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把课程计划付诸实践并达到预期课程目标的基本途径是

课程实施教学过程课程评价课程标准

是课程目标的具体化是为课程目标服务的它与课程目标密切相关既是对老师教什么的规范又是对学生学什么的规范

教学课程计划教学目标教学任务

培训课程的实施是达到预期的

课程目标培训目标课程计划培训计划

课程实施是指把课程计划付诸实践的过程它是达到预期的课程目标的基本途径

课程实施是指把课程计划付诸实践的过程它是达到预期的课程目标的

基本要求基本原则基本手段基本途径

_________是课程目标的进一步具体化是指导实施和评价教学的基本依据是师生在学科教学活动中预期达

把某项课程变革计划付诸实施的具体过程称为

课程变革课程实施课程计划课程采用

是将课程设计方案付诸实践的过程

课程内容课程的实施课程评价课程类型

课程实施是通过把课程付诸实践的过程是实现的基本途径和关键阶段

把某项课程变革计划付诸实践的具体过程指的是

课程实施课程采用教学组织教学过程

将课程计划付诸实践的过程属于

课程目标课程实施课程设计课程评价

教师想要把课程计划付诸实践并达到预期的课程目标需要通过的基本途径是

教学过程课程评价课程标准课程实施

把课程计划付诸实践的过程属于

课程目标课程实施教学任务课程评价

培训是指把课程计划付诸实践的过程它是达到预期的课程目标的基本途径是整个课程设计过程中的一个实际性阶段

课程设计课程的核对 C课程的反馈 D课程的实施

培训______是指把课程计划付诸实践的过程它是达到预期的课程目标的基本途径是整个课程设计过程中的一

课程设计课程的核对课程的反馈课程的实施

______是指把课程计划付诸实践的过程它是达到预期的课程目标的基本途径

构成课程的三种基本成分

课程目标、课程内容和学习活动方式课程目标、课程计划和课本课程目标、课程内容和课程标准课程内容和学习活动方式

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