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在学习困难学生诊断的方法中，能够比较全面反映学生问题的是（）

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高校中在学习上有问题的学生一般能够分为哪几类

学习态度有问题学习潜力有问题学习方法有问题学习阻力问题

简述学习困难学生

学习困难学生指的是那些智商在70-75之间学习成绩相对落后的学生

学习过程表现异常是鉴别学习困难学生的重要补充条件

有些学习困难学生能力并不偏常但在态度动机意志自我意识等方面存在较多障碍这些学习困难学生属于

暂时性困难学生能力型困难学生动力型困难学生整体型困难学生

智力标准是学习困难学生鉴别的标准之一我国确定的鉴别学习困难学生的智商下限大约为

60-65 70-75 80-85 90-95

偏科的学生也属于学习困难学生

在学习困难学生中占比例最少的类型是

暂时性困难学生能力型困难学生动力型困难学生整体型困难学生

学习困难学生中所占的比例最多的是

暂时性困难学生能力型困难学生动力型困难学生整体型困难学生

学习困难学生与弱智学生之间最明显的区别之一是

有些学习困难学生学习能力较差而动机意志水平不低这是属于

有些学习困难学生表现出思维言语数理能力低动机意志自我意识水平低的特点这些学习困难学生属于

暂时性困难学生能力型困难学生动力型困难学生整体型困难学生

学习困难学生中所占比例最少的是

暂时性困难学生能力型困难学生动力型困难学生整体型困难学生

学习困难学生

简述对学习困难学生的辅导策略

在学习过程中越是困难的问题越有利于激发学生的学习动机

在不同类型的学习困难学生中比例最多的是

暂时性困难学生能力型困难学生动力型困难学生整体型困难学生

教师应当履行关心爱护尊重学生人格促进学生在品德智力体质等方面全面发展的义务

家庭经济困难学生全体学生学习有困难的学生残障学生

吴增强等人将学习困难学生分为暂时性学习困难能力型学习困难和整体型学习困难

鉴别学习困难学生的标准之一是

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