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阅读下面的诗歌，完成下面小题。 沙丘城下寄杜甫 李白 我来竟何事？高卧沙丘城。 城边有古树，日夕连秋声。 鲁酒不可醉，齐歌空复情。 思君若汶水，浩荡寄南征。 ...
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高中语文《2016-2017学年黑龙江双鸭山市第一中学高二下学期期末考试语文试卷》真题及答案
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四古代诗歌阅读本题共3小题11分阅读下面的诗歌完成11—13题沙丘城下寄杜甫李白我来竟何事高卧沙丘城
阅读下面的古诗完成小题马嵬袁枚莫唱当年长恨歌人间亦自有银河石壕村里夫妻别泪比长生殿上多17.诗歌读长
阅读下面这首唐诗完成14～15题沙丘城下寄杜甫李白我来竟何事高卧沙丘城城边有古树日夕连秋声鲁酒不可醉
阅读下面这首唐诗完成8—9题泊岳阳城下杜甫江国逾千里山城近百层岸风翻夕浪舟雪洒寒灯留滞才难尽艰危气益
阅读下面的诗歌完成小题宿府杜甫清秋幕府井梧寒独宿江城蜡炬残永夜角声悲自语中天月色好谁看风尘荏苒①音书
阅读下面的诗歌完成小题11分沙丘①城下寄杜甫[唐]李白我来竟何事高卧②沙丘城城边有古树日夕③连秋声鲁
阅读下面一首诗然后回答问题8分沙丘城下寄杜甫李白我来竟何事?高卧沙丘城城边有古树日夕连秋声鲁酒不可醉
阅读下面的诗歌完成后面的填空题每空2分共4分绝句杜甫江碧鸟逾白山青花欲燃今春看又过何日是归年这首五绝
阅读下面的诗歌完成小题灞上秋居马戴灞原风雨定晚见雁行频落叶他乡树寒灯独夜人空园白露滴孤壁野僧邻寄卧郊
阅读下面诗歌完成下面小题夏意宋·苏舜钦别院深深夏簟清石榴开遍透帘明树荫满地日当午梦觉流莺时一声注①簟
阅读下面这首诗然后回答问题泊岳阳城下杜甫江国逾千里山城近百层岸风翻夕浪舟雪洒寒灯留滞才难尽艰危气益增
阅读下面的唐诗完成小题登高杜甫风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回无边落木萧萧下不尽长江滚滚来万里悲秋常作客
阅读下面这首唐诗完成文后的题目11分绝句二首其二杜甫江碧鸟碧白山青花欲然今春看又过何日是归年【小题1
古代诗歌阅读阅读下面这首诗完成下列各题泊岳阳城下杜甫江国逾千里山城近百层岸风翻夕浪舟雪洒寒灯留滞才难
18.阅读下面这首唐诗完成后面练习送人游塞王建初晴天堕丝晚色上春枝城下路分处边头人去时停车数行日劝酒
阅读下面一首唐诗然后回答问题4分沙丘城下寄杜甫李白我来竟何事高卧沙丘城城边有古树日夕连秋声鲁酒不可醉
阅读下面的诗歌完成后面各题沙丘城下寄杜甫李白我来竟何事高卧沙丘城城边有古树日夕连秋声鲁酒不可醉齐歌空
阅读下面的唐诗完成问题秋夜曲张仲素①丁丁漏水o夜何长漫漫轻云露月光秋逼暗虫通夕响征衣未寄莫飞霜[注]
阅读下面的诗歌完成下列各题月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人行边秋一雁声露从今夜白月是故乡明有弟皆分散无家问死生
阅读李白的沙丘城下寄杜甫完成后面问题沙丘城下寄杜甫李白我来竟何事高卧沙丘城城边有古树日夕连秋声鲁酒不
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阅读下面这首古诗完成下列小题拟行路难其四鲍照【注】泻水置平地各自东西南北流人生亦有命安能行叹复坐愁酌酒以自宽举杯断绝歌路难心非木石岂无感吞声踯躅不敢言【注】鲍照所处的南北朝时期实行的是土族门阀制度17.下面这首诗思想内容和艺术手法的赏析不恰当的两项是A.本诗开头两句中作者恰当地运用了借代手法用流向东西南北不同方位的水代指社会生活中有着不同地位的人B.本诗三四两句以宿命论观点来解释社会与人生的错位现象并表明据此从行叹复坐愁的苦闷中求解脱的渴望C.诗人一直在直接诉说自己的悲哀胸中他积的块垒无法借酒浇除便着笔于从怅惘中求得解脱在烦忧中获得宽慰D.诗的结尾写人心非草木不可能没有感情心中的愤懑似乎到了随时都会爆炸的程度但到了嘴边却突然被克制住了E.作者从普通自然现象顿悟出了与之相类似的某种人生哲理全诗托物寓意突显出含蓄不露蕴籍深厚的艺术效果18.清代沈德潜评价此诗说妙在不曾说破这首诗表达了作者哪些思想情感请结合诗句加以分析
阅读下面这首唐诗完成小面小题送虢州王录事之任独孤及谓子文章达当年羽翼高一经俄白首三命尚青袍未遇须藏器安卑莫告劳盘根倘相值试用发硎刀16.下列对本诗的理解和赏析不正确的两项是A.从题目来看这是一首送别诗然而本诗自始至终没有一句直写离情别绪而送别之情却蕴含其中B.首联中羽翼是比喻羽翼高是说王录事志向高远希望位至宰辅与下文他久居低位形成对比C.颔联中的青袍是唐朝八品九品官员的官服与琵琶行中青衫湿中的青衫含意相近D.盘根喻难办之事发硎刀喻其杰出才干尾联的意思是希望友人到任后能施展才华取得良好政绩E.本诗主要运用叙述和议论相结合的手法来抒情达意全诗语言直白浅显而其抒发的情感却强烈动人17.这首诗蕴含了作者怎样的思想感情请结合诗句分析.
阅读下面这首唐诗回答后面问题辋川闲居赠裴秀才迪①王维寒山转苍翠秋水日潺湲倚杖柴门外临风听暮蝉渡头余落日墟里上孤烟复值接舆醉狂歌五柳②前【注】①新唐书·王维传中记载别墅在辋川地奇胜有华子冈欹湖竹里馆柳浪??与裴迪游其中②五柳陶渊明曾作五柳先生传以自况文中有宅边有五柳树因以为号焉此诗中王维自称五柳17.下面对这首唐诗的理解和分析不正确的两项是A.首联中转和日用得巧妙山本是静止的着一转字借颜色渐变而写出它的变化水本是流动的用一日字令人感觉它始终如一的守恒B.颔联写诗人在柴门之外倚杖临风听日暮蝉鸣柴门指的是田园隐居的生活倚杖临风则表现了诗人安闲潇洒的意态C.颈联运用渲染的手法表现夕阳欲落炊烟初升的情景渡头临水墟里在陆落日属自然炊烟属人事景物的选取颇有匠心D.尾联用典王维自称五柳以陶潜自况又把裴迪与春秋时的楚国狂士接舆相比王裴二人一起痛饮狂歌相酬为乐的情景E.首联颈联侧重写景描绘辋川附近的深秋暮色颔联尾联侧重写人刻画诗人和裴迪两个隐士的形象风光人物交替行文相映成趣18.有人认为此诗物我一体情景交融你同意这种说法吗请结合具体诗句说明理由
二诗歌鉴赏11分阅读下面这首唐诗完成14—15题送王十八归山寄题仙游寺①白居易曾于太白峰②前住数到仙游寺里来黑水澄时潭底出白云破处洞门③开林间暖酒烧红叶石上题诗扫绿苔惆怅旧游无复到菊花时节羡君回！15.本诗主要表达了诗人哪些思想情感试概括分析6分
二古代诗歌阅读本题共2小题11分阅读下面这首唐诗完成14～15题秋日赴阙题潼关驿楼许浑红叶晚萧萧长亭酒一瓢残云归太华疏雨过中条树色随关迥河声入海遥帝乡明日到犹自梦渔樵14.下列对这首诗的赏析不正确的两项是5分A.首联写红叶萧疏长亭饯别交代了季节地点描绘出一幅孤寂的秋日行旅图B.颔联以残云点染太华山以疏雨烘托中条山于沉静中显出飞动的意趣C.颈联写出山色和树色迥然不同东海与黄河一起咆哮绘声绘色意境壮阔辽远D.尾联在前三联充分描绘山水景物的基础上转为描写长安的都市繁华宛如梦境15.全诗表达了诗人哪些思想感情请简要分析6分
阅读下面这首唐诗然后回答小题出城①雪下桂花稀啼乌被弹归关水乘驴影秦风帽带垂入乡诚可重无印自堪悲卿卿忍相问镜中双泪姿【注】①出城离京李贺应举赴京却因父亲的名讳未能应进士科举考试此诗是李贺离京时所作17.下面对这首诗的理解和分析不恰当的两项是A.诗的首句描绘了一幅凄冷的画面雪花飘飘但桂花在大雪覆盖下开得稀稀落落B.啼乌被弹归是诗人以被打伤的归鸦喻自己应试失败失意而归的境况C.瘦驴上孤单的身影帽带低垂颔联刻画了诗人归途中落寞孤单的形象D.入乡诚可重无印自塂悲是虚写抒发了诗人矛盾的心情E.尾联想象自己看到镜中妻子因重逢而流下的欢喜之泪与颈联的情感形成对比18.这首诗的后两联表达了诗人什么样的思想感情是怎样表达的
阅读下面的一首唐诗完成下列小题访戴天山道士不遇李白犬吠水声中桃花带露浓树深时见鹿溪午不闻钟野竹分青霭飞泉挂碧峰无人知所去愁倚两三松17.对下列诗句的理解不正确的两项是A.首联写诗人一大早沿着小溪而行沿路两旁桃花盛开花瓣上挂满露珠小溪流水淙淙与狗吠之声响成一片形成了一幅别有情趣的图画B.颔联写诗人从早走到中午没有听见道士敲钟的声音只见树丛的深处不时有麋鹿出没这两句暗示道士不在道院为最后两句设下线索C.野竹分青霭的分字表面是写野竹参天把空中的青色云气隔开实则是说翠竹参天与青色的云气相接浑为一体形成天竹一色的奇景D.飞泉挂碧峰一句颇有飞流直下三千尺疑是银河落九天的壮观具有引人入胜令人流连忘返的艺术魅力E.本诗构思精巧曲折有致题为访戴天山道士不遇诗句中无一字说道士无一字说不遇却句句是不遇句句是访道士不遇18.说说诗中诗人心情是如何变化的请结合诗句进行分析
二诗歌鉴赏9分春夕崔涂水流花谢两无情送尽东风过楚城蝴蝶梦中家万里子规枝上月三更故园书动经年绝华发春唯满镜生自是不归归便得五湖烟景有谁争注五湖指春秋越国大夫范蠡隐居的太湖这里指崔涂的家乡富春江一带春夕是作者旅居湘鄂时所作81诗的前四句描写了哪些意象营造了一种怎样的意境4分2结合全诗赏析诗歌的表现手法及诗人的思想情感5分
阅读下面的唐诗完成小题琴歌李颀主人有酒欢今夕请奏鸣琴广陵客①月照城头乌半飞霜凄万树风入衣铜炉华烛烛增辉初弹渌水后楚妃②一声已动物皆静四座无言星欲稀清淮③奉使千余里敢告云山从此始【注释】①广陵客这里指善弹琴的人②渌水楚妃琴曲名③清淮地名地近淮水14.结合具体的诗句赏析琴歌的表现手法及表达效果15.文学作品的个性化解读导读在课堂学习和课外阅读中不同的人对同一篇作品有不同的看法同一个人在不同的时期对同一篇作品也有不同的感悟个性化解读文学作品对总结阅读规律提高阅读能力有重要的意义阅读下面这首宋词按要求回答问题临江仙苏轼夜饮东坡①醒复醉归来仿佛三更家童鼻息已雷鸣敲门都不应倚杖听江声长恨此身非我有何时忘却营营夜阑风静毂纹②平小舟从此逝江海寄余生【注】①东坡地名在湖北黄冈这首词是苏轼谪居黄冈时所写②毂gǔ纹水中细小的波纹你认为这首词塑造了一个怎样的人物形象结合词的内容请谈谈你的看法
阅读下面这首唐诗完成后面各题三五七言①秋风词李白秋风清秋月明落叶聚还散寒鸦②栖复惊相思相见知何日此时此夜难为情！人我相思门知我相思苦长相思兮长相忆短相思兮无穷极早知如此绊人心何如当初莫相识！【注】①三五七言一种诗歌体式其句式为三三五五七七格式②寒鸦体草纲目中解释为慈鸟北人谓之寒鸦以冬日尤盛18.下列对本诗的理解和赏析不正确的两项是A.诗的开头写了高悬天空的明月和栖息在巳经落完叶子的树上的寒鸦借此表达了无限调怅的心情B.相思两句写出了既渴望来日再相聚又害怕今日相见难为情的矛盾心理曲折婉转细致缠绵C.秋风秋月落叶寒鸦烘托出悲凉的氣围强化了诗人的感情让整首诗显得凄婉动人D.长相思两句的意思是永远的相思带来永远的回忆短暂的相思却也无止境可见两种相思的滋味是不同的E.本诗语言清新自然多直抒胸臆之句相思一词反复出现不显拖沓却呈现出极强的韵律感19.诗的结句何如当初莫相识n运用了反语的手法试分析其表达效果
古代诗歌阅读狂夫杜甫万里桥西一草堂百花潭水①即沧浪风含翠筱②娟娟净雨裛③红蕖冉冉香厚禄故人书断绝恒饥稚子色凄凉欲填沟壑唯疏放自笑狂夫老更狂【注】①百花潭即浣花溪杜甫草堂在其北沧浪指汉水支流沧浪江孟子沧浪之水清兮可以濯我缨随遇而安之意②筱xiǎo细小的竹子娟娟净秀美光洁之态③裛yì滋润红蕖粉红色的荷花冉冉香阵阵清香17.下列对这首诗的赏析不恰当的两项是A.作为自画像狂夫一诗弥足珍贵展示了一个生活贫困饱经患难却超脱豁达疏狂不羁的诗人形象B.首联儿点名草堂所在表面写景实则写人以身居偏僻的草堂暗示狂夫的疏放C.颔联描写草堂景物景中含情上句言翠竹迎风呈其疏秀下句言红荷沾雨吐其芬芳D.颈联写客中少助生活局促的情景昔日厚禄故人书信断绝稚子形色凄凉用语十分陈痛欲抑先扬为下文张本E.尾联点题升华主旨诗人不被生活的磨难压倒始终用一种狂傲的态度来对待世俗人生这就是诗人的疏放18.风含翠筱娟娟净雨裛红蕖冉冉香一句历来为人称妙试分析其妙处
二古代诗歌阅读11分阅读下面这首诗歌完成13-14题经行岚州杜审言北地春光晚边城气候寒往来花不发新旧雪仍残水作琴中听山疑画里看自惊牵远役艰险促征鞍13.下列对这首诗的赏析不恰当的两项是5分A.首联中的春光晚气候寒点明了边城岚州的环境特点从而奠定了金诗悲凉的感情基调B.往来花不发紧承首句从空间角度写出了诗人行程的变化表现了岚州城春光晚的特点C.新旧雪仍残中两个形容词连用通过诗人对所见景物的细致观察写出了边地的气候寒D.尾联两句既表现了诗人惊叹于祖国的大好河山之美也写出了诗人不畏艰险奔赴前程的乐观情怀E.诗歌的情感较为丰富有对边地苦寒的慨叹有对山水美景的赞赏也有自己以国事为重的情怀颈联水作琴中听山疑画里看广受后世称道请赏析这一联的精妙之处6分
阅读下面的诗歌完成下面小题沙丘城下寄杜甫李白我来竟何事高卧沙丘城城边有古树日夕连秋声鲁酒不可醉齐歌空复情思君若汶水浩荡寄南征17.下列对本诗的理解不正确的一项是A.诗歌首句劈头自问其中暗含诗人无所事事的烦闷B.三四句用古树和秋声交代诗人居住的环境C.第六句空复情中空的意思是徒劳的白白的D.最后两句是说为了解除思念就跟随汶水一路南行18.下列诗句中与我来竟何事高卧沙丘城手法相同的一项是A.本是同根生相煎何太急曹植七步诗B.醉卧沙场君莫笑古来征战几人回?王翰凉州词C.日暮乡关何处是烟波江上使人愁崔颢黄鹤楼D.起舞弄清影何似在人间苏轼水调歌头19.这是一首思念友人的作品请简要说明该诗是如何表达思念之情的
阅读下面这首唐诗完成小题从军行王昌龄大漠风尘日色昏红旗半卷出辕门前军夜战洮河北已报生擒吐谷浑【注】吐谷浑鲜卑族的一支此批其首领15.下列对本词的理解不正确的两项是A.首句中日色昏接在大漠风尘后面并不是指天色已晚而是指风沙遮天蔽日这不为表现气候的暴烈主要作为背景对军事形势起烘托暗示的作用B.次句写为了减少风的强大阻力加快行军速度战士们半卷着红旗向前挺进于大漠风尘之中渲染红旗指引的一支劲旅如一柄利剑直指敌营C.诗的一二句采用倒装的句式描绘了戍边__奉命开拔及行军途中的情景把读者的心弦扣得紧紧的让人感到一场恶战已迫在眉睫D.最后两句情节发展得既快又不免有点出人意料但却完全合乎情理因为前两句所写的那种大军出征时迅猛凌厉的声势已经充分暗示了唐军的士气和威力E.此诗写增援前线的戍边将士听到前方__首战告捷的消息的欣喜心情歌颂了他们奋勇杀敌忘我报国的英雄主义精神颇具边塞诗凄婉悲凉的一贯风格16.前军夜战洮河北已报生擒吐谷浑是侧面烘托能否改为正面直接描写战争场面
二古代诗歌阅读本题共2小题11分阅读下面这首唐诗完成14—15题送祝熙载之东阳主簿①欧阳修关江通海浦画舸候潮归叠鼓山间响高帆鸟外飞孤城秋枕水千室夜鸣机试问远家客辽东今是非②【注释】①祝熙载辽东人欧阳修的朋友东阳古县名在今浙江中部②是非指年成及状况是好还是坏14.下列对这首诗的理解与赏析不恰当的两项是5分A.首联扣住诗题中之东阳交代诗人的朋友祝熙载到了吴江后又乘船从海上去东阳B.颔联写叠鼓喧天海天相接近处的鸟仿佛在海面上漂而远处的帆则好像在天上游C.颈联实写东阳情状描写了东阳遭遇到秋汛周围被洪水包围然而千家万户深夜还在辛苦劳作纺织衣服的情景D.尾联落在了对朋友关心与问候上试问远家客辽东今是非意思是说你远离了家乡辽东家里的人是不是安居乐业E.这是一首送别诗家在辽东的友人祝熙载要到浙江东阳做主簿诗人以诗示情真挚地表达对友人远走他乡的同情和愤懑15.诗的最后两联从东阳说到辽东诗人这样写表达了怎样的思想情感6分
一古代诗歌阅读本题共2小题11分阅读下面这首唐诗完成14—15题送进士下第归南海①曹邺数片红霞映夕阳揽君衣袂更移觞行人莫叹碧云晚上国②每年春草芳雪过蓝关寒气薄雁回湘浦怨声长③应无惆怅沦波远十二玉楼④非我乡【注】①南海今广州佛山一代②上国指京城③蓝关湘浦地名均为朋友归南海必经之地④十二玉楼传说昆仑山有五城十二楼是仙人居住的处所多指隐居之所14.下面对这首诗的赏析不恰当的两项是5分A.首联写夕阳红霞点明了送别的时间诗人挽着朋友的衣袖举杯相劝这一联情景相生表现了诗人对朋友的一片深情B.行人莫叹碧云晚是劝路上行人不要因为暮云而叹息借此表达对朋友的惜别之情同时翻出新意使朋友体会到友谊的温情C.每年春草芳一语双关表面上写京城年年会有明媚的春光暗含了京城科举考试每年举行中举的机会还有很多D.诗歌颈联对仗工整承接上句春草芳实写送别时的环境雪过蓝关寒气减弱虚写朋友南归会途经湘浦意味深长E.应无惆怅沧波远一句是说朋友远涉江河应该没有惆怅之情给读者以轻快之感表达了丰富的情谊别具一格15.这首诗表达了哪些情感请结合全诗简要分析6分
阅读下面两首诗完成8－9题野蚕按此为两年前存稿阿芳后来与新老妈有私串通在外行窃入狱今年六月出狱至此尚未见面选自林语堂散文欣赏略有删改11下列对作品有关内容的分析和概括最恰当的两项是6分A.阿芳和新来洗衣的老妈年纪相差不大他们经常在厨房玩笑嬉闹以致影响到工作我担心他们这样下去会产生不良的社会影响所以决心整顿他们B.阿芳做事总是心不在焉差错不断让我觉得无可奈何只有修理电铃接保险丝悬挂镜箧补抽水马桶的浮球这些杂差做得让我满意让我放心C.作者没有歧视家里的童仆阿芳而是以平实的笔调如叙家常般地展现了他的形象在字里行间流溢着脉脉的温情显示出深沉委婉的写作风格D.作者善于运用朴素而个性化的语言来揭示人物的内心在我和年轻老妈的对话中青年老妈理直气壮的心态我同情老妈的心情都表现得恰到好处E.洗衣服的青年老妈在我限定的时间之前把我的皮鞋放在门前但我的心中还是不平因为我惩戒阿芳的目的没有达到他对我的警告仍然置若罔闻12作品中的阿芳有哪些性格特点请简要分析6分13作品是怎样叙述阿芳的故事的这样写有什么好处请简要分析6分
二古代诗歌阅读阅读下面这首诗词完成小题新夏感事①陆游百花过尽绿阴成漠漠炉香睡晚晴病起兼旬疏把酒山深四月始闻莺近传下诏通言路已卜余年见太平圣主不忘初政美小儒唯有涕纵横注①此诗作于孝宗即位之初隆兴元年夏公元1163年时诗人自临安返山阴故里借居云门寺14.下面对这首诗的赏析不恰当的两项是A.首联由景及人紧扣诗题新夏春天已过百花凋零换上一片绿荫诗人燃气炉香晏然静卧一场好觉直睡到傍晚晴好之时B.颔联二句分承睡晚晴与绿荫成先叙自己病了已经十天了今刚痊愈病中很少喝酒再描写山深林茂直到四月才闻莺啼C.颈联转叙时事点明感事上句指孝宗即位之初下诏求直言事下句是说庆幸自己有望在暮年得见天下承平的气象D.尾联紧承近传下诏句展开宋孝宗即位之初实施美政小儒泛指地位卑微品德低贱的读书人美政之下他们一定会眼泪纵横E.清代诗评家方东树评论此诗说前半新夏后半感事情真语朴意境绝佳确切的评价了此诗的结构抒情语言意境的特点15.这首诗表达了作者那些思想感情请简要分析概括
15.阅读下面一首唐诗然后回答问题汉江临泛王维楚塞三湘接荆门九派通江流天地外山色有无中都邑浮前浦波澜动远空襄阳好风日留醉与山翁1诗的颔联写出了景物怎样的特点2颈联中哪两个词用得极妙找出来并简析3从整首诗看作者表达了怎样的思想感情
阅读下面这首诗完成下列小题赤壁杜庠水军东下本雄图千里长江隘舳舻诸葛心中空有汉曹瞒眼里已无__销炬影东风猛梦断箫声夜月孤过此不堪回首处荒矶鸥鸟满烟芜【注】1杜庠明朝诗人曾任知县不久罢归不得志放情诗酒17.下列对这首诗的理解和赏析不恰当的两项是A.首联诗人以惊人的艺术腕力写出了曹军以泰山压卵之势顺长江东下睥睨一切的气焰和威势B.颔联分述诸葛亮和曹操诸葛亮纵逞其才智终究也是枉费心机曹操根本不把孙权放在眼里C.颈联出句描写曹军的雄姿将赤壁大战的情景写得有声有色使人感到英气逼人用笔锋利D.诗的前五句作者把历史的风雷任意驱遣于笔底还原战争原貌并未对历史人物给予评价E.尾联诗人从幽思冥想中重又回到了眼前风物面对荒矶鸥鸟哀草寒烟诗人不禁感慨万端18.本诗表达了诗人怎样的思想感情是如何表现的请结合全诗简要分析
三阅读下面这首唐诗完成15-16题共11分送进士下第归南海①曹邺数片红霞映夕阳揽君衣袂更移觞行人莫叹碧云晚上国②每年春草芳雪过蓝关寒气薄雁回湘浦怨声长③应无惆怅沧波远十二玉楼④非我乡【注释】①南海今广州佛山一代②上国指京城③蓝关湘浦地名均为朋友归南海必经之地④十二玉楼传说昆仑山有五城十二楼是仙人居住的处所多指隐居之所15下面对这首诗的赏析不恰当的两项是5分A.首联写夕阳红霞点明了送别的时间诗人挽着朋友的衣袖举杯相劝这一联情景相生表现了诗人对朋友的一片深情B.行人莫叹碧云晚是劝路上行人不要因为暮云而叹息借此表达对朋友的惜别之情同时翻出新意使朋友体会到友谊的温情C.每年春草芳一语双关表面上写京城年年会有明媚的春光暗含了京城科举考试每年举行中举的机会还有很多D.诗歌颈联对仗工整承接上句春草芳实写送别时的环境雪过蓝关寒气减弱虚写朋友南归会途经湘浦意味深长:E.应无惆怅沧波远一句是说朋友远涉江河应该没有惆怅之情给读者以轻快之感表达了丰富的情谊别具一格这首诗表达了哪些丰富的情感请结合全诗简要分析6分
阅读下面这首古诗完成小题桃花罗隐①暖触衣襟漠漠香间梅遮柳不胜芳数枝艳拂文君酒半里红欹宋玉墙②尽日无人疑怅望有时经雨乍凄凉旧山山下还如此回首东风一断肠①罗隐唐末文学家少时即负盛名因其诗文好抨击时政讥讽公卿故十举进士不第乃改名隐②文君酒语出‚文君当垆相如涤器‛的故事宋玉墙宋玉登徒子好色赋‚东家之子惑阳城迷下蔡然此女登墙窥臣三年至今未许也16.下列对诗句的分析和鉴赏最恰当的两项是A.暖触衣襟漠漠香用拟人手法写桃花不仅带给人花香还带给人温暖B.间梅遮柳不胜芳用对比手法以梅柳衬托桃花的美不胜收C.颔联虚实结合既写眼前桃花的红艳又借用典故写桃花带给人的遐想D.颈联写因风雨而游人寥寥让人迟疑怅恨倍感凄凉E.诗歌末句写作者因桃花倍受东风摧残而生的无尽悲伤17.这首诗一二两联的景物描写有什么特点对诗人的情感表达有什么作用请简要分析
阅读下面这首词完成小题秋尽杜甫秋尽东行且未回茅斋寄在少城隈篱边老却陶潜菊江上徒逢袁绍杯雪岭独看西日落剑门犹阻北人来不辞万里长为客怀抱何时得好开注①乾元二年杜甫入蜀投奔严武后严武被召回京杜甫送行后欲返少城时遇到叛乱滞留梓州作此诗②袁绍大宴宾客宴会上郑玄受到袁绍礼遇17.下列对本诗的理解不正确的两项是A.本诗是一首以抒怀为主题的七言律诗作者感时自叹感事抒情诗中多用典故体现了杜诗沉郁顿挫的格调B.秋尽东行且未回一句交代了时间和作者行踪茅斋寄在少城隈一句中寄字写出茅斋无人自己身在家外的状态C.颔联中陶潜菊体现了作者渴望隐逸的心境和淡泊洒脱的品格袁绍杯则表明自己被人重视但却无用武之地D.颈联中雪岭独看西日落一句写诗人独自一人在雪岭看西天日落与首句中东行且未回照应使诗歌内容更加紧密E.用语委婉含蓄是此诗的一大特点全诗没有直接抒怀而是通过叙写经历和描写景物来抒发情感手法巧妙耐人寻味18.全诗表达了作者怎样的感情请简要分析
阅读下面这首诗完成下列小题罢郡归洛阳寄友人①刘禹锡远谪年犹少初归鬓已衰门闲故吏去室静老僧期不见蜘蛛集频为佝偻欺颖微囊未出寒甚谷③难吹濩落④唯心在平生有己知商歌⑤夜深后听者竟为谁【注】①此诗为作者被免职而重归敞地洛阳后所作②蜘蛛集古人认为蜘蛛聚集寓示着喜事临门③谷指谷风即东风④濩落沦落失意的样子⑤商歌春秋时宁戚高唱商歌以引起路过的齐桓公注意后得到赏识并成就大业17.下列对本诗的理解和赏析不正确的两项是A.第一二句以远谪对初归远谪时的年轻人归来时已变成了鬓发苍苍的老人反映诗人这些年来仕途的坎坷与人生的悲辛B.第三四句描写了故吏离去门庭冷落与内室宁静邀约老僧两个情景反映诗人因世情冷漠而心灰意冷便借学禅问佛来寻求寄托C.第五句以不见写出诗人一直难遇好事的失意第六句以欺字写出诗人身形佝偻行动不便的窘况两句表现诗人的落魄衰老D.第七句反用毛遂自荐的典故说自己才学疏浅未能脱颖而出这是自卑自责之语第八句用难以吹走的严寒暗示内心的悲凉E.全诗紧扣题目展开先由罢郡归洛阳之事起笔接着写自己归来后的真实境况和切身感受以寄友人于娓娓倾诉中贯注了真情18.最后四句表达了诗人哪些复杂的思想情感请结合全诗简要分析
阅读下面这首诗歌完成小题红梅苏轼怕愁贪睡独开迟自恐冰容不入时故作小红桃杏色尚余孤瘦雪霜姿寒心未肯随春态酒晕无端上玉肌诗老不知梅格在更看绿叶与青枝[注]①此诗写于苏轼因乌台诗案受到政敌的__元丰三年被贬黄州此时刚刚过去两年②诗老指苏轼的前辈诗人石曼卿石曼卿笔下的红梅诗云认桃无绿叶辨杏有青枝意思是把红梅看作桃花吧不见桃树上应有的绿叶把红梅看作杏花吧它的枝子又是青的17.对这首诗的赏析不恰当的两项A.诗人运用拟人的手法以红梅自况表达了与桃杏一起装点秋天的愿望B.心境幽寒的红梅怕愁贪睡不肯随春故而未能及早开放C.颔联的故作是没有丝毫贬义的它不是忸怩作态而是在她的冰容之外的另一种性格即是她的与人为乐她的朴实D.面对百花盛开的春态红梅仍深自怵惕保持自己的节操E.诗的尾联用自己敬仰前辈诗作表明梅花高洁古今同赞18.诗人运用哪些艺术手法来勾画红梅的结合全诗做简要分析
二古代诗歌阅读共2小题11分阅读下面这首宋诗完成14—15题酌酒与裴迪①王维酌酒与君君自宽人情翻覆似波澜白首相知犹按剑②朱门先达笑弹冠③草色全经细雨湿花枝欲动春风寒世事浮云何足问不如高卧且加餐【注】①裴迪唐代诗人是王维的好友②按剑发怒时准备把剑的动作③弹冠弹去帽子的灰尘准备做官14.下列对本诗的赏析不正确的两项是5分A.酌酒与君君自宽一句照应了诗歌的题目宽一字既是宽人也是宽己B.朱门一词用了借代手法借指富贵这句是说仕途得意的的人们在相互庆祝C.颈联的景物描写是为了衬托作者的心情对情感表现起到了推波助澜的作用D.作者在这首诗中处处都体现出一种潇洒淡泊怡然自适的乐观心态和隐居思想E.此诗是王维为劝慰裴迪而作的七言律诗文中多处使用典故意蕴丰富全诗表达了作者什么样的思想情感请简要分析6分
阅读下面这首唐诗然后回答问题南湖早春①·自居易风回云断雨初睛返照②湖边暖复明乱点碎红山杏发平铺新绿水苹生翅低白雁飞仍重舌涩黄鸸语未成不道③江南春不好年年衰病减心情[注]①南湖鄱阳湖分南湖北湖自星子县甕子口以南称南湖元和十年______夏宰相武元衡被人谋杀忠直的自居易愤而上疏请求朝廷缉捕凶手洗血国耻反被政敌诬为越职言事于是年秋被远贬江州②返照阳光倒影③不道不是说14.诗的哪几联描写了早春之景诗人又是如何描写的请简要分析15.请从情与景关系的角度简要分析这首诗表达的情感
二古代诗歌阅读本题共2小题11分阅读下面诗歌完成14——15题春夕【1】崔涂水流花谢两无情送尽东风过楚城蝴蝶梦中家万里子规枝上月三更故园书动经年绝华发春唯满镜生自是不归归便得五湖【2】烟景有谁争【注1】春夕是作者旅居湘鄂时所作【注2】五湖指春秋时越国大夫范蠡隐居之处这里指崔涂的家乡浙江桐庐一带的大好山水14下列对这首诗的理解和赏析不恰当的两项是5分A.首联上句渲染了一片流水落花的暮春景象深叹春光易逝岁月无情下句将代指春光的东风拟人化不是东风送我还而是写我送春归去B.颔联进入正题写春夕写得极为精粹诗人造语新奇对仗工整音韵和谐创造出一种曲折幽深的意境C.颈联写诗人长期不能回家遥想故园望眼欲穿思乡念亲忧心如焚连年累月无心翻书揽镜自照白发满头诗人内心愁苦溢于言表D.本诗前四句重在写对春夕情景描绘缘情写景因景抒情虽未明言思乡而一片乡情跃然纸上后四句重在抒情感情真切凄婉动人E.自是不归归便得五湖烟景有谁争这两句是设问意思是说故乡五湖美丽的风光是没有人和我争的假如我要回去便能够回去是我自己不回去呀！15这首诗表达了诗人哪些复杂的情感请结合诗句简要分析6分
二古代诗歌阅读本题共2小题11分阅读下面这首唐诗完成14~15题小寒食舟中作杜甫佳辰强饭食犹寒隐几萧条戴鹖冠春水船如天上坐老年花似雾中看娟娟戏蝶过闲幔片片轻鸥下急湍云白山青万馀里愁看直北是长安注释鹖冠传为楚隐者鹖冠子所戴的鹖羽所制之冠李善注七略鶡冠子者盖楚人也常居深山以鶡为冠故曰鶡冠14.下列对本诗的理解不正确的两项是5分A.首句说逢到节日佳辰诗人虽在老病之中还是打起精神来饮酒强饮不仅说明多病之身不耐酒力也透露着漂泊中勉强过节的心情B.隐几即席地而坐靠着小桌几鹖冠点出作者无官无职的身份首联中强饮与鹖冠正概括了作者此时的身世遭遇也包蕴着一生的无穷辛酸C.颔联运用夸张手法春来水涨江流浩漫舟中漂荡起伏犹如坐在天上云间诗人身体衰迈老眼昏蒙看岸边的花草朦胧不清D.第三联两句由近及远写了舟中江上的景物布幔闲卷蝴蝶翩跹江水流急白鸥飞翔作者借景抒情融情于景为尾联一吐内心的愁情蓄势E.尾联两句总收全诗愁看句收括全诗的思想感情将深长的愁思凝聚在直北是长安上既凝重地结束了全诗又有无限的深情俱在言外15.愁看是作者刻意吐出的心中郁结之情词人在这首词中郁结了哪些情感请简要概括6分
阅读下面这首古诗完成14.15小题对雪杜甫战哭多新鬼愁吟独老翁乱云低薄暮急雪舞回风瓢弃樽无绿炉存火似红数州消息断愁坐正书空【注】①本诗写于安史之乱期间长安失陷时诗人逃到半路被叛军抓回解送回长安②原指晋人殷浩忧愁无聊用手在空中划字14.对这首诗的理解和赏析不正确的两项是A.诗人用多写安史之乱带来的悲惨景象用独写自己的处境抒发了悲凉之情B.瓢弃樽无绿一句绿代指酒写出了诗人在苦寒中找不到一滴酒的窘态表现了诗人困居长安生活艰苦C.炉存火似红中的红字写出了炉火熊熊燃烧火光照亮室内的情景诗人通过对客观事物的如实描写道出了对温暖的渴望D.第四联诗人以殷浩自比因忧愁无聊用手在空中写字以此表达诗人对国家命运的忧虑对离散的亲人深切牵挂而又无从着力的苦恼心情E.诗歌塑造了因国家动乱而滞留京城的一位贫寒交困牵挂亲人愁苦无奈忧伤国事而又壮志难酬的诗人形象15.第二联描写了什么样的景象这样写有什么用意6分
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