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教师提高研究技能的三种途径是( )。
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中学教育知识与能力(统考)《中学教育知识与能力(综合练习)》真题及答案
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教学研究是提高和成就教师的有效途径作为一名教师你如何认识教研在新课程实施中的作用
教学研究是提高和成就教师的有效途径作为一名教师如何认识教研在新课程实施中的作用
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刚刚走上工作岗位的孙老师为了迅速提高自己的授课技能尝试以少数学生为对象做小型的课堂教学并且把授课过程
说课
行动研究
教学反思
微格教学
饭店培训是全员性的通过培训提高三种技能即概念技能人际关系技能 和劳动操作技能
教师提高研究技能的三种途径是
自主、合作、探究
阅读、合作、行动研究
学习、讨论、创新
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对于人格的科学研究早在20世纪初就逐步形成了三种主要传统或研究途径这就是和
学情分析是教师重建的必然要求也是提高课堂教学有效性的前提保障还是提升教师实践研究能力的基本途径
对三种求职途径分析正确的是
校园招聘会是对大学毕业生来说是最直接、便捷、准确的求职途径
职业介绍机构,特别是非营利性职业介绍机构举办的招聘会是最权威的
公共媒介应聘是最经济、最恰当的途径
三种求职途径各有利弊,要提高分辨能力,慎重对待
教育功能研究的三种途径是
价值分析途径
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管理者所应当具备的三种基本管理技能是技术技能.人际技能和概念技能
用以下三种途径来制取相等质量的硝酸铜①铜跟浓硝酸反应②铜跟稀硝酸反应③铜先跟氧气反应生成氧化铜氧化铜
三种途径所消耗的铜的物质的量相等
三种途径所消耗的硝酸的物质的量相等
三种途径所消耗的铜的物质的量:③>①>②
三种途径所消耗的硝酸的物质的量:②>①>③
是一种运用现代教育技术来训练教师教学技能提高教师专业水平的方法
板书
微格教学
行动研究
多媒体教学
饭店培训是全员性的不论是一般员工还是中高级管理人员都需要通过培训提高三种技能即
概念技能
人际关系技能
劳动操作技能
业务技能
管理技能
公共管理理论研究发展过程中有三种研究途径或三种研究范式即公共行政途径公共政策途径和途径
公共管理
公共组织
公共问题
公共事务
教师提高研究技能的三种途径是
对于人格的科学研究早在20世纪初就逐步形成了三种主要传统或研究途径这就是
教师备课要求写出三种计划这三种计划是和
现有研究表明教师期望通过四种途径影响课堂气氛第一是接受第二是第三是输入第四是输出
根据罗伯特•卡茨的研究他发现管理者需要三种基本的技能或素质即概念技能
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研究表明学生的座位安排对学生接受课堂教学的效果
某班级各类事务均由该班级同学自己决定且运行良好高效按班集体形成与发展的阶段该班级处于
班主任如何组织和培养班集体
闻一知十触类旁通指的是学习中的
桑代克总结的三条主要的学习规律不包括
简述班主任工作的方法
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提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的
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下列选项中说法错误的是
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