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11.阅读下面的文字，完成（1）——（4）题。（25分） 秋风里的泥瓦匠 王往 大厦快竣工时，秋风到了。 泥瓦匠喜欢秋风。他常常站在脚手架上探着头，迎从西北吹来的秋风，...
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高中语文《2015湖北省黄冈中学语文高三模拟试卷改编版（一）》真题及答案
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二实用类文本阅读14分阅读下面文字完成4--6题14分胡安发现了一条绳索______________
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三阅读下面的材料完成23—24题5分阅读下面的材料完成23-24题5分齐人伐燕胜之宣王问曰或谓寡人勿
四阅读下面的文字完成15-16题5分马骇舆则君子不安舆庶人骇政则君子不安位马骇舆则莫若静之庶人骇政则
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读下面的漫画树这并不是胜利！完成后面的题5分1用简洁的文字介绍这幅漫画的内容不超过35字2分2结合漫
阅读下面的文字根据要求作文60分请以想起了_________为题写一篇文章要求1在文题横线上填写上人
阅读下面材料完成1——2题4分为纪念学习__50周年你班举办以学__重在做__为主题的班会请你参与活
古代诗歌阅读9分阅读下面的诗歌完成11～12题题扬州禅智寺杜牧雨过一蝉噪飘萧松桂秋青苔满阶砌白鸟故迟
二古代诗歌阅读11分阅读下面的宋诗和元曲完成8-9题梅【注】林和靖北宋诗人字和靖他的山园小梅诗脍炙人
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五现代文阅读一20分阅读下面的作品完成12—15题长冬麦语宋殿儒①寒烈的长冬里很多人会赞美那枝风中俏的梅花而我却常常透过梅香想起家乡冬野里盛放春绿的麦子②麦子是人们心中不可或缺的植物秋风起麦子播下地残忍的秋风扫落叶过后麦子长高了一截面色也浓绿了一成寒冬来临的时候常常会伴着大雪和刺骨的寒风一股脑儿地来了呼呼的寒风凛冽地喊叫着河面上一层薄薄的白冰世界万物好像在一瞬间就被肃杀成一把干尸就连秋风中倔强着开花的菊儿也熬不过寒冬的惨烈和无情死去了而唯独麦子仍然为这个世界坚守了一派浓绿一汪春情③冬天不会放过你的倔强它们用三九四九冻破石头的大雪和冰冻来攻击你它们在一夜之间会用厚厚的白雪覆盖你的头颅妄想把你一下窒息它们还妄想在窒息你的同时又把你身边的土壤冰冻成一块铁板——掐死你！可是你面对如此残忍的杀生却坦然微笑你利用严冬给的厚厚白雪做了一床自己过冬的被子把敌人的武器变成了自己的武器你为了不被冻土掐死就趁被冻住脖颈的时候狠命地往大地深处扎根用长长深深的根系去汲取大地深处的温暖积蓄自身战斗的力量把自己分蘖成三头六臂成为不可战胜的壮士④春雷滚滚的那一阵子冬天望着一竿子高绿油油的你常常会把最后一点失败的泪滴滴在你胜利微笑着的田野里那时候农民们都能听你给无奈的冬天说声拜拜⑤其实麦子是流浪过来的植物它从异域寻寻觅觅才找到适合自己生长的家园麦子最喜爱中国这块土地了咱们中国人喜爱它它更喜爱咱中国人大半个中国的人喜爱麦子都依靠麦子生活早在数千年前就和麦子结下了骨肉相通的情缘⑥父亲曾经说过麦子的阳光就是夏日的成熟色那无边的金色麦浪就是麦子为人类世界跳的一支阳光舞它明媚靓丽芳香醉人⑦乡亲们都把麦子称作为硬性嫩娃是说麦子看起来柔弱而性子刚烈不屈是乡亲们最离不开最金贵的一个娃乡亲们对待麦子也是扑心扑肝的疼爱他们愿意把最好的肥料上到麦田里他们也舍得用汗水去浇灌麦子的一季旺盛父亲说只要你舍得流汗把它按时种到大田里它就决不会辜负了你的期望给人结出白馍细面和幸福的日子我们常常看见父辈们的犁铧开处就有麦浪滚滚那就是麦子的品格——它其实也是农民们的汗水泪水和希望凝固成的一个姿态⑧亲近麦子的人不仅是品尝到麦香的时候才会想到它们而是每时每刻会把麦子放入自己的脉动无论他们走到哪里都会念叨自己的麦子不知道麦子长得好吗今冬的雪多了麦子又能丰收了哈麦子也是咱不可忘怀的一个亲人他们在念想着麦子的一个个日子里数点着自己对麦子情结的记忆选自人民日报2015年02月23日08版有删改12.文中第②段描写了麦子在寒冬的艰难处境请简析其表达效果4分13.文章第④段表达了冬天和麦子各自怎样的心理叙述上有怎样的特点6分14.简述第⑤段在文中所起的作用4分15.结合全文探究长冬麦语的丰富意蕴6分
六18分阅读下面的文字完成19～22题一盆兰花老安是一个憨厚朴实的山民老安住在大山里几间石墙瓦顶的小屋屋后是绿浪翻滚的千顷竹海屋前是一池水波荡漾的山间瑚泊竹海的绿浪跌印在湖泊里把清可见底的湖水染成一池温润的碧玉老安非常爱这峰青水秀的大山老安也爱花每当上山采药时看见喜欢的花草就挖回来栽在自家那用竹篱笆围成的小院里有杜鹃茶花迎春野玫瑰山百合最多的是兰花老安栽了二十多盆的兰花因此一到春天老安院子里的花就开得姹紫嫣红芳香四溢这年春天省城一位画家到山里写生路过老安的家时眼睛倏地被满院五彩缤纷的花点亮背着画夹推开篱笆门走了进去画家陶醉在花香扑鼻的世界里你也喜欢花?正在侍弄花草的老安问是呵尤其喜爱兰花呢!画家在那二十多盆兰花前蹲下来很夸张地吸吸鼻子仿佛要把花香全都吸进腹中兰花有的已经开了有的长满嫩绿的花箭正含苞待放画家忽然问老乡你这花卖不卖老安憨憨地一笑说卖啥卖这些花儿不金贵都是俺在山里挖的你要是喜欢尽管拿去！画家掏出钱说:一定得给你钱老安急忙用手挡住说啥钱不钱的你也太小看俺山里人了！俩人拉扯了半天最后画家被老安的朴实所感动从画夹里取出刚画好的画说我用这幅画换你一盆花行吗老安接过画一看画的正是他们山乡的风景画家说我是个画家我叫李致宁画家选了一盆兰花抱在怀里欢喜地走了老安不知道这李致宁是何方神圣把那幅画翻来展去地看了半天也看不懂它究竟好在哪里便随手扔在桌上没几天画家从老安那儿抱走一盆兰花的事传遍了小山村这天几个外出打工刚回乡的年轻人急匆匆地来找老安一个人说老安叔你被骗啦一盆兰花肯定非常值钱！值啥钱?老安不解地问'另一个人说我打工的那个城市一盆兰花最贵卖到五千多块钱呢!五千多块?老安的手开始抖动起来又一个说五千多块算啥在花卉超市里有一盆兰花竟然卖了三万块!三万块那是啥兰花?三万块老安就是卖好些年的草药也挣不到这么多钱呢！老安的手快速抖动起来那人来到院子里仔细地看了看指着其中的一盆说好像就是这样的！画家抱走的正是这种兰花！老安的手剧烈地抖动起来临走时几个年轻人说老安叔你真傻一幅破画就骗了你三万块打水漂啦响都不响呢！老安的手飞快地抖啊抖然后抱起头蹲在地上半晌老安站起身冲进屋里找到那副画咬牙切齿地撕了个粉碎又是一年春天一个来山里游玩的城里人走进老安的院子这个人也非常喜爱兰花城里人指着其中的一盆问老乡这盆兰花卖不卖老安斜着眼睛说:你给啥价一百块老安重重地哼了声说你骗不了俺这盆少了三万块钱不卖！那人惊叫一声这不过是普普通通的一盆兰花顶多值一百块真的我不骗你！卖三万你脑子有病啊老安的眼里冒出火星说别以为俺啥都不懂去年一个画家就用一幅画蹁走了俺的一盆兰花值三万块哩画家叫啥名字那人疑惑地问老安想了想说他叫李致宁！那人睁大了眼睛问李致宁那幅画呢老安愕然地看着他干啥那人急急地说如果真是李致宁的画我给你五万块钱买下它！那人知道李致宁是位著名画家市场上他的一幅画最少也值十万块钱五万块！老安惊叫一声老安的手又刺烈地抖动起来老安的双手剧烈地抖啊抖然后狠狠地抽了自己几个响亮的耳光选自天池小小说月刊有删改19.简要概括小说的故事情节4分20.简要分析小说第二自然段环境描写的作用4分21.文章以老安狠狠地抽了自己几个响亮的耳光结尾有什么好处4分22.本文意蕴丰富请结合文本谈谈你的认识6分
三文学类文本阅读25分11阅读下面的文字完成1一4题25分霸王别姬孙方友颍河乡的书记郑张来省城开会想借机请一请在省城工作的颍河老乡联络联络感情.要他们多为家乡人办些事情他把这个想法与在省政府当财务科长的吕强一说吕强说你这父母官请客哪个不来郑张说你看放哪儿合适吕强说就在天然居吧那里有一道好菜叫霸王别姬很招人.接着吕强给郑张介绍说这霸王是老鳖姬为小母鸡老鳖不是人工养殖的那种是在湖河中自然生长的那种小母鸡为柴鸡而且是正在下蛋的少妇鸡.做法为传统工艺先把活鳖放在笼屉里加温笼为特制笼周围有圆眼儿.开始用纸糊了温度一高鳖发渴找地方儿换气便把纸拱烂头从眼儿里伸出来.赶巧外面有备好的作料水鳖将作料水吃进五脏.排出去原有的废物几经清蒸鳖体内吸足了作料然后开始杀鳖清蒸的鳖高傲地将一只足踏在卧地的玉姬身上构图给人一种悲壮感能让人联想起失败的英雄末路状味道不但独特而且美妙无比只是价格高霸王卖到500元一个一个上斤重的鳖与一只3斤重的小母鸡组成的霸王别姬至少近千元郑张说既然请了就不能丢份儿那就上天然居吃霸王别姬第二天中午该请的老乡一个个走进了天然居吕强订的雅闻叫紫光阁服务小姐是个很清秀的小姑娘胸前的号码为8号8号小姐看到郑张时怔了一下然后略着笑脸喊先生礼貌相让吕强像是常来这里对宴会的道道很熟悉指使小姐弄这弄那喝什么茶抽什么烟全由他张罗因为十几个人都是颍河人又全说家乡话室内就充满了颍河气息8号小姐拿过菜单要郑张点菜郑张将菜谱递给吕强说吕科长您先点吕强说一人点一个郑张说就点‘霸王别姬’吧！众人大笑吕强说父母官说鸡不带巴郑张这才悟出自己失言面色红了一下笑道‘霸王别姬’‘霸王别姬’！下面挨个几点众人一人点了一个后又由吕强敞总结几热几凉几个汤喝什么酒要什么饮料一拢说了最后对那8号小姐说要快！不一会儿凉菜热菜开始陆续上桌酒是家乡酒宋河粮液众人虽同在省城但平时都各自忙自己的工作也并不常见面借此机会叙说友情禁不住乱给家乡父母官敬酒郑张很高兴说是自己在诸位的家乡问事请诸位多多关照谁若有什么事情只要一个电话兄弟一定照办众人同是举杯齐声说好说好说！话落音都干了郑张放下酒杯问8号小姐说‘霸王别姬’怎么还不上?8号小姐急忙解释先生今日客多点‘霸王别姬’的人也多大师傅做不及请诸位原谅！过了一会儿仍不见上霸王别姬郑张又问怎么还不上那道大莱那小姐又急忙解释说先生请您别慌我这就去催！8号服务小姐说完急忙到门外叫来传菜小姐悄声说着什么眼见酒席就要结束了仍不见上霸王别姬众人都禁不住面露急色郑张更是耐不住叱问那小姐说到底怎么回事儿小姐也有些惶恐急急出去不一会儿又急急回来抱歉地说先生实在对不起今日的‘霸王别姬’已缺料了！郑张一听变了脸色忽地站起怒目那小姐说我们早早订桌又早早报了‘霸王别姬’你推三说四一直不上现在竞说卖完了！搞什么鬼众人也深感受了愚弄纷纷指责8号小姐吕强口气很硬地说叫你们老板来！一听要叫老板8号小姐蒙了苦苦哀求说诸位先生你们千万别让老板来老板一来我就要被炒鱿鱼！实话讲我压根儿就没给你们报这个菜！听8号小姐如此一说众人都怔了郑张不解地问你为什么不报没想那8号小姐竟跪了下来哭着说郑书记我没什么意思只是想让你省点儿！郑张呆了怔然地问你怎么知道我姓郑！8号小姐说我就是颍河乡的人来省城打工才两年！这一下全场静极十几个科级处级干部齐刷刷望着跪在地板上的小老乡惊诧万状许久许久没人说话——摘自微型小说选刊1下面对作品有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.小说一开始就提到颍河乡的书记郑张来省城开会想借机请一请在省城工作的颍河老乡联络联络感情要他们多为家乡人办些事情从中可以读出郑张是一个处处为人民着想清正廉洁的领导B.小说以霸王别姬为标题借占讽今项羽英雄末路众叛亲离霸王别姬是其悲剧下场今日的父母官们若不引以为鉴大肆挥霍人民的血汗也难逃别姬下场C.小说通过语言动作及心理描写写出8号小姐作为一个服务员对官员们如此奢侈挥霍既痛心又无助只得以不报菜来表示抗议表达了作者对8号小姐的同情及赞颂之情D.小说在前面一真用8号小姐的称呼而在结尾处写十几个科级干部齐刷刷望着跪在地板上的小老乡把8号小姐改为小老乡具有一针见血揭示主题的作用这也是作者用词的精妙之处E.十几个科级处级干部齐刷刷望着跪在地板上的小老乡惊诧万状许久许久没人说话这些官员的反应既有对8号小姐擅自不给报霸王别姬这道菜的失望与愤怒也有对自己滥用公款大吃大喝行为的反省和深深自责2小说第二段用了一大段文字来介绍霸王别姬的制作工艺有何作用?请简要分析6分3小说在情节安排上有何特点请简要分析6分4对8号服务员自己做主不给郑张等人报霸王别姬这道菜的做法你怎么看请结合小说内容联系社会现实谈谈你的观点并说明理由8分
五现代文文学类文章阅读17分阅读下面文章完成17～20题郑樵的夹漈jì山黄文山几年不见再见涵江亲切中夹杂着几分疏陌这座有着浓郁水乡风味的千年古镇变繁华了城区扩大了许多现代化的建筑触目可见在一帘淅淅沥沥的春雨中我们来到宫河口当年繁闹的江南水街景象已全然不见河口旁仅存的一列欧式红砖拱形骑楼正寂寞而无奈地凝望着身下淤塞的河道河边的大树垂拂下枝条轻轻地拨弄着水面似乎想捡拾一些往昔的回忆社会的进程就是这样我们正在得到些什么同时也在丢弃些什么这种感觉不断困扰着我直到我们走进一座山的怀抱走进一个人的世界这座山叫夹漈山普通地图册上没有它的标识因为它太小了如果把戴云山的群峰比做连绵起伏的海浪夹漈山也许只是其中最不起眼的一簇浪花这个人叫郑樵是生活在九百年前的一位民间史学家他编撰的通志是继西汉司马迁之后的又一部纪传体史学巨著与唐杜佑的通典元马端临的文献通考并称为三通自来有士不读三通是为不通的说法可知郑樵在中国古代史学界的地位和影响因了郑樵这座在地图上看不到名字的小山被载入中国文化史册而郑樵也因了这座小山而被世人称为夹漈先生喧闹的城市在我们眼里渐渐远去清明的山色正沿着盘旋的道路尽情铺展这里已是戴云山脉的东段处处林幽涧深闲云悠游野径明灭忽然感到生活的节奏放慢了许多心也变得宁静起来在一片幽篁中在一角翘檐下恍惚中夹漈先生似乎正缓缓向我们走来九百多年前的这位读书人憎恶官场__不愿走科举入仕之路却立下宏志要读尽天下古今之书通百家之学并决意隐居山野以布衣之身为国家著述一部集史学大成的通志他自筑茅屋三间取名夹漈草堂他这样描绘自己的选择斯堂本幽泉怪石长松修竹榛橡所丛会与时风夜月轻烟浮云飞禽走兽樵薪所往来之地于是结茅夹漈山中与田夫野老往来与夜鹤晓猿杂处不问飞潜动植皆欲究其情性为什么郑樵偏要选择这样一处荒僻之地读书著作呢这和南宋初年的时局政治有很大关系一个动荡的年代最容易滋养浮躁的心态求功名的人多了做学问的人少了靖康之变后年轻的郑樵也曾热血沸腾多次上书枢密宇文虚中请缨抗金报效国家但皆如泥牛入海一番冷静之后郑樵明白了许多收起种种幻想毅然选择了一条隐居修史的漫漫之路在当时私人修史是违法的事郑樵此举便注定了他一生要与穷困做伴与寂寞为伍最初与郑樵一起在夹漈山读书做学问的还有他的堂兄郑厚两人志趣相投互为砥砺一起度过了6年的光阴这6年是兄弟俩最快活的日子当知道谁家有藏书他们甚至不远千里结伴前往必将藏书读尽方归春暖花开的季节只要兴致来了他们就提着酒饭到深山里去在水石相激处饮酒赋诗畅论天下大事兄弟俩一面读书一面讲学授徒当他们讲学于芗林四方从游者云集郑樵29岁那年在芗林寺旁建了一座修史草堂作为今后长年修史著书的地方他对这座草堂十分满意堂后青松百尺长堂前流水日汤汤西窗尽是农桑域北牖无非花葛乡但就在这年堂兄郑厚难耐孤寂决意下山参加科考在乡试会试中均名列前茅主考官夸赞他的文字索之古人中当无一二不久郑厚就被授了官而且官越做越远直做到湖南湘乡知县而坚持在夹漈山读书修史的郑樵却因家庭变故而陷入了极度困穷之中常常厨无烟火但他仍然风晨雨夜执笔不休独力著述汇天下之书为一书的通志出仕后的郑厚似乎官声并不显赫遗著也不太丰盛而穷愁潦倒的郑樵历30年的寂寞和30年的坚韧最终完成了200卷近700万字的通志我们登上草堂后山郑樵石雕坐像就静静地树立在苍翠的松林里周围听不到喧闹的人声只有游云野鸟流泉日日和他相伴夹漈先生左手握卷右手执管双目微启若有所得这里是先生一生的选择也是先生一生的境界选择僻静选择孤独选择坚持也许就是选择了成功夹漈草堂远在戴云山东麓其实夹漈草堂又近在人们身旁离尘嚣愈远离先生愈近离功名利禄愈远离先生精神愈近摘自2006年8月25日光明日报17.请简要分析河边的大树垂拂下枝条轻轻地拨弄着水面似乎想捡拾一些往昔的回忆这句话在结构上和内容上的作用4分18.这里是先生一生的选择也是先生一生的境界这里的选择境界分别指的是什么4分19.从文中看郑樵选择荒僻的夹漈山读书著作的原因是①____________________________________________________②_____________________________________________4分20.夹漈草堂明明远在戴云山东麓可作者却又说夹漈草堂又近在人们身旁请根据文意指出作者这样说的原因5分
11.阅读下面短文完成1-4题25分第十二位乘客阿尔贝特·列奥斯劳这只白色瓷制的猫有一对琥珀色的眼睛摆在壁橱最上面一层约翰穿过客厅走向厨房时厌恶地朝它瞥了一眼杜伊正在洗碗槽边忙着看样子已经先吃过早餐桌上只放着一个人的餐具约翰心里自然明白匆匆吃了块面包喝了半杯咖啡就离开座位站起来今天早上我要搭船到特慕冷叔叔那儿杜伊说道她显然正等待着约翰的回答然而他却不做声只点个头转身就走了脚步声沿着楼梯渐行渐远约翰实在不能原谅杜伊她简直太让人失望了这是他们结婚以来第一次发生口角全都是这只白瓷猫惹的祸!杜伊答应过不做任何不必要的开销但还是买下了这只瓷猫那些钱原本是省下来准备买汽车的约翰到现在一直都是搭公车到轮船公司上班觉得自己在同事堆里显得格格不入当别人谈论马力活塞时他一句话都插不上口想不到昨天一回到家里就发现壁橱上多了只猫他诧异的程度不难想象杜伊颇不以为然她争辩说屋子里也该有些令人赏心悦目的小摆设两人一语不合就大吵了一架之后谁也不理谁今天早上约翰下定决心不和杜伊说话直到她自己认错当约翰到达轮船公司的办公室时港口正笼罩在一片潮湿的雾气里一个上午的时间好像永远过不完似的约翰的思绪一直绕着杜伊转当他正想写一封信以借此转移注意力时突然被一阵持续不断的警笛声打断了他从窗口看到海防队鲜红得刺眼的小船疾驶到河心船头溅起泡沫般的浪花尖锐的警笛声还夹杂着汽船呜呜作响的低沉信号不久轮船公司里跑腿的男孩冲进办公室激动地叫着开往特慕冷的船翻了在河中被拖船撞翻了约翰不禁打了个冷颤约翰用颤抖不已的手拨了家里的号码电话没人接铃声不断地响着于是约翰跑向港口轮船停靠的码头挤过人群出事地点有大片油污在那附近除了海防队以外还有几艘汽船从水中被救出来的乘客个个都紧抓着缆绳和救生圈约翰好不容易才挤到港口警卫旁边警卫仔细听他叙述之后很有把握地说乘客应该是全部获救了!你用不着为你太太担心!最后渡轮的驾驶员也上来了他数了数乘客一共有9位男士两位女士他不解地摇着头我明明卖了12张船票他说并仔细地打量被救上岸的人开船前有个年轻的太太上了船但是她不在这里!约翰紧抓住他的手臂问道她的头发是金色的吗?我记不得她的头发是不是金色的渡轮驾驶员回答不过她把大衣上的风帽扯得很高约翰呆住了杜伊确实有件带风帽的大衣约翰心跳加速悔恨交加满脑子只有一个念头杜伊今天早上一直等着他的原谅但是他却头也不回地走了为什么他一点都不体谅她?连她买只白瓷猫的喜悦都要剥夺?他实在太自私了一心只想到自己人群又起了一阵骚动人头朝着小艇慢慢停靠的防波堤攒动一个女人被人用担架扛上岸来湿淋淋的黑色长发披散在肩上她还活着护送她的医生说我们送她去医院约翰松了口气是他搞错了杜伊并没有上船担架上那个女人他并不认识约翰挤出重围沿着河岸走了一段路后跳上一辆计程车对司机说了家里的住址当他奔向门廊时看到他面前有个身影正要上楼杜伊约翰跑向她将她搂进臂弯紧紧地抱住此刻他才发现杜伊手里抱着一个包装好的盒子你上哪儿去了呢?他急忙问道杜伊莫名其妙地看着他我刚才到我买瓷猫的那家店铺去啦可是不能退货我想把它退掉因为你讨厌它不！约翰说把它留下来它是世界上最漂亮最有价值的白瓷猫因为它你没有去特慕冷而逃过一劫在他们走进屋里的时候约翰告诉杜伊今天早上发生在河上的一切然后接过那只有琥珀色眼睛的白瓷猫打开包装纸把它放回壁橱的最上面一层选自中外经典短篇小说选有删改1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.杜伊买来一只白色瓷制的猫将它放在壁橱最高层表明她非常喜爱这件小摆设而正是这件小摆设刺激了约翰引发两人的冲突B.杜伊买瓷器猫是为了美化家居生活环境约翰买汽车是想到改善生活待遇二人都没有过错于是有限的收入便成为冲突的根源C.约翰对杜伊表面看十分冷淡但是实质上还是非常关心杜伊的他记清了杜伊去叔叔家的话他一上午的思绪都没有离开杜伊D.港口正笼罩在一片潮湿的雾气里这处环境描写是一处伏笔‘语简意丰既表现了约翰此时惆怅的心情也为事故发生作了铺垫E.突转是本文情节发展的重要特点约翰用冷战的办法虽然没有改变妻子的态度但意外的发生却也改变了他自己的态度2请结合文本谈谈小说中的约翰是一个怎样的人6分答3上午的时间好像永远过不完似的这句话在全文中有什么作用?约翰听到翻船事故后其心理经历了一个怎样的变化过程?请简要分析6分答4有人认为本文以白瓷猫为题比第十二位乘客更合适请结合文本分析谈谈你的理解8分答
11.阅读下面的文字完成1～4题邻居吴老先生叶圣陶一天早晨太阳很好可没见同院的邻居吴老先生出来像往常一样晒他的手提皮箱一打听知道他病倒了说是病其实不大贴切胸口有些闷就懒得起来他那儿子任夫先生一个公务员对我解释道只为昨天表兄来了随随便便说了一句话什么话呢家父问他家乡情形怎么样他说秩序还不错地方上跟日本人处得很好日本人常常说你们这儿的人是最出色的中国人就是这么一句话他老先生听了怎么说他听了闭上眼睛皱着眉不说什么半晌才看定了我‘我决意做迁川第一世祖了’他说最出色的中国人日本人口里评定的咱们不能跟他们一伙儿住我是老了无所谓四川也好就住四川吧往后有人问你贵处哪儿你就说鄙籍四川千万不要把家乡的名儿说出来打这会子起我对家乡的名儿感到羞惭我不好意思再说我是某地方人他老人家说了这么些话到夜就没有吃晚饭他老先生原是最巴望回去的听说成渝铁路又将动工他高兴听说盟国在计划发展民航事业他高兴今儿胜利等不到明儿动身似的你看他见着太阳总不忘晒他的手提皮箱只怕动身日子一到为了晒皮箱耽搁他老先生真的就横了心不想回去了吗我想也不过说说罢了昨天他说了我当然顺着他说做四川人也好到那一天把日本人赶了出去我们还不是钻头觅缝想办法最好挤上头一班下水船我们为什么不回去你想人家是动也没动一动死守在本乡本土当顺民当小汉奸到了那个时候你们哪儿还说得嘴响我们可完全不一样我们是吃尽辛苦跑了几千里路跟着政府内迁来的我们是义民——谁说的一下子想不起来了总之没有错我们是义民地方上什么事啊务的还不该由我们来承担就是说两句公众话我们当然也特别有力量我们为什么不回去我虽然跟他们吴氏父子一样家乡还在沦陷中自己是寄寓在四川可没有想到将来回去可以享受特殊权益像任夫先生说的我想这个想头有些妙一时说不下去只见任夫先生嫌他的身材不够高似的狠狠地挺了一挺两天过去吴老先生好了可是从此以后太阳虽好再没见他晒他的手提皮箱廊沿前种着两盆石斛以前几乎见我一回说一回石斛这东西滋阴清内热煎汤喝是最妙的饮料回去的时候一定要带着走哪怕多花些脚力川石斛在下江是太名贵了这些话现在也不再说了他改变了不出门的习惯正月初七游草堂寺春二三月青羊宫赶花会四月初八望江楼看放生有什么应景的名目他都要去看看回来就气吁吁的躺在廊下那张竹榻上见着我或是他儿子往往说成都确也不错成都确也不错有时还加上说只是菜吃不惯吃了足足六个年头还没有惯样样要加上些花椒面和辣子还有葱蒜简直是跟舌头鼻子为难门前有挑着树苗卖的随便讲价讲成了他老先生买了两株橘树苗他叫他儿子种在院子里他在一旁相度两株该距离多少远将来才可以各自发展种停当了他坐下来自言自语道开花总得七八年结果总得十来年吧不过没关系反正有人闻它的香味吃它的橘子就是了从橘子谈到了四川的果子他说除了橘子广柑苹果龙眼以外其他都不好吃尤其是枇杷一层厚皮包着颗核儿单单忘了长肉他说他们家里有两株大枇杷树每年结上五六担红毛白沙个儿有核桃大甜得胜过冰糖冰糖没有它那股鲜味他说现在是采枇杷的时令了他沉默了一会儿突然朝我说叶先生古人说到处为家你看是不是有些道理人不比树木树木生根在地里移动不得人当然可以到哪儿住哪儿我迎合着老先生的意思你看这儿四川这么多的人打听他们的祖先都是旁的地方来的他们来了住下了一样在这儿成立了家室长养了子孙老先生说任夫先生朝我看看同时擦掉他掌心的土吴老先生低下头喃喃地念着不知道哪儿来的文句其俗柔靡人轻节义1下列对作品有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.因为从家乡来的表兄随便的一句话吴老先生气得大病了一场并由此对家乡的地名感到羞惭表示再也不说回家乡的事儿B.作品前半部分借助我与任夫先生的对话交代了故事发生的背景和起因并巧妙地体现了吴老先生的思想认识和心理活动C.吴老先生融入当地生活决意做迁川第一世祖他的儿子任夫先生虽不赞同这决定但一直不明确表态说明他儿子很孝顺D.作品注重用细节表现人物心理吴老先生买橘树苗叫儿子种在院子里表现出吴老先生从巴望回家乡到要以成都为家的变化E.作品通过人物的言行心理及环境描写形象描绘出抗战时期的社会众生相表明作者对底层人民既同情又批判的态度2作品开头写吴老先生晒他的手提皮箱有什么作用请简要分析6分3作品中的吴老先生是一个什么样的人物形象请简要分析6分4作品为什么以吴老先生喃喃念着文句为结尾结合全文谈谈你的看法8分
三文学类文本阅读25分11.阅读下面的文字完成1—4题珠子灯汪曾祺⑴这里的风俗有钱人家的小姐出嫁的第二年娘家要送灯送灯的用意是祈求多子元宵节前几天街上常常可以看到送灯的队伍几个女佣人穿了干净的衣服头梳得光光的戴着双喜字大红绒花一人手里提着一盏灯前面有几个吹鼓手吹着细乐远远听到送灯的箫笛很多人家的门就开了姑娘媳妇走出来倚门而看且指指点点悄悄评论这也是一年的元宵节景⑵一堂灯一般是六盏四盏较小大都是染成红色或白色而画了红花的羊角琉璃泡子一盏是麒麟送子一个染色的琉璃角片扎成的娃娃骑在一匹麒麟上还有一盏是珠子灯绿色的玻璃珠子穿扎成的很大的宫灯灯体是八扇玻璃漆着红色的各体寿字其余部分都是珠子顶盖上伸出八个珠子的凤头凤嘴里衔着珠子的小幡下缀珠子的流苏这盏灯分量相当的重送来的时候得两个人用一根小扁担抬着这是一盏主灯挂在房间的正中旁边是麒麟送子琉璃泡子挂在四角到了灯节的晚上这些灯里就插了红蜡烛点亮了从十三上灯到十八落灯接连点几个晚上平常这些灯是不点的⑶屋里点了灯气氛就很不一样了这些灯都不怎么亮点灯的目的原不是为了照明但很柔和尤其是那盏珠子灯洒下一片淡绿的光绿光中珠幡的影子轻轻地摇曳如梦如水显得异常安静元宵的灯光扩散着吉祥幸福和朦胧暧昧的希望⑷孙家的大小姐孙淑芸嫁给了王家的二少爷王常生她屋里就挂了这样六盏灯不过这六盏灯只点过一次⑸王常生在南京读书秘密地加入了革命党思想很新订婚以后他请媒人捎话过去请孙小姐把脚放了孙小姐的脚当真放了放得很好看起来就不像裹过的⑹孙小姐是个才女孙家对女儿的教育很特别教女儿读诗词除了长恨歌琵琶行孙小姐能背全本西厢记嫁过来以后她也看王常生带回来的黄遵宪的日本国志和林译小说迦茵小传茶花女遗事两口子琴瑟和谐感情很好⑺不料王常生在南京得了重病抬回来不到半个月就死了⑻王常生临死对夫人留下遗言不要守节⑼但是说了也无用孙王二家都是书香门第从无再婚之女改嫁这种念头就不曾在孙小姐的思想里出现过这是绝不可能的事⑽从此孙小姐就一个人过日子这六盏灯也再没有点过了⑾她变得有点古怪了她屋里的东西都不许人动王常生活着的时候是什么样子永远是什么样子不许挪动一点王常生用过的手表座钟文具还有他养的一盆雨花石都放在原来的位置孙小姐原是个爱洁成癖的人屋里的桌子椅子茶壶茶杯每天都要用清水洗三遍自从王常生死后除了过年之前她亲自监督着一个从娘家陪嫁过来的女佣人大洗一天之外平常不许擦拭里屋炕几上有一套茶具一个白瓷的茶盘一把茶壶四个茶杯茶杯倒扣着上面落了细细的尘土茶壶是荸荠形的扁圆的茶壶的鼓肚子下面落不着尘土茶盘里就清清楚楚留下一个干净的圆印子⑿她病了说不清是什么病除了逢年过节起来几天其余的时间都在床上躺着整天地躺着除了那个女佣人没有人上她屋里去⒀她就这么躺着也不看书也很少说话屋里一点声音没有她躺着听着天上的风筝响斑鸠在远远的树上叫着双声鹁鸪鸪——咕鹁鸪鸪——咕听着麻雀在檐前打闹听着一个大蜻蜓振动着透明的翅膀听着老鼠咬啮着木器还不时听到一串滴滴答答的声音那是珠子灯的某一处流苏散了线珠子落在地上了⒁女佣人在扫地时常常扫到一二十颗散碎的珠子她这样躺了十年⒂她死了⒃她的房门锁了起来⒄从锁着的房间里时常还听见散线的玻璃珠子滴滴答答落在地板上的声音节选自汪曾祺全集1下列对文章内容的理解不正确的两项是5分A.结尾一段形象地写出了孙淑芸的命运语言含蓄内涵丰富B.孙小组变得古怪了这是因为她无力__命运而只能通过这种方式表达对封建伦理的不满C.不过这六盏灯只点过一次这句话暗示读者王常生婚后不到三年就死了D.⒀段借助孙淑芸的听觉写出内外两个不同的世界形成鲜明的对比突出表现女主人公虽向往自由和幸福却又被贞节观禁锢而空守凄冷寂寞的心境E.小说开头描写了当地元宵送灯的风俗颇为详细虽然与小说主体没有什么关系却体现了作者对民间文化的喜爱2文章开头花大量笔墨介绍这里的风俗的作用是什么6分3结合全文简要分析孙淑芸这一人物形象6分4小说为什么以珠子灯为题请结合全文探究作者这样拟题的理由8分
五.阅读下面的文字完成14—17题共22分董师傅游湖宗璞董师傅在一所大学里做木匠已经二十几年了做起活儿来得心应手若让那些教师们来说已经超乎技而近乎道了他在校园里各处修理门窗无论是教学楼办公楼教师住宅或学生宿舍都有他的业绩在一座新造的仿古建筑上还有他做的几扇雕花窗户雕刻十分精致那是他的杰作董师傅精通木匠活儿也对校园里的山水草木很是熟悉若是有人了解他的知识可能聘他为业余园林鉴赏家其实他自己也不了解一年年花开花落人去人来教师住宅里老的一个个走了学生宿舍里小的一拨拨来了董师傅见得多了也没有什么特别感慨的家里妻儿都很平安挣的钱足够用了日子过得很平静校园里有一个不大的湖绿柳垂岸柳丝牵引着湖水湖水清澈游鱼可见董师傅每晚收拾好木工工具便来湖边大石上闲坐点上一支烟心静如水十分自在不知为什么学校里的人越来越多校园渐向公园靠拢每逢节日湖上亭榭挂满彩灯游人如织一个五一节董师傅有一天假他傍晚便来到湖边看远处楼后夕阳西下天渐渐暗下来周围建筑物上的彩灯突然一下子都亮起来照得湖水通明他最喜欢那座塔一层层灯光勾勒出塔身的线条他常看月亮从塔边树丛间升起这时月亮却看不见也许日子不对也许灯太亮了他并不多想也不期望他无所谓有人轻声叫他是前日做活儿那家的女工是他的大同乡名唤小翠她怯怯地说奶奶说我可以出来走走现在我走不回去了董师傅忙灭了烟站起身说我送你回去想一想又说你看过了吗小翠仍怯怯地说什么也没看见只顾看路了董师傅一笑领看小翠在熙攘的人群中沿着湖边走走到一座小桥上指点说从这里看塔的倒影最好通体发光的塔在水里也发着光小翠惊呼道还有一条大鱼呢！那是一条石鱼随着水波荡漾似乎在光辉中跳动又走过一座亭子那是一座亭桥从亭中可以环顾四周美景远岸丁香连翘在灯光下更加似雪如金近岸海棠正在盛期粉嘟嘟的花朵挤满枝头好不热闹亭中有几幅楹联他们并不研究董师傅又介绍了几个景点转过山坡走到那座仿古建筑前特别介绍了自己的创作——雕花窗户小翠一路赞叹不已对雕花窗户没有评论董师傅也不在意只说不用多久你就惯了就是这地方的熟人了大家都是这样的他顿了一顿又说可惜的是有些人整天对着这湖这树倒不觉得好看了俩人走到校门口董师傅在一个小摊上买了两根冰棍俩人举着冰棍慢慢走一个卖花的女孩跑过来向他们看了看转身去找别人了不多时小翠说她认得路了董师傅叮嘱小翠冰棍的木棒不要随地扔自己转身慢慢向住处走去他很快乐14.这篇小说的主要情节是什么4分15.概括小说中董师傅这一人物形象6分16.按照下面的要求分析这篇小说中的表现手法6分1董师傅每晚到湖边闲坐的细节描写有什么作用2从修辞手法的角度对文中画线句子的景物描写进行赏析17.这篇小说意蕴丰富给人以多方面的启迪请结合作品对下面问题进行探究6分文末说他很快乐请举例说明董师傅快乐的缘由说出两点即可
五白话文阅读二阅读下面文字完成21～24题23分桨声灯影里的秦淮河节选朱自清①一九二三年八月的一晚我和平伯同游秦淮河平伯是初泛我是重来了我们雇了一只七板子在夕阳已去皎月方来的时候便下了船于是桨声汩——汩我们开始领略那晃荡着蔷薇色的历史的秦淮河的滋味了②秦淮河的水是碧阴阴的看起来厚而不腻或者是六朝金粉所凝么我们初上船的时候天色还未断黑那漾漾的柔波是这样的恬静委婉使我们一面有水阔天空之想一面又憧憬着纸醉金迷之境了等到灯火明时阴阴的变为沉沉了黯淡的水光像梦一般那偶然闪烁着的光芒就是梦的眼睛了我们坐在舱前因了那隆起的顶棚仿佛总是昂着首向前走着似的于是飘飘然如御风而行的我们看着那些自在的湾泊着的船船里走马灯般的人物便像是下界一般迢迢的远了又像在雾里看花尽朦朦胧胧的这时我们已过了利涉桥望见东关头了沿路听见断续的歌声有从沿河的妓楼飘来的有从河上船里度来的我们明知那些歌声只是些因袭的言词从生涩的歌喉里机械的发出来的但它们经了夏夜的微风的吹漾和水波的摇拂袅娜着到我们耳边的时候已经不单是她们的歌声而混着微风和河水的密语了于是我们不得不被牵惹着震撼着相与浮沉于这歌声里了③那时河里热闹极了船大半泊着小半在水上穿梭似的来往停泊着的都在近市的那一边我们的船自然也夹在其中因为这边略略的挤便觉得那边十分的疏了在每一只船从那边过去时我们能画出它的轻轻的影和曲曲的波在我们的心上这显着是空且显着是静了那时处处都是歌声和凄厉的胡琴声圆润的喉咙确乎是很少的但那生涩的尖脆的调子能使人有少年的粗率不拘的感觉也正可快我们的意况且多少隔开些儿听着因为想象与渴慕的做美总觉更有滋味而竞发的喧嚣抑扬的不齐远近的杂沓和乐器的嘈嘈切切合成另一意味的谐音也使我们无所适从如随着大风而走这实在因为我们的心枯涩久了变为脆弱故偶然润泽一下便疯狂似的不能自主了但秦淮河确也腻人即如船里的人面无论是和我们一堆儿泊着的无论是从我们眼前过去的总是模模糊糊的甚至渺渺茫茫的任你张圆了眼睛揩净了眥垢也是枉然这真够人想呢在我们停泊的地方灯光原是纷然的不过这些灯光都是黄而有晕的黄已经不能明了再加上了晕便更不成了灯愈多晕就愈甚在繁星般的黄的交错里秦淮河仿佛笼上了一团光雾光芒与雾气腾腾的晕着什么都只剩了轮廓了所以人面的详细的曲线便消失于我们的眼底了但灯光究竟夺不了那边的月色灯光是浑的月色是清的在浑沌的灯光里渗入了一派清辉却真是奇迹！但灯与月竟能并存着交融着使月成了缠绵的月灯射着渺渺的灵辉这正是天之所以厚秦淮河也正是天之所以厚我们了21.第一段中我们开始领略那晃荡着蔷薇色的历史的秦淮河的滋味了一句中蔷薇色的历史所指的正确意思是什么5分22.第三段中为什么生涩的尖脆的调子也正可快我们的意其根本原因是什么6分23.第三段中船里的人面无论是和我们一堆儿泊着的无论是从我们眼前过去的总是模模糊糊的甚至渺渺茫茫的其原因是什么6分24.作者写秦淮河的桨声与灯影为什么还要写月光6分
11.阅读下面的文字完成1—4题老少二人都赤着上身各自拎了一条木棍探路这正是说书的旺季老瞎子领着小瞎子一个村子一个村子紧走老瞎子心里算定弹断一千根琴弦的日子就在这个夏天了说不定就在前面的野羊坳老瞎子说书开头常是这么几句自从盘古分天地三皇五帝到如今有道君王安天下无道君王害黎民轻轻弹响三弦琴慢慢稍停把歌论歌有三千七百本不知哪本动人心于是听书的众人喊起老的要听董永卖身葬父小的要听武二郎夜走蜈蚣岭女人们想听秦香莲这是老瞎子最知足的一刻他不慌不忙地喝几口水待众人的吵嚷声鼎沸便把琴弦一阵紧拨唱道今日不把别人唱单表公子小罗成或者茶也喝烟也吸唱一回哭倒长城的孟姜女满场立刻鸦雀无声这天晚上在野羊坳说书书正说到紧要处——罗成回马再交战大胆苏烈又兴兵苏烈大刀如流水罗成长枪似腾云好似海中龙吊宝犹如深山虎争林又战七日并七夜罗成清茶无点唇老瞎子把琴弹得如雨骤风疾字字句句唱得铿锵小瞎子听见那小妮子兰秀站在离他不远处尖声细气地说笑却心猿意马手底下早乱了套数野羊岭上有一座小庙离野羊坳村二里地师徒二人就在这里住下小瞎子蹶着屁股烧火老瞎子坐在一旁淘米凭着听觉他能把米中的砂子捡出老瞎子终于开了腔听我一句话保准对你没坏处以后离那妮子远点儿一早起小瞎子病了一连好几天老瞎子无论是烧火淘米还是给小瞎子挖药煎药总想那张药方和琴弦弹断最后一根就可以去抓药了然后就能看见这个世界他无数次爬过的山无数次走过的路无数次感到过温暖和炽热的太阳梦想着的蓝天月亮和星星心里总在说我非要最后看一眼不可晚上仍一个人到野羊坳去说书终于弹断了最后一根琴弦他几乎是连跑带爬地上了野羊岭回到小庙里明天我就去抓药你就先留在这儿我用不了十天就回蛇皮剥开了老瞎子从琴槽中取出一张叠得方方正正的纸条小瞎子把那药方放在手里摸了一会儿也有了几分肃穆你师爷一辈子才冤呢他本能弹够一千根可他记成了八百要不然他能弹断一千根天不亮老瞎子就上路了回到野羊坳时已经是冬天小瞎子已经走了些日子村里人都说是在兰秀嫁到山外去的那天老瞎子心里便一切全都明白若不是还想着他的徒弟老瞎子就回不到野羊坳那张他保存了五十年的药方原是一张无字的白纸请了多少个识字而又诚实的人帮他看人人都说那果真就是一张无字的白纸您别死再活几年您就能睁眼看一回了说这话时他还是个孩子他师父久久不言语最后说记住人的命就像这琴弦拉紧了才能弹好弹好了就够了在深山里老瞎子找到了小瞎子师父您现在看得见了小瞎子伸手去摸师父的眼窝老瞎子把他的手抓住记住得弹断一千二百根一千二把你的琴给我我把这药方给你封在琴槽里老瞎子现在才弄懂了他师父当年对他说的话——咱的命就在这琴弦上莽莽苍苍的群山之中走着两个瞎子一老一少一前一后两顶发了黑的草帽起伏躜动匆匆忙忙象是随着一条不安静的河水在漂流无所谓从哪儿到哪儿去也无所谓谁是谁选编自史铁生的命若琴弦有删节1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.作者在第4段写老瞎子的听觉意蕴丰富既说淘米也说管教徒弟还在结构上暗联着小说前后的情节B.小说详细描写老瞎子弹断最后一根琴弦前的心理活动目的是用刻画老瞎子的感人至深的艺术形象C.琴槽里的纸条本是一张无字的白纸可是瞎子师徒却认为是可以医好瞎眼的奇方还代代相传流毒深远D.小说末段运用了概括和象征的手法高度浓缩了瞎子艺人们的生命状态表达了作者对人生的感悟与探索E.这篇小说以瞎子艺人追求睁眼看到光明为内容倾诉了残疾艺人们内心对命运不公的愤慨和不平之气2小说的第2自然段在全文中的作用是什么请简要分析6分3小说中的老瞎子有哪些特征请简要分析6分4这篇小说的题目叫命若琴弦结合小说的主旨与情节等方面联系现实谈谈你对题目命若琴弦意蕴的理解8分
11.阅读下面的文字完成1～4题25分明月寺叶弥山上有一座明月寺寺里头就只有住持夫妇两人两人本是城里人七零年春天来的不知道为什么要来来了快三十年了从来不见有亲戚来看他们男的叫罗师傅女的叫薄师傅两个人虽说是寺院住持但从来就是俗家打扮一直夫妇相称你说奇怪不奇怪因了这话我走进了竹林掩映里的明月寺这是一座小庙进了门眼前一黑过了片刻才看清室内的陈设救苦救难的guān yīn pú sà 摆在屋子正中的木龛里薄师傅从木龛后面走出来一看见她我就知道这是薄师傅她是个清瘦的老妇人薄薄的身体薄薄的头发皮肤是暗白的带着一点灰与这幽暗的屋子很相配她的眼神很特别清而亮她看人的时候眼神专注让人感到里面仿佛有许多要紧的内容但仔细一看里面什么都没有她看了我一眼说道:要不要求签?又补充了一句:我这寺里的签和别处不一样不分上中下签只要签上说的话对你有些用处那就是上签于是我在guān yīn 面前焚香磕头在竹筒里抽了一支签上面说道:海市蜃楼过眼云烟落花流水浮生若梦我突然无可抑制地感到悲戚薄师傅又注意地看我一眼说:求签就像读书在信与不信之间最好我问她:那到底是信还是不信?她素白的脸上略略有些笑容了她说:这个我说不清楚又说我像你这么大的时候也像你这样喜欢泾渭分明我突然有个感觉薄师傅以前可能是个教师如果她是个教师的话她一定是语文老师我立刻把我的感觉对薄师傅说了我看见她先惊后喜喜悦之色在脸上一掠而过代之以淡淡的悲戚当我陷入无言的时候薄师傅却说话了:我领你看我种的花去薄师傅对我说大部分是她从山上移下来的譬如这种花叫剪春罗她特地用手指向我指示我对薄师傅说:哦我知道了‘剪春罗’里面有个‘罗’字‘罗’就是罗师傅--这花是你为了罗师傅种的她蹲在菜地里不看我脸冲着一地的菜笑了她笑得十分真心脸有些红了看见她的笑容我知道她平时不大笑的凭她窈窕的身影我又可以断定她年轻时就是一个人人宠爱的大美人罗师傅在院子里扫地薄师傅走过他的面前也不看他像自言自语地说:小囡说‘剪春罗’是我特地为你种的罗师傅也像是自己咳嗽一声似的说:我说也是他俩已经默契得用不着神色和眼光交流了我们三个人就在厨房里的小桌子上吃晚饭了小囡薄师傅叫我了她那如水的眼波看着我吃菜她对我说罗师傅说:你莫叫人家老是吃你叫人家看看窗子外边的云厨房的西墙上有一面窗子窗子外面是满山的姹紫嫣红姹紫嫣红的上面--天空上有更绚丽的颜色只是一天的结束天空却像再也不回来似的拼足了力气灿烂地谢幕于是我们就看到了这些美丽的云霞甜甜的甜得怅惘我说:罗师傅这么浪漫怪不得薄师傅给你种‘剪春罗’呢两个人都看着我微笑第二天早晨下山罗师傅送我温暖的纯金色的阳光照着满山的露珠我走了老远还能看见薄师傅站在庙门口朝我们张目眺望的身影罗师傅送我到山脚下郑重地问:你什么时候再来?我说:一个月或者两个月吧他又说:我和薄师傅等你来一个月两个月弹指一挥春天过去了夏天过去了秋天轰轰烈烈地开始我这才突然想起我的许诺在山路上就看见明月寺被脚手架包围着许多匠人在脚手架下忙碌我预感不妙我说:那罗师傅和薄师傅呢?匠人头领说:薄师傅死了有两个月了罗师傅走了也有一个月了薄师傅是病死的一个劲地瘦瘦得像掉在地上一个冬天没烂的树叶子罗师傅到孤郎岛上的香花寺正式出家了法名慧尘往事里的往事我已无可猜测他们到底是谁?有着什么样的秘密?没人知道明月寺不会说话有删改1下列对作品有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.小说第一段借他人的一番话交代了两位主人公的离奇身世故事发生的缘起及时代开篇设置悬念引发了读者的阅读兴趣B.我对签上所说感到悲戚薄师傅却说出信与不信之间最好及年轻时喜欢泾渭分明的话对比之下表现出她经历世事变幻后的大彻大悟C.小说以我的所见所感为线索描写明月寺中罗师傅和薄师傅的俗家生活观察细致语言平淡舒缓而又生机充盈不动声色却又自然真实D.下山时薄师傅和罗师傅盼望我再来的情节暗示二人其实并不想隐遁在明月寺渴望有人来发现他们听他们讲述自己的故事E.罗师傅和薄师傅的爱情是一种逃遁在外的爱情看似世外桃源其实却仍然承受着俗世的痛苦而对他们痛苦的谜底我也无法揭破2小说中的薄师傅是一个什么样的形象请简要分析6分3小说中划线部分的景物描写有什么作用请简要分析6分4作品以明月寺不会说话为结尾有何用意结合全文谈谈你的看法8分
阅读下面的文章完成后面的题幽默的境界余光中①据说秦始皇有一次想把他的苑囿扩大大得东到函谷关西到今天的凤翔和宝鸡宫中的弄臣优旃说妙极了！多放些动物在里面吧要是敌人从东边打过来只要教麋鹿用角去抵抗就够了秦始皇听了就把这计划搁了下来②这么看来幽默实在是荒谬的解药委婉的幽默往往顺着荒谬的逻辑夸张下去使人领悟荒谬的后果凡事过分不合情理或是过分违背自然都构成荒谬荒谬的解药有二第一是坦白指摘第二是委婉讽喻幽默属于后者用幽默感来评人的等级有三等第一等有幽默的天赋能在荒谬里觑见幽默第二等虽不能创造幽默却多少能领悟别人的幽默第三等连领略也无能力秦始皇勉强可以归入第二等至少他领略了优旃的幽默感③幽默并不等于尖刻因为幽默针对的不是荒谬的人而是荒谬本身高度的幽默往往源自高度的严肃不能和杀气怨气混为一谈不少人误认尖酸刻薄为幽默事实上刀光血影中只有恨并无幽默幽默是一个心热手冷的开刀医生他要杀的是病不是病人④把英文humour译成幽默是神来之笔幽默而太露骨太嚣张就失去了幽和默高度的幽默是一种讲究含蓄的艺术暗示性愈强艺术性也就愈高不过暗示性强了对于听者或读者的悟性要求也自然增高幽默也是一种天才说幽默的人灵光一闪绣口一开听幽默的人反应也要敏捷才能接个正着这种场合听者的悟性接近禅的顿悟高度的幽默里面应该隐隐含有禅机一类的东西如果说者语妙天下听者一脸茫然竟要说者加以解释或者再说一遍岂不是天下最扫兴的事情所以说解释是幽默的致命伤⑤幽默可以说是一个敏锐的心灵在精神饱满生趣洋溢时的自然流露这种境界好像行云流水不能做假也不能苦心经营事先筹备诙谐天成的心灵自然左右逢源取用不尽幽默最忌的便是公式化譬如说到丈夫便怕太太说到教授便缺乏常识提起官吏就一定要刮地皮公式化的幽默很容易流入低级趣味就像公式化的小说中那些人物一样全是欠缺想象力和观察力的产品⑥一个真正幽默的心灵必定是富足宽厚开放而且圆通的反过来说一个真正幽默的心灵绝对不会固执成见一味钻牛角尖或是强词夺理厉色疾言舍我其谁的英雄气概和幽默是绝缘的真正幽默的心灵绝不抱定一个角度去看人或看自己他不但会幽默人也会幽默自己不但嘲笑人也会释然自嘲泰然自贬甚至会在人我不分物我交融的忘我境界中欣然独笑真具幽默感的高士往往能损己娱人反躬自笑创造幽默的人竟能自备荒谬岂不可爱⑦其他的东西往往有竞争性至少幽默是水流心不竞的幽默而要竞争岂不令人啼笑皆非幽默不能力学只可自通所以幽默专家或幽默博士是荒谬的文坛常有论争唯谐坛不可论争如果有幽默协会的会员为了竞选幽默理事而打起架来那将是世界上最大的荒唐不最大的幽默选自中华活页文选·高一年级版有删改8.作者在第③段中说不少人误认尖酸刻薄为幽默请说说幽默与尖酸刻薄有哪些区别6分9.请简要阐释文中两个画线句的含义6分10.结合全文说说在生活中如何做一个幽默的人6分
三本大题共3小题每小题3分共9分阅读下文完成第8—10题让县自明本志令曹操孤始举孝廉年少自以本非岩穴知名之士恐为海内人之所见凡愚欲为一郡守好作政教以建立名誉使世士明知之故在济南始除残去秽平心选举违忤诸常侍以为强豪所忿恐致家祸故以病还去官之后年纪尚少顾视同岁中年有五十未名为老内自图之从此却去二十年待天下清乃与同岁中始举者等耳故以四时归乡里于谯东五十里筑精含欲秋夏读书冬春射猎求底下之地欲以泥水自蔽绝宾客往来之望然不能得如意后征为都尉迁典军校尉意遂更欲为国家讨贼立功欲望封侯作征西将军然后题墓道言汉故征西将军曹侯之墓此其志也而遭值董卓之难兴举义兵是时合兵能多得耳然常自损不欲多之所以然者兵多意盛与强敌争倘更为祸始故汴水之战数千后还到扬州更募亦复不过三千人此其本志有限也后领兖州破降黄巾三十万众又袁术僭号于九江下皆称臣名门曰建号门衣被皆为天子之制两妇预争为皇后志计已定人有劝术使遂即帝位露布天下答言曹公尚在未可也后孤计禽其四将获其人众遂使术穷亡解沮发病而死及至袁绍据河北兵势强盛孤自度势实不敌之但计投死为国以义灭身足垂于后幸而破绍枭其二子又刘表自以为宗室包藏奸心乍前乍却以观世事据有当州孤复定之遂平天下身为宰相人臣之责已极意望已过矣今孤言此若为自大欲人言尽故无讳耳设使国家无有孤不知当几人称帝几人称王或者人见孤强盛又性不信天命之事恐私心相评言有不逊之志妄相忖度每用耿耿齐桓晋文所以垂称至今日者以其兵势广大犹能奉事周室也论语云三分天下有其二以服事殷周之德可谓至德矣夫能以大事小也昔乐毅走赵赵王欲与之图燕乐毅伏而垂泣对曰臣事昭王犹事大王臣若获戾放在他国没世然后已不忍谋赵之徒隶况燕后嗣乎胡亥之杀蒙恬也恬曰自吾先人及至子孙积信于秦三世矣今臣将兵三十余万其势足以背叛然自知必死而守义者不敢辱先人之教以忘先王也孤每读此二人书未尝不怆然流涕也孤祖父以至孤身皆当亲重之任可谓见信者矣以及子桓兄弟①过于三世矣选自古文鉴赏辞典有删节【注】子桓兄弟指曹丕曹植等曹丕字子桓8.下列句子中加点的词语在文中的意思解释正确的一项是A.以为强豪所忿以因为B.顾视同岁中顾照顾C.然常自损损贬低D.遂使术穷亡解沮沮沮丧9.下列句子编为四组能分别表现曹操能力出众和本志有限的一组是乍前乍却以观世事据有当州A.所以然者兵多意盛与强敌争倘更为祸始后领兖州破降黄巾三十万众B.意遂更欲为国家讨贼立功欲望封侯作征西将军故在济南始除残去秽平心选举C.皆当亲重之任可谓见信者矣遂使术穷亡解沮发病而死D.设使国家无有孤不知当几人称帝几人称王10.下列各句中对文章的阐述不正确的一项是A.曹操叙述自己起初只想做一个好郡守世道混乱便想隐居乡下读书射猎后兴兵讨伐董卓尽可能多地扩充了兵马B.在文中曹操历数自己的功绩历陈古人行事申明自己功业虽大但无代汉自立之心C.在文中作者提到每次阅读有关乐毅和蒙恬的书没有不感动得悲伤流泪的很真切地表明了自己忠于汉室的决心D.文章用质朴坦率沉着的语言直剖胸襟毫不矫情作态故读来亲切感人从而反驳了那些针对他的流言四本大题共3小题共23分11.1把文中划横线的句子翻译成现代汉语①但计投死为国以义灭身足垂于后3分译文___________________________________________________________________②恐私心相评言有不逊之志妄相忖度每用耿耿4分译文___________________________________________________________________2用斜线/给文中划波浪线部分的语段断句3分自吾先人及至子孙积信于秦三世矣今臣将兵三十余万其势足以背叛然自知必死而守义者不敢辱先人之教以忘先王也
五现代文阅读一20分阅读下面的作品完成12～15题江南无雪刘长春①故乡的冬天留给我童年与少年的是飘雪的记忆②向暮时节天阴沉着脸云被风追着跑得飞快气温骤降到零下几度的时候大人们抬头望一眼灰暗的天空说是快要下雪了！③不一会儿先是窸窸窣窣的雨夹雪那雨点伴随天然六角的晶体敲打着屋背的黑瓦就如音乐家灵巧的手轻轻地划过琴键丁丁东东多少年过去了这碎玉之声还萦回在我的耳际夜里总是睡不稳会几次三番爬出被窝拉开窗帘看一眼外面是不是真的下雪了雪说不上是什么时候在人不知不觉中斜刺里飘落了屋外清冷的月光下没有人踏雪而行用不着着急像林冲那样一步高一步低踉踉跄跄捉脚不住雪夜上梁山路上无人田野无人只有被风追逐着的雪上下旋转着左右飞舞着飘飘洒洒疏疏密密忽而转身腾空忽而前展双臂然后一头扑向期待拥抱她的大地我想象这是在灯光雪亮的舞台上大自然正在上演一场优美的舞蹈而雪的舞蹈是一种诗意的语言关于天的辽远关于风的吟唱关于云的彩衣关于雨的精魂满心欢喜地躺回被窝睡梦中又好像听见了那纷至沓来的雪的脚步──走进我家的院子了铺在你家的门槛外了镶上他家的窗台了漫过田间高高低低的小路了平齐河边弯月似的石桥了④清晨推门眼前一亮昨夜隔壁瓦屋纸窗外的世界一片洁白昨日地上堆满落叶还显得一片狼藉的院子现在被大雪所掩盖像在上面盖了一块洁白的手巾两株挺拔的枣树威风凛凛地披挂着银色的甲胄从四面八方伸出雪白的手臂指向天空小河结了厚冰听不见流淌的声音没有桥也无需桥有一种无形的力量吸引着人一直走到对岸河那边是田野眺望与地平线相接的远处也是覆盖了皑皑大雪的白线那白雪是披在原野身上冬天的被子在那里大地也睡着了──这不是长眠这似乎是它辛勤一年以来的第一次安睡梭罗冬日漫步⑤当我不再是孩子而是孩子的父亲的时候关于雪的记忆也就逐渐淡漠了孩子们却没有忘记童话里的白雪公主向往冬天向往寒冷向往雪花飘飘的日子可是冬天已经变得暖和了没有寒冷也没有雪有几个冬日天阴沉着脸云被风追赶着跑得飞快气温又骤然下降了看样子是下雪的天气还在上小学的儿子迫不及待地问我爸爸什么时候下雪我说快了这天准下雪！可是雪向往中的雪孩子眼里的雪被人千呼万唤着的雪总是没有落下来是啊你的睫毛上和舌头上／没有落过甜雪花／怎能说懂得温柔／你没有审视过六角的雪花／你没有见过积雪成冰／没有听过夜半的冰裂／怎能说懂得创造破坏和一尘不染的纯洁邵燕祥雪⑥江南的冬天怎么不下雪了四季不再分明了──我回答不上也许孩子长大了长了知识一切都会自己解答⑦但是我盼望雪依然想念过去有雪的日子晚来天欲雪能饮一杯无现在我家里有酒有火炉独酌以外也喜欢雪夜有人敲门举杯共饮作通宵长谈明朝酒醒不妨雇一条小舟一起往东湖看雪12.第三段中作者写了哪些飘雪的记忆请分条写出4分_______________________________________________________________________________13.请简析第四段的表达特色并概括雪景的特征6分_______________________________________________________________________________14.第五段画线句在文中有什么作用请具体分析4分_______________________________________________________________________________15.本文题为江南无雪文中却用大量篇幅写雪请结合全文探究这样安排有哪些意图6分_______________________________________________________________________________
11.阅读下面的文字完成1～4题25分夏天的阅读[美]伯纳德·马拉默德乔治·斯塔约诺维奇是一名街坊里的小伙子他16岁的时候因为缺乏耐性一时冲动退了学今年夏天是找工作的困难季节他找不到事情可做结果整天把大部分光阴都消磨在街头和家里有时候他大白天也出去散步但是大多数时候他要等炎热的太阳西沉后才上街他没什么既定的目标只是到处溜达穿过一个个街口来到一座灯光幽暗的小公园内他在一把椅子上坐下来望着铁栏内枝叶繁茂的大树和盛开的鲜花思索着如何使自己的生活变得好些直到午夜他才起身拖杳着脚步回到闷热冷清的家里一次乔治散步时碰见很晚才下班回家的卡坦扎拉先生卡坦扎拉先生在IRT车站的售票处上班住在距乔治家一个街口的一家鞋铺楼上晚上天气闷热时他就穿条裤衩坐在门口的台阶上借着鞋匠窗户内透出来的灯光看纽约时报卡坦扎拉先生回家时常常喝得醉醺醺的但醉态总是安详的乔治喜欢卡坦扎拉先生因为他小时候卡坦扎拉先生曾给过他零钱去买柠檬冰棍卡坦扎拉先生与大多数邻居迥然不同他见到你时不时会问你一些与众不同的问题每当他那病恹恹的胖老婆趴在窗户上朝外张望时他就肯定在读报你这个夏天干些什么啦乔治卡坦扎拉先生问道我见你每晚都在溜达现在还没什么可干我在等工作接着乔治又说我在家里看书提高修养卡坦扎拉先生对此饶有兴趣他用一块红手绢擦了一下脸看些什么书乔治犹豫了一会然后说我到图书馆开列了一张书目单准备今年夏天读完一共有多少书我没数过也就是那么一百来本吧卡坦扎拉先生吹了一声口哨我琢磨着如果我读完它们乔治诚恳地说对我的教养会有很大好处我不是指高中时他们教的那种教养我想知道各种各样的亭情此后的一天傍晚隔街的那位鞋匠叫住乔治说他是个好孩子乔治猜想一定是卡坦扎拉先生把有关他正在读很多书的事情告诉鞋匠了从鞋匠那里可以看出事情已经传遍了整个街坊虽然没人跟他直接打招呼但是他看见好些人朝他温和地微笑他对这片居民区感到了一点快慰增加了一点好感尽管他从来就没想过在这里度过自己的一生连在离家很远的咖啡店工作的姐姐索菲也都知道他读书的事了索菲对他更和蔼了她用种种方式表示出为他感到骄傲夏天在一天一天过去乔治每日清扫房间作为对索菲的回报修长憔悴收入微薄的索菲每星期给他一块钱尽管仍旧不够开销但比以前只有两三角钱强多了他把钱花在香烟上买一罐啤酒或是一张电影票偶尔他会到书报摊买一本折价书他喜欢在房间里摆上几排书虽然从来不读晚上是最令人愉快的时光当他从坐在自己店铺前的店主们面前走过时虽然没跟他们说什么他们也没跟他说什么但他可以感觉到四处都是赞许的目光有那么几个晚上他的感觉是如此的好禁不住整夜在公园内蹦蹦跳跳他在居民区内悠然漫步然后回家脱衣上床安然入梦在这几个星期当中他只跟卡坦扎拉先生谈过一次话那个售票员没谈及书也没问什么可是乔治对这种缄默感到很不自在乔治打定主意在读过几本平装书前不与卡坦扎拉先生说话但是当他开始阅读时他又顿感索然无味不再想读啦因此一天的大部分时光乔治拧开收音机听厌了说话声转而听音乐他把房间收拾得十分整洁即使有一天忘了打扫卫生索菲也无话可说不过总的说来还算不坏不管白天多糟到了晚上散步时他便可以打起精神一天晚上乔治看见卡坦扎拉先生在街上朝他走过来乔治刚想转身避开但是卡坦扎拉先生赫然在他的身旁站住了浑身散发出啤酒的味道他的目光在投向乔治时显符黯淡忧郁你那些书读得怎么样了卡坦扎拉先生问道他试图站稳但还是晃了一下还好我觉得乔治说着感到热血涌上脸颊卡坦扎拉先生的脑袋虽然有点摇晃但眼睛沉稳乔治他说告诉我其中一本的书名谁知道呢也许那是本好书我也想看看乔治无法回答闭上了眼睛当他睁开眼睛时卡坦扎拉先生已经不无遗憾地走开了他听见他临走时丢下的一句话别学我乔治第二天晚上他不敢离开家门整整一星期除了没人时偷偷溜进厨房外他整天都闭门不出一天晚上他再也无法忍受炎热的折磨在凌晨一点钟孤身窜上大街他希望人不知鬼不觉地钻进公园但是各个街口都躺着人倦怠不堪等待着微风乔治垂下眼皮畏畏缩缩地从他们旁边走过但是不一会他就发现他们对他仍旧非常友好他猜想卡坦扎拉先生并没有跟他们说起过他可能他第二天清早从醉梦中醒来后把见到他的事忘得一干二净了乔治感到信心又缓缓地回归到他身上那天晚上街角上的一个男人问他是否真的读了很多书乔治承认说是的那人说像他这样年纪的孩子读了那么多书是一件非常了不起的事情是啊乔治回答说他真希望谁也别再提起书的事过了一两天乔活又碰上了卡坦扎拉先生他并没有提到书有删改1下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是5分A.小说中的16岁男孩因为撒谎而在外在压力和过度的期望中经受内心折磨他的试图生存和救赎唤起了人们的同情和理解B.小说注重细节描写听乔治说自己要读一百来本书卡坦扎拉先生吹了一声口哨这说明他不相信乔治会读这么多书C.得到姐姐索菲给的更多的零花钱乔治感激姐姐辛苦工作养家每天主动把家里收拾得十分整洁以减轻姐姐的负担D.乔治对卡坦扎拉先生敬畏不已而他所倚重的人又是那样崇拜图书馆的书籍这是导致乔治撒谎的全部根源E.小说中书籍成为社会价值的同义语'像一面镜子折射出主人公意图通过读书来获得社会权威认同的心理需求2请用简洁的语言梳理乔治的心理变化过程6分答3小说中的卡坦扎拉先生是一个什么样的形象请简要概括6分答4你认为乔治会兑现读一百本书的诺言吗结合小说谈谈你的看法和理由8分答
9.阅读下面的文字完成后面题目25分吉之刀安石榴谷子和糜子是堂兄弟搭伙进山发财想要发山里财的人无非四个路子沙金子追棒槌打茸角割大烟这的确是来钱的买卖弄好了一朝暴富而实际上却是个万难的事情不要说不容易得再说就是得了也万难带出山来发财梦十个九成空先说鹿茸角俗话说鹿脑袋顶着金钱桌子屁股蛋子是肉案子浑身是宝打茸角在春季万物复苏鹿本来不是个牙爪的东西可是保不齐你盯住鹿的时候老虎黑瞎子却早盯上你了所谓螳螂扑蝉黄雀在后啊追棒槌的人多了去了你看过几个真的挖到了稀世宝参在深山老林里偷种大烟躲开了官家可是树敌更多野猪来糟蹋胡子来掠夺还有个莫测的年头作怪弄不好血本全亏那么沙金子呢不得风餐露宿毁了身体得了同伙眼红心热祸起萧墙互相残杀金子最终还是丢在大山里了谷子和糜子是堂兄弟两个人十进十出大兴安岭十年时间两手空空这是他们第十一次进山照例他们在山脚下的小庙拜了山神发了誓言有难同当有福同享两个人进山走了七七四十九天苍天眷顾这一次终于得了他们追到一个人参娃娃两个人因为梦想成真而喜出望外赶紧星夜兼程往山外奔又走了六七四十二天刚好翻过一座山的阳坡有几块岩石裸露出来暖暖的太阳烘得石面滚烫二人美美地蜷在上面睡着了谷子一身燥热地醒来时发现自己被五花大绑地捆在岩石上糜子说谷子哥是兄弟对你不起了你有啥话就说吧谷子哭了谷子说没什么可说的说也没用你给哥弄点水吧我不想当渴死鬼糜子就去给他找水糜子去了谷子就哭得更惨了哭了一阵子谷子想哭也没用想辙吧闭上眼睛假寐糜子回来了看到谷子睡了就摇醒他纳闷你怎么还能睡着呢谷子说是这样刚才我哭呢突然一股青烟地里冒出个一尺高的小老头来他说你哭啥我说我弟弟要杀了我他说杀就杀呗我说为什么他说上辈子是你杀了你这个糜子弟弟这辈子当然轮到他杀你了你也别委屈下辈子又轮到你杀他了我说我没杀糜子弟小老头嘿嘿笑了说你不承认也没用我有证据你看到那个鹰嘴状的岩石了没有它底下有个空隙那里藏着你上辈子杀糜子用的刀呢！那里风干刀还没烂完呢我说你拿来我看小老头说我才没那闲工夫呢一冒烟小老头又钻回地里了听到这儿糜子已经一脸的迷惑与恐惧糜子奔到鹰嘴石下不一会儿拿回一把烂掉了木柄生满了锈迹的刀糜子一脸汗水问谷子你啥意思谷子说要杀就杀吧反正下辈子我再杀你糜子扑通跪下了求天求地又求谷子饶恕两个人最后七天相扶相持走出了大山卖了人参娃娃各自娶妻生子成了殷实的大户人家好多年之后谷子在被窝里搂着小老婆讲了这个故事小老婆说真有小老头谷子哈哈大笑瞎掰！那刀是我有一次进山带的刀中的一把木把劈了那刀刀身长没有木把没法用当时正好走到那儿就顺手插岩缝里了后来有几次进山出山没走这条路走这条路时又忘了这个事儿刀就一直没取恰恰的老天助我最后一次全用上了谷子停了一会儿又说按说呢每次进山出山都是和糜子在一起他知道这件事可是彼时必是贪心蒙了明眼了他竟然没有想起这个事儿小老婆在谷子的怀里半天没吱声后来就贴紧了谷子抬眼望着他流露出敬畏的神情娇声说老爷真是仁义糜子这样对你你现在对他也没一个不好谷子沉默着像是没听见小老婆说什么其实谷子什么都听见了只是心里想在岩石上我是睡得太实了如果我先醒来被五花大绑的人就是糜子了选自小小说选刊2011年10期1下列对小说有关内容分析和概括最恰当的两项是5分A.小说开篇对沙金子追棒槌打茸角割大烟这四种进山发财之道的介绍有着极强的地域特色B.小说中写到谷子的小老婆听了谷子的话半天没吱声流露出敬畏的神情说明小老婆对谷子极其敬佩C.小说中充满了封建迷信色彩如拜山神讲生死轮回冤冤相报循环不尽这种思想倾向应该予以批判D.小说的结尾用了留白的艺术手法整篇小说因为最后一段的情节而奇峰突起意犹未尽使小说更加精彩E.小说中兄弟二人最后一起走出大山卖掉人参各自娶妻生子成了大户人家说明他们言归于好再无隔阂2小说中糜子的性格特点有哪些?请简要分析6分3小说以吉之刀为标题有什么好处?请简要分析6分4有评论者认为这篇小说写出了人性的复杂和对人性的深刻反思请结合作品内容并联系现实谈谈你的看法8分
.阅读下面的文字完成11-14题24分细菌【美】刘易斯·托马斯①我们认为人类疾病的肇事者是一群有组织的现代化的魔鬼而在这敌阵中最显眼的坐中军大帐的便是细菌我们断定它们干起坏事来该是饶有兴致的它们到我们身上逐利它们数量太多疾病看来是不可避免的假如我们成功地剿灭了一种疾病总会有一种新的疾病伺伏在一旁等着取代它的位置②然而在现实生活中即使在最坏的情况下我们也从来都只是那个庞大的细菌王国相对漠不关心的对象细菌致病并非常规疾病通常是由为共生而进行的谈判无结果造成的是因为共生双方中的一方越过了边界线③有些细菌只是在产生外毒素时才对人类有害而从某种意义上说它们只是在自身生病时才产生外毒素白喉杆菌和白喉链球菌只有在受到噬菌体【注】侵袭时才产生毒素为毒素的产生提供密码的是病毒未受感染的细菌是没有获得密码通知的我们染上了白喉那是一种病毒感染但病毒感染的不是我们我们卷入的不是一场跟毒素的直接对抗赛而好像是无意中撞入了他人的麻烦④有些微生物具有侵害人体的特殊能力如结核杆菌梅毒螺旋体疟原虫等但从进化论的意义上讲它们能引起疾病或死亡这对它们自己也没有什么好处对大多数细菌来说引起疾病也许是它们的祸事它们要冒的生命危险比我们的危险更大一个人带上了脑膜炎病原菌即使不用化学疗法致命的危险也不大相比之下脑膜炎病原菌运气不好碰到人身上它们致命的危险可就太大了大多数脑膜炎病原菌很精明只停留在人体的表面在鼻咽部呆着脑炎流行时大多数带菌者身上鼻咽部就是病原菌呆的地方一般说来它们在那儿对人是无害的只有在原因不明的少数人身上它们才越过了界线这时人菌两方就一块儿遭殃了而大多数时候更遭殃的是脑膜炎病原菌⑤大多数细菌一门心思在吃喝它们不断改变着有机分子的结构这样这些分子便可被用来满足其他生命形式的能源需要总的说来这些细菌相互之间不可分离以相互依赖的群落的形式生活在土壤或海洋中有一些细菌在更专门更局部的关系中成了更高级生物的共生者作为工作零件活在其组织中如果没有根瘤菌豆科植物的根瘤就不会形成动物肠道内的微生物群落成了动物营养系统的一部分当然还有线粒体和叶绿体它们在一切生物里都是正式居民⑥细察之下最居心叵测的微生物——那些似乎真的希望我们得病的细菌倒更像旁观者流浪汉和偶来避寒的陌生客它们一有机会就侵入人体进行繁衍有一些会到达我们肌体最深处的组织闯入血流但还是我们对它们的存在作出的反应使我们得病我们身体中用以迎战细菌的火药这样猛烈又牵涉这样多的防御机制它们对我们的危险性比入侵者还要大我们周身都是爆炸装置我们全身布满了地雷⑦是细菌带来的信息让我们受不了我觉得我们的大多数病很可能都是这样得的有些时候滥杀的机制是有免疫作用的但我们因一些信号就把自己撕毁成碎片我们在这些信号面前非常脆弱比在任何食肉兽群面前还脆弱实际上我们在受着自身的五角大楼的摆布大多数时候是这样的选自细胞生命的礼赞有删改【注】噬菌体感染细菌的病毒总称11.下列对文本有关内容的分析和概括不恰当的两项是4分A.而在这敌阵中最显眼的坐中军大帐的便是细菌一句运用了比喻的修辞手法形象地表明人们认为细菌是造成人类疾病的最主要根源B.细菌对人类漠不关心细菌致病往往是因为它与人类无法共生C.细菌只有在自身生病时才产生外毒素而这些外毒素是对人类有害的其有可能导致人们产生疾病D.大多数细菌通过一门心思吃喝不断改变着有机分子的结构而这些分子便可被用来满足其他生命形式的能源需要E.人类身上有足够的自我防御机制迎战细菌的火药猛烈但因为细菌的危险性太大人类还是免不了得病12.结合全文简要说明第①段的作用6分答13.科普文具有不同于一般说明文的语言特色请简要分析下列句子中加点部分的特色6分①大多数脑膜炎病原菌很精明答②那些似乎真的希望我们得病的细菌倒更像旁观者流浪汉和偶来避寒的陌生客答14.细胞生命的礼赞一书曾获得美国国家图书奖至今畅销不衰请根据本文内容探究这种现象产生的原因8分答
剪不断的乡愁崔明秋8分①我依然记得多年前我出走的那个四月硕大的朝阳一直紧紧跟随在我的身后温暖着我的身心春日的田野泥土深处的梦正在复苏一棵小草悄悄探出头来为我送行我没有离愁眼里充满对于远方的渴望当绿皮火车拉响汽笛载着我慢慢驶离这古老的小镇我没有与故乡温厚的背影告别②出走从来都没有一条笔直的路可走在异乡的夜空我只看到一颗颗哭泣的星星散发着微弱的光芒当风从我的双肩掠过我听到来自故乡的低语我依稀觉得我的双肩还保留着四月的温度那是故乡的手掌的温度多少年来从来没有冷却过是它抚慰着我让我在远走他乡的日子里走得端正而夯实③一个人无论走到哪里都走不出故乡的凝视无论到了什么年纪故乡的山水都一如既往地守望着游子的回归故乡如果说我爱你为什么又一次次地离开你在渴望逃避的瞬间故乡那爿小站絮叨着叮嘱与不舍时间的手指无论怎样坚硬都扯不断满腹绿意的祖先的遗嘱在人生不停顿的迁徙和别离中依然保留着这块土地的方言那是历史的血脉总不干涸④远离故乡的日子我夜夜怀抱旧日的回忆入梦当我置身故乡的怀抱寻找着旧日足迹的时候扑面而来的风却牵引着我去领略故乡全新的风貌贯穿小镇南北的通江路已由尘土飞扬的土路变为柏油路成长的记忆点点滴滴浮现在脑海路边高大的杨树亲切地看着我仿佛在问我这些年你都去了哪里我已寻不到那些错落在低矮平房中弯曲的小巷那棵长在房檐的小草只有在我的记忆里碧绿着在小巷里玩耍的孩子们都已长大成人他们继承了父辈的朴实与勤劳在这块土地上支撑起一个新的时代一幢幢拔地而起的高楼让我有不知身在何处的感觉街市上车水马龙商铺林立人们的脸上依旧挂着我熟悉的朴实的微笑而更让我眼前一亮的是那条在小镇东边修建的大路与大桥那一带原来是稀稀落落的破旧平房与废弃的厂区一直都冷清萧条如今人们搬进了现代化的住宅小区在废弃的厂区上建起了休闲娱乐广场一条宽阔笔直的大路与气派的新桥连接成为小镇里的一条运输动脉每天清晨一颗颗还带着露珠的蔬菜与瓜果从这里运送出去丰富着城市的餐桌人们带着心中的理想蓝图从这条路离开小镇又从这条路回到小镇带回了山外先进的理念与思想日子就在这条路上一天天忙碌并富裕起来⑤远处的田野庄稼的面孔在阳光下晶莹闪亮我寻根的目光在燃烧乡音在我的耳畔感情纯正清澈明亮的江水滋润着两岸水草肥美绿树成荫那一片片叶子上有父亲的体温母亲的体温站在故乡的土地上心是那样的安宁踏实跋涉的思想不再疼痛不知是谁在喊我的乳名我回过头去竟遇见了多年不见的老同学她刚刚从广州回来探望父母⑥一阵鞭炮声打断了我们的交谈一排迎亲的车队停在了我们身后人们纷纷围拢过来询问着是谁家的喜事岁数大的人慨叹现在的年轻人赶上了好时代小孩子不停地拍着巴掌蹦蹦跳跳我们也随着人流感染着喜气默默地为这对新人祝福⑦转眼间又要离开故乡了心里说不清是什么滋味凝望故乡我收藏起故乡的宽厚与沉实这里是我永远眷恋的港湾⑧在告别的时候我看到故乡潮湿的背影而我从今后的漂泊无论多远多久我的乡愁都是岁月的剪刀无法剪断的一根棉线19.本文的线索是什么2分20.请简要分析文章第①段中的划线句子的表达效果2分21.请将文章的行文思路补充完整2分离故乡再次离故乡22.文章最后一段有何作用2分
阅读下面的选文完成21—23题一个星期以后我走过那条小街我想该进去向他说明他替我做的新靴子是如何的合脚但是当我走近他的店铺所在地时我发现他的姓氏不见了橱窗里照样陈列着细长的轻跳舞靴带布口的漆皮靴以及漆亮的长筒马靴我走了进去心里很不舒服在那两间门面的店堂里——现在两间门面又合二为一了——只有一个长着英国人面貌的年轻人格斯拉先生在店里吗我问道他诧异地同时讨好地看了我一眼不在先生他说不在但是我们可以很乐意地为你服务我们已经把这个店铺过户过来了毫无疑问你已经看到隔壁门上的名字了吧我们替上等人做靴子是的是的我说但是格斯拉先生呢啊！他回答说死掉了！死掉了但是上星期三我才收到他给我做的靴子呀！啊！他说真是怪事可怜的老头儿是饿死的慈悲的上帝啊！慢性饥饿医生是这样说的！你要晓得他是这样去做活的！他想把店铺撑下去但是除了自己以外他不让任何人碰他的靴子他接了一份定货后要费好长时间去做它顾客可不愿等待呀结果他失去了所有的顾客他老坐在那里只管做呀做呀——我愿意代他说句话——在伦敦没有一个人可以做出比他更好的靴子！但是也得看看同业竞争呀！他从不登广告！他肯用最好的皮革而且还要亲自做好啦这就是他的下场照他的想法你对他能有什么指望呢但是饿死——这样说也许有点儿夸张——但是我自己知道他从早到晚坐在那里做靴子一直做到最后的时刻你知道我往往在旁边看着他他从不让自己有吃饭的时间店里从来不存一个便士所有的钱都用在房租和皮革上了他怎么能活得这么久我也莫名其妙他经常断炊他是个怪人但是他做了顶好的靴子是的我说他做了顶好的靴子节选自高尔斯华绥品质21.根据上下文说说选文第一段中照样一词的意味2分22.揣摩年轻人话语中透露的信息说说这个长着英国人面貌的年轻人是个怎样的人2分23.小说原本是通过我之眼看格斯拉而结尾通过年轻人之口说出格斯拉阁楼上做靴的的情况以及最终饿死的结局这样写对人物塑造主题表达有什么好处3分
5.阅读下面的文字完成问题朝拜毛乌素沙漠的路遥厚夫人生走红后社会上有一种论断认为它是路遥不能再逾越的一个高度路遥也非常清楚人生是自己创造的难以跨越的横杆但人生走红时的路遥才三十出头正处于精力旺盛的文学创造期他怎能躺在功劳簿上享受余生路遥是位心性要强且格外理性的作家他在无数焦虑而失眠的夜晚警告自己必须摆脱热闹的广场式生活进行新的文学创造一定要跨越人生这个横杆路遥在创作随笔早晨从中午开始时记录当时的心绪在一种纯粹的渺茫之中我倏忽间想起已被时间的尘土埋盖得很深很远的一个早些年的梦这一生如果要写一本自己感到规模最大的书那一定是在四十岁之前我的心情不由为此而颤栗事实上路遥那是最长的作品就是十三万字的人生这充其量是部篇幅较大的中篇小说他缺乏长篇小说创作经验而长篇小说尤其是多卷小说的创作既需要文学才情更需要不懈的坚持既需要合适的创作技巧也需要合理的体裁它应该是一位作家才胆力识与意志力的综合体现对此路遥十分清楚他不愿躺在成绩簿上生活他认识到如果不能重新投入严峻的牛马般的劳动无论作为作家还是作为一个人你的生命也就将终结他决定到陕北毛乌素大沙漠那里去走一遭在那里进行自己新创作的誓师毛乌素大沙漠在陕北的北部与蒙古高原相连接天然地制造了中国农耕文化与游牧文化的分界线路遥自从在年轻时期到过毛乌素沙漠后他就迷恋上这里的一切对毛乌素沙漠有一种特殊的感情路遥眼中的毛乌素沙漠是其观照自己生命质量的一面镜子正是有这样的深刻认识每当面临命运的重大抉择尤其是面临生活和精神的严重危机时路遥都会不由自主地走向毛乌素沙漠在那里补充生命能量这不路遥在人生做出重大决定的时候他再次背上行囊从省城出发北上陕北榆林直扑毛乌素沙漠路遥在这个空旷的大沙漠里想到了很多很多他想到准备创作的这部长篇小说可能将耗费数年但他必须甘于寂寞甘于在文坛上消失他甚至还想到可能要承受青春乃至整个生命的失败种种心绪浮出脑际种种问题又被他一一排除在这次孤独的沙漠宣誓仪式中路遥下定决心决心排除万难用尽自己的全部心血创作一部属于自己最高水平的长篇小说他认为只有初恋般的热情和zōng jiāo 般的意志人才有可能成就某种事业他这个人就是神圣文学的信徒他要在一无所有的毛乌素沙漠中郑重出发一步一个脚印地向麦加这个目的地迈进1991年已经享受平凡的世界创作收获的路遥回想在毛乌素沙漠宣誓的情景写下了这样的文字当我告别沙漠的时候精神获得了大解脱大宁静如同修行的教徒绝断红尘告别温暖的家园开始餐风饮露一步一磕向心目中的圣地走去沙漠中最后的‘誓师’保障了今后六个年头无论多么艰难困苦我都能矢志不移地坚持工作下去这次沙漠宣誓是1983年的事之后路遥便义无反顾地投入到其心目中最高文学创作境界的长篇小说的准备工作中去了选自厚夫路遥传·路遥为何要去沙漠朝拜人民文学出版社2015年版相关链接①路遥1949—19921980年发表惊心动魄的一幕获得第一届全国优秀中篇小说奖1982年发表中篇小说人生引起很大反响获全国第二届优秀中篇小说奖1988年完成百万字长篇巨著平凡的世界选自百度百科②平凡的世界是路遥的经典之作它既写出了一代青年的中国梦也是影响了几代青年的励志书既叫好获得了茅盾文学奖又叫座畅销了几十年__谈〈平凡的世界〉是在谈什么③持续6年的写作让40岁的路遥两鬓霜白满面皱纹形容枯槁血脉精气几近榨干随着病魔趁虚而入最终被夺走生命贫苦的出身炼狱般的写作状态再加上笔下从苦难底层中挣扎起来的小说人物成就了路遥日后的两重标签笔下的苦难历程与创作生活中耕作不息的老黄牛形象路遥人和人不一样我小时候没穿过裤子1下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.路遥的中篇小说人生荣获了第二届优秀中篇小说奖人生超越了此前获奖的中篇小说惊心动魄的一幕给路遥带来了极大的荣誉但也阻止了路遥对中篇小说的创作B.路遥的长篇小说平凡的世界是经典之作写出了一代青年的中国梦因为其有着极大的励志意义最终荣获了茅盾文学奖并且成为畅销了几十年的长篇小说之一C.路遥对中篇小说人生的走红给自己带来的轰动效应有着非常清醒的认识他认为要摆脱这种广场式生活就要从零开始不能在小说人生带来的光环下生活D.作长篇小说遭遇的困境有着清醒的认识他认为创作长篇小说必须甘于寂寞敢于面对有可能的失败所以他在写作时有着炼狱般的状态有着老黄牛的形象特点E.路遥出身贫困路遥自己说他小时候没穿过裤子这就决定了他笔下的人物往往是从苦难底层挣扎起来的人他的作品更多地关注了生活中的苦难这也成了他的标签之一2路遥为何要朝拜毛乌素沙漠请结合文本简要概括答____________________________________________________________3路遥写长篇小说的打算为什么会被认为是人生做出的重大决定请结合文本简要感慨答____________________________________________________________4路遥为什么认识到如果不能重新投入严峻的牛马般的劳动无论作为作家还是作为一个人你的生命也就将终结请结合文本谈谈你的看法答__________________________________________________________
阅读下面的作品完成后面题目青草①青草的味道在山间弥漫就像村里的孩子在奔跑②一个孩子生在山里就是山里的一棵草那些青青的草生长在山里的任何地方③它们长在路边甚至还会长到路的中间任来来往往的人踩着到了晚上它们就像没被踩过一样抖一抖身上的土继续生长我猜那是它们对人的依赖顽皮地跟在人们的脚边④草长在河沟里有水的滋润就长得异常茂盛那是命好的草可是一场雨下过河水毫不留情地将它们冲倒冲走河水退了之后那些被冲倒的草眨眨眼睛又悄悄爬起来那些被冲走的草在水里打几个滚儿不定被淤积到哪里晕头转向地抓住一些泥土鼻青脸肿地继续生长⑤草们不仅长在路边河沟更多的长在田边地头更混进田里与庄稼一起生长于是庄稼人就只能花费一年中大量的时间在地里锄草可是那些草说锄就能锄尽吗锄掉之后没多久它们又捉迷藏一样在庄稼的身边探出头来一代代农人就在庄稼地里年复一年地与草纠缠不清⑥这些孩子后来大多变成了锄草的农人其实在地里锄草的每一个农人都曾经是草一样生长过的孩子出生在贫穷的山里是一种不幸这样的山里只适合草的生长每一个在山里出生的孩子都是路边或河沟里随便生长着的一棵草孩子与草们一起生长孩子也就像草们一样地生长⑦我最初接触到的自然界中的生命或许就是青草在我只会爬的时候就被带到院子里或者大门外路边自己爬着爬着就爬到了那些青草的面前我用呀呀的语声不知所以地与它们打过招呼就伸出了小手我抓住一株青草用力拔下嫩嫩的绿叶上有着细细的白色绒毛被我拔断的地方渗出清亮的汁液洁净透明一如我嘴边垂着的涎水我在草丛边爬过随便抓着那些青草青草的气息在我的身体里弥漫这种气息融进我生长的每一天甚至每时每刻于是我的生长就带有了许多青草的意味这世界就是这样将如此相似的生命气息融合在一起这就是一方水土养育一方人的道理⑧童年是人的一生中与周围环境最密切的时期孩子们一边生长一边将身边的一切都存储在身体成长的记忆里从一株草一块石头一棵树一道墙到一座房子一条路一道河一座山所有的记忆都被牢牢地融进生长着的生命之中就像一块砖一块石头一掀沙土被垒进墙里当身体停止了生长之后身边的一切也就不再那么重要了⑨在乡间长大的孩子是很少有人看护的不会爬的时候自然不用担心有什么闪失只是记着按时喂奶喂饭就行像家里的小猫小狗一样给吃的就会长大会爬之后自然就多了许多担心有时家里没人又不能带到外面去就只能用布带子栓了孩子的脚丫子另一头拴在泛黄发黑的窗框上这样孩子活动的半径就只能在炕上了不会爬过了头掉到地上更多的时候大人下地干活也将幼小的孩子带到地里放在路边地头任其像小猫小狗一样与青草为伴⑩你不知道那些草籽是从哪里来的甚至在泥土里根本看不到一粒草籽但是那些草在一场春雨之后就很茂盛地生长出来比有人用心播种过都更加蓊郁整个夏天虽然常常被割了一茬又一茬但是草们总是生生不息绿意犹存直到长出狗尾巴一样轻盈透亮的穗子这些长了狗尾巴的草常常连成一片在斜阳的映照下草地上浮起一片朦胧的淡白⑾大人忙着地里的农活几乎忘记了孩子的存在等到从草丛里再把孩子找回来手里嘴里头上身上已经到处都是青草了说不定肚子里也吃进了许多葱翠的青草选自散文2015年第4期6.请从修辞的角度赏析下面这句话4分每一个在山里出生的孩子都是路边或河沟里随便生长着的一棵草7.结合上下文谈谈下列句子的含意6分⑴晕头转向地抓住一些泥土鼻青脸肿地继续生长⑵这种气息融进我生长的每一天甚至每时每刻于是我的生长就带有了许多青草的意味8.第⑨段中作者为什么要两次将孩子比作小猫小狗请简要分析4分9.结合全文探究青草蕴涵的深意6分
四文学类文本阅读阅读下面的文章完成1～4题扳着指头数到十那一年刚过完年爹就让娘收拾东西说是要回单位上班其实也没啥好收拾的几件洗净的旧衣裤再就是过年时娘熬更守夜给爹做的新布鞋爹爱吸烟娘就把切碎的旱烟装了一小布袋放进包里娘还将自家熬的红薯糖用刀背敲了一块用纸包了塞进包里爹在一个很远很远的地方工作爹说那地方狐狸白天都敢偷鸡呢！我和娘把爹送到道场边爹像忽然记起什么似的从衣袋里掏出一块零钱说坎上的瓦匠昨天又犯了病抽空去看一下爹说话时手指又在我的鼻子上刮了一下我问爹你几时回来爹笑笑说个把月吧爹一走我便问娘个把月是多长时间娘说个把月就是一个月就是三个十天那时我还没念书扳着指头刚好能数到十第二天我随娘一块去看瓦匠我们家的老房子漏雨娘看瓦匠时就说了烧点瓦翻盖房子的事回来时我偷偷将瓦匠和好的泥包了一疙瘩娘还是看见了娘说快给瓦匠送去那泥是做瓦用的我说我也是有用处的我每天用泥捏一只小狗捏够三个十了爹不就回来了！娘就笑了没再逼我将泥给瓦匠送去当天晚上我便用泥捏了一只小狗——丑丑的小狗我把它放在了屋檐下的鸡圈顶上开始时我每天捏一只过了几天我便有些急了我知道爹每次回家总会带些好吃的给我娘也会做好吃的给爹吃于是趁娘不注意时隔个一天两天偷偷多捏一只放进去过了一段时间我问娘爹怎么还不回来呢我的小狗都够三个十了娘说哪能呢我们家的鸡一天一个蛋才一个十零九个呢！日子过得很慢我在焦急的等待中终于盼回了爹娘急忙从箱底摸出几个鸡蛋去做饭我便从鸡圈顶上搬来那些小狗十只一堆放了五堆零三只我说爹你这次走的时间真长我捏的小狗都五个十零三只呢！你肯定多捏了爹边说边去掏他带回的包我是每天攒半个馒头看看正好三个十零四个半边三十四天！娘在灶间听了我和爹的对话也插话说石柱你是不是动了娘收的鸡蛋我就觉着不对劲数来数去怎么就差一个呢爹就嘿嘿地笑了娘也笑了那个鸡蛋是我偷偷拿的我把它打碎装进一节竹筒烧着吃了1.下面对文章的理解或分析不正确的两项是5分A.娘替爹收拾东西虽然简单得没有啥好收拾的但在那简单的收拾中同样体现出娘对爹的关爱和牵挂B.个把月就是一个月就是三个十天娘用儿子能够理解的语言说出就是希望儿子能够明白事理分担思念之苦C.在文中我的三次偷偷的作为透露出年幼时我的幼稚与率真也显示出其时的我的顽劣的一面D.文章标题扳着指头数到十借富于形象感的语言向读者传递了儿童时期的我对远行的亲人的热切思念E.文章用朴实纯真的文字勾勒了我一家人朴实纯真的内心世界再现了一种洋溢着和美宁静与温馨的家庭生活2.文章主要写我一家人在我小时候的一些事情其间还插入了一段与瓦匠相关的叙述从情节安排和主题表现角度简要说明这段叙述的作用6分3.3.文章中前后两次写娘笑了一次是娘听完我不想送还泥的理由时娘就笑了没再逼我将泥给瓦匠送去另一次是我和爹对话时娘插进来问了我一句话后爹就嘿嘿地笑了娘也笑了联系上下文简要解释这两次笑了在文中的具体含义6分4.捏泥狗收鸡蛋攒馒头家庭各成员这些特定的作法有何相通之处作者又是如何突出其中每一种作法的个性色彩的请根据文章内容作简要阐释8分
11.阅读下面这篇小小说完成后面的题目伞汤学春徒儿功成拜别师父下山师父送至山门风雨凄迷山色空蒙山风拂动师傅银髯撩起师父衣带师傅走了就如山间一片飘零的黄叶这是师父最后一个徒儿师父再也不会收徒了师父潜心武功绝技天罡刀法的修炼终生不娶因而没有子嗣以后就只有师父一个人孤守寒山了这也是师父一生中最疼爱的一个徒儿聪明好学伶俐精明平日饮食起居待师父如同亲父师父于是把毕生心血全都传给了他此时此刻师父望着徒儿踽踽而行的背影心想以后他立足江湖是可以大有作为的因而孤寒凄苦的同时心中也就有了欣慰可是就在这时候徒儿回首了师父一怔徒儿不该回首这是武林中的规矩徒儿回首意味着他对师父还有所求可是这位风烛残年的师父已经一无所有了是师徒情份实在难分难舍么师父想到这层心中不快似这等儿女情长今后怎生成得大器却又一热一日为师终生为父何况自己待他如同亲生这孩子怎能丢舍得下也是人之常情这么想着又见那凄迷冷雨徒儿可还是光着个脑袋呢！于是一阵心痛慌忙回身找了把雨伞给徒儿送去徒儿在前面断崖边的青石板小道上跪下了师父热泪盈眶慌忙上前伸出双手欲将徒儿扶起却是扶不起师父愕然一会儿心里明白了师傅好容易冷静下来说天罡刀法乃我平生绝技于今你已经得到了可以无敌于天下了你还有什么不满足的呢徒儿拜磕在地说师傅曾教我金木水火土五行相克相生徒儿想这天罡刀法总有解法望师父教我师父说刀法乃精气神所致实在五行之外谢师父徒儿起来拱手然后背转身去却是不走横在小道上如一截树桩师父天罡刀法就算无敌于天下若是师父另传他人徒儿与他也只是个平手师父长叹说为师已是风烛残年你是我最后一个徒弟这话可不是今天说的呵！别怨徒儿放心不下徒儿说着别过脸拿眼睛向小道一边的断崖斜斜师父从这儿跳下去就算说了真话断崖万丈但见崖边烟缭雾绕师父心中打个寒噤随即哈哈大笑师父说只是担心爱徒的刀法未必学到了家徒儿想他的刀法已经炉火纯青这一点他自己心里绝对有把握师父笑说明这刀法果然有解求师父指点徒儿又跪下了师傅把撑着的伞收拢一边说何必如此多礼起来吧待徒儿起来师父将那伞伸到他面前说你未必一刀能断得了它徒儿知道江湖上有以伞为兵器的并且巧藏机关暗器伤人煞是厉害但是师父所用兵器虽多唯独没用过伞况且这把普通的竹骨纸伞还是他自己给师父买的就在附近小镇上一家伞铺里买的难道师父有什么神功一下子将它变成了铜针铁骨即使是铜针铁骨他的天罡刀法只要斜削下去也能将它挥为两段徒儿于是想好吧就削了这伞看你老东西还有什么说的！想罢抽出刀来运足平生功力斜着照准那伞一刀挥去这自然是一把极普通的伞哪里需要许多功力一刀下去纸伞顿时骨散筋飞老师父手里握着的只是一把竹匕然而说时迟那时快就在徒儿用力躬身的一瞬师父的竹匕也就从他的后脑直穿咽喉把他钉在青石板上山雨凄迷山风如诉师父老泪纵横一声长啸扑下山崖选自小小说十年宝典1.风雨凄迷山色空濛写景简洁试分析这一句写景的作用5分2.说说只是担心爱徒的刀法未必学到了家这句话的含义6分3.谈谈伞在文中的含义并分析以伞为题的作用6分4.这篇小小说告诉了我们什么道理请联系现实谈谈你的看法8分
13.阅读下面文字完成1～3题16分范幸福打工赚足了腰包决定回家干点什么他早有准备务工时将收割机的结构原理弄得滚瓜烂熟他所在的村子最适合收割机大显身手了可有件事儿让他放心不下就是那道红卫桥整个村子分村南和村北红卫桥将村子一分为二红卫桥始建于人民公社年代那年月建桥全靠石灰拌黄土粘连石块人和牲畜过往不成问题但重型机车过往就难说了所以范幸福回家的第一桩事儿就是要为村子修建一座新桥建桥少说也得10多万就在范幸福左右为难之时突见村头开来一台红色收割机驾驶员是老同学唐勇老同学重逢范幸福说出了他也想购买收割机的打算唐勇的脸上露出一丝不易察觉的不快心想幸好自己下手快范幸福关切地说你暂时不能将收割机开到村北红卫桥没有重型机车过往的先例唐勇心说你什么意思就想把村北的收割生意留给你自己唐勇不屑地一笑说嘿嘿胆小办不了大事范幸福见唐勇把他的交代不当回事儿再次强调说一定小心这阵子别提唐勇多风光范幸福抓紧筹备建桥的事他找到几位办水泥厂石灰厂的老同学向同学们说明自己筹资建桥的事同学们都大力支持这样范幸福购买收割机与建桥就可以同时进行了范幸福的收割机刚刚买回来唐勇就出事儿了原来村北的村民请唐勇去收割唐勇见钱眼开立刻跟村南的村民们讲起价钱来村民们很气愤你不是先说好的价格吗怎么翻脸就变卦了唐勇懒得多理会将收割机直朝村北开经过红卫桥时轰隆一声巨响红卫桥坍塌收割机随着石块坠落河中唐勇被乱飞石块砸得血肉模糊村民们赶紧拨打了120唐勇虽然捡回了性命但一时半会好不了收割机也散了架范幸福的收割机立刻投入了工作并请了位师傅日夜兼程歇人不歇机建桥的工人们知道这是范幸福回报家乡投资修建的桥梁都争分夺秒力争以最快的速度最好的质量完工新桥竣工后村干部要命名为幸福桥要将范幸福的事迹上报他很是不以为然说建桥也是为了他自己何必搞那么轰动记者们来采访他被他婉言谢绝有了幸福桥村子里一下增加了两台收割机加之唐勇修复后的共有四台隔年麦收时节四户机主暗自较劲儿明争暗抢生怕跑了生意但范幸福不用跟人家抢生意村民们主动来找他范幸福总是把收割价格压得低些这事儿引起了唐勇的强烈反感他说范幸福你这么做我们还不亏死范幸福呵呵一笑说人各有志世上金钱不是唯一亲情价更高唐勇恨不得范幸福的收割机坏的一塌糊涂以让他们提高价格可世上人算不如天算麦收时节四台收割机都忙得很唐勇的收割机突然坏在田间本就因坠桥大修过唐勇最担心的事儿终于发生了机器成了一堆铁疙瘩焦头烂额之际只见远处一个身影慢慢朝这边靠近唐勇一看是范幸福范幸福一番捣鼓机车就欢唱起来简直神了唐勇激动得不知说啥好唐勇困惑不解地问老同学你身怀绝技修理费也不要这是何苦范幸福说很简单麦收时节我们是在收割乡亲们的心血我们收割的是亲情啊1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是4分A.小说运用多种多样的表现手法来塑造范幸福这个人物形象既有语言方面的正面描写也有对比照应等手法的巧妙运用B.唐勇是作为范幸福这个新型农民形象的对立面来塑造的是个自私自利见钱眼开的一个落后分子C.小说中的对话描写贯穿全篇生动地表现出人物内心的真实想法收到了极好的艺术效果D.小说通过塑造范幸福这个新型农民形象含蓄地表达了作者对新时期农村发展的一种思考呼唤农村有更多的人能关注亲情共同致富共同发展2小说情节简约有致请你仔细阅读本文试概括小说的情节6分3联系文章内容试分析范幸福的人物形象6分
11.阅读下面的文字完成1——4题25分阅读下面的文字完成11～14题明月寺叶弥山上有一座明月寺寺里头就只有住持夫妇两人两人本是城里人七零年春天来的不知道为什么要来来了快三十年了从来不见有亲戚来看他们男的叫罗师傅女的叫薄师傅两个人虽说是寺院住持但从来就是俗家打扮一直夫妇相称你说奇怪不奇怪因了这话我走进了竹林掩映里的明月寺这是一座小庙进了门眼前一黑过了片刻才看清室内的陈设救苦救难的guān yīn pú sà 摆在屋子正中的木龛里薄师傅从木龛后面走出来一看见她我就知道这是薄师傅她是个清瘦的老妇人薄薄的身体薄薄的头发皮肤是暗白的带着一点灰与这幽暗的屋子很相配她的眼神很特别清而亮她看人的时候眼神专注让人感到里面仿佛有许多要紧的内容但仔细一看里面什么都没有她看了我一眼说道:要不要求签?又补充了一句:我这寺里的签和别处不一样不分上中下签只要签上说的话对你有些用处那就是上签于是我在guān yīn 面前焚香磕头在竹筒里抽了一支签上面说道:海市蜃楼/过眼云烟/落花流水/浮生若梦我突然无可抑制地感到悲戚薄师傅又注意地看我一眼说:求签就像读书在信与不信之间最好我问她:那到底是信还是不信?她素白的脸上略略有些笑容了她说:这个我说不清楚又说我像你这么大的时候也像你这样喜欢泾渭分明我突然有个感觉薄师傅以前可能是个教师如果她是个教师的话她一定是语文老师我立刻把我的感觉对薄师傅说了我看见她先惊后喜喜悦之色在脸上一掠而过代之以淡淡的悲戚当我陷入无言的时候薄师傅却说话了:我领你看我种的花去薄师傅对我说大部分是她从山上移下来的譬如这种花叫剪春罗她特地用手指向我指示我对薄师傅说:哦我知道了‘剪春罗’里面有个‘罗’字‘罗’就是罗师傅——这花是你为了罗师傅种的她蹲在菜地里不看我脸冲着一地的菜笑了她笑得十分真心脸有些红了看见她的笑容我知道她平时不大笑的凭她窈窕的身影我又可以断定她年轻时就是一个人人宠爱的大美人罗师傅在院子里扫地薄师傅走过他的面前也不看他像自言自语地说:小囡说‘剪春罗’是我特地为你种的罗师傅也像是自己咳嗽一声似的说:我说也是他已经默契得用不着神色和眼光去交流了我们三个人就在厨房里的小桌子上吃晚饭了小囡薄师傅叫我了她那如水的眼波看着我吃菜她对我说罗师傅说:你莫叫人家老是吃你叫人家看看窗子外边的云厨房的西墙上有一面窗子窗子外面是满山的姹紫嫣红姹紫嫣红的上面——天空上有更绚丽的颜色只是一天的结束天空却像再也不回来似的拼足了力气灿烂地谢幕于是我们就看到了这些美丽的云霞甜甜的甜得怅惘我说:罗师傅这么浪漫怪不得薄师傅给你种‘剪春罗’呢两个人都看着我微笑第二天早晨下山罗师傅送我温暖的纯金色的阳光照着满山的露珠我走了老远还能看见薄师傅站在庙门口朝我们张目眺望的身影罗师傅送我到山脚下郑重地问:你什么时候再来?我说:一个月或者两个月吧他又说:我和薄师傅等你来一个月两个月弹指一挥春天过去了夏天过去了秋天轰轰烈烈地开始我这才突然想起我的许诺在山路上就看见明月寺被脚手架包围着许多匠人在脚手架下忙碌我预感不妙我说:那罗师傅和薄师傅呢?匠人头领说:薄师傅死了有两个月了罗师傅走了也有一个月了薄师傅是病死的一个劲地瘦瘦得像掉在地上一个冬天没烂的树叶子罗师傅到孤郎岛上的香花寺正式出家了法名慧尘往事里的往事我已无可猜测他们到底是谁?有着什么样的秘密?没人知道明月寺不会说话有删改1下列对作品有关内容的分析和概括恰当的两项是5分A.我对签上所说感到悲戚薄师傅却说出信与不信之间最好及年轻时喜欢泾渭分明的话对比之下表现出她经历世事变幻后的大彻大悟B.小说第一段借他人的一番话交代了两位主人公的离奇身世故事发生的缘起及时代开篇设置悬念引发了读者的阅读兴趣C.小说以我的所见所感为线索描写明月寺中罗师傅和薄师傅的俗家生活观察细致语言平淡舒缓而又生机充盈不动声色却又自然真实D.下山时薄师傅和罗师傅盼望我再来的情节暗示二人其实并不想隐遁在明月寺渴望有人来发现他们听他们讲述自己的故事E.罗师傅和薄师傅的爱情是一种逃遁在外的爱情看似世外桃源其实却仍然承受着俗世的痛苦而对他们痛苦的谜底我也无法揭破2小说中的薄师傅是一个什么样的人物形象请简要分析6分3小说中画线部分的景物描写有什么作用请简要分析6分4作品以明月寺不会说话为结尾有何用意结合全文谈谈你的看法8分
阅读下面的文字完成11~14题树下自从儿子去北京念大学一家人得垒力以赴供应儿子每月的开销老于连烟都戒了哪儿还能挤出取暖的煤钱又过了些时候老同学项珠珠从省会调至老于的城市做了这城市的副市长自此老于和家人常在电视屏幕上看见她老于的老婆说这个女市长和你不是同学幺能不能跟市长说说给咱们找两间有暖气的房老于说怕不好开这个口此时垒家正吃晚饭老于盯住女儿的双手手肿着青一块紫一块的再看看孩子的耳朵也冻了女儿前不久刚参加全省高中组奥林匹克数学竞赛拿了个第二回家后她对老于说她的目标是北大清华非这两个学校不考明年女儿高中毕业最关键的一年老于拿什来来支持女儿的关键时刻也许真应该去找老同学项珠珠市长老于家中无电话第二天他特意早些上班趁同事们还没进教研室他给项市长打了电话电话里的项珠珠很热情但不啰唆稍事采暄便问老于是不是有什.事找她这边老于连连说着没事没事真没什么事声音挺大就好像谁说有事谁就是诬陷了他似的那边项市长说有事也没关系只要她能帮忙这边老于仍高声坚持说没事只是想见面聊聊这晚老于骑了五十分钟自行车从城郊赶到顶市长家他被一个面孔清秀的小阿姨让进客厅.然后项市长出现了和老于面对面落座在两张小沙发上谈话一开始老于就觉得浑身燥热他没有意识到那是他穿了厚厚的棉袄棉裤和棉鞋的缘故在他那没有炉火的家里他需整日这样穿戴老婆和女儿甚至整日把毛线帽扣在头上而在项市长温暖的家中项珠珠就穿了一件薄薄的开司米圆领衫老于一下子意识不到这些他甚至看不见客厅里都摆列了些什么房间阔大地板很亮果盘里的水果鲜美杯中的绿茶馨香这些和老于无关或者越是置身此情此景老于便越要使自己的谈话配得上这气氛和这气氛中的女市长他于是就谈文学他想起中学时的项珠珠是喜欢文学的初次把陀思妥耶夫斯基介绍给她的正是他老于果然如今的项珠珠对文学仍然保持着并不虚假的爱好她很轻易地就说出了一大串当代作家的名字和他们的小说并和老于探讨这些作家的作品老于谈着自己的见解他发现项珠珠脸上是信服的神态她的表情使老于很满意自己当他满意自己的时候使也开始焦虑房子呢7房子的请求他究竟什幺时候才能开口呢他滔滔不绝地讲着却也发现自己越来越无法对付自己一心中的另一个老于在同他捣蛋他的话题越是宽泛他说出房子的可能就越是狭窄他谈话的内容越是高雅他的房子问题就越是俗不可耐他越是想说出房子的事就越是说不到房子上去他不知道他这是怎么了他在点点滴滴一分一寸地折磨自己枪毙自己他同情自己又痛恨着自己可是他必须一直往前讲时间已经十一点了他的事还没说呢可他已经没有理由再生下去了他站了起来项珠珠也站了起来以她的经验和洞察力会猜出他是有求于她的于是她又问老于真的没有别的事么没有没有没有真的没有老于边摆手边大步向门口走叫人觉得你若再问反而是你对他的不礼貌了项珠珠没有再问出得门来老于的脑子很乱他解开棉袄领扣让冷风吹一吹他那燥热的心他推起自行车在便道上走了几步站在一棵龙盘槐下他是来求项珠珠解决两间带暖气的房子的可他一晚上都说了些什么呀！他不能再将这请求原封带回家去他应该说出来他必得说出来他鼓动着自己又朝龙盘槐靠近了一点儿他把这棵树想成了项珠珠他对着树说出了他那难以启齿的请求他把满心的重负卸在了速棵树下然后骑车离开了它老于回到家时已是夜半时分他站在院子里没有立即进屋因为他发觉自己又把另一个难以启齿的请求带回了家来他准备请求老婆和女儿再也别让他去请求市长了节选自铁凝作品集11.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.老于想请中学同学项市长帮忙却不好意思开口但女儿正处于学业的关键阶段又让他觉得自己必须开口整个故事就在这两种心理的交叉冲突中展开B.作者运用语言神态动作描写来刻画老于如电话联系项市长时声音挺大高声坚持说没事显示出他说话时的自豪心理C.小说使用第三人称全知全能式的视角灵活的叙述方式平实细腻的语言描写展现了老于内心矛盾复杂的斗争和辛酸无奈的心理D.看到项市长家房间阔大地板很亮果盘里的水果鲜美杯中的绿茶罄香老于自感寒碜为迎合项市长的爱好只好大谈文学E.老于最后对一棵龙盘槐倾诉反映了知识分子维护自尊的心理也直接批评了当今项市长之类的干部目中无人脱离群众的现实12.作品的第五段是如何表现老于的心理的?请简要分析6分答_____________________________________________________________________13.作品主人公老于是一个什么样的人物形象请简要分析6分答_____________________________________________________________________14.请结合全文探究树的深刻意蕴8分答_____________________________________________________________________
四文学类阅读共25分两个朋友莫泊桑这一天钟表修理师莫利梭先生和针线杂货店老板索瓦日先生两位钓友在大街上碰了面在这个天空蔚蓝而晴朗的日子里相约钓鱼去到什么地方去钓?老地方法国兵的前哨在哥隆白村附近我认识杜木兰团长他一定会让我们过去的莫利梭高兴得发抖了算数我来一个于是他们各自回家取器具一小时以后他们到了那位团长那里带着一张通行证又上路了不久他们穿过了前哨穿过了荒芜了的哥隆白村对面阿让德衣镇像是死了一样麦芽山和沙诺山的高峰俯临四周的一切索瓦日指着那些山顶低声慢气地说德国人就在那上面!莫利梭口吃地说倘若我们撞见了他们怎么办?索瓦日带着巴黎人惯有的嘲谑态度回答道我们可以送一份炸鱼给他们吧他们弯着腰张着眼睛侧着耳朵在地上爬着走利用一些矮树掩护了自己来到河岸四周静悄悄的什么也没有听见他们觉得放心了就动手钓鱼在他们对面是荒凉的马郎德洲从前在洲上开饭馆的那所小房子现在关闭了像是已经许多年无人理睬了索瓦日钓到第一条鲈鱼随后他们时不时地举起钓竿真的这一回钓鱼是若有神助的他们郑重地把这些鱼放在一个浸在水里的网袋里一阵甜美的快乐透过他们的心世上人每逢找到了一件久已被人剥夺的嗜好这种快乐就抓住了他们晴朗的日光在他们的背上洒下了它的暖气他们不去思虑什么了不知道世上其他的事了他们只知道钓鱼瓦雷良山的炮声响起来了索瓦日耸着双肩说他们现在又动手了莫利梭正闷闷地瞧着他钓丝上的浮子不住地往下沉忽然这个性子温和的人发起火来了愤愤地说像这样自相残杀真是太蠢了索瓦日回答道真不如畜生后来他们开始安安静静讨论起来用和平而智慧有限的人的一种稳健理由辨明政治上的大问题结果都承认人是永远不会自由的这就是人生!索瓦日高声喊着您不如说这就是死亡吧莫利梭带着笑容回答不过他们都张皇地吃了一惊明显地觉得他们后面有人走动转过来一望看见四个黑洞洞的枪口两根钓竿从他们手里滑下来落到河里去了几秒钟之内他们都被捉住了绑好了抬走了扔进一只小船里渡到了那个沙洲上在那所他们以为已无人理睬的房子后面站着二十来个德国兵一个军官用地道的法国话问他们喂先生们你们很好地钓了一回鱼吧?那个普鲁士人微笑着我想你们两个人都是被派来侦探我们的奸细我捉了你们就要枪毙你们不过你们既然从前哨走得出来自然知道回去的口令把口令给我吧我赦免你们两个面无人色的朋友靠着站在一处四只手因为一阵轻微的神经震动都在那里发抖他们一声也不响那军官接着说谁也不会知道这件事你们可以平安地走回去这桩秘密就随着你们消失了倘若你们不答应那就非死不可并且立刻就死你们去选择吧他们依然一动不动没有开口那德国人始终是宁静的伸手指着河里继续又说你们想想吧五分钟之后你们就要到水底下去了五分钟之后!你们应当都有父母妻小吧!瓦雷良山的炮声始终没有停止两个钓鱼的人依然站着没有说话那个德国人发了命令随后来了12个兵士站在相距二十来步远的地方军官接着说我限你们一分钟多一秒钟都不行随后他突然站起来伸出胳膊挽着莫利梭把他引到了远一点的地方低声说快点那个口令呢?你那个伙伴什么也不会知道的我可以装做不忍心的样子莫利梭一个字也不回答那德国人随后又引开了索瓦日并且对他提出了同样的问题索瓦日没有回答他们又靠紧着站在一起了军官发了命令兵士们都托起了他们的枪这时候莫利梭的眼光偶然落在那只盛满了鲈鱼的网袋上面那东西依然放在野草里离他不过几步一道目光使得那一堆还能够跳动的鱼闪出反光于是一阵悲伤教他心酸了尽管极力镇定自己眼眶里已经满是眼泪他口吃地说永别了索瓦日先生索瓦日回答道永别了莫利梭先生他们互相握过了手不由自主地浑身发抖了军官喊道放!12枝枪合做一声响了那些士兵又带了些绳子和石头过来把石头系在这两个死人的脚上随后把他们抛到了河里河里的水翻腾了随后又归于平静瓦雷良山的炮声并没有停息那位神色始终泰然的军官忽然望见了野草里那只盛满了鲈鱼的网袋喊道威廉来!趁这些鱼还活着赶快给我炸一炸味道一定很鲜选自莫泊桑两个朋友有删节16.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.这篇小说通过写两个法国平民相约钓鱼一同钓鱼钓鱼被杀的故事对无辜平民表达了深刻的同情深刻揭露了第二次世界大战给人类带来的灾难B.小说中的莫利梭先生和索瓦日先生因为痛恨战争痛恨敌人毅然选择到敌占区去钓鱼有宣誓主权的意味表现了法国民众大无畏的英雄气概C.小说中三次提到瓦雷良山的炮声渲染了紧张的战争氛围推动了情节发展也起到烘托人物震惊心理暗示着人物悲剧命运的作用D.小说的两个主人公尽管极力镇定自己眼眶里已经满是眼泪说明他们确实不知道口令不然也不会酿成惨死的悲剧E.这篇小说并没有写交战双方军人的正面交火而是通过钟表修理师和杂货店老板无辜被杀的惨剧表达了反战主题17.小说以德国军官的趁这些鱼还活着赶快给我炸一炸味道一定很鲜一句话结尾试简要分析这样结尾的妙处6分18.结合小说简析题目两个朋友的含义和作用6分19.小说中的两位主人公是普通公民但面对死亡威胁却能始终坚贞不屈即使牺牲自己的生命也不肯说出口令请结合人物和情节探究其合理性8分
二文学类文本阅读15分阅读下面的文字完成13—15题山看人楚楚紫其实是距离的色彩是山在远方的色彩是梦在对岸的色彩是心在高处的色彩是灵魂在大自然的色彩很难形容山这弥漫氤氲了整个武夷山水的紫色在色谱中的具体位置但它是武夷独有的我便叫它武夷紫倘若让我画武夷这紫色便是基本色调而天游是脊梁九曲是血脉玉女峰是心脏流香涧是呼吸云窝便是气质武夷是一个有血有肉的生命我看武夷不是一座美得眩目的山它是真山真水真性情因为过于玄艳的自然造化会使人产生疏离感而武夷是这么平平实实的人间山水可以让人随脚出入悠然可见让灵魂可以得到真正休憩的真正的山任何穿凿附会的神话传说都没有它本身美因为有血有肉有灵性的生命最美人类之所以会以轻慢浮滑的态度来面对天地造化之所以会盛气凌人地来君临山水正是由于不把它看成生命不能以自身的文化感悟与山水构成宁静的往返与默契武夷是朴实的又是清高的荣枯的故事都在里面有缘无缘随价钱有人看一看热闹评一评山水拍一拍照片就心满意足算是看过山了喜欢的人说它已含了漓江的诗情画意庐山的雄伟神奇黄山的奇险伟岸又是什么山的什么不喜欢的人一句不过如此也是看过山了景是众人同情乃一人领不同的人看一座山不同的山被一人看各各不同这是人看山同一个人在不同的心境中看同一座山又不同这便是山看人了游客在看山的同时山也在看游客游客也在看自己就像焦距不一的镜头对着同一个拍摄对象选择自己所需要的清楚或模糊我看武夷是颇具禅思美感的山山中多的是幽洞玄天但不适合坐下来思索要看一眼就懂思索便错了它属于顿悟的层境铃木大拙禅师说得好人来自自然复看见自身的自然这样的境界只有不断在山水中学习如何去乐山如何去乐水最终得以亲证我们就是山我们就是水的最高境界你才真正是与山有缘的人这之后无论你走到哪里你却可以望见自己心中的山水而武夷山水山有仁水生智这里的山峰大仁大义这里的水流大智大愚正是成就这份悟性的好境界在武夷的日子我把眼睛听成了四季把耳朵望成了八方武夷怎会是空山在武夷的日子我空旷着一颗心无物不容无物不纳掬水月在手弄花香满衣日日是好日武夷怎不是空山肉眼观武夷满心眼观武夷虚虚不是虚假虚假容不下真正的人性而虚使人达到更高的真实空山是空以灵为性空山不空空的是心13.下列对作品有关内容的分析和概括不正确的两项是5分A.本文内容丰富作者如画家向我们展示绝美山水山中紫色山的朴实清高山中的幽洞玄天等B.本文表现形式多样作者如导游引我们领略武夷的雄伟神奇有记叙有议论有说明有抒情有描写笔法灵活C.天游是脊梁九曲是血脉玉女峰是心脏作者如睿智学者畅谈游玩山水的境界运用拟人排比手法写出了武夷的有血有肉D.同一个人在不同的心境中看同一座山又不同此处从山看人的角度揭示了一种生活哲理E.掬水月在手弄花香满衣在山水面前我们空旷着一颗心有了真正的人性有了更高的真实14.从全文看作者眼中的武夷具有怎样的特点4分15.请联系上下文解释心眼观武夷虚中虚的含义并结合全文分析本文山看人这标题的妙处6分
阅读下面的文字完成18～21题沙漠玫瑰的开放龙应台①历史对于价值判断的影响好像非常清楚鉴往知来认识过去才能预测未来这话都已经说滥了我不太用成语所以试试另外一个说法②一个朋友从以色列来给我带来一朵沙漠玫瑰沙漠里没有玫瑰但是这个植物的名字叫做沙漠玫瑰拿在手里是一蓬干草真正枯萎干的死掉的草这样一把很难看但是他要我看说明书说明书告诉我这个沙漠玫瑰其实是一种地衣有点像松枝的形状你把它整个泡在水里第八天它会完全复活把水拿掉的话它又会渐渐的干掉枯干如沙把它再藏个一年两年然后哪一天再泡在水里它又会复活这就是沙漠玫瑰③好我就把这一团枯干的草用一只大玻璃碗盛着注满了清水放在那儿从那一天开始我跟我两个宝贝儿子就每天去探看沙漠玫瑰怎么样了第一天去看它没有动静还是一把枯草浸在水里头第二天去看的时候发现它有一个中心这个中心已经从里头往外头稍稍舒展开了而且有一点绿的感觉还不是颜色第三天再去看那个绿的模糊的感觉已经实实在在是一种绿的颜色松枝的绿色散发出潮湿青苔的气味虽然边缘还是干死的它把自己张开已经让我们看出了它真有玫瑰形的图案每一天它核心的绿意就往外扩展一寸我们每天给它加清水到了有一天那个绿已经渐渐延伸到它所有的手指层层舒展开来④第八天当我们去看沙漠玫瑰的时候刚好我们的一个邻居也在他就跟着我们一起到厨房里去看这一天展现在我们眼前的是完整的丰润饱满复活了的沙漠玫瑰我们三个疯狂地大叫出来因为太快乐了我们看到一朵尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰⑤这个邻居在旁边很奇怪地说不就一把杂草你们干吗呀⑥我愣住了⑦是啊在他的眼中它不是玫瑰它是地衣啊！你说地衣再美能美到哪里去呢他看到的就是一把挺难看气味潮湿的低等植物搁在一个大碗里也就是说他看到的是现象的本身定在那一个时刻是孤立的而我们所看到的是现象和现象背后一点一滴的线索辗转曲折千丝万缕的来历⑧于是这个东西在我们的价值判断里它的美是惊天动地的它的复活过程就是宇宙洪荒初始的惊骇演出我们能够对它欣赏只有一个原因我们知道它的起点在哪里知不知道这个起点就形成我们和邻居之间价值判断的南辕北辙⑨不必说鉴往知来我只想告诉你沙漠玫瑰的故事罢了对于任何东西现象问题人事件如果不认识它的过去你如何理解它的现在到底代表什么意义不理解它的现在又何从判断它的未来⑩历史就是让你知道沙漠玫瑰有它特定的起点没有一个现象是孤立存在的18下列对这篇散文的赏析正确的两项是4分A.作者通过讲述一个美丽的故事表现出自己对历史事件历史现象的价值判断B.作者擅长细致描写在作者笔下沙漠玫瑰的开放惊天动地C.从一蓬干草的枯死到丰润饱满地舒展开放作者带我们和他一起经历了将信将疑满怀希望喜悦万分深刻思悟的全过程D.给一种普通的地衣起一个异常美丽的名字表明了作者对生命坚韧的礼赞E.作者不惜用绝大篇幅描写沙漠玫瑰的开放过程意在水到渠成地引出自己的感悟没有一个现象是孤立存在的19请根据文意概括沙漠玫瑰的几个特点4分答20不必说鉴往知来我只想告诉你沙漠玫瑰的故事罢了请谈谈此句话在文章中的作用是什么4分答21有人说去掉第⑩段对文章理解也无太大影响你是如何看待的请说明理由4分答
阅读下面的文字完成19~22题文玩核桃徐慧芬瞧见有些上了年岁的人吗?掌心里常滚着一只核桃核桃质硬壳上有自然孕生出来的纹样捏在掌心里不停地摩挲着刺激着掌上的穴位据说能防老年痴呆这核桃若经人长久把玩留下了古人的手泽也可以当文物了有人爱好收集这种核桃当古董赏玩故称之为文玩核桃傅三是在四十岁后开始玩上的祖上留下来一只核桃色泽赭里透紫泛出幽光仿佛藏着些什么一看就知年代久了这核桃个大纹路深圆形略扁坊间称大灯笼是收藏人的最爱据家里长辈说它曾是贡物本有—对是分不清你我的双胞胎另一只在傅三爷爷小时候给弄丢了实在是可惜了!因此傅三的收藏有了目标就想找到那只配对的好些年下来钱也折腾掉不少大大小小成双配对的也弄到一些但祖上丢失的那一只在哪儿藏着呢?这成了傅三心头的病这天傍晚傅三溜达到新居附近的一片绿地里一群人正围住一白须老者老人八旬模样声气颇足边说笑边摩挲手中物这一瞧傅三的眼一下子像被电击中胸腔里的那颗心顿时跳得要蹦出来——老者的手中物正是傅三心头多年来的念与想!傅三一步步地接近渐渐地与老人熟了某一天傅三备下酒菜邀老人来家叙谈酒酣耳热时傅三转身捧出一只木匣掀开盖大大小小的文玩核桃出现在老人眼前傅三说这是十多年收藏下来的老人叫了声好傅三又转身进里屋捧出一只小锦匣开了匣盖老人的眼热了起来这一只核桃竟与他手上的一模—样纹丝不差!傅三红着脸把心摊开了说愿意用这一大匣的核桃换下对方那一只来老人不言不语继续喝酒吃莱半晌才吐出几句话小老弟听没听谈过君子不夺人所爱呀?我也好这物照我的心思也想出个价把你的这只归了我可我没言语呀!傅三的脸一下子红到耳根!傅三想这话厉害呀!再细想觉得老先生毕竟做人做得比他有境界静下来心里便生出些惭愧来此后傅三再没勇气提这事了只是宝物亮了相傅三偶尔也会把它捧在手上把玩一下在人面前露露脸有时呢与老人聚在—起时也让这一双宝贝暂时在同一双手里拿捏拿捏把玩把玩然后再各归各傅三与老人的友谊渐深两家常走动俩人常聚在—起谈古论今又过了些年老人已近九旬了老伴也已去世一个女儿又在外地傅三就常常去老人那儿陪着聊聊天或帮着干些活某一天老人病重躺在床上对傅三开了口小三啊我怕不行了死前能否圆我一个愿把你那只核桃放我这儿让我成双地玩几天行不?傅三没想到老人会开这个口沉吟了一下心想就当他是自己爹吧临死的老人让他高兴一点吧于是赶紧回家把核桃取来塞到老人手里老人握着核桃脸上露出笑对傅三说小三啊人活不过物我也没几天玩了!看着老人油灯将灭的模样傅三一阵心酸忙岔开话题说些宽慰话临终前老人的女儿赶了回来大家一阵手忙脚乱谁知道老人手里的那对核桃竞不见了大家都说没看见傅三叹着气帮着老人女儿料理完丧事想起这对核桃心里难免发堵但也只能宽慰自己权当它是陪老人去了过了几天老人的女儿找到傅三端来一只瓷匣子匣盖打开傅三一下子跌入梦中!匣内竟一溜齐摆着四只形状大小纹路色泽恰似一个模子里倒出来的大灯笼!脑筋转过弯来傅三才知道这原来竟是四胞胎呀!这谁能料到呢!傅三大叶一声怪哉!老人女儿说匣里留着老人的遗书遵从父命全留给你的傅三的眼泪汩汩涌满—脸把瓷匣捧在胸口好半天平静下来他只拈出两枚另两枚让老人女儿收着理由是满易亏19.请简要分析小说标题的作用4分20.请分析文中划线的句子分别表现了人物怎样的心理4分1老人不言不语继续喝酒吃菜半晌才吐出几句话2傅三的眼泪汨汨涌满一脸把瓷匣捧在胸口好半天21.小说倒数第二段情节设计出人意料请分析其艺术效果4分22.小说的主人公是老人还是傅三?请说说你的理由6分
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