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古代学校的德育内容有哪些主要特点?
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小学教师资格《德育》真题及答案
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与原始社会教育和古代学校教育相比现代教育呈现哪些特点
下列不属于奴隶社会教育的特征的是
古代学校的出现
教育阶级性的出现
古代学校教育与生产劳动相脱离
教育的内容主要是以道德文章或zōng jiāo 经典为主
古代学校教育具体体现为哪些特征
古代学校教育具有哪些基本特征
德育内容与生活劳动融为一体在呈示形式上具有非专门不自觉的特点的是
原始社会的德育内容
古代的学校德育内容
现代的学校德育内容
后现代的德育内容
古代学校产生的条件有哪些
古代学校教育有哪些特征
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班级授课制的实施在我国始于
小型分散便于开展多种多样的活动满足学生的兴趣爱好发展学生的才能使学生得到更多的学习和锻炼机会这种课外活动的形式是
从理论角度对传统品格教育提出批评的主要理论家是
德育过程理论的研究对象是
讲授法是教师通过________系统连贯地向学生传授知识的方法讲授法可分为讲述________和讲演三种方式
领会知识包括感知教材和
最早在教学理论上提出班级授课制思想的是
根据教学任务划分课的各类其中一种是将课分为新授课________技能课和________
在各种教学组织形式中有利于高效率大面积培养学生的教学组织形式是
我国学校教学的基本组织形式是
我国小学教学实践中长期以来普遍采用的广为人知的一种教学模式是
德育评价的核心是
学校教学工作的基本组织形式是
为什么说教学为个人全面发展提供了科学的基础和实践?
设计教学法的提出者是
课的类型是由课的种类
认识性德育课程的最主要功能就在于
国际课程理论领域的隐性课程的概念出现于
教师把实物教具展示给学生看或者向学生作示范性实验使学生通过直观感知从而获得知识发展能力的方法叫做
讲述是教师主要的教学手段一般可以分三个阶段进行
为完成特定的教学任务教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构称为
以分班分组为测验的根本目的的是
一份教案的核心是
首次从理论上论证班级授课制的教育家是
把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级直接教学与布置完成作业轮流交替进行在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是
曾经指出人离开动物愈远他们对自然界的作用就愈带有经过思考的有计划的向着一定的和事先知道的目标前进的特征
我国最早采用班级授课制是在
钻研教材包括钻研________教科书和阅读有关的参考书
教学中贯彻理论联系实际的原则要防止和克服
教学中学生学习的主要是经验
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