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二、文学类文本阅读（17分） 阅读下面的文字，完成4-6题。 栊翠庵茶品梅花雪 曹雪芹 当下贾母等吃过茶, 又带了刘姥姥至栊翠庵来。妙玉忙接了进去。至院中见花木繁盛,贾母笑道:...
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高中语文《黑龙江省哈尔滨市第六中学2016-2017学年高一下学期期末考试语文试题》真题及答案
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在具体的文学阅读过程中，阅读经验期待视野主要表现为：悬念期待、形象期待与意蕴期待三个层次
在文学阅读接受活动中，阅读者的动机可以分为审美动机、求知动机、受教动机、批评动机和借鉴动机
在文学阅读活动开始时，阅读者的文学接受心境主要有欣悦、抑郁与虚静三种情况
由作家创作的“第一文本”和阅读者阅读产生的“第二文本”之间，不可能完全重叠
下面语段中有一处语病在文中画出来并进行修改第六次全国国民阅读调查显示14～17周岁人群对课外书的选择
三实用类文本阅读9分阅读下面的文字完成7～8题百岁杨绛坐在人生边缘看时间跑地球转傅__有人赞她是著名
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是文本文字组成的实体存在是供接受主体阅读接受的包含相对独立的意义的实际语言形态
文学作品
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阅读下面的文字完成后面的题5分1子曰君子矜而不争群而不党论语•卫灵公2子曰当仁不让于师论语•卫灵公2
所谓类文本指的是出版物中所有作者文字之外的部分尽管类文本也是阅读对象但它们______地成为阅读的主
反客为主 困难 以一持万
主客颠倒 妨碍 舍本逐末
喧宾夺主 障碍 本末倒置
太阿倒持 艰难 轻重倒置
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电子阅读是成为信息时代人们必备的基本能力下面的不属 于电子阅读能力
多媒体阅读能力
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线性文本阅读能力
基于网络和资源库的检索式阅读能力
阅读下面的文字回答问题
阅读下面文字回答问题第六次全国国民阅读调查显示14～17周岁人群对课外书的选择偏好主要集中在文学类上
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阅读送东阳马生序选段完成文后各题余幼时即嗜学家贫无从致书以观每假借于藏书之家手自笔录计日以还天大寒砚冰坚手指不可屈伸弗之怠录毕走送之不敢稍逾约以是人多以书假余余因得遡观群书既加冠益慕圣贤之道又患无硕师名人与游尝趋百里外从乡之先达执经叩问先达德降望尊门人弟子填其室未尝稍降辞色余立侍左右援疑质理俯身倾耳以请或遇其叱咄色愈恭礼愈至不敢出一言以复俟其欣悦则又请焉故余虽愚卒获有所闻当余之从师也负篋曳屣行深山巨谷中穷冬烈风大雪深数尺足肤皲裂而不知至舍四支僵劲不能动媵人持汤沃灌以衾拥覆久而乃和寓逆旅主人日再食无鲜肥滋味之享同舍生皆被绮绣戴朱缕宝饰之帽腰白玉之环左佩刀右备容臭烨然若神人余则緼袍敝衣处其间略无慕艳意以中有足乐者不知口体之奉不若人也盖余之勤且艰若此今诸生学于太学县官日有廪稍之供父母岁有裘葛之遗无冻馁之患矣坐大厦之下而诵诗书无奔走之劳矣有司业博士为之师未有问而不告求而不得者也凡所宜有之书皆集于此不必若余之手录假诸人而后见也其业有不精德有不成者非天质之卑则心不若余之专耳岂他人之过哉9.下列画横线词的解释有误的一项是A.门人弟子填其室塞满充满B.负篋曳屣背C.腰白玉之环腰间D.同舍生皆被绮绣通披穿10.下外画横线词的意义相同的—项是A.或遇其叱咄或以钱币丐之B.久而乃和董宣廉洁死乃知之C.故余虽愚虽乘奔御风不以疾也D.今诸生学于太学所欲有甚于生者11.对选文内容理解错误的一项是A.第一段写作者在老师面前毕恭毕敬的表现既说明了援疑质理的求教之艰难又表现出作者求知的渴力与诚心B.第一段对同舍生的穿戴作了详细的描写是为了突出同舍生服饰的华贵与作者的缊袍敝衣形成鲜明的对比凸显作者的志趣所在C.第二段用对比写今诸生求学之便强调了天资和求学条件的重要性D.作者以自己勤苦求学而功成名就的事实现身说法告诫年轻人要认真刻苦地学习情真意挚语重心显得亲切动人他人奋进12.把下列句子翻译成现代汉语1天大寒砚冰坚手指不可屈伸弗之怠2或遇其叱咄色愈恭礼愈至不敢出一言以复
6.阅读下面的文言文完成下列各题南山集①目录序清戴钧衡呜呼！文章之事岂不难哉！司马子长②生汉武之朝以天授之才承累世之学通古今书史之秘穷天下山水之奇迹其所遭极人世万不可堪之境侘傺抑郁感愤悲伤以其所畜发为文章遂以雄于天下传于后世自后世言文章称大家者所造虽各有不同要莫不深得乎子长之义旨国朝作者间出海内翕然推为正宗莫如吾乡望溪③方氏而方氏生平极所叹服者则惟先生先生与望溪生为同里又自少志意相得迨老不衰其学之浅深文章之得失知之深而信之笃者莫如望溪顾望溪生为显官身后著作在天下而先生摧折困抑垂老构祸以死著作脱轶莫为之收而一二藏书家有其稿者又秘弗敢出四方学者徒耳先生之名求读其书不可得文章之遭际幸不幸固如是耶！余读先生之文见其境象如太空之浮云变化无迹又如飞仙御风莫窥行止私尝拟之古人以为庄周之文李白之诗庶几相似而其气之逸韵之远则直入司马子长之室而得其神云鹗氏尝谓子长文章之逸气欧阳永叔后惟先生得之非虚语也余又观先生文中自叙及望溪先生所作序文知先生生平每以子长自命其胸中藏有数百卷书滔滔欲出向令克成必有不同于班固范蔚宗陈寿诸人者岂仅区区文字足见其得子长之神哉惜乎有子长之才不能有子长之志仅此区区而犹厄抑使不得彰行于世良可悲也先生文集名不一少时著有困学集芦中集皆不可复见今世所仅存者惟门人尤云鹗刊本所谓南山集是也里中吴氏藏有写本较尤本文多且半余假而抄之复于许君处见先生手稿十数首又尤本吴本未加编次亦无意例余乃共取编之呜呼！以余所见三本同异如此此外不可见者其零散知几何也道光辛丑十二月宗后学钧衡谨识选自戴南山先生全集有删改【注】①南山集戴名世文集名戴名世号南山清代桐城派奠基人文学家因文字狱被杀②司马子长司马迁字子长③望溪清文学家方苞晚号望溪1对下列句子中加点词的解释不正确的一项是B.A.以其所畜发为文章畜积聚B.知之深而信之笃者笃厚道C.余假而抄之假借D.宗后学钧衡谨识识记2下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是C.A.穷天下山水之奇迹余乃共取编之B.而方氏生平极所叹服者而一二藏书家有其稿者C.遂以雄于天下复于许君处见先生手稿十数首D.知先生生平每以子长自命以余所见三本同异如此3把文中画线的句子翻译成现代汉语①四方学者徒耳先生之名求读其书不可得②私尝拟之古人以为庄周之文李白之诗庶几相似③仅此区区而犹厄抑使不得彰行于世良可悲也④作者认为戴名世的文章有哪些特点请结合文意简要概括
阅读下面的文言文文中三个是为了考查而设完成1--5题醉书斋记【清】郑日奎于堂左洁一室为书斋明窗素壁泊如也设几二一陈笔墨一置香炉茗碗之属竹床一坐以之木榻一卧以之书架书筒各四古今籍在琴磬尘尾诸什物亦杂置左右甫晨起即科头①拂案上尘注水砚中研磨及丹铅饱饮墨以俟随意抽书一帙据坐批阅之顷至会心处则朱墨淋漓渍纸上字大半为之隐有时或歌或叹或笑或泣或怒骂或闷欲绝或大叫称快或咄咄诧异或卧而思起而狂走家人瞷②见者悉骇愕罔测所指乃窃相议俟稍定始散去婢子送酒茗都不省取或误触之倾湿书册辄怒而责后乃不复持至逾时或犹未食无敢前请者惟内子时映帘窥余得间始进曰日午可以饭乎余应诺内子出复忘之矣羹炙皆寒更温以俟数四及就食仍夹一册与俱且啖且阅羹炙虽寒或且变味亦不觉也至或误以双箸乱点所阅书良久始悟非笔而内子及婢辈罔不窃笑者夜坐漏常午顾童侍无人在侧俄而鼾震左右起视之皆烂漫睡地上矣客或访余者刺③已入值余方校书不遽见客伺久辄大怒诟或索取原刺余亦不知也盖余性既严急家中人启事不以时即叱出而事之急缓不更问以故仓卒不得白而家中盐米诸琐务皆内子主之颇有序余是以无所顾虑而嗜益僻他日忽自悔谋立誓戒之商于内子内子笑曰君无效刘伶断饮法④只赚余酒脯补五脏劳耶吾亦惟坐视君沉湎耳不能赞成君谋余怅然久之因思余于书诚不异伶于酒正恐旋誓且旋畔且为文字饮不犹愈于红裙耶遂笑应之曰如卿言亦复佳乃不复立戒而采其语意以名吾斋曰醉书选自续古文观止有删改【注】①科头不戴帽子②瞷jiàn窥视③刺名帖④刘伶断饮刘伶戒酒管书•刘伶传载刘伶曾求其妻具酒肉立誓戒酒誓后依然嗜酒如故15.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.于堂左洁一室洁干净B.甫晨起即科头甫刚刚C.值余方校书不遽见值恰好碰上D.以故仓卒不得白白告诉16.填入下列句子中的词语最恰当的一项是3分①古今籍在②日午③更温以俟数四A.①焉②矣③者B.①焉②也③其C.①之②也③者D.①之②矣③其17.下列文句中断句正确的一项是3分A.家人瞷见者\悉骇愕\罔测所指\乃窃相议\俟稍定始\散去婢子\送酒茗\都不省取B.家人瞷见者\悉骇愕\罔测所指\乃窃相议俟\稍定\始散去婢子\送酒茗\都不省取C.家人瞷见者悉骇\愕罔测所指\乃窃相议\俟稍定\始散去婢\子送酒茗\都不省取D.家人瞷见者\悉骇愕\罔测所指\乃窃相议\俟稍定\始散去\婢子送酒茗\都不省取18.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是3分A.文章开篇交代书斋明窗素壁幽静宜人陈设虽简但书桌书架座椅卧具琴磬甚至日用杂物等一应俱全为下文作者沉醉此间做了铺垫B.文章描绘了书斋主人为了读书常常置酒茶饭食睡眠和家人宾客于脑后等痴醉后的状态展示了一个嗜书如命的书痴形象表现了作者自得其乐自我陶醉的心态C.作者性格严厉急躁不谙世事不近人情读书入迷时常对家人呵斥怒责并拒绝会见访的客人因而经常得罪访者造成了紧张的人际关系D.作者夫人主持家务井然有序客观上纵容了丈夫的醉书习性当作者对这种习性悔而思改时她幽默地表示反对可见她主观上对丈夫的醉书持赞赏态度19.根据具体要求分别完成下列各题10分1将下列句子翻译成现代汉语7分①家中人启事不以时即叱出而事之急缓不更问3分②因思余于书诚不异伶于酒正恐旋誓而旋畔4分2请从文章中找出能直接表现作者醉书的两个细节可自己概括也可引用原文3分
阅读课内文段完成后面题目568每题3分第7题4分共13分伏惟圣朝以孝治天下凡在故老犹蒙矜育况臣孤苦特为尤甚且臣少事伪朝历职郎署本图宦达不矜名节今臣__贱俘至微至陋过蒙拔擢宠命优渥岂敢盘桓有所希冀但以刘日薄西山气息奄奄人命危浅朝不虑夕臣无祖母无以至今日祖母无臣无以终余年母孙二人更相为命是以区区不能废远8.对下面句子中加点的词的解释不正确的一项是3分A.伏惟圣朝伏表示恭敬的用语B.犹蒙矜育衿怜惜C.不矜名节衿顾惜D.是以区区不能废远废远废除远方的事9.下列各组句子中加点的词的意义和用法不相同的一组是3分A.以孝治天下但以刘日薄西山B.特为尤甚举先王之政以兴利除弊不为生事C.且臣少事伪朝如太行王屋何且焉置土石D.岂敢盘桓岂非人事哉10.本段文字中出现了四个成语请你一一找出来并加以解释4分成语①________释义________成语②________释义________成语③________释义________成语④________释义________11.就这段文字的意思理解不恰当的一项是3分A.我想圣朝是以孝道来治理天下的凡是故旧老人尚且受到怜惜抚育何况我的孤苦尤其严重呢B.再说我年轻的时候曾经做过圣朝的郎官本来希望能够得到更为显达的官职并不自以为清高C.我现在是卑贱的__之俘实在微不足道承蒙得到提拔而且恩命十分优厚怎敢徘徊观望而有什么另外的企求呢！D.只因为祖母刘氏已是象太阳将要下山的人生命不可能维持太长的时间已经处于朝不保夕的境地
阅读下面的文言文完成6—9题给季弟书魏禧辛卯月日客粤二旬每念吾弟介然不苟颇以远大相期圣人所谓刚毅木讷庶几近之但刚为美德吾弟却于此成一疏字生一褊字又渐流一傲字往时我之督弟甚严近五六年见弟立志操行颇成片段每欲长养吾弟一段勃然挺然之气不忍过为折抑又我每有优柔姑息之病吾弟常能直言正色匡我不逮隐吾畏友凡细故偶失多为姑容使弟不生疑忌矢直无讳坐此两者故今之督弟甚宽然我此等即是姑息欲归为弟畅言弟与人执事亦颇竭忠每乏周详之虑临事时患难险阻都所不避而不能为先事之计以为大节无损诸细行杂务不留心无大害然因此失事误人因以失己者多有之此则所谓疏也疾恶如仇辄形辞色亲友有过谏而不听遂薄其人人轻己者拂然去之行有纤毫不遂其志则抑郁愤闷不能终朝此诚褊衷不可不化其人庸流也则以庸流轻之其人下流也则以下流绝之岸然之气不肯稍为人屈遂因而不屑一世凌铄侪辈长此不惩矜己傲物驯致大弊夫疏则败事褊则邻于刻薄傲则绝物而终为物绝三者皆刚德之害然皆自刚出之倘能增美去害则于古今人中当自造一诣矣子夏问孝子曰色难先儒以为有深爱者必有和气有和气者必有愉色有愉色者必有婉容吾弟之事父兄多恭谨然婉容愉色抑何少也！岂其无乐爱耶盖无学问以化其刚岸然之气欲下之而不能下也弟行勉之矣！选自魏叔子文集有删改6.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.每念吾弟介然不苟介耿直B.坐此两者故今之督弟甚宽坐因为C.谏而不听遂薄其人薄接近D.有愉色者必有婉容婉和顺7.下列加点字的用法和意义完全相同的一项是3分A.颇以远大相期制府檄下几以捕系死B.往时我之督弟甚严句读之不知C.欲归为弟畅言不足为外人道也D.岂其无乐爱耶尔其无忘乃父之志8.把文中画线的句子翻译成现代汉语8分①吾弟常能直言正色匡我不逮隐吾畏友译文②长此不惩矜己傲物驯致大弊译文9.在给弟弟的这封信中作者认为与人相处应遵循哪几条准则请简要概括4分
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阅读下面的文言文完成小题12分每小题3分战国策目录序曾巩刘向所定战国策三十三篇崇文总目称第十一篇者阙臣访之士大夫家始尽得其书正其误谬而疑其不可考者然后战国策三十三篇复完叙曰向叙此书言周之先明教化修法度所以大治及其后谋诈用而仁义之路塞所以大乱其说既美矣卒以谓此书战国之谋士度时君之所能行不得不然则可谓惑于流俗而不笃于自信者也夫孔孟之时去周之初已数百岁其旧法已亡旧俗已熄久矣二子乃独明先王之道以谓不可改者岂将强天下之主后世之所不可为哉亦将因其所遇之时所遭之变而为当世之法使不失乎先王之意而已二帝三王之治其变固殊其法固异而其为国家天下之意本末先后未尝不同也二子之道如是而已盖法者所以适变也不必尽同道者所以立本也不可不一此理之不易者也故二子者守此岂好为异论哉能勿苟而已矣可谓不惑于流俗而笃于自信者也战国之游士则不然不知道之可信而乐于说之易合其设心注意偷为一切之计而已故论诈之便而讳其败言战之善而蔽其患其相率而为之者莫不有利焉而不胜其害也有得焉而不胜其失也卒至苏秦商鞅孙膑吴起李斯之徒以亡其身而诸侯及秦用之者亦灭其国其为世之大祸明矣而俗犹莫之寤也惟先王之道因时适变为法不同而考之无疵用之无弊故古之圣贤未有以此而易彼也或曰邪说之害正也宜放而绝之此书之不泯其可乎对曰君子之禁邪说也固将明其说于天下使当世之人皆知其说之不可从然后以禁则齐使后世之人皆知其说之不可为然后以戒则明岂必灭其籍哉放而绝之莫善于是是以孟子之书有为神农之言者有为墨子之言者皆着而非之至此书之作则上继春秋下至楚之起二百四十五年之间载其行事固不可得而废也此书有高诱注者二十一篇或曰三十二篇崇文总目存者八篇今存者十篇云14.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是3分A.崇文总目称第十一篇者阙阙损伤B.岂将强天下之主以后世之所不可为哉强强迫C.偷为一切之计而已偷苟且D.然后以禁则齐齐一致15.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是3分A.二子乃独明先王之道以其乃华山之阳名之也B.亦将因其所遇之时所遭之变而为当世之法因宾客至蔺相如门谢罪C.盖法者所以适变也不必尽同师者所以传道受业解惑也D.则此书之不泯其可乎而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也16.下列各组句子能分别表明作者崇先王之道抑谋诈之术观点的是3分A.①故二子者守此岂好为异论哉②及其后谋诈用而仁义之路塞所以大乱B.①道者所以立本也不可不一②故论作之便而讳其败言战之善而蔽其患C.①是以孟子之书有为神农之言者有为墨子之言者皆著而非之②其相率而为之者莫不有利焉而不胜其害也D.①惟先王之道因时适变为法不同而考之无疵用之无弊②而诸侯及秦用之者亦灭其国17.下列对原文有关内容的理解和分析不正确的一项是3分A.从第二段可以看出刘向认识到了谋诈之害但是他又为战国时的谋士们开脱认为在当时形势下他们不能不那么做而作者不同意刘向的后一观点B.第三段以孔孟为例有力地否定了刘向不得不然的观点孔孟与策士们生活于相同的年代却能阐明先王的治国之道看来并不是非用谋诈之术不可C.作者认为战国策宣扬谋诈之术而邪说会危害正道所以应该把它废弃禁绝但考虑到它的史料非常丰富又认为不能毁掉D.作者尽管与刘向意见相左但依然能客观地肯定刘向的长处遣词十分委婉充分表现了对前代学者的尊重18.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语8分①能勿苟而已矣可谓不惑于流俗而笃于自信者也3分译文②其为世之大祸明矣而俗犹莫之寤也3分译文③放而绝之莫善于是2分译文
阅读材料完成文后小题所谓七音者牙舌唇齿喉及舌齿各半是也然则音者其韵书主权舆乎?夫单出为声成文为音音则自然和不假勉强而后成虞廷之赓歌康衢之民谣姑未暇论至如国风雅颂四诗以位言之上自王公下逮小夫贱隶莫不有作其所居有南北东西之殊故所发有剽疾重迟之异四方之音万有不同节选自洪武正韵·序有删改20.用斜线/给上面文言文中的画线部分断句限5处21.文中的七音是指宫商徵半商半徵22.根据材料简要概括四方之音万有不同的原因
一文言文阅读19分阅读下面的文言文完成4～7题沈贞甫墓志铭归有光自予初识贞甫时贞甫年甚少读书马鞍山浮屠之偏及予娶王氏与贞甫之妻为兄弟时时过内家相从也予尝入邓尉山中贞甫来共居日游虎山西崦上下诸山观太湖七十二峰之胜嘉靖二十年予卜居安亭安亭在吴淞江上界昆山嘉定之壤沈氏世居于此贞甫是以益亲善以文字往来无虚日以予之穷于世贞甫独相信虽一字之疑必过予考订而卒以予之言为然盖予屏居江海之滨二十年间死丧忧患颠倒狼狈世人之所嗤笑贞甫了不以人之说而有动于心以与之上下至于一时富贵翕吓众所观骇而贞甫不予易也嗟夫！士当不遇时得人一言之善不能忘于心予何以得此于贞甫耶此贞甫之没不能不为之恸也！贞甫为人伉厉喜自修饰介介自持非其人未尝假以词色遇事激昂僵仆无所避尤好观古书必之名山及浮图老子之宫所至扫地焚香图书充几闻人有书多方求之手自抄写至数百卷今世有科举速化之学皆以通经学古为迂贞甫独于书知好之如此盖方进于古而未已也不幸而病病已数年而为书益勤予甚畏其志而忧其力之不继而竟以病死悲夫！初予在安亭无事每过其精庐啜茗论文或至竟日及贞甫没而予复往又经兵燹之后独徘徊无所之益使人有荒江寂寞之叹矣其卒以嘉靖三十四年七月日年四十有二铭曰天乎命乎不可知其志之勤而止于斯！4.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是3分A.以予之穷于世穷困厄B.贞甫了不以人之说而有动于心了全然C.而贞甫不予易也易改变D.而竟以病死竟竟然5.下列句子都直接表现沈贞甫勤学进取的一组是3分①介介自持非其人未尝假以词色②病已数年而为书益勤③尤好观古书必之名山及浮屠老子之宫④虽一字之疑必过予考订⑤手自抄写至数百卷⑥每过其精庐啜茗论文或至竟日A.①②⑤B.②③④C.②③⑤D.②④⑥6.下列对本文的分析和理解不正确的一项是3分A.作者在数十年间经历了诸多坎坷后来突然富贵显赫沈贞甫却不因周遭评论而改变对他的态度充分表现出相知之深B.沈贞甫为人耿介注重个人道德修养不是同道中人就不会对他和颜悦色遇到事情慷慨激昂即使受到挫折也不回避C.沈贞甫去世后作者再独往二人曾品茗论文的精庐时逢战乱之后知音又逝去不禁生出孤独之感D.沈贞甫是作者好友又是连襟两人过从甚密沈贞甫不幸早死作者为他写了这篇墓志铭简要记叙两人从初识到交厚的过程重点介绍贞甫的身世以及他的为人和为学
阅读下面的文言文完成下题晁君成诗集叙苏轼达贤者有后张汤是也张汤宜无后者也无其实而窃其名者无后扬雄是也扬雄宜有后者也达贤者有后吾是以知蔽贤者之无后也无其实而窃其名者无后吾是以知有其实而辞其名者之有后也贤者民之所以生也而蔽之是绝民也名者古今之达尊也重于富贵而窃之是欺天也绝民欺天其无后不亦宜乎！故曰达贤者与有其实而辞其名者皆有后吾常诵之云尔乃者官于杭杭之新城令晁君君成讳端友者君子人也吾与之游三年知其为君子而不知其能文与诗而君亦未尝有一语及此者其后君既殁于京师其子补之出君之诗三百六十篇读之而惊曰嗟夫诗之指虽微然其美恶高下犹有可以言传而指见者至于人之贤不肖其深远茫昧难知盖甚于诗今吾尚不能知君之能诗则其所谓知君为君子者果能尽知之乎君以进士得官所至民安乐之惟恐其去然未尝以一言求于人凡从仕二十有三年而后改官以没由此观之非独吾不知举世莫之知也君之诗清厚静深如其为人而每篇辄出新意奇语宜为人所共爱其势非君深自覆匿人必知之而其子补之于文无所不能博辩俊伟绝人远甚将必显于世吾是以益知有其实而辞其名者之必有后也昔李郃为汉中候吏和帝遣二使者微服入蜀馆于郃郃以星知之后三年使者为汉中守而郃犹为候吏人莫知之者其博学隐德之报在其子固诗曰岂弟君子神所劳矣选自苏轼文集有改动【注】①岂弟kǎitì即恺悌和乐平13.对下列加横线词的解释不正确的一项是A.吾与之游三年游交往B.博辩俊伟绝人远甚绝超过C.和帝遣二使者微服入蜀微服改变常服以避人耳目D.其博学隐德之报在其子固报回复14.下列选项中加横线词的用法不相同的一组是A.达贤者与有其实而辞其名者皆有后吾与之游三年B.乃者官于杭绝人远甚将必显于世C.君以进士得官郃以星知之D.吾常诵之云尔举世莫知之也15.把文中画线的句子翻译成现代汉语1贤者民之所以生也而蔽之是绝民也2诗之指虽微然其美恶高下犹有可以言传而指见者3至于人之贤不肖其深远茫昧难知盖甚于诗16.作者认为晁君成有其实而辞其名请依据文章简要概括其理由
一文言文阅读19分阅读下面的文言文完成10—13题余建中辛巳始归赵氏时先君作礼部员外郎丞相①作吏部侍郎侯②年二十一在太学作学生赵李族寒素贫俭每朔望谒告出质衣取半千钱步入相国寺市碑文果实归相对展玩咀嚼自谓葛天氏之民也后二年出仕宦便有饭蔬衣綀穷遐方绝域尽天下古文奇字之志日就月将渐益堆积丞相居政府亲旧或在馆阁多有亡诗逸史鲁壁汲冢所未见之书遂尽力传写浸觉有味不能自已后或见古今名人书画一代奇器亦复脱衣市易尝记崇宁间有人持徐熙牡丹图求钱二十万当时虽贵家子弟求二十万钱岂易得耶留信宿计无所出而还之夫妇相向惋怅者数日后屏居乡里十年仰取俯拾衣食有余后连守两郡竭其俸入以事铅椠③每获一书即同共勘校整集签题得书画彝鼎亦摩玩舒卷指摘疵病夜尽一烛为率故能纸札精致字画完整冠诸收书家余性偶强记每饭罢坐归来堂烹茶指堆积书史言某事在某书某卷第几叶第几行以中否角胜负为饮茶先后中即举杯大笑至茶倾覆怀中反不得饮而起甘心老是乡矣！故虽处忧患困穷而志不屈收书既成归来堂起书库大橱簿甲乙置书册如要讲读即请钥上簿关出卷帙或少损污必惩责揩完涂改不复向时之坦夷也是欲求适意而反取憀栗余性不耐始谋食去重肉衣去重采首无明珠翡翠之饰室无涂金刺绣之具遇书史百家字不刓阙本不讹谬者辄市之储作副本自来家传周易左氏传故两家者流文字最备于是几案罗列枕席枕藉意会心谋目往神授乐在声色狗马之上至靖康丙午岁侯守淄川闻金人犯京师四顾茫然盈箱溢箧且恋恋且怅怅知其必不为己物矣建炎丁未春三月奔太夫人丧南来既长物不能尽载乃先去书之重大印本者又去画之多幅者又去古器之无款识者后又去书之监本者画之平常者器之重大者凡屡减去尚载书十五车己酉夏五月至池阳侯被旨知湖州过阙上殿遂驻家池阳独赴召六月十三日始负担舍舟坐岸上葛衣岸巾精神如虎目光灿灿射人望舟中告别余意甚恶呼曰如传闻城中缓急奈何戟手遥应曰从众必不得已先去辎重次衣被次书册卷轴次古器独所谓宗器者可自负抱与身俱存亡勿忘之！遂驰马去选自〈金石录〉后序有删改【注】金石录宋赵明诚所撰该书著录从上古三代至隋唐五代以来钟鼎彝器的铭文款识和碑铭墓志等石刻文字是中国最早的金石研究专著之一本文节选自李清照为该书所做的序言①相这里指赵明诚的父亲赵挺之时为吏部侍郎②侯侯古时士大夫平辈之间的尊称此指作者的丈夫赵明诚③椠古代用木削成以备书写的版本引申为刻本10.下面一段文字断句正确的一项是3分A.余性偶强记/每饭罢/坐归来堂烹茶/指堆积书史/言某事在某书某卷第几叶第几行/以中否角胜负/为饮茶先后/中即举杯大笑/至茶倾覆怀中/反不得饮而起B.余性偶强记/每饭罢/坐归来堂/烹茶/指堆积书史/言某事在某书某卷/第几叶第几行/以中否角胜负/为饮茶先后/中即举杯大笑/至茶倾覆怀中/反不得饮而起C.余性偶强记/每饭罢坐归来堂/烹茶指堆积书史/言某事在某书某卷第几叶第几行以中否/角胜负/为饮茶先后/中即举杯大笑/至茶倾覆怀中反不得/饮而起D.余性偶强记/每饭罢坐归来堂烹茶/指堆积书史言某事/在某书某卷第几叶第几行/以中否角胜负/为饮茶先后中/即举杯大笑/至茶倾覆怀中反不得/饮而起11.下列各组语句中全都说明赵氏夫妇有尽天下古文奇字之志的一组是3分①尽力传写浸觉有味不能自已②竭其俸入以事铅椠③以中否角胜负为饮茶先后④如要讲读即请钥上簿关出卷帙⑤或少损污必惩责揩完涂改⑥遇书史百家字不阙本不讹谬者辄市之A.①②⑥B.②③④C.①④⑤D.③⑤⑥12.下列对原文有关内容的分析与概括不正确的一项是3分A.节选的序文部分集中笔墨详细叙述了李清照夫妇二人收藏金石书画等的聚散经过表现了他们高雅的情趣以及在时局动荡中无能为力的悲痛B.赵明诚当太学生时就酷爱碑文做官后更是立下了即使节衣缩食也要游遍辽远的地方把天下的古文奇字全部搜集起来的志向C.夫妇二人志趣相投或共同校勘书籍或相对惋惜无钱购买珍品或以饮茶先后为赌注考察记忆力点滴小事看似琐屑却颇有情致D.危急时赵明诚要求妻子亲自抱着所说的宗庙祭器并与之共存亡这让李清照心里很不好受也让人看到了他的爱13.请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语10分1收书既成归来堂起书库大橱簿甲乙置书册5分2四顾茫然盈箱溢箧且恋恋且怅怅知其必不为己物矣5分
阅读下面的文言文完成8—12题送张文在分发甘肃序张惠言古之所谓良有司者不待其莅政治民也观其所以汲汲者则其于守也可知矣是故有躁进之心则必有趋势之术有患贫之心则必有冒货之渐虽有特达之才廉耻之念其入于势利也犹靮[1]之在项幂之在目而以旋于磨虽欲自拔其足其势固不得已呜呼！今之有志于吏道者鲜矣今各省自州县至丞尉谒吏部而出者岁数百余人其人皆有司牧之责其间亦有知名义识廉耻者然吾观其所以进争尺寸之捷较出入之势进退之械则未有不求熟者及其选而得官则哗然曰某地善某地恶得之者忻戚色然问其所以为善恶者则非政之险易也非民之淳浇[2]也曰某地官富曰某地官贫呜呼！士未莅官未治民而所汲汲者如此古之良有司其终不可见乎！海盐张文在强毅慷慨喜任侠然敦为孝弟少举于有司困不遂走京师供事国史馆积若干年以勤能例得府经历又几年史馆移选人入吏部文在例得与而主者抑之不得选今年秋以赀入请试用分发得甘肃甘肃地边塞民穷官贫自长吏以下不能具舆马士大夫宦者视为畏区而文在以磊落才抱负奇气浮汩为吏十余年更偃蹇摧困始得一官而当远绝西徼[3]家又甚贫虽相知者皆为文在不乐而文在处之晏然且曰吾闻甘肃民朴而政简长官无奔走宾客无徭役此真吾所乐者君子于是知文在之贤其不躁进也其不患贫也其有守也他日莅政治民其为良有司也无惑焉！于其行也序以送之选自清文选【注释】[1]靮马缰[2]淳浇敦厚和浮薄[3]西徼西方的边界8.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.不待其莅政治民也莅政当政执政B.其人皆有司牧之责司牧管理统治C.然敦为孝弟孝弟对父母孝顺D.而文在处之晏然晏然平静安定的样子9.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.则必有趋势之术则无望民之多于邻国也B.及其选而得官此四君者皆明智而忠信C.以勤能例得府经历焚百家之言以愚黔首D.其为良有司也无惑焉其闻道也固先乎吾10.文中画波浪线的句子断句最合理的一项是A.其入于势/利也犹靮之在/项幂之在/目而以旋于磨/虽欲自拔其足/其势固不得已B.其入于势利也/犹靮之在/项幂之在/目而以旋于磨/虽欲自拔/其足其势固不得已C.其入于势利也/犹靮之在项/幂之在目/而以旋于磨/虽欲自拔其足/其势固不得已D.其入于势/利也犹靮之在项/幂之在目/而以旋于磨/虽欲自拔/其足其势固不得已11.下列各句中属于良有司应有表现的一项是A.有患贫之心则必有冒货之渐B.进退之械则未有不求熟者C.士大夫宦者视为畏区D.其不患贫也其有守也12.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.作者感叹有志于实践为官之道的人太少了因为那些当官之人虽然都负有管理百姓的责任但其中已经没有懂得名誉道德知道廉耻的人了B.有突出的才能有廉耻观念的人他一旦陷入权势利益之中就很难成为一个名符其实的好官了C.张文在少年被有司选拔却困窘不得志在国史馆供事若干年后来张文在捐官进入吏部被派发到甘肃某地D.作者赞叹历经摧困始得边地一官的张文在是良有司全文前后呼应把一个风尘小吏的坚强而有操守的品质刻画得非常生动Ⅱ卷非选择题共114分四21分13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语8分1观其所以汲汲者则其于守也可知矣3分2古之良有司其终不可见乎！2分3文在例得与而主者抑之不得选3分
阅读下面的文言文完成5～9题赠魏方甸序方苞余穷于世久矣而所得独丰于友朋寓金陵则有同里刘古塘高淳张彝叹至京师则有青阳徐诒孙无锡刘言洁北平王或庵及邑子左未生刘北固而吴越淮扬间暂游而志得者又三数人虽贫贱羁旅未尝一日无友朋之乐也惟乙亥客涿鹿自春徂冬漠然无所向课章句毕辄登城西南隅坐谯楼望太行西山至暝而不能归虽风雨之夕亦然自生徒及仆隶居人皆怪诧不知余尔时心最悲思念平时所与游处者意怆兄不能自克也踊岁东归将遂农力以事父兄而家穷空又时为近地之游戊寅冬督学滏阳张公招至使院宾从杂然酣嬉聒谑而余孤孑无与不异客涿鹿时有魏生者居常嘿嘿而意独向余问其世则明天启中给事吏科忤逆阉而死厂狱者其曾王父也次年春滏阳公按试诸郡惟余与生留舍署之西偏庭空无人时荫高树俯清池徘徊草露间回忆曩者客涿鹿时与生寂寞相慰转若有以自得者余倦游以匝岁为止将就一二故人谋所以归隐者果竟得之终老不出矣然余纵得归而平生故交自彝叹未生外皆飘零分散无得安居而从己所务耆用此常以自恨而为诸君子忧而魏生言自给事时家无旧业其父兄伯叔父十数人皆仰食于生生之孤行远游盖自此始而未知其所终也然则生之别又遗余忧者矣5.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.自春徂冬徂到B.将遂农力以事父兄遂从事用尽C.其父兄伯叔父十数人皆仰食于生仰依赖D.生之别又遗余忧者矣遗赠送6.下列加点词的意义和用法相同的一项是A.思念平时所与游处者今者项庄拔剑舞B.将遂农力以事父兄而家穷空字而幼孩遂而鸡豚C.而未知其所终也汝其知也邪其不知也邪D.生之孤行远游盖自此始行李之往来共其乏困7.下列用／给文中画波浪线部分的断句正确的一项是次年春滏阳公按试诸郡惟余与生留舍署之西偏庭空无人时荫高树俯清池徘徊草露间A.次年春／滏阳公按试诸郡／惟余与生留舍署之西偏／庭空无人／时荫高树／俯清池／徘徊草露间B.次年春／滏阳公按试／诸郡惟余与生／留舍署之西偏庭／空无人时／荫高树／俯清池／徘徊草露间C.次年春／滏阳公按试诸郡／惟余与生留／舍署之西偏庭／空无人时／荫高树／俯清池／徘徊草露间D.次年春／滏阳公按试／诸郡惟余与生留舍署之西／偏庭空无人／时荫高树／俯清池／徘徊草露间8.把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语9分1余穷于世久矣而所得独丰于友朋3分译文2而余孤孑无与不异客涿鹿时3分译文3用此常以自恨而为诸君子忧3分译文9.文中表达了作者哪些情感4分答
阅读下列文言文完成后面小题刑部尚书富察公神道碑袁枚公讳傅鼐字阁峰先世居长白山号富察氏祖额色泰从太宗文皇帝用兵有大功子四人次子骠骑将军噶尔汉辅圣祖致太平生公公眉目英朗倨身而扬声精骑射读书目数行下年十六选入右卫侍世宗于雍邸骖乘持盖不顷刻离雍正元年补兵部右侍郎年羹尧以大逆诛穷其党公谓廷臣曰元恶已诛胁从罔治鼐事上久能知上之用心倘诸公心知某冤而不言非上意也诸王大臣以公语__无算岳兴阿者九门提督隆科多子也隆柄用时礼下于公公不往及隆败公为上言岳无罪上疑公与隆有交谪戍黑龙江公闻命负书一箧步往率家僮斧薪自炊先是公在上前尝论准噶尔情形上不以为然用兵数年所言验乃召公还予侍郎衔命往军前参赞未行仍命入宫侍起居上违和医药事皆公掌之十二年春命公观兵鄂尔多斯部落中途侦贼数万掠地西走公即赴拜达理请于大将军马尔塞曰贼送死可唾手取也鼐远来虽兵疲犹能一战惟马力稍竭愿大将军给轻骑数千助鼐事成归功将军事败鼐受其罪马嘿然再三云不应公愤激自率所部出与贼战大败之获辎重牛畜万计卒以马病不能穷追事闻天子大悦赐孔雀翎移佐平郡王军谋斩大将军马尔赛徇于军会贼有求降意而盈廷诸臣皆欲遣使议和罢兵上问公公叩头曰此社稷之福也上意遂定即命公同都统罗密学士阿克敦往公闻命驰抵策凌部落策凌集十四鄂托十四宰桑合而见公曰议不成公不归矣!鄂托宰桑者华言十四路头目也公叱曰出嘉峪关而思归者庸奴也!某思归某不来矣今日之议事集万世和好不集三军露骨一言可决诸酋相目以退翌日策凌如约缮表求公转奏并遣宰桑同来献橐驼明珠等物果亲王任事时声咳所及九卿唯唯公在坐俟王发声听未毕辄迎拒曰王误矣!王不能堪世宗责公曰汝知果亲王何语而又误耶?公亦不能答也世宗崩今上登极迁刑部尚书以误举参领明山失察家人两事落职入狱病刑部尚书孙公嘉淦奏请就医私第许之薨于家年六十二选自小仓山房文集有删节14.对下列句子中加横线词的解释不正确的一项是A.年羹尧以大逆诛穷其党穷穷究彻查B.卒以马病不能穷追病生病C.斩大将军马尔赛徇于军徇示众D.事集万世和好集成功15.对文中画波浪线部分的断句正确的一项是A.果亲王任事/时声咳所及/九卿唯唯/公在坐俟/王发声/听未毕/辄迎拒曰/王误矣B.果亲王任事时/声咳所及九卿/唯唯公在坐/俟王发声/听未毕/辄迎拒曰/王误矣C.果亲王任事时/声咳所及/九卿唯唯/公在坐/俟王发声/听未毕/辄迎拒曰/王误矣D.果亲王任事/时声咳所及/九卿唯唯/公在坐/俟王发声听/未毕辄迎拒曰/王误矣16.对原文有关内容的理解和分析下列表述不正确的一项是A.年羹尧被诛杀后傅鼐能从大局出发劝说朝廷大臣对胁从的人不予治罪使无数人得以__昭雪B.傅鼐在察看军情途中偶遇贼军在兵马疲惫无援的情况下仍大败贼军获得皇上的嘉奖C.作者对傅鼐的举荐有误和失察家人的过失并不隐讳对主人公生平的记叙客观真实D.果亲王掌权时群臣都对他唯唯诺诺只有傅鼐刚正不阿直言不讳当面具体指出他的错误17.把文言文阅读材料中的句子翻译成现代汉语1元恶已诛胁从罔治鼐事上久能知上之用心2公闻命负书一箧步往率家僮斧薪自炊
阅读下面的文言文完成文后小题记旧本韩文后欧阳修予少家汉东汉东僻陋无学者吾家又贫无藏书州南有大姓李氏者其子尧辅颇好学予为儿童时多游其家见有弊筐贮故书在壁间发而视之得唐昌黎先生文集六卷脱落颠倒无次序因乞李氏以归读之见其言深厚而雄博然予犹少未能悉究其义徒见其浩然无涯若可爱是时天下学者杨刘之作号为时文能者取科第擅名声以夸荣当世未尝有道韩文者予亦方举进士以礼部诗赋为事年十有七试于州为有司所黜因取所藏韩氏之文复阅之则喟然叹曰学者当至于是而止尔！因怪时人之不道而顾己亦未暇学徒时时独念于予心以谓方从进士干禄以养亲苟得禄矣当尽力于斯文以偿其素志后七年举进士及第官于洛阳而尹师鲁之徒皆在遂相与作为古文因出所藏昌黎集而补缀之求人家所有旧本而校定之其后天下学者亦渐趋于古而韩文遂行于世至于今盖三十余年矣学者非韩不学也可谓盛矣呜呼！道固有行于远而止于近有忽于往而贵于今者非惟世欲好恶之使然亦其理有当然者而孔孟皇皇于一时而师法于千万世韩氏之文没而不见者二百年而后大施于今此又非特好恶之所上下盖其久而愈明不可磨灭虽蔽于暂而终耀于无穷者其道当然也予之始得于韩也当其沉没弃废之时予固知其不足以追时好而取势利于是就而学之则予之所为者岂所以急名誉而干势利之用哉亦志乎久而已矣故予之仕于进不为喜退不为惧者盖其志先定而所学者宜然也集本出于蜀文字刻画颇精于今世俗本而脱缪尤多凡三十年间闻人有善本者必求而改正之其最后卷帙不足今不复补者重增其故也予家藏书万卷独昌黎先生文集为旧物也呜呼！韩氏之文之道万世所共尊天下所共传而有也予于此本特以其旧物而尤惜之12.对下列句子中加横线的词的解释不正确的一项是A.予为儿童时多游其家游游玩B.因怪时人之不道而顾己亦未暇学怪奇怪C.当尽力于斯文以偿其素志素向来D.此又非特好恶之所上下特特别13.下列各句对文章的阐述不正确的一项是A.本文开头部分记叙了作者年少时偶然从朋友家得到昌黎先生文集的经历文中提到的昌黎先生文集昌黎集昌黎先生集以及标题中的旧本韩文均指同一部书B.欧阳修认为韩氏之文的湮没无闻与盛行于世都有其当然之理韩文的兴废表明真正的好文章固然可能沉投弃废于一时但终究会为万世所共尊天下所共传C.欧阳修曾利用其它版本对旧本韩文进行多次修订补足了缺失的卷帙.使之最终成为善本他认为韩文之大行于世并非因为自己的倡导而是因为韩文本身深厚而雄博D.本文追述了作者得韩集读韩文作古文的亲身经历反映了韩氏之文从沉投弃废到大施于今的情况从而也反映出北宋中期古文创作逐渐兴盛的发展过程14.把文中画线的句子翻译成现代汉语1而孔孟皇皇于一时而师法于千万世2则予之所为者岂所以急名誉而干势利之用哉15.欧阳修钟情于韩愈文章的原因有哪些请简要概括
二阅读材料完成20—22题10分行文之道神为主气辅之曹子桓苏子由论文以气为主是矣然气随神转神浑则气灏神远则气逸神伟则气高神变则气奇神深则气静故神为气之主至专以理为主则未尽其妙盖人不穷理读书则出词鄙倍空疏人无经济则言虽累牍不适于用选自清刘大櫆论文偶记有删改20.用斜线∕给文中画线的句子断句限6处6分21.曹子桓是谁他关于文学创作的代表作是什么2分22.根据本段文字用自己的话概括刘大櫆的创作观点2分
课外文言阅读让县自明本志令曹操孤始举孝廉年少自以本非岩穴知名之士恐为海内人之所见凡愚欲为一郡守好作政教以建立名誉使世士明知之故在济南始除残去秽平心选举违忤诸常侍以为强豪所忿恐致家祸故以病还去官之后年纪尚少顾视同岁中年有五十未名为老内自图之从此却去二十年待天下清乃与同岁中始举者等耳故以四时归乡里于谯东五十里筑精舍欲秋夏读书冬春射猎求底下之地欲以泥水自蔽绝宾客往来之望然不能得如意后征为都尉迁典军校尉意遂更欲为国家讨贼立功欲望封侯作征西将军然后题墓道言汉故征西将军曹侯之墓此其志也而遭值董卓之难兴举义兵是时合兵能多得耳然常自损不欲多之所以然者兵多意盛与强敌争倘更为祸始故汴水之战数千后还到扬州更募亦复不过三千人此其本志有限也后领兖州破降黄巾三十万众又袁术僭号于九江下皆称臣名门曰建号门衣被皆为天子之制两妇预争为皇后志计已定人有劝术使遂即帝位露布天下答言曹公尚在未可也后孤计讨禽其四将获其人众遂使术穷亡解沮发病而死及至袁绍据河北兵势强盛孤自度势实不敌之但计投死为国以义灭身足垂于后幸而破绍枭其二子又刘表自以为宗室包藏奸心乍前乍却以观世事据有当荆州孤复定之遂平天下身为宰相人臣之贵已极意望已过矣今孤言此若为自大欲人言尽故无讳耳设使国家无有孤不知当几人称帝几人称王或者人见孤强盛又性不信天命之事恐私心相评言有不逊之志妄相忖度每用耿耿齐桓晋文所以垂称至今日者以其兵势广大犹能奉事周室也论语云三分天下有其二以服事殷周之德可谓至德矣夫能以大事小也昔乐毅走赵赵王欲与之图燕乐毅伏而垂泣对曰臣事昭王犹事大王臣若获戾放在他国没世然后已不忍谋赵之徒隶况燕后嗣乎胡亥之杀蒙恬也恬曰自吾先人及至子孙积信于秦三世矣今臣将兵三十余万其势足以背叛然自知必死而守义者不敢辱先人之教以忘先王也孤每读此二人书未尝不怆然流涕也孤祖父以至孤身皆当亲重之任可谓见信者矣以及子桓兄弟过于三世矣选自古文鉴赏辞典有删节[注]子桓兄弟指曹丕曹植等曹丕字子桓10.下列句子中加横线的词语在文中的意思解释不正确的一项是A.妄相忖度度猜测B.兴举义兵举发动C.昔乐毅走赵走投奔D.臣若获戾戾凶暴11.下列各组句子中加横线词的意义和用法不相同的一组是A.胡亥之杀蒙恬也鹏之徙于南冥也B.恐为海内人之所见凡愚身死国灭为天下人笑C.夫能以大事小也劳师以袭远非所闻也D.而遭值董卓之难青取于之蓝而青于蓝12.下列句子编为四组全都表明曹操的志向高远的一组是①始除残去秽平心选举违忤诸常侍②意遂更欲为国家讨贼立功欲望封侯作征西将军③所以然者兵多意盛与强敌争倘更为祸始④但计投死为国以义灭身足垂于后⑤设使国家无有孤不知当几人称帝几人称王⑥孤每读此二人书未尝不怆然流涕也A.①④⑥B.③④⑤C.②④⑤D.②④⑥13.下列各句中对文章的阐述不正确的一项是A.曹操叙述自己起初只想做一个好郡守世道混乱便想隐居乡下读书射猎后兴兵讨伐董卓并且招募了很多兵马B.在文中曹操历数自己的功绩历陈古人行事并以周公自况申明自己功业虽大但无代汉自立之心C.在文中作者提到每次阅读有关乐毅和蒙恬的书没有不感动得悲伤流泪的很真切地表明了自己忠于汉室的决心D.文章用质朴坦率沉着的语言直剖胸襟毫不矫情作态故读来亲切感人充分显示了一个杰出的政治家及军事家的过人胆识和非凡气概14.把文言文阅读材料中划线句子翻译成现代汉语1是时合兵能多得耳然常自损不欲多之2身为宰相人臣之贵已极意望已过矣3孤祖父以至孤身皆当亲重之任可谓见信者矣
阅读下面的文言文完成下题南山集①目录序清戴钧衡呜呼！文章之事岂不难哉！司马子长②生汉武之朝以天授之才承累世之学通古今书史之秘穷天下山水之奇迹其所遭极人世万不可堪之境侘傺抑郁感愤悲伤以其所畜发为文章遂以雄于天下传于后世自后世言文章称大家者所造虽各有不同要莫不深得乎子长之义旨国朝作者间出海内翕然推为正宗莫如吾乡望溪③方氏而方氏生平极所叹服者则惟先生先生与望溪生为同里又自少志意相得迨老不衰其学之浅深文章之得失知之深而信之笃者莫如望溪顾望溪生为显官身后著作在天下而先生摧折困抑垂老构祸以死著作脱轶莫为之收而一二藏书家有其稿者又秘弗敢出四方学者徒耳先生之名求读其书不可得文章之遭际幸不幸固如是耶！余读先生之文见其境象如太空之浮云变化无迹又如飞仙御风莫窥行止私尝拟之古人以为庄周之文李白之诗庶几相似而其气之逸韵之远则直入司马子长之室而得其神云鹗氏尝谓子长文章之逸气欧阳永叔后惟先生得之非虚语也余又观先生文中自叙及望溪先生所作序文知先生生平每以子长自命其胸中藏有数百卷书滔滔欲出向令克成必有不同于班固范蔚宗陈寿诸人者岂仅区区文字足见其得子长之神哉惜乎有子长之才不能有子长之志仅此区区而犹厄抑使不得彰行于世良可悲也先生文集名不一少时著有困学集芦中集皆不可复见今世所仅存者惟门人尤云鹗刊本所谓南山集是也里中吴氏藏有写本较尤本文多且半余假而抄之复于许君处见先生手稿十数首又尤本吴本未加编次亦无意例余乃共取编之呜呼！以余所见三本同异如此此外不可见者其零散知几何也道光辛丑十二月宗后学钧衡谨识选自戴南山先生全集有删改【注】①南山集戴名世文集名戴名世号南山清代桐城派奠基人文学家因文字狱被杀②司马子长司马迁字子长③望溪清文学家方苞晚号望溪12.对下列句子中加横线词的解释不正确的一项是A.以其所畜发为文章畜积聚B.知之深而信之笃者笃厚道C.余假而抄之假借D.宗后学钧衡谨识识记13.下列句子中加横线词的意义和用法相同的一组是A.穷天下山水之奇迹余乃共取编之B.而方氏生平极所叹服者余假而抄之C.遂以雄于天下复于许君处见先生手稿十数首D.知先生生平每以子长自命以余所见三本同异如此14.把文中画线的句子翻译成现代汉语⑴私尝拟之古人以为庄周之文李白之诗庶几相似⑵仅此区区而犹厄抑使不得彰行于世良可悲也15.作者认为戴名世的文章有哪些特点请结合文意简要概括请分层分点回答否则不得分
阅读材料完成后面问题今年春余统帅云中寄身绝塞不胜今昔聚散之感二子寄余古文观止一编阅其选简而该评注详而不繁其审音辨字无不精切而确当批阅数过觉向时之所阙如者今则冁然以喜矣以此正蒙养而裨后学厥功岂浅鲜哉及命付诸梨枣而为数语以弁其首——古文观止序21.用斜线/给下面文言文中的画线部分断句限3处3分其审音辨字无不精切而确当批阅数过觉向时之所阙如者22.文中付诸梨枣的近义词是1分A.付之丙丁B.付之厥如C.付梓D.梨园弟子23.序言中作者认为编撰古文观止的意义何在请用自己的话加以概括2分24.古文观止中收录了司马相如的上书谏猎他的文赋代表作还有
阅读下面的文言文完成小题1臣密言臣以险衅夙遭闵凶生孩六月慈父见背行年四岁舅夺母志祖母刘悯臣孤弱躬亲抚养臣少多疾病九岁不行零丁孤苦至于成立既无叔伯终鲜兄弟门衰祚薄晚有儿息外无期功强近之亲内无应门五尺之僮茕茕孑立形影相吊而刘夙婴疾病常在床蓐臣待汤药未尝废离逮奉圣朝沐浴清化前太守臣逵察臣孝廉后刺史臣荣举臣秀才臣以供养无主辞不赴命诏书特下拜臣郎中寻蒙国恩除臣洗马猥以微贱当待东宫非臣陨首所能上报臣具以表闻辞不就职诏书切峻责臣逋慢郡县逼迫催臣上道州司临门急于星火臣欲奉诏奔驰则刘病日笃欲苟顺私情则告诉不许臣之进退实为狼狈2曾子衣敝衣以耕鲁君使人往致邑焉曰请以此修衣曾子不受反复往又不受使者曰先生非求于人人则献之奚为不受曾子曰臣闻之受人者畏人予人者骄人纵子有赐不我骄也我能勿畏乎终不受孔子闻之曰参之言足以全其节也11.下列句子中加横线词的解释不正确的一项是A.臣以险衅夙遭闵凶介词因为B.而刘夙婴疾病被缠绕C.九岁不行不可以D.逮奉圣朝沐浴清化清明的教化12.对陈情表全文的理解不正确的一项是A.李密六个月的时候父亲就去世了到了四岁母亲就被迫改嫁李密是由祖母抚养成人的B.尽管朝廷催促非常急迫但李密仍以亲情为由辞不就职欲苟顺私情委婉地表达了他对这一做法的坚持C.李密在陈情中既表述自己愿乞终养的愿望又表达了对晋武帝活着尽忠效死死后亦当感恩图报的忠心D.陈情表开篇就提出不愿应召接着从自己的幼年的不幸的遭遇写起说明自己与祖母相依为命的特殊感情最终让君王收回成命13.下列句子用斜线/断句正确的一项是A.曾子衣敝/衣以耕/鲁君使人往/致邑焉/曰/请以此修衣/曾子不受/反/复往/又不受B.曾子衣敝/衣以耕/鲁君使人往/致邑焉/曰/请以此修衣/曾子不受/反复往/又不受C.曾子衣敝衣以耕/鲁君使人往致邑焉/曰/请以此修衣/曾子不受/反/复/往又不受D.曾子衣敝衣以耕/鲁君使人往致邑焉/曰/请以此修衣/曾子不受/反/复往/又不受14.请用现代汉语翻译下面两个句子1纵子有赐不我骄也我能勿畏乎2郡县逼迫催臣上道州司临门急于星火臣欲奉诏奔驰则刘病日笃欲苟顺私情则告诉不许
阅读下面的文言文完成6—9题仲氏文集序欧阳修呜呼！语称君子知命所谓命其果可知乎贵贱穷亨用舍进退得失成败其有幸有不幸或当然而不然而皆不知其所以然者则推之于天曰有命夫君子所谓知命者知此而已盖小人知在我故常无所不为君子知有命故能无所屈凡士之有材而不用于世有善而不知于人至于老死困穷而不悔者皆推之有命而不求苟合者也余读仲君之文而想见其人也君讳讷字朴翁其气刚其学古其材敏其为文抑扬感激劲正豪迈似其为人少举进士官至尚书屯田员外郎而止君生于有宋百年全盛之际儒学文章之士得用之时宜其驰骋上下发挥其所畜振耀于当世而独韬藏抑郁久伏而不显者盖其不苟屈以合世故世亦莫之知也岂非知命之君子欤！余谓君非徒知命而不苟屈亦自负其所有者谓虽抑于一时必将伸于后世而不可掩也君之既殁富春孙莘老状其行以告于史临川王介甫铭之石以藏诸幽而余又序其集以行于世然则君之不苟屈于一时而有待于后世者其不在吾三人者邪噫！余虽老且病而言不文其可不勉！观文殿学士刑部尚书知亳州庐陵欧阳修序6.下列句子中加点词语的解释正确的一项是3分A.至于老死困穷而不悔者困穷贫穷B.其为文抑扬感激感激感动C.而独韬藏抑郁抑郁忧郁D.亦自负其所有者自负自恃7.下列而字的用法与例句相同的一项是3分例句其有幸有不幸或当然而不然A.凡士之有材而不用于世有善而不知于人B.余读仲君之文而想见其人也C.少举进士官至尚书屯田员外郎而止D.谓虽抑于一时必将伸于后世而不可掩也8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语8分1宜其驰骋上下发挥其所畜振耀于当世4分▲2临川王介甫铭之石以藏诸幽而余又序其集以行于世4分▲9.从文中看仲氏伸于后世的原因有哪些4分▲
阅读下面的文言文完成下列各题唐故检校尚书左仆射右龙武军统军刘公墓志铭韩愈公讳昌裔字光后本彭城人曾大父讳承庆朔州刺史大父巨敖为太原晋阳令再世宦北方乐其土俗遂著籍太原之阳曲父讼赠右散骑常侍公少好学问始为儿时重迟不戏恒有所思念计画及壮自试以开吐蕃说干边将不售入三蜀从道士游久之蜀人苦杨琳寇掠公单船往说琳感欷虽不即降约其徒不得为虐建中中曲环招起之为环檄李纳指摘切刻环封奏其本德宗称焉环领陈许军公因为陈许从事以前后功劳累迁检校兵部郎中御史中丞营田副使吴少诚乘环丧引兵叩城留后上官虽涚咨公以城守所以能擒诛叛将为抗拒令敌人不得其便韩全义败引军走陈州求入保公自城上揖谢全义曰公受命诣蔡何为来陈?公无恐贼必不敢至我城下明日领骑步十余抵全义营全义惊喜迎拜叹息殊不敢以不见舍望公上官洗死代洗为节度使命界上吏不得犯蔡州人曰俱天子人奚为相伤?少诚吏有来犯者捕得缚送曰妄称彼人公宜自治之少诚惭其军亦禁界上暴者两界耕上交迹吏不何问元和七年得疾视政不时八年五月涌水出他界过其地没邑屋流杀居人拜疏请去职即罪诏还京师即其日与使者俱西大热旦暮驰不息疾大发左右手辔止之公不肯曰吾恐不得生谢天子上益遣使者劳问敕无亟行天子以为恭即其家拜检校左仆射右龙武军统军知军事十一月某甲子薨年六十选自唐宋八大家散文总集有删节6.下列划线词的解释不正确的一项是A.及壮自试以开吐蕃说干边将不售售实现B.吴少诚乘环丧引兵叩城叩攻打C.殊不敢以不见舍望公望怨恨D.吾恐不得生谢天子谢感谢7.下列各组句子中划线词的意义和用法相同的一项是A.乐其土俗吾其还也B.久之蜀人苦杨琳寇掠填然鼓之C.以前后功劳累迁检校兵部郎中欲以客往赴秦军D.上官涚死代涚为节度使不足为外人道也8.把文中划线句子翻译成现代汉语1公少好学问始为儿时重迟不戏恒有所思念计画2少诚惭其军亦禁界上暴者两界耕桑交迹吏不何问9.结合全文简要概括刘昌裔的主要品质
阅读下面的文言文完成小题送徐无党南归序欧阳修草木鸟兽之为物众人之为人其为生虽异而为死则同一归于腐坏渐尽泯灭而已而众人之中有圣贤者固亦生且死于其间而独异于草木鸟兽众人者虽死而不朽逾远而弥存也其所以为圣贤者修之于身施之于事见之于言是三者所以能不朽而存也修于身者无所不获施于事者有得有不得焉其见于言者则又有能有不能也施于事矣不见于言可也自诗书史记所传其人岂必皆能言之士哉修于身矣而不施于事不见于言亦可也孔子弟子有能政事者矣有能言语者矣若颜回者在陋巷曲肱饥卧而已其群居则默然终日如愚人然自当时群弟子皆推尊之以为不敢望而及而后世更百千岁亦未有能及之者其不朽而存者固不待施于事况于言乎予读班固艺文志唐四库书目见其所列自三代秦汉以来著书之士多者至百余篇少者犹三四十篇其人不可胜数而散亡磨灭百不一二存焉予窃悲其人文章丽矣言语工矣无异草木荣华之飘风鸟兽好音之过耳也方其用心与力之劳亦何异众人之汲汲营营①而忽然以死者虽有迟有速而卒与三者同归于泯灭夫言之不可恃也盖如此今之学者莫不慕古圣贤之不朽而勤一世以尽心于文字间者皆可悲也！东阳徐生少从予学为文章稍稍见称于人既去而与群士试于礼部得高第由是知名其文辞日进如水涌而山出予欲摧其盛气而勉其思也故于其归告以是言然予固亦喜为文辞者亦因以自警焉选自居士集12.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.逾远而弥存也弥久长B.不见于言可也言著作C.无异草木荣华之飘风荣华茂盛D.稍稍见称于人稍稍渐渐13.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.一归于腐坏渐尽泯灭而已河内凶则移其民于河东B.是三者所以能不朽而存也师者所以传道受业解惑也C.而散亡磨灭吾尝终日而思矣D.亦因以自警焉焚百家之言以愚黔首14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语8分1其不朽而存者固不待施于事况于言乎4分__________________________________________________________________________________________________________________________________________2予欲摧其盛气而勉其思也故于其归告以是言4分__________________________________________________________________________________________________________________________________________15.作者欧阳修认为古之圣贤能不朽而存的原因是什么这些原因是怎样一种关系请用自己的话回答5分__________________________________________________________________________________________________________________________________________16.用斜线/给下面短文画横线的部分断句限断8处4分盖文字者经艺之本王政之始前人所以垂后后人所以识古故曰本立而道生知天下之至赜而不可乱也今叙篆文合以古籀博采通人至于小大信而有证稽撰其说将以理群类解谬误晓学者达神恉分别部居不相杂厕也万物咸睹靡不兼载厥谊不昭爰明以喻其称易孟氏书孔氏诗毛氏礼周官春秋左氏论语孝经皆古文也其于所不知盖阙如也选自许慎说文解字序
阅读下文完成各题8分复庵记【清】顾炎武旧中涓①范君养民以崇祯十七年夏自京师徒步入华山为黄冠②数年始克③结庐于西峰之左名曰复庵华下之贤士大夫多与之游环山之人皆信而礼之而范君固非方士者流也幼而读书好楚辞诸子及经史多所涉猎为东宫伴读方李自成之挟东宫二王以出也范君知其必且西奔于是弃其家走入关中将尽厥职焉乃东宫不知所之而范君为黄冠矣太华之山悬崖之颠有松可荫有地可蔬有泉可汲不税于官不隶于宫观之籍华下之人或助之材以创是庵而居之有屋三楹东向以迎日出余尝一宿其庵开户而望大河之东雷首之山苍然突兀伯夷叔齐之所采薇而饿者若揖让乎其间固范君之所慕而为之者也自是而东则汾之一曲绵上之山出没于云烟之表如将见之介子推之从晋公子既反国而隐焉又范君之所有志而不遂者也又自是而东太行碣石之间宫阙山陵④之所在去之茫茫而极望之不可见矣相与泫然⑤！作此记留之山中后之君子登斯山者无忘范君之志也选自亭林诗文集【注释】①中涓太监②黄冠代指道士③克能够④宫阙山陵指明朝故都的皇宫和皇陵⑤泫然垂泪15.解释加点字2分1始克结庐于西峰之左2介子推之从晋公子16.从文中看范养民本非道士之所以弃家隐居是因为用自己的话回答2分17.作者把范君的华山隐居与伯夷叔齐的首阳山采薇相比又由绵上之山而想起介子推的故事这样写的用意是什么4分
阅读下面的文言文完成21~24题唐子畏墓志并铭祝允明子畏死余为歌诗往哭之恸将葬其弟子重请为铭子畏余肺腑友微子重且铭之子畏性绝颖利度越千士世所谓颖者数岁能为科举文字童髫中科第一日四海惊称之子畏不然幼读书不识门外街陌其中屹屹有一日千里气不或友一人余访之再亦不答一旦以诗二章投余杰特[注]之志铮然余亦报以诗劝其少加弘舒言万物转高转细未闻华峰可建都聚惟天极峻且无外故为万物宗子畏始肯可久乃大契然一意望古豪杰殊不屑事场屋其父德广贾业而士行将用子畏起家致举业归教子畏子畏不得违父旨德广常语人此儿必成名殆难成家乎?父没子畏犹落落一日余谓之曰:子欲成先志当且事时业;若必从己愿便可褫襕幞烧科策今徒籍名泮庐目不接其册子则取舍奈何?子畏曰:诺明年当大比吾试捐一年力为之若勿售一掷之耳即墐户绝交往亦不觅时辈讲习取前所治毛氏诗与所谓四书者繙讨拟议祗求合时义戊午试应天府录为第一人己未往会试时傍郡有富子亦已举于乡师慕子畏载与俱北既入试二场后有仇富子者抨于朝言与主司有私并连子畏诏驰敕礼闱令此主司不得阅卷亟捕富子及子畏付诏狱逮主司出同讯于廷富子既承子畏不复辩与同罚黜掾于浙藩归而不往或劝少贬异时亦不失一命子畏大笑竟不行放浪形迹翩翩远游扁舟独迈祝融匡庐天台武夷观海于东南浮洞庭彭蠡蹔归将复踏四方得疾久少愈稍治旧绪其奇趣时发或寄于画下笔辄追唐宋名匠既复为人请乞烦杂不休遂亦不及精谛且已四方慕之无贵贱富贫日诣门征索文词诗画子畏随应之而不必尽所至大率兴寄遐邈不以一时毁誉重轻为取舍节选自明代散文选[注]杰特:卓异21.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.往哭之恸恸:悲哀过度B.其弟子重请为铭铭:写墓志铭C.吾试捐一年力为之捐:舍弃D.有仇富子者仇:仇人22.下列语句中全都表明唐子畏杰特之志的一项是①然一意望古豪杰②殊不屑事场屋③褫襕幞烧科④若勿售一掷之耳⑤不复辩与同罚⑥放浪形迹翩翩远游A.①②④B.①③⑥C.②③⑤D.④⑤⑥23.下列对原文有关内容的分析与概括不正确的一项是A.唐子畏天生非常聪明大大超过一般的读书人他幼年读书不认识家门外的街道内心志向高远好像有马一日能行千里的气象B.唐子畏的父亲唐德广从事商业却有读书人的品行想依靠唐子畏兴盛家业回家教导唐子畏走仕途唐子畏没法违背父亲的意图C.唐子畏被贬到江浙一带做掾吏他没有赴职而是回了家有人劝他稍微委屈自己将来还会有任命的机会他大笑简直笑得不行了D.唐子畏驾一叶扁舟独自登游祝融匡庐天台武夷诸山到东南一带观海泛游洞庭彭蠡其间回家后又四方漂泊很自得24.将文中画横线的语句翻译成现代汉语1子欲成先志当且事时业译文:2其奇趣时发或寄于画下笔辄追唐宋名匠译文:
阅读下面孟子和论语相关选段按要求答题6分一孟子谓戴不胜曰子欲子之王之善与我明告子有楚大夫于此欲其子之齐语也则使齐人傅诸使楚人傅诸曰使齐人傅之曰一齐人傅之众楚人咻之虽日挞而求其齐也不可得矣引而置之庄岳之间数年虽日挞而求其楚亦不可得矣子谓薛居州善士也使之居于王所在于王所者长幼卑尊皆薛居州也王谁与为不善在王所者长幼卑尊皆非薛居州也王谁与为善一薛居州独如宋王何二子曰里仁为美择不处仁焉得知15.用一个八字成语来概括孔子和孟子的观点2分16.湖南有一个专家认为三字经中的孟母三迁是误导孩子在今天这个竞争日益激烈的社会我们更需要的是去适应环境你赞同这个观点吗请结合以上材料谈谈4分
阅读下面的文言文回答问题晁君成诗集叙苏轼达贤者有后张汤是也张汤宜无后者也无其实而窃其名者无后扬雄是也扬雄宜有后者也达贤者有后吾是以知蔽贤者之无后也无其实而窃其名者无后吾是以知有其实而辞其名者之有后也贤者民之所以生也而蔽之是绝民也名者古今之达尊也重于富贵而窃之是欺天也绝民欺天其无后不亦宜乎！故曰达贤者与.有其实而辞其名者皆有后吾常诵之云尔乃者官于杭杭之新城令晁君君成讳端友者君子人也吾与之游三年知其为君子而不知其能文与诗而君亦未尝有一语及此者其后君既殁于京师其子补之出君之诗三百六十篇读之而惊曰嗟夫诗之指虽微然其美恶高下犹有可以言传而指见者至于人之贤不肖其深远茫昧难知盖甚于诗今吾尚不能知君之能诗则其所谓知君为君子者果能尽知之乎君以进士得官所至民安乐之惟恐其去然未尝以一言求于人凡从仕二十有三年而后改官以没由此观之非独吾不知举世莫之知也君之诗清厚静深如其为人而每篇辄出新意奇语宜为人所共爱其势非君深自覆匿人必知之而其子补之于文无所不能博辩俊伟绝人远甚将必显于世吾是以益知有其实而辞其名者之必有后也昔李郃为汉中候吏和帝遣二使者微服入蜀馆于郃郃以星知之后三年使者为汉中守而郃犹为候吏人莫知之者其博学隐德之报在其子固诗曰岂弟君子神所劳矣选自苏轼文集有改动【注】①岂弟kǎitì即恺悌和乐平17.对下列划线词的解释不正确的一项是A.吾与之游三年游交往B.博辩俊伟绝人远甚绝超过C.和帝遣二使者微服入蜀微服改变常服以避人耳目D.其博学隐德之报在其子固报回复18.下面对文章内容的概括和分析有误的一项是A.有名望的人是通达世情而受人尊敬的人不仅百姓赖以生存而且有杰出的后代B.新城令晁君行事正派从不求别人做一件事前后做官二十三年可惜刚刚给他加官就去世了C.晁君儿子晁补之对于各种文体无所不能学识渊博文思辩捷人物英俊气度宏伟卓越不凡因而英明显世D.作者认为张汤是通达贤德的人晁君成李郃是有真才实学而不享其名的人他们都有杰出的后人19.把文中画线的句子翻译成现代汉语1贤者民之所以生也而蔽之是绝民也2诗之指虽微然其美恶高下犹有可以言传而指见者3至于人之贤不肖其深远茫昧难知盖甚于诗20.作者认为晁君成有其实而辞其名请依据文章内容分别简要概括有其实辞其名理由
阅读下面的文言文完成小题答韦中立①论师道书节选柳宗元二十一日宗元白辱书云欲相师仆②道不笃业甚浅近环顾其中未见可师者虽常好言论为文章甚不自是也不意吾子③自京师来蛮夷间乃幸见取仆自卜④固无取假令有取亦不敢为人师为众人师且不敢况敢为吾子师乎孟子称人之患在好为人师由魏晋氏以下人益不事师今之世不闻有师有辄哗笑之以为狂人独韩愈奋不顾流俗犯笑侮收召后学作师说因抗颜而为师世果群怪聚骂指目牵引而增与⑤为言辞愈以是得狂名居长安炊不暇熟又挈挈而东如是者数矣屈子赋⑥曰邑犬群吠吠所怪也仆往闻庸蜀之南恒雨少日日出则犬吠余以为过言前六七年仆来南⑦二年冬幸大雪逾岭被南越中数州数州之犬皆苍黄吠噬狂走者累日至无雪乃已然后始信前所闻者今韩愈既自以为蜀之日而吾子又欲使吾为越之雪不以病⑧乎非独见病亦以病吾子然雪与日岂有过哉顾吠者犬耳度今天下不吠者几人而谁敢炫怪于群目以召闹取怒乎吾子行厚而辞深凡所作皆恢恢然有古人形貌虽仆敢为师亦何所增加也！假而以仆年先吾子闻道著书之日不後诚欲往来言所闻则仆固愿悉陈中所得者吾子苟自择之取某事去某事则可矣若定是非以敎吾子仆才不足而又畏前所陈者其为不敢也决矣吾子前所欲见吾文既悉以陈之非以耀明於子聊欲以观子气色诚好恶如何也今书来言者皆大过吾子诚非佞誉诬谀之徒直见爱甚故然耳！苟亟来以广是道⑨子不有得焉则我得矣又何以师云尔哉取其实而去其名无招越蜀吠而为外廷所笑则幸矣宗元复白【注】①韦中立潭州刺史韦彪之孙曾写信要求拜柳宗元为师并不辞道远从长安到永州去拜访求教②仆自称谦词③吾子对人相亲爱的称呼可译作您④卜估量⑤增与加给此处有渲染的意思为编造⑥屈子赋指九章·怀沙⑦仆来南唐顺宗永贞元年805宗元被贬为邵州刺史中途又被贬为永州司马故说来南⑧病诟病辱骂⑨苟亟qì来以广是道如果我们经常往来交谈以扩充发挥作文之道亟来常来是道指作文之道16.下面句子中划线的词注音和释义都正确的一项是A.辱书云欲相师相xiāng互相B.虽常好言论为文章为wéi写作C.人之患在好为人师好hǎo美好D.如是者数矣数shù多次17.下列句子中划线词的意义和用法都相同的一项是A.人之患在好为人师古之学者必有师B.因抗颜而为师小学而大遗C.愈以是得狂名作师说以贻之D.至无雪乃已今其智乃反不能及18.对本文的赏析不正确的一项是A.柳宗元在这封回信中反复强调不敢为人师他虽赞扬韩愈奋不顾流俗抗颜面为师的精神但又主张取其实而去其名即不必讲求为师之名应该注意为师之实师生可以互相学习取长补短B.本文在阐述道理的同时对于反对师道的人不论从形象和用词上都无不透露出批判的锋芒把他们比作庸蜀吠日南越吠雪的狗他们的群怪聚骂如越蜀吠日等等都见出其批判的尖锐和力量C.为了说明拒绝欲相师的道理他首先说仆道不笃业甚浅近未见可师者言自身条件差够不上资格当老师这也是他拒绝欲相师的真正原因D.从全文来看这篇文章在论述时人不重师道的弊端时辛辣幽默在答复韦中立时则婉转平易表现出长者之风19.用／给文中画线的部分断句非独见病亦以病吾子然雪与日岂有过哉顾吠者犬耳度今天下不吠者几人而谁敢炫怪于群目以召闹取怒乎20.把下列句子译成现代汉语1吾子行厚而辞深凡所作皆恢恢然有古人形貌2君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣
阅读下面的文言文完成后面题尚书比部员外郎李君墓志铭曾巩康定初先人寓南康与李君居并舍是时君年未四十游余父子间相好也后十余岁君为临安遇余于浙西道旧故喜甚又十余岁君已退而家居复见之山阳又九岁而君年七十有一以卒明年其孤仲熊自山阳抵京师拜且泣曰顾得铭也余惟君游余父子间四十年矣铭其可辞君姓李氏讳丕字子京初名真卿曾大父讳某大父讳某考讳某赠光禄卿母丁氏仙源县太君继母王氏仁寿县太君君海州朐山人家故寒也学为士自君始出举进士中其科得主楚之淮阴簿岁凶转运使调军食用君主宿州籴他州皆强赋民犹不足君随便开诱粜者悦趋籴最他州迁宁国军节度掌书记转运使属君市翎毛君优致如主籴所市以赤数之至十万复最他州又属君主作院君考校程度所作兵器总一万一千三百二十有四皆精且利他军州事有不能决者多属君君所决者三十有八事盖复太平州囚管寿活之明通判歙州林瑀无罪释之类如此于是能益白荐者十三人迁秘书省著作佐郎用荐者监兴元府税急吏宽商课赢十有七万岁中以岁次迁秘书丞以课迁太常博士以覃恩迁尚书屯田员外郎知杭州临安县召为审刑院详议官赐绯衣银鱼迁尚书都官员外郎通判蜀州蜀少事然他州讼有积岁不能决者转运使以属君君所决八事民信服之迁尚书职方员外郎监在京内衣库枢密使田况奏用君删定马军司条贯既成诏加赏赉滨州有狱久不能决辞连大臣家子遣吏治之辄辞诏遣君乃决累迁尚书职方郎中以母老出通判杭州坐法免复为尚书比部郎中监沂州承县盐酒税未逾月自罢归又监陕州集津垛盐务不行以本官致仕元丰三年九月己卯以疾卒山阳之私第十一月甲寅葬安乐乡之杨兴里节选自曾巩文集13.解释下列各句中加点的字4分1用君主宿州籴2转运使属君市翎毛3以课迁太常博士4诏加赏赉14.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是3分A.因为曾巩父子和李君交往了几十年两家比较熟悉所以仲熊从山阳县赶来向曾巩请求为其父写墓志铭曾巩没有推辞B.李君家庭贫穷立志求学考取进士后来接手买粮任务后他通过开导启发让老百姓卖粮最后成为各州中征粮最多的C.转运使让李君监管工场李君考校了各种制作标准严格执行最后他监管下生产了兵器不仅具有数量优势而且也有质量上的保证D.李君先后任蜀州通判杭州临安县知州审刑院详议官所到之处凭借自己超强的决断能力处理很多棘手之事老百姓非常信任佩服15.请简要概括李君这个人物的性格特征2分16.把文中画线的句子翻译成现代汉语10分1君为临安遇余于浙西道旧故喜甚3分2君优致如主籴所市以赤数之至十万复最他州3分3滨州有狱久不能决辞连大臣家子遣吏治之辄辞诏遣君乃决4分
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