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在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学研究方法,以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是
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高中物理《河南省信阳高级中学2013-2014学年高二下学期转段考试物理试题及答案》真题及答案
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在物理学的重大发现中科学家们总结出了许多物理学方法如理想实验法控制变量法极限思想法类比法科学假设法和
在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法运用了假设法
根据速度的定义式
,当
趋近于零时,就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义运用了极限思想法
在实验探究加速度与力、质量的关系时,运用了等效替代法
在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程等分成很多小段,然后将各小段位移相加,运用了微元法
在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法如理想实验法控制变量法极限思想法类比法和科学假说法
在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫假设法
根据速度定义式v=
,当△t非常非常小时,
就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义应用了极限思想法
引入重心﹑合力与分力的概念时运用了等效替代法
在推导匀变速运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用了微元法
在物理学的发展过程中许多物理学家都做出了重要的贡献他们也创造出了许多物理学研究方法下列关于物理学研究
物理学中所有物理量都是采用比值法定义的
质点、点电荷都是理想化模型
库仑首先提出电场的概念
重心、合力和交变电流的有效值概念的建立都体现了等效替代的思想
在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学研究的方法如控制变量类比变量转换和科学假说等方法以下是
探究导体中的电流与导体电阻的关系,要保持导体两端的电压不变
探究影响动能大小的因素,用木块移动的距离来表示小车动能的大小
比较相同质量的不同燃料完全燃烧放出的热量可以比较相同质量的水升高的温度
探究影响重力势能大小的因素,用“桩”被打入沙的深度表示重力势能的大小
在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法如理想实验法控制变量法极限思想法类比法和科学假说法
在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫假设法
根据速度定义式
,当
非常非常小时,
就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义应用了极限思想方法
在探究加速度、力和质量三者之间的关系时,先保持质量不变,研究加速度与力的关系,再保持力不变,研究加速度与质量的关系,该实验应用了控制变量法
在推导匀变速运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用了微元法
在物理学的重大发现中科学家们总结出了许多物理学方法如理想实验法控制变量法极限思想法类比法科学假设法和
在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法运用了假设法
根据速度的定义式
,当
趋近于零时,就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义运用了极限思想法
在实验探究加速度与力、质量的关系时,运用了控制变量法
在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程等分成很多小段,然后将各小段位移相加,运用了微元法
在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法如理想实验法控制变量法极限思想法类比法和科学假说法
在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫假设法
根据速度定义式v=
,当△t非常非常小时,
就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义应用了极限思想法
引入重心﹑合力与分力的概念时运用了等效替代法
在推导匀变速运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用了微元法
在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学研究方法如理想实验法控制变量法极限思想法类比法和科学假
在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫假设法
根据平均速度定义式,当时间间隔非常非常小时,就可以用这一间隔内的平均速度表示间隔内某一时刻的瞬时速度,这应用了极限思想法
在用打点计时器研究自由落体运动时,把重物在空气中的落体运动近似看做自由落体运动,这里采用了控制变量法
在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用了微元法
在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法如理想实验法控制变量法极限思想法类比法和科学假说法
在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫假设法
根据速度定义式v=
,当△t非常非常小时,
就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义应用了极限思想法
引入重心﹑合力与分力的概念时运用了等效替代法
在推导匀变速运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用了微元法
在物理学的重大发现中科学家们总结出了许多物理学方法如理想实验法控制变量法极限思想法类比法科学假设法和
在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法运用了假设法
根据速度的定义式
,当
趋近于零时,就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义运用了极限思想法
在实验探究加速度与力、质量的关系时,运用了控制变量法
在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程等分成很多小段,然后将各小段位移相加,运用了微元法
在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法如理想实验法控制变量法极限思想法类比法和科学假说法
在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫假设法
根据速度定义式
,当△t非常小时,
就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义选用了极限思想方法
在探究加速度、力和质量三者之间的关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系,该探究运用了控制变量法
在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程等分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里运用了微元法
在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法如理想实验法控制变量法极限思想法类比法和科学假说法
在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫假设法
根据速度定义式
,当⊿t非常非常小时,
就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义应用了极限思想法
在探究加速度、力和质量三者之间的关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系,该实验应用了控制变量法
在推导匀变速运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用了微元法
在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法如理想实验法控制变量法极限思想法类比法和科学假说法
在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫假设法
根据速度定义式v=
,当△t非常非常小时,
就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义应用了极限思想方法
在探究加速度、力和质量三者之间的关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系,该实验应用了控制变量法
在推导匀变速运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用了微元法
在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法如理想实验法控制变量法极限思想法类比法科学假说法建
在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫假设法
根据速度定义式v=
,当Δt非常非常小时,
就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义应用了极限思想法
在探究加速度、力和质量三者之间的关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系,该实验应用了控制变量法
在推导匀变速运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看做匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用了微元法
在物理学的重大发现中科学家们总结出了许多物理学方法如理想实验法控制变量法极限思想法类比法科学假设法和
在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法运用了假设法
根据速度的定义式
,当
趋近于零时,就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义运用了极限思想法
在实验探究加速度与力、质量的关系时,运用了控制变量法
在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程等分成很多小段,然后将各小段位移相加,运用了微元法
在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法如理想实验法控制变量法极限思想法类比法和科学假说法
引入重心﹑合力与分力的概念时运用了等效替代法
根据速度定义式
,当⊿t非常非常小时,
就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义应用了极限思想法
在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫假设法
在推导匀变速运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用了微元法
在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学研究方法如理想实验法控制变量法极限思维法类比法和科学假
根据速度定义式v=
,当Δt非常非常小时,
就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义应用了极限思维法
在推导匀变速运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看做匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用了微元法
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在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫假设法
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根据速度定义式
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极小时表示物体在时刻的瞬时速度,该定义应用了极 限思想方法
在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫假设法
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在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近 似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用了微元法
在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学研究方法以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是
在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫假设法
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非常非常小时,
就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义应用了极限思想方法
在探究加速度、力和质量三者之间的关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系,该实验应用了控制变量法
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趋近于零时,就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义运用了极限思想法
在实验探究加速度与力、质量的关系时,运用了控制变量法
在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程等分成很多小段,然后将各小段位移相加,运用了微元法
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用如图所示的装置研究在作用力F.一定时小车的加速度a与小车质量M.的关系某位同学设计的实验步骤如下:A.用天平称出小车和小桶及内部所装砂子的质量B.按图示安装好实验器材C.把轻绳系在小车上并绕过定滑轮悬挂砂桶D.将电磁打点计时器接在6V电压的蓄电池上接通电源放开小车打点计时器在纸带上打下一系列点并在纸带上标明小车的质量E.保持小桶及内部砂子的质量不变增加小车上的砝码个数并记录每次增加后的M.值重复上述实验F.分析每条纸带测量并计算出加速度的值G.作a-M关系图像并由图像确定a与M.的关系1该同学漏掉的重要实验步骤是该步骤应排在步实验之后2在上述步骤中有错误的是应把改为3在上述步骤中处理不恰当的是应把改为
将一轻质弹簧竖直立在水平面上当在其上端放上托盘时平衡时弹簧缩短了当将一个物块轻轻放在托盘中待系统平衡后弹簧又缩短了如果此时在上施加一个竖直向下的力待系统再次平衡后弹簧又缩短了如图所示若在此时突然撤去力则弹簧始终处于弹性限度内重力加速度为
一物体从曲面上的
如图2所示在光滑桌面上并排放着质量分别为mM.的两个物体对m施加一个水平推力F.则它们一起向右作匀加速直线运动其加速度大小为___两物体间的弹力的大小为___________
如图所示一细绳跨过装在天花板上的滑轮细绳的一端悬挂一质量为的物体另一端悬挂一载人的梯子人的质量为系统处于平衡状态不计摩擦及滑轮与细绳的质量要使天花板受力为零人相对于地面应
如图所示质量为4kg的物体静止在水平面上物体与水平面间的动摩擦因数为0.5物体受到大小为20N.与水平方向成37°角斜向上的拉力F.的作用时沿水平面做匀加速直线运动求物体加速度的大小.sin37°=0.6cos37°=0.8取g=10m/s2
一物体沿倾角θ的斜面下滑时加速度为零则物体与斜面间的摩擦因数为___________若把斜面倾角增为αα>θ其他条件不变此时物体沿斜面下滑的加速度为___________若把斜面倾角减为ββ<θ其他条件不变此时物体沿斜面下滑的加速度为___________
在探究加速度与力质量的关系的实验中备有下列器材:A.打点计时器;B.天平;C.秒表;D.低压交流电源;E.电池;F.纸带;G.细绳砝码小车小盘;H.薄木板;I.装有细砂的小桶其中多余的器材是;缺少的器材是
质量为2kg的物体在水平拉力F.=5N的作用下由静止开始在水平面上运动物体与水平面间的动摩擦因素为0.1求1该物体在水平面上运动的加速度大小22s末时物体的速度大小
跳高运动员在起跳过程中下列叙述正确的是
如图6所示贴着竖直侧面的物体A.的质量mA.=0.2kg放在水平面上的物体B.的质量mB.=1.0kg绳和滑轮间的摩擦均不计且绳的OB部分水平OA部分竖直A.和B.恰好一起匀速运动取g=10m/s2求1物体B.与桌面间的动摩擦因数2如果用水平力F.向左拉B.使物体A.和B.做匀速运动需多大的拉力3若在原来静止的物体B.上放一个质量与B.物体质量相等的物体后物体受到摩擦力多大
如图所示小车上固定着一根弯成角α的曲杆杆的另一端固定一个质量为m的小球.求小车在下列两种情况下小球受到杆的弹力的大小和方向.1小车静止2小车以加速度a水平向右运动.
如图甲所示将一小物块以10m/s的初速度沿粗糙的斜面向上推出若取沿斜面向上为正方向物块的速度时间图象如图乙所示g=10m/s2求1物块上行和下行时的加速度大小2物块回到出发点的总时间
如图所示在前进的车厢的竖直后壁上放一个物体物体与壁间的动摩擦因数μ=0.8要使物体不致下滑车厢至少应以多大的加速度前进g=10m/s2
一辆质量为100t的机车从停车场出发经225m后速度达到54km/h此时司机关闭发动机让机车进站机车又行驶了125m才停在站上设机车所受的阻力保持不变求机车关闭发动机前所受的牵引力
在做探究加速度和力质量的关系的实验中保持小车和砝码的总质量不变测得小车的加速度a和拉力F.的数据如表所示F./N0.200.300.400.500.60a/m·s-20.110.190.290.400.511根据表中的数据在坐标图上作出a-F图像2图像斜率的物理意义是3小车和砝码的总质量为kg4图线或延长线与F.轴截距的物理意义是
一物体以a=7m/s2的加速度竖直下落时物体受到的空气阻力大小是重力的_____倍g取10m/s2
一根劲度系数为k质量不计的轻弹簧上端固定下端系一质量为m的物体有一水平板将物体托住并使弹簧处于自然长度如图12所示现让木板由静止开始以加速度a匀加速向下移动且a<g经过t=___________多长时间木板开始与物体分离
某同学设计了如图所示的装置来探究加速度与力的关系.弹簧测力计固定在一合适的木板上桌面的右边缘固定一支表面光滑的铅笔以代替定滑轮细绳的两端分别与弹簧测力计的挂钩和矿泉水瓶连接.在桌面上画出两条平行线MNPQ并测出间距D.开始时将木板置于MN处现缓慢向瓶中加水直到木板刚刚开始运动为止记下弹簧测力计的示数F.0以此表示滑动摩擦力的大小.再将木板放回原处并按住继续向瓶中加水后记下弹簧测力计的示数F.1然后释放木板并用停表记下木板运动到PQ处的时间t.1木板的加速度可以用dt表示为a=________为了减小测量加速度的偶然误差可以采用的方法是写一种即可___________.2改变瓶中水的质量重复实验确定加速度a与弹簧测力计示数F.1的关系.下列图象中能表示该同学实验结果的是________.3用加水的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比它的优点是________.a.可以改变滑动摩擦力的大小b.可以更方便地获取多组实验数据c.可以比较精确地测出摩擦力的大小d.可以获得更大的加速度以提高实验精度
以v0=20m/s的初速度竖直向上抛出一个物体由于空气阻力物体只能达到H.=12.5m的最大高度若在物体抛出后的整个过程中所受空气阻力大小不变则物体落回地面的速度大小为___________m/sg=10m/s2
在探究加速度与力质量的关系的实验中用改变小盘中所放砝码的质量的办法来改变对小车的作用力F.用打点计时器测出小车的加速度a得出若干组F.和a的数据然后根据测得的数据作出如图所示的a-F.图象发现图线既不过原点又不是直线原因是A.没有平衡摩擦力且小车的质量较大B.平衡摩擦力时木板一端垫得太高且小盘和砝码的质量较大C.平衡摩擦力时木板一端垫得太低且小盘和砝码的质量较大D.平衡摩擦力时木板一端垫得太高且小车的质量较大
一个物体从长s=9m倾角为α=37º的斜面顶端由静止开始滑下已知物体与斜面间的动摩擦因数μ=0.5则它滑到斜面底端所用的时间t和末速度v分别是多少
如图所示A.B.C.三球的质量均为m轻质弹簧一端固定在斜面顶端另一端与A.球相连A.B.间固定一个轻杆B.C.间由一轻质细线连接.倾角为θ的光滑斜面固定在地面上弹簧轻杆与细线均平行于斜面初始系统处于静止状态则细线被烧断的瞬间A.C.小球的加速度aA=______aC=_____A.B.之间杆的拉力大小为FAB=______
某同学设计了一个探究加速度a与物体所受合力F.及质量m关系的实验如下图甲所示为实验装置简图.交流电的频率为50Hz1图乙所示为某次实验得到的纸带根据纸带可求出小车的加速度大小为________m/s22保持小盘及盘中砝码的质量不变改变小车质量m分别得到小车的加速度a与小车质量m及对应的的数据如下表a/m·s-21.901.721.491.251.000.750.500.30m/kg0.250.290.330.400.500.711.001.67/kg-14.003.453.032.502.001.411.000.60请在下图所示的坐标纸中画出a-的图象并由图象求出小车的加速度a与质量的倒数之间的关系式是________.答案
如图13所示固定在水平面上的斜面其倾角θ=37º长方体木块A.的MN面上钉着一颗小钉子质量m=1.5kg的小球B.通过一细线与小钉子相连接细线与斜面垂直木块与斜面间的动摩擦因数μ=0.50现将木块由静止释放木块将沿斜面下滑求在木块下滑的过程中小球对木块MN面的压力取g=10m/s2sin37º=0.6cos37º=0.8
探究加速度与物体质量物体受力的关系的实验装置如图所示.1如图为某次实验得到的纸带.计时器打点的时间间隔为0.02s.从比较清晰的点起每5个点取一个计数点量出相邻计数点之间的距离.该小车的加速度a=______m/s2.结果保留两位有效数字2平衡摩擦力后将5个相同的砝码都放在小车上.挂上砝码盘然后每次从小车上取一个砝码添加到砝码盘中测量小车的加速度.小车的加速度a与砝码盘中砝码总重力F.的实验数据如下表砝码盘中砝码总重力F.N0.1960.3920.5880.7840.980加速度am·s-20.691.181.662.182.70请根据实验数据在图所示的坐标系中作出a-F.的关系图象.
如图是某些同学根据实验数据画出的图像下列说法中正确的是A.形成图甲的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大B.形成图乙的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小C.形成图丙的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大D.形成图丁的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小
某探究学习小组的同学们要验证牛顿运动定律他们在实验室组装了一套如图所示的装置水平轨道上安装两个光电门小车上固定有力传感器和挡光板细线一端与力传感器连接另一端跨过定滑轮挂上砝码盘实验时调整轨道的倾角正好能平衡小车所受的摩擦力图中未画出1该实验中小车所受的合力选填等于或不等于力传感器的示数该实验是否需要满足砝码和砝码盘的总质量远小于小车的质量?选填需要或不需要2实验获得以下测量数据:小车力传感器和挡光板的总质量M挡光板的宽度l光电门1和2的中心距离为s某次实验过程:力传感器的读数为F.小车通过光电门1和2的挡光时间分别为t1t2小车通过光电门2后砝码盘才落地已知重力加速度为g则该实验要验证的关系式是
假设雨点下落过程受到的空气阻力与雨点的横截面积S.成正比与雨点下落的速度v的平方成正比即f=kSv2其中k为比例系数.雨点接近地面时近似看做匀速直线运动重力加速度为g若把雨点看做球形其半径为r设雨水的密度为ρ求1每个雨点最终的运动速度vm用ρrgk表示2雨点的速度达到vm时雨点的加速度a为多大
一打点计时器固定在斜面上某处一小车拖着穿过打点计时器的纸带从斜面上滑下如图甲所示图乙所示是打出的一段纸带.1已知打点计时器使用的交流电频率为50Hz利用图乙给出的数据可求出小车下滑的加速度a=________m/s2.2为了求出小车下滑过程中所受的阻力还需要测量的物理量有________________.3用测得的物理量及加速度a表示阻力的计算式为f=________.
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