教材内容的组织要考虑（）。

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确定教材开发工作的基本任务编写人员提出编写计划及教材内容提纲审定教材编写计划并监督落实编写人员着手编写审定编写的内容

逻辑式组织心理式组织直线式组织螺旋式组织

组织知识结构的能力组织管理学生集体的能力组织教材内容的能力组织教学的能力

教材要突出实用性教材要多样性教材内容既要相对独立，又要注意内容之间的相互联系教材要注意相符相适性

培训教材是依据培训课程的教学目标和教学内容设计的、开发的培训课程是依据培训教材内容设计和开发的培训课程是依据培训教材的教学目标设计的培训教材是培训课程内容和形式的具体化培训课程是培训教材内容的具体化

培训需要技能与知识比重教材内容和教材结构定性定量

教材内容实用性与教育成本经济性教材与教学模式关联性教材内容与生产实际的结合性技能操作与理论比重性教材内容与培训目标相符性

成立组织机构审定教材编写计划并监督落实编写人员着手编写确定教材主编人选

分析和理解教材内容把握教材的重点难点挖掘教材内容的教学价值确定教材的教学目标

成立组织及结构审定教材编写计划编写人员着手编写确定教材主编人选

确定教材开发工作的基本任务编写人员提出编写计划及教材内容提纲审定教材编写计划并监督落实编写人员着手编写审定编写的内容

根据培训目标和课程内容确定教材内容框架根据教材内容寻找并确定合适的编写人员确定教材开发的总体时间、进度提出教材编写工作的相关具体要求

教材内容要突出技能训练教材选用应先选理论联系实际、突出技能特点的教材教材内容要有实用性教材内容要有新颖性

培训需求技能与知识比重教材内容和教材结构定性定量

教学目标教材内容教学目标学生特色学生特色教材内容教材内容教学策略

培训需求培训策划形式教材内容和教材结构培训组织形式

确定教材选题选定编写人员或专家审定教材编写计划提出编写计划及教材内容提纲