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阅读下面的文字，完成小题。 生命的滋味 ①几年前的一个夜里，我走在马路上，路边停满了车，走着走着，一只，两只，几只小猫从车底跑出来，似乎想跟我玩。我朝它们走去，才看见猫妈妈紧张地看着这...
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高中语文《2015-2016学年四川成都七中高一下学期入学考试语文试卷》真题及答案
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二古代诗歌阅读11分阅读下面的宋诗完成小题寄黄几复①黄庭坚我居北海君南海寄雁传书谢不能桃李春风一杯酒
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阅读下面的文字完成文后小题苏秀道中自七月二十五日夜大雨三日秋苗以苏喜而有作曾几①一夕骄阳转作霖梦回凉
阅读梁实秋谈时间中的一段文字然后回答下面小题时光不断在流转任谁也不能攀住它停留片刻逝者如斯夫不舍昼夜
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阅读下面的文字完成文后各题__贺向花1早上同学们都去学校餐厅吃饭了我蹲下身从床铺下拉出纸箱子掀开粗棉布露出香喷喷的发面火烧一口气吃两个吃完了余香还在喉咙里缭绕我舔了舔嘴唇从嘴角舔进去一粒火烧渣儿嘎吱磨碎了最后的小小香气让我分外满足我又喝碗热茶早饭就算正式结束2我想知道同学们吃的都是什么我去教室时故意拐个弯从餐厅经过透过白玻璃只见餐厅里熙熙攘攘我经过敞开的门口一股股香气荡漾我边慢慢走边扭着头看只见李州走到餐厅门口扬起碗里面流出红的粥粥里有红米粒红花生红豇豆盛开出一朵红的花落进下面的大木桶我立马就心跳加速了3等到第三节下课我实在忍不住附在坐我左边的李州耳边小声问你早上倒掉的是什么他说八宝粥见他一脸疑惑我担心他再问什么急忙假装看起了手中的课本4每天吃饭我都是在宿舍里吃我床下纸箱的粗棉布里包着二十个火烧这是我一周的粮食后来我才发现同学们都到餐厅吃饭我猜带干粮上学的大约只有我一个我的早餐午餐晚餐全是火烧渐渐地火烧也变得没有了滋味5三个星期后我和李州一起第一次走进学校餐厅李州问我吃什么我说八宝粥李州就把我带到八宝粥的队伍前李州在前我在后我看见师傅的汤勺在大盆里一搅一舀李州的饭盒就满了轮到我了我一闪闪出了队伍6我的口袋里装着两块钱这是爷爷给我一周的零花钱我说我用不着爷爷说拿着说不定能用上我每周都把钱带回去爷爷给我包好发面火烧给我取两块钱时我就会变魔术一样从口袋里亮出我的拳头展开了上面躺着卷成卷的两块钱只要我不动这两块钱爷爷就不再给我新的两块钱7可是我差一点就动摇了李州说八宝粥八毛钱如果我让师傅将八宝粥盛入我的碗里那么回到家我将怎么面对我爷爷从我记事起我就只有爷爷村人都说我和爷爷是村里最穷的人最穷的爷爷却最爱说村长念过的标语再穷不能穷教育----我家顾林以后可是要上大学的我想这已成爷爷的信仰爷爷每周给我做二十个火烧我可不能再给爷爷雪上加霜让爷爷每周为我筹措两块钱我为我竟然产生想喝一碗八宝粥的念头感到无比羞耻8后来李州成了我最好的朋友李州说学校的八宝粥太难喝每天他总喝不完总要倒掉半碗他说这你亲眼看到过你要是不信你可以天天和我一起去餐厅看看是不是真的倒掉时总能被人看见有时老师见了还要批评李州一顿李州对我说不如这样我每天分你半碗我就不用再浪费了我回绝了李州9李州仍再三邀请一天我终于受不了__和他一起走进餐厅那天我看着他用勺子从他饭盒里向我碗里舀粥那粥是红色的表面却闪着一层金粉似的光我喝了一口除了香竟然还有甜那碗粥让我久久回味我发誓将来一定要让我和爷爷天天喝上八宝粥10后来李州又多次喊我一起去餐厅我说我只是尝尝八宝粥的味道无论李州用什么样的话都没能说服我走进餐厅11我和大学同学三年的女孩说这些时女孩的眼睛有些湿润后来女孩就成了我的女朋友大学毕业时女孩第一次去我家那天女孩从包里取出超市买的米和豆为我和爷爷熬了一锅又香又甜的八宝粥12喝着女友熬的八宝粥爷爷幸福无比爷爷打开话匣子没完没了地说着我们的过去后来爷爷坐直身子擦净嘴角想一会儿说爷爷有个秘密我和女友吃惊地望向爷爷爷爷郑重地说你大了爷爷不能瞒你一辈子你是爷爷抱来的在镇上大路口桐树根边的土地上13我笑了我说这算什么秘密八岁那年我就从村人那里知道了7.下列对小说内容的分析和概括最恰当的两项是A.小说以__为标题这既给小说设置了悬念也点出了小说写作的主要内容所以说这个标题很有意味达到一箭双雕的效果B.我开始觉得吃发面火烧很香但当我看到李州把吃剩的八宝粥倒进餐厅门口的大木桶里后我就发誓一定要吃到八宝粥C.当我发现同学们都到餐厅吃饭就我一人天天啃吃发面火烧时我忽然很恼火顿时觉得原来感到很香的发面火烧没有了滋味D.我打算到食堂吃一顿八宝粥可当轮到给我打饭时是理智让我退出了队伍我觉得自己想吃八宝粥的想法很可耻E.这篇小说虽然没有曲折的情节没有华丽的辞藻但读来很是感人这主要归功于作者把我的生活困窘状况描写得很细致8.小说在第2911段中三次对八宝粥作了正面描写请谈谈这三次描写的作用.6分9.请用简洁的语言概括我的形象特点6分10.有人认为小说的结尾一段是多余的应该删去有人却认为这一段不多余不能删去请结合全文谈谈你的观点和理由8分
阅读下面的文字完成小题水的模样王溱他快得像阵风车龙再密总能透风吧他用眼计算着斜插摆尾急刹逼得后边的泥头车一个跳脚还没听那司机骂娘他已抢在黄灯最后一秒越线飞驰而去对飞驰必须飞驰下一个红灯还有八秒就变红这不算什么在一个快如风的人眼里满街的车子都像蠕动的蜗牛避开还不容易就连__线上的那只麻雀一秒钟扇了32次翅膀他都能数清楚全上海的出租车司机都羡慕他有这技能多拉一趟下盒快餐就能心安理得地加个鸡蛋但鸡蛋只能慰藉肚子慰藉不了情感于是他报名参加了相亲还是那种最高效的三分钟相亲三分钟能聊什么他设想的是用一分钟背出自己的基本情况问她愿不愿意做自己的女朋友给女孩一分钟考虑剩下的时间交换联系方式很充裕可他刚背完第一段女孩就打断他了女孩说我是周庄人刚来上海工作嗯他看了一下表女孩说我们那很多水我喜欢坐在小舟上手指轻轻抚过水面嗯他又看了一下表女孩又说你看你看那水的模样水有模样吗他随口问当然有水的模样俏着呢！垂柳略一撩拨水就羞答答地泛起涟漪摇晃着满身青砖绿瓦的倒影桥楼上的灯笼晃来晃去化成一团爬上水娇羞的脸女孩没有停下来的意思他无奈地把眼睛从手表上移开却瞅见女孩脸上也有一团红那水的模样正在她脸上缓缓流淌开来他怔住了竟忘了看表工作人员用大喇叭喊着换人时他才意思到远未聊到正题接下来的几轮女孩都差不多问完他房子车子月薪多少就不吭声了离开时他狠狠地一踩油门呸白瞎了十分之一箱油可刚开出不久他说发现不对劲了周庄女孩脸上的水一直在他眼前荡漾着荡漾着死死拖慢他的速度就在刚才他竟被一辆小奥拓抢了道！接下来一发不可收拾笨泥头车矫健了起来交通灯也成了急性子他的车从骏马一下成了骡子身后的喇叭震天他窜进公厕把水龙头开得哗啦啦可脑子里全都是水缓缓流淌的模样怎么也快不起来问题严重了这就是恋爱的感觉他决定找回那女孩可联系方式呢跟婚介公司打听来的电话是空号他当机立断买了票去周庄!几小时之后他已坐在了周庄的一艘小船上穿过两岸的香樟听着橹声悠然还有两岸传来的吴侬软语他一动也不动死死盯着树上一只燕子当确认自己无法数清它扇了几次翅膀时他一掐大腿他真的陷入了爱情船突然停了下来原来前方有船在掉头挡了大半的路他脑里迅速规划了十几个可以绕开它继续行走的方案可碎花袄船娘却扔下木橹大声唱起小曲来小曲悠然婉转女孩脸上的水又开始在他脑中荡漾起来倒影中有树有楼还有呈钥匙状的双桥到周庄找一个水一样的女孩太难了不是因为少而是因为每一个都是可他并不死心每周都要休一天假到周庄寻找他甚至大张旗鼓在他的车上喷上寻找周庄那个水做的女孩还不小心被记者搬上报纸的一角有人说他痴情有人说他炒作他都不在乎不时会有出租车嘲弄地超到他前面呼啸而去他也不在乎他车里永远只播放着吴语小调塞车的时候他就开始向乘客描述水的模样慢慢地周庄的水就在他车里泛起涟漪坐他车的人嘴角都微微翘起不自觉就调整了坐的姿势据说他成了服务行业先进工作者戴了大红花他的这些情况我原本也不会知道的毕竟当初面对面也就三分钟可偏偏多年以后一次鬼使神差的机会我竟从网上搜到了当初那则报道这事我是既忐忑又兴奋在上海打工这些年第一次感觉自己是个主角可已经迟了他早就娶了一个水做的周庄女子工作日她陪他在上海如风周末他陪她在周庄似水后来我又偶然坐过他的出租车听他侃了一路水的模样满车厢咕嘟冒泡他说他相亲时遇到过一个很特别的周庄女孩他还说女孩的脸是水做的流淌着周庄的安详我使劲捏自己的脸哗哗掉下一堆干粉直到下车他也没认出我来选自小小说时代2015年第3期7.下列对小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.就连__线上的那只麻雀一秒钟扇了32次翅膀他都能数清楚这一细节描写主要是为了展示麻雀翅膀扇动得快突出出租车司机的眼力好B.相亲时看了一下表又看了一下表把眼睛从手表上移开竟忘了看表四次描写完整地表现了出租车司机从焦躁到无奈再到失望的心理变化的过程C.工作日她陪他在上海如风周末他陪她在周庄似水用两个形象的比喻展现了作者对工作在上海休息在周庄的生活的向往之情D.小说的情节发展可谓环环相扣既在意料之外又在情理之中高效相亲却出乎设想寻找不到女孩却巧成先进多年打工已淡忘却鬼使神差又搜到这些都在意料之外三分钟相亲难成茫茫人海难找偶然坐车难认这些又在情理之中E.出租车司机原本是一个急性子的人与周庄女孩相亲结婚后变成了一个安详的人而我却由一个安详的周庄女孩变成为一个急性子的人了8.跟婚介公司打听来的电话是空号这一句在文中有何作用9.这事我是既忐忑又兴奋为什么请结合文本分析10.本文标题水的模样意蕴丰富请结合文本谈谈你的理解
阅读下面的文字完成文后小题树下铁凝①自从儿子去北京念大学一家人得全力以赴供应儿子每月的开销老于连烟都戒了哪儿还能挤出取暖的煤钱又过了些时候老同学项珠珠从省会调至老于的城市做了这城市的副市长自此老于和家人常在电视屏幕上看见她②老于的老婆说这个女市长和你不是同学么能不能跟市长说说给咱们找两间有暖气的房老于说怕不好开这个口此时全家正吃晚饭老于盯住女儿的双手手肿着青一块紫一块的再看看孩子的耳朵也冻了女儿前不久刚参加全省高中组奥林匹克数学竞赛拿了个第二回家后她对老于说她的目标是北大清华非这两个学校不考明年女儿高中毕业最关键的一年老于拿什么来支持女儿的关键时刻也许真应该去找老同学项珠珠市长③老于家中无电话第二天他特意早些上班趁同事们还没进教研室他给项市长打了电话电话里的项珠珠很热情问老于是不是有什么事找她这边老于连连说着没事没事真没什么事声音挺大就好像谁说有事谁就是诬陷了他似的那边项副市长说有事也没关系只要她能帮忙这边老于仍高声坚持说没事只是想见面聊聊④这晚老于骑了五十分钟自行车从城郊赶到项副市长家在项副市长温暖的家中项珠珠就穿了一件薄薄的开司米圆领衫老于一下子意识不到这些他甚至看不见客厅里都摆列了些什么房间阔大地板很亮果盘里的水果鲜美杯中的绿茶馨香这些和老于无关或者越是置身此情此景老于便越要使自己的谈话配得上这气氛和这气氛中的女市长他于是就谈文学⑤他想起中学时的项珠珠是喜欢文学的初次把陀思妥耶夫斯基介绍给她的正是他老于果然如今的项珠珠对文学仍然保持着并不虚假的爱好她很轻易地就说出了一大串当代作家的名字和他们的小说并和老于探讨这些作家的作品老于谈着自己的见解他发现项珠珠脸上是信服的神态她的表情使老于很满意自己当他满意自己的时候便也开始焦虑房子呢房子的请求他究竟什么时候才能开口呢他滔滔不绝地讲着却也发现自己越来越无法对付自己心中的另一个老于在同他捣蛋他的话题越是宽泛他说出房子的可能就越是狭窄他谈话的内容越是高雅他的房子问题就越是俗不可耐他越是想说出房子的事就越是说不到房子上去他不知道他这是怎么了他在点点滴滴一分一寸地折磨自己枪毙自己他同情自己又痛恨着自己可是他必须一直往前讲⑥时间已经十一点了他的事还没说呢可他已经没有理由再坐下去了他站了起来项珠珠也站了起来以她的经验和洞察力会猜出他是有求于她的于是她又问老于真的没有别的事么没有没有没有真的没有老于边摆手边大步向门口走叫人觉得你若再问反而是你对他的不礼貌了项珠珠没有再问出得门来老于的脑子很乱他解开棉袄领扣让冷风吹一吹他那燥热的心他推起自行车在便道上走了几步站在一棵龙盘槐下他是来求项珠珠解决两间带暖气的房子的可他一晚上都说了些什么呀！⑦他不能再将这请求原封带回家去他应该说出来他必得说出来他鼓动着自己又朝龙盘槐靠近了一点儿他把这棵树想成了项珠珠他对着树说出了他那难以启齿的请求他把满心的重负卸在了这棵树下然后骑车离开了它⑧老于回到家时已是夜半时分他站在院子里没有立即进屋因为他发觉自己又把另一个难以启齿的请求带回了家来他准备请求老婆和女儿再也别让他去请求副市长了9.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.老于想请中学同学项市长帮忙却不好意思开口但女儿正处于学业的关键阶段又让他觉得自己必须开口整个故事就在这两种心理的交叉冲突中展开B.作者运用语言神态动作描写来刻画老于如电话联系项市长时声音挺大高声坚持说没事显示出他说话时的自豪心理C.小说使用第三人称全知全能式的视角灵活的叙述方式平实细腻的语言描写展现了老于内心矛盾复杂的斗争和辛酸无奈的心理D.看到项市长家房间阔大地板很亮果盘里的水果鲜美杯中的绿茶馨香老于自感寒碜为迎合项市长的爱好只好大谈文学E.老于最后对一棵龙盘槐倾诉反映了知识分子维护自尊的心理也直接批评了当今项市长之类的干部目中无人脱离群众的现实10.作品的第五段是如何表现老于的心理的请简要分析11.作品主人公老于是一个什么样的人物形象请简要分析12.请结合全文探究树的深刻意蕴
阅读下面的文字完成后面题冷脸冯骥才1南门外有位铁匠四十多岁怪人他从来不笑脸总阴着外号冷脸他不是脾气怪才没笑脸他打小就没笑过无论嘛事人都笑了甚至捧腹大笑笑破肚子他也不笑他那张脸就像用铁皮敲出来的盘子又黑又硬赛个铁面面人2没人知道他的事后来不知打哪儿传出一段他不会笑的根由说他爹是钉马掌的他四五岁时候站在一边看他爹钉马掌那马忽然犯起性子一尥蹶子后蹄子踢在他脑袋上他挺在床板上不动劲不睁眼滴水不进大夫来一号脉说没命了顶多三天阎王爷就把他领走可三天后他没走还有气七天过后居然睁开眼醒过来翻身下地走路说话吃喝拉撒一切照旧就少一样——不会笑了人说他的笑脸给阎王爷留下了这说法听起来像那么回事对不对没人敢去和他核对3不会笑是怪人怪人还有更怪的事就是好听相声怪不怪事听相声就为了笑他不笑听相声为了嘛练笑吗谁也弄不明白4冷脸不赌不嫖不贪杯干完活有点清闲就钻进说相声的园子找个凳子一坐听几段园子里的人都认识他那张半死不活的冷脸这张脸好像专和说相声的找别扭说相声就怕人不乐你不乐等于人家的包袱不哏活儿使得不绝栽人家面子在天津卫谁要和说相声的作了对就找几个人坐在园子里死活不乐成心呛火这一来冷脸可就跟说相声的较上劲了天津说相声的高手如林开头一个个跑到南门外来看谁能把冷脸逗乐了结果个个丢盔卸甲掉头回去于是南门外有句歇后语说相声逗冷脸——自找别扭5只有冷脸自己不知道这句话6北京挨着天津这怪人怪事传到北京的相声圈子北京有不少高手不信世上还有一个逗不乐的人就来了一逗哏一捧哏的两位这两位早先在厂甸天桥一带扬名立万先甭说说学逗唱的功夫都是超一流单凭长相就不一般逗哏的又高又瘦像个瘦猴人偏姓侯捧哏的又矮又肥像个胖猫人偏姓毛江湖给他俩一个绰号叫毛猴北京不是还有种拿蝉蜕做的那种人见人爱的小玩意儿毛猴吗这外号就在北京叫得山响毛猴来到天津在南门外的喜福来开说头一天台下就坐满了人冷脸听到信儿也来了7不少人都知道毛猴是冲冷脸来的只有冷脸自己完全不知道8毛猴上来在台上一站一高一矮一瘦一肥一精一傻就惹得哄堂大笑毛猴他俩往下看心里咯噔一下满屋子七八十张热烘烘笑脸里有张脸赛铁板又黑又硬又阴冷甭打听这就是那个冷脸他俩想今儿是不是真遇到克星了可是毛猴是二十年老江湖嘛都见过先不管这脸轻轻快快有说有笑之间啪地甩一个包袱甩得意外漂亮逗哏人全笑了惟独冷脸不笑毛猴目光都扫见了相互递个眼神表面不当事接着说笑不经意中又使一个包袱这包袱使得又巧又妙又绝看出了老到引得大家大笑可冷脸还是没笑毛猴见于还不当事接着再来下边的包袱是毛猴拿手的——听一百次得笑上一百次毛猴一使全场爆笑笑声要掀去屋顶毛猴再看冷脸居然赛个睁着眼的死人9毛猴觉得不好知道今儿弄不好要栽在天津卫了心里没根接下去就有什么算什么了老段子新段子文段子二荤段子加上不停的现挂直说得脑门流汗嗓子冒烟冷脸还是那张冷脸最后那个逗哏的瘦猴索性对着冷脸抖一个砸锅卖铁似的包袱说这位爷您要是再不笑我俩可真要脱裤子了10全场又一阵大笑冷脸忽然站起身板着面孔拱拱拳说您二位说得真棒谢您们了我退了话说完起身离座走了到了也没露出个笑脸毛猴两个站在那儿下不了台这算栽到家只好耷拉脑袋回北京11自打毛猴走后没人再敢往南门外说相声人们把冷脸愈说愈神好像冷脸是天生的相声杀手可奇怪的是打那天起不单南门的相声园子全天津的相声园子里没人再见过冷脸有人说他远走高飞了可有人说他哪也没去还在南门外打铁只是决不再听相声了选自小说月报2015年底10期9.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.第2段记叙冷脸不会笑的传说既让读者了解到他因曾受到过严重伤害而不会笑的真正原因也为人物蒙上一层神秘面纱生动有趣吸引读者B.第9与10段中冷脸在观众面前被毛猴当做包袱笑料实在难为情但为了风度还是用反讽的语气称赞毛猴的表演板着脸带着怨恨离场C.毛猴竭尽所能用高超的艺术表演逗得观众开心不已但就是不能令冷脸发笑在第8段中观众的开心与冷脸的冷峻形成了鲜明的对比D.小说着意刻画冷脸肖像表现人物对生活的冷峻态度由赛个铁面人赛个睁着眼的死人等描写可见冷脸迟钝麻木心如死灰E.小说叙事以本色朴素的白话口语为主融入了大量的地方方言读来别具风味正面描写和侧面描写相结合凝练传神地塑造出独特的人物形象10.小说在刻画冷脸这个形象时突出了他的哪些性格特征请简要分析11.文中两个划线句子分别独立成段请结合小说内容具体分析它们在文中的作用12.这篇小说含蓄丰富发人深省请结合文本谈谈你从中得到的两点启示
阅读下面的文字完成下题她长得像我妈巩高峰①在一溜打着赤膊的搬运工里我见到她的时候吃了一惊嗯女搬运工本来就很少见何况她这么矮小瘦弱我都不知道她能不能搬动一箱瓷砖②让我吃惊的另一个原因是我昨天下午刚刚见过她就在一家大超市门口当时之所以多留意了她几眼是因为她长得有点像我妈满脸都是皱纹看上去明显超出实际年龄只是她看起来稍稍年轻一点但是更瘦小像远在千里之外老家的小一号的我妈我记得因为这个我还笑了笑③当时她正和儿子吵架虽然她努力表现出家长训斥孩子的样子可俩人看起来就是在吵架儿子也就十三四岁的模样却比她高半头她得仰着头数落他——因为那个男孩自己做主在超市买了一双耐克鞋而且从超市一出来就立马换上了那双旧鞋则拎在手里④她说她天天在超市门口整理自行车打扫卫生一个月才挣八百他一双鞋就给花没了她儿子看起来更生气说篮球队的同学买的都是今年的新款最便宜的也一千多他买了双旧款还打六折结果还是被唠叨半天⑤今天竟然又见到她巧得让我不由多看了她一眼她很敏感很快发现我注意了她一下而且她误会了我的眼神特意从一排搬运工里跑过来跟我保证说她能搬动让我放心她不是来混搬运费的我不过是帮朋友一点小忙替他看着搬运工腾挪一个仓库所以我朝她点点头说你可以挑小箱搬注意别砸着脚⑥她本来都转身走了听我说了这句话回头看了我一眼显然又理解错我的意思了第一箱她就赌气搬了个最大的一箱足足70斤我试过两个人抬都有些吃力她个头矮不能像别人用背的方式只好抱着箱子身子后仰下巴紧紧顶着走起来有点摇晃虽然很吃力倒也顺利搬到了仓库门口的车厢口她停了一下用右腿顶住深吸一口气嗨的一声将瓷砖箱举高了一些由车上面的搬运工接过去她掸了掸衣襟上的灰尘扭头看了看我眼神里有点小得意⑦第一车装满的时候搬运工们突然嗷嗷叫着往车上爬争抢去卸车的机会卸车和装车的价钱一样但是比起装车那活儿可轻松多了所以需要的人也少只用四个就可以最先爬上车的四个人就算抢到了机会她反应明显慢了等她挤到车厢边四个胜利者已经坐在瓷砖上微笑了有种占了便宜的兴高采烈⑧我不知道该怎么称呼她那些男搬运工背后带着讥笑议论她时都叫她那个女的他们说她是被亲姑姑从四川拐卖到这边的卖给了一个大她十八岁的老男人最初几年怕她跑了老男人把她拴在屋里整天不让她出来直到后来她接连生了三个孩子让她走她也不肯走了⑨显然他们对她既排斥又有些同情他们觉得搬运东西是男人干的活儿她不该来分他们的搬运费也不该干这么辛苦的活儿⑩我把一张塑料凳子递给她示意她坐下来歇歇一会儿车还得回来腾空这个仓库怎么也得十几车下一趟再去她勉强笑了笑没说话这些搬运工里就她没带杯子于是我用一次性杯子倒了水给她她边喝水边谢了我三次我说我昨天见过你你不是在那个超市门口管理自行车吗怎么又来干这个她听我这么说惊讶地挑了挑眉毛笑了那个活儿只干半天下午四点到晚上十一点上午都闲着没事儿反正多赚一点是一点嘛是吧她其实很健谈而且话里果然有些四川口音后来她就跟我聊开了她说她男人年纪大了身体不太好也懒还喜欢喝酒她有三个孩子大女儿读大学了从第二学期开始就不让家里给钱了都是自己做家教赚学费和生活费二女儿明年也要高考了她心气高只想考北大清华就是小儿子从小惯坏了不太听话说这些的时候她满脸都是笑——心疼欣慰又有点骄傲只是说到小儿子叛逆经常逃课还跟她顶嘴吵架有时还偷钱离家出走时她的脸上罩上了乌云说着说着她突然毫无征兆地哭了鼻涕眼泪混在一块一把抹了擦在鞋帮子上那姿势口吻和表情跟我妈当年为我生气时几乎一模一样有那么一瞬间我很是恍惚仿佛自己又在倔强地面对着伤心的母亲后面的几趟车我跟司机交代了每趟都让她跟去卸车而且不用挤在车厢里就坐在副驾驶的位置上她每次去卸车时都回头感激地朝我笑一下她不知道每次她一朝我笑我就想哭7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.小说注重从生活中取材充满了真挚的情愫给人带来心灵的感动小说表现出的母子亲情的温馨主题让人感到温暖B.小说的语言含蓄蕴藉描写如行云流水叙述自然人物形象鲜活为读者展现了小小说表现现实生活的艺术魅力可圈可点C.小说采用的是第一人称叙述方式加入我与女搬运工的情感交流与情绪互动增强了小说的可读性和真实性使人读罢心潮难平D.小说第⑧段中男搬运工们对女搬运工身世的议论是插叙表现了男搬运工们对女搬运工的同情更能打动人心E.女搬运工是小说的主要人物为了使女搬运工的形象更加鲜明生动小说综合运用了细节描写动作描写语言描写和心理描写等手法8.文章②③④段属于插叙请简析其作用9.小说中的女搬运工有着怎样的形象特点请结合文本简要分析10.以她长得像我妈为题有何好处请结合小说内容谈谈你的看法
阅读下面的作品完成后面练习表的喜剧季羡林①自己是乡下人没见过世面乡下人的固执与畏怯还保留了一部分初到柏林眼前飞动着汽车电车的影子天空里交织着电线大街小街错综交叉着这一切织成了一幅有魔力的网我惘然地跟着别人走像在一片茫无涯际的大海里摸索我第一次感觉到表的需要它能告诉我什么时候去吃饭什么时候去访人②到自己要按钟点挣面包的时候才买了一只表然而换车时因为急着搬行李竟把玻璃罩碰碎了③于是由一位在柏林住过两年的朋友陪我去修理仍然有一幅充满了魔力的网笼罩着我我迷惘地随了他走在康德街找到了一家表铺说明要换一个玻璃罩表匠给了我一张纸条答应第二天去拿④第二天我不愿意再让别人陪我走无意义的路便自己去取表但一想到到什么地方去取立刻有一团迷离错杂交织着电线的长长的街的影子浮动在我的眼前我拿出纸条看才发现没有铺子的名字更没有地址我迷惑了本能地沿着康德街走去把注意力集中到每个铺子的招牌上窗子里时刻预备着接受一个奇迹蓦地会有一个表字或一只表呈现到我的眼前然而得到的是失望康德街为什么竟这样长呢⑤走到街的尽端折回来再看看终于发现了一个表铺的招牌我仿佛到了圣地似的快活一步跨进去但立刻觉得有点不对昨天进表铺时那位修理表的老头正伏在窗子前工作背后有一架放满了表的小玻璃橱但今天那橱子移到哪儿去了呢主人出来了也是一位老头我只好把纸条给他他立刻去找表看他的神气想到刚才自己的怀疑我笑了但找了半天表没找到他搔着发亮的头皮告诉我他太太或者知道表放在什么地方让我第二天再去他把地址写在那张纸条的后面我心里充满了疑惑和不安定踏着暮色回去时对着这海似的柏林我叹了一口气⑥过了一个杂念缭绕的夜我又走到昨天去的铺子老头不在出来的是他太太我递给她纸条她看到上面的字是她丈夫写的立刻去找表她拉开每一个抽屉每一个橱子把每一个纸包全打开然而没找到我的怀疑一点都没有了我觉得表的确是送到这儿来的老太婆更焦急了白发在灯下闪着光有点颤动她只好让我过午再去我怀了更大的疑惑和不安定走了出来⑦要近黄昏我又走了去看到是我老头显得惊惶老太婆露出不安定的神气两个人把每一个可能的地方全找了但终于没找到老头更用力地搔着发亮的头皮老太婆的头发在灯影里更颤动得厉害最后老头终于忍不住问是不是我自己送来的我昨天的怀疑立刻又活跃起来于是解释说我到柏林还不到四天街道弄不清楚他恍然大悟似的噢了一声赶忙从抽屉里拿出一叠纸条同我给他的比着两者显然有极大的区别我完全明白了我走错了铺子我向他道歉把我脑筋里所有的在这情形下用得着的德文单字全搜寻出来老人脸上浮起一片诚挚而会意的微笑⑧我沿着康德街走去心里仿佛坠上了一块石头天空里交织着电线眼前是一条条错综交叉的大街小街街旁的电灯都亮起来了一盏盏沿着街引上去极目处是半面让电灯照得晕红了起来的天空柏林是大海我正在这大海里飘浮着找一个比我自己还要渺小的表我下意识地走到我那位朋友家里把找表的经过说给他听他立刻领我出来到康德街西半的一个表铺离我去的那个最少有二里路⑨一拿到表心里有说不出的感觉想到两天来演的这一幕小小的喜剧想到那位诚挚的老头用手搔着发亮的头皮的神气对了这大海似的柏林自己笑起来了1935年12月2日于德国哥廷根【小题1】请结合文章内容说明第一段中固执与畏怯的含意【小题2】文章第①段和第⑧段都有关于柏林街景的描写它们分别有什么作用7.作品中德国老夫妇有哪些特点请简要概括【小题4】试探究最后一段中画线句的内涵
阅读下面的作品完成下面题目家乡水卫建民①东西方创世纪的神话都以水的出现为人类文明的开端中国哲学天一生水的表达西方文化神的灵运行在水面上的描述都是从柔弱的水获得天启②不过要追问一汪清泉从什么时候开始涌流一条长河从哪个世纪开始奔流任何历史地理著作都难以找到上限远古的记载都是美丽的神话③我的家乡山西洪洞广胜寺的霍泉从三国时的水经就有记载成书于公元6世纪的水经注更有详细的记载汾水又南霍水入焉水出霍太山发源成潭涨七十步而不测其深西南经赵城南西流注于汾水这是把霍泉作为汾河支流的记载是科学著述也是经典美文证明在千年以前霍泉已成深潭形状与民间俗称海场相近老电影我们村里的年轻人外景地就采自这里外地观众不知道影片里的大山是霍山奔流的小河水源自霍泉电影插曲唱道人说山西好风光地肥水美五谷香左手一指太行山右手一指是吕梁站在那高处望上一望你看那汾河的水呀哗啦啦地流过我的小村旁词作者的灵感来自清澈长流的霍泉水④历史上霍泉水是农业灌溉用水和居民生活用水水的流量能浇灌二三十万亩土地晚清民国时为解决洪洞赵城两县在用水上的争端合理分配泉水地方政府在水源地建分水亭从源头治理解决了水资源的分配问题避免了两县农民因争水而时常发生的械斗分水亭有亭翼然临于泉上者实际功能是均水前人的智慧和审美眼光总是能把功用和审美融为一体如燕园未名湖畔的水塔霍泉之西的分水亭有一条木制廊桥穿过成为观赏山景塔影泉水奔流的驻足点又是移步换景的空间处理水与亭构成一个园林小品分水亭边还有砖结构的三角形门洞其中一道门上镌刻的联语是分三分七分隔数柱水滑水秀水成银涛横额是梅花逊雪这是分与合的哲学思考是对水德水姿的诗情赞美⑤如果是夏天你从30里地外的洪洞县城来到这里立即会感到凉飕飕的逼人之气澄碧的一池泉水从山底几株老柏树根下怒放的泉眼巍峨的霍山高指蓝天的飞虹宝塔满山的森森古柏分水亭四周的绿荫湿润宜人真是清凉世界人间仙境每年农历三月十八日这里举行传统庙会毗邻数县的人都来赶会是朝山礼佛更是民间贸易文化盛会幼年时我坐着牛车来赶会凌晨来到这里睡梦中睁开眼看见一池碧绿如看见蓝色夜空的一颗亮星星堪称人生的洗礼⑥几十年间我在外奔波足迹几遍全国每到一个城市或乡村当地的河流湖泊盛地名泉总是影响我的观感和心情在一些繁华热闹的城市高楼林立穿过城市的河流却经年浑浊使人扫兴那一年我去陕西安康开会看到清澈的汉江水多年难忘我知道由于过度开采人口膨胀历史上许多著名的泉水河流已经枯竭断流北京玉泉山我去勘查过早已是徒具其名滴水全无湖南韶山毛__住过的滴水洞倒还有一线泉水游人掬水而饮表达对领袖的感情泉城济南趵突泉水的升降已成人们关注的新闻水资源严重短缺会制约经济社会发展这一点应成为国人的共识有一个宣传节水的公益广告说别让眼泪成为地球上的最后一滴水话虽说得极端却是水危机的口号如同棒喝叫人一惊⑦尽管家乡已面目全非霍泉却依旧我心里总是惦记霍泉像惦记一位高寿的亲人每次回家乡时间充裕的话我总要去亲近霍泉尝一口千年不断流的家乡水然后掬水擦把脸洗净俗世的尘垢浇灌干枯的怀抱——人和水竟是如此亲密！⑧东西方的哲人都以逝水解释物质的运动孔子在川上曰逝者如斯夫赫拉克利特说人不能两次走进同一条河流面对长流不息的泉水河流我们不仅感受到时间的流逝而且关注人类的命运水生命的基本元素蕴含朴素的真理选自2015年06月10日人民日报海外版有改动8.下列对作品内容的理解最准确的一项是A.对霍泉水的记载来自远古的美丽神话而后来的水经和水经注又作了详细的记载B.分水亭的建造不仅避免了两县农民因争水而发生的械斗还使泉水发挥了更大的功用C.霍泉和趵突泉的水资源丰富不会像其他名泉那样枯竭断流因而成为人们关注的新闻D.作者总是惦记着霍泉既有对泉水枯竭的担忧又有对泉水养育生命和启迪精神的感恩9.下列对作品中有关知识的理解不正确的一项是A.水经注因注水经而得名为明代地理学家郦道元所撰既是内容丰富的地理著作又是山水散文的汇集B.电影我们村里的年轻人的插曲优美动听其中押韵是原因之一所引歌词的韵脚为光香梁望旁C.天一生水一语源自易经易经为五经之一是华夏哲思与才情的结晶被誉为群经之首大道之源D.横额也叫横批指挂贴在对联上方的横幅批含有揭示评论之意对对联的旨意起补充概括或提升作用10.文章第④段最后一句说这是分与合的哲学思考是对水德水姿的诗情赞美请结合文意谈谈你对这句话的理解11.作者从哪些方面写了家乡的霍泉水试简要概括12.文章最后一段没有直接写家乡水可否删去为什么
阅读下面的文字完成下题卖琴费力克斯·勒克莱尔加拿大雨天男人的短大衣里藏着一把小提琴他走得很快帽子遮在眼睛上一脸疲惫不时左顾右盼突然他拐进一条小小的甬道推开一扇房门门上的木牌上写着制琴坊进入房内他脱下大衣把小提琴放在柜台上他用大拇指把帽边卷起来等着那位在窗下工作的老人制琴师站起身一双眼睛在大大的镜片后面眨动着做什么我想把我的小提琴卖给您制琴师将琴拿在手中翻来覆去看说是我做的二十年了制作日期写在这儿呢那男人说我知道您想卖掉它是的先生贵姓啊您于贝尔·托马斯我听过您的大名我那屋里面就有您的唱片几支协奏曲就是用这把琴录制的吧您拉小提琴很久了吗16年了老人又摸了摸琴还是留着吧不我再也不想看到它如果我是您的话我不会把一个老朋友甩掉的一个16年来相依为命为您留下许多纪念的朋友我需要钱音乐家的脸痛苦地抽搐了一下他摊开手说道我现在早已不是当年那个交响乐队的第一小提琴手了电台的工作也已经丢了他咬咬嘴唇公众音乐会也是两个星期前爵士交响乐团的指挥辞退了我我只好去给孩子们上课可就在教他们演奏上行音阶的时候我的手僵住了是风湿病当他说话时老人几次犹豫后将左手放在了琴盒上音乐家说完了低头看他的琴这才发现老人的手缺了两根手指整整一分钟两个人都一动不动最后于贝尔·托马斯先开口了您的手也残了老人沉默地转回身向窗边走去坐在凳子上继续工作他盯着手中的活计说道这桩意外是在我16岁时发生的我把它讲给您听是因为我那屋里面有您的小提琴协奏曲那时候我家生活在一个农场里距城市有七里路我每天坐着狗拉雪橇去上学我有了一个爱好音乐迄今为止我唯一的最大的梦想就是当一名音乐家音乐家始终低着头老人继续说道我挺有天分耳朵很好左手灵巧还有一颗特别敏感的心我学了一年对小提琴简直到了痴狂的地步为了上琴课我需要在晚饭后出门上完课后再返回家里每星期一次在学琴的路上我裹着一张毛毯把小提琴紧紧抱在怀中像抱着一个孩子正是那个时期在一场学校组织的节庆活动中我第一次当众进行了演奏小提琴家抬起了头老人继续说道演奏大厅里有几位牧师一位主教大人一位议员一些记者全体学生和几个漂亮的女孩由于一场可怕的暴雪我是独自一人坐着狗拉雪橇来的妈妈没能坐在大厅里看我演出因为路完全没法走我演奏了回忆我的小提琴声回荡在大厅里琴音清澈洁净我还记得演出结束时那热烈的掌声欢呼声我那不知所措的样子我的老师站在幕后他哭了一个漂亮的女孩吻了我一下有一个男人过来问我的姓名和年龄然后带着满脸的微笑和鼓励的目光离去了一位牧师对我晃着脑袋说‘再接再厉小家伙’唉如果妈妈在那儿该多好！这是我唯一的遗憾音乐家凑近来身子向前倾着生怕听漏了一句话老人继续说道夜深了我从学校出来胳膊下夹着心爱的小提琴满心都是幻想我要到学校后面的小牲口棚去我的狗在那儿等我我想到大都会音乐会个人独奏想到我的家庭那光宗耀祖的辉煌时刻指日可待突然汪的一声！音乐家蹙蹙眉头等着下面的话制琴师接着说道有些情节我记不太清楚了只知道我跟一条狗在搏斗它在狂吠我也在大喊大叫在我身后的雪地上拖着一条长长的血痕那条我们家买了才一个星期的狗咬断了我的两根手指一阵沉默后老人又说在我的一生中我只公开演奏过一次而不是演奏了16年更不曾取得显赫的成就没录制过唱片没有四处巡演将名声远播到欧洲去只有过一次当众演出还是在一个学校的小厅堂里而且我的母亲也没有来听于贝尔·托马斯再次低下头去老人悄悄站起身消失在把店面和他的住处分隔开来的门帘后面他抱着一个琴盒走回来小心翼翼地将它打开那是他的小提琴被包裹在一块白色的法兰绒布里他把琴轻轻地放在于贝尔·托马斯身旁又回到窗下的小凳上音乐家就像一个蒙羞的人急于脱身那样走向柜台拿起他的小提琴塞进短大衣他轻轻地带上门走了出去仿佛这是一扇教堂之门7.下列对作品有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.于贝尔·托马斯要把自己拉了16年的小提琴卖给它的原主人制琴师主要目的是完璧归赵他相信制琴师会好好保管它B.仿佛这是一扇教堂之门是说音乐家在制琴坊听到制琴师的故事后灵魂受到了洗礼心灵得到了净化改变了生活态度C.两次提到音乐家把琴藏进大衣表现了他不同的心态第一次主要是唯恐被人发现而暴露窘况第二次珍爱而唯恐淋坏D.制琴师记得第一次当众演奏小提琴时的许多细节后文却说有些情节我记不太清楚了前后矛盾说明他的年纪确实大了E.制琴师学琴时把小提琴紧紧抱在怀中后来又放在盒里珍藏表现了他对自己用过的东西都十分喜爱十分珍惜的心理8.于贝尔·托马斯是一个怎样的形象请结合具体内容分析9.小说三次提到妈妈没能来听我演奏分别有什么作用请简要分析10.小说的主人公是音乐家但几乎一半的篇幅是在写制琴师的故事作者为什么这样处理请结合全文谈谈你的看法
阅读下面的文字完成文后小题萝卜进城张锋搬进了新家老爸老妈从乡下乐呵呵地赶来庆贺老妈拎了一大筐土鸡蛋老爸背了一大背篓大萝卜他们知道现在城里人最稀罕乡下的绿色土特产张锋和媳妇儿见着二老自然高兴得不得了只是担心累着二老可他们一个劲儿地摇头摆手不累不累我们身子骨还硬朗着呢!张锋招呼媳妇儿把鸡蛋和大萝卜放进冰箱里妞妞忙着给妈妈帮手她把萝卜放在地上一个一个排起来还挨个儿数起来一二三一共十九个哎呦我的妞妞真能干呢!爷爷一边夸着妞妞一边对张锋说这大萝卜多好你拿些给隔壁邻居尝尝他们一定很高兴爸我们刚搬来都还不认识不用了!媳妇儿搭腔了正因为你们是刚搬来的所以才要主动去跟他们套近乎嘛!老妈也在一边说俗话说得好远亲不如近邻以后也好有个照应对!你妈说得对!我们这么远来一趟不容易万一有个什么的他们也好帮帮你们!老爸表示赞同张锋和媳妇儿你看看我我看看你不知道该说什么好这时妞妞站起来有板有眼地对奶奶说奶奶你不知道吗?老师都说陌生人给东西是不能要的他们又不认识我们肯定不会要!呵呵!我的乖孙女老师讲的那是坏人我们不是坏人啊这么好的大萝卜谁不稀罕爷爷刮着妞妞的小鼻子认认真真地说张锋看着老爸老妈坚持要去搞好邻里关系也不好多说什么便支吾着爸妈我们去送也行万一人家不要多没面子啊!老爸抢先一步主动背着背篓他妈我们去送吧!我们是农村来的老人家一看就不是什么坏人人家放心!于是老爸老妈挨家挨户送萝卜去了隔壁住着一对六十多岁的老人他们热情地开了门相互寒暄了几句老妈从背篓里拿出来两个大大的萝卜递过去走时老爸还大声地说上一句我儿子张锋刚搬来住在204以后请多关照谢谢!成功送出去两个大萝卜二老更有信心了他们每家送两个离开时老爸都会重复那句话我儿子张锋刚搬来以后请多关照!很快背篓里只剩下一个萝卜了老妈说算了这个就不送了吧送一个也不好意思干脆拿回家今晚炖排骨吃老爸连连说好二老高高兴兴地回到家老爸得意地把背篓亮给张锋和媳妇儿看怎么样?我们说的没错吧!你们还总说人家不会收人家不仅收了还收得特别开心就是!我看哪城里人真稀罕这个赶明儿我们回去再弄些来八楼上面还没送呢!老妈的热情可真高老爸也跟着附和啊?你们还要送啊?张锋和媳妇儿不约而同地喊出来送!这幢楼每家每户都送别的我们帮不上你们给邻里送些土生土长的东西还是没问题的老爸抑制不住内心的兴奋夫妻二人无语第二天一大早二老就要吵着回去说是早点儿背萝卜来送给八楼上面的住户免得时间长了人家知道了还说送萝卜的人偏心张锋拗不过二老只好早早爬起来送他们去车站妞妞舍不得爷爷奶奶走硬要跟着爸爸一块儿去送老爸背着空背篓老妈拎着空篮子在前面走着张锋牵着妞妞在后面跟着嘿这儿怎么会有萝卜?老爸突然叫起来老妈也看到了一大堆白生生的大萝卜张锋看到后也傻眼了愣了一下说可能是旁边那家餐馆库房里坏掉的哪儿坏啊?个个白白嫩嫩的!老爸还在嘀咕张锋忙催着二老快走不然赶不上第一班车了妞妞站在那儿好奇地数了数一二三数完追着爷爷边喊着刚好十八个!?选自中国文联出版社天堂里没有谎言7.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.张锋搬进了城里的新家老爸老妈不辞劳累带着一大筐土鸡蛋一大背篓大萝卜从乡下赶来庆贺带来了对儿子媳妇的深情厚意B.妞妞是小说中不可缺少的角色她懂事热情对老师说的陌生人给东西是不能要的并不认同因为遇事有自己的看法受到爷爷的夸奖C.张锋及其媳妇这对年轻人的形象在小说中显得比较单薄他们什么都听两位老人的说明两个年轻人一味迁就老人没有主见D.老爸老妈主动给儿子的邻居--同楼住户送大白萝卜是为了跟他们套近乎说明了他们的动机不纯是势利之人E.小说以萝卜进城为标题情节并不复杂叙述了萝卜送人出人预料的结局表达了现今人与人之间的尴尬关系值得读者深思8.小说在刻画老爸老妈形象时突出了他们的哪些性格特征?请简要分析9.小说中哪些话语给予了萝卜真挚赞美?这么好的大白萝卜送给邻居为什么又都被邻居丢弃?10.如果让你改写小说的萝卜被全部丢弃的结尾你会怎么写?为什么这么写?
阅读下面的文章完成文后各题神秘旅客雨瑞在大别山腹地有一个小山镇叫作枫树镇镇上有一家新开的小旅馆叫作远客来客栈客栈的老板是个女的姓林大伙都称她林嫂这一天晌午客栈里突然闯进来一个年轻人这人蓬头垢面肮脏邋遢且一脸的倦容打老远就能嗅到一股刺鼻的汗酸味林嫂皱了一下眉本想把他打发出去了事可这人将身份证和一张百元的钞票往柜台上一推说开间房我要睡一会做生意是要讲个信誉的顾客就是上帝不管这个上帝是美是丑是阔还是穷林嫂将来人登了记将楼上的一个房间钥匙交给了他特别叮嘱道房里有淋浴你冲一下再睡吧那人含糊地应了一声独自上楼去了自这人上楼之后就再没了动静晚上没下来吃晚饭第二天早上还是没下来吃早饭直至过了晌午那个房间还是没有任何动静这时林嫂觉得不对劲了便上去敲门可敲了老半天里边一点反映也没有这一下林嫂慌了神心想这人肯定是出了什么事了便连忙给镇上派出所打电话不一会派出所来了两个民警林嫂便将店里这个奇怪的旅客的情况作了汇报两民警上楼去先是敲了敲门果如林嫂所说里面没有反应于是他们便让林嫂拿出了备用的钥匙打开了房门进去一看那个年轻人横叉四五地躺在床上也不知是死是活大家叫了几声这人一点反映也没有林嫂不由得紧张起来这时一位民警很有经验地用手试了试鼻息说还有口气快打‘120’送市医院抢救！没过太久市医院的救护车开来了大家七手八脚将这人抬了上去林嫂怕有什么闪失便随车跟上过去到了市医院医生护士们立即将这人送进了重症监护室输氧输液测血压量体温还做了心电图脑电图和CT可什么都做过了却什么都正常值班医生糊涂了这个人患的是什么怪病呢这时候科主任过来了科主任是留法的博士也是享受国务院津贴的老专家他看了看病人的各项检查报告单用听诊器重新给病人听了又听翻开病人的眼皮仔细看了看病人的瞳孔又掐着病人的手腕数了数脉搏半晌主任舒了口气站了起来林嫂急了问大夫他到底得的是什么病呀主任笑了笑道他没有病他只是睡得太熟了！睡着了众人面面相觑无不愕然随车来的民警摇摇头道他已经睡了快三十个小时了怎么会还不醒再说这人一身脏兮兮的又是两手空空形迹太可疑了！他会不会是逃犯这一说大家更紧张了林嫂掏出这人登记时用的身份证递给民警说这人名叫朱大军你们给查查到底是什么人！这位民警立马与市公安局刑警队的一个熟人取得了联系让他上公安网上查一查有没有一个名叫朱大军的逃犯并把此人的身份证号报了过去过了一会对方打来电话说网上通缉嫌犯名单上没有此人不过他倒是有个朋友也叫朱大军是市消防支队的一个班长该不会是这位老兄吧民警那位熟人半开玩笑地说能不能找到你那朋友的身份证号行我到消防支队问一下吧没多大一会这位民警的手机响了你好我是市消防支队的支队长王中海听说你们那儿留住了一个名叫朱大军的人是么是的他的身份证号是不是342401198201040013是啊！他是哈哈他是我们的人我也正在找他呢！他在你身边吗让他听电话！他已经睡了30个小时了到现在还没醒呢！对方沉吟了一会说那就继续让他睡吧为了扑灭三道沟的森林大火他已经连续三天三夜没合过眼了！昨天中午大火扑灭后他跟我请了一天的假说是要到附近看一位亲戚想不到跑你们那儿睡大觉去了！这小子挺会享福哇！听到这个消息大伙儿心里的一块石头这才落了地林嫂朝护士要了条毛巾帮朱大军擦去了脸上的汗渍又从兜里掏出昨天朱大军开房的一百元钞票将钞票和那张身份证一起悄悄地塞进了病床的枕头下面然后她伸手抹了一下眼泪转身离开了病房7.下列对小说有关内容的分析和概括不正确的两项是A.开头交代故事发生的地点作者特别点明是在大别山腹地暗含这里在战争年代曾是革命根据地这为故事的发展埋下伏笔B.小说中对来客身份的反复查证动用了民警‘120’甚至享受国务院津贴的老专家既推动了情节的发展又使人物显得更加神秘C.支队长王中海的一番话既使朱大军这一人物的真实身份得到了确认揭示了谜团又点明了朱大军平时就是一个会休息和享福的人D.小说中的林嫂是一个朴实真诚的客栈的老板她对于这位来客开始时虽然不太欢迎但最后当她得知来客的情况时却被感动了E.小说把朱大军这样一个英雄人物置于一个普通的环境中作充分的正面描写赋予他普通旅客的身份使人物形象更加真实可信8.作者在文中用大量笔墨详写了神秘旅客的神秘表现请结合文本分条简要说明9.这篇小说在情节安排上有什么特点其产生了怎样的表达效果请结合文本简析10.小说中的消防战士朱大军扑火后请了一天的假说是要到附近看一位亲戚其实是跑到旅店睡觉对此你是怎样理解的请谈谈你的看法
阅读下面的文章回答后面小题坦然看生活活着真叫累有人这么感喟活着真叫烦更有人这么吁叹活着真的美丽而我却喜欢这么对生活绾结寻找了千百种理由之后才得以发现生活在我的视野下呈现出与人的不同不是生活赐予我有什么不同却仅仅是因为在我的胸襟之中盈盈地盛满这么两个字坦然我坦然于是我心美丽我心美丽于是我的人生跟着美丽曾经看到那些假日垂钓者一大早出门夕阳之下拎着空空的鱼篓回家的时候仍是一路欢歌不禁讶然付出了一天的等待却一无所获怎么还可以这般快乐满怀?给我的回答却是鱼不咬我的钩那是它的事我却钓上来一天的快乐！对钓鱼的人来说原来最好的那条鱼便是快乐坦然是一种失意后的乐观曾经看到那些下零点班的纺织女工写满倦意的脸上却交织着与朝霞一样灿烂的笑靥我便想怎么说女孩子从事这种职业也不是最让人满意的呀!给我的回答却是公主永远只有一个但如果没人为她织出那么多彩锦一个公主也没有哇!对织布的人来说原来最美的那匹布却是穿在了自己的身上!坦然是沮丧时的一种调适曾经看到一个扫了三十几年大街的老伯每天把一条长长的大街扫得一尘不染让上早班的人灿然走过我便想这么几十年这样平平淡淡地走过这老伯可说是这小城里生活得最不顺心的一个了?给我的回答却是这条街只有我扫得最干净对扫街的人来说原来扫得最清洁的恰恰是自己的心坦然是平淡中的自信忽然想起泰戈尔的最有名的一句诗天空不留下鸟的痕迹但我已飞过这不便是对坦然作了最好的诠释?是的许多的事得失成败我们不可预料也承担不起我们只需尽力去做求得一份付出之后的坦然和快乐许多的人我们捉摸不透防不胜防往往是我们想走近人家却早已设起屏障我们不必计较我们惟一能做的是在我们必须面对他们的时候奉上我们的真心然后感铭自己的博大许多的选择如果能让我们抓住有可能抵达我们的成功但我们一次次失却机会没有关系那只是命运剥夺了你活得高贵的权利却没有剥夺你活得伟大的权利!记住没有蓝天的深邃可以有白云的飘逸没有大海的壮阔可以有小溪的优雅没有原野的芬芳但可以有小草的翠绿！生活中没有旁观者的席位我们总能找到自己的位置自己的光源自己的声音!我们有美的胸襟我们才活得坦然我们活得坦然生活才给我们快乐的体验8.文章开头的三个自然段在写法上有什么特点这样写有什么好处9.文章出现了泰戈尔的诗句它的含义与作用是什么10.联系全文说说作者对生活的理解11.下面对文意的理解不确切的两项是A.借助鲜明的意象表达深远的意旨是本文的一大特色夕阳下垂钓者钓回了一路的欢歌失意长成了乐观朝霞中纺织女工慵倦的脸上正编织着灿烂的笑靥沮丧接纳了调适暮霭里扫街老伯扫净了一颗平常心平淡饱蕴着自信B.生活中每人都有自己的位置每人都应该有自己的目标作者劝喻我们不要做深邃的蓝天壮阔的大海芬芳的原野而应成为飘逸的白云优雅的小溪翠绿的小草因为平凡往往蕴涵着伟大C.本文用凝练而生动的语言表达了独特细腻的情感体验显示了作者敏感的诗人气质正所谓文章得失不由天精思附会是关键洞穿形象发神韵妙笔生花意旨远D.全力以赴对事奉上真心对人勇于选择挑战命运把握机会是我们应有的生活态度只有这样才能活得高贵活得伟大E.文章结构匀称句式对称情理流畅主题深远在这里乐观的垂钓愉悦的纺织和自信的扫街三种坦然的形象相互映衬步步蓄势为其后的议论抒情揭示文旨张本
阅读下面的文字完成下面小题目砸琴节选张炜1琴棋书画琴是摆在第一位的琴是中国古琴但延续到后来各种琴都受人喜爱了这里的人特别喜欢一种蟒皮制成的琴因为它的声音仿佛来自海滩深处听起来格外撩动人心许多人听了都觉得这声音有一种说不清的__力由于专门的乐器店少见这种琴所以就要倚仗当地的制琴师傅有名的师傅都是祖传的他们个个身怀绝技遵守传儿不传女的老规矩爱琴的人不一定是弹琴的好手他们只是爱只是精于收藏而已收藏是一种奇怪的嗜好是一种癖一旦迷上就很难改掉2那儿有一位有名的制琴师出自他手的琴在方圆几百里都享有盛名他会制作好几种琴然而最有名的还是那种蟒皮琴城镇的一户收藏世家存有一把上百年的古琴一切保护良好唯有蟒皮裂开了无奈中也只有找这个制琴师傅重新镶造了内行人都知道一把琴的高下贵贱最关键的就是这蟒皮的搭配与选择更有制作功夫的粗精凡艺术都倚仗灵感制琴当然是门大艺术而这门艺术的穴位就在琴体与蟒皮之间收藏家因为爱琴心思不用在别处所以家里的经济营生一般虽然不算家徒四壁可也好不了多少他好大年纪才娶了一个妻子两年后生子老年得子疼爱得不得了平时他和妻子与孩子是须臾不能分离的3他的家住在城镇边缘靠近一片林子这里常常有一些野物跑出来玩儿他与妻子从不伤害它们有一天妻子正在家里灶上忙着刚刚学会走路的孩子就出门去了她一时也没在意不知过了多久突然不远处传来了尖叫声她一听是自己孩子的声音就不顾一切冲了出去原来孩子只戴了个红肚兜这会儿蜷在一个草垛旁边不远处就有两只豺狗模样的东西它们一纵一纵地围着孩子跳只是不敢近前她拿起柴棒驱赶它们到了跟前一看只见一条不大的蟒蛇用身子围住了孩子高高探起的头颅四处盯视身上满是鲜血和伤痕她吓得不敢喘气定下魂来才知道是这条蟒蛇刚才与两只豺狗搏斗救下了孩子的一条性命！她呼叫孩子时那条蟒蛇就用嘴巴摩挲着孩子的腮孩子很快就不哭了这时蟒蛇才把身子放开在一旁看着她把孩子抱起缓缓地爬回了林子里她最后一眼记住的4男人回来后听过了这场历险特意去找过那条蟒蛇但没有找到这时他的宝贝古琴已经送到那个师傅手中许久了对方回答说这种事急不得大约又过去了一个月制琴师傅终于把修复的古琴拿回来了这一天算是一个重要日子男人见了古琴就忘了一切他洗了脸洗了手又换了衣服才去接那把琴就差没有焚香沐浴了制琴师傅当即拨弄了那把琴声音韵味真是好得不能再好了这把价值千金的古琴就算重生了5师傅走后妻子凑近了正在低头抚琴的丈夫抬头端量了一下突然大声喊叫起来她说她认得这蟒皮上的斑纹这肯定是那条蟒蛇的皮她这一叫男人脸都白了他赶紧放了琴然后出门追赶制琴师傅6他拦住那个人开口就问蟒皮的来历师傅说要为这把古琴寻找合适的蟒皮就难了所以才拖了这么久家中贮存的所有原料都不合适而自己又是个追求完美的人这种琴需要配的是年纪合适的雌性蟒皮还要有金环扣的就是脖子上长了一种奇怪金斑的这样的蟒皮会发出一种金声师傅长叹然后一脸欣慰说他为了这把古琴不得不四处寻觅那种蟒皮几次都想作罢巧的是本城一个老猎人告诉他说海边林子里就发现过这种蟒于是他约了好几个猎人徘徊在林子中数日才得手7男人一声不吭回去了这时妻子已经把那把古琴归到了专门的屋子里这里藏有几十把琴男人脸上一点儿血色都没有他对妻子点点头然后抄起一把锤子就进了藏琴的屋子8他一口气砸毁了所有的古琴9.在小说第三段末尾画线处补上一句话不超过20个字10.简析第一自然段的作用11.揣摩下面两句话蕴含的人物心理1男人回来后听过了这场历险特意去找过那条蟒蛇但没有找到2男人一声不吭回去了12.赏析这篇小说的结尾艺术13.你认为作者刻画制琴师收藏家这两个人物有什么用意
阅读下面的文字完成文后小题晚饭花汪曾祺晚饭花就是野茉莉因为是在黄昏时开花晚饭前后开得最为热闹故又名晚饭花野茉莉处处有之极易繁衍高二三尺枝叶披纷肥者可荫五六尺花如茉莉而长大其色多种易变子如豆深黑有细纹中有瓤白色可作粉故又名粉豆花曝干作蔬与马兰头相类根大者如拳黑硬俚医以治吐血——吴其癋植物名实图考李小龙的家在李家巷这是一条南北向的巷子相当宽可以并排走两辆黄包车但是不长巷子里只有几户人家西边的北口一家姓陈这家好像特别的潮湿门口总飘出一股湿布的气味人的身上也带着这种气味他家有好几棵大石榴比房檐还高开花的时候一院子都是红通通的结的石榴很大垂在树枝上一直到过年下雪时才剪下来陈家往南直到巷子的南口都是李家的房子东边靠北是一个油坊的堆栈粉白的照壁上黑漆八个大字双窨香油照庄发客靠南一家姓夏这家进门就是锅灶往里是一个不小的院子这家特别重视过中秋每年的中秋节附近的孩子就上他们家去玩去看院子里还在开着的荷花几盆大桂花缸里养的鱼看他家在院子里摆好了的矮脚的方桌放了毛豆芋头月饼酒壶准备一家赏月在油坊堆栈和夏家之间是王玉英的家王家人很少一共三口王玉英的父亲在县政府当录事每天一早便提着一个蓝布笔袋一个铜墨盒去上班王玉英的弟弟上小学王玉英整天一个人在家她老是在她家的门道里做针线王玉英家进门有一个狭长的门道三面是墙一面是油坊堆栈的墙一面是夏家的墙一面是她家房子的山墙南墙尽头有一个小房门里面才是她家的房屋从外面是看不见她家的房屋的这是一个长方形的天井一年四季照不进太阳夏天很凉快上面是高高的蓝天正面的山墙脚下密密地长了一排晚饭花王玉英就坐在这个狭长的天井里坐在晚饭花前面做针线李小龙每天放学都经过王玉英家的门外他都看见王玉英他看了陈家的石榴又看了双窨香油照庄发客还会看看夏家的花木晚饭花开得很旺盛它们使劲地往外开发疯一样喊叫着把自己开在傍晚的空气里浓绿的多得不得了的绿叶子殷红的胭脂一样的多得不得了的红花非常热闹但又很凄清没有一点声音在浓绿浓绿的叶子和乱乱纷纷的红花之前坐着一个王玉英这是李小龙的黄昏要是没有王玉英黄昏就不成其为黄昏了李小龙很喜欢看王玉英因为王玉英好看王玉英长得很黑但是两只眼睛很亮牙很白王玉英有一个很好看的身子红花绿叶黑黑的脸明亮的眼睛白的牙这是李小龙天天看的一张画王玉英一边做针线一边等着她的父亲她已经焖好饭了等父亲一进门就好炒菜王玉英已经许了人家她的未婚夫是钱老五大家都叫他钱老五不叫他的名字而叫钱老五有轻视之意老人们说他不学好人很聪明会画两笔画也能刻刻图章但做事没有长性教两天小学又到报馆里当两天记者他手头并不宽裕却打扮得像个阔少爷穿着细毛料子的衣裳梳着油光光的分头还戴了一副金丝眼镜他交了许多三朋四友风流浪荡不务正业都传说他和一个寡妇相好有时就住在那个寡妇家里还花寡妇的钱这些事也传到了王玉英的耳朵里连李小龙也都听说了嘛王玉英还能不知道不过王玉英倒不怎么难过她有点半信半疑而且她相信她嫁过去他就会改好的她看见过钱老五她很喜欢他的人才钱老五不跟他的哥哥住他有一所小房在臭河边他成天不在家门老是锁着李小龙知道钱老五在哪里住他放学每天经过他有时扒在门缝上往里看里面有三间房一个小院子有几棵树王玉英也知道钱老五的住处她路过时看看两边没有人也曾经扒在门缝上往里看过有一天一顶花轿把王玉英抬走了从此这条巷子里就看不见王玉英了晚饭花还在开着李小龙放学回家路过臭河边看见王玉英在钱老五家门前的河边淘米只看见一个背影她头上戴着红花李小龙觉得王玉英不该出嫁不该嫁给钱老五他很气愤这世界上再也没有原来的王玉英了选自汪曾祺短篇小说选7.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.小说中多处描写王玉英做针线活的情景意在刻画她善于操持家务勤劳淳朴本分能干同时又逆来顺受的形象B.王玉英在出嫁前曾趁无人时扒在未婚夫钱老五家的门缝上往里看这一细节刻画出她对钱老五十分怀疑的心理C.这篇小说体现了汪曾祺小说的散文化特点故事情节十分简单人物着色清淡细节处理富有个性语言淡而隽永D.在这篇小说中作者安排了两条线索分别叙述了男女主人公的故事这两条线索看似是平行发展实则是连在一起的E.作者以细描的手法勾勒出钱老五的不务正业虚荣朝三暮四等特点主要目的是为下文写王玉英的悲剧结局埋下伏笔8.解释文中画线句子的含意①要是没有王玉英黄昏就不成其为黄昏了②这世界上再也没有原来的王玉英了9.在王玉英出场前作者对王玉英家的狭长门道作了详细介绍请简要分析这样写的作用10.小说多次写花请简要分析这样写对表现人物形象各有什么作用
文学类文本阅读痛哭和珍石评梅惨淡庄严的礼堂供满了鲜花挂满了素联这里面也充满了冷森充满了凄伤充满了同情充满了激昂！多少不相识的朋友们都掬着眼泪来到这里吊你哭你！看那渗透了鲜血的血衣四周都是哀声似乎有万斤重闸压着不能呼吸烛光照着你的遗容使渺小的我不敢抬起头来和珍！谁都称你作烈士谁都赞扬你死的光荣然而我只痛恨只伤心这__崎岖的旅途谁来导领多少伟大的工程凭谁来完成况且家中尚有未终养的老母未成年的弱弟等你培植待你孝养不幸这些愿望都毁灭在砰然一声的卫士手中！当偕行社同学公祭你时她们的哀号更令我心碎！你怎忍便这样轻易撒手离开了她们在这虎威抖擞豺狼得意的时候一直是同患难同甘苦同受惊恐同遭摧残同到宗帽胡同同回石驸马大街三月十八那天也是同去请愿同在枪林弹雨中扎挣同在血泊尸堆上逃命然而她们都负伤生还只有你只有你是惨被屠杀！她们跟着活泼微笑的你出校她们迎着血迹模糊的你归来她们怎能不痛哭战线上倒毙的勇士她们怎能不痛哭战斗正殷中失去了首领！和珍！我不愿意你想起我我只是万千朋友中一个认识的朋友然而我永远敬佩你做事的毅力和任劳任怨的精神尤其是你那微笑中给予我的热力和温情现在夜已深了你的灵前大概也绿灯惨惨阴气沉沉的静寂无人这是你的尸骸在女师大最后一夜的停留了你安静的睡吧！不要再听了她们的哭声而伤心！明天她们送灵到善果寺时我不去执绋了我怕那悲凉的军乐我怕那荒郊外的古刹我更怕街市上灰尘中那些蠕动的东西他们比什么都蠢他们比什么都可怜他们比什么都残忍他们整个都充满了奴气当你的棺材你的血衣经过他们面前触入他们眼帘时他们一面瞧着热闹一面悄悄地低声咒骂你活该！他们说本来女学生起什么哄请什么愿__有什么相干虽然我们不要求人们的同情不过这些寒心冷骨的话我终于不敢听不敢闻自你死后自这大屠杀闭幕后我早已丢失了吓跑了自己终于不知道究竟去了哪里和珍！你明天出了校门走到石附马大街时你记得不要回头你一直向前去吧披着你的散发滴着你的鲜血忍痛离开这充满残杀充满__充满豺狼的人间吧！沉默是最深的悲哀此后你便赠给我永久的沉默和珍梦！噩梦！想不到最短时期中匆匆草草了结了你的一生！然而我们不幸的生存者连这都不能得到依然供豺狼虫豸残杀还不知死在何日又有谁来痛哭凭吊齿残下的我们三月廿五赴和珍追悼会归来之夜中写13.下列对这篇散文的赏析正确的两项是A.石评梅的痛哭和珍从追悼会惨淡庄严的礼堂写起连用六个满字以鲜花和素联将冷森凄伤同情激昂的气氛烘托到极至读来使人潸然泪下B.石评梅的痛哭和珍主要以第二人称来写便于抒发感情既拉近了作者与刘和珍的距离也拉近了读者和刘和珍的距离自然实现了生者和逝者的对话C.对街市上灰尘中那些蠕动的东西的一段描写形象地写出了当时中国老百姓的愚蠢可怜残忍和充满奴性入木三分极富批判性D.石评梅的痛哭和珍中最后一段然而我们不幸的生存者又有谁来痛哭凭吊齿残下的我们深刻地揭示出时局的险恶反动派的凶残以及作者对未来的担忧E.石评梅的痛哭和珍是石评梅赴刘和珍追悼会归来的当日连夜写成的凄婉哀怨而又蕴含钢铁般的意志和无穷的力量因而读来具有强烈的艺术感染力14.在石评梅的眼中刘和珍是怎样的人请整合文中的信息简要回答15.石评梅在痛哭和珍时也写到自己她是怎样写自己的?这样写有什么作用?16.鲁迅先生在记念刘和珍君中写道沉默啊沉默呵！不在沉默中爆发就在沉默中灭亡而本文写道沉默是最深的悲哀此后你便赠给我永久的沉默试比较这两段话的含意
阅读下文完成后面的问题几分钟后伽西莫多用失望的眼神扫视了人们一遍又用更加令人心碎的声音喊道给水喝！仍然只引起一阵哄笑喝这个吧！罗班•普斯潘叫喊着把一块在阴沟里泡过的海绵扔到他的脸上拿去吧恶汉！算我欠你的情哪！有个妇人把一块石子向他头上扔去这是给你在黑夜里用那些倒霉的钟警醒我们的教训！喂小子！一跛脚使劲拄着拐杖走到他跟前喊道你还在圣母院塔顶上咒骂我们不这只碗给你去喝水！一个男人把一个破瓦罐向他的胸脯扔去我老婆就是因为看见你从她面前走过才生下了一个两个脑袋的娃娃我的母猫生下了一只六只脚的小猫！一个老妇把一块瓦片向他头上扔去尖声嚷道给水喝！伽西莫多喘息着喊了三遍这时他看见人群里闪开一条路走出了一位装束奇特的姑娘身边带着一只金色特角的雪白的小山羊手里拿着一面小鼓伽西莫多的独眼闪了一下原来就是昨晚曾经想抢走的那个波希米亚姑娘呀他模糊地意识到正是因为那件事他此刻才在这里受惩罚呢何况这种事在这个世界上并不算稀罕他不是由于不幸耳聋又由于被一位聋法官审问才受到了惩处的吗他十分相信她是来向他报复的也是向别人一样来打他的看见她真的迅速走上石阶愤怒和轻视使他透不过气他真想把刑台打个粉碎假若她的独眼能够发出雷电那波希米亚姑娘一定会给雷电击毙上不了刑台啦她一言不发地走进那扭着身子枉自躲避她的犯人从胸前取出一只葫芦温柔地举到那可怜人干裂的嘴边这时人们看见他那一直干燥如焚的独眼里滚出了一大颗眼泪沿着那长时间被失望弄皱了的难看的脸颊慢慢流下来这也许是那不幸的人生平第一次流出的眼泪这是他竟忘记了要喝水了那埃及姑娘不耐烦地扁了扁小嘴微笑着把水倒在伽西莫多张着的嘴里他一口气喝着他显然是渴到极点了喝完水那可怜人便要伸出嘿嘿的嘴无疑是想吻吻那帮助了他的美丽的小手但那姑娘有些疑惑想起来前一晚上那件未遂的暴行便像小孩害怕被野兽咬着似的惊恐地把手缩回去了于是那可怜人的聋子用充满责怪和无限悲哀的眼光望着她那漂亮鲜艳纯洁迷人而又那么娇弱的姑娘竟会那样好心肠地跑去救助一个如此可怜可恶的家伙那情景无论如何是很动人的而这件事又发生在一个刑台上那就更为动人了观众也被感动了大家拍手喊道好极了好极了！节选自雨果巴黎圣母院8.小说中对众人围攻咒骂这一场面描写有何作用9.鲁迅先生说要极俭省地画出一个人的特点最好的是画他的眼睛选文中四次写到伽西莫多的眼睛请逐条分析他的心理活动
阅读下面文言文语段完成文后小题穷鬼莫泊桑法15岁那年在通往瓦维尔的大道上他的腿被一辆大车碾碎从那以后他便架着两根拐子要饭为生他叫尼古拉·众圣本是神甫在一条沟里捡着的弃婴村里的面包房老板为了取乐请他喝了几杯酒害得他成了残废四十年来他那残废身体在各家破屋里进进出出人们早已感到厌烦可是他呢一点也不想走开因为他并不认识别的地方那些乡下人遇见他常常高声问为什么你不到别的村子走走老在这儿拐来拐去他总是一言不答走开心里突然涌起一种对陌生世界模糊的恐惧陌生的面孔素不相识的人的斥骂和疑虑的眼光大道上成对走着的宪兵都叫他害怕当他远远望见阳光底下亮光闪闪的宪兵时他的行动突然间变得特别敏捷像猛兽躲藏时那样敏捷他会从木拐上很快地出溜下来跟一堆破烂布似的落在地下把身子缩做一团变得非常小就好比缩在窝里的野兔紧挨着地皮趴着那一身棕色的破衣服也跟土色不相上下简直看不见他了他尽管生活在人群中却在那些乡下人中间只引起一种冷酷的轻蔑和无可奈何的反感大家给他起个绰号叫吊钟因为他在两根木棍当中摆来摆去活像悬在木架中间的吊钟两天以来他一点东西也没有下肚农妇们一看到他就老远地喊道你还不走开你这个下流东西！他于是架着木拐转过身去走到旁边的人家那里他受到了同样的接待他走遍了圣底赖尔瓦维尔和皮埃特没有讨得一个小钱或一块面包皮现在只有都诺勒一处希望了可是他累得再也不能挪动不过他还是出发了那时正是十二月寒风在田地里刮着在光秃秃的树枝间呼啸着低暗的天空里云块飞驰匆匆地不知要奔向何方他慢慢地走着很费力地一先一后移动着两支拐棍一面用留下的那条弯曲的腿支着身子这条腿的下端还留着一只畸形的脚裹着一块破布他奔波了三个钟头居然看见村里的树木了于是加快了动作他遇见的第一个乡下人当他张嘴向他乞求时这样回答他你又来了老主顾！我总也躲不开你了！吊钟只好走开他挨门讨过去大家都这样粗暴地对待他任何东西也不给他就把他赶走他还是挨家求乞了一遍一个铜子也没有讨到手他只好到村外农庄去疲倦得简直拿不起他的拐子人们总是把他赶走天气是这样一种又冷又愁惨的天气人们遇到这种天气心里便觉得凄凉脾气变得容易激怒心灵变得阴沉既懒得伸手施舍东西也懒得伸手援助别人等他走完了他所认识的几家人家他便瘫倒在希盖老爹庭院外面一条长沟的角上寒风横扫一群黑母鸡从他身旁经过时时刻刻用嘴啄起一粒或是一条人们看不见的虫吊钟先是心里什么也不想地看着它们后来发生了一个念头如果用枯枝生火把这些动物弄一只过来烤熟一定很好吃他抄起了手边的一块石头一下子就把离他最近的那只鸡打死了他刚走到那个头上带着血迹的小黑东西旁就觉得有人在背上重重地推了他一下身子便跌翻在十步开外希盖老爹怒火冲天地向这个小偷扑了过来在这个无力抵抗的残废人身上拼命地打起来一面派人去叫宪兵正午的时候宪兵出现了希盖老爹声称受到穷鬼的攻击费了九牛二虎之力才保护住自己小队长一声叱喝站起来！可是吊钟已不能转动他们以为这个小偷在假装于是毫不客气抓住了他的肩膀硬把他架在他的拐子上他非常害怕这种恐惧是对黄色军用皮带的天生的恐惧是飞禽走兽遇见猎人时的恐惧是老鼠遇见猫时的恐惧他使出了超人的气力竟能站稳了动身吧！小队长说他也真的走了起来庄园的全体人员都眼睁睁地看着他出发妇人们举着拳头威吓着他男人们满面狞笑不住地骂他傍黑的时候他们来到了府的首镇他被关到镇上的监牢里宪兵们想不到他会需要吃东西就这样把他撂到第二天不过等到一清早人们来审讯他的时候却看见他已经死在地上这多么出人意外！选自莫泊桑短篇小说选有删改6.请结合全文简要概括吊钟之死的原因7.文中第4节有关吊钟的动作描写与上下文的叙写有何关联8.文中有几处自然环境的叙写请找出并分析其作用9.请探究本文蕴含的作者的情感取向
阅读下面的文字完成小题清刘建超基德老汉病了病得不轻村里人来看望他说叫你清风娃回来看看吧!基德老汉轻轻地摇着头不用了娃要招呼好多事忙呐村里人从基德老汉屋里出来也连连摇头这个老倔头硬说自己的娃在省城做大官呢都这劲儿了还嘴硬哩俺清风娃在省城做大官呢这句话不知被基德老汉唠叨过多少回了街坊邻居遇到个啥作难的事这句话就会从基德老汉皱巴巴缺了牙的嘴里轻溜溜地滑出来谁都知道基德的娃是在外地可从没有听说他的娃当啥大官这个穷乡僻壤的村里当官的只有一个就是东街的狗毛在县城啥子公司当科长村里人都知道狗毛的官大因为狗毛每次回村都开个铁壳子车给村里人发长长的带把儿的烟基德老汉的话不是没人信过那年县里化肥脱销村里人眼瞅着田里的苗施不上肥急得牙根子上火基德老汉一句俺清风娃在省城做大官呢的话惹恼了村委主任老爹你就别添乱子了你娃真当的是大官就让他给批点儿化肥来看看人家狗毛家的地早上了肥了基德老汉就背了个包搭车去了省里三五天过去还真拉回一车尿素价钱高了可田不等人肥用了闲话也有了还说娃在省里当啥官呢连平价化肥都搞不到基德老汉解释说俺娃说尿素上着比化肥好呢庄稼人不愿意听庄稼人图的是实惠基德老汉每年地里活闲的时候就背着杂粮去省城娃家里住些天回村里也给大家带些各种各样的吃食村里人就问你娃清风就不给你带点儿高级烟?基德老汉说俺娃不吸烟说吸烟不健康村里人又问你娃也不捎点儿好酒?基德老汉说俺娃也不喝酒娃媳妇说了喝酒也不健康村里人就撇嘴了那烟酒都不健康国家卖它做啥?基德老汉也答不上来纳着鞋底子的媳妇们就问城里住得好好的急着回来做啥?基德老汉说城里咱乡下人住不来上楼下楼都关在个铁壳子里忽悠得人头晕地上铺着实木块油光光的直想打跟头进屋还要换鞋七老八十的人喽娃媳妇还逼着喝酸奶年轻人逗趣地说吹牛吧你娃清风要是个大官肯定也坐那铁壳子车叫你娃开铁壳子车送你回来基德老汉再进城还真是坐着铁壳子小车回村的基德老汉说在城里两天就待腻了对清风娃说俺要回村呢娃说去打火车票俺说火车坐着头老晕娃说那就打汽车票俺说汽车开不到村里爹老了腿脚不利索了呢你就用你成天坐的那种小车把俺送回去村里人都惦记着呐娃没说二话打个电话就要来车瞧瞧排场不?红颜色娃说吉利基德老汉脸上堆满了欣慰一青年围着车转了一圈认出了车上印的字老爹你坐的是出租车要花大价钱雇呢基德老汉说俺一个子儿也没掏那是你娃给掏的呗问问师傅从省城到咱村得多少钱开车师傅伸出手指头比画了个八字恁贵八十块钱?基德老汉瞪圆了眼睛八十块钱?哈哈八十块钱只能摸摸给了八百我还不愿跑呢回去得赶夜路呢基德老汉张大了嘴巴像一下子矮了许多见到大人小孩都低着头从此不再说娃在省城做大官的话了村里遇上了干旱地里的庄稼都蔫了村主任急得满嘴起泡村主任来找基德老汉老爹你娃不管当啥官能不能找找人帮咱村里打几眼井啊?主任交代的事就是天大的事基德老汉就进城找清风娃没待两天就回来了村主任问打井的人来了没有?基德老汉说清风娃说了这旱是全省旱要那啥统筹解决村主任说屁等到统筹咱全村人都喝西北风了基德老汉从布袋子里拿出一摞子钱娃说了让咱自己先打井干着这是娃自己的五万块钱你干不干?干全村人砸锅卖铁也得打井抗旱基德老汉病了病得不轻迷糊中的基德老汉嘴里念叨着井水基德老汉去了清风娃从省里回了村第二天村里来了一排溜大车小车有省里市里县上的村里人这才相信基德老汉的娃真是在省里当大官呢管着全省人的吃喝拉撒清风娃挨家挨户感谢乡亲对老爹的照顾然后带着媳妇女儿在基德老汉的坟前跪了很久很久基德老汉的坟前摆放着几个大碗碗里盛的是刚刚从机井里打出来的清凉凉的水9.下列对小说有关内容的分析和概括不恰当的两项是A.村里人来看望病得不轻的基德老汉并向老汉提出叫清风娃回来看看因为大家看到基德老汉的病很严重了B.俺清风娃在省城做大官呢这话惹恼了村委主任是因为他怪清风娃没有给乡亲们解决平价的化肥问题C.基德老汉每次在城里清风娃家住的时间都不长主要原因就是基德老汉的生活习惯和城里人的生活不同D.基德老汉之所以坐小汽车回来是因为大家不相信他说的儿子在城里做大官的话想以此来证明他没有吹牛当然还有虚荣心的原因E.村民们从来没有人相信过基德老汉的话是清风娃回来给父亲办丧事时才知道基德老汉平时所说的话并没撒谎10.基德老汉是一个怎样的人请简要概括和分析其性格特点11.小说主要采用了哪些表现手法其效果如何请简要分析12.小说为什么要以清为标题请结合全文谈谈你的看法
阅读下面的文字完成文后小题匆匆过客路遥天阴了灰暗的云层在头顶静静地凝聚着空气里满含着潮湿看来另一场大雪就要降临了——快到汽车站的时候觉得脸上似乎已经落了一颗冰凉的雪粒我的心情沉重了明天就是春节呀！要是再下一场雪班车一停回家过节就根本不可能了候车室里已经人头攒动乱得像一个集市突然传来一个微弱而苍老的声音哪位同志行行好给我买一张去桃县的票吧这声音是绝望的似乎不是对着某一个确定的人而是对所有在场的人发出的一种求援的呼唤只见旁边的一张椅子上蜷曲着一位老人——正是他在反复喃喃地念叨着他蓬头垢面的看来身体有病面容十分苍老不像是乞丐因为我看见他手里捏着买车票的钱这是一个盲人！我顿时感到一种愤愤不平了当然我首先气这个汽车站——竟然不能解决这样一些完全应该解决的问题但我更气这个候车室里的人竟然没有一个肯为这不幸的老人帮忙的！我想我应当帮助这个老人我瞅了一眼去桃县的售票口正好！803次和802次的售票口紧挨着并且车次牌上写着增加两辆车的字样先排哪个队呢如果现在去给那个瞎眼老头排队买票我自己的票十有八九买不上了我将不得不垂头丧气的滚回单位但如果我要是先给自己买票那老头的票也把握不大了我来不及多想很快站到了802次的队伍后面我终于把一张802次的车票拿到手了！我带着这个充实的收获站在803次的队伍后面我很愉快我自己得到了满足并且开始加紧做一件崇高的事前面站着一个高大的青年头发乱蓬蓬的穿一条带条格的裤子一双皮鞋的后跟闪着亮光右脚在地板上有节奏地敲着锣鼓点时髦青年！不看他的正面光那后背就叫我反感奇怪他竟然能正经八百地站在这个队伍后面排队要是售票员喊一声票快完了后面的人不要排队了他准会如狼似虎地扑过去我又发现这队伍的旁边还站着一位青年妇女当售票员宣布只剩一张票的时候那青年妇女猛地把手抢先伸进了售票口那个男青年两只拳头紧捏着用很难听的话斥责她叔叔求求你不要打妈妈！他有点吃惊地盯着那个妇女旁边站着的胖胖的小姑娘皱了一下眉头随后用一种极温柔的语调不连贯地说你别怕！小伙子的腮帮子急速地抽动了几下泪花子在眼里直转他突然从上衣口袋里摸出了一张车票递到青年妇女的面前您不要奇怪他说我是买到了一张803次的车票但这不是给自己买的我第二次排队才准备给自己买一张您带着孩子待下去太不方便我不走了但请您替我在路上照料照料那个人他向后面的角落里努了努嘴那个瞎眼老头我一下子被震惊得目瞪口呆！那青年妇女尖叫了一声惊喜地喊叫着说呀我这张票也是给他买的呀！一刹那间他们谁也不说话了他们静静地互相看着对方两张纯洁的年轻的脸像大理石雕塑一般美丽此刻站在他们身边的我像一个地地道道的老傻瓜又像一个做错了事的小学生羞愧地站在班主任的面前那青年妇女说同志我根本不是去桃县的！我本来是要买802次车票的但看见那个老头太可怜了我觉得有责任帮助他我又怕给老头买不上票就厚着脸皮插到您前面了快要进站了您赶快和那老头上车去吧！只见那个男青年神色庄严地从她手里接过车票掏出车票钱放到了青年妇女的手里然后弯了腰小心翼翼地在那个小女孩的脸蛋上亲了一下便转身走了我猛地迈着难以抑制的激动步伐走到了那位青年妇女面前掏出车票对她说你要802次的票吗我有事不能走了退票她惊喜地一边掏钱一边说真运气！太谢谢您啦！我接过钱把帽檐往下拉了拉默默地走过拥挤的人群出了候车室外面已经变成一片银白的世界飞舞着的雪花打着旋儿纷纷扬扬地飘落着街道上一片寂静我踏上洁白的路面匆匆向机关走去有删节11.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.在先给自己买票还是先给老人买票的两难选择中作者细腻描写了我男青年青年妇女的不同心理深刻剖析并批评了我的自私B.男青年因为最后一张票和青年妇女发生了争执又被小女孩误解腮帮子抽动泪花子在眼里直转都表现出他既懊恼又委屈的心理C.小说擅长在朴实叙述中营造不平常的效果我震惊于男青年买票的真相后把票让给青年妇女这一情节设计既在情理之中又在意料之外D.灰暗的云层在头顶静静地凝聚着看来另一场大雪就要降临了小说开头的景物描写营造了凄冷沉重的氛围暗示了人物心情和故事结局E.小说以我的视角叙述了旅客暗中争相为盲老人买车票的故事表现了素不相识的人之间存有大爱的主题引发读者思考12.小说以买票场景为中心叙事写人这样处理有什么好处请简要分析13.小说中男青年是一个什么样的人塑造这一人物在小说中有什么作用请简要分析14.这篇小说的段落都很短小作者为什么要采用这种写法结合全文谈谈你的看法
阅读下面的文字完成下题不做酒酿王凌鼎年黄阿二的酒酿在古庙镇上老老少少都翘起大拇指没有不说呱呱叫的古庙镇人黄王不分大伙习惯喊黄阿二为酒酿黄但听起来总像酒酿王其实喊他酒酿王倒也不虚不谬黄阿二做酒酿不用大钵头而是用小钵头据说小钵头酒酿比大钵头酒酿难做因此做酒酿小生意的都习惯用大钵头不敢轻易改用小钵头单凭这一点黄阿二就区别于其他做酒酿买卖的古庙镇人只要一听那吆喝就知道是酒酿王来了别人喊酒酿——酒酿来——他喊酒酿——小钵头甜酒酿来哉——酒酿王的嗓音很浑厚有一种穿透力能穿过门墙撞入人们的耳膜一年四季春夏秋冬都能听到酒酿王的吆喝他那极有韵味的吆喝可以说已成了古庙镇的一种文化风景或者说是一种民俗古庙镇的人偏好吃酒酿有些年头了来了客端碗酒酿小圆子乃待客的一种既不破费多少也还上得台面那些老吃客十有八九认准酒酿王的酒酿据他们说一上口就能吃出是不是酒酿王做的酒酿每每这时黄阿二脸上就浮现出一种满足一种得意来用他的话说有老吃客的这些评价比吃人参还补酒酿王的酒酿从来只有买不到的日子没有卖不掉的日子但黄阿二坚持每天只做三十小钵头一小钵头也不多做从无例外通常他九点钟骑了黄鱼车笃悠悠地走街串巷一路骑过去一路吆喝过去黄阿二常说他做酒酿买卖一半是为了能吆喝上这几声只要每日里这么吆喝一嗓子通体舒畅若待在家里只吃不做不吆喝不出一个月保管憋出病来黄阿二的酒酿常常是不到吃中饭就卖光了下午他或茶馆里坐坐或澡堂城泡泡黄阿二说泡澡喝茶乃人生的两大享受神仙也不过如此天长日久他有了不少茶友浴友每日里聚在一起嚼起来没有啥话题避讳的有位老茶友对他说你的酒酿牌子已做出了生意这么好何不多做点我只有一双手黄阿二说了这话再不多言有位浴友替他出主意说那请一两个帮手嘛你还可过过老板瘾呢只要指点指点指派指派人又省力钱又多赚这等好事别人想觅也觅不来黄阿二默默半晌后说我这人命贱自己不动手做比死还难受再说了自己做放心做好做坏心里有底黄阿二的酒酿总比别家的甜比别家的香比别家的酒酿汤多问他有啥诀窍他搔搔头说能有啥诀窍凭良心做凭经验做其他他就实在说不出啥了黄阿二的酒酿不论斤不论两论钵头的一小钵头一买连钵头买也可用锅用盆来倒回去也行他的酒酿打出牌子不挑不拣顺着摆放的次序拿若要比比看挑挑看他就不卖老主顾都知道黄阿二的酒酿钵钵一样无需挑挑拣拣的否则咋叫酒酿王有时碰到孤老太孤老头只要买一点点的黄阿二就取出一把毛竹片刀来把小钵头里的酒酿一划二或一划四你这次拿回家称是这分量下回买准仍是这些分量从无短斤缺两的古庙镇的人都说如今像黄阿二这样信得过的生意人越来越少有次一公司总经理来找他定做五十小钵头酒酿说有批上海客户慕他酒酿王的名点名要吃他酿的小钵头酒酿公司准备连钵头买钱可以预付黄阿二说可以但每天只有三十钵头若要五十钵头只能分两天交货那怎么行公司总经理表示价钱上可以提高点谁知黄阿二说做五十钵头质量上就难保证了只能一天三十钵头要就要不要拉倒没啥商量的听惯了黄阿二的吆喝几回不听见就有人问酒酿王这两天怎么没来往往这话还在耳边那酒酿——小钵头甜酒酿来哉——的吆喝声就传来了最近连着好几日未听到酒酿王的吆喝声了生活中仿佛缺了什么一打听原来黄阿二病了大家怪想念黄阿二的几个老茶友老浴友结伴前去看望他进了门大伙儿一起吆喝了一声酒酿——小钵头甜酒酿来哉——黄阿二听后浑身一震他撑起身来说你们这一声吆喝对我来说比吃啥药都强这不毛病好了一半摘自第五届小小说金麻雀奖获奖作品有删改①这首诗作于唐宪宗元和十年815柳宗元初任柳州刺史时柳宗元与漳州刺史韩泰汀州刺史韩晔封州刺史陈谏连州刺史刘禹锡因同属革新派王叔文集团而遭贬②飐Zhăn吹动③文身身上刺的花纹古时南方少数民族的一种习俗21.从全诗来看作者的茫茫愁思因何而起请结合具体诗句加以分析22.本诗颔联颈联主要运用了什么艺术手法请结合诗句进行赏析
阅读下面的文字完成小题一根玉米陈永林那年皖北一带大旱那可是百年未遇的大旱老天爷六个月没下过一滴雨河床干裂成一块块的田地里看不到一点绿色到处扬着飞尘整个世界在白晃晃的毒日下淡成一片模糊荡在蛤蟆村人的头顶上死亡的气息稠得像雾吃尸的乌鸦像云一样在村子上空飞来飞去乌鸦血红色的嘎叫声让村人的目光变得青紫村长敲响了村头古槐树下的钟干裂的钟声如玻璃一样在村人的心上划过村人都来到槐树下往年绿意葱茂的槐树如今光秃秃的槐树叶子早让村人吃光了但槐树又冒出淡淡的绿村长看着或坐或躺在槐树下零乱一片的村人眼里就酸辣了村长把酸辣咽回肚里去说我们不能等死蛤蟆村不能绝还是去外逃荒吧熬过这荒景就回村长的话让村人的脸灰黑一片第三天就有拖儿带女的村人拿着棍端着碗出了村他们走得很慢很慢两条腿似有千斤重挪不开女人的嘶哭声震得头顶上的槐树枝摇摇晃晃男人不哭紫黑色的泪水__了他们凄凉的脸几天后村里的房子大都空了没走的大都是老弱病残土根和槐花不属于老弱病残却没走槐花已怀了六个月身孕土根说赤地千里往哪儿走死在外面还不如死在家里但根本弄不到东西吃土根只能吃红土把那红土晒干捏成粉然后配一点晒干的槐叶野草煮成糊闭了眼睛往肚里灌吃了三天土根拉不出来肚子却涨得痛极槐花说再也不能吃红土了吃多了会涨死土根说吃什么呢能吃的树叶已吃完了野草也吃完了有了树皮可以吃土根就拿了刀剥槐树皮这样又熬过了一个月槐花说再熬不下去了你别管我还是走吧走了或许可以活下来槐花说这话时泪水血淋淋地汪在眼里我们死也要死在一起.土根把槐花揽进怀里说泪水也一滴一滴地砸在槐花头上槐花说可怜了肚里的娃儿他还未看一看这天这地这山这水也未看我们一眼就槐花青一块紫一块的哭声牛鞭一样抽打着土根的心土根求道别哭了别哭了我的心在滴血呢土根劝槐花别哭自己却哭了后来两人索性抱成一团哭了个天昏地暗这时传来踢门声土根忙抹了泪开了门进来的是村长村长说你们吃了啥好吃的东西还有精神哭土根看到村长手里拿着一根玉米土根的目光就绿了绿色的涎水也淌下来了村长说这玉米是给你的原本我留着做种子唉也顾不了那么多了村里没走的人每户给一根土根接过玉米恨不得一口吃了但土根把涎水又吞回肚里了他一口也没舍得吃槐花说不到真饿死的份上我们不吃这个玉米十几天又熬过去了土根说留在村里的人只剩下我们俩人了我们也要死了还是把那根玉米煮了吧槐花说我就煮了槐花从罐里拿出那根玉米玉米的香味把屋子塞得满满当当一点缝隙也没有土根贪婪地吸着这香味土根说这样死了也值槐花说我去外面看看有没有一点野菜野草什么的槐花说着出了门槐花并没有去寻野菜野草槐花只是想把那整根玉米让给土根吃或许土根吃了那根玉米能多熬两天到时一下雨满山的野菜野草不就出土了槐叶不就长出来了那土根不就可以活下来了槐花这样想着纵身跳进了村头的那口枯井此时的土根也这样想土根也出了门也纵身跳进了村头的那口枯井第二天就下雨了瓢泼样的大雨一连下了两天两夜土根那茅草屋也倒了后来出外逃荒的村人断断续续回蛤蟆村了蛤蟆村原来有五十多户人家经过这次干旱现在只剩下八户了那八户人回村后才发现他们没种子了都叹着气说这是天意蛤蟆村命该绝有人说再在村人家里找找说不定能找到种子就有村人在土根倒塌的房子里发现了几株玉米苗一声欢呼所有的村人都来了都围着玉米苗跪下了亮晃晃的泪水掩盖不了他们的激动蛤蟆村有救了蛤蟆村有救了震天动地的欢呼声如黄灿灿的日头一样落满了村里的沟沟壑壑他们又都抱成一团疯了样的大哭白汪汪的哭声把头顶上的日头都震得一摇一晃7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.蛤蟆村除了老弱病残以外的村民在前所未有的旱灾面前都出去逃荒了而土根夫妇最终没有逃荒的根本原因是对家乡眷恋深沉B.本文运用动作语言描写和对比等艺术手法按照时间空间转换顺序叙述了一个情节跌宕感人至深的故事主题具有教益C.本文对村长形象的塑造不多费笔墨寥寥数语之下一个善良负责甚至带有点苦中作乐幽默感的村长形象跃然纸上D.白汪汪的哭声把头顶上的日头都震得一摇一晃抒发了村人绝处逢生喜极而泣的情感文章以此作结在高潮处戛然而止E.本文语言独具特点一方面是符合人物形象的带有口语性质的通俗语言另一方面是作者叙述时凝练精致的文学性语言8.请简述小说前两段在文中的作用9.依据小说的相关内容概括土根夫妇的形象特点10.本文的主人公是土根夫妇可不可以将标题一根玉米改为患难夫妻请结合作品内容谈谈你的理解
阅读下面的文字完成下题琴弦程天保苍烟落照夕阳将静谧的江流染得一片嫣红两座巨大的铁塔对江而峙高低错落的电缆牵系着铁塔横江而过像一抹幽雅的琴弦在江风中瑟瑟抖动长江是它的弓江流是它演奏的和声落日是它的梦幻万物均沉浸在玫瑰色的梦幻中这是一张冠名琴弦的摄影作品壮阔浑厚深沉它是金哲的成名之作二十年前金哲是电力局的临时工被派遣到这里家贫辍学的苦痛离群索居的寂寞前途无望的悲愤像巨齿一般啃噬着他的心灵面对浩瀚壮阔的长江乘风破浪的舟帆日出日落的璀璨他那颗敏感泣血的心似乎有了瞬间的顿悟他倾尽全部积蓄东挪西借买来一架破旧的照相机将身心融进了铁塔的铿锵长江的韵律岁月的沧桑守卫铁塔的还有一位人称龙伯的老人他身体颀长银须粲然目光深邃举止言谈有一种野鹤闲云般的飘逸仙风道骨般的潇洒他默默地观察着金哲时间久了似有一种认可一种默契他代金哲执勤给金哲以金钱的资助用一种欣赏的眼光注视金哲在朝暾夕晖中捕捉大自然的华美的瞬间但奇怪的是龙伯从不看金哲的作品即使金哲征求他的意见龙伯也只是淡淡地一笑摄影是一门艺术没有十年八载的磨炼是谈不上创作的金哲感到了老人的温情力量和深沉他默默地摸索着思考着奋斗着但年复一年日复一日失败的阴影始终困扰着他他身心交瘁神情郁悒变得极度地敏感和神经质似乎再也受不了失败的打击当一幅曾寄厚望的作品被画报退回时他绝望地摔掉了相机将全部存照抛向了铁塔抛向了长江龙伯拾回散落的照片凝视着涕泣的金哲孩子你不再干了不！金哲终于冷静下来声音充满着悲壮我别无选择我必须奋斗否则我将在铁塔下老死终生龙伯点头从箱底翻出一架德国禄来相机给他艺术是触类旁通的除了摄影你还应该读读其他方面的书金哲不可思议地望着老人不明白他哪来这么昂贵的精巧的相机哪来这样的见解理智龙伯成了他心中的谜自此金哲认真读书奇幻瑰丽的知识之海拓展了他的心胸开阔了他的眼界他开始走向成功作品接二连三地发表在省市乃至国家级的报刊杂志上但艺术界却仍对他关闭着厚重的殿门环境的局限他的作品始终离不开铁塔的背景人们挪揄着好个铁塔摄影家！金哲受不了世俗的嘲弄他要拓展新的天地他一次又一次地要求调动但碍于家庭复杂的政治背景他始终只能陪伴着冰冷的铁塔陪伴着谜一般神秘的老人这不是一个仅凭个人奋斗就能自立的社会金哲陷入了深深的失望忧伤孩子龙伯一脸慈爱地望着他蛛网能粘住小虫却束缚不住飞鸟你已像一只雏鹰开始在蓝天白云下飞翔了可我只拥有单调冰冷的铁塔达·芬奇画蛋黄胄画驴你忘了艺术大师的故事一件物体从千万个角度观察就会有千万种变化千万种风采重要的是你得选准一个绝佳角度拍摄出铁塔江流落日不同凡响的意蕴金哲明白了内心对老人有一种难以言喻的亲情有一种想尽快弄清老人身世经历的冲动相逢何必曾相识相识何必曾相知龙伯像哲人般沉吟着若要相识亦相知待到云开日出时金哲悟了笑了从此他百折不挠地寻找着平心静气地观察着像潜伏爪牙的猛虎积蓄着力量捕捉着时机一个雨后天晴的黄昏当金哲与龙伯从遥远的江渚捕鱼回来时天地间似乎显得异样的静寂安详小舟的款乃声划破广宇的宁静一声一声传向遥远的天际龙伯摇着橹凝视着辉煌的落日赤紫的云霭嫣红的江流突然停住橹指向金光映照的铁塔及琴弦般颤动的电缆大喊一声你看！瞬间金哲的心战粟了他被大自然在这特定时空里构成的奇伟画面震慑住了抖抖地取出相机凝聚着周身的热血力量不停地揿动快门拍下了这石破天惊的一瞬然后孩子般趴在龙伯怀里缨缨地哭了他感谢上苍更感谢龙伯金哲由此成名云开日出龙伯也盼来了与金哲相识亦相知的日子但他却走完了坎坷曲折的人生旅程灵与肉融入了浩瀚壮阔的江流当艺术界为他恢复名誉__昭雪时才揭开了使金哲困惑了十多年的谜底金哲手捧琴弦泪如泉涌选自中国当代小小说排行榜7.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.二十年前金哲倾其所有并东挪西借买来一架破相机不只是为了排解内心的痛苦还因为从大自然中获得了某种顿悟B.龙伯虽然支持和帮助金哲却从不看金哲的作品也不给他任何建议这是因为在他看来金哲的作品还很幼稚和肤浅C.在金哲受不了失败的打击摔掉了相机抛掉了照片时龙伯的鼓励和帮助让他恢复了冷静重新鼓起了奋斗的勇气D.小说重视细节描写如文中多次提及龙伯之谜这一细节渲染了龙伯神秘的身世传奇的经历暗示他是一个不平凡的人E.小说叙事艺术高超在叙述摄影作品琴弦的由来时巧妙地展现了金哲的成功历程并在曲折的故事中蕴含了深刻的哲理8.开头三段在全文中有何作用请简要分析9.小说中龙伯是一个什么样的人物形象请简要分析10.这篇小说意蕴丰厚请结合文本从艺术和人生两个方面加以探究
阅读下面的文字完成后面题谢谢您师傅那天出租车司机朱师傅五点半交车看看表已经五点一刻便把暂停载客的牌子竖了起来正是周末四十中门口涌出大批的寄宿生朱师傅忍不住习惯性地把车停了下来盯着来来往往的学生他们一律穿着朴素的校服脸上的笑容格外灿烂师傅我我想坐您的车一个跛脚女孩背着书包走了过来看看左右急急地朱师傅说得交车了女孩又恳切地说谢谢您了师傅我只坐一站就一站那一声谢谢让朱师傅动了心他看看女孩身上洗得发白的校服和旧得不能再旧的书包叹了口气说上车吧女孩高兴地上了车突然嗫嚅着说师傅我只有三块钱半站也可以朱师傅从后视镜里看到女孩通红的脸没说话出租车的起步价可是五元啊朱师傅停下车女孩离开时高兴地说谢谢您了师傅！朱师傅看着她一瘸一拐地往前走突然有些心酸也就是从那个周末起朱师傅每次都看到女孩等在学校门口朱师傅猜测女孩可能在等自己心里突然暖暖地他把车开了过去女孩远远地朝他招手朱师傅诧异他的红色桑塔纳与别人的并无不同女孩怎么一眼就能认出来渐渐地朱师傅养成习惯周末交车前拉最后一个人一定是跛脚女孩不过十四五岁吧见到他像只小鹿般跳过来大声地和同学道再见不过五分钟的路女孩下车最后一句总是谢谢您师傅似乎专为等这句话周末无论跑多远朱师傅也要开车过来这情形持续了一年第二年的夏天看着女孩拎着沉重的书包上车朱师傅突然感到失落她会去哪儿读高中师傅谢谢您了这可能是我最后一次坐您的车我考上了市一中半年才会回一次家朱师傅从后视镜中看了一眼女孩心里很不是滋味儿女孩果然很优秀一中是省重点考进去了就等于半只脚跨进了大学校门那我送你回家吧这次不收钱朱师傅看看表送女孩回家一定会错过交车时间可罚点儿钱又有什么关系他想和女孩多待一会儿半小时后女孩拎着书包下来朱师傅从车里捧出一只盒子说这是送你的礼物女孩诧异接过礼物朝着朱师傅鞠了一躬说谢谢您师傅看着女孩一瘸一拐地走进楼里朱师傅长长叹了口气他甚至不知道她的名字一晃十年那是个阳光明媚的下午他听到交通音乐台播出一则寻人启事寻找十年前胜利出租车公司车牌照为冀Azxxxx的司机朱师傅将信将疑拨通电话听到一个年轻女孩的声音她惊喜地问是您吗师傅！朱师傅愣了一下这声音如此熟悉！他却一下子想不起谢谢您了师傅！女孩又说朱师傅一拍脑门终于记了起来是她！朱师傅的眼睛突然模糊了两人约在一家咖啡馆见面再见到女孩朱师傅几乎认不出了眼前亭亭玉立的这个女孩是十年前那个跛脚女孩喝着咖啡女孩讲起了往事十二年前她父亲也是一名出租车司机父亲很疼她每逢周末无论多忙都会去接她春节到了父亲借朋友车开回老家过年半路突然下起大雪不慎与一辆大货车相撞父亲当场身亡女孩的脚受了重伤安葬了父亲母亲为了赔朋友的车款为了她的手术费没日没夜地工作而她伤愈后则拼命读书她没告诉任何人路上发生的事故放学回家当同学问起现在为什么坐公共汽车她谎称父亲出远门了直到那一天遇到朱师傅那辆出租车停在路边就像父亲开车过来等在学校门口她把三块钱全拿出来坐出租车只坐一站然后花一个半小时徒步回家路很远但她走得坦然您一定不知道您的出租车就是我父亲生前开的那辆车牌号一直印在我的脑海里女孩眼里淌出泪花远远地只一眼我就能认出来朱师傅鼻子一酸差点儿掉下泪来这块奖牌我一直戴在身上还有您退还我的车费我一直都存着我觉得自己什么困难都能克服虽然失去了父亲但我依旧有一份父爱那是一块边缘已经发黑的金牌是十年前朱师傅送给女孩的女孩挽着朱师傅的胳膊走出咖啡馆看到女孩开车走远朱师傅将车停在路边让眼泪流了个够那个现在他才知道叫林美霞的跛脚女孩她和自己十年前因癌症去世的女儿多么相像！那块金牌是女儿在奥林匹克竞赛中得到的女儿生前每个周末朱师傅都去四十中接她女儿那一句谢谢爸爸让他感受过多少甜蜜和幸福！可女儿突然间就走了再到周末路过四十中他多希望女儿还能从校门口走出来上车喊一声谢谢爸爸女孩坐他车的那段时间他觉得女儿又回到了自己身边只是这情形持续的时间太短太短在回家的路上朱师傅顺便买了份报纸一展开报纸朱师傅就看到了女孩的照片她对着朱师傅微笑醒目的大标题是林美霞——最年轻的跨国公司副总裁S市的骄傲朱师傅吃惊地张大嘴巴边读报纸边习惯地从口袋里掏烟突然他的手触到了一个信封拿出来看里面装着厚厚一沓美金朱师傅愣住了女孩何时把钱放进了自己外套口袋就在她挽起自己胳膊的瞬间美金中间还夹着一张纸条师傅这是爱的利息请您务必收下本金无价永远都会存在我心里谢谢您师傅！朱师傅的眼睛再一次模糊了文章来源于网络有删改11.下列对小说的分析和概括最恰当的两项是A.小说娓娓道来处处设置伏笔和悬念如开头写朱师傅忍不住习惯性地把车停了下来暗示着他曾经多次在这里停留与后文中他女儿患癌去世遥相呼应也为他和女孩的巧合机缘埋下伏笔B.小说写女孩的母亲虽然只有一句话母亲为赔朋友的车款为了她的手术费没日没夜地工作但母亲的坚强和好强的性格却凸显出来了并对女孩产生了深刻的影响C.在上朱师傅的车时女孩大声地和同学道再见大声地显示出小女孩的虚荣骄傲心理她实际上是在向同学们炫耀看我爸爸来接我了他多么爱我D.文中多次写朱师傅的动作和心理如动了心眼睛突然模糊突然有些心酸长长叹了口气等等显示出朱师傅是个很情绪化的人总莫名其妙想起死去的女儿E.发生在出租车师傅和女孩之间的故事温馨动人尤其是出租车师傅坚持每个周末交车前都要到学校门口接女孩它告诉我们爱比金子还珍贵爱是无价之宝12.谢谢您师傅在小说中多次出现起到了什么作用请简要分析13.小说中的姑娘性格特征有哪些结合小说内容简要分析14.女孩说虽然失去了父亲但我依旧有一份父爱在文中女孩和朱师傅之间不是父女却远胜父女的爱体现在哪些方面结合实际谈谈你对这样爱的理解
阅读下面的文字完成后面小题寄钱白旭初回乡办完父亲的丧事成刚要母亲随他去长沙生活母亲执意不肯说乡下清静城里太吵住不惯成刚明白母亲是舍不得丢下长眠在地下的父亲成刚临走时对母亲说过去您总是不让我寄钱回来今后我每个月给您寄200元生活费母亲说乡下开销不大寄100元就够用了母亲住的村子十分偏僻乡邮员一个月才来一两次如今村子里外出打工的人多了留在家里的老人们时时盼望着远方的亲人的信息因此乡邮员在村子里出现的日子是留守村民的节日每回乡邮员一进村就被一群大妈大婶和老奶奶围住了争先恐后地问有没有自家的邮件然后又三五人聚在一起或传递自己的喜悦或分享他人的快乐这天乡邮员又来了母亲正在屋后的菜园里割菜邻居大妈一连喊了几声母亲才明白是叫自己慌忙出门从乡邮员手里接过一张纸片是汇款单母亲脸上洋溢着喜悦说是儿子成刚寄来的邻居张大妈夺过母亲手里的汇款单看了又看羡慕得不得了说乖乖2400元哩！人们闻声都聚拢来这张高额汇款单像稀罕宝贝似的在大妈大婶们手里传来传去的每个人都是一脸的钦羡母亲第一次收到儿子这么多钱高兴得睡不着觉半夜爬起来给儿子写信母亲虽没上过学堂但当过村小教师的父亲教她识得些字写得些字母亲的信只有几行字问成刚怎么寄这么多钱回来说好一个月只寄100元成刚回信说乡邮员一个月才去村里一两次怕母亲不能及时收到生活费着急成刚还说他工资不低说好每个月寄200元的用不完娘放在手里也好应付急用呀看完了成刚的信母亲甜甜地笑了过了几个月成刚收到了母亲的来信信只短短几句说成刚不该把一年的生活费一次寄回来明年寄钱一定要按月寄一个月寄一次转眼间一年就过去了成刚因单位一项工程工期紧脱不开身回老家看望母亲的想法不能实现了他本想按照母亲的嘱咐每月给母亲寄一次生活费又担心忙忘了误事只好又到邮局一次给母亲汇去2400元二十多天后成刚收到一张2200元的汇款单是母亲汇来的成刚先是十分吃惊后百思不得其解正要写信问问母亲却收到了母亲的来信母亲又一次在信上嘱咐说要寄就按月给我寄要不我一分也不要一天成刚遇到了一个从家乡来长沙打工的老乡成刚在招待老乡吃饭时顺便问起了母亲的情况老乡说你母亲虽然孤单一人生活但很快乐尤其是乡邮员进村的日子你母亲像过节一样欢天喜地收到你的汇款她要高兴好几天哩成刚听着听着已泪流满面他明白了母亲坚持要他每个月给她寄一次钱是为了一年能享受12次快乐母亲心不在钱上而在儿子身上9.下列对作品有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.作品以平淡朴素的语言叙述了母亲丧夫后孤单一人的生活及其内心的情感寄托刻画了一个母慈子孝的温馨生活片段凸显了深沉的母爱对主人公的强烈震撼B.村子里外出打工的人多了留在家里的老人们时时盼望着远方亲人的信息于是乡邮员在村子里出现的日子是留守村民的节日而许多留守老人们的生活因此有了保障C.母亲第一次收到儿子寄来的2400元钱高兴得睡不着觉是因为她看这张高额汇款单像稀罕宝贝似的在大妈大婶们手里传来传去的每个人都是一脸的钦羡觉得儿子能力强本事大让她在村里长了脸D.母亲过去总是不让儿子寄钱回去父亲去世后儿子要每个月寄200元生活费母亲却说乡下开销不大只要求寄100元充分体现了在母亲那博大宽广的心怀中记挂的总是儿子唯一没有容纳的常常就是她自己E.老乡说你母亲虽然孤单一人生活但很快乐可是丈夫去世儿子远在他乡孤身一人又生活在十分偏僻的乡下成刚的母亲是不可能真的十分快乐的10.作品中的母亲有哪些性格特点请简要分析11.作品安排了母亲三次给儿子写信这样写有什么好处请简要分析12.母亲心不在钱上而在儿子身上结合全文谈谈你对这句话的看法
阅读下面的文字完成文后各题二十年以后欧·亨利纽约的一条大街上一位值勤的警察正沿街走着一阵冷飕飕的风向他迎面吹来已近夜间10点街上的行人已寥寥无几了在一家小店铺的门口昏暗的灯光下站着一个男子他的嘴里叼着一支没有点燃的雪茄烟警察放慢了脚步认真地看了他一眼然后向那个男子走了过去这儿没有出什么事警官先生看见警察向自己走来那个男子很快地说我只是在这儿等一位朋友罢了男了划了根火柴点燃了叼在嘴上的雪茄借着火柴的亮光警察发现这个男子脸色苍白右眼角附近有一块小小的白色的伤疤这是20年前定下的一个约会如果有兴致听的话我来给你讲讲大约20年前这儿这个店铺现在所占的地方原来是一家餐馆男子继续说我和吉米·维尔斯在这儿的餐馆共进晚餐哦吉米是我最要好的朋友我俩都是在纽约这个城市里长大的从小我们就亲密无间情同手足当时我正准备第二天早上就动身到西部去谋生那天夜晚临分手的时候我俩约定20年后的同一日期同一时间我俩将来到这里再次相会你在西部混得不错吧警察问道当然啰！吉米的光景要是能赶上我的一半就好了啊实在不容易啊！这些年来我一直不得不东奔西跑又是一阵冷飕飕的风穿街而过接着一片沉寂他俩谁也没有说话过了一会儿警察准备离开这里我得走了他对那个男子说我希望你的朋友很快就会到来假如他不准时赶来你会离开这儿吗不会的我起码要再等他半个小时如果吉米他还活在人间他到时候一定会来到这儿的就说这些吧再见警察先生再见先生警察一边说着一边沿街走去街上已经没有行人了空荡荡的男子又在这店铺的门前等了大约二十分钟的光景这时候一个身材高大的人急匆匆地径直走来他穿着一件黑色的大衣衣领向上翻着盖到耳朵你是鲍勃吗来人问道你是吉米·维尔斯站在门口的男子大声地说显然他很激动来人握住了男子的双手不错你是鲍勃我早就确信我会在这儿见到你的啧啧啧！20年是个不短的时间啊！你看鲍勃！原来的那个饭馆已经不在啦！要是它没有被拆除我们再一块儿在这里面共进晚餐该多好啊！鲍勃你在西部的情况怎么样哦我已经设法获得了我所需要的一切东西你的变化不小啊吉米你在纽约混得不错吧一般一般我在市政府的一个部门里上班坐办公室来鲍勃咱们去转转找个地方好好叙叙往事这条街的街角处有一家大商店尽管时间已经不早了商店里的灯还在亮着来到亮处以后这两个人都不约而同地转过身来看了看对方的脸突然间那个从西部来的男子停住了脚步你不是吉米·维尔斯他说20年的时间虽然不短但它不足以使一个人变得容貌全非从他说话的声调中可以听出他在怀疑对方然而20年的时间却有可能使一个好人变成坏人高个子说你被捕了鲍勃在我们还没有去警察局之前先给你看一张条子是你的朋友写给你的鲍勃接过便条读着读着他微微地颤抖起来便条上写着鲍勃刚才我准时赶到了我们的约会地点当你划着火柴点烟时我发现你正是那个芝加哥警方所通缉的人不知怎么的我不忍自己亲自逮捕你只得找了个便衣警察来做这件事7.下列对小说的分析和概括不正确的两项是A.鲍勃对警察说这儿没有出什么事表现了他在和老友见面前的愉快心情B.鲍勃说这些年来我一直不得不东奔西跑反映出他负罪在逃的窘迫之状C.鲍勃给警察讲述他和朋友约会的缘起是为了缓解他害怕被逮捕的紧张心理D.高个子男子担心鲍勃很快认出他不是吉米便把衣领向上翻着盖到耳朵E.鲍勃读便条时微微颤抖表现了他当时惊愕恐慌尴尬等复杂的内心活动8.小说两次写到一阵冷飕飕的风有什么作用9.小说中的鲍勃具有什么样的性格请简要分析10.小说描写了警察吉米和通缉犯鲍勃二十年以后赴约的故事在情与法的冲突中两个人都面临艰难的抉择有人说鲍勃值得同情有人说他罪有应得有人说吉米忠于职守有人说他背叛了友谊你的看法呢请就你认同的一种观点加以探究
阅读下面这篇小说完成小题汽车等着的时候欧•亨利夜幕初降这位身穿灰色衣服的女子又来到那宁静的小公园里的那个宁静的角落坐在长椅上看书她的衣服灰色朴素她的脸蛋非常漂亮前一天和再前一天她都在同一时间来到这里有一个年轻人知道这件事这个年轻人走近前来就在这一刹那间她的书滑出了她的手指落在地上那年轻人捡起来有礼貌地将书还给那女孩子说了几句关于天气的话然后就站在那里等着那女孩子看看他朴素的衣服和平凡的脸如果你愿意的话可以坐下她用女低音说光线太差了不宜看书我倒愿意谈谈你知不知道他说你是我见到过的最漂亮的女孩子我昨天就看见你了不管你是谁那女孩子用一种冷冰冰的语气说你必须记住我是一个有身份的女人请原谅这个年轻人说这是我的不是你知道——我的意思是说在公园里有些女孩子你知道——当然你不会知道但是好啦别说啦我当然明白现在来谈谈这条路上的人吧他们都去向何方他们为什么如此匆忙他们快活吗年轻人没有回答那年轻人不明白他应该扮演个什么样的角色我跑来坐在这儿是因为只有在这里我才可以接近普通群众我跟人说话是因为我要跟一个未受金钱玷污的人说话哦你不知道我多么讨厌它——钱钱钱！还有那些包围我的男人我讨厌享受讨厌珠宝讨厌旅行我一直认为年轻人说金钱一定是一样很好的东西当你拥有几百万几千万的时候只会兜风宴会戏院舞会晚餐！我讨厌这一切这位年轻姑娘说小伙子颇有兴趣地看着她我一直喜欢他说读到或是听到有关富人生活的情况而且我一向认为香槟酒是连瓶冰镇而不是把冰搁杯里的哦是的我们闲着无聊有时就靠标新立异来找消遣目前流行的花样是把冰块搁在香槟酒里女孩子岔开话题有时候我想如果我有朝一日爱上一个人我要爱一个普通的人——你的职业是什么很低微但是我希望出人头地但你说你能够爱一个普通人是真的吗当然她说我在一家餐厅工作他说女孩子缩了回来不是当跑堂吧女子略微带着央求的口气说我在那家餐厅里当出纳员也就是那家你现在看得到的有着耀眼的电灯招牌的餐厅女子看看表站了起来你怎么不上班呢她问我上夜班小伙子说我得一个钟头之后才开始工作我还有希望再见到你吗我不知道也许我必须快走哦今晚还有一个宴会和一个音乐会呢也许你来的时候注意到一辆停在公园拐角上的白色汽车吧红色轮子的那辆吗年轻人说哦对我总是坐那辆车来司机在那里等我晚安现在天色挺暗了年轻人说公园里人杂我能陪你走到汽车那边吗假如你尊重我的愿望你得在我起身后再在这条凳子上坐10分钟她去了年轻人看着她那优雅的身姿然后站起来悄悄跟着她当她走到公园门口时她转过头来看看那辆汽车在它边上走过穿过喧闹的大街走进那有着耀眼的电灯招牌的餐厅一位红发女郎离开出纳员的桌子这位穿灰色衣服的女子接替了她年轻人把手插进口袋里慢慢地沿大街走去迟疑地逗留了片刻然后他跨进那辆等着的汽车舒舒服服地往座垫上一靠吩咐司机说亨利俱乐部选自欧•亨利汽车等着的时候7.对这篇文章的赏析不正确的两项是A.作者将故事安排在夜幕初降的小公园里一个宁静的角落为人物形象的塑造创设了特定的背景B.男青年乐于助人关心女子的处境和安全不揭露女子的谎言显得彬彬有礼并且善解人意C.小说对处于下层社会女子的描写表达了对弱势群体生活贫困的关切表现了作家的社会责任感D.小说主要通过对话动作及细节描写塑造两个青年的形象借此揭露批评了当时社会的不良风尚E.小说结尾出人意料既让人忍俊不禁又令人回味无穷凸显了欧•亨利式小说结尾的艺术魅力8.小说行文时安排了多处伏笔请找出其中三处并分析其作用9.依据文章内容分析女子形象的主要特点10.许多优秀的小说常借物象来传递旨趣本文中汽车就有这样的作用试结合具体内容探究汽车在文中的作用
阅读下面的文字完成小题康熙字典梁晓声集市即便在小镇也还是热闹的少年面前的地上铺一张白纸特白闪着好纸的光芒那是旧挂历的一页是在集市上花一角钱买的——他自然舍不得花一角钱买但馄饨铺的老板娘无论如何不肯白给他都是去年的挂历了你就扯给我一张也不是什么损失不是什么损失?损失大了!你看那明星结婚了息影了息影知道是怎么回事吗?就是再也看不到她演的影视剧了!一册挂历上全是她一个人有收藏价值的扯一张给你就不完整了不完整了还有屁价值!老板娘从挂历上扯下那一页时表现得十分不情愿仿佛真吃了极大的亏午后三点多集市的热闹像戏剧的高潮过去一般退去了少年仍蹲在那页白纸旁白纸正中摆着一部纸页破损颜色像陈谷子似的字典1949年后全中国再没有任何一家出版社出版过那种字典它已没了原先的封皮后贴上去的封皮上写着康熙字典笔迹工整又拘束是少年写上去的他的左边是卖肉的摊位从上午到此刻买肉的人络绎不绝卖肉的汉子忙得不亦乐乎右边是卖油条的生意也不错农村人一年四季自家是炸不了几次的跟着大人们赶集的小孩子十之八九要央求大人给买了吃城乡差别至今仍明明白白地体现在细微处而且越是体现在细微处越使农村的少男少女们做梦都想成为城里人这少年也有那样的梦真的梦是无逻辑的人生的梦却须循着某种规律少年凭着刻苦学习的一股韧劲考上县重点高中那是他实现自己人生之梦的关键一步拮据的家庭负担不起住校费用为了圆梦他想买辆旧自行车骑车上学尽管每天要走几十里的路有些辛苦可他靠卖废品才存下二十元要拥有旧货店中那辆状况还算好的自行车得先卖掉这部康熙字典父亲病故了母亲已去南方打工他清楚妈妈挣钱的辛苦不忍向妈妈要并且他也清楚妈妈正省吃俭用地攒钱以备他将来考上大学的花费集市渐渐冷清卖肉的和炸油条的在他的巴望之下先后离去他和那页旧挂历纸的存在总算是比较显眼了炸油条的摊位那儿留下了几块烧过的炭他捡起一块在纸上写出一个大大的卖字那是他上学以来写得最大的字天已傍晚终于有四个人围住了少年其中一人三十六七岁是隔街走过来的左腿一瘸一拐看上去较有文化他对字典的兴趣挺大拿在手中翻看良久少年将希望寄托在他身上不料他说这字典其实没什么收藏价值是1949年以前商务印书馆出版的学生字典而已至今民间仍多的是而且显然做了手脚把最后一页撕掉了最后一页肯定印着出版年份什么的没做手脚!少年愤怒了他确实撕掉了最后一页但不是为了骗人而是由于最后一页太破了少年的辩解已无济于事他用半页挂历纸包起字典离开小镇时天已黑下来那孩子过来帮帮我!他听出是那个坏了他事的男人的声音原来那人的左腿有半截是假肢他因为躲一辆卡车而摔倒假肢的关节处摔坏了站都站不起来他的处境无疑很危险路那么窄不被压到才怪呢!少年尽管恨他但还是站住了他是县重点中学的一位数学老师开学后任班主任的他手持点名册点名时意外地看到那卖康熙字典的少年应声站在他面前他愕然了下课后老师将他引到无人处表示感谢问字典卖掉了吗?学生摇头我收回我的话因为老师说的不对那字典其实很有收藏价值学生将目光望向别处不言语卖给我吧我出两百元我不能和老师做交易!学生说罢转身跑了过了几天老师旧话重提学生还是说不能和老师做交易老师都和你说过几次了你都不给老师一点儿面子吗?你本来就是想卖的不是吗?有收藏价值的东西应该由知道它价值的人来收藏对不对?最后一次老师有些生气了于是老师得到了康熙字典学生得到了一辆自行车新的三年弹指一挥间少年考上了上海交大临行送给老师一张字条上面写着老师我明白您为什么非要买我那本康熙字典也明白了某些东西的真正价值是什么每每看到它老师心里就漾起一股暖意7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.买肉和油条的人络绎不绝而少年的康熙字典却无人问津这种鲜明的对比说明当地人的物质生活虽已富足但精神追求严重缺失B.少年撕去字典最后一页的行为被老师误会后他很愤怒为了维护自己的人格他极力地向围观的人解释想澄清事实C.小说强调少年用炭写下的卖字是他上学以来写得最大的字意蕴丰富表明少年要成为城里人缩小城乡差距的决心巨大D.小说中关于赶集孩子和农村少男少女城市梦的描写使少年的生活境遇和人生梦想超越了个例而成为一种典型成为农村少年生活的一个缩影E.这篇小说以康熙字典为线索运用插叙和倒叙的手法描写了留守少年卖康熙字典的曲折经历避免了平铺直叙使行文曲折有致8.小说中的少年具有什么样的性格请简要分析9.小说多处写到白纸旧挂历纸这样写有哪些作用请简要分析10.小说中的老师先说这字典其实没什么收藏价值后来又高价收藏了康熙字典小说这样写有人认为很巧妙有人认为不太好你的看法呢请结合全文谈谈你的观点和理由
阅读下面的文字完成文后小题一条鱼的狂奔周海亮①他的手里提一个沉甸甸的冲击钻腰间别一个丑陋并陈旧的卷尺不远处的长椅上坐着几个等车的人那里还有一个空位他需要一个位子可是他不敢走过去②他已经累了一天他把自己悬挂在接近竣工的楼房外墙用极度别扭的姿势把坚硬的混凝土外壳打钻出一个个大小不一的圆孔这是他在城市里糊口的惟一本钱和留下来的全部希望有时他感觉自己就像一条鱼一条离开了河川在陆地上奔跑的鱼他必须不停地狂奔用汗水濡染身体他不敢停下来太阳会把他烤干③已经疲惫到极致他的两腿仿佛就要支撑不住他瘦小的身体他不断变换着站立的姿势使自己舒服或者看起来舒服一些没有用腿上的每一丝肌肉都在急速地蹦跳和抽搐这些微小的抽搐几乎要牵着他奔向站牌下的那一个空位④姑娘坐在那里空位在姑娘身边姑娘的额头洒着几粒赭红色的迷人麻点姑娘的眉眼描得细致迷人姑娘穿着很长的黑色皮靴很短的黑色皮裙他看了姑娘很久他是用眼的余光看的城市生活让他习惯了用余光观察所有美好的东西——越是美好的东西越是不动声色有风姑娘身上的香味不断飘进他的鼻子让他宁静安逸幸福和自卑⑤他上了公共汽车他希望得到一个位子他果真得到了是公共汽车的最后一排他冲过去把身体镶在上面⑥香味再一次钻进他的鼻子轻挠着他让他打了一个羞愧的喷嚏他把脑袋转向窗外眼睛却盯着姑娘锦缎般光洁的皮肤当然是用余光他的余光足以抚摸和刺透一切他再一次变得不安起来他挺了挺身子坐得笔直⑦车厢里越来越拥挤所有站着的人都在轻轻摇摆姑娘倾斜着身子一只手扶住身边的钢管姑娘的旁边站着一个男人身体随着汽车的摇摆不断碰触着姑娘⑧他看到姑娘扭过头去厌恶地看看男人男人尴尬地笑做一个无奈的表情姑娘没有说话她小心并艰难地使自己和男人之间闪出一条狭窄的缝隙汽车突然猛然摇晃姑娘的努力顷刻间化为泡影⑨于是他站了起来他对自己的举动迷惑不解他对姑娘说这儿有个座位你坐他想他应该说出了这句话因为他的嘴唇在飞快地抖动姑娘看看他表情懵懂似乎没有明白他的意思他只好指指自己让出来的位子他对自己说这儿有个座位你坐⑩姑娘瞅瞅他再瞅瞅那个空位再瞅瞅他姑娘把头重新扭向窗外姑娘没有动也没有理他姑娘说哈11他的表情便僵住了他感觉自己被当众扒光了衣服所有人都在细细研究他身上每一个肮脏的毛孔他没有坐下他把脸扭向男人他对男人说这儿有个座位你坐他听到自己的声音在轻轻颤抖那是哀求的调子透着无比的卑微和真诚12男人笑了他不知道男人为什么笑但男人的确笑了男人的脸上瞬间堆满了快乐的细小皱纹男人没有动甚至没看那个空位男人盯着他男人说哈13声音是从鼻子挤出来的——那声音有些失真14他有一种强烈的想哭的冲动那座位就那样空着没有人去坐包括他很多人都在看他面无表情他感觉自己被他们一下一下地撕裂开来每个人都拿到其中一块细细研究15他提前两站逃下了车他提着那个沉甸甸的冲击钻慢慢走向宿舍他感到很累似乎马上就要瘫倒16他把冲击钻换到另一只手他感觉自己是一条即将脱水的鱼正被太阳无情地炙烤他想明年自己应该不会再来这个城市了因为在乡下淌着一条温暖的河17一缕熟悉的清香悄悄钻进他的鼻孔突然他再一次紧张起来他感觉姑娘就站在不远处盯着他看他转过身他第一次面对姑娘他看到姑娘迷人的脸他的身体开始战栗不安18姑娘说刚才是你吗他点点头姑娘说哦转身走开姑娘走了几步再一次停下姑娘扭过脸说谢谢你啊然后转身走进一家服装店19他开始了无声的狂奔泪洒成河他感到安静和幸福他感觉自己就像一条鱼在炙热的陆地上不停地奔跑他不能停下他需要汗水和眼泪的濡染20他想他明年可能还会留在这里他知道这个城市需要他用极度别扭和危险的姿势将坚硬的混凝土外墙钻磨出一个个大小不一的圆孔10.下列表述不符合原文意思的两项是A.文章开头对他进行了外貌描写交代了他的农民工身份并突出其工作的艰辛和劳累B.第9段画线的句子中他对自己说表明他说话声音很小只有自己能够听见表现出他的紧__自卑C.他要把座位让给那个男人是想化解被人误解和鄙夷的尴尬只是想证明自己没有肮脏的动机D.冲击钻在文中多次出现是贯串全文的线索对他的形象形成了很好的烘托E.本文的心理描写传神逼真把人物心理刻画得淋漓尽致肖像描写部分对表现人物心理也起了很好的作用11.文章结尾画线的句子在小说中有哪些作用请简要分析12.小说中姑娘和男人这两个人物形象的设置有哪些作用13.一条鱼的狂奔作为小说标题意蕴丰富请结合全文谈谈你的理解
阅读下面的文字完成下题三点周波一他看看手表发现老婆已经出去35分钟了他有点不安地在客厅里踱了一会步然后泡了一杯茶倚着沙发背打开了电视机老婆终于开门进来了手里拎着满满一篮菜她边擦手边笑着说今天菜市里人多误了点时间他说嗯老婆熟练地往地上摆好几张废弃的报纸把菜篮子搁了上去老婆说我把今天买菜情况汇报一下吧他说好的我听着老婆于是把从出门到进菜场然后怎么回家的情况一一作了介绍同时也把菜篮子也翻了个底朝天他从沙发上探起身认真地听完老婆细致的叙述后总结说你今天买菜和过去有不同之处以后要注意三点一要注意荤素结合二要注意季节搭配三要讲究价格二中午孙子急急忙忙推门进来说我饿了她提着孙子的书包就说你今天还有什么事没做孙子笑着跑到他面前说噢爷爷我向你汇报学习情况孙子边揉着瘪下去的肚皮边讲学校里发生的事情孙子很快讲完了眼睛一直盯着桌子上热气腾腾的饭菜他摸着孙子的头说在学校表现不错不过还有一点没说孙子瞪着眼害羞地说我尿裤了中饭后他像往常一样要去街上溜达一下散散心毕竟从岗位上退下来后整天待在家里受不了老局长好多时不见他在街上遇见单位小张听见有人叫他老局长挺高兴说明大家还记着嘛他于是拉着小张的手问单位里的事小张说单位最近要组织老同志学习会他拍大腿说好！下回我一定参加不过这种座谈会要把握好三点一是要把所有的老同志叫来二是要让老同志多了解现在单位里发生的事三是老同志离岗时单位的安排要周全些他还在局里当一把手时家里是很热闹的经常有人登门前来拜访退下来后拜访的人明显少了近乎绝迹这让他很不好受他最近每天晚上和老婆聊这事老婆说人走茶凉你也别计较了他说我才不会计较这些事但他们至少三点太没人情味一是我毕竟在单位里也曾是一把手嘛虽说退下来了也得让我知道点情况吧二是好多人我可是我亲手提拔上去的现在都这么忙吗三是我们这些退下来的人还能发挥余热嘛这是浪费资源是犯罪三他身体一直很健壮的退下来后还戒了烟酒老婆好多次劝他习惯了的东西还是别戒了他总是感慨地说抽不起喝不起了不过有一天他居然病了而且病得不轻医生问病咋得的他说我也莫名其妙晚上他独自抽泣着说真叫人伤心哟！她惊讶地问我俩退休有工资儿女都安排得妥帖还有啥好伤心的他叹着气说单位里没人来也就算了连咱家里的亲戚和亲人也不来看我了我这几天心里琢磨憋着这事儿呢她说他们忙嘛第二天一早她买好菜向他汇报完情况后就到厨房间偷偷打电话给两个儿子和一个在外地工作的女儿叫儿女们火速赶回家把儿子女儿吓个半死都搞不清家里发生啥事了女儿在电话里大哭起来一边叫嚷妈我爸咋了她后来发现不对全来了也不是办法得叫儿女们分开来这样过几天家里就有亲人走动说不定老头子就会开心病也会好得快起来她于是又一个个打电话通知还特意说明回家时需要把握好三点细节她的电话再次把三个儿女搞得晕头转向那天大儿子大媳妇提着东西先来了大儿子进门就奔向床头大儿子说爸可把我想死了！他一声不响地靠在床头边她急了大儿子来看你了他说你们不是真心来看我的大儿子被说得一头雾水孙子则欢快地在床上滚来滚去爷爷我们全家今天做了充分准备我向爷爷汇报一下他苦笑着说以后不要汇报了都是你们奶奶策划的难道我不知道吗不过我最后强调三点第一点以后我们家不准搞形式主义第二点大家各司其职把事情办好第三点嘛这第三点还是不准搞形式主义7.下列对文章的分析和概括不恰当的两项是A.小说运用夸张的写法把主人公打官腔搞三点形式的个性特征戏剧化让读者啼笑皆非又不失真实感发人深省B.小说构思简单而巧妙人物思想性格单一描绘了一个深受形式主义毒害的退休领导形象具有简单的刻画人物的美感C.小说主人公身体一直很健壮但在退休之后经济收入减少戒掉了多年的烟酒因为戒掉了习惯的东西反而罹患了疾病D.小说的主题是多元的既有对形式主义的讥讽也有对退休老干部精神着落的关注更有对为人子女不关心老人的谴责E.作者并未给小说中的主人公命名是作者独运匠心所在小说的主人公代表了社会上退休之后也难脱形式主义的一类人8.小说哪些地方运用了侧面描写的方法请结合文本简要说明它们的作用9.请结合文本分析小说标题三点的作用10.对于小说的结尾不同的读者有不同的理解有的人认为主人公决心不搞形式主义了有的人认为主人公难离形式主义的桎梏你支持哪种看法请结合文本谈谈你的理由
阅读下面的文字完成小题杏花安海1杏树是我国古老树种之一北方居多南方也不稀有因而杏花作为一种意象而多次出现在古人的诗词中如北宋王安石的北陂杏花一陂春水绕花身身影妖娆各占春纵被春风吹作雪绝胜南陌碾成尘南宋陆游的名句小楼一夜听春雨深巷明朝卖杏花以及宋朝志南和尚的名句沾衣欲湿杏花雨吹面不寒杨柳风诗境都很美但我感觉大都写的是南方的杏花花虽都是一样的花但意趣却终究是不同的南方的杏花能以枝来卖说精巧纤弱柔媚应该都是不为过的这也是与南方温润气候相关的这种美是与北方杏花的美完全不同的北方杏花的美以一个壮观统领着说妩媚有一点儿但绝不纤弱我想如果诗人们面对北方的万亩杏花会做如何的感想呢2杏花是造物主献给北中国灿烂春天的一份礼物杏花开了开在北方春寒料峭的时节里她应该是花色贫瘠的北方春天里第一枝灿烂的花朵因此给她贯之以造物主献给北中国春天的礼物并不为过花开时节这些满山满园壮观的美色不仅有蜂蝶欣赏也正在有越来越多的城里人像蜂蝶一样跑来欣赏他们在城市的水泥森林里蛰伏了整整一个冬天春天一到便迫不及待地跑到乡下亲近泥土续接地气聪明的地方领导也便适时地迎合着城里人的这种寻春行为杏花节便这样诞生了城里的赏花者盯着满田野的杏林花海举办者则盯着城里人的腰包杏花则什么都没盯着她只是兀自开放着迎接着扑向她们的蜂蝶3过不了多久你如果留心一下会在某些场合看到一些城里人吟咏杏花的文字或柔媚或雄壮或平和或激荡这些文字其实流通的范围很小很小根本抵达不了开满杏花的乡村流通的时间也很短很短在文字的海洋中转眼就沉了底顶多做为一种浮力托举着那些流传了千古的经典文字你如果再留心一下还会发现在杏乡的某些公文里会罗列着杏花节的种种成绩有多少城里人外地人来此参观那些城里人喝掉了多少矿泉水吃了多少当地的小吃带动了多少当地的经济指标杏花依然不管这些她们只管自己开放着她们知道自己前面的路有多长花开有期在那些城里人走了没多久万亩杏园就已经是落英缤纷蕾生叶长了4和众多的赏花者一样我也曾是家乡杏花的欣赏者每年的春天我和家人一起徜徉在杏花带来的春色中至今我的相册里还保存着众多与杏花相伴的瞬间但现在我却感到我们其实只是一群很肤浅的赏花人我们只是蛊惑于杏花的美色沉迷于杏花的芬芳感叹于杏花的壮观我们并没有真正读懂杏花5那一年到有名的杏乡观看了万亩杏林花海之后一场冰雪忽然于夜间降临覆盖了家乡的广袤田野冰冻了杏花的一场春梦我回到家乡的老村后看到乡亲们面对受冻的杏花而流露出来一种深深的无奈那是一种欲哭无泪的表情这表情深深地刺痛了我那一刻我忽然感到了自己的浅薄感到了乡亲们才是杏花真正的知音事实上这众多的杏树正是乡亲们用勤劳的双手种植出来的如果说杏花是北中国春天使者的话那么这使者也是乡亲们派遣的种植杏树从育苗植苗到锄草裁剪驱虫哪一步没有浸透着他们的心血呢6而做为杏花本身来讲它是杏树生命的一个重要的组成部分它实际上就是杏树的繁殖器官它的美色和芬芳其实是专为蜂蝶而释放的它是杏树通往杏果的一条生命的必经之路我们许多人只是垂涎于杏花的美色往往忽略了杏树的生命存在就像我们过多关注于人的漂亮颜面而忽略了她们本身一样而只有乡亲们才是杏花真正的知音他们不仅懂得欣赏杏花的美更懂得欣赏杏树的美他们非常清楚杏花美只是杏树美的重要的组成部分四月的杏花美只是杏树犹抱琵琶半遮面似的流露出的美的一角而已是杏树在春天丢给人们的点点希望罢了杏树的大美在七月流火的季节缀满红杏的杏树表露出来的美才是一种成熟的美完满的美因此乡亲们才会在面对杏花时既能欣赏到杏花的美色更能领会到寓于美色中的那一种生命的气息和希望他们会将杏花的花事常挂在口头嘴边挂在街头巷议挂在地角旮旯他们会说今年空花少实花多杏树能丰收会说今年空花多实花少是树太瘦了会说去年杏结得太多今年该休枝了会说可不要再下冷雨了不然杏花该冻了说这些话时好像面对的不是杏花不是杏树而是他们精心哺育的孩子语气中流露的是一种为父为母者对子女的无边的牵挂这种深邃诚挚的情思是众多的赏花者难以企及的选自散文百家2015年第8期有删改8.首段引用三位诗人的诗句有何好处分析正确的两项是A.强调了南国杏花的精巧纤弱柔媚之美B.强调了南国杏花美远胜北国杏花之美但二者各有千秋C.引用诗句激活了人们心中关于杏花的审美情绪表明南国的杏花比北国的杏花更值得赞美D.引用诗句增强了文章的文学色彩说明了不论是哪个朝代哪个地域的人对杏花都有同样的喜爱之情E.为下文突出北国杏花的壮观美作了反面的铺垫9.请简要说出第4段最后一句但现在我却感到我们其实只是一群很肤浅的赏花人我们只是蛊惑于杏花的美色沉迷于杏花的芬芳感叹于杏花的壮观我们并没有真正读懂杏花的作用10.文中56两处写到乡亲们才是杏花真正的知音请结合文本分析作者这样写的理由11.文章通过抒写杏花节赏花杏花知音等内容表达了作者怎样的思想感情
阅读下面的文字完成文后小题草堂岁月里的杜甫冯至上元元年760开春杜甫在亲友的帮助下开始筹划建造草堂地址选在城郭西郊的浣花溪畔这里环境清幽尘事不杂杜甫十分满意作卜居诗以唱心中之乐反映出作者久经动荡得以安宁之后的恬静安适的心境杜甫有一位表弟此时在成都府任司马听说杜甫要在西郊建造草堂便走过来看他还送了些钱杜甫十分感激作诗酬谢关于草堂的建造过程杜甫无诗记录我们所见到的是他忙着写诗向各地友人索求各种树苗以美化草堂环境另外他还不辞劳苦亲自去石笋街果园坊的徐卿家要果木苗不管黄梅绿李是果木树都要这自然是为了装点草堂同时也有以果备荒的打算他是挨过饿的人曾用野果充填过饥肠深知它们的重要高秋总馈贫人食来岁还舒满眼花题桃树桃可果腹花可娱人这就是他对果木树的整体审美花果树木之外他还向友人索要日用家什可以想见他当时安家伊始支锅立灶盆碗瓢勺所需家什向人索取者一定不少只是没有件件入诗罢了这年春末草堂盖成树木栽好老杜坐在院中有滋有味地欣赏起来了他赞美它所面临的青青郊野赞美遮日吟风的桤林茂叶与和烟滴露的笼竹翠梢欣喜鸟来暂息燕来定巢细想起来这些风物不过是寻常农舍之景却招来如此赞叹这从反面使我们认识到他的生活境遇已落到十分可怜的地步他在秦州山野寻找栖居之地的苦况他长途跋涉于险山急流危栈古道的种种艰难成为他乐此茅宅的生活和感情基础定居草堂的初期杜甫的心情获得了片刻的宁静写了不少颇具安恬情味的田园诗如江村诗写村居景物和情事最相融洽清江一曲抱村流长夏江村事事幽自去自来堂上燕相亲相近水中鸥老妻画纸为棋局稚子敲针作钓钩但有故人供禄米微躯此外更何求此诗比较典型地反映出作者初居草堂时的心境然而这种心境是以故人供禄米为条件的他没有任何经济来源全靠故人的周济一旦故人稍怠立刻就会陷入困境他们偶有接济失时杜甫的生活就成问题定居草堂之后杜甫生活安顿下来开始游览成都古迹并与一些风雅人士交往他曾瞻仰过武侯祠作蜀相诗对诸葛亮一生的磊落功绩做出高度的评价为其未能收复中原完成统一大业而痛洒千秋之泪此诗虽为吊古却有伤今之意当时战乱尚未平息山河破碎宇内烟腾于此国事维艰之际是多么需要有一位武侯这样的贤相来主持国政！此外诗中写他羡慕诸葛亮的得遇明主也含有不满于肃宗的意思他素怀匡时济世的远大志向却被冷落与排挤这种不平之气隐隐透于诗中游览古迹的同时杜甫还交结了一些风雅人士还有一个邻居是黄四娘她家院子里种着成畦的花木春天一到万紫千红杜甫曾去观赏写出的诗作江畔独步寻花声娇色丽充满无限生机杜甫与江村农家关系也很密切农人时常送给他一些蔬菜他也常把种植的草药赠予他们在与农民的接触中他对农民的纯朴心性有了深入的理解他出乎意料地在农家茅舍里找到了寻觅许久的赤诚之心在不通文墨的农民身上读到了自己的生活信条这使他感到在茫茫人世间自己的归宿还是与农民的茅舍相杂为好代宗即位后曾召杜甫回京补京兆功曹参军他没有赴任想来与此不无关系选自冯至杜甫传有删改相关链接①草堂在暮春时节落成了这是760年中原没有恢复关内闹着严重的灾荒杜甫却结束了他四年流徙的生活在这里得到一个栖身的处所他离开了兵戈扰攘动荡不安的大世界如今暂得休息于是自然界中的一切都引起他的羡慕他在这时期写了不少歌咏自然的诗我们把这类的诗句和759年在洛阳道上与秦州道上的诗相比意境上有多么大的一个悬殊！难道杜甫自己的生活刚刚有了着落便陶醉在自然的春光里忘却了人民的痛苦与国家的灾难了吗冯至杜甫传百花文艺出版社1999年版②中晚唐诗人如张籍白居易元稹杜荀鹤曹邺皮日休均受杜诗影响杜甫开创即事名篇的新乐府诗描写民生疾苦下启中唐新乐府运动韩愈诗气势雄壮沉雄博大奇险生硬拗折艰涩喜以文为诗乃受杜诗影响李商隐诗浓丽沉郁气象高远造语精工亦受杜诗影响宋代孙仅读杜工部诗集序说孟郊得其气焰张籍得其简丽姚合得其清雅贾岛得其奇僻杜牧薛能得其豪健陆龟蒙得其赡博杜甫的现实主义创作精神自白居易后影响了皮日休曹邺聂夷中杜荀鹤等人的创作从而形成一个现实主义诗派在晚唐的诗坛上独领风骚维基百科11.下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.在建造草堂时除了亲友的主动帮助杜甫也忙着向各地亲友索求花果树木日用家什以至于无暇写诗记录草堂的建造过程B.桃可果腹花可娱人这就是他对果木树的整体审美这表明杜甫即使在曾用野果充填过饥肠的时候审美观也依然是现实主义的C.草堂岁月里全靠故人接济的经济条件也没有能阻挡杜甫对寻常农舍之景的赞叹他写了不少田园诗来表达暂得栖身之所时的安适心境D.离开了兵戈扰攘动荡不安的中原和关内坐在建好的清幽的草堂院内杜甫过起了有滋有味的闲适生活回京做官的机会也因此放弃了E.杜甫总是关注身边的现实生活笔下的诗篇也大都如实地记录了自己的亲身经历和真实的心灵感受草堂岁月里写下的诗章也依然如此12.杜甫的草堂是在什么情况下建起来的请结合材料简要分析13.材料特意评点了草堂建好后杜甫写的江村和蜀相这样写从内容上说有什么作用请结合材料简要分析14.草堂岁月里的杜甫真的陶醉在自然的春光里忘却了人民的痛苦与国家的灾难了吗杜甫的现实主义诗歌在哪些方面影响了后世的诗人请结合材料简要分析
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