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目前我国小学开设语文、数学、社会、自然等课程,总共是( )
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我国中小学开设的语文数学外语等课程属于
活动课程
潜在课程
综合课程
学科课程
目前我国中小学语文课程主要由课程计划课程标准三个部分组成
教学规律
教材
课程目标
课程原则
根据基础教育课理论我国小学现阶段开设的语文数学英语等课程改革并设科学艺术等综合课程这体现了课程结构具
综合性
均衡性
选择性
时代性
在我国中小学的课程结构中工具类学科是指
语文、政治、数学
语文、数学、物理
数学、物理、化学
语文、外语、数学
目前我国小学开设的语文数学英语课程属于
活动课程
综合课程
学科课程
融合课程
当前我国中学开设的数学语文英语等课程属于
学科课程
活动课程
经验课程性
社会课程
根据基础教育课理论我国小学现阶段开设的语文数学英语等课程改革并设科学艺术等综合课程这体现了课程结构具
综合性
均衡性
选择性
时代性
目前我国小学开设的语文数学英语课程属于
综合课程
学科课程
活动课程
融合课程
根据我们义务教育谋程计划的规定目前我国小学共开设门课程
七
八
九
十
我国中小学开设的语文数学外语等课程属于
活动课程
学科课程
综合课程
潜在课程
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从众
简述对小学儿童学习动机的培养
柯尔伯格研究道德发展的方法是
如何根据迁移的原理有效地组织教学
班杜拉认为影响自我效能感形成的最主要因素是个体自身行为的
心理测验是为心理评估搜集资料的常用工具
儿童记忆策略的发展过程中转变期一般存在于
最早研究群体动力的心理学家是
研究表明与学生的知识学习显著相关的是
进行心理辅导的前提条件是
个体自我意识发展中始于青年初期发展和形成的是自我
成人习惯于说你如果不多加衣服就会感冒孩子则不能接受这种预见的后果她看到小布裙子好看她要穿这说明这个小孩的思维还处在阶段
学生通过查阅文献像历史学家研究分析史料那样在求知过程中组织属于自己的知识这种学习属于
7—10岁儿童的注意可维持分钟
1该同学哪种基本需要没有满足2请从需要之间的关系分析他成绩下降的原因3请分析该如何帮助他摆脱困境提高成绩
试述影响迁移的主要因素并分析如何通过教学促进迁移
简述耶基斯——多的森原理
能否自觉关注是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一
简述实验法的主要内容
5~6岁幼儿能参加较复杂的集体游戏和活动说明幼儿注意的
小学低中年级的儿童识记发展最为迅速
课堂结构包括课堂结构和课堂教学结构
某学生在回答什么是圆的的时候说出老鼠洞是圆的李谷一唱歌的时候嘴是圆的这主要体现了发散性思维的
学生在听教师讲解公式原理时总是在已有知识经验基础上去把握所学的内容这属于
小学儿童记忆保持以为主
知识学习中符号学习的主要内容是学习
儿童最初对世界的认知活动突出表现在的集中
思维
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某人智力年龄是8岁实际年龄是10岁此人的比率智商是
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