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把课程计划付诸实践并达到预期课程目标的基本途径是

课程实施教学过程课程评价课程标准

将儿童个体的直接经验加以规范化和具体化为课程并且付诸实践的教育家是

布卢姆布鲁纳杜威桑代克

课程实施是指把课程计划付诸实践的过程它是达到预期的课程目标的基本途径

课程实施是指把课程计划付诸实践的过程它是达到预期的课程目标的

基本要求基本原则基本手段基本途径

把某项课程变革计划付诸实施的具体过程称为

课程变革课程实施课程计划课程采用

是将课程设计方案付诸实践的过程

课程内容课程的实施课程评价课程类型

课程实施是通过把课程付诸实践的过程是实现的基本途径和关键阶段

将课程计划付诸实践的过程属于

课程目标课程实施课程设计课程评价

教师想要把课程计划付诸实践并达到预期的课程目标需要通过的基本途径是

教学过程课程评价课程标准课程实施

把课程计划付诸实践的过程属于

课程目标课程实施教学任务课程评价

把课程计划付诸实践并达到预期的课程目标的基本途径是

课程实施教学过程课程评价课程标准

培训是指把课程计划付诸实践的过程它是达到预期的课程目标的基本途径是整个课程设计过程中的一个实际性阶段

课程设计课程的核对 C课程的反馈 D课程的实施

培训______是指把课程计划付诸实践的过程它是达到预期的课程目标的基本途径是整个课程设计过程中的一

课程设计课程的核对课程的反馈课程的实施

______是指把课程计划付诸实践的过程它是达到预期的课程目标的基本途径

将儿童个体的直接经验加以规范化和具体化为课程并且付诸实践的教育家是

布卢姆布鲁纳杜威桑代克

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