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三、（每小题3分，共12分） 阅读下面的文言文，完成9～12题。 长 见 《吕氏春秋》 智所以相过，以其长见与短见也。今之于古也，犹古之于后世也。今之于后世，亦犹今之于古也。...
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高中语文《山东省临沂市2017届高三2月份教学质量检测语文试题》真题及答案
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北京市海淀区2009年高三下学期期末练习语文本大题共5小题每小题3分共15分阅读下面文言文完成下面试
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把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语12分将用警予且可以作鉴于世之人 译文________
课内文言文检测请把下面的句子翻译成现代汉语每小题2分共6分1焉用亡郑以陪邻邻之厚君之薄也烛之武退秦师
把第三大题文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语共7分 ①知以人之所恶为己之所喜此有道者之所以
1把上面两则文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语共6分①臣见其所持者狭而所欲者奢故笑之3分②无
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13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语８分３朋友之丧而若此无乃过欤２分
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一阅读下面的文言文完成14～18题20分雨后观韩子诗集记明杜濬金陵有二客一圣秋韩子处潭水上一于皇杜子处台城下二客游处若兄弟欢无浃旬①不相见也有之则于今岁之五月是月大雨为故老所仅见其雨无注直倒倾迸下耳凡水倒倾宜立尽而是雨砰石訇澎湃无呼吸间断至连二十余昼夜则百堵俱仆以助其声如属耳瞿塘震惊不绝雷霆狎昵蛙蚓放肆横流莫御短垣尽撤虽内外相望而咫尺无路虽尔汝相对而告语不辨维时杜子踞坐危石西向望注念久别韩子忽顾见波流中若有人负重而泅以济者则韩子遣力馈米才一通问无恙焉然雨固自如窃计此生与韩子长当索处沉霾昏垫②无复睹白日时已而忽白日杜子则冁然③以喜曳杖而出见乱流之归于壑者潨潨然④其立尽欤迤而南为北门桥屠沽纷然操作一新然积雨之后腥膻愈不可耐趋过之折而西出行一小巷巷尽为旷野草树弥空如绿云掩冉烟流其上泉贯其下俯视碎日金沙玲珑为之心目交畅行之惟恐其尽从此数里升降绿中陡一岗望见潭水矣向之窈然而深者今在人履下也然满而不溢有隐者之德虽阴霖稽天庸能害是乎吾爱之敬之徘徊很久然后取微径瞻独树韩子之庐斯在韩子之人斯在相见而喜可知也于是为余酌苦茗炊脱粟酒四五行纵谈极欢然余心怦怦觉尤有异韩子乃徐出其自定诗集十种授余观之余察其言深灵警奥传世复古之道具是乃蹶起而握韩子手曰凡余两人之所以不终于沉霾昏垫者其以是物乎虽有他乐吾不敢观则今日之遭可贺也已亦可记也已【注】①浃jiā旬十天②昏垫昏沉③冁chǎn然笑的样子④潨潨然形容乱流归壑貌14.对下列加点词语的解释不正确的一项是3分A.二客游处若兄弟欢游处出游之时B.如属耳瞿塘震惊不绝属耳耳朵连接C.屠沽纷然操作一新操作装饰D.虽阴霖稽天稽天连天15.下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一组是3分A.二客游处若兄弟欢其高下之势岈然洼然若垤若穴B.忽顾见波流中若有人负重而泅以济者醉则更相枕以卧卧而梦C.见乱流之归于壑者然五人之当刑也意气扬扬D.相见而喜可知也王不行示赵弱且怯也16.下列对原文有关内容的概括与赏析不正确的一项是3分A.文章首段叙事文笔简练写韩子与杜子虽然分处两地但是情意深厚以此总领全文而文中的杜子其实就是本文的作者杜濬的自称B.第二段描写极尽夸张手段形象地渲染了暴雨声势之大时间之长以及洪水之泛滥为下文两人不顾暴雨洪水的阻隔而相见作了有力的铺垫C.第三段先写暴雨洪水中韩子不顾危险负重泅渡而来为杜子送来米粮而我在暴雨过后也不顾洪水阻挡急切回访韩子两人的深厚友情可见一斑D.末段点题赞美韩子之诗意义非凡点明本文写作动机并借助语言描写含蓄地揭示了本文主旨只要心中有追求再艰苦的环境也无法将人埋没17.用/给文中画波浪线的部分断句3分行一小巷巷尽为旷野草树弥空如绿云掩冉烟流其上泉贯其下俯视碎日金沙玲珑为之心目交畅行之惟恐其尽18.把文中画线的句子译成现代汉语8分1虽内外相望而咫尺无路虽尔汝相对而告语不辨4分2凡余两人之所以不终于沉霾昏垫者其以是物乎4分
三文言文阅读9分每小题3分阅读下面的文言文完成10～12题归去来兮田园将芜胡不归！既自以心为形役奚惆怅而独悲悟已往之不谏知来者之可追实迷途其未远觉今是而昨非舟遥遥以轻颺风飘飘而吹衣问征夫以前路恨晨光之熹微乃瞻衡宇载欣载奔僮仆欢迎稚子候门三径就荒松菊犹存携幼入室有酒盈樽引壶觞以自酌眄庭柯以怡颜倚南窗以寄傲审容膝之易安园日涉以成趣门虽设而长关策扶老以流憩时矫首而遐观云无心以出岫鸟倦飞而知还景翳翳以将入抚孤松而盘桓归去来兮请息交以绝游世与我而相违复驾言兮焉求！悦亲戚之情话乐琴书以消忧农人告余以春及将有事于西畴或命巾车或棹孤舟既窈窕以寻壑亦崎岖而经丘木欣欣以向荣泉涓涓而始流善万物之得时感吾生之行休已矣乎！寓形宇内复几时曷不委心任去留胡为乎遑遑欲何之富贵非吾愿帝乡不可期怀良辰以孤往或植杖而耘耔登东皋以舒啸临清流而赋诗聊乘化以归尽乐乎天命复奚疑！10.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.悟已往之不谏谏挽回B.审容膝之易安容膝形容居室狭小仅能容膝C.善万物之得时善羡慕D.帝乡不可期帝乡皇帝的居所这里指仕途11.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是3分A.①门虽设而长关②举世誉之而不加劝B.①登东皋以舒啸②伏惟圣朝以孝治天下C.①胡为乎遑遑欲何之②之二虫又何知D.①既自以心为形役②有鸟焉其名为鹏12.下列对原文的叙述和分析不正确的一项是3分A.本文是晋安帝义熙元年405作者辞去彭泽令回家时所作抒写了归田的决心归田时的愉快心情和归田后的乐趣分序和辞两节辞是一种与赋相近的文体名称B.通过对田园生活的赞美和劳动生活的歌颂表明他对当时现实政治尤其是仕宦生活的不满和否定反映了他蔑视功名利禄的高尚情操也流露出委运乘化乐天安命的消极思想C.结尾处两句话聊乘化以归尽乐夫天命复奚疑体现的陶潜那种顺应自然乐夫天命超生死的思想完全流露出他无可奈何听天由命的思想情绪这是他人性弱点的主要表现D.三径就荒松菊犹存中松菊既是庭院实景的描写又有象征意义松菊象征高洁的品格松菊犹存喻坚韧芬芳的节操仍在第Ⅱ卷114分四文言文翻译与诗词赏析26分13.将下列句子翻译成现代汉语9分1农人告余以春及将有事于西畴归去来兮辞2生孩六月慈父见背行年四岁舅夺母志陈情表3子曰为政以德譬如北辰居其所而众星拱之论语
一阅读下面的文言段落完成1～4题19分臣密言臣以险衅夙遭闵凶生孩六月慈父见背行年四岁舅夺母志祖母刘愍臣孤弱躬亲抚养臣少多疾病九岁不行零丁孤苦至于成立既无叔伯终鲜兄弟门衰祚薄晚有儿息外无期功强近之亲内无应门五尺之僮茕茕独立形影相吊而刘夙婴疾病常在床蓐臣侍汤药未曾废离逮奉圣朝沐浴清化前太守臣逵察臣孝廉后刺史臣荣举臣秀才臣以供养无主辞不赴命诏书特下拜臣郎中寻蒙国恩除臣洗马猥以微贱当侍东宫非臣陨首所能上报臣具以表闻辞不就职诏书切峻责臣逋慢郡县逼迫催臣上道州司临门急于星火臣欲奉诏奔驰则刘病日笃欲苟顺私情则告诉不许臣之进退实为狼狈伏惟圣朝以孝治天下凡在故老犹蒙矜育况臣孤苦特为尤甚且臣少仕伪朝历职郎署本图宦达不矜名节今臣__贱俘至微至陋过蒙拔擢宠命优渥岂敢盘桓有所希冀！但以刘日薄西山气息奄奄人命危浅朝不虑夕臣无祖母无以至今日祖母无臣无以终余年母孙二人更相为命是以区区不能废远臣密今年四十有四祖母刘今年九十有六是臣尽节于陛下之日长报养刘之日短也乌鸟私情愿乞终养臣之辛苦非独蜀之人士及二州牧伯所见明知皇天后土实所共鉴愿陛下矜愍愚诚听臣微志庶刘侥幸保卒余年臣生当陨首死当结草臣不胜犬马怖惧之情谨拜表以闻李密陈情表1.下列加点词解释有误的一项是3分A.而刘夙婴疾病缠绕形影相吊安慰B.逮奉圣朝等到未曾废离停止C.寻蒙国恩不久除臣洗马授予官职D.终鲜兄弟少谨拜表以闻知道E.日薄西山迫近听臣微志听从F.舅夺母志改变不矜名节自夸2.下列各句中的以的用法和意义相同的一项是3分①臣以供养无主辞不赴命②臣具以表闻③猥以微贱当侍东宫④伏惟圣朝以孝治天下⑤但以刘日薄西山气息奄奄⑥上古有大椿者以八千岁为春⑦是以区区不能废远⑧谨拜表以闻A.①②③④B.⑤⑥⑦⑧C.①⑤⑦D.②④⑥3.下列句子全都表现李密孝的一组是3分①伏惟圣朝以孝治天下凡在故老犹蒙矜育②母孙二人更相为命是以区区不能废远③乌鸟私情愿乞终养④是臣尽节于陛下之日长报养刘之日短也⑤愿陛下矜愍愚诚听臣微志庶刘侥幸保卒余年A.①③⑤B.②④⑤C.②③⑤D.①②④4.翻译下列句子10分臣欲奉诏奔驰则以刘病日笃欲苟顺私情则告诉不许5分2今臣__贱俘至微至陋过蒙拔擢宠命优渥岂敢盘桓有所希冀！5分
一阅读下面的文言文完成10～13题18分焚驴志【金】王若虚岁己未河朔大旱远迩焦然无主赖镇阳帅自言忧农督下祈雨甚急厌禳①小数靡不为之竟无验既久怪诬之说兴适民家有产白驴者或指曰此旱之由也云方兴驴辄仰号之云辄散不留是物不死旱胡得止一人臆倡众万以附帅闻以为然命亟取将焚之驴见梦于府之属某曰冤哉焚也！天祸流行民自罹之吾何预焉吾生不幸为异类又不幸堕于畜兽乘负驾驭惟人所命驱叱鞭箠亦惟所加劳辱以终吾分然也若乃水旱之事岂其所知而欲置斯酷欤孰诬我者而帅从之！祸有存乎天有因乎人人者可以自求而天者可以委之也殷之旱也有桑林之祷言出而雨卫之旱也为伐邢之役兴师而雨汉旱卜式请烹弘羊唐旱李中敏请斩郑注救旱之术多矣盍亦求诸是类乎求之不得无所归咎则存乎天也委焉而已不求诸人不委诸天以无稽之言而谓我之愆嘻其不然！暴巫投魃②既已迂矣今兹无乃复甚杀我而有利于人吾何爱一死如其未也焉用为是以益恶滥杀不仁轻信不智不仁不智帅胡取焉吾子其属也敢私以诉某谢而觉请诸帅而释之人情初不怿也未几而雨则弥月不解潦溢伤禾岁卒以空人无复议驴【注】①厌禳ráng祭祀鬼神以祈求消除灾祸②暴巫投魃bá暴同曝指令巫婆神汉在太阳地里祁雨驱赶旱鬼.10.下列各组句子中对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.适民家有产白驴者适正巧B.而天者可以委之也委委托C.杀我而有利于人吾何爱一死爱吝惜D.人情初不怿也怿高兴11.文中画波浪线部分的语句断句正确的一项是A.不仁不智/帅胡取焉吾／子其属/也敢私以诉B.不仁不智帅/胡取焉／吾子其属/也敢私以诉C.不仁不智/帅胡取焉/吾子/其属也/敢私以诉D.不仁不智帅/胡取焉吾／子其属也/敢私以诉12.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.本文是一篇寓言小品赋予白驴以正面的形象特点它敢于陈情衙府分析祸福因古证今直斥奸佞成为正直敢言有胆有识的人的象征B.白驴乘负驾驭劳辱终生这使人联想到像牲口一样终年辛苦的农夫但它远非任人宰割之辈白驴的形象本身包含着作者为受欺者鸣不平激愤于世道昏暗的战斗意志C.白驴最为精辟的见解在于祸有存乎天有因乎人人者可以自求而天者可以委之也其中人者可以自求是白驴见解的核心贯通上下D.文章引用典故来证实自己的议论托物言志笔意冷峻同时运用对比手法将白驴与镇阳帅众人对比虽肯定了镇阳帅勤政爱民的一面但对他督下祈雨的做法不满也揭示了无知妄测人云亦云的可惊可骇13.把文中画线的句子翻译成现代汉语9分1厌禳小数靡不为之竟无验3分2不求诸人不委诸天以无稽之言而谓我之愆3分3而彭祖乃今以久特闻众人匹之不亦悲乎！3分
一阅读下面的文言文完成17—21题19分其中选择题每题3分诸君简画记【清】毛先舒杭之中稍东曰丰乐桥桥稍东曰古橘园故宋之橘苑也苑废久种橘已尽惟有古银杏两株盘轮扶疏疑为宋故物云园有主为诸君君简君简少好画又学篆刻喜何震陈琮刀镌时时见古法然不甚自贵爱独深爱画尝自称先君子博学游艺尤喜翰墨与华亭董宗伯其昌赵文学左为密交自其为童子时旁侍观两公用笔墨挥写入妙苍秀淡沲董称最工空濛潇瑟赵为之冠两公分间互相放写终不能自掩其真也君简既好画日取两公画及诸家所作玩之久而融然化裁臻微予间问君简子此画法谁氏君简笑曰吾且忘吾手安知谁法予闻而憆然不复知所问矣大体得法于古人不必以甚似为工萧远疏逸绝蹊径矣君简先世多显官尊君伯茂公豪贤多资至君简而日贫君简不知贫惟日弄笔墨自娱客过索画君简即与画然持钱来者甚少君简亦耻役手为金钱或持钱赠君简君简便受之午突无烟君简得钱即酤酒坐待所与密者过引壶斟酌醉而后已君简交不滥不黩游好三四人周旋久之义亦弥笃室处委巷起居于于尔夫君简身不习宦非逃者也画不为售非艺者也交不干上非为名者也吾于君简不知所以名之虽然岂其无得于中而能若是与岁既暮银杏叶方落矣不知近客来亦多遗钱否吾当过与君简坐枯树而饮17.下列对句中加点词的解释不正确的一项是A.久而融然化裁臻微微细小B.予间问君简子此画法谁氏间私下C.午突无烟君简得钱即酤酒突烟囱D.吾当过与君简坐枯树而饮过拜访18.下列各组语句中加点词的意义和用法相同的一项是A.园有主为诸君君简因为长句歌以赠之B.终不能自掩其真也吾其还也C.周旋久之义亦弥笃不知东方之既白D.吾当过与君简坐枯树而饮吾尝跂而望矣19.下列对文本的理解与赏析不正确的一项是A.本文主要从艺术风格和生活态度两方面写诸君简诸君简还是小孩的时候就喜欢书画与董其昌赵左是好友在耳濡目染中玩味钻研逐渐形成了自己的风格B.诸君简谈创作时说不知道效法谁甚至快忘记是自己的手画的了这与北宋画家文与可提倡的胸有成竹有异曲同工之妙C.诸君简的先辈许多是地位显赫的官员他父亲这一辈还广有财富的到了他这一代家道中落虽然如此诸君简画画不为钱财也不看重金钱有了钱就买酒坐等好友来访D.本篇的结局颇得空灵之致诸君简近况如何作者未作正面回答正如钱起省试湘灵鼓瑟诗以曲终人不见江上数峰青作结一样余音袅袅引发读者多少情思悠悠的想象20.用/给文中画波浪线的部分断句3分夫君简身不习宦非逃者也画不为售非艺者也交不干上非为名者也吾于君简不知所以名之21.翻译7分1虽然岂其无得于中而能若是与4分2君子疾夫舍曰欲之而必为之辞3分
阅读下文完成文后各题.燕将攻下聊城聊城人或馋之燕燕将惧诛因保守聊城不敢归齐田单攻聊城岁余士卒多死而聊城不下鲁仲连乃为书约之矢以射城中遗燕将书曰吾闻之智者不倍时而弃利勇士不却死而灭名忠臣不先身而后君今公行一朝之忿不顾燕王之无臣非忠也杀身亡聊城而威不信①于齐非勇也功败名灭后世无称焉非智也今死生荣辱贵贱尊卑此时不再至愿公详计而无与俗同且楚攻齐之南阳魏攻平陆秦人下兵魏不敢东面衡秦②之势成楚国之形危且夫齐之必决于聊城今楚魏交退于齐而燕数不至与聊城兵据期年之敝则臣见公之不能得也为公计者不如全车甲以报于燕上辅孤主以制群臣下养百姓以资说士矫国更俗功名可立也亡意亦捐燕弃世东游于齐乎裂地定封富比乎陶卫世世称孤与齐久存又一计也此两计者.显名厚实也愿公详计而审处一焉且吾闻之规小节者不能成荣名恶小耻者不能立大功昔者管夷吾不耻其身在缧绁之中而耻天下之不治不耻不死公子纠而耻威之不信于诸侯故兼三行之过而为五霸首名高天下而光烛邻国曹子以一剑之任枝桓公之心於坛坫之上颜色不变辞气不悖三战之所亡一朝而复之天下震动诸侯惊骇威加吴越若此二士者非不能成小廉而行小节也以为杀身亡躯功名不立非智也故去感忿之怨立终身之名是以业与三王争流而名与天壤相弊也愿公择一而行之燕将见鲁仲连书泣三日犹豫不能自决欲归燕已有隙恐诛欲降齐所杀虏于齐甚众恐已降而后见辱喟然叹曰与人刃我宁自刃乃自杀选自史记??鲁仲连邹阳列传【注】①信伸张②衡秦与秦连衡衡通横指六国东西联合共同侍奉秦国下列语句中加点词语的解释不正确的是A.因保守聊城不敢归保守保卫守住B.不耻其身在缧绁之中缧绁累赘牵累C.颜色不变辞气不悖颜色表情神态D.天下震动诸候惊骇惊骇惊慌害怕下列语句编为四组全部属于鲁仲连说服燕将放弃聊城的一组是①聊城人或谗之燕②不如全车甲以报于燕③与齐久存又一计也④恶小耻者不能立大功⑤去感忿之怨立终身之名⑥恐已降而后见辱A.①②⑤B.①③⑥C.③④⑤D.②④⑥下列的理解和分析不符合文意的一项是A.齐国久攻聊城不下鲁仲连写信绑在箭上射给城中的燕将B.鲁仲连指出齐军对聊城势在必得预见燕将无法继续守城C.鲁仲连又勾画出燕将班师回国得以确立功名的美好前景D.管曹二士的非凡事迹使得燕将羞愧难当最终只好自杀了
把文中画横线的句子翻译成现代汉语拓跋焘嘉其守节以为侍中妻以宗室女及义宣败于梁山单舟南走修之率众南定遗寇
阅读下面的文言文然后回答问题从衡①之说虽反覆百端然大要合从者六国之利也昔先王建万国亲诸侯使之朝聘以相交飨宴以相乐会盟以相结者无他欲其同心戮力以保家国也向使六国能以信义相亲则秦虽强暴安得而亡之哉！夫三晋②者齐楚之藩蔽齐楚者三晋之根柢形势相资表里相依故以三晋而攻齐楚自绝其根柢也以齐楚而攻三晋自撤其藩蔽也安有撤其藩蔽以媚盗曰盗将爱我而不攻岂不悖哉！节选自司马光资治通鉴[注]①从衡即合从连衡合从是连合六国对付秦国的策略连衡是分散六国使它们各自同秦国联合从而各个击破的策略②三晋旧时称瓜分晋国的韩赵魏为三晋⑴翻译文中画线的句子原文向使六国能以信义相亲则秦虽强暴安得而亡之哉！译文⑵请用斜线／给下面的文言文断句限6处3分昔先王建万国亲诸侯使之朝聘以相交飨宴以相乐会盟以相结者无他欲其同心戮力以保家国也
二课内文言文阅读18分阅读下面的语段完成11～14题于是论次其文七年而太史公遭李陵之祸幽於缧绁乃喟然而叹曰是余之罪也夫！是余之罪也夫！身毁不用矣退而深惟曰夫诗书隐约者欲遂其志之思也昔西伯拘羑里演周易孔子厄陈蔡作春秋屈原放逐著离骚左丘失明厥有国语孙子膑脚而论兵法不韦迁蜀世传吕览韩非囚秦说难孤愤诗三百篇大抵贤圣发愤之所为作也此人皆意有所郁结不得通其道也故述往事思来者于是卒述陶唐以来至于麟止自黄帝始下列各句中加点字的解释正确的一项是3分▲A.于是论次其文次顺序B.孔子厄陈蔡厄遭受困厄C.厥有国语厥他D.退而深惟曰深惟著述12.对下列句子中加点词的用法判断正确的一项是3分▲①乃喟然而叹曰②孙子膑脚而论兵法③是余之罪也夫④夫诗书隐约者A.两个而不同两个夫也不同B.两个而相同两个夫不同C.两个而不同两个夫相同D.两个而相同两个夫也相同下列对此段内容分析和概括不正确的一项是3分▲A.司马迁的感叹表明他对自己在武帝面前为李陵辩护一事深感后悔B.身毁不用的叹息表明司马迁在遭祸前还有著述以外的志向C.昔圣先贤发愤著述的故事给了司马迁以巨大的精神动力D.司马迁列举古圣先贤的事迹也从一个侧面表明了他想像古圣先贤一样创立不朽业绩14用现代汉语翻译文中画线的句子9分1夫诗书隐约者欲遂其志之思也3分译文_____________________▲________________________________2诗三百篇大抵贤圣发愤之所为作也3分译文_____________________▲_________________________________3于是卒述陶唐以来至于麟止自黄帝始3分译文_____________________▲_________________________________
阅读下面一段文言文把画线的句子译成现代汉语9分每小题3分晋平公问于师旷曰吾年七十欲学恐已暮矣师旷曰何不炳烛乎平公曰安有为人臣而戏其君乎师旷曰盲臣安敢戏其君臣闻知少而好学如日出之阳壮而好学如日中之光老而好学如炳烛之明孰与昧行乎平公曰善哉！节选自刘向说苑·建本1晋平公问于师旷曰吾年七十欲学恐已暮矣译文2安有为人臣而戏其君乎译文3老而好学如炳烛之明孰与昧行乎译文
课内文言文7分北冥有鱼其名为鲲鲲之大不知其几千里也化而为鸟其名为鹏鹏之背不知其几千里也怒而飞其翼若垂天之云是鸟也海运则将徙于南冥南冥者天池也齐谐者志怪者也谐之言曰鹏之徙于南冥也水击三千里抟扶摇而上者九万里去以六月息者也野马也尘埃也生物之以息相吹也天之苍苍其正色邪其远而无所至极邪其视下也亦若是则已矣且夫水之积也不厚则其负大舟也无力覆杯水于坳堂之上则芥为之舟置杯焉则胶水浅而舟大也风之积也不厚则其负大翼也无力故九万里则风斯在下矣而后乃今培风背负青天而莫之夭阏者而后乃今将图南蜩与学鸠笑之曰我决起而飞抢榆枋而止时则不至而控于地而已矣奚以之九万里而南为适莽苍者三餐而反腹犹果然适百里者宿舂粮适千里者三月聚粮之二虫又何知5.下列特殊句式分类正确的一项是2分①南冥者天池也②奚以知其然也③野马也尘埃也生物之以息相吹也④覆杯水于坳堂之上⑤之二虫又何知⑥齐谐者志怪者也⑦奚以之九万里而南为⑧而莫之夭阏者A.①③⑥/②④⑤⑦/⑧B.①③⑥/②⑤⑦⑧/④C.①③⑤/④②⑦⑧/⑥D.①③⑤/②⑥⑦⑧/④6.下列哪项加点字的解释有误2分A.怒而飞其翼若垂天之云怒奋发这里指鼓起翅膀B.齐谐者志怪者也志记载C.抟扶摇而上者九万里扶摇环旋着往上飞D.去以六月息者也息气息这里指风
二课外文言文阅读共4分鞠咏为进士以文学受知于王公化基及王公知杭州咏擢第释褐为大理评事知杭州仁和县将之宫先以书及所作诗寄王公以谢平昔奖进今复为吏得以文字相乐之意王公不答及至任略不加礼！课其职事甚急鞠大失所望于是不复冀其相知而专修吏干矣其后王公入为参知政事首以咏荐人或问其故答曰鞠咏之才不患不达所忧者气峻而骄我故抑之以成其德耳鞠闻之始以三公为真相知也15.把下列句子译成现代汉语1及至任略不加礼！课其职事甚急2分译文2鞠咏之才不患不达2分译文
阅读下面的文言文完成吴山图记归有光吴长洲二县在郡治所分境而治而郡西诸山皆在吴县其最高者穹窿阳山邓尉西脊铜井而灵岩吴之故宫在焉尚有西子之遗迹若虎丘剑池及天平尚方支硎皆胜地也而太湖__三万六千顷七十二峰沉浸其间则海内之奇观矣余同年友魏君用晦为吴县未及三年以高第召入为给事中君之为县有惠爱百姓扳留之不能得而君亦不忍于其民由是好事者绘吴山图以为赠夫令之于民诚重矣令诚贤也其地之山川草木亦被其泽而有荣也令诚不贤也其地之山川草木亦被其殃而有辱也君于吴之山川盖增重矣异日吾民将择胜于岩峦之间尸祝于浮屠老子之宫也固宜而君则亦既去矣何复惓惓于此山哉昔苏子瞻称韩魏公去黄州四十余年而思之不忘至以为思黄州诗子瞻为黄人刻之于石然后知贤者于其所至不独使其人之不忍忘而已亦不能自忘于其人也君今去县已三年矣一日与余同在内庭出示此图展玩太息因命余记之噫！君之于吾吴有情如此如之何而使吾民能忘之也1.下列句中加点字解释不正确的一项是A.以高第召入为给事中第等第等次B.令诚贤也诚的确实在C.亦被其泽而有荣也被蒙受D.展玩太息太息长叹2.下列各句均能表现魏用晦和吴县百姓情谊的一组是①余同年友魏君用晦为吴县未及三年以高第召入为给事中②君之为县有惠爱百姓扳留之不能得而君亦不忍于其民③其地之山川草木亦被其泽而有荣也④然后知贤者于其所至不独使其人之不忍忘而已亦不能自忘于其人也⑤韩魏公去黄州四十余年而思之不忘⑥一日与余同在内庭出示此图展玩太息A.①②⑤B.②③④C.③④⑤D.②④⑥3.下列对文章内容的阐述不正确的一项是A.首段概述吴县名山胜迹洋溢着自豪之情也在概述中交待吴山图所绘内容为后文集中笔墨叙事发议作了准备B.绘吴山图相赠以山水长伴君身表达了吴县百姓对魏用晦的难舍之情也以心中常记吴中山水表达了希望魏用晦莫忘吴地人民的期盼但由好事者一词隐现了作者对此不以为然的态度C.以韩魏公离开黄州四十年仍写诗表达思念之情的旧典突出魏用晦对吴县恋恋难忘的深厚情谊D.末段叙议结合交待作记由来也交待作记目的既感念魏用晦的惓惓深情也以吴县百姓将铭德于心来表达慰勉之意4.把文言文阅读材料中划横线句子译成现代汉语1子瞻为黄人刻之于石2然后知贤者于其所至不独使其人之不忍忘而已亦不能自忘于其人也3噫！君之于吾吴有情如此如之何而使吾民能忘之也
二文言文阅读18分阅读下面的文言文完成6～9题拽梯郎君祠记顾炎武忠臣义士性也非慕其名而为之名者国家之所以报忠臣义士也报之而不得其名于是姑以其事名之以为后世之忠臣义士者劝而若人之心何慕焉何憾焉平原君朱建之子骂单于而死而史不著其名田横之二客自刭以从其主而史并亡其姓录其名者而遗其晦者非所以为劝也余过昌黎其东门有拽梯郎君祠云方东兵①之入遵化薄京师下永平而攻昌黎也俘掠人民以万计驱使之如牛马是时昌黎知县左应选与其士民婴城固守而敌攻东门甚急是人者为敌舁云梯至城下登者数人将上矣乃拽而覆之其帅磔诸城下积六日不拔引兵退城得以全事闻天子立擢昌黎知县为山东按察司佥事丞以下迁职有差又四年杨公嗣昌以巡抚至始具疏上请邑之士大夫皆蒙褒叙民兵死者立祠祀之而杨公曰是拽梯者虽不知何人亦百夫之特乃请旨封为拽梯郎为之立祠呜呼！吾见今日亡城覆军之下其被俘者虽以贵介之子弦诵之士且为刈薪刍拾马矢不堪其苦而死于道路者何限也而郎君独以其事著吾又闻奢寅②之攻成都也一铳手在贼梯上得间向城中言曰我良民也贼以铁锁系我守梯我仰天发铳未尝向官军也今夜贼饮必醉可来救我官军如其言夜出斫营贼无得脱者而铳手死矣若然忠臣义士岂非本于天性者乎郎君之祠且二十余年而幸得不毁不为之记无以传后张生庄临亲其事者也故以其言书之【注】①明朝崇祯三年清兵入侵关内直扑昌黎遭到昌黎军民的英勇抵抗东兵即指清军②明朝末年在西南地区叛乱的彝族将领6.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.以为后世之忠臣义士者劝劝勉励B.方东兵之入遵化薄京师薄依附C.虽不知何人亦百夫之特特杰出D.张生庄临亲其事者也亲亲历7.下列对原文的理解和分析不正确的一项是3分A.作者认为忠臣义士做出壮举是出自天性而不是为了追求名声名誉是国家用来回报忠臣义士的如果不知道忠臣义士的名字就用他们的事迹来命名B.文中的拽梯郎君在被清军俘虏后不甘奴役奋起__最后英勇牺牲因为他的姓名已不可考所以人们就用他的事迹代指他表彰他的忠勇之举C.作者见过许多被俘虏的官宦子弟秀才举子忍辱偷生为敌兵砍柴草拾马粪直至不能忍受困苦而死在路途之中这些人与拽梯郎君形成了鲜明对比D.有个叫张庄临的年轻人在被俘虏后充当敌人的火铳手他总是朝天施放火铳从来没有打向官军他与官军暗中约定趁晚上贼兵喝醉前去营救他8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语8分1杨公嗣昌以巡抚至始具疏上请邑之士大夫皆蒙褒叙民兵死者立祠祀之4分译文▲▲2官军如其言夜出斫营贼无得脱者而铳手死矣4分译文▲▲9.简要概括作者写作本文的目的4分▲▲
一文言文阅读本题共4小题19分阅读下面的文言文完成10-13题论盛孝章书①孔融岁月不居时节如流五十之年忽焉已至公为始满融又过二海内知识零落殆尽惟会稽盛孝章尚存其人困于孙氏妻孥湮没单孑独立孤危愁苦若使忧能伤人此子不得复永年矣！春秋传曰诸侯有相灭亡者桓公不能救则桓公耻之今孝章实丈夫之雄也天下谈士依以扬声而身不免于幽絷命不期于旦夕是吾祖不当复论损益之友而朱穆所以绝交也公诚能驰一介之使加咫尺之书则孝章可致友道可弘矣今之少年喜谤前辈或能讥评孝章孝章要为有天下大名九牧之民所共称叹燕君市骏马之骨非欲以骋道里乃当以招绝足也惟公匡复汉室宗社将绝又能正之正之之术实须得贤珠玉无胫而自至者以人好之也况贤者之有足乎！昭王筑台以尊郭隗隗虽小才而逢大遇竟能发明主之至心故乐毅自魏往剧辛自赵往邹衍自齐往向使郭隗倒悬而王不解临溺而王不拯则士亦将高翔远引莫有北首燕路者矣凡所称引自公所知而复有云者欲公崇笃斯义也因表不悉据中华书局影印四部丛刊本六臣注文选【注】①这是孔融写给曹操请求援救其友盛孝章的一封信盛孝章汉末为吴郡太守为人器量高雅宏伟而又爱重士人孙策平吴会后因为妒忌盛孝章的名望把他囚禁起来孔融和盛孝章交谊深厚写了这封论盛孝章的信给曹操希望曹操驰书于吴以救盛孝章但是曹操的信还没有寄出盛孝章已为孙权所杀10.下列用／给文中画波浪线部分的断句正确的一项是3分A.今孝章实丈／夫之雄也／天下谈士依以扬声／而身不免于幽禁／命不期于旦夕／是吾祖不当复论／损益之友而朱穆所以绝交也B.今孝章实丈夫之雄也／天下谈士／依以扬声／而身不免于幽禁／命不期于旦夕／是吾祖不当／复论损益之友／而朱穆所以绝交也C.今孝章实丈夫之雄也／天下谈士依以扬声／而身不免于幽禁命／不期于旦夕是／吾祖不当复论损益之友／而朱穆所以绝交也D.今孝章实丈夫之雄也／天下谈士／依以扬声／而身不免于幽禁／命不期于旦夕／是吾祖不当复论损益之友／而朱穆所以绝交也11.下列对文中加点的词语相关内容的解说.不正确的一项是3分A.会稽古地名绍兴的别称故吴越地滕王阁序目吴会于云间一说会读kuài秦汉时会稽郡的郡治在吴县即今苏州郡县相连称为吴会B.传一类是以记述详实史事为主的史传或一般纪传文字一类属文学范围以史实为根据但不排斥某些想象性的描述另一类是替经书作注的著作一般由他人记述文中指的是第一类C.筑台即建造游观之台文中燕昭王筑台是招贤之意D.表指给皇帝上的奏章如出师表陈情表不悉旧时书信结尾处的套语犹言不尽12.下列对原文的分析和概括不正确的一项是3分A.文章起笔感叹时光流逝人事变迁接着描述了盛孝章内外交困岌岌可危的艰难处境B.第二段开头作者援引齐桓公的典故是想以曹操比齐桓公勉励曹操招纳贤才匡复汉室C.第三段列举了许多历史典故目的是想让曹操知道营救盛孝章可以让天下人才归依曹操D.本文叙述紧凑文字凝练从交友之道和得贤之重来打动对方措辞得体具有一定的感染力13.把文中画横线的语句翻译成现代汉语10分1其人困于孙氏妻孥湮没单孑独立孤危愁苦5分2公诚能驰一介之使加咫尺之书则孝章可致友道可弘矣5分
二阅读下面的文言文完成下列各题19分北冥有鱼其名为鲲鲲之大不知其几千里也化而为鸟其名为鹏鹏之背不知其几千里也怒而飞其翼若垂天之云是鸟也海运则将徙于南冥南冥者天池也齐谐者志怪者也谐之言曰鹏之徙于南冥也水击三千里抟扶摇而上者九万里去以六月息者也野马也尘埃也生物之以息相吹也天之苍苍其正色邪其远而无所至极邪其视下也亦若是则已矣且夫水之积也不厚则其负大舟也无力覆杯水于坳堂之上则芥为之舟置杯焉则胶水浅而舟大也风之积也不厚则其负大翼也无力故九万里则风斯在下矣而后乃今培风背负青天而莫之夭阏者而后乃今将图南蜩与学鸠笑之曰我决起而飞抢榆枋而止时则不至而控于地而已矣奚以之九万里而南为适莽苍者三餐而反腹犹果然适百里者宿舂粮适千里者三月聚粮之二虫又何知！小知不及大知小年不及大年奚以知其然也朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋此小年也楚之南有冥灵者以五百岁为春五百岁为秋上古有大椿者以八千岁为春八千岁为秋此大年也而彭祖乃今以久特闻众人匹之不亦悲乎！汤之问棘也是已穷发之北有冥海者天池也有鱼焉其广数千里未有知其修者其名为鲲有鸟焉其名为鹏背若泰山翼若垂天之云抟扶摇羊角而上者九万里绝云气负青天然后图南且适南冥也斥鴳笑之曰彼且奚适也我腾跃而上不过数仞而下翱翔蓬蒿之间此亦飞之至也而彼且奚适也此小大之辩也故夫知效一官行比一乡德合一君而征一国者其自视也亦若此矣而宋荣子犹然笑之且举世誉之而不加劝举世非之而不加沮定乎内外之分辩乎荣辱之境斯已矣彼其于世未数数然也虽然犹有未树也夫列子御风而行泠然善也旬有五日而后反彼于致福者未数数然也此虽免乎行犹有所待者也若夫乘天地之正而御六气之辩以游无穷者彼且恶乎待哉！故曰至人无己神人无功圣人无名17.下列语句中词语的解释不正确的一项是3分A.去以六月息者也去离开B.我决起而飞决快速的样子C.绝云气负青天绝断绝D.彼且恶乎待哉待凭借18.下列各组语句中加点的词语意义和用法都相同的一项是3分A.①则其负大舟也无力②齐谐者志怪者也B.①奚以之九万里而南为②而御六气之辩C.①抢榆枋而止②三餐而反D.①彼且奚适也②且举世誉之而不加劝19.下列对文章的理解和分析不恰当的一项是3分A.庄子善于运用对比夸张比喻拟人等手法如通过种种比较揭示道理使文意层层递进还运用了拟人手法描绘了鲲与鹏B.庄子逍遥游对于现代社会存在着的道德失范等问题的批判维护独立的人格和尊严摆脱工具理性的束缚具有现实意义C.大鹏之高飞还须待风是以一定的条件为前提的这与后文所提到的列子御风一样有所待的这并不是庄子所推崇的逍遥境界D.庄子所说的乘天地之正御六气之辩只能在主观精神进入物我两忘的超然境界才会产生是一种个人精神的绝对解放20.翻译下列句子10分①野马也尘埃也生物之以息相吹也3分②且举世誉之而不加劝举世非之而不加沮3分③故夫知效一官行比一乡德合一君而征一国者其自视也亦若此也4分
五文言文阅读13分阅读下面文言文完成14-17题孟子曰敬人者人恒敬之盖言礼可感人夫礼非独可以感常人即大恶大不肖之人亦未尝不可以感苏溪有朱姓者素醇善里人皆慕值凶岁群盗夜入其家行劫朱知盗入亟起肃衣冠出拜群盗皆释戈与揖遂安椅凳延盗次序坐亟命家童执羊豕宰之致享复谕家僮曰将军等不弃贫老远来顾我恨我囊中不如往岁可人封十金布十匹为秣马之助凡二十人皆一律及家僮持金布出盗再拜谢曰我辈穷故来相费愿以他生相报盗辞去朱送之门曰数年后贫老家事若少充烦再来盗曰感公高谊若再来犯天且殛我矣朱老虽不无费于盗然神闲气定何等自在又有张公者群盗至其家张不胜忿与之辩且固云家实无蓄靳不与盗乃缚张公挞之火炙之须发为焦强劫三百金而去比甫至一里张公率健仆操刃往追杀之盗反戈相向刺公数枪死其子笃爱父有侠气乃自裹粮携惯捕者数人迹盗于深山中尽得之缚而告公之灵然公所为死于刃则亦其不善处盗之过矣无如朱与盗揖让即三百金已出门若遗焉可也奈何以七尺之躯为金殉焉有言千金之子不死于盗贼之手言身重也非独盗贼天下之人其不当与较而当姑容之者亦多矣非容彼乃自容也取材于明人江盈科作品14.下列句中加点词的解释不正确的一项是3分A.遂安椅凳延盗次序坐延延请B.及家僮持金布出盗再拜谢曰再再三C.且固云家实无蓄靳不与靳吝惜D.即三百金已出门若遗焉可也若如同15.下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一项是3分A.天且殛我矣//且固云B.张不胜忿与之辩//往追杀之C.盗乃缚张公挞之//乃自裹粮D.强劫三百金而去//缚而告公之灵16.下列对文中语句的理解不符合原文意思的一项是3分A.素醇善里人皆慕——朱姓老者平素淳朴善良当地的人都仰慕他B.将军等不弃贫老远来顾我——将军们不嫌穷人和老者还远道来向我咨询C.携惯捕者数人迹盗于深山中——带着一些惯常抓捕的人在深山中追寻盗贼踪迹D.则亦其不善处盗之过矣——这也是张公不善于和盗贼打交道而导致的过失啊17.文中议论说天下之人其不当与较而当姑容之者亦多矣非容彼乃自容也大意是说对很多人都不应当计较而应当暂且包容对他们暂且包容其实就是善待自己你是否同意这种认识请结合文中事例或自己的经历作简要分析4分
阅读下面的文言文完成10～12题归去来兮田园将芜胡不归！既自以心为形役奚惆怅而独悲悟已往之不谏知来者之可追实迷途其未远觉今是而昨非舟遥遥以轻颺风飘飘而吹衣问征夫以前路恨晨光之熹微乃瞻衡宇载欣载奔僮仆欢迎稚子候门三径就荒松菊犹存携幼入室有酒盈樽引壶觞以自酌眄庭柯以怡颜倚南窗以寄傲审容膝之易安园日涉以成趣门虽设而长关策扶老以流憩时矫首而遐观云无心以出岫鸟倦飞而知还景翳翳以将入抚孤松而盘桓归去来兮请息交以绝游世与我而相违复驾言兮焉求！悦亲戚之情话乐琴书以消忧农人告余以春及将有事于西畴或命巾车或棹孤舟既窈窕以寻壑亦崎岖而经丘木欣欣以向荣泉涓涓而始流善万物之得时感吾生之行休已矣乎！寓形宇内复几时曷不委心任去留胡为乎遑遑欲何之富贵非吾愿帝乡不可期怀良辰以孤往或植杖而耘耔登东皋以舒啸临清流而赋诗聊乘化以归尽乐乎天命复奚疑！10.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.悟已往之不谏谏挽回B.审容膝之易安容膝形容居室狭小仅能容膝C.善万物之得时善羡慕D.帝乡不可期帝乡皇帝的居所这里指仕途11.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是3分A.①门虽设而长关②举世誉之而不加劝B.①登东皋以舒啸②伏惟圣朝以孝治天下C.①胡为乎遑遑欲何之②之二虫又何知D.①既自以心为形役②有鸟焉其名为鹏12.下列对原文的叙述和分析不正确的一项是3分A.本文是晋安帝义熙元年405作者辞去彭泽令回家时所作抒写了归田的决心归田时的愉快心情和归田后的乐趣分序和辞两节辞是一种与赋相近的文体名称B.通过对田园生活的赞美和劳动生活的歌颂表明他对当时现实政治尤其是仕宦生活的不满和否定反映了他蔑视功名利禄的高尚情操也流露出委运乘化乐天安命的消极思想C.结尾处两句话聊乘化以归尽乐夫天命复奚疑体现的陶潜那种顺应自然乐夫天命超生死的思想完全流露出他无可奈何听天由命的思想情绪这是他人性弱点的主要表现D.三径就荒松菊犹存中松菊既是庭院实景的描写又有象征意义松菊象征高洁的品格松菊犹存喻坚韧芬芳的节操仍在第Ⅱ卷114分四文言文翻译与诗词赏析26分13.将下列句子翻译成现代汉语9分1农人告余以春及将有事于西畴归去来兮辞2生孩六月慈父见背行年四岁舅夺母志陈情表3子曰为政以德譬如北辰居其所而众星拱之论语
阅读下面的文言文完成文后各题得车千乘不如闻烛过一言赵简子围卫之郛郭犀楯犀橹立于矢石之所不及鼓之而士不起简子投枹曰乌乎！吾之士数弊也行人烛过免胄而对曰臣闻之亦有君之不能士耳士无弊者昔者吾先君献公并国十七服国三十八战十有二胜是民之用也献公没惠公即位淫衍暴乱身好玉女秦人恣侵去绛十七里亦是人之用也惠公没文公授之围卫取邺城濮之战五败荆人取尊名于天下亦此人之用也亦有君不能士耳士无弊也简子乃去楯橹立矢石之所及鼓之而士乘之战大胜简子曰与吾得革车千乘不如闻行人烛过之一言也选自韩非子·难二第三十七【注释】说明行人的另一种解释——行人古代官名掌管朝觐聘问选自在中国历代名著全译丛书韩非子全译张觉译注本解释加点词语的意义1吾之士数弊也2献公没3淫衍暴乱4去绛十七里5鼓之而士乘之行人烛过能够说一番话让赵简子改过可见其论辩是很有说服力的请分析烛过一言的论辩特色赵简子鼓之而士不起的原因是什么怎样理解赵简子所说的与吾得革车千乘不如闻行人烛过之一言也
一文言文阅读共22分阅读下面的选文完成7—11题长太息以掩涕兮哀民生之多艰余虽好修姱以羁兮謇朝谇而夕替既替余以蕙兮又申之以揽茞亦余心之所善兮虽九死其犹未悔怨灵修之浩荡兮终不察夫民心众女嫉余之蛾眉兮谣诼谓余以善淫固时俗之工巧兮偭规矩而改错背绳墨以追曲兮竞周容以为度忳郁邑余侘傺兮吾独穷困乎此时也宁溘死以流亡兮余不忍为此态也！鸷鸟之不群兮自前世而固然何方圜之能周兮夫孰异道而相安屈心而抑志兮忍尤而攘诟伏清白以死直兮固前圣之所厚离骚节选7.下列加点的词解释不正确的一项是3分A.謇朝谇而夕替谇谏诤B.固时俗之工巧兮工仔细C.竞周容以为度度法度准则D.宁溘死以流亡兮溘突然忽然8.下列加点词的意义和用法不相同的一项是3分A.①长太息以掩涕兮②又申之以揽茞B.①怨灵修之浩荡兮②鸷鸟之不群兮C.①屈心而抑志兮②忍尤而攘诟D.①吾独穷困乎此时也②将往观乎四荒9.下列有关文化常识有误的一项为3分A.自号旧时给自己取的号大都是士大夫和文人墨客因均属通晓翰墨之人无不别出匠心各有所爱所好B.河北在古代指的是黄河以北这是一个古今异义词与现代汉语中的行政区划是不同的C.楚辞是屈原创作的一种新诗体也是中国文学史上第一部浪漫主义诗集其经历了屈原的作品始创屈后仿作汉初搜集至刘向辑录等历程对楚辞及其研究史作研究的学科今称为楚辞学D.嗣位指继承君位我囯封建王朝奉行长子继承制君位只能由最年长的儿子继承10.下列对有关诗句的理解分析不正确的一项是3分A.长太息以掩涕兮哀民生之多艰表现了诗人的极度苦闷难以排解的心情为下面情感的抒发奠定了基调B.余虽好修姱以羁兮至又申之以揽茞四句既写了诗人受到的不公正待遇又点明其原因是自己不注重修身C.背绳墨以追曲兮竞周容以为度说明当时楚国的混乱人们的行为没有准则可言朝廷上下一味投机取巧钻营逢迎D.伏清白以死直兮固前圣之所厚表现作者将古代的圣贤作为榜样同时也透露了诗人精神力量的源泉是古代的圣贤11.把文中画横线的语句翻译成现代汉语每小题5分共10分1亦余心之所善兮虽九死其犹未悔译文_________________________________________________2固时俗之工巧兮偭规矩而改错译文__________________________________________________
阅读下面的文言文完成下面试题每小题3分共9分南越王尉佗者真定人也姓赵氏秦时已并天下略定杨越置桂林南海象郡以谪徙民与越杂处十三岁佗秦时用为南海龙川令至二世时南海尉任嚣病且死召龙川令赵佗语曰闻陈胜等作乱秦为无道天下苦之项羽刘季陈胜吴广等州郡各共兴军聚众虎争天下中国扰乱未知所安豪杰畔秦相立南海僻远吾恐盗兵侵地至此吾欲兴兵绝道自备待诸侯变会病甚且番禺负山险阻南海东西数千里颇有中国人相辅此亦一州之主也可以立国郡中长吏无足与言者故召公告之即被佗书行南海尉事嚣死佗即移檄告横浦阳山湟溪关曰盗兵且至急绝道聚兵自守!因稍以法诛秦所置长吏以其党为假①守秦已破灭佗即击并桂林象郡自立为南越武王高帝已定天下为中国劳苦故释佗弗诛汉十一年遣陆贾因立佗为南越王与剖符②通使和集百越毋为南边患害与长沙接境高后时有司请禁南越关市铁器佗曰高帝立我通使物今高后听谗臣别异蛮夷隔绝器物此必长沙王计也欲倚中国击灭南越而并王之自为功也于是佗乃自尊号为南越武帝发兵攻长沙边邑败数县而去焉高后遣将军隆虑侯周灶往击之会暑湿士卒大疫兵不能逾岭岁余高后崩即罢兵佗因此以兵威边财物赂遗阁越西瓯骆役属焉东西万余里乃乘黄屋左纛称制③与中国侔④史记??南越列传注①假代理②剖符皇帝分封诸侯用的符信③称制自称皇帝④侔相等8.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.郡中长吏无足与言者足值得B.秦为无道天下苦之苦痛苦C.因稍以法诛秦所置长吏稍逐渐渐渐D.败数县而去焉去离开离去9.下列选项中全部说明赵佗能够割据自立的原因的一组是①秦为无道天下苦之②中国扰乱未知所安③恐盗兵侵地至此④番禺负山险阻南海⑤颇有中国人相辅⑥高后听谗臣别异蛮夷A.①③⑤B.②④⑥C.①②④D.③⑤⑥10.下面对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.秦二世时赵佗担任南海郡龙川县县令是任嚣的下属后得到任嚣的信任代任南海郡尉的职务B.高后执政时期禁止赵佗在边关设市进行铁器贸易并派大军征讨赵佗攻占了赵佗的好几座县城C.汉高祖刘邦平定天下后由于中原百姓困苦无暇他顾被迫封赵佗为南越王以保持南方的安定D.高后驾崩后赵佗用财物收买百越各部落使他们归附南越进而扩展疆土与汉朝天子分庭抗礼11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语①吾恐盗兵侵地至此吾欲兴兵绝道自备待诸侯变会病甚译文②高帝已定天下为中国劳苦故释佗弗诛译文
一文言文阅读本题共4小题19分阅读下面的文言文完成10-13题论盛孝章书①孔融岁月不居时节如流五十之年忽焉已至公为始满融又过二海内知识零落殆尽惟会稽盛孝章尚存其人困于孙氏妻孥湮没单孑独立孤危愁苦若使忧能伤人此子不得复永年矣！春秋传曰诸侯有相灭亡者桓公不能救则桓公耻之今孝章实丈夫之雄也天下谈士依以扬声而身不免于幽絷命不期于旦夕是吾祖不当复论损益之友而朱穆所以绝交也公诚能驰一介之使加咫尺之书则孝章可致友道可弘矣今之少年喜谤前辈或能讥评孝章孝章要为有天下大名九牧之民所共称叹燕君市骏马之骨非欲以骋道里乃当以招绝足也惟公匡复汉室宗社将绝又能正之正之之术实须得贤珠玉无胫而自至者以人好之也况贤者之有足乎！昭王筑台以尊郭隗隗虽小才而逢大遇竟能发明主之至心故乐毅自魏往剧辛自赵往邹衍自齐往向使郭隗倒悬而王不解临溺而王不拯则士亦将高翔远引莫有北首燕路者矣凡所称引自公所知而复有云者欲公崇笃斯义也因表不悉据中华书局影印四部丛刊本六臣注文选【注】①这是孔融写给曹操请求援救其友盛孝章的一封信盛孝章汉末为吴郡太守为人器量高雅宏伟而又爱重士人孙策平吴会后因为妒忌盛孝章的名望把他囚禁起来孔融和盛孝章交谊深厚写了这封论盛孝章的信给曹操希望曹操驰书于吴以救盛孝章但是曹操的信还没有寄出盛孝章已为孙权所杀10.下列用／给文中画波浪线部分的断句正确的一项是3分A.今孝章实丈／夫之雄也／天下谈士依以扬声／而身不免于幽禁／命不期于旦夕／是吾祖不当复论／损益之友而朱穆所以绝交也B.今孝章实丈夫之雄也／天下谈士／依以扬声／而身不免于幽禁／命不期于旦夕／是吾祖不当／复论损益之友／而朱穆所以绝交也C.今孝章实丈夫之雄也／天下谈士依以扬声／而身不免于幽禁命／不期于旦夕是／吾祖不当复论损益之友／而朱穆所以绝交也D.今孝章实丈夫之雄也／天下谈士／依以扬声／而身不免于幽禁／命不期于旦夕／是吾祖不当复论损益之友／而朱穆所以绝交也11.下列对文中加点的词语相关内容的解说.不正确的一项是3分A.会稽古地名绍兴的别称故吴越地滕王阁序目吴会于云间一说会读kuài秦汉时会稽郡的郡治在吴县即今苏州郡县相连称为吴会B.传一类是以记述详实史事为主的史传或一般纪传文字一类属文学范围以史实为根据但不排斥某些想象性的描述另一类是替经书作注的著作一般由他人记述文中指的是第一类C.筑台即建造游观之台文中燕昭王筑台是招贤之意D.表指给皇帝上的奏章如出师表陈情表不悉旧时书信结尾处的套语犹言不尽12.下列对原文的分析和概括不正确的一项是3分A.文章起笔感叹时光流逝人事变迁接着描述了盛孝章内外交困岌岌可危的艰难处境B.第二段开头作者援引齐桓公的典故是想以曹操比齐桓公勉励曹操招纳贤才匡复汉室C.第三段列举了许多历史典故目的是想让曹操知道营救盛孝章可以让天下人才归依曹操D.本文叙述紧凑文字凝练从交友之道和得贤之重来打动对方措辞得体具有一定的感染力13.把文中画横线的语句翻译成现代汉语10分1其人困于孙氏妻孥湮没单孑独立孤危愁苦5分2公诚能驰一介之使加咫尺之书则孝章可致友道可弘矣5分
阅读下文完成第下列各题后唐庄宗过河荆渚高季昌①谓其门客梁震曰某事梁祖②仅获自免龙德③已来止求安活我今入觐亦要尝之彼若经营四方必不縻我若移入他镇可为子孙之福此行决矣既自阙回谓震曰新主百战方得河南对勋臣夸手钞春秋又竖指云‘我于指头上得天下’则功在一人臣佐何有且游猎旬日不回中外情何以堪吾高枕无忧乃筑西面罗城拒敌之具不三年庄宗不守英雄之料顷刻不差宜乎贻厥子孙！④【注】①高季昌后梁时担任荆州节度使庄宗渡黄河灭梁之后高季昌在荆州称王建南平国荆渚即荆州②梁祖梁太祖朱全忠③龙德梁末帝年号④贻留传遗留解释下列句中加点的词1某事梁祖2且游猎旬日不回3既自阙回4宜乎贻厥子孙！下列句中加点字不属于古今异义词的一项是A.中外情何以堪B.还矢先王而告以成功C.沛公居山东时D.则束载厉兵秣马矣下列各组句子中加点词的用法和意义相同的一项是A.谓其门客梁震曰尔其无忘乃父之志B.龙德已来止求安活学而不可以已C.可为子孙之福人方为刀俎我为鱼肉何辞为D.乃筑西面罗城良乃入具告沛公将下列句子翻译成现代汉语1彼若经营四方必不縻我2则功在一人臣佐何有概括高季昌入宫觐见庄宗的根本目的从高季昌的话中概括新主庄宗的两个主要特点
阅读下面的文言文完成下列各题燕将攻下聊城聊城人或谗之燕燕将惧诛因保守聊城不敢归齐田单攻聊城岁余士卒多死而聊城不下鲁连乃为书约之矢以射城中遗燕将书曰吾闻之智者不倍时而弃利勇士不却死而灭名忠臣不先身而后君今公行一朝之忿不顾燕王之无臣非忠也杀身亡聊城而威不信于齐非勇也功败名灭后世无称焉非智也今死生荣辱贵贱尊卑此时不再至愿公详计而无与俗同且楚攻齐之南阳魏攻平陆今秦人下兵魏不敢东面衡秦①之势成楚国之形危且夫齐之必决于聊城公勿再计今楚魏交退于齐而燕救不至以全齐之兵无天下之规与聊城共据期年之敝则臣见公之不能得也为公计者不如全车甲以报于燕上辅孤主以制群臣下养百姓以资说士矫国更俗功名可立也亡意亦捐燕弃世东游于齐乎裂地定封富比乎陶卫世世称孤与齐久存又一计也此两计者显名厚实也愿公详计而审处一焉且吾闻之规小节者不能成荣名恶小耻者不能立大功故管子不耻身在缧绁之中而耻天下之不治不耻不死公子纠而耻威之不信于诸侯故兼三行之过而为五霸首名高天下而光烛邻国桓公朝天下会诸侯曹子以一剑之任枝桓公之心于坛坫之上颜色不变辞气不悖三战之所亡一朝而复之天下震动诸侯惊骇威加吴越若此二士者非不能成小廉而行小节也以为杀身亡躯绝世灭后功名不立非智也故去感忿之怨立终身之名弃忿悁②之节定累世之功是以业与三王争流而名与天壤相弊也愿公择一而行之燕将见鲁连书泣三日犹豫不能自决欲归燕已有隙恐诛欲降齐所杀虏于齐甚众恐已降而后见辱喟然叹曰与人刃我宁自刃乃自杀选自史记有删改〖注〗衡秦与秦国连横衡通横指六国东西联合共同侍奉秦国悁yuān作愤恨之意下列语句中加点词语的解释不正确的一项是因保守聊城不敢归保守保卫守住不耻身在缧绁之中缧绁累赘牵累名高天下而光烛邻国烛照照耀欲归燕已有隙隙隔阂裂痕下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是士卒多死而聊城不下／潦水尽而寒潭清为公计者不如全车甲以报于燕／有鸟焉其名为鹏上辅孤主以制群臣／倚南窗以寄傲三战之所亡一朝而复之／均之二策宁许以负秦曲下列语句编为四组全都属于鲁连说服燕将放弃聊城的一组是①聊城人或谗之燕②不如全车甲以报于燕③于齐久存又一计也④恶小耻者不能立大功⑤故去感忿之愿立终身之名⑥恐已降而后见辱A.①②⑤B.①③⑤C.③④⑤D.②④⑥下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是齐国久攻聊城不下鲁连将写好的信绑在箭上射给城中的燕将鲁连指出齐军对聊城势在必得预见燕将无法继续守城鲁连又勾画出燕将班师回国得以确立功名的美好前景管曹二士的非凡事迹使得燕将羞愧难当最终只好自杀了用/给句子①断句把②③④翻译成现代汉语故管子不耻身在缧绁之中而耻天下之不治不耻不死公子纠而耻威之不信于诸侯故兼三行之过而为五霸首②智者不倍时而弃利勇士不却死而灭名忠臣不先身而后君规小节者不能成荣名恶小耻者不能立大功欲降齐所杀虏于齐甚众恐已降而后见辱
阅读下面的文言文完成文后各题昔者秦缪公乘马①而为败②右服③失而野人④取之缪公自往求之见野人方将食之于岐山之阳缪公叹曰食骏马之肉而不饮酒余恐其伤女也！于是遍饮而去处一年为韩原之战晋人已环缪公之车矣晋梁由靡已扣缪公之左骖矣晋惠公之右路石奋殳⑤而击缪公甲缪公中指者已六扎矣野人之尝食马肉于岐山之阳者三百有余人毕力为缪公疾斗于车下遂大克晋反获惠公以归此诗文所谓曰君君子则正以行其道君贱人则宽以尽其力者也人主胡可以无务行德爱人乎【注】①马此指马车②败此指车坏③右服右侧驾辕的马④野人此指农夫⑤殳一种兵器下列语句画线部分与例句句式不相同的一项是例野人之尝食马肉于岐山之阳者A.缙绅而能不易其志者有几人欤B.石之铿然有声者所在皆是也C.有能助寡人谋而退吴者吾与之共知越国之政D.马之千里者一食或尽粟一石将文中画线的句子翻译成现代汉语1见野人方将食之于岐山之阳2于是遍饮而去3毕力为缪公疾斗于车下4人主胡可以无务行德爱人乎
一文言文阅读19分阅读下面的文言文完成10～13题泰山之阳汶水西流其阴济水东流阳谷皆入汶阴谷皆入济当其南北分者古长城也最高日观峰在长城南十五里余以乾隆三十九年十二月自京师乘风雪历齐河长清穿泰山西北谷越长城之限至于泰安是月丁未与知府朱孝纯子颍由南麓登四十五里道皆砌石为磴其级七千有余泰山正南面有三谷中谷绕泰安城下郦道元所谓环水也余始循以入道少半越中岭复循西谷遂至其巅古时登山循东谷入道有天门东谷者古谓之天门溪水余所不至也今所经中岭及山巅崖限当道者世皆谓之天门云道中迷雾冰滑磴几不可登及既上苍山负雪明烛天南望晚日照城郭汶水徂徕如画而半山居雾若带然戊申晦五鼓与子颖坐日观亭待日出大风扬积雪击面亭东自足下皆云漫稍见云中白若摴蒱数十立者山也极天云一线异色须臾成五彩日上正赤如丹下有红光动摇承之或曰此东海也回视日观以西峰或得日或否绛皓驳色而皆若偻亭西有岱祠又有碧霞元君祠皇帝行宫在碧霞元君祠东是日观道中石刻自唐显庆以来其远古刻尽漫失僻不当道者皆不及往山多石少土石苍黑色多平方少圜少杂树多松生石罅皆平顶冰雪无瀑水无鸟兽音迹至日观数里内无树而雪与人膝齐桐城姚鼐记10.下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是3分A.泰山正南面/有三谷/中谷绕泰安/城下郦道元所谓环水也/余始循以入/道少半/越中岭复循西谷/遂至其巅B.泰山正南面/有三谷/中谷绕泰安城下/郦道元所谓环水也/余始循以入道/少半越中岭/复循西谷/遂至其巅C.泰山正南面有三谷/中谷绕泰安/城下郦道元所谓环水也/余始循以入/道少半/越中岭复循西谷/遂至其巅D.泰山正南面有三谷/中谷绕泰安城下/郦道元所谓环水也/余始循以入/道少半/越中岭/复循西谷/遂至其巅11.下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是3分A.泰山就是所说的东岳五岳之一在山东省泰安市其余为西岳华山北岳恒山中岳嵩山南岳衡山B.阴山南水北为阴阳与阴相反阴阳古代也指有关日月等天体运转规律的学问C.乾隆是清高宗皇帝的年号按照祖有功而宗有德的标准乾隆皇帝的庙号为高宗而开国君主的庙号一般是祖D.京师古代指国家的都城白居易琵琶行中我从去年辞帝京谪居卧病浔阳城的帝京也是此意12.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是3分A.本文是清代桐城人姚鼐所写的一篇登临泰山的游记姚鼐此行是与知府朱孝纯之子朱颖一同登上泰山之顶的B.作者按游踪进行描写他从中谷登山但是没有到古人所说的天门溪水即东谷去欣赏景色C.作者重点描述了日观峰处日出景观通过对山水雪雾日光的描写勾画出一幅壮丽幽美的山水画同时介绍了此处的历史遗迹D.本篇游记的写景角度灵活做到了远近结合动静结合同时运用了比喻的手法使得泰山的景色更加形象生动13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语10分1戊申晦五鼓与子颍坐日观亭待日出2是日观道中石刻自唐显庆以来其远古刻尽漫失
一文言文阅读阅读下面的文字完成10-14题共22分吾尝终日而思矣不如须臾之所学也吾尝跂而望矣不如登高之博见也登高而招臂非加长也而见者远顺风而呼声非加疾也而闻者彰假舆马者非利足也而致千里假舟楫者非能水也而绝江河善假于物也积土成山风雨兴焉积水成渊蛟龙生焉积善成德而神明自得圣心备焉不积小流无以成江海不能十步功在不舍锲而舍之朽木不折锲而不舍金石可镂蚓无爪牙之利筋骨之强上食埃土下饮黄泉用心一也用心躁也10.下列句中加点词语解释不正确的一项是3分A.声非加疾也强这里指声音宏大B.而闻者彰清楚C.不如须臾之所学也少许少量少部分D.而绝江河横渡11.下列句中加点的词与假舟楫者非能水也中水的用法相同的一项是3分A.上食埃土下饮黄泉B.君子博学而日参省乎己C.用心一也D.范增数目项王12.下列句中焉字的用法与其他三项不同的一项是3分A.积土成山风雨兴焉B.夫大国难测也惧有伏焉C.积水成渊蛟龙生焉D.积善成德而神明自得圣心备焉13.下列叙述不符合文意的一项是3分A.在这段文字中作者用了十个比喻论证学习要逐步积累要坚持不懈要专心致志B.人们掌握知识培养品德的过程也是一个逐步积累逐步发展由不知到知由量变到质变的过程C.朽木与金石对比说明不折与可镂的关键在于不舍与舍D.用蚯蚓的用心一和螃蟹的用心躁对比论证意在说明学习必须专心致志用心专一14.将文中画横线的句子翻译成现代汉语10分1故不积跬步无以至千里不积小流无以成江海2蚓无爪牙之利筋骨之强上食埃土下饮黄泉用心一也
阅读下面韵文言文完成９-11题9分秦初并天下令丞相御史曰异日韩王纳地效玺请为藩臣已而倍约与赵魏合从畔秦故兴兵诛之虏其王寡人以为善庶几息兵革赵王使其相李牧来约盟故归其质子已而倍盟反我太原故兴兵诛之得其王赵公子嘉乃自立为代王故举兵击灭之魏王始约服入秦已而与韩赵谋袭秦秦兵吏诛遂破之荆王献青阳以西已而畔约击我南郡故发兵诛得其王遂定其荆地燕王昏乱其太子丹乃阴令荆轲为贼兵吏诛灭其国齐王用后胜计绝秦使欲为乱兵吏诛虏其王平齐地寡人以眇眇之身兴兵诛暴乱赖宗庙之灵六王咸伏其辜天下大定今名号不更无以称成功传后世其议帝号丞相绾御史大夫劫廷尉斯等皆曰昔者五帝地方千里诸侯或朝或否天子不能制今陛下兴义兵诛残贼平定天下海内为郡县法令由一统自上古以来未尝有五帝所不及臣等谨与博士议曰古有天皇有地皇有泰皇泰皇最贵臣等昧死上尊号王为泰皇命为制令为诏天子自称曰‟朕王曰去泰著皇采上古帝位号号曰皇帝他如议制曰可追尊庄襄王为太上皇制曰朕闻太古有号毋谥中古有号死而以行为谥如此则子议父臣议君也甚无谓朕弗取焉自今已来除谥法朕为始皇帝后世以计数二世三世至于万世传之无穷维秦王兼有天下立名为皇帝乃抚东土至于琅邪列侯武城侯王离丞相隗林卿李斯五大夫杨樛从与议于海上曰古之帝者地不过千里犹刻金石以自为纪今皇帝并一海内以为郡县天下和平昭明宗庙休道行德尊号大成群臣相与诵皇帝功德刻于金石以为表经史记·秦始皇本纪节选9.下列对文中画线部分的断句正确的一项是A.异日\韩王纳地效玺请为藩臣\已而倍约\与赵魏合从\畔秦故\兴兵诛之\虏其王\B.异日韩王纳地\效玺请为藩臣\已而\倍约与赵魏合从畔秦\故兴兵\诛之虏其王\C.异日韩王纳地效玺\请为藩臣\已而倍约\与赵魏合从畔秦\故兴兵诛之\虏其王\D.异日韩王纳地\效玺请为藩臣\已而倍约\与赵魏合从畔秦故\兴兵诛之\虏其王\10.下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是A.御史大夫秦代始置负责监察百官代表皇帝接受百官奏事管理国家重要图册典籍代朝廷起草诏命文书等B.谥号是对死去的帝王大臣贵族包括其它地位很高的人按其生平事进行评定后给予或褒或贬或同情的称号上面有字的铜器石多半指的是石刻有文字的石刻C.丞相即宰相是中国古代官名协助皇帝管理军国大事即所谓的掌丞天子助理万机D.金石指古代镌刻文字颂功纪事的钟鼎碑碣之属金就是铜的意思铜器有铭文11.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是A.齐王采用后胜的计策断绝与秦国的使臣来往秦国官兵前去讨伐俘虏了齐国国王平定了齐地B.秦始皇认为自己能够平定天下有赖祖先的庇佑六国之所以灭亡是咎由自取C.秦始皇看到谥号有子议父臣议君的嫌疑因此把它废除了自认始皇帝希望子孙沿袭帝王万世基业D.列侯武城侯王离丞相隗林卿李斯五大夫杨樛从等人建议始皇将三皇五帝的功德刻于金石以为表经三.28分12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语10分1既其出则或咎其欲出者而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也3分2今名号不更无以称成功传后世其议帝号4分3昔者五帝地方千里诸侯或朝或否天子不能制4分
二文言文阅读10分阅读下面两个文段回答问题1孔雀东南飞序曰汉末建安中庐江府小吏焦仲卿妻刘氏为仲卿母所遣自誓不嫁其家逼之乃投水而死仲卿闻之亦自缢于庭树时人伤之为诗云尔2曾子之妻之市其子随之而泣其母曰女还顾反为女杀彘妻适市来曾子欲捕彘杀之妻止之曰特与婴儿戏耳曾子曰婴儿非与戏也婴儿非有知也待父母而学者也听父母之教今子欺之是教子欺也母欺子子而不信其母非所以成教也遂烹彘也注彘是指猪13.下列句子中加点的词语解释有误的一项3分A.妻适市来适到往B.妻止之曰止制止劝阻C.特与婴儿戏耳特只是D.顾反为女杀彘反反而14.对文段理解分析不合理的一项3分A.文段一交代了刘兰芝和焦仲卿两人婚姻不幸经过以及殉情的原因同时也告诉人们这篇孔雀东南飞的由来B.文段二曾子的妻子为了不要孩子跟自己去集市对儿子说我从街上回来后杀猪给你吃C.曾子等妻子从街上回来便准备把猪抓来杀给儿子吃D.曾子认为婴儿非有知也待父母而学者也也就是说小孩子并不懂事什么知识都需要从父母和老师学者那里学来需要父母和学者们的教导15.翻译下列两个句子4分⑴为仲卿母所遣自誓不嫁2分译文⑵今子欺之是教子欺也2分译文
一阅读下面的文言文完成16-20题20分答李翊书韩愈六月二十六日愈白李生足下生之书辞甚高而其问何下而恭也能如是谁不欲告生以其道道德之归也有日矣况其外之文乎抑愈所谓望孔子之门墙而不入于其宫者焉足以知是且非邪虽然不可不为生言之生所谓立言者是也生所为者与所期者甚似而几矣抑不知生之志蕲①胜于人而取于人邪将蕲至于古之立言者邪蕲胜于人而取于人则固胜于人而可取于人矣！将蕲至于古之立言者则无望其速成无诱于势利养其根而俟其实加其膏而希其光根之茂者其实遂②膏之沃者其光晔仁义之人其言蔼如也抑又有难者愈之所为不自知其至犹未也虽然学之二十余年矣始者非三代两汉之书不敢观非圣人之志不敢存处若忘行若遗俨乎其若思茫乎其若迷当其取于心而注于手也惟陈言之务去戛戛乎其难哉！其观于人不知其非笑之为非笑也如是者亦有年犹不改然后识古书之正伪与虽正而不至焉者昭昭然白黑分矣而务去之乃徐有得也当其取于心而注于手也汩汩然来矣其观于人也笑之则以为喜誉之则以为忧以其犹有人之说者存也如是者亦有年然后浩乎其沛然矣吾又惧其杂也迎而距③之平心而察之其皆醇也然后肆④焉虽然不可以不养也行之乎仁义之途游之乎诗书之源无迷其途无绝其源终吾身而已矣气水也言浮物也水大而物之浮者大小毕浮气之与言犹是也气盛则言之短长与声之高下者皆宜虽如是其敢自谓几于成乎虽几于成其用于人也奚取焉虽然待用于人者其肖于器邪用与舍属诸人君子则不然处心有道行己有方用则施诸人舍则传诸其徒垂诸文而为后世法如是者其亦足乐乎其无足乐也有志乎古者希矣志乎古必遗乎今吾诚乐而悲之亟⑤称其人所以劝之非敢褒其可褒而贬其可贬也问于愈者多矣念生之言不志乎利聊相为言之愈白【注】①蕲同祈求希望②遂长得好③距距同拒抗拒此指批驳④肆放开⑤亟屡次16.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是3分A.仁义之人其言蔼如也蔼如和蔼温顺的样子B.以其犹有人之说者存也说同悦喜欢C.待用于人者其肖于器邪肖像D.亟称其人所以劝之劝劝告17.列各组句子中.加点词的意义和用法相同的一组是3分A.谁不欲告生以其道久之能以足音辨人B.惟陈言之务去臣之进退实为狼狈C.虽然不可以不养也虽万被戮岂有悔哉D.虽如是其敢自谓几于成乎何不哺其糟而啜其醴18.下列对韩愈文学主张的理解不正确的一项是3分A.学文同学道做人是不可分的道德是文章的源泉只有从思想与道德修养入手文章才能具有强大的精神力量B.在散文写作中作家内在的精神力量气是文章气势的源泉和语言文字的主宰气盛则文章的句式长短声调抑扬自然适宜C.写文章不能沿袭别人的意思与词语要做到陈言务去因此必须在形式上雕琢藻绘刻意求工D.养气的过程是艰苦的不能希望速成不能投合世俗不能贪求私利即使在相当成熟后从思想到行动也要坚守原则19.用/给文中画波浪线的部分断句3分始者非三代两汉之书不敢观非圣人之志不敢存处若忘行若遗俨乎其若思茫乎其若迷20.把文中画线的句子译成现代汉语8分1抑愈所谓望孔子之门墙而不入于其宫者焉足以知是且非邪4分2处心有道行己有方用则施诸人舍则传诸其徒垂诸文而为后世法4分
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