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阅读下面的文字,完成下题 烟雨狼渡滩 生长在南高原的我,对于北方的草原,那该是多么的神 往,听说要去狼渡草原,别提心里有多高兴了!可天公不作美,我们还在出发前往狼渡草原的汽车上,那雨...
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高中语文《2016届山东省枣庄市第三中学高三12月质量检测语文试卷》真题及答案
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南昌阅读李清照的两首词完成第9-11题4分如梦令常记溪亭日暮沉醉不知归路兴尽晚回舟误入藕花深处争渡争
阅读下面的文字完成下题
【山东省潍坊市】阅读下面的文字完成1—3题寒冬腊月山里的蜡梅相继开放它们虽然生长在贫瘠的岩缝间经受着
贫瘠(jí) 无人问津
寂寞(mò) 无冤无悔
对称(chèng) 清新淡雅
弯曲(qǔ) 自惭形秽
阅读下面的文字完成后面题25分理解①因遭小人诬陷辛弃疾被罢去知福州兼福建安抚使官职赋闲在江西铅山县期
2011·烟台一中期末阅读下面这首宋诗完成后面的问题题李世南①画扇□蔡肇②【注】①李世南北宋著名画家
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阅读下面的文字完成8~25题一4分过山农家顾况板桥人渡泉声茅檐日午鸡鸣莫嗔焙茶烟暗却喜晒谷天晴8.诗
阅读下面一首诗回答后面的题目如梦令李清照常记溪亭日暮沉醉不知归路兴尽晚回舟误入藕花深处争渡争渡惊起一
烟雨狼渡滩淡墨生长在南高原的我对于北方的草原那该是多么的神往听说要去狼渡草原别提心里有多高兴了!可天
12.阅读下面的文字完成后面的题子曰君子矜而不争群而不党论语·卫灵公子曰当仁不让于师论语·卫灵公1谈
阅读下面的古诗文完成1—2题吴门道中二首其一【宋】孙觌数间茅屋水边村杨柳依依绿映门渡口唤船人独立一蓑
阅读下面这首宋词完成下题渡湘江杜审言迟日园林悲昔游今春花鸟作边愁独怜京国人南窜不似湘江水北流注迟日
7.阅读下面的唐诗完成后面题南浦别白居易南浦凄凄别西风袅袅秋一看肠一断好去莫回头前人认为诗中的看字看
阅读下面的文字按要求作文牵挂是思念有如高飘的风筝挣不脱细长的绳线牵挂是多方面的比如牵挂亲人牵挂友人请
阅读李清照的两首词完成第9-11题4分如梦令常记溪亭日暮沉醉不知归路兴尽晚回舟误入藕花深处争渡争渡惊
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阅读下面的小说完成小题品质英约翰·高尔斯华绥格斯拉先生的店房朴素安静橱窗里陈列的几双靴子太美观了是模范品只有亲眼看过靴子灵魂的人才能做出那样的靴子格斯拉先生有点儿像皮革制成的人脸黄皱皱的头发和胡子是微红和鬈曲的双颊和嘴角间斜挂着一些皴纹话音很单调喉音很重有点僵硬和迟钝只有蓝灰眼睛含蓄着朴实严肃的风度好像在迷恋着理想人们不时常到他那里去因为他所做的靴子非常经穿好像把靴子的本质缝到靴子里去了一个人年纪大了而又荒唐起来以至于赊账的时候也决不赊格斯拉先生的账人们走进他的店堂不会像走进一般店铺那样怀着请把我要买的东西拿来让我走吧的心情而是像走进教堂那样来客坐在那张仅有的木椅上等候因为他的店堂里从来没有人的过了一会儿看到他从店堂二楼楼梯口往下边望随后听到一阵喉音以及趿拉着木皮拖鞋踏在窄狭木楼梯的踢踏声他终于站在来客的面前没有穿外衣背有点儿弯腰间围着皮围裙袖子往上卷起眼睛眨动着——像刚从靴子梦中惊醒过来我说格斯拉先生可以给我做一双俄国皮靴吗他一声不响地离开我退回去我继续坐在木椅上欣赏皮革的香味不久他回来了手里拿着一张黄褐色皮革他盯着皮革对我说多么美的一张皮啊!等我也赞美一番后他继续说你什么时候要我回答说啊!你什么时候方便我就什么时候要于是他说半个月以后好不好我含糊地说谢谢你再见吧他边说再见边继续注视手里的皮革一天我对他说格斯拉先生在城里散步时靴子咯吱咯吱地响了他看了我一下没有做声蹙蹙眉头好像在搜寻对那双靴子的回忆把靴子送回来!他说如果我不能把它修好就不收这双靴子的工钱有一次我穿着因为急需才在大公司买的靴子走进他的店铺他的眼睛在细看我脚上的次等皮革他说那不是我做的靴子为了讲究时髦我左脚的靴子有一处很不舒服他用手在那地方压了一下这里痛吧他说这些大公司真不顾体面把一切垄断了他说他们利用广告而不靠工作把一切垄断去了我热爱靴子但是他们抢去了生意我很快就要失业了我看看他满是褶皱的面孔看到了我以前未曾注意到的东西惨痛的东西和惨痛的奋斗!我定了许多靴子这些靴子格外经穿差不多穿了两年我也没想起要到他那里去一趟我再去那里的时候他的店铺外边的两个橱窗中的一个漆上了另外一个人的名字也是一个靴匠的名字那几双常见的旧靴子已经失去了孤高的气派挤缩在单独的橱窗里了啊!格斯拉先生!我结结巴巴地说你的靴子实在太结实了!是的他说人好像不要结实靴子了我定做了几双靴子过了很久靴子才送到——但是这几双靴子比以前的更结实不久我到国外去过了一年多回到伦敦我离去时他是个六十岁的人回来时他仿佛已经七十五岁了衰老极了看了叫人难过啊!格斯拉先生我说你做的靴子好极啦!我差不多一直穿他细看我这双皮靴把手放在靴面上说这里还合脚吗我记得费了很大劲才把这双靴子做好我向他确切地说明靴子非常合脚你要做靴子吗他说我很快就做好现在我的生意很清淡我说我急需靴子——每种靴子都要!我对这几双靴子并不存什么指望但有一天靴子送到了我一双双地试穿不论在式样或尺寸上在加工或皮革质量上这些靴子都是他给我做过的最好的靴子一星期后我想向他说明他做的新靴子是如何的合脚走进他的店铺时店堂里只有一个年轻人格斯拉先生呢我问道啊!他说可怜的老头儿是饿死了他不让任何人碰他的靴子接了定货后费好长时间去做顾客可不愿等待呀结果他失去了所有的顾客在伦敦没有一个人可以比他做出更好的靴子!他从不登广告用最好的皮革还要亲自做这就是他的下场但是饿死——他从不让自己有吃饭的时间店里从来不存一个便士所有的钱都用在房租和皮革上了他是个怪人但是他做了顶好的靴子是的我说他做了顶好的靴子9.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.开始时格斯拉先生鞋店的橱窗里陈列的几双靴子非常美观后来靴子失去了原有的气派挤缩在单独的橱窗里这形象地表明格斯拉先生鞋店的境况今非昔比B.小说中的我多次说格斯拉先生做的靴子结实又说我对这几双靴子并不存什么指望实则是委婉含蓄地批评格斯拉先生做的靴子式样笨重难看C.格斯拉先生有点像皮革制成的人严肃僵硬因此人们不敢赊他的账走进他的店铺就像走进教堂一样不敢有丝毫的随意D.小说以小见大通过描写格斯拉先生的悲剧展现了现代社会机器大生产几乎完全取代了原始的手工业生产大公司行业垄断的残酷现实E.小说成功地塑造了靴匠格斯拉先生的形象寄寓了作者对他的深切同情也深刻地揭示了资本主义社会的人与人之间的隔膜和无情10.文中的格斯拉先生是一个什么样的人物形象请简要分析11.小说中的我有什么作用请简要分析12.对于格斯拉先生有人认为小说表现了作者对他的赞赏也有人认为小说隐含了作者对他的批评请结合全文谈谈你的观点和理由
阅读下面的作品完成下题南山雨董桥四十年前我带着家小来香港谋生白天做两份兼差的工作晚上给报纸杂志写稿翻译三口生计勉强应付偶然碰到意外支出变卖细软的落难举措还是有的这样熬了两三年老二出世的时候我去应征一份工钱优厚的职务连过三关十拿九稳竟然落空那期间石初先生辗转知道了我的境遇有一天约我到莲香茶楼喝早茶是农历腊月天刚亮楼上靠窗的茶座冷得很他殷殷劝我多吃点心暖胃尽说些不着边际的闲话下楼道别之际徐徐从大衣口袋里模出一本薄薄的小册子給我是他早年手抄的一些田园诗喃喃说这些诗写得清爽念起来舒服苦闷的时候读读诗词日子会过得漂亮些!风很大我走到大马路一家绸缎庄的屋檐下翻出诗册浓浓淡淡的墨色录了许多唐诗清诗范石湖的作品不少最后一页是毕九歌的一首七绝芍药花残布谷啼鸡闲犬卧闭硫萬老农荷锸归來晚共说南山雨一犁那天晚上天更冷石初先生打电话言归正題要我宽心用了事緩則圆四个字劝我再碰碰机缘说他一九五二年刚来香港也磕磕绊绊困顿无助天天晚上读诗抄诗解忧我说石湖的诗我小时候读得多倒想知道毕九歌是谁他说那是在清代王渔洋古夫于亭杂录里抄到的只知道他字调虞渔洋同邑大司空亨的后人能诗可惜只流传了那一首七绝可扎名与利耶玩意儿都是注定的!石初先生到死也没有成过名他茶余饭后即兴写写的游戍文字怎么说都不输那些名家的笔墨绝对值得付梓流'传事实免然不是那样他的旧诗词他的白活文他的英文.法文拉丁文全是他七十二年人生中默默修炼的正果知道的人却太少太少了我是一九六五年才从台北带着父执宋伯伯的信去看申先生他住半山般含道四十出头白晳的皮肤村着白皙的衬杉纤秀的金丝眼4免把一张瘦长红润的脸映得交清责他声音低沉讲活很慢地道的荚国风度一点不带上海人的阔气和喧阗那次初识之后他记起来会打电话问我近况约我在中环他做事的洋行附近吃个午饭聊聊后来我在:恨上写专栏做翻译石初先生这才开始用长辈的口吻给我提了许多意见我们渐渐成了师徒申先生先走教我中文造句的窍门说白话文要写出文言的凝练文言文要透霜白话的真切胡适之的文言文写得其实比白话文要好原因在此他说胡先生学问深厚而才情单薄!这淡淡的半堂课我受用到老他起初常常说戍的翻译七5字里起码有十个地方是笨译脱裤子放屁的句子太多了做人不可取巧翮译必须学巧!申先生每给我改一篇译文总是叮咛我因家好好逐句捉模这样改了八九篇回头重看自己的旧译我才脸红了我亲沐教泽越久越觉得石初先生做人跟做学问完全不同做人他诚实而世故做学问他犀利而纯真抱定主意不求闻达那时期传媒的兴旺造就了一批好辩之士挥笔制造舆论改造杜会那时期知识界也有一小撮饱学之士唾弃说教唾弃生命卑微的欷歔一心奋分乐道.一心径营个人精致的技艺遁迹自娱申先生继承的止是.这一小撮人的情操紧的是了解盐命不是判断生命他常说一九九0年年尾石初先生丧偶万念灰蒙久久难釋人也苍老了许多一天我约他到莲香茶楼喝早茶下楼道别的时候我把二十五年前他给我的那本诗册交还给他我振着他冰冷的手一句活没说申先生看看我看着那本破旧的小册子微微点了点头转身踽踽走进晨曦里的小巷•选自旧时月色有删改11.请简要概括文章中申石初先生的人物形象12.可见名与利那玩意儿都是注定的!流露出申石初先生丰富的情感请联系上下文简要分析13.请简要分析最后一段在全文中的作用14.请谈谈本文以南山雨为题的妙处.
阅读下面的文字完成下题八月骄阳汪曾祺张百顺年轻时拉过洋车后来卖了多年烤白薯德胜门豁口内外没有吃过张百顺的烤白薯的人不多后来取缔了小商小贩许多做小买卖的都改了行张百顺托人谋了个事由儿到太平湖公园来看门一晃十来年了每天到园子里来遛早的都是熟人来得最早的是刘宝利他是个唱戏的剧团演开了革命现代戏台上没有他的活儿领导动员他提前退了休跟他差不多时候进园子遛弯的叫顾止庵早年教私塾后来给人抄书抄稿子代写家信解放后又添了一项业务代写检讨后来搁了笔每天就是遛遛弯儿这天他进了太平湖公园看门的张百顺正在湖边淘洗螺蛳顾先生您说这__它是怎么一回子事?您问我——这谁知道这红卫兵呼啦——全起来了想怎么着就怎么着他们怎么有这么大的权谁给他们的权?刘宝利来了昨儿我可瞧了一场热闹!什么热闹?烧行头嗬!堆成一座小山哪!大红官衣青褶子这没什么!帅盔八面威相貂驸马套这也没有什么!大蟒大靠苏绣平金都是新的太可惜了!这值多少钱哪!一把火全烧啦!火苗儿蹿起老高烧煳了的碎绸子片飞得哪儿哪儿都是唉!火边上还围了一圈人都是文艺界的头头脑脑有跪着的有撅着的有的挂着牌子有的脊背贴了一张大纸写着字都是满头大汗您想想这么热的天又烤着大火能不出汗吗?一群红卫兵攥着宽皮带挨着个抽他们劈头盖脸!有的一皮带下去登时脑袋就开了血就下来了——皮带上带着大铜头子哪!唉!这工夫园门口进来一个人六十七八岁戴着眼镜一身干干净净的藏青制服自家纳的千层底布鞋拄着一根角把棕竹手杖这人见了顾止庵略略点了点头往后面走去了这人眼神有点直勾勾的脸上气色也不大好这人走到靠近后湖的一张长椅旁边坐下来望着湖水顾止庵说茶也喝透了咱们也该散了张百顺把螺蛳送回家回来那个人还在长椅上坐着望着湖水柳树上知了叫得非常欢势天越热它们叫得越欢赛着叫整个太平湖全归了它们了张百顺回家吃了中午饭回来那个人还在椅子上坐着望着湖水粉蝶儿黄蝴蝶乱飞忽上忽下忽起忽落黄蝴蝶白蝴蝶白蝴蝶黄蝴蝶天黑了张百顺要回家了那人还在椅子上坐着望着湖水蛐蛐油葫芦叫成一片还有金铃子野茉莉散发着一阵一阵的清香一条大鱼跃出了水面歘xū的一声又没到水里星星出来了第二天天一亮刘宝利到太平湖练功发现有人投湖啦!他叫了两个打鱼的人把尸首捞了上来放在湖边草地上这工夫顾止庵和张百顺也赶了过来顾止庵四下里看看说这人想死的心是下铁了的他投湖的时候神智很清醒你们看他的上衣还整整齐齐地搭在椅背上手杖也好好地靠在一边咱们掏掏他的兜儿看看有什么好知道死者是谁呀顾止庵从死者的上衣兜里掏出一个工作证是北京市文联发的姓名舒舍予职务__顾止庵看看工作证上的相片又看看死者的脸拍了拍工作证这人我认得!怪不得昨儿他进园子的时候好像跟我招呼了一下我还上他那儿聊过几次人挺好有学问!您等等!他到底是谁呀?他就是老舍呀!刘宝利看着死者我认出来了!在孔庙挨打的就有他!您瞧脑袋上还有伤身上净是血嘎巴!——我真不明白这么个人旧社会能容得他怎么咱这新社会倒容不得他呢?顾止庵说‘我本将心托明月谁知明月照沟渠’这大概就是他想不通的地方张百顺撅了两根柳条在老舍的脸上摇晃着怕有苍蝇他从昨儿早起就坐在这张椅子上心里来回来去不知道想了多少事哪!‘千古艰难唯一死’呀!那干吗要走了这条路呢?这秋老虎虽毒它不也有凉快的时候不?顾止庵环顾左右沉沉地叹了一口气‘士可杀而不可辱’啊!刘宝利说我去找张席给他盖上点儿!有删改7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.小说通过对刘宝利顾止庵张百顺三个市井百姓人物身份的交代直接揭示了当时的社会环境B.刘宝利顾止庵张百顺三个人关于__所见所闻的对话表现了普通百姓对于__中发生的烧戏服打人等事件的困惑和气愤以及一种看热闹的心态C.小说中描写了__中普通百姓能忍和老舍的不忍表现了中国老百姓的坚韧和作为知识分子的老舍的脆弱D.刘宝利顾止庵张百顺是平常人物也是最符合艺术真实的人物对他们身份的交代既为下文的谈话内容做铺垫也为见证一位作家的死作铺垫E.作者冷静地反复叙述这个人坐在后湖的一张长椅上望着湖水这个动作的四次重复笔端凝注了无限的悲怆与沉痛8.小说中的老舍先生是一个什么样的形象?请简要分析9.小说中划线部分的景物描写有什么作用?请简要分析10.小说用第三人称老舍先生的一切均由几位当事人眼中看出口中道出这是侧面描写的方法你认可这种写法吗?结合全文谈谈你的理解
阅读下面的文字完成后面小题隐瞒石磊中午时分忽然一辆宝马名车停在我的铺门口下来一位四十多岁的贵妇人这人我认识住在我的楼上叫尚海英海英一进来就对我说老王我想为我妈镶一口牙好的牙多少钱差的又是多少海英好的牙有五千多也有六千多的那差的一两百元我回答海英说老王你看这样行吗我想给我妈镶一两百元的你当她的面说是五千多元的海英对我说我看了看海英非常不解地问海英你家有的是钱干吗这样做老王你又不是不知道我妈已六十多岁镶那么好的牙干吗说不定镶上不几天她就海英后面的话没有说出来但我知道她后面想说的是什么话我用有点鄙视的眼光看了她一眼很不情愿地说好好吧!老王就这么说咱们是好邻居你可得替我隐瞒下午我带她来做牙模海英说完就走了海英走了不久住在我楼下的夏玉莹骑着一辆单车来了玉莹笑着问我说王医生我想为我妈镶一口牙我妈这人真是的怎么叫她她都不来好的牙多少钱最差的又多少钱我看了看玉莹心想你也和海英一样但我转念一想玉莹一家不容易夫妻都是小学教师两个儿子都在读大学于是我还是很和气地说林老师好的有五千多元差的有一百来元王医生妈为我们操劳了一辈子每次看到她吃东西我的心里很不是滋味你帮我镶一口最好的牙给她吧我妈很心疼钱但你得跟她说是一百来元的要不她肯定不镶玉莹十分认真地对我说我听到玉莹这话内心很是感动但故意用海英的话对她说林老师你妈不都七十多岁了吗镶那么好的干吗说不定镶上不几天她就玉莹用惊讶的目光看着我不满地说王医生你怎么说这话我知道我说错了歉意地对她说夏老师我是跟你开玩笑的玉莹走时又郑重对我说王医生这事就拜托你了千万别让我妈知道她要是知道了她是不会来的真是无巧不成书几天后尚海英带着妈妈来了夏玉莹也带着妈妈来了尚海英的妈妈叫她尚妈妈夏玉莹的妈妈叫她夏妈妈因为是同一栋楼彼此都认识尚妈妈问夏妈妈大姐你镶多少钱的牙我我我本来不想镶牙都七十多了还镶什么牙可玉莹就是不肯夏妈妈回答说我是问你镶多少钱的尚妈妈又问了她一句一一百多块的就行了都这把年纪了夏妈妈有点不好意思地回答说她不是钱少不好意思是怕媳妇在他们的面前没有面子什么一百多块的一百多块的还不跟纸糊的一样我的儿媳妇就给我镶五千多的!尚妈妈颇为得意地说海英有点用质问的口气对玉莹说夏老师你怎么给夏妈妈镶这种牙你要是没钱跟我说一声老王你说是不是海英的话我装着没有听见玉莹理了理刘海有点尴尬地说将将就一下吧我自言自语说了一句真作假时假作真海英婆媳走了夏妈妈却安慰儿媳说莹她们的话你别往心里去她家有的是钱咱们一百元要相当她们的五十万元我想了很久也不知道对她们婆媳说什么好我精神十分集中想把这口牙镶好不然我就对不起玉莹的那份孝心一个星期后的中午天下着雨我在房里休息尚妈妈和夏妈妈到我家来跟我的妈妈聊天聊来聊去她们聊起了牙尚妈妈问夏妈妈说大姐你的牙好使吗哎呀我的牙好得很跟年轻时的牙齿一样夏妈妈喜形于色地说这就怪了你一百多块的牙那么好我五千多元的牙却差得很会不会给小王搞错了尚妈妈有点怀疑地说让我给你看一看就知道了妈妈对尚妈妈说妈妈一看到尚妈妈那口牙就肯定地说错了这牙是便宜的牙妈妈说完又对夏妈妈说你的牙我也看一下吧妈妈一看到夏妈妈的牙又说你这口牙可是好牙搞错了搞错了妈妈走进我的房里把我叫了出来当着她们的面质问我她们的牙是怎么回事会不会搞错了我本想为她们继续隐瞒现在看来不说出实情不行了于是我只好把真相告诉她们三位老人听后都十分吃惊选自2014年第3期北京文学7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.小说以朴实的语言叙述了两个儿媳妇各为自己的婆婆镶牙的故事表现了儿媳妇对婆婆的孝心反映了当前的一些社会风尚B.小说善于通过人物语言描写来表现人物性格虽然海英和玉莹的言语有些地方是相似的但表达的内心情感却完全不同C.说真作假时假作真这句话是因为我实在看不惯海英和玉莹的做法包含着我对海英的强烈不满和对玉莹的无限同情D.小说故事情节的发展印证了真是无巧不成书这句话文中的几次巧合增加了小说情节的真实性使故事情节顺理成章E.我本想替海英和玉莹永久地保存秘密的但妈妈当着两位老人的面质问我原因我只好违背着自己的良心说出了真相8.小说中的我在文中有什么作用请简要概括9.小说多处运用了对比手法请找出并简要分析10.本文标题为隐瞒有人认为也能以真相大白为标题你认可哪一个请阐明理由
阅读下面文章回答小题走眼王伟锋老街两边一溜儿开有十多家古玩店珍宝斋的门店在老街的最里面老板姓赵做这一行已经有20多年了赵老板内行眼力好据说好东西只要打他眼前一过没有看走眼的一次老街有家店收了一件钧瓷吃不准货色半条街的人都看过了但谁也不敢拍板下结论店主亲自出马恭恭敬敬地请赵老板赏脸过去给看一眼赵老板热心当即过去反复把玩了淡淡地说收着店主心中一喜禁不住颤声问能收赵老板朗声道能收!后来那件钧瓷出手价钱竟然翻了10倍自此赵老板名声日隆但是新近开张的云芳斋的李老板却偏不信这个邪李老板的店原本开在省城不知怎么一时兴起在小镇开了一家分店他初来乍到想干一件露脸的事好在老街尽快站稳脚跟这天珍宝斋来了个外乡人看打扮像是落难之人一进店那人便掏出一个精巧的盒子说盘缠儿不够了身上有块玉想换俩钱花伙计打开盒子一看心里一惊赶忙一溜小跑把正在后院竹椅上闭目养神的赵老板请了过来赵老板拿过那盒子看了一下玉又盖上盒子端详良久问卖家想淘换多少钱卖家说少说也得这个数说着伸出五根手指赵老板不语站起身来踱了几步站定对着卖家伸出了三根手指卖家摇摇头固执地伸出五根手指神色凝重地说这可是家传的宝贝低于这个数免谈收了给客人添茶赵老板微微皱了皱眉头不动声色地吩咐道客人走后赵老板拿了盒子低声嘱咐了伙计几句然后不紧不慢地踱着方步回后院品茶去了卖家出了古玩街在镇上拐了几个弯又勾回头一闪身进了云芳斋的后院伙计远远地看得仔细回来向赵老板汇报赵老板低头沉思良久叹了口气说这个李老板不怎么地道啊!隔天李老板和街上的几个店主来到珍宝斋进门便嚷听说贵店新近收了件好东西拿出来让大家开开眼!赵老板拱手道小玩意儿而已不值一提见赵老板不肯拿出玉李老板暗自得意忍不住大声嚷嚷赵老板您不让我们开眼莫非您这一次走了眼收了个扔货赵老板干咳一下默不作声李老板愈发得意起来呵呵想不到老街赫赫有名的赵老板也有看走眼的时候这可关系到珍宝斋的声誉连伙计都急了赵老板依旧笑而不答李老板恣意取笑一番之后领着一群人得意洋洋而去伙计实在忍不住了说老板您怎么一句话也不说啊莫非咱们真的着了人家的道收了个赝品赵老板粲然一笑说玉的确不怎么样但盒子实实在在是个好东西上等的古檀香木名家雕刻的纹饰你说究竟是谁走眼了伙计明白过来心里那块石头终于落了地他不解地问既然如此你为何不说羞辱李老板一番呢以其人之道还治其人之身!赵老板长叹一声说都在这个圈子里混饭吃得饶人处且饶人吧!一个月后珍宝斋做成了一笔买卖一个雕工精良的古檀香木盒子卖了个好价钱整条老街都轰动了不久老街的人发现云芳斋的牌子在夜里悄悄摘掉了店面转给了一个本地人本文有删改11.赵老板在鉴定钧瓷时小说先用淡淡后用朗声来描写他的神态反映了人物怎样的心理12.买玉情节中作者使用了欧•亨利笔法即结尾出人意料又在情理之中试作简要分析13.小说结尾处李老板为什么会悄悄摘牌走人14.这篇小说为什么要用走眼做题目15.结合赵老板这一人物形象分析作品主旨
阅读下面的文字完成下题红墙在望徐平鸟印路像个深沉的老人衰老又深邃五月的梧桐枝繁叶茂即便一路蛇头灯朗照斑斑点点逢漏而下的青光也只是愈发显示出鸟印路的暧昧莫测最近几个小夜班下来一踏进鸟印路我就隐约感到似乎有人在跟踪说是跟踪者他又不太遵从鬼鬼祟祟的规则有时甚至同我并肩同行到鸟印路拐角红墙外他必然悄然离去但那已经快到家了这天的小夜班下班时竟下了场雷电交加的大暴雨后来雨倒是小了但渐淅沥沥仍不见住11点零5分的特快正轰然而来气势磅礴地冲过铁轨青灰色的车头灯钢柱似地射向前方我还琢磨那奇怪的跟踪者是否亦如这特快列车属于过去时间岂料那火车尾巴一过就见那怪异的跟踪者赫然兀立霏微的雨幕中他什么雨具都没带浑身黑湿看那模样仿佛在坚定地企望什么我举步跨过铁轨今天的蛇头灯同样无法洞穿这深幽的鸟印路而在层层梧桐叶上不断叠加滚落的扑嗒扑嗒雨水声更使鸟印路充满无边无际的烦恼举止古怪的跟踪者尾随我而来距我两步半惶恐之余我又满腔怒火这算什么名堂一想到我自然而然要去琢磨这个谜我就有气急败坏的被捉弄感红墙终于隐约可见了我突然勇气陡增我猛地收腿站住了他猝不及防惊愕着也站住了到底为什么?!他张口结舌只是死死地看着我我也盯着他反正红墙在望赛跑起来他的暴发力有我好吗?近距离地审视他老了脸上沧桑纵横眼睛更是很老很老了他无言地笑了笑得有些羞怯还有点内疚令人诧异着怦然心动他在掏左胸口袋你来说着他走向前方一盏灯迟疑着我还是挪了步我走得步步惊心四周已然是安眠的世界我还是感受到那非同寻常的__他放下一个小竹篮打开一个夹证件的皮夹子然后小心翼翼地抽出一张彩照我站在他面前他看看我又看看照片然后盯着我的脸把照片交到我手中我女儿他的脸色在急骤变白照片在灯光下变了色可是颜色的变化不能改变照片中的一个女孩的清秀可人这肯定是个爱幻想的乖女孩但她充满忧伤跟踪者猛地抽回照片你和她长得一模一样他不容置疑地瞪着我精光四射的眼光专横极了我有些茫然我想要是反对他真会扑上来掐死我然而他又温和慈祥地笑了你看她这头发还是我扎的他热情地指点照片我看他神经紧张自从提到他女儿后他的表情瞬息万变像个偏执狂现在她在哪里?我想离去了他停了片刻呢喃低语道死了我吓了一跳跟踪者已是黯然神伤我想快快离去又到底不忍撇下这深夜的伤心他闭目摇摇头额上的几缕湿发正一滴滴往脸上淌水他仰脸承受着一动不动我不知说什么好只好陪他站在雨中我用伞遮住那雨泪交流的脸长长的静默里我们谁也不说话怕黑他仍不睁眼她从小怕黑像这么暗的路她一个人是怎么也不敢走的我必须陪她一起走他把我当成他女儿了哪怕今天大雨如注他也要守候在这儿以陪伴他怕黑的女儿你女儿一定很爱你不对!他绝望地低吼说话连珠炮似的快她讨厌我可是我改了我不再喝酒了你闻闻我一点酒气也没有从她死后我四个月都没喝一滴酒她还以为我还酗酒呢她还以为!老人愤然泪下凄苦至极你身上一点酒气也没有真的我知道你戒酒很久了我说我必须走了毕竟太晚了老人却拦住我从小篮里提出一小串粽子明天是端午我记得很清楚就是她二十一岁生日到了你很喜欢吃粽子你很喜欢!他执拗地把粽子塞在我手中是我才学包的每个一种馅儿他走了仍是烟雨霏微迷蒙的雨幕中老人踽踽独行远去回望那红墙正异常鲜艳令人欣慰安然节选自小小说选刊十五年获奖作品精选11.简要分析文章第一段的作用12.简要赏折文中画横线的两个句子1惶恐之余我又满腔怒火这算什么名堂嘛一想到我自然而然要去琢磨这个谜我就有气急败坏的被捉弄感2他闭目摇摇头额上的几缕湿发正一滴滴往脸上淌水他仰脸承受着一动不动13.根据小说内容简要概括老人的形象特点14.红墙在望作为小说的标题意蕴丰富请结合全文谈谈你的理解
阅读下面的文字完成下列小题西风胡杨潘岳①胡杨秋天最美的树是一亿三千万年前遗留下的最古老树种只生在沙漠全世界百分之九十的胡杨在中国新疆的塔里木我去了塔里木在这里一边是世界第二大的32万平方公里的塔克拉玛干大沙漠一边是世界第一大的3800平方公里的塔里木胡杨林②胡杨是最坚忍的树能在零上40摄氏度的烈日中娇艳能在零下40摄氏度的严寒中挺拔不怕侵入骨髓的斑斑盐碱不怕铺天盖地的层层风沙那种遇强更强逆境奋起一息尚存绝不放弃的精神使所有真正的男儿血脉贲张③胡杨是最无私的树胡杨是挡在沙漠前的屏障身后是城市村庄喧闹的红尘世界是并不了解它们的芸芸众生可它们不在乎它们将一切浮华虚名让给了所有的奇花异草而将这摧肝裂胆的风沙留给了自己④胡杨是最包容的树胡杨林中有梭梭甘草它们和谐共生胡杨林是硕大无边的群体是一荣俱荣一损俱损的团队胡杨的根茎很长穿透虚浮漂移的流沙能深达20米去寻找沙下的泥土并深深根植于大地如同我们中国人的心每个细胞每个枝干每个叶瓣无不流动着文明的血脉使大中国连绵不息的文化虽经无数风霜雪雨仍然同根同种同文独秀于东方⑤胡杨是我平生所见最悲壮的树胡杨生下来一千年不死死后一千年不倒倒下去一千年不朽在塔里木我看见了大片壮阔无边的枯杨它们生前为所挚爱的热土战斗到最后一刻死后仍奇形怪状地挺立着⑥胡杨曾孕育了整个西域文明两千年前西域为大片葱郁的胡杨覆盖塔里木罗布泊等水域得以长流不息水草丰美滋润出楼兰龟兹等三十六国的西域文明拓荒与征战使水和文明一同消失在干涸的河床上⑦胡杨也有哭的时候每逢烈日蒸熬胡杨树身都会流出咸咸的泪他们想求人类将上苍原本赐给它们的那一点点水仍然留下上苍每一滴怜悯的泪只要洒在胡杨林入地即干的沙土上就能化出漫天的甘露让这批战士继续屹立在那里奋勇杀敌⑧我看到塔里木与额济纳旗的河水在骤减我听见上游的人们要拦水造坝围垦开发我怕他们忘记曾经呵护他们的胡杨我担心他们子孙会重温那荒漠残城的噩梦我站在这孑然凄立的胡杨林中祈求上苍的泪哪怕仅仅一滴我祈求胡杨请它们再坚持一会儿哪怕几十年我祈求所有饱食终日的人们背着行囊在大漠中静静地走走哪怕就三天我想哭想为那些仍继续拼搏的战士而哭为倒下去的伤者而哭为那死而不朽的精神而哭也许这些苦涩的泪水能化成蒙蒙细雨再救活几株胡杨然而我不会哭胡杨还在胡杨的精神还在生命还在苍天还在苍天的眼睛还在那些伤者将被疗治那些死者将被祭奠那些来者将被激励⑨直到某日被感动的上苍猛然看到这一大片美丽忠直遍体鳞伤的树种问你们是谁烈烈西风中有无数声音回答我是胡杨14.文章以西风胡杨为题联系全文说说西风的具体含义15.第⑧段中画线的句子我祈求上苍的泪哪怕仅仅一滴也许这苦涩的泪水能化成蒙蒙细雨再救活几株胡杨表达了作者怎样的情感16.胡杨的精神还在联系全文分条概述胡杨精神的具体内涵
阅读下面的作品完成下题青花蓝刘英敏①若说中国红是从太阳上采撷的那么青花蓝就是在泥土中绽放的若说中国红是中国的动色则青花蓝是中国的静色一动一静中国有味她兼具儒家的温度道家的洒脱和墨家的勤朴她是素与雅最完美的结合是中国最有广泛群众基础的颜色中国的士居庙堂之高时往往喜欢黄金黄处江湖之远时往往喜欢水墨黑但他们内心深处喜爱青花蓝②农业中国以土为其五方之中心青花瓷脱胎于土成型于火获生命于青花蓝因此说青花蓝是泥土中绽放出来的瓷或者说青花瓷是另一个中国瓷的本性是刚的虽然她不像刀不具侵略性——一旦玉碎却化为片片刀锋虽千百载也不腐而铁枪钢刀几十年风雨就腐烂了③周杰伦的歌青花瓷留恋咏叹青花瓷雨过天青云破开鬼谷下山入梦来远尘淡墨调烟雨一见倾心镌画台七绝·青花色流香青胎素描慢拂弦慢拂弦岁月浮华一梦千年可参造化天地妙无极由来太极添太极添业火凝炼玲珑惊艳忆秦娥·青花瓷两位无名者的青花瓷诗词甚合吾意④农业中国男耕女织织的就是蓝印花布她也是从花儿——棉花中走来青取之于蓝而胜于蓝荀子·劝学战国时国人已从蓼蓝草中提取靛青染色解放后不写小说写服装史的沈从文考证后来逐渐发展成蓝底白印花布的一种以布抹灰而染青候干去灰药则青白相间有人物花鸟诗词各色蓝印花布为世所重在宋盛行于明清青花瓷予国人以刚以饱蓝印花布予国人以柔以温千百年蓝印花布做衣裳被套蚊帐婴儿的襁褓行者的包袱她比粗陋的麻布细暖她无绸缎毛皮的高贵但她予千千万万布衣以尊严还有欢和爱如今蓝印花布在云贵一带的少数民族才较常见并且是珍稀旅游纪念品了⑤蓝底白花以斑点的粗细疏朗组合而成如星空闪烁一种悠远宁静的气息袅袅而来她兼有少妇的端庄和少女的俏皮她天性属于山清水秀的江南温婉白美的女子缓缓地穿上这种蓝得清纯白得朴实的布衣秀气不落凡俗典雅不失明快款款地走来那才是个美不胜收的南中国!日出江花红胜火春来江水绿如蓝好一个如茵绿草与蓝印花布作大背景的红火江南⑥蓝印花布还有团扇青瓷宣纸毛笔线装书油灯油纸伞秦砖汉瓦儒家礼仪等绘就的岁月一步三回首远去了⑦青花蓝民间中国的容颜也是蓝天和大海的容颜是中华的基准色与活力源泉选自2015年2月25日人民日报<海外版>9.请简要说明第一段中画线句的含意10.请简要分析文章第四段的行文层次11.请结合文意阐释文末青花蓝民间中国的容颜的内涵
阅读下面的文字完成下题求画郑武文忙完公务已是黄昏县令执一柄轻罗小扇布衣软鞋在潍河边漫步路过泥坯小房没有院墙一位清秀的老者正在煮鱼看到县令进来呵呵一笑并不多言如同是邻居串门只是拿了一个小凳请县令坐下老者三缕长须面皮白净并不像农人反倒似读书之人相比之下倒是县令黑瘦面皮几根乱哄哄的胡子更像风雨中谋生的样子了老者只是拿出粗瓷大碗从锅里给舀上一碗鱼肉再倒上半碗自酿的老酒两人一碰哈哈大笑县令得知老者确是读书之人姓王是一个落魄秀才卖点字画为生兼顾到面前的潍河里打点鱼虾自己食用县令怕老者惶恐只道江南之人来此做点生意看天色愈晚方才起身告辞隔几日再来县令自备酒肉把酒言欢谈古论今相见恨晚县令有次来访发现王秀才正在作画县令在旁边观望微微摇头过几天再去问老者王兄的画卖得可好王秀才苦笑一声指指身后的画轴生意颇苦难抵米炊县令说不怕得罪老兄老兄的画匠气颇重而力道不足还需改进随即拿起案子上的笔轻轻一描顿显虬枝劲骨力道遂出王秀才不禁惊呼一声先生神笔也可否收小生为徒县令扶起跪拜的王秀才呵呵一笑收徒不必了咱互相切磋我倒可勉强指点一二于是教了王秀才几处地方告知要循序渐进就告辞了过了几日又来看王秀才所画却并没长进不禁叹了一口气说看来王兄作画还需要时间在下不才卖弄一下给你画一幅图画你只需每日临摹过一段时间再说王秀才很高兴拿来一张大宣纸说老叟眼有点花了还请先生画大一点看得清楚县令画的是一幅墨竹图在月光下被清风刮得努力折向一边却有一股宁折不弯的不屈之势画完题词一肩明月两袖清风王秀才在旁边看呆了待到最后扑通一声跪到地上父母官大人请盖印章!县令哈哈大笑缘何知道是我王秀才说当今天下能有此气魄画工之人除了潍县县令郑板桥再无他人县令哈哈大笑既然知道是我也不枉我们相交一场就依了老兄随即拿出印章盖上过了几日郑板桥在县衙处理公文下人来报钱府请赴宴特别交代有宝贝要让大人看这钱德贵是有京城背景的潍县大户多方求郑大人字画不得大人生性好奇听说有宝贝忍不住想去看看到了钱府把县令让到上座钱德贵说此有当朝名家一幅墨竹图堪称力作应为难得宝贝只是在下尚不敢确定真伪随即展开郑板桥一看脑袋一下子就大了正是几日前给王秀才画的墨竹图周围人一边恭维一边大声赞叹钱德贵更是得意忘形来到郑板桥面前郑大人老夫所得字画是您的画还请鉴别一下真伪啊郑板桥哈哈大笑拿来我看几个人小心翼翼捧过来郑板桥拿在手里端详了一下随即迅速扯为碎片扔进旁边的鱼池里怒道赝品!纯为辱我清名!旁边的人来不及反应刹那间目瞪口呆好久才有人说可我们鉴定确是大人真迹啊郑板桥脸一绷荒唐!我自己的作品难道真伪还要别人来说吗各位请继续老夫这就去查一下此事辱我清名事小欺骗钱老爷罪不可恕!随即回头扬长而去本文有删改9.钱德贵特别交代请郑板桥鉴定墨宝鉴别真伪作者写这些情节表现出钱德贵怎样的心理10.本小说的情节结构设置很有特点请你分别用4个字概括小说的发展和结尾开端是设计圈套假装画画发展是__________高潮是计谋得逞聚众赏画结尾是__________11.请你根据小说说一说王秀才为何能够骗画成功12.这篇小说为什么要用求画做题目13.请结合县官这一人物形象分析作品主旨
阅读下面的文字完成小题文玩核桃徐慧芬瞧见有些上了年岁的人吗?掌心里常滚着一只核桃核桃质硬壳上有自然孕生出来的纹样捏在掌心里不停地摩挲着刺激着掌上的穴位据说能防老年痴呆这核桃若经人长久把玩留下了古人的手泽也可以当文物了有人爱好收集这种核桃当古董赏玩故称之为文玩核桃傅三是在四十岁后开始玩上的祖上留下来一只核桃色泽赭里透紫泛出幽光仿佛藏着些什么一看就知年代久了这核桃个大纹路深圆形略扁坊间称大灯笼是收藏人的最爱据家里长辈说它曾是贡物本有一对是分不清你我的双胞胎另一只在傅三爷爷小时候给弄丢了实在是可惜了!因此傅三的收藏有了目标就想找到那只配对的好些年下来钱也折腾掉不少大大小小成双配对的也弄到一些但祖上丢失的那一只在哪儿藏着呢?这成了傅三心头的病这天傍晚傅三溜达到新居附近的一片绿地里一群人正围住一白须老者老人八旬模样声气颇足边说笑边摩挲手中物这一瞧傅三的眼一下子像被电击中胸腔里的那颗心顿时跳得要蹦出来——老者的手中物正是傅三心头多年来的念与想!傅三一步步地接近渐渐地与老人熟了某一天傅三备下酒菜邀老人来家叙谈酒酣耳热时傅三转身捧出一只木匣来掀开盖大大小小的文玩核桃出现在老人眼前傅三说这是十多年收藏下来的老人叫了声好傅三又转身进里屋捧出一只小锦匣开了匣盖老人的眼热了起来这一只核桃竟与他手上的一模一样纹丝不差!傅三红着脸把心摊开了说愿意用这一大匣的核桃换下对方那一只来老人不言不语继续喝酒吃菜半晌才吐出几句话小老弟听没听说过君子不夺人所爱呀?我也好这物照我的心思也想出个价把你的这只归了我可我没言语呀!傅三的脸一下子红到耳根!傅三想这话厉害呀!再细想觉得老先生毕竟做人做得比他有境界静下来心里便生出些惭愧来此后傅三再没勇气提这事了只是宝物亮了相傅三偶尔也会把它捧在手上把玩一下在人面前露露脸有时昵与老人聚在一起时也让这一双宝贝暂时在同一双手里拿捏拿捏把玩把玩然后再各归各傅三与老人的友谊渐深两家常走动俩人常聚在一起谈古论今又过了些年老人已近九旬了老伴也已去世一个女儿又在外地傅三就常常去老人那儿陪着聊聊天或帮着干些活某一天老人病重躺在床上对傅三开了口小三啊我怕不行了死前能否圆我一个愿把你那只核桃放我这儿让我成双地玩几天行不?傅三没想到老人会开这个口沉吟了一下心想就当他是自己爹吧临死的老人让他高兴一点吧于是赶紧回家把核桃取来塞到老人手里老人握着核桃脸上露出笑对傅三说小三啊人活不过物我也没几天玩了!看着老人油灯将灭的模样傅三一阵心酸忙岔开话题说些宽慰话临终前老人的女儿赶了回来大家一阵手忙脚乱谁知道老人手里的那对核桃竟不见了大家都说没看见傅三叹着气帮着老人女儿料理完丧事想起这对核桃心里难免发堵但也只能宽慰自己权当它是陪老人去了过了几天老人的女儿找到傅三端来一只瓷匣子匣盖打开傅三一下子跌入梦中!匣内竟—溜齐摆着四只形状大小纹路色泽恰似一个模子里倒出来的大灯笼!脑筋转过弯来傅三才知道这原来竟是四胞胎呀!这谁能料得到昵!傅三大叫一声怪哉!老人女儿说匣里留着老人的遗书遵从父命全留给你的傅三的眼泪汩汩涌满一脸把瓷匣捧在胸口好半天平静下来他只拈出两枚另两枚让老人女儿收着理由是满易亏9.请简要分析小说标题的作用10.请分析文中划线的句子分别表现了人物怎样的心理1老人不言不语继续喝酒吃菜半晌才吐出几句话2傅三的眼泪汩汩涌满一脸把瓷匣捧在胸口好半天11.小说倒数第二段情节设计出人意料请分析其艺术效果12.小说的主人公是老人还是傅三?请说说你的理由
阅读下面的文字完成小题卖厨刀刘明早晨有雾淡淡的桐庐镇优雅的轮廓在薄纱般的晨雾中显露出来奔流不息的富春江和天目溪交叉着从镇前的岩石下缓缓流过背后是若隐若现的青山翠岭远远望去水傍青山雾缭古城宛如一张鲜嫩碧绿的荷叶托着颗晶莹闪烁的珠露正是起早赶露水集的时候来赶年前最后一个集市的乡民们肩上挑着柴禾手里提着鸡婆绳头串着蘑菇盆里盛着活鱼从四面八方涌入这个小镇桐庐镇仅有的这条直街上热闹起来了热闹得就像一锅正在滚动着的粥卖韭菜的放开嗓子直着吼叫多水嫩的韭菜六角八一斤便宜过草!卖金针木耳的吆喝起来顿挫抑扬如同唱戏文一般黄针——木耳蘑菇——生姜!卖藤条锅刷的吆喝声很有些特别前声十二分地拖长而到后半部分却喊得出奇的短卖藤——条!卖葱煎包子的把平底锅沿敲得梆梆响卖鸡的鼓圆腮帮吹开鸡婆的尾毛两指捺着滚圆的鸡屁股直伸到买主的鼻尖正和买主作激烈持久的讨价还价人们仿佛不是来赶集而是来比声音的唯有市场西边的一根电线杆子下一个穿黑袄的汉子一声不响地蹲着跟前放着二十多把厨刀汉子抬起胡子拉碴的脸朝喧闹的人群望了一眼从他兜里摸出一块砚台大小的铁块和一团筷子粗的铁丝放在地下捡起一把厨刀低下头咔咔咔砍起铁丝来了是在变戏法儿吗外圈的人只想往里面挤他怎么不说话里圈的人直纳闷见人多了黑袄汉子从他兜里摸出一张红纸上面写着一行工工整整的柳体大字自家打的厨刀每把两元哼店里张小泉剪刀厂出的厨刀也只卖一块六有人摇着头冷言冷语不过这厨刀的刚火倒是硬碰硬的也有人持不同的意见黑袄汉子一声不响低着头又砍起铁丝来咔咔咔铁丝都断成了一厘米长短的小段嘿这厨刀砍铁丝就像切粉丝一样我买一把!有人把捏着钞票的手伸了过来慢!一个工人模样的青年挤到黑袄汉子跟前从地上另捡起一把厨刀你换一把砍砍看众人都投来赞佩的眼光黑袄汉子好像没听见依旧埋头只顾自己砍唔——是个哑巴工人模样的青年把厨刀递到黑袄汉子的手里比比划划做了一阵手势黑袄汉子接过厨刀咔咔咔一气砍了三十几下青烟飘起火星四溅砍断的铁丝飞了一地工人模样的青年夺过刀来仔细地瞄了瞄闪着寒光的锋口扔下两元钱心满意足地走了人群哄地一下炸了我买一把!我买一把!几十只捏着钞票的手伸了过来砍得硬的厨刀不一定切得软!刚才说风凉话的人又不阴不阳地插了一句众人迟疑了有几只捏着钞票的手缩了回去黑袄汉子慢慢站起身来高眉脊下那双明亮的眸子里射出两道光来直瞪着说风凉话的人的脸瞪着瞪着一言不发的黑袄汉子猛一抬臂将厨刀举在了脖子跟前众人吓了个大跳哗地撒开了个大圈只见黑袄汉子不慌不忙举刀在下巴上刮了几下嚓嚓嚓胡须纷纷落地只留一片青青的胡渣儿说风凉话的人嗫嚅着似乎还想说几句什么但人们一拥而上早把他挤出了人圈黑袄汉子的二十多把厨刀顷刻卖完他拍了拍身上的尘土搭上搭兜走到卖葱煎包子的摊前喂买四个葱煎包子两个刚买了厨刀的人听见他说话大感惊讶咦他会说话他不是哑巴!他会说话做买卖为什么硬是一声也不吆喝太阳升高了晨露散尽了桐庐镇幽雅的轮廓清楚地显露出来了前面是奔流的江水背后是兀立的青山好一幅古朴淡雅的水墨画卷黑袄汉子背着搭兜手里托着四个刚出锅的葱煎包子大踏步地走了9.下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.宛如一张鲜嫩碧绿的荷叶运用了比喻的修辞将桐庐镇比做鲜嫩碧绿的荷叶生动形象地写出了桐庐镇的勃勃生机B.人们仿佛不是来赶集而是来比声音的真实地写出了集市人声鼎沸的情形表现了作者对日常生活中热闹景象的欣赏C.小说将卖刀写得一波三折引人入胜人们开始以为有人在变戏法后来才发现是卖刀开始怀疑菜刀有假后来又争抢买刀D.作者善于设置悬念如黑袄汉子猛一抬臂将厨刀举在了脖子跟前不但众人下了个大跳就是读者也为之心惊E.小说语言雅致朴实主要通过语言动作神态等描写刻画了一个看似普通但又与众不同的黑袄汉子给人留下了深刻的印象10.小说最后一段的景物描写有什么作用请简要分析11.小说中的黑袄汉子有哪些性格特点请简要概括12.小说中黑袄汉子做买卖硬是一声也不吆喝作者这样写有什么用意请结合全文谈谈你的看法
8.阅读下面的文字完成下题特立独行朱维铮刘志琴在我的朋友中没有一个像他那样特立独行遭受非议也少有像他那样治学备受称赞连论敌也不乏褒奖之词非议的是他的坏脾气他桀骜不驯盛气凌人遇有不合意的立即拉下脸来开骂不管不顾有的学术会议甚至不敢请他参加就怕他弄得人下不了台称赞的是他的功力非凡他师从经学大师周予同专治经学史这是一门头绪纷繁而又古奥艰深的学问他凭借严密的思维流畅的表达条分缕析把一团乱麻整理得井井有条且多有独特的见解经他编注的古人文选准确精当明白晓畅广受好评学业成就了他的声名也毁了他个人的幸福他治学之勤奋实属少见白天教学夜间工作经年累月彻夜不寐直至早晨才合上眼休息半日他自述做学问是自讨苦吃每有兴会又兴奋不已深夜空腹也要自斟自饮甚至酗酒无度贬之者视为酒鬼褒之者誉为酒仙日积月累伤害了身体他的前妻是出身书香门第的大家闺秀也是学业有成的数学家可是强强联合难免不会针尖对麦芒在居家生活中两人都忙于学业不及他顾总要吃饭吧?谁也不愿起身动手结果呢谁耐得住饥饿谁就是胜利者!这样的婚姻又怎能不走到尽头?在大学时他们本是一对身材高挑面目姣好的金童玉女是人见人羡的绝配又有两个可爱的儿女那该多么美满!然而婚姻终于被岁月消磨上个世纪80年代初他前妻出国深造感情已有裂痕他托我买一火腿请人捎给她为了这火腿一再嘱咐什么品牌规格包装等等叮咛复叮咛大大咧咧的他竟然也会这样婆婆妈妈!这使我意外也由此感受到他对妻子的款款情意如此佳偶又何以不能相守白头?难道沉醉于学问的人是如此不通人事?对此我只有叹息!后来他终于找到现在的妻子在家庭生活上画了圆满的句号这是他的幸运他的骂人有时是怪怪的使人不可捉摸一次他对王元化说你当上海宣传部长三年一事无成这是指责吗?是也不是接着又说一上任便遭遇反对精神污染连自己都差点成了反面教员怎能再有建树?不过有一件事没做没有主动整过一个知识分子还有一次他和我一见面劈头来一句你怎么去抢文学家的饭碗一个历史还不够你搞的!我一怔才明白这是指我写了些散文这句话是对我批评还是表扬?不明白他就是这样好话当做坏话说坏话更要使劲向坏处说他的骂人有时也带来一些麻烦不仅到处树敌有人还扬言要控告他这是因为他说孔子是私生子孔子家系自东汉孔融之后就已混乱孔子后世七十多代到底有多少孔子的真血缘?早就断档了!这引起孔子后裔的不满五十多人联名写信要告他侮辱先圣对孔子血脉一说虽不中听可也没有什么不妥据新华社2010年2月7日报道最新科学研究发现当今中国实际上已不存在纯种的汉族人在漫长的历史发展中汉人已与其他民族融合经现代生物学的检测汉族已不再具备专有的DNA.连当今中国人已不再有纯汉族的血统现代孔子后裔怎能拥有两千多年前孔子的纯血脉?要说是后人也只能是文化传承当初他说这话并不知道后来这一结论与孔子后裔也无冤无仇为什么要甘犯众怒出此言说为的是坚持真知这就是他治学的风骨当然他的骂人也有失之偏颇之处尤其对国学和国学院用语之尖刻出言之不逊使人难以承受国学不是学吗?既为之学不妨多元多议岂能以骂压人?有时他骂得太出格了被骂的也就一笑置之这才是高人之态相比之下他反而显得褊狭他这样的不近人情有时也对着自己他是国内外的著名学者佳作迭出可很少能申请到国内社会科学基金的补助因为凡是申请者都需要填写一叠申请表说明课题的主题内容价值作用和意义等等申请人往往为此费尽心机有的还组成团队反复论证以期获得通过而他在课题有何作用这一栏写出的竟是无用两字!古往今来凡是高才俊逸之士往往有与众不同的性格或怪僻庄子的狂放嵇康的怪异李贽的反叛袁枚的荒诞直至民国的章太炎辜鸿铭等等种种毛病可以找出一箩筐可都不妨碍在学术上作出杰出的贡献这样的人也许就在你的身前身后请理解这样的个性像谅解前人一样宽容身边的人吧选自中华读书报1下列对传记有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.没有一个像他那样特立独行遭受非议也少有像他那样治学备受称赞是全文的总领句B.朱维铮遇有不合意的拉下脸开骂性格古怪胡搅蛮缠有的学术会议甚至不敢请他参加C.朱维铮托我买一火腿请人捎给妻子一再嘱咐品牌规格包装说明他为了感情而放弃事业D.朱维铮治学的风骨是古怪与孔子后裔无冤无仇却甘犯众怒坚称孔子是私生子E.朱维铮种种毛病可找出一箩筐但不妨碍在学术上作出杰出的贡献作者主张理解个性宽容对待2请概括分析朱维铮的形象3请分析学业成就了他的声名也毁了他个人的幸福这句话在文中的作用4你怎样看待朱维铮的事业与婚姻的关系?请结合全文谈谈你的看法
阅读下面的文字完成下题叩土问土石红许①那一堵堵泥土筑造的高大墙壁一扇扇镶嵌其上排列齐整的窗户像历史老人从宋元一路走来慈祥地注视南来北往的客人远远望去灰墙黛瓦呈圆形方形或八角形等气势恢弘这就是我在永定目睹的土楼依山就势青岫环抱溪流淙淙苍翠掩映②土往往让人与落后蛮荒联系在一起穿行在振成楼福裕楼奎聚楼如升楼景阳楼等楼之间我惊叹土楼的奇特造型惊叹客家人的伟大创举更惊叹灿烂的中华文明成为世界遗产的绝唱对土也有了一个全新的认知至少我不再对土抱有成见而是感受到土的厚重土的温暖土的魅力其实土鸡蛋土菜馆早已扯起经幡招展土的宣言③土原来也可以创造潮流④客家人逃离战乱灾荒从中原迁徙南移上溯于唐千百年来在闽粤赣边界筚路蓝缕繁衍生息他们的血脉里想必流淌着抟土作人基因竟然能把土运用得如此有声有色甚至令某个超级大国虚惊一场令各种肤色的人纷至沓来客家人随遇而安以土楼的姿势站立成了主人的身份敞开胸怀迎接八方来客⑤站在振成楼前山风呼呼吹来远古的声音普天之下莫非王土率土之滨莫非王臣土楼幻化成一幅经典的画面在诗经那个时代坐拥北山的君王万人颂戴身后是如同土楼一样用泥土夯得结结实实的坚固城堡狼烟滚滚烈焰熊熊进可攻退可守谁人能敌?与另一幅画面交叠重置坐落西北边陲的楼兰古国遗存已是一片墙垣土堆风沙万里长成为不朽的丰碑土在那里透露出苍凉悲壮⑥绕圆形土楼低头寻觅思考我总觉得它最初的设计建造一定和战争有关围起的土楼显然更安全防是土楼的一大特征它具有防御防火防震防寒防暑功能排是土楼的又一特征它具有排风排烟排水功能聚是土楼的另一特征它具有聚贤聚财聚精气的功能⑦土原来可以如此壮丽⑧在城市我们走的是水泥路柏油路皮鞋常常打理得一尘不染曾经非常懊恼的土路如今在城里已不多见怕是只有去农村才能沿着一条土路踏踏实实走上一走我们总以为土可以尽情挥霍任意消受看来不是这样曾读过一则以土作礼物的新闻2005年陕西秦兵马俑博物馆向连战赠送秦土真可谓一抔古秦土殷殷故乡情入土为安落叶归根故土难离缅怀故土是炎黄子孙割不断的情怀解不开的情结当一个漂泊的游子回到阔别多年的故园掬一捧土跪拜大地会情不自禁泪流满面因此不难理解神州大地村村设有社公庙社公乃土地之神对社公的祭祀就是老百姓对乡土国土的一种深厚感情他们用最淳朴的方式拜土祭土谢土土牵扯着每一个中国人的魂魄⑨很想亲历土楼破土动工的仪式我认为除了欢庆的场面它一定比普通民房的奠基来得更庄严些既然是破土从情感上来说我的理解是不破不立破裂与修复是相对的破土是要有诚意的是要感恩的应该在严格甚或刻意繁复的程序下进行土是我们赖以生存的根基试想好端端的土人们为了自身的利益肆意去破坏它打搅它的平静不说点感谢之类的甜言蜜语怎么过意得去⑩土是土楼的总导演以灰黄的色泽把土楼梳妆打扮成展示地方文化的主角将一方山水演绎得异常灵秀耐人寻味土是古代八音之一难怪作家陈世旭说土楼像埙一样是一首凝固的土的古歌⑾土原来还是一首歌⑿我悄悄登上洪坑村的一座四层土楼一层一层漫步顺手摸一摸土墙拍一拍木质扶栏深深呼吸土楼散发的古老气息仿佛有哪一间小土房是为我设置的一直在那里等我斯斯文文走进去我觉得这样才算真正贴近了土楼贴近了古老的文化在土楼的回廊上我的脚步尽量迈得很轻很轻生怕不小心弄痛了她的肌肤惊醒了她的梦境我想不晓得在土楼睡一宿是什么感觉土楼的日常生活是什么滋味听说土楼的夜晚特别短是真的吗⒀我相信至今仍然生活起居在土楼里的人是一群幸福的人土是辽阔的地平线在这里它一改常态挺立腰杆呵护子民住在四面环土的屋檐下与土为邻与自然融于一体接地气通天脉人一定觉得很踏实舒适安逸清净宁静⒁面对土楼我对土的理解如绵绵松软的土壤经过时光的过滤在慢慢升华4.简析第①段在文中的作用5.赏析文中画线句子的表现手法与表达效果1土楼像埙一样是一首凝固的土的古歌2生怕不小心弄痛了她的肌肤惊醒了她的梦境6.请根据文章内容概括永定土楼的特点7.文章最后一段作者面对土楼说对土的理解在慢慢升华请结合全文内容谈谈你的认识
阅读下面语段完成下题①旧木棚里这点美丽的淡蓝色荧光是用一个美丽女子的生命和信念换来的这项开辟科学新纪元的伟大发现好像不该落在一个女子头上千百年来漂亮就是一个女人的最高荣誉最大资本只要有幸得到这一点其余便不必再求了在他的名著项链中说女人并无社会等级也无种族差异她们的姿色风度和妩媚就是她们身世和门庭的标志居里夫人是属于那一类很漂亮的女子她的肖像如今挂遍世界各国的科研教学机构我们仍可看到她昔日的风采但是她偏偏没有利用这一点资本她的战胜自我也恰恰就是从这一点开始的当她还是个小学生时就显示出上帝给她的优宠漂亮的外貌已足以使她讨得周围所有人的喜欢但她的性格里天生还有一种更可贵的东西这就是人们经常加于男子汉身上的骨气她坚定刚毅有远大执著的追求为了不受漂亮的干扰她故意把一头金发剪得很短她对哥哥说毫无疑问我们家里的人有天赋必须使这种天赋由我们中的一个表现出来!她中学毕业后在城里和乡下当了七年家庭教师积攒了一点学费便到巴黎来读书当时大学里女学生很少这个高额头蓝眼睛身材修长的漂亮的异国女子很快成了人们议论的中心男学生们为了能更多地看她一眼或有幸凑上去说几句话常常挤在教室外的走廊里她的女友甚至不得不用伞柄赶走这些追慕者但她对这种热闹不屑一顾她每天到得最早坐在前排给那些追寻的目光一个无情的后脑勺她身上永远裹着一层冰霜的盔甲凛然使那些追星族不敢靠近她本来住在姐姐家中为了求得安静便一人租了间小阁楼一天只吃一顿饭日夜苦读晚上冷得睡不着就拉把椅子压在身上以取得一点感觉上的温暖这种心无旁悬梁刺卧薪尝胆的进取精神就是一般男子也是很难做到的啊宋玉说有美女在墙头看他三年而不动心范仲淹考进士前在一间破庙里读书晨起煮粥一碗冷后划作四块是为一天的口粮而在地球那一边的法国一个波兰女子也这样心静这样执著这样地耐得苦寒她以25岁的妙龄面对追者如潮而不心动她只要稍微松一下手回一下头就会跌回温软的怀抱和赞美的泡沫中但是她有大志有大求她知道只有发现创造之花才有永开不败的美丽所以她甘愿让酸碱啃蚀她柔美的双手让呛人的烟气吹皱她秀美的额头②本来玛丽·居里完全可以换另外一种活法她可以趁着年轻貌美如现代女孩吃青春饭那样在钦羡和礼赞中活个轻松活个痛快但是她没有她知道自己更深一层的价值和更远一些的目标数年前一位母亲对我说她刚上初中的女儿成绩下降为什么答曰知道爱美了上课总用铅笔杆做她的卷卷头美对人来说是一种附加就像格律对诗词也是一种附加律诗难作美人难为做得好惊天动地做不好就黄花萎地玛丽·居里让全世界的女子都知道她们除了身世和门庭之外还有更重要的东西③1852年斯佗夫人写了一本汤姆叔叔的小屋导致了美国南北战争的爆发林肯说是一个小妇人引发了一场解放黑奴的大革命比斯托夫人约晚50年居里夫人发现了镭也是一个小妇人引发了一场革命科学革命它直接导致了后来卢瑟夫对原子结构的探秘导致了原子弹的爆炸导致了原子时代的到来更重要的是这项发现的哲学意义哲学家说事物无时无刻不在变西方哲人说人不能两次踏进同一条河流公元1082年东方哲人苏东坡赤壁望月长叹道盖将自其变者而观之则天地曾不能以一瞬自其不变者而观之则物与我皆无尽也现在居里夫人证明镭便是这样不能以一瞬而存在的物质它会自己不停地发光放热放出射线能灼伤人的皮肤能穿透黑纸使胶片感光能使空气导电它刹那间是自己又不是自己哲理就渗透在每个原子的毛孔里玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时也完成了对人生意义的发现她也在不停地变化着当工作卓有成效的同时镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体她美丽健康的容貌在悄悄地隐退她逐渐变得眼花耳鸣苍白乏力而比埃尔不幸早逝社会对女性的歧视更加重了她生活和思想上的沉重负担但她什么也不管只是默默地工作她从一个漂亮的小姑娘一个端庄坚毅的女学者变成科学教科书里的新名词放射线变成物理学的一个新计量单位居里变成一条条科学定理她变成了科学史上一块永远的里程碑自其不变者而观之她得到了永恒长恨春归无觅处不知转入此中来就像化学的置换反应一样她的青春美丽换位到了科学教科书里换位到了人类文化的史册里4.文第①节中项链的作者是国的5.在选文第①节中的两个括号内填写正确的字并解释6.第①节中这一点指的是7.第②节划线句中的身世门庭为什么要加双引号其含义是8.选文第③节提到斯佗夫人写汤姆叔叔的小屋的目的是9.选文第③节作者引用哲学家西方哲人东方哲人的话是为了说明
阅读下面的文字完成下题中国地图高鹏程①乡下拜年看见几乎每家堂屋里都挂着一张中国地图大舅家有二奶奶家有还有小姑小姨家这些地图有些新贴上去不久有些看起来有好几年了但是和烟熏火燎几十年的土坯墙相比依旧有些突兀几乎是昏暗的土坯墙上唯一鲜亮的事②究竟是怎么回事终于在外婆家我忍不住问呆立在地图边的三舅三舅没有说话用手指了指让我自己看③地图上从小小的平峰镇出发一些用铅笔画的歪歪扭扭的曲线慢慢延伸到了四面八方山西浙江上海新疆广东经过简短而漫长的跋涉后圈住了一些字体或大或小的地名④我明白了这些地图上连着的地名都是我的表兄妹们外出谋生和打工的地方——在山西沁水挖煤的是大表兄远嫁新疆的是二表妹云南昭通的是三表弟媳妇的老家如今他们又双双在浙江西塘打工我也看到了自己借以谋生的——浙江象山我的这些穷亲戚们大字不识几个老家粗糙的方言也不适合他们表达什么细腻的感情他们只是把对每一个亲人的牵挂用一根瓜蔓一样的铅笔线以一种具体而虚幻的方式维系在地图上⑤中国地图原来还可以是我们某个人情感分布的地图某些陌生的区域和地名因为是亲人所在而不断变得熟知起来比照人口地图经济地图或者也应该有这样一个属于我们的亲人分布图吧!⑥我想我的这些穷亲戚们串门相聚时可能就会凑到这张中国地图前指点着说这里那里距离的远近说这里那里各自在远方的儿女的近况而一说这里那里是否就有天涯咫尺之感甚至亲人音容如在眼前了呢⑦我的不识字的三舅年迈的三舅我的胸怀祖国的三舅站在地图前看起来就像一个将军正指挥着自己的士兵南征北战东奔西走——不他其实更像一只衰老的蜘蛛用眼光抚摸着自己用蛛网围成的疆域⑧在广东某地有几个涂得最黑最重的黑圈——这是他最小的女儿辗转打工的地方——因为讨不到工钱她已有三年多没有回家⑨在热闹的过年鞭炮齐鸣之后在喧闹的亲朋好友散尽之后在这个昏暗的小屋里三舅会以怎样的神情凝视着地图下方的某个地名他的思绪会怎样一次次地坐上南去的火车循着这条简短而漫长的曲线在他有限的关于南方繁华世界的信息中去看望女儿生活的城市看见女儿忙碌疲惫的身影抑或还有快乐的满足的笑容而每次探望回来他又会怀着什么心情拿起铅笔在这个他十分陌生却已经变得熟悉的点上又加上重重的一圈⑩阿舅还是让小妹回来好了⑾啊三舅仿佛从梦中惊醒了一般但他用力挥了挥手下决心似的说什么话!⑿我没有去更多的人家但我知道我的判断不会有什么差错因为早就听说了宁夏西吉这个拥有47万人口的贫困大县每年外出打工的约有12万人后来我才听说当地的一首新民谣家家屋里老两口门前拴个大黑狗十户人家九户空墙上一张大地图文章选自2011年散文第10期有删改5.第⑶段中作者用跋涉一词描写地图上一些用铅笔画的曲线请说说这样写的妙处6.第7段中作者为什么先说三舅像一个将军后又说他像一只衰老的蜘蛛7.简述以新民谣作结尾的作用8.第11段写三舅着墨不多但很精彩试从此段的描写探究三舅的形象特点9.请探究以中国地图为题的好处
阅读下面的文字完成后面题目家日本川端康成他拉着双眼已盲的妻子的手为了看一座出租的房子在一处斜坡上往上走着那是什么声音竹林子的风声啊是啦我好久不曾走出家里一步几乎都已忘了竹叶的声音呢现在的那个家去往二楼的楼梯梯阶分得好细啊刚搬过来的时候我的脚步很难配合吃了不少苦头这个楼梯如今才刚刚习惯了你却说又要去看新房子了对于眼盲的人住惯了的老房子可就像自己的身体一样每一个部分每一个角落都了如指掌所以就觉得格外亲切就像对自己的身体的感觉一样眼睛不瞎的人觉得死板没趣的房子眼盲的人却可以和它水__融呢想想看今后可又有好阵子经常和新家的柱子撞个满怀或是给门槛绊了脚什么的是不是他放了妻子的手打开了涂白漆的木门扉哟像是树木的枝叶繁茂的幽暗的院子似的以后冬天可就冷了是一座墙壁和窗子都显得阴沉沉的洋楼啊看样子住的是德国人了这里还留着一个‘里德曼’的铭牌呢然而一推开房子的大门他却像是受到眩眼的亮光似的侧转了上身真不错明亮得很如果院子里是夜晚的话这里头可就是白昼了黄色和朱红色的粗条纹相间的壁纸看起来好不热闹有点像是节庆日里那种红白相间的帷幕深红的窗帘明亮得像是彩色电灯一般有躺椅有暖炉有茶桌和椅子衣橱装饰灯——家具可说一应俱全了你过来看看他说着急切地像是要把妻子推倒似的把她推到躺椅处让她坐下来妻子就像一个笨拙的溜冰者一般双手在空中慌乱挥摆着在弹簧的反弹下摇荡着身子喂连钢琴也都有呢让他拉着手坐在暖炉旁边的一架小钢琴前面去的她就像在碰触什么怕人的东西似的把琴键敲打了一下啊!还会响呢她于是弹起一支孩童歌来这可能是她眼睛还看得见的少女时候学会而且依然记得的歌吧他走进摆着好大办公桌的书斋里一看紧邻着书斋的竟是寝室里头是一张双人床床垫也一样用红白条纹的粗布料张成的一坐到那上头去柔软而且具有弹性妻子的钢琴渐渐地响出了快活的喜悦来然而他也听见是盲者的悲哀偶或按错了琴键她便小孩般地笑了起来喂你不来看看好大的一张床吗你说有多么不可思议——妻子在新来乍到不知前后高低的屋子里竟能像明眼的少女一般稳健迈步走到寝室里来两个人并肩坐到床边上去彼此手搭着背一面还像装有弹簧的玩偶一般好乐好美地跃动弹跳了起来妻子低声吹起口哨来都已忘了时间了这里是什么地方啊不知道到底是什么地方嘛反正不是你家就是了这样的地方如果到处都有那该有多好有改动7.下列对这篇小说思想内容和艺术特色的分析最恰当的两项是A.夫妻俩往山坡上走时妻子分辨不出竹林子的风声又对旧房子眷恋不已说明她是一个喜静守旧的人B.小说中丈夫带着眼盲妻子频频换房租房看房子时急切粗鲁甚至把她推倒在躺椅上说明丈夫粗俗缺乏教养C.小说中妻子吹起口哨忘记时间的细节十分传神结尾借人物之口说出反正不是你家从遐想中回到现实很有张力D.小说语言冷峻客观许多情节虽然是一笔带过却能将人物点染得有血有肉这体现了作者极高的文学水准E.夫妻之间的言语情态纯真自然尽管贫寒漂泊两人一颦一笑中却饱含对生活的爱这种反差正是小说的深刻所在8.优秀的小说有一个好题目本文以家为题这在文章中有怎样的作用请简要分析9.小说中的眼盲妻子有哪些性格特征请简要分析10.文章结尾妻子说这样的地方如果到处都有那该有多好你认为她俩能找到自己的家吗请结合小说内容具体分析
阅读下面的文字完成下题对待青年对待在思想战线上一起作战的人鲁迅先生是亲切的热情的一直保持着平等待人的态度1他和青年们谈话的时候不爱使用教训的口吻从来不说你应该这样你不应该那样一类的话他以自己的行动以有趣的比喻和生动的故事作出形象的暗示让人体会到应该这样不应该那样!有些青年不懂得当时政治的腐败光在文章里夸耀中国地大物博看得多了鲁迅先生叹息说2倘是狮子夸说怎样肥大是不妨事的如果是一口猪或一匹羊肥大倒不是好兆头有些青年一遇上夸夸其谈的学者立刻便被吓倒自惭浅薄这种时候鲁迅先生便又鼓励他们说3一条小溪明澈见底即使浅吧但是却浅得澄清倘是烂泥塘谁知道它到底是深是浅呢也许还是浅点好记得在闲谈中鲁迅先生还讲起一些他和青年交往的故事至于自己怎样尽心竭力克己为人却绝口不提他经常为青年们改稿作序介绍出书资助金钱甚至一些生活上琐碎的事情也乐于代劳6.对第一处划线句内容概括准确的一项是A.鲁迅对青年的教导有独特的方式和平等的态度B.对青年鲁迅言传身教启发他们思考觉悟C.鲁迅对青年的教导讲究形象和实际效果D.对青年鲁迅提倡正面教育反对妄自尊大7.对第二处画线句鲁迅讲话的用意分析正确的是A.尖锐地批判不懂当时政治腐败而一味夸耀中国地大物博的青年B.委婉地喻示在政治__之时夸耀地大物博是不适宜的C.嘲讽身受人宰割境地而不自知的官僚D.讽刺自夸地大物博而甘心受奴役的青年8.对第三处画线句子的含义理解正确的一项是A.劝勉青年不要沾上污泥要清白做人B.劝勉青年不要自惭浅薄要保持自己的明澈C.劝勉青年不要被夸夸其谈的学者吓倒D.劝勉青年不要做夸夸其谈的学者
阅读下面的文字完成小题塌鼻子韩少功山那边有一郎中塌鼻子读书不多每天上午不做事只是咕嘟咕嘟吸水烟直到铜烟筒烧红了才熄火午饭后睡觉睡到一个大哈欠起床才开始门诊但限定人数只看三四十个号子——他晚上要去喝茶从来不可耽误没有人看见他采药但他总能拿出一种黑药丸据说那是他半夜里采集和泡制的几乎包治百病疗效十分了得这种药丸有大有小有粗有细有深有浅其中区别只有他自己知道连贴身的帮手也不大明白不光是药他还有很多旁门左道比如有个病人高烧不退见郎中来了就大喊大叫跳起来朝门外跑塌鼻子追上去一拳就把病人__在地再把对方拖入水塘不论对方如何惨叫不论病人的亲属如何哀求他死死揪住病人的头发一次次把脑袋按入水中直到没有什么动静了才把几乎半死的病人拖上岸人们遵他的指示用好几重茧棉包裹病人抬到床上去发汗不到一个时辰病人果然发出汗来高烧渐退神志恢复亲属们无不欢天喜地更奇特的是某家的一匹马右腿折断村里人都等着吃马肉塌鼻子走到屠夫前一举手说不可他仔细看看腿伤要马主人找来铜钱一枚放在火里烧红再下醋淬火如是三番用刀背将铜钱研为粉末和着谷酒灌入马口五六天之后马腿竟然奇迹般地复原如初更奇怪的是几年后这匹马死了屠马者割开皮肉还发现有一铜圈箍在当年的骨折之处这些说法不知是否属实塌鼻子医术高脾气就大了起来说话没轻重有一天他摸到一个病人的脉生气地说一个死人你们还背来做什么?当时病人还能吃能拉病情不算特别严重家人一听这话大为生气愤而去了县城医院不料七天之后那病人果然一命鸣乎还有一天有两个妇女上门求医带的鸡蛋不一般多为了避免送礼有厚薄多带鸡蛋的一位便从篮子里取出了几个藏在路边的草丛里打算回头时再取她们没料到塌鼻子开了药方以后说你们快点回去草里的鸡蛋要被犁田人拿走了呵这当然让两位妇人大惊失色这塌鼻子莫非有个望远镜?还看见了她们刚才在路边的手脚?塌鼻子的故事越传越多最神的事莫过有些人曾偷偷地看他采药——他们后来大惊失色地说他们看见了看见了塌鼻子晚上出门驾船过湖的时候根本不用桨只拿一根草在水里搅两下船就走得飞快!他的门前常常求医者如云我大姐的晕眩症发作时我曾经开车拉她去过那里但发现路边停了好几辆汽车屋里人头攒动围了个水泄不通我们踮起脚来也只看见一排背影那边的一顶破呢帽也算是一瞥他的尊容当天的号子已经发放完了没给我们留下机会人们说他门诊的一大规矩就是任何人都得排号谁也没有优先权那一次是来了一辆小轿车是县里某位大人物的太太求诊陪同前来的乡干部笑脸求情连塌鼻子自己的侄儿也来拉衣袖想让官太太破例优先塌鼻子不答应说官有大小病无贵贱他这里是铁规矩官太太好生不快见他颈根里黑黑的一圈见他耳朵里生出几根长毛更是不以为然暗地里咒了几声塌鼻子——有什么了不起呢?轮到她就诊了塌鼻子一见她就摇手我一个塌鼻子晓得什么!你还是找个高鼻子去看对方听出了话中有话吓得面如纸灰忙不迭地道歉一定要请他消消气说她刚才腹诽的不是郎中是另外一个什么人但他还是得罪了不少人打击非法游医的时候县卫生局说他既无执照更无文凭有时还搞迷信江湖游医的黑诊所必须马上关闭他从那以后就放鸭子把一大群鸭子放得肥大无比人们说他在湖边睡足了只消拍三下巴掌鸭子就会乖乖地跟着他回家他又想睡觉了只消把鸭铲立在稻田边上鸭子就不敢越过鸭铲去吃别人田里的谷他站在门槛前两只脚简直就是两棵树在地上生了根四个男子也休想把他推动但他这一身武功不传子理由是他儿子性子邪有了神功可能招惹是非祸国殃民有人说政府把你的诊所都关了你还想着国家社稷难得他笑着说医道就是仁道仁者以德报怨不同卫生局计较他后来又获准行医大概是一些忠实的客户帮忙或者是卫生局没法管死虽然没给他执照但也睁一只眼闭一只眼他对邻居们说他猫肉吃得太多食德太差活不长了六月乃淫厉之时他将来一定病在六月死在八月这个日子是越来越近了他说他死的那天还吃得酒肉还唱得戏只是傍晚会洗一个澡然后一觉而逝不声不响不会麻烦任何人大家大可放心他甚至还预言在他死后三个月之内不是上海就是北京必有一个状如老猫的高人要来聘他出山只是那高人与他有缘无分相见时分隔在阴阳两界他预言过很多事情有过误也有过验只是不知这一次会不会说对选自韩少功山南水北有删改7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.塌鼻子何时采药从哪里采药又是何时制出药丸都没有人知道人们只知道在需要的时候他总能拿出一种黑色药丸包治百病疗效十分了得B.塌鼻子医术高脾气大说话没轻重比如县里大人物的太太求诊陪同前来的乡干部笑脸求情请求优先看病塌鼻子不答应说官有大小病无贵贱他这里是铁规矩C.带姐姐去看眩晕症一段以对郎中的侧面描写为主重点介绍了就医者如云水泄不通的场面通过作者的身临其境增加了文章的真实性D.治病不光是药塌鼻子还有很多旁门左道比如有个病人高烧不退他一拳就把病人__在地把脑袋按入水中用好几重茧绵包裹病人病人果然高烧溅退神志恢复亲属们无不欢天喜地E.文章写人叙事娓娓道来张弛适度在塑造塌鼻子的形象时通过肖像动作语言等多种描写方法使一个平凡中见神奇普通中见崇高的民间郎中形象呼之欲出8.第一自然段是从哪些方面介绍郎中的这样写的好处是什么9.文中的塌鼻子是一个怎样的人物形象请概括并分析10.最后一个自然段是否可以去掉结合文本谈谈你对看法你认为塌鼻子这一次会不会说对呢为什么
回声李广田①不怕老祖父的竹戒尺也还是最喜欢跟着母亲到外祖家去这原因是为了去听琴②外祖父是一个花白胡须的老头子在他的书房里也有一张横琴然而我并不喜欢这个外祖父常像瞌睡似地俯在他那横琴上慢慢地拨弄那些琴弦发出如苍蝇的营营声那简直就如同老祖父硬逼我念古书一般我与其听这营营声还不如到外边的篱笆上听另一种琴声那种我无意中发现的声音招呼我仿佛一只蚂蚱的振翅声又好像一只小鸟的剥啄我费了不少时间终于寻到那个发声的机关是篱笆上一片枯叶在风中战动与枯枝磨擦而发出好听的声响我喜欢极了我很想告诉外祖③然而我所最喜欢的还不在此我还是喜欢那张长大无比的琴④黄河从外祖家的屋后流过黄河边上的河堤便是我最喜欢的一张长琴呼啸的风顺着河堤吹过堤上的电杆木杆上的电线就迎风起舞发出嗡嗡的声音这是多么美妙的琴声啊!那嗡嗡声在冬夜的__中容易使一个孩子想到许多神怪事物缘着琴弦我从那黄河源头想到那黄河所倾注的大海我猜想那山是青的那海是绿的海上满是小小白帆而我自己呢就沿着那条在月光中发着银光的琴弦飞行我渐渐有些晕眩我用一个小小铁锤一路敲打那条条琴弦发出嗡嗡的声响最后才发觉自己仍是躺在外祖母温暖的被里心里有多么寂寞啊⑤说到外祖母她的慈心总是值得感激的她曾以种种方法使我快乐她给我说故事唱谣曲给我说黄河水灾的可怕说老祖宗兜土为山的传说并用竹枝草叶为我作种种玩具我怎么也没想到她把一个小瓶悬在风中叫我听琴那是怎样的一个小瓶啊!大小如苹果颜色是纯白材料很粗糙是没有什么光亮的瓷釉那东西家里传递了许多代老祖母从一个旧壁橱中找出这小瓶小心地拂拭着瓶上的尘土以严肃的微笑告诉道别看这小瓶不好这却是祖上的传__呢⑥我们的老祖宗是一个好心肠的医生他用他的通神的医道救活过许多垂危的人他曾用许多小瓶珍藏一些灵药现在只有这一个小白瓶儿外祖母一边说着一边又显出非常惋惜的神色我听了老祖母的话也默然无语因为我也同样地觉得很惋惜我想当年一定有无数这样大小瓶儿同样大同样圆同样是白色同样是好看可是现在就只剩着这么一个了那些可爱的小瓶儿都分散到哪里去了呢而且还有那些灵药还有老祖宗的好医术呢我简直觉得可哀了⑦外祖母把小白瓶拂拭洁净之后找寻到一条结实的麻线用麻线系住瓶口又搬一把高大的椅子放在一根晒衣服的高杆下面她在椅子上摇摇晃晃的样子现在叫我想起来还觉得心惊她摇摇晃晃地立在椅子上伸直了身子举起了双手把小白瓶往那晒衣杆上系把那麻绳缠一匝又一匝结一个纥挞又一个纥挞惟恐那小瓶被风吹落摔碎了祖宗的宝贝她笑着我也笑着却都不曾言语然而然而那个小瓶在风中却没有一点声息⑧我同老祖母都仰着脸望那风中的瓶儿两人心中均觉得黯然然而外祖母却还在安慰我好孩子不必发愁今天风太小几时刮大风一定可以听到呜呜响了⑨现在我每逢走过电杆木听见电杆木发出嗡嗡声时我就感觉那像是从一个时光隧道里发出的幽怨的回声那让我想起自己的根人这种生物不生根是奇怪的可我的外祖家已经衰落不堪只剩下孤儿寡妇一个舅母和一个表弟在赤贫中过困苦日子我的外祖父和外祖母也都去世多年了节选自李广田乡土散文选有删改12.作者写了自己童年时代听到的哪些琴声请结合全文内容加以概括13.请简要分析第四段在文中的作用14.文中划线句在表达上有什么特点刻画了外祖母怎样的形象特点?15.请探究文章标题回声的意蕴
阅读下面的文字完成小题探望1芙蓉镇的一个小山坡上有一处墓地先辈们的墓地全都在那儿2那里的景色怡人初夏时节石栅篱上的红色的野蔷薇竞相开放田野被雏菊染成一片白色微醺的和风给群山抹上淡淡的蓝色一直向西边延伸而去先辈们无法欣赏这些美景真是一桩憾事!3每隔一段时间我都要回到那里探望家族里的先辈们这种探访有一种奇妙的力量能让人的心境发生变化4每次走过王亦秋大叔的墓前我都能听见这样的话①又到理发店来吧建国我给你剪剪头王亦秋大叔是个理发匠有一段时间他曾离开家乡到沿海城市谋生但最后还是回来了那些离开过芙蓉镇的人们最终都回来了但大多数人一辈子都呆在这里5先辈们都不大出远门儿就拿王武大伯来说吧他是祖母的二儿子就葬在她的墓旁他是个木匠一辈子72年都在这一带度过从未抱怨过自己没去过雪城见识见识外面的世界要想让王武开口说点什么你得向他问路才行6大伯去学校走哪条路呀?我问道7②沿王家湾一直走就行建国还得走好一阵子啊!他回答说在我儿时的记忆中他一直就是这个样子总是喜欢给别人指路却又指不清路8像这样探访王亦秋大叔祖母和王武大伯感觉真好!他们既不会因为房价高涨而忧心忡忡又不会因为股市动荡而牢骚满腹同这样的人倾心交谈能使你更加明察事理先辈们大都看得开想得远当然你并不想沉迷于用太长远的目光去看问题但偶尔合理地用上一次却很有好处这样可以使你心平气和更加理智地看待各种事物学会适当地把目光放开一点之后你就会明白在地铁里被人踹了一脚并不算是普通人所受的什么奇耻大辱9就在这附近哪个地方埋着我的一个曾祖父他出生在解放以前经历了十年__感受过改革开放带来的巨变对时下发生的事儿可能不会有太大的感触但我仍想从墓碑中听他讲上几句哪怕他会对我这个没经历过真正危难时世的曾孙表示出冷漠和不屑会令我不寒而栗10真遗憾!我始终没能找到他的墓却碰到了祖母大儿子王兴大伯的墓③建国把那些花生全吃了吧我朝他的墓碑点头时听见他这么说11这可是个意外的发现王叶云大叔的墓他埋在这里已有好些年了可今天还是我第一次看见他的墓!我没敢惊动他因为他是个大人物曾经是区上的重要干部他参加过抗美援朝还立过三等功呢!还记得他经常拿出勋章给我们讲他的战斗故事12行医的曾祖父的墓还是没找到但离开墓地的时候我却发现了另一个曾祖父的墓他的与众不同之处就是只留下了400元的遗产这是我听说这桩事后第一次从这儿经过我笑他的寒酸却听见有个声音在说④看远一点儿吧建国到最后我们都会跟洛克菲勒①一样有钱的!13于是我钻进汽车穿过被雏菊染白了的田野经过蔷薇飘香的石栅篱把车开到大路上此刻我对这个世界又多了许多的希望【注】①洛克菲勒美国石油大王9.下列对文章的理解和分析不恰当的两项是A.文章构思新颖不是写探望健在的人而是通过写探望已故的先辈来写出人生感悟B.文章生活气息浓郁朴实的语言负载浓浓的情愫感人的亲情在文中流动C.尽管作者写的是探望故亲但由于表达的是从故亲的人生态度中得到启示的满足愉悦读来不哀伤沉重D.作者在写故亲时用语简洁都通过故亲的个性化语言来表现他们的特点E.作者借助叙述描写抒情的表达方式演绎成文行文有条理按照移步换形的方法来展开主体部分的描写10.本文开头和结尾所写墓地的环境有什么特点作者这样写有什么作用11.细读文中画横线的句子①②③④简要概括作者探访的这些故亲具有怎样的特点12.作者在文中第3段说这种探访有一种奇妙的力量能让人的心境发生变化请结合全文分析作者的心境是怎样变化的
7.阅读下面的文字完成下题最好的作品何一飞1县文联作家蒋单嘴上经常挂着一句话我笔下都是高洁之士这倒不是他吹的他写的大多是医家书家藏家系列小说笔下人物都有高士之意作品在省内外很受好评2蒋单本人也是个高士别看他是个作家却长得五大三粗满面油光有水镇人喊他屠夫他呵呵地认了完全没有被作践的样子他确实做过屠夫上世纪70年代初知青回城后先是在肥得流油的县肉食水产公司系条油油的裙子卖肉据说手上功夫甚是了得卖肉不用秤全凭手感但他摸惯了杀猪刀的手硬是喜欢上了码字儿并且写得小有名气80年代初县里成立文联就把他调了过来那时肉食水产公司这个单位肥得不得了文联却是清贫单位人家笑他米箩跳到糠箩他就笑笑后来肉食水产公司倒了人家说他有眼光他也只是笑笑3蒋单喜欢交朋友三教九流都有也肯帮忙搞运输的刘老板加盟某大品牌家具公司新开了一家家具城要挂一副对联上联取自品牌公司的企业宗旨以人为本构建绿色社会上联弄好了却没有对得上的下联找了许多写手也没有合适的最后找到了蒋单怎么弄个这样的上联?蒋单问言下之意这上联不咋的他不待刘老板回答自己泡了杯茶顺着浓浓的热气喝了一大口放下杯子说有了下联是让爱做主营造温馨世界水镇人都说这是绝对而且极适合家具城用把个刘老板喜得拿了两条蓝芙蓉王烟来答谢蒋单没收说刘老板要是方便的话以后文联搞文学讲习班你来个小赞助吧4县里招商引资引进了大老板张董事长在县里建一个大型电子厂总投资三千万前期投入一千万张董事长来签约那天给县领导提了个要求要在水镇找个作家给他的老爷爷也就是他父亲的爷爷写个传记光绪年间他父亲的爷爷在水镇做过县令勤政为民爱民若子后来累死在任上这样一个小要求县领导满口答应说这书安排我们县里在全省有名的作家蒋单来写5蒋单本来在写一个长篇但还是爽快地应了下来招商工作是县里大事自己虽是一介文人也有义不客辞的责任何况县领导一再强调这也是县里交给他他的一件政治任务6张董事长特意在水镇最大的酒楼设宴款待蒋单为了显示高规格还请了县领导作陪陪酒的是演出团几个时尚妖艳年轻貌美的女演员席间张董事长说蒋先生要不到我公司来做个策划总监月薪五位数怎样?蒋单淡然笑笑说谢谢张董事长抬爱我这辈子怕是放不下这支笔啦7张董事长说是要蒋单写其实只是要他修改润色署个名而已张董事长自已带来了一部已写就的传记交给蒋单说仅供你参考希望蒋先生能在两个月内完成我给你两万元酬金张董事长说完从他精致的皮包里拿出了一沓崭新的钞票蒋单接过书稿却不接那钱双手抱拳对大家作个揖说张董事长慢喝我不胜酒力先走一步说毕迈开腾腾大步走了8过了五天蒋单却把书稿退给了张董事长说这书他写不了也不能写张董事长以为蒋单嫌钱少叫秘书从财务室拿来5万元钱啪地一声砸在蒋单面前先给你5万张董事长说写完再给你5万蒋先生总该满意了吧?蒋单像是被羞辱了一般屠夫性格就出来了拿起钱径往张董事长身上砸去愤然说道我这一生何曾被这劳什子累过9蒋单曾私下对朋友说这个张董事长怕不是地道人可能是来圈钱的这话叫蒋单说准了后来张董事长果真骗了县里一千多万的扶贫款跑了只给县里留下了一块价值几十万的烂厂房这是题外话10张董事长把这事告到了县领导那里县领导一个电话把蒋单叫了过来狠狠批评了蒋单一顿说他得罪的不是一个老板而是得罪了县里的财神爷得罪了全县干部群众然后又许诺说县里正在调整干部只要把书写好可以把他讽到文化局当局长11蒋单拒绝了他说我查阅了县志张董事长的老爷爷是水镇县史上最大的贪官当时水镇人送他四字天高三尺意指他搜括民脂民膏掘地三尺他也不是累死任上的而是被暴怒的饥民打死这些县志上记载得清清楚楚12领导说你不要管这些把书写好把这老板给我留住就行了他老爷爷贪不贪现在有几个水镇人知道?就是这书出来了有几个水镇人会看张董事长不过是拿回老家炫耀炫耀13蒋单说我不能写这书我一生极恨贪官如玉之笔岂能黑白历史为贪官作传14领导火了把桌子一拍你不写这书明天我就下你的岗15蒋单二话不说从领导宽大的办会桌上扯过纸笔当即打了辞职报告一撇一捺刚刚正正力透纸背最后将笔一扔昂然说道水镇也不会有人写这书谁写我都不放过16水镇人没看过蒋单的辞职报告但他们都认为蒋单的辞职报告应该是他写得最好的作品1下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.这篇小说情节曲折生动引人入胜结局水镇人认为辞职报告就是蒋单最好的作品更突显了深刻的主题B.蒋单原本在肥的流油的县肉食水产公司卖肉而后却调入了清贫的县文联后来肉食水产公司倒了这说明他很有眼光C.帮刘老板的家私城对出了下联虽拒绝了答谢却希望刘老板以后可以给文联提供赞助这说明蒋单结交朋友是有目的性的D.张董事长要给自己当过县令的爷爷写传记起初蒋单很爽快的答应了这是因为他认为帮助县里招商引资是他义不容辞的责任E.小说在刻画人物形象时主要运用了正面描写的方法通过人物的语言动作心理来表现人物的性格特点2文中第2段多次写蒋单的笑有什么作用请简要分析3小说中说蒋单本人也是个高士他具备高士的哪些品质从文中哪些地方可以看出来请结合全文简要分析4小说第9段写张董事长圈钱的事作者说这是题外话既然是题外话是否删除说说你的看法
17.阅读下文完成文后各题月迹贾平凹我们这些孩子什么都觉得新鲜常常又什么都不觉得满足中秋的夜里我们在院子里盼着月亮好久却不见出来便坐回中堂里放了竹窗帘儿闷着缠奶奶说故事奶奶是会说故事的说了一个还要再说一个奶奶突然说月亮进来了!我们看时那竹窗帘儿里果然有了月亮款款地悄没声儿地溜进来出现在窗前的穿衣镜上了原来月亮是长了腿的爬着那竹帘格儿先是一个白道儿再是半圆渐渐地爬得高了穿衣镜上的圆便满盈了我们都高兴起来又都屏气儿不出生怕那是个尘影儿变的会一口气吹跑呢月亮还在竹帘儿上爬那满圆却慢慢儿又亏了末了便全没了踪迹只留下一个空镜一个失望奶奶说它走了它是匆匆的你们快出去寻月吧我们就都跑出门去它果然就在院子里但再也不是那么一个满满的圆了进院子的白光是玉玉的银银的灯光也没有这般儿亮的院子的中央处是那棵粗粗的桂树疏疏的枝疏疏的叶桂花还没有开却有了累累的骨朵儿了我们都走近去不知道那个满圆儿去哪儿了却疑心这骨朵儿是繁星儿变的抬头看着天空星儿似乎就比平日少了许多月亮正在头顶明显大多了也圆多了清清晰晰看见里边有了什么东西奶奶那月上是什么呢我问是树孩子奶奶说什么树呢桂树我们都面面相觑了倏忽间哪儿好像有了一种气息就在我们身后袅袅到了头发梢儿上添了一种淡淡的痒痒的感觉似乎我们已在了月里那月桂分明就是我们身后的这一棵了奶奶瞧着我们就笑了傻孩子那里边已经有人了呢谁我们都吃惊了嫦娥奶奶说嫦娥是谁一个女子哦一个女子我想月亮里地该是银铺的墙该是玉砌的那么好个地方配住的一定是十分漂亮的女子了有三妹漂亮吗和三妹一样漂亮的三妹就乐了啊啊!月亮是属于我的了!三妹是我们中最漂亮的我们都羡慕起来看着她的狂样儿心里却有了一股儿的嫉妒我们便争执了起来每个人都说月亮是属于自己的奶奶从屋里端了一壶甜酒出来给我们每人倒了一小杯儿说孩子们你们瞧瞧你们的酒杯你们都有一个月亮哩!我们都看着那杯酒果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆捧着一动不动的手刚一动它便酥酥地颤使人可怜儿的样子大家都喝下肚去月亮就在每一个人的心里了奶奶说月亮是每个人的它并没有走你们再去找吧我们越发觉得奇了便在院里找起来妙极了它真没有走去我们很快就在葡萄叶儿上瓷花盆儿上爷爷的锨刃儿上发现了我们来了兴趣竟寻出了院门院门外便是一条小河河水细细的却漫着一大片的净沙全没白日那么的粗糙灿灿地闪着银光柔柔和和地像水面了我们从沙滩上跑过去弟弟刚站到河的上湾就大呼小叫了月亮在这儿!妹妹几乎同时在下湾喊道月亮在这儿!我两处去看了两处的水里都有月亮沿着河沿跑而且哪一处的水里都有月亮了我们都看起天上我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮我想我的眼睛里也一定是会有的噢月亮竟是这么多的只要你愿意它就有了哩我们就坐在沙滩上掬着沙儿瞧那光辉我说你们说月亮是个什么呢月亮是我所要的弟弟说月亮是个女子妹妹说我同意他们的话正像奶奶说的那样它是属于我们的每个人的我们就又仰起头来看那天上的月亮月亮白光光的在天空上我突然觉得我们有了月亮那无边无际的天空也是我们的了那月亮不是我们按在天空上的印章吗大家都觉得满足了身子也来了困意就坐在沙滩上相依相偎地甜甜地睡了一会儿1下列对散文有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.文章开篇写我们这些孩子什么都觉得新鲜常常又什么都不觉得满足充分体现了孩子们的天真好奇B.文章中奶奶这个人物形象有普天下所有奶奶的共性对孩子的任何要求总是尽量满足有些溺爱C.作品通过山村儿童追寻月迹的行踪向读者展现了一幅幅中秋夜月的淡雅图画显示出明月的神秘而又慷慨的性格D.月亮是美的天空也是美的无边无际的天空象征着世间所有美好的事物结尾说大家都觉得满足了道出人要知足常乐的主旨2综观全文孩子们是如何追寻月的足迹的3开篇写孩子们什么都不觉得满足结尾写大家都觉得满足了请分析原因是什么4结合全文内容和你的理解谈谈你对那月亮不是我们按在天空上的印章吗这句话的理解
阅读下面的文字完成下题文盲①对于文艺作品全无欣赏能力这种病症我们依照色盲的例子无妨唤作文盲说来也奇偏是把文学当作职业的人文盲的程度似乎愈加厉害好多文学研究者对于诗文的美丑高低竟毫无欣赏和鉴别②认识字的人未必不是文盲譬如说世界上还有比语言学家和文字学家识字更多的人么然而有几位文字语言专家到看文学作品时往往不免乌烟瘴气眼前一片灰色有一位语言学家云文学批评全是些废话只有一个个字的形义音韵才有确实性拜聆之下不禁想到格利佛在大人国瞻仰皇后玉胸只见汗毛孔不见皮肤的故事眼孔生得小视界想来不会远大看诗文只见一个个字看人物只见一个个汗毛孔训诂音韵是顶有用顶有趣的学问就只怕学者们的头脑还是清朝朴学时期的遗物以为此外更无学问或者以为研究文学不过是文字或其它的考订③色盲决不学绘画文盲却有时谈文学而且谈得还特别起劲于是产生了印象主义的又唤作自我表现或创造的文学批评印象创造派谈起文来那才是真正热闹大约就因为缺乏美感所以文章做得特别花花绿绿他会怒喊会狂呼甚至于会一言不发昏厥过去——这就是领略到了无言之美的境界他没有分析——谁耐烦呢他没有判断——那太头巾气了灵感呀纯粹呀真理呀人生呀种种名词尽他滥用印象倒也不少有一大串陈腐到发臭的比喻假使他做篇文章论雪莱你在他的文章里找不出多少雪莱你只看到一大段描写燃烧的火焰又一大节摹状呼啸的西风更一大堆刻划飞行自在的云雀据说这三个不伦不类的东西就是雪莱这种文艺鉴赏称为创造的或印象主义的批评还欠贴切我们不妨小试点铁成金的手段各改一字创造的改为捏造的取捏鼻头做梦和向壁虚造之意至于印象派呢我们当然还记得四个瞎子摸白象的故事改为摸象派这跟文盲更拍合了④捏造派根本否认在文艺欣赏时有什么价值的鉴别配他老人家脾胃的就算好的否则都是糟的文盲是价值盲的一种在这里表现得更清楚有一位时髦贵妇对大画家威斯娄说我不知道什么是好东西我只知道我喜欢什么东西威斯娄鞠躬敬答亲爱的太太在这一点上太太所见和野兽相同真的文明人类跟野蛮兽类的区别就在人类有一个超自我的观点因此他能够把是非真伪跟一己的利害分开把善恶好丑跟一己的爱憎分开他并不和日常生命粘合得难分难解而尽量企图跳出自己的凡躯俗骨来批判自己所以他在实用应付以外还知道有真理在教书投稿以外还知道有学问在看电影明星照片以外还知道有崇高的美术虽然爱惜身命也明白殉国殉道的可贵生来是个人终免不得做几桩傻事错事吃不该吃的果子爱不值得爱的东西但是心上自有权衡不肯颠倒是非抹杀好坏来为自己辩护他了解该做的事未必就是爱做的事这种自我的分裂知行的歧出紧张时产出了悲剧松散时变成了讽刺只有禽兽是天生就知行合一的因为它们不知道有比一己奢欲更高的理想⑤好容易千辛万苦从猴子进化到人类还要把嗜好跟价值浑而为一变作人面兽心真有点对不住达尔文10.文章第二段提到格利佛的故事主要有什么作用11.如何理解文中划线句子的含意这句话表明了作者怎样的态度12.简要概括第四段的论述思路
阅读下面的文字完成后面小题龙虎斗陈玉兰⑴民国初期保定府直隶督军曹锟六十大寿传令全城各戏班比试得头名者进宅唱堂会一时间各路英雄风起云涌杀得天浑地暗最后剩秦袁两家决一雌雄⑵总督府门前有两支大旗杆直插云霄一旗飘着国民党青天白日旗一旗飘着总督府五色督军条旗据传旗杆从无人敢攀旗杆顶只有侠盗燕子李三常去栖息⑶曹锟手下传令两班主徒手攀大旗杆谁先到顶扯起大旗为赢⑷秦班主心里掂量着那五色督军条旗曹锟视为命根子昭示自己的权利气势如神位般供奉现正竞选大总统动其大旗岂有好果子吃便犹豫迟迟未动袁班主一旁讥笑戏班四五十人的饭口不管秦班主咬牙跺脚心一狠揣上脑袋拼条活路⑸两人各立了生死状搓两阄一为青天白日旗一为五色督军条旗抓哪阄攀哪旗秦班主记不得念了多少遍ā mí tuó fó 闭眼一抓战战兢兢半天才敢打开竟是青天白日旗心里一阵窃喜苍天有眼佑我不死平时连树都不敢上的秦班主竟不知哪来的邪劲噌噌噌如猴子般蹿到旗杆顶低头一看袁班主并没有动静站在旗杆下扬扬手高喊一声后会有期掉头便走离了古城门扬长而去⑹秦班主赢了这场比武得了重金自然成了曹锟府的常客自此眼睛长到脑袋顶一般人眼里夹都不夹话音自是鼻子里哼出但他每每想起袁班主便觉愧对⑺一日一个年轻人来到秦家班叫板秦班主秦班主见他人高马大膀阔腰圆好一副人才似曾相识便有几分喜欢秦班主不曾理他任他叫骂不曾想年轻人拿秦班主对他的迁就当软弱可欺竟放出话来缩进乌龟壳不出来徒有其名怕了不成秦班主当下血冲脑门撕旗迎战⑻全城人闻此消息把二人围得里三层外三层据说保定军校傅作义将军也在人群中⑼但见秦班主一身夜行装束裹了腿脚乌黑平头透着干净利索头顶十八只青花瓷碗最上面一只盛满了水把二胡立于腰间拉满弓弦开弓有声如万马奔腾似瀑布飞溅气势滂沱头顶碗中的水一滴未溢功夫了得!⑽年轻人嘴角泛起一抹笑轻轻拉动手中二胡如诉如泣竟是瞎子阿炳的二泉映月但见年轻人席地而坐挽起裤腿脱掉鞋子一只脚夹起胡弦一只脚夹紧弓子双脚拉起二胡弓弦和一上下翻动或高或低或张或弛秦班主见他技艺十分娴熟心说这人倒有些本事又见年轻人双手撑地双脚离地头朝下拿起大顶却仍用双脚把二胡拉得山响秦班主似觉一股杀气逼来连打几个冷战忽见年轻人仍用双手撑地双脚拉着二胡稳稳绕场一周二胡声越发悠扬嘹亮11这就是惊天地泣鬼神的江湖神仙脚!12寂静中一声惊呼雷鸣般掌声刺破青天铜板如冰雹飞向年轻人13秦班主猛见年轻人脚心一朵紫梅花分外刺眼忽地想起袁班主脚心与此一模一样那句后会有期霎时如雷贯耳只觉内心如翻江倒海一般14年轻人走到秦班主跟前说得饶人处且饶人当年我爹是有名的猴爬杆而且曹锟已私下应允我爹唱堂会所抓两阄都为青天白日旗曹锟意在激起各戏班互斗为他大寿烘托气氛我爹不忍解散戏班后奔延安抗日剧团在战斗中牺牲今儿我特来为父明志说着把整整一口袋铜子递给了秦班主15秦班主羞愧泪流年轻人请留步我有话请教16那年一九四九年阳光分外灿烂两戏班合二为一就是古城剧团前身节选自小说界2012年第6期7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.年轻人寻到秦班主跟他叫板比武不是为钱而来如将比试所得的铜子递给秦班主而是为了炫艺而来如亮出江湖神仙脚B.为了给自己的大寿烘托气氛直隶督军曹锟传令两班主徒手攀大旗杆谁先到顶扯起大旗为赢这足见其是个贪图权势之人C.文中旗杆从无人敢攀旗杆顶只有侠盗燕子李三常去栖息一句既写出了旗杆之高也为下文秦袁二人攀顶扯旗的比武做铺垫D.秦班主赢了比武后眼睛长到脑袋顶但他每每想起袁班主便觉愧对这表明秦班主虽志得意满但内心对技高一筹却主动退让的袁班主抱有愧疚E.龙虎斗既指当年为大寿堂会秦袁两家班主展开的生死对决也指后来秦班主与年轻人的精彩比武8.小说第9段对秦班主的功夫作了细致的描写作者这样安排有何用意9.秦班主这一形象有哪些特点请简要分析10.这篇小说谁是主人公请结合文本谈谈你的看法
5.阅读下面的文字完成下题白姑娘我家乡的小镇上有一座小小的耶稣堂还有一座小小的天主堂乡人自由地去做礼拜或望弥撒母亲是虔诚的fó jiāo 徒当然两处都不去但对于天主堂的白姑娘母亲却有一分好感因为她会讲一口地道的家乡土话每回来都和母亲有说有笑一边帮母亲剥豆子择青菜一边用家乡土音教母亲说英语口就是牛糖糕就是狗拾得糖就是坐下母亲说番人话也不难讲嘛我一见她来就说妈妈番女来了母亲总说不要叫她番女喊她‘白姑娘’嘛原来白姑娘还是一声尊称呢因她皮肤白夏天披戴一身雪白的袍子真像仙女下凡呢母亲问她是哪国人她说是英国人问她为什么要出家当修女又漂洋过海到这样的小地方来她摸着念珠说我在圣母面前许下心愿要把一生奉献给她为她传播广大无边的爱世上没有一件事比这更重要了我听不大懂母亲显出很敬佩的神情因此逢年过节母亲总是尽量地捐献食物或金钱供天主堂购买衣被等物资救济贫寒的异乡人母亲说不管是什么教做慈善做好事总是对的阿荣伯就只信佛他把jī dū jiāo 与tiān zhǔ jiāo 统统叫作洋教说中国人不信洋教尽管白姑娘对他和和气气他总不大理她说她是代教会骗钱的总是叫她番女番女的不肯喊她一声白姑娘但有一回阿荣伯病了无缘无故地发烧不退服了郎中的草药一点都没用茶饭不思很多天人愈来愈瘦母亲没了主意告诉白姑娘白姑娘先给他服了几包药粉然后去城里请来一位tiān zhǔ jiāo 医院的医生给他打针吃药阿荣伯的病很快就好了顽固的阿荣伯这才说番人真有一手我这场病好了就像脱掉一件破棉袄一般好舒服以后他对白姑娘就客气多了白姑娘在我们镇上好几年几乎家家都跟她很熟她并不勉强拉人去教堂只耐心又和蔼地挨家拜访还时常分给大家一点外国产的炼乳糖果饼干等所以孩子们个个喜欢她她常教我们许多游戏有几样魔术我至今还记得用手帕折的小老鼠会蹦跳折断的火柴一晃眼又变成完整的左手心握紧铜钱会跑到右手心来如今每回变这些魔术哄小孩子时我就会想起白姑娘的美丽笑容和母亲全神贯注欣赏她的快乐神情尽管我们一家都不信tiān zhǔ jiāo 但白姑娘的友善亲切给了我们母女不少快乐有一天她流着眼泪告诉我们她要回国了以后会有另一位白姑娘再来但不会讲跟她一样好的家乡土话我们心里好难过母亲送了她一条亲手绣的桌巾我送她一个自己缝的布娃娃她说她会永远怀念我们的临行的前几天母亲请她来家里吃了一顿丰盛的晚餐她摸出一条珠链挂在我颈上说你妈妈拜佛时用念珠念佛我们也用念珠念经这条念珠送给你愿天主保佑你平安我的眼泪流下来了她说不要哭在我们心里并没有分离这里就是我的家乡了有一天我会再回来的我哭得说不出话来她悄悄地说我好喜欢你记住要做一个好孩子孝顺父母亲我忽然捏住她的手问她白姑娘你的父母亲呢她笑了一下说我从小是孤儿没有父母亲但我承受了更多的爱仰望圣母我要回报这份爱我有着满心的感激这是她第一次对我讲这么深奥严肃的话却使我当时非常感动也牢牢记得因此我长大以后对tiān zhǔ jiāo 的修女总有一份好感连阿荣伯这个反对洋教的人白姑娘的离开也使他泪眼汪汪的他对她说白姑娘你这一走我们今生恐怕不会再见面了不过我相信你的天国同我们pú sà 的极乐世界是一样的我们会再碰面的固执的阿荣伯会说这样的话白姑娘听了好高兴她用很亲昵的声音喊了他一声阿荣伯天主保佑你pú sà 也保佑你我们陪白姑娘到船埠头目送她上船只见她一身白袍飘飘然远去了以后我没有再见到这位白姑娘但直到现在只要跟小朋友们表演那几套魔术时我总要说一声是白姑娘教我的白姑娘教我的不只是有趣的游戏还有她临别时的几句话要做个好孩子好好孝顺父母我要回报这份爱我有着满心的感激选自琦君青灯有味似儿时1文中首尾两次出现白袍又多次出现念珠用意何在请简要分析2文章在刻画白姑娘这个形象时突出了她的哪些性格特征请简要分析3阿荣伯对待白姑娘的态度慢慢地发生着改变请简要概括这一变化的过程4母亲说不管是什么教做慈善做好事总是对的母亲和白姑娘信仰不同却能和睦相处那么不同的信仰不同的zōng jiāo 能否和平共处避免冲突呢请结合全文进行具体分析
阅读下面的文字完成小题1970年的记忆张亚凌在收到舅舅的来信得知外婆要来看我们的消息后母亲的表现很奇怪奇怪得让我们有点害怕她一会儿紧紧地搂着弟弟蹭着弟弟的脸蛋儿满脸是笑柱子我娘要来看我了你外婆要来看你了真的真的要来了马上就来了一会儿又松开弟弟用手背抹着泪花自顾自地唠叨咋办啊这日子过得都是窟窿眼遮不住丑!咋办呀母亲一会儿笑一会儿哭脸上挂着泪嘴巴却撇成下弦月看起来真是滑稽我从来没见过母亲这副表情她遇事一直很镇定的记得有一次我从沟边摔下去折了腿被别人背回了家母亲非但没有表现出一丝惊慌反倒戳着我的额头骂道沟能走还是能跑走路不看活该只是外婆要来她至于吓成这样看着母亲的表情我想笑却笑不出来弟弟干脆咧着嘴大哭起来我赶忙搂着弟弟哄他外婆来了咱们就能吃到好东西了就不饿了弟弟啃着手指头哭声才渐渐小了下来母亲在院子里转着圈似乎看啥都不顺眼嘴里嘀咕着这烂屋里这烂屋里一向忙于活计的母亲好像一下子对干啥都没了兴趣只是焦躁地转着圈儿晃得我眼花父亲刚一进门一向很镇定的母亲突然像疯了般呜呜地哭了起来边哭边嘟哝我娘要来了咋办哩我娘要来了好像外婆要来看她就像天要塌下来一样可怕父亲扶着娘的肩膀说怕就不来了别怕有我哩我给咱想办法我们就开始为着迎接外婆而准备记忆里就像过年一样每间屋子及院子里的每一个角落都打扫得干干净净母亲打发我拿个洋瓷碗出去借麦面我兴奋得跳了起来那时我们吃的东西主要是红薯早晨红薯块熬稀饭中午红薯面条下午红薯馍馍就着炒红薯丝红薯吃得人一开口就是一股红薯酸味儿连放的屁也是酸酸的红薯屁!实在吃不下去了母亲就加点其它杂粮也不过是玉米或糜子只有来了贵客或是过年才能吃得上白白的麦面我拿着洋瓷碗雪花婶家二狗家北巷婶家杏花姨家我从各家借了一碗面粉我的手一直在打战外婆来真好啊外婆来就可以吃上过年才能吃到的麦面了!我皱着鼻子闻也没闻出面粉的香甜味儿我很遗憾要是我能变成一个搪瓷碗多好啊父亲还借了天柱叔家的大桌子顺锁伯的大立柜摆在我们家我们家一下子变得很阔气外婆来真好家里整个都变了那会儿我只有一个办法外婆来了就不要走了那样我天天都可以吃麦面爬大桌子摸大立柜父亲借了生产队的牛驾着车我们穿戴得整整齐齐就像过年般去十里外的镇上接外婆记得外婆来的第一顿饭母亲做得很费心一碟凉拌莲菜一碟小葱拌豆腐一碟炒洋芋丝一碟凉拌胡萝卜丝白萝卜叶在开水里一焯又是一碟凉菜白生生的白菜帮加了几丝青椒炒了一碟菜中间是一碟炒鸡蛋饭桌上一下子就摆了七个碟子那天母亲擀了面条面条很薄很薄挑在筷子上真的可以看得见蓝天白云绿绿的白菜叶子撒在锅里看着都好吃母亲先给外婆舀了一碗是稠的我们的呢是有几根面条的稀汤水咋给娃娃舀了那么点儿外婆问天天都吃不爱吃吃不完就糟蹋了母亲说话时瞪了我们一眼可弟弟却说不是我赶紧狠狠地踩了一下他的脚他直接大哭起来我笑着给外婆解释我把弟弟撞了一下他就疼得胡喊叫也就是那次以后我有了个艰巨的任务——快吃饭时就带着弟弟去外面玩省得他一不小心露馅了那种难受劲甭提了我只一脚把那小东西踹到村头的池塘里去晚上外婆跟我母亲坐在炕上闲聊我在写作业一转头发现弟弟竟然用小刀在桌子上划道道我一巴掌扇过去喊了句把桌子弄坏了咋给人家还而后我捂住了自己的嘴紧张地看着母亲屋里只有弟弟的哭声外婆看着我母亲我母亲很尴尬地笑着就像外婆要来前的神情一样分不清是哭还是笑还有啥是借的外婆说母亲说咋会是借的自家的甭听娃胡说还有啥外婆又问母亲不吭声了弟弟也不哭了跑到立柜边说这个也是人家的那咱就一个土炕啊!得至少有地方睡觉外婆拍着炕脸上好像是笑好像又不是这就是我女子家我女子就这样的屋子里头过日子当妈的都不晓得自家娃过的是啥日子外婆唠叨时母亲哭了母亲哭着拉着外婆的胳膊说娘没事我的日子能过好就是怕你操心才外婆走后我才知道外婆当初不愿意让母亲随父亲远嫁合阳与母亲断绝了母女关系加之母亲来合阳后日子过得捉襟见肘就没敢主动联系外婆多年后母亲说要来城里看我住在出租屋恨不得把一元钱掰作几瓣花的我很奢侈地买了一台电风扇买了好些疏菜水果——我不能因为工作不稳定就让母亲担心我得让我的母亲觉得自己闺女过得还不错!那一刻我的记忆又回到了1970年选自2015年第4期读者5.下列对文章有关内容的分析和概括不正确的两项是A.面对外婆的到来一向做事镇定的母亲变得异常慌乱这主要是因为生活极度贫困母亲生怕外婆为自己担心B.本文通过语言描写行动描写神态描写细节描写等写出了母亲等待外婆到来之前焦躁不安异常慌乱的表现C.面对外婆还有啥是借的的问话母亲一口否认是借来的表现了母亲爱慕虚荣的心理D.本文通过语言描写动作描写和细节描写逼真地表现了弟弟天真无邪活泼可爱的性格特征E.文章最后写多年后母亲说要来城里看我我的处境和当年母亲的处境完全相同所以那一刻我的记忆又回到了1970年6.请简要概括母亲这个人物的特征7.文中有多处细节描写请找出两处认真品味并说说这样写的好处8.文章结尾两段文字是否显得多余请结合文本简要说明你的理由
阅读下面的作品完成下题那里的世界只剩下一种人①他或她在楼梯台阶上倚墙或栏杆一坐打开书本台阶这尺多见方的空间便是其私人属地于是楼梯左右两侧自上而下有序无声便有两行书室若哪处空着两个台阶就有人悄无声息地坐进去好像坐进阶梯教室那么自然②那两行个体书室里的人用心捧着那一本本书上下楼梯的人小心翼翼地生怕侵犯了左右两行私家属地我从他们的世界路过轻轻地走下楼挥挥手不带走一片云彩③这就是京城著名的楼梯——从三联书店的一楼通往地下一层的楼梯④席地而坐是三联给予读者的特权读者可以一天24小时不花钱享受悦读我不由得想起长亭外古道边芳草碧连天这里可谓书架前书堆间书人不释卷⑤一眼镜男肤色与衣裤的颜色和他身前身后的一架架书的色系相近感觉他在这地上一定坐了很久很久坐到和书架们长得越来越像有人在那两行书架间找书走到他跟前只能从他腿上跨过去他已经穿越到他书中的世界里并不知道有人从他的世界穿越过去⑥一书生搬了一厚摞书在书架间找到一张塑料凳立刻在此凳上安营扎寨他坐下后先长出一口气然后双腿合拢权当书桌把那堆书码放在这桌上再用眼镜布擦擦眼镜片安家完毕他靠在身后的书架上双脚前又是高高的书架他的家在书山的谷底光线是绝不充足的但他是绝对满足的那架势好像要一本一本细细读来沉醉在自己的家园⑦一个小女孩她光洁的长发纯白的泡泡袖婴儿肥得可爱她在学术研究的牌子下吃力地来回抱起一摞又一摞的学术书籍据说她的家长要买很多的书可是腿脚不便没有很多的力气她一定不懂学术可是她一定与众不同⑧又两行书架间一对少男少女都在读自己的书少男白T恤黑框镜牛仔长裤少女白帆布鞋天蓝裙松松地挽了条发辫搭在肩上突然就想起花前月下4个字那又如何比得上书前书下的诗意和对精神旅途的思恋⑨有一种两层的用来取书的梯子能坐在梯子上的是佼佼者了一个小男孩脖子上挂着家门的钥匙左手握一瓶打开的矿泉水右手捧着一本翻开的书坐在__上喝口水看看书这孩子是这个书店里头等舱的享受者了⑩书店一楼靠窗处和地下一层都有一行小方桌桌上有一个小台灯桌旁可以坐两个人比起书架间的书人雕像这两行桌旁坐的都是神仙了我累极的时候偶见有一空座简直不敢相信自己的眼睛——怎么会有这样的好运呢我真要当一把神仙了想想吧我拥有了一把椅子和一角桌子!⑪饭馆市场到处都是嗡嗡的人声但这里似乎回到默片时代那银幕上打着的文字是他在读书她在读书⑫三联有一种带万向轮的购书篮拉动的时候才让人惊觉世界上还有一种东西叫声音那声音一下把我拉回到好多年前哈佛的一个雪夜那时我陪先生在燕京学社访问他天天读书到凌晨3点无论如何也读不过来燕京图书馆的藏书有一晚我们在学社复印了一千页书直到凌晨4点多我们拖着带万向轮的购物车走进寒夜的雪地嫩黄的路灯把冬雪染成暖色调我们踩在积雪上的声响使这幅暖色调的画面有了音响有了动感有了快感我真想谱一曲雪夜波尔卡如果我会作曲的话⑬世界上最光明的灯是书如果有一天没有了纸质书不我相信我不会见到这一天⑭忽然又想起渥太华的国会图书馆在一层层19世纪的拱形顶下有一个显得格外小的门推开那扇小小的门——哦天!这是什么地方我好像走进了一幅辉煌的经典油画那阔大灿烂的三层楼好像歌剧院的三层包厢一本本书像贵族似的坐在一层层一格格包厢里俯视着一个个走进来的深怀仰慕之情的本国人外国人图书馆的不少工作人员在工作却没有一丝声音他们被定身在这幅油画里⑮走出国会图书馆回头再看看那扇小小的门想起那个石门开的童话只要在山前叫一声石门开山洞就大开了里边堆满了耀眼的珍宝⑯电脑可以取代图书馆的库存但是永远不能取代图书馆的雍容美丽⒄走出三联偶回头才发现沉沉夜幕里大玻璃窗内的书店这么明亮这么温暖好像我在台下观看舞台上的灿烂又似听到美声的歌唱啊我的太阳灿烂的阳光⒅此刻我站在北京午夜的街头望着三联书店的耀眼和美丽想着那里的每个人都沉浸在自己的世界里而那里的世界只剩下一种人读书人取材于陈祖芬的同名散文9.下列各句中的世界与我从他们的世界路过一句中的世界在含意上最接近的一项是A.他已经穿越到他书中的世界里B.并不知道有人从他的世界穿越过去C.世界上最光明的灯是书D.那里的每个人都沉浸在自己的世界里10.下列对作品内容的理解与分析最准确的一项是A.开篇作者将三联书店的楼梯台阶称为私人属地意在说明读书作为一种精神活动的高贵奢华B.在凳子上安营扎寨一段作者运用了夸__拟人的手法将一个书生对书的痴迷表现得淋漓尽致C.哈佛雪地夜行作者写嫩黄的路灯形成暖色调表现了沉浸在读书生活中的充实与温暖D.那里的世界只剩下一种人意谓真正的读书人稀缺饱含作者对当代社会精神生活匮乏的忧思11.下列对作品中有关知识的理解与分析不正确的一项是A.挥挥手不带走一片云彩出自现代诗人徐志摩再别康桥一诗作者以此表达自己对三联书店中的坐读者十分尊重不敢相扰的心情B.长亭外古道边芳草碧连天出自弘一法师李叔同的词作送别作者以其为仿写对象勾画出读者不花钱享受悦读的盛景C.花前月下出自唐代白居易老病诗昼听笙歌夜醉眠若非月下即花前作者意在借此表达对青年学生虚掷青春游戏人生的批评D.石门开是作者联想的一个童话童话这一文学体裁具有浓郁的幻想色彩作者以此浪漫之笔形象地表现出图书馆内蕴藏着巨大的精神财富12.文章第⑩段中作者感叹说我拥有了一把椅子和一角桌子!结合文意来看这一感叹有哪些含意13.结合上下文说说第⑪段有何作用14.第⑯段中作者认为电脑永远不能取代图书馆的雍容美丽结合文意来看这里的雍容美丽表现在哪些方面
阅读下面的文字完成下题一碗羊肉汤金光就在县里准备树立脱贫致富的典型时长岭乡建起了一个大牧场刘乡长说这个大牧场完全采用孟加拉式的养殖办法从新疆内蒙古和西藏各地购进优质绵羊2000只虽然乡里在农发行贷了100万元的款但望着潮水般的羊群大家心里很踏实这钱不出两年就可赚回来县委张书记亲自到牧场察看拍着刘乡长的肩膀说不错不错因地制宜这才是真正的脱贫项目回到县城张书记当即打电话召集开会谈了到长岭乡察看天然牧场的感受他要求从县委班子开始轮流到长岭乡牧场去参观县委办的同志不敢怠慢连夜排出参观者的顺序从6月8日起当天是常委班子成员9日是县政府领导10日扶贫办11日县委办12日县委组织部一直排到了第二年的3月19日把县直各单位各乡镇村组都排上了要求所有参观单位要认真学习长岭乡的经验学习他们敢想敢干的工作思路结合实际提出自己乡村的脱贫办法力争在两年之内摘掉全国贫困县的帽子接到县委办的通知刘乡长说这次县里对长岭乡牧场如此重视要把长岭乡树为脱贫致富的典型我们一定不辜负上级的期望一要把牧场建设得更好二要搞好接待工作给参观者留下深刻的印象乡政府办的同志冷不丁地提出一个问题一天要接待二十多个人生活咋安排这一下难住了刘乡长牧场远在离乡政府二十多公里的荒山上参观的人在乡里吃饭不合适到山上又没有好东西招待怎么办刘乡长忽然闪出一个念头他说我说个办法人家领导来参观牧场这牧场就是养羊咱们这里啥都缺就是不缺羊明天领导们来我们在山上垒两口大铁锅拣两只大肥羊宰杀在山上熬两锅羊肉汤经济又实惠大伙一听不禁拍手叫绝第二天县委的小车一字型排开足有二十多辆停在了离长岭牧场五六里的山下路旁领导们一路风尘来到牧场大家看到荒岭上建成如此规模的牧场无不称赞中午12点每人一大碗鲜羊肉汤配上两个脆香的烧饼更让领导们赞不绝口县委张书记端着羊肉汤喝了一口说香这比吃几百几千块的宴席有滋味多了你们勤俭节约的精神更值得发扬张书记号召今后无论谁来牧场参观都只准喝羊肉汤不准吃酒宴第一批来了第二批来了一批又一批的参观者都对长岭乡牧场特别是那碗羊肉汤留下了很深的印象转眼到了第二年的春天市扶贫办的领导得知长岭牧场的事决定到牧场看看这下可慌了刘乡长他打电话与县委张书记商量了好长时间询问接待的事宜张书记最后在电话中毫不犹豫地指示仍然用羊肉汤招待市领导来了他们转圈看了看牧场后表示满意就是不见大羊群便问羊呢刘乡长心慌慌的说正在联系贷款购买现在资金是个大问题希望市里能给扶持点中午他们端起羊肉汤时一位老领导提了个问题这羊肉是从山下买的还是在山上杀的刘乡长忙回话这是咱牧场的羊现宰现熬鲜得很鲜得很!这位领导盯着碗里羊肉和漂在汤里厚厚的一层油皱起眉头问一天能宰几只刘乡长忙竖起两根手指两只两只!领导没有再说话放下羊肉汤就走了刘乡长等着市扶贫办的答复但眼看牧场的优质绵羊宰完了还不见上面的精神于是他沉不住气了去找县委张书记张书记正在低着头看一份内参一行醒目的标题在张书记和刘乡长眼前晃着参观者一年吃掉一个牧场张书记沮丧地说刚才市里来了电话牧场暂时关闭选自最好的小小说9.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.这篇小说描写了长岭乡建牧场由脱贫致富典型发展为接待参观者牧场羊快被吃完的过程故事情节曲折新奇小说结尾出人意料B.作者运用各种艺术手法刻画人物形象特别是运用心理描写动作描写细节描写环境描写等手法准确巧妙给人留下了深刻印象C.小说善于运用生动形象的细节表现人物内心的情感市扶贫办领导对刘乡长他们的做法不满就是通过老领导表情的细微变化表现出来的D.这篇小说运用典雅凝练风趣幽默的语言反映了农村脱贫致富深层的问题具有较强的讽刺意味艺术感染力强能引起读者的深思E.第三自然段描写县委办工作人员安排各级领导参观的日程表突出了长岭乡接待任务的密集繁重也为后面情节的发展作了很好的铺垫10.小说后半部分引用了内参的报道作者这样写对情节安排有什么作用11.小说中刘乡长这一形象有哪些特点请简要分析12.从牧场关闭原因的角度谈谈你对小说主旨的理解
阅读下面的文字完成后面小题卖羊相裕亭六叔集上卖羊回来天都快黑了小村里家家户户炊烟袅袅六叔走在街上不时听到呱嗒呱嗒的风箱响就知道该是吃晚饭的时候了再看看沿街的人家老老少少都围在桌边了六叔没想到天黑得这么快!本来卖过羊接过钱就没有六叔的事了可他递交羊绳时那只没有上绳的小羊羔怎么也不肯跟那戴鸭舌帽的买羊人走六叔把兜里喂剩下的几粒豆子交给鸭舌帽教他把豆子放在掌心蹲在老羊身边慢慢地张开手那羊羔就过来了可鸭舌帽按六叔说的做了那羊羔就是不去吃他手中的豆子鸭舌帽身后藏着绳子他想把那羊羔捆扎起来放在车上推着省得集上人多跑丢了六叔不忍心他那样做六叔说不用捆你牵着老羊前面走它自然就跟着跑了鸭舌帽试着拽老羊前头走可那羊羔却围着六叔咩咩叫着打转转六叔说这小东西成精了!鸭舌帽说你把它抱住递给我六叔知道他要捆扎它六叔说这样吧我给你牵着送送六叔说反正他也没有什么事情帮送出集外鸭舌帽似乎有些不大放心含含糊糊地说那也行递交羊绳时鸭舌帽问六叔哪庄的六叔说下家套的下家套的姓什么六叔有些恼!六叔说跑不了要不我把钱再给你!鸭舌帽笑说我不是那个意思六叔说要不是急着用钱我还不卖哩!鸭舌帽一脸坏笑地看着那羊说那是那是后来六叔帮送到集外后又送了好远直到人家说前面就到了!他这才把羊绳交给鸭舌帽也就在这同时六叔帮人揽住小羊鸭舌帽上来就把它捆扎上了六叔从鸭舌帽捆扎小羊的狠劲上看那人是个小刀手当下六叔就想到那两只羊只怕是连明天都活不过去了!往回走的路上六叔的心里酸酸的直到晚上走进家门他满脑子里还是鸭舌帽咬着牙根捆扎小羊的凶杀样儿!进门女人问他卖了六叔没有吱声卖了多少钱六叔不声不响地从怀里把钱掏出来放在桌上女人接过钱凑在灯前的亮光里蘸着口水先又点出四块七说是还街口二华家小店的酱油味精钱又点出八块后天好去下家沟顺他三姨家喝喜酒还剩下三十二块三女人一连点了六遍说这个钱不能乱动了全留给小顺子住校用小顺子读初三了吃住在山左口联中每个星期都要花十几块钱女人把留给小顺子读书的钱用一块旧布条包好放进床头的小包袱里就来打听那羊的下落女人问那羊卖给什么人了六叔不吱声女人又问一遍卖给谁了b六叔一时心焦猛不丁地冒出一句谁出钱多我卖给谁了随后六叔把脸别在一旁不搭理女人了女人猜到他一准是把那羊卖给小刀手了早晨出门时女人还交待过让他千万别卖给小刀手可他还是卖给小刀手了女人轻叹一声说哎!可怜那小羊还没吃过开春的嫩青草!女人说着随即抬起衣袖抹起泪水7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.小刀手鸭舌帽对待羊羔的凶样让六叔不寒而栗也与六叔形成鲜明的对比一望而知此类凶残暴虐之人必定也是唯利是图的奸商B.六叔夫妇十分怜惜自己饲养的羊和羊羔但儿子上学的需求柴米油盐的支出礼尚往来的人情让他们不得不忍痛割爱这在一定程度上反映了那个时代农民生活的窘迫C.卖与不卖是一个让六叔无比纠结的问题小说正是通过这种激烈尖锐的矛盾冲突一波三折的情节安排让读者也深陷于这种纠结中也不断地为人物的命运而担忧D.抬起衣袖抹起泪水极富生活化的动作描写写出了女人为可预见命运的羊羔而伤感很好地表现了人物的心境作者惜墨如金颇有写意之神韵E.虽然作者在语言上并不浓墨重彩但比喻拟人等修辞手法的精当运用使小说的语言含蓄隽永典雅洗练8.小说的开头划线段落很有特色说说作者这样处理有什么好处9.文中的六叔有何形象特点卖羊反映了他怎样的复杂心理10.有人说卖羊和曾获诺贝尔文学奖的山羊兹拉特一样体现了作者悲天悯人的人文情怀请结合文本具体分析并联系现实谈谈你的感悟
阅读下面一篇散文回答小题况且一想到昨天遇见祥林嫂的事也就使我不能安住那是下午我到镇的东头访过一个朋友走出来就在河边遇见她而且见她瞪着的眼睛的视线就知道明明是向我走来的我这回在鲁镇所见的人们中改变之大可以说无过于她的了A之前的花白的头发已经全白全不像四十上下的人脸上瘦削不堪黄中带黑而且消尽了先前悲哀的神色仿佛是木刻似的只有那眼珠间或一轮还可以表示她是一个活物她一手提着竹篮内中一个破碗空的一手拄着一支比她更长的竹竿下端开了裂B她分明已经纯乎是一个乞丐了我就站住预备她来讨钱你回来了她先这样问是的这正好你是识字的又是出门人见识得多我正要问你一件事——她那没有精采的眼睛忽然发光了我万料不到她却说出这样的话来诧异的站着就是——她走近两步放低了声音极秘密似的切切地说一个人死了之后究竟有没有魂灵的我很悚然一见她的眼盯着我的背上也就遭了芒刺一般比在学校里遇到不及豫防的临时考教师又偏是站在身旁的时候惶急得多了对于魂灵的有无我自己是向来毫不介意的但在此刻怎样回答她好呢我在极短期的踌躇中想这里的人照例相信鬼然而她却疑惑了——或者不如说希望希望其有又希望其无人何必增添末路的人的苦恼一为她起见不如说有罢也许有罢——我想我于是吞吞吐吐的说那么也就有地狱了阿!地狱我很吃惊只得支梧着地狱——论理就该也有——然而也未必谁来管这等事那么死掉的一家的人都能见面的唉唉见面不见面呢这时我已知道自己也还是完全一个愚人什么踌蹰什么计画都挡不住三句问我即刻胆怯起来了便想全翻过先前的话来那是实在我说不清其实究竟有没有魂灵我也说不清我乘她不再紧接的问迈开步便走匆匆的逃回四叔的家中心里很觉得不安逸自己想我这答话怕于她有些危险她大约因为在别人的祝福时候感到自身的寂寞了然而会不会含有别的什么意思的呢——或者是有了什么豫感了倘有别的意思又因此发生别的事则我的答话委实该负若干的责任但随后也就自笑觉得偶尔的事本没有什么深意义而我偏要细细推敲正无怪教育家要说是生着神经病而况明明说过说不清已经推翻了答话的全局即使发生什么事于我也毫无关系了6.第一段文字中冒号A和B的作用各是什么7.如何理解小说中划线部分对于祥林嫂向我提出的三个问题8.我对祥林嫂三个问题的回答概括起来是哪几个字简要分析我这个人物的形象
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