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学情分析是教师重建()的必然要求,也是提高课堂教学有效性的前提保障,还是提升教师实践研究能力的基本途径。

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提高教师的专业水平  有效培养教师教学技能  简化正规教学程序  使教师的课堂教学基本技能得到系统训练  
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对课堂教学不可或缺  可完全取代传统教学手段  对课堂教学起辅助作用  必然能提高课堂教学效率  

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