首页
试卷库
试题库
当前位置：
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
爸爸，醒来 ①他有个“问题”孩子。上幼儿园时，老师时不时地打电话给他，让他把孩子领回去，因为这孩子不是推倒了其他小朋友，就是摔破了教室里的玩具。 ②他总是赶到幼儿国，当着面打孩子，向老师求...
查看本题答案
包含此试题的试卷
教案备课库《九年级语文模拟试卷含答案九年级语文模拟试卷含答案》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
女儿上幼儿园1个月了这几天上幼儿园之前总是哭感觉好像特别害怕幼儿园老师说女儿在幼儿园表现还可以可以和
幼儿园老师常把刚入园的哭着要找妈妈的孩子与班内其他孩子暂时隔开这主要是因为
老师不喜欢哭闹的孩子
幼儿的情绪容易受感染
该幼儿不适合上幼儿园
幼儿常常处于激动的状态
女儿上幼儿园1个月了这几天上幼儿园之前总是哭并且哭的很厉害感觉好像特别害怕幼儿园老师说女儿在幼儿园表
造成齐齐性格胆小的可能原因有哪些?
某报报道湖南湘潭市一位家长写信说他的孙子在幼儿园被老师体罚脸上和身上明显 有伤痕而且弄得大小便失禁孩
材料齐齐是幼儿园的一个孩子胆子很小上课从来都不主动回答问题老师点名让他回答他就脸红声音很小也不
女儿上幼儿园1个月了这几天上幼儿园之前总是哭感觉好像特别害怕幼儿园老师说女儿在幼儿园表现还可以可以和
大二班的佳佳爸爸向幼儿园提意见你们幼儿园为什么不教孩子写字学拼音你们教孩子什么呀以后上小学跟不上怎么
孩子6-7岁时想知道如何管理自己的情绪如何处理生活中遇到的种种问题 他需要从身上去学习
重要他人
模范
爸爸妈妈
幼儿园老师
幼儿园老师常常把刚入园哭着找妈妈的孩子与其他孩子暂时隔离开来这主要 是因为
老师不喜欢哭闹的孩子
该幼儿不适合上幼儿园
幼儿的情绪容易受感染
幼儿常常处于激动的情绪状态
有经验的幼儿园教师会在孩子入园时劝那些又哭又闹儿童的家长离开幼儿园不要在活动室门口张望主要原因是
家长离开，老师就可以批评哭闹的孩子
老师不想让家长知道他们是怎样教育孩子的
老师不喜欢哭闹的孩子
孩子的情绪具有不稳定性，易产生波动
当孩子情绪十分激动又哭又闹时有经验的幼儿园老师常常采取暂时置之不理的办法结果孩子自己会慢慢停止哭喊这
龙龙是个幼儿园中班的孩子一天他得意地对爸爸说爸爸我知道2加3等于5爸爸很高兴问你怎么知道的龙龙说老师
女儿上幼儿园1个月了这几天上幼儿园之前总是哭并且哭得很厉害感觉好像特别害怕幼儿园老师说女儿在幼儿园表
新生入园的第一天孩子们都来上幼儿园了唯有小男孩源源没有来一周过去了他还是没有来是什么原因导致源源一个
有的幼儿园孩子毕业后对幼儿园老师的感情迅速变化不再依恋崇拜老师了这说明幼儿园教师对幼儿的影响是短暂的
放学时家长们都走进幼儿园接孩子金老师一见到小齐爸爸就埋怨他说小齐到现在还不会自己吃饭穿衣你们做家长都
金老师应该注意与家长沟通的方式
生活能力培养主要由家长负责。
金老师拥有批评幼儿家长的权利
生活能力培养主要由教师负责
材料齐齐在幼儿园是一个胆子很小的孩子上课从来都不主动回答问题老师点名让他回答他就脸红声音很小也不愿意
在老师眼中斌斌是个笨孩子因为他的记忆差反应慢他知道老师不喜欢他所 以在幼儿园里很少说话有一次学习舞蹈
3岁女童初上幼儿园3周每日父母离开时均哭闹不止针对孩子的行为指导父母的核心内容是
不需特别关注，坚持送是让孩子适应的最好方法
与老师多沟通以便老师能更多地照顾自己的孩子
孩子哭闹时间太长了，为避免生病暂缓送幼儿园
避免孩子心理受到伤害，等孩子年龄大些再送幼儿园
给予更多的母爱，引导儿童适应幼儿园生活
热门试题
更多
对自己的人生负责周国平①我们活在世上不免要承担各种责任小至对家庭亲戚朋友对自己的职务大至对国家和社会这些责任多半是应该承担的不过我们不要忘记除此之外我们还有一项根本的责任便是对自己的人生负责②每个人在世上都只有活一次的机会没有任何人能够代替他重新活一次如果这惟一的一次人生虚度了也没有任何人能够真正安慰他认识到这一点我们对自己的人生怎么能不产生强烈的责任心呢?在某种意义上人世间各种其他的责任都是可以分担或转让的惟有对自己的人生的责任每个人都只能完全由自己来承担一丝一毫依靠不了别人③不止于此我还要说对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源一个人惟有对自己的人生负责建立了真正属于自己的人生目标和生活信念他才可能由之出发自觉地选择和承担起对他人和社会的责任正如歌德所说责任就是对自己要求去做的事情有一种爱因为这种爱所以尽责本身就成了生命意义的一种实现就能从中获得心灵的满足相反我不能想象一个不爱人生的人怎么会爱他人和爱事业一个在人生中随波逐流的人怎么会坚定地负起生活中的责任实际情况往往是这样的人把尽责不是看做从外面加给他的负担而勉强承受便是看作纯粹的付出而索求回报④一个不知对自己的人生负有什么责任的人他甚至无法弄清他在世界上的责任是什么有一位小姐向托尔斯泰请教为了尽到对人类的责任她应该做些什么托尔斯泰听了非常反感因此想到人们为之受苦的巨大灾难就在于没有自己的信念却偏要做出按照某种信念生活的样子当然这样的信念只能是空洞的这是一种情况更常见的情况是许多人对责任的关系确实是完全被动的他们之所以把一些做法视为自己的责任不是出于自觉的选择而是由于习惯时尚舆论等原因譬如说有的人把偶然却又长期从事的某一职业当作了自己的责任从不尝试去拥有真正适合自己本性的事业有的人看见别人发财和挥霍便觉得自己也有责任拼命挣钱花钱有的人十分看重别人尤其上司对自己的评价谨小慎微地为这种评价而活着由于他们不曾认真地想过自己的人生使命究竟是什么在责任问题上也就必然是盲目的了⑤所以我们活在世上必须知道自己究竟想要什么一个人认清了他在这世界上要做的事情并且在认真地做着这些事情他就会获得一种内在的平静和充实他知道自己的责任之所在因而关于责任的种种虚假观念都不能使他动摇了我还相信如果一个人能对自己的人生负责那么在包括婚姻和家庭在内的一切社会关系上他对自己的行为都会有一种负责的态度如果一个社会是由这样对自己的人生负责的成员组成的这个社会就必定是高质量的有效率的社会1.作者要通过本文表达一种什么观点2.第⑶段划线句使用的是什么论证方法3.如何理解第⑸段中划线的句子4.阅读下面链接材料结合文章谈谈你的认识【链接材料】我国9000万网民中82%为青少年其中未成年网民就有1650万而这1650万未成年人中的14.8%也就是说有近245万未成年人不仅爱上网而且着迷上瘾难以自拔
死亡之湖——罗布泊①罗布泊位于新疆塔克拉玛干大沙漠东部是中国第二大盐湖又名罗布卓尔古称黝泽盐泽蒲昌海牢兰海辅日海和洛普池等②公元前403～221年山海经就有记载不周之山东望黝泽河水所潜也史记•大宛列传载于田之西则水皆西流注西海其东水东流注盐泽罗布泊卓尔系蒙古语音译名意为多水汇集之湖在巴音郭楞蒙古族自治州若羌县东北部塔里木地块东部长轴呈东—西方向延伸长300.0千米宽125.0千米面积5350平方千米它是一块神秘的土地古今中外无数史地学者的探索使这块土地充满着神秘感③清代阿弥达深入湖区考察在其撰写的河源纪略卷九中记载罗布卓尔为西域巨泽合受偏西众山水共六十支绵地五千经流四千五百里④意大利商人马可•波罗俄国探险家H.•M.•普尔热瓦尔斯基瑞典地理学家斯文赫定美国人哥丁顿英国人斯坦因日本人桔瑞超和法国人邦瓦洛等都考察过罗布泊并留下精彩的描写⑤新中国成立后我国科学工作者对罗布泊地区进行了两次规模较大的考察一次是1959年由中国科学院组织的新疆综合考察队另一次是1980～1981年由中国科学院新疆分院组织的罗布泊考察队取得了罗布泊洼地的形成和演变湖区地貌水文生物地球化学土壤以及楼兰古城和古代丝绸之路的兴衰等的丰硕科研成果1980年5～7月彭加木同志为寻找水源在考察途中于库木库都克地区遇难为罗布泊地区的科研事业献出了宝贵的生命⑥湖区集水面积144.0×104平方千米补给系数为150.58主要入湖河流有孔雀河塔里木河米兰河若羌河瓦石峡河等汇集高山冰雪融水具有明显的季节变化和年际变化塔里木河孔雀河下游分界线甚不明显常常发生相互袭夺导致罗布泊的所谓游移和湖面萎缩建国后上游农垦迅速发展并兴建了大量水利工程拦截水源使两河入湖水量大为减少乃至断流⑦现在罗布泊是位于北面最低最大的一个洼地曾经是塔里木盆地的积水中心曾几何时繁华兴盛的楼兰无声无息地退出了历史舞台盛极一时的丝路南道黄沙满途行旅裹足烟波浩淼的罗布泊也变成了一片干涸的盐泽⑧那里曾经是牛马成群绿林环绕河流清澈的生命绿洲现已成为一望无际的戈壁滩没有一棵草一条溪夏季气温高达70℃天空不见一只鸟没有任何飞禽敢于穿越如今从卫星像片上反映出来的罗布泊是一圈一圈的盐壳组成的荒漠！⑨是活生生的湖泊消亡的实例警告人们在西部生态脆弱地带进行开发必须以保护生态环境为首要目标1说说文题死亡之海中死亡的含义2结合文章内容概括罗布泊断流的原因有哪些3文章第⑦⑧两段主要运用的说明方法是什么有什么作用4第⑥段中加点词语常常能否删去请说明理由
木笛南京乐团招考民族器乐演奏员其中招收一名木笛手应试者人头攒动石头城气氛热烈——这是一个国际级乐团它的指挥是丹麦音乐大师这位卡拉扬的朋友长期指挥过伦敦爱乐乐团考试分初试复试和终试三轮两轮过后每一种乐器只留两名乐手两名再砍一半二比一终试在艺术学院阶梯教室进行木笛有请朱丹先生声音未落从一排腊梅盆景之间站起一个人来修长纤弱一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成一棵梅树衣衫上的梅花仿佛开在树枝上走进屋门朱丹站定小心谨慎地从绒套中取出他的木笛之后抬起头他看见空蒙广阔之中居高临下排着一列主考官主考席的正中就是那位声名远播的丹麦音乐大师大师什么也不说只是默默打量朱丹半晌大师随手从面前的一叠卡片中抽出一张助手谦恭地拿过卡片把它递到朱丹手中接过卡片只见上面写着——在以下两首乐曲中任选一首以表现欢乐1.贝多芬的欢乐颂2.柴可夫斯基的四小天鹅舞看过卡片朱丹眼睛里闪过一丝隐忍的悲戚之后他向主考官深深鞠了一躬抬起眼睛踌躇歉疚地说请原谅能更换一组曲目吗这一句轻声的话语却产生沉雷爆裂的效果主考官有些茫然失措起来片刻大师冷峻发问为什么朱丹答因为今天我不能演奏欢乐曲大师问为什么朱丹说因为今天是12月13日南京大屠杀纪念日久久久久一片沉寂大师问你没有忘记今天是什么考试吗朱丹答没有忘记大师说你是一个很有才华的青年艺术前途应当懂得珍惜朱丹说请原谅——没等朱丹说完大师便向朱丹挥了挥手果断而又深感惋惜地说那么你现在可以回去了听到这句话朱丹顿时涌出苦涩的泪他流着泪向主考席鞠了一躬再把抽出的木笛轻轻放回绒套转过身走了入夜石头城开始落雪朱丹披着雪花不知不觉走到鼓楼广场穿过广场他又走向坐落在鸡鸣寺下的南京大屠杀死难同胞纪念碑临近石碑是一片莹莹光亮像曙色萌动像蓓蕾初绽像彩墨在宣纸上的无声晕染走近一看竟然是一支孩子方阵有大孩子有小孩子有男孩子有女孩子他们高矮不一衣着不一明显是自发聚集起来的他们的头上肩上积着一层白雪仿佛一座幼小森林每个孩子手擎一支红烛一片红烛流淌着红宝石般的泪顷刻之间雪下大了雪片密集而又急促仿佛纷纷丝巾在为记忆擦拭锈迹伫立雪中朱丹小心谨慎地从绒套中取出木笛轻轻吹奏起来声音悲凉隐忍犹如脉管滴血寒冷凝冻这个声音火焰温暖这个声音坠落的雪片纷纷扬起托着笛声在天地之间翩然回旋孩子们没有出声孩子们在倾听他们懂得对于心语只能报以倾听吹奏完毕有人在朱丹肩上轻轻拍了一下回头一望竟然是那位丹麦音乐大师朱丹十分意外他回身向大师鞠躬大师说感谢你的出色演奏应该是我向你鞠躬现在我该告诉你的是虽然没有参加终试但你已经被乐团正式录取了朱丹问为什么大师略作沉默才庄重虔敬地说为了一种精神一种人类正在流失的民族精神说完大师紧紧握住朱丹的手朱丹的手中紧紧握着木笛1.下列对小说有关内容的分析和概括不正确的两项是A.这篇小说在艺术技巧方面很有特点情节曲折生动结局既在意料之外又在情理之中细节描写生动细致场面描写庄严凝重真切感人B.文章中画线句写朱丹一身黑色云锦衣衫运用外貌描写暗示朱丹对南京大屠杀死难同胞的深切悼念小心谨慎地从绒套中取出木笛运用动作描写细节描写表现朱丹当时参加决赛时的紧张心理C.小说中孩子方阵的自发出现表现了像朱丹一样具有民族精神的人并不是少数这样就使朱丹的举动更具有典型意义从而起到了深化主题的作用D.开始时大师觉得朱丹要求换曲子是对自己的不敬但纪念碑前的演奏让大师发现这是一位很难得的青年有出色的音乐才华所以录取了他2.朱丹是一位具有出色的音乐才华同时又具有崇高的民族精神的人文中哪些内容可以证明请结合选文内容分点概述3.文章中对雪的描写有什么作用请简要分析4.文章以木笛为题有何作用5.结合小说的主题简要谈谈你从中获得的启示70字左右7080
遛牛李娟⑴闲来和冯姐聊宠物牛冯姐说牛最重感情听说它被宰杀的时候会哭以前还不信直到亲眼看到它真的在不停落泪！看得我从此再不想吃牛肉了还听说牛只在临死才哭一次⑵什么啊我家的牛才没那么隐忍认命呢它动不动就哭！早起看到食槽里只有干草没有鲜草也哭出去放风若没玩够就被赶回家也哭和别的牛顶架顶输了更是跑回家哭半天委曲得眼泪大颗大颗地淌娇气得不得了⑶撒娇就撒娇嘛根本不考虑自己什么样的体态一边哭还一个劲儿往你身上蹭躲都躲不开⑷爱抚怀中猫咪或膝下狗狗是双方的享受作为宠物牛当然也需要身体的抚触交流只是这种交流只有它自个舒服人累个半死为此我妈专门买了一把牧民用来收集山羊绒的钢丝刷又宽又硬每天一次从牛脖子到牛肚皮到牛屁股卖力地刷啊刷啊一面刷舒服了人家就自个转个身让你再刷另一面就这样牛做了全身保养人做了全身运动⑸不给它刷的后果就是一大早堵在门口不让你出去如果你装看不见它就直接往门框里挤⑹还有遛牛相比之下遛狗太逍遥了有人抱怨大型犬难遛拉都拉不住那你来遛遛牛试试何止拉不住简直把你当风筝放⑺别人家拴牛大多栓牛鼻子非常有效轻轻一扯立马乖乖可我妈嫌该手段残忍要知道我家养的可是宠物牛不能这么虐待⑻还有养牛户把绳圈套在牛角根部那也是牛的软肋可我家的牛以前打架受过伤一边牛角整个外壳都给掀没了剩下的部分非常脆弱我妈更是舍不得⑼便只好像栓狗一样栓着牛脖子⑽这根缰绳对它来说根本就是装饰品嘛！⑾便只好被放风筝⑿而且那种时刻绝对没法沟通不管你说什么它都装听不懂幸亏世上还有大棒子这个东西在大棒子面前它才稍微收敛点于是每日所见的情景差不多都是我妈追逐着牛逃命似地奔跑在村子里一手狠命拽绳子一手挥大棒大呼小叫如临大敌要知道路两边都是庄稼危机重重啃了得赔啊！⒀什么骑着牛背啦吹着笛子啦迎着夕阳啦之类的牧牛行乐图只是文学呈现吧⒁其实我妈也就春天闹草荒的时候出去遛牛夏天里我家那两亩地的产出用来养牛绰绰有余秋天收购些豆杆屯着过冬也没问题只有春天难熬那时已经啃了整整半年干草的牛看到一点点绿意也会红了眼睛⒂遛牛的地方在村口农田尽头的荒地里那里那点浅浅的杂草只能哄哄牛肚皮但对牛来说仍然天堂一般每天出门前一小时便开始焦躁不安院门一打开便直奔东去只去了一次人家就自己能认路了每天下午往回赶时哭了又哭一步三回头我妈心都碎了哄着说乖咱回去吃萝卜吃芹菜！⒃而萝卜和芹菜是我们这几天的伙食若养的是兔子也罢了一头牛啊！怎么可能和一头牛分享于是晚餐我们只好切几根咸菜下饭⒄遛一次狗也就半小时吧遛牛得半天后来每次我妈带块布背点干粮还领着狗郊游似的遇到别的遛牛人——当然别人是专业遛牛的一遛一大群——便坐下来一边分享食物一边分享村里八卦狗也忙着和别的狗交流天气好时我妈摊开布睡倒直到任督二脉被太阳晒通了才醒来牛还在急急啃食顾不上回头看她一眼⒅怎么说呢！除去来回路上的保卫战遛牛还算是惬意的事吧1.文章开头写了冯姐的一段话请问作用是什么2.下列对课文的理解错误的一项是A.文章第4段用猫咪和狗与牛形成对比突出了养宠物牛的不容易B.文章第9段说妈妈用栓狗的方法栓牛是因为妈妈舍不得C.文章⒁段牛看见绿意会红了眼是因为不想再吃干草造成的D.文章⒃段作者不愿和牛分享萝卜芹菜是因为作者觉得牛不能吃人吃的东西3.请分析下面句子加点字的表达效果那你来遛遛牛试试何止拉不住简直把你当风筝放4.⒅段中保卫战具体指的是什么5.有人认为本文主要想写作的对象是牛也有人认为本文主要想写作的对象是母亲请问你赞同哪一个观点请结合文章具体分析
比邻若天涯朱铁志如今在全球化时代的地球村里由于网络手机盛行互通互联只要手指一点顷刻之间图文毕现哪怕地球那端也好像近在眼前即时通讯系统改变了千百年来从农耕文明到工业文明业已形成的交往方式从技术上讲天涯若比邻再也不是浪漫的想象而是具体而微的现实为了一个共同的诉求全球网友可以在最短时间内形成貌似虚拟其实非常实在的联盟用以帮助那些需要帮助的人比如提供一份骨髓贡献一份干细胞捐献一笔善款网络和手机的出现像电灯马桶蒸汽机的发明一样深刻地改变了当代人的生活毫无疑问人类需要充分享用现代文明所带来的具有划时代意义的丰硕成果然而就像世间所有美好事物一样网络也有两面性在虚拟空间拉近人们之间距离的同时也在现实世界疏远了人们之间的直接交流常见的情形是在虚拟空间聊得火热见面之后却没有多少话说虚拟的热情和现实的冷漠形成了有趣的对比过去到了年节人们走亲访友其乐融融而今一条短信四处群发不知是真情祝福还是随意应付方便则方便但缺少了一点可以感知的温度淡化了抱拳鞠躬之间所包含的浓浓情谊人们热衷于在虚拟空间用假名展示真实的自我却不愿在真实的世界里本真地素面朝天在真实和虚假之间自觉不自觉地错把虚拟当真实人们发明了网络原本是为了方便工作学习和生活事实上也确实如此但对网络的极度依赖反而影响了我们中一些人的工作学习和生活我们经常看到有些人每天把大量的时间和精力消耗在虚拟的网络世界里我们不难发现有的人在办公室课堂上甚至在行驶着的汽车的驾驶室里都忍不住摸出手机收发短信刷新微博这实在是一种典型的异化现象在韩国一些最简单朴素的傻瓜手机和电脑开始重新回到人们手中其实不少高档手机繁琐的功能是多余的很多在虚拟空间飞来飞去的信息是无价值的我不是一个排斥网络手机等新技术的冬烘先生相反对网络手机给当代生活带来的巨大变化深怀敬意我只是想善意地提醒人们在网络手机时代要警惕自己被物化为机器的奴隶在热切关注新技术的同时要把时间精力有意分配给现实生活分配给现实生活分配给活生生的人不应沉迷于所谓的虚拟空间而是扎扎实实地站在现实的土地上【注】冬烘先生迂腐浅陋的知识分子1.下列说法不符合文意请指出并简述理由①文中用天涯若比邻来形容网络和手机的出现能够快捷的使原本虚拟的世界变成现实的世界②网络的发明原本是为了方便工作学习和生活但事实上却影响了工作学习和生活2.第二段中列举了一些在网络应用中的常见的情形其作用是什么3.根据全文内容概括作者所要表达的思想观点4.请你对韩国一些最简单朴素的傻瓜手机和电脑开始重新回到人们手中的现象做简要评述
琴声中的玫瑰①钢琴是乐器中的贵族弹钢琴的人也应该是高贵而优雅的邻家女孩小雪的母亲始终这样认为②小雪一派淑女状白裙款款玉指修长平静淡雅的微笑仿佛生活在清澄的和弦与悠扬的旋律之中远离滚滚红尘的纷扰喧嚣③音乐不在谱子里它在人心里看到小雪你就会对这句话深信不疑月光如水的晚上我常能听到如水的琴声清脆如珠落玉盘时而低回如呢喃细语这是一种洁净的琴声载着人的心灵驶回音乐深处寻找精神的玫瑰④小雪学琴的费用很贵一小时30元一个月下来要花去母亲月收入的三分之一小雪是个很懂事的女孩总是用悦耳的琴声催开母亲的笑靥她最渴望的是尽快拿到钢琴等级证书然而在我陪小雪去填报考试定级表时一位已被内定为评委的老师叫住了她善意地让她把指导教师的名字换成自己的这可是关系到你能否过级的大事那位评委语重心长地说⑤小雪的脸刷地红了咬着嘴唇低下了头细声细语地说我回家和妈妈商量一下你妈妈会明白的那位评委暖昧地笑了笑⑥那一晚小雪弹的尽是些单调枯燥的练习曲喑哑嘈杂令在另一间房内的我也莫名地烦躁⑦小雪还是没有把指导老师的名字改过来考试那天那位评委一脸掩不住的惋惜她是很有希望过级的小雪的母亲没说什么只是轻轻拂去小雪长裙上的一片落叶告诉女儿上台演奏的时候要沉着冷静⑧小雪上台的时候评委席上起了一阵小小的骚动她显得很平静亮丽的琴声徐徐响起渐渐如潮水般四溢开去充盈着考场内的每一处空间琴声中仿佛有一个白色的精灵在随风而舞舞姿优雅高贵又好像有一朵朵耀目的玫瑰次第开放飘逸出音乐的芳香评委席上又一次掠过一阵小小的骚动那位评委悄悄走到小雪的母亲身边小声地说现在改变指导老师的名字还来得及小雪的母亲再三感谢她但还是婉言谢绝了那位评委叹了口气遗憾地摇了摇头⑨小雪后来告诉我当她妈妈听到要改指导教师姓名的事后只是淡淡说了句女儿你要活在你洁净不染尘埃的琴声中懂吗⑩小雪终于没有通过考试在月光如水的晚上依然有琴声悠然而起也依然是那般的清纯洁净她虽然没有拿到钢琴等级证书却拥有了精神的玫瑰她又想起了那句话⑾音乐不在谱子里它在人心里1.请在横线上把本文的情节补充完整2分报名考试→______________→_____________→考试失败2.请简要分析⑦段中小雪的母亲没说什么只是轻轻拂去小雪长裙上的一片落叶这一细节描写的作用4分3.小说以琴声中的玫瑰为题有什么含义4分4.请从音乐艺术小雪及其母亲三个角度任选一个角度谈谈你从小说中得到怎样的启示得分评卷人
梨花雪潘烽①梨花是一种默契我期待在乍暖还寒的季节过后给自己还处于冰冷的心注入一种温和想快一些滤去贮积在心里的芜杂所以那盛开的梨花就是我的期待②三月桃花四月梨民间还有桃花败梨花开一说应该说梨花绽放表明春天已经大大方方地敞开了胸怀③A.梨花白得清纯白得玉洁白得无瑕如雪一般晶莹美而不娇秀而不媚倩而不俗似玉一般纯洁最容易引起人们的种种遐想④去看梨花用不着结伴儿一个人最好以黄昏为背景在一棵棵梨树下驻足或是前后左右慢慢地徘徊这是赏花的最佳状态这样便能看到那白白的花瓣和静静的花蕊在无风的状态下有一点轻微的抖动⑤梨花洁白素雅树长得不高花朵也不是很大甚至有些细碎可连在一起就有了壮阔的阵容和气势远远地看梨花只是白白的一丛只有走近它于娴静中细看才能深切地体会到梨花的神韵看着梨花只觉全身都浸透了梨花的圣洁清香五脏六腑有说不出的妙境惬意极了⑥梨花的语言是沉默B.它总是以笑吟吟的神态来打量着面对它的人们它什么也不说似乎又寓意了很多花枝的语言在于怎样去理会梨花同样是迎着风寒而绽开的它自有属于它的傲气看着梨花不免思忖着天下的花中要说白当数梨花春风荡漾千朵万朵压枝欲低素洁淡雅大有占断天下白压尽人间花的气势⑦读古人梨花诗便觉有清香从纸上飘出清凉怡人李白的柳色黄金嫩梨花白雪香陆游的粉淡香清自一家未容桃李占年华常思南郑清明路醉袖迎风雪一杈更妙的是古人曾把雪与梅花作过对比说梅须逊雪三分白雪却输梅一段香将梨花与雪梅相比梨花既不逊雪之白也不输梅之香了还有写梨花经雨的诗雨中梨花尤其妩媚动人白居易一句玉容寂寞泪阑干梨花一枝春带雨写杨贵妃在仙山上听说唐玄宗的使者到来时潸然泪下的仪容形象生动刻意入微明丽动人⑧梨花乃人间之雪人在梨花前把全部血脉做一次过滤把自己的灵魂也做一次净化压抑在心底的郁闷就会排遣得一点都不剩下选自文汇报有删节1纵观全文这篇文章采用了的写作手法在作者笔下梨花的特点有2为什么说梨花是一种默契作者用这句话开头有什么作用3品味文中画线的A.B.两处语句A.梨花白得清纯白得玉洁白得无瑕如雪一般晶莹B它总是以笑吟吟的神态来打量着面对它的人们它什么也不说似乎又寓意了很多4作者为什么在第⑦段大量引用古人的诗歌名句这样写不显得累赘吗5如何理解第⑧段中的画线句
攀在树梢上的童年方华小小的身子在高高的枝叶间随着风的舞动而弹跳当细长的树枝快要承受不住一个儿童的重量时我终于在小伙伴们的一片惊呼声中得意地取下那只筑在树梢头上的鸟窝这伢子很皮这是大人们在得知我的一次次树上历险后给我的童年下的一个评语可他们不知道房前屋后村里庄外田间坡头那一棵棵或高大或粗壮或繁茂或遒劲的身姿给了我多少童年的欢乐！我想有多少种树生长在我的童年里我的童年就该有多少快乐吧春天来了椿树发芽在大人手中的竹竿够不到的时候就轮到我了一溜烟就窜上了树的半腰因椿树的枝丫是脆的站在粗壮点的枝杈间得意地接过递上来的竹棍一茎茎散发着浓浓香馨的香椿头就落在春天的怀抱里当槐花把一座座村庄笼罩在它纯净的香气里时透过垂悬的一串串洁白花瓣中午静静的阳光总可照见我及小伙伴们攀在树头的身影芬芳的四月被一篮篮地拎回家看母亲把它揉进面粉里包成几个玲珑透剔润玉般的水饺我的童年时代没有肯德基麦当劳没有超市里的各色零食与水果馋了自己朝大自然要春摘野桃夏打酸枣秋偷青柿冬掏鸟蛋不会爬树那你就只好在树下流口水吧一次铁蛋的爸从县城回来后铁蛋就炫耀地手托着一块焦酥透黄的糕片来到一群伢子中间每个小喉嗓都在动偷偷地咽着口水受不了的就向铁蛋求讨给一点点一点点可以吗谁知铁蛋一指村口那棵大三角枫树梢上的鸟窝哪个有本事把那个鸟窝给我我就给他半块天呀半块啊小伙伴们虽心中跃跃欲试但都望而却步因为那只鸟窝实在是太高了于是就出现了本文开头的一幕也在树上吃过不少苦头比如摘桑果时被一种叫羊辣子的毛虫辣了采棉花时被尖刺扎进了肌肤打栗子时被黄蜂将额头蜇出一个大包但仍乐此不疲地将小小的童年悬挂在乡村的树梢上还有记得刚上学时校园边有一棵我双手抱不过来的梧桐树在房檐高的地方开始分叉分叉处像一张天然的躺椅我几乎每天都早早来到学校爬到躺椅上舒舒服服地靠着或翻看小人书或闭着眼打瞌睡听鸟鸣啾啾感觉绿莹莹的阳光在眼皮上跳动那天尿急又不愿从树上下来就地解决恰被几个同学看见了大喊着流氓报告了老师这件丑事让我好长一段日子在班上抬不起头来没人理我的日子一个人也能在树上寻找乐趣拿出父亲打水的井绳母亲洗衣的捶棒拴吊在树丫上荡秋千或爬到山坡上的那棵大树上鸟瞰村庄或校园里小伙伴们的身影或将一只只蝉捉入书包里知了知了地博取同学的欢心想起那首叫童年的歌曲池塘边的榕树上知了在声声地叫着夏天操场边的秋千上只有蝴蝶停在上面歌声里童年是随着那只蝴蝶越飞越远了不禁有一丝忧伤只是不知故乡里那一棵棵给我欢乐的身姿是否依然健壮葱茏那上面是否还攀附着一个个小小快乐的童年选自岁月2014年第3期有删改1.文章前七段围绕童年写了哪两件让我得意的事2.赏析文中两处画线句按括号内的要求答题1芬芳的四月被一篮篮地拎回家看母亲把它揉进面粉里包成几个玲珑透剔润玉般的水饺结合语境品味句子中加点词语的内涵2听鸟鸣啾啾感觉绿莹莹的阳光在眼皮上跳动鸟鸣啾啾和绿莹莹分别有何表达效果3.文章第八段为什么要写在树上吃的苦头4.文题攀在树梢上的童年蕴含了作者哪些情感
把仇恨写在冰上梁学①1934年七岁的加西亚·马尔克斯正在哥伦比亚首都波哥大郊外的外婆家院子里玩耍忽然他看到外婆一身烂泥脸上还有道道血痕正艰难地一瘸一拐往家走马尔克斯见状赶紧迎上去搀扶外婆他惊讶地问您这是怎么了?外婆苦笑了一下揉了揉自己的腿我不小心跌倒了马尔克斯忙打来一盆水您先洗洗脸我帮您揉揉腿②洗净了脸换上干净的衣服外婆坐到院子中央藤椅上开始给马尔克斯讲故事不知不觉天空黯淡下来外婆抚摸着马尔克斯的头和蔼地说孩子今天的故事就讲到这里了你出去和小伙伴玩玩吧我要做饭了说罢外婆一瘸一拐地向屋子里走去③看着外婆步履艰难马尔克斯想这一跤摔得真不轻啊!④马尔克斯走出院子看到小伙伴冈察雷斯厄里亚士正在草坪上踢足球两个小伙伴停下踢球他俩关切地问道马尔克斯你外婆的伤怎么样了?⑤马尔克斯沮丧地说她不小心摔倒了也许过几天就会好的小伙伴听后感到很惊讶她不是跌倒的是被瓦西里家小儿子推倒的我们都看见了冈察雷斯继续说瓦西里说你家的鸡跑进他家菜地偷吃外婆说瓦西里先生我家没养鸡肯定是您弄错了这时瓦西里的小儿子从屋里冲出来二话没说就把外婆推倒在地还踢了她几脚我们都看见了后来我们把外婆扶起来可她非要一个人走回家还叮嘱我们不要告诉你⑥马尔克斯的脸色一下子变了他转身跑回家冲进院子里找了一根木棍怒气冲冲地要出去正巧这一幕被外婆看见了孩子你要干什么?⑦马尔克斯的脸有些扭曲我去找瓦西里家小儿子打架他刚才打了您我要好好教训一下那个坏小子⑧马尔克斯你回来你怎么能去和人家打架?你这样做就像童话里的黑色铁头一样一点智慧也没有只会蛮干⑨马尔克斯带着哭腔那我该怎么办?难道就这样算了?外婆露出慈祥的微笑你过来听我跟你说⑩马尔克斯手里紧紧地攥着木棍慢吞吞地走到外婆身边外婆目光中溢满了柔软她温柔地抚摸着马尔克斯的头轻声说孩子把你的仇恨写在冰上就是对他的最好的惩罚11把仇恨写在冰上太阳一出来那冰就融化了写在冰上的仇恨就不见了呀!12你真聪明还记得我说过蓝精灵和六个妖怪的故事吗?每当蓝精灵遇到不公平的事后蓝精灵就将仇恨写在冰上等太阳出来那些仇恨就不见了小家伙们心中的仇恨散去然后便有勇有谋地走在拯救万众生灵的道路上刚才瓦西里家小儿子只是推了我一下我岁数大了被他这么一推就跌倒了过不了多久他们知道真相一定会内疚的孩子不要让仇恨扩大让仇恨在坚冰中融化这才是一个人的智慧马尔克斯听完若有所思13在外婆那些扣人心弦的故事中马尔克斯渐渐长大了不知不觉他爱上了写作并很快就显现出写作天赋十五岁时他成为哥伦比亚和南美洲家喻户晓的作家他那具有魔幻现实主义风格的作品在读者中产生了深刻的影响14马尔克斯说外婆是智慧的化身给了他无穷的创作源泉和素材1982年马尔克斯获得了诺贝尔文学奖他在获奖典礼上深情地说我的外婆曾经告诉我一个人只有把仇恨写在冰上才会轻装前行做好自己喜欢做的事面对压迫掠夺和歧视我们的回答是‘生活下去’任何洪水猛兽瘟疫饥饿动乱甚至百年战争都不能削弱生命战胜死亡的优势1.通读全文梳理情节在横线上填写恰当的内容发现外婆一瘸一拐→→→外婆循循善诱2.选文中的马尔克斯的情感随着情节的发展脉络不断变化请在下面框格内填写恰当内容以展示马尔克斯的心路历程惊讶→→→由不解到仇恨消融3.作者笔下的外婆是一个怎样的人?请用简洁的语言加以概括4.作者在第13段中交代马尔克斯成为哥伦比亚和南美洲家喻户晓的作家获得了诺贝尔文学奖有何作用?5.如何理解第14段画线句的内涵?
①忽然间他举起了翅膀这翅膀拍起来比以前有力得多马上就把他托起来飞走了他不知不觉地已经飞进了一座大花园这儿苹果树正开着花紫丁香散发着香气它那又长又绿的枝条垂到弯弯曲曲的溪流上啊这儿美丽极了充满了春天的气息!三只美丽的白天鹅从树阴里一直游到他面前来他们轻飘飘地浮在水上羽毛发出飕飕的响声小鸭认出了这些美丽的动物于是心里感到一种说不出的难过②我要飞向他们飞向这些高贵的鸟儿!可是他们会把我弄死的因为我是这样丑居然敢接近他们不过这没有什么关系!这比被人们打死被鸭子咬被鸡群啄被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多!于是他飞到水里向这些美丽的天鹅游去这些动物看到他马上就竖起羽毛向他游来请你们弄死我吧!这只可怜的小鸭说他把头低低地垂到水上只等着一死但是他在这清亮的水上看到了什么呢?他看到了自己的倒影但那不再是一只粗笨的深灰色的又丑又令人讨厌的鸭子而是一只天鹅!③只要你是一只天鹅蛋就算是生在养鸭场里也没有什么关系④过去他遭受过那么多的不幸和苦难可是现在他感到非常高兴他现在清楚地认识到幸福和美正在向他招手许多大天鹅在他周围游泳用嘴来亲他⑤花园里来了几个小孩子他们向水上抛来许多面包片和麦粒最小的那个孩子喊道你们看那只新来的天鹅!别的孩子也兴高采烈地叫起来是的又来了一只新的天鹅!于是他们拍着手跳起舞来向他们的爸爸和妈妈跑去他们把更多的面包和糕饼向水里抛去同时大家都说这新来的一只最美!那么年轻那么好看!那些老天鹅不禁在他面前低下头来⑥他感到非常难为情他把头藏到翅膀里面不知道怎么办才好他感到太幸福了但他一点也不骄傲因为一颗好的心是永远不会骄傲的他想起他曾经怎样被人__和讥笑过而现在他却听到大家说他是美丽的鸟中最美丽的一只紫丁香在他面前把枝条垂到水里去太阳照得很温暖很愉快他竖起羽毛伸出他细长的颈从内心发出一个快乐的声音⑦当我还是一只丑小鸭的时候我做梦也没有想到会有这么幸福!1第①段对花园的景物描写有什么表达作用2你认为丑小鸭为什么要拼死飞向天鹅3试用一句俗语或是自己理解的话解说第③段的含义4在别人的夸奖面前丑小鸭为什么感到难为情
眼睛黄昏诗人常到湖边公园寻找灵感公园有几排长椅一对对亲密偎依的情侣给美丽的日落景观增添了一种浪漫的情调诗刊上便常出现这位诗人写的爱情诗一天黄昏一条长椅上出现了一个长发姑娘她的背影看上去很美别的椅子上都是坐着一对形单影只的她自然引起诗人的注意于是诗人就朝她走了过来这才发现她有一双好美的眼睛似清泉似山溪似月光下的水波①姑娘端坐着一动也不动神色沉静似陶醉在日落的美景中诗人回去了就写了一首关于她眼睛的诗此后诗人每天黄昏都到公园去那姑娘也总是端坐在那儿诗人感觉到自己心里已有一种强烈的渴望终于他控制不住自己了让自己写的有关她眼睛的诗做媒去和她相识然而姑娘的话让诗人大吃了一惊——其实我的眼睛什么也看不见我是个盲女诗人不信我何必骗你姑娘认真地说诗人心里的渴望很快退潮般消失诗人好久没再去公园一个月后诗人又到公园去那姑娘还是坐在那儿只是身旁多了个英俊的小伙子那个小伙子搂着姑娘的肩头很亲密诗人不由自主地走过去我是个盲人你不后悔永远不后悔小伙子回答我就是你的眼睛！听了这句话我就是你的眼睛②好诗！然而诗人并没用笔把这首诗写出来只是默写在他心里诗人又好久没有到公园去过当他再一次去公园见到那姑娘已是三个月之后那天黄昏的景色很美燃烧的斜阳朦胧的远山展翅的白鹤平静的湖水闪着金光可是姑娘身旁却没了那英俊的小伙子诗人怀着一种异样的心情走了过去发现在姑娘俊俏的脸上有两道泪痕你怎么啦你你是谁姑娘问我是那个诗人你男朋友呢姑娘沉默了一阵才开了口车祸死了两个月前我们去登记结婚为了救一个小孩他③然后在姑娘身旁坐了下来不知过了多久诗人终于鼓起了勇气说我愿意做你的眼睛我有眼睛姑娘顿了一下接着说他临死前要求医生把眼角膜移植给我手术成功了是他给了我一双眼睛从此诗人不再写诗了1.在①②③处各填上一句话下列选项中恰当的一项是①诗人心里一震②诗人心里在一阵悸动③诗人的心儿颤抖了A.①②③B.①②C.①③D.②①2.文中画线的句子运用了什么描写有何作用试作简要分析_____________________________________________________________________3.对结尾从此诗人不再写诗了一句的理解不正确的一项是A.诗人感到自己不懂真正的爱情写不好爱情诗B.诗人的爱情生活受到打击无心写诗C.姑娘与小伙子的爱情经历就是最动人的爱情诗最好的文字都不能尽情展现D.诗人懂得真爱往往只有一次一旦错过便永不再来4.文中小伙子说的我就是你的眼睛和诗人说的我愿意做你的眼睛的含意有什么不同试作分析______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.文章以为线索采用________笔法例如写___________________为扬__________________________________________________________________________________________写_______________________________________
我的母亲选段①但这九年的生活除了读书看书之外究竟给了我一点做人的训练在这一点上我的恩师就是我的慈母②每天天刚亮时我母亲便把我喊醒叫我披衣坐起我从不知道她醒来坐了多久了她看我清醒了才对我说昨天我做错了什么事说错了什么话要我认错要我用功读书有时侯她对我说父亲的种种好处她说你总要踏上你老子的脚步我一生只晓得这一个完全的人你要学他不要跌他的股跌股便是丢脸出丑她说到伤心处往往掉下泪来到天大明时她才把我的衣服穿好催我去上早学学堂门上的锁匙放在先生家里我先到学堂门口一望便跑到先生家里去敲门先生家里有人把锁匙从门缝里递出来我拿了跑回去开了门坐下念生书十天之中总有八九天我是第一个去开学堂门的等到先生来了我背了生书才回家吃早饭③我母亲管束我最严她是慈爱母兼任严父但她从来不在别人面前骂我一句打我一下我做错了事她只对我一望我看见了她的严厉眼光便吓住了犯的事小她等到第二天早晨我睡醒时才教训我犯的事大她等人静时关了房门先责备我然后行罚或罚跪或拧我的肉无论怎样重罚总不许我哭出声音来她教训儿子不是借此出气叫别人听的④有一个初秋的傍晚我吃了晚饭在门口玩身上只穿着一件单背心这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住她怕我冷了拿了一件小衫出来叫我穿上我不肯穿她说穿上吧凉了我随口回答娘凉什么！老子都不老子呀我刚说了这句话一抬头看见母亲从家里走出我赶快把小衫穿上但她已听见这句轻薄的话了晚上人静后她罚我跪下重重的责罚了一顿她说你没了老子是多么得意的事！好用来说嘴！她气的坐着发抖也不许我上庆去睡我跪着哭用手擦眼泪不知擦进了什么微菌后来足足害了一年多的眼翳病医来医去总医不好我母亲心里又悔又急听说眼翳可以用舌头舔去有一夜她把我叫醒她真用舌头舔我的病眼这是我的严师我的慈母......⑤我在我母亲的教训之下度过了少年时代受了她的极大极深的影响我14岁其实只有12岁零两三个月就离开她了在这广漠的人海里独自混了二十多年没有一个人管束过我如果我学得了一丝一毫的好脾气如果我学得了一点点待人接物的和气如果我能宽恕人体谅人——我都得感谢我的慈母1段②主要从哪两个角度写母亲对我的严格管教2对文中段⑤加粗字混理解有误的一项是A.一个混字其实表现了作者谦逊的态度B.这一混字与下句没有一个人管束过我暗接我在人海里混应该有人来管束我但却没有表达了作者远离母亲之后对母亲的怀想C.一个混字潜在地说明了母亲给我的教益很大即使没有人管束过我我还能在人海里混了二十多年D.一个混字表明当时作者的境遇并不理想3体会下列语句所包含的情感①每天天刚亮时我母亲就把我喊醒叫我披衣坐起我从不知道她醒来坐了多久了②听说眼翳可以用舌头舔去有一夜她把我叫醒她真用舌头舔我的病眼
敬畏生命①弘一法师在圆寂前再三叮嘱弟子把他的遗体装龛时在龛的四个角下各垫上一个碗碗中装水以免蚂蚁虫子爬上遗体后在火化时被无辜烧死好几次看弘一法师的传记读到这个细节总是为弘一法师对于生命深切的怜悯与敬畏之心所深深感动②上高中的时候我家后院的墙洞里经常有大老鼠出来偷吃东西不知为什么我的心里产生了一个残酷的想法悄悄地躲在墙边趁老鼠出来的时候拿开水烫它结果一只大老鼠被滚烫的开水烫着后惨叫着缩进了墙洞我不知道它死了没有但那时我并没意识到自己的残忍因为老鼠过街人人喊打在人类的心目中老鼠似乎有一千个应该死的理由然而引起我内心最大触动和自责的还是在两个月后我在后院又看到了那只大老鼠它还活着只是全身都是被烫伤之后留下的白斑可是最让人痛苦和不安的是它居然还怀着小老鼠腆个大肚子动作迟钝地在地上寻觅着食物我无法表达我那个时候的心情我只觉得生命这个词在我的心中突然凸现得那么耀眼我只觉得我曾经有过的行为是多么的卑劣和龌龊这种感觉在别人眼里也许会显得很可笑但是我逐渐地感受到了生命的意义和分量③法国思想家史怀泽曾在敬畏生命一书中写道他在非洲志愿行医时有一天黄昏看到几只河马在河中与他们所乘的船并排而游突然感悟到了生命的可爱和神圣于是敬畏生命的思想在他的心中蓦然产生并且成了他此后努力倡导和不懈追求的事业④其实也只有我们拥有对于生命的敬畏之心时世界才会在我们面前呈现出它的无限生机我们才会时时处处感受到生命的高贵与美丽地上搬家的小蚂蚁春天枝头鸣唱的鸟儿高原雪山脚下奔跑的羚羊大海中戏水的鲸鱼等等无不丰富了生命世界的底蕴我们也才会时时处处在体验中获得鸢飞鱼跃道无不在的生命的顿悟与喜悦⑤因此每当读到那些关于生命的故事我的心中总会深切地感受到生命无法承受之重如撒哈拉沙漠中母骆驼为了使即将渴死的小骆驼喝到够不着的水潭里的水而纵身跳进了潭中老羚羊们为了使小羚羊们逃生而一个接着一个跳向悬崖因而能够使小羚羊在它们即将下坠的刹那以它们为跳板跳到对面的山头上去一条鳝鱼在油锅中被煎时却始终弓起中间的身子是为了保护腹中的鱼卵一只母狼望着在猎人的陷阱中死去的小狼而在凄冷的月夜下呜咽嗥叫其实不仅仅只有人类才拥有生命神性的光辉⑥有时候我们敬畏生命也是为了更爱人类自己丰子恺曾劝告小孩子不要肆意用火或用水去残害蚂蚁他认为自己那样做不仅仅出于怜悯之心更是怕小孩子的那一点点残忍心以后扩大开来以至驾着飞机装着炸弹去轰炸无辜的平民⑦确实我们敬畏地球上的一切生命不仅仅是因为人类有怜悯之心更因为它们的命运就是人类的命运当他们被杀害殆尽时人类就像是最后的一块多米诺骨牌接着倒下的也便是自己了1.题目中敬畏这个词是何含义________________________________________________________________________________2.第②段中画线的这种感觉具体指什么_______________________________________________________________________________3.第④段中画线语句鸢飞鱼跃道无不在中的道指什么________________________________________________________________________________4.文章最后一段为什么说它们的命运就是人类的命运我们能从中得到哪些认识________________________________________________________________________________
天空没有多余的星星李云迪李忠义是一个工人他没有值得炫耀的地方活得也很艰难他从小患有腿疾走起路来一跛一跛的个子不高头发有些发白近乎丑陋的脸上还有一块疤因为腿疾单位安排他当收发员无非是分发报纸信件李忠义是个闲不住的人他把自己的本职工作做好后就常到工地去转转技术活他插不上手可他总能找到自己能干的活儿道路坑洼他去填平排水沟堵了他去疏通散落的砂石他细心地堆积成方散放的管材他整理成行他眼里总有活儿夏日酷暑难当他主动去食堂帮厨吃力地把解暑的绿豆汤担到工地自己渴了却忍着不喝冬日他常常夜半巡夜生怕工棚生火酿成事故每天清晨大家走出工棚总会看到皑皑雪地上有一串串高低不平的足印他文化水平不高却在工地醒目的地方立起一块黑板用他笨拙的字迹将每日新闻安全警示和天气预报写在上面虽然版面不很美观却很受工友们的欢迎别人有困难他跟着着急别人高兴他跟着快乐别人痛苦他也跟着痛苦一次一个工友半夜发烧他背着工友顶着风雪去医院跛着腿跑来跑去整整陪护了三天工友病愈出院了他却病倒了一病就是一星期大凡地位卑微的人头就扬不起来位尊显贵的人头就低不下去李忠义却在命运面前不低头也从不抱怨生活对他的不公他充实地忙忙碌碌地打发每一天用他炽热的胸膛温暖冬天用他辛勤的汗水融化冰雪一次工会到工地放露天电影放到一半时风把银幕掀落正在大家焦急之时只见一个笨拙的身影蹬着巴驹子攀上柱顶吃力地把银幕重新拉好电影又重新放映场内响起掌声可就在那个冬季的一天李忠义值了一宿夜班不知是过于劳累还是那天风雪太大经过一个无人铁路道口时竟被呼啸而来的火车刮倒被人发现送往医院已经无救了一个普通而平凡的生命在一个朦胧的冬晨消失了送别的那天工友们都来了他们穿着汗渍的工装甚至有的还背着工具戴着安全帽他们要最后送他一程悼词写的是什么他们没有听到哀乐从哪里飘来他们没有听到只听任奔涌的泪水顺颊而下淋湿了衣衫打湿了脚下的土地李忠义需要休息了他安详地合着双眼那花白的头发在人们无尽的哀痛中似乎还在微微抖动像一朵成熟了的蒲公英飘飞在瑟瑟的寒风中他的生命太短暂了没有壮怀激烈他的人生太淡然了没有光华闪烁他的业绩太平凡了没有风云叱咤李忠义是一个工人但更是一个好人在工友的心中他就是一座山一条河天空就像一个和谐的大家庭那么多的星星亲密地依偎在一起不管大的小的远的近的谁也离不开谁就是云彩遮住了它们它们也会躲在后面熠熠发光天空没有多余的星星1.第2段从全文看有何作用2.从全文看作者抓住了哪些细节小事来表现李忠义的平凡而伟大试加以概括3.请结合选文内容赏析下面句子他安详地合着双眼那花白的头发在人们无尽的哀痛中似乎还在微微抖动像一朵成熟了的蒲公英飘飞在瑟瑟的寒风中4.标题天空没有多余的星星有什么含义
在初升的阳光下洒出一片淡淡的影子两棵不太大的棕桐伸开巴掌仿佛要对寻踪环顾的瞻仰者数数这里的家珍据说还是鲁迅先生儿时摘桑葚吃的老桑树虽然枝干上被风刀霜剑镂刻得瘢痂交错但仍显得苍劲傲然生机勃勃你看枝条上冒出的嫩黄淡绿的芽苞不正是谱写春之歌的音符！园里几畦青葱的菜田一眼古朴的石井顿使人感到幽静沉寂却又满目生气看来自然界的生物即使在冬天里也不都是垂危的死亡的更多的却是孕育是萌生！尽管我来的还不是时候没能听到鸣蝉在树叶里A.没有看到肥胖的黄蜂B.在菜花上C.的叫天子忽然从草间直D.向云霄里去了的情景可单是那一堵还是当年的短短的泥墙就给了我无限的情趣泥墙齐腰高十来步长墙脚边长满了各种各样的野草大概就是因为这里的草才命名了这个园吧现在大都枯黄萎谢可在这些草叶边草根旁却已透出星星点点青翠欲滴的草尖——这是生命的火苗在升腾这是又一次对新的希望的追求它们把绿色献给大地献给人类用一次又一次的死亡和新生给人们以奋斗不懈的鼓舞呵先生写得多好他一生吃下去的是草挤出来的是奶！草呵百草园的草呵不正植被华夏给进击者以不尽的养料！我不由得弯下身去摘一片草叶含在舌尖上而我的炽热的爱和深沉的思绪却落在草丛里落在这片土地上！1给文中加方框的畦炽的字注上拼音2文中划线的句子来源于课文请根据课文内容在第二段A.B.C.D.四处填上合适的词语3文中第一段所描写的景物很多这些景物带给作者最深刻的印象是什么请你在第一段中找出一个最能表明作者印象的词语4百草园中的什么景物给作者留下了最深刻的印象为什么作者会对这种景物印象深刻5作者在文中写道草呵百草园的草呵不正植被华夏给进击者以不尽的养料！你怎样理解这句话的意思6请给短文加一个恰当的标题7先生写得多好他一生‘吃下去的是草挤出来的是奶！’句中的先生指的是除了这一句之外先生还有很多给人留下深刻印象的名言请你再写出一句来
蝉今年蝉鸣得早杜鹃花还没有零落就听见断续的蝉声了近月来窗外的蝉更知知不休的使事忙的人听了很烦一天在树下拾得一病蝉透明的翅收敛了身躯微微颤抖没有声响它就是曾知知不休在树上过日子的小东西那么小却那么响竟响彻一个夏天!曾这样问何必聒聒?那只不过是一个夏天罢了!朋友说知道吗?它等了十七年才等到一个夏天就只有这个夏天它从泥土中出来从幼虫成长过来等秋风一吹它的生命就完结了十七年埋在泥土中出来就活一个夏天为什么呢?朋友说那本来的生活历程就是这样它为了生命的延续必须好好的活着哪管是九十年九十天都不过要好好的活过哦!那是蝉的生命意义!斜阳里想起秋风的颜色就宽恕了那烦人的聒聒1.从选文看作者对蝉的态度情感变化理解正确的一项是A.厌烦——好奇——怜惜——理解——宽恕B.好奇——怜惜——厌烦——宽恕——理解C.厌烦——怜惜——好奇——宽恕——理解D.好奇——厌烦——怜惜——理解——宽恕2.对下列句子中加点词语的理解错误的一项是A.杜鹃花还没有零落就听见断续的蝉声了近月来窗外的蝉更知知不休的使事忙的人听了很烦加点词语将作者对蝉鸣之声的厌恶至极情绪展现的淋漓尽致B.那么小声音却那么的响竟响彻一个夏天!一个竟字表明作者对形体弱小但响声洪亮持续时间之长的蝉声敬佩C.它等了17年才等到一个夏天才表现了作者的敬佩之情也表明蝉的坚强执着品质D.哦!那是蝉的生命意义!哦包含着惭愧敬佩和敬意3.选文画线句子中的烦作者的心情是否一样?理解正确的一项是A.心情一样都心生厌烦B.心情不一样前者是心生厌恶之情后者对蝉肃然起敬C.心情一样都含有敬意D.心情不一样前者有厌恶也有几分敬意后者有眷恋和赞美4.对选文运用的表现手法理解正确的一项是A.托物言志B.借物抒情C.欲扬先抑D.象征手法
北方冬天的魂魄北方的冬天莽莽大野之上朔风卷地草木枯黄周天寒彻飞雪降霜大河冰封蛰虫盖藏大自然呈现出一派混混沌沌苍苍茫茫的景象冬者冻也因为这透天彻地入肤入骨痛快淋漓的冻大自然的生命似乎宣告了周期性的结束那些或老或死或枯或败或眠或藏的动植物又开始了新的生命周期的漫长而悄然的复苏它们枯而不死退而不败败而不亡于大寒大冻大风大雪之中显示着生命里的最本质最优秀的部分展现着旷古自然的纯朴和生命原始的律动以及生命本体在寒冬里的闪光与艰涩困乏与潇洒它们单纯而无浮华累身轻松而不负荷重物宁静而不事喧哗在充满着原始意味和蛮荒景象的冬日里沉着地调整着脚步期待着生命的新的开始北方冬天的大自然与冻结成了秦晋之好其母腹中正孕育着新的生命那蠕动其中的不仅是阴柔之静也是阳刚之动不仅是胚胎之状也是萌动之初不是直线似的原路退回而是环状路线上的以退为进以终点为起点从某种意义上讲大自然一年一度的更新最有生命意义的东西都始于冬天首功又当推这个冻字冻是生命的养料是无处不在的造物主是创造新天地的大英雄野马般兀立于北方的昆仑山祁连山终南山长白山不仅有其横空出世的气魄之大更有其终年积雪的山峰之奇它们的生命也照样需要冻的营养来滋补否则这些庞大的生命就会因贫雪而元气大伤我甚至觉得在北方的冬天里消失的生命哪怕是一片树叶一枚草叶都是不可小瞧的正是这千万片树叶的零落入泥才使小草维持了生命才使整个板结的土地有了万物复苏的希望那些光秃无叶枝桠黝黑的树木虽然表面上毫无生机但其内部的生命运动却并未止息尤其是树的根部天天都在板结着的冻土层之下沉着地呼吸一点一滴地吸吮着大地的源汁慢慢地积蓄着抵抗寒冷和来年继续生长的力量就连枝条上的芽鳞也在萌动它们是一粒粒具有强大生命力的种子是一排排列队而立待命出征的战阵望着北方冬天的大自然那光秃秃的树木那飞满万里长空的雪片使我想起了以乳为目以脐为口操干戚以舞的刑天想起了每天衔石丢入大海的精卫鸟想起了喜雪的__和他一生的传奇及伟业透过雄浑壮阔的茫茫雪原我似乎还能倾听到我们祖先的脚步声也能依稀望见盘古开天辟地的巨大身影那么在北方冬天的大自然里我们的生命应该注入什么样的魂魄呢1.文章首段给我们描绘了怎样的一幅北方冬天的图景请用文中的词语概括并说明首段在全文中的作用2.第二段中大自然的生命似乎都宣告了周期性的结束其中似乎一词能否去掉为什么3.贫雪与贫血在文中意义是否相同请简要分析_______________________________________________________________________________4.作者为什么说我甚至觉得在北方的冬天里消失的生命哪怕是一片树叶一枚草叶都是不可小瞧的请从文中找出相关语句回答5.读完全文后你知道北方冬天的魂魄到底是什么了吗你认为我们的生命应该注入什么样的魂魄呢
默读父亲①我是父亲最小的儿子爹疼满崽这句话便成了父亲爱的天平向我倾斜时搪塞哥哥姐姐们的托词了在我十岁那年头上吧我生病躺在了县城的病床上我突发奇想让父亲给我买冰棍吃父亲拗不过我便只好去了那时候冬天吃冰棍的人极少大街上已找不见卖冰棍的人整个县城只有一家冰厂还卖冰棍冰厂离医院足足有一华里地父亲找不到单车便步行着去一时半晌父亲气喘吁吁满头大汗跑回来一进屋便忙不迭解开衣襟从怀里掏出一根融化了一大半的冰棍塞给我嘴里却喃喃说道怎么会化了呢见人家卖冰棍的都用棉被裹着的呢！②初二那年我的作文得了全省中学生作文竞赛一等奖这在小镇上可是开天辟地头一遭的事儿学校为此专门召开了颁奖会还特地通知父母届时一起荣光荣光等到去学校参加颁奖会的那天父亲一大早便张罗开了还特地找出一件不常穿的中山装上衣给穿上可当父亲已跨出家门临上路时任性而虚荣的我却大大地扫了父亲的兴爸有妈跟我去就成了你就别去了父亲充满喜悦的脸一下子凝固了那表情就像小孩子欢欢喜喜跟着大人去看电影却被拦在了门外一般张惶而又绝望迎着爸妈投放给我的疑惑的眼神我好一阵不说话只是任性地呆在家里不出门父亲犹疑思忖了片刻用极尽坦然却终究掩饰不住的有些颤抖的声音说爸这就不去了父亲已经破译出了我心底的秘密我是嫌看似木讷敦厚且瘦黑而显苍老的父亲丢我的人啊！看着父亲颓然地回到屋里我这才放心和妈妈兴高采烈地去了学校可是颁奖大会完毕后却有一个同学告诉我你和你妈风风光光坐在讲台上接受校领导颁奖和全校师生钦羡的眼光时你爸却躲在学校操场一隅的一棵大树下自始至终注视着这一切呢！顿时我木然心里漫上一阵痛楚③父亲最让我感动的是我十九岁初入大学的那年刚入大学的时候寝室里住了四个同学每个人都有一只袖珍收录机听听节目学学英语很让人眼馋后来与其说是出于对别人的羡慕还不如说是为了维护自己的自尊我走了六十里地回到家眼泪汪汪地跟父母说我要一只收录机父亲听了一个劲地叹气母亲则别过头去抹泪我心一软两手空空连夜赶回学校过了一段时间父亲到学校找到我将我叫到一片树林里说孩子你不要和人家攀比一个人活的是志气记住不喝牛奶的孩子也一样长大我正掂量父亲这句话父亲已从怀里掏出一样东西放在我手上伸开手来正是一只我心仪已久的袖珍收录机事后才知道父亲是进城抽了500毫升血给换来的不喝牛奶的孩子也一样长大就是父亲这句话让我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊也让我得以活出了一个男人的伟岸④父亲没能活到六十岁便病逝了记得父亲临终的时候他将枯槁的手伸向了我我将手放在父亲的手心里父亲极力想握紧我的手但父亲已经无能为力了是的父亲虽然没能扶携和目送着我走更长更远的路但是父亲一生积攒的种种力量已经渗透到我的生命中来——我的生命只不过是父亲生命的另一种延续1用简洁的语言概括文章写的几件事____________________________________________________________________2第二段中画横线句表现了父亲3得知父亲躲起来注视颁奖大会我木然怎样理解我当时的感受___________________________________________________________________4父亲说不喝牛奶的孩子也一样长大怎样理解这句话____________________________________________________________________5父亲一生积攒的种种力量指的是什么____________________________________________________________________6我的生命只不过是父亲生命的另一种延续这句话的含义是____________________________________________________________________7作者从父亲身上究竟读到了什么____________________________________________________________________
他在岁月面前认了输1他花两天的时间终于在院门前的花坛里给我搭出两排瓜架子竖十格横十格匀称如巧妇缝的针脚搭架子所需的竹竿均是他从几百里外的乡下带来的难以想象扛着一捆竹竿的他走在车水马龙的大街上是副什么模样2他说这下子可以种刀豆黄瓜丝瓜扁豆了3多得你吃不了的他两手叉腰矮胖的身子泡在一罐的夕阳里仿佛那竹架上已有果实累累那时的夕阳正穿过一扇透明的窗落在院子里小院子像极了一个敞口的罐子4我不想打击他的积极性不过巴掌大的一块地能长出什么来呢且我根本不稀罕吃那些了我言不由衷地对他的杰作表示出欢喜我说哦真不赖是因为我突然发现他除了搭搭瓜架子外实在不能再帮我做什么了5他在我家沙发上坐碰掉茶几上的一套紫砂壶他进卫生间洗澡水漫了一卫生间我叮嘱他帮我看着煤气灶上的汤锅啊汤沸了帮我关掉他答应得相当爽快好好你放心做事去吧这点小事我会做的然而等我在电脑上敲完一篇稿子出来发现汤锅的汤已溢得满煤气灶都是他正手忙脚乱地拿了抹布擦6我们聊天他的话变得特别少只顾盯着我傻笑我无论说什么他都点头我说爸你也说点什么吧他低了头想突然无头无脑地说你小时候一到冬天小脸就会冻得像个红苹果想了一会儿又说你妈现在开始嫌弃我喽老骂我老糊涂她让我去小店买盐我到了那里却忘了她让我买什么了7呵呵老啦真的老啦他这样感叹叹着叹着就睡着了身子歪在沙发上半张着嘴鼾声如雷灯光下他头上的发腮旁的鬓发和下巴的胡茬都白得刺目似点点霜花8可分明就在昨日他还是那么意气风发把一把二胡拉得音符纷飞他给村里人代写家信文采斐然最忙的是年脚下村人们都夹了红纸来央他写春联小屋子里挤满了人笑语声在门里门外荡漾大年初一他背着手在全村转悠家家门户上都贴着他的杰作他这儿看看那儿瞅瞅颇是自得我上大学他送我去背着我的行李大步流星走在前头再大的城他也能摸到路那时他的后背望上去像一堵厚实的墙9老下去原不过是一瞬间的事10我带他去商场购衣帮他购一套帮母亲购一套11他拦在我前头抢着掏钱我来我有钱的他唰一下掏出一把来全是五块十块的零票子我把他的手挡回去我说这钱留着你和妈买点好吃的平时不要那么省他推让极豪气地说我们不省我和你妈还能忙得动两亩田我们有钱的待看清衣服的标价他吓得咋舌太贵了我们不用穿那么好的12那两套衣服不过几百块13我让他试衣他大肚腩驼背衣服穿在身上怎么扯也扯不平整他却欢喜得很盯着镜子里的自己连连说太好看了我穿这么好回去怕你妈都认不得我了14他先出去的我在后面叫爸不要跑丢了他嘴硬对我摆摆手放心这点路我还是认得的等我付了款拿了衣出门却发现他在商场门口转圈儿他根本不辨方向了15我上前牵了他的手他不习惯地缩回我也不习惯这么多年了我们都没牵过手我再次牵他的手我说你看大街上这么多人你要是被车碰伤了怎么办你得跟着我走他唔一声粗糙的手惶惶地终于在我的掌中落下来脸上露出迷惘的神情我的眼睛有些模糊是夕阳晃花眼了吧什么时候他竟这样矮下去矮下去矮得我看他时须低了头他终于如一株耗尽生机的植物匍匐到大地上1.联系全文说说他在岁月面前认了输的含义2.第⑼段说老下去原不过是一瞬间的事文中哪几件事表现了父亲的老去写出四件即可3.①品味句子中加点词语的表达效果我言不由衷地对他的杰作表示出欢喜②从修辞角度赏析句子他终于如一株耗尽生机的植物匍匐到大地上4.我的父亲是怎样一个人?请结合文中具体事例简要分析写出两个方面即可5.第⑻段运用了什么记叙方式在文章中起什么作用6.第⒂段他‘唔’一声粗糙的手惶惶地终于在我的掌中落下来脸上露出迷惘的神情请结合上下文对父亲当时的心理活动进行描写
阅读下面短文按要求回答问题王老师下课前的结束语是注意我并不是要大家死板地学我画圆画三角形我教了20多年中学几何是一个一辈子热爱几何教学的教书匠我反手画圆只是向大家说明一个简单朴素的道理□只要功夫深铁杵可以磨成针!我要大家牢记的是一种热爱知识和持之以恒的学习精神奇怪的是王老师说这番话时竟第一次严肃得面无一丝笑容一时间满教室连乌鸦麻雀的声音都没有形容非常静①给加点字注音鸦雀无声②根据拼音写汉字铁chǔ③在文中的□中填入正确的标点符号④在第二段中根据画线句子的意思请用一个成语代替
我的母亲丰子恺母亲生前没有摄影取坐像的照片但这姿态清楚地摄入在我脑海中的底片上不过没有晒出现在就用笔墨代替显形液和定影液把我的母亲的坐像晒出来吧我的母亲坐在我家老屋的西北角里的八仙椅子上眼睛里发出严肃的光辉口角上表出慈爱的笑容老屋的西北角里的八仙椅子是母亲的老位子从我小时候直到她逝世前数月母亲空下来总是坐在这把椅子上这是很不舒服的一个座位母亲为什么老是坐在这样不舒服的椅子里呢因为这位子在我家中最为冲要母亲坐在这位子里可以顾到灶上又可以顾到店里母亲为要兼顾内外便顾不到座位的安稳不安稳便利不便利卫生不卫生和清静不清静了我四岁时父亲中了举人同年祖母逝世父亲丁艰在家郁郁不乐以诗酒自娱不管家事丁艰终而科举废父亲就从此隐遁这期间家事店事内外都归母亲一个兼理我从书堂出来照例走向坐在西北角里的椅子上的母亲的身边向她讨点东西吃母亲口角上表出亲爱的笑容伸手除下挂在椅子头顶的饿杀猫篮拿起饼饵给我吃同时眼睛里发出严肃的光辉给我几句勉励我九岁的时候父亲遗下了母亲和我们姐弟六人薄田数亩和染坊店一间而逝世我家内外一切责任全部归母亲负担此后她坐在那椅子上的时间愈加多了工人们常来坐在里面的凳子上同母亲谈家事店伙们常来坐在外面的椅子上同母亲谈店事父亲的朋友和亲戚邻人常来坐在对面的椅子上同母亲交涉或应酬我从学堂里放假回家又照例走向西北角椅子边同母亲讨个铜板有时这四班人同时来到使得母亲招架不住于是她用眼睛的严肃的光辉来命令警戒或交涉同时又用了口角上的慈爱的笑容来劝勉抚爱或应酬当时的我看惯了这种光景以为母亲是天生成坐在这只椅子上的而且天生成有四班人向她缠绕不清的我十七岁离开母亲到远方求学临行的时候母亲眼睛里发出严肃的光辉诫我待人接物求学立身的大道口角上表出慈爱的笑容关照我起居饮食一切的细事她给我准备学费她给我置备行李她给我制一罐猪油炒米粉放在我的网篮里她给我做一个小线板上面插两只引线放在我的箱子里然后送我出门放假归来的时候我一进店门就望见母亲坐在西北角里的八仙椅子上她欢迎我归家口角上表了慈爱的笑容她探问我的学业眼睛里发出严肃的光辉晚上她亲自上灶烧些我所爱吃的菜蔬给我吃灯下她详询我的学校生活加以勉励教训或责备我二十二岁毕业后赴远方服务不克依居母亲膝下唯假期归省每次归家依然看见母亲坐在西北角里的椅子上眼睛里发出严肃的光辉口角上表现出慈爱的笑容她像贤主一般招待我又像良师一般教训我我三十岁时弃职归家读书著述奉母母亲还是每天坐在西北角里的八仙椅子上眼睛里发出严肃的光辉口角上表出慈爱的笑容只是她的头发已由灰白渐渐转成银白了我三十三岁时母亲逝世我家老屋西角里的八仙椅子上从此不再有我母亲坐着了然而每逢看见这只椅子的时候脑际一定浮出母亲的坐像——眼睛里发了严肃的光辉口角上表出慈爱的笑容她是我的母亲同时又是我的父亲她以一身任严父兼慈母之职而训诲我抚养我我从呱呱坠地的时候直到三十三岁不直到现在陶渊明诗云昔闻长者言掩耳每不喜我也犯这个毛病我曾经全部接受了母亲的慈爱但不会全部接受她的训诲所以现在我每次想象中瞻望母亲的坐像对于她口角上的慈爱的笑容觉得十分感谢对于她眼睛里的严肃的光辉觉得十分恐惧这光辉每次给我以深刻的警惕和有力的勉励1.第三段中作者从哪四方面写出了母亲座位的不舒服?2.文中我的母亲这一形象有什么特点请简要概括3.文中第③段为什么要花那么多笔墨描写八仙椅子请联系全文作简要分析4.本文在描写母亲的过程中多次写到她眼睛里严肃的光辉请结合全文分析其作用
父亲你是座耸立的山①小镇的汽车站到了父亲放下肩上一直背着的我的行李说道到学校给家里写信这是走了十几里山路后父亲说的第一句话我答应了声木讷的父亲就再没开口只是默默地看车来的方向手中拿着我简单的行李我从侧面看了一眼父亲内心一阵酸楚父亲太苍老了但我却要离家远行去读大学他那已经布满皱纹的脸上又不知要爬上几道皱纹了我这长子能给这个家带来什么弟妹小母亲身体又不好父亲肩上的担子我忍不住又看了眼父亲瘦小有些干枯的身体我担心他会被艰辛的生活压垮车来了我跳上汽车父亲在扎得结实的行李上又仔细地察看一遍挨个儿拍了拍才递给我我站在车门口等着父亲还有什么话但他只是眯着眼睛看了我几眼终于没说一句话车开了父亲还站在那儿直到变成了一个黑点被汽车掀起的漫天尘土裹住②放寒假了又回到了熟悉的山村熟悉的家山村的生活依然重复单调平平静静父亲去山上干活还没回来母亲正在屋内张罗着给鸡喂食我没有听从母亲的话坐在屋里找了把锄头上山去找父亲③村子四周都是山山上向阳的一面开垦着许多梯田我忘了问父亲在哪座山上只得一个个山去寻找我爬上一道山梁站在高处向四周张望见对面一个山脊上有一个人正躬着腰那背影是我十分熟悉的远远看去父亲显得那么瘦小要不是正挥着锄头真疑心那不过是山上的一棵树-块石头一点也不起眼我走过去父亲直起腰看清是我笑着问回来啦?回来啦回去吧?不锄一会儿吧父亲便没再坚持我又像从前在家一样跟在父亲旁边锄起地山坡上很静我们都没有说话像从前干活一样能听见有节奏的锄地声④天渐渐黑了山脚边的村子里炊烟袅袅传来女人唤鸡和狗吠的声音父亲站起身抹了抹额头上的汗拍拍身上的尘土说道回去吧我扛起锄头沿着小路慢慢向山脚走去父亲走得很慢头上的咖啡色毡帽上有些尘土我几次想替他掸去但终于停住了手我不想打搅正在专心走路的父亲⑤几年过去了到了四年级研究生考试开始报名了但我却犯起了踌躇左思右想总下不了决心眼前老是晃动着父亲那双疲惫的眼睛还有几个年幼正在上学的弟妹的满是热切盼望的眼睛然而放弃多年的心血我有些濒于绝望了但我终于决定回家去征求父亲的意见父亲对我的突然回家只略微有些惊讶却没有问吃过晚饭收拾好后父亲和我坐在厨房里的桌边母亲在一旁纳着鞋底小弟弟坐在旧桌边做他的作业我艰难地开口了我想读研究生特地回家来商量我只是担心我没有说下去看着眼前苍老的双亲看看古旧被烟熏得昏暗的墙壁我突然想骂自己父亲长时间地沉默着脸上仍是那平静的表情母亲停止了纳鞋一会儿看看我一会儿看看父亲嘴张了几下终于没说屋子里一阵凝固般地寂静我的心悲哀起来为父亲也为自己⑥父亲打破了沉默声音很安详考吧别担心家里我刚想张嘴父亲又说读书是好事不能误了坐了一天车早点歇吧母亲纳鞋的声音又响起来了屋内又沉默了我没有再说什么站起来向里屋走去⑦第二天父亲送我上路了我们一前一后走着和第一次送我上大学一样所不同的是没背行李但我却多了份重压车来了父亲道到学校好好考我使劲点点头车已经开得老远了我还能看见父亲仍站在那儿⑧父亲回去吧1.第①段中哪两个细节表现了父亲真挚的爱子之情?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.在第⑤段中哪些文字说明了我的踌躇和开口的艰难?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.怎样理解母亲停止了纳鞋屋里一阵凝固般地寂寞母亲纳鞋的声音又响起来了屋内又沉默了?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.文中说父亲木讷怎样理解木讷的父亲是座耸立的山呢?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
心里的天鹅林清玄与孩子读童话故事丑小鸭才知道天鹅是会飞的而且是候鸟可以飞越半个地球那现在的天鹅怎么不会飞呢孩子问我我跑到图书馆借了一本书饲养天鹅的方法才知道事实的真相欧洲中古世纪的贵族因为喜欢天鹅的姿态认为天鹅是鸟类中的贵族于是就想把天鹅养在自己的庄园来炫耀自己的财富和品味于是他们捉到天鹅以后用三个方法来使天鹅不能飞翔一是把天鹅双翼的羽毛剪掉一边使天鹅失去平衡不能飞翔二是绑住天鹅的翅膀使它无法张开翅膀而不能起飞三是由于天鹅起飞需要很大的湖泊起跑如果缩短池塘的距离天鹅失去起跑线就飞不起来了前面的两种方法过于残忍又会伤害天鹅优美的姿态所以就普遍的使用第三种方法久而久之天鹅就失去起飞的能力甚至忘记自己也会飞翔了那些能飞越大山大海的天鹅就成为贵族的宠物了有一次我到瑞士旅行在卢桑的湖里看到一大群的天鹅游到木桥边向游客乞讨食物使我的心中充满感慨这些在湖边乞食的天鹅可知道自己的祖先曾经自由的飞翔吗古书里说燕雀安知鸿鹄之志意思是说像燕子麻雀这种小鸟怎么能了解天鹅飞行的壮志呢这句话成为一种讽刺因为燕子和麻雀依然在天空飞翔天鹅却由于人类的私心变成不能飞翔的鸟了我一直深信人的心里也有一只天鹅可以任思想和创造力无边的飞翔许多人受到欲望的捆绑或在生活中被剪去飞行的壮志或由于起飞的湖泊太小久而久之失去思想和创造的能力也就失去自由和天空的心了自由的飞翔于天空乃是一只鸟的天赋不管是天鹅孔雀或燕子麻雀拥有思想的自由和无边的创造力乃是一个人灵性的天赋不管圣人或者凡夫俗子可惜许多人被情欲所催迫失去了灵台的清明了我想到日本的禅宗之祖道元禅师曾写过一道悟道诗空阔透天鸟飞如鸟水清澈地鱼行似鱼天空多么开阔透明呀！鸟飞得像鸟一样水是多么清澈见底呀！鱼游得像鱼一样这看来简单的世界其实隐藏着多么幸福的禅心呀！鸟飞得像鸟有鸟的尊严鱼游得像鱼有鱼的尊严人活得像人有人的尊严这是文明世界最基本的格局了我喜欢天鹅那优美的线条和仪态但我不希望天鹅是被养在池塘我希望天鹅能张开翅膀从我们的头上飞过使我们可以望向广大的天空古代的中国人认为看到天鹅远方飞来有鸿鸽飞至生命里必然有好事发生现代的人已经没有这种好事了！1.事实的真相指的是什么请简要概括2.文中说看到天鹅向游人乞食我的心中充满感慨试分析一下作者感慨的内容是什么3.燕雀安知鸿鹄之志这是哪本书里谁在什么情形下所说的话表现了说话者的什么思想4.谈谈你对人心里的天鹅的理解5.文中写到了道元禅师的诗请说说引用这首诗有什么作用
成功的基石①苏格拉底曾说过一个人能否有成就只看他是否具有自尊心和自信心这两个条件②千百年来在人们眼里命运是神秘莫测不可把握无法控制的一种神秘力量是主宰人们一生的至高无上的主人而人类则永远是命运的仆人和奴隶半个世纪以前一位比利时智者莫里斯•梅特林克先生告诉我们人们是完全可以成为命运的主人而非奴隶这种能够把握主宰和战胜命运的首要条件就是自信因此我认为自信是成功的基石③一个人要自信就要克服自卑树立自信1951年英国女医生弗兰克林从自己拍摄X.射线衍射中发现了DNA双螺旋结构经过研究她大胆地提出了假设并以此为题做了一次很出色的演讲然而许多人对她的发现提出质疑怀疑她的照片的真实性和假说的可靠性在这些压力下弗兰克林也开始怀疑自己作为一个普通医生提出这样高深的理论问题或许太不自量力了吧她动摇了于是她公开否认了自己提出的假说也没有再继续研究下去后来在1953年其他科学家却证实了这个假说不自信的弗兰克林与成功失之交臂了④著名天文学家自然科学先驱哥白尼第一个对影响人类达千年之久的托勒密地心说提出怀疑否认遭到无数人的反对及压迫但他自始至终都相信自己的是地球绕太阳旋转而非太阳绕地球旋转的理论也没有轻言放弃最终其日心说被印证了哥白尼也成功了如果他在人们提出怀疑的时候也怀疑自己的能力他就不会有后来的成功⑤自信并不是自负古代的项羽在巨鹿彭城两战中有了神话般的战绩而垓下之败只因刚愎自用和性情残暴而失去谋臣和百姓的支持最终在楚汉之争中败下阵来关羽温酒斩华雄斩颜良诛文丑过五关斩六将水淹七军威震华夏自此不把东吴吕蒙陆逊放在眼里才导致丢失荆州败走麦城最终由于自负死于吕蒙之手近代的日军侵华日本天皇曾扬言1个月内__当他们真正见识到中国人的__他们败局已定⑥有了自信人才会冷静地面对挫折困难有了自信人才有足够的勇气克服障碍克服胆怯有了自信人才会虚心讨教诚恳学习扬长避短有了自信人才会从胜利走向胜利从成功走向成功1.阅读第①段说说这段文字在文中有何作用答2.文章③④两段运用了哪些论证方法有什么作用答3.请概括本文的中心论点
冷冰冰的继父赵再年①穷山沟里的娃娃常青把大学录取通知单看了两遍又塞回到枕底下大学对他来说似乎是个无法实现的梦母亲在外屋操持着什么这些天母亲明显地憔悴了那是愁的啊！唉母亲的叹息声隔着薄薄的门帘传了进来常青知道她在等继父的消息②这些天母亲一直在为常青借学费可每次都是失望而归在这个十年九旱的山旮旯里穷就像一个永远无法摆脱的梦魔借钱谈何容易常青实在不忍心母亲天天去求人早上他对母亲说他不想上大学了明天要上城里打工去母亲怔了一下就眼巴巴地望着继父继父停下手里的活儿说午饭别等我你们吃背着手走了③对继父常青不抱什么希望因为这些天继父对他上大学的反应就像他手里摆弄的石头冷冰冰的常青是15岁那年随母亲嫁过来的他知道母亲之所以嫁给这个男人就是想让他继续读书好有出息这使常青心里常常有种含屈受辱的感觉甚至对继父也有种连他自己都说不清楚的敌意从那时起常青就抱定一个念头读书有出息后把母亲接出去平日常青住校只有放寒暑假才回家住上一阵子面对这个黑瘦沉默寡言的男人他的心也像一块石头一样冷冰冰的④起风了狗叫了院门咣当一响传来熟悉的脚步声继父回来了常青下意识地直起了耳朵回来了母亲问哎吃了没没接着是碗筷的声音这是5000元给娃上学用吧你找谁借的母亲惊喜地问矿上我找他们一说他们挺痛快就借了他叔这钱咱不能借快给人送回去咋送字据都立了干半年也值他叔我们娘儿俩不值得你这样常青爹就是死在那儿的母亲哭了常青用被子蒙住了头泪水涌了出来⑤第二天一大早常青和继父出了家门继父在前他在后五里外是个岔路口继父要从另一条路到矿上去继父停下说出门在外照顾好自个儿安顿好给你娘来封信别让她惦记着常青心底突然间涌起许多话可话到嘴边却什么都没说出来继父冲他挥挥手就顺着山坡走下去了常青突然觉得他的背驼得好厉害⑥常青走出了一段路无意间回望了一眼却见继父竟站在他们分手的地方一动不动地望着他常青的眼睛模糊了他忙回头用衣袖狠狠地抹了一下加快了脚步⑦常青到校第一天就给家里写了封信开头他写道爸妈天气凉了二老多保重身体选自微型小说集一时暖身一世暖身1.文章第一节写这些天母亲明显地憔悴了那是愁的啊！读完全文请概括母亲愁的原因有哪些2.联系上下文说说你对下面句子中加点词语狠狠的理解常青的眼睛模糊了他忙回头用衣袖狠狠地抹了一下加快了脚步3.文中的常青起初对继父心存敌意联系课文说说他为什么会这样4.结合全文说说继父是一个怎样的人
一棵草咬住了秋天朱成玉一棵草咬住了秋天是的咬住了秋天秋天真的就站在那里不再往前一步它紧紧咬住秋天它在向命运交涉你向我借的是春天缘何要还给我一个瑟瑟的秋我要的是绿意而不是枯黄啊！秋天太丰满草的腮帮子鼓涨涨的它咬住的实在是金黄的亿万分之一为了能让秋天走得慢一些一棵草殚精竭虑别无他法唯有用自己的一腔赤诚紧紧咬住秋天秋天会有一丝疼吗这亿万分之一的痛能让秋天再逗留多久一棵草只是咬住了秋天这个世界的坚硬它不想触碰这个世界的冷峻它不想战胜这个世界的__它不想陷入上帝恩赐它的身边没有战乱没有力釜上帝恩赐它以弱小和短暂来体会自己存在的美好也许是因为它不是玫瑰才不渴望高贵的陪衬也许是因为它不是茉莉才不嫉妒其它的花香也许是因为小草天生一颗小草的心它顺从自然而不使世俗过多地来为难自己只是它也有它的留恋它紧紧咬住秋天哪怕让秋天多停留一秒因为饱满过后秋会很快地开始瘪下去就像一个倔强的人终于向生活妥协曾经的精致已不可寻如今只剩素面朝天不施粉黛靠着门框和风说一些不着边际的话就像一位倚在墙垣席地端坐的老人借着夕阳的余烬取暖多取一份暖便可多抵挡一阵暗夜的寒一棵草的身旁是一棵小树支撑着病怏怏的天空叶子曾经涂得很绿花儿也涂了红唇可是它们再俊朗再妖娆也抵不过一丝凛冽的袭扰它虽然是一棵草但路口的那些野花是断然抢不走它袖口的芳香的它的信念是可以是一棵草但必须是紧紧咬住秋天的那一棵那是一种深入灵魂的热爱！秋天捂住胸口做了一个短暂的停留这已足够一棵草可以心满意足地垂下头颅看着秋天里每一个劳作的人那是一幅幅生动的油画质感细腻背景丰盈看着秋天的米在阳光的护送下一粒粒回到了各自的家时光可以把燕子变成雨点也可以把雨点变成燕子更多的雨点一哄而散纷纷撤离在那四散开来的奔逃里它分辨不清哪些是翅膀哪些是灰烬一棵草的眼里即便是灰烬也香艳无比最后它或许会成为稻草人身上的一根筋脉随着原野越来越空旷它的忧伤也渐渐显露欲盖弥彰却强忍着不让那滴泪落下它说它要把泪磨成来世的种子麻雀答应它要留下来陪它麻雀停落在稻草人的肩头与它窃窃私语感念丰盈的旧日时光慨叹即将到来的萧条与凄凉麻雀的胃里只剩下三五颗麦粒儿可是更凛冽的北风就要来了一棵草不想那么快的枯萎它用尽全力咬住秋天让自己在秋风中进行最后一次舞蹈就像那些向生活妥协的卸了妆的佳人就像那些蜷缩在墙角向太阳取暖的老人那不也是一棵棵咬住秋天的草吗！尽管芳华不再尽管那牙齿已松动甚至脱落可是依然努力地咬紧生活一棵草咬住了秋天秋天何尝不是也在咬紧一棵草呢！20.综观全文说说一棵草为什么要咬住秋天它要向命运做怎样的交涉21.请用文中生动形象的词语或短语说说一棵草是如何咬住秋天的从中你看到了这棵草什么样的性格特征22.请你对文中划线句进行赏析叶子曾经涂得很绿花儿也涂了红唇可是它们再俊朗再妖娆也抵不过一丝凛冽的袭扰23.作者由一棵咬住秋天的草联想到了生活中什么样的人读完本文你有何感悟
下雪了这是北方的雪下得很大寿命很长长得像长白山的梦长得让兴安岭的大森林开几个月的梨花铺天盖地的大雪瞬间便染白了北方的一切给南方人的口头文学丰富了许多传说许多神话北方成了寒冷和洁白的代名词雪无声无息的飘落着给小河捎来一面光滑透亮的镜子给橡树林围起了一条温暖似棉花似羊毛织成的大头巾森林里的音乐家远走高飞了几个猎人从雪地上走过悄手悄脚只留下两行沉默的脚印雪是天公送给北方冬季不可缺的礼物雪本来并不是粉饰这世界这生活的可雪毕竟掩藏了许多陷阱许多沟壑许多垃圾好似这世界并不存在任何暗算任何污浊任何朽败雪的出身洁白无暇白得耀眼洁得令人陶醉生活的辩证法既是相辅相成又是相反相成越是洁白的东西越容易显现出被沾染的黑污越是容易被黑污沾染雪是诚实的却也充满着欺骗或许是由于人们受现象蒙蔽而自欺欺人你看雪多像鹅毛多像棉絮给人们目光的感觉是无比温暖的可是你不能去触摸它欺骗不了手感雪给手指的信号是寒冷是冰冻是战栗雪的形象和生命往往存在于瞬间当三月的阳光投射到北方的大地雪渐渐地化为一池一池的春水可是雪对自己的死亡一点也不遗憾它用灵魂和另一种生命去灌溉土地去滋润五谷去换取丰收所以雪也是无私的雪是奉献者1.文章开头从哪几方面来写北方的雪2.写雪铺天盖地洁白似棉花似羊毛有何作用3.雪用灵魂和另一种生命去灌溉土地这灵魂这另一种生命指的是什么4.本文紧扣雪字写雪议雪以雪寄情寄托了怎样的情谈谈自己的理解
祈求我曾经在长城上看到一位白发苍苍的画家画鹰在北方特有的干燥湛蓝的天空下苍劲古朴的长城默默地蜿蜒于群山之上画家在一块白布上泼墨挥毫长城上的风扬起老人的白发鼓动每一个人的衣襟他展开那面墨迹未干的鹰旗雄鹰起伏振翅直欲破空而上阳光照在大地上也照在猎猎作响的鹰旗上一瞬间我忽然感觉到一种热血冲破冰层的眩晕一种沉淀压抑已久的力量的猛然爆发天空阳光长城老人长风鹰那不是我第一次见到鹰却是我第一次为鹰震撼后来在一个偶然的机会我在峭壁上看到了鹰的巢穴那只是一个粗陋的石坑随便地搭上几根粗树枝其余一无所有它深深地印在我的脑海里后来又看到南方一种色彩艳丽的织鸟精致而温暖安全的巢时我想到了北方的鹰不知为什么我总觉得鹰的身上有一种冷峻而直入人心的力量我明白鹰不需要巢穴它从不躲避风雨它是天地间飞翔的精灵高傲敏锐凶猛无畏永不留念巢穴的温暖与安乐我带一身风尘回到家乡听说公园里来了个动物展览团我想起了鹰于是我去了从羽毛的颜色和体形可以看出那是一只已经苍老的鹰和一只年轻的鹰鹰架距我不到三米那只苍老的鹰的羽毛零乱而支楞突兀腿上有一根粗大的铁链它埋头翅间那只年轻的鹰目光迟滞仿佛在看什么又什么也没看到一个小孩忽然放肆地把手中的香蕉皮扔向那只埋头的鹰他一定不知道他干了一件多么愚蠢的事因为他还在得意地笑那只鹰猛地昂起了头有力的颈部弯曲成了一个矫健而凶猛的弧度我看到它眼中凌厉地闪过什么它闪电般地直掠下来然而那长不足一米的铁链狠狠拽住了它它猛然回坠被倒吊在高高的鹰架上晃来晃去那年轻的鹰展了展翅以便站稳它冷漠地看了看脚下的同伴又把茫然的目光投向远方那个被吓呆的小孩这时才清醒过来悻悻地抓起一把泥沙朝那倒吊着的鹰扔去又嘿嘿地笑起来一边捡石块一边大声地骂那只苍老的鹰耸着翅挣扎着发出一串低沉的鸣音它的声音在颤抖我分明感到一种苍凉而强烈的悲怆冷冷地漫过心头我拦住那个小孩叫他滚!鹰渐渐停止了挣扎静静地倒吊在高高的鹰架下利爪笔直地伸向天空——那里曾是它的家园梦想荣耀和骄傲四下沉闷天地间只有蝉在不停地叫我不知道鹰是否会流泪那夜我在山顶坐了很久天上有月月旁有星山顶有风山脚有楼我在山顶大梦一场一颗泪珠从天上落到我的手上清晨我再去看那两只鹰的时候苍老的鹰依然倒吊着只是刚刚死去喂鹰的人说野生的鹰是没法养活的——它不吃东西他告诉我那只年轻的鹰是人工孵化的天空是蓝色的一切都很安静我想起北方的天空阳光和鼓动衣襟的长风想起伤痕累累的长城上那面猎猎的鹰旗我不知道那只年轻的鹰在寻找什么但我想那一定是一只被束缚的鹰对祖先血脉相承的东西的渴求——它一生未曾飞翔我知道鹰的灵魂在天上我祈求世上善良的人们给鹰一颗翱翔的心让高飞的灵魂永不沉沦1.文章叙述了作者与鹰有关的三次经历并由此引发了作者的感触请依据文章内容用简洁的语言加以概括填写下面的表格与鹰有关的经历作者的感触第一次在长城上看到画家画的鹰第二次觉得鹰的身上有一种冷峻而直入人心的力量第三次在动物展览团看到苍老的鹰和年轻的鹰2.作者写南方织鸟精致而温暖安全的巢有何用意3.面对小孩的突然袭击动物展览团里的两只鹰的目光有何不同导致它们目光不同的原因分别是什么苍老的鹰的目光产生的原因年轻的鹰的目光产生的原因4.联系全文的主旨谈谈你对文题祈求的理解5.下面是英国诗人丁尼生的诗作鹰假设要把这首短诗引用到祈求一文中去你准备放在文章的哪一个位置并说明理由扭曲的鹰爪扣紧巉岩头接孤峰上的太阳身披如洗的蓝天脚下沧海绽傲立峰头闲看划然落却似雷霆下九天
毕业歌肖复兴①有一天放学在学校门口我碰见了玉石他显然是在校门口等我半天了他要我跟着他一起去一个地方我虽然很敬佩他的学习毕竟比他低三个年级平常很少和他在一起不知道他要我跟他去干什么②我跟着他一直走到东便门外那时候蟠桃宫还在大运河也还在顺着河沿儿我们一直走到二闸这是我第一次去这个地方人越来越少已经是一片凄清的郊外了他带着我走到了一个废弃的工地上这时候天擦黑了暮霭四起工地上黑乎乎的显得有些瘆人他悄悄对我说你就在这里帮我看着如果有人来了你就跑一边跑一边招呼我！他这么一说让我更有些害怕不知道他要做什么不一会儿就看见他从工地上拉出好多钢丝还有铜丝见没人拽上我就跑跑到收废品的摊子前把东西卖掉③终于有一天我们让人给抓到了虽然是废弃的工地还有不少建筑材料也有人看守玉石拉上我就跑那人追上我们一把揪着我们的衣领子像拎小鸡似地把我们抓到他看守的一间板房里打电话通知我们学校来的老师骑着自行车高高的身影大老远就看出来了是玉石的班主任丁老师那人余怒未消对丁老师气势汹汹地叫嚷道你们学校得好好教育这俩学生明目张胆地偷东西太不像话了！丁老师点着头把我们领走推着他那辆破自行车沿着河沿儿一路没有说话只听见自行车嘎嘎乱响我感到我们的脚步都有些沉重走过东便门走到崇文门在东打磨厂路口丁老师停了下来对我们说快回家吧然后他从衣兜里掏出了几块钱塞在玉石的手里玉石不要他硬塞在玉石的兜里转身骑上车走了走进打磨厂路灯亮了我看见玉石悄悄地抹眼泪④玉石和我再也没有去工地学校破例给了他助学金一直到他高中毕业1963年他考入地质学院后和他妈妈一起从我们大院搬走我就再没有见过他⑤前不久我接到玉石从西宁打来的电话他说他退休后在学习作曲而且出过专辑的唱盘他告诉我他学作曲是想为丁老师作一支曲子那个晚上丁老师让他难忘让他感受到世界上难得的理解和温暖他说这么多年只要一想起丁老师心里就像有音乐在涌动⑥我告诉他丁老师好多年前就已经去世了他说我知道所以我想你把我的这番心思写篇文章好吗我想借助你的文章让人们知道丁老师过几天我会把歌寄给你⑦我收到了玉石作的歌名字叫毕业歌说实在的曲子一般但其中一句歌词让我难忘毕业了那么多年你还站在我的面前那个懵懂的少年那个流泪的夜晚选自2015年10月19日人民日报有删改1.那个晚上丁老师让他难忘从选文看那个晚上发生的什么事让他难忘2.从全文看第②段中对郊外凄清的环境描写有什么作用3.体会下列句中加点词语的表达效果1那人追上我们一把揪着我们的衣领子像拎小鸡似地把我们抓到他看守的一间板房里2他从衣兜里掏出了几块钱塞在玉石的手里玉石不要他硬塞在玉石的兜里转身骑上车走了4.这么多年只要一想起丁老师心里就像有音乐在涌动结合文意说说你对这句话的理解5.文章写了我玉石和丁老师的故事你认为主人公是谁为什么
桂圆真的如此神奇吗?阮光锋1桂圆是一种很方便储存的水果新鲜吃水嫩甜润晒干后还可以在冬季食用有不少商家制作了含有桂圆成分的保健品这些商家大多声称桂圆可以治疗高度近视改善记忆预防失眠甚至还能抗癌桂圆真的有如此神奇的功效吗?2作为一种水果人们首先会想到的营养素一般是维生素C.很多相关宣传也声称桂圆富含维生素C.抗氧化物质等多种营养素是苹果的几倍要知道苹果的维生素C.含量在水果中算是很低的通常只有4毫克/百克左右新鲜桂圆中的维生素C.约为43毫克/百克干桂圆则只有12毫克/百克虽然桂圆的维生素C.含量确实是苹果的很多倍但这个量放到水果大家族里依然并不突出我们所熟悉的猕猴桃有些品种维生素C.的含量达300毫克/百克草莓鲜枣等都比它多而用桂圆跟苹果对比就好像金乌龟跟蜗牛比谁跑得快一样3除了维生素C.科学家还从桂圆中提取出了一些活性多糖如鼠李糖等虽然有些研究发现这些多糖有一定增强免疫力抑制肿瘤细胞生长的作用但是目前的研究也都是集中在细胞实验和动物研究距离证明对人体有效还有很长的路要走4当然很多宣称桂圆具有保健功效的说法并不只是提到维生素多糖这类普通的营养成分他们看重的是那些抗氧化的成分的确有一些研究发现桂圆中含有抗氧化物质其中最常见的就是一些多酚类抗氧化物质如单宁鞣花酸等通常纯桂圆汁中总多酚含量为50毫克/百克科学家也对这些抗氧化物质进行了研究发现这些抗氧化物质可能具有抑制肿瘤细胞的生长的作用但这只是初步的研究结果而且基本都是动物实验或者细胞实验并不能证明对人体抗癌有效果实际上几乎所有的水果都金有抗氧化物质桂圆中的抗氧化物质也算不上什么特色5那么桂圆是否能治疗高度近视呢?一些研究发现桂圆中的多酚类抗氧化物质的确有利于视力健康因为视觉形成的最初步骤是视网膜感光细胞接受光信号刺激当存在大量自由基时就会发生过氧化连锁反应形成活性氧介质影响感光细胞的膜结构导致感光细胞凋亡影响视功能花青素等多酚类抗氧化物质能够保护眼睛的微血管进而促进血液循环同时有加速视紫质再生的能力而视紫质正是良好视力不可或缺的物质不过目前的研究主要也是集中在动物实验和细胞实验而且这里只是清除自由基改善眼睛健康跟治疗高度近视还相差十万八千里6桂圆治疗失眠改善记忆的说法其实也是对现有研究结果的过度演绎在前期的实验室研究中人们确实发现桂圆提取物表现出了一些改善大脑活动的作用但需要强调的是一方面改善大脑活动和治疗失眠改善记忆可不是一回事另一方面这只是动物和细胞研究的结果在进行足够多的临床研究验证之前谁也不知道这事儿是不是真的靠谱7需要提醒的是虽然少量吃抗氧化物质是安全的但多吃可能引起身体的不良反应不少针对抗氧化物质的研究发现当少量抗氧化物质作用于人体时能够起到健康促进作用但是当剂量过高时会出现不良影响所以不要以为抗氧化好就任性地大量食用8在很多商家的宣传中桂圆还被赋予了各种各样的健康功效比如促进心血管健康增强免疫力美容延年益寿等不过这些说法虽然很流行很多人也说得头头是道但其背后的研究证据也都是不够充足的9总的来说桂圆的各种保健功能现在还停留在假设和可能的阶段多吃蔬菜水果本是一种健康习惯吃点桂圆也是不错的但它毕竟只是健康饮食中的一小部分并没有什么特殊的功效想靠桂圆来治疗高度近视和失眠可能只会竹篮打水碰到到宣传夸张的桂圆保健品时也要多留心避免上当选自百科知识2016.01A1.本文的说明对象是__________________________依次从以下几个方面进行说明桂圆中的维生素C.的含量在水果大家族里并不突出→_____________________→不能证明桂圆对人体抗癌有效果→____________________→___________________最后得出结论_____________________________________________________________________________2.请分析第1段的作用_____________________________________________________________________________________3.请结合下列加点词品析说明文的语言特色1实际上几乎所有的水果都含有抗氧化物质桂圆中的抗氧化物质也算不上什么特色_____________________________________________________________________________________2想靠桂圆来治疗高度近视和失眠可能只会竹篮打水_____________________________________________________________________________________4.第2段划线句运用了哪些说明方法?请任选一种分析其作用_____________________________________________________________________________________5.下列说法不正确的一项是A.不少商家推出了桂圆成分的保健品而桂圆的各种保健功能还尚待商榷B.研究表明桂圆中的多酚类抗氧化物质可以治疗高度近视C.在前期的实验室研究中桂圆提取物改善大脑活动的作用被人们发现D.人们可以少量食用抗氧化物质但切忌多吃过多摄入可能会引起身体的不良反应
热门题库
更多
教案备课库
教案备课库
教案备课库
维修电工
教案备课库
教案备课库
汽车维修电工
高中英语
高中化学
高中政治
电大政治学原理
电大护理学
电大保险学概论
炉台实战技艺
保险公司法规
财经法规
湘公网安备 43130202000226号