主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理，完全放手让学生自我管理、自我负责。

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提高班级管理效益培养学生自我管理能力发挥学生的主人翁作用增强学生的责任感

调动学生自我管理的积极性有利于学生责任感的培养有利于增强学生管理班级的能力有利于班主任从事务圈中解脱出来提高班级管理效益

实现班级管理自动化有利于对学生进行责任感的教育培养学生的领导能力提高班级管理效益有利于班主任从事物圈里解脱出来

重视培养学生主体参与课堂，让学生获得主体参与的体验在班级管理中，突出学生自主管理，让每一位学生都有机会参与班级管理采取集体教学、小组教学和个别教学相结合，尤其强调小组教学的作用建立开放多元的课程系统并实施配套的多元评估办法

重视培养学生主体参与课堂，让学生获得主体参与的体验在班级管理中，突出学生自主管理，让每-位学生都有机会参与班级管理采取集体教学、小组教学和个别教学相结合，尤其强调小组教学的作用建立开放多元的课程系统并实施配套的多元评估办法

主体性原则整体性原则高效性原则参与性原则

循序性主体性整体性集体性