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素质教育的理论要点是什么?
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小学教师资格《简答题》真题及答案
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什么是素质教育其内涵是什么如何实施素质教育
在实施素质教育的过程中有人认为素质教育就是不要尖子生素质教育就是什么都学什么都好素质教育就是多开展课
简述素质教育的理论要点
素质教育的内涵是什么
素质教育的理论要点主要有哪些
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当其可之谓时不陵节而施之谓孙相观而善之谓摩此四者教之所由兴也发然后禁则扦格而不胜时过然后学则勤苦而难成学记中的这句话表明儿童的身心发展具有
根据给出的材料进行教学设计
有一次李老师说"作文材料就像大海中的浪花多得数不清……""不对作文材料像大海中的小鱼"豆豆插嘴道当时李老师真的有点气恼心想这捣蛋鬼又故意和老师唱反调但他很快冷静下来耐心地问他"你为什么把作文材料比作小鱼呢"豆豆理直气壮地说"大海里的小鱼虽然很多很多但是很难抓得到作文的好材料也不容易找到"多么形象新颖的比喻!李老师又惊又喜大加赞赏并因势利导启发同学们思考如何做一名智慧的小渔夫在作文材料的海洋里捕捉又多又有价值的小鱼 1请对李老师的做法进行评析
张老师用一套试卷对程度相当的两个平行班进行测试学生的成绩基本一致这说明这张试卷具有较好的
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当学生摔倒后出现头疼恶心等轻微脑震荡症状时教师不宜采取以下哪种方式
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阅读教学是学生教师文本之间的对话过程也是对学生口语交际能力培养的最经常最广泛最具体的训练过程请结合某一篇课文的教学设计一个口语交际的案例 设计提示 1抓导入环节进行口语交际激发兴趣鼓励探究 2抓重点字词进行口语交际加深理解锤炼语言 3抓重点句段进行口语交际揭示中心抒发情感 4抓空白填补进行口语交际启发想象扩展思路 5抓疑惑之处进行口语交际引发争论明辨事理 6抓总结归纳进行口语交际扩展延伸升华全题
阅读下面材料回答问题 刘洋是小学四年级某班的班长学习成绩好能力强能歌善舞这次班上又要进行班干部竞选刘洋发表了热情洋溢的演讲满以为会得到最高票数可是结果却出人意料落选了刘洋怎么也想不明白后来班主任和她一起分析了原因虽然她能力很强也为班上做了不少工作但她总是爱自以为是对同学呼来唤去如果同学有不同意见她总是坚持己见有时还爱撂挑子 问题请你运用自我及自我概念的有关理论进行分析刘洋存在的是什么性质的问题该如何解决
在问题教学的解决问题阶段教师应该帮助学生激起以下一系列的心理活动
小学品德与生活的教学目标应随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整教学内容应从教科书扩展到儿童生活的各个方面课堂从教室扩展到家庭社会以及儿童的其他生活空间这段话说明该课程具有
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日月潭 日月潭是我国台湾省最大的一个湖它在台中附近的高山上那里群山环绕树木茂盛周围有许多名胜古迹 日月潭很深湖水碧绿湖中央有个美丽的小岛叫光化岛小岛把湖水分成两半北边像圆圆的太阳叫日潭南边像弯弯的月亮叫月潭 清晨湖面上飘着薄薄的雾天边的晨星和山上的点点灯光隐隐约约地倒映在湖水中 中午太阳高照整个日月潭的美景和周围的建筑都清晰地展现在眼前要是下起蒙蒙细雨日月潭好像披上轻纱周围的景物一片朦胧就像童话中的仙境日月潭风光秀丽吸引了许许多多的中外游客 请根据上述材料回答问题 2如指导低年级小学生学习本文试拟定教学目标
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