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儿童长度、体积、重量和面积的守恒观念，是发展到下列哪一阶段才具有的（）。

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第三阶段第四阶段第五阶段第六阶段

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感知运动阶段前运算阶段具体运算阶段形式运算阶段

去过几次小朋友的家就能画出具体的路线图来认知发展到哪一阶段的儿童能达到这种程度?

感知运动阶段前运算阶段具体运算阶段形式运算阶段

去过几次小朋友的家就能画出具体的路线图来认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度

感知运算阶段前运算阶段具体运算阶段形式运算阶段

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