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父与女 ①为翻寻一件秋衣，无意中又在箱底看到了那条围巾，那是用黑色绒绳结成的，编织着宽宽的条纹……在这素朴的毛织物里，编织着我终身难忘的故事。 ②是十多年前了，一个风雪漫天的日子，父亲...
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教案备课库《2015--2016第一学期七年级第二次月考语文试题含答案》真题及答案
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在庙会或沿街集市上人们无意中就会碰到老北京形象地称之 为碰头食
洗大小净时无意中水进入喉咙坏斋吗
你无意间看到了同事在做不愿意被看到的事情这时你看到了同事同事也看到了你你怎么办
网络中存在不安全的因素包括人为的无意失误其内容包括
程序设计错误误操作、无意中损坏和无意中泄密
程序漏洞、误操作、无意中损坏和无意中泄密
程序设计错误、程序漏洞、误操作和无意中泄密
程序设计错误、程序漏洞、无意中损坏和无意中泄密
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宝钗在滴翠亭扑蝶却无意中偷听了谁和谁的谈话
骑自行车无意中撞倒路上行人不属于侵犯行为
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大头鬼是如何知道带走见杨过的郭襄是郭靖的女儿
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规则规定球员不会因为无意中移动了静止球被罚杆的情况有哪些
________是在有意无意中逐渐形成的
湘云探春等人到林黛玉处来玩湘云无意中说起南边的话林黛玉便想到了自己寄人篱下的身世这表现了林黛玉什么样
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营地配电箱上为防止他人无意中操作可采用下列哪种措施
LOTO
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幼儿无意中做错了事诚实地告诉了大人却受到了来自大人的严厉的批评和惩罚以后他为逃避惩罚而说谎这属于
掩盖式的说谎
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你正在为客户做一个项目你无意中发现了客户的一些机密信息你应该
秘而不宣，与过去一样继续执行项目
把这些信息告诉你所在公司的经理
主动从项目工作中辞职，以避免利益冲突
把你无意中发现机密的事情告诉客户
甲乙两个人通过同一平面镜看对方下面说法正确的是:
根据光路可逆原理，在甲看到了乙的同时，乙也一定看到了甲;
根据光路可逆原理，在甲看到了乙的全身像时，乙也一定看到了甲的全身像;
根据光路可逆原理，在甲看到了乙的半身像时，乙也看到了甲的半身像;
甲看到了乙的全身像，乙可能看到了甲的全身像.
在Windows中为了防止他人无意中修改或删除某一文件应设置该文件属性为
只读
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女25岁无意中发现右乳腺上方无痛性肿物诊断为乳腺纤维腺瘤应采取的治疗方法是
限期手术
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口服他莫昔芬治疗
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靠爱心成才刘燕敏在里约热内卢的一个贫民窟里一个男孩非常喜欢足球可是又买不起于是就踢塑料盒踢汽水瓶踢从垃圾箱拣来的椰子壳他在巷口里踢在能找到的任何一片空地上踢有一天当他在一个干涸的水塘里猛踢一只猪膀胱时被一位足球教练看见了他发现这孩子踢得很是那么回事就送给他一个足球小男孩得到足球后踢得更卖劲了不久他就能准确地把球踢进远处随意摆放的一只水桶里圣诞节到了小男孩的妈妈说我们没有钱买圣诞礼物送给我们的恩人就为我们的恩人祈祷吧小男孩跟妈妈祷告完毕向妈妈要了一只铲子跑了出去他来到一处别墅前的花圃里开始挖坑就在他快挖好的时候从别墅里走出一个人来问小孩在干什么小男孩抬起满是汗珠的脸蛋说教练圣诞节到了我没有礼物送给您我愿给您的圣诞树挖一个树坑教练把小男孩从树坑里拉上来说我今天得到了世界上最好的礼物明天你到我的训练场去吧三年后这位17岁的男孩在第六届足球世界杯上独进21球为巴西第一次捧回金杯一个原来不为世人所知的名字——贝利随之传遍世界天才之路都是用爱心铺成的并且在铺成这条路的爱心中有天才自己的一颗1.第一段中画线句子有何作用________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.哪一句最能体现贝利有足球天分________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.课文中提到了贝利父亲对贝利的影响在本文中对贝利影响最大的人是谁为什么________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.如何理解结尾句中蕴含的深意________________________________________________________________________________________________________________________________________________
看花解闷闻花解忧郝近大①在五彩缤纷的花卉世界里百花争艳香气袭人当你陶醉在观花赏花之时可曾意识到花儿的娇美姿色清幽芳香也可作为花卉的一大功用呢②早在清代名医吴尚先就在理瀹骈文又名外治医说一书中明确指出七情之病也看花解闷听曲消愁有胜于服药者③自吴氏以后的百余年间国内外无数事实证实了吴尚先这一论述的正确美国医生斯登福特和心理学家雷诺尔茨曾对5000多人进行测试证实了花香对人的情绪可产生很大影响日本有些企业主在车间喷放玫瑰和紫罗兰香味来激发工人的工作情绪从而提高劳动效率近些年来国外利用花的这个独特功效专门创办了香花医院塔吉克斯坦及阿塞拜疆等均有这种医院和疗养所他们让患有神经衰弱高血压哮喘流行性感冒白喉痢疾的病人一边欣赏悦耳音乐一边闻着幽香扑鼻的花香从而收到很好的治疗效果这不正是对吴尚先看花解闷听曲消愁的再实践和新发展吗据报道法国一家香水厂的女工因长期闻了厂里的天然香料竟然没有一个罹患肺病的诸如此类不胜枚举④那么花香治病的奥秘何在呢⑤这是因为花卉能分泌出多种芳香的物质如柠檬油百里香油肉桂油等内含各种醇醛酮酯等化合物质它们具有杀菌和调节中枢神经的功能以及抵抗微生物侵害的作用另外不同颜色及不同品种的花卉所含的气化芳香油不同所以不同颜色不同品类的花卉还有着不同的功用⑥实验证明浅蓝色的花朵对高烧病人具有良好的镇静作用紫色鲜花可使孕妇心情恬静红色花朵能增进病人食欲赭色花对低血压患者大有裨益绿色花叶能吸收阳光中的紫外线减少阳光对眼睛的刺激对眼睛有一定保护作用尤其对色盲患者更为有益此外丁香花中含有丁香油酚齐墩果酸等可使牙痛病人的疼痛得到缓解桂花里含有大量芳香物质如gamma一癸酸内酯芳樟醇等气管炎患者闻之有化痰止咳平喘的作用玫瑰花含香茅醇栊牛儿醇等茉莉花含苯甲醇苯甲酸芳樟醇等能让咽痛扁桃体炎的病人闻之有舒适感对病情好转亦有裨益天竺葵的花香对人体有镇静消除疲劳和促进睡眠之功菊花金银花的香味可使高血压患者的血压下降等⑦至于看花之所以能解闷宋代诗人梅尧臣在咏萱草诗中曾经说人心与草不相同安有树萱忧自释若言忧及此能忘乃是人心为物易好一句人心为物易真是一语中的揭开了看花解闷治七情之病的奥秘1.第③段中近些年来国外利用花的这个独特功效中这指什么2.第③段画线的句子运用了哪种说明方法有何作用3.请分析第④段在文章中的作用4.阅读全文说说花香为什么能治病
成为一道光照人①上高一时我们有了一个新体育老师他常挂在嘴边的口头禅是像光一样跑起来！像光一样穿过去！②大家都很崇拜体育老师我却不喜欢体育初一时我在体育课上摔断了胳膊留下阴影每逢阴雨天我都以胳膊酸为理由请假了③雨季我独自在坐在教室里看书教室门开了是他在看什么书体育老师问我把封面翻过来好书呀老师赞叹说村上春树嘛他也很热爱体育运动还是个马拉松好手呢！④老师说着弯下腰挽起裤腿我这条腿也断过他给我看那条疤痕你看现在当上了体育老师在雨里跑都没事下次来体育馆上课吧⑤就试一次吧当我钻进体育馆时大家都惊诧了啊你来啦！老师跑过来把我领到队伍前面我宣布从现在开始周宁就是新的体育委员了！⑥啊大家一片哗然我我跑得慢也不会喊口号谁说体育委员就一定要跑得快今天我们没有人去拉他逼他周宁自己走到这儿上来体育课这就是真正的体育真正体育精神是超越自己！⑦不久要开运动会了大家商定了出场队形好点子！那么谁来做这个‘光’呢老师说体育委员班长说行也是行的A.老师看着我带着点挑衅的意味不过要获得好的效果一百米差不多要跑进12秒吧我蹭地站了起来我会跑进12秒的！⑧放学后我径直来到父亲的学校伯伯我要跟你训练！体育系曹老师是我父亲的好友虽知道这是个难题但我要试试！⑨我买了套金黄色的田径服每天都去训练晚上回家做深蹲仰卧起坐摆臂练习速度以微不足道的程度提高着⑩——那是一个傍晚晚霞落在塑胶跑道上夕阳把我照成了一道光站在跑道的起点我感觉世界全部都凝结到这儿一种从未有过火焰裹住了我的脚尖跑道那一头曹老师大叫着预备——他指尖在夕阳中悬停着然后像闪电一样落下了在猛烈蹬地的瞬间我感觉地面晃动了一下⑾跑起来吧跑起来吧！我倏地穿过了终点曹老师高兴地向我挥手11秒74！哈哈哈！我非常激动⑿但是体育老师走了我们按要求练了一套正步操作为开幕式检阅用的队型⒀运动会那天离家时我鬼使神差地将金色田径服塞进了书包当藏青色的方阵走到__台下的时就停住了大家一动不动整体看来像是一块黑色方砖我一个人站百米起点脱下校服阳光照着我金灿灿的田径背心远远看去就像一个光点三！二！一！我猛地蹬地以光的速度向黑色的方阵冲去！光束撞击砖块的瞬间奇迹出现了！像几十次排练时那样大家把衣服一扯瞬间变换了鲜亮的颜色橙光黄光绿光蓝光鲜艳的光芒向周围扩散开去哇！哇！哇！人们被这光的海浪惊呆了B.光芒持续地传递像是喷涌的彩虹！大家纷纷从看台上站起来大声地欢呼鼓掌⒁光嘛是世界上最厉害的东西他可以传递能量也能击穿岩石老师曾笑眯眯地说最重要的是一道光可以点亮其他的光这就是体育有删改1.简要概括与我交往中体育老师主要做了哪三件事2.体育老师是一个怎样的人至少答2点请结合文章内容分析他对我的影响至少答3点3.品析文中画线的句子1有人认为第⑦段A.句的挑衅一词用的不好你的看法如何说说理由2请从修辞角度品析第⒀段的B.句4.本文的题目是成为一道光请结合文章内容分析光有哪些表层和深层的意义
阅读囚绿记节选绿色是多宝贵的啊!它是生命它是希望它是慰安它是快乐我怀念着绿色把我的心等焦了我欢喜看水白我欢喜看草绿我疲累于灰暗的都市的天空和黄漠的平原我怀念着绿色如同涸辙的鱼盼等着雨水!我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝当我在这小房中安顿下来我移徙小台子到圆窗下让我面朝墙壁和小窗门虽是常开着可没人来打扰我因为在这古城中我是孤独而陌生的但我并不感到孤独我忘记了困倦的旅程和以往的许多不快的记忆我望着这小圆洞绿叶和我对语我了解自然无声的语言正如它了解我的语言一样我快活地坐在我的窗前度过了一个月两个月我留恋于这片绿色我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜人是在自然中生长的绿是自然的颜色我天天望着窗口常春藤的生长看它怎样伸开柔软的卷须攀住一根缘引它的绳索或一茎枯枝看它怎样舒开折叠着的嫩叶渐渐变青渐渐变老我细细观赏它纤细的脉络嫩芽我以揠苗助长的心情巴不得它长得快长得茂绿下雨的时候我爱它淅沥的声音婆娑的摆舞忽然有一种自私的念头触动了我我从破碎的窗口伸出手去把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来教它伸长到我的书案上让绿色和我更接近更亲密我拿绿色来装饰我这简陋的房间装饰我过于抑郁的心情我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福我要借绿色来比喻猗郁的年华我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟要它为我作无声的歌唱绿的枝条悬垂在我的案前了它依旧伸长依旧攀缘依旧舒放并且比在外边长得更快我好像发现了一种生的欢喜超过了任何种的喜悦从前我有个时候住在乡间的一所草屋里地面是新铺的泥土未除净的草根在我的床下茁出嫩绿的一芽苗草菌在地角上生长我不忍加以剪除后来一个友人一边说一边笑替我拔去这些野草我心里还引为可惜倒怪他多事似的可是在每天早晨我起来观看这被幽囚的绿友时它的尖端总朝着窗外的方向甚至于一枚细叶一茎卷须都朝原来的方向植物是多固执啊！它不了解我对它的爱抚我对它的善意我为了这永远向着阳光生长的植物不快因为它损害了我的自尊心可是我囚系住它仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前它渐渐失去了青苍的颜色变成柔绿变成嫩黄枝条变成细瘦变成娇弱好像病了的孩子我渐渐不能原谅我自己的过失把天空底下的植物移锁到暗黑的室内我渐渐为这病损的枝叶可怜虽则我恼怒它的固执无亲热我仍旧不放走它魔念在我心中生长了1.选段中哪句话最能表现常春藤的固执这表现了常春藤什么精神品质2.哪些地方可以读出作者对绿的喜爱请简要概括3.说说你对下面句子中加点词的理解我好像发现了一种生的欢喜超过了任何的喜悦4.请从修辞角度赏析句子它渐渐失去了青苍的颜色变成柔绿变成嫩黄枝条变成细瘦变成娇弱好像病了的孩子5.作者一方面说自己不能原谅自己的过失另一方面却又称魔念在我心中生长请写出这是怎样的一种矛盾的心情
阅读走一步再走一步那是费城七月里一个闷热的日子虽然时隔五十七年可那种闷热我至今还能感觉得到当时和我一起的五个小男孩因为玩弹子游戏玩厌了都想找些新的花样来玩嗨！内德说我们很久没有爬悬崖了我们现在就去爬吧！有个孩子叫道他们就朝一座悬崖飞跑而去我一时拿不定主意虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢但是自我出世以后八年来我一直有病而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫来呀！我最要好的朋友杰利对我叫喊别做胆小鬼我来了！我一面应着一面跟着他们跑我们最后来到一处空地那座悬崖就耸立在空地的另一边它是一堵垂直的峭壁壁面有许多凸出来的其他孩子一个接一个地向上爬朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发我落在最后全身颤抖冷汗直冒也跟着他们向上爬我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳我终于爬上去了蹲在石架上心惊肉跳尽量往里靠其他的孩子慢慢地向石架边缘移动我看在眼里吓得几乎晕倒接着他们又开始向崖顶攀爬他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家嗨慢着我软弱地哀求道我没法下去再见！其中一个孩子说其他孩子跟着也都哈哈大笑起来他们左折右转地爬上了崖顶向下凝视着我如果你想待在那里就待着好了有个孩子嘲笑道不用客气杰利看来好像有点不放心但还是和大家一起走了我从石架向下望感到头晕目眩我绝对没法爬下去我会滑倒摔死的但是往崖顶的路更难爬因为它更陡更险我听见有人啜泣正纳罕那是谁结果发现原来是我自己时间一分一秒地过去暮色开始四合在一片寂静中我伏在岩石上恐惧和疲乏使我全身麻木不能动弹暮色苍茫天上出现了星星悬崖下面的大地越来越暗这时树林里有一道手电光照来照去我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我下来吧孩子他带着安慰的口气说晚饭做好了我下不去！我哭着说我会掉下去我会摔死的！听我说吧我父亲说不要想着距离有多远你只要想着你是在走一小步你能办得到的眼睛看着我手电筒的光照着的地方你能看见石架下面那块岩石吗我慢慢地把身体移过去看见了我说好他对我说现在你把左脚踏到那块岩石上不要担心下一步听我的话这似乎能办得到我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石而且踩到了它我顿时有了信心很好我父亲叫道现在移动右脚把它移到右边稍低一点的地方那里有另外一个落脚点我又照着做了我的信心大增我能办得到的我想我每次只移动一小步慢慢爬下悬崖最后我一脚踩在崖下的岩石上投入了父亲强壮的手臂中我先是啜泣了一会儿然后我产生了一种巨大的成就感这是我永远忘不了的经历我曾屡次发现每当我感到前途茫茫而灰心丧气时只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验我便能应付一切我提醒自己不要想着远在下面的岩石而要着眼于那最初的一小步走了这一步再走下一步直到抵达我所要到的地方这时我便可以惊奇而自豪地回头看看自己所走过的路程是多么漫长1将第一段中那是费城七月里一个闷热的日子虽然时隔五十七年可那种闷热我至今还能感觉得到一句改为那是费城七月里的一天好不好为什么2请你结合文章试着说说作者是怎么写出自己在悬崖上的紧__害怕的至少从两个角度进行分析3请你用文章中的话说说作者从这件事中获得的启示是什么
好梦何必成真①好梦成真——这是现在流行的一句祝词人们以此互相慷慨地表达友善之意每当听见这话我就不禁思忖好梦都能成真都非要成真吗?②有两种不同的梦③第一种梦它的内容是实际的譬如说梦想升官发财梦想娶一个倾国倾城的美人或嫁一个富甲天下的款哥梦想得诺贝尔奖金等等对于这些梦弗洛伊德的定义是适用的梦是未实现的愿望的替代未实现不等于不可能实现世上的确有人升了官发了财娶了美人或嫁了富翁得了诺贝尔奖金这种梦的价值取决于能否变成现实如果不能我们就说它是不切实际的梦想④第二种梦它的内容与实际无关因而不能用能否变成现实来衡量它的价值譬如说陶渊明梦见桃花源鲁迅梦见好的故事但丁梦见天堂或者作为普通人的我们梦见一片美丽的风景这种梦不能实现也不需要实现它的价值在其自身做这样的梦本身就是享受而记载了这类梦的桃花源记好的故事神曲本身便成了人类的精神财富⑤所谓好梦成真往往是针对第一种梦发出的祝愿我承认有其合理性一则古代故事描绘了一个贫穷的樵夫说他白天辛苦打柴夜晚大做其富贵梦奇异的是每晚的梦像连续剧一样向前推进最后好像是当上了皇帝这个樵夫因此过得十分快活他的理由是倘若把夜晚的梦当成现实把白天的现实当成梦他岂不就是天下最幸福的人这种自欺的逻辑遭到了当时人的哄笑我相信我们今天的人也多半会加入哄笑的行列⑥可是说到第二种梦情形就很不同了我想把这种梦的范围和含义扩大一些举凡组成一个人的心灵生活的东西包括生命的感悟艺术的体验哲学的沉思zōng jiāo 的信仰都可归入其中这样的梦永远不会变成看得见摸得着的直接现实在此意义上不可能成真但也不必在此意义上成真因为它们有着与第一种梦完全不同的实现方式不妨说它们的存在本身就已经构成了一种内在的现实这样的好梦本身就已经是一种真对真的理解应该宽泛一些你不能说只有外在的荣华富贵是真实的内在的智慧教养是虚假的一个内心生活丰富的人与一个内心生活贫乏的人他们是在实实在在的意义上过着截然不同的生活⑦我把第一种梦称做物质的梦把第二种梦称做精神的梦不能说做第一种梦的人庸俗但是如果一个人只做物质的梦从不做精神的梦说他庸俗就不算冤枉如果整个人类只梦见黄金而从不梦见天堂则即使梦想成真也只是生活在铺满金子的地狱里而已1.作者将好梦分为哪两种2.作者认为第二种梦的真正含义是什么3.第⑤段中作者为何要引用古代樵夫的故事4.结合全文揣摩加点词语谈谈你对文章末句的理解5.对于作者所说的好梦不必成真你又怎样的看法
天鹅法布封天鹅面目优雅外形美丽这同它温柔的本性是一致的看见它的人都赏心悦目它所到之处都增色生辉人们喜爱它欢迎它赞美它其他种类的动物都不配得到这样的荣誉的确大自然没有赋予任何其他动物这么多高贵而柔和的丽质天鹅是它精美的杰作优美的身段浑圆的形体秀丽的轮廓洁白的色泽柔和而传神的动作时而生气勃勃时而悠然自得的姿态天鹅身上的一切表现出高雅和美丽使我们感受到的那种酣畅那种魅力这一切都使我们觉得它出类拔萃一切都表明它是爱情之鸟古代神话将这种可爱的鸟描绘成最美丽的女性的父亲一切都证明这个隽永和风趣的神话是很有道理的看见天鹅那么雍容自在看见它在水上活动得那么敏捷和自由我们不仅应该把它当作禽类中最好的航行家而且应该把它当作大自然向我们提供的航海术中最完美的典范它高昂的脖子圆润的胸脯仿佛是破浪前进的船头它宽阔的腹部仿佛是船底为了航行的便利它的身体往前倾斜越向后抬得越高最后像船尾一样翘起它的尾巴是一个名副其实的舵双脚是宽大的桨而它半张的巨大的翅膀微微鼓胀着这就是推动这条活的船舶前进的帆它们把船和驾驶员一起推着往前航行天鹅由于自己高贵所以自豪由于自己美丽所以自爱它仿佛有意炫耀自己的种种优越它那副模样似乎在寻求人们的赞美招引人们的注目而它确实做到了这一点无论人们遥望它在宽阔的水面结对遨游或者它独自离开这有翼的船队应召来到岸边以种种温柔和优雅的动作显示它的美丽和娇媚任由人们欣赏天鹅兼有天生的丽质和自由的品性它不属于那些我们可以强制和禁闭的奴隶之列它是我们湖沼的自由的居民它只在享有充分独立毫无被奴役被囚禁的感觉时才愿意在那儿逗留居住它要随自己的喜好在水面游弋到岸边小憩往返于湖心和湖岸沿着岸边踯躅在高岸下栖息藏匿在灯心草丛中深入到最偏僻的湾汊里然后终止它孤独的漫游回到有人的地方享受与人为伴的乐趣它似乎是很喜欢接近人的只要它觉得我们是它的客人和朋友而不是它的主子和暴君从前我们的祖先非常淳朴或者说非常明智他们不会想到用冰冷的艺术的美代替自然的美天鹅常常用来装饰池沼它们给城堡的阴郁的壕沟带来生气和欢愉它们成为大部分河川甚至包括那条横贯首都的河流指塞纳河的饰物作为消遣我们最仁慈最谦和的君主之一指弗朗索瓦第一在他宫苑的池塘里也饲养着这种美丽的飞禽我们今天在尚蒂伊美丽的湖面上还可以看见这样的景色天鹅是这座幽静古堡的点缀之一1.作者笔下的天鹅具有怎样的特点________________________________________________________________________2.第二段主要运用了怎样的修辞方法试分析其表达效果________________________________________________________________________3.它似乎是很喜欢接近人的一句中的似乎一词能否删去为什么________________________________________________________________________4.作者所言冰冷的艺术的美和自然的美分别指什么从中可以看出作者怎样的态度________________________________________________________________________
阅读下文完成后面的题目不南飞的大雁在加拿大温哥华朋友带我到海边的公园看大雁大雁的身躯大得出乎意料大约有白鹅的四倍那么多身材庞大的大雁聚在一起场面十分震撼朋友买了一些饼干薯片和杂食准备在草地上喂食大雁大雁立刻站起来围绕在我们身边那些大雁似有灵性鸣叫着向我们乞食朋友一面把饼干丢到空中一面说从前每到夏天快结束时大雁就准备南飞了它们会在南方避寒一直到隔年的春天才飞回来不过这里的大雁早就不南飞了为什么大雁不再南飞呢朋友告诉我说不知道从什么时候开始人们就在这海边喂食大雁起先只有两三只大雁到现在已有数百只大雁了而且数目还在增加冬天的时候它们躲在建筑物里避寒有人喂食就飞出来吃冬天也就那样过了朋友感叹地说总有一天全温哥华的大雁都不会再南飞了候鸟变成留鸟再过几代大雁的子孙会失去长途飞翔的能力然后再过几代子孙们甚至完全不知道有南飞这一回事了我抓了一把薯片丢到空中大雁咻咻地过来抢食我心里百感交集我们这样喂食大雁到底是对的还是错的如果为了一时的娱乐而使大雁不再南飞实在是令人不安啊已经移民到加拿大十七年的朋友说自己的处境与大雁很相像真怕子孙完全不知道有南飞这一回事因此常常带孩子来喂大雁让他们了解温哥华虽好终非我们的故乡你的孩子呢现在都在高雄的佛光山参加夏令营呢！朋友开怀地笑着我们把东西喂完了往回走的时候大雁还一路紧紧跟随一直走到汽车旁边大雁才依依不舍地离去不南飞的大雁除了体积巨大与广场上的鸽子又有什么不同呢一路上我都在想着1.解释下面句子中加点的词语一直走到汽车旁边大雁才依依不舍地离去________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.温哥华海边公园的大雁为什么不再南飞________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.细读文中画线的句子你怎样理解百感交集________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.作者的朋友为什么说自己的处境与大雁很相像________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.想象一下朋友带孩子来喂大雁时会说些什么________________________________________________________________________________________________________________________________________________
阅读成长有时只是瞬间的事人们常说少年不识愁滋味然而16岁的我心中总有挥之不去的忧愁由于长期疏于学业我的成绩一直在低处徘徊尽管在众人面前我总是故作坦然但心里却有难言的苦涩我想我不像其他同学那样聪明！然而那一堂极其普通的美术课却无意中颠覆了我对自己的认识那堂美术欣赏课讲的是法国印象派画家莫奈周五又是下午第一节很多同学都埋着头用美术课本遮掩因犯困而迷糊的眼神夏日的午热混杂着少年的汗味弥漫在教室里窗外的老柳树似乎懒得再摇曳蝉儿却很高调地重复着昨天的老歌远处传来繁忙的市音隐隐约约嘈嘈杂杂也许只是为了打破昏昏欲睡的沉闷年轻的美术老师说我请一位同学谈谈对这幅画的感受这样吧姚远同学你来说说我没想到被喊中的人是自己迟迟疑疑地站起来周围有窃窃的笑声与私语A.我的心因为那些轻蔑的话语而猛烈地跳动手不自觉地攥紧了我真想冲那些自以为是的同学说一句住嘴！可是我什么也说不出来只是下意识地低头再低头想把自己滚烫的脸埋进深深的臂弯【批注①运用动作描写攥紧低头再低头埋进几个动词生动准确地写出了自卑的我因同学的嘲笑而显得窘迫和无助】我当时的样子一定很窘迫很无助美术老师轻轻地走到我旁边姚远同学是不是不舒服老师侧着脸关切地看着我我摇摇头双手很奇怪地卷着书角然后展开再卷起好像一点点铺排着内心的局促不安老师帮我把书角展平指着那幅画说你好好看看感觉到了什么是那幅莫奈的睡莲水波粼粼睡莲的叶子或聚或散花朵像暗红的摇曳的火焰热烈而又含蓄看似随意的柔美线条捕捉住了水面似真似幻的光和影看着那画我心里竟有一种隐隐的感动沉默良久我听见自己用极不确定的语气说画家好像是想表现温和平静美丽的大自然只是几个字而已美术老师却很欣赏地说说得好！莫奈的画总是善于捕捉大自然的美丽她轻轻地按了按我的肩膀你挺有悟性的这幅画藏于法国奥赛博物馆希望有一天你能去亲眼看一看我愣住了确定这句话是专门说给我听的！我定定地看着老师走向讲台的背影满心的喜悦里夹杂一丝疑虑老师说我挺有悟性的！老师真的是这么说的！可老师这是在鼓励后进生吗也许接下来欣赏的是莫奈的干草垛我凝视着这幅画用心感受着画意我敢说我从未这么专心地上过课！老师先请后排一位同学谈观感那同学只说画面太单调了老师微笑地点评莫奈画的虽只是干草垛却巧妙地描绘了光与色带给人的视觉印象斜射的阳光下淡橙的天空橙紫的远山橙绿的树林橙黄的干草垛阳光在跃动色彩在变幻画面虽简单却有一种不同寻常的生命力我聚精会神地听着默默地将老师的讲析与自己的观画印象一一对照我发现自己的观画印象竟然与老师的讲析大致吻合只是我的感受稍显稚嫩这一发现让我惊喜万分！那个周末烈日流火我兴冲冲地跑到艺术品商店买了一幅带画框的睡莲虽只是临摹画我的喜悦却是那样真实而强烈我告诉父亲这是美术的参考资料B.父亲意味深长地看了我一眼点点头什么也没说只是爬到椅子上郑重其事地帮着把画挂在我的房间里【批注②】我开始了一个人的战争和自卑作战和惰怠作战我还一遍遍地为自己勾画未来的蓝图越来越多的人真诚地用阳光自信上进这些词来形容我终于我鼓起梦想的翅膀飞向远方大学时我主修国际金融但我对莫奈的画却始终有一种难以名状的亲切感就连我的父母对莫奈的画都有特殊的感情那幅睡莲从我16岁那时起就一直挂在我的房间里再回故乡时我想找到那位美术老师告诉她法国的奥赛博物馆我已经去过了不过毕竟是男子汉了有些细节我会不好意思说的比如那天在奥赛博物馆里面对莫奈睡莲真迹我竟热泪盈眶！1通读全文后请用简洁的语言概述本文的故事2文末写道那天在奥赛博物馆里面对莫奈睡莲真迹我竟热泪盈眶请展开想像用第一人称描写我那时的心理活动3批注是精读文章常用的一种方法即从内容写法结构语言等方面给文章加上评语请你给划线的B.处自选角度作批注4许多人认为成长是一个漫长的过程可作者说成长有时只是瞬间的事对此你有何看法请结合文章内容和你的成长感悟谈谈
①生活里常可见到这样的场面——②两个年轻的妈妈在聊天甲乙都说我的孩子怎么怎么样她们的心里都充满希望对方欣赏自己孩子的渴望但忘了自己也该去欣赏对方的孩子③一场演出刚完全体演员拉着手排着队出来谢幕但观众却已走了一半剩下的也拥挤着往外走掌声稀稀落落其实演出成功观众也满意但就是不鼓掌真为演员们难过他们所要求观众的不就是稍慢一点走鼓一下掌吗观众为什么就不能满足他们的要求表示一下对他们演出的欣赏呢④人们总是很吝啬对别人的欣赏⑤其实欣赏别人有什么不好呢几下掌声几句赞誉或者一个眼神一个微笑也可以但别人却会从你的欣赏里得到了对自我的肯定得到了鼓励欢乐信心和力量⑥欣赏的力量是神奇的⑦有一个中学生高考失败万念俱灰于是带上所有储蓄出去旅游预备花光钱就自尽半路遇上两个小孩儿溺水他奋勇救助观者无不为他的勇气和出色的泳技鼓掌小孩儿父母更是拉他到家中感谢之余赞叹不已他不禁热泪盈眶从别人的赞赏中重新认识了自我觉得生活还是值得留恋于是轻松地踏上了归途⑧我有一个很好的朋友常常捧着我那只能发表在本子上的习作欣赏一番点评之后是一句这里有黄金包含了所有的期待和鼓励使我战胜自卑练笔不止⑨社会是一个大舞台也是一个竞技场人生是表演也是奋斗每个人都需要别人的关注喝彩和鼓掌就像需要批评一样如果只有沉默那生活就一定会索然无味⑩欣赏不同于阿谀它是出于真诚它是对别人人生意义的肯定它是一种高尚的情操是现代人应该具备的一种修养伟大的发明杰出的成就固然值得欣赏但普普通通的一个巧思一个小小的创见甚至一件漂亮的衣服几句机智的玩笑都同样值得欣赏只要我们敞开胸襟我们就一定会发现周围竟有许多东西值得我们欣赏我们欣赏别人别人也会欣赏我们生活会因为有了欣赏而变得更加美丽1.本文针对日常生活中这一现象用文中语句回答阐述了的中心论点用自己语言概括2.第⑦⑧两段运用举例的论证方法从这一方面论证了中心论点第段告诉我们生活中阐明了欣赏别人要的道理从而进一步论述了中心论点3.第⑨段中加点的沉默一词在文中的意思是多于4.第⑩段中说欣赏不同于阿谀请简答欣赏与阿谀有什么不同
柠檬蝶曹文轩一只柠檬蝶在寻找花田它的颜色非常鲜艳飞行的样子也十分漂亮我一定要找到花田！因为它是蝴蝶对于一只蝴蝶来说这世界上最美丽的景色就是花田一路上它的眼前总是闪现着花田的景象花光灿烂可是它现在飞行的地方是一片景色荒凉的旷野前面是一条宽阔的大河河水滚滚奔流柠檬蝶望着茫茫的河水害怕了它飞出去一段距离后又掉头飞了回来它落在一根枯枝上大河依然奔流浪头像一群白鹅拍着翅膀在向前飞行我一定要找到花田！柠檬蝶再次起飞飞向大河河上风大它的飞行变得非常艰难但它决心不顾一切地飞过大河也许那边有花田它听见了隆隆的涛声但它也听见了心中的呐喊我一定要找到花田！它终于飞过了大河但大河那边依然是景色荒凉的旷野它什么也不想一心一意地飞着春天的太阳金灿灿地燃烧着旋转在天空它对自己说哪怕飞到太阳上我也要飞！一座光秃秃的大山挡住了它的飞行它无可奈何地在半山腰转着圈圈白云淹没了山头我一定要找到花田！它不住地重复着这句话开始一点一点向高处飞去高处的气流几次要将它打压下去可它却奋力地穿过气流一路向上飞去最终它飞过了大山这天它在穿越一片田野时隐隐约约地闻到了花香这使它感到无比兴奋疲倦的翅膀又有了力量花香竟然来自田野中央一条大道上的马蹄印柠檬蝶在马蹄印上嗅着多么醉人的花香啊！它认定那匹马曾四蹄踏过花田花田也许就在不远的地方它不假思索地沿着马蹄印飞着马蹄印马蹄印还是马蹄印花香花香还是花香但花香渐渐淡了柠檬蝶犹疑地围着其中一只马蹄印转着圈圈它犹犹疑疑地飞着直到马蹄印消失它看到了一匹白马才终于明白它循了一个相反的方向它已飞不动了落在了马的耳朵上而这时天正渐渐黑下来月光下马告诉它是的那边确实有一大片花田第二天太阳还没有升起柠檬蝶告别了白马沿着马蹄印朝着与昨天相反的方向飞去它飞得很快马蹄印迅速地闪过花香越来越浓按白马所说的翻过一道矮矮的山梁就可看到那片花田了那道矮矮的山梁已经出现在它的眼前飞过山梁眼前的情景使柠檬蝶大吃一惊那片花田已经被大水淹没了！一片__没有__平静得像镜子水十分清澈水下的花田十分清晰柠檬蝶贴着水面飞行着它一边飞一边哭泣着泪珠跌落激起圈圈水纹水底的花好像摇晃起来花在水中盛开着水下的花被放大了特别特别大柠檬蝶一头扎向水面知道是水后它用力扇动翅膀又飞了起来水中的花格外迷人它再一次一头扎向水面它没有再动弹就那样安静地浮在水面上不知过了多久它又再一次飞离了水面没有落脚的地方它就不停地飞着花被水浸泡空气里流动着芬芳柠檬蝶最后一次扎进水中它再也没有飞起它展开翅膀无声无息地趴在水面上选自曹文轩美文朗读丛书·大麦地1.通读全文用简洁的语言概括这则童话的主要内容________________________________________________________________________2.柠檬蝶在寻找花田的过程中遇到了哪些困难________________________________________________________________________3.文中多次写到柠檬蝶说我一定要找到花田在文中起什么作用________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.文中的柠檬蝶和丑小鸭有何共同之处________________________________________________________________________5.请结合自己的学习和生活谈谈这则童话给了你什么样的启示________________________________________________________________________
父亲真爱找事父亲是个农民在地里忙活了大半辈子平日无事总爱找事父亲啊你真闲啊！那次本来艳阳高照突然不知老天被谁惹怒了哭得__恣意父亲从床上崛起说妮儿赶紧跟爸收一下芝麻雨未免太猛了吧刚出屋门衣服就湿透了哎父亲呢只见他飞也似地向东边跑去一会儿他回来了二宝家的羊拴在沟边我给他牵回家了晚上二宝流着眼泪来到我家叔谢谢您呀！今年孩子的学费就靠这几只羊父亲脸一红忙说举手之劳不必放在心上！两人相视而笑二宝满脸写着感动村里那条路遇到雨摇身便成了水泥路为此村民们整日抱怨父亲没事时就骑着他那辆破三轮到村外工厂里拉废砖铺路三个月后路终于摆脱了水泥的命运走在路上心里一阵惬意时常听到村民们对父亲的称赞父亲真伟大！由于村里贫困很多青壮年外出打工留下一家又一家的老人与儿童今年春季王奶奶正在地里干活突然昏倒在地父亲扔下锄头赶紧背起王奶奶跑往医院医生说她心脏病犯了要是晚一点儿命就没了父亲陪王奶奶老半天直到王奶奶不需人照顾天快黑时回到家妈妈一阵数落你这人啊自己活没干完天天‘找’事没完没了真是个‘__’呀！父亲笑笑并未言语前几天麦田披上一层金色的婚纱一会儿随风舞动着充实与喜悦一会儿齐刷刷地挺着胸膛与太阳对峙忙了大半天这块地终于收拾干净母亲累得气喘吁吁想回家凉快凉快过了好一会儿却不见父亲的身影众里寻他千百度蓦然回首父亲正帮邻居装麦呢！母亲又气又笑地说这个老好人啊真拿他没办法！父亲一生没有做出什么业绩没干出过惊天动地的大事更没有什么传奇故事他就是喜欢帮人家做些什么在父亲眼里举手之劳的事一个字——做！书上说劳动着的人与爱奉献的人才是幸福的原来父亲您挺幸福的父亲就是爱找事我爱爱找事的父亲1.请概括出文中爱找事的父亲找了哪些事2.品味第三段中画横线的句子的表达效果3.结尾段有什么作用4.本文语言有什么特点举例说明5.理解标题的含义
圣诞夜的歌声城里住着一个叫亚诺什的穷靴匠他每天拼命赚钱却一直没能过上富裕的生活因为家中隔年就有新生命呱呱坠地第三个孩子出生后他的妻子不幸离开人世撇下他孤零零地给孩子喂饭穿衣分面包时一次得切成三片！给孩子们做鞋时一下就要做三双！养家糊口难啊靴匠常常叹息圣诞节那天披着飘飘洒洒的雪花靴匠去给客户送靴子奔忙了一天的他很晚才走在回家的路上看到路旁店铺里的玩具和花花绿绿的糖果他禁不住想过节了得给孩子们买些礼物买三份花销太大只买一份又不公平想来想去他决定送给孩子们一件特别的圣诞礼物！孩子们都到这儿来！亚诺什到家后招呼道孩子们一个搂住他的脖子一个扑到他怀里他又把最小的一个抱在膝上知道吗?今天是圣诞节！今晚不干活了我们好好乐一乐！我来教你们一支歌非常好听的歌这是父亲为你们准备的圣诞礼物孩子们欢呼雀跃兴奋得几乎要把家里闹翻天了！静一静！现在跟着我唱亚诺什清了清嗓子缓缓唱起那首优美而古老的圣歌歌声轻盈调子欢快孩子们瞬间就被吸引住了在这个温馨的夜晚小天使们美妙的歌声从婉转到高亢一遍又一遍然而这歌声却惹恼了楼上住着的人一位富有的老爷他一个人住着九个房间第一个房间用来闲坐第二个睡觉第三个用餐其余的又派什么用场呢此刻他正在第八个房间里抽烟琢磨着自己怎么在圣诞夜也提不起兴致呢楼下传来的声音越来越响当亚诺什们唱到不知第几遍时他再也无法忍受循声找到靴匠家你就是亚诺什那个靴匠吗?是的老爷您有什么吩咐?富人本来是要发火的可他瞬间改了主意说哦你有这么多的孩子！是的老爷唱歌嘴多声音大吃起饭来恐怕嘴更多吧听着亚诺什我给你带来了好运——把你的孩子送给我一个我来养将来他会成为有钱的老爷亚诺什惊讶地睁大了双眼谁能不动心呢?他孩子将成为老爷！这些乖巧可爱的孩子该过上好日子啊！给！为什么拒绝呢可选谁呢他喃喃自语老大听话懂事长大会有出息的老二是个女孩送给老爷不好老小是妻子豁命生下的怎能送人A.可怜的亚诺什嘴唇直哆嗦几乎哭着说谁想离开这儿坐漂亮马车?吃好吃的东西谁想去就站出来吧面对这样的__孩子们却都怯生生地缩到父亲背后扯住父亲的手裤腿和皮围裙谁也不吱声好像要远远地躲开这位富有的老爷不行老爷不行啊！我不能把任何一个孩子送给您我们得在一起富人无奈只好要他们别再唱歌了作为补偿他给靴匠1000本戈随后回到楼上去继续他的无聊时光亚诺什小心翼翼地将钱锁进箱子藏好钥匙内心五味杂陈孩子们噘着嘴不说话B.屋里笼罩着冰冷而令人窒息的气氛亚诺什坐下又习惯性地做起靴子来拿着皮料他裁着削着不知不觉又哼起那首歌似乎有微弱的声音在应和抬头一看孩子们闪着亮晶晶的眼睛正围着他小声哼唱他一脚踢开椅子打开木箱翻出那1000本戈三步两步跑到楼上老爷请收回您的钱让我们唱吧！我们高兴这比1000本戈重要啊没等富人反应过来亚诺什就将钞票放到桌上转身跑回了家他挨个亲吻孩子屋里重新响起了优美而纯净的歌声1请简要回答文章第二段在全文中的作用2从文中画线的两个句子中任选一句品味语言A.可怜的亚诺什嘴唇直哆嗦几乎哭着说谁想离开这儿坐漂亮马车?吃好吃的东西谁想去就站出来吧B.屋里笼罩着冰冷而令人窒息的气氛我选句3文中多处运用了对比的表现手法试找出两处并作简要分析4读了本文你最大的感触是什么请结合文章内容和自己的生活体验简要谈谈80字左右
阅读下面的文段完成后面小题①喝不死你等她们嫁出去后咱们就分开我没法想象和一个酒鬼过完下半辈子是怎样一种折磨！母亲泪水汹涌口气决绝②我对他们日复一日毫无新意的争吵并无兴趣我爬起来趴在窗户上看见三姐周鱼扛着铁锨钉耙正要出门白亮锋利的耙钉在阳光下一闪一闪几乎刺痛了我的眼睛那个大坑已经挖了好一段日子了谁也不知道周鱼要干什么倒是母亲给出了一个恶毒的解释大坑是哑巴周鱼为父亲准备的父亲随时会有喝趴的可能③三姐她们都说你在做一件蠢事我盯着周鱼的脸语气充满了讨好和巴结我想证实这个坑到底和父亲有没有关系周鱼把水壶哐当丢在地上张开细长的双手箍了一个圆然后交替前伸做了一个划水的动作池塘——我惊叫了起来④哑巴周鱼是个不受欢迎的人除了依靠长臂徒手抓鱼几乎没有什么出众的地方大姐二姐花样翻新的裙子是那个神秘的布匹商送来的而花裙子却没有周鱼的份布匹商每次骑来的马通身白亮体格健壮那一双眼透出说不尽的温顺和悠远⑤接连下了几天大雨池塘蓄满了雨水周鱼捞来一些鱼苗放入池塘在岸边栽上塘藕水葫芦和茭白她甚至找来了许多木板和石块在池塘边上搭起了一个小木屋这一天周鱼扛起了自己的铺盖和简单的衣物朝池塘方向走去母亲说让她去吧少了一口最好家里没有多余的粮⑥布匹商又来了拴在门口的马却不见了两个姐姐远嫁到一个富裕的地方在一个微雪的早晨母亲带着我离开了家除了一缸酒和一张字条母亲没有再给父亲留下任何东西那个布匹商成为了我的继父⑦二十年过去了我已为人父我想回去看看⑧哑巴周鱼侍奉着孤苦的父亲日子并没有人们担心的那样艰难——四季变幻的池塘就像一个取之不竭的聚宝盆足够他们维持生计变故发生在我们离家后的第十七年习惯了被人照料的父亲看着临水梳头的周鱼忽然觉得应该给她说一桩亲事父亲想到这一点的时候周鱼已近中年两鬓已现白发父亲为自己的自私和疏忽而愧疚周鱼并不配合在父亲准备物色新的人选之际我的三姐周鱼莫名其妙地失踪了周鱼的失踪几乎击垮了父亲他形容枯槁整日酗酒夜归不止一次醉酒跌落池塘奇怪的是每次都是有惊无险——父亲每件衣裤的内侧早已被周鱼缝补了大块的漂浮泡沫物⑨三姐周鱼去了哪里至今还是未解开的谜离开父亲返城前我雇来了几个人和一台抽水机天气再好不过抽水机突突的马达声打破了池塘惯有的宁静⑩塘底的水一圈一圈瘦下去在一阵短促的惊叫声中人们先是看到几根类似肋骨的骨头顶着零星的水草慢慢露出水面一具硕大的马骨骼一半陷在淤泥里一半向上裸露着马头那黑洞洞的眼窟窿填满了惊恐和绝望1.赏析第⑧段划横线的句子2.小说主要运用了对比手法来刻画人物请找出来并说说作用3.周鱼是怎样一个人请作简要概括4.文章以少年的我为叙述视角有什么作用5.分析文章最后一段的作用
爱心的传递①凄冷的江风阵阵袭来她不禁打了个寒颤②一年前她禁不住好友的怂恿拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店生意本来红红火火不料厨师的一次失误导致两位顾客食物中毒尽管她们第一时间为对方治疗火锅店的声誉还是受到了影响顾客开始越来越少关键时刻好友撤资一走了之她内心十分痛苦③风更大了她走到自己的汽车前面竟发现一个十一二岁的小男孩趴在车前睡着了手里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋看样子是捡废品的④她轻轻摇醒小男孩你怎么趴在这里睡觉男孩揉揉眼睛问阿姨您丢东西了吗她下意识地一摸口袋手机居然不见了！小男孩见状拿出一部手机笑着说这是您的吗原来小男孩捡废品时在汽车旁边发现了这部手机为了物归原主他耐心等待竟睡着了⑤真是个好孩子！他要捡多少废品才能换一部手机她非常感动问道天晚了你一个人在这儿不怕吗男孩笑着说没啥怕的每天放学后我都来为了赚学费呀！⑥原来男孩的母亲是聋哑人他还有一个妹妹一家四口人的生活全靠父亲打零工维持男孩为了减轻家里的负担就利用放学的时间出来捡废品她看了看他的蛇皮口袋里面放着几个饮料瓶子她忽然想起来放在汽车后备箱里的空饮料瓶还在她赶快从后备箱里搬出来又找出车内散落的旧报纸和杂志全倒在男孩的蛇皮口袋里男孩开心地笑了⑦风停了她感到了一阵温暖不久重拾希望的她关了原先的店筹钱开了一家新的火锅店从那时开始不管生意好坏她都坚持资助小男孩上学直到他大学毕业男孩能自食其力了他走过很多地方尝试过很多工作不管收入如何他都会拿出一笔钱打到她的账户中她把那些钱又重新汇给男孩并打电话告诉他不必这样做因为她出资援助他完全是因为他的善良根本不求回报⑧又过了几年因房子要拆迁曾经红火的火锅店生意再次变得冷清最艰难的时候她甚至付不起房租正在她心急如焚之际小城电视台的记者忽然跑来采访她原来当地的小学收到一笔捐款捐款人正是她她沉思了片刻很快就明白这件事的幕后策划者一定是男孩这条新闻播出后很多人被她的善良感动了宁肯绕很远的路也要到她的店里来吃饭火锅店的生意很快又好转起来⑨重新赚到钱的她十分感激所有帮助过她的人继续资助贫困孩子每次捐款她总写下那个男孩的名字其实对她和男孩来说写谁的名字已经不重要重要的是在他们手中善心如一簇小小的火苗正在悄悄传递它无法照亮整个世界却温暖了很多人的心1.根据文章内容找出表现文中的她情感变化过程的词语2.你如何评价文中的小男孩3.结合上下文说一说第⑦段风停了她感到了一阵温暖句中加点词语温暖指的是什么4.分析结尾画线句在选文的结构和内容上的作用
猫人美罗杰·迪安·基瑟我喜欢钓鱼我最喜欢的钓鱼地点是在一个湖边那个地方在加利福尼亚山区的一个城镇的小加油站附近距我当初住的地方有三个小时的路程每年冬雪刚刚融化我便把渔具装上旅行车出去钓一天鳟鱼有一次我穿过美丽的人造高山湖泊的小水坝把车开到一侧开始卸下鱼竿忽然我听到一声枪响呼啸着飞过我的头顶听到有人开枪射击让我大吃一惊因为这是禁猎区不允许打猎另外在我多年钓鱼的区域内除了几辆拉木材的卡车路过还是头一回遇到有人来我蹲在汽车后面小心地瞭望四周看是否有人又响了两__砰砰地击中大岩石我却还是没有看到人随后四个年轻人从土路上走来一个人举起枪开了一枪一只猫跑过土路钻进灌木丛嗨你们到底在干什么他们走近了我问他们这里不允许打猎只是打一只该死的猫大一些的青年说另一个小青年慢慢举起枪朝着那只猫又开了一枪猫还藏在大石块后面别胡扯伙计们为什么没来由地杀生我问让你看那只猫值多少钱一个小青年说10元怎么样我说100元怎样这个价钱可以接受四个年轻人中最大的一个说砰！他朝着猫的方向又开了一枪几个星期来我一直在攒钱好去买一艘旧船和发动机以便不必在岸上钓鱼了我钱包里有110元口袋里有20元好吧我给你们100元买那只猫只是请不要杀死它我掏出钱包从秘密夹层拿出100元放在棕色旅行车的引擎盖上四个年轻人走过来站在那里盯着钱看他们的脸上显出非常严肃的表情大一些的小青年俯身拿起钱来揣进牛仔裤的口袋四个年轻人消失在路的拐弯处我开始寻找那只猫几分钟后四个年轻人乘坐一辆旧的敞篷小货车从我身边驶过返回山上的镇子用了一个多小时我才给了那只猫足够的信任抓到了它我抚摸它五分钟左右随后放进我的车里连带我的渔具开车回到山上的小店我问店主他是否知道周围有人丢了一只猫他走到我的车旁看那只猫他告诉我住在隔壁的老人大约一星期前丢了自家的猫老人很伤心因为那是他妻子的猫她在几个星期前去世那只猫是她留下的全部纪念小店店主到电话机旁打了一个电话他回来时给我倒了一杯热咖啡我们聊了大约十分钟我听到身后的门开了我转过身一位花白头发的老人弯腰驼背看上去至少有100岁了慢慢地走到拐角处他坐在一张摇椅上却一言不发那是他的猫店主告诉我老人用手杖敲了三下地板店主从柜台后出来走到老人坐着的地方老人跟店主耳语了几句随后递给他一张纸店主扶着老人的手臂帮他站起来他们走向外面的旅行车我透过窗户看到老人伸手进去把那只猫抱在胸前随后两个人走到隔壁的一栋活动住房走了进去几分钟后店主回来我告诉他我真该上路了找到那只猫有奖励店主说我没想要奖励我回答店主拿出一张纸我从他手里接过来我打开折叠的纸看到那是一张私人支票可以兑换现金2500元！我吃惊地扬起眉毛别担心那张支票无效从他妻子去世后这个老人精神错乱了店主说我把支票对折扔到柜台上好让他扔掉可是我的内心告诉我把支票留下来于是我又把支票拿回来放到衬衣口袋里我想只有傻瓜才认为一只猫值那么多钱他说着大笑起来是呀我知道只有傻瓜才这么想我说着也笑了我走出门开车回家那几位年轻人和他们的枪让我决定推迟钓鱼旅行另找时间我到家时妻子给我一张字条是一位来访的朋友留下的字条上说他认识一个人愿意把自己的船卖给我可按月付款我给那位卖船的人打电话说完船的情况我问他想要多少钱2500元要是我替你筹措资金就是3000元他告诉我我对他说过一个小时后再给他打电话我从口袋里拿出支票给我存款的银行打电话我告诉他们猫的故事问他们是否有办法查出老人给我的支票是否有效我把支票的号码报给他们等着他们回话十分钟后电话打回来了基瑟先生支票有效电话那头的女士说着笑了有什么好笑的我问她噢我给银行打电话询问这张支票是不是真的那位先生告诉我给你支票的老人特别富有他拥有在加利福尼亚地区经营的大部分木材公司这还不是唯一的惊喜那天晚上我驱车去看待售的船发动机和拖车揭开帆布时那条船跟新的一样这笔买卖很划算我知道自己想要它但是我看到船的名字我确定注定要这条船船的后面漆着的字是猫人选自文苑·经典美文2013年第3期孙宝成译1.全文围绕着猫展开故事请把表格中①②处的情节补充出来地点情节高山湖边①山上小店②我的家里验证支票欲买船售船地点惊喜奇遇猫人船2.请根据文意回答下面的问题店主为什么说那张支票无效除文中说店主认为从他妻子去世后这个老人精神错乱了这一原因外你觉得可能还有什么原因3.我把支票对折扔到柜台上好让他扔掉可是我的内心告诉我把支票留下来反映了我怎样的品格请结合上下文简要分析4.故事情节出人意料是本文的写作特点请举一例简要分析
白银中考改编阅读下文完成后面的题目玉兔自述大家好我是玉兔号月球车终于从着陆器肩膀上走下来跟大家见面心情很激动呢听说江湖上有很多关于我的疑问今天就由我来一一解答好啦A.是不是只胖兔子大家都很关心我的长相我有1.1米高1.5米长1米宽体重嘛是140公斤虽然看起来分量不轻但我并不是一只胖兔子为了节约燃料也为了轻柔着陆我跟小伙伴着陆器都辛苦地进行了瘦身没有一丝赘肉跟其他国家的月球车兄弟相比我也是非常精致轻巧的前苏联的月球车一号足足有756公斤重美国有人驾驶的巡行者1号重量也超过了200公斤虽然是只兔子但我有一对漂亮的翅膀不过这对翅膀不是用来飞的而是获取和保存太阳能的帆板到达月球表面后我就张开翅膀不断地吸收着太阳能翅膀前面是我的两只前爪可以钻孔研磨采样我的脑袋上还有一个定向天线和几个太阳敏感器跟其他兔子不同我有六只脚——六只小小的轮子我还有四只张望月球的眼睛一对导航相机一对全景相机最丰富的是我的肚子里面装着红外成像光谱仪避障相机机械臂激光点阵器B.____________跟我们国家研制的其他航天器相比我最大的特点是能走动虽然叫做兔子但我没有能耐跑得像兔子一样快很惭愧我的移动速度基本上是龟速每小时平均走200米不管去哪儿我都得分几步才能到达走之前要看路选路可是导航相机只有在10米的范围内才能看得准所以我每一步最远也只能走10米路上遇到的小障碍我不怕因为我除了可以接受地面的遥控操作外还可以自主处理图像识别障碍甚至还能规划路径说起来我也算是一只小型化低功耗高集成的机器人——哦不机器兔子专家说’走得不快不要紧只要能顺利翻山越岭我就是机智灵巧的越野兔我的活动范围目前设定是10公里据说除了美国阿波罗号的三辆载人月球车外前苏联的月球车l号和2号也被留在了月球上这里还有嫦娥一号英勇撞月留下的痕迹虽然我也很想去看一看这些几十年前就来到月球的朋友们但是月亮太大了恐怕很难跑过去跟它们打招呼了1.仿照A.处小标题在文中B.处横线上拟一个小标题________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.文章主要介绍了玉兔哪两方面的特征________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.玉兔在月球上遇到小障碍有哪些解决方法________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.第2段画线句运用了哪些说明方法有什么作用________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.下列对本文的分析有误的一项是A.本文的说明对象是我国的玉兔号月球车B.作者采用了第一人称的写法使文章亲切自然生动形象C.文中加引号的词语都运用了比喻的修辞方法生动形象地介绍了我国月球车的特点D.本文是按逻辑顺序进行说明的
阅读下文①著名作家贾平凹说会活的人或者说取得成功的人其实懂得了两个字——舍得舍得现代汉语词典解释为愿意割舍不吝惜实际意思偏向于舍贾平凹的话是在告诉我们要学会舍②舍能体现一个人的智慧③现实世界纷繁复杂我们常常面临着舍的考验需要我们不断地去选择去割舍当无法同时完成许多事情时当感到心有余而力不足时我们就一定要舍该舍就舍是智慧的体现2007年阿里巴巴董事局__马云面对旗下淘宝网是否收费问题时他的分析是阿里巴巴的长远目标是成为中国最好的电子商务平台目前的主要任务是做大规模同一时间想做大规模想赚大钱现有能力还做不到因此马云最终决定不收费马云是睿智的他的舍是为了更大的发展是为了走得更远如今阿里巴巴已成为中国最好的电子商务平台④舍能体现一个人的品德⑤列夫·托尔斯泰在一个人需要多少土地中写了这样一件事面对用脚丈量多少土地就可得到多少土地的__帕霍姆长时间不停地用脚丈量土地最终吐血而死帕霍姆的贪得无厌是造成这一悲剧的真正原因⑥陶渊明不为五斗米折腰远离混浊的官场回归田园他舍去对名利的追求体现了淡泊名利的品德是一种很高的人生境界⑦学会舍我们能拥有人生的智慧获得成功学会舍我们能不被物欲所迷名利所惑世俗所左右就能活得高尚活得坦荡⑧请记住泰戈尔的名言当鸟翼系上了黄金就再也飞不远了1.根据上下文填入第②段画线处的词语正确的一项是A.是还是B.既又C.不仅还D.不是而是2.第⑦段中的左右在文中的意思是3.写出本文的中心论点4.第一段引用贾平凹的话作用是什么5.第③段运用了什么论证方法有什么作用6.下面这段文字能与文中哪一段形成对比论证请具体阐明理由美国开国元勋华盛顿连任两届总统后民众依然希望他担任第三届总统但为了推动美国的民主进程无论民众再怎么拥戴大公无私的他还是毅然做出了谁也无法更改的决定不参加第三届总统竞选他舍弃权力的举动是美丽的他转身离去的背影亦是人间最动人的
诠释生命吕胜菊①卡尔维诺说过生命差点不能成其为生命我们差点做不成我们自己是啊！生命是有负担的也是有力度的最沉重的负担同时也成了最强盛的生命力的影像负担越重我们的生命越贴近大地它就越真切实在相反当负担完全缺失人就会变得比空气还轻就会飘起来就会远离大地和地上的生命人也就只是一个半真的存在其运动也会变得自由而没有意义②每次读热爱生命都有很多震撼那种强大的生命力总能给我一种明灯似的指引甚至那些生存的艰辛都可以在勇敢的生命斗士面前变得渺小而可以忽略不计不得不让我由衷感叹平坦的路上脚步固然轻巧行程固然悠闲宁静的溪水旁却留不下记忆的脚印和成长的足迹泥泞的路上脚步虽然拖沓身子虽然疲惫融融的月光下却镌刻了厚重的足迹即使被岁月抚平了依然可以留下深刻的凹痕③生命像一面镜子我们若是对它皱眉它只会回我们以皱眉我们若是对它微笑它同样会回我们以微笑许多人在为生命奋斗时往往会遇到很多的困难要是能以乐观向上的精神去对待这些困难生命会变得更加精彩更加绚丽多姿要是以消极颓废的态度对待这些困难生命只会变得更加黯淡更加坎坷然而我不能说生命中的种种磨难就是痛苦的有时候痛苦也是一种幸福一种快乐关键看你如何看待看你有一份怎样的心境你是释怀的生命之中的轻和重可以随时互换你是坚强的生命之中的一切苦难会让你更加强大④钢铁是怎样炼成的中主人翁保尔·柯察金在十月革命中终身失去了战斗能力祸不单行他因为伤寒又引发了胃炎组织上不得不把他送回家去疗养但是他却凭借着军人的顽强意志活了下来此后他便开始锻炼写作本领直至他全身瘫痪无法写作肆虐的病魔纠缠着他他甚至有过自杀的念头可他依然凭借顽强的毅力写了许多传世之作我与地坛的作者史铁生双腿瘫痪后来又患肾病并发展到尿毒症需要靠透析维持生命可是每次见到他灿烂的微笑就仿佛他站在你的对面丝毫没有让你感到他的残疾只感受到那种温和的亲和力与旺盛的生命力⑤这些耳熟能详的让我们感动的人和事总是在我们艰难的旅程上照耀我们的灵魂给我们指引也告诫我们人生没有过不去的沟坎人生就应该像一个五味瓶盛满了酸甜苦辣咸倘若里面装的只是糖那么人生就太过单调乏味了很多事实让我们明了如果人生没有挫折与失败没有难过与悲伤就像探险家到动物园里看囚禁在笼子里的动物一样枯燥乏味生命也失去了它原本具有的精彩和自然⑥生命是平凡的也是壮丽的我们生活在这个大千世界总是感觉自我是那么渺小那样平凡甚至似乎我们只是一粒尘埃仅此而已然而数十亿的人们生活在同一个世界不知道在不经意间就会有多少生命降临人间又有多少人在此刻撒手人寰因此欢乐与悲伤在这个世界上同时上演细细品来不禁感慨人世间不乏悲剧然而也不失快乐的色彩⑦生命是短暂的也是一去不复返的人生如白驹过隙一旦过去就不会再来时间不可倒转好好地热爱与珍惜自己的生命把握人生中的每分每秒上帝是公平的它垂爱每个人关上了一扇门还有一扇可以打开的窗我们每个人都是一道美丽的风景既可装点别人的梦境也能温暖自己的心灵选自2015年7月8日咸阳日报1.选文主要从哪些方面诠释了生命2.从全文看开头引用卡尔维诺的话有什么作用3.研读第④段中的事例及写法为本段再补充一个事实论据4.第⑤段画线句运用了什么论证方法有什么作用
阅读只有岁月才能读懂①七年前我租住在木栅一间仓库改成的小木屋木屋虽矮虽破却因风景无比优美而觉得饶有情趣②每日清晨我开窗向远望去首先看见的是种植在窗边的累累木瓜树再往前是一棵高大的榕树榕树下有一片栽植了蔬菜和鲜花的田园菜园与花圃围绕起来的是一个大约有半亩地的小湖不论春夏秋冬总有房东喂养的鸭鹅在其中嬉戏③我每日在好风好景的窗口写作疲倦了只要抬头望一望窗外总觉得胸中顿时一片清朗④我最喜欢的是小湖一角长满了青翠的布袋莲布袋莲据说是一种繁殖力强的低贱水生植物有水的地方随便一丢它就长出来了而且长得繁茂强健布袋莲的造型真是美它的根部是一个圆形的球茎绿的颜色中有许多层次它的叶子也很奇特圆弧似的卷起好像小孩仰着头望着天空吹着小喇叭⑤有时候我会捞几朵布袋莲放在我的书桌上它失去了水往往还能绿很长的一段时间而且它的萎谢也不像一般植物它是由绿转黄然后慢慢干去格外惹人怜爱⑥后来我住处附近搬来一位邻居他养了几只羊他的羊不知道为什么喜欢吃榕树的叶子每天他都要折下一大把榕树叶去喂羊到最后他干脆把羊绑在榕树下爬到树上摘榕叶才短短几个星期榕树叶全部被摘光了剩下光秃秃的树枝在野风中摇摆退色的秃枝⑦榕树叶吃完了他说他的羊也爱吃布袋莲⑧他特别做了一枝长竹竿来捞取小湖中的布袋莲一捞就是一大把一大片的布袋莲没有多久就被一群羊儿吃得一叶不剩我虽曾几次因制止他而发生争执但是由于榕树和布袋莲都是野生没有人种它们它们长久以来就生长在那里中年汉子一句是你种的吗便把我驳得哑口无言⑨我于是憎恨那个放羊的中年汉子⑩汉子的养羊技术并不好他的羊不久就患病了很快他也搬离了那里可是我却过了一个光秃秃的秋天每次开窗就是一次心酸⑾冬天到了我常独自一个人在小湖边散步看不见一朵布袋莲也常抚摸那些被无情折断的榕树枝连在湖中的鸭鹅都没有往日玩得那么起劲我常在夜里寒风中远望在清冷月色下已经死去的布袋莲心酸得想落泪我想布袋莲和榕树都在这个小湖永远地消失了⑿熬过冬天我开始在春天忙碌起来很怕开窗自己躲在小屋里整理未完成的文稿⒀有一日旧友来访提议到湖边去散散步我诧异地发现榕树不知在什么时候萌发了细小的新芽那新芽不是一叶两叶而是千株万株凡是曾经被折断的伤口边都冒出四五朵小小的芽远远望去那棵几乎枯去的榕树仿佛披上了一件缀满绿色珍珠的外套⒁布袋莲更奇妙了那原有的一角都已经铺满还向两边延伸出去虽然每一朵都只有一寸长但因为低矮它们看起来更加缠绵深绿还没有长成是一片翠得透明的绿色⒂我对朋友说起那群羊的故事我们竟为了布袋莲和榕树的重生快乐得在湖边拥抱起来为了庆祝生的胜利当夜我们就着窗外的春光痛饮至醉⒃那时节我只知道为榕树和布袋莲的新生而高兴因为那一段日子活得太幸福了完全不知道它们还有别的意义⒄经过几年的沧桑创痛我觉得情感和岁月都是磨人的常把自己想成是一棵榕树或是一片布袋莲情感和岁月正牧着一群恶羊一口一口地啃吃着我们原来翠绿活泼的心灵有的人在这些啃吃中枯死了有的人失败了枯死与失败原是必有的事问题是东风是不是来是不是能自破裂的伤口边长出更多的新芽⒅我翻开七年前的日记那一天酒醉后歪歪斜斜地写了两句话要为重活的高兴不要为死去的忧伤1作者为什么憎恨放羊的中年汉子2文章第⑾段中写连在湖中的鸭鹅都没有往日玩得那么起劲这一景象的目的什么3第⒁段中的缠绵一词在文中的意思是什么4品析文中画线句子语言表达的妙处5结合全文看你怎样理解第⒃段中它们还有别的意义这句话
有人情味的机器人星新一①已是中年的资本家R.先生前来拜访年轻的学者F.博士短暂的闲谈过后R.先生说机器人固然挺好可是总令人不太满意F.博士反问他究竟哪一点使您不满意呢作为这方面的学者我很想了解一下今后可以参考简要地说就是没趣儿机器人对工作确实勤恳用起来也很方便但是不管你命令他干什么它总是回答‘是明白了’照章办事准确而机械地干完了事我知道对这项科研成果理应表示感谢但是总觉得有些无聊②F.博士虽然也想反驳告诉他不要苛求但还是点头表示理解说道我明白你的意思我早就预计到将会有许多人提出这样的意见我真没想到能从机器人学者口中听到这样的话你这样说一定是正在研究什么解决的办法吧是的说真的就在前不久我试制了新的机器人然后让他出去学习人生去了你说是出去学习让机器人出去学习这类话真是闻所未闻这是怎么回事R.先生稍微有点惊讶瞪圆了眼睛F.博士做了说明过去的机器人在制造的同时就把基本的程序编进去了以后也只能再吸收一些必要的程序因此它就变成了机械的准确的机器人了但是这次不同在存储装置上还留有剩余让他在人类中生活这样和过去的机器人相比当然可以增加一些功能的确应该让他带点人情味儿那么结果怎么样还说不出所以然为什么呢因为昨天他才结束学习刚刚回来此后还要在这里试用一段要观察一下他的效用R.先生听了F.博士的话探出了身子请让我把他带到家里使用吧关于使用的感觉如何由我来写报告对于从前那样过于老实的机器人我已经腻烦得难以忍受了用新的不会有什么特别的危险吧③这一点是靠得住的在设计上绝对保证不会对人有什么危害但是他从人类接受了什么样的特性会出现什么样的情况这还不太了解正因为是这样才更有趣请务必借给我不管使用费是多少都由我来付R.先生这样恳求终于得到了F.博士的允诺于是他就把从F.博士那里借来的那个机器人带回到自己的家中④那么R.先生坐到椅子上刚要说话机器人便回答了好有什么事情要吩咐吗怎么这和过去的机器人似乎没有很大差别但是也行啊我想喝酒给我调制一点叫做新兰的混合酒如果不知道调法就查一下书架上的那本书若是以前的机器人早就着手去干了但是这个机器人却一动不动地站在那里R.先生催促他喂为什么不去干哪是不能干吗当然能干但是喝酒不好它对身体不好对内脏对大脑都没有好处不必担心如果胃有毛病就吃药那才是浪费呢！您应该停止这些作法如果您意志力不坚决硬下命令非得调酒不可的话那我就去调制但是⑤好吧我明白了我不想喝酒了回头我自己调酒再喝吧那么不喝酒就去郊外兜兜风吧你给我开车吧R.先生又发出另外的命令但是那机器人还是在那里站着当R.先生刚要说出不满意的话时机器人又回答了最近汽车事故正在增多有些人虽然知道机器人开车很安全但是偏要自己抓过方向盘所以事故就多了如果碰上这种事可就毫无办法了还是在家里呆着最安全如果您想观赏风景请打开立体彩色电视如果您想呼吸新鲜空气请旋转空调装置的按钮如果您说即便遇到交通事故也不要紧硬要开车出去的话我当然乐于听命因为我这身体碰上什么事故也不会破裂毫不在乎⑥第二天R.先生带着机器人来到F.博士这里博士问道使用当中感觉如何的确和以往的机器人不一样是带有人情味的机器人但是人情味过重了每一次下达什么命令的时候他就忠告什么对身体不好啦太危险啦太浪费啦等话这样对主人自然是忠实的但是使人感到不好用他实在没有办法这哪是什么学习人生分明是在什么地方养成了规劝人的癖好可是我并没有把他送到喜欢规劝人的地方去学习呀！尽管这么说事实却是那样请你仔细检查一下吧F.博士一边觉得纳闷一边开始进行精密检查这是很费时间的但是R.先生还是抱着好奇心等待着过一会儿F.博士说道不错！的确和以前的机器人不一样具备了人的性质是那样吧可是他是怎么沾染上规劝人的毛病的不那不是规劝人的毛病那么是什么呢那是巧编借口企图从中偷懒的品质1.阅读本文根据事件的发展将下面的故事情节补充完整①R.先生向F.博士反馈机器人没趣儿→②→③→④R.先生将人情味过重的机器人送还F.博士2.本文是一篇科幻小说具有科学性的特点请你从文中举出一个例子并作简要分析答3.本文中的有人情味的机器人和2015年语文考试说明中机器人罗比中的罗比同为机器人但他们对待主人的方式却不同你能否就此提出一个引起大家思考的问题并解释你这样提问的原因【链接材料】机器人罗比片段①罗比让我骑骑！她红扑扑的双臂紧紧地拥抱着罗比的脖子那我就要哭了！可是硬心肠的罗比也不理会这种威胁它第三次摇了摇头②格洛莉决定使用她的那张王牌如果你不让我骑我就再也不给你讲灰姑娘的故事了！再也不了！这个最后通牒逼得机器人立即无条件投降了它是那样用劲地点头使得金属脖子都响起来了于是它小心地把女孩送到自己又宽又平的肩上罗比的金属皮肤由电热元件保持在21℃摸着很舒服格洛莉高兴地叫了起来用小脚丫去踢机器人的胸部你是飞机罗比！你是一架银灰色的大飞机你得把胳膊伸开③罗比的双臂伸开立刻变成了翅膀格洛莉扭转它的头部同时身子右倾机器人就来了个急转弯格洛莉给飞机装上发动机叭叭叭然后又加上武器咻咻咻飞盗在后面追于是霹雳炮上场了把那些飞盗轰地如雨点般坠落格洛莉煞有介事地喊道快一点哥们儿！我们的弹药就要用光啦！她从罗比肩头勇敢地瞄准假想的敌人这时罗比又像飞船一样突然加快速度带着她穿过草坪然后它突然刹车使得脸色通红的小旗手惊叫一声再把她抛到柔软的绿茵茵的草毯上④格洛莉喘着气兴致勃勃地对罗比说噢真有趣！答
每人都有一个宝藏邹扶澜1小学的时候读唐朝诗人卢纶的诗林暗草惊风将军夜引弓平明寻白羽没在石棱中那时读书多拘于死记硬背意思是不深究的只知道一位叫李广的将军晚上出去打猎看见一只横卧的老虎就拉开弓猛力地射去他估计老虎死了第二天去看发现老虎原是一块巨石射出的箭深深地扎在石头里后来又有此诗的演化说李广很惊奇不相信自己有如此大的劲又射了多次可箭还是一支支折了最后只好放弃2人包括别的动物在生命危难的瞬间释放出的自我拯救能量是巨大的美国科学家做的青蛙实验几乎人人皆知在锅底慢慢地用温火加热青蛙悠哉悠哉地在水里漂游等到水热得不能承受时却再也跳不出来了相反将一只青蛙猛掷人滚开的水中它却能倏忽跃起而逃生3可是为什么平日里我们没有发现自身的这种潜能而非要等到危险时刻来临才发出惊奇或无奈的慨叹?要是我们把这种潜能发挥出来用到工作和事业中去会产生多么大的成效和功用啊!4美国戏剧家桑顿•怀尔德在我们的城镇中写了个叫艾米丽的姑娘死了不过她发现她可以再到人世活一天于是选择了12岁生日那天那天开始的时候她就有一种强烈的想品尝每一寸光阴的欲望但她伤心发现人们都在漠然地生活着都没有像她那样怀着强烈的感情去感受生活在绝望中她慨叹道啊！人们活着的时候几乎没有认识了生活大多数人都在虚度年华5答案不言自明是懈怠!是对时光流逝的漠然对享乐安逸的沉溺和追逐!因为懈怠让我们失去了拼搏的勇气因为贪图享乐让我们再也觉不出潜存的危机从而像温水中的青蛙慢慢地被社会淘汰了6这真是让上帝都痛心不已的事一个人采取积极乐观向上的态度并不难可是你不去做一味地消极避世得过且过却是连鬼神也奈何不了的扪心自问你是否每天都在一种忧患和危机之中度过是否真诚地拥抱了每一缕阳光和晨曦?又是否真切地体味了生命的意义与内涵——认识了生活呢?7所以再不要抱怨日子的平淡和生活的平庸无奇了回头好好地审视一下自己你都是怎样跨过你的每一天每一分钟?如果你仍旧放任你的步子在大街上闲逛那就赶紧停住去试着做一点有用的事吧8每个人身上都有着一个巨大的宝藏那里面蕴藏着无坚不摧的能量和威力开发需要你自己当你把自己置于悬崖的边缘而无时不有一种切肤的危机感的时候你就拿到了开启宝藏的金钥匙选自沈阳出版社海盗般的孩子2003年4月版有删改1.文章题目运用了比喻宝藏喻指2.第7段有一个病句请将修改后的句子写在下面3.文章连续运用李广射虎青蛙实验美国戏剧三个事例来证明中心论点如果将后两个事例调换位置可以吗说说理由4.由科学家做的青蛙实验我们会联想到一篇课内文言文的观点这篇课文是5.对本文中心论点的表述最准确的一项是A.人和动物在生命遇到危险时释放出的自我挽救能量是巨大的B.我们要珍惜时间挖掘自身的能量将其用到工作和事业中去C.要采取积极乐观向上的生活态度不能一味地消极避世得过且过D.每人身上都有一个巨大的宝藏里面蕴藏着能量和威力
爸爸醒来①他有个问题孩子上幼儿园时老师时不时地打电话给他让他把孩子领回去因为这孩子不是推倒了其他小朋友就是摔破了教室里的玩具②他总是赶到幼儿国当着面打孩子向老师求情让他能留下来孩子只有在这个时候是安分的眼里噙着泪花盯着父亲看③他是个单亲父亲在孩子两岁时他妻子就承受不了这个清贫的家庭走了他把孩子送到农村老家让父母照看3年后双亲相继过世孩子又回到他打工的城市④又过了两年孩子上小学了他仍然是个问题学生班主任一次次让他到学校来指着作业本上的红×让他有时间辅导一下孩子的作业然后诉说孩子不守纪律贪玩和不服管教等各种劣迹每次他到学校来孩子总是不出声低着头眼眶红红的想哭⑤他就想打孩子但所有老师都拦着他说这样不可以班主任说你要打那就回家打孩子一听眼泪哗哗地往下流⑥于是他辞去原先的工作找了一份物流公司的搬运工作工资只有1000多元每天下午5点上班凌晨两三点下班但这份工作是适合他的因为早晨可以送孩子去学校傍晚又可以接孩子回家⑦他每天的睡眠时间只有4小时早晨6点多起床为孩子做好早餐送孩子到学校后他会去做一份踩三轮的兼职踩到下午两点多交班可以赚20多元如果是雨天可以赚到四五十元⑧他是一台工作的机器每天高负荷地运转着他虽然年仅40但看上去就像一个50多岁的小老头____________⑨老师还是经常打电话来说孩子这也不是那也不是他已疲惫至极根本没有多余的心思去管教他⑩他还是那样忙他还是那样累{11}每天早晨他总是无法及时醒来让三轮车的主人干等着如此两三遭三轮车主人把这份活儿让给了别人他只得四处再找这样的工作在熟人的介绍下终于有一辆三轮车的主人愿意把车租给他但上缴的租费很高半天踩下来最多只能赚30多元{12}他买了闹钟放在枕头边但每天三四个小时的睡眠他睡得很沉闹钟也惊醒不了他{13}有一天早晨他觉得有人在推他睁开眼蒙眬中看到孩子脸上挂着泪在喊爸爸醒来爸爸醒来{14}他忽地从床上坐起看看时间已是早晨8点多了孩子已错过了上学的时间{15}孩子说爸爸我推了你10多分钟你总是不肯醒我好怕啊要是你醒不过来了我可怎么办?{16}孩子放声大哭{17}他这10年受尽苦难从没有掉过眼泪但当孩子说完这句话他哭了哭得一塌糊涂{18}那天他陪着孩子去了学校找到了老校长他希望校长不要因为孩子迟到罚扣班级的分数{19}老校长听完他的故事一直呆坐在那里最后他从口袋里拿出手绢擦着眼眶说你们放心我不会扣孩子班级的分数{20}一个星期后他成了孩子学校的校工食堂后面的一间杂物房成为他们的家他和孩子非常开心脸上总是挂着笑容{21}老校长说一个心里装着爱的父亲一个心里同样也装着爱的孩子值得所有人尊重一个得到尊重的心灵必然有所回馈这句话是在全校教务大会上说的老校长说得非常动情1概括这篇文章的主要情节______________________________________________________________________________2请分析本文以爸爸醒来为题的好处______________________________________________________________________________3第③自然段在文中的作用是什么请简要分析______________________________________________________________________________4请在第⑧自然段的横线上补写一句恰当的外貌描写______________________________________________________________________________5读{17}自然段的画线句子试着用第一人称描述他当时的心理活动______________________________________________________________________________6请你说说自己对{21}自然段老校长说的那句话的理解______________________________________________________________________________
微笑的可乐①我七岁那年故乡的夏天炎热异常没有一丝云朵天空在灼热的阳光里呈现空洞的蓝色空气中翻腾着热浪几乎所有的生物都是蔫蔫的失去了往常的活力除了那些整日泡在海水里的孩子们这一年的夏天我再也没有走近大海没有在沙滩上和小伙伴们追逐嬉闹没有像一尾活泼的小鱼尽情遨游在无边的海水中我知道所有的欢乐都已随着春天的一场噩梦灰飞烟灭了在那场车祸中我永远地失去了右脚尽管我还是个孩子却已深知悲伤与羞耻我甚至拒绝在夏天穿短裤害怕我丑陋的脚踝在众人的视线里暴露无遗②那段热得让人窒息的日子里我每天所做的唯一一件事就是早早地拄着拐杖离开家慢慢走到田地尽头的堤坝边我的爷爷已经坐在那里抽烟准备开始一天的辛劳我艰难地坐下来什么也不说只是静静地坐着眺望远方睡眼惺忪的大海蔚蓝色的波浪缓缓起伏在爷爷淡淡的烟草味里发出梦的呓语也许只有这一刻的单纯和宁静才能让我暂时忘却心里的哀愁与无助③那天我正望着蔚蓝的大海发呆素来沉默寡言的爷爷突然在我背后问孩子你口渴吗我漫不经心地嗯了一声爷爷又接着说那么我请你喝冰镇可乐吧我不敢相信自己的耳朵对于我贫困的家庭而言可乐是只有圣诞节才会偶尔兑现的奢侈梦想何况车祸后为了给我动手术家中已是负债累累我咽了咽唾沫有些不相信地问您是认真的吗当然爷爷微笑着说但是有一个条件你必须自己穿过马路去对面的便利店买他见我沉默了随后又补充道其实不用害怕的我会站在路边提醒你来往的车辆冰镇可乐的__实在太大了我咬着牙点了点头④攥着爷爷给我的硬币我拄着拐杖站到了路边要知道自车祸以后我就再也没有走上马路噩梦犹在虽然天气炎热但乡村公路上来往的车辆永远都不会停歇汽车从我身边飞驰而过卷起一股股闷热潮湿的气流阴影又开始弥漫我怎么也不敢迈出这第一步这时爷爷大声地吼起来嗨孩子难道你打算一辈子的路就只走到这里吗勇敢些！我心一横屏住呼吸拄着拐杖走了过去而当我踏上路另一边的沙地时发现自己已是泪流满面了那一瞬间我忘却了身后就是曾夺走我右脚的马路也感受不到那曾如梦魇般__的车流我只知道我已经翻越了一座山一座在我七岁那年突然横亘在我生命旅程中的大山⑤那天冰镇可乐的清凉即便在35年后的现在也清晰如昨天35年后的我早已装上了假肢像正常人一样行动自如我有相敬如宾的妻子有活泼可爱的儿子盛夏的假日里我带上家人去童年时常去的海滨度假而每一次把可乐递给儿子时我总会指着瓶子上那个飞扬的缎带标志说你看它在对你微笑呢一如爷爷当年对我说时的郑重⑥假如你对生活微笑上帝便会把你所有的辛辣与苦楚酿成这世上最最甜美的可乐1.用简洁的语言概括文章所叙事件2.开头画线句子属于什么描写在文中起什么作用3.品析语句回答问题我心一横屏住呼吸拄着拐杖走了过去当我踏上路的另一边的沙地时发现自己已是泪流满面了这个句子用了什么表达方式有什么表达作用4.本文是以什么为线索5.你觉得文中的我踏上路另一边的沙地时收获了什么
那个孩子朱萍曾经有个孩子看不起自己的父母父母都是很平常的工人没有显赫的地位小小的孩子总爱做梦常常会梦见自己的父母是市长或是明星孩子懊悔为什么会生长在如此平凡的家庭呢父母哪怕是医生或是老师也好啊于是孩子很努力地读书他知道万般皆下品惟有读书高果然孩子考上了外地的一所名牌大学孩子早晨醒来母亲和邻居正拉家常嗓门很高充满喜悦和激动说孩子如何如何有出息孩子很烦他忽然感到这个家的狭窄还有粗鲁他心头火起冲到厨房大声对母亲说你怎么这么烦母亲炒菜的手一下子僵在那儿孩子发过火以后又回到了房里母亲一如往常地炒菜但每一个动作都好像定格似的说不出的滞重这一刻孩子很后悔自己对母亲的态度但他是个沉默的孩子从来不会说抱歉的话父母就要送孩子上火车去外地了孩子本来不要父母送的但或许是因为那一次他对母亲莫名其妙地发火以后心里总有歉疚便同意父母和他同去了父母好像得到恩赐一样非常兴奋但不敢把这种兴奋在孩子面前表现出来只在边上听孩子和同学高谈阔论不插一句嘴生怕惹笑话让孩子没面子父亲承担了泡水的任务这些同学的茶杯都是他给装满水的他一趟趟地跑开水房几个同学开始过意不去后来就无所谓了孩子本来也无所谓但看到同学以略带轻慢的口气和父亲说话就有些愤怒有些酸还有一些大概是来自血缘的天然亲密让他觉得自己受到侮辱似的在下一个同学让父亲去开水房时他坚决地冷冷地说你自己去那个同学怔了一怔父亲看有些僵忙说我来我来不让他去他有手有脚为什么不去孩子一点儿都不让步那个同学便自己去了在后来的旅程中孩子还和同学一起打牌父亲还为同学打开水但这些同学变得很客气了孩子好像第一次明白同学对父亲的尊重来自他对父亲的尊重望着相依相守的父母他心里涌起了一股怜悯和抱歉还有杂七杂八包含在一起的感情到了学校父母很起劲儿地帮他报名找宿舍他又觉得他们烦了说了他们几句他们也不回嘴还是很起劲儿地跑前跑后到了宿舍父亲帮他挂帐子把床量了又量孩子觉得烦还有些害羞好像他是不懂事的小孩子似的母亲说这床没有护栏你晚上会不会摔下来啊他觉得这个问题很可笑便不回答母亲又说你翻身小心些啊你小时候曾经从床上滚下来过把我吓死了不过你嘴馋看见手里还捏着吃的便哭都不哭了孩子那一刻心变得很软他想在他那样小的时候必定很依恋父母会笑着往父母怀里钻而不是像现在一样嫌这嫌那的他的父母那时必定还很年轻有乌黑的头发和活泼的笑他看了看母亲掺着银丝的头发心更加软了便说我会当心的我不会掉下来的母亲好像就等他这句话似的神情一下子放松了孩子让他父母去招待所住父母嫌贵说不远的一个地下室很便宜才4块钱一张床孩子一定要他们去住招待所最后发了火他们才很不情愿地去住了第二天母亲告诉孩子招待所有热水洗澡我和你爸洗得很舒服好久没洗过这么舒服的澡了母亲的表情很舒畅父亲却很紧张地告诉孩子说其他学生家长说食堂饭菜很差你千万不要省啊！父亲说人是铁饭是钢你吃不惯就到外面去吃不要心疼钱知道吧孩子答应了父母就有些放心有些不放心地乘火车回去了晚上孩子无论如何睡不着他想洗了一个热水澡便如此快活的母亲想殷殷关照他的父亲孩子的家庭条件不太好父母平时都很节俭他们是那样平常但是这世上最爱他的就是这两个人贴心贴肺地爱他甚至忍受他的不耐烦冷淡他想像崇拜明星啊市长啊甚至医生啊工程师啊他在他们眼里什么都不是但他小人物的父母那般那般地爱他爱得那样深孩子又哭了哭得好伤心后来孩子长大了工作了有了一点成绩他知道他的这些成绩一半是给父母的让父母可以骄傲但孩子表面上对父母还是淡淡的偶尔的关心也是粗着嗓门但心里却很爱很爱他的父母那种爱或许与生俱来藏在心底只是那个夏日方才浮出水面那个孩子是他是你是我1.选文形象地描写了孩子成长的过程请根据主要情节用简洁的语言把下面的内容补充完整母亲嗓门很高地和邻居说话时孩子父亲给同学倒水受到轻慢时孩子时孩子体会到父母的关爱心软了父母殷殷关照乘车回去后孩子2.孩子对父母由烦到尊重的情感变化缘于哪件事请把文中表现这一变化的句子写在下面3.简要概括文中父母的性格特点4.结合语境理解下列句中加点词的含义1母亲一如既往地炒菜但每一个动作都好像定格似的说不出的滞重2母亲的表情很舒畅5.阅读文中画线句揣摩父母当时的心理活动6.文章表现手法独特虽然通篇都以孩子的视角叙写故事但结尾却说那个孩子是他是你是我如果将这句话改为那个孩子是我好不好为什么7.从文中孩子的情感经历中你一定明白了许多道理请把你的理解和感悟简要地写在下面
乡村的风景钱国宏①乡村是一帧大画轴铺展着看不尽的风景摇曳的风景或以朴素的节气或以青翠的生命或以激扬的旋律或以动感的场面诠释着乡村阅读着乡村解说着乡村丰满着乡村②风景的砖石垒起了乡村的大厦乡村的大厦又滋养着风景③走进乡村最动人的是那一簇簇风景驻足乡村最耀眼的是那一畦畦风景深入乡村最绚丽的是那一街街风景品味乡村最回忆的是那一屯屯风景④檐下的几串红辣椒那是悬挂的风景高高的杨树上吊着几只白皮葫芦那是摇曳的风景萧瑟秋风中猪圈顶上几朵金黄的倭瓜花黄得耀眼那是盛开的风景万花凋谢一时稀时秧棵上挂着茄子那是特立独行的风景冷风中稻田里艰难爬行的蚱蜢那是悲壮的风景一串牛铃牵着牛车在狭长的青纱帐间悠然前行那是轻闲的风景长辈去世晚辈葬之于高山植柳纪念那是亲情的风景拉秋收的马车卡住了地里的人跑来帮着推车那是乡情的风景噼噼啪啪声中大红的喜字贴上农家院那是兴旺的风景晚霞中中年人搀着白发老母静静走过谷子地那是晚晴的风景罡风飒飒麦地里刀光闪闪人影幢幢那是收获的风景一群顽童嘻嘻哈哈蹦蹦跳跳在晨曦中跑向学校那是希望的风景⑤啊乡村的风景何其多也！是这些平凡的风景撑起了乡村平凡的天空是这些平凡风景勾勒出了乡村丰满的内涵乡村因风景而年轻风景因乡村而婀娜！⑥乡村有多少种风景就有多少个精彩的故事！风景生生不息乡村季季不老！⑦乡村盛产风景乡村也感悟风景——从蒿子苋麻斜斜的茬口人们感悟到人生一世确如草木一秋生命是那么的脆弱和短暂其兴也勃焉其亡也忽焉于是愈加珍惜现在珍惜时间珍惜拥有⑧从大堆玉米的瞎穗中人们领悟到播种什么收获什么不行春风难得秋雨于是愈加努力工作以期自己的人生成色会饱满些⑨从吃甜杆过程中人们感悟到但求事功不事张扬不事张扬是一种品质愈是不张扬的人愈是有本事的人做人要有内涵做事要有章法两者俱佳可矣！⑩从深秋田边探出的一朵韭菜花中人们感悟到有种精神叫作顽强尽管微小却不自弱岂能尽如人意但求无愧我心于是无边落木萧萧下中有一种掌声为迟到的春天而鼓响！⑪爱逐名利锱铢必较的请到长街闹市去爱薄舌轻嘴争是论非的请到茶楼酒肆去爱淡泊宁静沉思默想的请到乡村来——看风景！选自甘肃日报2014年3月3日1.请说说第①段画线句子运用了什么修辞手法并简要分析其作用________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.简要说明第⑥段在结构上的作用________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.文章第⑦～⑩段都悟到了什么________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.结合全文说说乡村有着怎样的风景________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.本文第④段和土地的誓言第②段在列举故乡景物时都运用了排比手法各有什么用意________________________________________________________________________________________________________________________________________________
头牌1银铃是黄河口剧团的头牌也是绕梁腔的唯一传人能像磁石一样吸来爆棚的观众每当听到白娘子我上舟船更换衣衫观众便立时屏住气息竖起两耳将头后仰仿佛看到一根锃亮的银丝从云端直贯而下2团里的台柱子谁不宠着剧团驻地向南有一片银杏林是银铃吊嗓儿的地方早晨不论多忙伙房的老周都会准备好两个鸡蛋候着看到银铃吊完嗓儿回来便把鸡蛋打在一只白地青花的瓷碗里再用刚烧开的水一沏明白亮黄的一大碗银铃接过咕咚咕咚喝完用手抿一下嘴朝老周一笑别人看着眼馋可也白搭直到小甜瓜进了团小甜瓜是戏校毕业的唱念做__也不差只是绕梁腔偷偷练了一年仍不得要领到了高音区嗓子便裂了似的垮下来3小甜瓜不敢再练了发誓要拜银铃为师每天天不亮她就早早候在银铃宿舍门口等银铃起床便抢着倒尿盆打洗脸水晚上又抢着给银铃倒洗脚水有一次小甜瓜倒好洗脚水就顺势将银铃的两只白莲藕样的小脚捉住洗了起来4真想学银铃问5小甜瓜说想6想学的话你得答应一件事7行只要师傅肯教绕梁腔就是十件八件也成8你要起誓行我起誓9第二天小甜瓜被带进了银杏林每天周而复始练习吸气屏气一练就是一年原来学习绕梁腔的诀窍全在一口丹田气小甜瓜悟性好又有基础学得很快不到三个月便唱得娴熟自如10不过小甜瓜从没在人前唱过绕梁腔演出前总是仔细为师傅准备好戏装沏好润嗓的菊花茶11人们第一次听小甜瓜唱绕梁腔是在全区的汇报表演上本来还是银铃唱水漫金山可是临上场银铃的嗓子突然哑了眼看戏就要开演团长急得直跺脚剧务说小甜瓜跟银铃学过要不让小甜瓜试试那天晚上小甜瓜虽是临时上阵却将绕梁腔发挥到了极致还将原来的两个八度改成了三个八度那声音像一串金铃直冲云端立时博得了满堂彩12观众赞道真是个金铃铛自此金铃成了小甜瓜新的艺名渐渐的金铃上台的机会多了起来也无暇侍候师傅了剧团的头牌慢慢转成了金铃13银铃自然带了一口气天下没有这样忘恩负义的在剧团那幢二层小楼上人们常听到金铃银铃比赛似的扯起嗓子唱绕梁腔那声音尖利刻薄像一把把挫刀挫得人耳鼓难受一次叫阵刚罢银铃嗓子急剧肿胀到医院一查竟然是甲状腺瘤已经压迫到声带若再延迟后果不堪设想经此变故银铃再也不能登台了改做剧务工作每天默默地准备戏装道具直到退休14金铃一直没有带徒的意思团长委婉地提过几次金铃都说还早呢15这年冬天金铃外出演出路上翻了车送到医院已经奄奄一息金铃急切地要见师傅一面当银铃匆匆赶到医院金铃已经说不出话只是用手遗憾地指着天花板16后来有人说当年银铃和金铃是有过约定的让银铃再唱五年便把头牌的位子让给金铃只是金铃不该那样着急抢了师傅的头牌还有人说那晚银铃突然哑嗓是因为金铃在茶里做了手脚17银铃明白金铃的意思她一个人悄悄去了银杏林试着唱了一下可嗓子像一面破锣除了呜咽的嘶鸣再也留不住声音了18一晃几十年过去了银铃早已是耄耋之年而且搬离了县城闲了便跟几个老太太在门洞里摸纸牌摸着牌几个老太太说起了当年黄河口极富盛名的绕梁腔说起了剧团的头牌19可惜早失传了一个老太太惋惜地说20银铃听了满眼泪水她又记起了师傅玉白菜教她绕梁腔时说过的话心要净气要清不争名不冒功1.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.小说写了一种民间戏种绕梁腔的失传过程失传不是因为后继乏人而是因为头牌间的明争暗斗自私保守B.小说写小甜瓜抢着为银铃倒尿盆打洗脸水洗脚水甚至洗脚这些细节描写生动地刻画了小甜瓜对师傅的敬重和孝顺C.小说写银铃是为了衬托金铃的才气长江后浪推前浪一代新人换旧人这是历史潮流大势所趋D.这个故事算得上是一个悲剧银铃是悲剧的受害者但对悲剧的根源也难辞其咎所幸的是她最后终于明白了做人的人生真谛2.请对金玲这一人物形象作赏析_________________________________________________________________________________3.对比是本文的一大手法特点请找出并概括其中的两处______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.文章结尾写银铃又记起了师傅玉白菜教她绕梁腔时说过的话心要净气要清不争名不冒功结合全文你得到了什么启示请分点概括___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
笨拙的土豆王晓莉①十年前的秋天我在火车上偶然遇到一位男子他当时在翻的一本梵高画册吸引了我我们渐渐攀谈了起来我说我喜欢的是梵高那一系列自画像那么梵高有张早期的画作有没有引起过你的注意呢对面的他说不你不会注意到它的他还没说出是哪一张就又遗憾又充满肯定地说临下车前这个男子把这本边页已经翻得有点微微卷起的梵高画册送给了我正是在这画册里的中间某页有他着重提到的那幅画吃土豆的人②那些我忽视惯了的生活中无以计数的我眼中无比笨拙的土豆就这样经由一幅百多年前的画作的引领重新进入我一直睁开却始终有盲点的视线现在这幅吃土豆的人我闭上眼睛即可回忆起画中任意一细节它那么悲伤刻骨却又坚韧不拔③画面正中是一盏悬挂的昏黄油灯使整个画都带着深褐色的凝重灯光下一家五口正围桌而坐木纹餐桌上摆放的正是还冒着腾腾热气的一大盘土豆热气袅袅地上升到他们的头顶一个老太太正把一个特大个的土豆递给那主妇模样的人仿佛在赞赏地说瞧这一个多大个啊！主妇则低眉筛着茶她的粗眉有些皱起可能有点不耐烦眼前这样的生活了却又依然惯性地深思着这样的生活该怎样才可过得更如意更体面些主妇的对面是一家之主他也许是个矿工手指叫煤炭染得发黑也懒得去洗洗他凝望着老婆好像要跟她商量什么事情而另一个戴头巾的女人又凝望着他一个穿裙子的姑娘身形要娇小些背对着我们他们的手关节都出奇地大骨突着你知道那样的手是可以把食物或茶壶抓得很牢的也可以把生活抓得很牢他们的鼻翼也很宽鼻孔粗大他们的呼吸一定是粗重的劳动改造一切包括人的呼吸④五个人非常均匀地分布在这幅画中毫无疑问人人都会说他们是画家梵高所关注的主题可是在我看来桌上仅有的那一大盘土豆也是梵高眼里的主角这个五口之家土豆是他们的餐桌主题日复一日的主题这一幅画里有笨拙的男女笨拙的土豆或许可以说有着一个劳动之家全部的笨拙不堪的生活⑤据说弟弟提奥一见到这幅画就鼓动哥哥拿去沙龙参加展览但是梵高回信说我想清楚地说明那些人如何在灯光下吃土豆用放进盘子中的手耕种土地老老实实地挣得他们的食物我要告诉人们一个与文明人截然不同的生活方式所以我一点也不期望任何人一下子就会喜欢它或称赞它⑥我开始爱上吃土豆煎炒炖煮单独吃或搭配其他食物吃当饭吃当菜吃土豆那满满的淀粉里还有着只可意会而难以言传的清香⑦我开始探究土豆的成长大多数蔬果都是裸露在空气与光线中它们一生都与风与阳光打情骂俏着最后用碧绿的红彤彤的颜色告诉人们我熟了来吃我吧！只有土豆红薯那不多的几样从春到秋完全埋伏在泥土之下命中注定它的工作就是在漫长的__里沉默与积蓄⑧有时想土豆做梦吗?它的梦是黑色的还是彩色的?有时还想土豆在出土以前它的个大个小连种植它的农民也猜测不出它们在土地里默默积蓄着直到出来的那天才是谜底揭晓的日子⑨有一回我看到介绍苏联的一个电视片在地广人稀粮食永远不够的苏联产量极大的土豆成了人们唯一的救命粮我还听说在20世纪60年代最初的那三年饭蔬最为匮乏的冬春之际土豆挺身而出养活了整个北方每一次听了这些我总是热血沸腾地想如果有机会我应该去种植至少一季土豆去观察了解亲近那些披着大地色外衣的土豆那些外表粗糙内心扎实的土豆那些在市场的菜堆上与人们的菜篮中笨拙地滚动的土豆那些养育生活的土豆⑩有时我吃着土豆会想起火车上偶遇的那个人他当时那么坚定地指出我会忽略梵高那幅吃土豆的人也许并不是他的武断而是他看出了当时的我是个过度追求纤细生活和纤细内心的人这样的人无法在泥沙俱下的生活里立住脚无法将生活的本质看得更清晰无法像个伟大的旅行家一样在生活的沙漠里走得更深更远这样的人需要吃更多笨拙的土豆与更多笨拙的人往来过更多笨拙的生活选自散文选刊有删改1.下列说法不正确的一项是A.作者用拟人化的手法写出了土豆沉稳内敛质朴厚道无私奉献的形象表达了作者对土豆的喜爱和赞美之情B.作者在第③段中运用环境描写外貌描写神态描写动作描写等多种描写方法细腻地刻画了吃土豆的人这幅画其中对手关节和鼻孔的细节描写更是点睛之笔让人印象深刻C.本文主要采用了欲扬先抑的写作手法文章开头写我不曾注意吃土豆的人这幅画是为衬托后文我对这幅画的理解这样写可以使情节起伏形成波澜D.文章结尾处写我思考10年前偶遇的人断定我不会注意吃土豆的人这幅画的原因有呼应开头和揭示文章主旨的作用2.联系上下文简要分析第⑦段画横线句子的表达效果3.请结合文章内容说说作者认为吃土豆的人这幅画悲伤刻骨而又坚韧不拔的原因4.请结合文意说说下面句子中三个笨拙的含义这样的人需要吃更多笨拙的土豆与更多笨拙的人往来过更多笨拙的生活笨拙的土豆笨拙的人笨拙的生活5.第⑧段划波浪线句子给你怎样的启示?请结合生活实际谈谈
1汉语是我们的母语我们每天都生活在母语之中关爱母语往小里说有助于人们顺畅地交流和自由地表达往大里说则关系到民族认同和文化接续的大话题2我们深情地凝望美丽的充盈着浓浓人文气息的母语小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头诗人余光中的诗句为汉语蕴涵的人文精神做了生动的注解几千年来中华民族以汉语认识世界接纳客体并不断丰富完善我们的精神世界孔子的汉语李白的汉语苏东坡的汉语鲁迅的汉语沈从文的汉语中华文字列队而来曾经和正在给予我们多少心灵的慰藉和精神的陶冶！3我们也同样殷切地关注着母语表情达意的工具价值专家指出语文是最重要的交际工具是人类文化的重要组成部分国家劳动和社会保障部提出交流表达能力是一个劳动者的核心技能之一此方面能力的高低直接影响着其自身吸纳信息和沟通外界的成效4然而一段时间以来社会上出现了比较严重的冷落母语的情形无论是汉语的性还是性在目前的社会生活里都没有受到应有的关切可能我们习焉不察可能我们顾此失彼但一个不能否认的事实摆在我们的面前汉语曾经的魅力正在逐渐消退新八股文体的质木无文套话连篇部分网络语言的粗俗失范等等都在提醒人们要关爱母语5我们不一定赞同一些文化保守主义者的主张但我们同样不赞同对汉语的甚至6由此我们郑重呼吁要关爱重视母语要学好用好我们的母语在社会层面提倡说普通话写规范字在管理层面有关方面应该将汉语能力列为一种评价制度实事求是规范要求在文字使用频繁的一些行业比如新闻司法经济教育等领域提倡规范使用汉语7我们相信越是在开放发展的大语境下母语的天空越是自由开阔1理解作者的表达意图给本文拟一个醒目的标题2.根据第23两个自然段的内容填入第四自然段括号中的应分别是和两个词3.要将冲击践踏冷落三个词还原于第五自然段中的横线其顺序是什么4.阅读第2至6自然段概括本文的要点①②③④5.读罢本文你又怎样的感受请写出来
村里通了公交车吴敬贤①老高要去一趟乡下亲戚家听说村里通了公交车很方便就动了心②老高来到车站一眼就找到了写有村名的大客车可走近了仔细一瞧傻眼了这哪算是公交车！明明是一辆不知哪个单位淘汰下来的旧客车漆皮都泛黄起皱了车座的靠背歪歪扭扭有的底座裂开了大缝露出暗黄色的海绵车厢地板上飞舞着浅黄色的浮土处处可见杂乱的泥土鞋印老高不满地嘟囔着好不容易找了个稍微干净的地方坐下女售票员看了看老高拿起笤帚用力扫了几下愤愤地说天天跑乡下想找干净也不容易③发车的时间到了可司机稳稳地坐在驾驶座上一点儿也不着急老高不耐烦了连声催促着司机回头一笑说咱这车出发可没个准点乡下人没有时间观念都不会卡着钟点回来可总不能把他们撂在这城里过夜吧再耐心等等④真是的哪见过这样的公交车连个时刻表都没有！老高心里又一阵埋怨正想着几个人背着编织袋气咻咻地赶了过来跳上车司机一拧钥匙客车屁股冒出一股黑烟终于出了城⑤出了城老高的气更大了原料想大客车会顺风顺水直奔目的地却不料为了多串几个村子放着平坦的沥青公路不走专走颠簸不平的土路颠得老高满肚子的茶叶水直想喷出来⑥车厢里站满了人一个站立的老汉身子随着车的摇摆扭着秧歌为防止跌倒他把手扶在了老高的肩上老高紧捂着自己的钱包大声对老汉说快把手拿开素不相识抓住我干什么老汉一脸的委屈说这周围哪儿有手扶的地方我离你最近当然只有抓着你才能站稳了⑦老高心里这个气呀从前坐公交车他跟陌生人特别注意保持距离万一不小心碰别人一下得赶紧道歉哪像这个无赖的老汉老高正想着后座的一位妇女冲老高嚷道你又伤不着让这位大叔扶一下怎么了⑧这时出来一个人把老汉扶到他的座位上坐下众人的不满才平息下来老高心里恨恨哪见过这样的公交车怎么是非黑白不分啊！⑨公交车到了一个村口速度减缓正要停车一位准备下车的妇女高声对司机说再往前开几步好吗停到我养猪场门口看看我的猪喂了没有司机嬉笑着说好嘞停到你家炕头都行全车的人哈哈大笑⑩到了养猪场门口妇女背起编织袋刚要下车女售票员突然想起来等等你上了车这么久还没买票呢得交八块钱！妇女一拍脑袋立刻掏钱可口袋里的零钱只凑了五块五便不好意思地说钱都买饲料了没算计着还要买车票呢女售票员说算了下回再补上吧妇女高兴地下了车⑩老高心里又骂了这是哪门子公交车呀车票还能讲价⑩又到了一处村子车在一根水泥电线杆旁停住司机喊身边的一个老婆婆婆婆你到站了快下车吧⑩老婆婆走到车门口看了看外面嚷道这是我们村吗怎么瞅着不像我不敢下司机喊来车上的一个小伙子叮嘱他下车把老婆婆送回家亲自交到她孙子手里⑩公交车在路旁足足等了十几分钟小伙子才回来后面跟着一个年轻人对司机千恩万谢公交车才重新上路⑧老高心里更骂了为了点屁事让一车人干等着⑩公交车终于到了老高亲戚家的村子了老高恨不得早一步下去便急匆匆下车千算万算老高到了亲戚家才发现自己从城里带来的包裹忘在车上了亲戚马上要骑上摩托车去追公交车老高一拍胸脯说没事我敢保证东西在这辆公交车上绝对丢不了选自重庆晚报2014年12月02日1.这篇文章叙述的线索是什么2.选文中画波浪线的句子是什么描写其表达作用是什么3.老高下车把包裹忘在了车上为什么坚信绝对丢不了4.老高乘公交车去乡下一路上都在生气而司机和乘客却有说有笑融为一体你觉得人与人之间怎样相处才能更加和谐
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