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如图装置是用燃烧法来确定有机物组成的常用装置，这种方法是在电炉加热时用纯氧氧化管内样品，根据产物的质量确定有机物的组成（已知：C.中的氧化铜是确保有机物中的碳元素完全转化为二氧化碳）A.中的反应为 ...
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教案备课库《2015-2016学年山东省泰安市九年级（上）化学同步练习卷（2）带解析》真题及答案
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化学上常用燃烧法确定有机物的组成下图装置是用燃烧法确定有机物化学式常用的装置这种方法是在电炉加热时用
化学上常用燃烧法确定有机物的组成如图CA32所示装置是用燃烧法确定烃或烃的含氧衍生物分子式的常用装
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化学上常用燃烧法确定有机物的组成.如图装置是用燃烧法确定有机物化学式常用的装置这种方法是在电炉加热时
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下列关于实验现象的描述错误的是
小红小军小明三人化学学习小组在实验中用到了三个分别盛有KCl溶液KOH溶液K.2SO4溶液的滴瓶.小军发现小红将三个滴瓶中的三只滴管混用认为小红实验操作不规范滴瓶中的试剂会因此受污染而无法再次使用学习小组就盛有KCl溶液的滴瓶是否被另外两种试剂污染进行了如下探究.【提出问题】该滴瓶中溶质的成分是什么【提出猜想】通过分析提出如下猜想猜想Ⅰ溶质成分只有KCl猜想Ⅱ溶质成分为KCl和KOH猜想Ⅲ溶质成分为猜想Ⅳ溶质成分为KClKOH和K.2SO4.【实验探究】为证明猜想小军设计了如下实验方案请你一起完成下列实验报告实验操作实验现象结论或解释1取该滴瓶内溶液烧了于试管中向试管中加入适量BaCl2溶液产生白色沉淀该反应的化学方程式为2将上述反应后的混合液过滤取滤液于另一支试管中向该试管中加入证明猜想Ⅳ成立【实验反思】小明认为该实验方案并未证明猜想ⅡⅢ是否成立应补充相应实验予以证明你是否赞同选填是或否.
我国制碱工业先驱侯德榜发明了侯氏制碱法.其模拟流程如图所示1反应①的化学方程式为反应②的基本反应类型为.2工业上用分离液态空气的方法制取氮气属于填物理或化学变化.3操作a的名称是实验室进行此操作时所需的玻璃仪器有玻璃棒.4写出NH4Cl的一种用途.
某化学课堂围绕酸碱中和反应将学生分成若干小组在老师引导下开展探究活动.以下是教学片段请你参与学习并帮助填写空格包括表中空格.【演示实验】将一定量的稀H.2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中.【学生板演】该反应的化学方程式.【提出问题】实验中未观察到明显现象部分同学产生了疑问反应后溶液中溶质是什么呢【假设猜想】针对疑问太家纷纷提出猜想.甲组同学的猜想如下猜想一只有Na2SO4猜想二有Na2SO4和H.2SO4猜想三Na2SO4和NaOH猜想四有Na2SO4H.2SO4和NaOH乙组同学对以上猜想提出质疑认为有一种猜想是不合理的不合理的猜想是猜想.【实验探究】1丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中滴加几滴CuSO4溶液无明显变化溶液中一定没有.2为了验证其余猜想各学习小组利用烧杯中的溶液并选用老师提供的pH试纸铜片BaC12溶液Na2CO3溶液进行如下三个方案的探究.实验方案测溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaC12溶液实验操作实验现象试纸变色对比比色卡pH＜7产生白色沉淀实验结论溶液中有H.2SO4溶液中有H.2SO4溶液中有H.2SO4【得出结论】通过探究全班同学一致确定猜想二是正确的.【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究并且得出正确结论给予肯定.同时指出实验探究2中存在两处明显错误请大家反思.同学们经过反思发现了这两处错误①实验操作中的错误是.②实验方案中也有一个是错误的错误的原因是..
某同学设计如下实验装置探究分子的性质实验图I是按课本进行的一个化学实验大烧杯中的实验现象是此实验说明分子.但是在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味于是小明对原实验装置进行了改进装置如图Ⅱ并进行如下操作A.向B.C.E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水各滴入1～2滴无色酚酞溶液振荡观察溶液颜色.B.在A.D试管中分别加入2mL浓氨水立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好并将D试管放置在盛有热水的烧杯中观察几分钟.【分析讨论】1E试管放有酚酞溶液的目的是.2由此可以得到的实验结论是①②.3对比改进前的实验改进后实验的优点是.
下列实验现象描述正确的是
硬水中含有较多的可溶性的钙镁的化合物其钙的化合物为CaHCO32它受热易分解对其加热生成水和大量的气体还有一种难溶性的盐.1[提出问题】探究CaHC032受热分解的另外两种生成物2[猜想】①你认为生成物中的气体可能是②你认为生成物中的固体可能是推断的依据是.3[设计实验方案】请你设计出简单的实验方案来验证上述猜想是否正确.检验气体的实验检验固体的实验
超市里有成百上千种商品为了便于顾客选购住住分门别类有序地摆放.在化学学习中我们也要将物质进行分类.请将下列物质按要求分类.用序号填空①矿泉水②二氧化硫③氧气④硫粉⑤高锰酸钾⑥氮气⑦汽水⑧冰水混合物⑨过氧化氢溶液⑩二氧化锰其中属于混合物的是属于氧化物的是属于化合物的是属于单质的是.
在化学实验技能考试中有一题目是鉴别氢氧化钙溶液和氢氧化钠溶液某同学进行了如图所示的实验.1写出试管②中反应的化学方程式2当看到不同现象时停止通气体将两支试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中并将废液进行过滤同学们对滤液成分进行了探究.【提出问题】滤液中除水外还含有哪些物质【查阅资料】氯化钡溶液呈中性.【猜想假设】甲同学认为只含有氢氧化钠.乙同学认为只含有碳酸钠.丙同学认为含有氢氧化钠和氢氧化钙.丁同学认为含有氢氧化钠碳酸钠和氢氧化钙.你认为还可能是写一种猜想.【分析讨论】你认为同学的猜想不合理理由是【实验设计】设计实验证明你的猜想正确.实验步骤实验现象解释结论取少量滤液于试管中向其中加入填少量或过量的BaCl2溶液过滤.现象该步骤的目的是取上述实验所得滤液少量向其中滴加酚酞溶液.现象结论猜想成立.【实验分析】甲同学验证你的猜想进行了如下实验实验步骤实验现象实验结论取少量滤液于试管中向其中滴入少量稀盐酸.无明显现象.猜想不成立.你认为甲同学对实验结果判断是否正确理由.
石灰石的主要成分是碳酸钙某实验课上同学们对碳酸钙高温加热一段时间剩余固体的成分进行了探究.【提出问题】剩余固体成分是什么【猜想与假设】A.全部是碳酸钙B.全部是氧化钙C.碳酸钙和氧化钙的混合物【设计并完成实验】请填写1中结论和2中的实验步骤及实验现象实验操作实验现象实验结论1取少量固体于试管中加适量水振荡后静置再滴几滴无色酚酞试液.溶液变红剩余固体成分中一定含有CaO填化学式2取少量固体于试管中加适量稀盐酸观察现象有大量气泡产生剩余固体成分中一定含有碳酸钙【实验结论】通过以上实验得出原A.B.C.三个假设中假设C.填字母成立.【讨论交流】有同学提出证明实验1的结论可用取少量固体于试管中加适量水振荡直接通入CO2看溶液是否变浑浊的方案也行.你是否赞成他的观点不赞成原因是CaO与水反应生成的CaOH2微溶于水溶液变浑浊不能说明是CO2与CaOH2反应的产物所致.
碳酸氢钠是一种重要的盐类物质在生活中用途广泛.小滨同学设计了实验以探究碳酸氢钠的化学性质【查阅资料】无色的酚酞试液遇到酸性溶液和中性溶液不变色遇到碱性的溶液变红色实验步骤现象结论【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性取少量该固体加入试管中加适量水溶解再滴入几滴酚酞试液震荡碳酸氢钠溶液显碱性【探究实验2】碳酸氢钠能否与酸反应取少量该固体加入试管中滴加稀盐酸固体逐渐消失并产生大量气泡【探究实验3】碳酸氢钠的热稳定性用如图所示装置进行实验充分加热后大试管口有水珠出现管底有白色固体残留小试管中澄清石灰水并用文字表达式表示石灰水变化的原因碳酸氢钠受热能生成二氧化碳和一种白色固体.【反思与拓展】1把碳酸氢钠受热产生的气体通入紫色的石蕊试液发现紫色的石蕊试变再把这种变化后的试液加热发现2已知碳酸氢钠受热产生的白色固体是碳酸钠写出碳酸氢钠受热分解的文字表达式式3试说出碳酸氢钠在日常生活中的一种用途
化学与生活密切相关结合所学化学知识回答问题.①为了全民的健康卫生部推广使用强化加铁酱油这里的铁指的是填单质元素或原子.②减少使用不必要的塑料制品重复使用某些塑料制品和使用一些新型的可降解的塑料等可以解决问题.③人是铁饭是钢同时也要注意营养均衡六大营养素包括糖类油脂无机盐维生素和水老年人若患骨质疏松症需补充元素填符号.④小明家新买了某一品牌净水器活性炭是净水器中一重要物质活性炭净化水时主要是利用了活性炭的性小明为了检验净化后的水是否为软水取适量的水加入肥皂水检验若观察到水中气泡沫较少浮渣较多则证明是填硬水或软水小明还想知道净化后的水的酸碱度可使用.
某化学研究小组对当地的石灰石样品进行了研究.称取石灰石样品8g把40g稀盐酸氯化氢气体的水溶液分四次加入样品中测得实验数据见下表假设石灰石样品中杂质不溶于水不与盐酸反应二氧化碳不溶解.实验序号第1次第2次第3次第4次加入稀盐酸的质量/g10101010剩余物质的质量/g5.531.6m求1第4次剩余物质的质量m=g2石灰石样品中CaCO3的质量分数为.结果精确到0.1%3计算稀盐酸的溶质质量分数写出计算过程结果精确到0.01%
高温煅烧碳酸钙可制得氧化钙煅烧一定量碳酸钙一段时间后测得剩余固体中钙元素与碳元素的质量比为409.则已分解的碳酸钙占原碳酸钙的质量分数为
实验室有一瓶保管不当的试剂如图其残缺的标签中只剩下Na和10%字样.已知它是无色液体是常用的试剂.小强和小华同学很感兴趣决定对其成分进行探究【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢【交流讨论】根据受损标签的情况判断这瓶试剂不可能是.A.酸B.碱C.盐【查阅资料】Ⅰ.常见的含钠化合物有NaClNaOHNa2CO3NaHCO3.Ⅱ.Na2CO3和NaHCO3溶液都呈碱性.Ⅲ.测定室温20℃时四种物质的溶解度的数据如下物质NaClNaOHNa2CO3NaHCO3溶解度g361092159.6【得出结论】小华根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和上表中的溶解度的数据判断这瓶试剂不可能是.【作出猜想】①可能是溶液②可能是Na2CO3溶液③可能是NaCl.【设计并实验】1小强用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上测得PH＞7这瓶试剂不可能是.2小强为了检验该溶液是NaOH溶液还是Na2CO3溶液他又进行了如下实验操作步骤实验现象结论及化学方程式取样于试管中滴加产生大量的气泡猜想②正确相关的化学方程式把产生的气体通入产生白色沉淀相关的化学方程式【拓展与应用】请你选择与小强不同的试剂来鉴别NaOH溶液和Na2CO3溶液你选择溶液.
镁将成为21世纪重要的轻型环保材料我国含有非常丰富的镁资源.1金属镁是一种较活泼金属在二氧化碳气体中也能燃烧.由此你对燃烧有什么新的认识.2镁铝合金广泛用于火箭导弹和飞机制造业等.某兴趣小组为探究镁铝合金的组成取7.8g镁铝合金样品投入到足量的稀硫酸溶液中共收集得到氢气0.8g则该合金中镁和铝的质量比为写出镁与稀硫酸反应的化学方程式.3镁是一种银白色有金属光泽的金属.但平时看到的镁条总是有一层灰黑色的外衣这层灰黑色的外衣是什么物质呢猜想小江认为可能是MgO小楠认为可能是Mg2OH2CO3小龙认为可能是MgOH2.小龙认为小江的猜想是错误的其理由是MgO是白色固体不是灰黑色.实验探究小楠按如图所示装置进行实验发现试管口有液滴出现澄清石灰水变浑浊同时受热的试管内产生了白色固体.实验分析实验后小楠认为小龙的猜测也是错误的其理由是.查阅资料得出结论MgOH2和Mg2OH2CO3都可以加热分解产物均为氧化物据此请你写出Mg2OH2CO3加热分解的化学方程式.
小刚同学在学习了酶的知识后了解到了酶的催化作用要受到温度酸碱度pH的影响.联系到前面学习的知识小刚同学又提出了自己的一个猜想酶的催化作用可能会受到重金属离子的影响.结合猜想小刚进行了如下探究【查阅资料】重金属指密度大于5克/厘米3的金属一般指密度大于4.5克/厘米3的金属.【设计实验】取试管4支编号按表分别加入试剂摇匀迅速置于37℃的水浴中10分钟后取出冷却后分别加入碘液3滴观察其颜色变化.编号0.25%淀粉溶液ml蒸馏水ml0.3%NaCl溶液ml1%CuSO4溶液ml唾液溶液ml加入碘液3滴后现象132﹣﹣﹣变蓝色231﹣﹣1不变蓝33﹣1﹣1不变蓝43﹣﹣11变蓝色【实验结论】酶的催化作用要受到重金属离子的影响.根据小刚同学的探究过程回答下列问题1比较上述实验中的1号和2号试管及观察到的现象你可得出的结论是.2在看了小刚的设计及实验后同桌的小王认为凭上述实验还不足以证明小刚的猜想.小王提出应该将实验中的CuSO4溶液更换成CuCl2溶液才更有说服力.如果你也同小王一起探究你还可以建议小刚作怎样的更换.3随着工业的不断发展重金属污染越来越严重重金属中毒事件也越来越常见因此了解一些必要的急救措施对我们来说很重要.若有人误食被电镀厂废水含铬Cr镍Ni镉Cd污染的食物而急性中毒为解毒下列四种供选物质中你不应该选择的是填字母编号.A.鸡蛋清B.鲜豆浆C.鲜牛奶D.糖水.
实验室有一瓶标签受到腐蚀如图所示的无色溶液老师叫各小组开展探究.【提出问题】这瓶无色溶液究竟是什么物质的溶液【猜想与假设】经了解得知这瓶无色溶液原是放在存放盐溶液的柜子里.由此猜测可能是碳酸钠碳酸氢钠氯化钠硫酸钠硝酸钠中某一种的溶液.【理论分析】为了确定该溶液他们首先进行了分析1甲同学根据标签上的组成元素认为一定不可能是溶液.2乙同学提出碳酸氢钠硝酸钠的溶液也不可能他的依据是.【设计实验】为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种溶液他们设计了如下实验.实验操作实验现象①取少量该无色溶液于试管中慢慢滴加BaCl2溶液.②静置后倾去上层清液向沉淀中滴加稀盐酸.产生白色沉淀.产生大量气泡沉淀消失.【实验结论】3该瓶无色溶液的溶质是.生成白色沉淀的化学方程式是.【实验反思】4丙同学认为原设计的实验还可简化同样达到鉴别的目的.丙同学设计的实验如下将实验操作及实验现象填入相应的空格中实验操作实验现象
化学源于生活柴米油盐中蕴含着许多化学知识.请你填空.1在新农村建设中许多家庭兴建沼气池.沼气的主要成分是2大米的主要成分是淀粉淀粉属于六大营养素中的3餐具上的油污用加入洗洁精的水更易洗掉原因是4做馒头时面团发酵会产生一些酸当加入适量小苏打后会产生气体使蒸出的馒头疏松多孔.
为了测定某品牌食用纯碱中碳酸钠的质量分数小明取10克食用纯碱样品和足量的溶质质量分数为10%的稀硫酸进行如图甲实验实验前后均需往装置中缓慢通一会儿氮气.样品中其他成分不与稀硫酸反应氮气不参与任何反应1实验前先往A.装置通入一会儿氮气的目的是.A.避免容器中的空气对实验干扰B.检验装置的气密性C.将反应产生的CO2气体全部赶到C.装置中2纯碱样品与稀硫酸充分反应后产生的CO2气体的质量是克.3随着纯碱样品与稀硫酸反应C.装置增加的质量变化情况如图乙所示则该食用纯碱中碳酸钠的质量分数是多少Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑4若将稀硫酸换为浓盐酸实验中C.装置增加的质量会偏大请说明理由.
倡导低碳生活保护我们的环境.1从环境保护角度看下列做法不可取的是②.①将垃圾分类②注意个人卫生全部使用一次性木筷和餐盒③减少使用塑料袋防止白色污染④少开私家车多乘坐公交车或骑自行车上下班⑤不使用含磷洗衣粉2下列某地特色食品中含维生素较多的是③.①东江湖鱼②临武鸭③水兴冰糖橙④栖风渡鱼粉3家住农村的小军家里以前是使用液化石油气主要成分C.4H.10做燃料新农村建设后村里新建了许多沼气池现在改烧沼气主要成分是CH4则他应将家里煤气灶的进气口调大填调大或调小.
将10%的NaOH溶液逐滴加入到10g稀盐酸中边加边搅拌随着NaOH溶液的加入溶液pH的变化如图所示.请问稀盐酸中溶质的质量分数为多少
热水瓶用久后瓶胆内壁常附着一层水垢主要成分是CaCO3其他成分忽略不计某兴趣小组的同学为了探究水垢中CaCO3的含量取10g水垢样品向样品中加入足量的稀盐酸其变化关系如图所示试计算1生成二氧化碳的质量为______克2该水垢样品中CaCO3的质量分数写出解题步骤
某地下水含有大量可溶性钙镁化合物CaHCO32和MgHCO32.用试管取少量加入肥皂水振荡若出现大量浮渣和浑浊是硬水该水长期煮沸锅底灰产生一层白色固体水垢某化学小组对该白色固体水垢的成分进行探究1提出猜想猜想①白色固体是CaCO3②白色固体是MgOH2③白色固体是CaCO3和MgOH22设计实验实验步骤1可能现象结论白色固体完全溶解无气泡产生结论1猜想②正确取白色固体少量于试管中加入适量稀盐酸有气泡产生结论2猜想①正确3反思一评价你认为不够严密的结论是填结论1或结论2理由是.同学们经过反复讨论提出了验证猜想③的实验方案实验步骤2可能现象结论取少量白色固体于试管中向其中加入足量稀盐酸猜想③成立有白色沉淀物生成
盛装NaOH的试剂瓶的瓶口常会出现白色粉末.某实验小组为了探究这种白色粉末的成分进行如下的实验探究请你参与并回答问题【提出猜想】白色粉末可能是ⅠNaOHⅡNa2CO3Ⅲ.取一些上述白色粉末加适量蒸馏水溶解得到无色溶液再进行如下实验1根据实验现象推测A.气体是B.沉淀是.2在溶液2中滴加适量氯化钡溶液的目的是.3写出生成蓝色絮状沉淀F.的化学方程式.【结论】由实验现象可知猜测是正确的.
如图在试管和小气球中分别先加入稀盐酸和一种常见的固体物质然后将气球中的固体倒入试管中观察到有气泡产生且气球胀大请依据上述实验回答下列问题1气球中加入的固体物质可能是至少答出两种物质▲▲2请根据以上信息自编一道根据化学方程式的计算题目并规范解答题目▲解答过程▲3请用简单的实验方法证明制得气体的密度比空气大还是小▲
硅是太阳能电池和电脑芯片不可缺少的材料.利用石英砂主要成分为二氧化硅生产高纯硅的流程图如图整个制备过程必须达到无水无氧气.请回答1二氧化硅中硅元素的化合价是.2该流程中无氧气的原因可能是.3以上流程中可循环使用的物质是.
已知草酸加热时在浓硫酸的作用下会发生分解反应某科学兴趣小组为了检验草酸的分解产物设计如图所示的实验装置部分夹持仪器已略去进行实验完成下列问题1装置A.中无水硫酸铜变蓝装置B.中澄清石灰水变浑浊证明草酸分解产生了.2装置C.发生的化学方程式为.3装置D.的作用是.4如果观察到D.中石灰水不变浑浊等现象时证明草酸分解产生了一氧化碳.
A.B.C.D.E是中的五种常见物质.C.D是单质C为紫红色固体D被认为是最清洁的能源.B的浓溶液常用做干燥剂.已知Fe和A.B的水溶液分别能发生反应①Fe+A→C+E②Fe+B→D+E.1写出A.C.D的化学式ACD.2现有Fe和A.C三种固体组成的混合物小刚想测定该混合物中C物质的质量分数他设计并完成了以下实验你认为小刚的实验数据处理是否正确填正确或不正确理由是.
已知某不纯的硝酸钠中混有一种两种或三种杂质为了确定其杂质的成分某同学设计了一下试验已知两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物的反应叫做复分解反应如果有沉淀生成则复分解反应能够发生.如CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl请回答①操作Ι和II是②白色的沉淀A.的化学式为③无色溶液B.中加入Na2CO3溶液反应的化学方程式为.④经分析杂质成分的可能性有一下几种情况用化学式表示若含一种杂质则是若含两种杂质则可能是若含三种杂质则可能是.
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