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某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验. （1）为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速率的影响，甲设计以下对比实验： Ⅰ.将3.0g KClO3与1.0g MnO2均匀混合加热 ...
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教案备课库《重庆市开县三合初级中学、赵家初级中学、等五校2015届九年级化学上学期期中联考试题带解析》真题及答案
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小明是一名小马虎他在用高锰酸钾制取氧气并进行氧气性质实验时遇到了下列问题请你帮他解决第6题图1水槽中的水变成了红色原因是你的改进措施是2做细铁丝在氧气中燃烧的实验时没有看到剧烈燃烧火星四射的现象你认为实验失败的可能原因至少写两条①②3写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式
某科学兴趣小组的同学在学习用过氧化氢溶液制取氧气的过程中进行了以下实验请你参与探究【探究课题】二氧化锰催化过氧化氢分解的探究【提出问题】【设计实验方案】1选择装置并检查气密性2称取0.1g二氧化锰加入容器中3量取50mL溶质质量分数为1%的过氧化氢溶液加入容器中记录一定时间内收集到的气体体积4改变二氧化锰的质量重复上述实验记录数据如下时间/s生成氧气的体积/mL0.1gMnO20.2gMnO20.3gMnO20.4gMnO2404961758680778790921208992929216092929292①本实验探究的问题是②二氧化锰催化过氧化氢分解的化学方程式③实验中除量筒外还需要用到的测量仪器有④为完成本实验应选择下图气体发生装置和收集装置中的组合是填序号第2题图【实验结论】【实验拓展】查阅资料得知氧化铜硫酸铜猪肝马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂下列有关催化剂的说法中正确的是A.二氧化锰只能作为过氧化氢溶液分解的催化剂B.同一个化学反应可以有多种催化剂C.催化剂只能加快化学反应的速率D.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物E.酶是一种重要的生物催化剂它属于糖类[注意若答对下面题目奖励4分化学试卷总分不超过60分]【实验反思】过氧化氢生成氧气的快慢还与哪些因素有关请你帮助他们继续探究只要求提出假设和实验方案【假设】【实验方案】
将18g高锰酸钾加热当产生1.6g氧气时固体剩余物是
有关催化剂的说法错误的是
通过近期的化学学习我们知道有多种途径可以制取氧气.Ⅰ.如图1是加热高锰酸钾制取氧气的装置图.1图1中标注为②的仪器名称为.2图1中还有一种玻璃仪器未画出的它是.3实验中当观察到时开始收集氧气当观察到时表示气体已经收集满.4实验时发现水槽中的水变成了浅紫红色你认为产生该现象的原因可能是.5用装置制取氧气当实验结束时甲同学先熄灭了酒精灯忘记将导管从水中取出在水未进入试管之前可采取的补救措施有.Ⅱ.若用分解过氧化氢来制取氧气供选用的装置如图21要得到平稳的氧气气流应选用的发生装置是选编号.2若用如图3装置收集生成的氧气气体应从选填a或b端导入.3如图2中F.装置也可用于实验室制取二氧化碳该装置最大的优点是可写出制取二氧化碳的化学方程式.Ⅲ.实验室用高锰酸钾制取氧气反应结束后冷却对制取氧气后的固体残渣假定已完全反应作如下回收处理已知二氧化锰不溶于水锰酸钾易溶于水①通过以下四步实验操作回收二氧化锰.正确操作的先后顺序是填写序号.A.烘干B.溶解C.过滤D.洗涤②过滤时需用到的实验仪器有铁架台带铁圈漏斗带滤纸烧杯.③过滤时需要将圆形滤纸折叠处理.下列滤纸折叠过程图示中正确的是选填甲或乙.
实验是科学探究的重要方法如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图请结合图示回答有关问题1根据下表提供的实验数据完成下表硬质玻璃管中空气的体积反应前注射器中空气体积反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数25mL15mL9mL2装置一和装置二中气球的位置不同______填装置一或装置二更合理理由是__________________________________________________________________________________________________________________________3若实验测得的结果偏小氧气的体积分数小于21%可能的原因有哪些?列举两条_______________________________________________________________________________________________________
如图是实验室制取和收集气体的装置请按要求作答1从装置A.～D.中选择加热高锰酸钾制取O2并要收集一瓶较纯净的氧气应选用图中的______填字母此装置在制取氧气时试管内还要放入__________________________该反应的符号表达式是_____________某同学用E.装置来收集氧气则氧气应该从________通入填d或e2用B.装置来制取二氧化碳最大的优点是________________收集装置应该为_____________从C.D.中选择3若制取O2用F.装置排水收集请将图F.补画完整
下图是实验室制取O2的常用装置据图回答以下问题1标号为①的仪器名称是还可用写一种仪器名称替代①2写出用A.装置制O2的化学方程式3与A.装置相比用B.装置制O2的优点是填字母不定项A.节约能源B.可较快获得氧气C.可随时添加药品D.操作简单安全
正确的操作是实验安全和成功的基本保证下列实验操作正确的是
下图是实验室常用的实验仪器与装置根据所学知识回答下列问题1仪器a的名称是2实验室用A.装置制取氧气的化学方程式是收集氧气可选用的装置是填装置序号3小龙同学利用吃完的碎碎冰饮料包装袋设计了图F.的发生装置来代替B.装置制取氢气其优点是他要制取并收集干燥的氢气下列装置的连接顺序正确的是F.→填序号A.b→c→dB.b→c→eC.c→b→dD.c→b→e4小露同学利用草酸钠固体化学式为Na2C2O4加热分解制取一氧化碳并用CO还原氧化铁他设计的实验装置图如下①一氧化碳的发生装置可以选择上述所给装置中的填序号②硬质玻璃管中的反应现象是③该装置中锥形瓶足量澄清石灰水的作用是Ⅰ检验并吸收生成的CO2Ⅱ
实验室开放日某化学兴趣小组的同学在老师的指导下设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究请回答有关问题1请写出图中标有字母的仪器名称ab.2实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时应选用的发生装置是填写装置的字母代号下同请写出该反应的化学方程式其中二氧化锰起作用.3实验室制取二氧化碳气体时应选择的发生装置和收集装置是.请写出用澄清石灰水检验二氧化碳时发生反应的化学方程式.4如图F.所示向烧杯中倾倒二氧化碳下层蜡烛先熄灭上层蜡烛后熄灭说明二氧化碳具有的性质是且密度比空气的大因此二氧化碳可用于.
水通常是可用来灭火的但有时水却是可引火的将少量超氧化钾KO2粉末用棉花包裹没有任何变化已知棉花和超氧化钾不反应但如果将少量水滴到包有超氧化钾粉末的棉花上则棉花迅速发生剧烈的燃烧比在空气中燃烧还剧烈请回答1从这一实验现象作出对该反应结果的推理是①_________________②2某探究小组拟用如图所示的装置进行实验以证明上述推理用以证明推理①的实验方法是用以证明推理②的实验方法是
某同学用如图所示的装置在实验室加热高锰酸钾制取氧气请回答问题1指出图中比较明显的错误各2分①②③④2反应开始前应首先3图中收集气体的方法叫这是利用氧气的性质此外还可根据氧气的性质采用法收集4给大试管加热的方法为5实验完毕后应先再其目的是_________________________________________________________________6写出该反应的文字表达式
2013年6月3日吉林省德惠市某公司发生火灾引发液氨泄露并发生化学爆炸造成重大伤亡液氨是液态的氨气常温下氨气NH3是一种无色有刺激性气味的气体密度比空气小实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热制取氨气请回答下列问题1液氨泄漏时可用喷水的方法除去空气中的氨气说明氨气具有______的物理性质由液氨发生化学爆炸猜测氨气可能具有______的化学性质2写出上图中指定仪器的名称a______3制取氨气的发生装置应选择上图中的______填字母下同收集装置应选择的是______这种发生装置也可用于实验室制氧气用该装置制氧气所用药品是______4根据氨气的性质推测发生液氨泄漏时正确的逃生方法是______________________________________________________________________________________________列举两条
下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置请回答下列问题1请写出一个实验室用A.装置制取氧气的化学方程式______________________2分2用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气用C.做发生装置的优点是_________________3装置E.用排空气法收集氧气则气体应从填a或b端通入欲使用装置E.用排水法收集氧气先将瓶中装满水再将气体从端通入4常温下硫化氢H2S是一种有臭鸡蛋气味的气体实验室可用硫化亚铁FeS固体和稀硫酸常温反应制得则应选择填序号来作发生装置5实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体发生装置可选择__________填序号甲烷气体一般采用装置F.进行收集收集满后集气瓶的放置方式如右图所示据此可推断甲烷一定具备的物理性质是_____________________________6装置的气密性是保证气体实验成功的关键下列图示操作中能用于检查气密性的是_____________________2分
某同学对气体的实验室制法作了以下探究请根据图按要求回答问题1装置A.中某种仪器的下端必须伸入到液体里该仪器的名称是▲2实验室用高锰酸钾制取O2的发生装置是▲所选装置用字母表示某同学用排水法收集氧气为了防止水槽内的水变成红色其正确的操作是▲3写出实验室用A.装置制取氧气的化学方程式▲4实验室若利用G.装置收集CO2则气体必须从▲端通入用字母表示
根据下图回答问题1实验室用装置A.制取氧气时所需药品是2实验室用装置B.制取氧气时反应的化学方程式为收集该气体应选用3已知甲烷气体难溶于水密度小于空气若要收集干燥的甲烷气体应选用的装置是
根据下图所示装置回答有关问题1写出a仪器名称2利用A.装置制取氧气的化学方程式为若用C.装置来收集氧气待集气瓶中的水排完以后应当小心地把集气瓶移出水槽放在桌面上3实验室通常利用B.D.装置的组合来制取并收集二氧化碳该反应的化学方程式为B.D.之间需用胶皮管连接连接玻璃管和胶皮管的方法是先把玻璃管口然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管4通常利用E.装置检验二氧化碳的存在若二氧化碳过量会进一步与碳酸钙水反应生成易溶于水的碳酸氢钙【CaCO3+H2O+CO2===CaHCO32】若向含有CaOH214.8g的澄清石灰水里缓缓通入一定量的二氧化碳反应后若生成10g沉淀则通入二氧化碳的质量可能为填字母序号A.4.4gB.8.8gC.13.2gD.17.6g
按要求写出化学方程式1过氧化氢溶液实验室制氧气2用盐酸来除铁制品表面的锈3氧化铝是一种两性氧化物既可以和酸反应又可以和碱反应生成水和盐请你写出氧化铝和氢氧化钠溶液反应生成偏铝酸钠NaAlO2和水的化学方程式
实验室制取气体所需的装置如下图所示请回答下列问题1仪器a的名称是2实验室若用A.装置制氧气的化学方程式为实验室若用B.装置制二氧化碳的化学方程式为3选择气体收集方法时必须考虑的气体性质填序号①颜色②密度③溶解性④可燃性收集二氧化碳所选用的装置为填字母若用C.装置收集氧气验满方法是4若用A.E.装置来制取氧气当导管口有气泡连续时进行收集集完氧气取出集气瓶后应进行的操作是5用电解水的方法也可以制得氧气那么若电解108g水理论上可生成多少克氧气
某兴趣小组用如图所示装置制取氧气试管中固体的质量随时间变化的数据见下表制取结束后将剩余固体用适量水充分溶解后过滤回收二氧化锰固体并得到氯化钾溶液100g加热时间/min0t1t2t3固体质量/g28.023.218.418.41共制得氧气_____g2计算所得氯化钾溶液的溶质质量分数
在实验室里常用分解过氧化氢溶液加热氯酸钾或高锰酸钾制取氧气某化学兴趣小组对氧气的实验室制法进行了探究1小明同学选用如下图所示的装置锥形瓶中反应的符号表达式为实验前小明同学先向仪器A.中加入水然后将导气管放入水槽中并打开仪器A.的活塞观察导气管口是否有连续的气泡出现该实验操作的目的是2实验证明在过氧化氢溶液中滴加CuSO4能显著加快过氧化氢的分解CuSO4溶液主要含有三种粒子H2OCu2+SO42-为了进一步探究CuSO4中哪种粒子能起催化作用小红同学作了以下分析和设计①小红同学认为最不可能的是H2O他的理由是②要说明另外的两种粒子是否起到催化作用小红同学设计了如下实验完成了这次探究实验步骤实验现象结论a取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液然后加入2-3滴硫酸钠溶液溶液中几乎没有气泡放出实验证明起催化作用的是b另取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液然后加入2-3滴溶液溶液中有大量气泡放出③如果要确定CuSO4是催化剂还必须通过实验确定它反应前后3小华同学称取一定质量的高锰酸钾固体中将温度控制在250加热制取氧气实验结束时有同学发现用排水法收集到的氧气大于理论产量.针对这一现象同学们进行了如下探究【提出猜想】猜想I.反应生成的二氧化锰分解放出氧气猜想Ⅱ反应生成的锰酸钾分解放出氧气猜想Ⅲ反应生成的锰酸钾和二氧化锰分解都放出氧气.【实验验证】同学们分成两组分别进行下列实验第一组同学取一定质量的二氧化锰在250条件下加热一段时间冷却后测得二氧化锰的质量不变则猜想错误第二组同学取锰酸钾在250条件下加热没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论.该组选择的实验方法是【拓展延伸】实验发现氯酸钾固体加热制取氧气的反应速率很慢但如果将高锰酸钾固体与氯酸钾混合则氯酸钾的分解速率大大加快请说明高锰酸钾在氯酸钾的分解反应中选填是不是作催化剂原因是
根据下列装置图回答问题装置图用序号填空.1写出编号①和②仪器的名称①②2实验室加热KMnO4制O2时应选用D.做气体发生装置.反应的化学方程式为可用装置E.收集氧气的原因是.实验室制取H2时应选用做气体发生装置.已知MnO2固体和浓盐酸混合共热可制得氯气Cl2则应选用做气体发生装置.3有一名同学欲用F.装置收集H2则H2应从导管口通入.另一同学欲用G.装置收集氧气则O2应从导管口通入.4实验室若用B.装置来制取二氧化碳时往长颈漏斗中应加入反应的化学方程式为若用F.来收集二氧化碳二氧化碳应从进入选a或b.检验二氧化碳的方法是其反应的化学方程式.
实验室中利用过氧化氢氯酸钾高锰酸钾都可以制取氧气其原因是
请根据下列装置图回答有关问题1写出装置图中标号仪器的名称a2实验室用高锰酸钾制取氧气可选用的发生装置是填字母反应的的化学方程式为3实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气的化学方程式为可选用的收集装置是填字母4某化学兴趣小组利用B装置并改进后设计了一组吹气球实验装置如右图①向甲中长颈漏斗内加水会看到气球胀大一段时间内气球大小没有变化该操作的目的是_________②若从乙中分液漏斗滴加入少量水入锥形瓶欲使气球胀大则锥形瓶中装有的固体物质可以是______
下图是实验室制取气体时常用的装置回答下列问题1写出图中有标号的仪器名称a:;b:.2用A.或B.装置都可以制取氧气用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为C.EF.均可用于收集氧气若用F.装置收集氧气气体应从端进入填m或n若用C.装置收集氧气验满的方法是
根据下图所示列举的初中常见的装置图回答下列问题⑴标号为①的仪器的名称是⑵实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是所选用的发生装置是填字母用C.装置收集氧气后验满的方法是⑶空气中氧气含量测定的实验装置如图F.所示下列有关说法正确的是填字母A.燃烧匙中的红磷越多水位上升越高B.燃烧匙中的红磷不可以换成硫和木炭C.选用红磷是因为反应可以耗尽氧气生成固态的P2O5D.本实验可以证明空气含有N2O2CO2和稀有气体
实验室制取氧气下列说法错误的是
今年我国世界环境日的主题为减少污染行动起来标识如右图⑴北京奥运会采取的下列措施中与绿色奥运理念无关的是填序号①招募志愿者为奥运会提供服务②在奥运场地使用新型清洁燃料汽车③奥运工程建设中应用太阳能地热等能源⑵祥云火炬的燃料是丙烷C3H8丙烷在空气中点燃生成二氧化碳和水符合绿色奥运的要求其反应的文字表达式为⑶汽车尾气中含有一氧化碳和一氧化氮消除这两种物质对大气污染的方法是在汽车的排气管上装一个催化转化器使它们发生反应生成两种参与大气循环的气体这两种气体是和
用来测定空气成分的方法很多图甲所示的是用红磷在空气中燃烧的方法测定请回答下列问题1集气瓶中剩余的气体主要是氮气2实验完毕若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5你认为导致这一结果的原因可能是3某同学对实验进行反思后提出了改进方法如图乙所示你认为改进后的优点是___________________________________
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