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阅读下面的文言文，完成1-3题。 与刘大山[注]书 [清]戴名世 去年春正月，渡江访足下，留二宿，而足下出所为古文十余篇见示，皆有奇气。足下固不自信，而谬以仆之文有合于古人法度，因从...
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高中语文《2010届福建省厦门市高中毕业班质量检查》真题及答案
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下面是某省近三年高考语文试卷中文言文阅读所占比重统计表下列结论不能从图表中得出的一项是
高考试卷中文言文最高比重与最低比重并不固定
高考试卷中文言文的平均比重逐年减少
最高比重与最低比重相差非常大
现代文阅读的平均比重将逐渐加大
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13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语８分３朋友之丧而若此无乃过欤２分
阅读下面课外文言文做1—3题刘宣苦读成才景泰间吉安刘公宣代戍于京师龙骧卫为卫使畜马昼夜读书厩中使初不
阅读下面文言文解释文中加点的词语并将文段翻译成现代汉语谢公与人围棋俄而淮上谢玄信至看书竟默然无言世说
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下列翻译有误的一项是
阅读下面一段文言文完成1—5题傅永字修期清河人也幼随叔父洪仲入魏寻复南奔有气干拳勇过人能手执鞍桥倒立驰骋年二十余有友人与之书而不能答请洪仲洪仲深让之而不为报永乃发愤读书涉猎经史兼有才干为崔道固城局参军与道固俱降入为平齐百姓王肃之为豫州以永为平南长史齐将鲁康祖.赵公政侵豫州之太仓口肃令永击之永量吴.楚兵好以斫营为事又贼若夜来必于渡淮之所以火记其浅处永既设伏仍密令人以瓠盛火渡南岸当深处置之教云若有火起即亦燃之其夜康祖公政等果亲率领来斫营东西二伏夹击之康祖等奔趋淮水火既竞起不能记其本济遂望永所置火争渡水深溺死斩首者数千级生禽公政康祖人马坠淮晓而获其尸斩首并公政送京师裴叔业又围涡阳时帝在豫州遣永为统军与高聪刘藻成道益任莫问等救之永日深沟固垒然后图之聪等不从一战而败聪等弃甲奔悬瓠永独收散卒徐还贼追至又设伏击之挫其锐藻徙边永免官爵而已不经旬诏永为汝阴镇将带汝阴太守中山王英之征义阳永为宁朔将军统军当长围遏其南门齐将马仙碑连营稍进规解城围永乃分兵付长史贾思祖令守营垒自将马步千人南逆仙碑贼俯射永洞其左股永出箭复入遂大破之仙碑烧营卷甲而遁英日公伤矣!且还营永日昔汉祖扪足不欲人知下官虽微国家一帅奈何使虏有伤将之名!遂与诸军追之极夜而返时年七十余矣三军莫不壮之后除恒农太守非心所乐时英东征钟离表请永求以为将朝廷不听永每言日马援充国竞何人哉?吾独白首见拘此郡!然于御人非其所长故在任无多声称后为南衮州刺史年逾八十犹能驰射盘马奋槊常讳言老每自称六十九北史•傅永传有删节【注】马援.充国马援东汉名将马革裹尸创始人为国尽忠殒命疆场赵充国西汉名将他在对匈奴羌氐的战争中审时度势每战必胜威名远扬被册封为后将军1.下列各组句子中加点的词的意义相同的一组是A.洪仲深让之而不为报非臣陨首所能上报B.渡南岸当深处置之置杯焉则胶C.自将马步千人而后乃今将图南D.有友人与之书而不能答夫人之相与俯仰一世2.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是A.然于御人非其所长彼于致福者未数数然也B.公伤矣!且还营故且从俗浮沉与时俯仰C.吾独白首见拘此郡生孩六月慈父见背D.永乃发愤读书今少卿乃教以推贤进士3.以下六句话分别编为四组全都直接表现傅永有胆有识智勇过人的一组是①永既设伏仍密令人以瓠盛火渡南岸当深处置之②火既竞起不能记其本济遂望永所置火争渡③遂与诸军追之极夜而返④贼俯射永洞其左股永出箭复入遂大破之⑤永每言日马援充国竟何人哉?吾独白首见拘此郡!⑥永独收散卒徐还贼追至又设伏击之挫其锐A.②③⑤B.①②④C.①④⑥D.③⑤⑥4.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.傅永年少时就武艺超群但20多岁时却不能答对朋友在一篇文章中提出的问题后来通过发愤读书终于兼具文武之才B.傅永足智多谋料事如神他摸准了南齐入侵之敌的心理巧置疑标妙施伏兵之计一战而大获全胜C.解涡阳之围时在高聪等人不听从作战意见而导致战败后傅永没有气馁而是收拾残兵利用伏击转败为胜D.傅永临阵勇猛过人70多岁了还独自率领千余人与前来解围之敌决战且不顾腿伤冲入敌阵把敌人打得大败而逃5.翻译下面的句子又贼若夜来必于渡淮之所以火记其浅处
阅读材料完成题目上谓侍臣曰朕观隋炀帝集文辞奥博亦知是尧舜而非桀纣然行事何其反也!魏徵对曰人君虽圣哲犹当虚己以受人故智者献其谋勇者竭其力炀帝恃其俊才骄矜自用故口诵尧舜之言而身为桀纣之行曾不自知以至覆亡也上曰前事不远吾属之师也!1.用斜线／给文中画线的文言文断旬限6处故智者献其谋勇者竭其力炀帝恃其俊才骄矜自用故口诵尧舜之言而身为桀纣之行曾不自知以至覆亡也2.魏征认为隋炀帝覆亡的原因是什么?3.唐太宗从魏征的回答中明白了什么道理?用一个由两个四字短语组成的成语回答
解释下列加点词语1.吾母与弟在汉幸蒙其赏赐2.而刘夙婴疾病3.胜负之数存亡之理4.再迁为太史令5.比去以手阖门6.之二虫又何知
阮孝绪陈留尉氏人也孝绪七岁出继从伯胤之胤之母周氏卒遗财百余万应归孝绪孝绪一无所纳尽以归胤之姊琅邪王晏之母闻者咸叹异之乳人怜其传重辛苦辄窃玉羊金兽等物与之孝绪见而骇愕启其父彦之送还王氏十五冠而见其父彦之诫曰三加①弥尊人伦之始宜思自勖以兹尔躬答曰愿迹松子②于瀛海追许由于穹谷庶保促生以免尘累自是屏居一室非定省未尝出户家人莫见其面亲友因呼为居士年十六父丧不服绵纩虽蔬菜有味亦吐之外兄王晏贵显屡至其门孝绪度之必至颠覆闻其笳管穿篱逃匿不与相见曾食酱美问之云是王家所得便吐餐覆酱及晏诛亲戚咸为之惧孝绪曰亲而不党何坐之及竟获免梁武起兵围建邺家贫无以爨僮妾窃邻人墓樵以继火孝绪知之乃不食更令撤屋而炊所居以一鹿床③为精舍以树环绕天监初御史中丞任昉寻其兄履之欲造而不敢望而叹曰其室虽迩其人甚远其为名流所钦尚如此自是钦慕风誉者莫不怀刺敛衽望尘而息唯与比部郎裴子野交子野荐之尚书徐勉言其年十余岁随父为湘州行事不书官纸以成亲之清白论其志行粗类管幼安比以采章如似皇甫谧天监十二年诏公卿举士秘书监傅照上疏荐之与吴郡范元琰俱征并不到陈郡袁峻谓曰往者天地闭贤人隐今世路已清而子犹遁可乎答曰昔周德虽兴夷齐④不厌薇蕨汉道方盛黄绮⑤无闷山林为仁由己何关人世况仆非往贤之类邪[注]①三加古代男子行加冠礼初加淄布冠次加皮弁次加爵弁称为三加②松子神仙松子③鹿床古人坐卧具④夷齐古代的隐士伯夷叔齐二人⑤黄绮汉代的隐士夏黄公绮里季二人南史·隐逸传1.对下列句子中加点的词语的解释不正确的一项是A.启其父彦之送还王氏启告诉B.宜思自勖勖勉励C.孝绪度之必至颠覆颠覆倒台D.欲造而不敢造造次2.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是A.①尽以归胤之姊琅邪王晏之母②举以与人B.①家人莫见其面②既其出则或咎其欲出者C.①追许由于穹谷②其皆出于此乎D.①而子犹遁②吞二周而亡诸侯3.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.阮孝绪把本应属于他的财产全部交给琅邪王晏的母亲听到的人都感到惊讶阮孝绪还把别人为他偷的东西归还给王晏的母亲B.当父亲教育刚成年的阮孝绪时他表示不愿意受尘世牵累而希望像许由等人那样去过与世无争的生活C.阮孝绪非常有孝心在他十六岁的时候父亲去世他不穿用棉纩做的衣服连有味道的蔬菜也不吃D.阮孝绪受人景仰当皇帝叫臣下举荐人才时他的好友裴子野和秘书监傅照都推荐了他但他并没有接受4.把阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语1及晏诛亲戚咸为之惧孝绪曰亲而不党何坐之及竟获免2望而叹曰其室虽迩其人甚远其为名流所钦尚如此
阅读下面文段回答1—5题荆轲尝游过榆次与盖聂论剑盖聂怒而目之荆轲出人或言复召荆卿盖聂曰曩者①吾与论剑有不称者吾目之试往是宜去不敢留使使往之主人荆卿则已驾而去榆次矣使者还报盖聂曰固去也吾曩者目摄之荆轲游于邯郸鲁句践与荆轲博②争道鲁句践怒而叱之荆轲嘿而逃去遂不复会荆轲既至燕爱燕之狗屠及善击筑者高渐离荆轲嗜酒日与狗屠及高渐离饮于燕市酒酣以往高渐离击筑荆轲和而歌于市中相乐也已而相泣旁若无人者荆轲虽游于酒人乎然其为人沉深好书其所游诸侯尽与其贤豪长者相结荆轲遂见太子太子避席顿首曰今秦有贪利之心而欲不可足也非尽天下之地臣海内之王者其意不厌今秦已虏韩王尽纳其地又举兵南伐楚北临赵王翦将数十万之众距漳邺而李信出太原云中赵不能支秦则祸至燕燕小弱数困于兵今计举国不足以当秦丹之私计愚以为诚得天下之勇士使于秦窥以重利秦王贪其势必得所愿矣诚得劫秦王使悉反诸侯侵地则大善矣则不可因而刺杀之此丹之上愿而不知所委命唯荆卿留意焉久之荆轲曰此国之大事也臣驽下恐不足往使太子前顿首固请毋让然后许诺于是尊荆卿为上卿舍上舍太子日造门下供太牢③具异物间进车骑美女恣荆轲所欲以顺适其意选自刺客列传有删改注①曩者过去这里指刚才不称不相宜不合适②博古代一种博戏③太牢牛羊猪三种牲畜各一头是古代祭祀的重礼借指贵重美食1.下面加点字意思不相同的一项是A.盖聂怒而目之范增数目项王B.荆卿则已驾而去榆次矣公曰吾其还也亦去之C.鲁句践与荆轲博争道至易水上既祖取道D.则不可因而刺杀之不如因善遇之2.下面对加点文字理解不正确的一项是A.使使往之主人前一使字为动词意为派遣后一使字为名词意为使者B.使悉反诸侯侵地悉副词意为全部全都反通返意为返还C.尽与其贤豪长者相结其代词意为那些长者名词意为年长的人D.供太牢具异物间进异物意为不一般的东西指特异珍奇之物如珍珠宝玉等3.指出与例句燕小弱数困于兵句式相同的一项A.不者若属皆且为所虏B.项王则受壁置之坐上C.太子及宾客知其事者D.夫晋何厌之有4.用/为下面文字断句荆轲嗜酒日与狗屠及高渐离饮于燕市酒酣以往高渐离击筑荆轲和而歌于市中相乐也已而相泣旁若无人者5.论剑争道饮酒和歌等情节刻画的荆轲形象与课文荆轲刺秦王中的一致吗请具体分析
阅读下面的文言文完成1—5题游东山[1]记张栻岁戊寅夏四月己亥弋阳方畴广汉张栻酌饯东平刘芮于永之东山久雨新霁天朗气清步上绝顶山色如洗相与置酒于僧寺之西轩俯仰庭户喟然而叹曰噫嘻！此前相范公忠宣之故居也！坐客皆悚然起而问之零陵张公饰曰公居此时某始年十三四某之先人辱为公客故某亦得侍公公时已苦目疾手执寸许玉用以摩按某未之识也则亟视之旁有小儿诳曰‘此石也’公愕然曰‘非也此之谓玉’呜呼！公存诚至于不欺孺子则公之气象可想见矣坐客皆咨嗟公饰又曰公居此西偏为屋仅三十楹盖与寺僧邻也诸孙皆尚幼它日与寺僧戏僧愚无知至相诟骂直行过公前语微及公公漠然若不闻见者明日僧大悔惭跼蹐诣求谢亦卒无一言待之如初永之士间有得进见公者公循循亲加训诱一日坐定有率尔而问曰‘范某于相公为何亲’盖斥文正公之名时二子正平正思侍旁悚汗恐惧公蹙额久而曰‘先公也’言者大恐已而复以温词慰其心后亦与相见不绝公之度量虽曰天与其亦学以成之欤于是坐客相与言曰江山如昔公不可得而复见矣而有如公饰者尚及见所记之详如此岂易得哉而斯轩也经兵火煨烬之余屹然独存吾曹晚生亦与闻公之言行又岂偶然哉！抑尝记栻庚午岁来永时寺僧有法贤者年八十余矣为栻言范丞相居此某时为沙弥每见公遇朔望必陈所赐书及赐物列于堂上率家人子弟再拜伏阅呜呼！公之不忘君父至此所谓在庙堂之上则忧其民处江湖之远则忧其君文正公之心公得之矣！选自三湘纪胜有删节【注释】东山在古零陵城东东山之上现有高山寺始建于唐代中期宋哲宗时尚书右仆谢宰相范纯仁范仲淹次子死后谥忠宣谪居永州时曾寄寓该寺1.对下列句子中加点词的解释不正确的一项A.手执寸许玉用以摩按许表示约计的数量B.永之士间有得进见公者间有时C.盖斥文正公之名斥指D.每见公遇朔望必陈所赐书及赐物望眺望2.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是A.①相与置酒于僧寺之西轩②此非曹孟德之困于周郎者乎B.①公漠然若不闻见者②若使烛之武见秦君师必退C.①寺僧有法贤者年八十余矣为栻言②不足为外人道也D.①公之不忘君父至此②古之圣人其出人也远矣3.下列各句对文章的阐述不正确的一项是A.本文和一般重点描绘景物的游记不同是宋朝著名理学家张栻描述前朝宋哲宗时丞相范纯仁寓居东山时遗闻趣事的一篇文章B.第一自然段交代时间地点人物第二三自然段以座中客人回忆的方式讲述范纯仁谪居永州寄寓该寺时发生过的几件小事从侧面表现范纯仁的人品C.第四自然段写众人的议论和感触第五自然段补充的内容突出彰扬范丞相在庙堂之上则忧其民处江湖之远则忧其君那种高尚的精神境界D.文章层次分明记述详略得当描写生动形象论说透彻有力且首尾呼应言简而意赅表现了范忠宣公至诚无欺宽容大度勤政为民忧国忠君的优秀品质4.用/给文言文阅读材料中画波浪线的部分断句江山如昔公不可得而复见矣而有如公饰者尚及见所记之详如此岂易得哉5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语①某未之识也则亟视之②诣求谢亦卒无一言待之如初③公之度量虽曰天与其亦学以成之欤
阅读论语中的几则文字然后回答问题子曰中庸之为德也其至矣乎！民鲜久矣！子贡问师与商也孰贤子曰师也过商也不及曰然则师愈与子曰过犹不及礼之用和为贵先王之道斯为美小大由之有所不行知和而和不以礼节之亦不可行也子贡问曰乡人皆好之何如子曰未可也乡人皆恶之何如子曰未可也不如乡人之善者好之其不善者恶之1中庸指的是什么2根据所给的几则材料请对孔子的中庸思想加以评价
文言文阅读完成1—4题臣闻明主不恶切谏以博观忠臣不敢避重诛以直谏是故事无遗策而功流万世今臣不敢隐忠避死以效愚计愿陛下幸赦而少察之司马法曰国虽大好战必亡天下虽平忘战必危天下既平天子大凯春蒐秋狝诸侯春振旅秋治兵所以不忘战也且夫怒者逆德也兵者凶器也争者末节也古之人君一怒必伏尸流血故圣王重行之夫务战胜穷武事者未有不悔者也昔秦皇帝任战胜之威欲攻匈奴李斯谏曰不可夫匈奴无城郭之居委积之守迁徙鸟举难得而制也轻兵深入粮食必绝踵粮以行重不及事得其地不足以为利也遇其民不可役而守也胜必杀之非民父母也靡敝中国快心匈奴非长策也秦皇帝不听遂使蒙恬将兵攻胡辟地千里以河为境暴兵露师十有余年死者不可胜数终不能逾河而北是岂人众不足兵革不备哉其势不可也男子疾耕不足于粮饷女子纺绩不足于帷幕百姓靡敝孤寡老弱不能相养道路死者相望盖天下始畔秦也故兵法曰兴师十万日费千金夫秦常积众暴兵数十万人虽有覆军杀将系虏单于之功亦适足以结怨深仇不足以偿天下之费夫上虚府库下敝百姓甘心于外国非完事也夫匈奴难得而制非一世也行盗侵驱所以为业也天性固然上及虞夏殷周固弗程督禽兽畜之不属为人夫上不观虞夏殷周之统而下循近世之失此臣之所大忧百姓之所疾苦也且夫兵久则变生事苦则虑易乃使边境之民敝靡愁苦而有离心将吏相疑而外市故尉佗章邯得以成其私也夫秦政之所以不行者权分乎二子此得失之效也故周书曰安危在出令存亡在所用愿陛下详察之少加意而熟虑焉节选自史记•平津侯主父列传1.对下列句中加点的词的解释不正确的一项是A.忠臣不敢避重诛以直谏诛惩罚B.夫务战胜穷武事者穷用尽C.兵革不备哉备准备D.事苦则虑易易改变2.以下各组句子中全都能作为主父偃不主张攻打匈奴的依据的一组是①天下虽平忘战必危②怒者逆德也兵者凶器也争者末节也③轻兵深入粮食必绝④蒙恬将兵攻胡辟地千里以河为境⑤百姓靡敝孤寡老弱不能相养道路死者相望⑥兴师十万日费千金A.①③⑤B.②④⑤C.①④⑥D.②③⑥3.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.有关明主的治国之道是主父偃在进谏中反复强调的问题他企图以此说服皇上并希望皇上能因此免除他的死罪B.主父偃深请进谏之道首先以传统的君臣职责作为自己冒死进谏的理由接着表明自己的忠心为进谏打好了基础C.主父偃在进谏中引经据典以秦始皇不听李斯劝告而攻打匈奴最后导致天下叛秦为例劝谏皇上听从自己的意见D.虞夏殷周等历朝各代都未能降服过匈奴也不看重匈奴主父偃认为应该借鉴历史的经验慎重对待攻打匈奴之事4.把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1夫匈奴无城郭之居委积之守迁徙鸟举难得而制也2夫上虚府库下敝百姓甘心于外国非完事也
阅读材料完成1—3题观夫高祖之所以胜而项籍之所以败者在能忍与不能忍之间而已矣项籍唯不能忍是以百战百胜而轻用其锋高祖忍之养其全锋而待其弊此子房教之也当淮阴破齐而欲自王高祖发怒见于词色由此观之犹有刚强不忍之气非子房其谁全之太史公疑子房以为魁梧奇伟而其状貌乃如妇人女子不称其志气呜呼！此其所以为子房欤！1.用斜线／给下面文言文中的画线部分断句限6处2.语段中的高祖淮阴分别是指谁3.作者认为子房在楚汉战争中起了怎样的作用
阅读下文完成第1—5题文翁庐江舒人也少好学通春秋以郡县吏察举景帝末为蜀郡守仁爱好教化见蜀地辟陋有蛮夷风文翁欲诱进之乃选郡县小吏开敏有材者张叔等十余人亲自饬厉遣诣京师受业博士或学律令减省少府用度买刀布蜀物委计吏以遗博士数岁蜀生皆成就还归文翁以为右职用次察举官有至郡守刺史者又修起学宫于成都市中招下县子弟以为学宫弟子为除更徭高者以补郡县吏次为孝悌力田常选学宫僮子使在便坐受事每出行县益从学宫诸生明经饬行者与俱使传教令出入闺阁县邑吏民见而荣之数年争欲为学宫弟子富人至出钱以求之由是大化蜀地学于京师者比齐鲁焉至武帝时乃令天下郡国皆立学校宫自文翁为之始云文翁终于蜀吏民为立祠堂岁时祭祀不绝至今巴蜀好文雅文翁之化也汉书·循吏传1.写出下列加点词在句中的意思1遣诣京师2用次察举3县邑吏民见而荣之4蜀地学于京师者比齐鲁焉2.下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是A.以郡县吏察举B.乃选郡县小吏开敏有材者高者以补郡县吏良乃入具告沛公C.争欲为学宫弟子D.自文翁为之始云文章合为时而著秦则无理何施之为3.下列句中加点词不存在古今异义现象的一项是A.文翁以为右职B.减省少府用度C.文翁终于蜀D.至今巴蜀好文雅4.把下列句子解释成现代汉语1买刀布蜀物委计吏以遗博士2每出行县益从学宫诸生明经饬行者与俱5.概括文翁为教化蜀人采取的措施及产生的效果
阅读下面的文言文完成1—5题于慎行字无垢东阿人年十七举于乡御史欲即鹿鸣宴①冠之以未奉父命辞隆庆二年成进士授编修万历初穆宗实录成进修撰充日讲官故事率以翰林大僚直日讲无及史官者慎行与张位及王家屏沈一贯陈于陛咸以史官得之异数也尝讲罢帝出御府图画令讲官分题慎行不善书诗成属人书之具以实对帝悦尝大书责难陈善四字赐之词林传为盛事御史刘台以劾张居正被逮僚友悉避匿慎行独往视之及居正夺情②偕同官具疏谏吕调阳格之不得上居正闻而怒他日谓慎行曰子吾所厚亦为此耶?慎行从容对日正以公见厚故耳居正怫然慎行寻以疾归居正卒起故官时居正已败侍郎丘橓往籍其家慎行遗书言居正母老诸子覆巢之下颠沛可伤宜推明主帷盖③恩全大臣簪履之谊词极恳挚时论韪之慎行明习典制诸大礼多所裁定先是嘉靖中孝烈后升祔④祧⑤仁宗万历改元穆宗升祔复祧宣宗慎行谓非礼作太庙祧迁考引晋唐宋故事为据其言辨而核事虽不行识者服其知礼又言南昌寿春等十六王世次既远宜别祭陵园不宜拊享太庙亦寝不行十八年正月疏请早建东宫出阁讲读及冬又请帝怒再严旨诘责慎行不为慑明日复言册立臣部职掌臣等不言罪有所归幸速决大计放归田里帝益不悦责以要君疑上淆乱国本及僚属皆夺俸山东乡试预传典试者名已而果然言者遂劾礼官皆停俸慎行引罪乞休章累上乃许家居十余年中外屡荐率报寝三十三年始起掌詹事府疏辞复留不下居二年廷推阁臣七人首慎行诏加太子少保兼东阁大学士入参机务再辞不允乃就道时慎行已得疾及廷谢拜起不如仪上疏请罪归卧于家遂草遗疏请帝亲大臣录遗逸补言官数日卒年六十三——明史·于慎行传【注】①鹿鸣宴乡试放榜次日按例举行乡饮之礼欢宴考官和中试举人②夺情古礼官员遭父母丧应弃官家居守制服满再行补职张居正父亲病故他不想遵制守丧授意门生提出夺情③帷盖受恩乞恩之典④升祔升入祖庙附祭于先祖⑤祧tiāo迁庙1.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项A.年十七举于乡举举荐B.属人书之具以实对属委托C.偕同官具疏谏疏给皇帝的奏章D.亦寝不行寝废止2.下列各组语句中加点的词语意义和用法都相同的一组是A.居正闻而怒与赢而不助五国也B.正以公见厚故耳臣以险衅夙遭闵凶C.引晋唐宋故事为据谁为大王为此计者D.章累上乃许乃令张仪佯去秦3.以下各组句子中分别表明于慎行厚道和耿直的一组是A.慎行遗书言居正母老诸子覆巢之下颠沛可伤居二年廷推阁臣七人首慎行B.御史欲即鹿鸣宴冠之以未奉父命辞十八年正月疏请早建东宫出阁讲读C.属人书之具以实对及居正夺情偕同官具疏谏D.词极恳挚时论韪之再辞不允乃就道4.下列对原文的有关内容的分析和概括不正确的一项是A.于慎行充当日讲官后皇上曾经让日讲官分别在图画上赋诗题字于慎行写成诗后委托人书写并把实情告诉了皇上B.于慎行为人正直坦荡对因得罪张居正而被捕的刘台他仍去探视对张居正不合礼制的做法不因为张居正对自己的厚爱而放弃原则C.直到万历年间明朝的宗族祠庙祭祖礼制存在不合理的地方于慎行熟悉历代典章制度引古代有关的事例来论说令有见识的人敬佩D.万历十八年于慎行上书建议早立太子皇上两次降旨责备于慎行以辞官归乡再次劝谏万历皇上很不高兴停了他的薪俸于慎行引咎辞职5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1故事率以翰林大僚直日讲无及史官者2词极恳挚时论韪之3帝益不悦责以要君疑上淆乱国本及僚属皆夺俸
对加点字词的解释有误的一项是
阅读下文完成第1—5题甲盖文章经国之大业不朽之盛事年寿有时而尽荣乐止乎其身二者必至之常期未若文章之无穷是以古之作者寄身于翰墨见意于篇籍不假良史之辞不托飞驰之势而声名自传于后曹丕典论·论文乙古人云形在江海之上心存魏阙之下神思之谓也文之思也其神远矣故寂然凝虑思接千载悄焉动容视通万里吟咏之间吐纳珠玉之声眉睫之前卷舒风云之色其思理之致乎?夫神思方运万涂竞萌规矩虚位刻镂无形登山则情满于山观海则意溢于海我才之多少将与风云而并驱矣方其搦翰注执笔气倍辞前暨注及乎篇成半折心始何则?意翻空而易奇言征实而难巧也刘勰文心雕龙丙余每观才士之所作窃有以得其用心夫其放言遣辞良多变矣妍蚩好恶可得而言每自属文尤见其情恒患意不称物文不逮意盖非知之难能之难也陆机文赋1.甲文作者运用了的手法论述了文章的价值对个人就是对社会则是经国之大业不朽之盛事2.根据乙文文意意翻空而易奇言征实而难巧的含义是意翻空而易奇言征实而难巧3.对乙文登山则情满于山观海则意溢于海意思理解正确的一项是A.作家一想到登山脑中便充满着山的秀色一想到观海心里便洋溢着海的奇景B.作家登上了大山在山上撒满了自己的情思看到了大海对大海充满了幻想C.作家一想到登山情思里便拥有了山的风光一来到大海意念中又拥有了海的波涛D.作家登上了大山情思里充满着山的风光看到了大海意念中翻腾着海的波涛4.丙文作者从阅读前人的作品和自己的写作实践中总结出创作中经常会出现和的问题5.三则短文分别论述了文章的价值想象的作用和写作中的困难根据你的实践谈谈你对克服困难写好作文的方法的认识
阅读下面的文字完成1—3题原才曾国藩风俗之厚薄奚自乎自乎一二人之心所向而已民之生庸弱者戢戢1皆是也有一二贤且智者则众人君之而受命焉尤智者所君尤众焉此一二人者之心向义则众人与之赴义一二人者之心向利则众人与之赴利众人所趋势之所归虽有大力莫之敢逆故曰挠万物者莫疾乎风风俗之于人之心始乎微而终乎不可御者也先王之治天下使贤者皆当路在势其风民也皆以义故道一而俗同世教既衰所谓一二人者不尽在位彼其心之所向势不能不腾2为口说而播为声气而众人者势不能不听命而蒸3为习尚于是乎徒党蔚起而一时之人才出焉有以仁义倡者其徒党亦死仁义而不顾有以功利倡者其徒党亦死功利而不返水流湿火就燥无感不雠4所从来久矣今之君子之在势者辄曰天下无才彼自尸于高明之地5不克以己之所向转移习俗而陶铸一世之人而翻同反谢曰无才谓之不诬可乎否也！十室之邑有好义之士其智足以移十人者必能拔十人中之尤者而材之其智足以移百人者必能拔百人中之尤者而材之然则转移习俗而陶铸一世之人非特处高明之地者然也凡一命6以上皆与有责焉者也有国家者得吾说而存之则将慎择与共天位之人士大夫得吾说而存之则将惴惴乎谨其心之所向恐一不当而坏风俗而贼人才循是为之数十年之后万有一收其效者乎！非所逆睹已注释1戢戢聚集众多的样子2腾传播3蒸兴起渐成4雠应答响应应验5自尸于高明之地尸主事居位高明地位显贵6一命官阶之最低者周制任官自一命至九命九命为最高1.对下列句子中加点的词语的解释不正确的一项是A.则众人君之而受命焉君拥戴B.其风民也皆以义风教化C.谓之不诬可乎诬欺骗D.而坏风俗而贼人才贼杀害2.下列句子分别编为四组都能表现作者陶铸人才以移风易俗观点的一组是①有一二贤且智者则众人君之而受命焉②风俗之于人之心始乎微而终乎不可御者也③而众人者势不能不听命而蒸为习尚④有以仁义倡者其徒党亦死仁义而不顾⑤士大夫得吾说而存之则将惴惴乎谨其心之所向⑥循是为之数十年之后万有一收其效者乎！A.①③④B.②④⑤C.②⑤⑥D.③④⑤3.下列对原文有关内容的理解和分析不正确的一项是A.作者认为社会风尚的淳厚和浮薄不过是产生于一两个人的思想倾向B.作者认为选拔人才强调君王应担负主要责任为臣者应当谨慎地循是为之C.众人的追求会形成大势所趋的局面即使有巨大的力量也没有谁敢违背它D.作者反驳了在势君子天下无才的谬说认为所有官吏都有选拔人才的职责4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1风俗之厚薄奚自乎自乎一二人之心所向而已2风俗之于人之心始乎微而终乎不可御者也3其智足以移百人者必能拔百人中之尤者而材之
课内翻译1吾所以为此者以先国家之急而后私仇也2单于壮其节朝夕遣人候问武而收系张胜3若夫乘天地之正而御六气之辩以游无穷者彼且恶乎待哉！
阅读下面论语中的有关文字然后回答后面的题目子曰贤哉回也！一箪食一瓢饮在陋巷人不堪其忧回也不改其乐贤哉回也！子谓颜渊曰用之则行舍之则藏惟我与尔有是夫！颜渊喟然叹曰仰之弥高钻之弥坚瞻之在前忽焉在后夫子循循然善诱人博我以文约我以礼欲罢不能即竭吾才如有所立卓尔虽欲从之末由也已颜渊死子曰噫！天丧予！天丧予！颜渊死子哭之恸从者曰子恸矣曰有恸乎非夫人之为恸而谁为哀公问弟子孰为好学孔子对曰有颜回者好学不迁怒不贰过不幸短命死矣！今也则亡未闻好学者也1颜渊死时作为先生孔子发出了噫！天丧予！天丧予！的恸哭结合你对上述文字的理解孔子如此悲恸的原因有哪些2上述材料中你认为作为一个优秀儒生颜渊哪一点最为可贵为什么
下列句子翻译全都正确的一项是
阅读下面的文言文完成1—5题陈奉御马监奉御也万历二十七年二月命征荆州店税兼采兴国州矿洞丹砂及钱厂鼓铸事率兼领数使恣行威虐每托巡历鞭笞官吏剽劫行旅商民恨刺骨伺奉自武昌抵荆州聚数千人噪于涂竟掷瓦石击之奉走免遂诬襄阳知府李商耕黄州知府赵文伟荆州推官华钰荆门知州高则异黄州经历车任重等煽乱帝为逮钰任重而谪商耕等官兴国州奸人漆有光讦居民徐鼎等掘唐相李林甫妻杨氏墓得黄金巨万腾骧卫百户仇世亨奏之帝命奉括进内库奉因毒拷责偿且悉发境内诸墓巡按御史王立贤言所掘墓乃元吕文德妻非林甫妻奸人讦奏语多不仇①请罢不治而停他处开掘二十八年十二月武昌民变南京吏部主事昊中明奏言奉吓诈官民僭称千岁其党至直入民家奸淫妇女或掠入税监署中王生之女沈生之妻皆被逼辱以致士民公愤万余人甘与奉同死抚按三司护之数日仅而得全而巡抚支可大曲为蒙蔽天下祸乱将何所底!大学士沈一贯亦言陈奉入楚始而武昌一变继之汉口黄州襄阳武昌宝庆德安湘潭等处变经十起几成大乱立乞撤回以收楚民之心帝皆置不问奉复使人开谷城矿不获胁其库金为县所逐武昌兵备佥事冯应京劾奉十大罪奉随诬奏降应京杂职奉又开枣阳矿知县王之翰以显陵近执不可奉劾之翰及襄阳通判邸宅推官何栋如缇骑逮讯并追逮应京应京素有惠政民号哭送之奉又榜列应京罪状于衢民切齿恨复相聚围奉署誓必杀奉奉逃匿楚王府众乃投奉党耿文登等十六人于江以巡抚可大护奉焚其辕门事闻一贯及给事中姚文蔚等请撤奉不报而御马监监丞李道方督理湖口船税亦奏奉水阻商舟陆截贩贾征三解一病国剥民帝始召奉归而用一贯请革可大职奉在湖广二年惨毒备至及去金宝财物巨万计可大惧为民所掠多与徒卫导之出疆楚民无不毒恨者奉至京师给事中陈维春郭如星复极言其罪帝不怿降二人杂职三十二年始释应京归之翰卒痰死注释①语多不仇仇同逑匹配符合1.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.命征荆州店税征征收征集B.讦居民徐鼎等掘唐相李林甫妻杨氏墓讦反问C.奉吓诈官民僭称千岁僭超越本分D.奉在湖广二年惨毒备至备细致周全2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.聚数千入噪于涂于其身也则耻师焉B.帝为逮钰任重而谪商耕等官共事二三年始尔未为久C.其党至直人民家奸淫妇女给事中陈维春郭如星复极言其罪D.立乞撤回.以收楚民之心且以一璧之故逆强秦之欢.不可3.以下六句话分别编成四组全部直接表现陈奉恣行威虐的一组是①每托巡历鞭笞官吏剽劫行旅②商民恨刺骨竞掷瓦石击之③奉因毒拷责偿且悉发境内诸墓④其党至直人民家奸淫妇女或掠入税监署中⑤奉劾并追逮应京⑥以巡抚可大护奉焚其辕门A.①③⑤B.②④⑥C.①④⑥D.②③⑤4.下列对原文有关的内容的理解和分析不正确的一项是A.陈奉为御马监的奉御曾受神宗之命征收荆州的店税并兼管兴国州矿洞丹砂采集及钱厂铸钱之事胡作非为老百姓非常痛恨他B.兴国州奸人漆有光告发居民徐鼎等人挖掘李林甫之妻杨氏的坟墓陈奉奉皇帝之命拷掠百姓责令他们补偿黄金并将境内坟墓全都挖掘C.武昌发生民变其原因为陈奉威吓诈骗官民其党羽甚至直接闯进百姓家中奸淫妇女或者将妇女抢掠到税监官署之中D.陈奉弹劾王之翰何栋如等并派缇骑将其逮捕审讯还追纠逮捕冯应京并将其罪状张榜公布于大街上5.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语1奉兼领数使恣行威虐每托巡历鞭笞官吏剽劫行旅2可大惧为民所掠多与徒卫导之出疆楚民无不毒恨者
阅读下面的文言文完成1—5题贞观十一年太宗谓魏征曰比来所行得失政化何如往前对曰若恩威所加远夷朝贡比于贞观之始不可等级而言若德义潜通民心悦服比于贞观之初相去又甚远太宗曰远夷来服应由德义所加往前功业何因益大征曰昔者四方未定常以德义为心旋以海内无虞渐加骄奢自溢所以功业虽盛终不如往初太宗又曰所行比往前何为异征曰贞观之初恐人不言导之使谏三年已后见人谏悦而从之一二年来不悦人谏虽黾勉听受而意终不平谅有难色太宗曰于何事如此对曰即位之初处元律师死罪孙伏伽谏曰‘法不至死无容滥加酷罚’遂赐以兰陵公主园直钱百万人或曰‘所言乃常事而所赏太厚’答曰‘我即位来未有谏者所以赏之’此导之使言也徐州司户柳雄于隋资妄加阶级①人有告之者陛下令其自首不首与罪遂固言是实竟不肯首大理推得其伪将处雄死罪少卿戴胄奏法止合徒陛下曰‘我已与其断当讫但当与死罪’胄曰‘陛下既不然即付臣法司罪不合死不可酷滥’陛下作色遣杀胄执之不已至于四五然后赦之乃谓法司曰‘但能为我如此守法岂畏滥有诛夷’此则悦以从谏也往年陕县丞皇甫德参上书大忤圣旨陛下以为讪谤臣奏称上书不激切不能起人主意激切即似讪谤于时虽从臣言赏物二十段意甚不平难于受谏也太宗曰诚如公言非公无能道此者人皆苦不自觉公向未道时都自谓所行不变及见公论说过失堪惊公但存此心朕终不违公语选自贞观政要·论纳谏第五①阶级古时官位俸禄的等级1.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.比来所行得失政化比近来最近B.应由德义所加加施与C.旋以德内无虞虞忧患D.我已与其断而讫断推断2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.旋以海内无虞赵王岂以一璧之故欺秦也B.见人谏悦而从之君子博学而日参省乎己C.于何事如此于其身也则耻师焉D.此导之使言也师道之不传也久矣3.以下六句话分别编为四组全都说明唐太宗喜纳谏言的一组是①遂赐以兰陵公主园直钱百万②我即位来未有谏者所以赏之③胄执之不已至于四五然后赦之④但能为我如此守法岂兴滥杀诛夷⑤从臣言赏物二十段⑥公但存此心朕终不违公语A.①⑤⑥B.②③④C.①③⑥D.②④⑤4.下列对原文有关内容的理解和分析不正确的一项是A.魏征认为当时的唐王朝功业比贞观初年要大但是在德行仁义方面却不如贞观初年唐太宗对此很不理解B.孙伏伽进谏唐太宗虚心听取并对他给予丰厚的奖赏有人认为赏赐太重但唐太宗认为事出有因奖赏恰当C.戴胄为柳雄求情在唐太宗大怒变了脸色要杀自己的时候也仍然坚持主见可以看出戴胄也是一个敢于直谏的人D.魏征分析了唐太宗即位以来对待谏言的态度由极力倡导闻谏言则喜到表面采纳实际上内心不满的变化受到了太宗的赞扬5.把下列课文中的句子翻译成现代汉语1今两虎共斗其势不俱生吾所以为此者以先国家之急而后私仇也廉颇蔺相如列传2臣事君犹子事父也子为父死亡所恨愿无复再言苏武传3衡少善属文游于三辅因入京师观太学遂通五经贯六艺张衡传
下列加点字解释正确的一项是
阅读下面的文言文段完成1—4题于成龙传于成龙字北溟山西永宁人顺治十八年授广西罗城知县年四十五矣罗城居万山中盛瘴疠瑶僮犷悍方兵后遍地榛莽县中居民仅六家无城郭廨舍成龙到官召吏民拊循之申明保甲盗发即时捕治请于上官谳实即处决民安其居邻瑶岁来杀掠成龙集乡兵将捣其巢瑶惧誓不敢犯罗山境民益得尽力耕耘居罗山七年与民相爱如家人父子迁湖广黄冈同知驻岐亭岐亭故多盗白昼行劫莫敢谁何成龙抚其渠彭百龄令捕盗自赎尝察知盗所在伪为丐者入其巢与杂处十馀日尽得其平时行劫状乃出呼役械诸盗他盗皆远窜尝微行村堡周访闾里情伪遇盗及他疑狱辄踪迹得之民惊服十三年署武昌知府吴三桂犯湖南师方攻岳州檄成龙造浮桥济师甫成山水发桥圮坐夺官三桂散伪劄遍湖北州县麻城大冶黄冈黄安诸盗皆倚山结寨应三桂妖人黄金龙匿兴宁山中谋内乱刘君孚者尝为成龙役善捕盗亦得三桂劄与金龙等结大盗周铁爪据曹家河以叛朝以成龙旧治得民心檄往招抚成龙诇【注】知君孚虽反众未合犹豫持两端兼程趋贼砦距十里许止宿榜示自首者免罪来者日千计皆贷之先遣乡约谕君孚降者待以不死乃策黑骡往从者二张盖鸣钲迳入贼舍呼君孚出见叩头受抚降其众数千金龙走纸棚河与其渠邹君申往保山砦成龙擒斩之朝以闻请复官即擢黄州知府二十三年江苏巡抚余国柱入为左都御史安徽巡抚涂国相迁湖广总督命成龙兼摄两巡抚事未几卒於官成龙历官未尝携家属卒时将军都统及僚吏入视惟笥中綈袍一袭床头盐豉数器而已民罢市聚哭家绘像祀之是年冬上南巡至江宁谕知府曰尔务效前总督于成龙正直洁清乃为不负又谕大学士等曰朕博采舆评咸称于成龙实天下廉吏第一节选自清史稿·于成龙传【注】诇xiòng刺探1.对下列句中加点字的解释不正确的一项是A.民益得尽力耕耘益更加B.甫成山水发甫刚刚C.桥圮坐夺官坐因此D.成龙兼摄两巡抚事摄代理2.下列各句分别表现于成龙处事讲究策略和深得民心的一组是A.瑶惧誓不敢犯罗山境/与民相爱如家人父子B.伪为丐者入其巢/民罢市聚哭家绘像祀之C.先遣乡约谕君孚降者待以不死/朝以闻请复官即擢黄州知府D.成龙擒斩之/咸称于成龙实天下廉吏第一3.下列对原文有关内容的理解和分析不符合原文意思的一项是A.于成龙直到45岁才步入仕途但通过在罗城为官的政绩展示了自己的才能深得百姓的拥戴B.在处理岐亭盗贼一事的过程中于成龙的魄力和计谋均得到了很好地表现C.于成龙的下属刘君孚因为吴三桂的蛊惑而叛变于成龙充分利用了心理战使他归降D.康熙皇帝以于成龙为榜样来告诫江宁知府并给予于成龙天下廉吏第一的至高褒奖4.将文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语1尝微行村堡周访闾里情伪遇盗及他疑狱辄踪迹得之民惊服2榜示自首者免罪来者日千计皆贷之3是年冬上南巡至江宁谕知府曰尔务效前总督于成龙正直洁清乃为不负
阅读下面的文言文完成1—4题霍光传霍光字子孟骠骑将军去病弟也父中孺河东平阳人也以县吏给事平阳侯家与侍者卫少儿私通而生去病中孺吏毕归家娶妇生光因绝不相闻久之少儿女弟子夫得幸于武帝立为皇后去病以皇后姊子贵幸既壮大会为骠骑将军击匈奴道出河东至平阳传舍遣吏迎霍中孺中孺趋入拜谒将军迎拜因跪曰去病不早自知为大人遗体也还复过焉乃将光西至长安时年十余岁任光为郎稍迁诸曹侍中去病死后光为奉车都尉光禄大夫出则奉车入侍左右出入禁闼二十余年小心谨慎未尝有过甚见亲信征和二年时上年老宠姬钩弋赵婕婷有男上心欲以为嗣命大臣辅之察群臣唯光任大重可属社稷上乃使黄门画者画周公负成王朝诸侯以赐光后元二年春武帝崩帝年八岁政事一决于光光为人沉静详审每出入下殿门止进有常处郎仆射窃识视之不失尺寸其资性端正如此初辅幼主政自己出天下想闻其风采殿中尝有怪一夜群臣相惊光召尚符玺郎郎不肯授光光欲夺之郎按剑曰臣头可得玺不可得也！光甚谊之光与左将军桀结婚相亲光长女为桀子安妻有女年与帝相配桀因帝姊鄂邑盍主内安女后宫为婕妤数月立为皇后光时休沐出桀辄入代光决事桀父子既尊盛而德长公主公主内行不修近幸河间丁外人桀安欲为外人求封幸依国家故事以列侯尚公主者光不许长主大以是怨光而桀安数为外人求官爵弗能得亦惭盍主上官桀安及弘羊皆与燕王旦通谋诈令人为燕王上书言光专权自恣疑有非常臣旦愿归符玺入宿卫察奸臣变候司光出沐日奏之书奏上不听后桀党与有谮光者上辄怒曰大将军忠臣先帝所属以辅朕身敢有毁者坐之自是桀等不敢复言乃谋令长公主置酒请光伏兵格杀之因废帝迎立燕王为天子事发觉光尽诛桀安弘羊外人宗族燕王盍主皆自杀光威震海内节选自后汉书·霍光传有删改1.对下列句子中加点的词语的解释不正确的一项是A.至平阳传舍遣吏迎霍中孺传舍专有地名B.娶妇生光因绝不相闻绝断绝往来C.光甚谊之谊通义认为他忠义讲原则D.桀父子既尊盛而德长公主德感恩2.以下六句话分别编为四组全部表明霍光为人沉静详审的一组是①每出入下殿门止进有常处②光召尚符玺郎郎不肯授光光欲夺之光甚谊之③初辅幼主政自己出天下想闻其风采④光与左将军桀结婚相亲⑤桀安欲为外人求封幸依国家故事以列侯尚公主者光不许⑥事发觉光尽诛桀安弘羊外人宗族A.①②③B.②④⑤C.①②⑥D.③⑤⑥3.下列对原文有关内容的分析与概括不正确的一项是A.霍光之父霍中孺以县吏的身份替平阳侯家办事跟侍女卫少儿私通生下了霍去病后娶妻又生下了霍光从此就互相不知音讯霍去病直到长大以后才了解了自己的身世B.霍去病去世后霍光做了奉车都尉皇帝出行时随车驾侍奉皇帝回来时侍侯在身旁出入皇宫二十多年为人小心谨慎未曾有过过失很受皇帝的亲近信任C.皇帝想立宠姬赵婕妤的儿子为继承人让大臣辅助仔细观察后觉得只有霍光能担当此重任于是叫画工画了一幅周公背着成王朝见诸侯的图赐给霍光D.霍光的大女儿嫁给了上官桀的儿子上官安为妻生下一女儿年龄与孝昭皇帝的年龄相当霍光把她送入后宫做婕妤几个月后就立为了皇后4.把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1久之少儿女弟子夫得幸于武帝立为皇后去病以皇后姊子贵幸2大将军忠臣先帝所属以辅朕身敢有毁者坐之
下列句中加点词语与现代汉语用法相同的一项是
阅读下面的文言文完成第1—4题君子曰学不可以已青取之于蓝而青于蓝冰水为之而寒于水木直中绳輮以为轮其曲中规虽有槁暴不复挺者輮使之然也故木受绳则直金就砺则利君子博学而日参省乎已则知明而行无过矣吾尝终日而忍矣不如须臾之所学也吾尝践而望矣不如登高之博见也登高而招臂非加长也而见者远顺风而呼声非加疾也而闻者彰假舆马者非利足也而致千里假舟辑者非能水也而绝江河君子生非异也善假于物也积土成山风雨兴焉积水成渊蛟龙生焉积善成德而神明自得圣心备焉故不积跬步无以至千里不积小流无以成江海骐骥一跃不能十步驽马十驾功在不舍锲而舍之朽木不折锲而不舍金石可镂蚓无爪牙之利筋骨之强上食埃土下饮黄泉用心一也蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也1.对下面句子中加点的解释不正确的是A.君子博学而日参省乎已日每天B.用心一也用心专心C.假舆马者假借D.锲而不舍锲雕刻2.下面句子中不含通假字的一项是A.吾尝终日而思矣B.虽有槁暴C.君子生非异也D.知明而行无达矣3.下列原文有关内容的概括分析不正确的一项是A.本文的中心论点是学不可以已B.苟子劝学首先是劝人们学习文化知识C.苟子看来学习可以通过人的品得修养提高D.本文是从意义方法作用态度几个方面来论述的4.把下面句子翻译成现代汉语1君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣2师者所以传道受业解惑也
阅读下列文字完成1—5题薛奎字宿艺绛州正平人进士及第为隰州军事推官州民常聚博僧舍一日盗杀寺奴取财去博者适至血偶涴①衣逻卒捕送州考讯诬伏奎独疑之白州缓其狱后果得杀人者徙仪州推官尝部丁夫运粮至盐州会久雨粟麦渍腐奎白转运卢之翰请纵民还州而偿所失之翰怒欲劾奏之奎徐曰用兵久人疲转饷今幸兵食有余安用此陈腐以困民哉！之翰意解凡民所失悉奏除之知并州改秦州州宿重兵经费常不足奎务为俭约教民水耕岁中积粟三百万知益州秦民与夷落数千人列奎治状请留玺书褒谕不许成都民妇讼其子不孝诘之乃曰贫无以为养奎出俸钱与之戒曰若复失养吾不贷汝矣！其母子遂如初尝夜宴有戍卒杀人人皆奔走奎密遣捕杀之坐客莫有知者临事持重明决多此类也召为龙图阁学士遂参知政事帝谕曰先帝尝以为卿可任今用卿先帝意也俄迁给事中帝尝谓辅臣曰臣事君鲜有克终者奎曰保终之道匪独臣不然也历数唐开元天宝时事以对帝然之奎性刚不苟合遇事敢言真宗时数宴大臣至有沾醉者奎谏曰陛下即位之初励精万机而简宴幸今天下诚无事而宴乐无度大臣数被酒无威仪非所以重朝廷也真宗善其言宋史卷二百八十六·列传第四十五·薛奎［注］①涴wò沾污1.对下列句的词语的解释不正确的一项是A.逻卒捕送州考讯诬伏讯审问B.尝部丁夫运粮至盐州部率领C.请纵民还州而偿所失纵放归D.若复失养吾不贷汝矣贷借给2.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是A.历数唐开元天宝时事以对帝然之数吕师孟叔侄为逆B.励经万机而简宴幸如皇帝幸梁山宫C.奎独疑之白州缓其狱史朝夕狱门外D.凡民所失悉奏除之除臣洗马3.下列各组句子中表现薛奎刚直敢谏的一组是①奎独疑之白州缓其狱②奎白转运卢之翰请纵民还州而偿所失③凡民所失悉奏除之④奎密遣捕杀之坐客莫有知者⑤保终之道匪独臣不然也⑥大臣数被酒无威仪非所以重朝廷也A.①②⑥B.①③④C.②④⑤D.③⑤⑥4.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.薛奎断案明察有个赌徒身着血衣在杀人劫财的案发现场被捕且已招认但薛奎却觉得案情可疑力请缓决最终抓获了真凶避免了冤狱B.薛奎体察百姓疾苦他能体谅因雨造成军粮毁损的民伕请求上司停运上司起初虽怒而欲弹劾薛奎但最终被他说服并免除了民伕赔偿损失C.薛奎深得百姓爱戴在军费负担沉重的秦州他力求节俭教百姓改进耕作方法发展生产为民谋利因此在他调任时百姓极力争取他留任D.薛奎为政恩威并用对于因贫穷无力赡养母亲而被告不孝的儿子他以财相赠耐心劝说对于杀人造成社会动乱的戍卒他果断下令严处杀一儆百5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1今幸兵食有余安用此陈腐以困民哉！2臣事君鲜有克终者3大臣数被酒无威仪非所以重朝廷也
阅读论语中的两段文字然后回答问题子贡曰如有博施于民而能济众何如可谓仁乎子曰何事于仁必也圣乎！尧舜其犹病诸！夫仁者己欲立而立人己欲达而达人能近取譬可谓仁之方也已子贡曰管仲非仁者与桓公杀公子纠不能死又相之子曰管仲相桓公霸诸侯一匡天下民到于今受其赐微管仲吾其被发左衽矣岂若匹夫匹妇之为谅也自经于沟渎而莫之知也1这两段话体现了孔子的仁爱观孔子的仁的内涵是什么请用第一段选文的原文回答2孔子认为仁者应有哪些表现请结合上面两段话作具体回答
阅读下面的文言文完成1—4题陈书目录序曾巩陈书六本纪三十列传凡三十六篇唐散骑常侍姚思廉撰始思廉父察梁陈之史官也录二代之事未就而陈亡隋文帝见察甚重之每就察访梁陈故事察因以所论载每一篇成辄奏之而文帝亦遣虞世基就察求其书又未就而察死察之将死属思廉以继其业唐兴武德五年高祖以自魏以来二百馀岁世统数更史事放逸乃诏撰次而思廉遂受诏为陈书久之犹不就贞观三年遂诏论撰于秘书内省十年正月壬子始上之观察等之为此书历三世传父子更数十岁而后乃成盖其难如此然及其既成与宋魏梁齐等书世亦传之者少故学者于其行事之迹亦罕得而详也而其书亦以罕传则自秘府所藏往往脱误嘉佑六年八月始诏校雠使可镂板行之天下而臣等言梁陈等书缺独馆阁所藏恐不足以定箸愿诏京师及州县藏书之家使悉上之先皇帝为下其事至七年冬稍稍始集臣等以相校至八年七月陈书三十六篇者始校定可传之学者其疑者亦不敢损益特各书疏于篇末其书旧无目列传名氏多阙谬因别为目录一篇使览者得详焉夫陈之为陈盖偷为一切之计非有先王经纪礼义风化之美制治之法可章示后世然而兼权尚计明于任使恭俭爱人则其始之所以兴惑于邪臣溺于嬖妾忘患纵欲则其终之所以亡兴亡之端莫非自己致者至于有所因造以为号令威刑职官州郡之制虽其事已浅然亦各施于一时皆学者之所不可不考也而当时之士自争夺诈伪苟得偷合之徒尚不得不列以为世戒而况于坏乱之中苍皇之际士之安贫乐义取舍去就不为患祸势利动其心者亦不绝于其间若此人者可谓笃于善焉盖古人之所思见而不可得风雨之诗所为作者也安可使之泯泯不少概见于天下哉！则陈之史其可废乎盖此书成之既难其后又久不显及宋兴已百年古文遗事靡不毕讲而始得盛行于天下列于学者其传之之难又如此岂非遭遇固自有时也哉！1.下列句中加点词语的解释正确的一项是A.史事放逸乃诏撰次次序顺序B.可章示后世文章C.兴亡之端莫非自己致者事物之一头或一方面D.虽其事已浅然亦各施于一时时间短2.下列各组句子中加点词的意义和用法不同的一组是A.观察等之为此书师道之不传也久矣B.而其书亦以罕传不赂者以赂者丧C.士之安贫乐义取舍去就不为患祸势利动其心者吾妻之美我者D.则陈之史其可废乎其孰能讥之乎3.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.陈书撰写过程异常艰难历经几十年时间经过三代人的努力才最终得以完成B.曾巩等校正者态度严谨收集多方资料进行比照对原文存疑之处也会加上注疏C.曾巩认为陈书中记录的历史可以帮助求学者了解朝代兴亡的缘由考证当时的制度也可以使当时君子的事迹流传后世D.曾巩认为陈书一直到宋朝才开始广泛流传并非是内容不佳而是因为时运不济4.把阅读材料中的划线句翻译成现代汉语1隋文帝见察甚重之每就察访梁陈故事察因以所论载每一篇成辄奏之2惑于邪臣溺于嬖妾忘患纵欲则其终之所以亡
下列句中加点词与例句中加点词用法相同的一项是例句群贤毕至少长咸集
任光禄竹溪记[明]唐顺之余尝游于京师侯家富人之园见其所蓄自绝徼海外奇花石无所不致而所不能致者惟竹吾江南人斩竹而薪之其为园必购求海外奇花石或千钱买一石百钱买一花不自惜然有竹据其间或芟而去焉曰毋以是占我花石地而京师人苟可致一竹辄不惜数千钱然才遇霜雪又槁以死以其难致而又多槁死则人益贵之而江南人甚或笑之曰京师人乃宝吾之所薪呜呼！奇花石诚为京师与江南人所贵然穷其所生之地则绝徼海外之人视之吾意其亦无以甚异于竹之在江以南而绝徼海外或素不产竹之地然使其人一旦见竹吾意其必又有甚于京师人之宝之者是将不胜笑也语云人去乡则益贱物去乡则益贵以此言之世之好丑亦何常之有乎余舅光禄任君治园于荆溪之上遍植以竹不植他木竹间作一小楼暇则与客吟啸其中而间谓余曰吾不能与有力者争池亭花石之胜独此取诸土之所有可以不劳力而蓊然满园亦足适也因自谓竹溪主人甥其为我记之余以谓君岂真不能与有力者争而漫然取诸其土之所有者无乃独有所深好于竹而不欲以告人欤昔人论竹以为绝无声色臭味可好故其巧怪不如石其妖艳绰约不如花孑孑然孑孑然有似乎偃蹇孤特之士不可以谐于俗是以自古以来知好竹者绝少且彼京师人亦岂能知而贵之不过欲以此斗富与奇花石等尔故京师人之贵竹与江南人之不贵竹其为不知竹一也君生长于纷华而能不溺乎其中裘马僮奴歌舞凡诸富人所酣嗜一切斥去尤挺挺不妄与人交凛然有偃蹇孤特之气此其于竹必有自得焉而举凡万物可喜可玩固有不能间也欤然则虽使竹非其土之所有君犹将极其力以致之而后快乎其心君之力虽使能尽致奇花石而其好固有不存也嗟乎！竹固可以不出江南而取贵也哉！吾重有所感矣注【绝徼jiào】最远的边境地方徼边界【偃蹇孤特】偃蹇高傲的样子左传·哀公六年彼皆偃蹇将弃子之命杜预注偃蹇骄傲孤特孤高独立1.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.或芟而去焉芟铲除B.然穷其所生之地穷探求C.而间谓余曰间暗中D.可以不劳力而蓊然满园亦足适也适享有享受2.选出下列各组句子中加点字意义和用法相同的一项A.甥其为我记之其若是孰能御之B.暇则与客吟啸其中位卑则足羞C.世之好丑亦何常之有乎鄙贱之人不知将军宽之至此也D.此其于竹必有自得焉取之于蓝而青于蓝3.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.本文题名为记中心事件是作者舅舅光禄任君治园植竹但作者却把重点放在议论上通过对比衬托表达文章的主旨B.这篇小品文多记竹溪景物并借题发挥通过人们对待竹子的不同态度的对比针砭了世俗盲目贵竹贱竹赞扬了任光禄君孤高独立的人品C.文章引入俗语说明世上评价人物的标准是以远近多寡而论高下贵贱作者用反诘语气表达了他对世俗偏见的不满之情D.文章在比较中写出了三种人对待竹的不同态度其中江南人与京师人对竹的态度截然不同但在对待奇花异石上看法却是一致4.翻译下列句子1京师人乃宝吾之所薪2此其于竹必有自得焉
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