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阅读下面的文字，完成后面题目。（25分） 国殇高处葬，梅庭寓此身 ——追怀于右任 1949年11月29日，于右任被迫飞往台湾。飞机呼啸上天的一刹那，大陆便在于右任难以割舍的目光里，定...
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高中语文《2012级山西省曲沃中学高二年级第二学期月考语文试卷及答案》真题及答案
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简答题选做一题5分24.阅读下面的三国演义第八回选段完成后面的题目允跪而言曰我观二人皆好色之徒今欲用
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阅读下面的文字完成后面题目2分夕阳扯上一匹红布遮住半边西天一处残yuán零乱地弃在杂草中纠缠不清的滕
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阅读下面的文字完成后面题25分出淤泥而不染的林则徐邵纯英国人包令与林则徐是同时代的人他曾任港督懂汉语还会说广东方言号称中国通这个殖民主义者与林则徐是敌对关系但在他的内心世界中对林则徐佩服得五体投地包令发表的钦差大臣林则徐生平及著述一文说林则徐忠诚地几乎不间断地为他的国家服务了36年在社会生活中他以廉洁睿智行为正直和不敛钱财著称包令说对了林则徐是中国近代史上一位重要的政治家也是中国近代少有的清官林则徐26岁中进士后在翰林院里当文官36岁时离京出任杭州嘉兴湖州的道员即这三地的行政长官杭州风景如画美女如云是鱼米之乡如果是个庸人在这人间天堂当官岂不悠哉游哉！但林则徐对于官场的种种陋习十分反感他在给友人的信中说省垣孔道冠盖如云自辰迄酉无非对客事上接下而外即为送往迎来一切公牍管札转待灯下理之而精力固已惫矣后来林则徐在自己官府公堂上挂起了一幅自写的楹联海纳百川有容乃大辟立千刃无欲则刚这幅对联内涵的哲理直到今天仍有鲜明的价值1830年8月林则徐出任省级大员湖北布政使掌管全省人事财政大权林则徐每任新职在赴任前常发出传牌所谓传牌就是事先向沿途各地发出一些必须执行的命令林则徐自北京到武昌从水路进入湖北省后立即发出由襄阳赴省传牌全文不到二百字主要说明的是第一我林则徐已乘船到达湖北境内从襄阳到武昌这段路自雇船只自付船费不需要沿途各地交付一分钱也不准派人添篙帮牵溜须拍马我和随行人员的一日三餐均自行实备不接受任何酒食第二我路过各地时只在码头上接见一下当地官员不准远迎不准送行任何人不准打着我的旗号捞好处只要发现行为不轨者立即严肃查处不得稍有徇纵切切林则徐每任新职人还未到正气先行这种传牌不仅是独善其身也是告诫同僚和下属对于官场的种种陋习和腐败我林则徐绝不同污合流你们也当洁身自爱否则严惩不贷林则徐在湖北政声甚隆善者歌其善恶者畏其威这为后来他任湖广总督时大规模地成功地禁烟运动打下了基础林则徐在湖北禁烟的成效又推动了道光帝在全国禁烟的决心1838年的最后一天林则徐在北京受命钦差大臣他的任务是到广州收缴大量鸦片的同时堵塞鸦片走私进口的源头外有强敌内有奸佞林则徐深知此行如赴汤蹈火以至他与座师沈鼎甫告别时师生相顾涕下1839年1月8日林则徐从北京动身当天上时分至良乡林则徐开始发出传牌指令沿途各地只用家常饭菜不必备办整桌酒席尤不得用燕窝烧烤以节糜费林则徐在途中还向广东发出监控汉奸的密令于3月10到达广州当天近年夜时分住进了越华书院林则徐到达广州后首先拿十三行中的头目伍绍荣又名伍浩官问罪此人因与英商勾结走私鸦片大发横财已成巨富林则徐审讯此人时他以为钱可通天有钱无所不能所以对林则徐说愿以家私报效就是行贿林则徐怒斥道本大臣不要钱要你的脑袋！伍绍荣吓得魂不附体片刻不敢怠慢地向英商传达了钦差大人限期缴烟和具结的命令林则徐抵达广州后在极其错综复杂的局面下仅用了18天就迫使英商的政治代表义律同意缴出全部鸦片这固然与林则徐的智慧气魄和邓廷桢等人的配合有关而林则徐的清正廉洁他的官风官德却是这一巨大胜利的道德基础林则徐是我国的民族英雄在国外也享有盛誉比如1999年2月2日国际天文学会将新发现的一颗小行星命名为林则徐又如在寸土寸金的纽约市区辟有林则徐广场广场中心耸立着高大的林则徐塑像纽约百老汇的一条街命名为林则徐街美国人和爱国华侨这样做首先是把林则徐作为世界禁毒象征看待的但也与他疾恶如仇从善如流清正廉洁浩然正气的人格魅力有密切的关系有删改11.下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.英国人包令与林则徐是敌对关系他对林则徐非常了解也非常佩服他称赞林则徐忠诚地几乎不间断地为他的国家服务了36年B.林则徐十分反感官场的种种陋习到了杭州这种风景如画美女如云鱼米之乡的人间天堂他依然拒绝迎来送往专心于公事即使天色很晚他还在处理案牍C.林则徐出任省级大员湖北布政使时自北京到武昌他一路上不断发出传牌虽然传牌上文字不多却告诫了同僚和下属宣示了认真治理的决心D.如果没有政治家的智慧与气魄没有禁烟领导集团和精诚合作林则徐不可能在抵达广州后仅用了18天就迫使英商的政治代表义律同意缴出全部的鸦片E.林则徐的禁烟行为还得到了世界上的更多人们的赞同除了人格魅力的原因也和现在世界上的禁烟形势有一定关系美国人和爱国华侨就把林则徐作为了世界禁毒的象征12.林则徐是中国近代少有的清官文章中有那些体现请简要分析6分13.林则徐是中国近代史上一位重要的政治家成功施政离不开一个人的人格魅力请简要分析作为一个政治家的林则徐的人格魅力6分14.林则徐的出淤泥而不染并不等同于古人的洁身自爱淡薄渺远恬静自然请结合材料谈谈你的看法8分
阅读下面的文字完成后面题25分在研究工作中善于选择较好的角色奥斯特瓦尔德1853-19321909年诺贝尔化学奖获得者他成功的一个关键是他在研究工作中能够善于选择较好的角色在物理化学研究中他通过改变研究手段和课题来选择自己的角色他从热化学入手又先后用体积度光学和电学手段研究了体积化学光化学和电化学在化学亲和力这一课题上作出了举世公认的贡献在莱比锡他又转向催化问题的研究这是他获得诺贝尔奖的重要成就之一从大的方面讲在他的科学生涯中他在关键性的时期甚至跨领域地选择较好的角色当他在物理化学领域取得显著成就后他转而涉足哲学和一般文化问题这使他成为一位名副其实的哲学家和思想家晚年他又闯入颜色学领域在前人失败的地方取得了巨大的成功建立了定量的颜色学理论体系和测量体制这种角色选择和变换甚至也体现在他的其他工作中乃至日常生活中他时而是教师时而又是编辑和作家他是科学家物理化学心理学颜色学等和哲学家又是科学史家语言学家他在休息时经常以画家和音乐爱好者的身份出现而在社会上又经常扮演着参与者宣传者组织者改革家和社会活动家的角色他善于选择和变换自己的角色不用说与他的浪漫型的精神气质有关但是他在每一个角色活动的舞台上都演得有声有色在每一个研究领域都不是浅薄地涉猎这一切固然与他的教育的宽泛性以及他自己的深厚功底和敏捷思维有关然而作为一种科学方法它也有其合理的根据和普遍的意义奥斯特瓦尔德在谈到他放弃纯粹科学研究以及向大学辞职的理由时说当人们研究任何一种专业而到达其顶峰时只有两种选择摆在他的面前或者他力求呆在顶峰这就要冒跌落的危险和被较年轻的有活力的后继者的急速脚步踩坏的危险或者当他还在顶峰时他主动迅速地离开这样一个危险的地方如果有人因为放弃他在一生最好的时光所获得的东西而感到悲哀的话那么他完全可以在其他领域利用他的思想精力和时间另起炉灶在这里不需要担心找不到新的观念只要他的智力源泉有足够的储备他的思想便永远不会停顿和枯竭奥斯特瓦尔德正是由于善于变换角色或转移阵地才在众多领域取得了令人瞩目的业绩他一旦看准了目标就要设法把它拿到手对于他认为不能取得胜利的事情他也不轻易发起进攻像奥斯特瓦尔德这样的做法在许多富有创造力的科学家身上都有所体现例如彭加勒他在科学的征服中一旦达到绝顶便转移目标而把进一步发掘细节肯定容易取得效果的任务留给他人薛定谔等一批量子物理学家抓住有利时机进入生物学研究领域为分子生物学的建立开辟了大道奥斯特瓦尔德认为要在研究工作中有所发现必须积极主动地向大自然提出疑问疑问从何而来疑问既来自他的实验工作也来自理论分析既来自科学的历史研究也来自他早年的记忆库奥斯特瓦尔德的这种做法与当代科学哲学的科学始于问题的命题有某种相似之处科学家能否捕捉问题能否积极主动地向大自然提出疑问这是能否作出科学发现的关键之所在因为唯有如此才有可能开始进行系统的探索在科学史上常有这样的事例由于科学家不善于捕捉问题不主动提出疑问以致真理碰到鼻子尖上却失之交臂要能够主动地向大自然提出疑问就要有一种科学的怀疑精神这是有开拓性的科学家不可或缺的素质这一点在奥斯特瓦尔德身上也有所体现因为科学研究始于问题而问题则由怀疑产生因此大疑则大悟小疑则小悟不疑则不悟以科学的怀疑精神主动地向大自然提出疑问并进而进行积极的探索这正是科学家作出科学发现的顺理成章的途径节选自李醒民奥斯特瓦尔德——伟大的凡人平凡的伟人11.下列对传记有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.奥斯特瓦尔德之所以能够获得1909年的诺贝尔奖是因为他在物理化学颜色学测量体制以及哲学的研究中都取得了显著成就B.奥斯特瓦尔德善于通过改变研究手段和课题进行研究在化学亲和力这一课题上作出了举世公认的贡献是他研究中成功的例证C.奥斯特瓦尔德认为当人们研究任何一种专业而到达其顶峰时便会出现两种选择要么保住自己在顶峰的位置要么迅速离开顶峰D.作者认为奥斯特瓦尔德善于选择和变换角色而且他在每一个角色活动的舞台上都演得有声有色这决定于他的浪漫型的精神气质E.作者以彭加勒薛定谔来说明善于变换角色或转移阵地从而在众多领域取得瞩目业绩在许多富有创造力的科学家身上都有所体现12.奥斯特瓦尔德在研究工作中能够善于选择较好的角色具有哪些特点请概括并举例说明6分13.奥斯特瓦尔德在科学研究中取得了多方面的成就他成功的重要因素有哪些请简要分析6分14.文章最后说:以科学的怀疑精神主动地向大自然提出疑问并进而进行积极的探索这正是科学家作出科学发现的顺理成章的途径请你就对怀疑精神积极探索两个方面的理解任意选择其中一项并结合原文谈谈你的看法8分
阅读下面的文字完成小题15分宇宙是唯一的吗吴炎上世纪70年代一些科学家提出了一种假设即我们的宇宙只不过是许多宇宙之一它们都有着各自的物理学定律和错综复杂的结构生命就在其中一切条件都恰好适宜的宇宙中出现到了80年代现代宇宙学中的某些理论则证明这样的平行宇宙的确可能存在近年来英国科学家发现了另一个宇宙在我们的宇宙中遗留的痕迹他们认为有可能证明了多元宇宙的存在宇宙膨胀产生更多宇宙科学家通过宇宙大爆炸遗留下来的辐射证实宇宙曾经历过一个转瞬即逝的超高速扩张阶段科学家将这个阶段称为暴涨宇宙模型简单地说就是宇宙在极其短的时刻远小于1秒将其体积瞬间扩大就像吹气球一样而如果膨胀的速率稍微改变一点儿那我们的宇宙就不会是现在这样了因此许多科学家开始怀疑暴涨宇宙模型他们提出我们现在观测到的宇宙空间更贴切的说法是类似一个泡沫在宇宙之外还存在无数个泡沫也就是说存在无数个宇宙所有的宇宙有着同样的或者说类似的机制进行各种限制每个宇宙都经历了一次大爆炸他们都是在大爆炸中诞生并且存在着相同的物理定律但是并不是说所有的宇宙都能存活下来只要将大爆炸的参数进行细微的调整各种宇宙就会出现不同的情况了多元宇宙论的观点支持宇宙永恒膨胀论的科学家认为我们所在的宇宙只是一个更大宇宙中的其中之一不管是我们的宇宙还是其他的宇宙都处于不停地膨胀当中同时之间也有更多宇宙产生此论点也被称为多元宇宙论其他宇宙的特性与我们存在差异但与我们所处的宇宙共存虽然宇宙膨胀说仍然没有切实的理论模型但理论表明的确可以有若干宇宙以不同的速率同时膨胀在这个更为广大的多元宇宙中我们的宇宙只不过是极渺小的一个单元罢了其他的宇宙中可能无法产生银河系恒星行星和生命甚至根本无法产生物质然而我们所认为的必备条件也许并不唯一同时修改若干常量或定律组合得出的物理学定律体系与我们的条件大相径庭但却可能营造同样宜于生存的和谐世界甚至可以有生命在其中诞生另一个宇宙被发现的证据不久前英国科学家罗杰·彭罗斯称已经发现了宇宙大爆炸之前还存在另一个宇宙的证据他在对宇宙微波背景辐射的研究中发现了神秘的同心圆现象可以认为宇宙诞生之前还有宇宙并且提供了在前一个宇宙中所发生事件的痕迹根据他的研究报告称一共发现了12个同心圆辐射印迹其中有5个圆具有特别的意义分别对应着宇宙演化历史上5次大规模的事件出现星系团附近的神秘圆环的变化幅度在背景辐射上看却显得非常低因此研究人员似乎开始抛弃暴涨宇宙模型暴涨理论认为宇宙诞生于一次大爆炸中并在将来会继续膨胀直到一个临界点这种宇宙模型不仅有开端也有结束这一发现并非是对大爆炸理论的否定相反它支持这样一种观点即大爆炸可能发生过很多次科学家们解释说我们生活于一个循环的宇宙中——当我们的宇宙终结标志着一个世代的结束但是它会立即引发一次大爆炸从而产生一个新的世代也就是一个新的宇宙这样永恒循环两位著名宇宙学家——普林斯顿大学的保罗·斯泰恩哈特和牛津大学的尼尔·图洛克曾出版图书表示无论是时间还是宇宙都没有开始或者结束宇宙进化过程是循环往复的‘大爆炸’每一万亿年发生一次每一次都伴随着新物质和新辐射的产生并形成新的星系恒星行星以及生命我们不过是最近一次循环的组成部分9.下列对文章有关内容的概括和分析正确的两项是5分A.除我们的宇宙之外的宇宙都有着各自的物理学定律和错综复杂的结构生命就在其中一切条件都恰好适宜的宇宙中出现B.科学家通过宇宙大爆炸遗留下来的辐射证实宇宙曾经历过一个在极其短的时间远小于1秒内其体积瞬间扩大的阶段C.多元宇宙论指的是我们所在的宇宙包含着众多的宇宙所有的宇宙都处于不停膨胀当中同时之间也有更多宇宙产生D.罗杰·彭斯在对宇宙微波背景辐射的研究中发现了宇宙大爆炸之前还存在着另一个宇宙的证据这一发现是对大爆炸理论的否定E.有科学家认为宇宙进化过程是循环往复的一个时代结束后就会立即引发一次大爆炸从而产生一个新的时代也就是一个新的宇宙10.文章标题宇宙是唯一的吗有何妙处请结合全文简要分析4分11.根据文意你认为这些科学家的研究成果是否可以证明多元宇宙的存在6分
论述类文本阅读16分阅读下面的文字回答小题笑说蟹文之灾流沙河老夫银行排队恭缴电气话之三费站立久了心烦不免游目四顾用以杀死时间Kill－time就是汉语说的消遣忽睹一妇夏衫华丽背绣英文曰Speciallady即特殊太太不禁莞尔心情为之一振乃自思忖既然特殊又何必来排队一自国门乍开英语涌入其势滔滔不可逆挡要现代化要和先进文化接轨就得容之纳之道理大家明白何须我来饶舌但窃以为被动容纳同时也该主动疏之导之莫让蟹行文字泛滥成灾才好所谓泛滥成灾别以为指的是特殊太太之类笑话罢了那不算啥我指的是考试学生要考英语考吧读硕士读博士而研究古汉语者或中国古史者或中共党史者也非考英语不可吗争取当公务员之非涉外事者也要考英语吗各行各界评专业职称也要考英语吗是不是太看重英文了英文应该学但不能都去学waiter英语一辈子做低级舌人侍候商董至多爬上洋买办的阶梯试看今日外文系的几人能译学术著作听他口语多么地道不过高等waiter罢了颜氏家训·教子篇云齐朝一士大夫尝谓吾曰‘我有一儿年已十七颇晓书疏教其鲜卑语及弹琵琶稍欲通解以此伏事公卿无不宠爱亦要事也’吾时俯而不答异哉此人之教子也观今鉴古人情不二我心窃忧之有不忍言者更值得忧心的是汉语早在英语高烧之前译体文风已经常见报刊文字今则变本加厉坏我汉语生态竟造出这样笨拙的译体病句来胪列如下请共赏之这本书已被我读过了这本书我读过了当我早晨起床的时候早晨我起床时作为政协委员的我我当政协委员浙江女子似乎就像花朵般的娇艳越女如花我出门去的同时看见他正在哭着我出门见他在哭必须加以严厉的惩办必须严办你有吃过午饭了吗你吃午饭了吗对我说来她是我的妻子她是我妻译体恶风劲吹从大作家到小学生同受其愚弄而懵然不觉更可怕的是报刊上一窝蜂去学样还觉得有趣真要教前辈大师们鲁胡老梁沈赵地下同声一哭写到这里猛想起余光中他是外文系老教授一辈子弄外文看看他笔下吧食洋而化为中华的灵与肉那文字多纯粹多典雅多准确多活泼蟹文透过译体病句侵入报刊我们拿啥武器去抵抗呢我答拿文言文这武器能逢长化短逢繁化简逢深化浅逢晦化显笔下仍写现代汉语但应掌握传统文言择其铦利者而用之必如此方不至于被蟹文的语法攻占了我们的头脑笔下杂交出怪胎来不是教人排外是用自家之本赚取他家之长若相反便是自家无主尽拾别人的敝屣了各种洋文不滥用择地而用之那是必要的见洋文而反感义和团心态贻祸邦国愚昧可笑但是当今街市上好多店招货物上好多标识都来英汉对照有这个必要吗余非新左人士不会上纲批判所谓文化帝国主义只是觉得市井流风趋新可笑而已还有更可笑的语文教师引导学生沿街检举店招上的繁体汉字必铲之而后快却放过那些毫无必要的洋文招牌字真有点相煎何太急的意味不免一叹选自含笑录有删改9.从全文看蟹文之灾的主要表现有哪些6分10.第三段中舌人指什么人该段引用颜氏家训的用意是什么5分11.请简要概括本文的论述思路5分
阅读下面的文字完成后面问题25分黄庭坚与苏东坡比肩的文化大家黄庭坚幼时聪颖早慧属于神童他5岁就能背诵五经坚幼警悟读书五行俱下数过辄忆他的父亲黄庶追慕古代大哲用上古时帝颛顼高阳氏的后裔八恺之一庭坚为其命名良好的家庭环境让黄庭坚从小就深受文化的浸染他的出类拔萃也就不令人感到意外了父亲的去世使得15岁的黄庭坚不得不跟着舅舅到淮南游学在扬州他认识了诗人孙觉孙觉是著名经学家胡瑗的高足对黄庭坚极为赞赏后来干脆把自己的女儿兰溪许配给了他两位长辈的悉心教育让黄庭坚受益匪浅他们清廉的官风也给了他很大的影响嘉祐十一年乡试时考官李询击节称绝谓此人不惟文理冠扬异日当以诗名擅四海第二年终登进士榜对黄庭坚一生影响最大的当然是苏东坡他以一块洮河石砚作为见面礼登门以弟子的身份拜见了老师正式成为苏东坡的学生随着师徒二人聚会京城黄庭坚也迎来了他一生最快乐的时光在汴京三年的时间里黄庭坚与苏东坡朝夕相伴得以亲耳聆听老师的教诲受益良多他对苏东坡极为仰慕痛惜跟老师学得太晚苏东坡也为这样的奇才弟子而十分高兴说又得天下才相从百忧散俩人在一起讲道论艺酬唱赠答切磋诗文鉴书赏画诗词唱和达百篇之多此时黄的诗歌创作达到一个高峰他的声名也越来越高并大有青出于蓝而胜于蓝之势以至有了双星闪烁苏黄并称的说法可以说得遇恩师苏东坡是黄庭坚人生的重要转折点与黄庭坚过人的才华相比他一生的仕途极为黯淡当官不得领导喜欢关键在于他总是坚持以民为本民为贵君为轻把百姓放在最重要的位置上施仁政抚黎民建功业例如他在虎号南山中对虐民的苛政就进行了猛烈的抨击流民叹则描述了震后又大涝数万灾民流离失所的悲惨图景这些作品渗透出强烈的关心国运民生的使命感和责任心仁政爱民也成为他从政的核心理念他曾摘尔俸尔禄民膏民脂下民易虐上天难欺来勒石自警展现了感人的人道主义的精神随之他终因朋党之争和文字狱而遭贬贬谪诏书下达时左右的人皆因蛮荒之地少有人烟而替他哭泣而黄庭坚却说四海之内皆为兄弟浮生若梦来去无迹凡有日月星辰明耀之地无处不可寄此一生又有何忧或许正是在政治上屡受打击生活上经历了太多的不如意让黄庭坚有了更多对于人生命运的思考反而成就了他文学艺术上的辉煌黄庭坚擅文章诗词尤工书法他首先为人所推崇的就是诗词风前横笛斜吹雨醉里簪花倒著冠这些我们耳熟能详的曼妙诗句皆出自他的手笔他的诗风奇崛瘦硬力摈轻俗之习对宋代诗歌发展做出了开创性的贡献他认为诗乃至一切艺事不能落于俗格那何为不俗呢不俗有两种语言高妙似非吃烟火食笔下无一点尘俗气是为诗品不俗临大节不可夺与天地相终始则为人品不俗在二者的关系上他提出文章者道之器也言者行之枝叶也说到底在他眼中没有人品的高洁诗品必然俗不可耐黄庭坚说得好做得更好他的一生屡受恩师苏东坡的牵连但他从未为避免贬谪而与老师划清界限更不会暗施冷箭这种人生境界保证了他诗歌的骨力读来不仅意境悠远而且荡气回肠与诗歌相比黄庭坚的书法更为有名黄庭坚书法师从周越一学就是二十年他行笔中一波三折之势即受益于此尽管黄庭坚练字刻苦但作品却难入高手法眼一次应宝梵寺住持之请作草书数纸苏东坡甚是赞赏但钱勰认为太俗钱勰说你如果见过怀素自叙帖就明白其中的原因了黄自此不肯为人作草书不过黄庭坚并没有就此止步他一边从王羲之等大家的书法中汲取营养一边师法自然苦思突破的路径船工划桨的整齐动作激发了他的灵感得以初悟草书真谛被贬为涪州别驾意外地见到了怀素自叙帖真迹将自叙帖借回家废寝忘食地临摹和研究草书技法由此突飞猛进通过兼收并蓄大胆创新黄庭坚形成了自己独特的书法风格终得自立门户与苏东坡米芾蔡襄被时人并称宋四家诗品书品人品黄庭坚的艺术品格是留给我们最宝贵的文化遗产他世道极颓吾心如砥柱的风骨更是值得我们永远追求的精神境界摘自2014年第3期文史天地略有删改11.下列对传记有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.黄庭坚的父亲用高阳氏后裔八恺之一的庭坚为黄庭坚命名不单反映出父亲对他个人的期待也直接反映出这个黄氏家族良好的家庭教育环境B.成为苏轼的学生后黄庭坚有相见恨晚之感而苏东坡对黄庭坚亦是十分满意认为是得天下英才而教之百忧可散欣喜有加C.黄庭坚的虎号南山流民叹等众多作品中流露出的是以民为本的执政理念这种强烈的国运民生的责任感和使命感成为他仕途发展的助推剂D.黄庭坚对于他人生仕途的遭遇比较淡然这种淡然是他屡受打击饱经坎坷的结果也是他对人生和社会思考的结果E.黄庭坚师从周越二十年的书法成就苏轼比较认可但钱勰却认为黄庭坚只有见到并临摹了怀素的自叙帖他才能够成为书法上的名家12.作者在文章题目中为什么称黄庭坚为文化大家试结合传记的全文加以分析6分13.请结合全文分析黄庭坚的形象特征6分14.作者在结尾说黄庭坚世道极颓甜心如砥柱的风骨是值得我们永远追求的精神境界你同意作者的看法吗请结合全文进行分析8分
阅读下面的文字完成后面题25分杰克·伦敦的悲剧有改动①杰克·伦敦1876--1916是美国近代著名作家他和马克·吐温①也许是我国读者最熟悉的两个美国作家了然而同作为美国现实主义时代的现实主义作家两个人的结局却大不一样马克·吐温以七十五岁高龄病死在写作岗位上实践了他的工作是世界上最大的快乐的信念杰克·伦敦却在四十岁壮年之时吞服了大量吗啡在自己豪华的大牧场中结束了一生②杰克·伦敦的童年是很不幸的他是一个在旧金山出生的私生子生父是一个占卜者后来母亲嫁给已经有十一个孩子的约翰·伦敦继父的境况也不好杰克·伦敦的童年在穷苦的日子中度过十一岁他就外出打零工谋生十四岁到一家罐头厂做工每天工作十小时得到一元钱这已经是很不错的了干了不多久这个十四岁刚出头的孩子借了一些钱买了一条小船参加到偷袭私人牡蛎场的队伍中希望用这种手段来改善穷困的处境偷袭中他被渔场巡逻队抓获被罚做苦工不久他放弃了牡蛎海盗的营生当水手去远东航海生涯增长了见识扩大了眼界遍地的贫困剥削和暴力深深地印入杰克•伦敦还没有完全成熟的心灵中③航海归来境况并未好转1894年十八岁的杰克·伦敦参加了基林军这是当时由平民党人领导的向华盛顿进军的失业者组织的一部分这次进军的领导人考克西等在华盛顿以践踏国会草坪被捕进军组织亦遭取缔杰克·伦敦在退出进军行列之后又继续过流浪生活监牢警察局成了他常进常出的地方④长年的流浪没有使杰克·伦敦丧失生活的信心他强烈地追求知识不甘于自暴自弃即使在飘泊无定随时会以流浪罪被拘捕的困境中书也总是他的伴侣1896年他二十岁时甚至还考进了加州大学然而大学的门毕竟不总是向穷困如杰克·伦敦这样的人敞开的1897年他就被迫退学同姐夫一起去阿拉斯加淘金黄金梦又很快破灭身染重病回家⑤一条条的路走不通一件件的事碰壁杰克·伦敦萌发了写作的愿望他有丰富的生活经历有满腔的对穷苦人的同情在二十三岁1899年时他的第一篇小说给猎人发表了二十四岁时出版了第一个短篇小说集狼之子在这些作品里淘金工人的生活是杰克·伦敦心爱的题材⑥杰克·伦敦的思想是混杂的他读过马克思的著作也读过黑格尔斯宾塞达尔文和尼采的著作在他青年时代的作品中人们可以感到他向资本主义社会挑战的脉搏1907年时年三十一岁写的铁蹄指出美国资本主义有向极权主义转变的可能性还对法西斯主义的兴起和消灭作了有预见性的警告我国已经有译本的马丁•伊登1909年是杰克·伦敦的代表作这本带有自传性的小说揭露了资本主义社会的残酷无情对人性的蹂躏对正义的践踏主人公伊登依靠个人奋斗成了名但是成名之后得到的不是欢乐而是可怕的空虚结果以自杀了结一生七年后它的作者杰克·伦敦真正走上了马丁·伊登的道路⑦极端的个人主义尼采的超人哲学把杰克·伦敦带进了一个矛盾的精神世界使他青年时期具有的向资本主义社会挑战的叛逆者的性格逐渐消褪变成了一个玩世不恭的花花公子⑧1911年他公开声明他写作的目的就是为了钱他在成名之后得到很多的钱他认为他有权过豪华奢侈的生活他曾经用一大笔钱建造一条命名为斯纳克一种想象中的恶兽的游船1913年用了十万美元在当时是一笔惊人的钱财以近四年时间建造一所名叫娘居的别墅在落成后即将迁居的时候忽然起火焚毁这位已经跻身上流社会的大作家看了看价值十万美元的废墟摆了摆手宣布将另建一个庄园这时的杰克·伦敦已经陷入了不能自拔的拜金主义泥淖为了得到更多的钱粗制滥造写出一些完全背离自己信念的低劣之作他在1911年时还说过我如果自己能够作出选择的话除了写一篇说明我对资产阶级世界是多么鄙视的社会主义者的文章外我什么也不会下笔可是在1916年1月他公开声明脱离自己曾经积极参与活动的美国社会党⑨这位曾经饱尝人世艰辛也曾经用自己的笔为社会底层的不幸者呼喊过的作家随着他的成名和发财沉沦到了极端个人主义的深渊1916年11月22日杰克·伦敦用自杀结束了四十年的一生留下了鱼龙混杂的四十九部著作【注】①马克·吐温1835—191019世纪后期美国现实主义文学的杰出代表也是幽默大师著名演说家他出身贫苦上学时就不得不打工做过印刷所学徒送报人和排字工后来又在密西西比河上当水手和舵手11.下列对传记有关内容的分析和概括不恰当的两项是【】【】5分A.通过马丁·伊登我们看到杰克•伦敦对于资本主义社会中人才被毁灭是有着很强的预见性的但自己也免不了这样的结局说明他的悲剧也是社会的悲剧B.二十几岁的杰克·伦敦是以他丰富的生活经历对穷苦人的满腔同情开始的文学创作因此他从一开始就是一位鄙视资产阶级世界敢于向资本主义社会挑战大胆揭露资本主义社会残酷无情的社会主义者C.极端的个人主义尼采的超人哲学是使青年杰克·伦敦向资本主义社会挑战的叛逆性格逐渐消退直至成为彻头彻尾的拜金主义者的重要的思想根源D.对于饱尝人世艰辛思想混杂的杰克•伦敦的一生作者是抱有批判和惋惜之情的但作者也认为杰克·伦敦及其所留下的鱼龙混杂的四十九部著作在对资本主义社会对人的异化的研究方面深具价值E.这篇传记语言简明流畅结构清晰并采用倒叙的写法将传主从童年直到自杀身亡的短暂的一生清晰鲜明地呈现在读者面前12.简要概括杰克•伦敦的主要人生经历6分13.作为一篇评传这篇传记最突出的写作特点是什么请结合文章举例说明6分14.作者为杰克•伦敦作传为什么开篇写了同时代的美国作家马克•吐温两位作家截然相反的结局给你怎样的启示8分
阅读下面的文段完成后面习题走出历史暗室的周海婴①最近出版的历史的暗室周海婴早期摄影集呈现了意味丰富的画面意象周海婴之子周令飞说在父亲拍摄的两万余张照片中90%的画面都是有人物的用艺术批评家朱其的话说周海婴也拍摄了一些空镜头的景观有些是非常冷僻的角落比如音乐堂的门口一个人也没有或者一个院子的边缘或者一些水泥墩子叠在一起他关注人们密集视线的盲区并且在大风景和大场景中角落里通常会有一个人②作为鲁迅的儿子周海婴大半生都扮演着一个民族精神旗手之子的角色也因此在公众的眼中成为伟大父亲的影子他似生活在一种家族荣誉的心理负重中他曾说我生活中的每一天都是与我父亲联系在一起的这固然是荣光的炫目的名垂青史的但也是多么沉重的一件事周海婴出生于1929年鲁迅为之取名海婴意即上海出生的孩子1936年鲁迅逝世时周海婴7岁实际上对父亲没有什么深刻记忆他大多数时候是从一个民族的宏大传说中认识父亲的③他当然也得到了父爱许广平著的鲁迅回忆录中提到一个细节在上海他们家雇了一个善良纯朴的老女工鲁迅要孩子叫她姆妈不许直呼其名每逢吃饭她都来到鲁迅书房做清洁或者带小孩玩耍有一次她和海婴在三楼阳台上一页页吹纸片说是放鸢孩子看到纸片上下飞舞高兴极了我们不看犹可一看却是鲁迅书架内的一本书被撕去大半本因为她是文盲不懂得鲁迅嗜书如命的脾气只图博得小孩子欢喜但鲁迅并没有责备周海婴自己也表示他从父亲的遗物——如信件那里面提到他——中感受到父亲对他的喜爱④特殊的家庭背景终使他待人处事如履薄冰他回忆在北大物理系读书时同学们打桥牌跳交谊舞他出于好奇偶尔走过去看就有人在背后指指点点说鲁迅的儿子不好好读书只知道打牌跳舞他一直被公众期待应该怎样怎样他的生活牢牢地被‘人场’控制着他有时候会冷不丁自嘲我就是个道具或者摄影本身是他心灵的梦游其实他的公共角色背后有一个巨大的精神暗室⑤周海婴说自己出生100天便被父亲抱去照相馆照相自儿时起我对照相并不陌生甚至有莫名的新奇和亲切感在镜头前我收敛调皮变成乖乖儿我10岁便拿起相机记录人生1936年秋末父亲过世母亲身体状况不好一位姓蔡的阿姨建议母亲去杭州休养蔡阿姨有一只黑色小型相机很快她看出我对相机的好奇经不住我左缠右磨允许我按了几次快门这一年算是我摄影的开端此后70年周海婴热衷于是⑥但他对这件自己热爱的事总是半信半疑他一直没有自信将照片示于公众也不能确认这是艺术陈丹青说他斯文谦和老牌的上海文人脾气随口说几句自贬的玩笑确是活画⑦隐在摄影作品背后的他却是活泼的不受限制的自由的透着对上海市民阶层的广大的亲切感在他的镜头里可以看见上世纪50年代上海殷实人家的私家车库坐在房顶上反叛的青春女孩吹哨子的儿童熟食小贩修鞋修锁的匠人街角游荡的乞丐以及1949年上海私人诊所里打针的旗袍女孩他的视野中有新式婚礼点心铺子有商人淑女缝纫的邻人游黄浦江的活力青年1950年以后他所拍摄的画面基本与国家建设社会风尚相关如抖空竹的人举重的青年里弄里肌肉结实的健美明星街头的宣传标语等他的人像摄影多风格沉郁他透露了自己机智而活泛的敏锐的对自己多少有些犹疑和不确定但在自谦中也有明确和肯定⑧他拍摄的动因显然不只是技术原因他对人的生命感觉很有反应又有谁的艺术动因是源于技术呢如同文学建筑与舞蹈一样它们的好处全在于对生命状态的自觉如果没有一个形而上的存在时刻观照那些艺术堆积就是负担或者垃圾⑨有人质疑这些照片的价值我们狂奔的路上那路边的树又有什么价值呢对每一个疾驰在生命路途中的人来说这个世界就是路边那些一晃而过的树平庸的树会成为被速度拉直的横线条好的树会留下印记摘编自2011年11月1日中国青年报10.下列对传记有关内容的分析和概括最恰当的两项是4分A.文章很少正面描写周海婴成年之后的生活而主要是透过他的摄影集和别人对他的评价来表现他的性格特点揭示他真实的内心世界B.在周海婴拍摄的两万余张照片中90％的画面都是有人物的这表明他内心非常渴望得到别人的关注和理解C.鲁迅先生有嗜书如命的脾气但因为喜爱自己的儿子和对文盲女工的尊重所以他对女工为了博得孩子的欢喜而和海婴在阳台上撕书玩未加责备D.虽然鲁迅先生很爱儿子但他去世时儿子周海婴很小所以周海婴对伟大父亲的记忆都是从父亲的遗物和一个民族的宏大传说中得来的E.本文通过记述鲁迅先生的儿子周海婴对父亲鲁迅的深情回忆和深切思念以及他充满心理负重的沉重生活交代了他刻苦学习摄影从而取得的突出成就11.文章题目中的历史暗室有什么含义请简要分析4分12.周海婴拍摄的照片有什么特点他为什么如此喜欢摄影请简要分析5分13.从文章的内容和标题来看全文重在写周海婴而文章最后一段画线部分却在评价什么才是有价值的你认为这样写有必要吗请结合全文简述理由6分
阅读下面的文字完成小题25分余光中中国文字的炼丹人1928年重阳节那天余光中出生于南京余光中从十二岁开始跟从父亲和舅舅学习古文谏太宗十思疏留侯论赤壁赋阿房宫赋这些经典文章他都特别喜欢他觉得文字有一种力量我愿意跟着它走我将来一定要当作家整个青年时代余光中都在寻找着精神上的家人屈原李白杜甫苏东坡济慈雪莱王尔德等都是他的家人1954年他的精神家人又增添了一大批余光中与钟鼎文和邓禹平等人共创了蓝星诗社他们经常聚会讨论诗歌勤奋创作不是一首一首的写而是一辑一辑的写毕业没几年余光中被派去美国爱荷华大学留学那时台湾和美国的现代化程度差别很大余光中虽然热爱西方诗歌但一想到美国人瞧不上台湾心里就觉得委屈加上那年家里也发生一些大事母亲去世自己同妻子新婚才两年大女儿刚出生还没看清孩子的脸他就匆匆地出发了每一个孤寂的长夜里他都想回到台湾回到蓝星诗社和朋友们一起为中国的现代诗奋斗1964年三十六岁的余光中回到台湾他质问自己怎么都已经三十六岁了?拜伦徐志摩都在这一年结束生命王勃济慈不到这年纪便合上了诗集竖起了石碑那一年余光中唯一的儿子出生仅三天就夭折了丧子之痛加上诗人对于我是谁的质问使他心力交瘁好在美国的音乐在一定程度上使他获得救赎余光中非常喜欢美国西部的民歌南部的蓝调以及新生事物摇滚乐特别是摇滚乐甚至影响了他一个时期的创作风格他在散文集中大量介绍了摇滚乐并将西方音乐的节奏融入诗中借此抒发心中的很多不平连余光中自己也没想到他的这些诗歌被杨弦拿去谱了曲继而引发了台湾的第一波校园民谣风潮给我一把吉他和一肩风里飘飘的长发当时杨弦被余光中这些极富旋律感和节奏感的文字所打动将江湖上等诗改编成歌曲如今最为海内外读者所熟知的乡愁也是其中之一1971年至1972年间余光中在台湾写下了乡愁他回忆说当时二十分钟一气呵成的原因不是因为我才思敏捷而是因为离开大陆二十多年这种感觉在心里也就酝酿了二十多年后来乡愁在大陆被选入教科书电视台也用很多人都会背1988年古稀之年的余光中出版了第二卷诗集回顾自己的创作历程余光中说以前所想到的能入诗文的题材比较少以前我主要写自己——你不知道你是谁你忧郁你知道你不是谁你幻灭你知道你是谁你放心现在余光中已经脱离这三个情况了写作的题材全凭缘分2009年导演陈怀恩接拍余光中传记纪录片逍遥游片中除了日常工作生活状态外导演还安排余光中带着夫人到垦丁——余光中在台湾唯一写过游记的地方——故地重游余光中一路为夫人解释景物还在海边童心大发打起了水漂并传授诀窍——石头要扁形状要圆出手要快脱手要平稳而飞旋——出水为鸟入水为鱼台南小学教科书收录了雨落在高雄港上一诗导演安排余光中去高雄三民小学听小学生读书不料那天余光中的女儿遭了车祸行程既定余光中无法随夫人赶往医院心情郁闷怎料一听小学生读诗余光中竟然又开心起来还教他们该怎么念这首诗拍摄完后还乐呵呵地给他们签名最后陈怀恩就片子定名为逍遥游一事征询余光中的意见他幽默地说我哪敢说同不同意庄子同意就行了说到幽默余光中自有一番论调他认为所谓幽默就是不正面迎敌绕一个弯子去排解误会与痛苦比如看牙医这样痛苦的事情也能被他写成诗再比如从马屁诗人到文白之争李敖似乎一直在逗余光中和他对骂但余光中就是不理他还幽默地说李敖天天骂我说明他的生活不能没有我在余光中的经验中幽默其实要比愤怒有用除了写诗翻译也是余光中今年热衷的一项工作如今已经八十五岁的余光中依旧笔耕不辍他目前正在翻译济慈的诗此时的感觉定与年轻时的不同吧摘自名人传记2014年第3期有删改【相关链接】①以前写诗他喜欢把中国文字压缩锤扁拉长磨利把它们拆开又并拢拆来又叠去如今他却争取写改誊一次完成散文的话每页纸最多改一两处地方尽管外文系毕业的他用英语写论文都不成问题但他说自己在写诗和骂人这两件需要抒发情绪的事情上是非得用母语不可的②深入生活越多就越需要清净和一张干净的桌子当生命走到暮年对于我是谁的问题诗人余光中早已不再质问而是报以淡淡的微笑11.下面对传记有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.余光中整个青年时期都在寻找自己的精神家人屈原李白济慈雪莱钟鼎文邓禹平等人都曾是他的精神家人对他的诗歌创作产生过一定的影响B.余光中到美国留学内心非常不愿意异地他乡的孤寂母亲的去世他自己新婚不久孩子刚出世匆匆而别让他很不舍每晚他都盼望着能够回到台湾C.从美国回到台湾余光中已经三十六岁相比大器早成者他感叹自己老而无成丧子之痛加上他对于我是谁的质问使他心力交瘁对前途对生活失去了信心D.余光中在回忆乡愁创作时说不是因为我才思敏捷而是因为离开大陆二十多年这种感觉在心里也就酝酿了二十多年表达出一种对祖国的深情E.余光中重游垦丁时一路为夫人解释景物还像小孩子一样打起了水漂而且还传授诀窍这是童心未泯的表现也是对女儿的深切怀念12.余光中少年立志将来一定要当作家最终成为中国文字的炼丹人请结合文本分析促使其成功的因素有哪些6分13.余光中的许多诗歌包括为海内外读者所熟知的乡愁被杨弦拿去谱曲并引发了台湾校园民谣风潮请结合文本简要概括余光中诗歌能够引发民谣风潮的原因6分14.记录余光中日常工作生活状态的纪录片以逍遥游为题为什么说余光中是逍遥的请结合文本谈谈你的看法8分
材料概括分析题15分近读胡适文存中有关论诗之作我觉得胡先生的意见前后几十年间一以贯之很少变化这大概也就是胡先生的坚定不移的性格之一个例证一有所见便终生以之到了民国十一年胡先生评康白情的草儿说看来毫不用心而自具一种有以异乎人的美评俞平伯冬夜说艰深难解为汪静之蕙的风作序说他的诗有时未免太露然而太露究竟远胜于晦涩评诗的标准依然是着重在诗之是否明白清楚换言之即所谓诗之可懂性尝试集以后胡先生自己没有多少作品即使偶有所作也不离尝试集的作风论诗的标准也依然未变可是在尝试集民国八年以后的一二十年间新诗的风气已有了改变可懂性已不复是唯一标准而且有些人还故意地走向晦涩之途有人说是受了晚近法国诗派的影响这一现象是胡适先生始料不及的他极力主张打破束缚自由的枷锁镣铐没想到五言七言的形式固然打破了可是又来了洋式的精神上的束缚在形式上打破传统是比较容易的事在这一点上胡先生是成功的在诗的内容方面诱导诗人走上白居易的路线而不是走上李商隐的路线则比较难胡先生似乎无能为力所以在这一二十年间胡先生沉默了这沉默可不是屈服他仍然不变他的明白清楚主义选自梁实秋雅舍杂文·胡适之论诗有删改11.文中胡适先生有关新诗创作的主张主要有哪些请加以概括4分12.如何理解材料划线句中的白居易路线和李商隐路线请具体解释6分13.你是否同意胡适先生有关新诗创作的主张试举例说明理由5分
阅读下面的文字完成各题25分世纪学人梁伯强妙术仁心杏林漫山杨逸在19世纪的最后一年客家院士梁伯强降生在梅县的一个知识分子家庭父亲梁劭勤是一名教师在严父慈母的管教之下梁家子女都勤奋好学梁伯强在班中也是名列前茅然而不幸的是在梁伯强6岁时一场疫症夺取了他母亲的生命济世救人的理想也像一颗种子从此撒播在梁伯强幼小的心灵间20世纪初先进的西洋医术随着坚船利炮送抵积贫积弱的中国通过先进的西洋医术增强国民体质成为不少有识之士的洞见病理解剖对于医者譬如一盏光耀的灯在__的中国医道上光照他们引着他们走上路梁伯强的感言道出了那个年代中国医者的心声而这一点冀盼也成了将梁伯强引上从医之路的指路明灯1912年梁伯强入读梅县巴色教会中学梁伯强勤勉好学每天坚持早起背诵德语词典他仅仅用了4年时间便修完了中学的全部课程并以全年级第一名的成绩毕业考进上海同济大学医学院的梁伯强师从著名病理学教授F·欧本海姆并在他的指导下学习尸体解剖毕业后梁伯强留在医学院里担任助教而在这所为德国同行垄断的医学院里梁伯强显然是一个另类他不迷信权威敢于独立思考常常因学术观点的分歧与德国教授争论因教学水平优异梁伯强为校方推荐赴德国慕尼黑大学研修病理学留学期间他在钻研西洋医术经典之余还著文向海外阐述中国的医学成就与当时学者普遍怀疑和否定中医的态度不同梁伯强对传统医学进行了客观而辩证的分析他表示近代医学遇到的不少问题如胃肠解剖等在黄帝内经便早有论述当然梁伯强最感兴趣的还是如何借助西方先进的医疗技术提高国人的身体素质从这个时候开始他就着眼关注国人体质以及地方的常见病和多发病最终梁伯强凭借中国人的血型和地理关系的研究一文以最优等成绩获得了医学博士学位回国后梁伯强受聘为同济大学病理学副教授1932年由于上海战事吃紧他回到了广州作为当时教育部的部聘教授受聘到国立中山大学医学院兼任病理学研究所主任当时的病理学研究所只有一名助教和一名技术员教学用具严重不足梁伯强立即申请经费购置教学投影机显微镜和教学图片并率领助教和技术员装配课室和建造尸解室向德国母校征集人体标本只用了短短几年时间病理学研究所便成了当时国内学术氛围最为浓郁的第一流学术机构之一1949年初梁伯强正于美国约翰·霍普金斯大学考察由于国内时局动荡不明不少亲友都劝他留在当地工作然而梁伯强婉拒了这一请求解放前夕梁伯强终于回到了广州从1952年开始梁伯强连同秦光煜李瑛两位教授连续开办了十多期高级病理学师资培训班每逢开学之初梁伯强总要亲临现场作尸解示教在解剖室里一站就是五六个小时每逢上课铃声一响梁教授总是准时准点地出现在讲台上他讲的每一堂课都会让助手预先绘制图标印发讲义精心挑选标本和幻灯片每作一场学术报告梁伯强还要事先实地测量幻灯机的摆放位置以求为听众预备最佳的观察距离尽管身居教授的要职梁伯强却虚怀若谷不耻下问他时常鼓励学生超越老师梁伯强多次向自己一手培养的学生表示甘拜下风对助手杨简制作的模式图梁伯强更是逢人说项他认为只有青出于蓝而胜于蓝病理学的事业才能前进他也将能否培养出能够超越自己的学生视为老师成功与否的一条检验标准事后杨简也因其对食道癌病因研究的杰出成绩成为国际知名的肿瘤学家他常常告诫学生尽信书不如无书他认为科学研究本身探索前人所未能认识的事物因此虽重视前人的经验却不能囿于前人的条框1962年梁伯强在莫斯科第八届国际肿瘤大会上首先提出了鼻咽癌的组织学分类并阐明了肿瘤间质反应的新概念他所提出的肝癌发生机理也与当时国际的主流观点相抵牾梁伯强根据自己的长期研究提出病毒性肝炎是肝硬化的致病因素之一并非是由于营养缺乏这一科学见解直到1980年才为病毒学免疫学和超微结构的大量研究资料所证实然而__开始后潜心学问的梁伯强虽一直避免卷入政治漩涡却未能躲过这场无妄之灾他受到了严酷的审查被打成反动学术权威1968年11月28日由于心脏病复发得不到及时救治梁伯强在广州与世长辞终年69岁直到1974年世界卫生组织还试图邀约梁伯强参与上呼吸道肿瘤组织学分型图谱的复审工作可惜此时他早已不在人世这也成了学术界永远的遗憾节选自2013年4月南方日报[注]将医家称作杏林中人乃是源于三国名医董奉定下的一则奇怪的规章为人治病不取钱物病愈者栽杏一株或五株再将种杏所得易谷济贫十年之后十万杏树郁然成林11.下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.梁伯强出生在知识分子家庭在严父慈母的管教之下他学习成绩优异所以他自幼立下学习西方医术济世救人的理想B.梁伯强以教育部聘任的同济大学副教授的身份兼任病理学研究所主任克服了教学用具严重不足的困难只用几年的时间就使病理学研究所成了当时国内学术氛围最为浓郁的第一流学术机构之一C.梁伯强对助手杨简制作的模式图持否定态度认为只有青出于蓝而胜于蓝病理学的事业才会得以推进在他的鼓励引导下杨简有了杰出的成就D.二十世纪六十年代初期在莫斯科第八届国际肿瘤大会上梁伯强提出的肝癌发生机理与当时国际主流观点相矛盾他的这一见解直到二十世纪八十年代才被研究资料证实E.潜心于学问的梁伯强未能躲过__这场灾难被打成反动学术权威因心脏病复发未能得到及时救治在__期间与世长辞给医学界留下了遗憾12.在积弱积贫的中国梁伯强最终能获得德国大学的医学博士学位请结合材料简要分析其原因6分13.作为医学教授梁伯强有哪些值得肯定之处请简要分析6分14.世纪学人的梁伯强他的仁心都表现在哪些方面请结合材料进行分析8分
阅读下面的文字完成后面题25分褚时健归来褚时健回来了这里意义颇丰——他东山再起褚橙盈利多少并不重要重要的是褚时健凭借这个被标签化的水果再次拾起了作为一个企业家的荣光他回到曾经的发迹之地——玉溪扎进哀牢山极少露面哀牢山素来有种橙和甘蔗的传统但因为水源经验等跟不上鲜有盈利褚时健在这里包下了两个山头他决定试着种种云南特产的橙子谈及再次创业的动机频繁见诸媒体的原因有二一是钱谁都希望晚年的生活过得好一些他至今对国企高管工资耿耿于怀任职玉溪卷烟厂厂长时褚的工资与他创造的经济效益完全不对等如今国企高管动辄过千万的年薪已不再是新闻而褚时健任职玉溪卷烟厂厂长17年的所有报酬仅80万他不甘心二是他仍想证明自己在人生将要退场之前再扳回一局闲云野鹤不是对这种倔强老人的赏赐褚时健希望之后的生活过得充实无需再受资本或制度的裹挟他要为自己活着曾经的泰斗宣布重出江湖了褚时健一呼百应政府给褚时健立了一个账户里面存了几十万元钱作为他看病的费用没过多久里面的钱变成了几百万都不知道是谁存进去的玉溪卷烟厂为褚派了秘书保健医生并调来了曾跟随他多年的老司机2003年王石从珠穆朗玛峰下来后特意跑来见褚时健一向把寻找挑战视为人生目标的他称希望后半生能像褚时健一样不少烟厂的人来请褚时健出任顾问还有希望拉他开矿的哀牢山从未如此热闹过褚最终决定单干朋友们纷纷出资借给他钱赔了也借最终褚拿到一千多万作为启动资金许多企业家都有一套自己的打法它们往往可套用且屡试不爽褚时健的打法是重视技术曾经的成功经验如今被悉数用到了种橙上他对肥料灌溉修剪都有自己的要求工人不能有自己的想法只需执行没有任何商量的余地种橙期间遇到任何难题褚的第一反应就是看书经常一个人翻书到凌晨三四点种植冰糖橙是一件费时费力的差事阳光对果实尤其重要因此年初就要剪梢开花后要保花接着保果控制果实的实际大小外观环环相扣褚时健一直亲力亲为有果园的工人对此发过牢骚——一次果园运来一批树苗工人们卸车搬苗栽种全部都在褚时健眼皮底下干完他就那么盯着工人一直到晚上除此之外橙子的肥料一直是褚时健得意的宝贝这种混合了鸡粪烟沫榨甘蔗后废弃的糖泥等独特的配方是褚橙独特口味的秘密所在——一直被称赞的24比1甜酸比正源于此75岁时褚时健种下第一批树苗对他来说半路出家环境艰苦都不是最大的困难褚最缺的是时间一批新苗长成需要六年时间那时褚已经八十多岁了他输得起资本但输不起时间褚时健是幸运的他本分地只管种好橙子过硬的品质使云冠橙开始扬名于云南省他的果园开始盈利整个昆明一橙难求而媒体不断曝光和互联网电商的营销最终推动褚橙在全国成为一个现象级事件媒体的不断报道电商和众名人在微博上的合力推广使得褚时健一直在聚光灯下不断有媒体探访他的橙园希望褚时健说点什么但他对国家和过往避而不谈对人生轻描淡写唯一能从他嘴里套出来的只有橙子王石与褚时健惺惺相惜这位曾公开表态过万科从未行贿的企业家认为褚时健确实犯了罪但不妨碍他对褚作为一个企业家的尊敬王石曾在微博上引用巴顿将军的语录对褚评价道衡量一个人的成功标志不是看他登到顶峰的高度而是看他跌到低谷的反弹力和褚同时代的企业家柳传志对其高龄创业由衷敬佩柳晚年进军农业希望旗下的猕猴桃与褚橙捆绑销售褚橙柳桃成为2013年的营销经典柳称能把自己的名字放在褚时健后面他很荣幸褚时健老了但种橙事业的发展速度却在不断超越着他的身体极限糖尿病衰老86岁的身体没有他的精神强壮他特别喜欢九月份的哀牢山——彼时正是蜜橙成熟的时节漫山遍野的橙子橘黄色铺满整个山脉褚时健说那哀牢山看起来好像一枚大烟叶现在一切宠辱都已经过去他可以在云南高原的阳光下平静地回忆往事了节选自凤凰财经有删节相关链接褚时健1928年——中国最具有争议性的财经人物之一1979年10月褚时健出任玉溪卷烟厂厂长此后的18年的时间里褚时健带领团队将这个陷入亏损的小烟厂打造成亚洲最大的烟厂为国家创造利税991亿元退休前由于经济问题褚时健被判无期徒刑几年后因为罹患糖尿病于2002年得以保外就医从此在哀牢山中种橙至今11.下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.褚时健归来二次创业是因为他想要证明自己想要在人生将要退场的时候扳回一局盈利不在他的考虑范围B.褚时健对肥料灌溉修剪都有自己的要求工人只需执行种橙遇到任何难题褚的第一反应就是看书体现了他对技术的重视C.工人们卸车搬苗栽种全部都在褚时健眼皮底下干完他就那么盯着工人一直到晚上意在说明褚不相信工人D.媒体不断曝光互联网电商的营销和众名人在微博上的合力推广是褚时健的褚橙成功最关键的因素E.柳传志希望旗下的猕猴桃与褚橙捆绑销售褚橙柳桃成为2013年的营销经典从侧面表现了褚时健归来的丰富意味12.褚橙能够取得巨大成功的原因有哪些请结合材料具体分析6分13.褚时健形象有什么特点请结合材料具体分析6分14.文章中王石引用巴顿将军的语录对褚评价道衡量一个人的成功标志不是看他登到顶峰的高度而是看他跌到低谷的反弹力你如何理解这句话联系文章和现实生活谈谈这句话给你的启示8分
阅读下面的文字完成后面题目25分曼德拉的多面人生从暴力革命者到和解之父高美纳尔逊•曼德拉我们这个时代最伟大的人之一走完了95载的光辉岁月他不再属于我们了他属于时间有人如是评价生命赋予了曼德拉众多角色他是酋长的儿子是暴力革命者是囚徒是和解之父这些不同的角色也成就了他多面的人生王子——为逃婚流浪他乡1918年7月18日曼德拉出生在南非一位部落酋长的家庭中要不是反对一桩门当户对的包办婚姻也许曼德拉会终老故土像父亲一样成为当地的一名酋长父亲早逝临终前将曼德拉托付给了王室的摄政王荣欣塔巴曼德拉在荣欣塔巴的庇护下接受了当地最好的教育一直读到大学曼德拉上大学后在学校带头抗议当时种族压迫的通行证法校方也多次向摄政王告状摄政王于是在暑假为曼德拉和自己的儿子定下了亲事想以此令两人安分下来但曼德拉无法接受这门婚事他首先做了部落里的叛逆者我是浪漫的我不准备让任何人甚至摄政王为我选择伴侣曼德拉后来回忆称22岁的曼德拉卖掉了摄政王的两头牛和摄政王的儿子一起跑到了南非最大的城市约翰内斯堡抵抗者——曾上美国黑名单年轻时是一名暴力抗争政府的叛逆者也因为暴力__而和非国大的多名领导人入选美国__分子名单直到2008年才被从名单上除名因为逃婚来到约翰内斯堡的曼德拉很快就经人介绍加入了非国大非国大成立于1912年一直以极为温和的手段来为黑人谋求更好的待遇但是年轻的反叛者们认为非国大过于软弱和不思进取从事律师工作的曼德拉具有极强的动员能力他口才出色演讲具有强大的鼓动人心的力量抵抗运动如火如荼曼德拉也因此而短暂入狱1961年以非暴力姿态走出监狱的曼德拉走上了暴力__的道路当年6月他在非国大内部筹建了一个名为民族之矛的组织进行暴力__活动民族之矛成立后在约翰内斯堡伊丽莎白港水电站邮电局市政办公室等公共场所制造了一系列爆炸事件这些连同其后几十年间的暴力破坏活动令非国大登上了美国__组织的黑名单1962年8月44岁的曼德拉被捕入狱以政治煽动和非法越境罪被判5年监禁1964年6月又因阴谋颠覆罪而被改判为无期徒刑囚徒——27年牢狱让愤青变平和1962年10月15日曼德拉被从法院直接带到了比勒陀利亚地方监狱在那里他每天被关押23小时不准与人交谈他寂寞得甚至想与一只蟑螂聊聊天1964年被判终身监禁后曼德拉被转移到罗本岛监狱从此失去了名字只有一个狱中代号46664号意思是1964年罗本岛的第466名囚犯曼德拉被关押在一间单人狱室里面积不足4.5平方米以曼德拉的身高只能勉强在牢房里躺下曼德拉由于长期在这里干活被石灰石的强烈反光剌伤了眼睛致使他日后甚至不能面对照相机的闪光灯在罗本岛的岁月政府允许曼德拉每年见一位访客每6个月他可以寄出一封信然后收到一封信曼德拉的母亲去世儿子车祸身亡他都未能去参加葬礼在狱中曼德拉经常学到夜里11点钟并取得了英国伦敦大学的法学学位入狱前人人都知道他是个急脾气狱中生涯反而让他经历了一次个人的精神之旅从而对谦卑尊重和解有了更加深刻的理解伦敦政治经济学院非洲研究专家乔安娜•路易斯此前在接受新京报采访时说年月把拥有变作失去疲倦的双眼带着希望今天只有残留的躯壳迎接光辉岁月风雨中抱紧自由国父——南非和解之父功成名就曼德拉最伟大的功绩当属实现了南非的种族和解1990年2月时任南非总统的德克勒克宣布了废除种族隔离制度无条件释放曼德拉的决定但对于曼德拉和南非而言更大的挑战接二连三地到来黑人怒吼着要复仇白人害怕被清算__势波谲云诡曼德拉居中调停将德克勒克政府拉回了谈判桌上制定了举行大选的时间表在南非黑人领袖克里斯•哈尼被白人刺杀南非黑人怒火一触即燃的时刻曼德拉运用自己的政治智慧和影响力安抚了南非的黑人在当选为南非历史上第一任黑人总统之后曼德拉将具体的政务交由副手姆贝基处理自己则专注于南非的种族和解工作多年种族隔离造成的仇恨在曼德拉的手下慢慢化解彩虹国度避免了滑向内战的深渊选自新京报有删改7.下列对文章有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.曼德拉的几个人生角色是在不同的人生阶段确定的不同的人生角色不同的人生阶段也展示着他的不同的信仰和个性这说明了他是一个充满矛盾色彩的真实人B.曼德拉的逃婚说明了他是一个追求浪漫和自由的人也说明他在骨子里就有__和叛逆的意识这种意识在他年轻时抗议种族压迫的通行证法时得到体现C.监狱生活让曼德拉从一个暴力__者沉淀成一个平和的人也让他对谦卑尊重和解有了更为深刻的理解这是后来他能够化解南非多年种族隔离所造成的仇恨的基础D.曼德拉抛开狭隘的复仇情结并能够团结南非的白人赢得尊重他更运用自己的政治智慧和影响力安抚受伤的南非黑人这种和解和包容的智慧成功地使南非避免了内战E.文章以事实为基础以充满感情的抒情笔调介绍了曼德拉的四个人生角色小标题的运用使文章结构清晰而几个章节之间又存在着内在的联系让我们对曼德拉有了全面的了解8.如何理解人们对于曼德拉他不再属于我们了他属于时间这句评价结合文章谈谈你的看法6分9.其实曼德拉的主要功绩是消除了南非的种族歧视促成了南非的民族和解但是本文为什么要从曼德拉逃婚开始写起呢6分10.曼德拉的去世在世界范围内引起了强烈反响很多国家的元首和领导人到南非参加他的葬礼表示哀悼之情结合文章谈谈曼德拉身上有什么样的品质和魅力让世界范围内的人们如此敬仰他8分
阅读下面的文字完成后面题不按规则出牌的大学校长朱清时朱清时1968年毕业于中国科技大学近代物理系毕业后去了青海西宁山川机床铸造厂当了一名炉前工当时分厂里的大学生们常在业余时间聚会喝酒打扑克海阔天空聊天发牢骚朱清时说我也时有加入但很快就感到空虚我总觉得光抱怨怀才不遇没意思中国这么大总是需要人才的现在把时间荒废了一旦需要时我们有什么呢我仍然像在大学里一样抓紧时间学习在这期间他翻译了一本相对论的再审查稿子被山__学油印出在国内流传写了一篇论文论基本粒子的静质量随时间变大1974年发表在复旦学报上20世纪70年代中期地处西宁的中科院青海盐湖所正在为造原子弹组织技术攻关急需学物理的人才得知这一消息后朱清时立即去拜访该所的室主任康靖文康靖文拿出很长的一篇专业外文文章让他翻译几天后朱清时就把译文交给了他研究所马上就决定要朱清时1979年朱清时被选为中科院首批出国进修人员到美国圣巴巴拉大学从事激光光谱研究初到美国实验室的设备多数他都没见过而且英语比较薄弱每周的小组讨论会讨论的问题他也听不懂那种尴尬的局面让朱清时很受伤别无选择朱清时只能放弃了一切娱乐和休息时间集中精力迅速填补实验技术和专业知识的空白我列出一个问题清单包括我不知道的仪器的功能和操作方法然后请教别人把他的介绍一一记下自己再练几次熟悉之后就能找出每台仪器的关键点然后再读说明书的有关部分很快就能掌握两三个月之后我已能熟练地操作整个复杂的系统做出了一些漂亮的结果终于有一天当看到记录仪画出期待已久的曲线时我深切感受到了探索科学真理的快乐！两年进修期满之后麻省理工学院要聘请他做博士后研究员但朱清时还是选择了回国与同事们一起建起了中科院激光光谱实验室这个实验室是当时世界上两个水平最高的实验室之一1998年朱清时被国务院任命为中国科技大学校长在教育主管部门眼里这位书卷气浓郁平时在办公室里喜欢穿一双布鞋的校长是一个不按照规则出牌的人更是一个给他们出难题的人一个冒犯者和挑衅者担任中科大校长的10年里朱清时赶上了教育部的扩招政策作为大学校长朱清时非常矛盾多招一个学生就多收入一两万多招一千个学生就是一两千万但扩招却要付出代价——保证不了教学质量思前顾后朱清时停止了扩招如何建设世界一流大学是时任校长的朱清时不断思考的问题他曾带着同事去麻省理工等高校调研回国搞教学改革引进优秀人才几年后他才发现教育体制和考评制度才是大学的核心问题朱清时发现中国传统的书院培养了良好的师生关系老师们和学生都住在一起除了上课学知识外师生们时时刻刻都在交流朱清时觉得英国的剑桥和牛津的学院就相当于中国的书院于是他想在中科大实施书院式管理重建良好的师生关系让学生不分专业和年级混住在一起让学生上课之外的活动更丰富结果有关部门下文禁止要求将学生按照专业管理要把学生管理得严格一点朱清时的书院式改革无疾而终如果教育体系不改的话目前的众多问题无法解决中国大学应当‘去行政化’和‘教授治校’朱清时说这些在1917年由蔡元培首倡的治校理念成就了北大在20世纪初的辉煌至今仍被视为中国教育界稀缺的良药也是朱清时作为大学校长一直在坚持的改革2009年3月刚刚从中国科技大学校长任上卸职的中科院院士朱清时在深圳全球海选校长中全票当选新筹建的南方科技大学拟任校长第一候选人上任不久他就主动放弃自己享受的省部级待遇并提出放弃行政级别在给深圳市政府递交的南科大办校方案中朱清时提出要办一所前所未有的大学以机制创新匡正中国教育积弊朱清时和他的教育改革如一块石头砸__静的水面把中国的大学教育问题推到了聚光灯下也让南科大成为全社会瞩目的焦点2010年年底教育部选择了认可在南科大招生考试后下发批文同意未经教育部批准就进行自主招生的南科大进行筹建筹建期间可以试__专业暂时给予了朱清时主导的这场改革实验一个模糊的承认7.下列对传记有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.本文中作者撷取朱清时几个人生片断描写出一位既努力进取心系教育事业又特立独行敢于第一个吃螃蟹的校长的形象B.朱清时虽然被国务院任命为中国科技大学的校长但他却是一个不按照规则出牌的人也是一个愿意出难题的人一个冒犯者和挑衅者C.朱清时在中科大实施了书院式管理制度是因为他觉得传统的书院培养了良好的师生关系而英国的剑桥和牛津的学院就相当于中国的书院D.南方科技大首批录取的学生采取了自主招生的形式事先并未经得教育部的批准但在2010年底教育部对朱清时的办学方式选择了认可E.去行政化和教授治校至今仍被视为中国教育界稀缺的良药可见如果能够实行这种教育制度中国教育的弊端就能得到根本解决8.从文章前半部分看是什么造就了朱清时的成功请简要分析6分9.朱清时是一个不按规则出牌的人这具体表现在哪些方面请简要说明6分10.有人认为朱清时是一个理想主义者而他坚称自己是个学者对此你有什么看法8分
阅读下面的文字完成各题一生为故国招魂钱穆1895-1990江苏无锡人一代国学大师钱穆读书治学始终充满一种理想和激情一种民族情怀钱穆的学生著名学者余英时曾说他给人的第一个印象是个子不高但神定气足尤其是双目炯炯好像把你的心都照亮了当时中央研究院历史语言研究所所长傅斯年认为史学就是史料学史学的工作是整理史料不是作艺术的建设不是做疏通的事业这种思想在历史学界有很大影响并得到政府支持但是钱穆却坚持自己的理想做贯通的历史他在北京大学争取到一人把一门通史课讲完其目的就是要说明历史应该是能融会贯通的而不仅仅是考证史料更重要的是他要说明中国历史是有其独特的规律和模式的教师的任务就是让学生掌握它并对它保持信念通过多次备课和讲授钱穆终于将上自太古下至清末贯通起来形成了一个完整的体系钱穆的民族情怀也贯穿在平时的生活中在他初入北平进燕京大学讲课时就对校方用英文字母给教学楼命名表示不满在他的提议下燕京大学把外国名字均改为中国名字也有了以钱穆名字命名的—穆楼据说今天北京大学校园内的未名湖也是钱穆命名的1937年抗日战争爆发钱穆随学校南迁学校与清华大学南开大学联合组建西南联合大学生活一度非常艰苦钱穆曾和吴宓闻一多沈有鼎四人合住一屋在西南联合大拳钱穆继续讲授中国通史课程局面更胜以前著名历史学家后来曾师从钱穆的严耕望讲述当时盛况校外旁听者争坐满室先生上讲坛须登学生课桌踏桌而过也是在这里钱穆开始手不停挥地编写国史大纲因为正值抗战期间钱穆笔间感情更加充沛国史大纲一经出版发行就成为全国大学的教科书风行至今抗战胜利北大复校傅斯年主持校务钱穆没有得到聘书遂闭门著书立说1949年钱穆经由广州去了香港离开大陆此后再也没有机会回归故土当时的香港成了一个大的流亡场各色人物从大陆逃亡香港其中也有无数流亡学生这些流亡学生就像在大海上四处飘泊前途渺茫失去了精神依托在这种情况下钱穆放弃了较为闲适的教书生活在极为艰苦的情况下创建新亚书院为内地流亡学生提供一个学习工作的场所严耕望后来感叹钱穆此时正是学养成熟而精力未衰的阶段正当更有高度发挥却因时局动荡被迫到香港办学十余年间耗尽心力对于学术界是一项不可弥补的损失但是对于当时的学生却有了精神的依归更是为中华传统的存亡续绝钱穆回忆新亚书院初创办时彼辈皆不能交学费更有在学校天台上露宿及蜷卧三四楼之楼梯上者予于晚间八九点返校楼梯上早已不通行需多次脚踏铺被而过在这时代巨变的无可奈何中钱穆是要努力去培养传递文化的薪火新亚书院是当时香港唯一不牟利的学校许多老师来此授课纯粹都是尽义务学校还在每周末设公开学术讲座吸引校外人士来听讲新亚书院位于香港著名的贫民区条件十分艰苦钱穆只有两间小屋一间居住一间办公办公室给余英时的印象是一张长桌子已占满了全部空间支撑着他的是中国传统精神余英时回忆在一个炎热潮湿的夏天他发现钱穆正躺在地板上病了钱穆叫余英时去买二十四史给他读仿佛这足以驱逐其所有的痛苦钱穆亲自给新亚书院写了校歌乱离中流浪里饿我体肤劳我精艰险我奋进困乏我多情千斤担子两肩挑趁青春结队向前行珍重珍重这是我新亚精神1990年8月30日钱穆在台北寓所辞世摘编自任士英主编20世纪国学大师档案9.下列对传记有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.文章开篇说的钱穆读书治学始终充满一种理想和激情一种民族情怀它贯穿始终就是后文写到的在香港创建新亚书院的工作也不例外B.文章引用钱穆的学生著名学者余英时的话好像把你的心都照亮了说明钱穆先生是一位善于理解学生把学生作为知己的好老师C.北大复校后在傅斯年主持校务的情况下钱穆没有得到聘书所以他在1949年由广州去香港离开大陆这也是钱傅二人观点不同所致D.在严耕望先生看来钱穆创建新亚书院时正是学养成熟阶段如果把精力用在学术上会收效更大但因耗尽心力而十余年无学术成果E.本文通过对钱穆一生中所做几件事的叙述通过对了解他的学生朋友的话语的引述表现了钱穆作为一代国学大师的治学精神和民族情怀10.第二段中作者引用严耕望对钱穆在西南联大讲课盛况的描述具有怎样的作用请简要分析6分11.钱穆在香港创建新亚书院新亚书院的创立具有怎样的意义请简要分析6分12.文章题目为一生为故国招魂老一代知识分子钱穆先生的故国情怀给了你什么样的启示请结合全文谈谈你的看法8分
阅读下面的文章完成后面题生长在历史中的青藤王敦贤①我此来绍兴是拜谒青藤书屋凭吊饱受世间苦难的明代文学艺术大师徐渭的②走进书屋大门迎面是一个小小的冷清的园子园子尽头是一间后人重建的前后两室的老式瓦房前室正中悬挂着明末大画家陈洪绶题写的青藤书屋匾额和徐渭画像③眼前的书屋与徐渭自己所画的青藤书屋图已大相径庭徐渭的画上是几间排列不规则的草屋正如他在画上所题几间东倒西歪屋而据他题词的下句一个南腔北调人来推断徐渭的晚年直至去世都是在那几间草屋中度过的尽管书屋为后人重建但确是在青藤书屋的故址上这是毋须怀疑的书屋旁的小天井里那十尺见方徐渭所称天池的小水池还在天池正中竖有一方形石柱上刻砥柱中流四字也是徐渭手笔靠墙青砖砌成的花坛上那一棵郁郁葱葱的青藤虽为后人补植但在那同样的位置徐渭手植的一棵青藤也确实蓊郁过倔强孤傲长于顽石之中而终年葱绿的青藤正是徐渭的精神象征无怪乎他以青藤作为自己的别号了④我在这徐渭狂啸过痛哭过的青藤书屋里久久地低徊默想一阵阵寒意透进骨髓这位旷世奇才诗文书画俱佳的艺术大家并非恃才傲物的狂狷之士仅从他的镜湖竹枝词即可看出他是热爱世俗生活的啊！可世俗生活却怎么也容不下他一只看不见的手在他刚刚成年时就给他预设了种种打击直到他去世⑤徐渭少年时便才华显露可却连续八次乡试未中他当过幕宾参加过抗倭斗争并立了功参加过反奸相严嵩的斗争曾六次坐牢他一生穷困潦倒晚年靠卖书画度日为了生存数千卷心爱的藏书也变卖一空最后在贫困交加中离开了人世⑥这便是天才的命运吗⑦我想设若命运改变一下徐渭的品格他的人生又将是怎样一种境况呢假如他不那么张扬个性以他的才华在科举考试中会一路顺利那也就成了几品大员锦衣玉食宝马香车少得了吗即使科举不中随和一些隐忍一些找关系托门子拿自己的作品当礼送在哪家权贵门下做个清客总是可能的吧也可衣食无忧免遭冻馁啊！⑧当我踱进展室看见黄甲图和墨葡萄图时立即否定了自己荒唐的设想徐渭笔下的__恣肆乃是一个天才画家内心深度焦虑的宣泄正是这种宣泄构成了他艺术的精魂他是那样的孤高那样的自信那样的卓尔不群那样的反叛正统要这样的艺术天才反传统的斗士去迎合世风摧眉折腰是不可想象的如果他真的放弃坚守出卖自己他还能做这水墨淋漓恣肆放纵的画吗还会有强心铁骨才横笔豪的书法吗还会有血气奔涌悲声如诉的诗文吗不不会有了那就不会有我们现在称道的徐渭了往深里想命运也是公正的在他那神秘之手的一再敲打下徐渭落魄困顿遭受诟辱在贫病中死去但同是这敲打又造就了徐渭独特的后人难以企及的艺术品格⑨命运之手敲打过古人也敲打着今人我本是来凭吊徐渭的本以为能在凭吊之后走笔行文痛斥龌龊的世俗给徐渭以真挚的悲悯不想倒是徐渭先生悲悯了我尽管我未遭冻馁但我有属于我自己的哪怕一小片精神领地吗有徐渭那种深山无人收颗颗明珠走的坚信自己是明珠的自信吗⑩我站在书屋前久久地久久地凝视着眼前的青藤这株在人们心目中存活了400多年的青藤啊时间的推移只会使它愈益葱茏这株青藤已生长在人类的历史中了9.下列对原文的理解不正确的两项是4分A.青藤书屋的前室正中悬挂着明末大画家陈洪绶题写的青藤书屋匾额徐渭的晚年就是在绍兴的这几间老式瓦屋中度过的B.作者写到书屋旁的天池及出自徐渭手笔的砥柱中流四字证明了此地的确是青藤书屋的旧址也透露着徐渭的志趣C.徐渭曾在靠墙的花坛处亲手种过一株青藤并将青藤作为自己的别号青藤倔强孤傲终年葱绿正是他精神的象征D.徐渭曾经参加过抗倭斗争和反奸相严嵩的斗争正因为有过这样的斗争经历他的作品才会具有强心铁骨才会才横笔豪E.徐渭笔下的__恣肆是内心深度焦虑的宣泄是命运的敲打造就了他独特的艺术品格所以作者说命运也是公正的10.请具体说说作者感到一阵阵寒意透进骨髓的原因是什么4分11.第⑦段中作者假设了徐渭品格改变后可能出现的人生境况这样写有什么好处4分12.徐渭多才多艺学识品格都给当世及后代留下深远影响结合全文概括徐渭广受人们推崇的原因我们从中可获得哪些启示请结合原文并联系现实加以探究8分
实用类文本阅读诗性的校长——访江苏省苏州第十中学校长柳袁照记者沙培宁记者谢谢您接受我的采访近几年在媒体中柳袁照的名字经常是与诗联系在一起的称您为诗人校长或校长诗人的不少但我更愿意将诗人换成诗性因为这里的诗好像不单是一个文体的概念而是弥漫在您做人做事中的一种品性一种情怀一种底色一种格调和气质不知道您是怎么看自己的柳袁照您说得对我不是想做一个诗人诗人的头衔对我并不重要我写诗是想让自己多一点诗人的气息让我们的师生尽可能诗意地栖息没有来苏州十中做校长前我几乎没有认真写过诗不过现在写诗已成为我工作与生活的一种方式我喜欢诗意地表达记者我也发现您大规模发表诗作也就是最近四五年的事如果说高中以后是您诗性的成长那么近几年就是您诗性的爆发这中间近20年的空白期看似断裂但我相信您的诗心诗情未泯是这样吗柳袁照可以这样说近20年无论是在机关还是在学校我都是一个极率真的人或许这也可以称为一种诗性因为追求本具所以我喜欢灿然的状态喜欢原生态的美而且几乎所有的自然景观都会带给我对人对教育的联想记得那年在挪威我看到被称为生命之柱的人体雕像——121个人体浮雕沿着石柱向上盘旋那种力量那种赤裸裸的欲望那种让人失魂落魄而又热血沸腾的形象几乎让我窒息那一刻我感到自己真的成了太阳下的一个裸孩子山川河流宠我飞禽走兽宠我花卉草木宠我我生活在无限真诚朴实友善而又充满力与美的世界中记者我认识不少爱诗的校长朋友但他们大都将品诗写诗作为个人的一种业余爱好而您却有意识地将诗性推广到办学转换为学校的一种精神一种追求您为什么希望学校与您一样诗意盎然柳袁照诗性是人性的一种境界我对诗的热爱不仅仅是个人的一种喜好更是我的教育理念教育理想的产物我所提出的诗性教育的三个特征——本真唯美超然是我对教育现状与教育应有的价值进行深度思考的结果在我看来学校应该是最真最美最善的地方校园应该洋溢着诗的气息因为学校是孩子们裸露灵魂的地方但现在我们看到不少善意的摧残——目的多为善而手段却实在是一种摧残更谈不上诗性与诗意更可怕的是教育的功利主义和浮躁病已相当严重工具理性严重膨胀如何区分教育的热情与浮躁高效与功利企业发展的一些理念和经验能照搬到教育中吗这些都需要我们追问教育是人学但现在往往被窄化为知识的教学文学也是人学在我们的传统中教育与文学是很相通的但现在它们的关系却被割裂了文学在今天的学校中只是语文学科中的几篇课文而不是日常教育生活的一部分不是弥漫在校园中的一种气息今天不少教师的人文素养严重缺失即使语文历史教师也是这样我们可以考察一下苏州历史上的几位教育大家比如叶圣陶他先是一个教师然后是一个作家文学编辑在他身上教师与作家是融合在一起的没有他在文学作品中对人的深刻反省与表达也不会有他对教育的深刻理解再如范仲淹也既是教育家办过苏州中学又是诗人散文家今天在不少学校如果一个语文教师写诗作文就会被认为不务正业如此怎么能有教育学校和教师的人文情怀与诗意我们现在十分强调校长和教师的专业发展这是必要的但我总觉得还少了些什么我们会不会只专注于他们技术的发展而疏忽了他们的人文素养我们不应该把教师局限在课堂里局限在狭窄的专业中发展而应该把他们放在其人生的宏大背景中去发展记者是的当教师被日益功能化后他们作为一个完整的生命体的发展需求就会被遮蔽而其负面影响绝不限于他们自身柳袁照在古希腊诗人与创造者同义科学发明要靠想象写诗也主要靠想象在这方面两者是相通的但我们今天在创新型人才培养中却只注重提高学生的科学素养而忽视人文素养包括诗性的养成有些人以为诗性教育就是写诗的教育这是一种误解教育首先是科学所以理性是它的根传承知识是它的本职问题在于我们不能仅囿于此而疏忽了学生作为一个全人的成长而且诗性不是一味地浪漫它是以和谐为宗旨的即在所有的极端中寻找到平衡点这也是我所追求的记者谢谢您接受我的采访谢谢您充满诗意的表达选自中小学管理2012年03期有删节12.本文作者为什么将柳袁照称为诗性的校长4分13.访谈能否收到预期效果与记者提问的技巧有很大关系请联系上下文赏析文中的划线句5分14.联系全文看柳袁照为什么要倡导诗性教育他认为要对学生进行诗性教育要解决的关键问题是什么6分
阅读下面的文字完成后面问题25分寂静钱钟书周劼人12月19日寂寥的寒夜清华园日晷旁烛光隐隐小提琴哀婉的曲调飘散在清冷的夜空人们伫立无语鞠躬献上白菊偶有路人好奇这是在祭奠谁有人低声答语今天是钱钟书先生辞世10周年10年前钱钟书先生安详离世遵钱先生遗嘱一切从简连在八宝山的告别仪式也只有短短的20分钟如此寂静钱先生的一位生前好友说那日清华的南北主干道上飘起了一千只纸鹤学生们用这种方式静静地送别他们的老学长他的人生本不寂静无论是人们熟稔的围城还是近乎天书的管锥编都惊讶了世人折服了学界管锥编单是书证就数万条引述涉及四千位作家上万种著作世人惊叹大师风华绝代天才卓尔不群然而他却又静静地坐在书斋里照例埋头读他的书做他的学问图书馆内很多冷僻线装书的借书单上只有他一人的名字即使是身处困境他也只是默默地埋头书本__时他被送去干校劳动改造能看的只有寥寥几本书但只要抱起书本来就能兴致盎然第一批大赦回京的名单中没有钱钟书也没有杨绛他们夫妻二人平静地走回窝棚杨先生说给咱们这样一个棚咱们就住下行吗钱先生歪着脑袋认真的想了一下说没有书__后对钱钟书先生的称颂日渐声高然而钱家的书斋内一如既往地平静他谢绝了一切记者和学者的拜访有人将此误读为清高孤傲自以为是他人的不解钱先生并未在意过杨绛先生说他从不侧身大师之列他只想安安心心做学问钱先生做学问是‘心在焉’清华大学一位老师说而我们今天这个社会上今天这个校园里有很多人则是‘心不在焉’清华大学一位博士生说他多次读围城读第三遍时忽然明白围城不是别人给的正是人在日复一日的生活中为自己编织的钱先生没有为自己修筑围城所以他一辈子都活得坦然真挚10年后的清华10年后的12月19日依旧是纸鹤飘飞烛光摇曳依旧只有师生们的心照不语不时有人向钱先生的照片投来好奇的眼光这是谁他一生淡泊未曾想过要轰轰烈烈但也正是在这种寂静中他书写了后人无法想象也难以企及的波澜壮阔我们往往只惊叹他这个脑袋是怎么长的却总是忘了去关注他两耳不闻喧嚣事的用心苦读以及恪守完整人格的刚毅坚卓寂静这是钱先生的心底所愿不要奇怪为什么他的离世和10周年纪念都如此寂寥这正是他的一生的格调一位热爱他的读者说这个世上唯一的钱钟书走了是的这个时代再也没有了钱钟书但是不是也因为这个时代不再寂静选自中国青年报有删改11.下列对作品的分析和概括不正确的两项是5分A.钱钟书先生作为世人公认的大师他的人生本可轰轰烈烈而不寂静但他从不想侧身大师之列没有修筑名利的围城将自己围住B.题目寂静钱钟书意味着文章要围绕各种人的静来写如写清华师生10年后纪念钱钟书先生虽没有出现静字但也暗示了静C.文章写路人对清华师生祭奠钱钟书先生的好奇突出了他人对钱钟书的不了解他人之所以不了解是因为钱钟书清高孤傲拒绝了一切媒体的采访D.文章报道了清华师生的祭奠活动写了钱钟书先生给人们带来的好奇惊叹和崇敬展现了他的大师风范和完整人格给人以启迪E.不能被赦回京继续留在干校钱钟书夫妇依然平静对于希望能够埋头读书潜心治学的钱钟书来说干校生活的缺憾只是没有书12.请简要赏析这正是他的一生的格调这句话的丰富内涵6分13.从文中看作者写了大师钱钟书的哪些优秀品质请简要概括6分14.文章的结尾说这个时代再也没有了钱钟书但是不是也因为这个时代不再寂静你认为时代的寂静与产生钱钟书这样的大师之间是否有必然的关系请结合全文加以探究8分
阅读下面文字完成小题25分侯仁之城市的知音①1932年一·二八淞沪抗战以失败告终20岁的侯仁之在苦闷中彷徨弟弟侯硕之的一句话让他下定决心放弃曾想从事的医学投考历史专业弟弟的那句话是学医只能给个人看病学历史可给社会治病！这一年侯仁之考取燕京大学历史专业②1937年抗战爆发后北平沦陷燕京大学成为沟通沦陷区解放区和大后方的秘密通道当时正在读研究生的侯仁之承担了将爱国学生送往解放区或大后方的工作抗战胜利一年后侯仁之前往英国利物浦大学求学③在英国期间侯仁之逐渐接受了历史地理学的理念他意识到沿革地理存在明显的局限性1949年侯仁之学成归国并将历史地理学引入中国从此一个新的科学的历史地理学学科逐步建立起来侯仁之成为公认的中国历史地理学第一人④要搞好历史地理学的研究大量的实地调查必不可少在张家口考察期间侯仁之发现一段长城与众不同深感疑惑的侯仁之回来后立刻查资料最终确认这是明后期沿着长城开设的马市如今这种贸易已消失在历史中但却由遗留的建筑记录下来从此他的研究兴趣由历史转向地理而野外考察和考古研究也成为贯穿他学术生涯的重要内容⑤1958年侯仁之开始了沙漠研究当时有人认为沙漠地区不仅文献资料少而且调查访问都很困难难以开展历史地理研究侯仁之反驳道必须勇敢打破旧传统坚决走出小书房跳出旧书堆此后数年侯仁之多次奔赴西北沙漠进行考察⑥1964年夏天侯仁之在陕北榆林附近的沙漠中考察统万城统万城是5世纪一个少数民族小王朝的都城已在沙漠中沉寂了千年经过细致的调查研究侯仁之得出结论统万城的沙化是人类不合理活动的结果那时人们普遍认为西北沙漠中很多古城被废弃是大漠流沙造成的而侯仁之却证明这是肤浅的广为流传的错误观点人类活动才是造成沙化的主要原因这直接为后来人们治理沙漠打下了认识基础侯仁之也因此成为沙漠历史地理研究的先驱⑦在这次考察中侯仁之还纠正了一个普遍的说法榆林三迁即榆林因流沙侵袭而被迫三次南迁侯仁之证实榆林不仅没有三迁反而在原址五次扩展古城榆林终于明晰了自己的身世⑧在学术生涯中侯仁之梳理过脉络的城市有很多承德临淄邯郸芜湖敦煌在侯仁之的慧眼下一个个城市的前世今生或者得以浮现或者更加丰满他对许多城市做了深入的研究充满着热爱对他而言北京有着更重要的意义侯仁之曾说我对北京是知之愈深爱之弥坚⑨侯仁之在北京定居60年为北京倾注了大量心血比如有800多年历史的卢沟桥在20世纪80年代还是进京要道卡车拖拉机往来穿梭卢沟桥受损严重侯仁之对此心急如焚他写了保护卢沟桥刻不容缓一文发表在北京日报上6天后北京市政府决定卢沟桥禁止机动车与兽力车通行如今经过多次整修的卢沟桥已经得到妥善保护侯仁之最为人所知的壮举是保护莲花池正是因为他的积极奔走原本要建在莲花池上的北京西客站主楼东移了100米先有莲花池后有北京城北京城的血脉得以保留⑩当然与他的研究相比这些事还只能算作信手为之在几十年的学术生涯里他以历史地理学的眼光解决了北京城市起源城址转移城市发展的特点及其客观规律等关键性问题可以毫不夸张地说如果没有侯仁之人们可能无法充分解读北京的厚重和韵味摘编自高毅哲侯仁之城市的知音13.下列对传记有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.本文记述了侯仁之的求学经历科研历程丰富的学术成果和深远的社会影响展现了一位著名的历史地理学家的爱国情怀和学者本色B.国家兴亡匹夫有责抗战期间侯仁之身处沦陷区利用燕京大学学生的身份将爱国学生输送到解放区或大后方为抗战作出了巨大贡献C.在对张家口长城的考察研究中侯仁之切实认识到野外考察在历史地理学中的重要价值这次考察使他的研究兴趣由历史转向了地理D.侯仁之主张沙漠研究要走出小书房走进现场不要依靠旧书堆中的文献资料他在陕北榆林附近沙漠的考察研究纠正了人们的错误认识E.侯仁之发现有着800多年历史的卢沟桥受损严重便强烈呼吁保护卢沟桥禁止机动车和兽力车通行最终使卢沟桥得到了妥善保护14.侯仁之被称为城市的知音这在文中体现在哪些方面请结合文本简要分析6分15.本文第一自然段有何作用请简要分析6分16.请结合全文分析侯仁之取得成就的自身因素主要有哪些并就其中一个方面联系现实谈谈对你的启示8分
阅读下面的文字完成各题25分魂归大海作波涛黄敏学少年时代聂耳也曾幻想过约得几个同志盖点茅屋一天研究点学问弄点音乐不受外人支配也不受政府的管辖这样的生活结果受到批评青年志望宜远大不宜作隐逸之想当然作为一名有志青年聂耳也向往着以博爱互助的精神为全人类谋幸福18岁时他满怀激越地写下了一首述志诗渐放光明的东方/突起一轮通红的太阳/残暴怒吼的洪涛巨浪/一阵阵地涌上他的身旁/他知道这是他的穷途末路/只好挣开了他那柔弱的翅膀/预备着奔向他的自由之乡此时的聂耳已收起了幻想选择了积极的人生道路为改变__现实聂耳意识到必须__旧社会建设新社会同时他也相信自己稍有一点艺术天才所以要研究艺术可见聂耳之所以投身左翼文化运动开创新兴音乐道路与其早年经历及对自身的认识密不可分1930年7月聂耳到上海经过十天的奔走结果只得到一些滑头的答词或是访人未晤他只有暂时在‘云丰申庄’干活一度将时间虚掷在无聊的闲事上生活的剧变让有着远大理想且刚刚步入社会开始独立生活的聂耳倍感困惑与苦闷他不时思考如何走向那光明的前途聂耳振作精神开始阅读进步书刊同时他也潜心反思自己走过的人生道路阅读革命书刊激发了他文艺创作的欲望看了几篇革命文学的论文指示给我现在艺术运动的主要任务是要大众化因此今后我的研究和创作文艺的方针改变了不再作个人呻吟而是向着新的艺术运动的路上跑去1932年初聂耳读到夏蔓蒂的名作音乐短论夏蔓蒂主张音乐是社会的意识形态不是难以把握神秘超一切的艺术而是绝对现实的东西这一论述强烈冲击着聂耳他认为必须用这个指导音乐正确的出路不然自己有的思想居然和社会时代相冲突这是多么危险啊！此时的他正在努力寻求新的艺术道路与旧日之我作彻底了断转机出现在这年的4月聂耳结识了左联常委剧作家田汉这使得聂耳的音乐创作思路逐渐清晰起走向那光明的前途自此聂耳的创作思路发生根本性变化他将学院派的古典音乐和流行的黎派音乐作为其大众音乐理论的批判对象和革命音乐活动的突破口1932年8月聂耳退出了明月社到北平虽然他仅逗留了短短的三个月但这三个月的经历却是他人生中一次重要转折在这里他结识了许多左翼文化战士参与左翼戏剧音乐活动现实固然残酷却激起了聂耳直面惨淡人生的勇气为他此后的新音乐创作奠定了坚实的基础以后将更勇敢地去实践人生在这里取得伟大的材料创作伟大的作品1932年11月聂耳重返上海进入联华影业公司开始其音乐生涯的全新阶段从此聂耳专注于群众歌曲的创作为生活而创作聂耳完成了处女作开矿歌又为话剧饥饿线谱写插曲饥寒交迫之歌聂耳结识了报童小毛头至今传唱不衰的卖报歌也在其笔下汩汩流出近代以什么是中国的新兴音乐及其发展方向始终困扰着每一个进步的音乐家聂耳以其多年的深思熟虑和毕生的创作经验历史性地对这一难题予以解答音乐是代替大众在呐喊大众必然会要求音乐新的内容和演奏并要求作曲家的新态度聂耳正是以新的内容和新的态度全身心地投入到新兴音乐的创作中代表大众呐喊谱写救亡乐章百年岁月匆匆过聂耳却如永生的海燕穿梭于现实的__与理想的光明之间用昂扬的音乐激励我们走向复兴创造辉煌！选自2013年第1期新华文摘有删改11.下列对传记有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.少年时期的聂耳因没有志向而遭到批评但他在18岁时收起了幻想明确了人生目标选择了积极的人生道路并写了一首述志诗B.早年的经历对自己在艺术才能方面的自信是聂耳投身左翼文化运动开创新兴音乐道路的重要原因C.上海是聂耳的伤心之地在这里他曾四处受挫几度绝望;上海又是聂耳成就辉煌之地在这里他创作了许多歌曲D.退出明月社到了北平的聂耳结识了左翼文化战士参与了左翼戏剧和音乐活动在这里取得了伟大的材料和创作了伟大的作品E.文章以时间为序侧重介绍了聂耳青少年时期的生活和艺术追求阐述了其创作思想的形成过程字里行间洋溢着作者对聂耳的赞美12.聂耳的音乐创作思想是代表大众呐喊请根据原文内容概括聂耳这一创作思想的形成过程6分13.请简析作者以魂归大海作波涛为文章题目的作用6分14.聂耳成功的因素有哪些对你有什么启示请结合文本内容进行阐述8分
阅读下面的文字完成后面题目中国职业教育的先驱——黄炎培①1903年春川沙小学举行开学典礼这是黄炎培教育生涯的发端作为校长黄炎培只尽义务不领薪水他还亲自上讲台每天讲课3小时在他的努力下这所小学办得如火如荼人们以自己的孩子能入川沙小学为荣②1906年黄炎培创办了浦东中学从设计蓝图到监督施工黄炎培都冲在第一线所有教师的遴选聘用都由他把关拍板黄炎培在开学典礼上的讲话中提出了勤朴诚人生修养三要点革命家张闻天文学家叶君健物理学家王淦昌翻译家卞之琳教育家夏坚白会计专家潘序伦历史学家范文澜导演谢晋以及蒋介石的两个儿子蒋经国蒋纬国都曾就读于浦东中学该校在当时享有北南开南浦东的盛誉③辛亥革命后黄炎培任江苏省教育司长在充分的调查研究基础上拟出了科学严谨可行的江苏今后五年间教育计划书全力以赴进行落实使得江苏省很快成为中国最有成就的省份为教育界树立了楷模④黄炎培从中国的实际需要出发在国内外进行多方考察1914年2月他以申报记者身份在安徽江西浙江考察教育历时95天写成黄炎培考察教育日记第一集同年9月他又到山东北京天津考察教育历时36天写成黄炎培考察教育日记第二集1915年他又随中国实业考察团在美国考察了25个城市52所学校历时三个月广泛接触各界人士包括总统威尔逊大发明家爱迪生尤其注重考察美国的职业教育1917年他还到日本菲律宾考察历时两个月黄炎培由此获得了中国教育界的徐霞客的美誉⑤黄炎培考察的重大收获是更加肯定了职业教育的战略意义他下定决心要在中国大力推行职业教育1917年5月6日中华职业教育社在上海正式成立黄炎培担任办事部主任职教社诞生以后逐渐形成一个完整宏大有机的体系它的触角伸展到许多领域成果之丰硕实属罕见光是一个中华职业学校从1918年创立到1952年被轻工业部接管培养毕业生多达7000人以上其中不乏名人包括数学家华罗庚社会活动家徐伯昕经济学家顾准演员秦怡等等⑥在长期致力于职业教育实践的基础上黄炎培不断地发展深化着自己的职业教育思想⑦黄炎培于1913年发表学校教育采用实用主义之商榷批判封建教育脱离生产的弊病提倡教育与学生生活学校与社会实际相联系倡导重视实物教学直观教学这篇文章是黄炎培对于自己教育主张的第一次系统阐述成为黄炎培职业教育的理论雏形⑧在实用主义基础上黄炎培进一步提出了大职业教育主义即办职业教育必须联络沟通教育界和职业界参与全社会的活动和发展积极地寻求职业教肓对于外部环境的适应至此黄炎培的职业教育思想基本成熟⑨黄炎培的教育思想散发着浓厚的平民气息他认为社会的组成以人民为基本和主要的力量要使社会健全必先注意人民的教育⑩黄炎培崇尚简朴生活他从不添置家产卧室就是会客室国难当头之时黄炎培要求职教社同志勤俭节约不浪费一滴水一度电用过的信封还要使用背面抗战胜利后职教社总社迁回上海由于国统区物价飞涨民不聊生黄炎培不得不卖藏书字画以资生活杜月笙听说了送两千大洋资助他黄炎培却把这笔数目不小的钱全部捐给了职教社自己依旧卖字⑾黄炎培的朋友江恒曾经用侠骨慈肠锦心绣口一语评价他对此评价黄炎培当之无愧终其一生他淡泊从容地面对人世沧桑不以物喜不以己悲在他的心中居于重要地位的永远是国家人民职业教育他用一生的执著追求和光辉事业完美地诠释了利居众后责在人先八个字摘编自北京师范大学党委宣传部主编的从中小学讲坛成长起的杰出人物14.如何理解黄炎培是中国教育界的徐霞客4分15.黄炎培一生完美地诠释了利居众后责在人先八个字请从教育实践的角度分析他责在人先具体表现在哪些方面5分16.近年来随着社会经济的发展我国对职业教育越来越重视大力发展职业教育成为重要的国策请结合黄炎培的职业教育思想谈谈你对我国发展职业教育的看法6分
阅读下面的文字完成后面题25分承认自己是神经病的章太炎光绪二十九年1903上海大同书局出版了一本名为革命军的小册子作者为年仅十八岁的青年邹容书前并有章太炎作序由于此书宣扬反清思想向来鼓吹反清革命的苏报特地刊文介绍并获得广大回响然而对清政府来说此举不啻叛国行为于是派员前往逮捕邹章二人据章太炎于坐牢期满出狱东渡日本后所撰的邹容传记述当时他正在整理学社事务且志在流血所以不肯离去坐等巡捕前来捉拿而邹容原本已从后门逃跑躲在一英国传教士住所但听说章太炎被捕下狱立刻到衙门自首后来这对忘年之交以平民的身份与清政府在上海租界法庭当庭对质痛斥朝廷的腐败虽然清政府想以毁谤朝廷大逆不道图谋不轨的罪名将他们凌迟处死但在强大舆论的压力与租界当局的干预下只得分别判处邹章二人两年及三年徒刑审讯结束后章太炎与邹容被送回牢房不想沿路观者如堵章太炎见状即高声吟道风吹枷锁满城香都市争看员外郎回到牢里他还与邹容互吟诗相赠不久邹容因无法适应狱中恶劣的环境而病逝章太炎则刑满出狱继续从事革命活动袁世凯窃取大总统宝座后曾聘章为总统府高等顾问章太炎看出袁有称帝野心拟效方孝孺故事执丧杖穿麻衣痛哭于国门以哀共和之将亡为同人所劝阻然而章疯子的名声由此传开章太炎就是这样喜欢特立独行当听到有人说他是疯子和神经病时他非但不以为忤还赞成对方的说法自认是神经病且希望他的同志朋友都能带点神经病他在东京加入同盟会时曾有过一段演讲大几非常的议论不是神经病的人断不能想就能想亦不能说遇着艰难困苦的时候不是神经病的人断不能百折不回孤行己意所以古来有大学问成大事业的必得有神经病才能做到为这缘故兄弟承认自己有神经病也愿诸位同志人人个个都有一两分神经病近来传说某某有神经病某某也有神经病兄弟看来不怕有神经病只怕富贵利禄当面出现的时候那神经病立刻好了这才是要不得呢!章太炎被袁世凯幽禁于北京龙泉寺时因愤怒而__以示抗议由于正逢隆冬滴水成冰__两天后他又冷又饥躺在床上已奄奄一息门人朱逖先吴承仕钱玄同等闻讯纷纷跑去劝他进食但从早到晚不管大家怎么劝说章太炎都摇头不理会就在无计可施时吴承仕突然灵光一闪问您比祢衡如何?章太炎两眼一瞪哼声道祢正平祢衡怎么比得上我?吴承仕于是告诉他刘表欲杀祢衡但自己不想背罪名所以将弥衡送到黄祖那里让他下手当恶人如今袁世凯比刘表更厉害因为他不需利用黄祖那样的人就可让先生指章太炎自己把自己杀了龙泉寺软禁中的章太炎一听赶紧从床上翻身坐起斥道这是什么话!众门人见状趁机苦劝并拿出荷包蛋等章太炎爱吃的食物终于让他恢复了饮食胡适所著的中国哲学史大纲是中国最早使用新式标点符号的书籍书出来后胡适特地送一本给章太炎并在封面里写上太炎先生指谬署名胡适敬赠其中太炎和胡适二词右边都加条黑线表示是人名然而章太炎不懂新式标点符号的应用所以看到自己名字旁的黑线即骂说何物胡适!敢在我名上胡抹乱画！继而发现胡适两字旁边也画一黑线这才笑说他名字边也有线就彼此抵消了章太炎晚年居住上海时离家五十公尺之外即找不到路回来偏偏他又记不得自家地址只能沿途问人其问法是我家在哪里被问到的人常当他是疯子某次他从南京返回上海由于家人记错班次没接到他他只好雇一辆马车并告诉车夫说到我家里车夫无法只好在街上穷兜转了半天才被家人寻获此外章太炎也不会用钱只知一张钞票可用一次所以他叫佣人买烟一包给五元大洋儿子想买大衣他给五元大洋后来要在苏州盖房子他也只拨了五元大洋选自晚清民国人物另类档案有改动相关链接①民国成立后章太炎自日本返国担任孙中山的总统府枢密顾问宋教仁遇刺后因参与讨袁活动而被袁世凯禁锢]924年脱离国民党并在苏州设立章氏国学讲习会从此以讲习为业九一八事变后积极赞助抗日运动后病逝于苏州承认自己是神经病的章太炎②在革命军中邹容开宗明义的提出要用革命的手段推翻清朝的皇权建立资产阶级民主国家并为这个国家定名中华共和国历史上的今天③革命军被誉为中国近代的人权宣言孙中山赞誉它为排满最激烈之言论能大动人心他日必收好果的作品当时苏报主笔章士钊著文说革命军诚今日国民教育之一教科书也可见其宣传鼓动力量之巨大历史上的今天11.下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.在苏报案中章太炎因为志在流血所以才坐等巡捕前来捉拿而邹容到衙门自首是因为听说章太炎已被捕入狱B.章太炎在审讯结束后回牢房的路上见围观的群众很多于是高声吟诵诗句这样做是因为他想唤醒民众反清的意识C.章太炎对别人称自己为神经病非但不以为忤还自认就是神经病是因为他认为只有特立独行的人才能百折不回孤行己意成就大学问大事业D.章太炎性格开通并不固执己见听到劝说有理便停止__看到书中胡适的名字旁也有黑线便怒气平息就体现了这一点E.邹容在他的革命军中提出要用革命的手段推翻清朝的皇权建立资产阶级民主国家得到了包括章太炎在内的许多革命志士的积极响应12.本文是章太炎先生的传记但文章开头为什么却写了邹容之事?请结合全部材料作简要分析6分13.你认为作品中章太炎的哪些革命行为可能让人们觉得他是神经病?6分14.当章太炎听说别人称他为神经病时他并不以为忤并自认是神经病请你结合对神经病内涵的分析谈谈你对章太炎的这种态度的看法8分
阅读下面的文字完成小题粉身碎骨不必怕只留清白在人间张昌华马寅初有句名言言人之所言那很容易言人之所欲言就不太容易了言人之不能言那就更难了我就要言人之所欲言言人之不敢言他是这样说的也是这样做的甚而做的比说的更精彩直至耄耋之年马寅初擅演讲他的讲词不仅语言幽默而且词锋犀利天马行空素不把任何大人物放在眼里他是中国经济学社老社长孔祥熙是一般社员1938年岁末学社在重庆召开年会马寅初特地邀请孔参加会上马寅初当众质问孔祥熙请问部长先生在法币已经贬值物价不断上涨的时候财政当局不设法稳定币值制止物价上涨反而突然宣布大幅度降低法币对美元的比价推波助澜造成财政大混乱使物价更猛烈地上涨我们学识浅薄不知是何用意要请部长指教这当头一棒打得孔祥熙不知如何作答时马寅初又刺刀见红直指国民党要员们的贪赃枉法听说这次调整美元比价公布之前那些洞悉内情的人都拼命向市场上抢购美钞黄金还通过种种办法套购外汇抢购物资不顾人民死活一夕之间大发国难财请问部长先生这又作何解说这一板斧更砍得孔祥熙呆若木鸡尴尬之际有人建议休息十分钟才缓解了僵局孔氏乘机溜之大吉蒋介石闻讯十分恼火怯于马寅初的社会名望不便动武改为利诱马寅初拍案而起不就是说了句真心话写了几篇文章吗要赶我走没门！要以高官厚禄收买我休想！后奋笔疾书一则严正声明文末说有人想要封住我的嘴不让我说话这办不到！另一次震撼人心的演讲是1940年在重庆对陆军大学将官班作的抗战财政问题马寅初说全国人民同心同德共赴国难有钱的出钱有力的出力但是现在是下等人出力中等人出钱上等人既不出钱也不出力还有一种上上等人依靠他们的权势利用他们掌握的国家机密从事外汇投机大发国难财真是剑指四大家族会上马寅初还呼吁撤孔宋的职把他们的不义之财拿出来充作抗日经费这狮子吼震得台下掌声雷动但吓坏了主持会议者对马寅初连声谢谢都不敢说便把他请上车送回家1940年11月10日在黄炎培主持的中华职业教育社的星期讲座上马寅初登台劈头就说兄弟今天把儿子女儿都带来了我今天的讲话就算给他们的一份遗嘱！为了抗战多少武人在前方流血牺牲我们文人也不惜死于后方！这爆炸性的开场白引起场下骚动马寅初打罢苍蝇又打老虎蒋委员长有人说他是‘民族英雄’我看充其量是一个家族英雄因为他庇护他的亲戚家族危害国家民族1948年金圆券币制改革之初马寅初一针见血指出妄图用__政策把物价限制在硬性规定的水平上这既不是币制改革的成功也不是管理物价的办法他调侃蒋介石不懂经济常识因为蒋介石是行伍出身只懂得立正稍息那一套他喊一声立正他的部下官兵就不敢稍息打内战他是内行但是搞经济就外行这个物价就不听蒋介石的命令他喊立正而物价还是要向前跑对蒋介石要把黄金收归国有原定五万元一两后只付四万元一两而引起的黄金__马寅初怒指此举是违背经济学法则的流氓行为演讲时他巧打比方我同蒋介石做了一笔生意买他每包十支装的哈德门香烟我同他已经签订了‘使用合同’我已经照价付款了但他交货时每包烟里却只有九支这岂不是明明白白地‘敲人竹杠’吗马寅初的风骨随处可见敢作敢当1955年因新人口论遭围剿时他悲壮声明我虽年近八十明知寡不敌众自当单身匹马出来应战直至战到死为止决不向专以力压服不以理说服的那种批判者们投降！正如郭沫若在1940年说这个马寅初可是个蒸不烂煮不熟捶不扁炒不爆响当当的一粒铜豌豆粉身碎骨不必怕只留清白在人间！——1946年马寅初为重庆大学学生许显忠题词选自张昌华故人风清文化名人的背影12.划线部分作者引用郭沫若的话起什么作用4分13.马寅初的敢言人之不敢言具体体现在哪些地方5分14.如何理解标题粉身碎骨不必怕只留清白在人间的含义和作用6分
阅读下面的文字完成后面题目HowardGoldblatt中文名是葛浩文美国著名的汉学家2012年诺贝尔文学奖得主莫言作品的英文译者是目前英文世界地位最高的中国文学翻译家他翻译了包括萧红杨绛贾平凹莫言等二十多位中国现当代文学家的五十多部作品我译故我在——葛浩文①访谈录季进季进这么多年你一直坚持不懈地做中国文学的翻译我知道这在美国绝对是一项孤独的事业夏志清先生称你是中国当代文学的首席翻译家应该也包含了一种敬意在里面葛浩文翻译这玩意一言难尽啊我像个鲨鱼你知道鲨鱼要不停地游动一旦停止就死了我做翻译就是这样一定要不停地翻一旦没有小说翻了恐怕就要归西天了季进你曾经说过其实翻译不是最困难的最困难的是选择你现在是不是还这么认为葛浩文也许说困难绝对了点但重要的还是选择这话没错中国每年不知道要出多少小说我们只能选三五本美国人对中国不了解的地方已经够多了还要加上对文学的误解那就更麻烦了季进有时候好奇怪啊像北京娃娃狼图腾这样的作品在国内并不被看好却在国外获得不小反响甚至评价很高真正是墙内开花墙外香这里面文化的差异解读的取向应该是不可忽视的因素葛浩文没错没错一个国家的评价标准或者说文学观跟另外一个国家的文学观当然是有差异的狼图腾的书评普遍说它非常好甚至有人说是年度最好的中文小说连美国的国家地理也发了狼图腾的书评到目前为止狼图腾也许可以说是一本突破性的中文作品有时候我也纳闷我常常选择我特别喜欢也认为是老美非读不可的作品来翻译可是他们未必那么喜欢其实美国人爱什么我也不知道我只知道我爱中国文化中国文学季进好像莫言的作品销得还不错葛浩文红高粱最好我查了一下已经发行到两万册左右了虽然是印了十几年累计的数字但中国文学的翻译能够到两万册我已经很高兴了季进其实从数量上来讲华语文学包括港台文学翻译成英文的已经不少了但是影响还比较有限葛浩文美国人不怎么看重翻译的东西他们对翻译总是有些怀疑而美国人又懒得学外文所以就只看英美的作品不要说中国文学的翻译拉美的东欧的文学翻译他们也都不大看的现在渐渐好一点了季进除了对翻译的偏见外跟美国人的心态也有关系吧是不是有一种文化上的优越感葛浩文是语言上的优越感吧世界上很多国家的人都要学英文说英文美国人不用因此对外文不重视季进不管怎样美国人对翻译的这种态度还有他们的优越感已经决定了中国文学翻译在美国注定是属于边缘的边缘这么多年你却坚持了下来让中国文学有了更多发声的机会我们应该对你表示敬意这么多年仅靠兴趣是不足以支持的靠的应该是信念葛浩文有一段时间我很想当个中国人二三十岁的时候觉得中国话美中国姑娘美什么都美在家里穿个长袍什么多好现在经常有人说我葛浩文你比中国人还中国人!后来我听腻了就问他这是好话吗季进到目前为止除了巴金老舍你翻译的都是当代作家的作品你翻译这些作家作品的时候你觉得通过他们的作品是不是构成一个看待当代中国的窗口?葛浩文通过翻译我只能对作者本人有进一步的了解而已并没有想通过他们的作品去了解什么社会呃社会很抽象我看重的还是作者本人的思想观念翻译的时候我就会对一个人一个作者的人生观有了新的认识这种人生观既是代表他本人的也可以扩大到代表所有的人类这是一个谜apuzzle我就喜欢琢磨这个季进嗯你用了puzzle这个词有意思你翻译了几十部当代小说那么你作为一个翻译家对中国当代文学怎么评价呢我个人感觉中国当代文学放在整个世界文学的框架中来看它的总体成就还是有限的至少在引领20世纪文__流方面中国作家从来没有走在前面从这个角度来讲的话中国当代作家恐怕还要努力葛浩文很难评价我们不说有没有伟大的作品曹雪芹这样的作家毕竟是百年难遇的但我想当代文学还是有不少优秀作家和优秀作品的很多作家都很努力但中国文学还没有走出自己的道路连作家自己都不太清楚要走向何方我认为技巧不是最重要的最重要的是要找到自己的声音季进如果请你对中国当代文学还有当代文学翻译说几句话你会怎么说葛浩文虽然我对中国当代文学很难准确地评价但是我对中国当代文学的未来还是充满信心的中国文学今后的发展方向不会是退步一定是进步不会走向封闭一定是更加自由我也说过中国文学已经开始了创造的时代我希望不远的将来能翻译中国文学真正的杰作选自另一种声音——海外汉学家言谈录复旦大学出版社2011年有删改12.访谈呈现了葛浩文先生怎样的形象请结合全文逐层分析6分13.对中国当代文学葛浩文先生持哪些看法6分14.文章以我译故我在为标题具有什么意蕴3分
阅读下边的文字完成后面题目任继愈——当之无愧的一代学术宗师为往圣继绝学为万世开太平是中国知识分子的人生理想和社会使命任继愈先生卓越的学术贡献和不倦的治学精神是对这两句话最好的诠释任继愈先生1916年4月15日生于山东省平原县1938年毕业于北京大学哲学系1939年考取西南联大北京大学文科研究所第一批研究生1942-1964年在北京大学哲学系任教任继愈先生先后担任北京大学学报人文科学版编辑中国科学院哲学研究所研究员中国科学院世界zōng jiāo 研究所长国际欧亚科学院院士中国国家图书馆馆长中央文史研究馆馆员任继愈是当之无愧的大师这种赞美不仅因为他的传奇经历和学术地位更在于他一生谦恭平和堪称学人典范任继愈的一生仿佛一部厚重的书籍任继愈的学术思想也犹如一座博大精深的图书馆任继愈先生的专著有老子今译韩非汉唐fó jiāo 思想论集老子新译中国哲学史论任继愈学术论著自选集老子全译任继愈学术文化随笔念旧企新天人之际墨子与墨家竹影集任继愈禅学论集皓首学术随笔•任继愈卷老子绎读主编了至今仍影响甚广的鸿篇巨著中国哲学史zōng jiāo 辞典中国哲学发展史中国fó jiāo 史中国dào jiāo 史等还主编了道藏提要zōng jiāo 大辞典fó jiāo 大辞典中华大藏经汉文部分国家图书馆藏敦煌遗书中华大典中华大藏经续编主编的中华大藏经汉文部分上编获全国古籍整理一等奖国家图书奖荣誉奖他还致力于推动民俗学等学科的发展为我国的文化事业作出了重要贡献他先后创办了世界zōng jiāo 研究科学与无神论等杂志在提倡学术研究宣传科学世界观健全民族精神方面发挥了巨大的作用他一生勤奋治学勇于创新始终站在学术研究的最前沿任继愈在学术界的地位台湾著名语言学家周法高这样概括他主编了一部中国哲学史和fó jiāo 史现在成为中国哲学史和fó jiāo 史的重镇大有取冯友兰汤用彤的地位而代之的趋势他提倡沉潜笃实的学风主张在学术上有几分证据说几分话有几分把握说几分话坚持真理修正错误他在fó jiāo 研究方面的成就被__同志誉为凤毛麟角他撰写与主编的多种著作多次再版培养了一代又一代中国学者其中中国哲学史四卷本长期作为大学教材获国家教育部特等奖他提出rú jiāo 是zōng jiāo 的论断是对中国传统文化性质的总体认识和定位是认识把握中国传统文化的重大基础性理论贡献在学术界引起了巨大的震动具有不可估量的深远影响世界大多数国家的思想界都公认中国无zōng jiāo 任继愈决定在中国无zōng jiāo 这一他看来的谬论上有所突破如果从当时世界思想界的形式来看突破这一观点决不逊于从万马千军中杀出重围因为不仅是外国的思想界认为中国没有zōng jiāo 就连中国的思想界中国无zōng jiāo 的观点也占据着主流目前在学界公认任继愈对中国哲学的最大贡献则是他认为儒释道是中国传统文化的三大支柱并深刻而又广泛地影响着我国社会的各阶层他力图把中国fó jiāo 思想纳入中国哲学发展的主流并认为dào jiāo 对中华民族的重要性决不下于fó jiāo 任继愈一生为人低调刻意远离公众视线没有醒目的桂冠没有耀眼的光环却因其学而著其名不负著名学者之谓任先生是寂寞和孤独的与当今的准大师于丹大师余秋雨自不可同日而语即便与同一天辞世的另一位国学大师季羡林相比也是冰火两重天任继愈始终记着熊十力先生的勉励做学问就要立志做第一流的学者要像上战场一样义无反顾富贵利禄不能动其心艰难挫折不能乱其气大半个世纪以来任继愈正是如此身体力行11.下列各项对本文的分析和评价最恰当的两项是5分A.任继愈先生一生为人低调作者认为先生与于丹余秋雨不可同日而语包含着对先生的赞颂和对于丹与余秋雨的轻视B.文章第二段对任继愈先生自然情况的介绍尤其对他所担任的职务介绍略显多余因为本文主要介绍的是任继愈先生的学术贡献和治学精神C.任继愈先生一生勤勉著述不倦撰写与主编的多种著作多次再版培养了一代又一代中国学者正因如此他成为被人仰慕的一代大师D.本文语言平实学术气息较为浓厚读者在字里行间能够感受到作者对任继愈先生的一片赞美与崇敬之情E.他提出rú jiāo 是zōng jiāo 的论断突破了国内外思想界对中国传统文化性质的认识局限具有不可估量的深远影响12.文章开头说‘为往圣继绝学为万世开太平’是中国知识分子的人生理想和社会使命任继愈先生卓越的学术贡献和不倦的治学精神是对这两句话最好的诠释任继愈先生卓越的学术贡献和不倦的治学精神在本文哪些地方体现出来6分13.文章第三段作者列举了任继愈先生很多著作分析作者这样写的作用是什么6分14.文章的结尾处写道做学问就要立志做第一流学者要像上战场一样义无反顾富贵利禄不动其心艰难挫折不乱其气你如何理解这句话的含义对你有何启示8分
阅读下面的文字完成后面题目思想之河汩汩向前李泽厚对哲学的最初兴趣要追溯到12岁那年的一次精神危机那年春天他看到山花烂漫春意盎然却突然感到人是要死的这一切还有什么意义呢这个人生之谜霎时间击中了他使他倍感困扰与悲观1950年李泽厚以第一名的成绩考入北大哲学系虽然身在中国最高学府他大学时代却主要靠自学那时刚解放大学里许多课程还未开冯友兰等哲学教授还在改造思想所以李泽厚没有上过中国哲学史课李泽厚从大一开始就自己搞研究有时逃课有时上课看自己的书他用老师的借书证借图书馆的线装书每次借30函要跑几趟才能全部扛走有段时间他患病一些活动不能参加就把更多时间放在读书和写文章上他找到一间废弃的屋顶阁楼在这里做了大量笔记他回顾说我最大缺点之一是不喜欢问总是自己摸索走了许多弯路他的第一个研究目标是谭嗣同本以为很好研究当时看谭嗣同人很重要书又不多就投入进去了结果吃亏了他因为思想不成熟观点相互矛盾稿子下了很大工夫写了五遍直到毕业才完成多年后一个哈佛博士将其译为英文十分佩服他分析得那么细这篇谭嗣同论后来收进了他的中国近代思想史论一书影响很大虽然承认年轻时走了许多弯路但李泽厚至今认为导师并不重要重要的是时间书籍和不断从方法上总结经验李泽厚虽然成名早但因政治表现不突出成了社科院下放劳动最多的人__时在干校只准读毛选李泽厚在行囊里偷偷带了英文版的康德纯粹理性批判把毛选遮在上面掩护还偷偷做了几万字的笔记蛰伏近二十年1979年3月34万字的批判哲学的批判康德述评出版了令许多人大吃一惊实际上这不只是一本研究康德的书通过批判李泽厚在表达自己的哲学思想他将康德与马克思相联系从中表达了人类学本体论的初步构想在思想大解放的上世纪80年代此书产生了巨大影响至今已再版6次4个月后他的中国近代思想史论出版同样引起轰动上世纪80年代是李泽厚的著述高峰期继上述诸书之后他又出版了美的历程中国古代思想史论和中国现代思想史论到80年代末他完成并出版了华夏美学和美学四讲那时李泽厚每有新作发表朋友间都要奔走相告时隔30年易中天仍清晰记得美的历程带给他的震撼以十几万字的篇幅来完成这样一个‘美的历程’高屋建瓴势如破竹在看似漫不经心的巡礼中触摸到文明古国的心灵历史诚非大手笔不能为！在这之前美学史的论著基本是教科书式的编年史只有归纳没有独创更谈不上自己的理论体系除了让人得到些知识完全无助于提高审美能力当时我也看过好些文学史美术史不满意所以这本书每章每节我都有些新东西美的历程让年轻人看到了原来学问可以这样做讲哲学可以不套上唯物主义和唯心主义之争的既定框架讲文艺也不一定要套上现实主义和浪漫主义的帽子完全可以从作品和自己的感受出发冯发兰先生称赞此书是对中国美学中国文学以至于中国哲学的精练概括一部死的历史你讲活了当时正有一股自下而上的美学热袭来青年人对美学有一种近乎狂热的兴趣美的历程更成了青年学子的架上之书枕边之物1986年人民日报一篇文章标题即为请听北京街头书摊小贩吆喝声李泽厚弗洛伊德托夫勒虽说美的历程为李泽厚赢得巨大声望但他说这在我写的书里第三本也算不上！在他看来1988年出版的华夏美学更重要因为叩问美的本体解开美的哲学之谜才是他真正的美学抱负！华夏美学在儒道互补的思路下提出了儒所派生的情本体美学乐感美学极大地拓展了中国美学精神的深度与广度也为他后面的哲学研究打开了新的通道1989年他的另一部重要美学专著美学四讲出版他的美学观点主要集中在这本书中时隔二十年后2010年2月美国最权威的世界性古今文艺理论选集诺顿理论与批评文选第二版收录了李泽厚美学四讲艺术篇中的第二章形成层与原始积淀这套文集由柏拉图的论著选起一直选到当代李泽厚是进入这套一直由西方理论家统治的文论选的第一位中国学人11.下列对传记有关内容的分析和概括最恰当的两项是【】【】5分A.文章在介绍李泽厚哲学美学思想和论著的同时还借助他人对其论著的高度评价突出了李泽厚在中国当代哲学美学领域开创性的贡献B.12岁的一次精神危机使李泽厚对人生倍感困抗与悲观却也使他对哲学产生了兴趣这可以视为其思想之河的源头C.上世纪80年代是李泽厚的著述高峰期他相继出版了美的历程中国古代思想史论美学四讲等专著在中国掀起了一股美学热D.华夏美学一书叩问美的本体解开美的哲学之谜表达了李泽厚真正的美学抱负他的美学观点也主要集中在这部专著中E.2010年2月由西方理论家统治的权威文论选收录了李泽厚的美学四讲这足以说明李泽厚的美学研究所达到的高度12.请简要概括李泽厚学术研究的历程6分13.美的历程为李泽厚赢得巨大声望的原因有哪些请简要分析6分14.虽然承认年轻时走了许多弯路但李泽厚至今认为导师并不重要你对导师并不重要这个观点有何看法请结合文本谈谈你的理解8分
阅读下面的文字完成小题15分回忆雨僧先生季羡林①雨僧先生离开我们已经十多年了作为他的受业弟子我同其他弟子一样始终在忆念着他②雨僧先生是一个奇特的人身上也有不少的矛盾他古貌古心同其他教授不一样所以奇特他言行一致表里如一同其他教授不一样所以奇特别人写白话写新诗他偏写古文写旧诗所以奇特他反对白话文但又十分推崇用白话文写成的红楼梦所以矛盾他看似严肃古板但又颇有一些恋爱的浪漫史所以矛盾他能同青年学生来往但又凛然俨然所以矛盾③总之他是一个既奇特又矛盾的人④我这样说不但丝毫没有贬意而且是充满了敬意雨僧先生在旧社会是一个不同流合污特立独行的畸人是一个真正的人⑤当年在清华读书的时候我听过他几门课英国浪漫诗人中西诗之比较等他讲课认真严肃有时候也用英文讲议论时有警策之处高兴时他也把自己新写成的旧诗印发给听课的同学空轩十二首就是其中之一这引得编清华周刊的学生秀才们把他的诗译成白话给他开了一个不大不小而又无伤大雅的玩笑他一笑置之不以为忤他的旧诗确有很深的造诣同当今想附庸风雅的写一些根本不像旧诗的诗人决不能同日而语他的中西诗之比较实际上讲的就是比较文学当时这个名词还不像现在这样流行他实际上是中国比较文学的奠基人之一值得我们永远怀念的⑥他坦诚率真十分怜才学生有一技之长他决不掩没对同事更是不懂得什么叫忌妒他在美国时邂逅结识了陈寅恪先生他立即驰书国内说合中西新旧各种学问而统论之吾必以寅恪为全中国最博学之人也许就是由于这个缘故他在清华作为西洋文学系的教授而一度兼国学研究院的主任⑦他当时给天津大公报主编一个文学副刊我们几个喜欢舞笔弄墨的青年学生常常给副刊写点书评一类的短文因而无形中就形成了一个小团体我们曾多次应邀到他那在工字厅的住处藤影荷声之馆去作客也曾被请在工字厅的教授们的西餐餐厅去吃饭这在当时教授与学生之间存在着一条看不见但感觉到的鸿沟的情况下是非常难能可贵的至今回忆起来还感到温暖⑧我离开清华以后到欧洲去住了将近十一年回到国内时清华和北大刚刚从云南复员回到北平雨僧先生留在四川没有回来其中原因我不清楚也没有认真去打听但是我心中却有一点疑团这难道会同他那耿直的为人有某些联系吗是不是有人早就把他看做眼中钉了呢在这漫长的几十年内我只在六十年代初期在燕东园李赋宁先生家中拜见过他以后就再没有见过面⑨在十年浩动中他当然不会幸免听说他受过惨无人道的折磨挨了打还摔断了什么地方我对此丝毫也不感到奇怪以他那种奇特的特立独行的性格他决不会投机说谎决不会媚俗取巧受到折磨倒是合乎规律的反正知识久已不值一文钱知识分子被视为老九在黄钟毁弃瓦釜雷鸣的时代我有意不去仔细打听不知道反而能减轻良心上的负担至于他有什么想法我更是无从得知现在他终于离开我们走了从此人天隔离永无相见之日了⑩雨僧先生这样一个奇特的人这样一个不同流合污特立独行的人是会受到他的朋友们和弟子们的爱戴和怀念的现在编集的这一本回忆吴宓先生就是一个充分的证明⑪他的弟子和朋友都对他有自己的一份怀念之情自己的一份回忆这些回忆不可能完全一样因为每一个人都有自己观察事物和人物的角度和特点但是又不可能完全不一样因为回忆的毕竟是同一个人——我们敬爱的雨僧先生这一部回忆录就是这样一部既不一样又不不一样的汇合体从这个一样又不一样的汇合体中可以反照出雨僧先生整个的性格和人格⑫我是雨僧先生的弟子之一在贡献上我自己那一份回忆之余又应编者的邀请写了这一篇序这两件事都是我衷心愿意去做的也算是我献给雨僧先生的心香一瓣吧9.下列对文章有关内容的分析和概括正确的两项是5分A.文章叙评结合既有对雨僧先生生平琐事的详细叙述也有高度的评价赞赏二者相辅相成自然流畅地表达了对雨僧先生的爱戴怀念之情B.文章第⑤段写雨僧先生开设英国浪漫诗人中西诗之比较等几门课程主要目的是赞颂他在中国比较文学领域的奠基作用C.作者认为回忆吴宓先生是一个饱含了弟子朋友怀念之情的一样又不一样的汇合体它能够反映雨僧先生整个的性格和人格D.文章⑧⑨两段的回忆包含了很多作者的听闻和主观的揣测并没有写到自己亲见的事实这在一定程度上影响了文章的真实性E.本文语言平实感情真挚全篇详细地记述了作者在多个不同历史时期与雨僧先生交往的生活琐事细腻动人含蓄深沉10.作者在文章第②段概述了雨僧先生既奇特又矛盾的多方面表现但在下文并未全都谈及请你列举作者在回忆中描述的雨僧先生既奇特又矛盾的具体表现4分答11.作者说雨僧先生是一个不同流合污特立独行的畸人又说他是一个真正的人这是否矛盾请结合文章内容简要分析6分
阅读下面的文字完成后面问题25分留得青山在吴钟麟施蛰存教授最初留给我的印象是风趣幽默1957年我就读于华师大在钱谷融教授论文学是人学的研讨会场钱教授致开场白有位先生原有妻室社交中又认识了某女士他很苦恼尽管爱她却不敢挽着她的手臂走进社交场合诸位我就是那位先生那位女士就是我的论文学是人学今天我终于把她带到大庭广众中来了!会场笑声一片主持人是施教授他说钱老师的大作很精彩可惜我没拜读完我纳闷怎么这样说?而钱老师的开场白更精彩讲了个三角恋爱我相信大家一定会拿出讨论三角恋爱的热情来研讨论文开始吧!会场像炸开了锅这是初识风采我们文学社请施教授指导小说创作他开口就一个字抄大家傻了他还引经据典天下文章一大抄嘛!大家更傻了这不是误导吗?不仅如此他还现身说法教我们如何抄得巧妙不露破绽我熟悉东欧文学就头抄波兰手抄罗马尼亚脚抄匈牙利的谁能认出来!大家如坠云里雾里不过颇觉有趣他见大家目瞪口呆话锋一转大家练毛笔一定写过描红要按笔顺涂满框框这就是我说的抄也就是先要模仿等摸到规律就可以创造了我说匈牙利什么的意思是阅读面要广见多才识广基础大金字塔才高听罢顿觉施教授博学多才慈祥可爱施教授后来教我们明清文学可他的自我介绍却让我久久不解我叫施蛰存就是鲁迅鲁老夫子所骂的‘洋场恶少’是也听我的课要用批判眼光小心中毒这难道也是幽默?好像又不全是虽然校党委书记说过教你们的是旧社会的知识分子学问有但意识是资产阶级的你们要批判吸取但施教授何以要自损形象呢?讲西游记施教授语出惊人评猪八戒为农民典型教室顿时沉寂那时称工人为领导阶级农民为同盟军这不是丑化农民吗?施教授还摆出根据钉耙不是农民翻地的铁搭吗?猪八戒饭量大农民劳动强度大肚量也大猪八戒较笨农民的脑筋不是没城里人转得快吗?周围有些骚动有不少工农子弟施教授提高声调但猪八戒最可贵的是诚朴忠厚这也是农民兄弟的特色这下教室里的紧张气氛轻松了他又补了一句这是我个人意见批判对待当心中毒应该说这个评析颇有见地在那种大气候下无所顾忌地提出来体现了知识分子艺术至上的传统本色而他为何给自己脸上抹黑呢?不久风云突变中国大地上那场政治运动让教授们渐次落马不由得担心起施教授能否继续教我们谢天谢地开学了他依然踏上讲台却这样开头我是主动向党委认错的因为态度好所以被允许继续讲课其实施教授没有发表什么过激言论在高年级同学恳请下才写了才与德那是因为看到党支部书记只是小学程度却要当教授扎堆的中文系的领导实在勉为其难于是只能带着孙女在走廊晒太阳施教授说老同志对革命有功应该感谢但不妨授以禄不一定授以位否则既误事也难受他的心情是真诚的然而又自责我是出于好心但思想方法有问题有外行不能领导内行之嫌施教授说的我们亲眼目睹也有同感感觉不到错在哪儿干嘛要检讨?但我们庆幸可以继续聆听他幽默风趣又见解独到的讲课我毕业离校只知道后来他被赶到资料室十年动乱开始我坐不住了教我课的恩师纷纷关牛棚挨批斗像施老师那样三十年代就挨批的还能有好果子吃吗?走遍凄冷校园见不到一位老师失望之余在布告栏发现了老师们的改造日记我又读到施教授的文字今日劳改项目是清扫落叶我扫啊扫忽然想到昨天不是扫干净了吗怎么今天又这么多了呢?深入一思考领悟了昨天扫的是旧的今天扫的是新的要不停地扫这好比我们这批旧知识分子的思想改造要不停地改造改造一辈子此为劳改一得我顿觉轻松施老师健在再读禁不住笑了施老师写得巧妙说他改造得不认真他时刻在触碰灵魂说认真又没有实质内容幽默笔调打了个擦边球引人发笑又容易得到宽恕风暴过后是晴朗施老师终于迎来第二春重返讲台先后获文学艺术杰出贡献奖敬慰奖满载荣誉在98岁高龄仙逝直到此时半个世纪前萦绕我心头的结终于解开在风浪迭起的年代施教授的低调忍耐原来只为留得青山在施教授不仅是学贯中西的名家还是善渡险滩恶浪的智者更是我人生征途的导师文汇报有删改7.下列对传记有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.施蛰存在研讨会上承接钱教授开场白的即兴发言很是幽默风趣但作者认为施教授没有读完钱教授的作品实在是不应该的B.施教授在才与德一文中批评小学程度的党支部书记担任教授扎堆的中文系的领导是外行领导内行学生们比较认同C.施教授评猪八戒为农民典型这虽然只是他的一种学术观点但在那种大气候下提出来体现了知识分子艺术至上的传统本色D.施教授有关打扫落叶的劳改日记批判了所谓的劳动改造引人发笑同时又不容易让别人抓住他的把柄实在是高妙E.本文记述了施蛰存先生的几件事有记叙有议论评传结合字里行间传达出对施先生的崇敬和赞美之情8.本文介绍了施蛰存先生的哪些特点?请简要概括6分9.怎样理解施蛰存先生指导小说创作时所说的抄?6分10.施蛰存先生留得青山在的处世之道在文中有哪些表现?并请结合生活实际谈谈你对此的看法8分
阅读下面的文字完成小题重估海子天才的未完成式与后来者的退却张杭对于不同的人而言海子的意味是不同的不仅公众就是在文化界文学界有很多人对于当代诗歌的概念还仅止于海子当代最好的诗人是海子这是否是一个正确的常识对于八九十年代那个还提供诗人出道机会的时代出道的诗人无论学院派还是其他在他们的演讲中还带着对海子博物馆似的敬意而对于8090后写诗者海子不再被提起被回避或是被忽略海子是最早的习作期记忆海子是一个缺乏现时代复杂性的诗人海子是谁我其实并没有读过海子海子已经死了25年从他死到现在足以成长起一代诗人每年的今天在豆瓣上微博上涌现而无从细读无从分辨的90后诗人他们都是在海子死后才出生的必须看到诗的世界早就变了对于每个人如何看待海子在一定程度上是如何看待当代诗歌的问题俗气得不能再俗气的论调是诗歌已死无知得不能再无知的看法是现代汉语诗不行实际上每个时代的诗人都在对现代汉语诗的累积成长建构做着贡献七月派带来不纯的世界和纯诗的人格九叶派带来分析时代和社会的方法朦胧诗于中国正如象征主义和阿克梅派于俄罗斯从诗歌本体而言最重要的一点是海子开启了现代汉语音乐性的真正自觉到了海子现代汉语诗才在音乐性这个面向达到了较高的完成度同时作为一种启迪和标准这种自觉对于后来的我们这一代诗人成为必要并因此繁衍着一个因个人化而无限丰富的语调和声音的世界这是前所未有的就诗歌本体的外围来看一个最浅层的现象是大学生诗歌写作海子的成功维持了一种校园对于诗歌的热情其人其事其诗激发了很多大学生的写诗冲动让校园成为最初保证诗歌不死的堡垒成为年轻诗人的必经之地由此形成了北大和上海诸高校这两个被自身运作所强化的营地新世纪初年大学BBS兴起这种打破时空界限的场所为大学诗歌带来了新一轮繁荣的开始那段时期曾流行过海子体满眼麦子土地风空洞的意象写诗变得容易也成为一种投机海子风刮过像海子又成为要求更高的写诗者们所鄙夷所摆脱的海子也连同被抛弃唯一留下来的是语言的标杆在翻译诗的大量阅读和外语能力提高之下视野扩展了更晚的写作者们有了新的榜样那些学成者将之推广他们这些榜样便是布罗茨基米沃什之类西方当代大师他们是新批评之后综合而熟巧的一代诗人他们的优异之处在于综合之所以转而学之意味着汉语的新一代严肃自觉的诗歌写作者为超越海子所走出的道路渐趋清晰为什么我们选择了这样一条突破之路我曾谈过一种分类有两种天才单一的天才和较全面的天才安德烈耶夫特拉克尔洛尔迦策兰是前者沃伦布罗茨基沃尔科特托尔斯泰是后者等等海子是单一的天才他在他的内向和精神的面向在自身语言即兴和音乐性的面向做到了极致然而他既没有完成现代汉语诞生伟大诗人这一历代愿景也没有发展出有效的诗歌的方法表达更大范围的时代和社会生活我们当下的种种处境因而在海子极致的面向后来的诗人退却绕开了退却自有别的社会原因但诗人们确是在他的空缺之地寻求一种综合而整饬的风格同样造就了大量缺乏足够区分度的诗和写诗者我看诗时常期待一些突然的东西认为亟需新颖的东西归根结底是个性的东西在这一点上有必要重看海子重新发现从他那儿丢失了什么综合的尝试表达复杂问题的方法在8090后诗人那里还没看到太多有效的实践有人问我你怎么看待海子我说当下的写诗早已不是海子可以代表和概括的任何人不能仅仅知道海子而我们应该超越海子这件事情还没有完成原载2014.03.25第49期洞见12.文章开头说对于不同的人而言海子的意味是不同的对于不同的人来说海子的意味分别是什么4分13.文中说每个时代的诗人都在对现代汉语诗的累积成长建构做着贡献海子的贡献是什么5分14.作者说‘像海子’又成为要求更高的写诗者们所鄙夷所摆脱的为什么6分
阅读下面的文字完成小题25分亦雅亦俗汪曾祺黄波买到汪曾祺的两本小书都是山东画报出版社在汪氏逝世后出版的一为文与画收录其关于国画的文字并配有他自作的画二为五味均为谈吃的美文其实汪氏小说集散文集舍中均有购藏这次再度解囊实在是这两本小书装帧精致开本小巧也便于把玩在开始回暖的阳光下不带任何功利目的地随便翻翻我突然想起汪先生的诞辰3月5日就要到了我不懂文学当代作家作品寓目者极少而汪曾祺是这极少数中我最喜欢的一个可是说到喜欢的理由一时又无从置答喜欢其文字的清和雅喜欢他于文字中透露的那种仿佛不经意的淡淡的情致好像是又好像不完全是这回重读的汪曾祺作品均非其专攻所在不过是其创作之余事居然对上面这个连自己也茫然的问题若有所悟汪曾祺谈吃一点儿也不气派拌菠菜干丝豆汁儿芸豆都是家常物什他自己婉辞美食家的桂冠时即以此为谦谢的理由说大菜我做不了我到海南岛去东道主送了我好些鱼翅我放在那里一直没有动因为不知道怎么做不喜大菜只好小菜这本系文人故习犹如作诗不能露出富贵气一样著有随园食单的清代诗人袁枚在一封书信中就说饮食之道不可以随众尤不可以务名燕窝海参虚名之士也盗他味以为己味他讥讽为世人所艳称的燕窝海参为虚名之士正和汪曾祺把鱼翅轻轻抛在一边如出一辙不过文人的这种习性也要拿捏得恰到好处才行否则过犹不及容易显出几分矫饰的味道像袁枚就多少有一点因为我们很难想象时不时要在显贵府上打秋风的他会一心把那张馋嘴放在家常小菜上而汪曾祺不同他一下笔我们就知道这些小东西他是真喜欢饮食一道汪曾祺嗜好从选料收拾到调配下厨都不假手外人而在这个过程中他享受到的不仅是食之味更是食之趣而他通过那些淡淡的文字又把这种趣味传递给了我们所以简直没有资格上餐桌的拌萝卜丝在他手里和眼里竟是这般精致小红水萝卜南方叫‘杨花萝卜’因为是杨花飘时上市的洗净去根须不可去皮斜切成薄片再切为细丝愈细愈好加少糖略腌即可装盘轻红嫩白颜色可爱黄瓜皮在他那里也是下酒的佳品黄瓜切成寸段用水果刀从外至内旋成薄条如带成卷扦瓜皮极脆嚼之有声诸味均透仍有瓜香此法得之海拉尔一曾治过国宴的厨师一盘瓜皮所费不过四五角钱耳嚼之有声四字真是妙极！世间老饕甚多不知道有多少还会于大快朵颐中细品那一记脆声汪曾祺作画他自己说无师法只是瞎抹也许近于事实因为他原无意在画家中争一席地汪氏之画是真正的写意略有一点构思便信手挥洒不过事经营不刻意求工逸笔草草以抒其意这也不算稀奇大体还是传统文人画的路子值得注意的是其入画的对象大蒜红萝卜扁豆花盘中的一尾鱼完全的生活化平民化齐白石的画间有乡野小品但像汪曾祺这样主要地大规模地以日常物事入画似不多见汪曾祺文与人的风格还是他自己的文字说得最为到位做菜的乐趣第一是买菜我做菜都是自己去买的我不爱逛商店爱逛菜市看看那些碧绿生青新鲜水灵的瓜菜令人感到生之喜悦有不喜欢汪曾祺的人讥讽他像遗老可谁曾见过爱逛菜市在买菜中体味生之喜悦的遗老是的汪曾祺雅但他更是俗的他对世俗生活的热爱装是装不出来的汪曾祺让我想起两个古代文人就是陶渊明和苏东坡他们身上的一个共同点我以为可用一句话概括即士大夫的趣味平民的情怀陶苏的风雅自不消说得而同时他们与世俗的亲近也是真诚的邻居杀只鸡邀陶渊明同享他会乐不可支地写一首赴席的好诗坡翁街头听人谈鬼说咱们姑妄谈之姑妄听之这样的文人既耿介清高又让我辈平民可亲可感汪曾祺继承的正是陶渊明和苏东坡的余韵我们看他的小说和散文抒情节制也不刻画大奸大恶更不以污秽的东西入文其矜持颇近于传统美学所谓乐而不淫哀而不伤是典型的士大夫的审美趣味而现在我们通过文与画和五味所看到的则是一个世俗化平民化的汪曾祺士大夫的趣味平民的情怀这可说是中国文人的一种很好的传统但时至今日我们不得不想一想应该如何使这样的传统不致消失了7.下列对传记有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.作者买到汪曾祺的两本小书一为文与画二为五味原因是这两本小书装帧精致开本小巧也便于把玩B.作者喜欢汪曾祺是缘于他文与人的风格其文字清新且透露出那种仿佛不经意的淡淡的情致其人雅但更是俗——真正热爱世俗生活C.汪曾祺喜欢从菜市选料如萝卜黄瓜鱼翅类一直到调配下厨的全过程都独自完成从中享受做菜的趣味和菜的滋味D.汪曾祺自称作画无师法只是瞎抹但从他画的对象和写意的风格来看他的画是雅致的其创意似不多见E.汪曾祺为文体现出传统的乐而不淫哀而不伤的审美趣味其选材不写大奸大恶污秽之物抒情节制而让平民可亲可感汪氏如陶渊明苏轼一样有士大夫的趣味平民的情怀8.请你结合文意谈谈对乐而不淫哀而不伤的理解6分9.文章将汪曾祺与袁枚比又将汪曾祺与陶渊明和苏轼比试说说这两处对比的异同6分10.文章着重写谈吃一点儿也不气派作画只是‘瞎抹’皆属俗事而文题是亦雅亦俗结合原文探究作者对俗雅的处理是否得当并谈谈你对俗雅的理解8分
阅读下面的文字完成后面题目李约瑟他让世界发现理性中国王俊李约瑟一个中西结合的名字一位对中国古代科技与文化研究孜孜不倦的英国大学者和中国人民的老朋友尽管他已经辞世那么多年但他和他主持编著的皇皇巨著——剑桥版中国科学技术史依然在人们心目中闪着熠熠光辉1937年夏日的一天英国剑桥大学的生物化学家约瑟·尼达姆在自己的胚胎学研究之余和跟随自己妻子攻读博士学位的中国留学生鲁桂珍闲谈尼达姆异想天开地提了一个问题你们中国为什么在科学技术上如此落后没想到这个话题激起了鲁桂珍的强烈反应什么科学落后这是‘西方中心论’的偏见中国古代科技比你们了解的要伟大得多！这位在晚年成为他第二任妻子的中国女子如此咄咄逼人的回答让他颇感意外并萌生了对中国文化与科技的兴趣此时37岁的尼达姆虽已是功成名就的皇家学会院士却从未到过中国不认识一个汉字对于世界的另一面还有一种文明足以媲美希腊罗马他毫无所知他开始向鲁桂珍询问每一个自己感兴趣的中国话题造纸印刷指南针他吃惊地了解到原来中国古代有着足以傲视世界的灿烂科技文明！于是尼达姆开始学习汉语并一笔一画地学写汉字的横竖撇捺鲁桂珍成了他的启蒙老师出于对哲学家老子李耳的尊崇尼达姆为自己起了一个中文名字李约瑟从此一位生物化学家渐渐将兴趣转移到充满未知领域的东方自然科学史中成就了一段贯穿20世纪的文化交流传奇1942年粗通汉语的李约瑟随英国文化考察团首次抵达中国在为期4年的这趟中国之旅中李约瑟考察了大半个中国东到福建西至敦煌的千佛洞搜集了大量古代科技史料并结识了中国各行各业的学者开阔了眼界加深了对中国的认识他说这次中国之行注定了我今后的命运除了编写一本过去西方文献中旷古未有的中国科学技术医药历史专书我别无所求二战结束后李约瑟回到英国马上在鲁桂珍等人的协助下开始了一部中国古代科技史的撰写1954年他主编的英文版中国科学技术史由剑桥大学出版社陆续出版很快轰动西方汉学界被认为是20世纪完成的重大学术成果之一这部计有7卷34分册的巨著以浩瀚的史料确凿的证据阐明了四千年来中国科学技术的发展历史向世界证明了中国文明在科学技术史上所起过的从来没有被认识到的巨大作用即在现代科学技术登场前十多个世纪中国在科技和知识方面的积累远胜于西方李约瑟在中国科学技术史中提出了一个基本问题在公元1到15世纪的漫长岁月里中国科学技术遥遥领先于西方但为什么近代科学和工业革命却首先在西方兴起为什么中国传统科学一直处于原始的经验主义阶段而没能自发地出现近代科学16世纪后中国与西方为什么在科学技术上会一个大落一个大起拉开如此之大的距离这样的疑问及研究成为著名的李约瑟难题至今仍是科学史界热论并争执不下的重要话题为了回答这些问题李约瑟通观全局地研究中西科技史理清其发展脉络找出各自的优缺点和异同点从科学社会学角度综合分析中西社会体制经济结构历史传统思想体系等各种因素的影响考察中西商人科学家和工程师的社会地位他认为中国与西方在科技方面的差距主要是由于社会和经济方面的原因造成的作为一个西方人李约瑟在观照中国科技文明时有着自己独特的角度他采用多元化实证式的研究方法向人们揭示了一个令人们惊奇的文明领域从兼收并蓄古典文献及考古史料实地考察生产和生活传统到模拟实验与技术复原研究李约瑟的自然科学史治学方法被后世许多学人沿袭与模仿摘编自深圳特区报11.下列对传记有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.英国剑桥大学的生物化学家约瑟·尼达姆读了大量中国的哲学方面书籍因受道家学派的代表人物老子李耳的影响将名字改为李约瑟从而成为一位名副其实的中西结合的人物B.鲁桂珍对约瑟·尼达姆蔑视中国古代科学极为愤慨义正辞言地对他进行了激烈的反击这反而促使这位生物化学家转而开始研究中国古代科学史C.李约瑟为期四年的中国之旅足迹遍布大半个中国搜集了许多古代科技史料为他回国后撰写中国科学技术史奠定了坚实的基础D.李约瑟难题成为科技界争论的焦点大家各持己见众说纷纭这充分说明李约瑟的研究理论和方法并不十分完备还有待进一步商榷E.本文通过记叙李约瑟致力于研究中国古代科技史的历程描写了他在研究过程中的伟大创举和突出贡献为我们展示出了一位外国科学家的感人形象12.促使李约瑟这位生物化学家渐渐将兴趣转移到充满未知领域的东方自然科学史上的原因是什么请加以概括6分答13.李约瑟在对中国科学技术研究中体现出了哪些性格特点请简要分析6分答14.李约瑟是如何研究他提出来的科学史界热论并争执不下的重要话题的这对你有何启示8分答
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