首页
试卷库
试题库
当前位置：
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
阅读下面的文字，回答下面小题 史铁生和他的“爆肚主义” 对于史铁生，我没有能力描绘一个尽善尽美的形象，就如同对他的作品。我也无法像一个崇拜者那样，把他仅仅看成一个才华横溢的作家或一个身残志坚的英...
查看本题答案
包含此试题的试卷
高中语文《》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
阅读下面一段文字回答下列小题 呜呼!盛衰之理虽曰天命岂非人事哉!原庄宗之所以得天下与其所以失之者
阅读下面一段文字回答下列小题呜呼!盛衰之理虽曰天命岂非人事哉!原庄宗之所以得天下与其所以失之者可以知
五作文23.阅读下面的文字按要求作文60分阅读下面的材料根据自己的感悟和联想写一篇不少于800字的文
阅读下面的一段文字回答下列小题 金樽清酒斗十千玉盘珍羞直万钱停杯投箸不能食拔剑四顾心茫然欲渡黄河
阅读曹操短歌行其一中的一段文字回答下面小题月明星稀乌鹊南飞绕树三匝何枝可依山不厌高水不厌深周公吐哺天
阅读下面一段文字回答下列小题 呜呼!盛衰之理虽曰天命岂非人事哉!原庄宗之所以得天下与其所以失之者
阅读下面一段文字回答下列小题 春花秋月何时了往事知多少小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中!雕
阅读下面的一段文字回答下列小题 金樽清酒斗十千玉盘珍羞直万钱停杯投箸不能食拔剑四顾心茫然欲渡黄河
阅读下面的诗歌回答后面的问题我们站在高高的山巅冯至
阅读下面一段文字回答下列小题呜呼!盛衰之理虽曰天命岂非人事哉!原庄宗之所以得天下与其所以失之者可以知
阅读下面一首诗回答后面的问题
制作油爆肚应在猪肚仁的剞花刀
里面
外面
上面
下面
阅读下面的文字回答问题
阅读孟子寡人之于国也中的一段文字然后回答下面小题 不违农时谷不可胜食也数罟不入洿池鱼鳖不可
读下面的漫画这并不是胜利完成下面的两道小题6分1用不超过100字的文字简要介绍漫画内容3分2结合漫画
阅读曹操短歌行其一中的一段文字回答下面小题月明星稀乌鹊南飞绕树三匝何枝可依山不厌高水不厌深周公吐哺天
阅读曹操短歌行其一中的一段文字回答下面小题月明星稀乌鹊南飞绕树三匝何枝可依山不厌高水不厌深周公吐哺天
阅读下面的一段文字回答下列小题 金樽清酒斗十千玉盘珍羞直万钱停杯投箸不能食拔剑四顾心茫然欲渡黄河
阅读下面的文字根据要求作文生活中我们笼罩在浓浓的爱意里父母之爱亲朋之爱家国之爱书海里有多少挚爱的故事
阅读下面的文字请简述贾琏挨打的原因
热门试题
更多
阅读下面的文字完成下面试题因为山在那里冥子弟弟又去登山了这一次是在遥远的阿拉斯加北美大陆的最高峰——麦金利弟弟有两大爱好一是登山二是下围棋他的棋艺很一般然而棋臭瘾大找不到弈者时他便夜夜自己打谱棋慰藉了他许多无眠的夜晚然人终究是要出门的需要与人的交往憋闷久了他便生出些许焦虑与烦躁来这时候他就说我该去登山了然后就是长久地站立在窗前目光穿越都市高耸的建筑停留在某个莫名的远方我常常探究他的两大爱好终而也就释然了我知道他是在逃避人群弟弟是寡言的二十多岁的年轻人少有的寡言他的寡言不在于木讷而出于一种恐惧他的自然率直与他的不谙世事不懂礼仪常会在言谈间伤及某些人有时甚或朋友还是少说为妙多说便要做假而假是违背他为人的品性的他不愿媚俗在喧哗与骚动的人群中被围困久了就得找一个突破口都市里的现代人都有这样的体验他选择了棋和山弟弟爱山他大学毕业后当了体育记者工作给了他登山的机会这一次他便是与三名中国的登山勇士一起去攀登6194米的北美洲最高峰随队采访登山是艰苦的睡无定宿食无定顿终日与危险做伴登山家都是些钻死神空子的人去年初弟弟去滇藏交界处的梅里雪山搜索在此遇难的十七名中日队员回来时的他只剩下九十多斤了皮直接包在骨头上粗大的关节一动就像是要撑破皮肤那些天梅里雪山每天平均有四十八次雪崩雪崩形成雪的瀑布现在想来还有些后怕登山是一种甜美的苦役他这么说这中间有着宿命的味道仿佛这山就是为了等待我而在那里历经沧桑了几千几万年而一位外国登山家是这样回答为什么要登山这个问题的——因为山在那里是啊仅仅因为山在那里它存在着沉默着沉默地呼唤着这是一种无法抗拒的召唤我们没有其他的选择弟弟平素是宽容的为了山他却有时苛求于我他从来不许我对山说征服这个词他说把山峰踩在脚下是人类自诩的勇气山其实就是山即使你登顶了只是山接纳了你人不能改变山一千年一万年山都亘古不变山给弟弟以家园感阳光下人的世界常常显得陌生而月光下山的世界却是友善的柔情的山色苍苍山风猎猎给予我们一种久违了的信念与气度不过我又常恐惧他因过分的执著而易流于自我流放的倾向不免为他的安全忧心帮他收拾好行装抹去眼泪挥一挥手对心爱的人不说再见五月艳阳下的麦金利气温只有零下十五度山势凶险而他们这一次选择的路线是十七条登顶路线中难度最大的我没有如朋友们叮嘱的那样给他挂上一枚护身符只在每一个有月或无月的夜晚多读几页有关山的书世界著名登山家植村的自传就搁在枕边植村君是在麦金利遇难的为了打破该山冬季无人登顶的季节禁区他死在五千多米的一处冰壁上在我看来植村已成了麦金利峰上的一个神读他的书便是我做的一次晚祷——我仿佛听见厚重的钟声在心的深处和谐地振荡
阅读下面的文字完成下题那树王鼎钧那棵树立在那条路边上已经很久很久了那树有一点佝偻露出老态但是坚固稳定树顶像刚炸开的焰火一样繁密认识那棵树的人都说有一年台风连吹两天两夜附近的树被吹断房屋也倒坍了不少只有那棵树屹立不摇而且据说连一片树叶都没有掉下来这真令人难以置信那的确是一株坚固的大树霉黑潮湿的皮层上有隆起的筋和纵裂的纹像生铁铸就的模样几丈以外的泥土下还看出有树根的伏脉在夏天的太阳下挺着颈子急走的人会像猎犬一样奔到树下吸一口浓阴仰脸看千掌千指托住阳光看指缝间漏下来的碎贡有时候的确连树叶也完全静止于是鸟来了鸟叫的时候几丈外幼稚园里的孩子也在唱歌于是情侣止步夜晚树下有更黑的__于是那树那沉默的树暗中伸展它的根加长它所能荫庇的土地一厘米一厘米地向外但是这世界上还有别的东西别的东西延伸得更快柏油一里一里铺过来__线一千码一千码架过来公寓楼房一排一排挨过来所有原来在地面上自然生长的东西都被铲除被连根拔起只有那树被一重又一重死鱼般的灰白色包围连根须都被压路机碾进灰色之下但树顶仍在雨后滴翠有新的建筑物衬托绿得更深沉公共汽车在树旁插下站牌让下车的人好在树下从容撑伞入夜毛毛细雨比猫步还轻跌进树叶里汇成敲响路面的点点滴滴泄漏了秘密很湿也很诗意那树被工头和工务局里的科员端详过计算过无数次但它依然绿着计程车像饥蝗拥来为什么这儿有一棵树呢一个司机喃喃而且是这么老这么大的树乘客也喃喃在车轮扬起的滚滚黄尘里在一片焦躁恼怒喇叭声里那一片清阴不再有用处公共汽车站搬了搬进候车亭水果摊搬了搬到行人能悠闲地停住的地方幼稚园也要搬看何处能属于孩子只有那树屹立不动连一片叶子也不落下那一蓬蓬叶子照旧绿绿得很啊啊树是没有脚的树是世袭的土著是春泥的效死者树离根根离土树即毁灭它们的传统是引颈受戮即使是神话作家也不曾说森林逃亡连一片叶也不逃走无论风力多大任凭头上已飘过十万朵云地上叠过二十万个脚印任凭在那枝丫间跳跃的鸟族已换了五十代子孙任凭鸟的子孙已栖息每一座青山当幼苗长出来当上帝伸手施洗上帝曾说你绿在这里绿着生绿着死死复绿
阅读下面的内容完成下面3题我的母校我的梦竹林那面镜子我是经常梦见的即使在梦中我也知道这面长方形的镜子镶嵌在教学大楼的入口处它又大又明亮像最忠实的哨兵恭候每个早晨蜂拥而来的莘莘学子老校长说当你们走进校门的时候你们要照一照镜子看看镜子里的你头发乱不乱纽扣系好了没有衣着是不是很整洁脚上的鞋带有松弛吗如果因为匆忙你在某个细节上有所疏忽那么镜子会告诉你你整理好自己带着美的仪表美的心灵走进教室那么你的一天是美好的你的未来也将是美好的老校长穿一件浅色带条纹的薄呢大衣头发一丝不苟地向后梳去有着那个时代罕见的儒雅风度他似乎已经很老了可是他让我们如沐春风镜子里的这个女孩一天天长高她腼腆而羞涩没有什么好衣服穿但无师自通地学会了缝补破洞用装满热水的茶杯熨烫洗过的衣服她永远是干干净净的我看着她有时会有一些疑惑她真的是我吗是的那个目光清澈白皙娇嫩的女孩何以会是我也许她是从别的地方飘来的一朵云因为老校长的召唤她走进镜子做了我的影像既然如此那么我也可能是她的影像霍金先生说我们是生活在一张膜上也许这膜就是一张全息图这样我也许就是另外的宇宙投射在本宇宙的影子了那么镜子呢呵呵镜子也许是一径朦胧的小路一条神秘的时空隧道它维系着现实和梦想过去和未来我们的天空和别人的天空镜子被覆盖无疑是一场大灾难在镜子被覆盖的日子里几乎所有的走廊和墙壁都贴满了大字报所以镜子也不能幸免没有了镜子的警示我们的眼睛受到了蒙蔽我们年轻的心被邪恶的力量__着已经不上课了学生的主业是革命__一天某个__派组织让我们几个无缘戴上红袖章的同学在一张大字报上签名这真让人感到受宠若惊我展开大字报一看是批判教英语的张先生的张先生是解放前的教会学校毕业的一口的英式英语人很洋气说话又嗲声嗲气确实有点资产阶级少奶奶的派头而且张先生并不特别喜欢我她喜欢的是一个工人阶级出身的女孩那女孩口语特别棒上课回答问题镇得我们一愣一愣的可是因为这样我就应该批判她吗我把询问的目光投向了琴她过去是班长虽然现在也落难了可我还是习惯听她的琴说让我回去考虑一下好吗于是我也顺势推舟对对回去考虑一下第二天一早那个组织的头头问我考虑得怎么样我的心怦怦乱跳只见琴从课桌后转过脸来沉稳地说我昨天一夜没睡着觉想了一夜我想我不能签这个名我突然松了一口气赶紧说我也不签就在这个瞬间我突然明白我们的镜子它还在它在我们的心中依然明亮进入市西中学后的第一节作文评讲课先生的脸色十分严肃他说我非常遗憾地告诉大家全班只有三个5分接着他开始讲评我好紧张我全神贯注竖直了耳朵希望能从中得到自己能够胜出的蛛丝马迹可是没有他表扬一篇从缠毛线中得到启示的作文那不是我写的而且先生的脸冷冷的似乎再也没有朝我看一眼我暗暗叫苦惨了惨了！本来这里强手如林别的功课上差一点我是心安理得的可败在作文上打击太大了14岁的孩子不懂得掩饰自己只怕当时的表情比哭还难看作文本从前面的座位依次往下传我的心怦怦乱跳翻开本子的时候心还在跳可突然间我咧开嘴克制不住地笑出了声——我看见一个大大的红红的非常好看的5出现在我写的那篇作文上面还有评语很简单的两个字真挚！我抬起头一脸傻笑地去望先生发现自己刚才纯属多心先生乌黑的眼珠里闪着惯有的微笑跟这样的目光接触心一下子就温暖起来了一种被欣赏被宠爱的快乐会荡漾在心头以致每次看到先生时都忍不住要笑有一次先生批评我笑笑吃饱笑药啦可是暖暖的笑意也在先生的眼眸里闪动回想起来中学那几年是我一生中笑声最多的日子仿佛把一生的笑都挥霍掉了以后就很难得了不过也许正因为有着这样的笑支撑着我使我即使在哭的时候也不会绝望在自己生活中那些最不堪的日子里我总是在现实和梦境间的这一条朦胧小路上徘徊常常分不清哪是梦哪是现实镜子里的世界有别样的朴素别样的恬美因为喜欢它又变得美轮美奂有一首诗我从镜子里寄给了泰戈尔穿过岁月的帷幕/我来到你的面前/在没有我的世界/我与你接吻/吻你的思想/吻你的灵魂/吻你火焰一样/飘动的头发我从不怀疑天堂的邮路有阻因为早在市西的校园里我已经收到了诗人从春天的财富里为我采摘的鲜花从天空的云彩里为我滤下的辉煌金影所以我现在是诗人亲手创办的那所被称为和平之院的学校的女教师我从神圣的恒河里出浴挽起了湿漉漉的长发我在老榕树的浓影下授课我和我的学生们的声音有如天籁来来回回穿越诗人颤动的唇和那神奇妙曼的多维空间最后定格在——我母校的镜子里哦市西中学我的母校我的梦！文章以镜子开篇并贯穿全文下面两句话中镜子的含义有什么不同①老校长说当你们走进校门的时候你们要照一照镜子看看镜子里的你②就在这个瞬间我突然明白我们的镜子它还在它在我们的心中依然明亮请从语言表达的角度对文中那个目光清澈白皙娇嫩的女孩何以会是我也许她是从别的地方飘来的一朵云因为老校长的召唤她走进镜子做了我的影像这段话进行评析作者在文中深情回忆了中学时代的三件往事请用简洁的语言概括这三件事的内容并说明这些事对作者的人生所产生的积极影响
阅读下面的内容完成下面3题梅花几度梦里寻王本道中国人对于梅花普遍怀有一种特殊的爱恋之情应该说没有哪一种花像梅花这样享受着众口一辞的好评其实就梅的形象来看若是在花中选美她是无论如何难当花魁的那薄如蝉翼的花瓣稀疏的花蕊淡淡的清香在众香国里绝对难以招人眼目历览前贤崇尚梅的缘由加之几次充当梅客的感悟我想千百年来梅之所以让人欣赏赞誉咏叹多半是源于她的品格因此品逸如梅常常被用作是对一个人品行的赞誉抑或是自励的标准宋代林和靖老先生生性奇俊超凡脱俗终生不愿做官也不娶妻生子一直在杭州孤山过着隐居生活平生植梅放鹤人称梅妻鹤子也历来被传为佳话梅花在中国文化中得宠说来说去还是文人的笔力所致中国的文人往往自诩以天下为己任而文人们的际遇又千差万别各不相同特别是那些刚正耿直的正人君子和贤达官宦往往怀才不遇或是屡遭贬谪尽尝阶下之苦而梅花的韵致高格清雅幽香便往往被他们寄寓远大的志向比拟自己的意志和胸怀如陆游的诗向来冰雪凝严地力斡春回竟是谁王冕也有诗云不要人夸好颜色只留清气满乾坤正是这些古仁人的生花妙笔给梅赋予了淡泊迷人又孤高桀骜的个性且广为传播从拟人的角度看造物也实在是委屈了梅的二十四番花信风梅信属第一节气恰恰是在苦寒之时尽管生不逢时命运不济而梅却我行我素不屈不挠在苦寒之中寂寞开无主显现着既勇敢叛逆又悲壮凄楚的色彩正是梅的这种秉性才使她在物竞天择优胜劣汰的大千世界中非但未被挤出局反而被文人们升华到岁寒三友花中四君子的位置作为一名忠诚的梅客我委实在梅的品行中汲取了太多太多的教益每次赏梅归来时常夙夜忧叹苦寒之于梅确属命运的不公世道的不公而梅呢却无怨无悔地傲雪凌霜年年岁岁按季奉献出自己的幽香在遇到了挫折遭到了磨难碰到了不公之时我常在梦乡里看到那千树万树的梅花佛家曾有一切有情众生平等之说其实人生一世与世上其它生灵的一生就其过程来讲并无二致人若托生是国色天香魏紫姚黄时时遭人羡慕当然是大好事但世事往往不尽如人意在这个世界之上高官厚禄的幸运者终归是极少数多数人不论从事什么职业努力的结果充其量只是小康而已我当然不喜欢贫穷现今社会一个终身怀有衣食之忧的人是很难成就事业的但是我也从不企盼锦衣玉食大富大贵凭组织的培养个人的努力能有一份自己力所能及又喜欢做的事情并在生活上衣食无忧就已足矣想那冷峻的梅若真的给他换一个温室环境怕还真是难以承受呢梅是在苦寒的背景之下扎根生长开花的也恰恰是这苦寒才使她蓄满了成长的动力苦寒之于梅何尝不是一份财富呢人的一生也同样心想事成万事顺遂只是一种美好的愿望而已苦难同样是人生的必含内容一个人通过承受苦难而获得的精神价值同样是一笔特殊的财富它来之不易自然也不会轻易丧失梅是在病态的环境中在不公正的待遇中散放幽香的是否要改变这种生存环境纠正这种不公讨还个正确的说法呢这也许是永远做不到的事情对此梅采取的是默默承受的态度正是这种承受才使得她在万花丛中始终能独树一帜！人若失去对困难的承受能力和达观的心态还会有生存的信念吗选自人民日报略有改动文章第一段写宋代林和靖老先生的独特个性及其植梅放鹤的情趣其用意是什么作者说梅花在中国文化中得宠说来说去还是文人的笔力所致的依据是什么请根据第二段文意分条列举回答作者引用佛家语一切有情众生平等是为了表达怎样的观点结合本文谈谈自己对这一观点的认识
阅读下面的文字完成下题一天的等待[美国]厄内斯特·海明威他走进我们房间关窗户的时候我们还未起床我见他一副病容全身哆嗦脸色苍白步履缓慢好像一动就会引起疼痛怎么啦宝贝我头痛你先上床我穿好衣服就来看你可是当我来到楼下时他已穿好衣服坐在火炉旁一看就是个病得不轻可怜巴巴的九岁男孩我摸了摸他的额头知道他发烧了你上楼去睡吧我说你病了医生来后量了孩子的体温多少度我问医生一百零二度下楼后医生留下用不同颜色胶囊包装的三种药并嘱咐如何服用并说如果高烧不超过一百零四度就用不着担心这是轻度流感要是不引起肺炎就没有危险我回到房里记下了孩子的体温并对各种胶囊的服用时间作了记录想让我读点书给你听吗好的如果你想读的话孩子说他脸色苍白眼窝下方有黑晕他躺在床上一动不动对周围发生的一切无动于衷我朗读霍华德·派尔的海盗故事但我看得出他并没在听我读书你感觉怎么样宝贝我问他到目前为止还是老样子他说我坐在床脚边自个儿看书等着到时间再给他服一粒胶囊按理他本该睡着了然而当我抬头看时他却双眼盯着床脚神情异常你为什么不试着睡觉呢到吃药时我会叫醒你的我宁愿醒着过了一会儿他对我说你不必呆在这里陪我爸爸要是你嫌麻烦的话不嫌麻烦不我是说要是你过一会儿嫌麻烦的话你就不必呆在这里我想或许他有点儿神志不清了十一点钟照规定给他服药后我便出去了一会儿那是个晴朗而又寒冷的日子地上覆盖着一层已结成冰的冻雨我带着我那条爱尔兰红毛小猎犬沿着大路和一条冰冻的小溪散步但在这玻璃般光滑的地面上站立和行走是很困难的那条红毛狗一路上连跌带滑我自己也重重摔了两跤高高的土堤上长着倒垂下来的灌木丛我们从那下面撵起了一群鹌鹑我击落了两只有几只鹌鹑停落在树上但大部分飞进了一堆堆的柴垛中动身返回时我感到很高兴因为我在离房子不远的地方发现了一群鹌鹑而且还剩下许多改日可再去搜寻猎取回到屋里他们说孩子不让任何人进入他的房间你们不能进来他说你们千万不要传染上我的病我来到他身边发现他仍像我离开时那样躺着他脸色苍白但两颊上部烧得发红眼睛依旧一动不动地盯着床脚我量了他的体温多少大约一百我说实际上是一百零二度四分原先是一百零二度他说谁说的医生你的体温没问题我说用不着担心我不担心他说但是我不能不想不要想我说放心好了我很放心他说着眼睛直盯着前方显然他有什么心事但在尽力控制着自己将这个用水服下你看这有用吗当然有用我坐下来打开了海盗故事开始读给他听但我看得出来他不在听于是我停了下来你看我大概什么时候会死他问道什么我大概还有多少时间就要死了你不会死你怎么啦啊不我会死的我听到他说一百零二度人不会因为得了一百零二度的高烧而死去的你是在说傻话我知道会的在法国上学时同学告诉我说发烧到四十四度就不能活了我已经一百零二度了原来自上午九点起整整一天他都在等死你这可怜的宝贝我说你不会死的那种温度计不一样在那种温度上三十七度是正常的在这种温度上正常体温是九十八度你肯定绝对没错我说这跟英里和公里的区别一样你知道就像我们车速开到七十英里该折合成多少公里一样噢他说他那凝视着床脚的目光松弛了他的紧张状态也终于缓解了第二天越发轻松了为了一点无关紧要的小事他会动辄哭起来有删节1下列对这部小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.九岁男孩因为不懂得华氏温度与摄氏温度的区别误以为自己将要死去而等待一天备受精神折磨小说借此说明科学知识的重要性B.男孩在等待死亡的一天中没有哭泣可当他知道自己不会死去以后却为了一点无关紧要的小事动辄哭起来这样写男孩的性格显得不够统一C.男孩的反常动作神态暗示了他等待的是死亡如躺在床上一动不动对周围的一切无动于衷不肯吃药让人接近等等D.男孩误以为自己即将死去后虽然竭力保持平静但内心是恐惧的当他不断用行动和语言暗示父亲时父亲却始终没有意识到E.尽管9岁的小男孩面对死亡表现得异常镇静但仍掩盖不了消极等待无能为力的悲观情绪贯穿全篇的是一种忧郁痛苦的基调使人读后感到压抑无奈2小说中的男孩是一个什么样的形象请简要分析3小说的标题一天的等待有何作用请简要分析4有人认为小说中间插入父亲外出打猎的两段文字是多余的也有人认为这样写恰恰体现了小说构思的精巧你的看法呢请结合全文谈谈你的观点和理由
阅读下面的文章完成下列各题老家孙犁前几年我曾读过两句旧诗梦中每迷还乡路愈知晚途念桑梓最近几天又接连做这样的梦要回家请假不准总是难以成行有时决心起程单人独行又总是在日已西斜时迷失路途忘记要经过的村庄的名字无法打听或者是遇见雨水道路泥泞而所穿鞋子又不利于行路有时鞋太大有时鞋太小有时倒穿着有时横穿着有时系以绳索种种困扰非弄到急醒了不可也好醒了也就不再着急我还是躺在原来的地方原来的床上舒一口气翻一个身其实__以后我已经回过两次老家这些年就再也没有回去过也不想再回去了一是家里已经没有亲人回去连给我做饭的人也没有了二是村中和我认识的老年人越来越少中年以下都不认识见面只能寒暄几句没有什么意思前两次回去一次是陪伴一位正在相爱的女人一次是在和这位女人不睦之后第一次我们在村庄的周围走了走在田头路边坐了坐蘑菇也采过柴禾也拾过第二次我一个人看见亲人丘陇故园荒废触景生情心绪很坏不久就回来了现在梦中思念故乡的情绪又如此浓烈究竟是什么道理呢?实在说不清楚我是从十二岁离开故乡的但有时出来有时回去老家还是我固定的窠巢游子的归宿中年以后则在外之日多居家之日少且经战乱行居无定及至晚年不管怎样说和如何想回老家去住是不可能的了是的从我这一辈起我这一家人就要流落异乡了人对故乡感情是难以割断的而且会越来越萦绕在意识的深处形成不断的梦境那里的河流确已经干了但风沙还是熟悉的屋顶上的炊烟不见了灶下做饭的人也早已不在老屋顶上长着很高的草破漏不堪村人故旧都指点着说这一家人都到外面去了不再回来了我越来越思念我的故乡也越来越尊重我的故乡前不久我写信给一位青年作家说写文章得罪人是免不了的但我甚不愿因为写文章得罪乡里遇有此等情节一定请你提醒我注意!最近有朋友到我们村里去了一趟给我几间老屋拍了一张照片在村支书家里吃了一顿饺子关于老屋支书对他说前几年我去信问他他回信说也不拆也不卖听其自然倒了再说看来他对这几间破房还是有感情的朋友告诉我现在村里新房林立村外果木成林我那几间破房子留在那里实在太不调和了我解嘲似的说那总是一个标志证明我曾是村中的一户人们路过那里看到那破房就会想起我念叨我不然就真的会把我忘记了但是新的正在突起旧的终归要消失作者在文章中多次写到老屋这对表现文章中心有什么作用综观全文作者对老家有什么样的复杂心情下列对这篇散文的赏析正确的两项是A.作者以自己的两句诗作为文章的开头入题很自然这两句诗也委婉地解释了自己这些年没有回老家的真实原因B.__后作者曾两次回老家两次的情况不同作者的心绪也不同可见他对故乡的感情深浅取决于当时的心情C.作者在第九段中运用白描的手法描写了老家的河流风沙炊烟以及灶下做饭的人等表现了作者对物是人非的伤感情绪D.从文章倒数第二段来看作者坚持老屋也不拆也不卖听其自然倒了再说主要是怕老屋不在了而被家乡父老乡亲遗忘E.文章的最后一段表明故乡面貌正在发生巨大变化作者的老屋最终也将会消失作者对老屋的消失虽伤感却又能理解
阅读下面的文字完成下题魔盒英大卫.洛契佛特在一抹缠绵而又朦胧的夕照的映衬下我四周高耸着的伦敦城的房顶和烟囱似乎就像监狱围墙上的雉堞zhìdié又称垛墙从我三楼的窗户鸟瞰景色并不令人怡然自得——庭院满目萧条死气沉沉的秃树刺破了暮色远处有口钟正在铮铮报时这每一下钟声仿佛都在提醒我我是初次远离家乡这一年我刚从爱尔兰的克尔克兰来伦敦碰运气眼下一阵乡愁流遍了我全身——这是一种被重负压得喘不过气来的伤心的感觉这是我一生中最沮丧的时刻接着突然响起敲门声来人是女房东贝格斯太太刚才她带我上楼看房时我们只是匆匆见过一面她身材细小银丝满头——我开门时她举目望了望我又冲没有灯光的房间扫了一眼就坐在这样一片漆黑中是吗我这才想起我居然懒得开灯瞧还套着那件沉甸甸的外衣！她带着母亲的慈爱拉了拉我的衣袖一边嗔怪着你就下楼来喝杯热茶吧噢我看你是喜欢喝茶的贝格斯太太的客厅活像狄更斯笔下的某一场景她一边准备茶具一边说你进屋时我注意到了你手提箱上的标签我这一辈子都在接待旅客我看你的心境不佳当我坐下和这位旅客的贴心人交谈时我的忧郁感渐渐被她那不断地殷勤献上的热茶所驱散了随后我告诉贝格斯太太我必须告辞了然而她却坚持临走前给我看一样东西她在桌上放了一只模样破旧的纸板盒——有鞋盒一半那么大小显然十分年迈了还用磨损的麻绳捆着这就是我最宝贵的财产了她一边向我解释一边几乎是带有敬意地抚摸着盒子对我来说它比皇冠上的钻石更为宝贵真的！我估计这破盒里也许装有什么珍贵的纪念品是的连我自己的手提箱里也藏有几件小玩意——它们是感情上的无价之宝这盒子是我亲爱的母亲赠与我的她告诉我那是在1912年的某个早上那天我第一次离家妈妈嘱咐我要永远珍惜它——对我来说它比什么都珍贵这盒子已经历过两次世界大战了贝格斯太太继续说1917年凯撒的空袭后来德国法西斯的轰炸我都把它随身带到防空洞里房屋损失了我并不在乎——我就怕失去这盒子我感到十分好奇而贝格斯太太却显得津津乐道此外我从来没有揭开过盖子她的目光越过镜片好笑地打量着我您能猜出里头有什么吗我困惑地摇了摇头无疑她最珍惜的财产当然是非凡之物她忙着又给我倒了点热气腾腾的茶接着端坐在安乐椅上默默地注视着我——似乎在思索着如何选词来表达自己的意思然而她的回答却简单得令人吃惊——什么也没有她说这里头空空如也什么也没有！一个空盒！天哪究竟为啥将这么一个玩意当作宝贝珍藏而且珍藏达四十年之久呢我隐隐约约地怀疑起来这位仁慈的老太太是否稍稍有点性格古怪一定感到奇怪是吧贝格斯太太说这么多年来我一直珍藏着这么一个似乎是无用的东西不错这里头的确是空的这时我朗声大笑了起来——我不想再将此事刨根究底地追问个水落石出没错是空的她认真地说40年前我妈将这盒子合上捆紧同时也将世上最甜蜜的地方——家的声响家的气味和家的场景统统关在里头了自此以后我一直没将盒子打开过我觉得这里头仍然充满了这些无价之宝呢这是一只装满了天伦之乐的盒子！和所有纪念品相比较它无疑既独特又不朽——相片早已褪色鲜花也早已化作尘土只有家却依然如自己的手指那么亲近！贝格斯太太现在不再盯着我了她注视着这陈旧的包裹指头轻抚盒盖陷入沉思之中又过了一会儿——还是在那晚我又一次眺望着伦敦城灯火在神奇地闪烁着——这地方似乎变得亲切得多了我心中的忧郁大多已经消失——我苦笑着想到这是被贝格斯太太那滚烫的茶冲跑的此外我心中又腾起一个更深刻的思想——我明白了每个人离家时总会留下一点属于他的风味同时就像贝格斯太太那样[][][][][][][][][][][][][]这也是完全办得到的本文有删节概括第一段所写景物的特点并简析其作用______________________________________________指出三处画线词语似乎在句中所起的作用似乎______________________________________________似乎______________________________________________似乎;_____________________________________________联系全文在空格内写一句话要求连贯生动能揭示主旨不超过15字[][][][][][][][][][][][][]有人建议把标题魔盒改为贝格斯太太你认为哪一个合适谈谈你的看法赏析文中贝格斯太太的形象不超过100字[][][][][][][][][][][][][][][][][][][][][][][][][][][][][][][][][][][][][][][]
读下文完成下面各题寂寞天鹅美肖黛1寂寞有时是一种异常美的境界若从最远处窥望湛蓝的深湖似乎会让人感到是很难进入的一切景物在翩翩舞动的天鹅的翅膀下浮游残雪斑斑落在天鹅们的身上也落在长诗短歌般的山水之中天鹅瞄着湖泽优优雅雅地舒展公主似的形影感到不寻常的惬意偶间有庄重的王子腹收羽毛将背骨挺得笔直向公主显现英俊洒脱它们同临一泓湖水有时心怀幽情恪守行规有时也会意会神雌雄彼此调护甜柔富有人情味一种神秘情绪的陶醉让人悟得高洁和温和妍丽和尊严以及雍容和自在的妙处2这湖水是美神遗落的泪珠么3天鹅就依这湖水而栖身生于斯长于斯它们拒绝与狂风险浪共存的一切拒绝兵器相击的声音拒绝车马被役而招致的铁穿鼻蹄钉掌的束缚拒绝金银珠宝在颈间的羁勒拒绝任何形式的人工雕饰它们无声无息地存在它们存在的价值是为大自然的宁静亦是为万物的和谐只有到了同生命揖别的时候它们才会吟出听不真的一曲挽歌渐渐缓缓地幻化于殷勤的清澈里4一生寂寞一死寂寞生死皆美5或许有人专门注意过天鹅平常的鸣叫有形之嘹唳有声之铿锵却很难有人注意天鹅的秀目忽略以至冷落了和人同样重要的心灵之窗天鹅的眼睛极少斜扫四周蛋黄色的一圈细致的宠着瞳光的自信且有慈爱宽容和娇媚从那里发出昭示它们从来就不习惯眯起双目蹙额看人而人却从来就靠眯起双目蹙额看它因为人总是在很远处透过烟波翘着望它的6如若人被人如此看着难免发生疑窦难免会花费些时间去揣摩是被鄙视了被妒嫉了被记恨了还是被怜悯着呢难免会感到受了某种伤害而久久或至少片刻不能宁静于是便拓展人所兼备的最强的语言能力街头巷尾饭后茶余有高吭长喧的有俯耳贴鬓的一时间热闹纷繁难分谁的喉管粗细难辨谁的口音地道有情话有恶语有事实有谣言当然会有些铭言有些忠告慷慨激昂热腾澎湃为了维护也好为了谴责也罢把一个原本就喧闹的世界染濡得愈发喧闹虽然一个没有争战的世界是人们共同向往的7寂寞呵寂寞离人是多么遥迢8但耐得住寂寞的人仍是有的汪曾祺先生有书沈从文的寂寞文中说寂寞是一种境界沈从文笔下的湘西总是那么安安静静的边城是这样长河是这样鸭窠围杨家咀也是这样汪先生言从某个意义上可说寂寞造就了沈从文他的四十本小说是在寂寞中完成的他所希望的读者也是在多种事业里低头努力很寂寞地从事于民族复兴大业的人长河题记安于寂寞是一种美德寂寞的人是充实的9时下生活的风尚亦如湖水般的湛蓝建设发展和平安定人们假如真想听清美丽的天鹅在揖别生命时为自己挽歌的词意那就是——拒绝是半个生命索取是半个死亡10寂寞天鹅美摘自青海日报有删改文章第一段描写了天鹅怎样的生存状态在全文中有什么作用试简要分析第7自然段在文章中的作用从文中看人怎样才能耐得住寂寞试分条概括文章综合运用了描写议论和抒情等多种表达方式试简要分析
阅读下面的文字完成下列各题红山楂矫友田校园的西北角儿有一小片山楂林那是多年以前一些毕业前的学生栽种的到了秋天那些山楂树上就挂满了绿色的弹珠渐渐地那些绿色的小果儿开始泛出红晕像女孩羞涩的面孔躲在叶丛中注视着一些青春朝气的身影一些淘气的同学在山楂果儿还未熟透的时候便会偷偷采摘一把然后带到教室里像儿时弹琉璃球一样弹着玩即使那些喜欢吃零食的女生也不屑将它们塞入口中因为她们的口袋里从来就不缺口香糖话梅果儿偶尔她们只是相互恶作剧地将那些酸得发涩的山楂果儿咬碎而后将它们吐掉他的性格有些孤僻总是喜欢独自到那片山楂林旁静静地思考或者阅读每次见到滚落在教室墙角的山楂果儿他就会弯腰拾起并将它们保存起来尽管学校总务处的负责人早已在山楂林旁竖上了切勿采摘的牌子但是那些喜欢恶作剧的学生仍会趁着晚自习的时候悄悄下楼去采摘[一天他们的班主任带着一份通知书走进教室她是一位身材胖胖面容温善的中年教师通知书的内容是安排他们班在下午的时候将那一片山楂林砍掉听了之后他蓦地站了起来不解地问张老师为什么要砍掉那些山楂树呢?他莽撞的举动令同学们感到有些惊讶而张老师并没有生气她只是温和地一笑解释道因为经常有一些不自觉的同学去采摘山楂果儿并扔得到处都是校领导对此很恼火——下午同学们争先恐后地拥向那一小片山楂林惟有他呆在教室里有些同学发现他的眼里竟闪动着泪花从此那片山楂林从校园里消失了他变得愈加沉默了时而同学会发现他失魂落魄地站在那一个空荡荡的角落在思考着什么年终的联欢会眼看就要举行了为了将联欢会办得隆重一些几名班干部经过磋商决定将班费全部用来装饰教室而食品和饮料啥的则由同学们自备联欢会那天各式各样的水果饮料和小食品摆满了桌子他带来的礼品竟是一兜大煞风景的山楂果儿几个舍友都清楚那些山楂果儿的来历那是他在同学们砍完山楂树之后独自到现场一个一个从地上捡起来的然后他将那些山楂果儿洗干净放在更衣橱里捂红的没有一位同学愿意去拿一颗酸酸的山楂果儿吃尽管它们已经红得那么诱人同学们竞相登台表演节目待到他上台的时候他说他要为同学们讲一个故事多年以前有一个家境贫寒的小男孩他们一家只靠山上的那片山楂林子维持生计每天他的父母都要上山侍弄那一片山楂林子期待着秋天果儿红时能够有个好收成果儿熟时他的父母就会将采摘的山楂果儿挑到几十里的山外卖掉再用所得的钱维持生活和孩子的学费然而几年后山楂果儿的身价陡然跌落了很少有人喜欢吃山楂了在山楂红了的时候小男孩再也见不到父母那挂满汗珠的笑脸天蒙蒙亮的时候父亲便挑着一担山楂果儿到山外去了当天黑父亲赶回来时筐子里的山楂果儿常常是原封不动父亲经常蹲在那一片山楂林旁一袋接一袋地抽着旱烟终于有一天父亲狠了狠心说咱们把那山楂树砍了吧——母亲苦苦哀求道咱不能犯傻呵山楂林可是娃儿的学费俺想过了咱可以把山楂果儿做成糖葫芦卖或许还能多卖几个钱哩于是母亲学会了做糖葫芦晚上她忙着做糖葫芦白天跟丈夫一起扛着插满糖葫芦的草靶步行几十里到小镇上卖就这样那些山楂果儿养活了他们一家也把那男孩送入了大学然而在去年冬季一个风雪交加的一天扛着草靶的母亲被一辆失控的汽车撞倒了再也没有醒来讲到这里的时候他忍不住哭了继而他拿起一颗山楂果儿塞入嘴里咀嚼起来说你们也许不知道她就是我的母亲——此时张老师站了起来她也拿起一颗红山楂吃了起来眼里噙着泪花说这红红的山楂果儿就是父母的心呵！来让我们重新体味一下父母的心吧！转眼之间那一兜红红的山楂果儿被同学们抢光了最后一个节目是张老师的她什么话也没有说只是转身在黑板上写下一行大字我是你们的老师也喜欢你们叫我一声妈妈！选自当代下列对小说的分析和概括不正确的两项是【】【】A.小说开头写他的性格行为与众不同暗示了他与山楂之间有一定的因缘和情感联系B.独自来到山楂林拣起散落的山楂果不解的询问老师山楂树被砍时闪动泪花这些描写反映了他对山楂的深厚感情C.山楂果成就了他的今天也带走了他的母亲他为同学们讲的故事有力地升华了小说的主旨D.红山楂是母爱的写照也是人性美的体现小说最后写红山楂果儿被同学们抢光说明大家从中受到震撼E.小说选材巧妙情节曲折离奇以情动人读起来让人深感沉重又倍感温暖本文在结构和人物形象的塑造方面主要特色是什么试加以分析作者为什么要以红山楂为题试从情节和主题方面加以分析简要分析张老师这个人物形象并探究其作用
阅读下面文字完成下列各题人生的初秋欧阳斌①南方的初秋是个异常美丽的季节青黄相间的原野展示着一大片一大片渐趋成熟的__天空是那样晴朗恬淡高远犹如一泓无痕的秋水透出蔚蓝至极的深邃风儿已经开始清凉让人的心境好不宁静好不宁静的心境让你从从容容地想到生命的许多事情②生命的季节也一样春天过去了夏天过去了夏秋交替之间初秋悄然来临了生命的初秋季节便开始自自然然地透出生命最高峰值期间所具备的某些特质爱好的转换生活方式的变幻某些感悟的结晶都是表达这种特质的具体形态③爱好的转换是不知不觉的比如说我曾经酷爱过诗歌翻阅旧日的笔记本竟有一大摞中外著名的手抄本从诗经到宋词从荷马到艾略特从艾青到朦胧诗工整的手迹详尽的注释读背的痕迹连我自己也大为感动但不知从什么时候起诗歌便为散文和哲学替代了哲学书籍潮水般地涌向我的书柜将昔日盘踞正宗的诗集挤到一隅散文则成了我最忠实的伴侣成为了我灵魂独白与对白最得心应手的工具写作起来也再没有写诗写歌词那种要死要活的苦吟而纯粹是一种思想和情感的无拘无束行云般的流动散文中又尤对随笔小品情有独钟一点感悟一点哲理一点心绪均可滴滴入笔不要开头也不要结尾信手录之即可不知哪位哲人说过诗歌是青年的情人而散文与哲学则是中年的伴侣仅从这一爱好的转换看我的生命的初秋之到来是确定无疑了④生活方式的变化是由嗜动到嗜静学生时代知青岁月龙腾虎跃于篮球场上你追我赶于田径场间的兴致已一去不复返了篮球也还是打但多半是意思意思当起板凳球员来绝不面红耳赤至于跑步则几乎完完全全让位于散步在清凉的秋晨或火红的夕照间随意无拘地散步悠悠然然地边散步边看风景胡思乱想且自得其乐旅游似乎也还有些吸引力但到得一个地方决无马上一睹为快的冲动看景点时步子一慢再慢直到将眼镜凑近被岁月侵蚀的字碑看清楚了再作新的移动决不搞到此一游至于家居生活下班之后的秋夜和凌晨则成了沉思的乐园⑤沉思是人生初秋的一大特征生命到了初秋便不再那么富有激情而更多的转向沉思——沉思当然也要激情但那是另一种激情沉思是生命内在力量的显示沉思的结晶则是一种内宇宙的外化从收到的刊物和读者的来信中隐隐约约地感到了生命到了初秋则意味着负有某种使命隐隐约约感到工作是生命的一种形式写作是生命的另一种形式当工作与写作的枝头同时结上果实时人生的初秋才会呈现出一种令人欣慰的气氛⑥生命到了初秋最大的惶恐莫过于时间的匆逝！在这种季节时间以一种无法挽留的加速度匆匆逝去不知不觉之间春天过去了夏天过去了岁岁月月就这样永不回头的过去了紧跟着妻子从你的头发上惊异地发现若干白发而你则注意到妻子眼角有了细细的密纹孩子则一天不同于一天地拉面般地长高于是你的心中不能不充满着一种庄严的使命感和完成使命的紧迫感甚至不惜以生命超负荷地运转为代价过度的磨损使生命变得愈来愈娇贵一感冒就发烧就拉肚子就吃药打针甚至上吊针中午不睡下午就没精打采如病过似的生命因之进入一种需要调养和整修状态⑦初秋人生的初秋是那样的美丽又是那样的让人惶恐人生的初秋一种澄澈如秋水的生存状态生活犹如流云心情犹如秋空生命之果则高悬于枝头炫耀着一个即将采摘的季节⑧意识到生命的季节是极其重要的到了初秋人不必过于匆匆的赶路有时需要停下来才能细细的品味风景与人生人生不是竞技场不必最早到达终点人生没有回头车过去了就永远不回头倘不留点什么便只有永远的遗憾⑨那么让我们一道来细细品味人生初秋的滋味吧！既然春天已经流逝既然夏天不再复回既然一切的一切都那样地稍纵即逝那么我们的唯一选择便是认认真真地把握现在----把握人生的初秋这生命中最美丽的季节！选自散文2008年第7期人生的初秋有哪些特征请联系全文作简要分析本文写人生的初秋可开头为什么要对南方的初秋进行描写请结合原文作简要分析文章第七段初秋人生的初秋是那样的美丽又是那样的让人惶恐一句中美丽与惶恐是否矛盾请作简要分析联系全文概括全文的主旨
阅读下面语段完成文后各题爱在痛的边缘李燕茜妈妈结婚那天沉醉在幸福之中接受着客人的道贺我突然间有种幻觉妈妈很幸福那我也很幸福然而这种幻觉很快就消失了当新爸爸抱着他不满周岁的儿子和妈妈依偎在一起照相时闪光灯不停地闪刺得我眼睛很痛一直痛到心里我赶紧埋头在这种场合哭很丢脸这时外婆走过来拉着我的手看着我外婆没有说话只是抓着我的手不停地摩挲那种粗糙的微痛让我闭上了眼睛我怕外婆看见我眼中打转的泪水那天妈妈和新爸爸很晚才回来看到我为他们早早就准备好的拖鞋和热茶新爸爸有点激动他伸出双臂想抱我一下但又似乎觉得不妥僵在那里我迎上去在他怀里靠一下很轻地叫了一声爸爸这几乎不含任何感情的称呼让他很高兴他重重地应了一声看到妈妈满足的表情我知道了妈妈真的很幸福我应该帮妈妈留住幸福新的生活就这么开始了白天我以灿烂的笑脸对着每一个人让每个人都以为我是快乐的晚上一个人躲在被子里伤心哭泣我不知道这样的生活何时是一个尽头一天放学天气好天很蓝但我抬头仰望天空的时候内心只有忧伤因为我总觉得爸爸就躲在某一朵云后面用慈爱的眼光看着我笑借着温暖的阳光传递他对我的爱我忍不住想朝着天空大喊爸爸我很想你其实新爸爸对我很好他给他儿子买了好吃的总不忘给我带上一份他看见我的时候总是带着笑容只是他不懂得如何表达也不懂如何跟我相处他甚至有点怕我有的星期天妈妈出去了我们之间就无话可说我不停地做作业他怕影响到我就不看电视在房间里轻轻地走来走去偶尔来看一下我做的作业然而他并不翻看只是远远地望着微笑着回到家我看见妈妈高兴地举着小弟弟转来转去新爸爸则坐在沙发上微笑地看着好温馨的一幅画面！我突然觉得自己是多余的妈妈见到我有点尴尬地放下小弟弟静静地看着我我走上去抱起小弟弟继续转我说小弟弟真好然后我放下乐不可支的小弟弟走进房间锁上门趴在床上难过——一种无法言喻的难过妈妈在敲我的门女儿你没事吧我把头埋在枕头里妈我没事真的就是有点儿累然后我听见妈妈在门外徘徊的脚步声我总是装作很坚强因为爸爸在我很小的时候就跟我说乖女儿不要哭要坚强如果实在忍不住想哭的话就想爸爸我一直都很听爸爸的话我很崇拜爸爸很敬重爸爸现在爸爸虽然不在了我也要听他的话要做他的乖女儿相比以前妈妈每天捧着爸爸的遗像以泪洗面的日子我宁愿看到现在这个快乐的妈妈虽然它要以我的痛苦作代价我伪装得太好了以致让妈妈真以为我坚强到可以承受一切可他们都不知道此刻我所谓坚强的心已经破碎寂静的深夜我一个人捡拾那些碎片一块一块地拼好让人看不出一丝痕迹我并不讨厌新爸爸他没有错妈妈也没有错他们追求自己的幸福我没有权力阻拦只是他让我觉得妈妈已经不是原来任我撒娇的妈妈了而是别人的妻子别人小孩的妈我失去了爸爸仿佛也失去了妈妈好些了吗该吃饭了新爸爸很温柔地在门外叫我我打开门同他对视一下两人很不自然地笑着然后开始吃饭妈妈试图打破沉闷她不停地说着有趣的事不停地笑我木然地扒着饭没有听妈妈到底在讲什么只是她和新爸爸笑的时候我也傻傻地跟着笑晚饭后妈妈跟我说你帮我洗碗吧！妈妈以前从不叫我洗的我知道她有话跟我说我走进厨房妈妈背对着我不停地洗我们都不说话厨房里只有哗哗的水声突然我看到妈妈肩膀抽动了一下然后听到妈妈很轻的抽泣声很小声几乎感觉不到我装作没有察觉到——妈妈不想我见到她哭过了一会妈妈平静下来妈妈爱你我说我知道妈妈又说爸爸爱你我知道新爸爸也爱你妈妈依然背对着我我有点不知所措厨房里又静了下来水珠敲打着盘子叮叮当当很动听你新爸爸很爱你从你靠在他怀里叫他‘爸爸’的那天起他就已经把你当亲生女儿了他说你很懂事很孝顺他很高兴能有你这样一个乖女儿他知道他永远都取代不了你爸爸在你心中的地位但他还是很努力地去做他每晚都在跟我商量明天该为你做些什么他极力地为你营造家的气氛你的房间总是干干净净的家中的墙壁上总是挂着你喜欢的图片早上出门前总有一个苹果摆在门边的桌子上你想吃的想用的家里都备得很充分！这些都是他做的他很想扮好父亲的角色可你让他无所适从你心里很痛苦你为什么在妈妈和他面前装作那么快乐呢你不能好好地跟我们谈一谈吗妈妈说了很多我无言以对这时新爸爸进来了他嗔怪地看了一眼妈妈别唠叨那么多晓梨心里有数我有数吗我不知道第二天傍晚我一个人跑到湖边看夕阳一个人就这么静静地坐着看着夕阳一点一点地沉入山后织出绚丽的晚霞很美很美爸爸您此刻在看我吗是您把新爸爸派到我和妈妈身边来照顾我们的吗恍惚间爸爸的笑脸在晚霞中若隐若现今天是父亲节我买了两束花一束放到爸爸坟前另一束我准备捧回家我将自己包裹在痛苦之中而他们在痛苦的边缘撒满了爱的种子等着我勇敢地走过去沐浴爱的芬芳1.作者说闪光灯不停地闪刺得我眼睛很痛一直痛到心里这一句运用了什么修辞手法这种修辞手法有何含义与作用这一句有什么特别的含义2.文章第二段我很轻地叫了一声‘爸爸’中的很轻地能不能改成轻轻地他重重地应了一声中的重重地能不能改成很重地为什么这两个词传达出人物怎么的情感3.文中第五段写妈妈尴尬地放下弟弟后我走上去抱起小弟弟继续转第八段写妈妈让我帮她去洗碗我走进厨房妈妈背对着我不停地洗这两处动作细节分别刻划出人物怎样的内心世界4.文章的结尾含蓄蕴藉而发人深省于父亲节这个特殊的日子买两束花一束祭奠亡父一束献给新爸爸含蓄地表达了我已走出痛苦的阴影决心接受一份新的父爱读完本文后你对再婚家庭成员之间的和谐相处有何新的认识
小桥1横在山之陬水之滨卧在江南烟雨里北国迷茫风雪中无论石拱的木架的无论藤编的舟浮的简素玲珑野朴永远是小桥的品格比之现代的长堤大坝小桥没有宏丽的桥头堡没有高大的石墩跨梁甚至连雕龙绘凤的栏杆也常常略去就那么简简单单潇洒出尘的一撇2然而这一撇曾经跨越了多少危崖峭壁急流险滩茫茫岁月给行路人带来希望和信心向着遥远的彼岸不停地追索着3小桥是一道凄美的风景那瘦骨伶仃的支柱那宽宽窄窄的桥板临水兀立幽独而自怜是谁骑驴过小桥独叹梅花瘦又是谁小桥人独立望尽天涯路4自古以来桥头就是折柳头送别的最佳所在在那细雨蒙蒙柳色青青的渭城早春唐代大诗人王摩诘在灞桥与友人依依相别了劝君更尽一杯酒西出阳关无故人这似海的深情不仅让桥下的流水为之动容幽咽以至百代之下依然令我们仰慕不已历尽人生坎坷的南宋诗人姜白石过垂虹桥时诗兴大发自作新词韵最娇小红低喝我吹箫曲终过尽松陵路回首烟波十四桥小桥演绎了几多凄切曲折的人生故事5然而小桥上伫立最多的应是无尽的离愁吧鸡声茅店月人迹板桥霜寒树鸟初动霜桥人未行板桥霜桥不仅是路的延伸也是一种乡愁的具象而马致远的秋思小令更是道尽了天涯游子的凄苦情怀眼前是小桥流水的幽雅环境和安居其间的人家而自己的故乡却还在山重水复的迢迢远方不正衬出旅人的奔波不定以及由此引发的羁旅愁思6当然小桥还是一种闲适与静远你看那位归隐诗人当他带月荷锄归又在桥下清且浅的溪水里灌足洗去躬耕的汗尘与劳累洗出一腔旷达的胸臆然后邀邻呼友或斗酒吟诗或手挥五弦目送归鸿小桥载着他陶然自乐的心境载着他不为五斗米折腰的傲骨与气节7就这样小桥成为人生的各种象征成为一幅幅千古不朽的诗画这里除了小桥本身的古朴空灵的气质还因为小桥总是与流水舟楫渔歌号子以及岸边的草屋农舍牧童短笛紧紧相连拓印出一幅古老凄美宁静闲适的田园风景画那些文人墨客达官显贵在官场失宠情场失意之后拖着疲惫的身心走向荒村野店一座苍古的小桥可以慰籍他们饱经沧桑的心灵又是散怀写意的最美笔触还是寻求哲理禅意的去处张继进京赶考落榜之后驾一叶小船摇到姑苏城外枫桥边停泊在那悔恨煎熬的不眠之夜那秋月那乌啼那红枫那渔火那江桥正与寒山寺钟声撞击在张继的心坎上于是他推枕而起摸黑写下了枫桥夜泊四字成就了一首流传千载的好诗让世世代代的游客有了一方寻梦的去处而当代诗人卞之琳的你站在桥上看风景/看风景的人在楼上看你/明月装饰了你的窗子/你装饰了别人的梦更是深沉含蓄地道出了人与桥之间乃至宇宙万物之间息息相关互为依存的哲学意蕴8世间有太多的坎坷不平惟质朴的小桥站立在江流天堑用宽容与坦诚支撑起不屈不挠勇往直前的信念引渡一颗颗饱经忧伤的心灵引渡平平凡凡的人生1.摩诘是唐朝诗人__________的字苏轼称赞他的作品□□□□□□□□2.第1段中简简单单潇洒出尘的‘一’撇中一的含义是__________________________________________________3.第4段中百代之下依然令我们仰慕不已的原因是A.灞桥是折柳送别的最佳所在B.诗人与友人在桥头依依惜别C.诗人写下的送别友人的诗篇D.细雨蒙蒙柳色新的渭城春景4.第7段说小桥成了人生的各种象征这里的象征在第56段中具体指第5段________________________________________________________________第6段________________________________________________________________5.以下说法符合文意的一项是A.没有寒山寺的钟声张继就不可能成为诗人B.文中引用卞之琳的诗深情讴歌了小桥的品格C.有关渔歌号子和牧童短笛的生动描写引人入胜D.本文语言流畅视野广阔充满了文化气息6.文意蕴丰富请由桥展开联想谈谈你对桥的感悟80字左右
阅读下面的文字完成下面题目紧挨着我们家的地头有一块怕人的黑黢黢的洼地大家都管它叫地狱它三面由陡坡环绕活像一口深锅只有一个隐没在晦暗神秘的密林里的出口山坡上长满了杂乱的灌木黄檗千金榆幼树乌荆子野樱桃树和一些乱七八糟的玩意儿林丛间荒草蔓生它们只宜于作羊饲料在这里你可以找到扫石南蕨草木贼藜芦和其它一些无用的野草地狱里人迹罕到阴阴森森人们来到这里心都会不由自主地紧缩起来那里惟一有生命的东西是一眼泉水它从洼地底层布满青苔的山岩下涌出来经过一段不长的曲折流程流到外边的广阔天地里然后在那里消失泉水的淙淙声响彻整个洼地这种水流的喧闹声被三面陡坡折回来在森林中回荡变得更响了溪流日夜不息的声响给这个阴森可怖的地方蒙上了更神秘的色彩——铃兰花文章第一段中写到的地狱有什么特点这样写有什么作用
阅读下文完成下列各题马克·吐温的幽默马克·吐温是美国的幽默大师19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表马克·吐温是一位划时代的作家他终结了新英格兰作家对美国文坛的统治使美国文学真正摆脱了附庸地位虽然他的财富不多却无损他的幽默机智与名气当然马克·吐温也说过为幽默而幽默是不可能经久的幽默只是一股香味和花絮我老是训诫人家这就是我为什么能够坚持30年海伦·凯勒曾言我喜欢马克吐温——谁会不喜欢他呢即使是上帝亦会钟爱他赋予其智慧并于其心灵里绘画出一道爱与信仰的彩虹马克·吐温的笔有一种点石成金的魅力能驾驭巧妙的语言把粗俗的市井生活变得意味隽永耐人咀嚼他在成名作卡县名蛙中展示了他透彻的洞察力让人想到中国这样一句话世事洞明皆学问人情练达即文章卡县名蛙是一篇赌徒轶事作品中小斗狗和跳蛙分别与当年美国两大党头面人物同名唉这个斯迈雷呀他还养过拿耗子的狗小公鸡公猫都是这一类的玩艺儿不论你拿什么去找他赌他都能跟你兵对兵将对将让你赌个没完没了有一天他逮着一只蛤蟆带回家去说是要好好训一训足足有三个月他什么事都不干光呆在后院里头教那只蛤蟆蹦高果不其然他把蛤蟆训出来了斯迈雷说蛤蟆特爱学习学什么会什么——这话我信嘿我就瞧见过他把丹尼尔·韦伯斯特放在这儿的地板上——那蛤蟆叫丹尼尔·韦伯斯特——大喊一声苍蝇丹尼尔苍蝇！快得让你来不及眨眼蛤蟆就噌地照直跳起来把那边柜台上的一只苍蝇吞下去了然后像一摊泥扑嗒落在地上拿后腿抓耳挠腮没事人似的好像觉得自个儿比别的蛤蟆也强不到哪儿去卡县名蛙在卡县名蛙这样的早期作品中我们可以看到马克·吐温对人类性格的一种轻松乐观的职业兴趣随着19世纪后期美国社会心理从希望走向幻灭以及个人生活的变化马克吐温的作品变得沉重起来笔触犀利无比看到一家服装店一股热望涌上我的心头甩掉这身破衣裳给自己换一身体面的行头我能买得起吗不行除了那一百万英镑我在这世上一无所有我问他们手头有没有顾客试过的不合身的衣服我问的伙计没搭理我只是朝另一个点点头我向他点头示意的伙计走过去那一个也不说话又朝第三个人点点头我朝第三个走过去他说这就来我等着他忙完了手头的事把我带到后面的一个房间在一摞退货当中翻了一通给我挑出一套最寒酸的来我换上了这套衣服这衣服不合身毫无魅力可言可它总是新的而我正急着要衣服穿呢没什么可挑剔的我迟迟疑疑地说要是你们能等两天再结账就帮了我的忙了现在我一点零钱都没带那店员端出一副刻薄至极的嘴脸说哦您没带零钱说真的我想您也没带我以为像您这样的先生光会带大票子呢我把那张钞票递给他说哦那好对不起了他笑着接了过去这是那种无处不在的笑容笑里有皱笑里带褶一圈儿一圈儿的就像往水池子里面扔了一块砖头可是只瞟了一眼钞票他的笑容就凝固了脸色大变就像你在维苏威火山山麓那些平坎上看到的起起伏伏像虫子爬似的凝固熔岩百万英镑马克·吐温的这部代表作百万英镑描绘的是在美国旧金山的一个小办事员出海游玩迷失方向遇救后随船来到英国伦敦他身无分文两个富有的兄弟借给了他一张一百万英镑的钞票并以他在三十天内凭这张百万英镑的钞票能否活下去而打赌在小说的结尾小人物不仅活过了三十天并且利用这张百万英镑发了一笔财还获得了一位小姐的芳心马克·吐温具有独特的写作风格其中决不缺乏一个智者的同情心对于败坏了哈德莱堡的人中那对良心未泯的老者三万元遗产中那对梦里不知身是客的夫妻我们笑过之后感到的是悲悯而不是鄙视在读者看来马克·吐温的美国味道很足幽默滑稽诙谐夸张得要命可又蛮真实的有时还带点刺儿因而男女老少都喜欢读然而在美国马克·吐温似乎有两个马克·吐温是西部作家他的创作素材都是在西部获得的但美国当时的文化中心是在东部西部作家的命运操在东部批评家手里在东部批评家眼里幽默家无异于滑稽演员专长插科打诨不能与当时的名家爱默生朗费罗霍尔姆斯等人并提他们的文学趣味是斯文传统斯文传统的绅士批评家怎么能赞成把流浪儿黑奴当作主人公行骗宿怨格斗怎能成为文学题材赌咒发誓骂人话算什么文学语言东部批评家可以欣赏马克·吐温的幽默才能却不承认他有什么严肃的创作目的转机出现在哈克贝利·费恩历险记等重要作品出版后哈克贝利·费恩历险记通过黑奴孩子吉姆和白人孩子哈克在逃往自由洲途中所遇到的种种意外描绘了密西西比河沿岸的贫困和凄凉严厉地谴责了种族压迫的罪恶行径劝告和教育美国人民要以平等的态度对待黑人马克·吐温通过创作实践认识到幽默的作用并且懂得怎样在理论上保卫自己他指出幽默家虽然轻松却有一个严肃的目的——嘲弄虚伪揭露伪装幽默家是王公贵族特权人物和一切骗人玩意儿的天敌是人类权利人类自由的天然朋友作为有影响的批评家豪威尔斯指出马克·吐温之所以不同于一般的幽默家在于笑话里含严肃的意味这是他反复思考政治社会可笑之处以后所采取的表达的方式可以帮助人们更完整地了解美国现实马克·吐温是美国文学史上的林肯文章第一段中爱与信仰在文中是指什么结合文中引用的卡县名蛙部分文字请用一个词指出卡县名蛙的主要写作风格马克·吐温的笔有一种点石成金的魅力这种魅力在卡县名蛙这样的作品中表现在哪些方面如何理解然而在美国马克·吐温似乎有两个这句话马克·吐温被誉为美国文学史上的林肯你认为此誉基于哪些理由请结合全文分条概述试以文中画波浪线段落为例赏析马克·吐温作品中幽默的作用不超过100字
阅读下面的选文然后回答下面试题永远也赢不了的赌博①读初二的时候我的顽皮捣蛋已经让所有的老师头痛和恐惧我的班主任甚至对我拳脚相加但这丝毫无损于我捣蛋水平的蒸蒸日上初二下学期班主任进修去了来了位新老师接替他的职位她叫林青我自然不会叫她林老师我心口合一地叫她小女子她脸色苍白身体瘦弱这使我对她充满了轻蔑②小女子迎着我的目光笑吟吟地说敢跟我打个赌吗我保证你不会赢我来了兴趣有我不会赢的赌?好啊赌什么小女子甩一甩满头乌黑浓密的长发说我赌我这头长发如果你赢了我把我的头发全部剃光天哪还有比这更刺激的赌博吗我脱口而出我的赌注是什么?小女子还是笑吟吟地说你的赌注是期末考试的时候每门功课都及格天!小女子抓住了我的软肋要知道在这以前的考试中我大都是以不及格收场的③小女子挑衅地望着我说不敢?有我不敢的事?赌就赌你要是输了你能保证把你的头发剃掉吗?小女子坚决地说有这么多学生作证我敢食言吗?不过小女子接着说你别指望抄袭同桌的考卷期末考试时你将是光棍一条独自坐在一个座位上你抄不到任何一个同学的答案我敢保证你打了一个你永远不会赢的赌是的你永远不会赢小女子的话刺激着我我怎么就不会赢?我就是要赢!不就是考个及格吗?④小女子的那堂课我听了听课的滋味真的难受啊!没有了花样百出的鬼脸没了独出心裁的笑料屁股要钉在凳子上眼睛要盯在小女于那没有血色的薄嘴唇上耳朵里全灌着天书般的玩意儿我几乎想取消这场痛苦的赌博但一想到小女子头发剃掉的模样想到小女子言之凿凿的你永远不会赢我的兴趣又高涨起来半生不熟地咀嚼着那些对我来说太陌生的知识熬过了第一关下面的煎熬就显得轻松了许多那个上午我听了所有老师的课而熬过了上午对于下午的煎熬也就有了心理准备和实战经验终于第一天熬过去了一天又一天一个星期又一个星期我和自己较着劲⑤眼巴巴的期末考试开始倒计时我好久没有时间和精力在班级里制造麻烦了我像变了一个人似的突然间对学习产生了兴趣我加班加点地温习着功课我甚至还厚着脸皮捧着那本皱巴巴的书请教我的同桌怎么样推导勾股定理——我的目标很直接我要及格我要让那个让我难受的小女子难堪⑥期末考试的丧钟终于敲响我坐在座位上严阵以待——小女子说的没错我真的是光棍一人赤膊上阵三天的考试结束了成绩也随即出来了当小女子拿着成绩统计册走到讲台时我早就胜券在握了——在这之前我已经打听到我所有功课都考过了及格分本大人赢了小女子输了小女子你就等着在大家面前出丑吧⑦显然所有的同学都记得我和小女子之间的那场赌博他们好奇而充满期待地等着看这最后的结局当小女子笑吟吟地站在讲台上望着大家时班里鸦雀无声小女子笑吟吟地说我知道同学们现在关心我和庞大同学本人就是庞大之间的赌博胜过关心自己期末考试的成绩我还知道大家都以为我输了这场赌博担心我下不了台可是我要告诉大家的是我没有输在这场赌博中庞大注定是永远不会赢的大家面面相觑我则高声叫道你耍赖我所有的功课全及格了我是自己做出来的你不能耍赖你必须兑现诺言⑧小女子还是笑吟吟地望着我她柔声说可是庞大现在关键的问题是我没有头发啊没有头发?大家望着林老师那满头乌黑秀丽的长发疑惑不解是的我没有头发虽然我曾经拥有一头美丽的秀发但现在我没有——因为我戴的是假发说罢小女子的手伸向自己的头发稍一用力那瀑布似的黑发被摘了下来——没错小女子的头上光秃秃的没有一根头发没了头发的她更显得消瘦苍白弱不禁风教室里鸦雀无声我们都望着她其实我原来的头发比这头假发还浓还密还要漂亮可一年前我被确诊为肾小球坏死大剂量的化疗夺走了我的头发所以小女子指着手中的头发看着我说到底它不是我的头发所以我说庞大同学永远不会赢⑨微风吹进教室林老师手中的长发瑟瑟地抖动着柔柔地飘拂着像挠在我们心田中最为柔软的地方我狂躁逆反的心灵被深深震撼和感动着刹那间我明白了林老师和我打赌的真正用意她在巧妙地引导着我走向正路在灾难面前我的老师表现得是那么俏皮冷静智慧和善良她启动了一个少年心灵深处的感动和温顺那感动和温顺是暴力永远启动不了的7.用简洁的语言概括选文的主要内容8.把第②段中女老师说的敢跟我打个赌吗?我保证你不会赢一句改成我想与你打个赌这个赌我会赢行不行?为什么?9.文中我对女老师的称呼有什么变化?这种变化说明了什么?
阅读下面的内容完成下面3题罗锅桥吴宏博罗锅拉着他收破烂的车子沿着河岸向村子走来河水不深却淌得很急他听见了孩子们的笑声是对岸孩子放学回来了打闹着笑着河这边有几个家长已早早地站在那儿等他们因为河上没有桥家长们不放心每天接送孩子们过河已成了村里一道不变的风景线罗锅远远地站在那儿静静地看着孩子们一个个被家长背过河来他无儿无女是村里的老光棍整天拉着那辆破车子到周围几个村子收破烂罗锅叫得久了他的真实姓名已慢慢被人忘记该有座桥了！罗锅看着那群可爱的孩子突然就有了这么个想法这时河岸不远处的坟地里响起了一阵鞭炮声过了河的孩子们就飞跑向坟地去捡那些哑炮玩那是村里的石蛋为未过世的父母在砌砖墓今天是竣工的日子村里这几年兴起了砌墓热才四五十岁的人儿女就把墓给砌好了就好象是单等着死了那一大片坟地已快被占完了罗锅向坟地望了望叹了口气拉着那辆破车子一路咯吱着向村子走去以后罗锅每天都要从这河边经过远远地看着孩子们一个个地过了河他才离去嘴里念叨着就在那儿吧河床窄些需要五千块每天拉五十块人们发现罗锅每天回来车子上都拉着五十块砖在那河岸上一步步吃力地向村子走来那背就弓得更高了他毕竟已是六十岁的人了一天两天两个月过去了罗锅的门前已码了一大堆砖人们都说罗锅防老没有儿女就自个儿准备起了砌墓的料有的干脆说一个老光棍的砌啥墓死了随便挖个土坑一埋不就得了真是眼红了人家子孙满堂你有吗罗锅仍然往回拉着砖听说是每天将收的破烂卖了顺路回来在砖瓦厂换成五十块砖再多了他买不起也拉不动一月又过去了罗锅望着家门前那堆砖心里想着那座桥他仿佛看见孩子们唱着歌从上面欢快地走了过去快了再过几天就够了！他笑了脸上那深一道浅一道的分不清哪些是皱纹哪些是笑容那堆砖在夕阳里红得就跟血一样！几天后人们无意间发现罗锅已死在了那间破屋里眼睁得圆圆的人们估计是得了什么急症没有人认为有什么可惜的不就一个罗锅吗！最后村上出面用罗锅的那堆砖为他砌了座墓帮他把眼合上葬了葬埋的那天村长带领村里人在坟前为他点了炉香鞠了三个躬说罗锅你终于如愿以偿睡在了砖砌墓里地下有灵也该瞑目了吧！什么回声也没有只有那风把纸钱吹得四处乱飞人们很快就淡忘了曾经的罗锅村里好象什么也没少十几天后外村一位泥水匠来找罗锅人们告诉他罗锅已死了泥水匠说死了怎么就死了！一月前他在我们村收破烂时告诉我说是等料齐了让我给你们村盖座桥！那时他还好好的嘛！桥！什么桥村人很奇怪怎么你们不知道他说你们村孩子上学不方便便决定用捡破烂的钱给村旁的小河盖座桥！我今天就是来看看料准备得怎么样了村人恍然大悟他们这才想起了曾经的罗锅明白了罗锅曾有的心愿一月后一座桥横在了村旁的小河上桥是拱形的人们说那是罗锅趴着的样子竣工的那天村长重新带领大家到罗锅的坟前深深地鞠了三个躬说罗锅安息吧你的心愿我们替你完成了！噢我们还给它起了个名字叫‘罗锅桥’好吗小河日夜哗哗地从桥下流着桥上那三个罗锅桥的红漆大字在阳光下灿灿生辉下列对小说有关内容的分析概括不恰当的两项是A.小说有关罗锅修筑坟墓的内容与主题有密切关系为后文情节的发展做了很好的铺垫B.是该有座桥了和下文的罗锅向坟地里望了望叹了口气的心理用心理动作描写形象地说明罗锅此时的心理矛盾C.罗锅死后没有人认为有什么可惜的不就一罗锅吗说明世人对老人善举的不理解也为后文蓄势D.泥水匠的出现推动了情节的发展在文中起了承上启下的过渡作用E.小说以罗锅作为重要的线索以罗锅人物开始以罗过桥结束形象的说明了主人公伟大的一生作者以罗锅桥为题作用是什么请分析村长带领全村人两次为罗锅三鞠躬的具体含义
文学类文本阅读阅读下面的文字完成下面试题老爸送来的三袋米爸从乡下来坐了一天的车送来一袋米爸说这是今年的新米带给你们尝尝妻笑着说谢谢爸爸晚饭是用爸带来的新米煮的哇真香！妻对爸说这米比我们买的好吃爸开心的笑了咱自个种的还能孬晚上妻对我说爸也真是的从大老远来为的是送一袋米我说这是爸的一番心意妻感动的说爸真好一个月以后爸又来了坐了一天的车又送来一袋米爸说我在电视上看到城里竟然有人卖有毒大米还是家乡米放心妻说爸我们吃的是大超市买的米人家有信誉保证呢爸憨憨的笑了妻把我拉进厨房说你跟爸说说往后别送米了来回车费四五十块爸也不算算这么一折腾米都什么价了我们刚刚贷款买了房子爸也不想着替我们把钱省着我笑着说你以为爸和你一样是学经济管理懂得成本核算啊饭时我对爸说您往后别送米了吃不完没地方放爸不作声埋头扒饭妻挤眉弄眼地朝我笑第二袋米还没吃完爸又来了坐了一天的车送来一大袋米比上次那袋多出了一半妻不高兴了在厨房里一个劲地埋怨我爸正在客厅看电视自个儿乐我把爸叫到叫到里屋说跟您商量件事您往后就别送米了行不大老远的花车费不说人也折腾的累不值爸脸上漾着笑没了一脸难色他说你不晓得老家隔壁你李婶的儿子每次开车回去接她到城里李婶总要问我啥时在到城里玩我说‘我儿子早跟我说了只是我舍不得丢下那块地'秋收了闲了再找理由说不过去我寻思着还真得来可我不能空手啊车费不能白花乡下没稀罕东西带来米免得你们买儿啊你的话爸懂爸晓得你们的难处爸这次回去可以跟你李婶说城里我都去了三遭我都玩腻了只是爸没想到会闹得你们不开心爸低着头那神情就像犯了错误不知所措的孩子我心里发酸一阵沉默爸突然抬头说儿呀其实爸是真的想你们哪爸的声音哽咽了晚上我给妻讲老家的邻居李婶讲老爸的经济学观点讲老爸的眼泪妻哭了搂着我轻轻地说等我们条件好了些就把爸接来吧人生有多少尴尬就有多少美丽有多少美丽就有多少至真的情我的老爸啊您送来的岂止是三袋米1.爸为什么不顾我们的反对连续送来三袋米这三袋米有什么作用2.文章结尾说我的老爸啊您送来的岂止是三袋米不是米那是什么3.联系全文请简要分析爸的经济学观点和妻子的经济学观点有何特点请联系现实谈谈儿女该如何对待父母的爱
阅读下面的文字完成下面试题笔墨祭余秋雨书法艺术在总体上是一种形式美它与人品的关系曲折错综许多性格柔弱的文人却有一副奇崛的笔墨而沙场猛将的字迹倒未必有杀伐之气中国传统文人面壁十年博览诸子行迹万里宦海浮沉文化人格的吐纳几乎是一个混沌的秘仪不可轻易窥探而当文化人格折射为书法形式时又会增加几层别样的云霭被傅青主所瞧不起的赵孟頫他的书法确有甜媚之弊但甜媚之中却又嶙嶙峋峋地有着许多前人风范的沉淀清代书法理论家包世臣说见到一幅赵孟頫的墨迹乍看全是赵孟頫但仔细一看这个过于纯净的赵孟頫就不可能是赵孟頫赵孟頫学过二王学过李北海学过褚河南没有这些先师们的痕迹赵孟頫只剩下一种字形显然是赝品这个论断着实高妙像赵孟頫这么复杂的文人只能是多重人格结构汇聚和融化的结果已经汇聚融化成了一个卓然独立的大家竟可以一一寻其脉络并在墨迹上指认出来这种现象与人们平时谈艺时津津乐道的融汇百家而了无痕迹正好相悖这里展露了中国文化的一种重要特征融汇百家而了无痕迹的情况也是有的主要出现在早期创业者群体中如王羲之曾悉心学习过卫夫人的书法后来又追慕钟繇和张芝还揣摩过其他许多秦汉以来的碑迹他自称隶胜钟而草逊张终于融会贯通而攀上万世瞩目的书学峰巅要在王羲之行书中一一辨认出他师法过的前代书家的痕迹不太容易但是当高峰树起之后它就成了后世书家不能不继承的遗产继承者又成了高峰遗产也就累聚成一座深幽重叠的迷宫使代代子孙既富足又惶恐即使力求创新也摆脱不了遗传的干系苏东坡算是敢于独立创新的了但清代翁方纲一眼看破说苏字中最好的仍然是带有晋贤风味的那一种二王余绪的远代流注连苏东坡也逃不过这就是可敬可叹的中国文化不能说完全没有独立的人格但传统的磁场紧紧地总摄着全盘再强悍的文化个性也在前后牵连的网络中层层损减本该健全而响亮的文化人格越来越趋于群体性的互渗和耗散互渗于空间便变成一种社会性的认同互渗于时间便变成一种承传性的定势个体人格在这两种力量的拉扯中步履维艰生命的发射多多少少屈从于群体惰性的熏染刚直的灵魂被华丽的重担渐渐压弯请看仅仅是一枚毛笔就负载起了千年文人的如许无奈——节选自余秋雨的文化苦旅有删改12.下列的理解和分析符合原文意思的两项是A.书法艺术体现了美但它与人品的关系曲折错综不一定能反映出书法家的品性B.傅青主认为赵孟頫的书法虽有甜媚之弊却嶙嶙峋峋地有许多前人风范的沉淀C.一幅书法作品如果无法找出师承的痕迹过于纯净那么这幅墨迹显然是赝品D.中国文化既想努力摆脱前人的规范展现个性又不能不模仿前人接受遗产Ｅ.本文作者认为中国丰富的传统文化使中国文人完全失去了自己独立的人格13.文中提到的不能融汇百家而了无痕迹的两位书法家是A.赵孟頫王羲之B.王羲之苏东坡C.王羲之卫夫人D.赵孟頫苏东坡14.请根据文本信息概括赵孟頫和王羲之这两位书法大家在书法艺术上的异同15.第⑤段开头说这就是可敬可叹的中国文化为什么说中国文化是可敬可叹的请简要说明
阅读下面的内容完成下面3题老屋楚岩绿锈斑斑的铜制钥匙插进去往上一提然后把门环一拧门就开了推开它门吱呀一声发出沉重的叹息同时门楣上扑簌簌地往下掉落阵阵尘灰我离家已经整整九个年头开始几年老伴依然和这老屋厮守每个星期六下午我如同侯鸟一样飞回乡下与老伴相聚彼时的老屋在我心中如同鸟儿的归巢当我在人生的天空飞累了可以在此睡个甜甜的觉亦可躲避外界的风风雨雨十年以前我拼尽全力把所得一个子儿一个子儿的积攒起来带领妻子和未成年的儿女每天傍晚到水塘里挖沙又一担一担地挑回家准备改造旧屋儿女们累的哭了我就用美丽的语言给他们描述住进新屋那种舒坦和惬意我们的村子原是一个破败落后的小村小山坡下拥挤着几百间各式各样的屋子这些屋子当年都是是低矮的泥砖建筑显得零乱破败萧条和风雨飘摇记不清什么时候起村民省吃俭用累死累活自己用田野的泥巴作成泥砖陆续盖起来了部分泥砖结构的新房子后来有人盖起了红砖的屋子再后来更有人盖水泥的楼房这一切仿佛是悄悄进行的又仿佛是大张旗鼓雷厉风行地涌现出来的站在高处极目望去在蔚蓝色的天空下水泥结构的楼房红砖的屋子泥砖的屋子与旧时留下来的厕所猪栏杂物间交叉错落黑色的灰色的暗红色的瓦面和新式的水泥银灰色的屋顶相互映衬如同白发苍苍的老人朝气蓬勃的小伙打扮入时的靓女天真烂漫的小孩拥挤在一起年龄老幼不同衣着斑斓各异在一片古老和新潮的交替中我家的老屋显然算不得十分苍老但显然已经宛如我一样成了个年近六旬的初老之人早已失去了往日的风采关上咿呀作响的木门我到一位朋友家去做客我们是同齡人他高我矮他瘦我胖儿时我们一起光着屁股在村前的水塘中戏水后来又一道去放牛在田边戽水［用戽hù斗汲水］捉鱼当晚霞在天边辉映出红色或紫橙色的霞光我们把斗笠挂在身后骑在水牛背上慢悠悠晃悠悠一高一低地回家来如今这位高高瘦瘦的牧童早已发福成了个红光满面的大胖子而他家建筑的气势屋里的摆设更是把我震住了啊！十多米长五层高的新楼琉璃瓦顶外表装修白绿相见的马寨克光彩照人客厅里一色的欧式家具真皮沙发彩电录像机音响一应俱全当年我的老朋友也有一间老屋是泥砖盖的和我的老屋相比显得太破旧而今天他的这间新屋据说是两年前盖起的沧海桑田世间更迭十多年前当我盖新房时啧啧称赞认为我有本事攒钱而历史以一时难测的高速冲向前方面对他的新屋曾经__于自己的新屋在村中还算时髦的我不得不自惭形秽了那么再过若干年老朋友的这幢新楼是否又会变成旧屋而显得落伍呢朋友家里不断有青年男女进进出出汽车摩托车响声不断那是老朋友的儿子和他的朋友们他们都是来探望朋友的小孙孙的年轻人全都衣着新潮说话嗓门高行动快捷偶然我问起他儿子这幢新楼如何刚刚做起了爸爸的小伙子回答说我爸思想太老土简直不可救药当年叫他不要这样盖的至少要留一个停车场他偏不接受你看吧才两年门前的车子拥挤不堪什么新楼现在已经成了历史文物了！看来我刚才的疑问已经有了肯定的回答文中如同鸟儿的归巢和宛如年近六旬的初老之人两处分别体现出作者对自家老屋怎样的情感第五自然段划线部分表现了怎样的生活情趣语言表达有何特点这段文字在全文结构上起什么作用请你结合对文中历史以一时难测的高速冲向前方这句话的理解分析本文主旨为凸显文章主旨作者主要采用了什么表现手法
捡到金子之后王茜在一片峡谷中住着一个牧童和他的妈妈为了生存牧童每天都要上山砍柴放羊日子很苦牧童真希望自己能得到一块金子哪怕很小这天牧童又上了山望着人迹罕至的山脊荒凉而贫瘠的土地颤巍巍地矗立在山坡上的可怜的小木屋他不禁叹了口气一屁股坐在地上哎哟！牧童突然跳了起来地上隐约有一束金光射来——金子！牧童瞪大了眼睛一捋袖子使劲地挖起来好大的一块！牧童兴奋地抱起金子飞一般下山去了我挖到金子了！牧童喊着跑进屋双手把金子捧到妈妈面前妈妈注视着牧童的一举一动没有说一句话轻轻将牧童拉到身边牧童不解地望着妈妈妈妈感叹道那不属于你的金子它没有什么价值相反它也许会给你带来厄运不它能使我们富裕牧童争辩着妈妈摇了摇头牧童感到失望而愤怒他抱紧金子说我要证明给你看然后他跨出了家门牧童来到一个小镇他将金子背在背上手里攥zuàn着敲下的一小块走进一家首饰店老板将这一块金子举到眼前用狐疑的眼光瞟了牧童两眼说你从哪儿弄来的山上捡的牧童随口说了句便赶紧闭了嘴抢过金子快步走出了店铺他走进酒店走进衣店走过大街小巷处处都有人投来狐疑的目光牧童渐渐害怕起来傍晚牧童心惊胆战地走在无人的街上心中涌起不祥的预感把你的包放下突然一个可怕的声音从背后传来牧童猛地一回头那人伸手就抢包牧童赶紧护住几个回合牧童有些不支就在此时只见一位道士一闪而出弹指一击那人立即倒地牧童目瞪口呆赶紧屈膝相谢道士却已渐渐远去只给他留下一句话:只有自己创造的东西才属于你猛然间牧童想起他妈妈的话懊悔万分当晚牧童离开了小镇在一个偏僻的地方将金子埋进深深的地下他不愿再让这金子迷惑他人牧童终于又回到了山沟里他不再企求金子而是开始用自己的双手创造生活植树种草开荒种田放羊养牛还养花种果树凡是能做到的他都尽力去做秋天牧童爬上高高的山顶遥望洒满自己汗水的山谷多美啊！生机盎然的山林处处是鸟语花香绿茵茵的草地上成群的牛羊在悠闲地吃草美丽的果林散发着浓浓的芳香当年山坡上的木屋如今变成了美丽的空中楼阁盛开的花圃把山坡装点得格外迷人一切都变了我的金子牧童自豪地说1.速读全文后回答这篇文章让你明白了什么道理2.作者围绕金子精心安排了文章的思路请再读文章理清作者的思路在括号内填写合适的内容希望得到金子————金子带来厄运3.道士留下的只有自己创造的东西才属于你这句话的言外之意是什么文章结尾处‘我的金子’牧童自豪地说这里的金子指的是什么4.牧童从开始抱着金子到后来将金子深埋地下他前后不同的举动表明了什么____________________________________________________5.在下面的横线上填写相应的内容金子在不同人的眼里有着不同的含义守财奴说金子是我的生命化学家说金子是一种贵重金属创业者说______________________________________________________________我说___________________________________________
阅读下面这篇小说完成下面试题池塘灯影①人是要竞争的有了竞争便有了勇气和力量便有了成功的希望我的第一个竞争对手是在一个严冬的深夜结识的——②这夜天透骨奇寒我坐在被窝里读古代汉语也许没有同伴在一起比赛似的啃书我终于耐不住寒夜的冷清耐不住睡意的纠缠打着盹伏在书上睡着了忽然啪的一声一扇未插牢销子的窗子被刮开顿时屋外电线的呜呜声枯树枝与草茎的嘶嘶声屋顶飞舞的瓦片的噼啪声随着寒气卷进来把我吓醒我翻身起床去关窗无意朝外瞥了一眼惊异地发现在这__混沌统治的窗外天地里池塘里竟有一线光亮在这光亮像荡着秋千一样在浪中摇曳同时它又像带着对__的藐视顽强地闪烁着不变的光芒——那是塘对面五层楼上中间那窗户射出来的③那灯下是谁?是一位老干部翻着泛黄的笔记回忆硝烟中的岁月?是一位陆文婷等家里人熟睡后在她的技术领域驰骋?也许是一位青年为第一封情书咬笔头或和我一样攻读大学课程?我胡乱猜着勾勒着灯光下那人的形象似觉心头涌进一股热流赶紧拿起那本难啃的之乎者也认真地看起来④我开始注意那盏灯了——既望池塘也望窗口发现它每到入夜最先亮起每到夜深其他房里合上夜的眼睛后唯独它还睁大着眼——不知疲倦的眼渐渐地我产生了一种竞争心理看谁熬夜熬得久但每次我都熬不住瞌睡先躺倒了——不过这竞争倒帮了我一个大忙我顺利地通过了几门课程的结业考试⑤冬去春来转眼夏天了夏夜是姑娘们谈情说爱的最好时期花前月下到处可见穿着漂亮裙衫的姑娘挽着个英俊的小伙儿而我这二十好几的姑娘却得没日没夜关在蒸笼般的小屋里赶写毕业论文真没办法!⑥酷热终于把我撵出了房踱到塘边只见那些披着长发般的垂柳下坐着躺着好些人在蒲扇声中谈着日间一些见闻埋怨着烦人的闷热在塘边走虽有一丝微风但脑子里回旋着那毕业论文的内容想着即将对付的毕业答辩依然分外烦躁憋闷然而我不敢进屋——那是蒸笼那是火炉我怕把我蒸熟烤干⑦望望塘里突然发现一个奇特的景象塘中五层楼的灯光都是绿荧荧的唯有一点白光被圈围在中央那白光在水的涟漪里还示威地向我眨着眼呢!⑧真的不如他么?我恼了赌着一口气蹬蹬蹬地跑回房看一眼书望一眼那灯看一眼书又望一眼那灯渐渐地心静了有了一种凉意人也走进论文的结构里⑨三年之后学有所成我以优异成绩大学毕业毕业晚会上大家逼我谈体会我讲了池塘的那盏灯晚会结束回家时路过池塘边又瞥见了那盏灯心底里忽然萌生一个念头把我成功的喜悦与他分享⑩——如果是老年人中年人我就送一句祝福如果是一位风华正茂的青年我就哎哎你别笑我当时确实有那种莫名其妙的心理11登上一级又登上一级气喘吁吁登到五楼望到那扇门时我的脚步慢了沉了真的就这么敲一个陌生人的门?心跳了一阵脸红了一阵终于大着胆子推开门——12啊!那是公共洗脸间的一盏灯!第②段和第⑥段比较集中地描写了怎样的自然环境?各自的作用是什么?文章开头有了竞争便有了勇气和力量便有了成功的希望这句话的作用是什么?第⑤段运用了_________写法突出了女主人公______________精神第⑧段画线语句运用了哪些描写方法?表现了人物怎样的性格?
阅读下面的文字完成下题花街花街多么撩人情思的所在可是我所说的花街一定不是你想象中的它是路是用乱石卵石碎砖碎瓦碎瓷片和碎缸片为主铺筑的窄窄的路那些用砖瓦构成的席纹人字纹间方斗纹用卵石碎瓷镶嵌出的六角套六角套六方套八方用多种废料装点成的梅花海棠花冰霜花十字灯景甚至还有开屏的孔雀翔飞的仙鹤当图案精美色彩丰富的地纹展现在眼前你会觉得没有比用花街两字来称呼脚下的路更合适的了花街左曲右旋蜿蜒在苏州园林中引你渐入佳境花街为游人铺下一匹素雅的或是华丽的织锦我多次游览过苏州园林被那巧夺天工的空间组合艺术吸引了全部注意力竟不曾留意到脚下的花街当我终于注视到它的时候为自己的疏忽感到吃惊难道不正是它在迂回不尽中引我进入一重又一重美的境界吗?我不由对自己的疏忽抱着一种内疚的心情花街在脚下默默地执著地延伸穿越幽篁茂林绕过假山池沼贯通亭台楼阁仿佛它的存在只是为了把人引入美妙世界去领略其中的无限风光花街铺地的图案与园林建筑中桶扇漏窗挂落地罩的雕刻艺术是可以媲美的它在不引人注目的地方为园林景色作着补充和衬托只要留心观察一下凡是曲径通幽处铺地的花纹多是简练的几何线条增添着幽邃的氛围而在柳暗花明处色彩绚烂的图案似与鲜花斗妍渲染出热烈的景象网师园占地不足一亩是一处具有淡雅明快的明代风格的小园林花街铺地采用了美丽繁复的大花样调谐着游人的美感而以建筑华丽著称的留园则常衬以朴素自然的构图具有独特风格的江南园林艺术体系是因为花街铺地才臻于高度的完美试想一下如果代以石板路水泥路柏油路游园者倒会感到美中不足大为扫兴了花街铺地是造园工匠的创造传说古时一座园林落成后剩下一堆碎砖残瓦在清扫它们的时候有位能工巧匠顿生异想为何不能将它铺成好看的路面呢?于是腐朽化为神奇犹如艺术大师最后不经意的一笔使这座园林达到至美的境界这一无名氏创造的路的艺术从此流传下来直到今天自从认识了花街铺地苏州园林的情致在我心目中更多了一层深意选自文汇报1986年1月14日文章第二段详尽地叙述花街铺地的各种图案这样写有什么作用?答根据原文用最简洁的词语概括花街的特点限20字内文章最后一段自从认识了花街铺地苏州园林的情致在我心目中更多了一层深意这句话有什么含意?从全文看有什么作用?下列对这篇散文的赏析不正确的两项是A.文章在叙述花街所用材料花街所构成的各种图案时笔触细腻让读者眼前似乎出现了一条真切可感的花街B.作者认为花街不仅可以引领人去领略园林的无限风光而且可以为园林景色作着补充和衬托成为园林景色的一部分C.文章只是通过个别举例来阐述和挖掘花街铺地在园林中的各种变化及其在园林中的意义D.曲折宛转是本文布局谋篇上的特色如在文章结尾处追述花街铺地的由来历史使人有一种柳暗花明别有洞天之感E.本文风格细腻曲折语言纯净灵秀反映了作者对园林和建筑艺术的深厚造诣
听水①我从三峡回来好些时了可我一静下来依然可以听到那条江的水声——阴柔的安详的生生不息的那条江的水声啊②长长的江河暗夜我围着有汗腥味的毛毯在十六个人一间的船舱里听那条江的水声古老而美丽的水声千年万年的水气九曲十八折地从大峡谷流来又一泻千里地流向大海的水声啊水声有节奏地拍打着我们的船舷像不知疲倦的催眠的母亲的手两岸的山黑漆漆静悄悄险峻得有些狰狞江风挟裹着水腥味钻进舱来凉飕飕水淋淋的夜色里山天衔接的一线逶迤里月光孤独而凄婉唯有这母亲的手从容慈祥地拍抚使我听清了寂夜里的水声水声里包含的伟大的慈爱与慰安③我是在汉水边诞生的我是听汉水的涛声水声纤夫的号子声长大的汉水是长江的最大一条支流我曾无数次站在江岸凭水而立默默地看大江流向大海的风景默默地倾听葬在水下的音乐默默地理会浮出水面的灵魂后来我便含泪沿河出走后来几十年大漠塞外我的爱就像故乡的河流广阔而丰富每每回到故乡的大河岸畔我就能重温流逝在那里的苦难与幸福重温作为一个真正的人的信心和勇气④那年我经三峡到达与大宁河接壤的古老的原始森林神农架曾驱车直达圣女故乡昭君村.昭君村白墙黑瓦的民舍点点滴滴星星般坠落在一面青山的半壁炊烟在白墙黑瓦的屋顶或静悄悄地团卧或袅袅娜娜地上升一座藏传fó jiāo 建筑风格的昭君祠屹立在半山民舍之间一座高达十米的王昭君汉白玉雕像临山而立我曾围着雕像转了一圈又一圈一圈又一圈地想这纤纤鄂西女子以何样的傲骨蔑视摒弃了皇宫深院的凄凉与小人的奸佞妄为毅然选择了六千里外的大漠异邦选择了命运这幽深了美丽了两千年的佳话源于香溪源于大河啊！⑤我告诉同我一样未睡一样转着汗腥味毛毯的一对青年男女到香溪去看真正的大河神女吧我还说我是在香溪的吊楼里听香溪水听懂了一位鄂西女子的魂魄的那男的望着我纯净的眼神里潜藏着一份忧伤他说我也是常听水声的我是在江边听水声听懂屈原的离骚的那女的靠那男的肩头不作声半晌她突然很认真地问我你在大宁河听懂了那悬棺和栈道吗在风景绮丽的大宁河流域有着迄今未能诠释的悬棺之谜和栈道之谜大宁河畔岩棺处处可见导游小姐说从龙门峡到巫溪宁厂古镇共有六千八百孔近年有人考察除宁厂以下的一百多公里外北上的各条支流都有类似的栈道孔东接鄂西北竹溪北连陕西镇平西连城口县城形成了长达数千里的古栈道网⑥筑于这悬崖峭壁上如此规模宏大的工程始于何年怎样施工做了何用谁能注释这古老的谜底想着这些我就仿佛听见先人们凿石的敲击声听到一种命运的呻吟抑或是呐喊抬头仰望临江悬崖上的棺穴我不禁肃然起敬他们活着时在这大河之畔崇山之中为生存而奋斗着死了他们希望灵魂依然在这凭江的岩顶谛听涛声和水声抑或是眺望儿孙们从这座山翻越到那座山从这条江走向那条江⑦想到这些我对那年轻女子说他们的灵魂不忍离去大约也是想凭江谛听水声吧水声里有他们儿孙的命运⑧不知我的话触动了什么那女子别过脸去好一阵黯然⑨是的无论怎样我是无法忘却那悬崖石孔栈道和远古棺穴给予我的颤栗我想既然我们是踏着同一块祖先相传的土地我们就总是与我们祖先那些崇高的努力相关我们就该珍视人类今天为改变命运所作出的一切努力我们祖先的奋斗和我们现在的奋头是连在一起的⑩现在三峡大坝已经截流祖先们创造的千年文化随之葬入江底我的心中倏忽升起阵阵莫名的失落与悲怆转而又想人类文明的进程无不是一代又一代人用发现创造否定肯定牺牲奉献等重重叠叠的脚印踏出的一条长路路上的困惑与迷惘悲怆与眼泪成功与失败奋求与辉煌都是文明相系相携的链环这链环最终搀扶着人类走向新的生存维系⑾无论怎么想有一个情结总是挥之不去高峡出平湖之后那些千年古栈道连同千年古城已经沉入江底而那原本在崖顶的悬棺是否离我们更近抑或已飘浮在水面再去三峡我还能听到怎样的水声选自并非永生的渴望有删节第②段中作者为什么把水比成母亲的手请结合文章简要分析文中写了去三峡途中遇到的一对青年男女这在全文中起什么作用文章第⑨段说我们就该珍视人类今天为改变命运所作出的一切努力请结合文章简要分析作者这样说的原因下列对文章的赏析不正确的两项是A.第②段写黑漆漆有些狰狞的两岸的山凉飕飕水淋淋的江风孤独而凄婉的月光是为了反衬水声的从容慈祥B.第③段是写我与汉江间有血脉文化命运的关联对哺育她的这条江怀着深情和自豪在全文中承上启下C.第④段对昭君村昭君祠和王昭君雕像的描写很有讲究主要是为了突出昭君带来的藏传fó jiāo 对这里的影响D.全文不仅写对水声的怀念和理解而且表达了对人生的种种领悟对人类文明发展的思考和关注主题宏大开阔E.作者最后说我还能听到怎样的水声说明作者对三峡截流给祖先创造的千年文化带来的灾难产生了深深的忧虑
下面对有关名著名篇的说明不正确的两项是
阅读下面的文字完成后面几题最后的沐浴方叶1为母亲洗浴是第一次也是最后一次2母亲躺在木床上眼皮微微闭合着嘴角含着一朵淡淡笑容仿佛刚刚睡去3哦母亲即将远行去那一片永远宁静的净土作为儿女的我们来为她作临行前的梳洗4默默松开蓬松的发髻我的手在颤抖心更无法平静沐浴过多少阳光风雨堆砌过多少羞怯秀丽编织过多少人生梦幻的秀发云鬓全都被漫漫的岁月漂白了5我知道辛劳而省俭的母亲似乎从来都没有善待过自己的头发平日连香皂也舍不得多抹几下今天我们特意煮了一锅清香四溢的檀香木热水掺和着飘柔香波轻轻搓揉着漂洗着涤尽发际间每一颗结垢剔去云鬓上每一粒砂尘让她一尘不染地上路去寻找等待她多时的夫君6骨骼本来就粗壮的手脚因为肌肉萎缩青筋暴涨更峥嵘如古松了渔家女出身的母亲3岁丧父9岁失慈从小跟着叔叔在__浪涛中讨海为生当过童养媳放过牛羊后来又随着逃荒大军躲过日本鬼子的炮火跋涉过万水千山看手掌上的每一朵茧花脚板上的每一道裂痕无不在诉说着生命的艰辛和苦难7倏忽脚踝上一道长长的伤疤如同一团火焰灼亮了我的眼睛记得我考上中学那年大哥正在读大学弟妹又小这对勉强糊口的我们家来说无疑是雪上加霜再苦孩子的书一定要念我们是睁眼瞎可不能误了孩子的前程母亲斩钉截铁地对父亲说于是父亲风雨无阻地奔波在乡间小路上母亲更是起三更睡半夜跑码头摆地摊种菜养猪一有空闲别了柴刀上山砍柴卖一天傍晚刚从溪边码头卸货回来的母亲顾不上满头汗水拿起柴刀又要上山去我忍不住跟了去母亲去砍一棵高大的木荷树那树长得东倒西歪的倒下时一根粗壮的树丫打在她的脚踝上登时鲜血如注8是的这伤疤将永远被母亲带去了轻轻用湿毛巾擦拭着泪水又一次模糊了我的双眼9大姐小心翼翼解开母亲身上的蓝布衫啊母亲裸露在我们的面前蜡黄的肌肤起伏的胸廓那丰满秀美的曲线哪里去了母亲说过我小时像羊羔一样喜欢跪在地上吃奶母亲曾很自豪地向左邻右舍夸我说这孩子将来一定很孝顺作为女儿的我真的懂孝道真的孝敬过父母吗古来父母多痴心！母亲世上所有的母亲都曾经用自己圣洁的乳汁哺育过自己的子女那丰满的乳房却被我们一群兄弟姐妹吸干了变得那么干瘪松散紧紧贴在瘦骨嶙峋的胸脯上我小时候吸奶常常顽皮地用乳牙咬着喷香的奶头让母亲痛得怜爱地拍打着我粉嫩的脸蛋母亲还能让我吸一口那甘甜的乳汁接受一次你怜爱的拍打么10岁月无情人生如露母亲静静躺在灵床上没有花花绿绿的供品没有凄凄惨惨的挽联甚至不敢大放悲声佛云悲啼会使死者的灵魂贪恋尘世进不了圣洁的天国眼前唯三炷清香一缕若有若无的诵经声和着两行无声的心泪但人又怎能不依恋尘世回望生命的轨迹无论甘甜还是艰辛不都值得回味眷恋吗11我慢慢地跪下去跪在母亲身旁泪水滑过她的胸脯母亲即将去那矻矻追求了一生的净土此时此刻我们在为她作最后一次梳洗尽最后一次孝心第2段的描写表现了母亲临终时怎样的心态答1第4第5两段写为母亲洗发其中有个句子运用象征手法概括了母亲生命的历程这个句子是3分答2第6至第8段写为母亲洗手脚重点写了母亲脚上的伤疤其作用是答3第9段写为母亲洗身段末的问句所表达的愿望实际上是答依第10段所说母亲的一生是值得她回味眷恋的为什么这样说答对这篇散文分析理解不正确的两项是A.文章通过记叙为母亲临终时的沐浴表现了母亲苦难而坚强的一生歌颂了母亲对子女伟大广博的爱心B.文章善于组织材料作者围绕最后的沐浴这根主线将能表现母亲品格的有关材料作合理的穿插使之成为一个整体C.文章语言生动流畅活泼轻快但感情真挚深沉字里行间流露出对母亲深深的敬意和诚挚的怀念D.文章所说的母亲矻矻追求了一生的净土指的是不用忙忙碌碌辛勤劳动却能吃饱穿足且平平安安的生活境地E.唐代诗人孟郊诗云谁言寸草心报得三春晖这篇文章所记所叙完全可以看作是对这两句诗的诠释答
阅读下面的文字完成下面题目丢草绳陈传荣①小时候每年的夏天体弱多病的我总要生上那么几天的疟疾多少年来我对夏天总怀有一种畏惧的情结患了疟疾多半是听之任之家里没钱给我找医生②有一年夏天我病得特别厉害时间又拖得特别长母亲心急如焚人明显地憔悴了眼睛也红红的大约是哭过了③后来母亲不知在何处打听到了一个好办法说是让生疟疾的人找一根草绳系在腰间过上一夜后第二天早上将那根草绳解下丢在路口如果有人从草绳旁经过那么这人就会带走草绳上的疟疾而原来生疟疾的人也就会好了④得到这样的好办法母亲并没有露出喜色反而更加唉声叹气了都是乡里乡亲的让谁带去也不忍心呐！但看到我被疾病折磨得奄奄一息的样子母亲终究还是违着良心按那方法做了⑤记得那天晚上母亲一边给我系着草绳一边还心事重重地说你这个病秧子咋就这般累人！我知道母亲之所以呵斥我其实是因为她的心里很矛盾⑥一个不眠之夜过后天色还没有完全亮母亲就将我腰间的那根草绳解下然后趁着夜色匆匆地丢在了一条并不很远的乡间小路上丢下草绳后母亲便逃似的跑了回来⑦到家后母亲还喘着粗气过了好一会儿母亲才定下神来她轻轻地安抚着我没事了妈已为你丢了草绳⑧然而非常不争气的是虽然母亲为我丢了草绳但我的病却并没有因此好转反倒烧得越来越厉害了这不由得使母亲更加失望和惶恐起来⑨一天在我迷迷糊糊发着烧无力地躺在床上的时候邻居家有位叫三姨的来看望我坐在床沿三姨用手摸了摸我滚烫的额头心疼地说这伢子真是遭罪！母亲也就愈加悲叹了母亲说在往日生上几天也就好了这趟都拖了这么多天还没有见好的样子真不晓得是怎么弄的！然后母亲就开始抹起泪来⑩三姨的眼也红红的她没提看病的事她知道母亲没钱你给他丢过草绳了吗过了一会儿三姨问母亲显得很不好意思说丢过了但是没用你看这伢子还是这样病着三姨问母亲将绳子丢到了什么地方母亲告诉了她三姨拍了一下腿说你怎么将绳子丢在那呢那条小路根本就没人走的没人走怎么能带走伢子的病呢母亲这才恍然大悟起来三姨没有再说什么她与母亲都望望躺着的我三姨从我家离开的时候已近黄昏落日的余晖将乡村照得金黄金黄母亲将三姨送出屋说了些客套话然后返身回到屋里为我敷了湿毛巾倒了一杯开水出去了母亲是打算去菜园掐一些菜回来做饭的但很偶然的一瞥母亲怔住了母亲发现刚刚由我家走出去的三姨正快步朝着母亲丢草绳的那条小路上走去提着空空的竹篮呆呆地立在菜园里母亲的脸上淌出了许多泪花后来母亲就常常对我唠叨起这件丢草绳的事情我也常常想起那个令人难忘的夏天想起那位并不是我嫡亲的三姨选自文汇报2007年10月8日有删节怎样理解难忘在文中的含义答三姨从我家离开的时候已近黄昏落日的余晖将乡村照得金黄金黄这一景物描写在文中起到了怎样的作用答作者刻画三姨这个人物形象有何用意★答文中说母亲这才恍然大悟起来是因为母亲不知道那条小路根本就没人走吗请结合全文作具体探究答
阅读下面的内容完成下面3题海明威的书房海明威的书房是老海为基伟斯特这座美丽岛城留下的最有价值的东西有意思的是这间书房并不在旧居的那座主建筑中而是在房子后面的一个被称作马车库的地方大概在当初建造这座房舍时这里曾被当作马车库但后来便一直用作了储物间海明威一搬进来就把他的书房安在了马车库的二楼一个很大的房间几乎占据了整整一层楼房间四面都有窗户每个角落都是通透并且明亮的我们爬上楼梯在门外眺望老海写作的地方后来知道当初老海并不需要每天爬上这座楼梯而只需走过那道架在主楼和书房之间的狭窄通道这是老海亲自为自己建造的一个从物质通向精神的桥梁透过那扇不能打开的门看清了老海写作的空间圆桌上摆放着一架陈旧的甚至锈迹斑斑的打字机还有书架上那些老海喜欢读的书想不到的是那位为我们讲解的研究员竟破天荒地打开了那扇书房的门让我们进去体验老海的精神领地我站在门外有点迟疑在他的再三邀请下我才诚惶诚恐地走进了老海这间不对外开放的书房然后他开始讲述老海写作的故事说海明威喜欢清晨写作每天早上6点开始工作六个小时后便离开这里或者去海里钓鱼或者和朋友们一道去他喜欢的酒吧就是在这间书房里海明威创作了他一生中最好的作品午后之死非洲青山获而一无所获丧钟为谁而鸣等长篇小说以及乞力马扎罗的雪那样令人震撼的短篇于是那以后漫漫20年的写作生命中就只剩下一部不朽的老人与海了是的有点诚惶诚恐地站在海明威的书房中央面对四壁摆设的每一件物品1他的行囊他的烟斗他的画架他的鹿角他的烛台以及漂亮的顶灯研究员突然把圆桌旁的那个椅子指给我他的意思是问我愿不愿意在海明威曾经写作的这个桌前坐一坐于是坐下不知在亲近着一种怎样的激情紧接着他又问愿不愿意尝试着去敲打那台老掉牙的打字机于是盛情难却地敲击着一个个圆形的字母键这个旧得不能再旧的英文打字机于是跟随着我的手指这是唯有在美国黑白电影中才能看到的景象而我在那一刻竟然就坐在海明威的椅子上敲击着他的键盘但终于那键盘不再能跟随你的思维因为被按下的圆键久久地不肯弹起来于是等待当时的那种感觉简直难以置信还从来没有这么近距离地亲近着一位大师的以往只是坐在那里坐在海明威坐过的椅子上怯怯地敲击着海明威曾敲击出无数杰作的打字机然后起身退出那种神圣的感觉只是觉得太不可思议了2能如此触摸这基伟斯特的美国的也是世界的骄傲然后告别海明威告别这座承载了海明威那么多优秀作品的大房子在二楼的回廊中转身就能看到那座照耀着整个海岛的灯塔海明威的这座房子看不到海但那灯塔却昭示了海就在不远处的地方生生不已地涌动着用了法国作家杜拉的感觉去形容在特鲁维尔那里有海白天黑夜即使你看不到海但那海的意念却始终都在下列对散文的分析和概括不正确的两项是A.见解的研究员不仅为我们打开了老海书房的门更为我们打开了他的精神领地的门文学世界的门B.海明威是一位令人景仰的世界级文学大师而我竟这么轻易地走进了他的精神领地所以感到诚惶诚恐C.海明威清晨写作6小时后便去钓鱼或去酒吧说明他是一个创造很有个性而又深谙一张一弛之道的作家D.因为被按下的圆键久久地不肯弹起来于是等待我等待的过程也是亲近大师感受大师的过程E.海明威一生中最有影响的作品都是在基韦斯特岛的书房里创作的所以它也成了他为岛城留下的最有价值的东西根据上下文分析1句为什么不用顿号点断而2句为什么却要用顿号和逗号点断1他的行囊他的烟斗他的画架他的鹿角他的烛台答2能如此触摸这基伟斯特的美国的也是世界的骄傲答文章最后一段写到的那座照耀整个海岛的灯塔在文章中有何作用答
阅读下面的文字完成3题正像达尔文发现有机界的发展规律一样马克思发现了人类历史的发展规律即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实人们首先必须吃喝住穿然后才能从事政治科学艺术zōng jiāo 等等所以直接的物质的生活资料的生产从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段便构成基础人们的国家设施法的观点艺术以至zōng jiāo 观念就是从这个基础上发展起来的因而也必须由这个基础来解释而不是像过去那样做得相反把马克思发现人类历史的发展规律同达尔文发现有机界的发展规律类比是因为A.它们在科学上具有同等的价值B.它们都是划时代的发现C.它们都是革命性的发现D.它们对人类进步起了同样的作用用一句简要的话10个字以内概括这段话里所说的人类历史的发展规律的核心内容这段里所说的繁芜丛杂的意识形态应该是指
乡村的瓦冯杰乡村的瓦大都呈蓝色那种蓝不是天蓝也不是海蓝是近似土蓝我们乡下有个词说得准确－－瓦蓝这个词属于瓦的专利在我的印象里瓦是童年的底片能冲洗出乡村旧事瓦更像是乡村房子披在身上的一面带羽的蓑衣在苍茫乡村没有开始也没有结束的雨的清气里漂浮若在雨日来临时刻瓦会更显出自己独到的神韵与魅力雨来了那一颗颗大雨珠子落在片片房屋的羽毛上胆子大的会跳起多情的会悄悄滋润到瓦缝最后才开始从这面蓑衣上滑落从屋脊上再过渡到屋檐浩浩荡荡穿越雨瓦的通道下去回归大地从而完成一方方瓦存在的全部意义瓦有对称之美任何人看到乡村的瓦都会想到一个成语叫鳞次栉比如观黄河的鱼鳞与母亲的梳篦瓦在骨子里是集体主义者它们总是紧紧地扣着肩并肩再冻再冷也不松手在冬天它们能感到彼此的体温像肌肤相亲的爱人贴得密不透风正团结在月亮缓缓上升的乡村里当瓦还没有走上屋顶生命里的籍贯一栏早就填上了是两个粗拙的字叫乡村像一个孩子或者老人用颤巍巍的笔所写是的瓦更是一种对乡村的坚守在瓦的记忆里所有的飞鸟都是浪子与过客都是浮云与苍狗籍贯属于乡村的瓦有一天走进城市它晕头转向无所事事毫无用途城市里的幻影夜色与镭射霓虹拒绝它有一片瓦迷路了它被开往城市里的一辆大卡车用来垫上面的器物最后被拉向城市当它完成自己的使命时又被远远地抛弃在公路边城市人就爱过河拆桥瓦看看身上籍贯一栏早已被风的手擦模糊了瓦上的风景只有一种那就是瓦松我们那里叫蓝瓦精这称呼多气派啊！那些一棵棵站在瓦上的小小生灵因为听风观雨的缘故已经一位位聪明成精了且慢它们还是乡间郎中呢乡村药谱如是说瓦松又名天蓬草瓦莲草向天草清热解毒我小时候得过恶性疟疾久不见愈姥姥就从旧屋顶上采到几棵瓦松炖汁连服止住了小时候我常在梦里想到那些瓦松站在我外祖母的屋脊上跷着脚丫在我不知不觉的夜半时刻正一颗颗摘星呢那一柄北斗七星的长勺低低地垂落下来一如在汲瓦松上一颗颗透清的露珠终于一不小心有两颗最大的掉下来缓缓地落在我的眼角当我的灵魂有一天回归大地就请瓦在上面扣上小小的一方有你瓦的余温还有你瓦的纹络这一方故乡的小房子泥与水组合的小房子草气上飘摇的小房子你罩着我像谁夜半耳语睡吧孩子这叫归乡1.文中说在我的印象里瓦是童年的底片能冲洗出乡村旧事请解释这句话的含意2作者从乡村的瓦中感受到了什么结合全文简要回答3.文中第六段写到有一片瓦迷路了为什么瓦会迷路作者这样写有什么意义4.结合原文回答下面的问题1文章是从哪些方面写瓦松的作者为什么要写瓦松2文章最后两段写了我与瓦对语的情景这样写有什么好处
简述一个有关聂赫留朵夫反叛性格的故事
热门题库
更多
教案备课库
教案备课库
高中语文
高中数学
高中物理
高中信息技术
高中历史
高中生物
高中地理
高中政治思想品德
英语
语文
中石油职称英语
理工类
卫生类
综合类
湘公网安备 43130202000226号