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假设雨点下落过程受到的空气阻力与雨点的横截面积S.成正比，与雨点下落的速度v的平方成正比，即f＝kSv2（其中k为比例系数）.雨点接近地面时近似看做匀速直线运动，重力加速度为g，若把雨点看做球形，其半...
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高中物理《云南省云龙县2013-2014学年高二物理下学期期末考试试题及答案》真题及答案
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2017年·北京西城模拟2月设雨点下落过程受到的空气阻力与雨点的横截面积S成正比与雨点下落的速度v
雨摘下落时所受到的空气阻力与雨滴的速度有关雨滴速度越大它受到的空气阻力越大此外当雨滴速度一定时雨滴下
假设雨点下落过程中受到空气的阻力与雨点可看成球形的横截面积成正比与下落速度的平方成正比即其中为比例常
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在下雨时由于雨滴在下落时受到空气阻力因此雨滴在下落过程中其速度是先增大最后做匀速运动．当雨滴的速度
物体下落时受到的空气阻力与速度和横截面积有关已探究出在横截面积不变时空气阻力与速度的平方成正比为探
雨滴下落时所受到的空气阻力与雨滴的速度有关雨滴速度越大它受到的空气阻力越大此外当雨滴速度一定时雨滴下
设雨点下落过程受到的空气阻力与雨点的横截面积S.成正比与雨点下落的速度v的平方成正比即其中k为比例系
雨滴在空气中下落当速度比较大的时候它受到的空气阻力与其速度的平方成正比与其横截面积成正比即Ff＝kS
受到的空气阻力与雨点的横截面积S.成正比与雨点下落的速度v的平方成正比即其中k为比例系数.雨点接近地
10分设雨点下落过程受到的空气阻力与雨点的横截面积S.成正比与雨点下落的速度v的平方成正比即其中k为
假设雨点下落过程中受到空气的阻力与雨点可看成球形的横截面积S成正比与下落速度v的平方成正比即f阻=k
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从乌云落下的雨滴所受的空气阻力随着速度的增大而增大假设某竖直下落的雨滴质量为m所受的空气阻力F.与速
汽车在行驶时会有空气阻力下列对空气阻力的描述不正确的是
空气阻力是汽车在高速运动中的主要阻力
同时也受到车辆外形的影响
其大小与车速的平方和迎风面积成正比
油耗是衡量外形对风阻影响的参数
一物体在空气中由静止下落若物体下落时受到的空气阻力与它的速度平方成正比即f=kv2已知当物体的速度达
雨滴下落时所受到的空气阻力与雨滴的速度有关雨滴速度越大它受到的空气阻力越大此外当雨滴速度一定时雨滴下
9分我国降雨呈现南多北少的局面有资料标明武汉市的年平均降雨量为1260mm在下雨天我们会明显感觉到雨
物体下落时受到的空气阻力与速度和横截面积有关已探究出在横截面积不变时空气阻力与速度的平方成正比为探究
雨滴下落时所受到的空气阻力与雨滴的速度有关雨滴速度越大它受到的空气阻力越大此外当雨滴速度一定时雨滴下
设雨点下落过程中受到的空气阻力与雨点下落的速度v的平方成正比即Fμ=kv2其中k为比例系数.雨点到达
假设雨点下落过程中受到空气的阻力与雨点可看成球形的横截面积s成正比与下落速度的平方成正比即其中k为比
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某实验小组利用如下图所示的实验装置来探究当合外力一定时物体运动的加速度与其质量之间的关系1实验前用刻度尺测出两个光电门中心之间的距离s并测得遮光条的宽度d该实验小组在做实验时将滑块从图所示位置由静止释放由数字计时器可以读出遮光条通过光电门1的时间Δt1遮光条通过光电门2的时间Δt2则滑块经过光电门1时的瞬时速度的表达式v1=滑块经过光电门2时的瞬时速度的表达式v2=则滑块的加速度的表达式a=以上表达式均用直接测量的物理量的字母表示2在本次实验中实验小组通过改变滑块质量做了6组实验得到如下表所示的实验数据实验次数123456质量mg250300350400500800加速度am/s22.021.651.431.251.000.63通过计算分析上表数据后得出的结论是在合外力不变的情况下物体运动的加速度跟物体的质量成反比如果想通过图象法进一步确认自己的结论须建立填a—m或a—坐标系根据实验数据描点作图如果图线是一条就可确认上述结论
如图光滑的四分之一圆弧轨道AB固定在竖直平面内
小明在探究加速度与力的关系时有如下测量数据滑块质量Kg滑块受的合外力N滑块的加速度m/s21.000.1000.060.3000.220.5000.420.7000.591在右图中作出a-F图象画答题纸上;2图象斜率的物理意义是;
探究加速度与物体质量物体受力的关系的实验装置如图甲所示1在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中打出了一条纸袋如图乙所示计时器打点的时间间隔为0.02s.从比较清晰的点起每5个点取一个计数点量出相邻计数点之间的距离该小车的加速度a=______m/s2.结果保留两位有效数字2平衡摩擦力后将5个相同的砝码都放在小车上.挂上砝码盘然后每次从小车上取一个砝码添加到砝码盘中测量小车的加速度小车的加速度a与砝码盘中砝码总重力F.的实验数据如下表砝码盘中砝码总重力F.N0.1960.3920.5880.7840.980加速度am·s-20.691.181.662.182.70请根据实验数据作出a-F的关系图像.3根据提供的试验数据作出的-F图线不通过原点请说明主要原因
某同学设计了一个探究小车的加速度a与小车所受拉力F.及质量m关系的实验图a为实验装置简图.所用交变电流的频率为50Hz1图b为某次实验得到的纸带实验数据如图图中相邻计数点之间还有4个点未画出根据纸带可求出小车的加速度大小为m/s2保留两位有效数字2保持砂和砂桶质量不变改变小车质量m分别得到小车加速度a与质量m及对应的数据如下表实验次数12345678小车加速度a/m·s–20.6330.5720.4970.4180.3320.2500.1670.101小车质量m/kg0.250.290.330.400.500.711.001.67小车质量倒数4.003.453.032.502.001.411.000.60请在方格坐标纸中画出图线并从图线求出小车加速度a与质量倒数之间的关系式是.3若保持小车质量不变改变砂和砂桶质量一位同学根据实验数据作出了加速度a随拉力F.的变化图线如图所示该图线不通过原点其主要原因是________________________
如图所示不计绳的质量以及绳与滑轮的摩擦物体
在研究物体加速度与力的关系的实验中某学习小组使用的实验装置如图所示1由于没有打点计时器该小组让小车由静止开始运动发生位移记录时间则小车的加速度的表达式为=___________2指出该实验中的一个明显疏漏___纠正了疏漏之处后保持小车的质量不变改变砂桶与砂的总重力多次实验根据得到的数据在图象中描点如图所示结果发现右侧若干个点明显偏离直线造成此误差的主要原因是A.轨道倾斜不够B.轨道倾斜过度C.砂桶与砂的总重力太大D.所用小车的质量太大3若不断增加砂桶中砂的质量图象中各点连成的曲线将不断延伸那么加速度的趋向值为_____
如图为用DIS位移传感器数据采集器计算机研究加速度和力的关系的实验装置1在该实验中必须采用控制变量法应保持___________________________不变用钩码所受的重力作为___________________________用DIS测小车的加速度2改变所挂钩码的数量多次重复测量在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线如图所示①分析此图线的OA段可得出的实验结论是__________________________②此图线的AB段明显偏离直线造成此误差的主要原因是A.小车与轨道之间存在摩擦B.导轨保持了水平状态C.所挂钩码的总质量太大wwwD.所用小车的质量太大
1一组同学在做加速度与质量的关系实验时保持盘及盘中砝码的质量一定改变小车及车中砝码的质量测出相应的加速度采用图象法处理数据.为了比较容易地归纳出加速度a与质量M.的关系应该作a与___________的图象.下图是某同学在此实验中获得的一条纸带其中两相邻计数点间有四个点未画出.已知打点计时器使用的交流电源的频率为50HZ则小车运动的加速度a=_______m/s2.35.
2011年3月11日日本大地震以及随后的海啸给日本带来了巨大的损失.灾后某中学的部分学生组成了一个课题小组对海啸的威力进行了模拟研究他们设计了如下的模型如图甲在水平地面上放置一个质量为m=4kg的物体让其在随位移均匀减小的水平推力作用下运动推力F.随位移x变化的图象如图乙所示已知物体与地面之间的动摩擦因数为μ=0.5g=10m/s2.1运动过程中物体的最大加速度为多少2在距出发点什么位置时物体的速度达到最大3物体在水平面上运动的最大位移是多少
如图水平地面上的矩形箱子内有一倾角为的固定斜面斜面上放一质量为m的光滑球.静止时箱子顶部与球接触但无压力.箱子由静止开始向右做匀加速运动然后改做加速度大小为a的匀减速运动直至静止经过的总路程为s运动过程中的最大速度为v.1求箱子加速阶段的加速度大小a'.2若减速过程中加速度a>gtan试分析该阶段是否受到箱子左壁和顶部的作用力若受请求出作用力大小.
如图甲所示劲度系数为k的轻弹簧竖直放置下端固定在水平地面上一质量为m的小球从离弹簧上端高h处由静止释放落在弹簧上后继续向下运动到最低点的过程中小球的速度v随时间t的变化图象如图乙所示其中OA段为直线AB段是与OA相切于
探究加速度与物体质量物体受力的关系的实验装置如图甲所示在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中打出了一条纸带如图乙所示计时器打点的时间间隔为0.02s.从比较清晰的点起每5个点取一个计数点量出相邻计数点之间的距离该小车的加速度a=______m/s2.结果保留两位有效数字
放在水平地面上的一物块受到方向不变的水平推力F.的作用力F.的大小与时间t的关系和物块速度υ与时间t的关系如图所示取重力加速度g=10m/s2试利用两图线求出物块的质量及物块与地面间的动摩擦因数
某实验小组在实验室做验证牛顿运动定律实验1甲同学在物体所受合外力不变时改变物体的质量得到数据如下表所示｡实验次数物体质量mkg物体的加速度am/s2物体质量的倒数1/m1/kg10.200.785.0020.400.382.5030.600.251.6740.800.201.2551.000.161.00①根据表中的数据在下图所示的坐标中描出相应的实验数据点并作出图象｡②由图象你得出的结论为｡③物体受到的合力大约为｡结果保留两位有效数字2乙同学在保持小车质量不变的情况下通过多次改变对小车的拉力由实验数据作出的a—F.图象如下图所示则该图象中图线不过原点的原因是小车的质量为kg保留两位有效数字
人用手托着质量为的小苹果从静止开始沿水平方向加速运动物体与手始终相对静止物体与手掌之间的动摩擦因数为则下列说法正确的是
如图甲所示静止在水平地面上的物块
如图所示质是为M.的滑块A.放在气垫导轨B.上C.为位移传感器它能将滑块A.到传感器C.的距离数据实时传送到计算机上经计算机处理后在屏幕上显示滑块A.的位移一时间x-t图像和速率—时间v-t图像整个装置置于高度可调节的斜面上斜面的长度为l高度为h取重力加速度g=9.8m/s2结果保留一位有效数字1现给滑块A.一沿气垫导轨向上的初速度A.的v-t图线如下图所示从图线可得滑块A.下滑的加速度a=______m/s22此装置还可用来验证牛顿第二定律实验时通过改变______可验证质量一定时加速度与力成正比的关系通过改变_________可验证力一定时加速度与质足成反比的关系
某探究学习小组的同学要验证牛顿第二定律他们在实验室组装了一套如图所示的装置水平轨道上安装两个光电门小车上固定有力传感器和挡光板细线一端与力传感器连接另一端跨过定滑轮挂上砝码盘.实验首先保持轨道水平通过调整砝码盘里砝码的质量让小车做匀速运动以实现平衡摩擦力传感器读数为零0再进行后面的操作并在实验中获得以下测量数据小车力传感器和挡光板的总质量M.平衡摩擦力时砝码和砝码盘的总质量m0挡光板的宽度d光电门1和2的中心距离s.1该实验是否需要满足砝码和砝码盘的总质量远小于车的质量____填需要或不需要2实验需用游标卡尺测量挡光板的宽度d如图所示d＝________mm.3某次实验过程力传感器的读数为F.光电计时器记录小车通过光电门1和2的挡光时间分别为t1t2小车通过光电门2后砝码盘才落地已知重力加速度为g则该实验要验证的牛顿第二定律表达式是____________________________.用测量数据及已知量表示
如图所示一木块在光滑水平面上受一恒力F.作用前方固定一足够长的弹簧则当木块接触弹簧后.
某同学用如图所示实验装置来探究加速度与物体质量物体所受力的关系.滑道水平用钩码所受的重力作为滑块所受的拉力得到滑块的加速度与拉力的关系图像重力加速度为g＝10m/s21图像不过原点的原因是_______________滑块所受的滑动摩擦力f＝________N2若拉力F.无限增大图像将趋于一条水平直线且加速度a＝______m/s23滑块的质量M.＝________kg滑块和轨道间的动摩擦因数μ＝________
如图所示带支架的平板小车沿水平面向左做直线运动小球
如图所示质量分别为m1m2的
某同学设计了如甲乙两图所示的实验装置来探究加速度与物体质量物体受力的关系.甲①填甲或乙实验装置比较好原因是②该同学选择比较理想的实验装置后在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中打出了一条纸带如图丙所示计时器打点的时间间隔为.从比较清晰的点起每个点取一个计数点量出相邻计数点之间的距离该小车的加速度结果保留两位有效数字③在实验误差允许范围内当小车的质量不变时小车的加速度与小车的合外力满足图的关系.
在探究加速度与力质量的关系的实验中下列说法中正确的是A.平衡摩擦力时应将砝码盘通过定滑轮拴在小车上B.连接砝码盘和小车的细绳应跟长木板保持平行C.平衡摩擦力后长木板的位置不能移动D.改变小车质量时需重新平衡摩擦力
如图所示固定斜面倾角为θ整个斜面分为AB.BC两段且2AB=BC.小物块P.可视为质点与AB.BC两段斜面之间的动摩擦因数分别为μ1μ2.已知P.由静止开始从
分别放在两个绝缘架上的相同金属球相距为d球的半径比d小得多分别带有q和3q的电荷量相互斥力为3F现用绝缘工具将这两个金属球接触后再分开然后放回原处则它们的相互作用力将变为A.0B.FC.3FD.4F
下列说法正确的是
如图所示质量为0.5kg的物体在与水平面成370角的拉力F.作用下沿水平桌面向右做直线运动经过0.5m的距离速度由0.6m/s变为0.4m/s已知物体与桌面间的动摩擦因数μ＝0.1sin370=0.6cos370=0.8g＝10m/s2求1物体的加速度2作用力F.的大小
如图所示水平传送带
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