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结合中学实际,论述如何激发学生学习动机?
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中小学班主任考试《论述》真题及答案
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教学中学生学习的主要是经验这是一条认识的捷径
道而弗牵强而弗抑开而弗达指的是教学中要善于运用性教学原则
智力一般是指人们的认识能力是认识活动中表现出来的那些稳定的心理特征智力的核心是
根据历史记载中国早在4000多年前的代就有了学校教育的形态
在学前教育的目标是以发展儿童智力为中心
在我国课程具体表现为教学大纲和教科书
我国托儿所教养大纲中规定2岁以上的儿童可以参加集体活动时间在
德育模式当中的社会模仿模式主要是美国的创立的
是教师事先没有计划在一日生活的真实场景中对随时随地发生的事件的观察
先天因素
教学策略的基本特征有综合性可操作性和
幼儿园工作规程规定寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于小时
简述上好课的具体要求
在德育过程中抓反复反复抓体现的是学生思想品德形成的和反复性规律
培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力增进对环境的认识该目标属于幼儿全面发展的
简述对全面推进素质教育的理解
学生对是非善恶美丑的认识判断和评价这主要是学生有了
创建于福州市黎明村
认为儿童某些认知能力能够自然地完全发展教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平这种作用模式是
家庭经济收入支出储蓄等不必让儿童知道体现了家长育儿中的守则
教育发展的方向是
把课程用于教育科学的专门术语始于
测验的信度又称测验的度是指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度以及一次测量所得结果的准确性程度
心理学家关于发生认识论的研究揭示了个体认知发展的一般规律
在幼儿的发展中最容易观察到的一个敏感期是
现代教育理论认为托儿所幼儿园与家庭是
如果一个教师随意宣扬学生的缺点随意私拆毁弃学生的信件日记这种情况就是侵害了学生的权
指教师通过自己的语言动作或教学表演为儿童提供具体模仿的范例
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幼儿园工作规程中明确规定应该重视的培养即儿童的社会情感身体智力和道德的发展之间是相互联系不可分割的
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