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主体性班级管理的好处是（）

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主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理完全放手让学生自我管理自我负责

以下是设计班级活动应遵循的原则

主体性功利性时代性趣味性

魏书生主体性班级管理的经验有

设立常务班长设立值日班长设立值周班长实行承包制实行班级顾问制

主体性班级管理最直接的效果是

提高班级管理效益培养学生自我管理能力发挥学生的主人翁作用增强学生的责任感

主体性班级管理的好处是

调动学生自我管理的积极性有利于学生责任感的培养有利于增强学生管理班级的能力有利于班主任从事务圈中解脱出来提高班级管理效益

现代教学需要构建平等互动共同发展的师生关系以充分体现师生之间的

教师主体学生客体性交互主体性学生主体性教师主体性

主体性班级管理的好处是

实现班级管理自动化有利于对学生进行责任感的教育培养学生的领导能力提高班级管理效益有利于班主任从事物圈里解脱出来

现代教学需要构建平等互动共同发展的师生关系以充分体现师生之间的

教师主体学生客体性交互主体性学生主体性师主体性

某幼儿教师特别喜欢班里几个活泼开朗听话的孩子上课总是提问他们这违背了班级管理的

主体性原则整体性原则高效性原则参与性原则

学生的管理包括德智体美劳等各方面教育的管理主要是在班级中进行的这体现了学生管理的

循序性主体性整体性集体性

仁者见仁智者见智说明的是

艺术欣赏具有主体性艺术创作具有主体性艺术作品具有主体性艺术题材具有主体性

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