教学评价是教与学活动中一个重要组成部分。对教学评价理解恰当的是（）。

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教学评价主要有诊断、监督、评定和筛选等功能教学评价只发生在教学活动的最后环节，如期末考试教学评价是对教育现象及效果进行价值判断教学评价最主要是为学生提供学习依据，便于其调节进度来适应学校教学计划

教学评价是教学设计活动的有机组成部分。教学评价结束之后，整个课时的教学的教学活动也就随之结束。教学评价只对教学活动的结束进行测定，衡量和价值判断。教学评价与教学设计的其他环节没有直接的联系。

教学评价是在学期末对教师的教学成果作出的考核教学评价贯穿于整个教学过程之中教师可以依据教学评价结果调节课堂教学安排教学评价主要是对学生的学习成绩、课堂表现进行评估，为了筛选出优秀的学生教师可以依据教学评价结果反思自己的教学过程，进一步完善自己的教学能力

如果提前把评价内容告知学生，将对学生下一一步的学习起到导向作用教学评价是对教学活动以及教学的效果做出一个价值判断的过程评价本身是一种教学活动，是教学过程的一个重要环节教学评价具有调节作用，一般都是评价积极的方面，引导学生向正确的方向发展

在我国，教学是以知识的授受为基础的．教学与教育这两个概念的关系，是一种部分与整体的关系作为教育的一个组成部分的智育，主要是通过教学进行的，但不能把这两者等同教学由教与学两方面组成，因此教学包括学生在教学之外独立进行的自学

收集教学系统各方面的信息，并依据一定标准对教学过程及其效果做出客观衡量和科学判定具体描述了对教与学的过程及结果进行评价的内容和方法评价之后教学方案不再被修改评价是设计过程的核心部分

如果提前把评价容告知学生，将对学生下一步的学习起到导向作用教学评价是对教学活动以及教学的效果做出一个价值判断的过程评价本身是一种教学活动，是教学过程的一个重要环节教学评价具有调节作用，一般都是评价积极的方面，引导学生向正确的方向发展

指令—判断—评价判断——评价——指令判断—指令—评价指令——评价——判断

教学设计网上评价小组活动教学活动

教学评价是在学期末对教师的教学成果作出的考核教学评价贯穿于整个教学过程之中教师可以依据教学评价结果调整课堂教学安排教学评价主要是对学生的学习成绩、课堂表现进行评估，为了筛选出优秀的学生

课程课程评价教学策略教学组织

教学评价是教学设计活动的有机组成部分教学评价结束之后，整个课时的教学活动也就随之结束教学评价只对教学活动的结果进行测定、衡量和价值判断教学评价与教学设计的其他环节没有直接的联系

是教育技术的重要组成部分教学流程是教学活动的组织顺序系统的安排各种教学活动的工作包括设计教学流程图和对流程图的详细说明两部分

如果提前把评价内容告知学生，将对学生下一步的学习起到导向作用教学评价是对教学活动以及教学的效果做出一个价值判断的过程评价本身是一种教学活动，是教学过程的一个重要环节教学评价具有调节作用，一般都是评价积极的方面，引导学生向正确的方向发展