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在追寻科学家研究足迹的过程中，某同学为探究恒力做功和物体动能变化间的关系，采用 了如图甲所示的实验装置。 (1)实验时，该同学用钩码的重力表示小车受到的合力，为了减小这种做法带来的实验...
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高中物理《福建省厦门市2015届高三物理上学期期末质量检测（一模）试题（含解析）新人教版》真题及答案
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某同学为探究恒力做功和物体动能变化间的关系采用了如图所示的探究物体加速度与物体质量受力之间关系的实验
物体仅受到两个互相垂直的恒力作用而运动在同一过程中物体克服力F.1做功6J力F.2对物体做功8J则在
-2J
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某同学为探究恒力做功与物体动能改变的关系设计了如下实验他的操作步骤是①摆好实验装置如图②将质量为20
11分某同学为探究恒力做功与物体动能改变的关系设计了如下实验他的操作步骤是①连接好实验装置如图8所示
在光滑水平面上有一静止的物体.现以水平恒力甲推这一物体作用一段时间后换成相反方向的水平恒力乙推这一物
某同学探究恒力做功和物体动能变化间的关系方案如图所示长木板放于水平桌面用钩码的重力作为小车受到的合外
某同学为探究恒力做功与物体动能改变的关系计了如下实验他的操作步骤是A.安装好实验装置如图所示B.将质
在物理学发展的过程中某位科学家开创了以实验检验猜想和假设的科学方法并用这种方法研究了落体运动的规律这
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某校的创新实验大赛中一个同学利用如下装置探究恒力做功和物体动能变化间的关系其实验方案如图所示该同学想
在研究物体运动原因的过程中许多科学家做出了艰辛的探究．利用图示理想斜面实验揭示运动现象本质的科学家
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在追寻科学家研究足迹的过程中某同学为探究恒力做功和物体动能变化间的关系采用了如图1所示的探究物体加速
某同学为探究恒力做功与物体动能改变的关系计了如下实验他的操作步骤是A.安装好实验装置如图所示B.将质
19世纪初科学家在研究功能关系的过程中备了能虽转化和守恒的思想对生活中有关机械能转化的问题有了淸晰的
仅有重力对物体做功，物体的机械能一定守恒
仅有弹力对物体做功，物体的机械能一定守恒
摩擦力对物体做的功一定等于物体机械能的变化
合外力对物体做的功一定等于物体机械能的变化
下列叙述中正确的是
滑动摩擦力总是对物体做功，静摩擦力总是不做功.
只要是恒力对物体做功，都是与物体的运动路径无关，只与物体的始末位置有关.
物体的动能变化量为零，一定是物体所受的合外力为零，或者是物体的位移为零.
外力对物体做功的代数和为零的过程中物体必定处于静止或匀速直线运动状态.
在追寻科学家研究足迹的过程中某同学为探究恒力做功和物体动能变化间的关系采用了如图14中l图所示的探究
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科学规律的发现离不开科学探究而科学探究可以分为理论探究和实验探究下面我们追寻科学家的研究足迹用两种方
某同学为探究恒力做功与物体动能改变的关系设计了如下实验他的操作步骤是:A.连接好实验装置如图所示.B
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将地面上静止的货物竖直向上吊起货物由地面运动至最高点的过程中vt图像如图所示以下判断正确的是
在验证机械能守恒定律实验中1为完成此实验图1中A.B.C.D.E表示部分实验器材需在图中选用的器材有.填入正确选项前的字母下面列举了该实验的几个操作步骤A.打点计时器接到电源的直流输出上B.释放纸带后接通电源打出一条纸带C.测量纸带上某些点间的距离D.根据测量的结果计算重锤下落过程中减少的重力势能是否等于增加的动能其中操作不当的步骤是.3利用这个装置也可以测量重锤下落的加速度a的数值.根据打出的纸带选取纸带上连续的五个点A.B.C.D.E测出各点之间的距离如图2所示.使用交流电的频率为f则计算重锤下落的加速度的表达式a=.用x1x2x3x4及f表示
如图所示一内壁光滑半径为R.的圆管处于竖直平面内最高点C.与圆心O.处在同一竖直线上一小球从A.点正上方某处静止释放当从离A.点h处释放小球到达C.处与圆管间无作用力h为多少?
下列运动过程中可视为机械能守恒的是
如图所示斜劈劈尖顶着竖直墙壁静止于水平面上现将一小球从图示位置静止释放不计一切摩擦则在小球从释放到落至地面的过程中下列说法正确的是
在倾角为θ的固定光滑斜面上有两个用轻弹簧连接的物块
如图所示两光滑斜面的倾角分别为30°和45°质量分别为2m和m的两个滑块用不可伸长的轻绳通过滑轮连接不计滑轮的质量和摩擦分别置于两个斜面上并由静止释放若交换两滑块位置再由静止释放则在上述两种情形中正确的有
如图所示质量不计的弹簧竖直固定在水平面上t=0时刻将一金属小球从弹簧正上方某一高度处由静止释放小球接触弹簧并将弹簧压缩至最低点形变在弹性限度内然后又被弹起离开弹簧上升到一定高度后又下落如此反复通过安装在弹簧下端的压力传感器测出该过程中弹簧弹力F.随时间t变化的图像如图所示则
如图1所示将打点计时器固定在铁架台上用重物带动纸带从静止开始自由下落利用此装置可验证机械能守恒定律.1已准备的器材有打点计时器带导线纸带复写纸带铁夹的铁架台和带夹子的重物此外还需要的器材是填字母代号A.直流电源天平及砝码B.直流电源毫米刻度尺C.交流电源天平及砝码D.交流电源毫米刻度尺2实验中需要测量物体由静止开始自由下落到某点时的瞬时速度v和下落高度h.某同学对实验得到的纸带设计了以下四种测量方案这些方案中合理的是.A.用刻度尺测出物体下落高度h由打点间隔数算出下落时间t通过v=gt计算出瞬时速度vB.用刻度尺测出物体下落的高度h并通过v=计算出瞬时速度vC.根据做匀变速直线运动时纸带上某点的瞬时速度等于这点前后相邻两点间的平均速度测算出瞬时速度v并通过h=计算得出高度hD.用刻度尺测出物体下落的高度h根据做匀变速直线运动时纸带上某点的瞬时速度等于这点前后相邻两点间的平均速度测算出瞬时速度v3安装好实验装置正确进行实验操作从打出的纸带中选出符合要求的纸带如下图所示.图中O.点为打点起始点且速度为零.选取纸带上打出的连续点A.B.C.作为计数点测出其中E.F.G.点距起始点O.的距离分别为h1h2h3已知重锤质量为m当地重力加速度为g计时器打点周期为T..为了验证此实验过程中机械能是否守恒需要计算出从O.点到F.点的过程中重锤重力势能的减少量△E.p=.动能的增加量△E.k=用题中所给字母表示.4实验结果往往是重力势能的减少量略大于动能的增加量关于这个误差下列说法正确的是.A.该误差属于偶然误差B.该误差属于系统误差C.可以通过多次测量取平均值的方法来减小该误差D.可以通过减小空气阻力和摩擦阻力的影响来减小该误差5某同学在实验中发现重锤增加的动能略小于重锤减少的重力势能于是深入研究阻力对本实验的影响.若重锤所受阻力为f重锤质量为m重力加速度为g.他测出各计数点到起始点的距离h并计算出各计数点的速度v用实验测得的数据绘制出v2﹣h图线如图2所示.图象是一条直线此直线斜率k=用题中字母表示.已知当地的重力加速度g=9.8m/s2由图线求得重锤下落时受到阻力与重锤所受重力的百分比为%.保留两位有效数字
验证机械能守恒定律的实验可以采用如图所示的甲或乙方案来进行.1比较这两种方案________选填甲或乙方案好些.2如图是采用甲方案时得到的一条纸带在计算图中N.点速度时几位同学分别用下列不同的方法进行其中最佳选项的是A.vN＝gnTB.vN＝C.vN＝D.vN＝gn－1T3采用正确的算法可预判物体减小的重力势能______选填略大于略小于等于物体增加的动能
用自由落体法进行验证机械能守恒定律的实验①实验完毕后选出一条纸带如图所示其中O.点为电磁打点计时器打下的第一个点A.B.C.为三个计数点打点计时器通以fHz的交流电用刻度尺测得OA=x1OB=x2OC=x3在计数点A.和B.B.和C.之间还各有一个点重物的质量为m重力加速度为g甲同学根据以上数据算出当打点计时器打到B.点时重物的重力势能比开始下落时减少了________J此时重物的动能比开始下落时增加了_______J用所给的字母表示
一质量为m的物体以初速度v沿斜面从底端向上滑行斜面光滑以斜面底端所在平面为零势能面则当滑到h高处时该物体的机械能一定是
如图质量相同的两物体ab用不可伸长的轻绳跨接在同一光滑的轻质定滑轮两侧a在水平桌面的上方b在水平粗糙桌面上.现对b物体施加一个水平向右的力F.让a物体匀速向上运动b始终未离开桌面.在此过程中
图甲为表面光滑倾角为30°的斜面固定在水平面上质量相同的
如图所示质量M.=3kg的木板P.上表面由倾角θ=37º的斜面BC和材料相同的水平平面AB构成斜面和水平面平滑对接于B.点木板右侧靠在竖直墙壁上地面光滑t=0时质量m=1kg的小滑块Q.从斜面顶点C.由静止释放2s后到达B.点其运动的v-t图线如图所示取sin37º=0.6cos37º=0.8g=10m/s2求1斜面BC的长度2t=6.8s时木板P.与滑块Q.的速度大小3在Q.与P.相对滑动过程中Q.与P.组成系统的机械能的减小量
把一个小球用细绳悬挂起来就成为一个摆如图所示已知摆长为L.最大偏角为θ1求小球运动到最低位置时速度的大小2求小球运动到最低位置时细绳对小球的拉力的大小
如图所示一根不可伸长的轻绳两端各系一个小球a和b跨在两根固定在同一高度的光滑水平细杆C.和D.上质量为ma的a球置于地面上质量为mb的b球从水平位置静止释放当b球摆过的角度为90°时a球对地面压力刚好为零下列结论正确的是
如图所示为阿特武德机的示意图它是早期测量重力加速度的器械由英国数学家和物理学家阿特武德于1784年制成.他将质量同为M.已知量的重物用绳连接后放在光滑的轻质滑轮上处于静止状态.再在一个重物上附加一质量为m的小重物这时由于小重物的重力而使系统做初速度为零的缓慢加速运动并测出加速度完成一次实验后换用不同质量的小重物重复实验测出不同m时系统的加速度然后利用牛顿运动定律可推算出重力加速度.1若选定如图左侧物块从静止开始下落的过程进行测量则需要测量的物理量有___________A.小重物的质量mB.绳子的长度C.重物下落的距离及下落这段距离所用的时间2经过多次重复实验得到多组am数据作出－图像如图乙所示已知该图像斜率为k纵轴截距为b则可求出当地的重力加速度g＝___________并可求出重物质量M.＝_________.
如图所示一质量为m的小球用长为l的细线悬挂在O′点开始时悬线与竖直方向之间的夹角为θ=60°某时刻让小球从静止开始释放当小球运动到最低点B.时恰好炸成质量相等的甲乙两块其中甲脱离悬线水平向左做平抛运动落到水平面上的D.点乙仍做圆周运动且刚好可以通过最高点C.已知O.B.两点间的高度为h重力加速度为g炸药质量忽略不计试计算O.D.两点间的水平距离x.
如图所示半径为R.圆心角为60°的光滑圆弧槽固定在高为h的平台上小物块从圆弧槽的最高点
某同学用如图甲所示的实验装置验证机械能守恒定律所用重物的质量为0.10kg打点计时器的周期为0.02s当地的重力加速度为9.80m／s21实验中打出的一条纸带的一部分如下图所示A.B.C.为打点计时器连续打出的几个点图中数字为各点到重物开始下落时记录点的距离则从重物开始下落到打下B.点重物的重力势能减少了J.动能增加了J.结果保留三位有效数字2根据这条纸带的数据计算出重物实际下落的加速度为a=m／s2
如图所示一小孩从滑梯上由静止开始加速滑下在这一过程中
如图甲所示的装置叫做阿特伍德机是英国数学家和物理学家阿特伍德创制的一种著名力学实验装置用来研究匀变速直线运动的规律.某同学对该装置加以改进后用来验证机械能守恒定律如图乙所示.1实验时该同学进行了如下操作①将质量均为M.A.的含挡光片B.的含挂钩的重物用绳连接后跨放在定滑轮上处于静止状态.测量出______________填A.的上表面A.的下表面或挡光片中心到光电门中心的竖直距离h.②在B.的下端挂上质量为m的物块C.让系统重物A.B.以及物块C.中的物体由静止开始运动光电门记录挡光片挡光的时间为Δt.③测出挡光片的宽度d计算有关物理量验证机械能守恒定律.2如果系统重物A.B.以及物块C.的机械能守恒应满足的关系式为______________已知重力加速度为g.3验证实验结束后该同学突发奇想如果系统重物A.B.以及物块C.的机械能守恒不断增大物块C.的质量m重物B.的加速度a也将不断增大那么a与m之间有怎样的定量关系a随m增大会趋于一个什么值请你帮该同学解决①写出a与m之间的关系式__________________________还要用到M.和g.②a的值会趋于________.
验证机械能守恒定律的实验采用重物自由下落的方法1若实验中所用重锤的质量为m未知打点纸带如图1所示打点时间间隔为0.02s则记录B.点时重锤的速度vB.=_______重锤的动能EKB=_______从开始下落起至B.点时重锤的重力势能减小量是_________因此可得出的结论是__________.
1某同学利用图甲的实验装置做探究动能定理的实验在尽量减小摩擦阻力的情况下先接通打点计时器的电源再释放纸带让质量m=1.00Kg的重物由静止下落在纸带上打出一系列的点如图乙所示A.B.C.分别为所选取的计数点且O.为开始打出的第一点OA之间有若干点未标出相邻计数点的时间间隔为0.02s重力加速度g取9.80m/s2①释放纸带前纸带的_______选填或端在上面②重物从运动到的过程中动能的变化量△取两位有效数字③列举一种能有效减小实验误差的做法__________________________.22分多选有错选不得分下面是一些有关实验的描述其中正确的是A.在研究匀变速直线运动实验中不需要平衡摩擦力B.在验证机械能守恒定律的实验中必须用天平测物体的质量C.在验证力的平行四边形定则实验中只用一根弹簧秤无法完成D.在用橡皮筋探究功与速度变化的关系的实验中不需要直接求出合外力做的功E.在用欧姆表×10挡测量电阻时发现指针偏转角太小应该换×1挡重新调零后再进行测量
如图一个质量为M.的人站在台秤上手拿一个质量为m悬线长为R.的小球在竖直平面内作圆周运动且摆球恰能通过圆轨道最高点求台秤示数的变化范围.
如图所示将质量为2m的重物悬挂在轻绳的一端轻绳的另一端系一质量为m的小环小环套在竖直固定的光滑直杆上光滑定滑轮与直杆的距离为d现将小环从与定滑轮等高的
如图所示的游戏装置中一高度为h的固定杆的顶部固定一光滑圆弧形轨道一处于水平面内的圆盘可绕固定杆转动圆盘上距圆盘中心为L.的O1处有一小圆孔现让圆盘匀速转动当过OO1的直线处于轨道AB正下方且O1在杆右侧时将小球从A.点静止释放小球经导轨从B.点水平抛出后恰好穿过圆孔O1己知小球由A.点到B.点的时间为t0不计空气阻力求1AB.间的竖直高度差2圆盘转动的角速度
如图两个大小相同小球用同样长的细线悬挂在同一高度静止时两个小球恰好接触两个小球质量分别为和现将拉离平衡位置从高处由静止释放和碰撞后被弹回上升高度为试求碰后能上升的高度已知重力加速度为g物理答案
如图所示一轻弹簧上端固定在O.点下端拴一个钢球当钢球静止在
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