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教师为教育事业奋斗的恒心体现了教师()

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献身于人民的教育事业  忠于职守,为人师表,积极进取  热爱教育事业  为教育事业奋斗终生  
教师对教育事业的热爱  “捧着一颗心来,不带半根草去”,教师需要敬业奉献  教师仅按8小时工作制对学生负责  在教师的职业生涯中,无论是遇到何种困难何种挫折都不能轻言放弃  
始终能忠诚于人民的教育事业  能坚定不移地维护教育事业的整体利益  能以高尚的道德姿态为教育事业服务  始终坚信并完全保持住社会公认的高尚的道德情操  
热爱教育事业;  热爱学生;  热爱所教学科;  热爱中__  
人格示范  乐教勤业  教书育人  以上答案都正确  
良好的思维品质  良好的情操品质  良好的自我意识品质  良好的意志品质  
献身于人民的教育事业  忠于职守,为人师表,积极进取  热爱教育事业  为教育事业奋斗终身  
正确处理教师道德义务和道德情感之间的关系  正确处理教师道德行为和道德良心之间的关系  正确处理教育事业的整体利益和教师个人利益的关系  正确处理教育事业的长期利益和教师短期利益之间的关系  
在实现教师个人利益的前提下,维护和实现好教育事业整体利益;  在保障社会整体利益的前提下,实现教师个人利益与教育事业整体利益的结合;  在教师个人利益与社会教育事业整体利益发生冲突时,教师个人应自觉服从教育事业的整体利益;  在维护教育事业整体利益的前提下,要尊重和关心个人利益  
教师职业团体  教育事业整体  教师的家庭环境  教师的人际环境  
善恶的划分是以动机和效果为依据  善行是有利于他人和教育事业整体利益的行为  恶行是不利于或有害于他人和教育事业整体利益的行为  教师道德行为没有性质之分  

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