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把课程计划付诸实践并达到预期课程目标的基本途径是

课程实施教学过程课程评价课程标准

课程实施是指把课程计划付诸实践的过程它是达到预期的课程目标的基本途径

课程实施是指把课程计划付诸实践的过程它是达到预期的课程目标的

基本要求基本原则基本手段基本途径

是将课程设计方案付诸实践的过程

课程内容课程的实施课程评价课程类型

当课程被认识为是知识并付诸实践时一般特点在于

课程是先验的、既定的、静态的课程是外在于学习者并凌驾于学习者之上的课程是社会选择和社会意志的体现课程是以学习者的兴趣、需要、能力、经验为中介实施的

当课程被认为是知识时一般特点在于课程往往是从学习者角度出发和设计的课程是与学习者个人经验相联系相结合

课程实施是通过把课程付诸实践的过程是实现的基本途径和关键阶段

将课程计划付诸实践的过程属于

课程目标课程实施课程设计课程评价

教师想要把课程计划付诸实践并达到预期的课程目标需要通过的基本途径是

教学过程课程评价课程标准课程实施

把课程计划付诸实践的过程属于

课程目标课程实施教学任务课程评价

把课程计划付诸实践并达到预期的课程目标的基本途径是

课程实施教学过程课程评价课程标准

培训是指把课程计划付诸实践的过程它是达到预期的课程目标的基本途径是整个课程设计过程中的一个实际性阶段

课程设计课程的核对 C课程的反馈 D课程的实施

培训______是指把课程计划付诸实践的过程它是达到预期的课程目标的基本途径是整个课程设计过程中的一

课程设计课程的核对课程的反馈课程的实施

______是指把课程计划付诸实践的过程它是达到预期的课程目标的基本途径

实践型的人注重实用性其优点就在于善于把理论付诸实践讲求实际直接切入正题不绕弯子在处理问题时不注意讲

把某项课程变革计划付诸实践的具体过程指的是

课程实施课程采用教学组织教学过程

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