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阅读材料完成下面3题。 蝉 今年,蝉鸣得早。杜鹃花还没有零落,就听见断断续续的蝉声了。近月来窗外的蝉更知知不休的使事忙的人听了很烦。 一天,在树下拾得一病蝉,...
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中学综合素质(统考)《简答题》真题及答案
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下图为一种静电除尘原理示意图带电尘埃在电极的作用下向集尘极迁移并沉积以达到除尘目的下列与该种除尘机原理有关的表述正确的是
若一定质量的理想气体分别按图甲乙丙所示的过程变化以下说法正确的是
从生活走向物理从物理走向社会是义务教育物理课程标准2011年版的基本理论之一结合教案备课库教学实例简述倡导从生活走向物理从物理走向社会的意义
在中学阶段有多种形式的考试如检测学生是否达到毕业水平的学业水平考试普通高等学校招生的升学考试大学自主招生考试以及物理竞赛考试等下列考试属于目标参照测验的是
一道光学题及小萧同学的解答如下所示 针对小萧同学的解答设计一个教学片断帮助学生掌握解答此类问题的正确思路与方法
某同学对一道习题的解答如下 题目在如图所示的电路电阻Ri阻值已知电源电压为U0电键S1闭合电键S2打开电流表的读数为I1S1打开S2闭合电流表的读数为I2求电阻Rx的阻值 解设R1两端的电压为U1Rx两端的电压为U2根据欧姆定律有 U1=I1R1U2=I2Rx U1=U2I1R1=I2Rx 得Rx=I1R1/I2 答电阻R的阻值为IR/I 1指出学生答题错误分析错误原因 2设计一个教学片断帮助学生正确分析和解答习题
核能发电是人类利用能源的方式之一用核裂变方式发电的核反应是
李老师在教案备课库运动与静止一课的教学中讲述了运动静止和参照物的概念后展示了一幅同学在操场跑步的图片引导学生进行讨论 李老师同学们谁能说出这幅图片描述的是什么场景 小亮接力跑 李老师对如果我们坐看台上观看比赛那我们会说这些运动员在 小鸣运动 李老师对!运动员在运动那运动员看我们他会认为我们也在 小亮运动 李老师很好! 小兰老师我认为不对我们实际上是坐在看台上不运动的怎么能说我们在运动呢 小亮书上说了这种情况在运动员看来我们就是运动的 小兰可我们却是静止的呀分析学生关于运动与静止的原有观念对学习的影响
在教案备课库实验上李老师用蓝色自来水笔和一杯清水做实验讲授分子运动理论的初步知识李老师同学们这是一支蓝色自来水笔这是一杯清水老师将蓝墨水滴入清水中李老师将蓝墨水滴入清水李老师同学们都观察到了什么现象有谁说说甲同学水的颜色变蓝了李老师很好!水是怎么变蓝的呢同学们你看看我我看看你过了一会乙同学小声说蓝墨水和清水混合了李老师不对上课注意力要集中!水是逐步变蓝的同学们要记住这个实验说明分子在不停息地运动记住了吗同学们记住了!李老师很好接下来我们讲分子之间存在力的作用 针对上述教学片断中存在的问题给出改进后的教学思路
某教师为了解学生对温度热量比热容和热传递等知识的掌握情况设计了如下检测题检测结果是每个选项都有学生选择 题目有质量相同的铁块和铝块它们的初始温度相同若铁块和铝块吸收了相同的热量后再将它们相互接触则 A.热量由铁块传给铝块 B.温度由铁块传给铝块 C.热量由铝块传给铁块 D.铁块和铝块之间不发生热传递针对其中一个错误选项设计教学片断帮助学生掌握相关知识
"神九"与"天宫一号"成功对接创造了许多我国航天史的第一"神九"与"天一"对接过程中需进行多次变轨若其中两次变轨的轨道半径分别为RR角速度大小分别为ωω运行轨道视为圆轨道则对应角速度之比等于
用柴油发动机做动力的汽车在行驶时柴油发动机气缸中封闭有柴油和空气的混合物其中柴油达到燃点常用的方法是
在下列学生连接好的测量小灯泡的电功率实验装置示意图中连接正确的是
案例某同学对一道练习题的解答如下 某薄壁容器重4N其容积为2.5dm3高为30cm底面积为200cm2该容器装满水放在面积为1m2的水平桌面中央求 1水对容器底部的压力 2容器对桌面的压强 解1设水对容器底部的压力为F水压强为p水容器对桌面的压强p压力为F则 p水=p水gh=1×103kg/m3×9.8N/kg×0.3m=2940Pa F水=p水S水=2940Pa×0.02m2=58.8N 2F=G=58.8N+4N=62.8N p=F/S=62.8N/m2=62.8Pa 答水对容器底部的压力为58.8N容器对桌面的压强为62.8Pa 设计一个教学片断帮助学生分析和正确解答该问题
如图所示有一固定的且内壁光滑的半球面球心为O最低点为O'在其内壁上有两个质量相同的小球可视为质点甲和乙在两个高度不同的水平面内做匀速圆周运动甲球的轨迹平面高于乙球的轨迹平面.甲乙两球与O点的连线与竖直线OO'间的夹角分别为α=53°和β=37°以最低点O'所在的水平面为重力势能的参考平面则
在如图所示的电路中L1L2L3三个不同规格的灯泡恰能正常发光已知电源的电动势为E内电阻为r若将滑动变阻器R的滑片P向左移动则三个灯泡的亮度变化情况是
结合密度课题简述备课中备教材的含义
如图所示一束可见光从半球形玻璃球面射向其球心O经折射后分别为两束单色光a和b以下说法正确的是
如图所示在演示电磁感应现象的实验中闭合开关灵敏电流计指针迅速向右偏转后返向回到零刻线闭合开关后以下说法正确的是
在如图所示的闭合电路中闭合电键当滑动变阻器的滑片向右移动时
阅读材料根据要求完成教学设计 材料一义务教育物理课程标准2011年版关于"平面镜成像"的内容标准为通过实验.探究平面镜成像与物的关系知道平面镜成像的特点及应用 材料二某版本教案备课库教材"探究平面镜成像特点"的实验装置如图所示 材料三教学对象为初中二年级学生已学过光的直线传播光的反射等知识 1简述平面镜成像的特点 2根据上述材料请从教学目标教学方法教学过程三个方面完成"通过实验探究平面镜成像中的物理关系"的教学设计不少于300字
如图所示一人以初速度υ0竖直向上抛一个小球若不计空气阻力则小球在上升过程中从抛出到其动能减少一半所经过的
为更科学更有效的评价学生成绩需要对考试试卷进行评价其中评价试卷得分稳定性的指标是
下面是某教师在"阿基米德原理"一课讲了阿基米德原理后提出的问题以及和同学们的对话 教师水中悬浮着两个直径和质量完全相同的小球其中一个距水面0.2米另一个距水面0.8米同学们思考一下这两个小球所受的浮力大小相同吗 同学甲两个小球受到的浮力相同 教师好那你的依据是什么呢请说说看 同学甲阿基米德原理 教师很好其他同学还有不同意见吗 同学乙距水面0.8米处小球受浮力大 教师为什么有这种想法呢说说你的理由 同学乙小球在水里会受到水的压强小球距水面越深所受压强越大因此受到的浮力大 教师请上来把你的分析写在黑板上同学乙来到黑板前板书如图 同学乙小球受到的压强越大受到的浮力应该越大否则就会下沉 教师甲同学你说说 同学甲乙同学的观点不对因为他的结论与阿基米德原理说的不一样 教师甲同学说的对我们计算物体在水中所受的浮力要利用阿基米德原理才对 针对上述教学片断存在的问题设计一个教学片断帮助学生学习
如图所示为伽利略设计的一种测温装置示意图玻璃管的上端与导热良好的玻璃泡连通下端插入水中玻璃泡中封闭有一定量的空气若玻璃管内水柱上升则外界大气的变化可能是
阅读材料根据要求完成教学设计材料一义务教育物理课程标准2011年版关于"欧姆定律"的内容标准为通过实验探究电流与电压电阻的关系理解欧姆定律材料二某版本教案备课库教材"探究电流与哪些因素有关"的实验器材定值电阻若干电流表电压表电池组或干电池单刀开关滑动变阻器导线若干材料三教学对象为初中三年级学生已学过电压电流和电阻的知识根据上述材料完成下列问题 根据上述材料请从教学目标教学方法教学过程等方面完成探究电阻一定电流与电压的关系的教学设计不少于300字
新课导入有多种方式以摩擦起电为例简述三种新课导入的方式
自然界的电热和磁学现象都是相互联系的很多物理学家为寻找它们之间的联系做出了贡献下列说法不正确的是
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