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从王安石变法中改革科举考试的内容,废除以华而不实的诗赋辞章取士的旧制,参加经义策论的考试,可以看出王安石变法

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废除了死记硬背的明经诸科   太学教科书的内容是儒家经典   学校教育成为变法的推动因素   废除了科举考试的制度  
训练新式军队  鼓励私人兴办工矿企业  废除科举考试  裁汰冗员,任用维新人士  
四书五经   时事政治   诗赋   算术、法律  
主要解决财政问题   选拔人才更注重实用性   否定了科举制度   根除了“恩荫选官”的弊端  
废除明经科   不考诗赋   实行糊名法   设明法科  
唐代科举制度的效率低下   唐明两代的科举性质不同   唐代科举与社会联系紧密   唐代科举考试的难度较高  
纠正科举制的弊端  简化科举考试的程序  扩大科举取士的数量  严格控制士人思想  
训练新式陆海军  发展农工商业  废除科举考试  取消多余衙门和无用官职  
开办京师大学堂  废除八股  设立译书局  废除科举考试  
看到了科举制度的弊端  提倡私人办学  产生了否定科举制度的思想  认为教育质量需要提高  
主要是解决财政问题   选拔人才更注重实用性   否定了科举制度   根除了“恩荫”选官的弊端  
学以致用   扩大了考选名额   改革科举考试   对中下级官员的提拔  
三舍法  苏湖教法  改革科举考试  加强考试  
开办京师大学堂   废除八股   设立译书局   废除科举考试  

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