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阅读下面的文言文，完成1－3题。 朱敬则，字少连，亳州永城人。以孝义世被旌显，一门六阙①相望。敬则志尚恢博，好学，重节义然诺，善与人交，振其急难，不责报于人。与左史江融、左仆射魏元忠善。咸亨中，...
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高中语文《2010届福建省莆田一中第一学期高三期末考试》真题及答案
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翻译下面的句子1所以隐忍苟活幽于粪土之中而不辞者恨私心有所不尽鄙陋没世而文采不表于后也2故列叙时人录其所述虽世殊事异所以兴怀其致一也
阅读下面一段文言文完成1—4题陈轸者游说之士与张仪俱事秦惠王皆贵重争宠张仪恶陈轸于秦王曰轸重币轻使秦楚之间将为国交也今楚不加善于秦而善轸者轸自为厚而为王薄也且轸欲去秦而之楚王胡不听乎?王谓陈轸曰吾闻子欲去秦之楚有之乎?轸曰然王曰仪之言果信矣轸曰非独仪知之也行道之士尽知之矣昔子胥忠于其君而天下争以为臣曾参孝于其亲而天下愿以为子故卖仆妾不出闾巷而售者良仆妾也出妇嫁于乡曲者良妇也今轸不忠其君楚亦何以轸为忠乎?忠且见弃轸不之楚何归乎王以其言为然遂善待之居秦期年秦惠王终相张仪而陈轸奔楚楚未之重也而使陈轸使于秦过梁欲见犀首犀首者魏之阳晋人也与张仪不善犀首谢弗见轸曰吾为事来公不见轸轸将行不得待异日犀首见之陈轸曰公何好饮也?犀首曰无事也曰吾请令公厌事可乎?曰奈何?曰田需约诸侯从亲楚王疑之未信也公谓于王曰‘臣与燕赵之王有故数使人来曰无事何不相见愿谒行于王’王虽许公公请毋多车以车三十乘可陈之于庭明言之燕赵燕赵客闻之驰车告其王使人迎犀首楚王闻之大怒曰田需与寡人约而犀首之燕赵是欺我也怒而不听其事齐闻犀首之北使人以事委焉犀首遂行三国相事皆断于犀首轸遂至秦1.下列各项中虚词的用法和意义完全相同的一项是A.①今楚不加善于秦而善轸者②廉君宣恶言而君畏匿之B.①犀首见之②齐闻犀首之北C.①愿谒行于王②此所谓战胜于朝廷D.①吾为事来②会其怒不敢献公为我献之2.下列各项中全都表现陈轸游说才能的一项是①与张仪俱事秦惠王皆贵重争宠②且轸欲去秦而之楚王胡不听乎?③今轸不忠其君楚亦何以轸为忠乎④王以其言为然遂善待之⑤楚未之重也而使陈轸使于秦⑥吾为事来公不见轸轸将行不得待异日A.①②③B.③④⑥C.②③⑤D.①⑤⑥3.下列对原文有关内容的理解和分析不正确的一项是A.陈轸面对秦王的质问肯定张仪的看法是以退为进体现了游说之士的权谋机变B.陈轸阐述了自己的观点取譬设喻言之成理使秦惠王深信不疑并进而善待他C.陈轸张仪犀首都是能够倾邦覆国的说客相互之间争宠妒能挑起了许多纷争D.经过陈轸的精心策划使本无所事事的犀首一时垄断了燕赵齐三国的相国事务4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1忠且见弃轸不之楚何归乎?2楚未之重也而使陈轸使于秦
阅读下面文言文完成1—4题况钟字伯律靖安人初以吏事尚书吕震奇其才荐授仪制司主事迁郎中宣德五年帝以郡守多不称职会苏州等九府缺皆雄剧地命部院臣举其属之廉能者补之钟用尚书蹇义胡滢等荐擢知苏州赐敕以遣之苏州赋役繁重豪猾舞文为奸利最号难治钟乘传至府初视事群吏环立请判牒钟佯不省左右顾问惟吏所欲行止吏大喜谓太守暗易欺越三日召诘之曰前某事宜行若止我某事宜止若强我行若辈舞文久罪当死立捶杀数人尽斥属僚之贪虐庸懦者一府大震皆奉法钟乃除烦苛立条教事不便民者立上书言之当是时屡诏减苏松重赋钟与巡抚周忱悉心计画奏免七十余万石凡忱所行善政钟皆协力成之所积济农仓粟岁数十万石振荒之外以代民间杂办及逋租其为政纤悉周密尝置二簿识民善恶以行劝惩兴利除害不遗余力锄豪强植良善民奉之若神先是中使织造采办及购花木禽鸟者踵至郡佐以下动遭笞缚钟在敛迹不敢肆虽上官及他省吏过其地者咸心惮之钟虽起刀笔然重学校礼文儒单门寒士多见振赡有邹亮者献诗于钟钟欲荐之或为匿名书毁亮钟曰是欲我速成亮名耳立奏之朝召授吏刑二部司务迁御史初钟为吏时吴江平思忠亦以吏起家为吏部司务遇钟有恩至是钟数延见执礼甚恭且令思忠二子给侍曰非无仆隶欲籍是报公耳思忠家素贫未尝缘故谊有所干人皆贤之钟尝丁母忧郡民诣阙乞留诏起复正统六年秩满当迁部民二万余人走诉巡按御史张文昌乞再任诏进正三品俸仍视府事明年十二月卒于官吏民聚哭为立祠选自明史·况钟传1.对下列句子中加点词语解释不正确的一项是A.谓太守暗易欺暗愚昧B.锄豪强植良善植培植帮助C.或为匿名书毁亮毁诋毁D.钟尝丁母忧忧忧愁2.下列句子中全都体现况钟刚正品格的一组是①钟佯不省左右顾问惟吏所欲行止②立捶杀数人尽斥属僚之贪虐庸懦者③事不便民者立上书言之④兴利除害不遗余力⑤郡佐以下动遭笞缚⑥虽上官及他省吏过其地者咸心惮之A.①③⑥B.②③⑤C.②④⑥D.①④⑤3.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.况钟年轻时得到尚书吕震的赏识被推荐授予官职后又正逢苏州等九府缺少知府这九府都是重要难治之地经人举荐做了苏州知府B.来到苏州后况钟因不了解具体情况向左右请教询问一切按照属吏们的意图去办慢慢地官吏也都能依法行事C.况钟不仅为政刚正而且也爱惜人才他竭力推荐了寒门之士邹亮使之得到了朝廷的重用D.况钟任满时当地百姓都跑到巡按御史张文昌那里请求让况钟再任去世时官员百姓都为他哭泣请求为他立祠4.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语1擢知苏州赐敕以遣之2然重学校礼文儒单门寒士多见振赡3未尝缘故谊有所干人皆贤之
阅读下文完成1—6题宫之奇谏假道晋侯复假道于虞以伐虢宫之奇谏曰虢虞之表也虢亡虞必从之晋不可启寇不可玩一之谓甚其可再乎谚所谓‘辅车相依唇亡齿寒’者其虞虢之谓也公曰吾享祀丰洁神必据我①对曰臣闻之鬼神非人实亲惟德是依故周书曰‘皇天无亲惟德是辅’又曰‘黍稷非馨明德惟馨’又曰‘民不易物惟德繄②物’如是则非德民不和神不享矣神所冯依将在德矣若晋取虞而明德以荐③馨香神其吐之乎弗听许晋使宫之奇以其族行曰虞不腊矣在此行晋不更举矣冬十二月丙子朔晋灭虢虢公丑奔京师师还馆于虞遂袭虞灭之左传【注释】①据我依从我即保佑我②繄ｙì句中语气词③荐献这里指向神献1.解释下列加点词在句中的意思1虢虞之表也2其虞虢之谓也2.下列加方框词用法与师还馆于虞中馆用法相同的一组是A.而此独以钟名何哉大石侧立千尺B.假舟楫者非能水也唐浮图慧褒始舍于其址C.君子博学而日参省乎己吾从而师之D.则群聚而笑之桴止响腾3.选出以字不同用法的一项A.晋侯复假道于虞以伐虢B.宫之奇以其族行C.夫夷以近则游者众D.木欣欣以向荣泉涓涓而始流4.选出与惟德是依惟德是辅不相同的句式结构A.其虞虢之谓也B.古之人不余欺也C.石之铿然有声者D.何陋之有5.把下列句子译成现代汉语1一之谓甚其可再乎2在此行晋不更举矣6.宫之奇的回答反映了他什么思想虞公给我们留下了什么启示
对加点字词的解释有误的一项是
阅读下面的文言文完成1—4题徐霞客者名弘祖江阴梧塍里人也奇情郁然玄对山水蹙蹙如笼鸟之触隅每思飏去力耕奉母年三十母遣之出游每岁三时出游秋冬觐省以为常东南佳山水皆几案衣带间物耳有再三至有数至无仅一至者其行也从一奴或一僧一杖一襆被不治装不裹粮能忍饥数日能遇食即饱能徒步走数百里凌绝壁冒丛箐扳援下上捷如青猿健如黄犊以崟岩为床席以溪涧为饮沐口不能道时与之论山经辨水脉搜讨形胜则划然心开居平未尝为古文辞行游约数百里就破壁枯树燃松拾穗走笔为记如甲乙之簿如丹青之画虽才笔之士无以加也已而游黄山白岳九华匡庐入闽登武夷泛九鲤湖入楚谒玄岳北游齐鲁燕冀嵩雒上华山下青柯坪心动趣归则其母正属疾啮指相望也母丧服阕益放志远游登罗浮谒曹溪往复万里如步武耳从野人采药栖宿岩穴中八日不火食抵峨眉只身戴釜访恒山于塞外尽历九边厄塞泛洞庭上衡岳穷七十二峰北抵岷山极于松潘又南过大渡河复寻金沙江贵竹滇南之观亦几尽矣由鸡足而西出玉门关数千里至昆仑山去中夏三万四千三百里霞客还滇南足不良行丽江木太守偫糇粮具笋舆以归病甚语问疾者曰张骞凿空未睹昆仑唐玄奘元耶律楚材衔人主之命乃得西游吾以老布衣孤筇双屦穷河沙上昆仑历西域题名绝国与三人而为四死不恨矣梧下先生①曰昔柳公权记三峰事有王玄冲者访南坡僧义海约登莲花峰海谓之曰‘兹山削成自非驭风凭云无有去理’玄冲曰‘贤人勿谓天不可登但虑无其志尔’霞客不欲以张骞诸人自命以玄冲拟之殆庶几乎节选自钱谦益徐霞客传【注释】梧下先生作者自称1.对下列句中加点的字解释有误的一项是A.秋冬觐省以为常觐拜见B.心动趣归趣赶快C.贵竹滇南之观亦几尽矣观游览D.丽江木太守偫糇粮偫储备2.下列句子分为四组全都表明徐霞客旅行考察途中的艰辛的一项是①东南佳山水皆几案衣带间物耳②凌绝壁冒丛箐③以崟岩为床席以溪涧为饮沐④往复万里如步武耳⑤栖宿岩穴中八日不火食⑥只身戴釜访恒山于塞外A.②⑤⑥B.①②⑤C.①③④D.③④⑥3.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是A.徐霞客从小想象力就特别丰富十分喜欢山水没有出门远游之前他就好像笼子里的鸟一样窘迫不得舒展容易触到边沿经常想着飞走B.徐霞客平常也未曾写过什么文章但出游的时候却能靠着破壁枯树点燃松枝干穗用笔写出所见所感文章既好像是记得清清楚楚的账目又好像是高手画出的美丽图画即使是很会写文章的人也没法超过他C.徐霞客事母至孝最初的出游还是在母亲的催促下完成的即便如此他在外行走心中仍时常牵挂母亲直到母亲去世之后才放纵心志游览远方足迹几乎遍及华夏大地的山山水水D.徐霞客临死时认为张骞玄奘和耶律楚材因为胸无大志只是奉命行事所到之处和所作的贡献反而不如自己这样一个平常百姓因而觉得自己死无遗憾本文作者也用王玄冲的故事认同了这一观点4.把文中画线的句子翻译成现代汉语1口不能道时与之论山经辨水脉搜讨形胜则划然心开译文2霞客不欲以张骞诸人自命以玄冲拟之殆庶几乎译文
阅读下面的文言文完成1—5题养狸述唐舒元舆野禽兽可驯养而有裨于人者吾得之于狸狸之性憎鼠而喜爱①其体趫②其文班予爱其能息鼠窃近乎正且勇尝观虞人生致者因得请归致新昌里客舍舍之初未为某居时曾为富商家廪墉堵地面甚足鼠窍日有鼠络绎然某既居果遭其暴耗常白日为群虽敲拍叱吓略不畏忌或暂黾侻跧③缩须臾复来日数十度其穿巾孔箱之患继晷而有昼或出游及归其什器服物悉已破碎若夜时长留釭④续晨与役夫更吻驱呵甚累神抱或知之借椟以收拾衣服未顷则椟又孔矣予心深闷当其意欲掘地诛剪始二三十日间未果颇患之若抱痒疾自获此狸尝阖关实窦纵于室中潜伺之见轩首引鼻似有鼠气则凝蹲不动斯须果有鼠数十辈接尾而出狸忽跃起张爪呀牙划泄怒声鼠党帖伏不敢窜狸遂搏击瞬视间群鼠肝脑涂地迨夜始背釭潜窥室内洒然予以是益宝狸矣常自驯饲之到今仅半年矣狸不复杀鼠鼠不复出穴向之韫犊服物皆纵横抛掷无所损坏噫!微狸鼠不独耗吾物亦将咬啮吾身矣是以知吾得高枕坦卧绝疮痛之忧皆斯狸之功异乎!鼠本统乎阴虫其用合昼伏夕动常怯怕人者也向之暴耗非有大胆壮力能凌侮于人以其人无御之之术故得恣横若此今人之家苟无狸之用则红墉皓壁固为鼠室宅矣甘酿鲜肥又资鼠口腹矣虽乏人智其奈之何?呜呼!覆焘之间首圆足方窃盗圣人之教甚于鼠者有之矣若时不容端人刘白日之下敌得骋于阴私故桀朝鼠多而关龙逢斩纣朝鼠多而比干剖鲁国鼠多而仲尼去楚国鼠多而屈原沉以此推之明小人道长而不知用君子以正之犹向之鼠窃而不知用狸而止遏纵其暴横则五行七曜亦必反常于天矣岂直流患于人间耶!节选自全唐文有删改【注】①爱通菱隐蔽②趫行动轻捷③黾侻跧黾rnǐn勉强侻tuō狡猾跧quán蜷缩④釭油灯1.下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.尝观虞人有生致者致抓获捉到B.其穿巾孔箱之患孔打洞使动用法C.某既居果遭其暴耗暴轻慢D.予以是益宝狸矣宝珍视意动用法2.下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一组是‘A.①颇患之若抱痒疾②其若是孰能御之B.①能凌侮于入以其人无御之之术②臣以供养无主辞不赴命C.①虽乏人智其奈之何②其皆出于此乎D.①故桀朝鼠多而关龙逢②遏其生气以求重价而江浙之梅皆病3.下列句子分别编为四组全都表明我家老鼠恣横的一组是①与役夫更吻驱呵甚累神抱②或暂黾倪跬缩须臾复来日数十度③张爪呀牙划泄怒声④斯须果有鼠数十辈接尾而出⑤借椟以收拾衣服未顷则椟又孔矣⑥甘醴鲜肥又资鼠口腹矣A.①②⑤B.③④⑥C.①③⑤D.②④⑥4.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项A.作者在新昌里的客舍以前曾经是富庶人家的粮仓所以鼠患为重到处都是老鼠洞天天都有老鼠频繁出入B.作者为了彻底杜绝鼠患曾经花了二三十天时间掘地找鼠洞但终究没有成功以致烦心不已而患了痒病C.作者认为如果没有狸猫的存在就算红墙白壁终究也会成为老鼠的家园美酒佳肴终究也会进入老鼠的口腹凭借人力就是再劳累也没有抵御老鼠的办法D.文章结尾作者用讽喻手法指出若不任用君子来端正方向就会如同老鼠盗窃时却不知道用狸猫遏止放纵小人横行和暴戾就会祸害人间5.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语1其体趫其文班2常白日为群虽敲拍叱吓略不畏忌3微狸鼠不独耗吾物亦将咬啮吾身矣
阅读下面的文言文完成1—4题养狸述舒元舆野禽兽可驯养而有裨于人者吾得之于狸予爱其能息鼠窃近乎正且勇尝观虞人①生致者因得请归致新昌里客舍舍之初未为某居时曾为富商家廪墉堵地面甚足鼠窍日有鼠络绎然某既居果遭其暴耗常白日为群虽敲拍叱吓略不畏忌或暂黾侻跧②缩须臾复来日数十度其穿巾孔箱之患继晷而有昼或出游及归其什器服物悉已破碎若夜时长留灯续晨与役夫更吻驱呵甚累神抱或知之借椟以收拾衣服未顷则椟又孔矣予心深闷当其意欲掘地诛剪徒思二三十日未果颇患之若抱痒疾自获此狸尝阖关实窦纵于室中潜伺之见狸轩首引鼻似有鼠气则凝蹲不动斯须果有鼠数十辈接尾而出狸忽跃起张爪呀牙划泄怒声鼠党帖伏不敢窜狸遂搏击瞬视间群鼠肝脑涂地迨夜始背灯潜窥室内洒然予以是益宝狸矣常自驯饲之至今半年矣狸不复杀鼠鼠不复出穴向之韫椟服物皆纵横抛掷无所损坏噫!微狸鼠不独耗吾物亦将咬啮吾身矣!是以知吾得高枕坦卧绝疮痛之忧皆斯狸之功也异乎!鼠本纯乎阴虫其用合昼伏夕动常怯怕人者也向之暴耗非有大胆壮力能凌侮于人以其人无御之之术故得恣横若此今人之家苟无狸之用则红墉皓壁固为鼠室宅矣甘酿鲜肥又资鼠口腹矣虽乏人智其奈之何?呜呼!覆焘③之间首圆足方者窃盗圣人之教甚于鼠者有之矣若时不容端人则白日之下故得骋于阴私故桀朝鼠多而关龙逄④斩纣朝鼠多而比干剖鲁国鼠多而仲尼去楚国鼠多而屈原沉以此推之明小人道长而不知用君子以正之犹向之鼠虐而不知用狸而止遏纵其暴横则五行七曜亦必反常于天矣岂直流患于人间耶!246节选自全唐文有改动【注】①虞人掌管山泽的官吏②黾mǐn勉强侻tuō狡猾跧quán蜷缩③覆焘天地④关龙逄夏桀时大臣因忠谏为桀所杀1.下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.尝观虞人有生致者致抓获B.其穿巾孔箱之患孔打洞C.予以是益宝狸矣宝珍视D.固为鼠室宅矣固坚固2.下列句子分别编为四组全都表明老鼠恣横的一组是①与役夫更吻驱呵甚累神抱②或暂黾侻跧缩须臾复来日数十度③张爪呀牙划泄怒声④斯须果有鼠数十辈接尾而出⑤借椟以收拾衣服未顷则椟又孔矣⑥甘醴鲜肥又资鼠口腹矣A.①②⑤B.③④⑥C.①③⑤D.②④⑥3.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是A.作者在新昌里的客舍以前是一个富人家的粮仓所以鼠患严重到处都是老鼠洞每天都有老鼠频繁出没B.作者为了彻底消除鼠患曾经花二三十天的时间掘地找老鼠但始终没有根除以致烦心不已而患上了瘙痒病C.作者认为如果没有狸猫存在即便有华美屋宇终究也会成为老鼠的家园美酒佳肴终究也会进入老鼠的口腹D.作者用讽喻手法指出若不任用君子来端正方向就会如同老鼠肆虐时却不知道用狸猫遏止放纵小人横行4.将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1自获此狸尝阖关实窦纵于室中潜伺之2噫!微狸鼠不独耗吾物亦将咬啮吾身矣
阅读下面文言文完成1—4题邓晨字伟卿南阳新野人也世吏二千石父宏预章都尉晨初娶光武姊元①王莽末光武尝与兄伯升及晨俱之宛与穰人蔡少公等宴语少公颇学图谶言刘秀当为天子或曰是国师公刘秀乎光武戏曰何用知非仆耶坐者皆大笑晨心独喜及光武与家属避吏新野舍晨庐甚相亲爱晨因谓光武曰王莽悖暴盛夏斩人此天亡之时也往时会宛独当应耶光武笑不答及汉兵起晨将宾客会棘阳汉兵败小长安诸将多亡家属光武单马遁走遇女弟伯姬与共骑而奔前行复见元超令上马元曰行矣不能相救无为两没也会追兵至元及三女皆遇害汉兵退保棘阳而新野宰乃污晨宅焚其冢墓宗族皆恚怒曰家自富足何故随妇家人入汤镬中最终无恨色更始立以晨为偏将军与光武略地颍川俱夜出昆阳城击破王寻王邑又别徇阳翟以东至京密皆下之更始北都洛阳以晨为常山太守会王郎反光武自蓟走信都晨亦间行会于巨鹿下自请从击邯郸光武曰伟卿以一身从我不如以一郡为我北道主人乃遣晨归郡光武追铜马高胡群贼于冀州晨发积射士千人又遣委输给军不绝光武即位封晨房子侯晨好乐郡职由是复拜为中山太守吏民称之常为冀州高第十三年更封南變侯入奉朝请复为汝南太守十八年行幸章陵征晨行廷尉事从至新野置酒酣宴赏赐数百千万复遣归郡晨兴鸿郤陂数千顷田汝土以殷鱼稻之饶流衍它郡明年定封西华侯二十五年卒乘舆与中宫亲临丧送葬谥曰惠侯注①元光武帝刘秀姊邓晨妻子1.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.甚相亲爱亲爱关系亲密B.而新野宰乃污晨宅污污秽C.会王郎反会适逢D.流衍它郡衍扩展2.下列句子中全部表现邓晨对光武帝刘秀有情有义的一组是①舍晨庐甚相亲爱②行矣不能相救无为两没也③最终无恨色④晨亦间行会于巨鹿下自请从击邯郸⑤晨发积射士千人又遣委输给军不绝⑥晨兴鸿郤陂数千顷田汝土以殷A.①②③B.①④⑤C.②④⑥D.③⑤⑥3.下列对原文有关的内容的理解和分析不正确的一项是A.蔡少公从面相学的角度认为刘秀将来会成为天子在座的人都认为这只是说笑只有邓晨相信并感到高兴B.在汉军起事时邓晨就带领宾客响应汉军兵败后妻女遇害家庭及祖先冢墓都受到牵连宗族的人都为他感到不值但邓晨却没有怨言C.光武帝从蓟到信都后邓晨主动到巨鹿要求跟从但光武帝认为他与其一人跟随不如回到郡中成为光武帝北方道路上的主人能为光武帝提供更大的帮助D.邓晨喜欢担任郡守的官职在光武帝时期他先后担任过常山太守中山太守汝南太守等职务特别是任中山太守和汝南太守时治理有方获得赞誉4.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语1光武尝与兄伯升及晨俱之宛与穰人蔡少公等宴语2家自富足何故随妇家人入汤镬中最终无恨色3光武自蓟走信都晨亦间行会于巨鹿下自请从击邯郸
阅读下面的文言文完成后面的题目文人相轻自古而然傅毅之于班固伯仲之间耳而固小之与弟超书曰武仲以能属文为兰台令史下笔不能自休夫人善于自见而文非一体鲜能备善是以各以所长相轻所短里语曰家有弊帚享之千金斯不自见之患也今之文人鲁国孔雿文举广陵陈琳孔璋山阳王粲仲宣北海徐干伟长陈留阮瑀元瑜汝南应玚德琏东平刘桢公干斯七子者于学无所遗于辞无所假咸自以骋骥騄于千里仰齐足而并驰以此相服亦良难矣！盖君子审己以度人故能免于斯累而作论文王粲长于辞赋徐干时有齐气然粲之匹也如粲之初征登楼槐赋征思干之玄猿漏卮圆扇橘赋虽张蔡不过也然于他文未能称是琳瑀之章表书记今之隽也应玚和而不壮刘桢壮而不密孔融体气高妙有过人者然不能持论理不胜辞以至乎杂以嘲戏及其所善扬班俦也常人贵远贱近向声背实又患于自见谓己为贤夫文本同而末异盖奏议宜雅书论宜理铭诔尚实诗赋欲丽此四科不同故能之者偏也唯通才能备其体文以气为主气之清浊有体不可力强而致譬诸音乐曲度虽均节奏同检至于引气不齐巧拙有素虽在父兄不能以移子弟盖文章经国之大业不朽之盛事年寿有时而尽荣乐止乎其身二者必至之常期未若文章之无穷是以古之作者寄身于翰墨见意于篇籍不假良史之辞不托飞驰①之势而声名自传于后故西伯幽而演易周旦显而制礼不以隐约而弗务不以康乐而加思夫然则古人贱尺璧而重寸阴惧乎时之过已而人多不强力贫贱则慑于饥寒富贵则流于逸乐遂营目前之务而遗千载之功日月逝于上体貌衰于下忽然与万物迁化斯志士之大痛也！融等已逝唯干著论成一家言选自曹丕典论·论文注①飞黄腾达的达官贵人1.对下列加点的字词解释不正确的一项是A.傅毅之于班固伯仲之间耳而固小之比年轻年龄小B.家有弊帚享之千金供奉C.斯七子者于学无所遗遗漏D.巧拙有素虽在父兄不能以移子弟教给传给2.下列有关的字词意思和用法相同的一项是A.不以隐约而弗务不以康乐而加思臣以险衅夙遭闵凶B.遂营目前之务而遗千载之功积善成德而神明自得C.然于他文未能称是士大夫请于当道D.斯不自见之患也子孙视之不甚惜3.下列加点的词古今意义不同的一项A.此四科不同故能之者偏也唯通才能备其体B.日月逝于上体貌衰于下忽然与万物迁化C.至于引气不齐巧拙有素D.不以隐约而弗务不以康乐而加思4.下列对原文的理解和分析不恰当的一项是A.文中批评了当时文人相轻陋习和贵远贱近向声背实的尊古卑今和贵闻贱见的思想倾向提出了作家的品德与文学的性质之间的关系B.曹丕提出四科八体说并提出了四科的不同风格特点这是当时在对文体风格特征的艺术把握上所作的最准确的理论概括其中诗赋欲丽一句把文学作品从文史哲不分的传统中独立出来了具有划时代的理论意义标志着鲁迅所说的文学的自觉时代已经到来C.气的概念虽不是曹丕首先提出但却是曹丕把文以气为主这一概念首先运用到文学创作和文学评论上D.在此之前文学被认为是雕虫篆刻是不登大雅之堂的曹丕却提出盖文章经国之大业不朽之盛事充分肯定了它的社会价值与作用5.翻译文中有关划线的语句1夫人善于自见而文非一体鲜能备善是以各以所长相轻所短2盖君子审己以度人故能免于斯累而作论文
阅读下面的文言文完成1—6题豫让者晋人也故尝事范氏及中行氏而无所知名去而事智伯智伯甚尊宠之及智伯伐赵襄子赵襄子与韩魏合谋灭智伯灭智伯之後而三分其地赵襄子最怨智伯漆其头以为饮器豫让遁逃山中曰嗟乎！士为知己者死女为说己者容今智伯知我我必为报雠而死以报智伯则吾魂魄不愧矣乃变名姓为刑人入宫涂厕中挟匕首欲以刺襄子襄子如厕心动执问涂厕之刑人则豫让内持刀兵曰欲为智伯报仇！左右欲诛之襄子曰彼义人也吾谨避之耳且智伯亡无後而其臣欲为报仇此天下之贤人也卒醳去之居顷之豫让又漆身为厉吞炭为哑使形状不可知行乞於市其妻不识也行见其友其友识之曰汝非豫让邪曰我是也其友为泣曰以子之才委质而臣事襄子襄子必近幸子近幸子乃为所欲顾不易邪何乃残身苦形欲以求报襄子不亦难乎！豫让曰既已委质臣事人而求杀之是怀二心以事其君也且吾所为者极难耳！然所以为此者将以愧天下後世之为人臣怀二心以事其君者也既去顷之襄子当出豫让伏於所当过之桥下襄子至桥马惊襄子曰此必是豫让也使人问之果豫让也於是襄子乃数豫让曰子不尝事范中行氏乎智伯尽灭之而子不为报雠而反委质臣於智伯智伯亦已死矣而子独何以为之报雠之深也豫让曰臣事范中行氏范中行氏皆众人遇我我故众人报之至於智伯国士遇我我故国士报之襄子喟然叹息而泣曰嗟乎豫子！子之为智伯名既成矣而寡人赦子亦已足矣子其自为计寡人不复释子！使兵围之豫让曰臣闻明主不掩人之美而忠臣有死名之义前君已宽赦臣天下莫不称君之贤今日之事臣固伏诛然原请君之衣而击之焉以致报雠之意则虽死不恨非所敢望也敢布腹心！於是襄子大义之乃使使持衣与豫让豫让拔剑三跃而击之曰吾可以下报智伯矣！遂伏剑自杀史记·刺客列传1.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.则虽死不恨恨仇恨B.女为说己者容容打扮C.忠臣有死名之义名名节D.及智伯伐赵襄子伐征伐2.下面各组句子中加点字的意义和用法相同的一组是A.是怀二心以事其君也皆白农冠以送之B.豫让拔剑三跃而击之今行而无信则秦未可亲也C.子其自为计寡人不复释子河内凶则移其民于D.使人问之果豫让也古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽3.下列句子中全都能表现豫让忠义的一组是①去而事智伯②变名姓为刑人入宫涂厕③然所以为此者将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也④我故国士报之⑤子之为智伯名既成矣⑥以致报仇之意则虽死不恨A.②③⑤B.②④⑥C.①④⑤D.①③⑥4.下列对原文有关内容的叙述和分析不正确的一项是A.豫让改变姓名到宫中充当刑人清扫厕所想在襄子入厕所时趁其不备杀死他结果被襄子识破B.豫让漆身吞炭的目的是隐藏自己方便报仇但他的朋友却以为这样做不值得劝他放弃报仇投靠襄子C.豫让为智伯报仇义无反顾明知报仇之事难为却拼死为之就连险遭他刺杀的襄子也深深赞叹他的忠义D.豫让曾先后臣事几个主子智伯对他很宠信在智伯被襄子灭掉后豫让为报答遇之恩一心为智伯报仇5.文言文中划线句子标上标点臣闻明主不掩人之美而忠臣有死名之义前君已宽赦臣天下莫不称君之贤6.把文言文阅读材料中画横线句子翻译成现代汉语1今智伯知我我必为报仇而死2吾可以下报智伯矣
阅读下面的文言文完成1—4题王韶字子相自云太原晋阳人也世居京兆韶幼而方雅颇好奇节有识者异之在周累以军功官至车骑大将军议同三司复转军正武帝既拔晋州意欲班师韶谏曰齐失纪纲于兹累世天奖王室一战而扼其喉加以主昏于上民惧于下于乱亡之正在今日方欲释之而去以臣愚固深所未解愿陛下图之帝大悦赐缣一百匹及平齐氏以功进位开府封晋阳县公邑五百户赐牛马杂畜以万计迁内史中大夫宣帝即位拜丰州刺史改封昌乐县公高祖受禅进爵项城郡公邑二千户转灵州刺史加位大将军晋王广之镇并州也除行台右仆射赐彩五百匹韶性刚直王甚惮之每事谘询不致违于法度韶尝奉使检行长城其后王穿池起三山韶既还自锁而谏王谢而罢之高祖闻而嘉叹赐金百两并后宫四人平陈之役以本官为元帅府司马帅师趣河阳与大军会既至寿阳与高颎支度军机无所壅滞及克金陵韶即镇焉晋王广班师留韶于石头防遏委以后事几岁余征还高祖谓公卿曰晋王以幼稚出征遂能克平吴越绥静江湖子相之力也于是进位柱国赐奴婢三百口绵绢五千段开皇十一年上幸并州以其称职特加劳勉其后上谓韶曰自朕至此公须鬓渐白无乃忧劳所致柱石之望唯在于公努力勉之！韶辞谢曰臣比衰暮不宜作官人高祖曰是何意也不宜者是未用心耳韶对曰臣昔在昏朝犹且用心况逢明君圣朝敢不力竭！但神衰精微官事非驽马蹇驴所逮加以今年六十有六桑榆云晚昏忘又多岂敢自宽以速身累恐以衰暮亏紊朝纲耳上劳而遣之秦王俊为并州总管仍为长史岁馀驰驿入京劳敝而卒时年六十八高祖甚伤惜之隋书·列传第二十七1.对下列句子中加点词的解释正确的一项是A.王谢而罢之罢罢免B.帅师趣河阳趣赶赴C.韶辞谢曰谢告别D.非驽蹇所逮逮捉住2.以下六句话分别编为四组全都表现王韶刚直的一项是①以臣愚固深所未解愿陛下图之②王甚惮之每事谘询③韶既还自锁而谏④留韶于石头防遏委以后事⑤柱石之望唯在于公⑥驰驿入京劳敝而卒A.①③B.②④C.①⑤D.③⑥3.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是A.王韶年幼时气度高雅人们认为他与众不同随武帝征伐齐国时王韶直言劝谏武帝非常高兴大大地赏赐他B.王韶在攻克金陵后被留在城中负责防卫处理晋王的后事几年后回到京城高祖高度赞扬王韶封他为柱国C.征伐陈国时王韶任元帅府司马与高颎一起指挥军队高祖认为他辅助幼主有功封柱国之位赏给他财物一批D.皇上幸临并州时王韶请求辞官皇上同意他的请求并给予慰劳一年多后王韶入京时劳顿而死皇上深感痛惜4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1晋王以幼稚出征遂能克平吴越绥静江湖子相之力也2岂敢自宽以速身累恐以衰暮亏紊朝纲耳
阅读下面的文字完成1—3题诏书作为皇帝专用的公文文体已有两千多年历史在封建社会诏书的发布关系到军国大事国计民生也体现了封建皇权汉代刘熙释名·释典艺说诏书诏照也人暗不见事宜则有所犯以此示之使昭然知所有由也以同声相训释诏为为照唐代吕向文选注回诏照也天子出言如日之照于天吕向引申刘熙说法把照的主体明确为太阳以日拟君主更形象地说明了诏书既具有至高无上的权威性又兼有教人事理温暖人心的功能诏书从其定型到消亡伴随着中国封建社会的兴亡所以诏书是研究中国封建社会政治史的重要文献在中国古代众多文体之中具有相当独特的地住与价值作为皇帝专用的正式文书诏书始于秦汉据史记·秦始皇本纪记载秦始皇统一天下后改命为制令为诏任昉文章缘起也明确地说诏起秦时而明代黄佐认为诏字的原始意义就是用语言昭示他人在汉以前诏是人们日常通用之辞到了汉代才成为天子的专用文体黄佐的六艺流别以汉代为诏书文体的代表性时代该书收录的诏书全采自汉代而不及其他时代诏书既是从前代其他王言文体改名而成它的渊源必然可以追溯到更远古的时代刘勰在文心雕龙·宗经中说诏策奏章则书发其源这是从宗经的角度比较笼统地把尚书看成诏策奏章的渊源文心雕龙·诏策认为诏书源出于轩辕唐虞之时诏之名出自周礼明君之诏吴曾祺文体刍言则认为周文王的诏牧诏太子发是诏书文体名称的源头他说周文王有诏牧诏太子发二篇诏之称权舆即起源于此后世相传秦始皇始为诏然其文不可得见汉诏则存者多矣其文词典雅为历朝之所不及亦其近古然也清末王兆芳的文体通释和近人薛风昌的文体论皆持类似观点从诏牧产生的背景与内容来看周文王诏牧是在遭受天荒时要求官员鼓励农耕而发布的命令类似于后代的劝农诏诏太子发则是周文王对太子发的教育和训导吴氏等人以之为诏书文体名称的源头有一定的合理性不过吴曾祺说后世相传秦始皇始为诏然其文不可得见今检严可均全秦文卷一收录了秦始皇诏丞相隗状王绾和秦二世胡亥的诏李斯冯去疾可以看作是秦代的诏书诏丞相隗状王绾一文说诏丞相状绾法度量则不壹歉疑者皆壹之虽然文字简短但其内容是关于统一度量衡制度的诏书十分重要汉书收录西汉诏书甚多文体学家都认为汉诏是诏书文体体制的典范由于统一政权需要正规的公文运作汉诏的写作与运用也趋于规范化节选自古典文学知识2008年第2期1.下列选项中关于诏书的说明不正确的一项是A.诏书的发布与军国大事国计民生相关也体现着封建皇权B.诏书作为公文文体为皇帝所专用是从秦汉时期开始的已有两千多年历史C.诏书除具有无比的权威性外还有教人事理温暖人心的一面D.诏书有助于研究封建社会政治史是古代众多文体中价值与地位最高的一种2.下列说法中不属于对诏书渊源解说的一项是A.诏策奏章则书发其源B.诏之名出自周礼明君之诏C.诏牧诏太子发二篇诏之称盖权舆于此D.汉诏则存者多矣其文词典雅为历朝之所不及3.下列表述不符合原文意思的一项是A.唐代的吕向发展了汉代刘熙的说法对诏书的特性及功能做了更形象的说明B.明代黄佐认为到了汉代诏书才成为天子的专用文体典范的诏书全出自汉代C.清末王兆芳和近人薛凤昌认为周文王的诏牧诏太子发是诏书文体名称的源头D.秦始皇的诏丞相隗状王绾胡亥的诏李斯冯去疾表明诏书在秦代就已经出现了
阅读下面的文言文完成1—4题玄字幼度少颖悟与从兄朗俱为叔父安所器重安尝戒约子侄因曰子弟亦何豫人事而正欲使其佳诸人莫有言者玄答曰譬如芝兰玉树欲使其生于庭阶耳安悦及长有经国才略屡辟不起后与王珣俱被桓温辟为掾并礼重之于时苻坚强盛边境数被侵寇朝廷求文武良将可以镇御北方者安乃以玄应举中书郎郗超虽素与玄不善闻而叹之曰安违众举亲明也玄必不负举才也时咸以为不然超曰吾尝与玄共在桓公府见其使才虽履屐间亦得其任所以知之于是征还拜建武将军监江北诸军事时苻坚遣军围襄阳车骑将军桓冲御之诏玄发三州人丁遣彭城内史何谦游军淮泗以为形援襄阳既没坚将彭超攻龙骧将军戴逯于彭城玄率东莞太守高衡后军将军何谦次于泗口欲遣间使报逯令知救至其道无由小将田泓请行乃没水潜行将趣城为贼所获贼厚赂泓使云南军已败泓伪许之既而告城中曰南军垂至我单行来报为贼所得勉之！遂遇害及苻坚自率兵次于项城众号百万诏以玄为前锋都督徐兖青三州扬州之晋陵幽州之燕国诸军事与叔父征虏将军石等距之众凡八万玄先遣广陵相刘牢之五千人直指洛涧即斩梁成及成弟云步骑崩溃争赴淮水牢之纵兵追之生擒坚伪将梁他王显梁悌慕容屈氏等收其军实坚进屯寿阳列阵临肥水玄军不得渡玄使谓苻融曰君远涉吾境而临水为阵是不欲速战诸君稍却令将士得周旋仆与诸君缓辔而观之不亦乐乎！坚众皆曰宜阻肥水莫令得上我众彼寡势必万全坚曰但却军令得过而我以铁骑数十万向水逼而杀之融亦以为然遂麾使却阵众因乱不能止于是玄与琰伊等以精锐八千涉渡肥水坚众奔溃自相蹈藉投水死者不可胜计肥水为之不流余众弃甲宵遁闻风声鹤唳皆以为王师已至草行露宿重以饥冻死者十七八诏遣殿中将军慰劳进号前将军假节固让不受赐钱百万彩千匹节选自晋书•谢玄传1.对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是A.及长有经国才略经治理B.自率兵次于项城次次序C.与叔父征虏将军石等距之距同拒抵抗D.遂麾使却阵却退却2.下列句子编为四组全能表现谢玄不负举的一组是①虽履屐间亦得其任②玄先遣广陵相刘牢之五千人直指洛涧③遣彭城内史何谦游军淮泗④诸君稍却令将士得周旋⑤以精锐八千涉渡肥水⑥进号前将军假节固让不受A.②④⑤B.④⑤⑥C.①③⑥D.①②③3.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.谢玄从小聪慧过人被谢安器重长大后有经国才略朝廷几次任用它都被拒绝后来与王珣同被桓温重用B.中书郎郗超来素与谢玄不和但得知谢玄被推举后由玄平时处理细小事务的做法推知谢玄一定不会辜负举荐C.彭城被围谢玄欲派人向彭城守军报信让其坚守田泓自告奋勇不幸被俘田泓巧妙施计最后不辱使命D.谢玄利用苻坚轻敌思想先带领八千精兵南流肥水趁敌军还未扎稳阵脚即与之决战前秦军队溃败逃散4.翻译下面的句子1安违众举亲明也玄必不负举才也2但却军令得过而我以铁骑数十万向水逼而杀之
阅读下面的文言文完成1—5题穷鬼传戴名世①穷鬼者不知所自起唐元和中始依昌黎韩愈愈久与之居不堪也为文②逐之不去反骂愈愈死无所归流落人间求人如韩愈者从之不得阅九百余年闻江淮之间有被褐先生其人韩愈流也乃不介而谒先生于家曰我故韩愈氏客也窃闻先生之高义愿托于门下敢有以报先生先生避席却行大惊曰女来将奈何麾之去曰子往矣！昔韩退之以子故不容于天下召笑取侮穷而无归其送穷文可覆视也子往矣无累我！无已请从他人穷鬼曰先生何弃我甚耶假而他人可从从之久矣凡吾所以从先生者以不肯从他人故也先生何弃我甚耶！敢请其罪先生曰子以穷为名其势固足以穷余也议论文章开口触忌则穷于言上下坑坎前颠后踬俯仰跼蹐左支右吾则穷于行蒙尘垢被讥刺忧众口则穷于辩所为而拂乱所往而剌谬③则穷于才声势货利不足以动众磊落孤愤不足以谐俗则穷于交游抱其无用之书负其不羁之气挟其空匮之身入所厌薄之世则在家而穷在邦而穷凡女之足以穷吾者吾不能悉数也而举其大略焉穷鬼曰先生以是为余罪乎是则然矣然余之罪顾有可矜者而其功亦有不可没也吾之所在而万态皆避之此先生之所以弃余也然是区区者何足以轻重先生而吾能使先生歌使先生泣使先生激使先生愤使先生独往独来而游于无穷凡先生之所云云固吾之所以效于先生者也其何伤乎且韩愈氏迄今不朽者则余为之也以故愈亦始疑而终安之自吾游行天下久矣无可属者数千年而得韩愈又千余年而得先生以先生之道而向往曾无一人独余慕而从焉则余之与先生岂不厚哉！于是先生与之处凡数十年穷甚不能堪然颇得其功一日谓先生曰自余之先生也而先生不容于天下召笑取侮穷而无归徒以余故也余亦悯焉顾吾之所以效于先生者皆以为功于先生也今已毕致之矣先生无所用余余亦无敢久溷先生也则起趋而去不知所终【注】①戴名世清初桐城人字田有一字褐夫文中被褐先生即指自己②为文指韩愈送穷文寓庄于谐文中韩愈认为被智穷学穷文穷命穷交穷五鬼缠身③剌谬违背常情事理1.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.阅九百余年阅经历B.然余之罪顾有可矜者矜自夸C.无可属者属嘱托D.余亦无敢久溷先生也溷打扰2.下列各组中加点词的意义和用法相同的一组是A.凡吾所以从先生者师者所以传道授业解惑也B.数千年而得韩愈信也吾兄之盛德而夭其嗣乎C.以先生之道而向往曾无一人寻常巷陌人道寄奴曾住D.顾吾之所以效于先生者顾吾念之强秦之所以不敢加兵于赵者3.下列句子中加点词的用法与其他三项不同的一项是A.其势固足以穷余也B.不足以动众C.入所厌薄之世D.何足以轻重先生4.下列对原文的分析和概括不正确的一项是A.这是一篇寓言式散文文章借助穷鬼与被褐先生的对话抒写了作者的不平之意和愤世之情B.穷鬼虽穷却不肯苟且附人附于被褐先生是因为九百余年才找到一个像韩愈这样的一个人C.被褐先生之所以要赶走穷鬼是因为人一旦沾上穷鬼就会穷于言穷于行穷于辩穷于才穷于交时时困窘事事困窘于世不容D.穷鬼与被褐先生相处几十年使得先生召笑取侮穷而无归不能容于天下终无所用因而穷鬼不敢久留匆匆离去5.把文中画线的句子译成现代汉语1凡女之足以穷吾者吾不能悉数也而举其大略焉2于是先生与之处凡数十年穷甚不能堪然颇得其功
阅读下面一段文言文完成1—5题吴起者卫人也好用兵尝学于曾子事鲁君齐人攻鲁鲁欲将吴起吴起取齐女为妻而鲁疑之吴起于是欲就名遂杀其妻以明不与齐也鲁卒以为将将而攻齐大破之鲁人或恶吴起曰起之为人猜忍人也其少时家累千金游仕不遂遂破其家乡党笑之吴起杀其谤己者三十余人而东出卫郭门与其母诀啮臂而盟曰‘起不为卿相不复入卫’遂事曾子居顷之其母死起终不归曾子薄之而与起绝起乃之鲁学兵法以事鲁君鲁君疑之起杀妻以求将夫鲁小国而有战胜之名则诸侯图鲁矣且鲁卫兄弟之国也而君用起则是弃卫鲁君疑之谢吴起吴起于是闻魏文侯贤欲事之文侯问李克曰吴起何如人哉李克曰起贪而好色然用兵司马穰苴不能过也于是魏文候以为将击秦拔五城起之为将与士卒最下者同衣食卧不设席行不骑乘亲裹赢粮与士卒分劳苦卒有病疽者起为吮之卒母闻而哭之人曰子卒也而将军自吮其疽何哭为母曰非然也往年吴公吮其父其父战不旋踵遂死於敌吴公今又吮其子妾不知其死所矣是以哭之文侯以吴起善用兵廉平尽能得士心乃以为西河守以拒秦韩节选自史记·孙子吴起列传1.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.起贪而好色然用兵司马穰苴不能过也贪贪财B.鲁君疑之谢吴起谢辞谢C.吴起遂杀其妻以明不与齐也明表明D.吴起杀其谤己者三十余人谤指责2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是A.①起之为将与士卒最下者同衣食②起乃之鲁学兵法以事鲁君B.①吴起于是欲就名遂杀其妻②游仕不遂遂破其家C.①吴起遂杀其妻以明不与齐也②亲裹赢粮与士卒分劳苦D.①吴起遂杀其妻以明不与齐也②起乃之鲁学兵法以事鲁君3.以下句子分别编为四组能够表现吴起为将风格的一项是①用兵司马穰苴不能过也②鲁卒以为将将而攻齐大破之③起之为将与士卒最下者同衣食④起之为将与士卒最下者同衣食A.①②B.①③C.③④D.②④4.下列叙述与评价与原文不符的一项是A.鲁君疑之谢吴起是因为有的鲁国人憎恶吴起为人猜忌残忍B.卒母闻而哭之是因为卒有病疽者起为吮之C.吴起喜欢领兵打仗鲁国国君任命他为将领于是他率领鲁国军队打败了齐国D.在封建社会的道德标准下吴起猜忍最突出的表现是其母死起终不归5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1夫鲁小国而有战胜之名则诸侯图鲁矣2卧不设席行不骑乘亲裹赢粮与士卒分劳苦3往年吴公吮其父其父战不旋踵遂死於敌
阅读下面的文言文完成1—5题王祥字休徵琅琊临沂人性至孝早丧亲继母朱氏不慈数谮之由是失爱于父每使扫除牛下祥愈恭谨父母有疾衣不解带汤药必亲尝母尝欲生鱼时天寒冰冻祥解衣将剖冰求之冰忽自解双鲤跃出持之而归母又思黄雀炙复有黄雀数十飞入其幕复以供母乡里惊叹以为孝感所致焉有丹李结实母命守之每风雨祥辄抱树而泣其笃孝纯至如此汉末遭乱扶母携弟览避地庐江隐居三十余年不应州郡之命母终居丧毁瘁杖而后起徐州刺史吕虔檄为别驾祥年垂耳顺固辞不受览劝之为具车牛祥乃应召虔委以州事于时寇盗充斥祥率励兵士频讨破之州界清静政化大行时人歌之曰海沂之康实赖王祥邦国不空别驾之功及武帝为晋王祥与荀顗往谒顗谓祥曰相王尊重何曾既已尽敬今便当拜也祥曰相国诚为尊贵然是魏之宰相吾等魏之三公公王相去一阶而已班例大同安有天子三司而轻拜人者!损魏朝之望亏晋王之德君子爱人以礼吾不为也及入顗遂拜而祥独长揖帝曰今日方知君见顾之重矣!武帝践阼拜太保进爵为公祥以年老疲耄累乞逊位帝不许御史中丞侯史光以祥久疾阙朝会礼请免祥官诏曰太保元老高行朕所毗倚以隆政道者也前后逊让不从所执此非有司所得议也遂寝光奏泰始五年薨奔赴者非朝廷之贤则亲亲故吏而已门无杂吊之宾族孙戎叹曰太保可谓清达矣!节选自晋书·列传第三1.对下列句子中加点的词语的解释不正确的一项是A.继母朱氏不慈数谮之谮中伤B.徐州刺史吕虔檄为别驾檄征召C.损魏朝之望亏晋王之德亏损失D.遂寝光奏寝止息2.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是A.双鲤跃出持之而归吾恂恂而起视其缶而吾蛇尚存B.览劝之为具车牛祥乃应召旦日飨士卒为击破沛公军C.隐居三十余年不应州郡之命夫晋何厌之有D.朕所毗倚以隆政道者也樊将军以穷困来归丹3.下面能够表现王祥清达笃孝的一项是A.①扶母携弟览避地庐江②州界清静政化大行B.①祥以年老疲耄累乞逊位②为具车牛祥乃应召C.①祥率励兵士频讨破之②拜太保进爵为公D.①顗遂拜而祥独长揖②祥解衣将剖冰求之冰忽自解4.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是A.王祥非常孝顺尽管继母对他比较苛刻但他仍然秉持孝道继母在冬天想吃活鱼他甚至要解衣破冰捉鱼继母去世他居丧哀伤过度容貌枯槁憔悴需要拄着拐杖才能站立B.王祥有治政才干他受徐州刺史吕虔的委托处理徐州政务当时徐州盗贼遍地经过王祥的多次征伐打败盗寇徐州境内得以安定政治教化得以大力推行时人都歌颂他的功绩C.王祥很清高在汉末逃避战乱中隐居三十多年州郡征召他他都不做官后来在武帝时代王祥和荀顗一同前往拜谒武帝荀顗跪拜而王祥竟然独自拱手长揖对此武帝很敬重他D.王祥虽然年事已高但仍然得到重用王祥因为自己年迈体弱多次上书请求让位而武帝不准许当御史中丞向皇帝请求免去王祥官职时晋武帝还下诏书称赞王祥是国家元老5.将下列课文中的句子翻译成现代汉语1若舍郑以为东道主行李之往来共其乏困君亦无所害烛之武退秦师2微太子言臣愿得谒之今行而无信则秦未可亲也荆轲刺秦王3大行不顾细谨大礼不辞小让如今人方为刀俎我为鱼肉何辞为鸿门宴
下列词语的解释全都正确的一项是
阅读下面的文言文完成第1—4题曰不为者与不能者之形何以异?曰挟太山以超北海语人曰‘我不能’是诫不能也为长者折枝语人曰‘我不能’是不为也非不能也故王之不王非挟太山以超北海之类也王之不王是折技之类也老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼天下可运于掌诗云‘刑于寡妻至于兄弟以御予家邦’——言举斯心如诸彼而已故推恩足以保四海不推思无以保妻子古之人所以大过人者无他焉善推其所为而已矣今恩足以及禽兽而功不至于百姓者独何与?权然后知轻重度然后知长短物旨然心为甚王请度之!曰无恒产而有恒心者惟士为能若民则无恒产因无恒心苟无恒心放辟邪侈无不为已及陷于罪然后从而刑之是罔民也焉有仁人在位罔民而可为也?是故明霸制民之产必使仰足以事父母俯足以畜妻予乐岁终身饱凶年免于死亡然后驱而之善故民之从之也轻今也制民之产仰不足以事父母俯不足以畜妻子乐岁终身苦凶年不免于死亡此惟救死而恐不赡奚暇治礼义哉!王欲行之则盍反其本矣五亩之宅树之以桑五十者可以农帛矣鸡豚狗彘之畜无失其时七十者可以食肉矣百亩之田勿夺其时八口之家可以无饥矣谨庠序之教中之以孝悌之义颁白者不负戴于道路矣老者农帛食肉黎民不饥不寒然而不王者未之有也1.文段中加点词的解释不正确的一项是A.及陷于罪然后从而刑之是罔民也罔陷害B.老吾老以及人之老老尊敬C.谨庠序之教库序古代的学校D.然而不王者未之有也王王位2.下列句中加点虚词意义相同的一项是A.①寡人之于国也B.①河内凶则移其民于河东②季氏将有事于颛臾②天下可运于掌C.①龟玉毁于椟中是谁之过与D.①刑于寡妻至于兄弟以御于家邦②则无望民之多于邻国也②家有老妪尝居于此3.下列对原文内容的概括和分析不正确的一项是A.孟子认为国君要爱护百姓关心人民疾苦才可以王天下因为国君以德服人才会得到百姓的拥戴B.孟子认为仁爱的国君规定人民有长久可以维持生活的产业就足够了不必对人民进行礼义上的教育等到人民犯了罪然后用刑法去处罚他们才能树立君主的威严C.比喻这种修辞格是文学语言的重要的表达形式之一挟太山以超北海与为长者折枝形象地对比出前者是绝对做不到的而后者不过是举手之劳天下可运于掌这个比喻具体形象地说明了王天下是一件十分容易的事D.齐宦王的不忍之心亦即仁心只及于禽兽而没有推恩于百姓他缺欠的是仁术即没有爱护自己的百姓.其实他有能力去做只不过他不去做罢了因此对他来说是不为而非不能4.把文段中划线的句子翻译成现代汉语①老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼天下可运于掌②谨庠序之教中之以孝悌之义颁白者不负戴于道路矣
下列各组加点字意义相同的一项是
下列句子加点字的意义和用法相同的一项是
下列词类活用归类正确的一项是①臣闻求木之长者必固其根本②常以身翼蔽沛公③秋毫不敢有所近④籍吏民封府库⑤天下云集响应赢粮而景从⑥辞楼下殿辇来于秦
与例句句式相同的一项是例句秦城恐不可得徒见欺
阅读下面的文言文完成1—5题丁前溪诸城人富有钱谷游侠好义慕郭解①之为人御史行台按访之丁亡去至安丘遇雨避身逆旅雨日中不止有少年来馆谷丰隆既而昏暮止宿其家莝豆饲畜给食周至问其姓字少年云:主人杨姓我其内侄也主人好交游适他出家惟娘子在贫不能厚客给幸能垂谅问主人何业则家无资产惟日设博场以谋升斗次日雨仍不止供给弗懈至暮锉刍刍束湿颇极参差丁怪之少年曰实告客家贫无以饲畜适娘子撤屋上茅耳丁益异之谓其意在得直天明付之金不受强付少年持入俄出仍以反客云娘子言我非业此猎食者主人在外尝数日不携一钱客至吾家何遂索偿乎丁赞叹而别嘱曰我诸城丁某主人归宜告之暇幸见顾数年无耗值岁大饥杨困甚无所为计妻漫劝诣丁从之至诸通姓名于门者丁茫不忆申言始忆之踩履而出揖客入见其衣敝踵决居之温室设筵相款宠礼异常明日为制冠服表里温暖杨义之而内顾增忧褊心不能无少望居数日殊不言赠别杨意甚亟告丁曰顾不敢隐仆来时米不满升今过蒙推解固乐妻子如何矣！丁曰是无烦虑已代经纪矣幸舒意少留当助资斧走伻②招诸博徒使杨坐而乞头③终夜得百金乃送之还归见室人衣履鲜整小婢侍焉惊问之妻言自君去后次日即有车徒赍送布帛米粟堆积满屋云是丁客所赠又给一婢为妾驱使杨感不自已由此小康不屑旧业矣异史氏曰贫而好客饮博浮荡者优为之异者独其妻耳受之施而不报岂人也哉?然一饭之德不忘丁其有焉选自聊斋志异第二卷【注释】①郭解西汉人以任侠闻名常藏匿亡命喜于救人之危武帝时被族诛②伻bēng使使者这里是派人③乞头开赌场的人向赢钱的赌徒抽钱1.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.主人好交游适他出适恰好B.暇幸见顾幸幸亏C.数年无耗耗:消息D.妻漫劝诣丁诣:造访2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.慕郭解之为人蚓无爪牙之利筋骨之强B.丁赞叹而别贫而好客C.何遂索偿乎是何异于刺人而杀之D.为制冠服表里温暖谁为大王为此计者3.下列句子中加点词没有活用的一项是A.惟日设博场以谋升斗B.居之温室设筵相款C.见其衣敝踵决D.杨义之而内顾增忧4.下列对原文有关内容的赏析不正确的一项是A.安丘杨家虽然家境贫寒对逃亡中的丁前溪却能尽其所能地去招待甚至扯下屋顶的草来喂丁的牲口还分文不取B.文章通过语言描写和行动描写等手法生动形象地刻画了杨妻的形象表现了她乐善好施的美德C.丁前溪受人滴水之恩以涌泉回报不但对恩人的衣食住行关怀备至还主动及时地解决了他的后顾之忧令杨十分感动D.异史氏认为贫穷却很好客一般人都很难做到更别说是饮酒赌博轻浮浪荡的人了而杨妻却是个例外5.把文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语1俄出仍以反客云娘子言我非业此猎食者2受之施而不报岂人也哉然一饭之德不忘丁其有焉
阅读下面的文言文完成1—4题郑濂字仲德浦江人其家累世同居凡三百年郑氏家法代以一人主家政濂受知于太祖昆弟由是显濂诣京师太祖问治家长久之道赐之果濂拜赐怀归剖分家人帝闻嘉叹欲官之以老辞时富室多以罪倾宗而郑氏数千指独完会有诉郑氏交通者吏捕之兄弟六人争欲行濂弟湜竞往时濂在京师迎谓曰吾居长当任罪湜曰兄年老吾自往辩二人争入狱太祖召见曰有人如此肯从人为逆耶宥之立擢湜为左参议命举所知湜举同郡王应等五人皆授参议湜字仲持居官有政声南靖民为乱诖误者数百家湜言于诸将尽释免居一岁入觐卒子京十九年濂坐事当逮从弟洧曰吾家称义门先世有兄代弟死者吾可不代兄死乎诣吏自诬服斩于市洧字仲宗受业于宋濂有学行乡人哀之私谥贞义处士濂卒弟渶继二十六年东宫缺官命廷里举孝弟敦行者众以郑氏对太祖曰其里王氏亦仿郑氏家法乃征两家子弟年三十上者悉赴京根濂弟济与王懃为春坊左右庶子后又征濂弟沂自白衣擢礼部尚书年余致仕永乐元年入朝留为故官未几复谢去他得官者复数人郑氏愈显初渶尝仕元为浙江行省宣使主家政数年建文帝表其门渶朝谢御书孝义家三字赐之燕兵既入有告建文帝匿其家者遣人索之渶家厅事中列十大柜五贮经史五贮兵器备不虞使者至所发皆经史置其半不启乃免于祸人以为至行所感云成化十年有司奏郑永朝世敦行义复旌以孝义之门自文融至渶皆以笃行著文融著家范三卷凡五十八则子钦增七十则从子铉又增九十二则至濂弟涛与从弟泳澳湜白于兄濂源共相损益定为一百六十八则刊行焉节选自明史·郑濂传1.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.而郑氏数千指独完完灭亡B.吾居长当任罪任承担C.宥之立握得为左参议宥宽恕D.居一岁入觐卒于京觐拜见2.以下各组句子中全都表明郑波全家孝弟敦行的一组是①濂拜赐怀归剖分家人②兄年老吾自往辩③有人如此肯从人为逆耶④湜宇仲持居宫有政声⑤诣吏自诬服斩于市⑥他得官者复数人A.①②⑤B.①③④C.②④③D.③⑤⑥3.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.郑源是浦江人其家世世代代共同居住有很好家声他深受皇上赏识其兄弟也因此显荣皇上问及他的治家之道又欲授予官职郑濂却以年老谢绝B.郑濂兄弟极为友爱有人告发郑氏有罪官吏抓捕他们时众兄弟竞相揽过责任郑濂与弟又争相入狱皇上得知后不信郑氏有罪并当即提拔其弟郑湜C.郑濂的家风受到普遍赞扬朝廷提拔官员时只是从声望美好的家族中挑选同乡王氏仿效郑氏家法两族之中入选宫员很多郑氏的家声因此更为显赫D.郑濂死后郑换主持家政受到建文帝表彰御书孝义家赐给郑氏郑氏祖上以践行孝义闻名为给子孙留下规制著家范三卷由后人增删刊行4.把阅读村料中画横线的句子翻译成现代汉语1永乐元年入朝留为故官未几复谢去2使者至所发皆经史置其半不启乃免于祸人以为至行所感云
阅读下面一段文言文完成1—4题屈突通其先盖昌黎徒何人后家长安仕隋为虎贲郎将文帝命覆陇西牧簿得隐马二万匹帝怒收太仆卿慕容悉达监牧官史千五百人将悉殊死通曰人命至重死不复生陛下以至仁育四海岂容以畜产一日而戮千五百士帝叱之通进顿首曰臣愿身就戮以延众死帝寤曰朕不明乃至是今当免悉达等旌尔善言遂皆以减论擢左武卫将军莅官劲正有犯法者虽亲无所回纵炀帝即位遣持诏召汉王杨谅先是文帝与谅约若玺书召验视敕字加点又与玉麟符合则就道及是书无验谅觉变诘通通占对无屈竟得归长安大业中与宇文述共破杨玄感以功迁左骁卫大将军秦陇盗起授关内讨捕大使安定人刘迦论反众十余万据雕阴通发关中兵击之次安定初不与战军中意其怯通阳言旋师而潜入上郡贼未之觉引而南去通七十里舍分兵徇地通候其无备夜简精甲袭破之斩迦论并首级万余筑京观于上郡南山虏老弱数万口后隋政益乱盗贼多士无斗志诸将多覆通每向必持重虽不大克亦不败负高祖起代王遣通守河东战久不下高祖留兵围之通势蹙或说之降曰吾蒙国厚恩事二主安可逃难独有死报尔！每自摩其颈曰要当为国家受人一刀！其训勉士卒必流涕故力虽穷而人尚为之感奋帝遣其家僮往召通趋斩之俄闻京师平家尽没乃留桑显和保潼关率兵将如洛刘文静遣窦琮段志玄精骑追及于稠桑通结阵拒之琮纵其子寿往谕使降通大呼曰昔与汝父子今则仇也！命左右射之显和呼其众曰京师陷诸君皆家关西何为复东众皆舍兵通知不免遂下马东南向再拜号哭曰臣力屈兵败不负陛下遂被禽送长安帝劳曰何相见晚邪泣曰通不能尽人臣之节故至此为本朝羞帝曰忠臣也！释之授兵部尚书蒋国公为秦王行军元帅长史1.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.今当免悉达等旌尔善言旌表彰B.通占对无屈竟得归长安竟最终C.通兵关中兵击之次安定次依次D.通候其无备夜简精甲袭破之简选拔2.下列各组句子中分别表明屈突通善战和忠诚的一组是A.①与宇文述共破杨率②帝遣其家僮往召通趋斩之B.①通发关中兵击之②要当为国家受人一刀C.①通侯其无备夜简精甲袭破之②有犯法者虽亲无所回纵D.①通每句必持重虽不大克亦不败负②释之授兵部尚书蒋国公3.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.屈突通祖籍昌黎徒何后迁居长安曾出仕隋朝为官屈突通十分爱惜士人曾冒死劝议谏隋文帝反对因牲畜财产而滥杀士人深得文帝常识B.屈突通遇事从容机智灵活隋炀帝时他奉诏前去召见汉王杨谅在杨谅觉得事情有变心生狐疑时屈突通沉着应对最终圆满完成任务C.屈突通骁勇善战深谙兵法曾与他人一起击败杨玄感用奇计平定刘迦论的叛军即使在军无斗志的情况下仍然能大获全胜一生从无败绩D.屈突通崇尚气节忠心耿耿先后侍奉过隋代二帝即使在隋朝政事混乱时也从无叛心后兵败被俘虽未殉节而死但其忠心依然为唐高祖所称道4.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语1贼未之觉引而南去通七十里舍分兵徇地2通不能尽人臣之节故至此为本朝羞
文化经典阅读孟子曰子路人告之以有过则喜禹闻善言则拜大舜有①大焉善与人同②舍己从人乐取于人以为善自耕稼陶渔以至为帝无非取于人者取诸人以为善是与人为善③者也故君于莫大乎与人为善【注释】①有同又②善与人同与人共同做善事③与人为善与偕同1.下列各项中对上面孟子选段的理解不正确的一项是A.孟子从子路说起因为子路有一个很大的优点是闻过则喜听到别人给自己指出过错就高兴B.除了子路而外夏禹也是这方面的模范他只要一听到别人对他说有教益的话不仅高兴而且还要就地下拜行上一个大礼C.比起子路和夏禹来大舜的与人为善就更高一筹了不仅高兴不仅下拜而且还要低放弃自己听从别人这就等于和别人一起行善了D.从闻过则善闻善言则拜到与人为善虽然有程度的不同但其性质都是一样的这就是善于吸取别人的优点而改正自己的缺点2.在论语·学而篇里孔子曾经说过丘也幸苟有过人必知之把别人能够给自己指出过错看作一大幸事结合上面选段请说明你对与人为善的理解
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