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三、文言文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文言文，完成10～12题。 归去来兮，田园将芜胡不归！既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。...
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高中语文《云南省峨山彝族自治县第一中学2017-2018学年高二上学期11月考试语文试题》真题及答案
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阅读下文回答下列各题共22分左师公曰老臣贱息舒祺最少不肖而臣衰窃爱怜之愿令得补黑衣之数以卫王宫没死以闻!太后曰敬诺年几何矣对曰十五岁矣虽少愿及未填沟壑而托之太后曰丈夫亦爱怜其少子乎?对曰甚于妇人太后笑曰妇人异甚!对曰老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君曰君过矣不若长安君之甚左师公曰父母之爱子则为之计深远媪之送燕后也持其踵为之泣念悲其远也亦哀之矣已行非弗思也祭祀必祝之祝曰‘必勿使反’岂非计久长有子孙相继为王也哉?太后曰然左师公曰今三世以前至于赵之为赵赵王之子孙侯者其继有在者乎?曰无有曰微独赵诸侯有在者乎?曰老妇不闻也此其近者祸及身远者及其子孙岂人主之子孙则必不善哉?位尊而无功奉厚而无劳而挟重器多也今媪尊长安君之位而封之以膏腴之地多予之重器而不及今令有功于国一旦山陵崩长安君何以自托于赵?老臣以媪为长安君计短也故以为其爱不若燕后太后曰诺恣君之所使之于是为长安君约车百乘质于齐齐兵乃出触龙说赵太后节选对下列句中加点词的意思判断错误的一项是A.老臣以媪为长安君计短也计考虑B.老臣贱息舒祺息儿子C.而臣衰窃爱怜之怜怜悯同情D.念悲其远也念感到悲伤下列加点字与例句中的用法和意义都相同的一项是例句媪之送燕后也A.持其踵为之泣B.父母之爱子C.今媪尊长安君之位D.夫晋何厌之有下列句中加点词的意义与现代汉语不同的一项是A.丈夫亦爱怜其少子乎?B.老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君C.父母之爱子女为之计深远D.岂非计久长有子孙相继为王也哉?与选文内容不符的一项是A.左师公请求太后让其少子补黑衣之数其目的是以此为话题委婉劝谏太后B.左师触龙认为赵太后爱燕后胜过爱长安君C.左师触龙认为为子女作长远打算才是真正地爱护自己的子女D.燕后远嫁赵后思念她每次祭祀时赵后必为她祈祷保佑她不被送回来左师认为这才是真正为子女作长远打算翻译和断句1翻译下列句子①君过矣不若长安君之甚②今媪尊长安君之位而封之以膏腴之地2用/给下列文段断句天之道其犹张弓与高者抑之下者举之有馀者损之不足者补之天之道损有馀而补不足人之道则不然损不足以奉有馀孰能有馀以奉天下唯有道者是以圣人为而不恃功成而不处其不欲见贤取材于老子??七十七章
阅读下面的文言文完成文后各题邓通蒙幸邓通以濯船①为黄头郎孝文帝梦欲上天不能有一黄头郎从后推之上天顾见其衣裻带后穿②觉而之渐台③以梦中阴自求推者郎即见邓通其衣后穿梦中所见也召问其名姓姓邓氏名通文帝说焉尊幸之日异通亦愿谨④不好外交⑤虽赐洗沐⑥不欲出于是文帝赏赐通巨万以十数官至上大夫文帝时时如邓通家游戏然邓通无他能不能有所荐士独自谨其身以媚上而已上使善相者相通曰当贫饿死文帝曰能富通⑦者在我也何谓贫乎于是赐邓通蜀严道铜山得自铸钱邓氏钱布天下其富如此选自史记·佞幸列传第六十五【注释】①濯zhào船用桨划船濯通棹②裻dū衣衫和横腰部分带衣带穿打结③觉指梦醒之往渐台建在未央宫西边苍池中的台子④愿谨性格老实谨慎⑤外交同别人交往⑥洗沐休假按汉制官吏五日一洗沐⑦富通使邓通富有解释下列加点词在句中的意思1觉而之渐台2以梦中阴自求推者郎3尊幸之日异4通亦愿谨从文中看邓通被宠幸的理由是_____和_____造成‘邓氏钱’布天下最根本的原因是______与顾见其衣裻带后穿中衣用法相同的一项是A.赵主之子孙侯者其继有在者乎B.左右欲刃相如相如张目叱之C.即见邓通其衣后穿D.许子必织布然后衣乎把下面句子译成现代汉语能富通者在我也何谓贫乎
阅读下面的文言文完成下面试题记新疆边防纪昀①戊子②昌吉③之乱先未有萌也屯官以八月十五夜犒诸流人置酒山坡男女杂坐屯官醉后逼诸流妇使唱歌遂顷刻激变戕杀屯官劫__库据其城十六日晓报至乌鲁木齐大学士温公促聚兵时班兵散在诸屯城中仅一百四十七人然皆百战劲卒视贼蔑如也温公率之即行至洪山口守备刘德叩马曰此去昌吉九十里我驰一日至城下是彼逸而我劳彼坐守而我仰攻非百余人所能办也且此去昌吉皆平原玛纳斯河虽稍阔然处处策马可渡无险可扼者所可扼者此山中一线路耳！贼得城必不株守其势当即来公莫如驻兵于此借陡崖遮蔽贼不知多寡俟其至而扼险下击是反攻为守反劳为逸贼可破也温公从之及贼既至德左执红旗右执利刃令于众曰望其尘气虽不过千人然皆亡命之徒必以死斗亦不易当幸所乘皆屯马未经战阵受创必返走尔等各擎枪屈一膝跪但伏而击马马逸则人乱矣！又令曰望影鸣枪则枪不及贼火药先尽贼至反无可用尔等视我旗动乃许鸣枪敢先鸣者手刃之！俄而贼众枪争发砰訇④动地德曰此皆虚发无能为也迨铅丸击前队一人伤德曰彼枪及我我枪必及彼矣举旗一挥众枪齐发贼马果皆横逸自相冲击我兵噪而乘之贼遂歼焉温公叹曰刘德状貌如村翁而临阵镇定乃尔参将都司⑤徒善应对趋跄⑥耳！故是役以德为首功然捷报不能缕述曲折今详著之庶不湮没焉选自清文观止[注]①纪昀1724—1805字晓岚三十一岁中进士才华横溢文思敏捷博古通今机智诙谐得到乾隆皇帝的赏识乾隆三十七年开四库全书馆纪晓岚受命为总纂官先后历时十九年编纂完成了巨著四库全书②戊子乾隆33年1768年③昌吉新疆省县名④砰訇pēnghōng拟声词多用以形容巨大声响此指枪弹声⑤参将官名与今之上校相等都司都指挥使司为四品武职⑥趋跄趋行快步走这里形容依附权势的样子见诗·国风·齐风猗嗟巧趋跄兮射则臧兮对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.先未有萌也萌征兆迹象B.然皆百战劲卒劲强劲有力C.马逸则人乱矣逸安逸D.我兵噪而乘之乘追击下面六句子分别编为四组全都表现刘德临阵镇定的一组是①视贼蔑如也②是彼逸而我劳彼坐守而我仰攻③公莫如驻兵于此④德左执红旗右执利刃⑤敢先鸣者手刃之⑥举旗一挥众枪齐发A.①②③B.①④⑤C.③④⑥D.②⑤⑥下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.本文记叙了昌吉之乱时守备刘德叩马献策临阵从容的动人事迹三言两语便把一个其貌不扬却料事如神指挥若定的将官形象刻画得栩栩如生B.屯官醉后逼迫诸流妇唱歌结果诸流妇奋起__杀了屯官抢了仓库占据城池酿成一场变乱C.城中守军虽然只有一百五十来人但都是些身经百战的将士在刘德的正确指挥下很快就全歼了上千反贼D.叛乱分子都是些乌合之众他们骑的马也是没有上过战场的屯马所以守军的火枪一响他们就互相冲撞乱作一团把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语⑴望其尘气虽不过千人然皆亡之徒必以死斗亦不易当译文⑵尔等视我旗动乃许鸣枪敢先鸣者手刃之！译文⑶然捷报不能缕述曲折今详著之庶不湮没焉译文
阅读下面的文言文完成文后各题画手明画手以戴进为第一进字文进钱唐人也宣宗喜绘事御制①天纵②一时待诏③有谢廷循倪端石锐李在皆有名进入京众工之一日在仁智殿呈画进进秋江独钓图画人红袍垂钓水次④画惟红不易著⑤进独得古法入妙宣宗阅之廷循从旁跪曰进画极佳但赤是朝廷品服奈何著此钓鱼！宣宗颔之遂麾⑥去余幅不视故进住京师颇穷乏先是进锻工也为人物花鸟肖状精奇直⑦倍常工进亦自得以为人且宝贵传之一日在市见金者观之即进所造怃然自失归语人曰吾瘁吾心力为此岂徒得糈⑨意将托此不朽吾名耳今人烁吾所造亡所爱此技不足为也将安托吾指而后可人曰子巧托诸金金饰能为俗习玩爱及儿妇人御⑩耳彼惟煌煌是耽安知工苦能徒智于缣素⑾斯必传矣进喜遂学画名高一时然进数奇⑿虽得待诏亦轗轲亡大遇其画疏而能密著笔澹远其画人尤佳其真亦罕遇云予钦进锻工耳而命意不朽卒成其名【注释】①御制宣宗画的画②天纵上天所放任上天贱予并任他充分发挥才能③待诏官名指供奉内廷的画家地位低微④水次水边⑤著使颜色附在纸上⑥麾挥手⑦直通值价值⑧怃然形容失意的样子⑨得糈换饭吃糈xǔ粮食⑩御使用⑾缣素都是丝织品缣色微黄素色白⑿数奇jī命运不好⒀真指戴进的真迹解释句中加点词的意义1进进秋江独钓图2子巧托诸金3斯必传矣把下列句子译成现代汉语1意将托此不朽吾名耳2今人烁吾所造亡所爱此技不足为也3彼惟煌煌是安知工苦结合语境理解亦轗轲亡大遇中的轗轲是什么意思文章最后作者把戴进的遭遇概括为数奇根据文意你认为导致戴进数奇的主要原因是什么戴进由锻工转而学画的原因是什么请作简要阐述
15分每小题3分阅读下面文字完成下面试题先生王斗造门而欲见齐宣王宣王使谒者延入王斗日斗趋见王为好势王趋见斗为好士于王何如?使者复还报王日先生徐之寡人请从宣王因趋而迎之于门与入曰寡人奉先君之宗庙守社稷闻先生直言正谏不讳王斗对曰王闻之过斗生于乱世事乱君焉敢直言正谏?宣王忿然作色不说有间王斗曰昔先君桓公所好者五九合诸侯一匡天下天子受籍立为大伯今王有四焉宣王说曰寡人愚陋守齐国惟恐失抎之焉能有四焉?王斗曰否先君好马王亦好马先君好狗王亦好狗先君好酒王亦好酒先君好色王亦好色先君好士是王不好士宣王曰当今之世无士寡人何好?王斗曰世无骐麟騄耳王驷已备矣世无东郭逡庐氏之狗王之走狗已具矣世无毛嫱西施王宫已充矣王亦不好士也何患无士?王曰寡人忧国爱民固愿得士以治之王斗曰王之忧国爱民不若王爱尺縠也王曰何谓也?王斗曰王使人为冠不使左右便辟而使工者何也?为能之也今王治齐非左右便辟无使也臣故曰不如爱尺縠也宣王谢曰寡人有罪国家于是举士五人任官齐国大治——战国策??齐策6.下列语句中加点词语的解释不正确的一项是A.王闻之过过错误B.天子受籍受籍授位或赐给封地C.立为大伯大伯即太伯霸主D.惟恐失抎之抎通陨坠落7.下列各句中加点的词意义和用法相同的一项是A.先生王斗造门而欲见齐宣王皆好辞而以赋见称B.宣王因趋而迎之于门我欲因之梦吴越C.王之忧国爱民不若王爱尺毂也吾妻之美我者私我也D.于是举士五人任官吾祖死于是8.下列对文中句子的理解不符合文意的一项是A.斗趋见王为好势王趋见斗为好士理解我快步走进去拜见大王是趋炎附势而大王快步出来迎接我则是礼贤下士B.宣王忿然作色不说理解宣王听后气得脸色大变一句话也说不出来C.宣王因趋而迎之于门与人理解于是宣王快步走到门口去迎接王斗与他一块儿进去D.王使人为冠不使左右便辟而使工者何也理解大王要人做帽子不让自己亲近宠爱的人去做却要工匠去做为什么?9.下列全都能表现齐宣王有得到人才愿望的一项是①先生徐之寡人请从②宣王因趋而迎之于门③寡人奉先君之宗庙守社稷④寡人愚陋守齐国惟恐失抎之⑤当今之世无士寡人何好⑥寡人忧国爱民固愿得士以治之A.②⑤⑥B.①④⑤C.①③⑤D.②③⑥10.下列理解和分析不符合文意的一项是A.文中的主人公王斗具有直言正谏的可贵品格这从斗趋见王好势王趋见斗为好士一句话中可以看出来B.王斗列举先王桓公的事迹并拿桓公与宣王作比较直接指责宣王不礼贤下士的缺点使宣王勃然大怒C.齐王虽然有得到人才来治理国家的良好愿望但因缺乏善于发现人才的眼光致使齐国贤才未及早得到重用D.王斗敢触龙颜斗胆劝谏可钦可佩而齐宣王面对不留情面的揭短则表现出应有的开明这样的君王值得称赞
阅读下面的文字完成3题晋灵公①不君晋灵公不君厚敛以雕墙以台上弹人而观其辟丸也宰夫胹②熊蹯不熟杀之置诸畚使妇人载以过朝赵盾③士季见其手问其故而患之将谏士季曰谏而不入则莫之继也会请先不入则子继之三进及溜④而后视之曰吾知所过矣将改之稽首而对曰人谁无过过而能改善莫大焉诗曰‘靡不有初鲜克有终’夫如是则能补过者鲜矣君能有终则社稷之固也岂唯群臣赖之又曰‘衮⑤职有阙唯仲山甫补之’能补过也君能补过衮不废矣犹不改宣子骤谏公患之使鉏麑贼之晨往寝门辟矣盛服将朝尚早坐而假寐麑退叹而言曰不忘恭敬民之主也贼民之主不忠弃君之命不信有一于此不如死触槐而死秋九月晋侯饮赵盾酒伏甲将攻之其右提弥明知之趋登曰臣待君宴过三爵非礼也遂扶以下公嗾夫獒焉明搏而杀之盾曰弃人用犬虽猛何为！斗且出提弥明死之初宣子田于首山舍于翳桑见灵辄饿问其病曰不食三日矣食之舍其半问之曰宦三年矣未知母之存否今近焉请以遗之使尽之而为之箪食与肉置诸橐以与之既而与为公介倒戟以御公徒而免之问何故对曰翳桑之饿人也问其名居不告而退遂自亡也乙丑赵穿杀灵公于桃园宣子未出山而复大史书曰赵盾弑其君以示于朝宣子曰不然对曰子为正卿亡不越竟反不讨贼非子而谁宣子曰呜呼！诗曰‘我之怀矣自诒伊戚’其我之谓矣！孔子曰董狐古之良史也书法不隐赵宣子古之良大夫也为法受恶惜也越竟乃免选自左传注①晋灵公晋国国君名夷皋文公之孙襄公之子②胹ér炖煮③赵盾晋正卿又称赵宣子谥号宣孟④溜屋檐下滴水的地方⑤衮gǔn天子的礼服借指天子这里指周宣王对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.晋灵公不君君君王B.问其故而患之患忧虑C.贼民之主不忠贼杀害D.今近焉请以遗之遗给予下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.①伏甲将攻之②古之良史也B.①谏而不入则莫之继也②触槐而死C.①厚敛以雕墙②倒戟以御公徒D.①问其名居②其我谓矣下列对原文的叙述和分析不正确的一项是A.本文从多个角度以鲜活生动的材料集中凸显了晋灵公的残暴如他的苛政奢侈虚言纳谏残害忠良等和应得的下场B.除赵盾外本文还写了一批忠心报国的臣子如士季鉏麑提弥明灵辄等C.赵盾除了忠君还做到了爱民当其打猎遇到非常饿的灵辄时就给了他吃的知道其家中还有老母舍不得吃时就叫他吃完又让他带上一袋饭和肉回家D.不论是书写赵盾弑其君的董狐还是因怀念祖国而背负恶名的赵盾孔子都对他们加以赞赏只是对赵盾的不幸表示遗憾
阅读下面文言文回答问题又一年①王召范蠡而问焉曰吾与子谋吴子曰‘未可也’今申胥骤谏其王王怒而杀之其可乎?范蠡对曰逆节②萌生天地未形而先为之征其事是以不成杂③受其刑王姑待之王曰诺又一年王召范蠡而问焉曰吾与子谋吴子曰‘未可也’今其稻蟹不遗种其可乎?对曰天应至矣人事未尽也王姑待之王怒曰道固然乎妄其④欺不榖耶?吾与子言人事子应我以天时今天应至矣子应我以人事何也?范蠡对曰王姑勿怪夫人事必将与天地相参然后乃可以成功今其祸新民恐其君臣上下皆知其资财之不足以支长久也彼将同其力致其死犹尚殆王其且驰骋弋猎无至禽荒宫中之乐无至酒荒肆与大夫觞饮无忘国常彼其上将薄其德民将尽其力又使之望而不得食乃可以致天地之殛⑤王姑待之节录自国语·越语下【注释】①又一年指越王勾践回国的第六年即公元前484年②逆节反常的迹象失道的行为指吴王杀伍子胥这件事③杂通匝周而复始犹今言反而④妄其妄同亡音wú转折连词意为抑或还是⑤殛jí杀戮惩罚选出对加粗词语解释错误的一项A.今申胥骤谏其王骤屡次B.又使之望而不得食望怨望怨恨C.而先为之征征征兆D.妄其欺不榖耶?不榖不善诸侯自称谦词选出对下列各句中加粗词语的用法判断正确的一项①今其稻蟹不遗种其可乎?②道固然乎妄其欺不榖耶?③王其且驰骋弋猎无至禽荒④彼其上将薄其德民将尽其力A.①②相同③④相同B.①②相同③④不同C.①②不同③④相同D.①②不同③④不同对文中人事一词指代的具体内容判断正确的一项是A.其祸新民恐君臣上下皆知其资财之不足以支长久B.彼其上将薄其德民将尽其力又使之望而不得食C.稻蟹不遗种天灾严重民不聊生D.吴国君王荒淫无道以致禽荒酒荒忘国常用现代汉语翻译文中画线的句子①彼将同其力致其死犹尚殆___________________________________②肆与大夫觞饮无忘国常_________________________________以下句子分别编为四组从分句间语意关系的角度看相同的一组是①天应至矣人事未尽也②宫中之乐无至酒荒③今申胥骤谏其王王怒而杀之④彼其上将薄其德民将尽其力A.①③B.②③C.①④D.①②下列叙述不符合原文意思的一项是A.越国大夫范蠡起初认为吴王失道的行为还刚刚萌芽因而劝谏越王姑且等一等如贸然攻吴不仅不能成功反而会招来害处B.范蠡后来认为人事一定要和天地相互配合起来谋吴才可以成功而现在人事方面条件尚未成熟因而劝谏越王再等一等C.越王勾践复仇心切屡次想攻打吴国故一再召见范蠡商议报复吴国的事宜D.越王认为范蠡对形势的判断未必有道理是在欺骗自己所以最终没有听从范蠡的谏议
燕太子丹质于秦亡归见秦且灭六国兵以临易水恐其祸至太子丹患之谓其太傅鞫武曰燕秦不两立愿太傅幸而图之！武对曰秦地遍天下威胁韩魏赵氏则易水以北未有所定也奈何以见陵之怨欲批其逆鳞哉太子曰然则何由太傅曰请入图之居之有间樊将军亡秦之燕太子容之太傅鞫武谏曰不可！夫秦王之暴而积怨于燕足为寒心又况闻樊将军之在乎是委肉当馁虎之蹊祸必不振矣！虽有管晏不能为谋愿太子急遣樊将军入匈奴以灭口请西约三晋南连齐楚北讲于单于然后乃可图也太子丹曰太傅之计旷日弥久心惛然恐不能须臾且非独于此也夫樊将军困穷于天下归身于丹丹终不迫于强秦而弃所哀怜之交置之匈奴是丹命固卒之时也愿太傅更虑之鞫武曰燕有田光先生者其智深其勇沉可与之谋也太子曰愿因太傅交于田先生可乎鞫武曰敬诺出见田光曰愿图国事于先生田光曰敬奉教乃造焉太子跪而逢迎却行为道跪而拂席田先生坐定左右无人太子避席而请曰燕秦不两立愿先生留意也！田光曰臣闻骐骥盛壮之时一日而驰千里至其衰也驽马先之今太子闻光壮盛之时不知吾精已消亡矣虽然光不敢以乏国事也所善荆轲可使也！太子曰愿因先生得交于荆轲可乎田光曰敬诺16.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.燕太子丹质于秦亡归亡逃亡B.愿太子急遣樊将军入匈奴以灭口灭口杀死C.太子避席而请避离开D.却行为道跪而拂席却后退17.下列各组句子中加点词的用法和意义都相同的一组是A.①樊将军亡秦之燕②有如此之势而为秦人积威之所劫B.①谓其太傅鞫武曰②其孰能讥之乎C.①然后乃可图也②而陋者乃以斧斤考击而求之D.①光不敢以乏国事也②又以悲夫古书之不存18.以下句子分别编为四组能表现太子丹重视贤士的一组是①终不迫于强秦而弃所哀怜之交置之匈奴②避席而请③心惛然恐不能须臾④樊将军亡秦之燕太子容之⑤跪而逢迎却行为道跪而拂席⑥愿因先生得交于荆轲可乎A.①②④B.①③⑥C.②⑤⑥D.④③⑤19.下列对原文的叙述与分析不正确的一项是A.鞫武认为燕国在西边与韩赵魏三国结盟在南边与齐国和楚国联合在北边与匈奴单于结交然后可以想办法对付秦国B.太子知道有位田光先生深谋远虑勇敢沉着因此就请他并和他商量国家大事C.樊将军从秦国逃到燕国燕太子接待了他并拒绝了太傅将他送往匈奴的主张D.面对强大的秦国燕太子希望太傅帮助他为他出谋划策太傅向他推荐了田光田光觉得自己已老无能为力就向太子推荐了荆轲20.把下面的句子翻译成现代汉语1奈何以见陵之怨欲批其逆鳞哉2是委肉当馁虎之蹊祸必不振矣！3至其衰也驽马先之
阅读下面的文言文回答下面试题秦王问于将军李信曰吾欲取荆①于将军度用几何人而足李信曰不过用二十万王以问王翦王翦曰非六十万人不可王曰王将军老矣何怯也！遂命名李信蒙恬将二十万人伐楚王翦因谢病归频阳李信攻平舆蒙恬攻寝大破楚军信又攻鄢郢破之于是引兵而西与蒙恬会城父楚人因随之三日三夜不顿舍②大败李信入两壁杀七都尉李信奔还王闻之大怒自至频阳谢王翦曰寡人不用将军谋李信果辱秦军将军虽病独忍弃寡人乎！王翦谢病不能将王曰已矣勿复言！王翦曰必不得已用臣非六十万人不可！王曰为听将军计耳于是王翦将六十万人伐楚王送至霸上王翦请美田宅甚众王曰将军行矣何忧贫乎王翦曰为大王将有功终不得封侯故及大王之向臣以请田宅为子孙业耳王大笑王翦既行至关使使还请善田者五辈或曰将军之乞贷亦已甚矣！王翦曰不然王忄且中③而不信人今空国中之甲士而专委于我我不多请田宅为子孙业以自坚顾令王坐而疑我矣王翦取陈以南至平舆楚人闻王翦益军而来乃悉国中兵以御之五翦坚壁不与战楚人数挑战终不出王翦日休士洗沐而善饮食抚循之亲与士卒同食久之王翦使人问军中戏乎对曰方投石超距④王翦曰可用矣！楚既不得战乃引而东王翦追之令壮士击大破楚师至蕲南杀其将军项燕楚师遂败走王翦因乘胜略定城邑选自资治通鉴始皇帝二十一年—二十三年注①荆即楚国因有荆山故又称荆②顿舍停驻休息③怚cū中粗心④超距跳远1.对下列句中加点的词语的解释不正确的一项是A.大败李信入两壁壁城墙B.故及大王之向臣以请田宅为子孙业耳及趁着C.今空国中之甲士而专委于我委托付D.王翦因乘胜略定城邑略攻占2.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是A.①将军老矣何怯也②大王来何操B.①久之王翦使人问②王翦日休士洗沐而善饮食抚循之C.①乃悉国中兵以御之②我不多请田宅为子孙业以自坚D.①杀其将军项燕②尔其无忘乃父之志3.下列句子中与例句中的谢字意思相同的一项是例句自至频阳谢王翦曰A.往昔初阳岁谢家来贵门B.入而徐趋至而自谢C.阿母谢媒人女人先有誓老姥岂敢言！D.多谢后世人戒之慎勿忘！4.下列各组句子中直接表明王翦为将才干的一组是①王翦谢病不能将②必不得已用臣非六十万人不可③王翦既行至关使使还请善田者五辈④王翦坚壁不与战⑤王翦日休士洗沐而善饮食抚循之⑥楚既不得战乃引而东A.①③⑤B.②④⑥C.③⑤⑥D.②④⑤5.下列对原文有关内容的叙述与评价不正确的一项是A.李信认为灭楚的兵力不过用二十万虽然其勇可嘉但毕竟流露出了轻敌的情绪因而在其后的伐楚之战中由开始的节节胜利最终导致了惨败而归B.王翦与李信相反他实事求是做事谨慎老谋深算运用以逸待劳敌疲我打敌退我追的策略赢得了全线胜利C.李信和王翦在灭楚上的不同看法及其所产生的不同结果印证了孙子兵法中知己知彼百战不殆这一科学的真理D.王翦虽然为秦国灭楚立下了大功但是他借秦王重用他为将之机多次请求得到良田大宅这种做法并不可取6.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语①我不多请田宅为子孙业以自坚顾令王坐而疑我矣译文②楚人闻王翦益军而来乃悉国中兵以御之王翦坚壁不与战译文
阅读下列文言文完成9—12题先生王斗造门而欲见齐宣王宣王使谒者①延入王斗曰斗趋见王为好势王趋见斗为好士于王何如?使者复还报王曰先生徐之寡人请从宣王因趋而迎之于门与入曰寡人奉先君之宗庙守社稷闻先生直言正谏不讳王斗对曰王闻之过斗生于乱世事乱君焉敢直言正谏?宣王忿然作色不说有间王斗曰昔先君桓公所好者五九合诸侯一匡天下天子受籍立为大伯今王有四焉宣王说曰寡人愚陋守齐国惟恐失之焉能有四焉?王斗曰否先君好马王亦好马先君好狗王亦好狗先君好酒王亦好酒先君好色王亦好色先君好士是王不好士宣王曰当今之世无士寡人何好?王斗曰世无骐麟王驷已备矣世无东郭逡卢氏之狗王之走狗已具矣世无毛嫱西施王宫已充矣王亦不好士也何患无士?王曰寡人忧国爱民固愿得士以治之王斗曰王之忧国爱民不若王爱尺縠也王曰何谓也?王斗曰王使人为冠不使左右便辟②而使工者何也?为能之也今王治齐非左右便辟无使也臣故曰不如爱尺縠也宣王谢曰寡人有罪国家于是举士五人任官齐国大治——选自战国策［注］①谒者负责礼宾的官吏②便辟君主左右的宠信小臣9.下列各句中加点的词解释不正确的一项是3分A.先生王斗造门而欲见齐宣王造到往B.寡人奉先君之宗庙奉继承C.王之走狗已具矣具具备完备D.宣王谢曰谢感谢10.下列各句中加点的词意义和用法相同的一项是A.王斗造门而欲见齐宣王使天下之人不敢言而敢怒B.今王有四焉青麻头伏焉C.先生徐之寡人请从王之忧国爱民不若王爱尺縠也D.斗趋见王为好势如今人方为刀俎11.下列对原文有关内容的分析和解说不正确的一项是3分A.王斗说齐宣王拥有先王的四种爱好是为了赞扬宣王具备了先主那样的优良素质同时也缓和了当时紧张的说话气氛B.王斗对齐宣王直言正谏批评他好马好狗好酒好色而不好士并且一针见血地戳穿了他自己标榜的所谓忧国爱民的谎言C.对于齐宣王而言九合诸侯的先主齐桓公是他不能不折服的王斗用先主与宣王作类比找到了两者的不同之处也即宣王的不足之处D.齐宣王终于承认自己有罪于国家并改正了错误举士五人任官因此齐国大治这反映了王斗高超的进谏技巧12.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语10分1王闻之过斗生于乱世事乱君焉敢直言正谏?2王使人为冠不使左右便辟而使工者何也?为能之也
冯唐者其大父赵人父徙代汉兴徙安陵唐以孝著为中郎署长事文帝文帝辇过问唐曰父老何自为郎家安在唐具以实对文帝曰吾居代时吾尚食监高祛数为我言赵将李齐之贤战于钜鹿下今吾每饭意未尝不在钜鹿也父知之乎唐对曰尚不如廉颇李牧之为将也上曰何以唐曰臣大父在赵时为官率将善李牧臣父故为代相善赵将李齐知其为人也上既闻廉颇李牧为人良说而搏髀曰嗟乎！吾独不得廉颇李牧为吾将吾岂忧匈奴哉！唐曰陛下虽得廉颇李牧弗能用也上怒起入禁中良久召唐让曰公奈何众辱我独无间处乎唐谢曰鄙人不知忌讳当是之时匈奴新大入朝那杀北地都尉卬上以胡寇为意乃卒复问唐曰公何以知吾不能用廉颇李牧也唐对曰臣闻上古王者之遣将也跪而推毂曰‘阃①以内者寡人制之阃以外者将军制之’军功爵赏皆决于外归而奏之此非虚言也臣大父言李牧为赵将居边军市之租皆自用飨士赏赐决于外不从中扰也委任而责成功故李牧乃得尽其智能遣选车千三百乘彀骑万三千百金之士十万是以北逐单于破东胡灭澹林西抑强秦南支韩魏当是之时赵几霸其后会赵王迁立其母倡也王迁立乃用郭开谗卒诛李牧令颜聚代之是以兵破士北为秦所禽灭今臣窃闻魏尚为云中守其军市租尽以飨士卒出私养钱五日一椎牛飨宾客军吏舍人是以匈奴远避不近云中之塞虏曾一入尚率车骑击之所杀甚众夫士卒尽家人子起田中从军安知尺籍伍符终日力战斩首捕虏上功莫府一言不相应文吏以法绳之其赏不行而吏奉法必用臣愚以为陛下法太明赏太轻罚太重且云中守魏尚坐上功首虏差六级陛下下之吏削其爵罚作之由此言之陛下虽得廉颇李牧弗能用也臣诚愚触忌讳死罪死罪！文帝说是日令冯唐持节赦魏尚复以为云中守而拜唐为车骑都尉主中尉及郡国车士七年景帝立以唐为楚相免武帝立求贤良举冯唐唐时年九十余不能复为官乃以唐子冯遂为郎遂字王孙亦奇士与余善选自史记·张释之冯唐列传注①阃门槛此指国门8.下列加点词语的解释不正确的一项是A.阃以内者寡人制之制处置管理B.当是之时赵几霸霸称霸C.西抑强秦南支韩魏支支持D.陛下虽得廉颇李牧弗能用也用任用9.下面句子中能直接表现冯唐勇于犯颜直谏性格特点的一项是①陛下虽得廉颇李牧弗能用也②委任而责成功故李牧乃得尽其智能③上怒起入禁中④拜唐为车骑都尉主中尉及郡国车士⑤一言不相应文吏以法绳之⑥陛下法太明赏太轻罚太重A.①⑤⑥B.②③⑤C.①③⑥D.②⑤⑥10.下列对原文有关内容的叙述和分析不正确的一项是A.冯唐是汉文帝时杰出之士但他的仕途仍大起大落作者昭示他的坎坷际遇是对封建政治的控诉B.冯唐告诫文帝委任而责成功是君王的用人之道明君当重赏而不当重罚C.这段文字在朴实的叙写中蕴蓄着作者强烈的爱憎之情在写作上体现司马迁的风格D.文中一些细节之处特别是一些人物的对话作了栩栩如生的描写使传文有着强烈的文学性如对冯唐的犯颜直谏和汉文帝的勇于纳谏都作了生动形象的描绘显示了其独有的性格特征11.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1良久召唐让曰公奈何众辱我独无间处乎译文2终日力战斩首捕虏上功莫府一言不相应文吏以法绳之译文
阅读下面的文言文完成下题魏文侯封太子击于中山三年使不往来舍人赵仓唐进称曰为人子三年不闻父问不可谓孝为人父三年不问子不可谓慈君何不遣人使大国乎太子曰愿之久矣未得可使者仓唐曰臣愿奉使侯何嗜好太子曰侯嗜晨凫好北犬于是乃遣仓唐绁①北犬奉晨凫献于文侯仓唐至上谒曰孽子击之使者不敢当大夫之朝请以燕闲②奉晨凫敬献庖厨绁北犬敬上涓人文侯悦曰击爱我知吾所嗜知吾所好召仓唐而见之曰击无恙乎仓唐曰唯唯！如是者三乃曰君出太子而封之国君名之非礼也文侯怵然为之变容问曰子之君无恙乎仓唐曰臣来时拜送书于庭文侯顾指左右曰子之君长孰与是仓唐曰礼拟人必于其伦诸侯毋偶无所拟之曰长大孰与寡人仓唐曰君赐之外府之裘则能胜之赐之斥带③则不更其造文侯曰子之君何业仓唐曰业诗文侯曰于诗何好仓唐曰好晨风黍离文侯自读晨风曰子之君以我忘之乎仓唐曰不敢时思耳文侯复读黍离曰子之君怨乎仓唐曰不敢时思耳文侯于是遣仓唐赐太子衣一袭敕仓唐以鸡鸣时至太子迎拜受赐发箧视衣尽颠倒太子曰趣早驾君侯召击也仓唐曰臣来时不受命太子曰君侯赐击衣不以为寒也欲召击无谁与谋故敕子以鸡鸣时至诗曰‘东方未明颠倒衣裳颠之倒之自公召之’遂西至谒文侯大喜乃置酒而称曰夫远贤而近所爱非社稷之长策也乃出少子挚封中山而复太子击故曰欲知其子视其友欲知其君视其所使赵仓唐一使而文侯为慈父而击为孝子节选说苑注①绁xie栓系②燕闲安闲这里指退朝休息③斥带大丝带又称绅下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.子之君何业业学习B.发箧视衣尽颠倒发打开C.趣早驾君侯召击也趣赶快D.夫远贤而近所爱贤贤能下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是A.于是乃遣仓唐绁北犬今其智乃反不能及B.子之君无恙乎君子博学而日参省乎己C.孽子击之使者雍州之地崤函之固自若也D.请以燕闲以相如功大拜为上卿下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.魏文侯吧太子击分封到中山国父子间三年不通音信赵仓唐认为这样做至少有违人伦力劝太子击派人出使京城B.赵仓唐将出使前的准备工作做得很充分带去了魏文侯爱吃id野鸭喜欢的北方猎犬取得了文侯的欢心为出使成功赢得了机会C.赵仓唐在回答魏文侯他和太子哪一个更高的问题时没有直接回答只是说文侯赏赐太子的衣带不需要修改D.魏文侯听说太子爱读诗经于是诗兴大发要求召见太子与之奇文共欣赏父子和好诗经为媒别有兴味把原文中划线的句子翻译成现代汉语1愿之久矣未得可使者2君出太子而封之国君名之非礼也3君侯赐击衣不以为寒也欲召击无谁与谋故敕子以鸡鸣时至
阅读下文完成文后各题秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王秦王大喜传以示蔓人及左右左右皆呼万岁相如视秦王无意偿赵城乃前曰壁有瑕请指示王王授璧相如因持璧却立倚柱怒发上冲冠谓秦王曰大王欲得壁使人发书至赵王赵王悉召群臣议皆曰‘秦贪负其强以空言求壁偿城恐不可得’议不欲予秦璧臣以为布表之交尚不相欺况大国乎?且以一璧之故逆强秦之欢不可于是赵王乃斋戒五日使臣奉璧拜送书于庭何者?严大国之威以修敬也今巨至大王见臣列观礼节甚倨得璧传之美人以戏弄臣臣观大王无意偿赵王城邑故臣复取壁大王必欲急臣臣头今与壁俱碎于柱矣1相如持其璧睨柱欲以击柱秦王恐其破璧乃辞谢固请召有司案图指从此以往十五都予赵相如度秦王特以诈佯为予赵城实不可得乃谓秦王曰和氏壁天下所共传宝也赵王恐不敢不献赵王送璧时斋戒五日今大王亦宜斋戒五日设九宾于廷臣乃敢上璧秦王度之终不可强夺遂许斋五日舍相如广成传相如度秦王虽斋决负约不偿城互乃其丛者衣褐怀其璧从径道亡归璧于赵秦王斋五日后乃设九宾礼于庭引赵使者蔺相如相如至谓秦王日秦自缪公以来二十余君未尝有坚明约束者也臣诚恐见欺于王而负赵故令人持璧归间至赵矣且秦强而赵弱大王遣一介之使至赵赵立奉壁来今以秦之强而先割十五都予赵赵岂敢留璧而得罪于大王乎?臣知欺大王之罪当诛臣请就汤镬唯大王与群臣孰计议之秦王与群臣相视而嘻左右或欲引相如去秦王因日今杀相如终不能得璧也而绝秦赵之欢不如因而厚遇之使归赵赵王岂以一璧之故欺秦邪?卒廷见相如毕礼而归之对下列句子中加点词语的解释正确的一项是A.相如奉璧奏秦王奏上奏B.严大国之威以修敬也严严厉C.引赵使者蔺相如引引见D.唯大王与群臣孰计议之孰通熟仔细以下五句话分别编为四组全都说明蔺相如有智谋的一组是①璧有瑕请指示王②倚柱怒发上冲冠③今大王亦宜斋戒五日④臣头今与璧俱碎于柱矣⑤乃使其从者农褐怀其璧从径道亡A.①②③B.①③⑤C.②③④D.②④⑤下列对原文有关内容的理解和分析不正确的一项是A.蔺相如料到秦王只是用欺诈的手段假装给赵国城池赵国实际上不能得到B.蔺相如指出秦国自秦穆公以来二十多位国君没有一个人坚守契约C.秦王召有司察看地图指明从此以后十五座城划归赵国D.蔺相如请求受汤镬之刑秦王自知理亏权衡再三没有杀他
阅读下面一段文言文完成下面试题孝文帝立以为太尉勃亲以兵诛吕氏功多陈平欲让勃尊位乃谢病孝文帝初立怪平病问之平曰高祖时勃功不如臣平及诛诸吕臣功亦不如勃愿以右丞相让勃于是孝文帝乃以绛侯为右丞相位次第一平徙为左丞相位次第二赐平金千斤益封三千户居顷之孝文皇帝既益明习国家事朝而问右丞相勃曰天下一岁决狱几何勃谢曰不知问天下一岁钱谷出入几何勃又谢不知汗出沾背愧不能对于是上亦问左丞相平平曰有主者上曰主者谓谁平曰陛下即问决狱责廷尉问钱谷责治粟内史上曰苟各有主者而君所主者何事也平谢曰主臣！陛下不知其驽下使待罪宰相宰相者上佐天子理阴阳顺四时下育万物之宜外镇抚四夷诸侯内亲附百姓使卿大夫各得任其职焉孝文帝乃称善右丞相大惭出而让陈平曰君独不素教我对！陈平笑曰君居其位不知其任邪且陛下即问长安中盗贼数君欲强对邪于是绛侯自知其能不如平远矣居顷之绛侯谢病请免相陈平专为一丞相史记??陈丞相世家节选对下列句子加点的词语的解释正确的一项是A.陈平乃谢病谢病因病免职B.孝文皇帝既益明习国家事明习明了通晓C.陛下即问决狱决狱打开监狱D.右丞相大惭大惭内心悲伤下列各组句子中加点的词的意义和用法不相同的一组是A.┏臣功亦不如勃┗王亦不好士也何患无士B.┏苟各有主者┗苟非吾之所有虽一毫而莫取C.┏陛下不知其驽下┗余亦悔其随之而不得极夫游之乐也D.┏于是绛侯自知其能不如平远矣┗晋于是始墨下列句子分别编为四组全都表明陈平处事机敏有才干的一组是①愿以右丞相让勃②赐平金千斤益封三千户③陛下即问决狱责廷尉④宰相者使卿大夫各得任其职焉⑤君独不素教我对⑥绛侯谢病请免相A.①③④B.①⑤⑥C.②③⑥D.②④⑤下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是A.孝文帝初年大尉周勃因为平定诸吕叛乱有功被封为右丞相位在陈平之上B.孝文帝接受群臣朝见时向周勃陈平询问决狱及钱谷出入事周勃不能回答陈平则巧妙应对C.周勃责备陈平为什么平时没有告诉他怎样回答皇帝问话陈平认为周勃既在相位理应知道宰相职责D.周勃自愧不知陈平主动辞去相位陈平凭借实力夺回了本属于他的丞相职位
阅读下列文言文完成下面题目召公谏厉王弭谤厉王虐国人谤王召公告曰民不堪命矣！王怒得卫巫使监谤者以告则杀之国人莫敢言道路以目王喜告召公曰吾能弭谤矣乃不敢言召公曰是障之也防民之口甚于防川川壅而溃伤人必多民亦如之是故为川者决之使导为民者宣之使言故天子听政使公卿至于列士献诗瞽献曲史献书师箴瞍赋曚诵百工谏庶人传语近臣尽规亲戚补察瞽史教诲耆艾修之而后王斟酌焉是以事行而不悖民之有口犹土之有山川也财用于是乎出犹其有原隰衍沃也衣食于是乎生口之宣言也善败于是乎兴行善而备败其所以阜财用衣食者也夫民虑之于心而宣之于口成而行之胡可壅也若壅其口其与能几何王不听于是国人莫敢出言三年乃流王于彘下列句中加点词语解释符合文意的一项是A.厉王虐国人谤王谤诽谤B.是以事行而不悖悖违逆C.夫民虑之于心而宣之于口宣宣传D.三年乃流王于彘乃竟然下列句子中加点词语用法相同的一组是A.以告则杀之此则岳阳楼之大观也B.是障之也巨是凡人偏在远郡C.川壅而溃伤人必多诸君而有意瞻予马首可也D.民不堪命矣众不能堪抶而仆之下列对原文有关内容的分析与概括正确的一项是A.召公针对厉王的暴虐大胆劝谏使得厉王十分生气于是找来巫师让他严密监视召公B.召公提出防民之口甚于防川其原因在于伤人必多这从一个侧面体现了召公以人为本的执政思想C.召公认为天子执政应该广开言路虚心采纳各阶层人士的批评与建议这样才能做到行事不悖D.面对召公的劝谏厉王却一意孤行暴虐执政让百姓敢怒不敢言最后终于激起民愤他自己也落得个身死国灭的下场把文中划线句子翻译成现代汉语⑴是故为川者决之使导为民者宣之使言⑵行善而备败其所以阜财用衣食者也
阅读下文完成下列各题楚有养狙以为生者楚人谓之狙公旦日必部分众狙于庭使老狙率以之山中求草木之实赋什一以自奉或不给则加鞭棰焉群狙皆畏苦之弗敢违也一日有小狙谓众狙曰山之果公所树与曰否也天生也曰非公不得而取与曰否也皆得而取也曰然则吾何假于彼而为之役乎言未既众狙皆寤其夕相与伺狙公之寝破栅毁柙取其积相携而入于林中不复归狙公卒馁而死郁离子曰世有以术使民而无道揆者其如狙公乎惟其昏而未觉也一旦有开之其术穷矣注释狙猕猴与山之果公所树与中的树用法相同的一项是A.大喜笼归举家庆贺B.其术穷矣C.群狙皆畏苦之D.昂其值居为奇货下面句中之的用法归类正确的一项是1楚人谓之狙公2使老狙率以之山中3群狙皆畏苦之4山之果公所树与5相与伺狙公之寝6一旦有开之A.13/2456B.136/45/2C.145/36/2D.123/456翻译1然则吾何假于彼而为之役乎译文2文中众狙对狙公的态度由到说明与此文类似借寓言故事来说理的文章我们还读过柳宗元的请写出作品名称
阅读下面的文字完成3题是时秦兵既盛都下震恐谢玄入问计于谢安安夷然答曰已别有旨既而寂然玄不敢复言乃令张玄重请安遂命驾出游山墅亲朋毕集与围棋赌墅安棋常劣于玄是日玄惧便为敌手而又不胜安遂游陟至夜乃还桓冲深以根本为忧遣其腹心帅精锐三千入援京师谢安固却之曰朝廷处分已定兵甲无阙西籓宜留以为防冲对佐吏叹曰谢安右有庙堂之量不闲将略今大敌垂至方游谈不暇遣诸不经事少年拒之众又寡弱天下事已可知吾其左衽①矣！秦兵逼淝水而陈晋兵不得渡谢玄遣使谓阳平公融曰君悬军深入而置陈逼水此乃持久之计非欲速战者也若移陈少却使晋兵得渡以决胜负不亦善乎！秦众将皆曰我众彼寡不如遏之使不得上可以万全坚曰但引兵少却使之半渡我以铁骑蹙而杀之蔑不胜矣！融亦以为然遂麾兵使却秦兵遂退不可复止谢玄谢琰桓伊等引兵渡水击之融驰骑略陈欲以帅退者马倒为晋兵所杀秦兵遂溃玄等乘胜追击至于青冈秦兵大败自相蹈藉而死者蔽野塞川其走者闻风声鹤唳皆以为晋兵且至昼夜不敢息草行露宿重以饥冻死者什七八初秦兵少却朱序在陈后呼曰秦兵败矣！众遂大奔谢安得驿书知秦兵已败时方与客围棋摄书置床上了无喜色围棋如故客问其书书何徐答曰小儿辈遂已破贼既罢还内过户限②不觉屐齿之折注释①左衽衣襟开在左边古代少数民族的服式②户限门槛对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.而置陈逼水列阵B.谢安固却之本来C.重以饥冻加上D.安棋常劣于玄低劣下列各组句子中加点的词的用法不同的一组是A.不觉屐齿之折臣之进退实为狼狈B.遣其腹心帅精锐三千稽其成败兴坏之理C.自相蹈藉而死者某所而母立于兹D.安棋常劣于玄或重于泰山或轻于鸿毛下列对原文的叙述和分析不正确的一项是A.前秦大兵压境东晋朝野人人害怕只有谢安不慌不忙不仅终日游山玩水还拒绝了桓冲的援兵桓冲虽对谢安的气度十分钦佩但对他不谙军事的做法十分不满对战事的发展十分悲观B.谢玄要求前秦军队后退以便能让东晋军队渡河决战前秦将帅都认为可乘东晋军队半渡之时攻击而应允但后退让军队失去控制前秦大溃败甚至把风的响声鹤的叫声都当做敌人的呼喊声疑心是追兵来了C.谢安接到驿站的捷报内心十分高兴脸上却不动声色把捷报收起来放在床上依旧与客人下围棋但回内室过门槛时谢安得意忘形碰断了脚上木屐底下的木齿D.曹刿论战一鼓作气再而衰三而竭的警句同样适用于这篇古文秦兵遂退不可复止一句说明士气可鼓不可泄的道理
阅读下面的文言文完成下列各题沛公曰君安与项伯有故?张良曰秦时与臣游项伯杀人臣活之今事有急故幸来告良沛公曰孰与君少长?良曰长于臣沛公曰君为我呼入吾得兄事之张良出要项伯项伯即入见沛公沛公奉卮酒为寿约为婚姻曰吾入关秋毫不敢有所近籍吏民封府库而待将军所以遣将守关者备他盗之出入与非常也日夜望将军至岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也项伯许诺谓沛公曰旦日不可不蚤自来谢项王沛公曰诺于是项伯复夜去至军中具以沛公言报项王因言曰沛公不先破关__岂敢入乎?今人有大功而击之不义也不如因善遇之项王许诺不含通假字的一项是A.张良出要项伯B.愿伯具言臣之不敢倍德也C.旦日不可不蚤自来谢项王D.沛公奉卮酒为寿加点字的用法与臣活之中的活字的用法相同的一项是A.交戟之卫士欲止不内B.沛公军霸上C.范增数目项王D.刑人如恐不胜从用法特点的角度看下列加点的字与吾得兄事之中的兄不同的一项是A.函封之B.常以身翼蔽沛公C.籍吏民D.箕畚运于渤海之尾下列加点字的意思与不如因善遇之中的因字的意思相同的一项是A.因人之力而敝之不仁B.沛公起如厕因招樊哙出C.因循守旧D.余因得观遍群书把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1沛公奉卮酒为寿约为婚姻译文2今人有大功而击之不义也译文3所以遣将守关者备他盗之出入与非常也译文
阅读下面一段文言文完成下列各题臣伏见天后时有同州下邽人徐元庆者父爽为县尉赵师韫所杀卒能手刃父仇束身归罪议曰先王立礼所以进人也明罚所以齐政也夫枕干雠敌人子之义诛罪禁乱王政之纲然则无义不可以训人乱纲不可以明法故圣人修礼理内饬法防外使夫守法者不以礼废刑居礼者不以法伤义然后暴乱不作廉耻以兴此天下所以直道而行也然按之国章杀人者死则国家画一之法也法之不二元庆宜伏辜又按礼经父雠不同天亦国家劝人之教也教之不苟元庆不宜诛然臣闻在古刑之所生本以遏乱仁之所利盖以崇德今元庆报父之仇意非乱也行子之道义能仁也仁而无利与乱同诛是曰能刑未可以训元庆之可宥显于此矣然而邪由正生理必乱作昔礼防至密其弊不胜先王所以明刑本实由此今倘义元庆之节废国之刑若为后图政必多难则元庆之罪不可废也何者人必有子子必有亲亲亲相雠其乱谁救故圣人作始必图其终非一朝一夕之故所以全其政也故曰信人之义其政不行且夫以私义而害公法仁者不为以公法而徇私节王道不设元庆之所以仁高振古义伏当时以其能忘生而及于德也今若释元庆之罪以利其生是夺其德而亏其义非所谓杀身成仁全死无生之节也如臣等所见谓宜正国之法置之以刑然后旌其闾墓嘉其徽烈可使天下直道而行编之于令永为国典谨议选自陈子昂复仇议状略有删改对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.先王立礼所以进人也进提拔B.元庆宜伏辜辜罪C.亲亲相雠其乱谁救亲敬爱D.然后旌其闾墓旌表彰下列句中加点词语意义和用法相同的一组是A.居礼者不以法伤义斧斤以时入山林B.且夫以私义而害公法君子博学而日参省乎己C.今若释元庆之罪以利其生臣闻求木之长者必固其根本D.编之于令永为国典苟全性命于乱世下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.本文是一篇议论文文章谈法说礼先简要叙述徐元庆手刃父仇束身归罪这一事件然后从礼与法两个方面对此进行了详细的论述B.作者认为对徐元庆不予处置于法不容予以处置于礼不合这就是徐元庆案的特殊性C.在作者看来徐元庆为父报仇情有可原束身归罪勇气可嘉但触犯国法应置之以刑由此可见在治国方面作者认为法重于礼D.作者认为徐元庆之所以孝义高尚超过古人行为正义使当时的人佩服是因为他舍生忘死达到了道德标准这个道德标准是符合礼义的1把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语①然后暴乱不作廉耻以兴此天下所以直道而行也②是曰能刑未可以训③今倘义元庆之节废国之刑若为后图政必多难2用斜线/给文中划线的文字断句然臣闻在古刑之所生本以遏乱仁之所利盖以崇德
阅读下面的文言文完成下列各题9分每小题3分秦将王翦破赵虏赵王尽收其地进兵北略地至燕南界太子丹恐惧乃请荆卿曰秦兵旦暮渡易水则虽欲长侍足下岂可得哉荆卿曰微太子言臣愿得谒之今行而无信则秦未可亲也夫今樊将军秦王购之金千斤邑万家诚能得樊将军首与燕督亢之地图献秦王秦王必说见臣臣乃得有以报太子太子曰樊将军以穷困来归丹丹不忍以己之私而伤长者之意愿足下更虑之！荆轲知太子不忍乃遂私见樊於期曰秦之遇将军可谓深矣父母宗族皆为戮没今闻购将军之首金千斤邑万家将奈何樊将军仰天太息流涕曰吾每念常痛于骨髓顾计不知所出耳！轲曰今有一言可以解燕国之患而报将军之仇者何如樊於期乃前曰为之奈何荆轲曰愿得将军之首以献秦秦王必喜而善见臣臣左手把其袖而右手揕其胸然则将军之仇报而燕国见陵之耻除矣将军岂有意乎樊於期偏袒扼腕而进曰此臣日夜切齿拊心也乃今得闻教！遂自刎下列句子中加点词语的解释错误的一项是A.臣愿得谒之谒拜见B.今行而无信信凭信之物C.秦王购之金千斤购重金征求D.秦王必喜而善见臣善好好地下列句子中加点词解释有误的一项是A.樊将军以穷困来归丹穷困走投无路处境困窘B.秦之遇将军可谓深矣遇__C.仰天太息流涕涕眼泪D.樊於期偏袒扼腕而进曰偏袒袒露一只臂膀对下列句中文言句式的判断正确的一项是①父母宗族皆为戮没②燕国见陵之耻除矣③何厌之有④今日往而不反者竖子也A.①②相同③④不同B.①②相同③④相同C.①②不同③④相同D.①②不同③④不同
阅读下面的文言文完成文后各题陈平任相陈丞相平者阳武户牖乡人也少时家贫好读书里中社平为宰①分肉食甚均父老曰善陈孺子之为宰！平曰嗟乎使平得宰天下亦如是肉矣！陈涉起而王陈使周市略定魏地立魏咎为魏王与秦军相攻于临济陈平从少年②往事魏王咎于临济魏王以为太仆说魏王不听人或谗之陈平亡去平遂至修武降汉其后楚急攻绝③汉甬道围汉王于荥阳城久之王患④之谓陈平曰天下纷纷何时定乎陈平曰项王为人恭敬爱人士之廉节好礼者多归之至于行功爵邑重之士亦以此不附顾楚有可乱者彼项王骨鲠之臣亚父钟离眛龙且周殷之属不过数人耳大王诚能出捐数万斤金行反间间其君臣以疑其心项王为人意忌信谗必内相诛汉因举兵而攻之破楚必矣汉王以为然乃出黄金四万斤与陈平恣所为不问其出入陈平既多以金纵反间于楚军宣言诸将钟离眛等为项王将功多矣然而终不得裂地而王欲与汉为一以灭项氏而分王其地项羽果意不信钟离眛等项王既疑之使使至汉汉王为太牢具⑤举进见楚使详惊曰吾以为亚父使乃项王使！复持去更以恶草具⑥进楚使楚使归具以报项王项王果大疑亚父亚父欲急攻下荥阳城项王不信不肯听亚父闻项王疑之乃怒曰天下事大定矣君王自为之！愿请骸骨归⑦！归未至彭城疽发背而死节选自史记·陈丞相世家【注释】①里中社平为宰里古代的一种居民组织先秦以二十五家为里社祭祀土地神宰主持割肉的人②少年年轻人③绝截断④患担忧⑤太牢具牛羊豕三牲皆备的饭食待客的最高礼教具饭食⑥恶草具粗劣的饭食⑦愿请骸骨归愿您请赏还我这把老骨头让我回家指告老还乡解释下列加点的词1使平得宰天下2陈涉起而王陈3久之王患之4间其君臣以疑其心5汉因举兵而攻之下列各组句子中加点的词的意义和用法不相同的一组是A.因魏无知求见汉王因宾客至蔺相如门谢罪B.士之廉节好礼者多归之石之铿然有声者所在皆是也C.请割荥阳以西以和敛赀财以送其行D.吾以为亚父使乃项王使度我至军__乃入下列各句中加点词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是A.天下纷纷何时定乎B.项王为人恭敬爱人C.恣所为不问其出入D.宣言诸将钟离昧等为项王将将下列句子翻译成现代汉语1善陈孺子之为宰！2楚使归具以报项王上文中可以看出项羽个性是_______的特点而刘邦的成功之道在于他能_______
阅读下面的文字完成3题孝公既用卫鞅①欲变法恐天下议己卫鞅曰:治世不一道便国不法古故汤武不循古而王夏殷不易礼而亡反古者不可非而循礼者不足多孝公曰善以卫鞅为左庶长卒定变法之令令行于民期年秦民之国都言初令不便者以千数于是太子犯法卫鞅曰法之不行自上犯之将法太子太子君嗣也不可施刑刑其傅公子虔黥其师公孙贾明日秦人皆趋令行之十年秦民大悦道不拾遗家给人足乡邑大治秦民初言令不便者有来言令便者居三年作为筑冀阙宫庭于咸阳秦自雍徙都之集小乡邑聚为县置令丞凡三十一县为田开阡陌封疆而赋税平行之四年公子虔复犯约劓之居五年秦人富强天子致胙②于孝公诸侯毕贺秦封之商於十五邑号为商君商君相秦十年宗室贵戚多怨望者赵良③见商君曰君之危若朝露则何不归十五都灌园于鄙劝秦王显岩穴之士养老存孤序有功尊有德可以少安君尚将贪商於之富宠秦国之教畜百姓之怨秦王一旦捐宾客而不立朝秦国之所以收君者岂其微哉亡可翘足而待!商君弗从后五月而秦孝公卒太子立公子虔之徒告商君欲反发吏捕商君商君亡至关下欲舍客舍客人不知其是商君也曰商君之法舍人无验者坐之去之魏弗受遂内秦商君既复入秦走商邑史记??商君列传节选［注］①卫鞅即商鞅因受封商於wū两地十五个都邑而故名②胙zuò天子祭祀所余之肉致胙天子尊显诸侯的仪式③赵良秦国隐士对下列句子中加点的词语的解释正确的一项是A.而循礼者不足多多称赞赞扬B.秦王一旦捐宾客而不立朝捐捐献献出C.何不归十五都归回归回到D.弗受遂内内通纳接纳收容下列句子分别编为四组全都表现商鞅坚决变法的一组是①反古者不可非②法之不行自下犯之将法太子③为田开阡陌封疆④公子虔复犯约劓之⑤宠秦国之教⑥劝秦王显岩穴之士A.①③⑤B.②④⑥C.②③⑤D.①②④下列对原文有关内容的概括和理解不正确的一项是A.孝公想变更法度但又心存顾虑商鞅援引古时正反两方面的事例进行论证坚定了孝公的决心于是孝公下令变法B.变法初期遇到来自上下两方面的阻力但未能阻止商鞅变法取得成功之后先前反对变法的天子诸侯平民都改变了态度对产商鞅表示嘉许祝贺满意C.商鞅变法得罪了很多权贵赵良指明商鞅处境危险孝公一死祸即及身劝他不要贪恋富贵权势而应弃爵归田以避祸患D.孝公死太子即位于是派人搜捕商鞅商鞅被迫逃亡但其所定之法反使自已陷入困境没有办法他只好逃回到了自己的封地
阅读下面一段文言文完成新修滕王阁记韩愈愈少时则闻江南多临观之美而滕王阁独为第一有瑰伟绝特之称及得三王①所为序赋记等壮其文辞益欲往一观而读之以忘吾忧系官于朝愿莫之遂十四年以言事②斥守揭阳便道取疾以至海上又不得过南昌而观所谓滕王阁者其冬以天子进大号③加恩区内移刺袁州袁于南昌为属邑私喜幸自语以为当得躬诣大府受约束于下执事及其无事且还傥得一至其处窃寄目偿所愿焉至州之七月诏以中书舍人太原王公为御史中丞观察江南西道洪江饶虔吉信抚袁悉属治所八州之人前所不便及所愿欲而不得者公至之日皆罢行之大者驿闻小者立变春生秋杀阳开阴闭令修于庭户数日之间而人自得于湖山千里之外吾虽欲出意见论利害听命于幕下而吾州乃无一事可假而行者又安得舍己所事以勤馆人则滕王阁又无因而至焉矣！其岁九月人吏浃和公与监军使燕于此阁文武宾士皆与在席酒半合辞言曰此屋不修且坏前公为从事此邦适理新之公所为文实书在壁今三十年而公来为邦伯适及期月公又来燕于此公乌得无情哉公应曰诺于是栋楹梁桷板槛之腐黑挠折者盖瓦级砖之破缺者赤白之工既讫功公以众饮而以书命愈曰子其为我记之！愈既以未得造观为叹窃喜载名其上词列三王之次有荣耀焉乃不辞而承公命其江山之好登望之乐虽老矣如获从公游尚能为公赋之元和十五年十月某日袁州刺史韩愈记[注]①王勃作滕王阁序王绪作滕王阁赋王仲舒作修滕王阁记后两作已失传②言事指上论佛骨表被贬斥揭阳③大号年号1.对下列句子中加点的词语的解释不正确的一项是A.壮其文辞壮以为壮认为壮美B.窃寄目偿所愿焉窃私下里C.公与监军使燕于此阁燕同宴设宴席D.于是栋楹梁桷板槛之腐黑挠折者槛门槛2.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是A.十四年以言事斥守揭阳诸侯以公子贤多客不敢加兵谋魏十余年B.又不得过南昌而观所谓滕王阁者故舍汝而旅食京师以求升斗之禄C.词列三王之次有荣耀焉去年之墓而葬焉其为时止十有一月耳D.子其为我记之王之好乐甚而齐国其庶几乎3.下列对原文有关内容的分析和评价不正确的一项是A.滕王阁是初唐时高祖之子滕王李元婴官洪州都督时所建危楼高耸下临赣江远览山川俯瞰城府后又曾改建壮丽非凡独为江南第一韩愈在此正是以对滕王阁的赞美开始行文的B.因为有壮美之辞的序赋记等作者自然益欲往一观而读之以忘却自己的烦忧下面笔势一转却是系官于朝愿莫之遂并未能如愿前去观赏C.末尾其江山之好登望之乐虽老矣如获从公游尚能为公赋之作者在叙事之外又以不尽之言寄寓了老之将至兴尽而归之意D.全篇除用少数文字扼要记叙了滕王阁的修建过程外几乎全是围绕登阁一事倾诉心向往之而不得偿愿之情勾起读者去想象滕王阁的美4.将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语①而吾州乃无一事可假而行者又安得舍己所事以勤馆人②今三十年而公来为邦伯适及期月公又来燕于此公乌得无情哉
阅读下面的文言文完成下面各题甲呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣以事秦之心礼天下之奇才并力西向则吾恐秦人食之不得下咽也悲夫！有如此之势而为秦人积威之所劫日削月割以趋于亡为国者无使为积威之所劫哉夫六国与秦皆诸侯其势弱于秦而犹有可以不赂而胜之之势苟以天下之大下而从六国破亡之故事是又在六国下矣节选自苏洵的六国论乙灭六国者六国也非秦也族秦者秦也非天下也嗟夫！使六国各爱其人则足以拒秦使秦复爱六国之人则递三世可至万世而为君谁得而族灭也秦人不暇自哀而后人哀之后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也节选自杜牧的阿房宫赋丙从衡①之说虽反覆百端然大要合从者六国之利也昔先王建万国亲诸侯使之朝聘以相交飨宴以相乐会盟以相结者无他欲其同心戮力以保国家也向使六国能以信义相亲则秦虽强暴安得而亡之哉！夫三晋②者齐楚之籓蔽齐楚者三晋之根柢形势相资表里相依故以三晋而攻齐楚自绝其根柢也以齐楚而攻三晋自撤其籓蔽也安有撤其籓蔽以媚盗曰盗将爱我而不攻岂不悖哉！节选自司马光资治通鉴[注]①从衡即合从连衡合从是连合六国对付秦国的策略连衡是分散六国使它们各自同秦国联合从而各个击破的策略②三晋旧时称瓜分晋国的韩赵魏为三晋下列句中加点字的解释不正确的一项是A.为国者无使为积威之所劫哉治理B.族秦者秦也非天下也灭族C.欲其同心戮力以保国家也狠杀D.形势相资表里相依帮助下面各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.以赂秦之地封天下之谋臣学不可以已B.而犹有可以不赂而胜之之势君子博学而日参省乎己C.则递三世可至万世而为君此则岳阳楼之大观也D.会盟以相结者然而不胜者是天时不如地利也下列句子中没有活用现象的是A.日削月割以趋于亡B.以赂秦之地封天下之谋臣C.后人哀之而不鉴之D.安得而亡之哉下列对原文有关内容的分析不正确的是A.甲乙两文都是借古讽今的典型前文着眼于一个赂后文着眼于一个奢B.甲文第一段在全文论证中是一个承上启下的过渡段由评论六国灭亡总结历史教训过渡到劝谏当朝统治者C.乙文中最后一句中的四个后人第一个第三个第四个意思相同第二个和这三个不同D.丙文中司马光强调六国若能以信义相亲团结一致就不会有灭亡的结局翻译文中划线的句子1苟以天下之大下而从六国破亡之故事是又在六国下矣2秦人不暇自哀而后人哀之3向使六国能以信义相亲则秦虽强暴安得而亡之哉！
阅读下面的文言文完成文后各题田延年自刎春大司农田延年①有罪自杀昭帝之丧大司农僦②民车延年诈③增僦直盗取钱三千万为怨家所告霍将军召问延年欲为道地④延年抵曰无有是事！光曰即无事当穷竟！御史大夫田广明谓太仆杜延年曰春秋⑤之义以功覆过当废昌邑王时非田子宾之言大事不成今县官⑥出三千万自乞之何哉愿以愚言白大将军！延年言之大将军大将军曰诚然实勇士也！当发大仪时震动朝廷大将军因举手自抚心曰使我至今病悸⑦谢田大夫晓大司农通往就狱得公议之田大夫使人语延年延年曰幸县官宽我耳何面目入牢狱使众人指笑我卒徒唾吾背乎！即闭阁独居斋舍偏袒持刀东西步数日使者召延年诣廷尉闻鼓声自刎死选自资治通鉴【注释】①田延年西汉阳陵人字子宾担任大司农②僦jiù雇佣租赁③诈用手段诓骗④道地代人事先疏通以留余地⑤春秋儒家经典之一相传由孔子整理修订而成是中国最早的编年体史书⑥县官朝廷官府⑦悸因害怕而自觉心跳写出下列加点词在文中的意思1诈增僦直2诚然3县官宽我4诣廷尉下列加点词意义和用法不相同的一项是A.以功覆过以愚言白大将军B.自乞之自抚心C.为怨家所告欲为道地D.春秋之义非田子宾之言把下列句子译成现代汉语1即无事当穷竟！2通往就狱得公议之御史大夫希望宽恕田延农的原因是什么用自己的话回答从选文看田延农是个怎样性格的人
阅读下面一段文言文完成下面试题柳彧字幼文河东解人也彧少好学颇涉经史武帝亲总万机彧诣阙求试帝异之以为司武中士转郑令平齐之后帝大赏从官留京者不预彧上表于是留守并加泛级高祖受禅累迁尚书虞部侍郎以母忧去职未几起为屯田侍郎固让弗许时制三品已上门皆列戟左仆射高颎子弘德封应国公申牒请戟彧判曰仆射之子更不异居父之戟槊已列门外尊有压卑之义子有避父之礼岂容外门既设内閤又施！事竟不行颎闻而叹伏后迁治书侍御史当朝正色甚为百僚之所敬惮上嘉其婞直赐钱十万米百石于时刺史多任武将类不称职彧上表曰方今天下太平四海清谧共治百姓须任其才昔汉光武一代明哲起自布衣备知情伪与二十八将披荆棘定天下及功成之后无所职任伏见诏书以上柱国和干子为杞州刺史其人年垂八十钟鸣漏尽前任赵州暗于职务政由群小贿赂公行百姓吁嗟歌谣满道乃云‘老禾不早杀余种秽良田’古人有云‘耕当问奴织当问婢’此言各有所能也干子弓马武用是其所长治民莅职非其所解如谓优老尚年自可厚赐金帛若令刺举所损殊大臣死而后已敢不竭诚上善之干子竟免有应州刺史唐君明居母丧娶雍州长史库狄士文之从父妹彧劾之二人竟坐得罪隋承丧乱之后风俗颓坏彧多所矫正上甚嘉之又见上勤于听受百僚奏请多有烦碎因上疏谏上览而嘉之后以忤旨免未几复令视事因谓彧曰无改尔心以其家贫敕有司为之筑宅因曰柳彧正直士国之宝也其见重如此右仆射杨素当途显贵百僚慑惮无敢忤者尝以少谴敕送南台素恃贵坐彧床彧从外来见素如此于阶下端笏整容谓素曰奉敕治公之罪素遽下彧据案而坐立素于庭辨诘事状素由是衔之彧时方为上所信任故素未有以中之彧见近代以来都邑百姓每至正月十五日作角抵之戏递相夸竞至于糜费财力上奏请禁绝之诏可其奏是岁持节巡省河北五十二州奏免长吏赃污不称职者二百余人州县肃然莫不震惧上嘉之选自隋书第62卷列传第271.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.其人年垂八十垂将近B.臣死而后已敢不竭诚敢怎敢以反问的形式表示不敢C.素由是衔之衔尊奉接受D.诏可其奏可认为可以2.下列各组句子中加点的词的意义和用法不相同的一组是A.以母忧去职不赂者以赂者丧B.其见重如此百姓之不见保为不用恩焉C.于阶下端笏整容谓素曰地吾与子渔樵于江渚之上D.娶雍州长史库狄士文之从父妹孤之有孔明犹鱼之有水也3.以下句子分别编为四组全都能表现柳彧正直的性格特点的一项是①甚为百僚之所敬惮②暗于职务政由群小贿赂公行③娶雍州长史库狄士文之从父妹彧劾之④百僚奏请多有烦碎⑤奉敕治公之罪⑥奏免长吏赃污不称职者二百余人A.③⑤⑥B.①③④C.②④⑤D.①②⑥4.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.柳彧年少好学涉猎广泛跑到皇宫请求武帝对他测试武帝很欣赏他平定齐朝之后武帝大赏下属官员留守京城的官员不在其列柳彧上表给皇帝于是留守京城的官员一并得到好处B.高祖登基后柳彧升迁到尚书虞部侍郎因母亲去世而回家服丧不久起用为屯田侍郎正好左仆射高颎的儿子弘德向主管部门申请戟门柳彧认为父子已经分居儿子不能安装戟门高颎知道后很不高兴C.柳彧在奏章中写道管理百姓必须使用有才能的人武将上柱国和干子年龄太大以前政绩很差怨声载道现在不宜担任刺史柳彧后来因违背圣旨被免职复职时皇帝对柳彧说不要改变你的禀性D.当时的官员都不敢得罪右仆射杨素杨素犯了错误被送到南台时他还自恃尊贵坐在柳彧坐凳上柳彧看见了拿着手板严肃地对杨素说奉皇帝命令惩处你的罪过并立即查问杨素的犯罪事实5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1甚为百僚之所敬惮译文2耕当问奴织当问婢译文3奏免长吏赃污不称职者二百余人译文
阅读文言文回答问题宝绘堂记苏轼君子可以寓意于物而不可以留意于物寓意于物虽微物足以为乐虽尤物不足以为病留意于物虽微物足以为病虽尤物不足以为乐老子曰五色令人目盲五音令人耳聋五味令人口爽驰骋田猎令人心发狂然圣人未尝废此四者亦聊以寓意焉耳刘备之雄才也而好结髦嵇康之达也而好锻炼阮孚之放也而好蜡屐此岂有声色臭味也哉而乐之终身不厌凡物之可喜足以悦人而不足以移人者莫若书与画然至其留意而不释则其祸有不可胜言者钟繇至以此呕血发冢宋孝武王僧虔至以此相忌皆以儿戏害其国凶此身此留意之祸也始吾少时尝好此二者家之所有惟恐其失之人之所有惟恐其不吾予也既而自笑曰吾薄富贵而厚于书轻死生而重于画岂不颠倒错缪失其本心也哉自是不复好见可喜者虽时复蓄之然为人取去亦不复惜也譬之烟云之过眼百鸟之感耳岂不欣然接之然去而不复念也于是乎二物者常为吾乐而不能为吾病驸马都尉王君晋卿虽在戚里而其被服礼义学问诗书常与寒士角平居攘去膏粱屏远声色而从事于书画作宝绘堂于私第之东以蓄其所有而求文以为记恐其不幸而类吾少时之所好故以是告之庶几全其乐而远其病也熙宁十年七月二十二日记下列各句中词语意思不正确的一项是A.刘备之雄才也而好结髦结髦编织B.嵇康之达也而好锻炼锻炼指体育锻炼C.吾薄富贵而厚于书薄:轻视D.而不可以留意于物留滞留下列各句中加点的词意义和用法相同的一项是A.①然为人取去B.①虽微物足以为乐②而求文以为记②而乐之终身不厌C.①亦聊以寓意焉耳D.①见可喜者虽时复蓄之②钟繇至以此呕血发冢②岂不欣然接之下列句中加点的词与例句中加点词的用法不相同的一项是例句足以悦人而不足以移人者A.皆以儿戏害其国凶此身B.轻死生而重于画C.屏远声色D.庶几全其乐而远其病也下列对原文有关内容的分析不正确的一项是A.作者不从宝绘堂的建筑景物着眼而先以论点开篇直到文末才交代为宝绘堂作记之事可谓别开生面B.本文先讲道理再引历史人物正反论证后又以个人经历佐证紧扣可寓意于物而不可留意于物这个中心展开论述C.本文以散句为主兼用对偶排比等整句加之比喻用典等方法的运用使文章言简意丰文采斐然D.本文引用老子之言说明五色五音五味田猎等可使人得到感官上的享受但不能沉溺其中圣人并未废此四者也未发狂就是这个道理
蔡文姬求情董祀为屯田都尉①犯法当②死文姬③诣曹操请之时公卿名士及远方使驿④坐者满堂操谓宾客曰蔡伯喈女在外今为诸君见之及文姬进蓬首徒行叩头请罪音辞清辩旨甚酸哀众皆为改容操曰诚实相矜然文状⑤已去奈何?文姬曰明公⑥厩马万匹虎士成林何惜疾足一骑而济垂死之命乎!操感其言乃追原⑦祀罪选自后汉书??董祀妻传[注释】①屯田都尉职官名称②当判决③文姬蔡文姬④使驿使者⑤文状文书⑥明公对曹操的敬称⑦原原谅此指赦罪【思考与练习】1.解释①诣_________②徒_________③厩_________④虎士_________2.翻译①旨甚酸哀众皆为改容;②诚实相矜;③济垂死之命3.理解操感其言属什么句式?
阅读下面的文言文完成下列各题燕攻齐齐破闵王奔莒淖齿杀闵王田单守即墨之城破燕兵复齐墟襄王为太子征①齐以破燕田单之立疑齐国之众皆以田单为自立也襄王立田单相之过菑水有老人涉菑而寒出不能行坐于沙中田单见其寒欲使后车分之衣无可分者单解裘而衣之襄王恶之曰田单之施将欲以取我国乎?不早图恐后之左右顾无人岩下有贯珠者②襄王呼而问之曰汝闻吾言乎?对曰闻之王曰汝以为何若?对曰:王不如因以为己善曰奈何?曰王嘉单之善下令曰‘寡人忧民之饥也单收而食之寡人忧民之寒也单解裘而衣之寡人忧劳百姓而单亦忧之称寡人之意’单有是善而王嘉之单之善亦王之善已王曰善乃赐单牛酒嘉其行后数日贯珠者复见王曰王至朝日宜召田单而揖之于庭口劳之乃布令求百姓之饥寒者收谷之乃使人听于闾里闻丈夫之相与语举曰田单之爱人嗟!乃王之教泽也!战国策??齐策六注:①征:证明②贯珠者采集珍珠的人对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.田单之立疑疑:怀疑B.襄王立田单相之相:辅佐C.汝以为何若何若:怎么样D.乃布令求百姓之饥寒者收谷之谷:给粮食吃下列句子编为四组能直接表现贯珠者的智慧的一组是①岩下有贯珠者襄王呼而问之②王不如因以为己善③单有是善而王嘉之单之善亦王之善已④乃赐单牛酒嘉其行⑤王至朝日宜召田单而揖之于庭口劳之⑥田单之爱人嗟!乃王之教泽也!A.①②③B.②③⑤C.①④⑥D.④⑤⑥下列对原文的理解和分析不正确的一项是A.破燕之后田单之立疑为后来襄王猜忌他埋下了伏笔B.见田单爱护百姓的举动襄王恶之君臣关系出现危机C.襄王呼贯珠者而问之表明他渴求一个能给他出主意的人D.闾里百姓的话显示出贯珠者的智慧使君臣危机已趋化解把文中划横线的句子翻译成现代汉语①田单见其寒欲使后车分之衣无可分者单解裘而衣之②王至朝日宜召田单而揖之于庭口劳之
将下面一段文言文中加横线的句子译成现代汉语8分哀溺柳宗元永之氓咸善游一日水暴甚有五六氓乘小船绝湘水①中济船破皆游其一氓尽力而不能寻常其侣曰汝善游最也今何后为曰②吾腰千钱重是以后曰何不去之不应摇其首有顷益怠已济者立岸上呼且号曰③汝愚之甚蔽之甚身且死何以货为又摇其首遂溺死①中济船破皆游其一氓尽力而不能寻常3分译文__________________________________________________________②吾腰千钱重是以后2分译文__________________________________________________________③汝愚之甚蔽之甚身且死何以货为3分译文__________________________________________________________
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