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阅读下面的文章，完成1—4题。 鸟是树的花朵 ①一棵树落光了叶子，不能说丑，但缺了枝繁叶茂的风姿，裸露出树枝之巨大的空旷，总是遗憾。我时常有一种冲动，希望能在冬天的树枝与树枝之间放点什...
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教案备课库《2010-2011学年度德州市乐陵第一学期八年级期中检测》真题及答案
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阅读下面的材料根据要求写一篇不少于800字的文章任选一题崇尚纯真的人渴望像水一样生活崇尚自由的人渴望
阅读鸟是树的花朵我们都穿起了厚厚的棉衣而有些树木落光了叶子！你看吧这就是冬天了！一棵树落光了叶子不能
阅读下面的文字完成文后问题鸟是树的花朵吴忌我们都穿起了厚厚的棉衣而有些树木落光了叶子！你看吧这就冬天
阅读下面的文字根据要求作文诗人说满树的花朵只源于一粒小小的种子哲人说在创造人时上帝很公平地在每个人的
阅读下文完成第14～18题鸟是树的花朵吴忌我们都穿起了厚厚的棉衣而有些树木落光了叶子！你看吧这就是冬
阅读下面的诗歌完成后面的填空题每空2分共4分绝句杜甫江碧鸟逾白山青花欲燃今春看又过何日是归年这首五绝
阅读下面的唐诗完成后面的填空题4分每空2分秋风引刘禹锡何处秋风至萧萧送雁群朝来入庭树孤客最先闻这首诗
作文阅读下面的文字根据要求作文有人说阅读并不局限于书本有时也应该阅读山阅读海阅读花阅读树阅读清晨阅读
阅读下面的古诗完成第10题画眉鸟欧阳修百啭千声随意移山花红紫树高低始知锁向金笼听不及林间自在啼10.
阅读下面的文字根据要求作文树草木植物的通称引自现代汉语词典其实树给人们的思考和联想远非这一定义所涵盖
有人说阅读并不局限于书本有时也应该阅读山阅读海阅读花阅读树阅读清晨阅读黄昏有时也该阅读政治阅读经济阅
阅读下面的文字根据要求作文诗人说满树的花朵只源于一粒小小的种子哲人说在创造人时上帝很公平地在每个人的
有人说阅读并不局限于书本有时也应该阅读山阅读海阅读花阅读树阅读清晨阅读黄昏有时也该阅读政治阅读经济阅
阅读下面的文字根据要求写一篇不少于800字的文章60分诗人说满树的花朵只源于一粒小小的种子哲人说在创
古代诗歌阅读10分阅读下面这首宋诗完成8－9题画眉鸟欧阳修百啭千声随意移山花红紫树高低始知锁向金笼听
阅读下边一首诗完成1—2题画眉鸟欧阳修百啭千声随意移山花红紫树高低始知锁向金笼听不及林间自在啼1这首
阅读下面一首诗完成后面的题目题李凝幽居贾岛闲居少邻并草径入荒园鸟宿池边树僧敲月下门过桥分野色移石动云
阅读下面的文字根据要求作文60分请以想起了_________为题写一篇文章要求1在文题横线上填写上人
阅读下边一首诗完成下面两题6分画眉鸟欧阳修百啭千声随意移山花红紫树高低始知锁向金笼听不及林间自在啼2
阅读下面的文字完成下题鸟是树的花朵吴忌我们穿起了厚厚的棉衣而有些树木落光了叶子!看吧这就冬天了!一棵
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阅读短文回答问题出门向东下上半里走过一道石桥便是我的先生的家了从一扇黑油的竹门进去第三间是书旁中间挂着一块扁道三味书屋扁下面是一幅画画着一只很肥大的梅花鹿伏在古村下没有孔子牌位我们便对着那扁和鹿行礼第一次算是拜孔子第二次算是拜先生第二次行礼时先生便和蔼地在一旁答礼他是一个高而瘦的老人须发都花白了还戴着大眼镜我对他很恭敬因为我早听到他是本城中极方正质朴博学的人不知从那里听来的东方朔也很渊博他认识一种虫名曰怪哉冤气所化用酒一浇就消释了我很想详细地知道这故事但阿长是不知道的因为她毕竟不渊博现在得到机会了可以问先生先生□怪哉□这虫□是怎么一回事□我上了生书将要退下来的时候赶忙问不知道！他似乎很不高兴脸上还有怒色了我才知道做学生是不应该问这些事的只要读书因为他是渊博的宿儒.决不至于不知道所谓不知道者乃是不愿意说年纪比我大的人往往如此我遇见过好几回我就只读书正午习字晚上对课先生最初这几天对我很严厉后来却好起来了不过给我读的书渐渐加多对课也渐渐地加上字去从三言到五言终于到七言三味书屋后面也有一个园虽然小但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花在地上或桂花树上寻蝉蜕最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁静悄悄地没有声音然而同窗们到园里的太多太久可就不行了先生在书房里便大叫起来人都到那里去了！人们便一个一个陆续走回去一同回去也不行的他有一条戒尺但是不常用也有罚跪的规则但也不常用普通总不过瞪几眼大声道读书！于是大家放开喉咙读一阵书真是人声鼎沸有念仁远乎哉我欲仁斯仁至矣的有念笑人齿缺曰狗窦大开的有念上九潜龙勿用的有念厥土下上上错厥贡苞茅橘油的先生自己也念书后来我们的声音便低下去静下去了只有他还大声朗读看铁如意指挥倜傥一座皆惊呢——金叵罗颠倒淋漓噫千杯未醉嗬——我疑心这是极好的文章因为读到这里他总是微笑起来而且将头仰起摇着向后面拗过去拗过去链接材料——据新华社报道2005年10月29日苏州首家现代私塾——菊斋私塾正式开课创办者创办私塾主要目的是弘扬国学培养儿童的古典文化底蕴和优雅情怀开课前菊斋私塾举行了开学仪式传统汉服装束的主讲老师张志义先点了一灶香用以计时然后向学生介绍了孔子的生平带领学生向挂在正前方墙上的孔子像三鞠躬并朗读开班文华夏文风首开三代孝痒以传孝悌以载据负责人薛岩汲介绍菊斋私塾学年一年每周末上课目前开课的这个班只有6个学生最小的6岁最大的10岁报名的有十几个打算过段时间在周日加开一个班但不会招很多教学内容主要是蒙学经学韵文穿插古乐书画茶道等据介绍蒙学讲授弟子规三字经千字文幼学琼林声律启蒙等在识字的同时培养传统道德观念增强文化素养经学讲授论语孟子中庸大学易经老子庄子等经典培养儿童的文化内涵及修养韵文讲授赋唐诗宋词元曲对联等鉴赏及写作技巧从采访中了解到家长选择私塾一方面看中了这里真正意义上的小班教育另一方面让孩子在私塾里接受国文熏陶可以补补传统文化的课国学经典中的仁义礼孝等优良传统可以教会孩子为人的道理菊斋私塾虽是苏州首家但现代私熟并不是苏州的首创近两年有媒体报道过新私塾亮相上海滩上海人张志勇到湖南平江办私塾等消息北京重庆青岛等地也陆续有新私塾出现今人办私塾古曲新唱其实无非是想从中国传统的国学中去淘金在力争民族复兴的大背景下在不久前中国人民大学创办国学院的气候里菊斋私塾的出现似乎是一种迟早的事1.在文中□处补写出恰当的标点符号2.鲁迅在描写师生读书的情景时学生所读的语句无标点而老师所读的语句有标点对此你是如何理解的3.三味书屋后面也有一个园这里为什么用也字4.鲁迅一直很尊敬他的启蒙老师寿镜吾先生请从选段中找出能表达这种感情的语句并作简要分析5.选文语言准确传神逼真请选择自己喜欢的一处说说其表达效果6.综合上述阅读文段及链接材料说说私塾教育的四个主要特点7.从链接材料看1创办者创办私塾的主要目的是什么2家长乐意把孩子送进私塾其中两个主要原因是什么3结合内容说说你对文中画线句子的理解
阅读下文完成1-3小题创造月亮张丽钧①唐传奇当中有这么三个小故事叫做纸月取月和留月纸月的故事是讲有一个人能够剪个纸月亮照明取月是说另一个人能够把月亮拿下来放在自己的怀里没有月亮的时候照照至于留月是说第三个人他把月亮放在自己的篮子里边黑天的时候拿出来照照②我被这样的故事折服了③自然惊叹古人想得奇想得妙将一个围绕地球运行的冷冰冰的卫星想成了自我的襟袖之物更加慨叹那不知名的作者创造月亮的非凡立意不由得想能够作出如此想象的心定然无比澄澈清明那神异的心壤承接了一寸月辉即可生出一万个月亮④叩问自己的心你是不是经常犯月亮缺乏症?阴晦的日子天上的月亮隐匿了心中的月亮也跟着消亡没有月亮的时候光阴在身上过竟有了鞭笞的痛感不是我在过日子而是日子在过我我沮丧地对朋友说回忆自己走在银辉中的模样是那样的神清气爽是那样的诗意盎然是那样的海阔天空但今天的手却是绝难伸进昨天——我够不着过去沐浴着月亮清辉的自己行走在没有月亮的灰暗的日子里我发现世界陡然缩小小到只剩下了我和我的烦恼⑤我常常想苦的东西每每被我们的口拒绝苦口的药也聪明地穿起讨好人的糖衣服苦攻不破我们的嘴便来攻我们的心了而我们的心是那样容易失守疾患之苦耕耘之苦挫败之苦误解之苦苦在我们的心里奔突如鱼得水尤其是夜晚来临只有枕头知道怀揣了诸多苦情的人是怎样地辗转难眠白天被忽略的痛此刻被无限放大心淹在苦海里无可逃遁这时候月亮在哪里?天空没有月亮心空呢?⑥想没想过剪个纸月亮给自己照明?⑦创造一个月亮其实是创造一种心情痛苦来袭我们习惯慨叹习惯呼救我们不知道其实自我的救助往往来得更为便捷更为有效唐山大地震的时候有个女孩被掩埋在废墟下达八天之久在那难熬的日日夜夜里她不停地唱着一首一首的歇开始是高声唱后来是低声唱最后是心里唱她终于幸存下来她不就是那个剪纸月亮给自己照明的人吗?劝慰着自己向自己借光偎在自己的怀里取暖这样的人上帝也会殷勤地赶来成全⑧人的生命历程说到底是心理历程善于生活的人定然有能力扫除心中的阴霾给月亮一个升起的理由给自己一个快乐的机缘让我们揣着月朗月润的心情走在生命绝佳的风景里1.阅读①一③段概括我被这样的故事折服了的原因1_____________________________________________________2_____________________________________________________2.第①段和第⑥段中加点的纸月亮分别指什么?1第①段中的纸月亮指2第⑥段中的纸月亮指3.结合你对全文的理解说说作者为什么要提倡创造月亮?
阅读短文回答问题假如我变成了一朵金色花只为了好玩长在那树的高技上笑哈哈地在风中摇摆又在新生的树叶上跳舞妈妈你会认识我么你要是叫道孩子你在哪里呀我暗暗地在那里匿笑却一声儿不响我要悄悄地开放花辫儿看着你工作当你沐浴后湿发披在两肩穿过金色花的林阴走到你做祷告的小庭院里你会嗅到这花的香气却不知这香气是从我身上来的当你吃过中饭坐在窗前读罗摩衍那那棵树的阴影落在你的头发与膝上时我便要投我的小小的影子在你的书页上正投在你所读的地方但是你猜出这就是你的小孩子的小影子么当你黄昏时拿了灯到牛棚去我便要突然地再落到地上来又成了你的孩子求你讲个故事给我听你到哪里去了你这坏孩子我不告诉你妈妈这就是你同我那时所要说的话了1.解释文中加点词的意思匿笑2.这个孩子变成了一朵金色花跟妈妈嬉戏他做了几件事他这样做的用意是什么呢3.体会下列诗句蕴涵的情感1你到哪里去了你这坏孩子2我不告诉你妈妈
阅读下面的文章完成1—4题与温暖相遇罗宇父亲送我去大学报到从村子到省城需三天其间要步行坐火车乘汽车父亲十分小心几乎每隔几分钟就会查看一下缝在裤脚里的钱是否还在尽管如此钱还是在最后一段行程上丢了回忆起来应该是在公交车上因为只有半小时就到学校了父亲很兴奋就放松了警惕紧挨父亲坐的是个和我一般大的小伙子他和父亲聊得很投机下车时他帮我们搬了行李才离开事后想想他是在那时候趁乱下的手因为父亲总频频地看裤脚无疑是此地无银三百两负责收费的学校工作人员看看排得老长的队伍不耐烦地催促父亲快哭出来了他说同志怎么办五千块啊我们借了一个月才凑到的！我拉着父亲的胳膊我们顺原路回去找找找了一下午没有奇迹出现翌日一早我就出去了中午回来发现父亲不在正疑惑着他会去什么地方两个行人的谈话飘进耳朵那老头真傻人家好不容易得手了怎么可能把钱还给他呢！就是小偷要有良心怎么会做小偷他这是白等我忙出门找在昨天下公交车的地方围了很大一圈人拔开人群父亲竟然在里面他没有呼天抢地也没有喋喋诉苦只是笔直地站在那里脚前是一张白纸上面有他歪歪扭扭的毛笔字孩子我知道你一定有自己的苦衷可这钱对我太重要了请你把钱还给我叔可以换种方式帮你我觉得难堪至极抢上去收了他的纸第二天父亲又去车站了纸上换了内容我老家在四川农村很穷为了送娃上大学我跑了东家跑西家才凑足了五千块简直不可理喻！这样和小偷拉家常就能感动他吗第三天学校了解了我的情况同意缓交学费我把消息告诉父亲并劝他回去因为再在这里耗下去连回家的车费都不够了可父亲的犟脾气上来怎么也不肯他照例像棵树一样站在烈日下纸上又有了新内容学校同意了我们缓交学费我和儿子就有时间去挣钱了所以我也不是急需这笔钱但还是希望你把钱还给我因为毕竟这不是你的劳动所得啊一周毫无消息父亲最后一次蹲在那里不抱任何希望的他在纸上写了很多孩子这一周我花光了所有的钱明天一早就要回去了我之所以在这里等这么久是因为那天在车上我和你交谈过我觉得你是一个好娃做这种事肯定是有难处的父亲回到家已是四天后了母亲迎出来手里扬着一张五千块钱的汇款单几天后父亲收到一封简短的信叔对不起拿了你的钱良心很不安从学校问到地址早早地退还给你了很羡慕你儿子考上那么好的一所大学我父亲很早就去世了没人管我就学坏了我会改的谢谢你父亲把钱和信都寄给我看了信我的眼眶湿了为父亲对人的信任为小偷的迷途知返——我感到了一股来自心底的感动与温暖1.父亲对钱百般保护可还是在最后一程里丢了你认为是哪些原因造成的请写出三条2.文中父亲共给小偷留言四次文中并未涉及小偷看了的感受只在文末交代了结局请你在每次留言后简要补上小偷的心理独自3.文章标题为与温暖相遇你是怎样理解的4.本文的两个主角是父亲与小偷一定给你留下了深刻的印象请简要概括其性格特点
阅读下文完成1—5题暮色苍茫天上出现了星星悬崖下面的大地越来越暗这时树林里有一道手电光照来照去我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我下来吧孩子他带着安慰的口气说晚饭做好了我下不去我哭着说我会掉下去我会摔死的！听我说吧我父亲说不要想着距离有多远你只要想着你是在走一小步你能办得到的眼睛看着我电筒的光照着的地方你能看见石架下面那块岩石吗我慢慢把身体移过去看见了我说好他对我说现在你把左脚踏到那块岩石上不要担心下一步听我的话这似乎能办得到我小心翼翼的伸出左脚去探那块岩石而且踩到了它我顿时有了信心很好我父亲叫到现在移动右脚把它移到右边稍低一点的地方那里有另外一个落脚点我又照着做了我的信心大增我能办得到的我想我每次只移动一小步慢慢爬下悬崖最后我一脚踩在崖下的岩石上投入了父亲强壮的手臂中我先是啜泣了一会儿然后我产生了一种巨大的成就感这是我永远忘不了的经历1.分别找出选文中起鼓励作用和指导作用的语句鼓励性语句指导性语句2.选文在表现父亲时主要运用了什么描写手法描写我时用了什么描写手法3.作者在写我在父亲指导下爬下悬崖时描写的非常细致生动这样写的目的是4.当我走下悬崖时产生了一种巨大的成就感请问成就感指什么5.写出我在父亲鼓励指导下爬下悬崖这一过程的心理变化层次→→
阅读下面文章完成1-4题失败不是成功之母阿元失败是成功之母可能是中国最著名的一句格言它在我们生活中出现的频率是相当的高原因之一是几乎所有人都经历过失败原因之二是在失败之后人们需要用这句话来安慰自己破碎的心灵但阿元认为失败是成功之母这句话用来自我安慰当然不错但用它来指导我们的生活就未必有效其实失败和成功之间绝对没有无法割裂的联系关于这一点历史上有无数的例子可以证叫比如说项羽从江东起来从来没有打过一次败仗但垓下之败让他永无翻身之地因为他自杀了还有李自成现在的历史学家研究表明李自成占领北京之后至少有五次机会可以战胜满清过足当皇帝的瘾但最终他被杀掉了可能有人会说这些人的失败之所以没有成为成功之母是因为他们失败之后就死了根本没有机会那么咱们就举一个失败之后没死的世界上最著名的军事统帅——拿破仑在拿破仑的一生中有两次致命的失败一次在莫斯科一次在滑铁卢两次失败的主要原因也差不多因为拿破仑的扩张让他成为了欧洲的公敌就像俗话说的双拳难敌四手好虎难顶群狼拿破仑的两次失败都是败在了欧洲其它国家的联合上一代天骄拿破仑最终是死在了圣赫勒拿岛上以上的例子充分地证明失败并不必然就是成功之母失败要成为成功之母是需要一些条件的比如说失败的当事人要能正确认识失败合理评估自己美国一个非常著名的推销员在谈到他为什么会成功的时候讲过这样一个故事一次他在推销幼儿百科全书时对一家人说他的这套书能解答孩子们提出的任何问题然后他又对那家的孩子说小朋友你随便问我一个问题看我怎么从书上找到你想知道的答案这个小朋友的问题是上帝坐的是什么牌子的车子?这个推销员说当时他是面红耳赤只能收拾起他的书灰溜溜地走了从这次经历这个推销员总结出一个经验话不能说得太满牛皮不能吹得太爆从而他走上了成功之路这个故事说明了如果你对于失败能够有个理性的分析那么失败为成功之母而在生活中如果不能正确认识失败不能合理评估自己失败只能带来更大的失败要想让失败成为成功之母除了要对错误有合理的分析之外还要有从头再来的勇气和永不放弃的毅力项羽的对手刘邦和项羽交手从来没有打胜过最惨的时候他的老爸老妈老婆孩子全都被项羽抓起来了项羽还威胁说如果你不投降我就把你老爸煮了当饭吃对此刘邦的反应是我们是兄弟我爸就是你爸如果你要煮你爸你就送一碗给我吃虽然刘邦的话有点耍无赖的意思但正是他永不放弃的勇气才让他在一次次大败之后又站了起来并最终成为一代强汉的开国皇帝所以说失败不是成功之母并不是让否定这句名句而是想告诉大家如果对于这句话没有一个正确的分析和运用很可能会让这句话成为逃避失败的借口成为一块不敢正视失败的挡箭牌1.结合语境解释加点词①致命_____________________________________________②挡箭牌___________________________________________2.失败要成为成功之母需要哪些条件?3.结合全文理解下列说法正确的一项是A.论据李自成占领北京后被杀刘邦打败项羽成为开国之君的作用是一样的都是为了证明失败和成功之间绝对没有无法割裂的联系这一分论点的B.第三自然段中拿破仑的例子显得多余应该删去C.作者通过否定名句失败是成功之母告诉我们要独立思考要用批判的眼光来对待名言的道理D.失败是成功之母作为格言被人们广泛认同有两个原因一个是几乎所有人都经历过失败另一个是在失败之后需要用它来安慰自己破碎的心灵4.如果让你与作者辩论你坚决捍卫失败是成功之母’的观点请简要阐述你的理由
赏析下文完成1-6小题小巷晚雨大约是临近中秋节的一天傍晚下起了雨从报馆出来我撑开雨伞匆匆绕过霓虹灯闪耀的闹市步入了长长的小巷小巷两边是清一色保存完好的明清建筑拙朴典雅古色古香雨丝无声地飘洒在伞布上又无声地落在石板路上白白的石板路面便晶莹透亮是谁家的玫瑰忘收了?在墙头上红红地燃烧空气中弥漫着淡淡的香味我的脚步不由得慢了下来在玫瑰花下站定细瞅雨中的玫瑰格外生动昂然勃发鲜润纯粹梗是笔挺的梗骨叶是墨绿的叶脉花是纯纯的花魂雨珠在绒绒的花辩上滚来滚去肆意嬉戏静听似有笑语溢出温馨得令人心醉忽然一片花瓣在轻摇我的心一沉爱是有代价的自然界也不能幸免目睹坠落的全过程无疑是一次灵魂的洗礼花瓣依依不愿离开分离后的花瓣并非直落而是绕花盆飘荡半圈后才哀哀离去缠绵在一尘不染的石板路上一朵花瓣和母体的离析过程竞如此艰难如此痛苦我的心惊颤不已那分明也是一场生死离别我将花瓣轻轻拾起紫红的叶窝里还卧着几粒泪珠我忽然想这多像爱女出嫁新娘是火样的花辨新郎是温柔的小雨淡雾是娘家请来的傧相巷陌是婆家迎亲的长队天地问充满浓浓的情意就在这时我听到扑通一声好像有人摔倒了扭身一看是位戴斗笠的中年汉子和中年汉子一同摔倒的还有一筐圆圆的月饼散开的月饼在白白的石板路上滚落了一地中年汉子呆愣着不知所措便有人固上来捡我也匆忙走了过去月饼很快拾到筐里那汉子十分沮丧原来是给一家超市送的货还好没碎多少没关系只是包装纸湿了点干了就好了人们热心地安慰着可他总不开心这时一位大妈说咱小巷的月饼跌落在咱小巷的路上我看呀是咱小巷的福分肥水不流外人田咱小巷的人一家买两斤不就得了?大妈的建议立即得到了热烈响应三下五除二就把月饼买完了我也买了两斤戴斗笠的汉子十分感动向人群深深地鞠了一躬这时大家才发现他腿有残疾人群很快散去了小巷又恢复了方才的平静破碎的是月饼圆满的是___________________________________小雨还在淅淅沥沥地下着墙头的玫瑰愈发燃烧得迷人我举着伞慢慢地走着清丽淡雅朦胧雨中的小巷宛如一幅水墨画1.从全文来看以小巷晚雨为题目有什么好处?2.文章第二三四段作者不惜笔墨写玫瑰花和自己看玫瑰花的感受对这种写法有人认为没有必要写得如此详细也有人认为这样写恰到好处对这个问题你怎么看?3.根据文意在下面句子的横线上填一个恰当的词语破碎的是月饼圆满的是___________________________________4.文中有一句话能较好地概括全文的主题这句话是_________________________5.结尾三段文字的作用是___________________________________划曲线处6.浙淅沥沥的秋雨在作者笔下充满了温馨和浓情而在我国古代诗词中常常成为表达哀愁悲凉感情的意象试举两例
阅读雨中回答问题①傍晚天边飘来了一朵暗红色的云天还没落黑就淅沥淅沥下起雨来②热闹了一天的城市在雨中渐渐安静下来汹涌的人潮流进了千家万户水淋淋的马路像一条闪闪发光的绸带在初夏的绿阴中轻轻地飘过往的车辆就像水波里穿梭的小船一群刚刚放学的孩子撑着雨伞仿佛是浮动的点点花瓣③一个年轻的姑娘拉着一辆小运货车在雨中急匆匆地走来车上装着两大箱苹果红喷喷的黄澄澄的堆得冒出了箩筐许是心急许是路滑在马路拐弯处只见小车一歪一只箩筐翻倒在马路上又圆又红的大苹果在湿漉漉的路面上蹦跳着蹦到了马路中间跳到了马路对面一时滚得满地都是姑娘赶紧放下车把慌里慌张地捡了起来几百个苹果散了一地哪里来得及捡呢!姑娘捡起了这个滚走了那个眼看汽车嘟嘟叫着从远处驶来④正好有一群放学回家的孩子走过这里没等姑娘招呼他们就奔过去七手八脚地捡了起来姑娘直起身子不由皱起了眉头哦假使遇上一群淘气的孩子每人捡几个苹果一哄而散挡也没法儿挡呀!仿佛看出了她的焦虑一个胖乎乎的小男孩儿走到她身边说不要着急大姐姐一个苹果也不会少!说罢他解下脖子上的红领巾大声叫着刚刚彬彬小军来!跟我封锁交通!然后又不停地摆动红领巾向驶近的汽车大声叫着停一停!停一停!⑤一辆大卡车停了下来司机是个小伙子他把头伸出车窗一瞧笑了然后砰的一声打开车门跳下车和孩子们一块儿捡起苹果来一辆小轿车停下来了一位满头白发的老人也走下车来路边过往的行人也来了大人和孩子混在一起追逐着满地乱滚的苹果宁静的马路顿时热闹了起来⑥这一切发生得这样突然又结束得这样迅速我们的这位运苹果的姑娘还没来得及说声谢谢帮助捡苹果的人们已经消散在雨帘里孩子们嘻笑着撑开伞唱着歌儿走了卡车和轿车也开走了只见那一筐散而复聚的大苹果经过这一趟小小的旅行变得水淋淋的在姑娘身边闪着亮晶晶的光芒⑦一筐苹果几个孩子一场为夏天的闷热带来了万般清凉的雨这些本来毫不相干的事物在一个偶然的机遇里却互相关联着组成了一个并不宏大却也十分动人的场面——留下了很多的深思随着这绵长的雨丝随着这拂拂而来的夜风流进了一条条大街小弄或许也流进了人们的心里⑧在夏天这样的雨是很多的⑨我盼望着⑩雨还在飘飘洒洒恢复了宁静的马路依然像条闪光的绸带在雨帘里轻轻地飘运苹果的姑娘目送着孩子们彩色的雨伞突然感到这初夏的雨点是多么清凉这雨中的世界是多么清新1.读完全文请你写出下列记叙的要素①事情的起因②事情的结果2.第②段多处地方运用了比喻请你先找出文中先后出现的喻体再写出作者运用这些比喻有什么作用?3.请谈谈你对这样的雨是很多的一句的言外之意的理解4.这雨中的世界是多么清新一句的含义是什么?5.请你谈谈文章结尾一段的作用6.本文写了一件什么事?
阅读短文回答问题让我看着你王焕伟①从母亲住进我们医院的那一刻起我就后悔自己当初选择的职业了曾经有那么多的患者能在我的手上康复母亲的病却让我无能为力面对越来越消瘦的母亲我除了强颜欢笑地安慰她就只能偷偷躲到某个角落抹眼泪②那个时候她的癌细胞已扩散到整个胸部整夜整夜的疼痛让她无法入睡可她却从来不吱一声每次进去看她的时候她都装作很平静的样子面带微笑地看着我我觉得比先前好多了你工作忙不用老来看我我扭过头眼泪无声地掉下来③午后的阳光照在洁白的病床上我轻轻地梳理着母亲灰白的头发母亲唠叨着她的身后事她说她早在来之前就已准备好了自己的送老衣可惜还少一条裙子希望我们能尽快给她准备好说这些的时候母亲的脸上始终挂着平静的微笑不像是谈死倒像去赴一个美丽的宴会母亲一生爱美临终都不忘记要完美地离去我的泪再也忍不住一滴又一滴地落到母亲的头发里④母亲的病房离我的办公室仅有几步之遥可她从来没有主动要求我去她的病房每一次去她还忙不迭地催我走她说还有很多病人等着我她嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人其实我很清楚每一次离开母亲的病房身后那双依依不舍的眼睛会一直随着我的身影直到我拐过屋角⑤一天一个女孩急需眼角膜恰巧医院里有一位救治无望的男孩出于一个医生的责任我劝那个男孩的家长捐献出孩子的眼角膜男孩的父亲同意了不想他的母亲却发疯般地找到我说她决不允许谁动儿子一根毫毛哪怕他不在这个世界了最后也许被我劝得急了那位痛得发狂的母亲突然大声地说你觉悟高怎么不让你的家人来捐献?我一下子呆在那里无言以对⑥母亲是何时出现在我的办公室门口的我竟然一点都不知道直到听到那声熟悉的呼唤抬起头看见母亲正泪流满面地立在那里孩子你看妈妈的眼角膜能给那个孩子用么?屋子里一下子静下来几乎所有的目光都集中到了母亲身上我几乎不敢相信那话是从母亲嘴里说出来的母亲最不能忍受的就是残缺可她竟然情愿让自己残缺着离开这个世界看大家都在惊愕地盯着自己母亲的脸上忽然现出少见的一点血色她挣扎着走到我面前静静地盯着我看了足足有一分钟然后我听见母亲轻轻地说孩子我想看着你让我看着你!⑦泪水狂涌而出我第一次在自己的病人面前失态我知道那是母亲临走之前努力为我做的最后一件事⑧后来那个男孩的母亲含着泪同意了把儿子的眼角膜捐献给那个女孩因为她觉得儿子的眼角膜毕竟比我母亲的要年轻更重要的一点她说她也想让儿子的眼睛一直看着她从我母亲的身上她明白爱原来可以用这样的方式延续选自意林2007年第11期有删改1.根据文章内容填空时间某一天地点我的办公室门口人物我的母亲男孩的母亲和我起因我劝男孩的母亲捐献儿子的眼角膜给患者她不肯还责难我经过结果2.结合上下文说说你对第⑥段画线句子的理解注意加点的词3.男孩韵母亲为什么会从决不允许谁动儿子一根毫毛变为同意捐献儿子的眼角膜?写这一变化有什么作用?4.文章结尾说爱原来可以用这样的方式延续这样的方式指什么?
阅读下面文章完成1～4题太空育种①近年来神舟五号和神州六号相继升空引起了世人的关注但是你知道吗除了航天员外航天器还搭载了多种植物的种子呢也许你会对此产生疑问其实这是科学家在进行太空育种实验②太空育种就是利用返回式卫星或其他可回收型空间飞行器将农作物种子带到20万米—40万米的太空中通过宇宙辐射微重力重粒子和弱地磁场等太空独有的多种因素综合作用使种子的基因产生地面上难以实现的有益变异生产出地面育种所达不到的新品种③但并不是所有的种子经过太空搭载后返回地面进行种植就是太空作物种子经过太空搭载并返回到地面后必须由专业的育种人员经历至少3—5年的选育过程进行筛选淘汰稳定化试验从中筛选出一些有价值的或者有推广应用前景的品系进一步稳定化以后在经过至少2—3年的品种多点试验后经品种审定委员会认定后才可能进行推广应用④那么为什么科研人员要千里迢迢把植物种子送到太空去育种呢?原来和其他常规的育种相比由于太空的特殊环境能诱发作物种子产生遗传变异而且变异幅度大多数变异性状稳定较快有利于加速育种过程航天培育的新品种能够提高产量有实验表明太空水稻比原品种增产20％左右小麦比原品种增产9％左右太空番茄太空黄瓜不仅口感好而且产量提高20％以上太空青椒单果都在250克以上平均亩产万斤以上太空育种还可以改良农作物的品质种植实验表明太空水稻蛋白质含量可提高8.7％—12％青椒果实大品质优果实中维生素C.含量提高10％—25％太空育种还可能使种子显示出抗病性突变比如江西农科院对13个小麦品系的航天育种实验发现经卫星搭载过的种子出现高抗不发病的突变株赤霉病病情品均降低38.6％此外它还可以缩短作物的生育期促使株高变异等许多常规育种不易出现的变异⑤研究表明空间条件能引发许多植物性状发生遗传变异空间的诸多因素影响植物的生长和发育如高真空微重力辐射强超净工作环境高能粒子辐射宇宙射线强烈的紫外线照射和变磁场等都能引起染色体的损伤和对损伤染色体的修复虽然目前尚未搞清楚引起这些变异的确切原因但一般认为空间环境引起的变异有可能是多因素的综合诱变其中辐射和微重力可能是最重要的两个因素⑥自1999年发射神舟一号以来太空育种已经取得了可喜的成果目前经过太空育种育成的黄瓜番茄青椒玉米等已经在北京上海兰州石家庄郑州等地上市水稻小麦更是普遍对此也许有人要问太空食品是否存在着安全性的问题?其实太空食品的安全性是不容置疑的国际粮农组织和国际卫生组织国际原子能机构已联合认定航天种子的安全达到规定指标的要求是安全的种子因为太空育种与转基因食品不同转基因作物是用外源基因导入植物体内而培育出的新品种而太空育种是让作物种子自身发生变异这种变异只是一类基因产生与原来不同的等位基因从本质上看它产生的染色体突变本质与杂交育种产生的遗传分离和重组一样1.从选文中扑捉相关信息概括说明太空育种的完整过程2.太空育种与常规育种相比具有哪些优点?3.选文第③段中两个加点的词语至少能否删去?说出你的理由4.太空育种与转基因作物培育的本质区别是什么?
阅读下面的文章做题飘舞一次美丽一次何敏宏①在所有飞翔的昆虫里我一直对蝴蝶抱有某种好感原因也许是蝴蝶与生俱来的美丽②确切地说蝴蝶的美丽并不是与生俱来的在成为一只美丽的蝴蝶之前它必须经过怎样艰难和痛苦的蜕变并不是我所能够想象的自然教科书上有着更为细致的说明但是一些更为真实的痛苦历程却常常被我漫不经心地忽略掉了人总是习惯于注意那些美丽的结暴却常常忽略了形成这样一种结果的过程③比如一只蝴蝶在我的印象是当它映入我眼帘的那个时刻它已然是风姿绰约的了④在我看来蝴蝶的每一次飞翔都是一次舞蹈在自然界中从来没有一种生物可以飞得如同蝴蝶一样忽隐忽现飘忽不定却又姿态万千⑤看到蝴蝶我常常会想起翩翩起舞这个词我想这个词的来历必定和蝴蝶有着某种神秘的联系我曾经在一个红霞掩映的黄昏于河岸注视着一只蝴蝶自由地在花草之间以舞者的姿态穿越着飘舞着我想象着在古时候的某个傍晚也应该有一个人他置身于花丛中目睹着蝴蝶如同仙子一样飘舞着他从心底惊讶地叹息着然后才流传如了那样一句诗意的言词⑥在很长的时间里我愿意将蝴蝶想象成动物界里的花朵因为它总是极尽美丽地开放着以一种独特的绚丽装点着这个世界⑦如同一株花一样蝴蝶的美丽似乎也很短暂每到冬季来临看着美丽的蝴蝶迎着渐冷的北风作最后的舞蹈真有一种令人扼腕的忧伤如同英雄末路或美人迟暮一样总有些无可奈何的意味⑧我曾经在空旷的原野上追逐一只碗大的蝴蝶它的双翼如同菊花一样金黄夺目中间点缀着的点点黑像很多明媚动人而又含情脉脉的眼睛一样我拼命追赶着但是最终没能追上我无限怅惘地目送着它消失在原野里但是第二年同样在那个原野里我看到了一只一模一样的蝴蝶掠过我的眼前那一刻我的心仿佛被一股巨大的惊喜填满我狂奔在原野上依然拼命追逐着尽管最后它依然轻巧地逃离了我的目光但在很长时间里我依然沉浸在一种难以言说的愉悦之中⑨过后我自然知道如同花开花谢尽在一年之中一样蝴蝶的美丽总是熬不过冬天年年岁岁花相似岁岁每年人不同其实花不同蝶自然也不同我们看到的花不是往年的花我们看到的蝶自然也不是去年的蝶但我仍然不由自主地缅想着也许会有那么一只蝴蝶它可以熬过严冬可以在来年继续美丽一次舞蹈一次⑩我固执地认为凡是喜欢蝴蝶的人内心深处对美丽渴望总是特别强烈的蝴蝶不仅在我的世界里飞翔它同时飞翔在每一个爱美的人的·心里11蝴蝶大概就是一个天生的舞者我常常会这样想舞蹈便是蝴蝶的生命美丽便是蝴蝶的一生即使短暂也无法掩盖它洋溢的绚丽12不是这样吗事实上我们每一个人都可以是一个舞者面对生活也许我们也应该像一只蝴蝶一样飘舞一次美丽一次1.第⑤段中加点的诗意的言词是指________________________2.联系全文说说第⑧段中我依然淡浸在一种难以言说的愉悦之中的原因是什么3.请概括作者喜爱蝴蝶的原因4.下列句子都运用了比喻的修辞方法请选出你最喜欢的一句并说说喜欢的理由A.在很长的时间里我愿意将蝴蝶想象成动物界里的花朵B.它的双翼如伺菊花一样金黄夺目中间点缀着的点点黑像很多明媚动人而又含情脉脉的眼睛一样我选________句理由是5.谈谈文末我们每一个人都可以是一个舞者面对生活也许我们也应该像一只蝴蝶一样飘舞一次美丽一次给你的启示不超过60字
阅读萨米的收获回答问题萨米是个漂亮贪玩的小男孩在美国南方居住夏天他不是在树林里捕鸟就是在土路边的池塘里钓鱼钓鱼是他目前最喜欢的事几乎每天他都会挖些虫子然后手提渔竿向池塘出发在那里钓上一整天的鱼又是闷热潮湿的一天早早就醒来的萨米仿佛听到了池塘殷勤的呼唤他悄悄出了门从门廊下抓起铲子和装鱼虫的桶向树林跑去寻找鱼饵在树林深处他将一根腐朽的老树桩掀翻后有了巨大的收获地上满是蠕动的虫子!他赶紧拿起铲子将它们装进鱼虫桶蹦蹦跳跳地赶到池塘边他把手伸进鱼饵桶拽出一条大虫子钩在渔钩上接着甩进水里他感觉手上被叮了一下一阵刺痛但是兴奋的萨米没把它放在心上没过半分钟萨米钩上了一条大鲶鱼他简直不敢相信自己的眼睛!他把鱼串到线上赶紧去钩第二条鱼饵他觉得手又被叮了一下但来不及多想便把鱼钩甩了出去只过了几十秒钟又一条大鱼上钩了他笨拙地把第三条虫子钩上——他的手不知怎么已变得麻木而僵硬但是萨米太激动了他急着再钩一条鱼别的什么也顾不上了只用了一个小时萨米就钩上了8条大鱼这无疑是他收获最大的一天!他对自己的成绩颇为骄傲把沉甸甸的鱼串扛在肩头沿着土路向家跑去他要向爸爸妈妈炫耀他的成果一位当地警长恰巧开车经过他向丰收的萨米表示祝贺萨米发出胜利的欢呼笑着高高举起手中的鱼串警长不禁倒吸一口冷气他停了车大踏步向萨米走去他的眼睛没有欺骗他——萨米的手臂果然肿得有正常手臂两个那么大!你刚才去哪儿了?你用什么钓到了这么多鱼?警长问萨米时已经猜到了答案我在一根老树桩下找到了特别的鱼饵萨米不无自豪地说那些虫子晃得可起劲儿了他边说边举起鱼饵桶让警长看警长凑近一看便立即快步把桶放进后备箱然后抱起萨米把他放进巡逻车的后座上警车在砂石路上做了个U.型急转弯向医院疾驰而去但是太晚了萨米还是死了原来警长发现萨米的鱼饵竟是响尾蛇的幼虫!致命的鱼饵带给萨米一个早晨的快乐却葬送了他的生命如果萨米在第一次被叮咬后就得到及时的治疗是能够得救的一只响尾蛇幼虫的毒液还不会致命但是萨米玩得正高兴不愿费事去留意手上微小的疼痛而当他的手越来越麻木时连这点疼痛也消失了与罪恶游戏无异于用响尾蛇的幼虫做鱼饵对那些没有认清罪恶的真面目没有意识到其致命后果的年轻人来说罪恶在一开始似乎是无害的然而当你陷得越深对罪恶的叮咬也就越加麻木直至难以自拔让我们耐心倾听内心深处痛楚的警音吧不管它有多么细微多么容易忽略1.夏天萨米最喜欢什么样的娱乐方式?2.为什么那天萨米的收获最大?3.萨米被几只响尾蛇幼虫咬到了?为什么?4.萨米之死的直接原因和根本原因分别是什么?5.文章最后两段主要运用了哪种表达方式?其作用是什么?
阅读短文回答问题不该遗忘的自省①古希腊哲学家伊壁鸠鲁有一句名言认识错误是拯救自己的第一步古罗马哲人塞涅卡对它的解读是一个人要是尚未认识到自己在做错事他是不会有改正错误的愿望的在改正错误以前你得发现和承认自己犯了错误惟有如此及时反省我们才能将自己从过失和失败中拯救出来我国古代的思想家曾子也说吾日三省吾身看来这些先哲们早已将自省当作一种自觉的行为了他们所推崇的自省意识千百年来一直作为精神财富施惠于人类②可是在这个日渐浮躁的时代我们面临着这样的尴尬一方面是物质生活的高度富裕另一方面却是精神世界的极度贫穷——自省意识的缺失便是明证每当我们惹了麻烦做了错事伤害了他人我们首先想到的不是主动承认错误而是如何逃避责任每当我们遇到考试失利求职碰壁壮志难酬等困境时我们最先想到的不是自身努力的不足实力的欠缺能力的差距而是习惯在悲伤沮丧悒郁愤懑的同时将自身的过失和失利的原因归咎于他人的干预和外在的环境却缺乏对自身灵魂的拷问缺乏深沉的自省于是我们对心灵的防护能力和对神经的调控能力越来越差陷于困境的我们往往要在痛苦的深渊里艰难地挣扎却难以及时觅到逃离苦难的出口和冲击成功的出路③缺乏自省可怕不正确的自省同样可怕有些人一旦陷于失败或遭受打击惟有自怨自艾强吞下失利的苦果从此一蹶不振还有些人又走到了另一个极端将自省意识等同于严苛的自责他们对自己求全责备这只能助长自卑的心理不仅于事无补还会加深内心的苦痛④自省既不等同于自怨自艾也不是求全责备它是精神层面上的反省是对灵魂的追问自省的前提是承认过失既知其失同时要知其所以失进而在行动中纠其失自省不是外在的强加而应该像吃饭睡觉那样成为我们自觉的行为⑤具备了自省精神的人和民族注定是强大的不可战胜的1.请你用自己的话简要概括文章的主要观点2.作者认为哪两种表现是不正确的自省3.③节阐述了不正确的自省这对论证本文的中心观点有什么帮助
阅读完成1—4题野菊花陈创①野菊花!野菊花开在山野里②有谁见过这般豪放壮烈的花云?有谁闻过这么沉郁凝重的药香?那样泼泼辣辣地开一簇一簇一滩一滩一坡一坡灿烂辉煌!③花朵不过一分镍币大小密密匝匝重重叠叠织造出淮河堤畔大别山麓梦幻般神奇的织锦分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金让造物主随意倾倒泼洒在这里叫人心灵久久震颤④几番秋风秋雨秋霜山野早已敛去辽阔的绿氅chǎng外套只把灰褐的脊背袒露世间曾经被悠逸的白云衬托得如此高远的天空也被铅灰压缩了胸臆紫燕和鸿雁归飞的呼唤杳然寂灭在江南的路上留下水牛与山羊的哞咩在枯草败叶间低回纵然是松柏也已减色纵然是檀竹也已落魄惟独野菊花却以她野性的勇敢和进取在这片天空下这片山野上举起开放的拓展的金旗欲与西风战一场遍身穿就黄金甲⑤多少墨客骚人奉和酬唱把菊魂菊意唱彻历朝历代唱的大多是庭院公园花盆里的名菊比起野菊花来这些被驯化供玩赏的同类不免沾染着脂粉气奶油味显得矫饰和做作宁愿入汤入药成渣成泥决不任人摆布供人玩赏——这就是野菊花!⑥野菊花自有野菊花不惑无悔的性格和气质⑦她不禁锢自己有花就尽情地开有香就尽情地放这一朵迟迟不肯谢去那一朵挣出半个脸来就开了从茎顶从胁下一下子冒出那么多花骨朵仿佛一夜之间被风雨唤醒就一齐把眼睁开睁得又圆又亮再也不想闭去白天盯住太阳夜晚盯住星星月亮那份野性连日月星辰也只能轮番伺候她把金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑又把琥珀色的药香毫无保留地聚散如云如雾这时假若你静下心来你会从袅袅升腾忽聚忽散的浓香里谛听到广东音乐金蛇狂舞的活跃琵琶古曲十面埋伏的壮烈⑧她不固守现状匍匐的枝条看似软弱却从不攀缘依附这枝被折去更多的芽箭立即射出迅速占领周围的地面把墨玉般羽状分裂的叶片扩张开来铺展如苍鹰翼翮hé翅膀拥护着黄花风来想凌空而去云过含不尽想往活脱是一幅潘天寿饱含金石意味的鹰瞵图从大别山巅垂挂到淮河水沿当霜雪卷藏这轴宏篇巨构她的宿根却在这片沉重而冷静的土地下酝酿谋划将屈原上下求索的浩歌冻结在心循时以蹿发今年崖头岭上的几株明年一定发展成簇今年篱前坎下的数丛明年一定繁衍成龙星散的要汇集成块的要连片然后在荒滩野坡在贫瘠却是自由的土地上左冲右突向着四面八方扩张挺进步步为营为营步步不知是山野滋育了她的野性还是她的野性诱发了山野的野味野情⑨哦野菊花这野性的精灵!这野性的勇敢和进取!想怎么开就怎么开想在哪儿开就在哪儿开你根本辖制不住她她也从不约束自己西风里严霜下万花纷谢的境遇中孤军奋战单一面嫩金黄金赤金锻造的大纛dào古代军队的大旗鲜明如火嘹亮如歌浓烈如酒狂放如战胜者的开怀肆笑⑩这是一种怎样野性的美啊!而这野性美又以其烛照天地的光芒投射在她开放的态势和拓展的行动之中于生命的运行里发现自我表现自我实现自我叫人体味出一种人生境界才有久久的震颤回荡在心1.从全文看野菊花的野性主要表现在哪些方面?2.④⑤两段运用了衬托的写法请具体分析并说明其作用3.⑦⑧⑨三段集中描写了野菊花的性格和气质请从中找出一个你最喜爱的句子并分析其表达效果4.读完本文结合你对生命意义和价值的理解谈谈你从野菊花身上得到了哪些启示
阅读下面材料探究其原因材料一今年高考成绩揭晓京沪苏浙等地文理科榜首几乎全为女生所囊括闻之一则以喜一则以思文汇报2007年9月1日材料二今年高考工作结束后来自安徽电视台的一则消息说今年安徽专科高职以上的上线率每100个学生中就有85个是女生15人是男生这一数据创下了国内此类统计中女生所占比例的新纪录中国青年报2007年10月8日材料三复旦大学传来消息该校今年2007年录取的3871名新生中男生1847名占47.7%女生2024名占52.3%这是该校历史上女生比例首次超过男生与此同时同样的情况出现在中山大学该校中文系硕士研究生中女生比例逐年走高——女生和男生的比例从2004年2005年的6比1上升到2006年的近乎7比1广州日报2007年10月8日1.你认为导致这种阴盛阳衰的原因是什么2.出现这种现象是好事还是坏事请说说你的理由3.如果你是男同学看了上面三则材料后会有怎样的感想如果你是女同学想向男同学提些什么好建议
阅读完成1—5题山东潍坊十笏园——中国园林建筑的精华之作1潍坊的十笏园被誉为中国园林建筑的精华之作可谓远近闻名康有为1925年秋游十笏园题诗曰峻岭寒松荫薜萝芳池水面立红荷我来桑下几三宿毕至群贤主客多中国著名园林专家陈从周教授在他的著作说园中赞誉说清水一池山廊围之轩榭浮波极轻灵有致触景成咏‘老去江湖兴未阑园林佳处说般般亭台虽小情无限别有缠绵水石间’北国小国能饶山水之胜者以此为最2十笏园原系明代嘉靖年间刑部郎中胡邦佐的故宅后易其主临墙而居的潍县首富丁善宝购得这座园子在旧宅的基础上稍作取舍于光绪11年公元1885年增建亭榭添构湖山始得完美因其地甚小人喻之为十个笏板清末状元曹鸿勋题名为十笏园3十笏园是整个丁宅建筑群落的一部分该建筑群落除__中被毁的后花园外现存的建筑面积一万零四百平方米古建筑房屋200余间其中仅十笏园中的大小建筑就多达34处4十笏园设计精巧布局严谨园内楼台亭榭假山池塘客房书斋回廊曲桥无不玲珑精美整个园林疏密有致错落相间集我国南北方园林建筑艺术之大成是我国古典造园艺术中的奇葩5十笏园平面呈长方型由东西中三条古建轴线组成步入园中即是该园的主体部分——中轴线正厅为十笏草堂明间为雕花门上悬清代著名金石学家陈介祺手书无数青山拜草庐匾额堂前山石花木相间正中有一池池中有亭亭檐下有清末状元曹鸿勋题四照亭匾亭北隔水有一迎壁东北角一船形建筑名为稳如舟傍山临水别有风韵6稳如舟东南临水有假山一座山径崎岖怪石嶙峋山上杂植藤萝蔷薇山上有小亭名为蔚秀亭亭柱有一联小亭山绝顶独得夕阳多亭内有扬州八怪之一金农绘白描罗汉石刻姿态妩媚造意新奇小亭南侧有一飞瀑冲石而下如散珠碎玉撒向池中7山南端有长方四角亭名为落霞亭座山面水峭然孤出花团拥簇绿树衬托山脚下傍水有一小亭名为漪岚亭此亭正西岸上有一茅亭名小沧浪古朴淡雅似古画点景是品荼围棋的好去处出小沧浪沿游廊向北可达池北各院此廊把中轴线与西轴线的景观巧妙地隔开既起到合理分布景观的作用又增添了观赏性建筑8长廊北端有二层小楼一栋名春雨楼电视连续剧西游记中的高老庄一集便是以此为外景摄制该院的正房是砚香楼系明代建筑楼前有月台凭栏俯视园中山水亭榭尽收眼底因主人藏书弄墨如此故名砚香砚香楼北面的后院现为郑板桥专题陈列室这里展出的丰富的史料和碑刻介绍了郑板桥在潍县任职期间的政绩和书画艺术成就9西轴线南端一院被称为园中园西厢房分别为静如山房秋声馆院北面过厅为深柳读书堂过厅北院厅房为颂芬书屋厅内画栋雕梁经百年而色犹艳后院正厅为雪庵康有为来此园时改题为小书巢院内展有铁佛是国内唐代铁佛中最大的10东轴线有碧云斋等四院碧云斋院内东西盖有游廊东廊内嵌有清代画家冯起震画竹石刻十块西廊是清代画家著名作家潍县县令招子庸的画竹石刻11十笏园既是一处著名的古代园林又是文物陈列馆所该园拥有文物112件有17至25万年前的潍坊古象原始牛头等珍奇的古生物化石春秋战国时期的青铜器如剑戟等兵器明清陶瓷金石印章还有唐朝韩愈的草书横幅更多的则是扬州八怪郑板桥的书画墨迹尤以竹石芝兰图为胜异彩纷呈的文物分批轮流陈列向观众开放使这座名园更增添了丰富的文化内涵十笏园每年接待国内外游客10多万人促进了潍坊市对外文化交流和旅游事业的发展1.开头一段引用康有为的诗和园林专家陈从周的评价有什么作用?2.第2段主要说明了什么内容?请用简练的语言加以概括3.本文运用了怎样的说明顺序来说明事物的?结合有关内容作一简析4.作者重点介绍了十笏园的什么内容?为什么?5.为什么说十笏园是中国园林建筑的精华之作?请谈谈你的看法
赏析下文完成1～4小题睡莲亲属探病的时间刚过同病房的宁波大婶和胖阿嫂还沉浸在方才亲人团聚的欢欣中互相夸赞着对方的小辈如何如何的好病房的墙壁是浅绿色的在月光里像一泓幽深的清水潭水面是那么的清冷寂静没有一丝波纹病种长长的夜啊可真难挨过忽然走廊中一阵喧哗又进来一个新病人我看她昏沉沉地躺着手腕上还吊着输液针管有一头白霜似的头发护士阿姨我是来陪夜的这声音像清风一般甜润吸引了我的视线一张小姑娘笑眯眯的脸衬在清水潭般的绿墙上像刚刚盛开的一朵白睡莲闪闪的眼睛是噙在花瓣上的两颗晶莹的露珠看样子不过十二三岁脖子上还系着红领巾姑姑这是您的水瓶吗?我替您打热水去清风一般甜润的声音把我唤醒了天已大亮那白睡莲般的小姑娘笑眯眯地站在我床边呢噢噢那太麻烦你了不要紧的我顺便的呀说着她把宁波大婶和胖阿嫂的水瓶都带走了露珠般的眼睛一闪一闪的她走了不知怎么这一天我只盼着天黑白发老人仍旧昏睡着白睡莲般的小姑娘还会来陪夜的我原来在盼她!护士阿姨我是来陪夜的她来了!可是声音变了很轻很细像悄然飘洒的春雨我急忙抬头看同样十二三岁的年龄同样围着红领巾却换了一张脸尖尖的下巴眼睛像新月一样细细弯弯的像一朵含苞的新莲护士阿姨我是来陪夜的第三天晚上病房门外亮起的声音又变了像百灵一般快乐映在清水潭般的绿墙上的是一张圆鼓鼓的脸两颊很红很红还嵌着一对笑靥哦这回可是朵顶呱呱的红睡莲啦!这位白发老人不知从哪儿修来的这么多好孙女儿连我们大伙都跟着享儿女福了又是一个欢乐的早晨红睡莲跳跳蹦蹦替我们打水扫地中午白发老人醒了病房的人都夸她的孙女好白发老人轻轻叹口气笑了她说我可没那个福气儿子在外地工作老婆子一个人那三个闺女是一幢楼里的邻居平日全靠她们相帮买盐买米倒垃圾呢是什么在我寂寞已久了的心房中轻轻地暖暖地攒动着?是甜润的清风?是细柔的春雨?还是欢乐的百灵鸟?阳光洒在病房的绿墙上清冷寂静的清水潭变得波光潋滟起来水面上绽开了那么多睡莲白的红的一朵朵都像姑娘可爱的笑容我不由地想起了我的许许多多的亲人仿佛她们不曾离开过我一朵美丽的睡莲在我心中悄悄地绽开了1.文章为什么以睡莲为标题?2.文中画线句子在结构上的作用是什么?3.文章描写了三个陪夜的小姑娘哪个详写?哪个略写?这样写有什么好处?4.文章开头写病房墙壁在月光里像清冷寂静的清水潭结尾却写阳光洒在病房的绿墙上清水潭变得波光潋滟起来这样写是否前后矛盾?请你说一说理由
阅读下面的文章做题戏看缠枝莲我喜欢看戏是从小时候开始的我最初被外婆带着去看戏是乡下的戏台子草席围成的一人多高虽有灯光却极暗但台上的人儿如此吸引我花旦美得似天仙穿着绸啊缎的一张嘴更显婀娜我那时的想法是要当个角儿化了彩妆天天唱玉堂春最是精彩苏三一身囚服却艳得惊人红与黑配再跪在那里泪眼婆婆在我看来她是最美丽的人儿了我恨那些冤枉她的人恨不能上去打人家台下有卖小吃的油条豆腐脑煮玉米我不肯和外婆坐在那里看戏就去扒着台子看扒的时间长了非常累可因为喜欢就总去因为离得近可以看到那角儿的睫毛演六月雪她真哭妆被冲了有黑线流下来我也跟着哭喜欢看戏就是从那时候开始的吧后来我听磁带嗞嗞拉拉的声音我买的是些老带子程砚秋先生在上个世纪三四十年代录的那时录音质量不好可我听来却仍有前世今生之感在廊坊工作时离北京近更有机会去看戏坐火车四十分钟到北京站对面就是长安大戏院那是中国最好的戏院我看完后再乘车回去寒冬里一个人跑着赶火车回去时往往是半夜我哼着新看的戏边走边唱无限的美印象最深的一次是看张火丁的春闺梦是和朋友一起看的火丁一出场他就嚷好——然后眼睛就发着贼光好傣全世界只有火丁了朋友平时是个极其沉静的人但那一刻却非常忘形其实我也同样被吸引张火丁如一只蝴蝶在台上翩翩飞舞她人冷艳不轻易和人热络正是我喜欢的性格去后台看她她正在镜子前我看镜子中的她俨然不是人间的女子好像在云端分外的薄凉我和她谁也没有说话我看着镜子中的她她看着镜子中的我她或许知道我的喜欢吧京胡响起来了她上台一张嘴满场的好被纠缠陡想起婚时情景我站在侧幕边上惊得失了魂这台上台下的人生有几个识了人间的真味呢也去看过野戏班子演戏看戏二十年了慢慢养成淡泊的性格人说戏如人生我说人生也如戏一出出总演呢你哭也罢笑也罢累也罢苦也罢总得演下去上了台大幕拉开了没有退下去的可能演得好台下就有观众演不好就给自己看有什么大不了的呢无非是一场戏再回头满城灯火已黄昏转眼就老了就这么快我记得昨天我还在外婆怀中月亮升起来雾气来了外婆背了我回家如今外婆已经在天堂而我茕然独立于花廊下再回首已过小半生韶华中只听到有人唱未开言不由我珠泪滚滚我总以为自己是看戏的人甚实我也是戏中人呢其实人生何其容易又何其难想看戏看到最后能戏看了才能解人生真味吧而演呢我想唯有好好演下去好也罢坏也罢我不要掌声我只要人生两个字——不悔选自原创版2007年第1期有删改1.本文以__________顺序来写看戏经历请联系相关语句补充完整下列内容_______________________→__________________________→____________________去看过野戏班子演戏.2.看戏对作者产生了怎样的影响3.喜欢看戏就是从那时候开始的吧在全文结构中起到怎样的作用4.本文的题目戏看应怎样理解5.人们常说人生如戏戏如人生请谈谈你的认识
阅读短文回答问题老头子向他们看了一眼就又低下头去还是有一篙没一篙地撑着船剥着莲蓬船却慢慢地冲着这里来了小船离鬼子还有一箭之地好像老头子才看出洗澡的是鬼子只一篙小船溜溜转了一个圆圈又回去了鬼子们拍打着水追过去老头子张皇失措船却走不动鬼子紧紧追上了他眼前是几根埋在水里的枯木桩子日久天长也许人们忘记这是为什么埋的了这里的水却是镜子一样平蓝天一般清拉长的水草在水底轻轻地浮动鬼子们追上来看看就扒上了船老头子又是一篙小船旋风一样绕着鬼子们旋转莲蓬的清香在他们的鼻子尖上扫过鬼子们像是玩着捉迷藏乱转着身子抓上抓下一个鬼子尖叫了一声就蹲到水里去他被什么东西狠狠咬了一口是一只锋利的钩子穿透了他的大腿别的鬼子吃惊地往四下里一散每个人的腿肚子也就挂上了钩他们挣扎着想摆脱那毒蛇一样的钩子那替女孩子报仇的钩子却会找到腿上来有的两个有的三个鬼子们痛得鬼叫可是再也不敢动弹了老头子把船一撑来到他们的身边举起篙来砸着鬼子们的脑袋像敲打顽固的老玉米一样他狠狠地敲打向着苇塘望了一眼在那里鲜嫩的芦花一片展开的紫色的丝绒正在迎风飘撒在那苇塘的边缘芦花下面有一个女孩子她用密密的苇叶遮掩着身子看着这场英雄的行为1.请用一句话概括这几段文字写的主要内容2.张皇失措的本义是什么老头子为什么张皇失措3.第三段交代在水里的枯木桩子有什么用意4.这几段文字写老头子主要运用什么描写方法突出了老头子的什么性格5.鲜嫩的芦花一片展开的紫色的丝绒正在迎风飘撒一句属于什么描写它有什么表达作用
阅读下面的文章做题风筝畅想曲李恒瑞假日到河滩上转转看见许多孩子在放风筝一根根长长的引线一头系在天上一头系在地上孩子同风筝都在天与地之间悠荡我的心也被悠荡得恍恍惚惚了好像又回到了童年儿时放的风筝大多是自己的长辈或家人编扎的根削得很薄的竹篾用细纱线扎成各种鸟兽的造型糊上雪白的纸片再用彩笔勾勒出面孔与翅膀的图案通常扎得最多的是老雕美人儿八拐花蝴蝶等我们家前院就有位叔公擅长于扎风筝远近闻名他扎的风筝不只体形好看色彩艳丽放飞得高远还在风筝上绷一叶用蒲苇削成的膜片经风一吹发出嗡嗡的声响仿佛是风筝的歌唱在蓝天下播扬给开阔的天地增添了无尽的韵味给驰荡的童心带来几分疯狂我们那条巷道的左邻右舍的孩子们放的风筝几乎都是叔公编扎的他的风筝不送人也不卖钱谁上门去讨就给谁自家贴钱买材料他乐意有一年他给自己扎了一只好大的八拐足有磨盘大上面绷了三根蒲苇片头天晚上放上天空向四周播出宏大的音响半个古城人家都听到了风也作美这只八拐整整放了三天三夜后来这位叔公去了海外放风筝也渐与孩子们远离了不过年年叔公给家乡写信总不忘提起儿时的放风筝每每情意绵绵不能释怀去年香港回归之后他在家信中说道他这只被故乡放飞到海外的风筝尽管漂荡游弋经沐风雨可那线头一直在故乡和亲人手中牵着如今飘飞得太累了也该要回归到家乡和亲人身边来了是的我想不光是叔公我们每个人都是风筝在妈妈手中牵着从小放到大再从家乡放到祖国最需要的地方去啊！1.第一段由看到河滩上许多孩子放风筝转入对自己儿时放风筝的回忆这样写的目的是什么2.家乡的风筝特别是叔公编制的风筝有哪些特点3.文章的题目是风筝畅想曲读了全文说说作者由风筝畅想到什么4.文中说年年叔公给家乡写信总不忘提起儿时的放风筝结合课文发挥你的想象说说叔公给家乡的信主要写了些什么内容5.我们曾在课内学习了鲁迅的风筝一文请简要写出文章给你留下深刻印象的三方面内容
阅读生命生命选文回答问题①夜晚我在灯下写稿一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来旋去骚扰着我趁它停在眼前小憩时我一伸手捉住了它我原想弄死它但它鼓动双翅极力挣扎我感到一股生命的力量在我手中动那样强烈!那样鲜明!这样一只小小的飞蛾只要我的手指稍一用力它就不能再动了可是那双翅膀在我手中挣扎那种生之欲望令我震使我忍不住放了它!②我常常想生命是什么呢?墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子隔了几天竟然冒出了一截小瓜苗那小小的种子里包含了一种怎样的力量竟使它可以冲破坚硬的外壳在没有阳光没有泥土的砖缝中不屈向上茁壮生长昂然挺立它仅仅活了几天但是那一股足以擎天撼地的生命力令我肃然起敬!③许多年前有一次我借用医生的听诊器静听自己的心跳那一声声沉稳而有规律的动给我极大的震这就是我的生命单单属于我的我可以好好地使用它也可以白白糟蹋它我可以使它度过一个有意义的人生也可以任它荒废庸碌一生一切全在我一念之间我必须对自己负责1.在文中的括号里填上恰当的词只填一个字①我感到一股生命的力量在我手中动②那种生之欲望令我震③那一声声沉稳而有规律的动给我极大的震2.文中加点的生命力具体指什么?3.第①段末作者为什么说使我忍不住放了它!?4.写出第③段中划线句的含义5.选文出自生命生命一文回想一下全文表现了作者怎样的思想感情?你有什么感想?
阅读下面文章完成1-3题每一棵草都会开花①回乡下跟母亲一起到地里去惊奇地发现一种叫牛耳朵的草开了细小的黄花那些小小的花羞涩dì zàng 在叶间不细看还真看不出②我问怎么草也开花?③母亲笑着扫过一眼来淡淡说每一棵草都会开花的④我愣住了细想还真是选样蒲公英开花是众所周知的开成白白的绒球球轻轻一吹满天飞花狗尾巴草开的花就像一条狗尾巴若成片是再美不过的风景篙子开花是大团大团的就没见过不开花的草⑤曾教过一个学生很不出众的一个孩子皮肤黑黑的还有些耳聋因不怎么听见声音他总是竭力张着他的耳朵微向前伸了头作出努力倾听的样子这样的孩子成绩自然好不了所有的学科竞赛譬如物理竞赛化学竞赛他都是被忽略的一个甚至学期大考时他的分数也不被计入班级总分所有人都把他当残疾可有可无⑥他的父亲一个皮肤同样黝黑的中年人常到学校来看他站在教室外他回头看看窗外的父亲也不出去只送出一个笑容那笑容真是灿烂盛开的野菊花般的有大把阳光息在里头我很好奇他绽放出那样的笑问他为什么不出去跟父亲说话?他回答我爸爸知道我很努力的我轻轻叹一口气在心里有些感动又有些感伤并不认为他可以改变自己什么⑦学期要结束的时候学校组织学生手工竞赛是要到省里夺奖的这关系到学校的声誉平素的劳技课都被充公上了语文数学学生们的手工水平实在有限收上去的作品很令人失望这时却爆出冷门有孩子送去手工泥娃娃一组十个每个泥娃娃都各具情态或嬉笑或遐想活泼纯真美好让人惊叹作品报上省里去顺利夺得特等奖全省的特等奖只设了一名其轰动效应可想而知⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子热烈的掌声中走上台的竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子或许是第一次站到这样的台上他神情很是局促不安只是低了头羞涩地笑让他谈获奖体会他嗫嚅半天说我想只要我努力我总会做成一件事的⑨刹那间台下一片静⑩从此面对学生我再不敢轻易看轻他们中任何一个他们就如同乡间的那些草们每棵草都有每棵草的花期哪怕是最不起眼的牛耳朵也会把黄的花藏在叶间开得细小而执著1.文章前四段运用大量笔墨细致描写各种草开的花其作用是什么?2.品读第⑥段画线的句子联系上下文分析从哪些地方可以看出这是一个内心阳光的孩子?可以引用原文回答3.小说在多个方面运用了对比的手法请从文中选择一个方面作简要的分析
阅读紫藤萝瀑布选段完成1-3小题从未见过开得这样盛的藤萝只见一片辉煌的淡紫色像一条瀑布从空中垂下不见其发端也不见其终极只是深深浅浅的紫仿佛在流动在欢笑在不停地生长紫色的大条幅上泛着点点银光就像迸溅的水花仔细看时才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分在和阳光互相挑逗这里春红已谢没有赏花的人群也没有蜂围蝶阵有的就是这一树闪光的盛开的藤萝花朵儿一串挨着一串一朵接着一朵彼此推着挤着好不活泼热闹!我在开花!它们在笑我在开花!它们嚷嚷每一穗花都是上面的盛开下面的待放颜色便上浅下深好像那紫色沉淀下来了沉淀在最嫩最小的花苞里每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆帆下带着尖底的舱船舱鼓鼓的又像一个忍俊不禁的笑容就要绽开似的那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去想摘一朵但是我没有摘我没有摘花的习惯我只是伫立凝望觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前也在我心上缓缓流过1.文中在和阳光互相挑逗一句中挑逗的意思应如何理解?2.揣摩体会下列各句写景的妙处每条不超过50个字1从未见过开得这样盛的藤萝只见一片辉煌的淡紫色像一条瀑布从空中垂下不见其发端也不见其终极2只是深深浅浅的紫仿佛在流动在欢笑在不停地生长3花朵儿一串挨着一串一朵接着一朵彼此推着挤着好不活泼热闹！4我在开花!它们在笑我在开花!它们嚷嚷3.作者说想摘一朵但是又没有摘这是为什么?
阅读破窗理论与护花原理根据要求回答问题破窗理论与护花原理犯罪学家凯琳曾注意到一个问题在她上班的路旁有一座非常漂亮的大楼有一天她注意到楼上有一窗子的玻璃被打破了那扇破窗与整座大楼的整洁美丽极不谐调显得格外的刺眼又过了一段时间她惊奇地发现那扇破窗不但没得到及时的维修反而又增加了几个带烂玻璃的窗子这一发现使她的心中忽有所悟如果有人打坏了一个建筑物的窗户玻璃而这扇窗户又得不到及时维修的话别人就可能受到某些暗示性的纵容去打烂更多的玻璃久而久之这些破窗户就给人造成一种无序的感觉其结果是在这种麻木不仁的氛围中犯罪就会滋生这就是凯琳著名的破窗理论换句话说当我们置身于一个异常优雅整洁地面非常干净的环境中的时候环境的优美就会给我们一种不自觉的提示这里不能随地吐痰不能随手乱丢纸屑皮壳但是如果有人丢了废纸且没有人来及时清扫掉的话对于其他人可能就会产生一种暗示原来这里是可以丢废纸的丢的愈多对后来者来说就愈有一种纵容感接下来的事情就可想而知了可以说很快这里就会成为一个大垃圾箱凯琳是研究犯罪心理的虽然她说的是外在的恶劣环境也是导致一个犯错或犯罪的诱因但是我觉得这个原理也适用于人内在的心灵其实人的心灵就如这样的一座整洁美丽的大楼如果当初有了一扇窗子的玻璃破了得不到及时的维修那么久而久之这座大楼就有可能变得千疮百孔由破窗理论我想到了另一个心理学家威尔逊所讲到的护花原理原来在威尔逊生活的那个城市里有一座公共花园每当春天繁花盛开的时候当然都会有大批的游客来此驻足欣赏然而让人可恼的是游客中总是会有一些不自觉的摘花者甚至许多含苞欲放的花朵还没来得及绽放她的美丽就被折了下来这些花朵有些被游客带走了有些就被抛在了花园里好不让人心疼尽管公园的管理者在公园里写了许多的牌子如摘花可耻禁止折花摘了花朵丢了修养等等然而人们似乎对这样的牌子视若无睹照折不误后来公园的管理者就找到了心理学家威尔逊向他诉说了苦衷威尔逊说你何不转换一个角度来提醒人们呢于是他亲手为公园写了一些警示语如花朵的自然之美正是你心灵之美的映射你欣赏花的美丽花欣赏你的高贵你给花朵一个花期花朵给你一份赞美把花朵留在枝头让美丽留在心灵上帝是花之美的缔造者你是花之美的保护者等于是公园的管理者就用这些诗一样优美动人的警示语换下了以前的牌子从此这个公园里的情况发生了骤变折花的人也骤然减少后来威尔逊这样解释说花园的美丽需要人们用心灵的美丽来护持你欣赏了他人品格的美丽与高贵他自然就会付之以等价的行为来回报你的欣赏他的话就被人们称之为护花原理破窗理论强调的是从外在的环境育人护花原理强调的是从内在的心灵育人但是这两者的共同点都强调外在的和谐必须与内在的和谐相统一所以作为一个教育者不管你是一个部门的领导还是一个学校里的教师或者一个家长你若想得到较为理想的教育效果就不能忽视环境育人的破窗理论和心灵育人的护花原理1.请你结合社会生活的某种现象用通俗易懂的话对破窗理论或护花原理加以解释解释一个词语即可_________________________________________________________________________2.用文中的原句回答破窗理论和护花原理的异同_________________________________________________________________________3.分析文中划线句在文章结构方面的作用_________________________________________________________________________4.读文章中关于公园前后使用的二种不同类型的警示语请你从语言运用的角度谈谈你的体会_________________________________________________________________________5.在良好的校园环境学习是我们每个人的希望读了本文请你结合你校校园环境的实际情况向学校领导提出一些建议_________________________________________________________________________
阅读下文完成1-4小题①母亲病了住在医院里我们兄弟姐妹轮流去守护母亲轮到我守护母亲那天护士进来换床单叫母亲起来母亲病得不轻下床很吃力我赶紧说妈你别动我来抱你②我左手揽住母亲的脖子右手揽住她的腿弯使劲一抱没想到母亲轻轻的我用力过猛差点朝后摔倒③护士在后面托了我一把责怪说你使那么大劲干什么?我说我没想到我妈这么轻护士问你以为你妈有多重我说我以为我妈有100多斤护士笑了说你妈这么矮小别说病成这样就是年轻力壮的时候我猜她也到不了90斤母亲说这位姑娘真有眼力我这一生最重的时候只有89斤④母亲竟然这么轻我心里很难过护士取笑我说亏你和你妈生活了几十年眼力这么差我说如果你跟我妈生活几十年你也会看不准的护士问为什么?我说在我的记忆里母亲总是手里拉着我背上背着妹妹肩上再挑100多斤的担子翻山越岭这样年复一年直到我们长大我们长大后可以干活了但每逢有重担母亲总是叫我们放下让她来挑我一直以为母亲力大无穷没想到她是用80多斤的身体去承受那么多的重担⑤我望着母亲瘦小的脸愧疚地说妈我对不住你啊!⑥护士也动情地说大妈你真了不起⑦母亲笑一笑说提那些事干什么哪个母亲不是这样过来的?⑧护士把旧床单拿走铺上新床单又很小心地把边边角角拉平然后回头吩咐我把大妈放上去吧轻一点⑨我突发奇想地说妈你把我从小抱到大我还没有好好抱过你一回呢让我抱你入睡吧母亲说快把我放下别让人笑话护士说大妈你就让她抱一回吧母亲这才没有做声⑩我坐在床沿上把母亲抱在怀里就像小的时候母亲无数次抱我那样11母亲终于闭上眼睛我以为母亲睡着了准备把她放到床上去可是我看见有两行泪水从母亲的眼里流了出来1.文中说母亲竟然这么轻我心里很难过作者为什么难过?2分答________________________________________________2.作者说如果你跟我妈生活几十年你也会看不准理由是___________________3.文中第⑧段运用了_____________________描写手法来刻画护士这一人物形象她是一个_____________________的人4.文中第11段中我看见有两行泪水从母亲的眼里流了出来揣摩一下母亲当时的心理活动并用文字表达出来
阅读短文回答问题[甲]北国风光千里冰封万里雪飘望长城内外惟余莽莽大河上下顿失滔滔①山舞银蛇原驰蜡象欲与天公试比高须晴日②看红装素裹分外妖娆[乙]北风卷地白草折胡天八月即飞雪③忽如一夜春风来千树万树梨花开散入珠帘湿罗幕狐裘不暖锦衾薄将军角弓不得控都护铁衣冷难着④瀚海阑干百丈冰愁云惨淡万里凝中军置酒饮归客胡琴琵琶与羌笛纷纷暮雪下辕门风掣红旗冻不翻1.同是写雪景甲文和乙文表现的雪景却不同请分别用恰当的词语概括两文所描绘的雪景特点甲文______________________乙文______________________2.揣摩品味甲乙两文中加点的词理解有误的一项是A.万里雪飘形象地描绘出大雪纷纷扬扬随风飘舞的情态B.惟余莽莽叠音读来音响浑厚富于音乐美渲染出磅礴的气势C.北风卷地白草折描绘出雪前狂风肆虐的声势渲染肃杀的气氛D.散入珠帘湿罗幕形象地写出了雪花点点飘落进来轻盈飘洒给人以欣喜和暖意3.对甲乙两文中画线句赏析不当的一句是A.①句赋予雪中的群山高原以动态的美感显出奔放跃动的气势和神采飞扬的英姿B.②句形容雪后天晴红日与白雪交相辉映艳丽多姿充满青春气息C.③句忽如二字用得甚妙不仅写出了胡天变幻无常大雪来得急骤而且也传达出了诗人对边塞奇寒既好奇又难忍的心境D.④句展示了边塞冰天雪地阴云重重的景象用愁惨修饰形容为下文饯别场面酝酿了气氛
阅读完成1-4题破茧成蝶单士兵①乡居年代我曾在蚕房里住过两年我洞悉蚕在其生命轮回过程中每一个隐秘的细节由黑珍珠一般的子儿到肉嘟嘟的蚕儿到沉睡茧中的蛹最后羽化①成蛾这个神秘的精灵就完成了一次生命的变异②观察这样的过程是需要耐心的不过我愿意等我始终认为这样的等本身就是诗意的当可爱的蚕儿吸取了充足的甘露润泽之后便用生命的丝线织茧而栖沉沉而睡生命被无尽期的__覆盖沉埋于寂静之中其实它是在做一个坚实的梦蕴蓄着一次生命的复活④终于它咬破自己织制的茧子出来了由蛹化蛾完成了生命本质的飞跃给我惊喜的震颤请原谅我的固执让我称它为蝶因为它让我想到化蝶②的传说我想这个细小的生命它短暂的沉睡类似于一次死亡而当它痛苦地咬破自己织制的茧羽化成蝶就完成了生命的复活这个小精灵在其短暂的一生中是那么专注于自己的生命用重生来拒绝死亡穿越了生死的界限让生命得以绚烂透过它的生命过程从某种性质上说它接近于神话中涅磐的凤凰③④我感动于破茧成蝶带来的美学意蕴很多时候我看着它振动透明的薄翼时而以舞者的姿态翩飞于屋檐下时而款款行走于墙壁之上这只蝶使我的思绪得以穿越虚与实的空间我在想当初它的沉睡就是在做着一个蝶梦一个死与生相连的梦这个梦既洋溢着古典的气息又充满着生命的哲思⑤其实在生活中很多时候我们就如那小小的蚕儿经常会陷于一种生存的窒息状态或是处于绝望的境地对于我们个体生命而言有时心灵也会结上一种茧如果我们能用心去咬破自己构筑的外壳尽管这一过程会很痛苦但于生命的重生它又实在是一种必须⑥所以破茧成蝶是人生的一种境界能够破茧成蝶就会重获生命的欢愉和快慰[注]①羽化昆虫由蛹变为成虫②化蝶的传说梁山伯祝英台的爱情故事粱祝为爱殉情双双化蝶③涅磐nièpán指所幻想的超脱生死的境界在文中指通过死亡获得新生1.阅读第①②段想想作者为什么说等待蚕破茧成蝶的过程本身就是诗意的?结合文中相关语句回答2.请分析第⑤段画线句在文章结构上的作用3.请联系生活谈淡第⑤段有时心灵也会结上一种‘茧’这句话中所说的心灵之茧你是怎样理解的?你认为该如何冲破心灵之茧?4.根据文章内容写一句话来表达你对破茧成蝶的理解不能引用原文示例破茧成蝶——不固执于自满自足的空间才会有自由生命的飞翔你的精彩破茧成蝶——
阅读下文完成1—5题幸福和痛苦的领悟俞敏洪①有一年夏天我沿着黄河旅行无数次站在黄河岸边看滔滔河水像黄龙翻滚自天际流下把我的心都流成了无边无际的壮阔无数次注视着落日像血一样融入河水好像生命被一次次重新染色每一次都有奔腾到海的冲动②但让我感受最深的是在黄河边上用瓶子灌一瓶河水泥浆翻滚的水被灌到水瓶里以后依然十分浑浊透过瓶子看到的只是浑浊黄色的世界在瓶子背后看不到天也看不到地面对这样的水我感到了痛苦和绝望感到了黄河河床不断提高带来的灾难感到了人们在这种灾难中的呼喊我把水瓶放在边上痛苦地坐在岸边看着黄河发呆③一段时间后我把目光从远处收回来猛然发现身边瓶子里的水开始变清浑浊的泥沙沉淀下来上面的水变得越来越清澈我看看这种变化直到泥沙全部沉淀只占整个瓶子的五分之一而其余的五分之四都变成了清清的河水我慢慢地把瓶子举起来透过瓶子我看到了天看到了地看到了生命中幸福与痛苦的界限④原来我们的幸福和痛苦也像黄河水一样我们在匆忙和浮躁中拼命地摇晃我们的生活直到我们的生活变得一片浑浊使所有的幸福都掺杂了痛苦的成分假如清水是幸福.泥沙是痛苦那我们一生幸福的总量应该大于痛苦我们时时感到痛苦不是因为痛苦多于幸福而是我们用不恰当的方式让痛苦像脱缰的野马随意奔跑在我们生活的每一个角落因为痛苦的渗透我们本来应该清澈如水的生活变得像黄河水一样有了太多的杂质如果我们能够静下心来让痛苦沉淀在我们的心底不管痛苦能不能消失都只让它占有我们心里的一小片空间那大部分的空间就会被幸福充实有人觉得痛苦多有人觉得幸福多不是因为人们对待幸福的态度不同而是因为人们对待痛苦的态度不同想到这里我把水瓶中的水晃动了一下已经变得非常清澈的水在一瞬间就又变得浑浊不堪⑤而生命的难处在于我们很难让生命静止不动使我们能够把痛苦和幸福截然分开并彻底把痛苦沉淀在某个被遗忘的角落不再翻滚痛苦和幸福在我们的生活中或多或少都会搅和到一起如果我们陷入其中不能自拔生命将失去存在的最本质的意义⑥我再次把目光投向黄河我发现它是那么的壮阔和美丽看着滔滔的河水翻滚着浊浪从地平线那头流过来从我脚下流过又消失在地平线的另一头使人无法不感受到我们这个星球所蕴涵的勃勃生机我突然意识到如果把人的生命不断放大放大到像黄河一样壮阔从远古和天边流来向未来和大海流去那我们的生命就无所谓幸福和痛苦的混合而变成一曲永远唱不完的雄壮的黄河交响曲1.根据文义梳理出作者对幸福和痛苦的领悟过程一瓶浑浊的黄河水使我感到了一瓶澄清的黄河水使我看到了一条奔腾不息的黄河使我意识到放大的生命就无所谓幸福和痛苦2.阅读第④段说说我们所有的幸福都掺杂了痛苦的原因是生命_________________________________________________________________3.第⑥段中的雄壮的黄河交响曲用来比喻什么?_________________________________________________________________4.文章告诉我们这样一个道理正确地对待痛苦往往会让暗淡的人生重见光明走向幸福请从下列名著中举出一例并作简要分析来证明这一观点童年钢铁是怎样炼成的名人传_________________________________________________________________5.下列选项中对文章理解有误的一项是A.作者在文中反复描写滔滔黄河水浊浪翻滚其目的就是为了表达自己内心深处的痛苦绝望以及对生命意义的探索B.文章第④段中最能表现痛苦与幸福交织相融的关系的两个动词是掺杂渗透C.第④段中的开头语句原来我们的幸福和痛苦也像黄河水一样在结构上起到过渡作用引出了下文的议论D.第⑤段画线语句中的其中一词在文中具体指痛苦和幸福在我们的生活中或多或少都会搅和到一起的状况
阅读完成1-4题那一束伴地莲在我的故乡每年春天都遍生一种野草或许因为多平常至极所以很少有人能叫出它的名字来尽管一眼就能认出它高高的枝苍绿的叶早春它是不开花的到了春末夏始桃花李花都一齐谢了大地又显得单调的时候它才绽开一粒粒小骨朵雪白的瓣扎黄的蕊不足指甲大的小花儿开在坡上荒地头野沟边如夜空里的繁星簇簇丛丛灿烂一片随风散布一种沁人的苦香在我的印象中它的花期很长要过一整个酷烈的夏季似乎在仲秋前后也许会有两三朵小花稀疏散杂在日渐寂寞的景色里而那枝叶却也是褪了绿转入翠黄尔后再无可逃避地被季节洗蚀了色彩被干燥的秋风榨尽了水分被霜露浸得枯脆干焦其时它便成了一味药了这在普通的乡人眼里是不识的更不知它竞有一个美丽得几近脱俗的名字伴地莲我知道伴地莲那是二十多年前的事那时父亲已在遥远的江南工作家里全靠母亲操劳我又病了就在那样一个雪落之后的冬天的傍晚母亲背我去山后的医疗社看医生临走医生递给母亲一截枯草叫母亲去野地里找拿回去洗净切碎煮水给我喝医生说它能治我的病归途中升起了一轮月亮月亮很圆被雪地衬映得更加明亮我至今还记得那时看见远处雪原中静卧的村庄母亲背着我就在这样一个有积雪的月夜里走边走她边踢开路边的雪层寻找和她手里一样的那种春天遍地都是的叫故伴地莲的野草因为孩子们的野火早在秋天就已烧遍母亲收获不大邻近村庄的时候她又拐了个弯绕上一段河堤河堤离村庄较远然而仍没有逃脱家乡习惯性的秋季烧荒的野火这叫母亲失望同时也加大了母亲搜索的范围就这样母亲终于没有防备地滑进了一段被挖开用来排水的坑里坑很深幸亏坑底雪厚母亲除了一场虚惊没有受到任何伤害我不记得那时我有没有因为惊吓而嚎啕大哭我只记得母亲正说要往上爬竞意外发现坑壁被踢开的雪被下掩盖了一丛她急欲寻找的那种枯干的草我记得那时母亲在明亮的月亮地里止不住惊喜而连声赞叹这以后很长一段日子留在我印象里的就是这药的苦味苦不堪言母亲使用作为口粮的山芋反复煮熬熬成糊状熬出更浓的糖味拿来做我喝药后的奖励在我童稚的记忆里极苦之后那一小勺山芋糊竟是此生再难以体验到的甘甜这是二十多年前的事我常为自己记忆细节的清晰而诧异然而母亲却证实了它的真实那时我的孩子正趴在她的怀里撒娇她愣怔片刻顺着我的提示她终于回想起来她告诉我那时我患的是一种急症肝炎她说第二天秋天怕我病犯早在烧荒前她割了一大捆回来拿绳束了系在屋梁上以作备用只是再没有用着直到迁来南方老屋卖给人家也没有取下然而我却没有遗忘那一束伴地莲烟熏火燎黝黑地挂在我老屋的梁上尽管与母亲的回忆有些许出入然而那晚雪地里的月光却真实地穿越二十多年的积尘落入我充满疲倦的梦中活着是件艰难的事我时常这样想生长中的许多不易处让我越发知道世间真正美好的东西实在太少于做人的困顿里偶然回顾尚能发现内心深处还有可以寄托的空间不致全然没有了信心这要感谢母亲1.作为野草野花的伴地莲和作为中草药的伴地莲分别具有怎样的特点?2.文中关于母亲背着我找伴地莲的情节写得十分细腻请参照示例结合文中有关内容加以分析说说这样写的用意示例______________________________内容母亲背我到处找伴地莲用意表现母亲生活的艰辛医病的不易内容______________________________用意______________________________3.文章结尾处说要感谢母亲除了一般地感谢母亲的养育之恩外更深层的意蕴是什么?4.下列对文章的赏析不正确的一项是A.文题那一束伴地莲不仅指母亲背着我在月光下的雪坑中找到的那一束也包括第二年挂在屋梁上的那一束B.文章变换着角度描写了伴地莲的形状丛生开花等外部特色也指明了它的药用价值C.作者用伴地莲的苦味来衬托生活的甜美来歌颂母爱的崇高来赞扬母爱的浓情蜜意D.伴地莲在文中不仅是一种植物和药材而且它的平凡它的美丽和它的价值又幻化成了母亲的形象母亲的精神E.全文以伴地莲为线索以叙述画龙又以议论点睛体现出散文叙议糅合
阅读不朽的丰碑回答问题不朽的丰碑令人痛惜的意外事情发生了1994年11月29日孔繁森在去新疆塔城考察边贸的途中在一场车祸中不幸殉职时年50岁噩耗传到阿里传到拉萨传到山东人们简直不敢相信出师未捷身先死常使英雄泪满襟人们在料理孔繁森的后事时看到两件令人心碎的遗物一是他仅有的钱款——八元六角一是他的绝笔——去世前4天写的关于发展阿里经济的12条建议这就是孔繁森留下的遗产这就是一个__员的高尚情怀！雪山含悲江河呜咽许多人站在孔繁森的遗像前泣不成声泪如雨下数不清的哈达敬献在他的灵前堆得像洁白的雪山在阿里在拉萨在聊城成千上万的人在呼唤着同一个名字——孔繁森波拉波拉爷爷！你不能走我们舍不得您哪！孔繁森收养的两个藏族孤儿捧着他的遗像哭干了眼泪哭哑了喉咙孔书记我的好书记让我替您去死吧！孔繁森身边的一位工作人员双膝跪地两手深深插进墓穴的黄土嚎啕大哭悲痛欲绝一位藏族老人匍匐在孔繁森的灵前大声哭喊孔书记您不该去呀！您对阿里恩重如山我们不能没有您啊！阿里的一个画家虔诚地跪在孔繁森的遗像前一边落泪一边为他画像画了一夜也哭了一夜当画稿完成后他将画笔折成两截一尘不染两袖清风视名利安危淡似狮泉河水二离桑梓独恋雪域置民族团结重如冈底斯山——一幅幅低垂的挽联诉说着人们的巨大悲痛倾吐着人们的无限哀思和崇敬之情就像那许许多多把自己的青春热血和生命都献给了西藏高原的先辈那样党和人民的好儿子孔繁森也把他那高大的身躯融入这片壮丽神奇的土地在无数人的心中树起一座不朽的丰碑1本文的文眼所填数字不超过所限的格数2摘出三句抒情句体会其对表现主题的作用A.B.C.作用3体会画线句中细节描写的意义作用A.B.4从表达方式看文章最后一段是其中加点词丰碑是指这里用了的修辞方法表明
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