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【材料一】 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又...
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高中语文《2015-2016学年北京市东城区高一上学期期末考试语文试卷》真题及答案
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曲曲折折的荷塘上面弥望的是田田叶子叶子出水很高像亭亭的舞女的裙层层的叶子中间零星地点缀些白花有袅娜地
文学作品只是作家主观意识的表现
文学创作不遵循事物发展的规律
文学作品是作家意识能动作用的表现
客观事物并非不以人的意识为转移
依次填入下面一段文字横线处的语句排序最恰当的一项是曲曲折折的荷塘上面弥望的是田田的叶子叶子出水很高像
④③①②⑤
③④①②⑤
④③①⑤②
③②④①⑤
阅读下面的文字完成下题荷塘月色节选①曲曲折折的荷塘上面弥望的是田田的叶子叶子出水很高像亭亭的舞女的裙
人生像曲曲折折的山涧流水断了流却又滚滚而来——波普对此你有什么感想围绕材料请自拟标题写一篇不少于80
他沿着曲曲折折的路往前走连自己也不知道要到什么地方去
细细
弯弯
长长
直直
阅读荷塘月色中的两段文字回答后面的问题曲曲折折的荷塘上面弥望的是田田的叶子叶子出水很高像亭亭的舞女的
阅读下面一段文字完成文后题目共3分曲曲折折的荷塘上面弥望的是田田的叶子叶子出水很高像亭亭的舞女的裙①
阅读下面文段回答问题曲曲折折的荷塘上面弥望的是田田的叶子叶子出水很高像亭亭的舞女的裙层层的叶子中间零
春天到了曲曲折折的荷塘上面弥望的是田田的叶子.已知每一天荷叶覆盖水面的面积是前一天的 2 倍若荷叶
10
天
15
天
19
天
20
天
小石潭记中写溪流曲曲折折一段看得见一段又看不见的句子是
阅读下面的文字完成后面题目共15分曲曲折折的荷塘上面弥望的是的叶子叶子出水很高像亭亭的舞女的裙层层的
阅读下面的文字完成1314题10分曲曲折折的荷塘上面弥望的是田田的叶子叶子出水很高像亭亭的舞女的裙层
课内文段阅读一曲曲折折的荷塘上面弥望的是田田的叶子叶子出水很高像亭亭的舞女的裙层层的叶子中间零星地点
阅读下面一段文字回答后面的问题曲曲折折的荷塘上面弥望的是田田的叶子叶子出水很高像亭亭的舞女的裙层层的
曲曲折折的荷塘上面弥望的是田田叶子叶子出水很高像亭亭的舞女的裙层层的叶子中间零星地点缀些白花有袅娜地
意识对物质具有反作用
人脑是产生意识的源泉
意识是对客观事物的反映
感性认识有待于上升为理性认识
曲曲折折的荷塘上面________叶子出水很高_______________
阅读下面的文字完成下面小题共6分每小题2分曲曲折折的荷塘上面弥望的是田田的叶子②叶子出水很高像亭亭的
阅读下文完成文后各题曲曲折折的荷塘上面弥望的是田田的叶子叶子出水很高像亭亭的舞女的裙层层的叶子中间零
下面句子加粗字词分析错误的一项是
月光如流水一般，静静地
泻
在这一片叶子和花上。（“泻”字富有动感）
叶子和花仿佛在牛乳中
洗
过一样。（“洗”字显出牛乳之清）
弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是
画
在荷叶上。（“画”字赋予主动意识，写出倩影之真）
曲曲折折的荷塘上面，
弥
望的是田田的叶子。（“弥”字突出荷叶之广之密）
欣赏下面一段文理字回答问题8分曲曲折折的荷塘上面弥望提田田的叶子叶子出水很高像亭亭的舞女的裙层层的叶
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阅读下面的文字完成文后各题.良师戴文·欧文从小学上到大学我碰到过的最好的老师是教六年级科学课的惠特森先生那时我们正学习电学一天课上他让我们手拉手围成一个半圆其中一人将铅笔插入电弧以便让同学们领教一下5万伏电压是个什么滋味别想得太可怕没什么大不了的因为电流强度很小学习人类生殖与繁衍时惠特森先生给我们放录像片辅助教学没想到班里居然有一名男生当场晕了过去在一次野外宿营活动中都半夜10点了他要求我们玩夺旗游戏活动一直持续到第二天早晨6点别的组累得筋疲力竭我很幸运分在惠特森先生组里我们把旗子扔在树丛里让护旗卫兵站在其他地方作假目标就这样舒舒服服地休息了一夜六年级第一天惠特森先生在课上介绍了一种昼伏夜出早在冰川时期就已经灭绝的怪猫他一边讲一边让同学们传看一个头盖骨标本我们都赶着记笔记因为课后有一个测验卷子发下来时我吃惊地发现我居然不及格我的第一个反应是肯定出了什么差错因为我在卷子上写的全都是惠特森先生亲口说的可眼前的试卷上每道题目都划着鲜红的叉子紧接着我发现全班没有人及格到底是怎么回事?!事实很简单惠特森先生事后解释道怪猫完全是他生编乱造出来的因此我们的笔记答卷当然无一例外全是无稽之谈世界上压根就不存在这种动物毋庸讳言我们都给激怒了这算是什么考试他还算是个老师!可惠特森先生却振振有词你们自己应该能够猜得出来因为就在大家传看那个怪猫头盖骨时那事实上是一个家猫头盖骨他已经明确地告诉我们它没有留下任何一丝考古线索可另一方面他却详细描述了它惊人敏锐的夜间视觉它皮毛的颜色以及其他特点果真如他所说没有可考线索他又怎么可能获得后面的种种信息?重要的是怪猫这个夸张而可笑的名字居然也没有引起我们怀疑惠特森先生说这次考试的分数将记录在案他说到做到惠特森先生希望我们从这件事中吸取教训时刻记住无论老师还是教科书都不可能一贯正确事实上世界上没有不犯错误的权威因此任何时候都不能轻信他还要求我们一旦发现他或课本的错误一定要大胆指出对我来说惠特森先生的每一堂课都像是一次冒险以至到今天我还能清楚地记起某些课从头至尾每一个细节一天他告诉我们说他的大众汽车是一个生物有机体我们花了整整两天时间才把他驳斥得心服口服因为我们必须证实自己不但完全清楚有机体的含义而且具备坚持真理的勇气否则他决不会轻易放过我们还有一次他给我们讲述他在苏联的间谍生涯配上幻灯这场骗局设计得绝对天衣无缝以至我们当时都深信不疑直到不久前我才得知那又是一场虚惊怪猫事件的影响很快波及全校我们把怀疑一切的新原则运用到每一门课上引起那些古板而循规蹈矩的老师们极大的反感这在历史课上尤其明显每当老师讲到某一历史事件时教室里就会响起清嗓子的声音紧接着便猫声四起几年后惠特森先生离开我们学校迁到远在异地的另一所学校担任校长适逢那个城镇举办大学橄榄球联赛很多他教过的学生赶去观看惠特森先生特意将他们请到自己家中举办了一个周末露天晚会就在同学们准备离开时他露出了特有的狡黠——每当设计了一个意味深长的骗局之后他大声告诉每一个来宾他们享用的那些美味佳肴——牛排小牛肉和炖牛肉全都是用马肉做的学校当局正酝酿以后每周给每个学生15分钟时间就教学的可改进之处提出切实可行的主张如果问到我我会毫不犹豫地说惠特森先生方法是最可行最好的尽管我不论是在电学或是人类繁衍学科上都毫无建树而惠特森先生也已弃教经商从事不动产交易但每每想起六年级的科学课我就深深感到他教给我们的是一种极重要极宝贵的东西那就是敢于面对任何人敢于面对任何谬误说不的勇气那不仅仅是一种勇气也是一种乐趣但并不是每个人都意识到这种价值当我把惠特森先生的趣闻轶事讲给一位小学教师后他大惊失色他不该那样愚弄你们!我直盯着他的眼睛平静地说你错了先生7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.惠特森先生生编乱造怪猫来考查学生结果全班没有人及格这全是无稽之谈世界上压根就不存在这种动物由此可见惠特森先生是一个爱搞恶作剧的人B.惠特森先生注重培养学生敢于质疑的精神他告诉学生无论老师还是教科书都不可能一贯正确要求学生任何时候都不能轻信权威C.惠特森先生的教学方法得到了学生的认可他教给学生是一种极重要极宝贵的东西——敢于面对任何人敢于面对任何谬误说不的勇气D.作者指责了那位小学老师错了是因为他认为良师都应该像惠特森先生一样E.本文运用动作语言细节和对比等艺术手法多角度全方位地凸显了惠特森先生的个性8.作品中的老师有哪些特点请简要分析9.作品结尾一段去掉可以吗为什么请简要分析10.这个以小见大的故事耐人寻味它给我们什么样的启示请结合全文并联系现实谈谈你的看法
阅读下面的小说完成文后小题叶宗盛章毅宗盛搞小说出身书香门第其祖父为清末最后一茬翰林只是做了三两年大清便倒台了这位遗老偏又随了张勋的辫子军光复朝廷直至无望才迁回小城祖父便日日拖了花白辫子去大户人家纵论诗文写写对子也不过是为了换得一碗米酒好在遗老留下一堆古籍宗盛受益匪浅宗盛熟读经史子集一部资治通鉴口若悬河讲到现在回回有新花招从不重样宗盛的小说便也来得厚重宗盛的妻子教书人极好讲一口好听的嘉兴话宗盛写小说时埋头不出妻子便餐餐裹了粽子粽子里有核桃乌枣腊肉蛋黄小巧好看且又耐吃宗盛好论时事又是政协常委每次开会总是借古鉴今就如何发展本县经济发表宏观大论常常一矢中的但提案上去往往只是被签上此提案极有价值请某某部门研处便没了下文宗盛却不气馁照提不误眼下文人的日子多过得艰难宗盛也不例外两个儿子均已大了一家四口仍挤在一间斗室妻子常说自己裹得一手正宗的嘉兴粽子应该到街上摆个摊儿试试宗盛倒不清高他说为商不耻只要不奸却反对妻子卖粽子宗盛一腔雄才大略做生意也是如此果然有文学圈里的人来找宗盛商议合伙做生意的事这生意往往大得令人瞠目结舌且往往唾手可得宗盛便很激动时常与来人商议至深夜却从没有做成的时节时间久了妻子不见有钱进来且往往要打扫满地烟蒂不免有了些怨言机会终于来了乡下某山发现银铜矿省地质部门来测定品位极高只是蕴藏量不大不值得大工程队开采有文学青年兴冲冲地找来手持着省里的测定文书说已与村里讲定承包此山每吨矿石只需交给村里十八元运到外地却可卖出高价宗盛立时激动不已翻开县志果有记载说民国十六年有南洋巨商准备投资采矿奈何运输机械的船只在海上遭海盗劫掠只得作罢宗盛再细读测定文书记载的数据与来人所说无二有史可查又有现代科学鉴定结果为据还能有假宗盛便七拼八凑借来三万元与来人合股开矿没料想几个月过去第一车矿石出来运到矿厂一测却品位极低以十八元一吨卖给矿厂人家也不愿收连运几个矿厂皆是如此宗盛忽然觉得自己像这矿石背了三万元债宗盛无心再写小说妻子却仍是极好也不多言这时县城的小吃兴起粽子热一色儿挂着黄色小旗上书正宗嘉兴五芳斋粽子一元钱一只生意极是红火妻子对宗盛说我们去卖粽子好哦言语极轻.犹犹豫豫地望着宗盛宗盛却极爽快说行！又说古时有卖药老人卖的药货真价实几十年‘言无二价’生意却始终红火镜花缘里又有一君子国君子国里卖的人总是嫌自己的东西不好卖的价钱又高请买方担待买的人总是说卖的东西太好卖的价钱又低实在无法承受我们虽不是君子国但一要货真二要言无二价妻子也极看重品行说这个自然妻子裹粽子时宗盛便在一旁督工核桃乌枣腊肉蛋黄一样不少工艺也只只讲究裹得严严实实不松不垮宗盛便放心了每到夜晚便在街上摆一竹椅置一煤炉炉上安一钢精锅一锅粽子热气腾腾粽子九毛一只一晚上能卖几百只生意极为红火一星期下来宗盛和妻子一结账却发觉每只粽子要亏一毛钱妻子说要加价一只一块一好货不怕贵宗盛却说言无二价我不卖！妻子又说价不变那料要减几成宗盛更是不肯这样岂不欺了后买的客我不卖！妻子恼了说你以为君子国里做得成买卖宗盛坚持不卖后来倒是合伙开矿山的文学青年和宗盛妻子一道将粽子生意又做了起来他们租了个店面料不但减了价格也不再是言无二价一年里都有了四个价都是往高里涨生意却依然红火初始宗盛也时时去店里走走忍不住要看看原料说说言无二价和君子国的买卖妻子和文学青年自是不理一年下来非但将债还了还略有结余宗盛不再去店里了又写起了小说写作时妻子仍然餐餐另做了粽子给他端来核桃乌枣腊肉蛋黄依旧一样不少宗盛吃起来却总觉得少了些许风味不知怎的宗盛的小说竟难发起来写时眼前总拂不去那位翰林先祖拖了辫子纵论诗文以换一碗米酒选自2015年第1期短篇小说有删改9.请简要概括叶宗盛的形象特点10.文中画线的句子表现了人物怎样的心理l宗盛忽然觉得自己像这矿石2妻子对宗盛说我们去卖粽子好哦言语极轻犹犹豫豫地望着宗盛11.小说倒数第二段叶宗盛吃着妻子做的与先前完全一样的粽子为什么会总觉得少了些许风味12.小说结尾意味深长含义丰富可以引发读者的多种理解请结合全文加以探究
阅读下面的文章完成文后各题报复雨果·克里兹写字台上的台灯只照亮书房的一角彭恩刚从剧场回来他坐到写字台前伸手拿起电话要通了编辑部我是彭恩你好！我又考虑了一下关于蛙女的剧评最好还是发下午版因为我想把它展开一些别提啦！太不像话了！所以我才打算写一篇详细的剧评上午版你只要留出个小方块刊登一则简讯就行了你记下来吧‘奥林匹亚剧院蛙女上演一锅可笑的大杂烩一堆无聊的废话和歇斯底里的无病呻吟看了简直要让你发疯详情请见本报下午版’你是不是觉得我的措词还不够激烈这样就行那好再见！从他放下话筒的动作可以看出彭恩的情绪越来越愤慨可就在这时他猛然一惊附近有人轻轻地咳嗽了一声在光线最暗的角落里他模模糊糊地看见有个人坐在皮沙发里陌生人蓄着白胡须身披风衣头上歪戴一顶礼帽闪亮的眼睛逼视着评论家彭恩心里发虚你你你是谁陌生人慢慢站起来从衣兜里伸出右手彭恩看见一支闪闪发亮的手枪把手举起来那人命令道彭恩两手发抖嘻嘻嘻那人像精神病人一样笑着你这条毒蛇现在总算落到了我的手里再有5分钟就是午夜12点整嘻嘻嘻你将变成一具尸体文亚明我的宝贝白胡子老头扬起头我亲爱的文亚明5分钟后你将报仇雪恨这条毒蛇将永远闭上它的嘴！啊你高兴吗文亚明！说着白胡子老头立刻举起手枪别动！听我说彭恩战战兢兢道请告诉我你究竟是谁我不明白我对你干了什么求你把手枪收起来吧我们之间肯定有一场误会给我住嘴你这个杀人凶手！杀人凶手你弄错了我不是杀人凶手！那么请问是谁杀死了我的孩子我唯一的儿子亲爱的文亚明谁呢彭恩先生我根本不认识你的儿子！你怎么会生出这种想法我的儿子叫文亚明·穆勒！现在你明白了吧文亚明·穆勒我记得好像是个演员吧曾经是！因为他已经死了他对着自己的头开了一枪而正是你这个无耻的小人毁了他！你在文章里写过他‘为助诸君一笑还有一位文亚明·穆勒先生值得提及因为他的表演真可堪称全世界最蹩脚的演员’你竟敢这样写我的儿子！而他可怜的孩子去买了一支手枪自杀了就是这支手枪过一会儿将把你送到西天！彭恩禁不住浑身乱颤听我说这并不能怪我我感到很遗憾可我只是尽自己的职责而已你的儿子真的缺乏才华你明白吗我本人跟你的儿子并没有仇可是艺术你别再胡诌关于艺术的废话了！你是杀人犯！因此你得死！昨天夜里老头压低嗓门文亚明出现在我的梦里他对我说‘爸爸拿上手枪去找那毒蛇午夜12点的时候杀了他替我报仇！否则我的灵魂将永远四处飘流不得安身！可你不能杀我看在上帝面上你简直疯了！老头大声地嘲笑道真叫人恶心你是全世界首屈一指的胆小鬼！一条罪恶深重的蛆虫半文不值的小人！你那自命不凡的优越感哪里去了你那体面威风哪里去了现在你已面对死神没有了你人人都会如释重负彭恩双手合十央求道亲爱的先生如果你一定要杀我至少让我能最后给我的亲人写几句诀别的话并表明我的遗愿行我成全你！陌生人宽宏大量地答应写吧你还可以活15秒钟！彭恩拿起铅笔在纸片上写了两三行字午夜的钟声响了老头怪叫一声举起手枪抠动扳机硝烟散后陌生人扯下自己的胡子走近彭恩先生现在你对文亚明·穆勒的表演才华有了新的看法吧对不对看你那个熊样！哈哈！我想今后你在评论别人的时候该会学得谨慎一些了！看着手里拿着铅笔满脸蜡黄的彭恩文亚明伸手拿过那张纸条只见上面写道亲爱的文亚明·穆勒你不仅是全世界最蹩脚的演员而且是头号傻瓜你戴的假发套大了一号彭恩7.下列对原文的理解和分析不恰当的两项是A.小说开篇首句写字台上的台灯只照亮书房的一角这看似不经意的一笔实则为故事的展开设置了一个独特的环境语文新高考博客B.陌生老头的出现令彭恩心惊发虚但彭恩通过对方戴的大了一号的假发套一眼就看穿了他的真实身份及时识破了文亚明拙劣的伎俩C.文中画线部分从彭恩的视角描写陌生老头的外貌寥寥几笔为小说的结局埋下了伏笔可谓匠心独运D.小说人物设计巧妙文亚明假扮成自己的父亲报复彭恩符合其演员的身份彭恩对文亚明报复的演技加以评价也符合其剧评家的身份E.小说中的对话描写贯穿全篇其中频繁出现的省略号均生动地表现出人物内心的惊慌和恐惧收到了极好的艺术效果8.小说开头彭恩打电话的情节有哪些作用9.简析小说结尾的特点和艺术效果10.结合对彭恩和文亚明两个人物形象的分析谈谈小说给你的启示
阅读下面的文字完成下题最后一幅画吴鲁言1金秋十月红灯高挂政府对吴家大院的翻修工程已全面结束2吴家大院是本市内唯一的一个保存完整的宋代建筑群最主要的是吴家历史渊源深厚祖上曾官至宋朝宰相以后还出过几位状元举人近代史上又有海外经商致富的子孙捐资支持抗日的义举当代又出了个闻名遐迩的大画家吴恩3整修后的吴家大院将被作为名胜古迹和景点对外开放下月8日将举行剪彩仪式到时90高龄的吴恩大师将亲临现场他已经整整60年没回老家了4万事俱备在一个小问题上被卡住了就是吴大师来的当天领导说要找个小孩搀扶吴大师是啊毕竟90岁了那是应该的为把这事做得完美建议实在太多了有人说找一对天真可爱的幼儿有人说不用一对找一个便可有人说不用找幼儿找小学生吧又有人说不找女孩找个阳光男孩又有人说吴大师是男的当然要找个小女孩正在大家热烈讨论着拿不定主意之时上级领导发话了说要找一个学国画的孩子而且要学得像模像样的最好在省内甚至全国得过奖的另加一条那孩子得会察言观色听说吴大师因十年前夫人过世忧郁封笔如能让吴大师高兴留下一点墨宝那真的功德无量5大家分头给教育部门少年宫和有关培训中心打电话了解下来符合条件的好像没有大家正在头疼之际教育局办公室主任谢德芬来电话了她推荐自家小女儿陈亦饰八岁小学二年级学国画三年了虽说没得过大奖但在本市得过几次小奖而且小女孩长得活波可爱口齿伶俐有一次市教育局搞绘画比赛没她的名次小小年纪敢上前请求局长再增加她一个看来这小姑娘真的有大魄力啊！6大家罗列了一堆名字前后比较左右思索最后就确定谢主任的小女陈亦饰7盛大的开院仪式张灯结彩人流如织吴家大院迎来了他的百年辉煌当陈亦饰小朋友搀扶着吴爷爷进入院门的那一刻人们看到了吴家大院重修的真正意义省长来了省文联__来了省美协__来了大家都轻手轻脚的陪同在左右偶尔有几个轻声地说着一些好听的话客套的话枯燥的话陈亦饰小朋友也听着大大方方地微笑着并认真地扶着吴爷爷好像没她这一扶吴大师的腰真的要塌下来似的她的妈妈谢主任始终在不远处关注着生怕女儿有什么失误8在众人的簇拥下吴老先生蹒跚着走进了自己当年的婚房吴大师默默地凝望着那张放大了的黑白结婚照良久认真地环顾四周轻声地说没变一点儿没变突然他又停留在那幅春前这是吴大师的成名作据说此画是当年的娇妻给他的灵感当然挂在这墙上的不是真迹是工作人员几经周折搞来的复制品空气中已没有一丝杂音所有陪同人员与吴大师似乎都沉浸在对过去岁月的回忆中吴爷爷您画得真美我也要画得像您一样好！陈亦饰稚嫩的声音打破了房间里的沉寂吴大师回过神来笑眯眯地问孩子你也喜欢画画吗小朋友骄傲地说喜欢我学画三年了而且我特别喜欢爷爷您的画哦画一张给我看看吴大师来了兴致9工作人员及时地把吴大师引到备好纸笔墨砚的桌子边陈亦饰大胆而熟练地画了一幅春燕衔泥这一个月来老师和妈妈天天督促她画这燕子所以画得惟妙惟肖吴大师高兴地向小朋友竖起了大拇指小朋友仰起天真的脸说爷爷您也画一张吧年迈的吴大师想了想爽快地答应了好爷爷也画一幅10吴大师画的是一只灵动的猫猫正认真地玩着毛线团11小朋友你看我俩谁画得好12爷爷您画得好！13哦那爷爷把这幅画送给你了你以后好好学要画得比爷爷更好好吗14嗯小朋友认真地点点头又看看画说爷爷您还有没落款盖章呢15吴大师轻轻地应了一声哦——16陈亦饰小朋友提高了声音说爷爷您不盖章这画不值钱17啊！吴大师不禁惊叹有删改7.下列关于文章的理解和分析不正确的两项是A.本文讲述了封笔10年的90高龄老画家出席故居大院翻修竣工开院仪式时出于对搀扶他的小朋友的喜爱和鼓励而重提画笔的故事B.第4段对工作人员被小问题卡住时纷纷提建议的描述生动而有力地讽刺了国人办事拖沓唯上级之意是从的不良作风C.精彩的细节刻画是本文成功的因素之一如第7中划线句对陪同人员言行的刻画又如第16段对陈亦饰的语言描写D.第9段第一句巧妙地照应了第4段的末句其中及时一词用得非常精彩非常准确地表现出了工作人员的敏锐和机智E.小说善用铺垫手法一步步把读者引入小说意境中11段至17段对老画家和陈亦饰的对话的描写画龙点睛意蕴悠长8.文末吴大师为什么不禁惊叹请结合全文简要回答9.文中第5段划线的句子有什么作用10.陈亦饰是一个什么样的人对她的这种行为你如何看待请结合文本和现实简要阐述你对这种现象的看法
阅读下面的文字完成文后各题又见边关芦花翩翩飞闭剑东①伴着习习江风迎着冉冉秋阳伫立于巍峨的中越红河大桥静观桥之下红河畔融融芦花正飞舞飘逸又洒脱甚是壮阔②芦花是秋天的精灵这话不假历经风雨和酷暑洪涝或干旱的考验平日里貌不惊人的芦苇们也迎来了生命中最为期待的时光一团团的芦絮争相抽出一枚枚细腻的芦花随风摇曳誓要将丰收的秋天变成芦苇的盛大节日芦苇不是农作物断然不可能带来五谷丰登的丰收美景但却能给人清爽怡人的美妙感受芦苇不是人类种植的花草树木注定不会轻易屈服于人类的招呼使唤哪怕刀砍火焚乃至挖根芦苇依旧是以倔强到了极点的姿态来回敬人类③又是一年深秋时边关芦花漫天飞飘飘的芦絮摇弋着动感的舞姿放飞憋了一年的心事在飒飒秋风中去追逐那注定要让它们亢奋一生的梦想去寻觅另外的生命芳草地也许待到明年开春时一棵棵柔弱的芦草就顽强地生长开来了慢慢地经受大自然的残酷考验迅速地汲取大地精华不出几年它们也会成长为独霸一方的野草从宽敞的中越红河大桥沿着红河东流的方向一路远眺眼帘中总是会跳跃着红河芦花的英姿总是荡漾着芦苇的轻浪④又是一年深秋时芦花正开得如痴如醉开得如痴如醉的芦花集结了很多羡慕的目光和亮丽的闪光灯在蜗居的边关小城得益于国家改革开放的大政方针小小的边城河口也变成了闻名全国的旅游城市再加上直达昆明的高速公路的通车每年来河口或经河口前往越南观光旅游的旅客不下八十万人次这对于一个常住人口不足十万的边关小城来说是个很了不起的成就尤其是深秋时正是河口一年当中最凉爽怡人的时候当北方已经寒风嗖嗖白雪皑皑时深秋的河口正是养人的时候太阳暖烘烘地照着照着游人的心也暖烘烘的于是沿着红河及南溪河两岸依次开放的芦花也就成了河口的一大美景虽然没有那么波澜壮阔却也是气势逼人的决不轻易服输河口的芦苇因为是沿着界河一线生长所以就成了事实上的边关芦苇边关自古以来就从不缺乏流血和牺牲更不会缺乏刚强和傲骨所以这里的芦苇也就多了军人般的刚强和傲骨每每看到芦苇骄傲无比地开花了我总会给予它们最热烈的歌颂为心中那汩汩而萌的感动⑤我心中关于芦苇的感动是源远流长的很小很小的时候太调皮的我总是难免挨上父亲的芦鞭抽打那鞭子就是一根光滑的芦苇打在身上那是揪心的疼啊稍大就喜欢折腾芦苇了有一种报复的意味喜欢折断它们腰斩它们乃至是焚烧它们只是后来听说芦苇对农民来说是有大用处的我才慢慢停止了对芦苇的暴行慢慢地我也在萌发对芦苇的爱好之情不用说芦苇丛中的鸟窝就够自己乐的了更何况是春天时那鲜嫩的芦笋呢再后来读懂了诗经•蒹葭篇于是独自一人的时候经常会那么吟诵着蒹葭苍苍白露为霜所谓伊人在水一方溯洄从之道阻且长久而久之一种盎然的美一样曼妙的情思便悠然而萌了穗絮飘曳景色迷朦心里则浮起一缕缕情思柔美而又凄楚令人无法抗拒⑥是啊!芦苇真的是一种让人着迷的植物据十七世纪法国最卓越的数理科学家布莱兹•帕斯卡尔的说法人只不过是一根芦苇.是自然间最脆弱的东西但他是一根能思想的芦苇大自然数十万种植物为什么这位伟大的科学家偏偏要把人比喻成一根会思想的芦苇呢为什么不是其它的一种植物而偏偏是大自然中极为平凡普通的芦苇这不得不令人深思也许以我之拙见是难以真正悟透其中的涵义的但是如果能从这句话中悟出一些独特的人生见解我想这样的思想之旅应该是值得称道的⑦是的芦苇的确是一样令人费解并敬佩的植物它们自尊自爱正直不阿一尘不染锲而不舍它们给人展示的是众志成城坚忍不拔所向披靡面对着这大自然中伟大的生命斗士我不得不陷入了持久的感动有删减9.在文章第②段中作者为什么说芦花是秋天的精灵?10.赏析文章第④段中的画线的句子11.文章第⑤段写了什么内容?这样写有什么作用?12.文章第⑥段中作者引述了布莱兹•帕斯卡尔的说法人只不过是一根芦苇是自然间最脆弱的东西但他是一根能思想的芦苇请结合全文谈谈你对这种说法的理解
阅读下面的文字完成小题另一种呼唤黄晓萍两幅古人物画在我心中激起的反响竟比文字更强烈它从形象到神韵从志气到精神无不是一种完整说完美也是可以的我所指的是钟馗与屈原我们那地方钟馗像常用来镇邪避妖打鬼年三十往家门上贴怪有人缘地同主人共享年夜饭差不多同祖宗同一档次敬祖宗的美酒钟馗也饮一斛画上的钟馗总丑得那么正气短髯黑黑撑出扇面形状立立的怒中带笑就看你带着何种心情去凝望了屈原像民间不常见他出于文字经典是我爷爷乡土师爷身份的徽章轻易不示人画中的屈原是那么飘逸天问中找不到头那头是横的山羊胡子与飘飘怒发和离体襟衫生出一股寒风我总觉得他很冷学业稍进之后读离骚先读出大气磅礴文采飞扬后悟出身世际遇情系苍生这时再看那幅天问很感同身受诗人的无可奈何爷爷说这书我是读进去了最近另见到一幅明朝陈洪缓作的屈子行吟图大不是天问的情结天问中的激荡没有了在这幅行吟图中广袖长袍翘头履上皱褶如破箐①冷流原是悬宝剑的腰悬了一根拐杖怎么看怎么苍凉我观他峨冠顶戴下瘦长的脸凄苦而平和他不再问天了天已有病还问它何来我想他这是去投江他本是投江而去的英雄气短并不影响他精神长存文化人没有一个能如屈原集政治与文才于一身的屈原的失误并不在谋略而是在宫帏屈原遭了女祸还有男人的舌箭君臣恩断义绝他被发配了充军了他言志的离骚未必不是一曲有志不得伸展的牢骚文人迂腐而可爱灵魂的屈原成为国宝昭示着文化的不朽也从另一个侧面反映出文人脆弱的心态每当自身怯力之时总是会从古人身上找出些说法来充实和鼓励自己把气节化为一种文化内涵他们请出屈原询问过去未来刘勰司马迁李白他们将路曼曼其修远兮吾将上下而求索镂石成印悬于案头撰成六书旌于中堂曲成宫商荡涤五腑六根浊气至于屈原投江之举被颂为洗却尘世肮脏皎洁永恒使瀚海书林梅香荷香桔香千古那日走江行至秭归两千余年的古城仍是一座古城不城不乡似城似乡古墙豁口取民宅一堵风火墙斑驳出悠悠岁月剃头匠挑子横着横着量完小巷不紧不慢的吆喝声古歌一样绵长这出大思想家大政治家大诗人的秭归有庙有祠供奉屈原有石牌坊旌帜屈原一派苍朴古雅终未曾把它经营成旅游胜地文化名城在这里我听到另一种呼唤长江弯弯回浪临北岸有一片软水江中的激流冲南岸峭崖使北岸的软水温柔而明净软水叫屈原沱传说屈原有位贤德的姐姐叫女媭兄弟做大官时她是农妇概无锦衣富贵兄弟被流放她归来故里等待兄弟流放人永远在流放呼唤声天天在呼唤兄弟屈子归来兮！汨罗江中一缕英魂托梦姐姐他已愤怒地随水而去他将留恋地随水而归次日女媭翘首江边一条大红鱼溯流而上面对女媭鱼头点三下鱼尾摇三下巨口一张吐出个宛然生前的屈原那鱼顿时失影传说凄美而离奇人民性极强秭归人都能言说而且不走样这故事的淳朴还在于呼唤魂兮归来的是姐姐而不是恋人或者母亲屈原在秭归同于钟馗在我的家乡又成了家家门上一幅画概无官爵一个巴东小老头还原于民间我想这当是屈原最好的归宿节选自百年百篇经典美文有删改注①箐qìng山间的大竹林泛指树木丛生的山谷8.下列对文章内容的理解分析不正确的两项是A.钟馗虽相貌丑陋但他丑得有正气为百姓镇邪避妖打鬼百姓喜欢的是他刚直不阿的一身正气B.屈原沱的传说表明屈原还是一个有情有义的普通人秭归百姓喜欢的是他的淳朴正直C.屈原是一位伟人其形象难免会被世人美化神化文章暗含了对神化屈原的文人的不满之情D.屈原令人崇敬他也是从民间走出去的文章呼唤屈原应当具有普通人对故乡的亲人的情感E.另一种呼唤实质上呼唤的是被文人神化了的屈原向作为民间普通人的屈原的回归还原9.文章围绕呼唤展开请梳理作者的行文思路10.文章结尾说一个巴东小老头还原于民间我想这当是屈原最好的归宿请结合全文分析并评价作者的观点
阅读下面的文字完成小题白轮船[前苏联]钦吉斯·艾特玛托夫山山山四面都是山到处是悬崖峭壁乱石森林群山是那样雄伟那样巍峨孩子此时此刻感到自己太小太孤单无依无靠太阳已经西斜渐渐朝湖的方向落去向东的山坡上出现了短短的阴影阴影就要朝山脚爬去了孩子用望远镜第几百次甚至几千次地朝最远处望去啊是它!前方伊塞克湖湛蓝湛蓝的边缘上白轮船出现了!来了就是它!威武漂亮的白轮船就象滑行在琴弦上似的又直又平稳孩子赶紧用衣襟擦净了玻璃又一次调好了焦距现在可以看出轮船在波浪中微微颠簸着船尾拖着一条明晃晃的泡沫翻滚的长带孩子很长时间目不转睛地欣赏着白轮船也长时间地想着他怎样变成鱼顺着河游去找白轮船第一次在卡拉乌尔山上看到白轮船时他的心扑通扑通地跳起来他一下子就断定他的爸爸就在这条船上!他坚信这一点因为他非常希望是这样的他既不记得爸爸也不记得妈妈他一次也没有见过他们他们也没有来看过他但是孩子知道他的爸爸在伊塞克湖上当水手妈妈同爸爸离婚以后将他留给爷爷一去就再没有回来爷爷说他的女儿也就是这孩子的妈妈有了新家庭和两个女儿他从前的女婿也就是这孩子的爸爸好像还在一条轮船上当水手好像也有了新家庭和孩子轮船前进着渐渐远去它并不知道有个孩子变成鱼儿正朝它游去他希望这样来变鱼身上一切全是鱼的——鱼身子鱼尾巴鱼翅膀鱼鳞——只有头还是自己的让又大又圆的头长在细细的脖子上还让头上长两只招风耳朵和布满伤痕的鼻子他跟自己的石头伙伴们告别再见了‘睡骆驼’再见‘狼’再见‘马鞍’再见‘坦克’我要去伊塞克湖到白轮船上找我的爸爸去然后他一下子蹦到河里钻进汹涌的激流顺流而下游过高高的红粘土陡崖越过石滩从吊桥下面钻过擦过岸边的柳丛顺着水声隆隆的峡谷一路向下一直进入伊塞克湖他在伊塞克湖里游过了一浪又一浪终于来到白轮船跟前你好白轮船我来了!他对白轮船说天天拿望远镜望你的就是我船上的人都感到十分吃惊一齐跑上来看他对当水手的爸爸说爸爸你好我是你儿子我是来找你的你算什么儿子?你是半人半鱼!你快把我拉上船我就变成人形了好吧咱们就来试试看爸爸撒下鱼网从水里将他捞上去放到甲板上他一下子就恢复了原形然后然后白轮船继续往前开他就把自己知道的一切把自己的全部生活都讲给爸爸听他要告诉爸爸莫蒙爷爷是最好的爷爷奥罗兹库尔姨父常常骂他老人家有时当着很多人的面骂爷爷我还很小的时候亲奶奶就死了后来就来了这个奶奶有时很凶一发起脾气简直要吃人冬天我们那里的雪齐脖子深河那边的森林叫风吹得喀喀嚓嚓呼呼喇喇直响呜呜地直叫真叫人害怕!我们那里到了夏天放牧的人偶尔带着羊群和马群在大草甸子上过夜我跟他们的孩子们在一起玩捉迷藏学打仗玩得非常带劲儿简直不想走了要是天天能跟孩子们一块儿在草甸子上玩那该有多好啊!冬天晚上事情做完后爷爷就给我讲故事我知道这时候外面是漆黑漆黑冰冷冰冷的夜风刮得很凶连最大的山在这样的夜里也胆小起来挤成一堆拼命朝我们的房子朝窗户里的灯光眼前靠这叫我又害怕又高兴我要是一个巨人一定会走出房去大声对山说山胆子别那样小有我在这里!就让风大就让天黑就让雪猛你们也不要怕快站回原地方别挤成一堆然后我就踩着雪淌过河到森林里去夜晚树木在森林里是感到很害怕的树木很冷清没有人跟它们说话光秃秃的树木冻得瑟瑟发抖没地方好躲藏我要到森林里去拍拍每一棵树的树身子叫树别这样害怕大概那些到春天不发绿的树就是吓死了爷爷给我讲故事的时候我就想着这一切他往往要讲很长时间有各种各样的故事冬天很长很长要是没有爷爷讲故事冬天是很乏味的白轮船渐渐远了轮船的烟囱在望远镜里已经看不清了现在孩子该给随爸爸轮船航行的故事想出个结尾了一切都想得很好就是结尾老是想不出来他可以毫不费事地想象出他怎样变成鱼怎样顺着河向湖里游去怎样遇到白轮船怎样同爸爸见面也能想象出他要对爸爸讲的一切但再往下事情就难了因为如果再往下轮船就要渐渐靠近码头水手们就要各自回家爸爸也要回家这可怎么办呢?跟爸爸走?爸爸肯带他吗?白轮船越走越远渐渐变成一个隐隐约约的小白点儿太阳眼看着就要落到水面上在望远镜里可以看到紫红色的湖面正闪着耀眼的光芒节选白白轮船有删改6.小说以白轮船为题有何好处?7.请简要概括孩子的形象特点8.试赏析文中划线句子的表现手法和表达效果①他一下子蹦到河里钻进汹涌的激流顺流而下游过高高的红粘土陡岸越过石滩从吊桥下面钻过擦过岸边的柳丛顺着水声隆隆的峡谷一路向下一直进入伊塞克湖②连最大的山在这样的夜里也胆小起来挤成一堆拼命朝我们的房子朝窗户里的灯光眼前靠9.这篇小说在写法上具有多种鲜明的特点请选择两种加以分析
阅读下面的文字完成下题费姨徐慧芬费姨是我姑妈家的邻居她的个性是她这一辈女性中不多见的她在人生紧要处所表现出来的那种特质一直深深地吸引着我费姨美丽而不漂亮美丽的是一双会说话的眼睛和一架高高的鼻梁不漂亮的是鼻子以下的那部分因为小时候跌了一跤下颌骨没长好以致整个下颌连同嘴巴有一点偏该恋爱的时候家人亲戚和熟人都有点为她犯愁费姨说我都不愁你们愁什么?她能画会写还会弹一手好钢琴要求自然不低可是人们明示暗示她白璧微瑕而且这瑕还不算微总该找个也有点疵的才般配费姨不理睬依然找她的白马王子她看中了一个常在报刊上发表诗文的工人作家费姨写了一封信附了一张照片给作家言辞热烈又庄重照片拍得美极了年轻的姑娘手持一朵玫瑰花放在嘴边眉目含情亦娇亦羞通了几封信后工人作家满怀憧憬来了看到费姨大为吃惊编了个美丽的谎言告辞了费姨明白作家的意思又写了一封信约他来说不为别的只是他丢失了一样东西请他务必来取作家疑疑惑惑地来了费姨开门见山地说我的照片让你心动相貌又让你心酸但是看人不可只看外貌上次看人你只用了一双眼睛作为作家你少了一双观察人内质的眼晴是不行的现在我要还你丢失的另一双眼睛于是费姨搬出了她画的画取出了她绣的花又拿出了一堆她钊作的工艺品会响的风铃叮叮当不会响的泥塑是猪八戒吃西瓜作家乐了最后费姨又坐到钢琴前对作家说你要走了我唱支歌为你送行吧琴键跳跃歌声激荡费姨唱起了深深的海洋那是五十年代流行的一支南斯拉夫情歌当最后一个音符消失的时候作家的一双眼睛已是晶莹剔透就这样费姨给了作家另一双眼睛他们不顾旁人异样的眼光甜蜜地结合了作家确实获得了一双好眼睛一九五七年作家被打成右派发配大西北不忍连累年轻的妻子主动提出离婚费姨牵起丈夫的手将那首民歌在那遥远的地方唱成在那遥远的地方有位右派郎我愿做一个右婆娘跟他到远方于是苦难中的丈夫破涕而笑一九六六年早已失业的丈夫又受到了空前的重视第一次批斗回来费姨瞅着脸色煞白的丈夫二话没说借了一把理发推子把丈夫一头白发推了个精光又花了一个晚上精心做了一顶高帽子帽子两侧生一对牛角来高帽上画了个魔鬼样上书打到牛鬼蛇神几个字第二天批斗丈夫就把高帽自觉套上__派看到笑了高帽子滑稽又好玩坏分子认罪很自觉丈夫心里也暗暗乐了帽子又轻又暖和档住了风寒一毛不剩的光头看你往哪儿揪头发从五十年代到改革开放费姨一遍又一遍为丈夫唱起情歌相伴走了三十多年丈夫终于先费姨而去而一双儿女又去了异国他乡六十六岁的费姨有些孤单了费姨在公园里锻炼她能歌善舞多才多艺加上与生俱来的幽默自然成了老年圈子里的中心或许老年人择偶已不太重外貌了两位丧偶男士一个退休工程师一个退休教师两个人暗暗较上了劲可是费姨对谁都是那样的热情那样的亲热让他们都认为自己才是费姨看中的人可是让两个文化人百思不得其解的是费姨最终竟看上了一个跛脚的种花匠一次路上我碰见了费姨说出了自己的疑惑费姨眨着眼睛说为什么呢我觉得那两个人缺少一点文化气！工程师与教师竟缺少丈化气此话怎讲费姨附在我耳边轻轻告诉我通过公因里老年人组织的一次钓鱼活动她使了一个小小的诡计看出了那两个高文化的人不及那个低文化的有文化气我忍不住笑了出来费姨说以后跟你仔细讲讲提供一点小说素材吧我虽仍是疑惑但我知道顺理成章的选择也九构不成费姨独特的魅力费姨鱿是费姨选自中国小小说名家档案·今生今世7.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.小说采用第一人称的视角叙事小说中的人物和事件都是我所知道的.这增强了小说的真实性拉近了小说和读者之间的距离也便于抒发感情B.家人亲戚和熟人们考虑到费姨相貌上的不足所以都有点为她的恋爱犯愁费姨则看到自己相貌的优点所以充满自信不肯降低对对象的要求C.费姨讲她使了一个小小的诡计看出了那两个高文化的人不及那个低文化的有文化气我的笑使她不便再讲下去以后跟你仔细讲讲是托词D.费姨为了把__派逗笑同时缓解丈夫的紧张悄绪精心做了一顶造型滑稽的高帽子达到了目的而且__派认为作家认罪自觉免于对他的批斗E.费姨用自己的才能和真情让作家看到了她的内质给了他只着人外貌的双眼之外的另一双察人内质的眼睛最后成就了一桩别人看不可能的婚姻8.小说在刻画费姨这个形象时突出了她的哪些性格特证清简要分析9.小说为什么以我对费姨的感受和评价为结尾请结合全文简要分析10.小说主要由费姨的第一次婚恋和第二次婚恋两个片段组成你认为哪个片段更精彩?请谈谈你的观点并从内容和形式两方面陈述理由
阅读下面文章回答以下小题子孙万代汪曾祺傅玉涛是写字的写字就是给剧场写海报给戏班抄本子抄总讲全剧抄单提分发给演员的只有该演员所演角色的单独的唱词他的字写得不错欧底赵面时不常的有人求他写一个单条写一个扇面后来海报改成了彩印的剧本大都油印了或打字了他就到剧场卖票日子还算混得过去他有个癖好爱收藏小文物他有一面葡萄海马镜一个长乐未央瓦当一块藕粉地鸡血石章一块都灵坑田黄一对赵子玉的蛐蛐罐十几把扇子这些小文物大都是花不多的钱从打小鼓的小赵手里买的小赵和他是街坊收到什么东西愿意让傅玉涛过过眼小赵佩服傅玉涛认为他懂行傅玉涛也确实帮小赵鉴定过一些字画瓷器使小赵卖了一个好价钱一天小赵拿了一对核桃请傅玉涛看看能不能卖个块儿八毛的傅玉涛接过来一看用手掂了掂两颗核桃说哎呀这可是好东西！两颗核桃的大小分量形状完全一样是天生的一对这是‘子孙万代’呀！什么叫‘子孙万代’这你都不懂亏你还是个打小鼓的呢！你看这核桃的疙瘩都是一个一个小葫芦这就叫‘子孙万代’这是真的‘子孙万代’‘子孙万代’还有真假之分真的葫芦是生成的假‘子孙万代’动过刀有的葫芦是刻出来的这对核桃可够年份了大概已经经过两代人的手没有个几十年揉不出这样你看看这颜色红里透紫紫里透红晶莹发亮乍一看像是外面有一层水这种色是人的血气透进核桃所形成好东西！好东西！——让给我吧！傅先生喜欢拿去玩吧得说个价咳说什么价我一毛钱收来的那这么着吧我给两块钱算是占了你的大便宜了傅先生您这是干什么！咱们是老街坊我受过您的好处一对核桃还过不着吗傅玉涛掏出两块钱塞进小赵的口袋傅玉涛对这一对核桃真是爱如性命他做了两个平绒小口袋把两颗核桃分别装在里面随身带着一有空就取出来看看轻轻地揉两下不多揉这对核桃正是好时候再多揉就揉过了那些小葫芦就会圆了模糊了__红卫兵到傅玉涛家来破四旧把他的小文物装进一个麻袋呼啸而去__垮台傅玉涛不再收藏文物但是他还是爱逛地摊逛古玩店有时他想也许能遇到这对核桃随即觉得这想法很可笑十年浩劫多少重要文物都毁了这对核桃还能存在人间么一天他经过缸瓦市一个小古玩店进去看了看一看他的眼睛亮了他的那对核桃！核桃放在一个玛瑙碟子里他掏出放大镜隔着橱柜的玻璃细细地看看没错！这对核桃他看的次数太多了核桃上有多少个小葫芦他都数得出来他问售货员这对核桃是什么人卖的保密原先核桃有两个平绒小口袋装着的有扔了你怎么知道小口袋是我缝的傅玉涛看了看标价外汇券250这时进来了一个老外老外看了看问这是什么售货员核桃玉的不是玉的就是核桃那为什么卖那么贵售货员请傅玉涛给老外解释解释傅玉涛说这不是普通的核桃是山核桃山核桃这种核桃不是吃的是揉的揉的傅玉涛叫售货员把玻璃柜打开傅玉涛把两颗核桃拿在手里熟练地揉了几圈揉有什么好处舒筋活血舒筋活血你看这核桃的色红里透紫紫里透红这是人的血气透进了核桃血——气把核桃揉成这样得好几十年好几十年两代人两代人揉一对核桃Yes！这对核桃有一个名堂叫‘子孙万代’子孙万代您看这一个一个小疙瘩都是小葫芦傅玉涛把放大镜给老外老外使劲地看是雕刻的No是天生的天生的噢上帝！这样的核桃全中国您找不出第二对我买了！老外拿了这对子孙万代核桃一路上嘟哝子孙万代！子孙万代！傅玉涛回家炒了一个麻豆腐喝了二两酒用筷子敲着碗边唱了一句西皮慢三眼我好比笼中鸟有翅难展有删改13.下列对小说有关内容的分析和概括不恰当的两项是A.小说划线处两次写到两个平绒小口袋第一次表达了傅玉涛对这核桃的珍爱之情第二次则证实了这对核桃就是他曾经收藏的子孙万代B.划线处呼啸而去四个字写红卫兵破四旧的情境简练传神看似客观描写却将感情自然地渗透其中这是汪曾祺小说一贯的语言特色C.文中的售货员深知子孙万代的真正价值所以标了外汇券250的高价导致傅玉涛很想买回心爱之物却毫无办法D.傅玉涛不知道他把子孙万代说得如此珍贵会导致外国人买走他的心爱之物所以回家后为此后悔不已E.本文用平静从容的语言叙写了得到的欣喜失去的痛苦失而复见的惊奇见而又失的失落情节曲折情感丰富创造了融奇崛于平淡’’的艺术境界14.主人公傅玉涛这一形象有哪些特点?请简要分析15.子孙万代作为小说的标题意蕴丰富请结合全文谈谈你的理解
阅读下面的文字完成小题杏花安海①杏树是我国古老树种之一北方居多南方也不稀有因而杏花作为一种意象而多次出现在古人的诗词中如北宋王安石的北陂杏花一陂春水绕花身身影妖娆各占春纵被春风吹作雪绝胜南陌碾成尘南宋陆游的名句小楼一夜听春雨深巷明朝卖杏花以及宋朝志南和尚的名句沾衣欲湿杏花雨吹面不寒杨柳风诗境都很美但我感觉大都写的是南方的杏花花虽都是一样的花但意趣却终究是不同的南方的杏花能以枝来卖说精巧纤弱柔媚应该都是不为过的这也是与南方温润气候相关的这种美是与北方杏花的美完全不同的北方杏花的美以一个壮观统领着说妩媚有一点儿但绝不纤弱我想如果诗人们面对北方的万亩杏花会做如何的感想呢②杏花是造物主献给北中国灿烂春天的一份礼物杏花开了开在北方春寒料峭的时节里她应该是花色贫瘠的北方春天里第一枝灿烂的花朵因此给她贯之以造物主献给北中国春天的礼物并不为过花开时节这些满山满园壮观的美色不仅有蜂蝶欣赏也正在有越来越多的城里人像蜂蝶一样跑来欣赏他们在城市的水泥森林里蛰伏了整整一个冬天春天一到便迫不及待地跑到乡下亲近泥土续接地气聪明的地方领导也便适时地迎合着城里人的这种寻春行为杏花节便这样诞生了城里的赏花者盯着满田野的杏林花海举办者则盯着城里人的腰包杏花则什么都没盯着她只是兀自开放着迎接着扑向她们的蜂蝶③过不了多久你如果留心一下会在某些场合看到一些城里人吟咏杏花的文字或柔媚或雄壮或平和或激荡这些文字其实流通的范围很小很小根本抵达不了开满杏花的乡村流通的时间也很短很短在文字的海洋中转眼就沉了底顶多做为一种浮力托举着那些流传了千古的经典文字你如果再留心一下还会发现在杏乡的某些公文里会罗列着杏花节的种种成绩有多少城里人外地人来此参观那些城里人喝掉了多少矿泉水吃了多少当地的小吃带动了多少当地的经济指标杏花依然不管这些她们只管自己开放着她们知道自己前面的路有多长花开有期在那些城里人走了没多久万亩杏园就已经是落英缤纷蕾生叶长了④和众多的赏花者一样我也曾是家乡杏花的欣赏者每年的春天我和家人一起徜徉在杏花带来的春色中至今我的相册里还保存着众多与杏花相伴的瞬间但现在我却感到我们其实只是一群很肤浅的赏花人我们只是蛊惑于杏花的美色沉迷于杏花的芬芳感叹于杏花的壮观我们并没有真正读懂杏花⑤那一年到有名的杏乡观看了万亩杏林花海之后一场冰雪忽然于夜间降临覆盖了家乡的广袤田野冰冻了杏花的一场春梦我回到家乡的老村后看到乡亲们面对受冻的杏花而流露出来一种深深的无奈那是一种欲哭无泪的表情这表情深深地刺痛了我那一刻我忽然感到了自己的浅薄感到了乡亲们才是杏花真正的知音事实上这众多的杏树正是乡亲们用勤劳的双手种植出来的如果说杏花是北中国春天使者的话那么这使者也是乡亲们派遣的种植杏树从育苗植苗到锄草裁剪驱虫哪一步没有浸透着他们的心血呢⑥而做为杏花本身来讲它是杏树生命的一个重要的组成部分它实际上就是杏树的繁殖器官它的美色和芬芳其实是专为蜂蝶而释放的它是杏树通往杏果的一条生命的必经之路我们许多人只是垂涎于杏花的美色往往忽略了杏树的生命存在就像我们过多关注于人的漂亮颜面而忽略了她们本身一样而只有乡亲们才是杏花真正的知音他们不仅懂得欣赏杏花的美更懂得欣赏杏树的美他们非常清楚杏花美只是杏树美的重要的组成部分四月的杏花美只是杏树犹抱琵琶半遮面似的流露出的美的一角而已是杏树在春天丢给人们的点点希望罢了杏树的大美在七月流火的季节缀满红杏的杏树表露出来的美才是一种成熟的美完满的美因此乡亲们才会在面对杏花时既能欣赏到杏花的美色更能领会到寓于美色中的那一种生命的气息和希望他们会将杏花的花事常挂在口头嘴边挂在街头巷议挂在地角旮旯他们会说今年空花少实花多杏树能丰收会说今年空花多实花少是树太瘦了会说去年杏结得太多今年该休枝了会说可不要再下冷雨了不然杏花该冻了说这些话时好像面对的不是杏花不是杏树而是他们精心哺育的孩子语气中流露的是一种为父为母者对子女的无边的牵挂这种深邃诚挚的情思是众多的赏花者难以企及的选自散文百家2013年第12期有删改9.首段引用三位诗人的诗句有何好处分析正确的两项是A.强调了南国杏花的精巧纤弱柔媚之美B.强调了南国杏花美远胜北国杏花之美但二者各有千秋C.激活了人们心中关于杏花的审美情绪表明南国杏花比北国杏花更值得赞美D.增强了文学色彩说明了人们不论朝代和地域对杏花都有同样的喜爱之情E.为下文突出北国杏花的壮观美作了反面的铺垫10.请简要说出第④段最后一句但现在我却感到我们其实只是一群很肤浅的赏花人我们只是蛊惑于杏花的美色沉迷于杏花的芬芳感叹于杏花的壮观我们并没有真正读懂杏花的作用11.文中⑤⑥两处写到乡亲们才是杏花真正的知音请结合文本分析作者这样写的理由12.文章通过抒写杏花节赏花杏花知音等内容表达了作者怎样的思想感情
阅读下面这篇小说完成以下小题合欢树史铁生①十岁那年我在一次作文比赛中得了第一母亲那时候还年轻急着跟我说她自己说她小时候的作文做得还要好老师甚至不相信那么好的文章会是她写的我那时可能还不到十岁呢我听得扫兴故意笑可能什么叫可能还不到她就解释我装作根本不再注意她的话把她气得够呛不过我承认她聪明承认她是世界上长得最好看的女的她正给自己做一条蓝地白花的裙子②二十岁我的两条腿残废了母亲那时已不年轻为了我的腿她头上开始有了白发医院已经明确表示我的病目前没办法治母亲的全副心思却还放在给我治病上到处找大夫打听偏方花很多钱虔诚地抱着希望后来她发现我在写小说她跟我说那就好好写吧我听出来她对治好我的腿也终于绝望你小时的作文不是得过第一她提醒我说她到处去给我借书顶着雨或冒了雪推我去看电影像过去给我找大夫打听偏方那样抱了希望③三十岁时我的第一篇小说发表了母亲却已不在人世过了几年我的另一篇小说又侥幸获奖母亲已经离开我整整七年④获奖之后登门采访的记者就多大家都好心好意认为我不容易但是我只准备了一套话说来说去就觉得心烦我摇着车躲出去坐在小公园安静的树林里想上帝为什么早早地召母亲回去呢迷迷糊糊的我听见回答她心里太苦了上帝看她受不住了就召她回去我的心得到一点安慰睁开眼睛看见风正在树林里吹过⑤母亲去世后我们搬了家我很少再到母亲住过的那个小院儿去小院儿在一个大院儿的尽里头我偶尔摇车到大院儿去坐坐但不愿意去那个小院儿推说手摇车进去不方便院儿里的老太太们还都把我当儿孙看怪我不常去有一年人们终于又提到母亲到小院儿去看看吧你妈种的那棵合欢树今年开花了！我心里一阵抖还是推说手摇车进出太不易大伙就不再说忙扯些别的说起我们原来住的房子里现在住了小两口女的刚生了个儿子孩子不哭不闹光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿⑥我没料到那棵树还活着那年母亲到劳动局去给我找工作回来时在路边挖了一棵刚出土的绿苗以为是含羞草种在花盆里竟是一棵合欢树母亲从来喜欢那些东西但当时心思全在别处第二年合欢树没有发芽母亲叹息了一回还不舍得扔掉依然让它长在瓦盆里第三年合欢树却又长出叶子而且茂盛了母亲高兴了很多天以为那是个好兆头常去侍弄它不敢再大意又过一年她把合欢树移出盆栽在窗前的地上再过一年母亲去世我们搬了家悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了⑦与其在街上瞎逛我想不如就去看看那棵树吧院儿里的老太太们还是那么欢迎我东屋倒茶西屋点烟送到我跟前这回想摇车进小院儿真是不能了家家门前的小厨房都扩大过道窄到一个人推自行车进出也要侧身我问起那棵合欢树大伙说年年都开花长到房高了这么说我再也看不见它了我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看⑧我摇着车在街上慢慢走不急着回家人有时候只想独自静静地呆一会儿悲伤也成享受⑨有一天那个孩子长大了会想起童年的事会想起那些晃动的树影儿会想起他自己的妈妈他会跑去看看那棵树但他不会知道那棵树是谁种的是怎么种的有改动7.下面对文章的理解与赏析不正确的两项是A.本文一开头写了儿子小时候与母亲的一场小冲突渲染了一种略显紧张的生活气氛为后来我的不幸遭遇和母亲的早逝做了铺垫B.文中悲伤也成享受一句是说有时候人在独自静静地怀念逝去的亲人时即使悲伤也会有某种温馨的感觉C.作者选取了每个人一生较为重要的三个转折点——十岁二十岁三十岁来组织材料突出母亲在儿子心目中的地位可谓独具匠心D.文中几次写到我想去看合欢树又终于未能成行这种剪不断理还乱的矛盾情绪正是对母亲复杂的思念情愫的一种流露E.文章的语言淡雅朴素作者内心的感情不像洪水喷涌而如涓涓细流隽永的真情蕴涵于平朴自然的语言中感人至深8.结合上下文意分别解释第②段两个希望的含义①母亲的全副心思却还放在给我治病上到处找大夫打听偏方花很多钱虔诚地抱着希望②她到处去给我借书顶着雨或冒了雪推我去看电影像过去给我找大夫打听偏方那样抱了希望9.文章开头两段反复提到我小时候作文比赛得第一的事结合本文中母亲的形象分析这样写的作用是什么10.结合全文谈谈题目合欢树有哪些含义
阅读下面的文字完成小题停下就是故乡钱红莉①多年前站在老家中学的山坡上就能望见九华山清晨的九华山光芒四射让一个少年充满向往那时我去过最远的地方不过是镇上为看一场电影少林寺②整整三十年过去才第一次去到九华山虽有感慨但处在这样的年龄人世的风雨将整颗心一把兜住只能习惯沉默③站在大天台上终于跟自然对接上风轻轻吹拂白云游移不停天蓝得跟梦一样深秋的风有些寒凉像一把把镰刀顺路把沿途的晚稻一棵棵割下稻谷晒在路边抓一把稻草闻闻还是童年的那个味道植物的香气一直迷人再被深秋的风一抚摸更加渺然无以表达唯愿于稻草堆上长睡不醒④是个处处认故乡的人蓝天白云青山绿水在当下的中国已是稀有若在一地遇见我必心存感念妄想留下住一阵九华山间的云是女性的云特别体恤人是织锦的缎子乳白色一路铺到天边我们走到哪儿她都跟从不多言只用气场感染你人与云之间语言是最没用的东西于是我们也感动就走一路看它一路⑤向晚月亮升起来在飞速的车里看云月宛如水墨并非今人的是古代的可以望见岁月的风霜光阴的密脚有些旧了旧东西最考验人的眼力也是一团永恒不灭的火但凡有一颗热烈的心总会被点燃是倪云林的也是陈老莲的旧画既诱人也拒人⑥九华山的月亮陈旧又新妍圆亮微微地泛红光夜里睡不着爬起来靠在窗边望月月影下偶尔几声虫鸣远处竹影摇曳会想起苏东坡以及水调歌头如此辗转如此高难度地把人生的悲欣苦辛悉数写尽依然同一轮明月照我如照苏东坡——我不曾写出不朽名篇是因为吃的苦没有他的多这么想就有台阶了再一步步走下来把白纱的窗幔合上继续睡⑦凌晨醒来鸟声初出衬得山更清幽山里的鸟不比城里的鸟一开口便聒噪招人烦大约脱离自然的属性了山鸟的叫声在溪水里洗过一如初心从树林里捧出来给你可不能辜负了起来跑步山边雾气重一圈下来头发尽湿遇到一块菜地顺便进去查看一下墒情——掀开满畦稻草芫荽菠菜茼蒿纷纷出芽了青蒜葱茏一片近处的几垄山芋藤尚绿着等着时刻于锄头下献身辣椒还在开小白花丝毫不理会寒露已至最好看的要数篱笆上的红扁豆在秋风下巍巍峨峨长风万里送秋雁的九月呀⑧站菜地中央举目环顾四野苍茫九华山近在咫尺红月亮落下去我的一口气又跟金色的童年接上了——曾经清明回老家一下车走在满是小鸡草的田埂-整个身体被油菜包围简直热泪盈眶城里人永远不懂这里面到底深藏着一种什么样的情怀什么也不说只是啪啪啪掉眼泪——似乎这么多年的苦终于被油菜懂得并疼惜海子有诗家乡的风／家乡的云／睡在我的双肩是的风云也睡了一切都安宁了徒剩呼吸吐纳再没有别的是洗涤也是还原山水天地把人一点点地还原成稚子快乐地在风里奔跑⑨跟山水玩了一天也累去九华水街上喝茶并非半盏松萝不过是一杯普通的绿却也芳香怡人此街有些秦淮河的意趣要比秦淮河幽静与河水柳草地为邻的是书院禅室茶馆酒吧抬头低首均见启功墨迹好几棵大树树下有风有木桌长椅烟灰缸是粗瓷碗连平素异常矜持的同事都禁不住春心荡漾不停地摆姿势拍照⑩站在水街尽头的荒野西天有金子在泛光——每当日暮总会叫人想起童年故乡羊牛下山鸡鸭入埘甚至还可跟遥远的诗经对接日暮苍山远天寒白屋贫此刻在水街的荒野上又遇着了这样的意境衬着人的心事茫茫远远⑪除了九华河水街旁还有一条不知名的小河一只小野鸭正孤单地自己跟自己玩它跳出水面学荷花仙子凌波微步轻盈地要飞天转而一头扎下潜水而去一只白鹭在菖蒲的绿丛中梳洗王菲一般骄傲夕阳的余辉照它如照一口井荒野遍布青蒿的味道是清苦的香气远处的芦荻早已白头一点点在风里摇荒凉的原野上相遇苍苍的芦荻你可知它就是诗经里的蒹葭⑫蒹葭苍苍白露为霜古老的句子一旦念起来就有些伤感分明有淡淡的哀愁是愁而不怨伤而不悲也是哀矜勿喜——平凡的日子因为愁伤才有了份量⑬一个陌生读者为我的四季书写书评取题目一间屋两棵树三餐饭四季风景我看着在电脑前默默感动⑭九华山脚下也是适合我们停下来生活的地方每天三餐饭看尽四季风景选自散文2014年第12期7.根据③～⑥段的内容概括所写景物的特点8.第⑦段语言富有特色请选择两个方面加以赏析9.第⑧段写得独特请分析其在文中的作用10.一间屋两棵树三餐饭四季风景作者为读者这样的书评题目所默默感动作者感动的是读者对自己创作的理解和欣赏请根据书评题目和文本从两个不同的方面谈谈你对读者如此取题原因的理解
阅读下面的文字完成小题柴禾刘亮程①我们搬离黄沙梁时那垛烧剩下一半的梭梭柴也几乎一根不留地装上车拉到了元兴宫村元兴宫离煤矿很近取暖做饭都烧煤那些柴禾因此留了下来②柴垛是家力的象征有一大垛柴禾的人家必定有一头壮牲口一辆好车一根又粗又长的刹车绳当然还有几个能干的人这些好东西凑巧对在一起了就能成大事出大景象可是这些好东西又很难全对在一起有的人家有一头壮牛车却破破烂烂经常坏在远路上满车的东西扔掉让牛拉着空车逛荡回来有的人家正好相反置了辆新车能装几千斤东西牛却体弱得不行拉半车干柴都打摆子还有的人家车马都配地道了刹车绳也是新的人却不行了——死了或者老得干不动活③我们刚到父亲的住处时家里的牛车还算齐备只是牛稍老了些柴垛虽不高柴禾底子却很厚大排场不像一般人家的柴禾小小气气的一堆都不敢叫柴垛先是后父带我们进沙漠拉柴接着大哥单独赶车进沙漠拉柴接着是我三弟等到四弟能单独进沙漠拉柴时我们已另买了头黑母牛车轱辘也换成新的柴垛更是没有哪家可比全是梭梭柴大棵的码得跟房一样高劈一根柴就能烧半天④现在我们再不会烧这些柴禾了我们把它们当没用的东西乱扔在院子却又舍不得送人或扔掉我们想或许哪一天没有煤了没有暖气了还要靠它烧饭取暖只是到了那时我们已不懂得怎样烧它劈柴的那把斧头几经搬家已扔得不见家里已没有可以烧柴禾的炉子即便这样我们也没扔掉那些柴禾再搬一次家还会带上它们它们是家的一部分那个墙根就应该码着柴禾那个院角垛着草中间停着车柱子上拴着牛和驴一个完整的家院就应该是这样的许多个冬天那些柴禾埋在深雪里尽管从没人去动它们但我们知道那堆雪中埋着柴禾我们在心里需要它们它让我们放心地度过一个个寒冬⑤那堆梭梭柴就这样在院墙根呆了20年没有谁去管过它们有一年扩菜地往墙角移过一次比以前轻多了扔过去便断成几截子颜色也由原来的铁青变成灰黑另一年一棵葫芦秧爬到柴堆上肥大的叶子几乎把柴禾全遮盖住那该是它们最凉爽的一个夏季了秋天我们为摘一棵大葫芦走到这个墙角葫芦卡在横七竖八的柴堆中搬移柴禾时我又一次感觉到它们腐朽的程度除此之外似乎再没有人动过在那个墙角里它们独自过了许多年静悄悄地自己朽掉了⑥最后它们变成一堆灰时我可以说我们没有烧它它们自己变成这样的我们一直看着它们变成了这样从第一滴雨落到它们身上第一层青皮在风中开裂我们就看见了它们根部的茬头朽掉像土一样脱落在地时我们看见了深处的木质开始发黑时我们看见了全都看见了⑦当我死的时候人们一样可以坦然地说他是自己死掉的墙说我们只为他挡风御寒从没堵他的路坑说我没陷害他每次他都绕过去风说他的背不是我刮弯的他的脸不是我吹旧的眼睛不是我吹瞎的雨说我只淋湿他的头发和衣服他的心是干燥的雨下不到他心里土说我们埋不住这个人梦中他飞得比所有尘土都高⑧可是我不会说没谁听见一个死掉的人怎么说⑨我一样没听见一堆成灰的梭梭柴最后说了什么有删改7.根据全文概括柴禾在文中的含义8.第3自然段主要叙述了什么内容这些内容在全文结构中的作用是什么9.第6自然段的画线句子运用了反复的修辞手法请结合文章内容赏析其表达效果10.这篇文章有人认为重在写柴禾有人认为重在写人你赞成哪种看法请说明理由
阅读下面的小说完成文后小题橘子[日]芥川龙之介冬天的一个夜晚天色阴沉我坐在二等客车的角落里呆呆地等待开车的笛声车里的电灯早已亮了难得的是车厢里除我以外没有别的乘客朝窗外一看昏暗的站台上也不见一个送行的人只有关在笼子里的一只小狗不时地嗷嗷哀叫几声这片景色同我当时的心境怪吻合的我脑子里有说不出的疲劳和倦怠就像这沉沉欲雪的天空那么阴郁不久发车的笛声响了我略觉舒展将头靠在后面的窗框上漫不经心地期待着眼前的车站慢慢地往后退去但是车子还未移动却听见检票口那边传来一阵低齿木屐的吧嗒吧嗒声霎时随着列车员的谩骂我坐的二等车厢的门咯嗒一声拉开了一个十三四岁的姑娘慌里慌张地走了进来同时火车使劲颠簸了一下并缓缓地开动了我好容易松了口气点上烟卷这才无精打采地抬起眼皮瞥了一下坐在对面的姑娘的脸那是个地道的乡下姑娘没有油性的头发挽成银杏髻红得刺目的双颊上横着一道道皲裂的痕迹一条肮脏的淡绿色毛线围巾一直耷拉到放着一个大包袱的膝头上捧着包袱的满是冻疮的手里小心翼翼地紧紧攥着一张红色的三等车票我不喜欢姑娘那张俗气的脸相那身邋遢的服装也使我不快更让我生气的是她竟蠢到连二等车和三等车都分不清楚因此点上烟卷之后也是有意要忘掉姑娘这个人我就把大衣兜里的晚报随便摊在膝盖上在灯光映照下我溜了一眼晚报上面刊登的净是人世间一些平凡的事情媾和问题啦新婚夫妇啦渎职事件啦讣闻等等索然无味的消息都解不了闷儿然而这期间我不得不始终意识到那姑娘正端坐在我面前脸上的神气俨然是这卑俗的现实的人格化这个乡下姑娘还有这份满是平凡消息的晚报——这不是象征又是什么呢不是这不可思议的庸碌而无聊的人生的象征又是什么呢我对一切都感到心灰意懒就将还没读完的晚报撇在一边又把头靠在窗框上像死人一般阖上眼睛打起盹儿来过了几分钟我觉得受到了骚扰不由得四下里打量了一下姑娘不知什么时候竟从对面的座位挪到我身边来了并且一个劲儿地想打开车窗但笨重的玻璃窗好像不大好打开她那皲裂的腮帮子就更红了一阵阵吸鼻涕的声音随着微微的喘息声不停地传进我的耳际这当然足以引起我几分同情我不明白这姑娘为什么特地要把关着的车窗打开不我只能认为她这不过是一时的心血来潮因此我依然怀着悻悻的情绪但愿她永远也打不开冷眼望着姑娘用那双生着冻疮的手拼命要打开玻璃窗的情景不久火车发出凄厉的声响冲进隧道与此同时姑娘想要打开的那扇窗终于咯噔一声落了下来她把头伸到窗外目不转睛地盯着火车前进的方向一任划破__刮来的风吹拂她那挽着银杏髻的鬓发一会儿火车已经安然钻出隧道正在经过夹在满是枯草的山岭当中那疲敝的镇郊的道岔道岔附近寒伧的茅草屋顶和瓦房顶鳞次栉比这当儿我看见了在那寂寥的道岔的栅栏后边三个红脸蛋的男孩子并肩站在一起他们个个都很矮仿佛是给阴沉的天空压的穿的衣服颜色跟镇郊那片景物一样凄惨他们抬头望着火车经过一齐举起手扯起小小的喉咙拼命尖声喊着听不懂喊的是什么意思这一瞬间从窗口探出半截身子的那个姑娘伸开生着冻疮的手使劲地左右摆动给温煦的阳光映照成令人喜爱的金色的五六个橘子忽然从窗口朝送火车的孩子们头上落下去我不由得屏住气顿时恍然大悟姑娘大概是前去当女佣把揣在怀里的几个橘子从窗口扔出去以犒劳特地到道岔来给她送行的弟弟们苍茫的暮色笼罩着镇郊的道岔像小鸟般叫着的三个孩子以及朝他们头上丢下来的橘子那鲜艳的颜色——这一切一切转瞬间就从车窗外掠过去了但是这情景却深深地铭刻在我心中使我几乎透不过气来我意识到自己由衷地产生了一股莫名其妙的喜悦心情我昂然仰起头像看另一个人似地定睛望着那个姑娘不知什么时候姑娘已回到我对面的座位上淡绿色的毛线围巾仍旧裹着她那满是皲裂的双颊捧着大包袱的手里紧紧攥着那张三等车票直到这时我才聊以忘却那无法形容的疲劳和倦怠以及那不可思议的庸碌而无聊的人生本文有删改9.橘子象征着10.小说以第一人称来讲述故事有何好处请结合小说简要说明11.结合小说分析文中画线处场景描写的功能
阅读下面的文字完成后面小题西安这座城节选贾平凹八百里秦川黄土飞扬三千万人吼叫秦腔调一碗粘面喜气洋洋没有辣子嘟嘟囔囔这样的民谣描绘的或许缺乏现代气息但落后并不等于愚昧它所透发的一种气势没有矫情和虚浮是冷的幽默是对旧的生存状态的自审当世界上的新型城市愈来愈变成了一堆水泥我该怎样来叙说西安这座城呢是的没必要夸耀曾经是13个王朝国都的历史也不自得八水环绕的地理__承认中国的政治经济文化的中心已不在了这里对于显赫的汉唐它只能称为废都但可爱的是时至今日气派不倒的风范依存的在全世界的范围内最具古城魅力的也只有西安了它的城墙赫然完整独身站定在护城河上的吊板桥上仰观那城楼角楼女墙垛口再怯懦的人也要豪情长啸了大街小巷方正对称排列有序的四合院和四合院砖雕门楼下已经黝黑如铁的花石门墩让你可以立即坠入了古昔里高头大马驾驶了木制的大车喤喤喤开过来的境界里去如果有机会收集一下全城的数千个街巷名称你会突然感到历史不遥远以至眼前飞过一只并不卫生的苍蝇也忍不住怀疑这苍蝇的身上有着汉时的模样或是唐时的标记现代的艺术日夜在上演着但爬满青苔的如古钱一样的城墙根下总是有人在观赏着中国最古老的属于这个地方的秦腔或者皮影木偶这不是正规的演艺人他们是工余后的娱乐有人演就有人看演和看都宣泄的是一种自豪生命里涌动的是一种历史的追忆所以你也便明白了街头饭馆里的餐具碗是那么粗的瓷大得称之为海碗逢年过节你见过哪里的城市的街巷表演着社戏踩起了高跷扛着杏黄色的幡旗放火铳敲纯粹的鼓乐?最是那土得掉渣的土话里如果依音笔写出来竟然是文言文中的极典雅的词语抱孩子不说抱说携口中没味不说没味说寡即使骂人滚开也不说滚说避你随便走进一条巷的一户人家中吧是艺术家或者是工人小职员个体的商贩他们的客厅是必悬挂了装裱考究的字画桌柜上必是摆设了几件古陶旧瓷对于书法绘画的理解对于文物古董的珍存成为他们生活的基本要求男人们崇尚的是黑与白的色调女人们则喜欢穿大红大绿的衣裳质朴大方悲喜分明他们少以言辞多以行动喜欢沉默善于思考崇拜的是智慧鄙夷的是油滑有整体雄浑无琐碎甜腻西安的科技人才云集产生了众多的全球也著名的数学家.物理学家但民间却大量涌现着易经的研究家观天象识地理搞预测作遥控你不敢轻视了__于酒馆一角独饮的老翁或巷头鸡皮鹤首的老妪他们说不定就是身怀绝技的奇才异人清晨的菜市场上你会见到手托着豆腐三个两个地立在那里谈论着国内的新闻在公共厕所蹲坑你也会听到最及时的关于联合国的一次会议的内容关心国事放眼全球似乎对于他们是一种多余但他们就有这种古都的秉性杞人忧天从来不是他们讥笑的名词甚至有人庄严的提议在城中造一尊巨大的杞人的雕塑与那巍然竖立的丝绸之路开创人张骞雕像相映成辉成为一种城标整个西安城充溢着中国历史的古意表现的是一种东方的神秘囫囵囵是一个旧的文物又鲜活活是一个新的象征你信步在城里走走吧钟楼已没钟晨时你能听见的是天音鼓楼已没鼓暮时你能听见的是地声我不知疲劳地一定要带领客人朋友爬土城墙指点那城南的大雁塔和曲江池说看见那大雁塔吗那就是一枚印石看见那曲江池吧那就是一盒印泥记住历史当然翻开了新的一页现代的西安当让不仅仅是个保留着过去的城它有着其他城市所具有最现代的东西但是它区别于别的城市是无言的上帝把中国文化的大印放置在西安西安永远是中国文化魂魄的所在地了7.下列说法不符合原文的两项是A.关中地区的秦腔和皮影木偶是人们自娱自乐的地方戏它已成了人们追忆历史宣泄自豪的方式.B.西安曾是13朝古都它的衰落有其历史的原因也有其文化的原因.C.西安人杰地灵这是古城悠久的历史和丰富的文化所赋予的这座古城也因此永葆活泼的生命力.D.西安有着悠久而辉煌的历史作者以此为突破口集中笔墨突出了西安历史的辉煌.E.文章既表现了西安这座古城的魅力也写出了古都人的鲜明个性.8.作者说在全世界的范围内最具古城魅力的也只有西安了请归纳概括作者是从哪几个方面来展示古城魅力的并结合文章内容具体说明9.作者把大雁塔比做一枚印石把曲江池比做一盒印泥这样写有什么作用10.试分析西安这座城中西安市民精神面貌
阅淡下面的文字完成文后各题与雾同行苏沧桑①我惊呆了世界上怎么会有这样神奇美丽的雾?②那是一个夏夜新安江城已卸去一天的浓妆笼罩在淡紫色的暮霭里江水流得从容而平静碧绿碧绿的不知是它本来的色彩还是两岸的倒影晚归的船来了偶尔闪过一道波痕空气拂过脸颊带着摄氏十四度的水气那一刻两岸灯火在静谧中次第开放像在预示着这里一定会发生些什么?③这时假若你是一条鱼你便会看到千岛湖和新安江之间正演绎着一段爱情故事当千岛湖水带着他的柔情缓缓流进新安江的心底千年等待从此化为不绝的缠绵于是白沙奇雾——这天地的宠儿诞生了!只见她从母亲疲倦的怀里渐渐舒展开初生的身子洁白如羽纱飘渺如仙乐的肌肤远远的薄薄的一层依偎在江面上我真怕江边的点点渔火会把她给融化了④人们凝神看着这神奇的现象而雾也在远远地打量着人间灯就是她善睐的明眸在相互的凝视中她慢慢长成了一米多高丰满圆润的女子先是从飘漾的裙裾中伸出她的脚一小步一小步踩着绿波羞涩地走着风来时雾便不再矜持拖曳着长长的飘带自由地舞成了一缕缕五彩屏幔一边随着江风向我们飘来.转眼间便到了伸手可触的眼前只见乳白的雾海与深蓝的天分出一道整整齐齐的界线青山翠林竹篱农舍在浓雾中时隐时现人不知不觉就像飞到了天上而此刻与雾媲美的还有天上的星星它们离地面是那样的近就悬在人的头上随手可摘立体的闪烁着奇光异彩让人怀疑那是不是假的雾可能是它们的老朋友了时时往天上一跃侧耳就能听得见他们欢快的笑声了⑤我在江边走着雾也顺着江走着好像是两个同龄女人正在并肩散步很亲近的样子但我总有些自惭形秽雾是单纯的而我却不是有着这样那样的欲望有着这样那样的烦恼好在雾并不在乎依然用她无声的语言让我感觉自己暂时成了瑶台上的仙人忘记了俗世间的一切记得不久前读到过卢梭的一段关于雾中散步的文字后来借来他的书想细读时书却奇怪地不知去向心里空落落的想起类似的憾事在我的生活中似乎常常发生比如我历尽千辛万苦爬到峨眉山金顶却怎么也看不到传说中的佛光几次到普陀山也没看到过海市蜃楼一个刮台风又停电的深夜在家乡的小楼上忽然看到窗外缓缓变幻着极亮的黄红蓝三色强光像有什么在轻轻掠过当时以为是闪电也没注意第二天却听很多人说昨晚在城东的山顶上停过一只UFO只好想自己是个俗人也许神奇的物事总与我无缘吧没有料到新安江的雾却格外的善意据说在冬夏时节每个晴朗的日子里都能看到让我由衷地对她生出不被嫌弃的感激我深信美的东西有了善的品性这种美才会到一种更高的境界⑥午夜时分一觉醒来万籁俱寂忽然牵挂起雾来推开靠江的木格花窗见她正无比恬静地仰躺在星空下也已睡去无意中把山山水水勾勒成了一幅淡淡的水墨画⑦雾来世间一趟留下美好人来世间一趟将会留下点什么?17.第①段在文中有何作用18.请按时间顺序概括雾的特点19.请简要赏析文中两处划线的句子1那一刻两岸灯火在静谧中次第开放2而雾也在远远地打量着人间灯就是她善睐的明眸20.联系全文思考雾来世间一趟留下了哪些美好
阅读下面的文字完成以下小题琴王游睿他很会拉琴村子里的人都称他叫琴王他的琴声太动听了琴弦拉动一串串嘹亮的音符就接踵而出他的琴声里有清晨撩人心扉的第一声鸡鸣犬吠有山间清澈见底的潺潺流水有阳春三月的花开遍地和莺歌燕舞还有万里碧空的蓝天白云和艳阳高照听他的琴让人变得澄清很少有人见过他但都听过他的琴声他会在每个傍晚准时拉动他的琴弦当夕阳对着山村撒下最后一丝余辉劳作了一天的人们扛着满身的疲倦回到家的时候他的琴声会在村子的东头悠扬地响起琴弦一动人们马上就陶醉在他的琴声里白日里所有的疲惫所有的烦恼和不快都在他的琴声里渐渐消融远去最后人们带着微笑幸福地睡去直到第二天精神抖擞地开始新的劳作因为他的琴声村子里的人们感到幸福和充实这个傍晚天空被无数道闪电残忍地划破汹涌澎湃的洪水如彪悍的巨蟒将村子死死缠住老人小孩所有人都被逼到村里的一个土包上洪水一次又一次拍打着人们的脚脖子像死神跃跃欲试的手村子在自己的眼前渐渐变小几块瓦片和木板在水里打旋有人大声地哭泣有人唾骂有人惊叫有人焦躁地踏着脚步还有人绝望地准备跳水天渐渐黑下来完了似乎一切都完了这时村子的东头依旧响起了他悠扬的琴声那琴声里有清晨撩人心扉的第一声鸡鸣犬吠有山间清澈见底的潺潺流水有阳春三月的花开遍地和莺歌燕舞还有万里碧空的蓝天白云和艳阳高照那琴声像在述说像在安慰让人陶醉让人忘我人们开始安静下来认真地听着渐渐没有人说话最后连咳嗽的声音都没有人们再一次醉了在他的琴声面前所有的行为都显得粗俗和浮躁谁都不敢妄动生怕打破这份美好只有安静才能维持这份隽永在人们心里渐渐装进一湖平静的水终于远处亮起了一点火光是救生船来了所有的人站了起来但没有人拥挤也没有人喧哗因为他的琴声依旧那么悠扬和平静当船靠近的时候人们像是有人指导都乖乖地站好然后先是老人和小孩上船再是妇女和男人一切都井然有序最后在他悠扬的琴声里人们都顺利上了船这时水越来越大村子很快就没了但直到船顺利启动他的琴声还在进行人们还陶醉在他的琴声里糟了还有他！有人忽然回过神来是呀怎么漏了他快喊喊只有琴声在响再喊还是只有琴声在回答他是聋子呀怎么听得见对他就是个聋子一个老人突然想起人们这才完全回过神原来他竟是个聋子！就在这时琴声戛然而止7.下列理解和分析不正确的两项是A.在人们心里渐渐装进一湖平静的水的含义是当人们的灵魂得以净化境界得到提升以后死亡也就变得不可怕了他们准备勇敢赴死B.文章两次出现他的琴声里有清晨撩人心扉的第一声鸡鸣犬吠有山间清澈见底的潺潺流水用了反复的手法强调琴声的美好给人们内心带来愉悦C.从就在这时琴声戛然而止句中可以看出琴王已经死了但他永远活在乡亲们心中是乡亲们心中永远的琴王D.文章以琴王为题既点出文章的主要人物暗示情节都与琴声有关突出主题他在灾难面前镇静沉着勇于牺牲不愧为王E.文章结尾才点出他是聋子说明人们根本不关心他很少有人记得他是聋子他是属于多余人一类这种结尾耐人寻味留给人一些深思8.他的琴声为什么能让村子里的人们感到幸福和充实请你简要分析9.有人说这篇小说将一个出色的音乐家放到乡村的背景下让他在危难时不去逃命而却拉琴这样的情节设计有失真实也有人说琴声给人们幸福和充实这本身就是最大的真实结合文本并联系实际谈谈你对这两种看法的理解
阅读下面的文字完成文后小题琥珀手链聂鑫森年近半百的湘楚大学考古系教授柏寒冰业余爱好除了看书著述之外最喜欢做的事就是抽闲去叩访城南的古玩街一个店铺一个店铺地看过去金石字画瓷器杂项在一种高雅而古典的气氛中让身心得到最大的愉悦他不着意于收藏但偶尔也会买上几件被店主看漏了眼的小玩意价格便宜又真又古作平日休憩时的把玩那一份快意只有他自个儿知道古玩街的店铺他太熟悉了有经营专项的也有啥都上柜出售的前者历练已久属于老江湖了后者往往初入此道于杂乱中显出一种热闹柏寒冰特别留意于后者往往在这种地方可以拣漏淘到称心的宝贝在午后稀薄的阳光下柏寒冰走进了这家新开张的赏奇斋他清楚地记得这家店铺原名悦古斋专营古旧家具店主是个白发老爷子大概是赚够了钱把店铺转让了里面的格局已经全变了古旧家具一件不见墙上挂着字画博物架上摆着铜壶瓷瓶fó xiàng 柜台里胡乱搁着一些钱币项链灯具一看就知道店主应是个品位不高的新手柜台里果然站着个年轻人不到三十岁长得很粗壮浓眉大眼高鼻下巴上蓄着一小撮胡子看见有客人进来他只是点点头连问候都没有一声不是过于自矜就是有点傻愣柏寒冰冷冷地扫了他一眼进门时从墙上挂着的营业证上知道这个店主叫毕聪本想主动打个招呼喉结蠕动了一下到底还是忍住了柏寒冰先看字画真的好的少!有一幅黄胄画的毛驴图初看题款是真的可那几只毛驴用笔用墨虽有几分相似但不是黄胄画的缺那么一点精气神看得出是一张黄胄的真迹分成了两张画这张是真款假画另一张呢只可能是真画假款没挂出来罢了他再看博物架上的玩意最终也只是摇了摇头然后踱到柜台前俯下身子细细地看他的眼睛突然一亮那不是一串琥珀手链么?但说明卡上只是标着旧式手链四个字他相信他的眼力不会错这串暗红色的琥珀手链是用八颗琢磨好的琥珀珠穿成的每一颗都有拇指甲那么大此刻他只是想知道毕聪是否明白这串手链是琥珀的就行了柏寒冰问道请问这手链是什么材质的?毕聪说不知道是从一个老宅子里收购来的应该是个老玩意吧出价多少?毕聪想了好一阵咬了咬牙说五百元吧柏寒冰心里笑了这样大的琥珀珠每颗应在两百元左右可见毕聪真没看出这是琥珀手链请拿给我看看?好好柏寒冰并不是真要看只是做出看了又看的样子罢了然后说可以少点儿吗?多少呢?你说个价四百元怎么样?毕聪装出很犹豫的样子吞吞吐吐地说你就再加五十元吧行我要了!柏寒冰付了款转身准备走时毕聪很恭敬地说你是柏寒冰教授吧?柏寒冰愣了问是我并不认识你呀我买过你一本谈考古的书上面有你的照片我叫毕聪请你记住我日后还请你多多关照小毕我‘拣漏’了这是琥珀手链你居然没有看出来!是吗?我高兴啊今天认识了你这位大教授又过了些日子立冬了本市的一家拍卖公司从古玩街征集了一批古玩准备邀请企业界人士竞拍响应者甚众在竞拍之前拍卖公司先请文物专家前来鉴定估价还特意通知了有古玩送审的店主到会场旁听以便增长见识柏寒冰当然在受邀的专家之列当他走到会场门口时毕聪立刻迎了上来柏教授你好!啊是小毕你送了什么好玩意?一张已故大画家黄胄的毛驴图很多企业家都看中了这张画哩出价不会低的就是挂在你店里墙上的那一幅?对就是那一幅还得请你美言几句啊那串琥珀手链你觉得满意吗?我店里还有几个琥珀佩件你什么时候来看看吧柏寒冰全身的汗毛都竖了起来那天他去买琥珀手链还自以为是哩分明钻进了毕聪设的套里!这小子哪会不懂琥珀?为的是让他尝点甜头在关键时刻好说出违心的话他拍拍毕聪的肩说你年纪虽小心眼却多真让我长了记性然后一昂首走进了会场轮到柏寒冰发言时他公正地评说了所有送审的古玩重点谈了对毛驴图的意见款识虽真画却是伪造的一定要撤下来!毕聪痛苦地垂下了头第二天柏寒冰特意去了古玩街的赏奇斋把那串琥珀手链放在柜台上钱也不要退还扭头飞快地走出了店堂摘编自2010年20期微型小说选刊6.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.柏寒冰教授最喜欢做的事就是去叩访城南的古玩街目的是想享受一种高雅古典的气氛让身心得到最大的愉悦B.新开张的赏奇斋老板毕聪不经营专项柜上出售的东西杂乱无章因此柏寒冰教授可以拣漏淘到称心的宝贝C.柏寒冰教授进入赏奇斋时有意识地将它和悦古斋做了对比意在突出毕聪初入此道而后者历练已久D.文中交代了黄胄毛驴图的真假为下文毕聪和柏寒冰教授在拍卖会上相见的情节作铺垫有利于塑造二人的形象E.本文通过结缘赏奇斋拍卖会相见以及送还琥珀手链三个片段来展现精巧的故事情节刻画不同的人物形象揭示小说的思想主题7.小说第一段重点介绍了柏寒冰的身份专业和爱好其作用是什么?8.赏奇斋的老板毕聪有哪些性格特点?请简要分析9.小说以琥珀手链为题有人物塑造情节结构和主题思想等多方面的考虑结合全文请选择一个方面谈谈你的观点和理由
阅读下面的文字完成小题塌鼻子韩少功①山那边有一郎中塌鼻子读书不多每天上午不做事只是咕嘟咕嘟吸水烟直到铜烟筒烧红了才熄火午饭后睡觉睡到一个大哈欠起床才开始门诊但限定人数只看三四十个号子——他晚上要去坐人家喝茶从来不可耽误②没有人看见他采药但他总能拿出一种黑药丸据说那是他半夜里采集和泡制的几乎包治百病神效十分了得这种药丸有大有小有粗有细有深有浅其中区别只有他自己知道连贴身的帮手也不大明白③不光是药他还有很多旁门左道比如有个病人高烧不退见郎中来了就大喊大叫跳起来朝门外跑塌鼻子追上去一拳就把病人__在地再把对方拖入水塘不论对方如何惨叫不论病人的亲属如何哀求他死死揪住病人的头发一次次把脑袋按入水中直到没有什么动静了才把几乎半死的病人拖上岸人们遵他的指示用好几重茧棉包裹病人抬到床上去发汗不到一个时辰病人果然发出汗来高烧渐退神志恢复亲属们无不欢天喜地④更奇特的是某家的一匹马右腿折断村里人都等着吃马肉塌鼻子走到屠夫前一举手说不可他仔细看看腿伤要马主人找来铜钱一枚放在火里烧红再下醋淬火如是三番用刀背将铜钱研为粉末和着谷酒灌入马口五六天之后马腿竟然奇迹般地复原如初更奇怪的是几年后这匹马死了屠马者割开皮肉还发现有一铜圈箍在当年的骨折之处⑤塌鼻子的故事越传越多最神的事莫过有些人曾偷偷地看他采药——他们后来大惊失色地说他们看见了看见了塌鼻子晚上出门驾船过湖的时候根本不用桨只拿一根草在水里扰两下船就走得飞快！⑥他的门前常常求医者如云我大姐的晕眩症发作时我曾经开车拉她去过那里但发现路边停了好几台汽车屋里人头攒动围了个水泄不通我们踮起脚来也只看见一排背影那边的一顶破呢帽也算是一瞥他的尊容当天的号子已经发放完了没给我们留下机会⑦人们说他门诊的一大规矩就是任何人都得排号谁也没有优先权那一次是来了一辆小轿车是县里某大人物的太太求诊陪同前来的乡干部笑脸求情连塌鼻子自己的侄儿也来拉衣袖想让官太太破例优先塌鼻子不答应说官有大小病无贵贱他这里是铁规矩⑧但他还是得罪了不少人打击非法游医的时候县卫生局说他既无执照更无文凭有时还搞迷信江湖游医的黑诊所必须马上关闭这一禁令是不是出于仇人暗算不得而知他从那以后就放鸭子把一大群鸭子放得肥大无比人们说他在湖边睡足了只消拍三下巴掌鸭子就会乖乖地跟着他回家他又想睡觉了只消把鸭铲立在稻田边上鸭子就不敢越过鸭铲去吃别人田里的谷⑨他站在门槛前两只脚简直就是两棵树在地上生了根四个男子也休想把他推动但他这一身武功不传子其理由是他儿子性子邪有了神功可能挑惹是非祸国殃民有人说政府把你的诊所都关了你还想着国家社稷难得他笑着说医道就是仁道仁者以德报怨不同卫生局计较⑩他后来又获准行医大概是一些忠实的客户帮忙或者是卫生局没法管死虽然没给他执照但也睁一只眼闭一只眼他对邻居们说他猫肉吃得太多食德太差活不长了六月乃淫厉之时他将来一定病在六月死在八月这个日子是越来越近了他说他死的那天还吃得酒肉还唱得戏只是傍晚会洗一个澡然后一觉而逝不声不响不会麻烦任何人大家大可放心他甚至还预言在他死后三个月之内不是上海就是北京必有一个状如老猫的高人要来聘他出山只是那高人与他有缘无分相见时分隔在阴阳两界他预言过很多事情有过误也有过验只是不知这一次会不会说对节选自2015年第15期微型小说选刊4.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.塌鼻子既有武功在身又有行医绝技但他决不招惹是非祸国殃民而是怀有仁者之心治病救人因而赢得群众口碑B.塌鼻子读书不多自学成才采药制药从不示人所研制的黑药丸能包治百病于是门前常常云集着求医者C.坊间流传的关于塌鼻子的故事都很神奇比如他驾船不用桨而用一根草又如他放养的鸭子肥大无比令行禁止颇通人性D.塌鼻子既无执照更无文凭有时还搞封建迷信治病主要靠旁门左道是典型的江湖郎中其黑诊所于是被县卫生局依法取缔E.小说叙事娓娓道来张弛适度情节前后呼应自然协调选取生活中的几个片断典型生动颇有意趣5.塌鼻子这一形象有哪些特点请结合全文简要分析6.小说第6段运用第一人称我的视角来写这样处理有什么好处请结合全文简要分析7.小说原标题为郎中现改为塌鼻子你更喜欢哪个标题请谈谈你的理由
阅读下面文章完成下题南海的星月刘汉俊当一切重归沉寂一抬头猛然发现头顶上蹦出个亮闪闪的什物来差点儿磕着我的前额睁眼仰望却是一弯月牙着了柔曼轻纱娉婷地乜着我啊这就是今晚中国南海的又一个节目了为什么不利索一点干脆赐我一个大饼月呢玉轮照碧海片片柔波片片月满眼的月波如鳞银光灿灿那该多美啊其实有一种出场叫隆重有一种亮相叫不张扬比方说那一轮朝阳或者落日比方说这一钩月牙儿是谁发明了月牙儿这个惟妙惟肖的词中国文化的精妙在于细致细致到你思维的每一道沟坎都盛满一汪柔美的水一缕舒畅的风一弯洁净的月细月如牙细牙如钩纤纤细细袅袅娜娜地走着如诗在淌如画在移光而不耀你可以若其有若其无照样行你的船向南或向北照样沉醉在你红幔弥天的落日遐想中照样想着你迢迢遥遥飘飘渺渺的万千愁思但是你能一直感觉到头顶上这丝嫩嫩微微似有若无的逼视正想愠恼你却分明看到那一道皎洁一丝纯清一弯浅笑你还能恼怒么南海的时令领先于陆地秋风的脚开始扫着你的额了在这浩渺无边风帐浪幔里漂泊你孤独的寂寞的颠沛的摇碎的贮了半池秋水的心能有一丝月牙儿温情款款地遥对你不觉得是一种饕餮一种奢华一种满足么那一钩弯弯的如锚一般的月还泊不住你的浪子之帆游子之心吗我想起那句佛家偈语千江有水千江月万里无云万里天多么浩渺而精致的境界啊！一弯细月谁裁出我就这样愣愣地站在甲板上脚下生钉什么都可以想什么都可以不想我成了南海的月痴了南海的月美得让你想落泪南海的月是今夜的新娘漂航在曾母暗沙的夜海船头北指如归箭待发仰望南海上空的星是我的向往自从昨晚无意间撞见那一弯水灵灵的月牙儿数星星便成了我一夜的寻思在南海上航行任何一次贪睡都是浪费看表已是凌晨4点半赶紧起来看星右舷上空有密集的星群水手用浓重的闽南话告诉我那边是东方东方未晓天幕布满繁星是谁从南海捞起一把金沙撒在天庭晶莹剔透锃亮闪烁想吹一口气拂拭却怕惊扰了星阵的香梦玷污了星们的圣光一颗两颗六颗七颗啊连起来那不就是一只硕大的长勺像乡下祖母随意放在水缸盖上的那只大水瓢斜挂在南海的天花板上北斗星！我的思维很快与儿时躺在山里竹床上数星星的情景对接一样的北斗不一样的场景不一样的人生一样的北斗！多少年过去了我几乎没有再数过星星没有再见过北斗生活的迷雾一团团事业的峰峦一座座只顾眼前的路脚下的坑哪得半闲看星星一路的征尘喧嚣与行色匆匆满眼的粉尘污染与光影迷乱让我失去了看星辰的心境与环境旧梦支离追忆褴褛但心中的北斗却从未迷失从未黯淡只是没有想到在南海的夜空我与它们撞了个满怀！对不起我的北斗星我谨向你们表达我暌离已久的最隆重的歉意和敬意以这一满海的多情水作我的心意任你舀任你溅任你泼洒！那不是北斗星！水手说斩钉截铁地啊我愕然若惊像是失足落水刚狼狈地爬上岸为什么北斗星不是在这个时候出来你应该昨晚来看今天是初六此刻的北斗星应该在南半球连月亮都早已西沉了水手的话在我刚碎的梦上跺了几脚风略有寒意心也有些凉冷眼看天怅意生焉果然形似七星长勺的星线还有许多只是稍有差异罢了人生如观星某个时候某个阶段某个环境里你可能把某个人某个目标当做人生的北斗为之苦苦追寻孜孜以求甚至赴汤蹈火当斗转星移时过境迁你却蓦然发现那不是你的选择它甚至耽搁了你人生的航程或者误导了你前进的方向让你落得个触礁撞滩帆损船覆的下场为自己的航船准确定位乃人生之至关紧要我们不能失却心中的北斗看那是启明星！水手把手指向夜空啊果真！满畴星子挤挤密密唯有一颗最亮的星正挂东方！曙色微露明霞刚醒启明星如孤灯高悬遥遥地正以自己的微光点亮东方点亮世界南海的启明星是今晨的普罗米修斯南海开启了又一轮的壮丽7.下列对文章的理解正确的两项是A.文章的前半部分着力写月后半部分主要写星前后有明显的隔裂感因为二者之间没有必然的内在联系B.作者在南海亲身领略到的星月交辉的奇幻之景是他之前从未见过的刻骨铭心故能写得生动形象真切自然C.作者在南海上航行时将形似七星长勺的星线误认为北斗七星是因为想起了祖母使用过的大水瓢借以表达了对亲人的思念之情D.睁眼仰望却是一弯月牙着了柔曼轻纱娉婷地乜着我与秦观的诗句自在飞花轻似梦／无边丝雨细如愁／宝帘闲挂小银钩意境截然不同E.南海观星的经历引发了作者对人生的无限遐思人生坎坷前路茫茫但只要目标准确壮丽的生活就在前方8.请结合全文内容简述南海月的形象特征9.作者说为自己的航船准确定位乃人生之至关紧要我们不能失却心中的北斗谈谈你对这句话的理解10.本文在语言运用上很有特点请结合文章简要分析
阅读下面的文字完成小题时光冯骥才一岁将尽便进入一种此间特有的情氛中平日里奔波忙碌只觉得时间的紧迫很难感受到时光的存在时间属于现实时光属于人生然而到了年终时分时光的感觉乍然出现它短促有限性急你在后边追它却始终抓不到它飘举的衣袂它飞也似的向着年的终点扎去等到你真的将它超越年已经过去那一大片时光便留在过往不复的岁月里了今晚突然停电摸黑点起蜡烛烛光如同光明的花苞宁静地浮在漆黑的空间里室内无风这光之花苞便分外优雅与美丽些许的光散布开来朦胧依稀地勾勒出周边的事物没有电就没有音乐相伴但我有比音乐更好的伴侣——思考可是对于生活最具悟性的不是思想者而是普通大众比如大众俗语中把临近年终这几天称做年根儿多么真切和形象！它叫我们顿时发觉一棵本来是绿意盈盈的岁月之树已被我们消耗殆尽只剩下一点点根底时光竟然这样的紧迫拮据与深浓一下子一年里经历过的种种事物的影像全都重叠地堆在眼前不管这些事情怎样庞杂与艰辛无奈与突兀我更想从中找到自己的足痕从春天落英缤纷的京都退藏到冬日小雨空濛的雅典德尔菲遗址从重庆荒芜的红卫兵墓到津南那条神奇的蛤蜊堤从一个会场到另一个会场一个活动到另一个活动中究竟哪一些足迹至今清晰犹在哪一些足迹杂沓模糊甚至早被时光干干净净一抹而去?我瞪着眼前的重重黑影使劲看去就在烛光散布的尽头忽然看到一双眼睛正直对着我目光冷峻锐利逼视而来这原是我放在那里的一尊木雕的北宋天王像然而此刻他的目光却变得分外有力它何以穿过夜的浓雾穿过漫长的八百年锐不可当拷问似的直视着任何敢于朝他瞧上一眼的人?显然是由于八百年前那位不知名的民间雕工传神的本领非凡的才气他还把一种阳刚正气和直逼邪恶的精神注入其中如今那位无名雕工早已了无踪影然而他那令人震撼的生命精神却保存下来在这里时光不是分毫不曾消逝吗?植物死了把它的生命留在种子里诗人离去把他的生命留在诗句里时光对于人其实就是生命的过程当生命走到终点不一定消失得没有痕迹有时它还会转化为另一种形态存在或再生母与子的生命的转换不就在延续着整个人类吗?再造生命才是最伟大的生命奇迹而此中艺术家们应是最幸福的一种惟有他们能用自己的生命去再造一个新的生命小说家再造的是代代相传的人物作曲家再造的是他们那个可以听到的迷人而永在的灵魂此刻我的眸子闪闪发亮视野开阔房间里的一切艺术珍品都一点点地呈现它们不是被烛光照亮而是被我陡然觉醒的心智召唤出来的其实我最清晰和最深刻的足迹应是书桌下边水泥的地面上那两个被自己的双足磨成的浅坑我的时光只有被安顿在这里它才不会消失而被我转化成一个个独异又鲜活的生命以及一行行永不褪色的文字然而我一年里把多少时光抛入尘嚣或是支付给种种一闪即逝的虚幻的社会场景甚至有时属于自己的时光反成了别人的恩赐检阅一下自己创造的人物吧掂量他们的寿命有多长艺术家的生命是用他艺术的生命计量的每个艺术家都有可能达到永恒放弃掉的只能是自己是不是?迎面那宋代天王瞪着我等我回答我无言以对尴尬到了自感狼狈忽然电来了灯光大亮事物通明恍如更换天地刚才那片幽阔深远的思想世界顿时不在惟有烛火空自燃烧显得多余再看那宋代的天王像在灯光里仿佛换了一个神气不再那样咄咄逼人了我也不用回答他因为我已经回答自己了8.作者说到了年终时分时光的感觉乍然出现结合后文的比喻说说为什么到年终时分会乍然出现时光的感觉9.分析究竟哪一些足迹至今清晰犹在哪一些足迹杂沓模糊甚至早被时光干干净净一抹去?一句在结构上的作用10.面对宋代天王像的瞪视作者说我无言以对尴尬到了自感狼狈但结尾处却又说我也不用回答他因为我已经回答自己了如何理解这两处看似矛盾的内容11.综观全文作者对时光持一种怎样的看法对你有何启发
7.阅读下面的文字完成文后各题两家客店【法】都德在那小村的边界上有两所大客店静立在街的两旁那边是一所高大的新建筑尽是热闹生动的气象门都敞着门前停着驿车远客们在墙阴遮挡的大道旁酣饮庭院里挤满了骡马和车辆车夫在棚下躺着等候夜间的凉气屋里溢出狂暴的呼号和叫骂酒杯在叮当相碰拳头在乱击着桌子还有一种清脆欢快的歌声超出一切喧嚣之上震得窗户都在颤动这边呢静悄悄地像是没有人住大门前乱草丛生窗扇都已破碎一株脱皮的冬青树横悬在门上进门来是一间狭长的房子荒凉而惨淡从三个没有帘子的窗口中透入些微光屋子越显得荒凉难堪桌子上放着积满灰尘的破玻璃杯一张黄色小榻和一张书桌似乎都在那里打瞌睡好多的苍蝇聚集在天花板上爬在窗户上推开门只听见一阵嘤嘤嗡嗡的翅子声房子尽头有一个妇人紧靠窗子站着眼睛茫然地向外边张望这是一个衰老的农妇皱痕满面容色灰暗你要什么?她擦了擦眼睛说道我想在这里休息还想喝一杯酒她惊愕地注视着我立着不动像是没有听懂我的意思这不是一所客店么?妇人长叹了一声就算是吧可是为什么你不到对面去呢?那里多热闹呵我受不了热闹我想安静的休息一会儿不等她的答复我就在一张桌子旁边坐下看出了我说的是实话这女店主才显出忙碌的样子她打开门搬过酒瓶擦净杯子竭力想驱散那成群的苍蝇今天来了一位客人显然是一件郑重的事情这女人不时停步手摸着头像是因为东西不齐供应不周而觉得失望她走进后面的屋里去我听到她的大钥匙在摇动作响听到她在摸索锁孔在开面包箱在洗拭盘子时时传来沉痛的悲叹和掩抑的抽咽这样过了一刻钟我面前有了一盘葡萄干一块干面包石块一般硬还有一瓶新制出来的酸酒替你预备好了这古怪的老妇说完又回到窗口去了我一面喝酒一面想些话来和她攀谈不常有人到你这里来吧?从没有一个客人先生比起从前真差得远了这里本是换马的地方还要替打猎的人们预备晚餐终年有牛马在这里往来停留但是自从我们邻家的铺子开张以后就什么都完了客人都跑到对面去觉得这里太无趣味实在呢这屋子里确乎没有一点儿快乐处我既长得不好看一向又害着热病我的两个小女孩也都死了对面店里可大不同他们终日地欢笑有一个从阿莱来的女人——一个美貌的女人衣上镶着好看的花边脖子上挂着三串金珠——在看管店房驿车上的车夫就是她的情人所以把车子赶到那边去她又雇了几个轻贱的女孩做使女怎能不得顾客的欢心?车夫们不惜绕着远道在她的门前经过可我呢她迷惘地冷冷地说着前额还紧紧地压着玻璃显然是对面店里的事情能引她的注意突然间大道那边起了一阵骚动驿马车轧着尘灰向前移动了鞭声在空中爆裂跑到门外的女孩们都喊道再会呵!再会!那里又发出一种洪亮的歌声压下了别的声音就是我刚才所听见过的这歌声飘来使女店主听了浑身颤抖她回过身来对我说道你听见没有?那就是我的丈夫唱得好么?我茫然望着她什么?你是说他?她脸上现出伤心的神情但又柔声答道自从两个女孩死后我只是悲泣这屋里充满了忧郁和苦痛自然没有人肯来了受不了这样的烦闷我可怜的约瑟就跑到大道那边去喝酒了他有一口好嗓子那阿莱的女人就教他唱歌听啊!他又在那边唱了她僵直地站着神魂恍惚颤抖着泪珠从颊上滚下1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.你要干什么这句生硬的发问既表现了老妇人对陌生客人到来的冷漠和不欢迎也反映了她作为店主人高度的警惕性B.她惊愕地注视着我立着不动像是没有听懂我的意思表现了老妇人对于我的话很怀疑她不相信我真的会光顾她的客店足以看出店里无人光顾时间之久C.老妇人小店衰落的原因有对手的恶意竞争有男主人的软弱轻浮也有女主人的沉溺痛苦不能自拔这种一言难尽的丰富性正是小说韵味所在令读者久久回味D.丈夫痴迷于对面酒店跟着那个女人唱歌说明他是一个耐不住寂寞贪图热闹的人同时也表现了他对音乐的极度热爱而这一点是之前他自己也没有发现的E.顾客都不约而同地光顾对面小店即使等待也愿意其中有顾客喜新厌旧的心理原因同时也与老妇人的小客店卫生条件差饮食质量不高服务不周到有一定关系2小说最突出的表现手法是什么?请简要分析3小说中的老妇人是一个怎样的形象?请结合具体情节简要分析4作为小说另外一个主要形象的约瑟始终以暗线的形式出现作者为什么如此安排?请结合具体情节谈谈你的理解
阅读下面的文字完成小题不老的父与子李娟①我上小学时候爸爸从外地回家带回几本少年文艺给我书中有一幅幅漫画是一个光头爸爸和他的儿子之间的趣事我读得津津有味笑得直不起腰来忘了吃饭和睡觉②漫画上光头的爸爸穿着黑色的小背心挺着大肚子爸爸身后总是跟着一头乱发的小不点他永远六七岁的模样一对幽默可爱的父子一份浓浓的骨肉深情我多么希望自己的爸爸也能和漫画中的爸爸一样幽默开朗每天能陪我一起嬉戏玩耍可是我的爸爸常年在外地工作一年在家的时间不过几周③照亮我童年一缕金色的阳光便是来自卜劳恩的漫画父与子一次光头爸爸带着儿子去书店买书那本书实在是太吸引人了儿子读得津津有味爸爸也低着头背着手跟在儿子身后看书痴迷极了回家后爸爸觉得口渴了拿起一包烟叶倒进了茶壶里他端起茶壶去倒茶结果将茶倒进了自己帽子里他和儿子进浴室准备洗澡浴盆里的水放满了爸爸捧着书没脱衣服就坐在了放满水的大浴缸里爸爸捧着书读得忘了脱衣服忘了洗澡儿子也依着爸爸靠着浴缸低头继续看书令人忍俊不禁的一对父子!④又有一次儿子一不小心将墨汁倒在地毯上爸爸生气极了出门去找树枝准备狠狠揍这个臭小子一顿可是当爸爸找到树枝回到家看见臭小子正用墨汁在地毯上作画画了两只小猴子生动极了活灵活现爸爸没想到儿子画得这么好于是忍不住拿起树枝趴在地毯上和儿子一起在地毯上画起来只有童心未泯的爸爸懂得孩子的心啊！⑤放假的第一天早晨爸爸看着酣睡中的儿子不忍心叫醒他于是和朋友将儿子的小床搬上汽车一直开到郊外的原野里直到儿子一觉醒来睁开眼睛太阳公公露出了笑脸溪流潺潺唱着歌马儿在草地上吃草母鸡妈妈带着小鸡在散步兔子竖着一对耳朵听小鸟唱歌儿子摸摸大脑袋我是在做梦吗这是在哪里呀爸爸看着儿子傻乎乎的憨样儿躲在树丛后面偷偷乐了⑥成年后的我第一次知道举世皆知的卜劳恩是他的笔名他的原名是埃里西•奥塞尔1903年生于德国他自1934年起在柏林画报上连载他的父与子1944年被纳粹党逮捕入狱当时纳粹统治下的德国成了__的人间地狱卜劳恩因憎恨法西斯常常以他的漫画讽刺法西斯的罪行在监狱中他写下最后的书信他写给爱子当我的声音因死亡而沉寂时我的歌声仍在你活泼泼的心中唱着写给妻子我为德国而画还望你将他克里斯蒂安抚养成人带着幸福的微笑我去了他写好留给亲人最后的书信在狱中自杀那一年卜劳恩41岁当我知道卜劳恩一生的命运之时泪眼迷离⑦我为卜劳恩的那个一头乱发的小不点而难过为年幼的他永远失去一位温情而才华横溢的慈父难过因为再没有人陪他嬉戏玩耍再没有人以一支才华横溢的笔画下孩子成长画下欢笑画下爱画下天伦之乐时幸福的点点滴滴可是卜劳恩的父与子就是一首歌一个世纪以来唱响在有爱的孩子心中⑧卜劳恩一直都活着活在我心里永远是书中的模样大肚子穿着黑背心光光的脑袋手里拿着一只烟斗他身后跟着许多的孩子白皮肤黄皮肤黑皮肤的孩子他们跟着他成长的路上就有了笑声爱和温暖因为战争和杀戮都不能和他的温情与爱抗衡没有什么能和浓浓的父子情深抗衡不是吗⑨如果父亲的爱是月光近一个世纪依然盈盈地照着照着千万家园照着天下父亲和稚子的心灵照着心中有爱的人⑩爱永远没有国界任光阴老去唯有爱不老卜劳恩和他的稚子不老父与子不老10.作者为什么说漫画父与子是照亮我童年一缕金色的阳光11.分析文中画线的两个句子的表现手法与表达效果①太阳公公露出了笑脸溪流潺潺唱着歌马儿在草地上吃草母鸡妈妈带着小鸡在散步兔子竖着一对耳朵听小鸟唱歌②卜劳恩的父与子就是一首歌一个世纪以来唱响在有爱的孩子心中12.简要分析文章⑥自然段在全文中的作用13.谈谈题目不老的父与子有何含义
阅读下面的文字完成下列各题前途无量[美]亨利·斯莱萨文周六下午女佣瑟琳娜嘴上嘟哝着厨房的事情怯生生地走进台球室时他打球正酣先生后门来了个男人他想要找点零活干斯坦利不耐烦地说带他去工棚示范给他看要干的活儿告诉他管一顿饭再加三美元的酬劳过了一会儿斯坦利觉得有些饿了便向厨房走去流浪汉正坐在厨房的角落低着乱蓬蓬的脑袋吃着一盘炖菜他穿了件油渍斑斑的迷彩服身体瘦长衣服上挂着干活时留下的木屑看起来约莫与斯坦利同岁斯坦利掏出一根雪茄点上火说我是不是见过你可能吧流浪汉咕哝着我这样的人多了戴夫·萨姆纳！斯坦利突然叫嚷道戴夫怎么会是你流浪汉用刺耳的声音问道你怎么知道我的名字老天啊我是斯坦利·塔沃斯流浪汉一脸茫然塔沃斯斯坦利激动地说华盛顿大学我们一级的塔沃斯流浪汉柔声说道当然记得斯坦利大笑起来他转过头兜住自己的胖下巴直到它不再抖动戴夫你到底出什么事了你是所有同学中的佼佼者是前途无量的尖子生流浪汉说你喜欢听走霉运的故事我可以说给你一大箩我想要听你说真心的来斯坦利心急地说来根雪茄怎样喝点咖啡好的戴夫叹了口气刚毕业那阵儿我申请了外交官职位挺高层的在华盛顿有大人物为我撑腰随后发现薪水低得可怜跳槽去了一家经纪公司那是我老爹的朋友开的公司最后我娶了老板的女儿两人处不好我就甩了她我用血汗钱付了六年赡养费直到她钓上另一个傻男人然后我开始酗酒就混成现在这样了真叫人无法相信斯坦利笑着说我不像你从来没把书本的知识装进脑子我拿手的只有台球现在我有一间自己的台球室戴夫盯着那撮弄脏了地砖的烟灰斯坦利豪爽地说你记得我老爸开的那家机械作坊么纯粹就是小打小闹我继承了小作坊然后把它壮大了现在我的工厂做各种包装祝贺你戴夫说斯坦利得意地说我赚到了很多钱你一定有什么成功的秘密戴夫嘟囔着我从没学会什么经营的窍门也没学会存钱往往刚攒到一小笔钱就会出点事情还要应付那该死的税收斯坦利欣喜地说假如你做生意那是你真正要学习的一课你得要懂得耍诡计你得要学会如何留住你赚到的钱我想出了许多逃税的办法我有一半的买卖都用现金从来不记账我的客户得到九折的优惠我则获得逃税的好处戴夫这也许就是你我的区别说话间斯坦利拍了一下巴掌我希望你能见见我老婆我老婆是一个百老汇演员他说道戴夫站起身说我得走了戴夫稍等一下斯坦利打开光滑的真皮钱包摸出一张钞票后犹豫一下又摸了一张两张都是二十美元的钞票他说这不是借你的而是一点点小馈赠保姆说给三美元甭管她就为了旧时光行么戴夫接过钞票匆忙地塞进口袋斯坦利看着他的背影嘴里的雪茄一翘一翘的塔沃斯夫人购物回家闻到了马丁尼酒的味道在客厅她看到微醺的丈夫正在翻阅破旧不堪的大学纪念册怀旧呢她说他在这儿斯坦利笑道瞧瞧他戴夫·萨姆纳公认的前途无量的学生模样不错塔沃斯夫人说你在哪她皱起眉头找到了丈夫的圆脸蛋你的脸在哪儿我都能找到他们都怎么评价你的牌局老千斯坦利咬牙切齿地说随即咧嘴一笑把妻子拉进怀里我告诉你来龙去脉六个月后斯坦利再次见到了戴夫他收到传票财政部办公室要求他回答几个有关所得税欺诈的问题结果他发现政府的准备比他更充分有一份来自他公司客户的证词记录是他辩解不了的一周后他接受联邦大陪审团的审判出庭时他看见戴夫走进法庭坐在检控官的桌子后面戴夫依旧高高瘦瘦但整个人和上次所见的截然不同头发梳理得整整齐齐胡须刮得干干净净还穿着一套剪裁得体的西装同样的戴夫俨然两人斯坦利转身问律师他是谁真是太惨了你竟然不知道他是谁律师酸溜溜地说他是财政部最前途无量的探员选自微型小说选刊有删改6.下列对作品有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.小说中人物的语言极具表现力如文章的前半部分对戴夫的语言描写生动形象地刻画了他不思进取消沉颓废的流浪汉形象B.小说的细节描写生动传神当戴夫说记得斯坦利时斯坦利大笑起来兜住自己的胖下巴直到它不再抖动其洋洋自得的神情如在眼前C.小说按时间顺序来叙述故事由于剪裁得当情节看似简单却富于波澜特别是结尾部分出人意料的结局更是独具匠心D.斯坦利在学校时不是一个好学生但是毕业后依靠自己拿手的台球成了一个富人文章以此告诉我们兴趣在成功的路上所起的作用很关键E.小说注重运用对比手法来刻画人物形象斯坦利的辉煌是通过戴夫的落魄来展示的斯坦利的狡诈则是通过戴夫的诚实来衬托的7.小说为何以前途无量为题请简要分析8.小说中的戴夫具有怎样的形象特点请简要分析9.有人说戴夫用巧妙的方式查证了斯坦利的逃税行为值得赞扬也有人认为戴夫为人不厚道他调查斯坦利逃税行为的方式令人不齿请结合全文谈谈你的看法
阅读下面的作品完成小题乡村的光耿立1光是乡村的支撑是乡村的灵魂光是温暖的它的脚跟无处不在随便在哪个地方沟渠柴垛或者狗窝你都能感受到它的存在是它挽高了树挽高了房檐使乡村有了邃深和辽远2每次回家我都感到对老家木镇的光的不适应走在路上总像踩在了堆积着光的草垛上脚步踉跄见到它我像做错什么似的眼睛就低下去春天的光发绿夏季的光发黑秋季的光发黄冬天的光发红3真的春天的光总是如小手般一点也不生分地抓挠我的头发衣领浑身痒痒燥热它要扒掉你的衣裳冬天的光则是懒散的嫩嫩的如同穿开裆裤的小孩露出的屁股让人想摸却又不好意思4光究竟是什么颜色没人能弄通那是杂乱而错综的你分不清鸡雏和鸟雏嘴角的黄是一种肉色还是一种光早春的柳条晚秋的杏叶是光把冬的光秃变得扶疏也是光把那种蓊郁删繁就简成光秃物候是表征其实是光的脾气才使我们看到了颜色的各种面貌5缘于光木镇的一切都有了别样的韵致即使普通如一絮棉花在秋深的时候冬季已在门槛外徘徊新的被窝刚钻进去还是有点凉你在昏昏的油灯下把头蒙进被窝憋住气然后狠狠地猛吸一口——那粗布的被子上满是姐姐或者母亲缝制的针脚光哗的一下就从里头透了出来包裹着新棉花的清香和阳光的温暖这岂能是城里的被子所能比拟的6没有光的黑夜木镇是惊恐和不可知的一切都小心翼翼人们在那个时辰常听到孩子夜哭那样嘹亮顺着街筒子跑要是狗乱吠大概连夜空的星星也会因惊吓躲藏得无影无踪又想起小时候的冬夜蒙在被子里听木梆子打更的吆喝防火防盗防蜡烛和暖棉被的火罩7其实那是对光的吆喝有了光那惊恐就不会在街筒子里高一脚低一脚地跑了那些狗也不会在柴垛上嘶嘶乱叫了8关于光我又想起在完小读书的时候用靛蓝的墨水瓶加上洋铁片做盖子自制的一盏煤油灯那灯发散出的光是昏黄的把我和家里的羊投射到墙上影子怪异有时父亲到我住的土屋里借助煤油灯光将手指绞在一块儿在墙上变换出兔子和狗的形象这使我感受到了油灯光的神奇我也注意到风一过油灯的灯苗就摇晃父亲的影子也摇晃在了墙上有些陶醉9光使人思索若有一天木镇没有了光那会怎么样那些让我欣喜让我烦忧的东西还会存在吗其它地方也和木镇一样吗儿时的我去问父亲父亲给难住了说我们去问问队长吧队长只是苦笑觉着我们是自寻烦恼10后来我才知道不只木镇天底下的乡村没有不与光发生联系的事物犁铧下的土在光下酥软少女的双颊在光下红润一根草一朵花一声蝼蛄的叫即使远处如逗号的黑黑的鸟巢都与光有关光让它显形它就得显形光不让它显形它就无论如何也显形不了光如同一个教唆者让土地解开了怀抱让种子不再安心地沉睡连我家白狗的领地不再只是门扉和柴垛11在光的明灭之中我们还看到了地下蚯蚓对土地的低声问候家雀伫立在屋檐的弧线远处老人白发环绕的脑门陡然睁开眼光冲着你扑面而来的时候你会有一种淌泪的冲动12阳光养料对于庄稼和人的意义都一样在光的关怀下庄稼绿了黄了人们来了去了年轻过年老了乡村的人一旦年老就在门旁或者土墙外晒暖所谓晒暖就是让阳光像晒粮食一样晒人粮食一晒内部的细菌和虫卵等坏东西就会死去人老了也能在阳光下吸收最后的养料13一个人一辈子能晒几次暖谁也说不清有的老人在晒暖的时候脖子一梗就安静地死去了故去了老人的乡村像夏季收割完麦子后剩下的麦茬地麦子没了阳光还在即使连麦茬也没有了阳光也还会在的选自2013年3月29日光明日报有改动7.请赏析第3段中的画线语句8.光给木镇带来哪些别样的韵致请简要概括9.请分析第9段在结构上的作用10.请探究文章最后一段中画线句的意蕴
阅读下面的作品完成文后各题吃喝之外陆文夫我觉得许多人在吃喝方面都忽略了一桩十分重要的事情即大家只注意研究美酒佳肴却忽略了吃喝时的那种境界或称为环境气氛心情处境等等此种虚词不在酒菜之列菜单上当然是找不到的可是对于一个有文化的食客来讲虚的却往往影响着实的特别决定着对某种食品久远美好的记忆五十年代我在江南的一个小镇上采访时过中午饭馆说是饭也没有了菜也卖光了只有一条桂鱼养在河里可以做个鱼汤聊以充饥我觉得此乃上策便进入那家小饭馆这家饭馆临河而筑正确点说是店门在街上小楼是架在湖口的大河上房屋下面架空可以系船或作船坞是水乡小镇上常见的那种河房店主领我从店堂内的一个窟窿里步下码头从河里拎起一个扁圆形的篾篓篓内果然有一条活桂鱼约两斤不到点我从一架吱嘎作响的木扶梯上了楼楼上空无一人窗外湖光山色窗下水清见底河底水草摇曳风帆过处群群野鸭惊飞极目远眺隐隐青山若现青山隐隐水迢迢秋尽江南草未凋鱼还没吃呐那情调和味道已经来了有酒吗有仿绍来两斤两斤黄酒一条桂鱼面对碧水波光嘴里哼哼唧唧秋水共长天一色落霞与孤鹜齐飞低吟浅酌足足吃了两个钟头此事已经过去了三十多年三十多年间我重复啖过无数次的桂鱼可我总觉得这些制作精良的桂鱼都不及三十多年前在小酒楼上吃到的那么鲜美其实那小酒馆里的烹调是最简单的和得月楼的桂鱼放在一起那你肯定会感到得月楼胜过小酒楼可那青山碧水白帆闲情诗意又在哪里有许多少小离家的苏州人回到家乡之后到处寻找小馄饨豆腐花臭豆腐干糖粥等这些儿时或青少年时代常吃的食品找到了以后也很高兴可吃了以后总觉得味道不如从前可能是这些小食品的制作不如从前因为现在很少有人愿意花大力气赚小钱不过此种不足还是可以想办法加以恢复或改进的可那味道的主要之点却无法恢复了那时候你吃糖粥可能是依偎在慈母的身边妈妈用绣花挣来的钱替你买一碗粥看着你站在粥摊旁吃得又香又甜她的脸上露出了笑容看着你又饿又馋她的眼中含着热泪你吃的不仅是糖粥还有慈母的爱怜温馨的童年那时候你吃豆腐花也许是到外婆家作客的把你当作宝贝的外婆给了一笔钱让表姐表弟陪你去逛玄妙观那一天你们简直是玩疯了吃遍了玄妙观里的小摊头之后还看了出猢狲把戏童年的欢乐儿时的友谊至今还留在那一小碗豆腐花里那一次你吃小馄饨也许是正当初恋如火的恋情使你们二位不畏冬夜的朔风手挽着手肩并着肩在那空寂无人的小巷里无休止地弯来拐去到夜半前后忽见远处有一簇火光接着又传来了卖小馄饨的竹梆子声这才使你们想到了饿感到了冷那小馄饨的味道也确实鲜美更主要的却是爱情的添加剂如今你耄耋老矣他乡漂泊数十年归来重游旧地住在一家高级宾馆里茶饭不思只想吃碗小馄饨可你还是觉得宾馆里的小馄饨没有担子上的小馄饨有滋味世界上最高明的厨师也无法调制出那初恋的滋味冬夜深巷寒风恋火已经与那小馄饨共酿成一坛美酒这美酒在你的心中在心灵深处埋藏了数十年酒是愈陈愈浓愈醇厚也许还混和着不可名状的百般滋味近几年来饮食行业的朋友们也注意到了吃喝时的环境但往往只是注意饭店装修洋派豪华浮华甚至庸俗也学人家服务由服务员分菜换一道菜换一件个人使用的餐具像吃西餐似的西餐每席只有三四菜好办中餐每席有十几二十几道菜每道菜都换盘子换碟子叮叮当当忙得不亦乐乎吃的人好像是在看操作表演分散了对菜肴的注意力有一次我和几位同行去参加此种高级宴会吃完了以后我问几位朋友今天到底吃了些什么一位朋友回答得好吃了不少盘子碟子和杯子有删改6.对于一个有文化的食客来讲虚的往往影响着实的特别决定着对某种食品久远美好的记忆请分析这句话在文中的作用7.文章多处描述了味道请概括影响味道的几个要素并结合文本内容作简要分析8.楼上空无一人窗外湖光山色窗下水清见底河底水草摇曳风帆过处群群野鸭惊飞极目远眺隐隐青山若现这句话描写了窗外的景色请分析它的表达特色9.本文以朋友吃了不少盘子碟子和杯子这句话结尾有什么深意请联系全文进行探究
阅读下面的文字完成下题鉴赏家汪曾祺全县第一个大画家是季陶民第一个鉴赏家是叶三叶三是个卖果子的他专给大宅门送果子到了什么节令送什么果子都是一定的他的果子不用挑个个都是好的他的果子都是原装四乡八镇哪个园子里什么人家有一棵出名的好果树他都知道而且和园主打了多年交道熟得像亲家一样了立春前后卖青萝卜棒打萝卜摔在地下就裂开了杏子桃子下来时卖鸡蛋大的香白杏白得一团雪只嘴儿以下有一根红线的一线红蜜桃再下来是樱桃红的像珊瑚白的像玛瑙端午前后枇杷夏天卖瓜七八月卖河鲜鲜菱鸡头莲蓬花下藕卖马牙枣卖葡萄重阳近了卖梨河间府的鸭梨莱阳的半斤酥还有一种叫做黄金坠儿的香气扑人个儿不大的甜梨菊花开过了卖金橘卖蒂部起脐子的福州蜜橘入冬以后卖栗子卖山药卖百合卖碧绿生鲜的檀香橄榄他还卖佛手香橼人家买去配架装盘书斋清供闻香观赏不少深居简出的人是看到叶三送来的果子才想起现在是什么节令了的叶三五十岁整生日老大老二都提出爹不要走宅门卖果子了他们养得起他叶三有点生气了嫌我给你们丢人我给这些人家送惯了果子就为了季四太爷一个人我也得卖果子季四太爷即季陶民他大排行是老四城里人都称之为四太爷叶三真是为了季陶民一个人卖果子的他给别人家送果子是为了挣钱他给季陶民送果子是为了爱他的画季陶民有一个脾气画一张画要喝二斤花雕吃斤半水果叶三搜罗到最好的水果总是首先给季陶民送去季陶民每天一起来就走进他的小书房——画室叶三不须通报一来就是半天季陶民画的时候他站在旁边很入神地看专心致志连大气都不出有时看到精彩处就情不自禁地深深吸一口气甚至小声地惊呼起来凡是叶三吸气惊呼的地方也正是季陶民的得意之笔季陶民从不当众作画他画画有时是把书房门锁起来的对叶三可例外他很愿意有这样一个人在旁边看着他认为叶三真懂不是假充内行也不是阿谀谄媚季陶民最讨厌听人谈画他很少到亲戚家应酬实在不得不去的他也是到一到喝半盏茶就道别因为席间必有一些假名士高谈阔论但是他对叶三另眼相看叶三只是从心里喜欢画他从不瞎评论季陶民画完了画钉在壁上自己负手远看有时会问叶三好不好叶三大都能一句话说出好在何处季陶民画了一幅紫藤问叶三叶三说紫藤里有风唔！你怎么知道花是乱的对极了！季陶民提笔题了两句词深院悄无人风拂紫藤花乱季陶民最爱画荷花有一天叶三送了一大把莲蓬来季陶民一高兴画了一幅墨荷好些莲蓬画完了问叶三如何叶三说四太爷你这画不对不对‘红花莲子白花藕’你画的是白荷花莲蓬却这样大莲子饱墨色也深这是红荷花的莲子是吗我头一回听见！季陶民于是展开一张八尺生宣画了一张红莲花题了一首诗红花莲子白花藕果贩叶三是我师惭愧画家少见识为君破例著胭脂季陶民送了叶三很多画都是题了上款的有时季陶民给叶三画了画说这张不题上款吧你可以拿去卖钱——有上款不好卖叶三说题不题上款都行不过您的画我一张也不卖！十多年过去了季陶民死了叶三已经不卖果子但是他四季八节还四处寻觅鲜果到季陶民坟上供一供季陶民死后他的画价大增大家知道叶三手里有很多季陶民的画都是精品很多人想买叶三的藏画叶三说不卖有一天有一个外地人来拜望叶三因为是远道来的叶三只得把画拿出来客人非常虔诚要了清水洗了手焚了一炷香还先对画轴拜了三拜然后才展开他一边看一边不停地赞叹喔！喔！真好！真是神品！客人要买这些画要多少钱都行叶三说不卖客人只好怅然而去叶三死了他的儿子遵照父亲的遗嘱把季陶民的画和父亲一起装进棺材里埋了1982年2月28日有删改7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.小说塑造的叶三为人勤快诚实守信阅历丰富对绘画艺术有热情如果不卖果子而当一个画家也一定会很出色B.紫藤有风花是乱的一段汪曾祺借助白描语言的神力让一个果贩与一个鉴赏家的形象精致地叠合在一起可谓神来之笔C.从情节和结构来看很难在作品中找到一般小说那种清晰的线索强烈的冲突波澜起伏的情节甚至很难概括出一个故事梗概颇有散文的特征D.小说语言独具特色准确干净不失华丽大量使用短句使语言凝练又明快活泼形成汪曾祺独到的文风E.季陶民画一张画要喝二斤花雕吃斤半水果这看似闲笔实则表现出季陶民旷达超脱且率性的脾气8.小说题目是鉴赏家但用了很大篇幅写叶三卖果子作者这样安排有什么用意请结合全文谈谈你的看法9.小说是通过哪些情节来塑造叶三的鉴赏家形象的请结合文本作概括10.小说结尾写儿子遵照叶三的遗嘱把画装进棺材有人认为叶三的做法值得称赞有人认为他的做法欠妥请联系文本与现实谈谈你的看法
阅读下面的文字完成小题我们选择的道路【美】欧·亨利落日快车在一座水塔边停下加水还加了一些对它不利的东西有三个人爬上了车头鲨鱼多德森鲍勃蒂德博尔和约翰·大狗他们把三件家伙的圆口子对准了司机鲨鱼多德森和鲍勃认为旅客是品位不高的矿石没有筛选的价值便直奔特别快车的富矿他们发现邮车押运员正自得其乐地认为落日快车除了清水之外没有添加危险刺激的东西鲍勃用枪柄把这个念头从他脑袋里敲了出去与此同时多德森已经炸开了保险柜发现有三万元之多多德森和鲍勃把战利品装进一只结实的帆布袋朝车头跑去司机遵命把车头驶离列车这时押运员已经从使他退居中立的一击下苏醒过来他抓起一杆来复枪约翰·大狗成了打靶的目标他一个跟头栽到地上让他的伙伴每人多分到六分之一的赃款车头开到两英里外两个强盗大模大样地挥手告别蹿进密林那儿拴着三匹马其中一匹是约翰·大狗的但他再也骑不成马了两个强盗卸掉鞍辔放了它他们跨上另外两匹马驰进一个原始荒凉的峡谷鲍勃的坐骑在一块长满苔藓的岩石上打了滑摔折了前腿他立刻朝它脑袋开了一枪鲍勃打开帆布袋双手抓起扎得整整齐齐的现钞和一小袋金币嘻着嘴象小孩一般高兴他快活地招呼多德森你说过我们准能行——在金融事业上你的头脑可真行天哪我们发了一笔财一共三万每人一万五！比我预料的少多德森说他沉思地瞅着他那匹马的汗水淋漓的胁腹老博瓦差不多要累垮啦他慢吞吞地说我真希望你的栗毛马没有摔伤我也这样希望鲍勃无忧无虑地说妈的我想起来就纳闷干这些横行不法的勾当你居然胜过我们西部人你究竟是东部哪里人纽约州多德森说着在一块岩石上坐下嘴里嚼着一根小树枝我出生在一个农庄里十七岁时从家里逃了出来我想到纽约市去挣大钱一天傍晚我到了一个三岔路口不知道该走哪一条路我琢磨了半个小时终于选择了左面的一条.就在那天晚上我跟着一个在乡镇演出的西部戏班子来到了西部我常想如果当时我选择了另一条路会不会成为另一种人哦我想结果还是一样鲍勃愉快而带有哲理地说我们选择的道路关系不大我们成为哪一种人完全由本质决定多德森站起来靠在一株树上我真不愿意你那匹栗毛马摔伤他几乎有点伤感我何尝愿意鲍勃附和说我们上马赶路找一个妥当的地方吧.鲍勃把钱重新装进帆布袋用绳索扎紧袋口他抬起头时看到的最扎眼的东西是多德森手里握得四平八稳的对准他的枪口别开玩笑鲍勃咧着嘴说我们还得赶路呢别动多德森说我不得不告诉你我们中间只有一个人有机会逃脱博利瓦驮不动两个人鲨鱼你我搭档已有三年鲍勃说我们一起出生入死我满以为你是条汉子我也曾听到一些古怪的传说说你不光明地杀过一两个人但是我从不相信多德森神色显出悲哀地叹了一口气说你那匹粟毛马摔折了腿叫我多么难过刹那间他换了一副凛冽的凶相还夹杂着一种冷酷的贪婪那个人的灵魂透露了一会儿象一幢外观正派的屠屋的窗口出现了一张邪恶的脸庞鲍勃不必再赶路了他的朋友的手枪致命的一响石壁激起了愤愤不平的回音鲨鱼多德森疾驰而去时他眼前的树林似乎逐渐消失他右手里的枪变成了桃花心木椅子的弯扶手他的马鞍奇怪地装上了弹簧他睁眼一看发现自己的脚并没有踩在马镫上而是安详地搁在那张直纹橡木办公桌上我告诉各位的是这么一回事华尔街经纪人多德森一德克尔公司的多德森睁开了眼睛机要秘书皮博迪站在他的椅子旁边正嗫嚅着想说话嘿！皮博迪多德森眨着眼睛说我做了一个非常奇怪的梦有什幺事吗特雷西一威廉斯公司的威廉斯先生来结算那笔艾克斯·淮·齐股票帐目.今天艾克斯·淮·齐是什么行情一元八毛五先生那就按这个行情结帐好啦对不起我想说一句先生皮博迪局促不安地说他是你的老朋友事实上你垄断了艾克斯·淮·齐股票我想你也许——呃你也许不记得他卖给你的价钱是九毛八如果要他按市场行情结帐那他就得倾家荡产刹那间多德森换了一副凛冽的凶相还夹杂着一种冷酷的贪婪那个人的灵魂透露了一会儿象一幢外观正派的房屋的窗口出现了一张邪恶的脸庞他得按一元八毛五的行情结帐多德森说博利瓦驮不动两个人选自欧·亨利短篇小说选原文有删改7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.一起抢劫一列火车的同伙有多德森和鲍勃逃跑途中鲍勃的马受伤了他想和多德森同骑一匹马逃跑但是多德森不仅不同意还把他给杀了然后一个人携款逃跑B.在人生的十字路口多德森选择了左边的一条——到西部当了强盗如果他选择了右边的一条其人生就会是另一种状态他就会成为到纽约市里挣大钱的另一种人C.鲍勃是多德森的帮凶面对整整齐齐的现钞和一小袋金币他嘻着嘴象小孩一般高兴在和多德森对话时他快活无忧无虑愉快表现得贪婪而又头脑简单D.欧·亨利的小说构思新颖描述生动细致文字生动活泼幽默风趣诙谐机智小说两次写到多德森说博利瓦驮不动两个人可谓一实一虚别有内涵E.这篇小说的结尾既出人意料又在情理之中造成一种独特的含泪的微笑的艺术魅力不禁令人拍案称奇这种结尾就是被人们称道的欧·亨利式的结尾8.小说中的鲨鱼多德森有着怎样的性格特点请简要分析9.小说的主题是什么请结合全文加以概括10.小说的结构布局独特高妙请作探究分析
阅读下面的文字完成文后小题乡村教师刘慈欣他知道这最后一课要提前讲了又一阵剧痛从肝部袭来几乎使他晕厥过去他已没能气力下床了便艰难地移近床边的窗口月光映在窗纸上银亮亮的使小小的窗户看上去像是通向另一个世界的门那个世界的一切一定都是银亮亮的像用银子和雪做成的盒景他颤颤地抬起头从窗纸的破洞中望出去幻觉立刻消失了他看到了远处自己渡过了一生的村庄村庄静静地卧在月光下像是百年前就没人似的那些黄土高原上特有的平顶小屋形状上同村子周围的黄土包没啥区别在月夜中颜色也一样整个村子仿佛已溶入这黄土坡之中只有村前那棵老槐树很清楚树上干枯枝杈间的几个老鸦窝更是黑黑的像是滴在这暗银色画面上的几滴醒目的墨点其实村子也有美丽温暖的时候比如秋收时外面打工的男人女人们大都回来了村里有了人声和笑声家家屋顶上是金灿灿的玉米打谷场上娃们在桔杆堆里打滚但十五一过村里的青壮年都外出打工挣生活去了村子一下没了生气只有每天黄昏当稀拉拉几缕炊烟升起时村头可能出现一两个老人扬起山核桃一样的脸眼巴巴地望着那条通向山外的路直到在老槐树挂住的最后一抹夕阳消失这时村里隐约传出了一声狗叫声音很轻好像那狗在说梦话他看着村子周围月光下的黄土地突然觉得那好像是纹丝不动的水面要真是水就好了今年是连着第五个旱年了要想有收成又要挑水浇地了想起田地他的目光向更远方移去那些小块的山田月光下像一个巨人登山时留下的一个个脚印在这只长荆条和毛蒿的石头山上田也只能是这么东一小块西一小块的别说农机连牲口都转不开身只能凭人力种了这时窗前走过了几个小小的黑影这几个黑影在不远的田垅上围成一圈蹲下来不知要干什么他知道这都是自己的学生其实只要他们在近旁不用眼睛他也能感觉到他们的存在这直觉是他一生积累出来的只是在这生命的最后时间里更敏锐了窗外的田垅上在那圈娃们中间亮起了几点红色的小火星星在这一片银灰色的月夜的背景上火星星的红色格外醒目这些娃们在烧香接着他们又烧起纸来火光把娃们的形象以桔红色在冬夜银灰色的背景上显现出来这使他又想起了那灶边的画面他脑海中还出现了另外一个类似的画面当学校停电时可能是因为线路坏了但大多数时间是因为交不起电费他给娃们上晚课他手里举着一根蜡烛照着黑板看见不他问看不显！娃们总是这样回答那么一点点亮光确实难看清但娃们缺课多晚课是必须上的于是他再点上一根蜡手里两根举着还是不显！娃们喊他于是再点上一根虽然还是看不清娃们不喊了他们知道再喊老师也不会加蜡了蜡太多了也是点不起的烛光中他看到下面那群娃们的面容时隐时现像一群用自己的全部生命拼命挣脱__的小虫虫娃们和火光娃们和火光总是娃们和火光总是夜中的娃们和火光这是这个世界深深刻在他脑子中的画面但始终不明其含义他知道娃们是在为他烧香和烧纸他们以前多次这么干过只是这次他已没有力气像以前那样斥责他们迷信了他用尽了一生在娃们的心中燃起科学和文明的火苗但他明白同笼罩着这偏远山村的愚昧和迷信相比那火苗是多么弱小像这深山冬夜中教室里的那根蜡烛半年前村里的一些人来到学校要从本来已很破旧的校舍取下掾子木说是修村头的老君庙用问他们校舍没顶了娃们以后住哪儿他们说可以睡教室里嘛他说那教室四面漏风大冬天能住他们说反正都外村人他拿起一根扁担和他们拚命结果被人家打断了两根胁骨好心人抬着他走了三十多里山路送到了镇医院就是在那次检查伤势时意外发现他患了食道癌于是他去了省城去了肿瘤医院在那里他问医生动一次这样的手术要多少钱医生说像你这样的情况可以住我们的扶贫病房其他费用也可适当减免最后下来不会太多的也就两万多元吧想到他来自偏远山区医生接着很详细地给他介绍住院手续怎么办他默默地听着突然问要是不手术我还有多长时间医生呆呆地看了他好一阵儿才说半年吧他长出了一口气好像得到了很大安慰至少能送走这届毕业班了他真的拿不出这两万多元虽然民办教师工资很低但干了这么多年孤身一人无牵无挂按说也能攒下一些钱了只是他把钱都花在娃们身上了他已记不清给多少学生代交了学杂费最近的就有刘宝柱和郭翠花更多的时候他看到娃们的饭锅里没有多少油星星就用自己的工资买些肉和猪油回来娃们还是有指望的那些在冬夜寒冷的教室中盯着烛光照着的黑板的娃们他就是那蜡烛不管能点多长时间发出的光有多亮他总算是从头点到尾了4.下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.小说讲述了在贫穷落后的山村里一位平凡的乡村教师拖着病体为山里娃讲课用微弱生命的最后一点余烬为山村带来文明和科学的希望B.文章前面有多处环境描写既渲染了乡村夜晚的宁谧也为下面孩子烧香烧纸等活动作铺垫从而烘托乡村教师的高大形象C.文章中作者有几处用到了比喻修辞手法例如那火苗是多么弱小其中的火苗是指孩子们对科学与文明的渴望D.文中描述了山村小学教育的落后状况和贫困山区人们的迷信愚昧细节栩栩如生强烈表达了作者对我国教育现状的不满E.尽管现实苦难但作者期待用用理想化解苦难现实这个理想一方面来自山里人对理想的渴望另一方面来自乡村教师对理想的坚守5.请结合全文内容分析乡村教师这一形象6.文章用大量的篇幅描写了乡村的贫穷与愚昧请问这样写的用意是什么7.夜中的娃们和火光是这个世界刻在乡村教师脑子中的画面请你联系文章说说这个画面的含义为什么在乡村教师的脑子中又总是这样的画面
文学作品阅读太湖碎锦范烟桥①太湖用文人的套语来形容是三万六千顷七十二峰民间则说八百里太湖跨三州不经过实测这样笼统地画出一个轮廓只能给人们一种山明水秀浩瀚无际的想象至于它有什么诗情画意要费一点时间实地去观察探索才能领会②我从不同的角度看太湖的部分画面就感到有不同的胜概洞庭东山西山是太湖里两个主峰东山周围五十余里山势并不陡峭土壤又滋润经劳动人民世世代代辛苦经营已成了丰产地区山下坡田种植各种水稻是秋熟的主要农作物夏熟是三麦和油菜还有豆类和蔬菜瓜果他们更有园艺的丰富经验梅杏桃李多得数说不尽枇杷杨梅和洞庭红橘名名闻远近随着春夏秋冬它们先后开花结果春天果然是姹紫嫣红开遍夏天秋天冬天也是各有烂漫绚丽的景色说是美尽东南并不夸张从观赏说四时皆宜从生产说那就是取之不尽用之不竭的天然资源江南的许多淡水鱼这里样样都有朝出暮归的千百艘大小渔船点缀湖光水色中渔民们勤劳勇敢征服自然利用自然③西山和东山隔着东太湖东山最高峰——莫釐和西山最高蜂——缥缈遥遥相对同为七十二峰的领袖西山也是丰产地区同是花果山东山所有的名花嘉果西山都繁生着从东山坐独具风格的小艇——龙飞快驶入东太湖莫釐峰头云气滃然如蒸别的不知名的远近诸山时隐时现好似给烟波吞吐着山色因明暗而浓淡不一船家果然有眼明手快的本领坐在船里的我到湖心时常为颠簸震荡而惊心动魄正因为如此而愈觉山水奇丽得来不易的乐趣兀立在东山西山之间的石公山则是以玲珑秀逸的姿态吸引着人们小艇乘风破浪而去到了山下显然可见四围的山石经过千万年的冲刷有了皱瘦透的美姿早给鉴赏者陆续凿去了苏州园林里的太湖石都是取于石公一带的石山因此石公山像斧削过没有了山脚正如一块翡翠放在一个玻璃盘里④假使从苏州直接到西山出蠡口就展开了图画山更多湖更大变幻就更多王鏊山与人相见天将水共浮冯善震泽春浮涨碧漪净涵天影漾玻璃能把湖山之胜描绘得恰到好处道书上所说的第九洞天——林屋就在西山到了里面石壁嶙峋如雕塑是洞庭一奇这里有许多神话和山农们闲谈妄言妄听也增添了些兴趣而西边的消夏湾更附会着西施的种种传说山湾柔顺的湖水浅而澄清可以游泳有着荷花菱叶清风徐来颇有凉意确是夏天避暑的好去处到了包山寺才窥见缥缈峰突起在丛林杂树之上近观不如远眺之美大凡山水之胜都有这个境界有了山有了水才见得山的灵秀水的空明太湖就以此特饶奇胜⑤太湖还有四个画面和洞庭东山西山合起来差不多得见其全貌一是从湖州到无锡的一段水程在群山断续中经过前后左右可以看到云峦起伏似乎它们都有动态与人游戏一是从无锡到宜兴数十分钟的汽车行程在湖边掠过太湖平铺在车外远山几抹可望而不可即一是无锡的鼋头渚割取了太湖的一角经过人力的整理有着怪石突兀惊涛汹涌的奇趣不仅有色而且有声夕阳将下余晖照映湖面金光璀璨不可名状一是苏州光福的石壁也是太湖的一角更见得静止处已不是空阔浩渺的光景而即小见大可以使人有更多的推想⑥阴晴风雨云雾固然使山水多变适逢其会逸趣横生便是朝曦夜月下特有的湖光山色也是可遇而不可求的古今诗人画师尽管灵思妙想摄取片断到诗画里有着他们的杰作还是概括提炼我更无能凭我接触到的写了些许体味或许有三言两语能引起到过太湖者的同情作会心的微笑毕竟是尝鼎一脔太湖实在是描写不尽描写难工的有删改6.结合全文分析标题太湖碎锦的内涵和作用7.文中说近观不如远眺之美大凡山水之胜都有这个境界你是否赞同这个说法结合本文和生活实际谈谈你的思考
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