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11、阅读下面的文字,完成(1)——(4)题。(23分) 渐渐消散的炊烟 老了。这是老木最近的发现。 慢慢地,就没了热度,还怕冷,把云彩当衣服裹在身上。还没了力气,直往西山里坠。老木...
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高中语文《重庆市部分中学联合考试2016届高三上学期第一次月考语文试卷》真题及答案
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二实用类文本阅读14分阅读下面文字完成4--6题14分胡安发现了一条绳索______________
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三阅读下面的材料完成23—24题5分阅读下面的材料完成23-24题5分齐人伐燕胜之宣王问曰或谓寡人勿
四阅读下面的文字完成15-16题5分马骇舆则君子不安舆庶人骇政则君子不安位马骇舆则莫若静之庶人骇政则
23.阅读下面的材料根据要求作文60分请以文须有益于天下为题写一篇不少于800字的记叙文或议论文
23.阅读下面的文字根据要求作文60分请以秩序为题写一篇不少于800字的作文要求角度自选立意自定文体
23.阅读下面的文字按照要求作文请联系自己的生活与感受以良言一句三冬暖为题写一篇议论文或记叙文要求①
12.阅读下面的文字完成后面的题子曰君子矜而不争群而不党论语·卫灵公子曰当仁不让于师论语·卫灵公1谈
三阅读下面的材料完成23—24题5分所谓诚其意者毋自欺也如恶恶臭如好好色此之谓自谦故君子必慎其独也!
阅读下面的文字完成题目12分富而可求也虽执鞭之士吾亦为之如不可求从吾所好论语·学而同乎无欲是谓素朴素
阅读下面的文字根据要求作文60分请以想起了_________为题写一篇文章要求1在文题横线上填写上人
古代诗歌阅读9分阅读下面的诗歌完成11~12题题扬州禅智寺杜牧雨过一蝉噪飘萧松桂秋青苔满阶砌白鸟故迟
二古代诗歌阅读11分阅读下面的宋诗和元曲完成8-9题梅【注】林和靖北宋诗人字和靖他的山园小梅诗脍炙人
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7.阅读下面的文字完成后面的题25分从陡壁悬崖上探出身躯星期四茨维达小姐向我解释说由于监狱长的特许我可以在监狱探视日带着画笔和画纸进入监狱坐到会见室的谈话桌边囚犯亲属们这一纯朴而人道的行为有许多供速写的素材我并未向她提过任何问题但是由于她发现我昨天看见她站在监狱前的小广场上她认为有必要为自己在那里出现进行辩解我倒希望她什么也别告诉我因为我对人物画没有任何兴趣如果她果真把那些素描拿出来给我看的话我肯定不知如何评价它们不过她并未把那些画拿出来给我看我想她大概把那些人像画收在专门的画夹里并且每次都把那个画夹存放在监狱办公室里因为昨天我看见她时我记得很清楚并未看见她带那个形影不离的速写本与铅笔盒我要是会画画的话我会全力以赴地去研究无生命物质的外形我断然说道因为我想改变话趣也因为我有一种自然倾向要在无生命物质的状态中识别自己的各种心情茨维达小姐立即表示同意我的看法她说她最喜欢画的东西是小渔舟使用的那种四爪锚它有四个爪钩经过防波堤边停泊的小船时她还指给我看四爪锚并且向我解释画那四个爪钩时选择倾角与透视角会遇到哪些困难我觉得这个物体传给我一种信息我应该译解这个信息锚是一种鼓励鼓励我固定在什么上面抓住某种东西沉下去结束我这种漂浮状态这种浮在表面的状态但是这种解释有可能产生这种疑问这是否是邀请我起锚向大海航行呢四爪锚的形状中确有某种东西也许是那四只爪钩也许是那被海底岩石磨损了的四条弯臂告诫我说不论采取哪种行动都会带来损伤与痛苦令我感到欣慰的是这不是一个深海使用的大锚而是一个灵巧的小锚它并不要求我放弃青春年华只是要求我停泊一下思考一下研究一下我自己身上的未知数要想从容不迫地从各个角度画这种锚茨维达说我自己就应该拥有一个以便同它建立一种亲切的关系您认为渔民会卖给我一个吗可以问问我说为什么您不想买一个呢我自己不敢去买因为一个城里姑娘如果对渔民的一件粗笨的东西发生兴趣会使人感到惊讶我仿佛看见我把这样一个四爪锚送到她面前时力求做得像在送她一束鲜花因为四爪锚丑陋的形状显然不像一件礼品送给她这种东西我有点于心不忍当然这里蕴藏着一种我未能发现的含义我以后要好好体会它想到这里便答应为她购买一只四爪锚我想要带锚索的四爪锚茨维达补充说我会数小时坐在那里不知疲倦地画那团绳索因此请您再买条长长的绳索十米长不十二米长星期四晚上医生已允许我适度饮用含酒精的饮料为了庆贺这个喜讯黄昏时我走进瑞典之星酒馆喝了一杯温热的朗姆酒酒馆柜台边站着一些渔民海关工作人员和其他劳动者一位身穿监狱看守服的醉醺醺的老人声音洪亮地压倒各种议论说道每星期三那个据说叫茨维达的全身香喷喷的姑娘都递给我一张一百克郎的钞票叫我让她和那个囚犯单独待在一起到星期四这一百克郎就变成了许多啤酒探视结束的时候那个姑娘走出监狱浑身都是监狱里的臭味那个囚犯回到牢房里囚服上沾上了那个姑娘的香气我呢满嘴啤酒气味生活是什么就是串味儿生活是串味儿你还可以说死亡也是串味儿另一名醉汉插话说很快我就弄明白了他的职业是掘墓人我要用啤酒的气味压倒我身上的死人气味酒鬼死了我埋过许多酒鬼只有死人气味才能压倒他们身上的啤酒气味我把这段对话记录下来作为世界对我的警告因为世界正在解体并且企图把我也裹带进去节选自寒冬夜行人有删节1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.茨维达小姐发现我昨天看见她站在监狱前的小广场上就主动跟我解释出现在那里的真实原因让我相信B.喜欢关注冈犯亲属们那淳朴而人道的行为并自愿热情地给他们画素描且将画像收集起来可见茨维达为人质朴C.我喜欢研究无生命物质的外形这才有了下文我与茨维达小姐交谈四爪锚的情形这拓展了小说的情节内容D.小说以我与茨维达小姐的交往作为线索通过正面和侧面描写形象地表达了作者对生活的独特理解内容深刻E.本文通过茨维达绘画习惯的叙述与分析刻画了茨维达这一性格鲜明的人物形象展现了她的善良真诚善解人意2第二段不过她并未把那些画拿出来给我看这一细节的透示在全文中有什么作用请简要分析6分3监狱看守这一形象在文中有什么作用请简要分析6分4你如何理解小说里的生活是串味儿请结合全文并联系生活探究作答8分
阅读下面的文字完成小题20分四堡雕版冯骥才①心里一团如花似锦的猜想在四堡灰飞烟灭②在宋代四大雕版印刷基地中福建的建阳一直承担着那片大地上文明的传播其他几个雕版中心如汴梁杭州等总是随着战乱与京都变迁或兴或衰唯有这天高皇帝远的建阳从中古一直走到近代我喜欢建安[注]图书的民间感它自始就服务于平民大众也就将先民们的阅读兴趣与审美观念融入坊间明代以来杭州苏州以及相继崛起的金陵派和徽派刻印的图书一窝蜂地趋向文人之雅致建安图书却始终执拗地固守着它的平民性大众日常消遣的故事笑话野史农家应用的医书药书占卜以及专供孩童启蒙的读物都是建安版常年热销的图书今天看来这种由民间印坊养育出来的纯朴的气质便是建安版特有的审美品格了③然而建安图书真正的福气是它至今还保存着一个雕版印刷之乡——四堡中国古代雕版基地大都空无一物只剩下建安的这个活化石它犹然散发着书香墨香文明之香吗④四堡身在闽西肩倚武夷山脉地远天偏这种地方正是历史的藏身之处但现代化法力无边近几年古镇也热闹起来了不过令我吃惊的是这里居然还完整地保留着二百年来声震闽西的印书世家邹氏的坊间与宅第大大小小一百四十间房子组成客家人典型的民居——九厅十八井在四堡这种房子都是一半用于生活一半用于印书可是无论陪同我的主人怎样指指点点地讲述我也无法想象出往日那种奇异又儒雅的景象来⑤倘若留意那又细又弯高高翘起的檐角鸟儿一样轻灵的木雕斗拱敷彩的砖雕带着画痕的粉墙还残存一些历史的优雅但挤在这老宅子里生活的人们对此早已视而不见历史走得太远了连背影也看不到高大的墙体全都糟朽表面剥落砖块粉化地面的砖板至少在半个世纪前就全被踩碎了门窗支离破碎或者早已不伦不类地更换一新杂物堆满所有角落荒草野蔓纠缠其间唯一可以见证这里曾是印坊的是一些院子中央摆着的一种沉重的石缸它是由整块青石雕出岁月把它磨光当年的印房用它来贮墨如今里边堆着煤块或菜上边盖着木板有的弃而不用积着半缸发黑和泛臭的雨水⑥生活在这拥挤的黏湿的腐朽的空间里是一种煎熬特别是电视屏幕上闪现着各种华屋和豪宅的时候人们会巴望着逃脱出去切盼现代化早日来到把它们作为垃圾处理掉这就是发明了印刷术的古国最后一个活化石必然的命运么⑦应该说当地还是有些有心人的他们将邹氏家族的祠堂改造为一座小型博物馆展示着从四堡收集来的古版古书以及裁纸印书切书装订等种种工具还将此地雕版的源起沿革历代作坊与相关人物都做了调查和梳理并在这小展馆中略述大概可是当我问及现存书版的状况时回答竟使我十分震惊——只有一套完整的书版!难道这块生育出千千万万图书的沃土已然资源耗尽贫瘠得连几套书版也找不出来⑧其实并非如此直到今天无孔不入的古董贩子还在闽北和闽西各地进村入乡走街串巷去搜罗古书古版四堡人穷自然就拿它们换钱文化受到自己主人的轻视才是真正的悲哀⑨四堡的雕版印刷肇始何时仍是一个谜但它作为建安版的一个产地自然属于中华雕版印刷史源头的范畴特别是宋代汴京沦落文化中心南移印刷业便在福建西北这一片南国纸张的产地如鱼得水地遍地开花明清两代建安图书覆盖江南大地这也正是四堡的极盛时代可是到了19世纪西方的石印与铅印技术相继传入四堡的雕版便走向衰落从大文明的系统上说中华文明传承未断但在许许多多具体的文化脉络上我们却常常感受到一种失落!⑩在龙岩泉州和厦门我都刻意去古董店考查建安书版的流散状况在四堡见不到的书版在这些商店里很容易见到不过一位贩子对我说你出大价钱也买不到明代的版子了我相信他的话受制于经费的拮据在这些文化沃土上到处是古董贩子反倒很少看到专家的身影⑪四堡现有的书坊不会坚持太久残剩在民间的古版又会很快灭绝照此说来最终的结果是我们这个曾经发明了印刷术的古国就不再有活态的见证可言了⑫那么谁救四堡呢节选自癸未手记有删改【注】历史上建安建阳二县多次分合印刷业兴盛时建阳等地的印坊多沿用建安之名11.9.简析第②段在文中的作用3分12.10.赏析文中画线句子的表现手法与表达效果4分1心里一团如花似锦的猜想在四堡灰飞烟灭2分2历史走得太远了连背影也看不到2分13.11.请根据本文概括四堡雕版及其文化衰落的原因3分14.12.文中巧妙设置了五个问句意蕴丰富请结合全文谈谈中间三个问句表现了作者怎样的情感4分15.13.请谈谈最后一个问句在文中的作用6分
7.阅读下面的文字完成文后各题高手吴宏庆帅子跟着大师学了几年后自己也成了鉴定古玩的高手帅子出师后大师要留他下来做帮手帅子心不在此婉言谢绝了帅子的家乡是个有两千多年历史的古县几百年前这里商贾云集府宅遍地现在败落了但那些文物却是不会消失的就有人来找他鉴定古玩来人自报姓名叫李土方此人矮壮结实十指粗糙肤色黝黑农民打扮帅子知道这种人手中往往有好货李土方小心翼翼地从怀里掏出一个纸包来恭恭敬敬地交给帅子帅子打开里面是只青铜酒杯帅子没看两眼就顺手扔在桌子上李土方心痛地拿起来埋怨地说我说你干吗用这么大的力帅子冷笑道什么玩意儿!民间仿造的十块钱一个!李土方愣了愣不甘心地又掏出一个纸包来这次是块玉佩帅子眼就亮了连连细看口中赞道好东西!好东西!李土方见他这样欢喜地问值多少钱帅子轻轻地把玉佩放下说这是汉代的蓝田玉上面的八条龙栩栩如生堪称绝品如果我没猜错的话这应该是汉代哪位王公的爱物李土方呼吸也急促起来卖给你怎么样帅子摇头买不起这是无价之宝!我等钱急用亏一点卖给你亏一点也买不起我劝你还是把它收好了不到万不得已千万别卖它李土方感激地说其实我并不知道这东西的价值如果你蒙我随便给两个我也会卖给你的可是你既然说出这样的话就证明你心肠好值得信赖我还有几件东西过几天拿来请你鉴定一下有朋友知道了此事说帅子是在放长线钓大鱼帅子不置可否神秘地笑了几天后李土方又来了他一进门就神神秘秘地将门窗关上帅子知道他等待的东西要出现了李土方哆哆嗦嗦地从包里掏出个东西来帅子一看脑袋嗡一声响开了我的老天爷竟是玉玺!帅子的手不可抑制地哆嗦起来接过玉玺高二十公分长宽各十五公分印面阴文刻着广德王国永享天恩八个字帅子定了定心幸好不是失踪已久的传国玉玺否则心脏怕受不了这么大的刺激玉玺的把手是一条独角龙形态怪异造型古朴隐约可见帝王之气一千三百年前这一带曾出现过一个少数民族国家史称广德王国三代而亡广德国的图腾就是独角龙这个玉玺就是广德国的玉玺这可是一件真正的宝贝帅子也难以鉴定它真正的价值还有什么东西李土方又掏出一件东西是个小小的金鼎看到它帅子证实了自己的猜测李土方一定是找到了广德国王的葬地金鼎上刻着夏王三年也就是这年广德王国的这玩意儿你想怎么卖帅子眼盯着金鼎问那这个呢李土方指着玉玺问不管那个我是问这个!这个嘛我用秤称了称有一斤二两重十万元怎么样帅子笑了这是包金而不是赤金哪有用秤称的道理最多两万元!李土方颇难为情地笑了一跺脚好两万就两万吧!这个呢他又指着玉玺帅子不回答从屋里拿出两万元就要送客别别!有话好说价钱可以商量嘛你说清楚这玉玺到底值多少钱帅子重新坐下来吸了根烟说这玩意真是个古董不用我说你也知道但古董就一定值钱吗我看未必实话对你说这玉质不算太好你看上面还有瑕垢疵洼的帅子又对李土方说了一大通专业术语李土方听得头都大了最后帅子伸出手掌晃了晃你要出这个价我就收下了否则另请高明!五十万五万!李土方犹豫起来半天才说你是个公道人不会太骗我这样吧二十万!如果你不答应我只好走了帅子就用二十万买回了玉玺第二天他就带着玉玺赶了几千里路到了大师那里大师用放大镜足足端详了半个小时最后开口说这东西你用多少钱弄来的三十万帅子撒了个谎他想卖给大师大师完全有能力吃下好眼力!大师拍着他的肩膀说你准备卖多少您是我的恩人您看着给!大师伸出一个巴掌晃了晃五十万大师笑了五千元我说的是这假玉玺的手艺而这玉玺本身大约也就两百元左右什么帅子跳了起来大师将他按下说鉴定古玩必先要懂赝品你跟我学了几年只学会了怎样鉴定真品而没有学会怎样鉴别赝品当初我要你留下来为的就是要教你这一招只是你太急于自立门户了学艺不精吃亏上当是迟早的事大师又拿起玉玺感慨地摇摇头玉是老玉字是新刻的这造赝人真是高手想不到现在还有这样的高手!连我也几乎被骗了!李土方高手帅子瘫倒在地1下列对小说内容的分析和概括最恰当的两项是4分A.小说的题目很有特点一语双关高手既指小说中的帅子又指李士方而前者在后者面前相形见绌自愧不如B.小说中李士方哆哆嗦嗦地从包里掏出个东西来这里的哆哆嗦嗦运用了细节描写细致地刻画出李士方当时紧张的心理C.帅子故意不买李士方的玉佩是他用的一计他是想让李士方拿出更好的宝物而这也正中李士方的下怀D.小说在刻画人物形象时全部运用了正面描写的方法通过人物的语言神态动作来表现人物的性格特点E.这篇小说情节曲折生动引人入胜通过一个生动的故事表现了比较深刻的意蕴让人读后有所感悟2小说第一段内容有什么作用请简要分析5分3小说中的李土方是怎样的形象请简要分析5分4有人认为小说的最后三段可以删去表达效果更好你认为如何请结合全文谈谈你的看法6分
阅读下面的文章完成小题敦煌痛苏沧桑大漠敦煌如沙漠深处捞起的一个梦绝美连读音都绝美却到处都痛皮肤痛飞沙乱石天生粗糙干裂__苍黄松弛垮塌人世间再沧桑的脸在它面前也幼嫩再苍老的生命在它面前也鲜活再深邃的思考在它面前也幼稚星星点点的绿洲泉水驼铃证明它还活着心跳着眼睛亮着话说着脚痛曾经以为自己是海滚滚沙涛翻涌了亿万年驼峰如舟流沙如水走了亿万年仍然走不出荒凉遥远贫瘠天生的它只是一个凝固的海凝固了脚步凝固了梦想连时间仿佛也静止它在时间也在走了的是张骞霍去病班超唐玄奘李白是军人商人文人墨客使节僧侣马贼刀客还有那些来自国外的著名盗宝贼他们走了很多年永远走出了这片大漠却从没有走出大漠的历史和传说其实所有这些人没有任何一个愿意真心留下来但这些被羁绊的脚步注定和它的脚步锁在一起又重又痛心更痛它是一个弃儿被春风遗弃被雨水甘露被小鸟被繁华被爱情甚至被寂寞寂寞需要一种意境一种情怀而属于它的是无边无际的空白无望的遗世独立的孤独--不是它遗世是天地遗弃它遗弃也不是最可怕最可怕的是被外人掠夺而自家人无动于衷英国人处心积虑运走了三千多卷经卷五百幅以上的绘画法国人用化学胶布粘走了26方最精美的壁画盗走几尊彩塑日本人俄国人也闻讯赶来运走了无数珍贵文物而最亲的自家人却用破木箱任本就零落不堪劫后余生的宝藏再经风吹雨淋千里迢迢运到北京留下一堆最破烂最不完整的东西最后它以被掠夺的方式惊艳世界不知道这是幸或不幸从此它备受宠爱然而已深入骨髓的耻辱与心痛痛在生命里的每时每刻午夜梦回大漠泪雨滂沱却不着一丝痕迹我用目光爱抚着这个弃儿的心脏--莫高窟多么美轮美奂啊那一笔一笔一刀一刀一座一座是谁怎样仰着酸痛的脖子撑着酸痛的胳膊手腕睁着酸痛的眼睛怀着怎样的心情历经十几个世纪亿万个日日夜夜夜夜日日上下五层一千多个洞窟凿出来画上去造就如此完美的神秘博大旷世绝伦每一笔都是痛每一笔都是美这是一种什么力量不过是沙漠黄土孤山崖壁仅有钱和能工巧匠是不够的仅有毅力和信心也是不够的无他唯有信仰它的辉煌其实是信仰的辉煌走出莫高窟收到朋友一条短信流逝的不是时间是我们是啊每一个人其实都在以流逝的姿势经过生命经过时间此刻我正经过敦煌乐樽和尚流逝时留下第一个洞窟平凡的工匠流逝时留下瑰宝王道士流逝时留下一个藏经洞和一个伤口驼铃流逝时留下丝绸之路常书鸿流逝时留下补丁守护我们这一代人流逝时留下什么矿泉水瓶垃圾和喧哗留下故宫被盗碎瓷留下满世界足可乱真的赝品留下莫高窟的关闭月牙泉的消失留下满足了好奇目光带走了炫耀谈资后拂袖而去的冷漠身影我不舍的目光回望敦煌时我想问它你的心是不是还痛敦煌不语三天后我回到江南十里荷花无比水灵鲜嫩七天后放在清水里的干莲子抽芽了女儿时时傻傻地盯着看想象它会真的长大开花美如万里之外壁画里的佛花她眼里饱含人类最初的单纯皈依单纯是否也是皈依一种信仰皈依美爱诚信正直坦荡淡定和谐是否也算皈依信仰世人皆如此敦煌和敦煌们还会痛吗有删改8.理解下列两句话在文中的含意4分1星星点点的绿洲泉水驼铃证明它还活着心跳着眼睛亮着话说着2它以被掠夺的方式惊艳世界不知道这是幸或不幸9.纵观全文概述文章表现的敦煌之痛6分10.请结合文章结构来分析划线三段在文章中的作用5分11.文章结尾作者问世人皆如此敦煌和敦煌们还会痛吗读完全文你有怎样的感悟请结合文章主题加以探析6分
8.阅读下面的文字完成文后各题她只能活七小时【注】[美]保罗·舍恩斯坦本市新闻编辑台上电话机的指示灯闪烁着微弱的白光时间是下午3点40分本市新闻主编接了电话他听到这些内容我的小女儿在路德医院医生说她只能活7小时除非得到新药青霉素这是她唯一的希望医生已经使用了磺胺以及他每一种药我必须找到某个有足够能力的人帮她你能帮我吗打电话的人通报了他的身份他叫劳伦斯·马隆职员家住杰克逊海茨第34大道第83号濒临死亡的小孩是他的女儿叫帕特丽夏两岁现就诊于路德医院在曼哈顿第144街和康文特大道交汇处找到青霉素并非易事因为这个被医学界誉为创造奇迹的奇药是如此的稀少以致几乎不能得到它即使是军方也只能得到他们所需的一小部分然而这位父亲恳求帮助两分钟后本市新闻编辑台决定开始投入这项救援工作这是一场残酷的斗争只能活7小时除非电话打到路德医院证实了那个小孩几乎不能活了她患的是一种罕见的血液病即葡萄球菌引起的败血症一种血液中毒磺胺制剂已用过了输了两次血都无济于事有人提出青霉素是唯一的希望通过电话向华盛顿的美国公共卫生局局长托马斯·帕伦请示并详细调查了纽约的药品公司后得知施贵宝公司生产青霉素打给帕伦博士的电话被A.N.理查兹博士听到了他在华盛顿负责科学发展局的研究工作新泽西州新布伦瑞克的施贵宝实验室能提供青霉素查理兹博士说我将打电报请他们立即定量发放与此同时人们获悉斯特·基弗博士这位波士顿外科医生和战时生产委员会有权命令发放民用珍贵药物他是由路德医院的外科医师丹特·柯里蒂大夫通过电话取得联系的你将得到青霉素基弗大夫向柯里蒂大夫许诺那是下午4点钟医生们对在红头文件的作用下找到青霉素的来源并被予以发放的速度感到惊异现在计划正在实施之中由两个州的警察护送青霉素这个仁慈的东西从新布伦瑞克运到这个奄奄一息的女孩的床头下午6点30分柯里蒂大夫在霍兰隧道的入口处碰到了一群焦急的记者当那辆仁慈之车停在施贵宝实验室前面时时间是下午7点30分3个卫兵等在那里其中一个走向汽车是柯里蒂大夫吗给你青霉素柯里蒂大夫接过那硬纸匣由冰裹着的青霉素放在里面现在他说我们有了一个战斗的机会最后一段路程是从霍兰隧道到路德医院只用了8分钟这是创纪录的速度行驶在西区高速公路时车速器始终指向65英里汽车就要停在医院门口之前柯利蒂大夫说今天你们做了一件世界上所有的医生都做不了的事也许是一个记者说但是从现在起大夫靠你了此后记者们踮着脚尖走进四楼那个失去知觉的孩子的房间她费力地呼吸着但在蓬松的丝一般的棕发下面的小脸上并没有痛苦的表情她是个可爱的病孩子一个护士低声说帕特丽夏·马隆的父母哭了谢天谢地凯瑟琳·马隆低语着至少我的小丫头又有了一次机会选自普利策新闻奖名篇快读有删改【注】这篇报道发表于1943年8月第二次世界大战期间获1944年普利策新闻奖1下列理解和推断最能正确反映原文意思和内涵的两项是A.新闻语言要客观平实不追求过度的感情抒发追求新闻报道的公正本新闻严格以此作为标准来抒写B.本新闻强调美国公共卫生局对普通女孩的救助实际上不过是为了突出美国政府对人民生命的重视C.在当时的情形下青霉素非常稀少能得到它绝非易事新闻记者及社会各界同心协力找到了青霉素并及时把青霉素送到了小女孩的病床前所以柯里蒂大夫说你们做了一件世界上所有医生都做不了的事D.得到青霉素后马隆夫妇因为孩子有了重生的机会而哭E.本文末尾用凯瑟琳·马隆的话作结给读者留下了探索的空间使得读者可能持续关注此事件2这篇报道以顺叙的方式写作并特别突出了时间有什么好处6分3这篇报道具有很高的社会价值请结合文本和新闻背景谈谈你的理解6分4本文题目是她只能活七小时请根据文本和新闻标题的作用来分析其重要作用8分
7.阅读下面的文字完成小题.竹心陈敏大学毕业那年我心血来潮就和竹心一起报名参加了赴西北贫困山区支教的志愿团就在我们即将赴任的前一天晚上竹心却接到了母亲病重的长途电话我是第一次知道竹心的寡母多年来一直患有半身不遂常年靠竹心的舅父照顾日常生活其实平日在校园里我们时常擦肩而过彼此打招呼的次数却很少这次只是因为共同的热情我们才要走到一起所以便开始留意起了竹心我发现竹心是一个不拘言笑的人她说话的声音很轻白皙而冷静的面庞架着一副眼镜镜片后面的眼睛有股深邃的光芒透出竹心支援山区教育事业的序幕还没有拉开就要划上一个休止符我不禁替她惋惜起来我背起行囊独自踏上了征程长途汽车在宽阔的马路上呼啸了几个小时以后便开始在崎岖的山路上艰难地盘旋起来它颠簸着摇晃着喘着粗气像一个患哮喘病的老人一路上完全看不见我想象中的山水田园和参天大树甚至看不到野草野花和牛羊的影迹我只看见光秃秃的馒头一样的黄土包一个挨着一个身后卷起大团大团的黄色尘雾天是黄的地是黄的甚至每个人的脸也变成了土黄色我感觉要晕车了并很快昏天黑地地发作起来接近黄昏时颠簸的车辆终于停了下来我将要发光发热的地方——东卧牛乡到了我下车和前来迎接我的乡长同志握手寒暄乡长扛着我的行李带我走了很长一段路还向我介绍了学校里的一些情况他说学校三个年级总共有九十来个学生可教师只有三个且都是当地人水平不怎么高凑合着能把学生管住就行乡长还说教育组下达所开设的科目都开不了还说像我这么高水平的人应该尽量多代几门课乡长指着前面说看那就是学校学校不大也很旧倒是被打扫过了夜幕降临了学生都打出了自制的红灯笼来欢迎我灯笼在黄土包上忽明忽暗像空旷的天空上寂寞的星星一个上了年纪的男人把我领进一间很小的土屋说这是你住的地方我去了好几家才搜集到了一点白面给你蒸了这篮子馒头够你吃一个星期了他又指着蹲在墙角的一口大瓮说我还让娃娃们给你攒了些水这里吃水不方便要走好几里地才有水井呢你就省着点用你早点歇明天还要上课呢说完后两个人都走了我回过头来看了看床两只摇晃的凳子上架着四块歪歪斜斜的木板一坐上去就发出刺耳的嘎吱声仿佛要拒我于千里之外一颗滚烫的心顿时掉进了一盆冰凉的水中两滴眼泪禁不住地滑到腮边我正琢磨着怎么来铺这个床时门外响起了敲门声老师是我我开了门一个小女孩走了进来手里提着一个小木盆她说我叫刘妞妞王主任让我给你送个木盆让您晚上起夜时用我问王主任是谁刘妞妞说就是刚才给您送馒头的那个人他是乡教育组的领导刘妞妞还说王主任说前几个从省城来的大学生老师都是被饿跑的他怕您也被饿跑了所以就找来白面给您蒸了馒头刘妞妞看着我问老师有了这篮馒头您不会被饿跑吧刘妞妞临走时再三叮咛我老师黑来起夜千万不能出门外面害怕怕我的眼泪又一次掉了下来我翻看那篮子白馒头这是怎样的一篮馒头啊又黄又硬和这里的黄土包不差两样如豆的灯光下我做出了果断的决定赶快离开这里简直不是人呆的地方第二天天刚麻麻亮我就收拾回城我用学生为我准备的混黄的瓮水洗了把脸就匆匆地出发了我赶到车站发现乡长和那个王主任早已来到车站了乡长看了我一眼干巴巴地说我知道你会走的我似乎是拿鼻子笑了一下后就头也没回地登上了开往省城的长途客车我又回到了校园通过半年的努力考取了我一直崇拜的尤教授的研究生三年后又以优异的成绩毕业并留校任教在匆匆流逝的时光中我忙于学习忙于工作忙于职称忙于爱情忙于房子忙于孩子像一条穿梭于城市海洋中的鱼又一个新学期开始了我接了一个新生班级的课这天我郑重地走上讲台我兴致勃勃地做了自我介绍然后再让学生做我要熟悉这些来自天南地北的学生轮到最后一排的最后一位女学生了她笑吟吟地站起来说白老师事实上我们在六年前就已相识了您还给我当过一夜老师呢!我叫刘妞妞来自甘肃阴山县的东卧牛乡我们家乡的变化可大了现在已经通了电接了自来水还办了一个希望中学我的脑子有些混乱脱口问了句你的老师是谁竹心她说她认识您她现在是我们那个中学的校长竹心!我无意识地重复了一句我觉得有一团火开始从我的耳根燃烧一直燃烧到面部又燃烧到了每一根发梢上有删改1下列对作品有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.我和竹心虽是大学同学却不是很熟直到她和我一起报名参加去西北贫困山区支教的志愿团我们才成为朋友B.本文讲述了一个关于理想和坚持的故事在我不知道的情况下竹心去到了东卧牛乡并做了很多努力坚守了自己的理想C.我到了东卧牛乡的学校后发现虽然这里条件艰苦但学生们还自制红灯笼迎接我不禁受到了感动D.刘妞妞也是本文的一个重要人物她见证了我在西北贫困山区的短暂经历也见证了竹心的支教经历E.我离开支教地后通过自己的努力考上了研究生并最终成为一名大学教师这说明我的选择是正确的2这篇小说第三段中的景物描写有什么作用6分3文中画线的语句表现了我怎样的心理6分4这篇小说的题目是竹心但作者对竹心却着墨很少而用了绝大部分的篇幅来写我的经历请探究作者这样写的原因8分
阅读下列文字回答后面题目排队梁实秋如果你起个大早赶到邮局烧头炷香柜台前即使只有你一个人你也休想能从容办事因为柜台里面的先生小姐忙着开柜子取邮票文件调整邮戳这时候就有顾客陆续进来说不定一位站在你左边一位站在你右边总之是会把你夹在中间夹在中间的人未必有优先权所以三个人就挤得很紧胳博粗个子大脚跟稳的占便宜夹在中间的人也未必轮到第二名因为说不定又有人附在你的背上像长臂猿似的伸出一只胳膊越过你的头部拿着钱要买邮票人越聚越多最后像是橄榄球赛似的挤成一团你想钻出来也不容易三人曰众古有明训所以三个人聚在一起就要挤成一堆排队是洋玩意儿我们所谓鱼贯而行都是在极不得已的情形之下所做的动作晋书·范汪传玄冬之月沔汉干涸皆当鱼贯而行推排而进水不干涸谁肯循序而进虽然鱼贯仍不免于推排我小时候在北平有过一段经验过年父亲常带我逛厂甸进入海王村里面有旧书铺古玩铺玉器摊以及临时搭起的几个茶座儿我们是礼义之邦君子无所争从来没有鼓励人争先恐后之说很多地方我们都讲究揖让尤其是几个朋友走出门口的时候常不免于拉拉扯扯礼让了半天其实鱼贯而行也就够了我不太明白为什么到了陌生人聚集在一起的时候便不肯排队而一定要奋不顾身难道真需要那一条鞭子才行么据说让本是我们固有道德的一个项目谁都知道孔融让梨王泰推枣的故事左传老早就有这样的嘉言让德之主也昭·十让礼之主也襄·十三魏书卷二十记载着东夷弁辰国的风俗其俗行者相逢皆住让路当初避秦流亡海外的人还懂得行者相逢皆住让路的道理所以史官秉笔特别标出表示礼让乃泱泱大国的流风遗韵远至海外犹堪称述我们抛掷一根肉骨头于群犬之间我们可以料想到将要发生什么情况人为万物之灵当不至于狼奔豕窜地攘臂争先地夺取一根骨头但是人之异于禽兽者几稀从日常生活中我们可以窥察到懂得克己复礼的道理的人毕竟不太多小的地方肯让大的地方才会与人无争争先是本能一切动物皆不能免让是美德是文明进化培养出来的习惯孔子曰当仁不让于师只有当仁的时候才可以不让此外则一定当以谦让为宜节选于书摘2015年01月01日有删改4.根据文章内容分析下列对让的理解不符合原文的是3分A.我们固有道德的项目有很多让是其中之一争是人之本性让可以在后面慢慢培养形成B.孔融让梨王泰推枣的故事体现古人让之精神让之道德日常生活中懂得克己复礼的道理的人甚少C.让德之主也昭·十当仁不让于师来源于左转论语在赞赏让之行为的同时提倡只有当仁的时候才可以不让否则一定当以谦让为宜D.避秦流亡海外的人还懂得行者相逢皆住让路的道理所以史官秉笔特别标出表示礼让乃泱泱大国的流风遗韵远至海外犹堪称述5.下列对原文内容的有关叙述不正确的是3分A.因为柜台里面的先生小姐忙着开柜子取邮票文件调整邮戳这时候人陆续进来会把你夹在中间所以即使你起个大早赶到邮局烧头炷香柜台前即使只有你一个人你也不能从容办事B.古有明训三个人聚在一起就要挤成一堆排队是洋玩意儿我们所谓鱼贯而行都是在极不得已的情形之下所做的动作小的地方肯让大的地方才会与人无争争与让需辩证对待一切动物皆会争让是发展到文明社会存有的习惯C.因为人为万物之灵当不至于狼奔豕窜地攘臂争先地夺取一根骨头但是人之异于禽兽者几稀我们必争不让D.我们是礼义之邦君子无所争从来没有鼓励人争先恐后之说很多地方我们都讲究揖让但当我们混在陌生人人群中我们便奋不顾身6.根据文章内容下列事件或说法体现让的美德的是3分A.因父亲病危而五天没有公开露面的__昨天来到丹戎巴葛民众俱乐部神情自若地写下祝福父亲康复的祝语并感谢该区居民连日来表达的关怀与慰问凤凰网B.土气跟宁在宝马车里哭的价值取向格格不入却是艰苦朴素的精神体现党的干部不该整天穿名牌抽名烟喝名酒更应该让于甘愿淡泊乐于清贫的精神为出无车食无鱼的土气而欣慰人民日报C.协警要求男子驾车靠边接受检查男子却开车将协警撞倒在地并对协警大骂穿狗皮的宝儿傻子弄你狗日的后经查证驾车男子为安岳城区某工商所所长刘涛当时身着工商制服华西都市报D.往来车辆的驾驶人一见Yield让这个牌示把车停了下来左顾右盼直到可以通行无阻的时候才把车直驶过去有时候路上根本并无车辆横过但是驾驶人仍然照常停车不淡定的中国人
7.阅读下面的文字完成问题25分百万英镑马克·吐温一个豪华房间里坐着两兄弟这两位绅士忽发奇想假如一位有头脑又诚实的外地人落难伦敦举目无亲除了一张百万英镑的大钞一无所有而且他还没法证明这张大钞就是他的这样的一个人会有怎样的命运呢大哥觉得那人肯定会被抓住然后饿死弟弟却不以为然他说愿出两万英镑打赌就在这时沦落在伦敦街头破衣烂衫兜里只剩一块钱的我来了他们给我一个信封说打开便知他们的心意我走到看不见那所房子的地方打开信封一看里边装的是钱哪!我急不可待地撒腿就朝最近的小吃店跑一顿猛吃一直到肚子实在塞不下东西了我掏出那张钞票来展开只扫了一眼就差点昏倒五百万!乖乖我懵了盯着那张大钞头晕眼花想必足足过了一分钟才清醒过来突然我计上心来把那张大钞递到小吃店老板眼前老板以为我是故意打扮成这样来跟他开玩笑的说这点小钱不算什么我想什么时候结就什么时候结从小吃店出来我去找了那两兄弟想把事情问清楚把钱还给他们却被告知他们出远门了得一个月才能回来我把刚才那信封里的信抽出来信上说这笔钱借我用三十天不计利息这俩兄弟在我身上打了一个赌假如弟弟赢了我可以在他的职权范围内随意择一个职位我对那份美差浮想联翩期望值也开始上升不用说薪水肯定不是个小数目过一个月就要开始上班从此我就会万事如意了转眼间我感觉好极了看到一家服装店我想甩掉这身破衣裳可是不一会儿我又转了回来来来回回走了足有六趟终于我投降了还是进去了我问他们有没有顾客试过不合身的衣服伙计没搭理我只是朝另一个点点头另一个也不说话又朝第三个点点头第三个说这就来我等着他忙完了手头的事看他在一摞退货当中翻了一通挑出一套最寒酸的来这衣服不合身毫无魅力可言可它总是新的我迟迟疑疑地说要是你们能等两天再结账就帮了我的忙了现在我一点零钱都没带店员端出一副刻薄至极的嘴脸说哦您没带零钱说真的我想您也没带我以为像您这样的先生光会带大票子呢我火了我买得起就是不愿添麻烦让你们找不开一张大票他稍稍收敛了一点我可没成心出口伤人我们找得开我把那张钞票递给他他笑着接了过去那种无处不在的笑容笑里有皱笑里带褶一圈儿一圈儿的就像往水池子里面扔了一块砖头可是只瞟了一眼钞票他的笑容就凝固了脸色大变就像你在维苏威火山山麓那些平坎上看到的起起伏伏的凝固熔岩我从来没见过谁的笑脸定格成如此这般的永恒状态这时老板过来看到底出了什么事那老板看了一眼便一头扎进一堆衣服里乱翻起来一边翻一边不停唠叨把一套拿不出手的衣服卖给一位百万富翁!这个傻瓜!从来就没分清过谁是百万富翁谁是流浪汉啊我找的就是这件先生请把这些东西脱了都扔到火里去您赏我个脸穿上这件衬衫和这身套装合适太合适了!简洁考究庄重完全是王公贵族的气派!我表示满意往后的事你心里明白了吧我顺其自然想买什么就买什么买完了吆喝一声找钱!不出一个星期我把所需的各色安享尊荣的行头统统置办齐备在一家价格不菲的旅馆安顿下来日子过得阔气有排场我已经成了这个世界大都会的显赫人物我的思想简直是彻头彻尾地改造了不管你翻开哪份报纸无论是英格兰的苏格兰的还是爱尔兰的你总会看到一两条有关身藏百万英镑者及其最新言行的消息有删改1下列对作品有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.本文对人物的细节刻画和心理描写堪称典范从当小吃店老板得知我是一个百万英镑持有者时对我表现出的毕恭毕敬就可以看出来B.我一开始没想要占有那张百万钞票只是期望信中的承诺能够实现三十天后自己能重新过上普通人的生活C.本文讽刺了英国社会的拜金主义思想一针见血地点出了只认钱不认人的势利眼们如服装店的伙计在我拿出钞票前后的表现就大相径庭D.本文擅长以语言来表现人物的性格特点通过对服装店老板夸张的语言描写可以看出他是一个圆滑世故唯利是图的商人E.全文人物关系复杂故事情节也是一波三折故事结局也出人意料持有不明钞票的假富翁并未原形毕露居然堂而皇之地成为显赫人物2小说在刻画我这个人物形象时突出了哪些性格特征请简要分析6分3小说以赌局开篇有何用意请简要分析6分4有人建议把百万英镑改为百万富翁你认为哪个更合适请结合文本谈谈你的看法8分
阅读下面的文字完成问题20分叔父的酒店李雪峰⑴中午我刚要下班妻来电话说叔父不见了我一听心里直发毛叔父到这里来治眼疾人生地不熟的他视力那么差街上那么多车能跑到哪里去呢⑵叔父是前天被父亲送来的由于家里农活儿忙父亲住了一晚就走了临行嘱咐我一定要把你叔的眼睛治好!叔父40岁才结婚我们兄妹三个能顺利读小学念中学上大学全靠叔父了叔父没啥大手艺就是干活儿不惜力一直辗转着帮人在建筑队干活儿叔父原本视力不好20年前外出打工时左眼又不幸被钢筋刺瞎了前些日子父亲说叔父的右眼患了白内障我赶紧让父亲把他送到城里来医治——一个农村老人看不见东西怎么行⑶没办法我和妻当即各自骑上单车到附近几条街道去找饿着肚子在街头晃荡到下午三点毫无进展的我回到家里正准备喝口水再出去客厅的电话响了对方说自己是秦楚酒店的保安在酒店发现了一个来历不明的老人这电话号码是老人想了半天才回忆起来的我一听忙问老人是不是眼睛有些看不见保安不耐烦地答眼睛看不见还能溜进酒店如果视力好我们这些保安还不得被经理解雇了⑷放下电话我慌忙出门打的直奔秦楚酒店为了对付可能发生的争执我边走边约上几位朋友——人多势众嘛一旦起争执可以解决得顺当些⑸秦楚酒店在老城区离我居住的地方挺远从打的费用估计至少离家十几里我想不出几乎双目失明的叔父是怎么摸到那里去的⑹急急忙忙赶到时几个朋友已骑摩托车先到了我找到保安室问老人在哪里一个胖保安打量了我一眼看来老兄混得不错呀怎么能让老头子这样呢我说老人不就乡下人穿得土了些吗我让他怎样了胖保安不无讥讽地说问题是他溜到我们餐厅偷吃客人的剩饭哪!⑺偷吃剩饭我的脸一下子红了!我怎么也不信保安的话我知道叔父穷但他绝对不是贪小便宜的人年轻时他外出打工回家上百里山路为了节省钱他总是挑着重重的行囊饿着肚子走路路边什么吃的没有顺手牵羊搞几个瓜果或拽几颗花生吃根本不是什么事儿可叔父没有他的行囊里还掖着打工时舍不得吃的干馒头和给我们兄妹买的糖果饼干而他只是一次次喝着路边溪涧里的水回家多刚强的人哪!⑻我们在酒店一个角落找到了叔父他满头稀疏白发蜷身蹲在那里冷冷的风吹得他紧缩着满是皱褶的脖颈我埋怨他为啥一个人跑到这里要搀他站起他却忽然无声地哭了他狠狠擂了一拳自己的脑袋我给你们出丑了让娃们陪我丢人了!⑼我问他是不是吃了餐厅的剩饭叔父又擂了自己一拳痛悔地说我只吃了半个剩馒头呀那是别人剩的我以为不要了我蹲在叔父面前一直到他情绪稍稍稳定才问您老是不是迷路了叔父摇摇头我年轻时常在这一带干活儿哪条街道我都熟我是专门到这里来看这座大楼的叔父顿了顿又说我这只左眼就是建这座大楼时被钢筋扎瞎的右眼如今又得了白内障手术后不知能不能看得见⑽我愣了我怎么就没想到呢和许多农民工一样叔父把力气和汗水留在了这里甚至把他的血和一只眼睛永远留在了这里而当一幢大楼一座城市建成后叔父他们便被城市遗忘了尽管城市遗忘和冷漠了他们他们却惦记着这座城市因为那是他们生命和血汗的一部分⑾我扶起愧疚的叔父告诉他今天咱们不回家了晚上就在这里吃最好的饭菜喝最好的酒我们陪您将这座大楼好好地走一走看一看!⑿叔父嘴唇哆嗦着哭了当晚我们在秦楚酒店吃饭经理和许多客人知道了原委纷纷过来向叔父敬酒那是叔父吃得最舒心的一顿饭他在灯红酒绿中笑着在人们的致意中笑着我却分明看见有一串泪水从笑着的叔父的右眼里溢出来8.本文开头写妻子来电说叔父不见了我一听心里直发毛为什么3分9.文中两次写到叔父的哭请对其内涵作简要分析4分10.文章第⑵节与第⑺节各有补叙文字这样写有何好处4分11.赏析文中划横线的句子4分1他满头稀疏白发蜷身蹲在那里冷冷的风吹得他紧缩着满是皱褶的脖颈2我年轻时常在这一带干活儿哪条街道我都熟我是专门到这里来看这座大楼的12.你认为作者刻画叔父这一人物形象有什么用意5分
7.阅读下面的文字完成后面的题豪华的生活日星新一可真是世道艰难啦这钱一点也不顶用!S先生无精打采地嘟囔着他多少也领到了点奖金可是去了还债再添点生活必需品就一点也不剩了不准确些说不是一点也不剩而是只剩一张纸币了想整批地买些东西或尽兴地旅游一番这钱实在是不够用索性买一张彩票吧忽然他脑海里又闪现出一个惊人的主意他想起了附近那个神社传说还很灵验呢于是他去了低下头开始了祈祷这一来不知从哪里立即传来了说话的声音好吧!叫你遂心如愿他四下瞧瞧连个人影也没有啊!方才一定是神仙显灵了怪不得说话的声音是那样庄严矜重S先生不由得把仅有的一张纸币投进了香资盒里他诚惶诚恐地说请您开恩让我也领略一下豪华生活的滋味吧!可是为什么这么快我的祷告神佛就知道了呢最近不信神佛的人越来越多听说香资的收入也减少所以神仙有时候必须显示一下神仙的威力说起来我的命运还不坏香资也已献上了不过能不能灵验呢心诚则灵神仙是不会说谎的安心地等待吧!S先生用舞蹈般的步伐走回了公寓独自一人仰卧在冷冰冰的屋子里真是谢天谢地太令人感激了不过真的会遂心如愿吗是啊!需要等待可要等到什么时候呢打听一下就好了虽说不会撒谎可若是几十年之后才这时好象有人来了那里站着一位陌生的男人您是哪一位有什么事送货来啦成套的接待宾客用的家具坐钟大型电视机还有高价的洋酒也混在一起运了进来那男人走了以后S先生轻轻地一一抚摸着送来的物品心里有些疑虑这该不是幻觉吧然而所有的物品分明都是真的而且是全新的送东西来的到底是谁呢他能想到的只有一个除了方才那位神以外还会有谁呢他再一次赞叹起神的威力了把送来的物品一一摆好以后屋里过去那种寒酸气一扫而光变得豪华极了S先生坐在沙发上尽情地品尝着豪华生活的滋味但总有些美中不足之感S先生到现在为止还是一个独身汉呢!那么这不足之处在哪里他自己很快也就意识到了我不应该有什么怨言可是如果能够叫我一切都遂心如愿我多么希望更完满些呀!他正在这样嘟嘟囔囔又一次响起了敲门声他开门吃了一惊一位年轻美貌的女郎正笑容满面地站在那里啊!叫您久等了不必客气请进吧!S先生用极其兴奋的语调表示欢迎仿佛又一次进入了梦境他想碰一碰美女的手但又觉得为时过早何必那么着急呢!相反他倒是掐了自己一下好疼一切都是在现实之中他面对着端坐在椅子上含羞带笑的女郎真不知从何说起唉何必那样害羞您做什么工作啊啊我在百货商店上班她提到了一个一流大百货商店的名字那是一个因为店员的教养好而出名的商店作为婚姻的对象那里的店员是没有什么可挑剔的S先生感到十分惬意是呀!那么就请随便些吧不必拘束因为您为什么来的我十分清楚哟听他这么一说女郎这才流露出轻松的表情既然是这样那就好说了其实我是因为年终太忙写错了发货传票竟把应该送到别处的东西送到您这儿了什么S先生还在发愣运货人从门外进来已经把物品接连不断地运了出去那位女郎也一同扬长而去了一切又都恢复到可悲的原状S先生走了出去跑到神社大发牢骚神哪!你太冷酷无情了少说废话这就是一张纸币的份儿若想尝到更好的滋味要付出更多的代价才行!听着这庄严的声音S先生又嘟囔起来真是世道艰难啦!这钱一点也不顶用!1下列对作品有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.这篇小说梦幻和现实交织如神仙显灵美貌的女郎到来是梦幻而S先生领到奖金钱不够花是现实小说主题在梦幻和现实的交替中得到彰显B.小说运用语言描写心理描写景物描写等手法来刻画人物形象挖掘社会中小人物的人性与欲望C.小说中女郎含羞带笑是因为她不好意思开口向S先生解释物品送错的事而她后来流露出轻松的表情是因为她误认为S先生明白了她的来意D.那位年轻美貌的女郎年终太忙写错了发货单才让S先生经受了物品源源不断地运了出去的大悲E.小说中的S先生由享受豪华的生活复归贫穷一切又都恢复到可悲的原状而神提醒他若想尝到更好的滋味就得更加虔诚地向自己祈祷2文中的S先生有哪些形象特点请简要分析6分3请结合文本赏析小说结尾的妙处6分4S.先生的故事带给你怎样的思考请结合文本谈谈你的看法8分
7.阅读下面文字完成问题25分剃头张邵孤城小鬼子还没从野猫口登陆虞城的时候剃头张担着剃头挑子天天十里八乡地赶场生意十分红火别人请他剃头图的就是他招牌上挂的六个字干净好看舒服干净说的是他剃过的头不会在身上沾一根头发好看换句时髦的话说就是他剃的头有型有款这真工夫还在舒服上刮脸修面掏耳朵老一辈剃头匠人传下的本事剃头张一样也不丢还外加了拿捏的功夫经他的手在你肩膀上一搭能酥到骨头里去剃头张还有一手八音刀的绝活轻易不肯出手就连得了他真传的小剃头张也没能学到皮毛小剃头张是剃头张的儿子子承父业先是跟着剃头张手艺到家后就自立门户自己担着挑子揽生意去了小剃头张人活络常常往城里去朋友面广剃头张也不去管他妻子过世后剃头张很宠溺这个独苗苗手艺压身剃头张不愁儿子将来没饭吃这天剃头张刚把王铁匠的头清理干净中村就带着他的__从野猫口开进了小王庄中村看着剃头张给一脸肥皂沫的王铁匠修面摸摸自己几天没刮的胡子直剌剌跑过去一把把王铁匠从椅子上拉了下来自己一屁股坐了上去剃头张也不说话啪一甩围裙给中村围好剃头剪子利索地在中村头上活动开来一簇簇头发纷纷落到地上也就片刻工夫中村前后就像换了个人剃头张取来一面镜子中村满意地点点头正要站起来剃头张的一双手就搭到肩膀上乍一使劲疼得中村哎哟一声刚想发怒又忽觉从脚底下冒上来一股酸酸的麻麻的感觉只觉得浑身说不出的爽这一路的舟车劳顿顿时烟消云散中村情不自禁闭上了眼睛正享受着的时候只听啪一声剃头张什么时候已经解下围裙正看着一脸不舍的中村示意他已经好了中村这才意犹未尽站起身准备开路剃头张一把把他拉住伸出手来八格!一名荷枪实弹的鬼子兵把枪瞄准了剃头张你的哟西!中村从口袋里掏出一块大洋放到剃头张手里剃头张从鬼子身上讨到一块大洋的新闻转眼就从村头传到了村尾都传他好胆量的时候他却把招牌挂到家门口再也不出门揽生意了这样过了一个月地保找上了门趁剃头张给拿捏的时候地保悄悄说老张人家中村长官看上你的手艺了啊!他托我给你传个话问你愿不愿意到他那里当差这可是份美差啊!剃头张顿时停了下来你代我谢过中村长官的美意我给乡野粗人剃惯了头怕是服侍不了中村长官啊!说完自顾自收拾起剃具来小剃头张不知从哪里冒了出来他热络地一把勾住了正不知怎么下台的地保一边就拉着他往外走剃头张惴惴不安地过了几天鬼子那边却没一点动静奇了怪了剃头张正暗暗思量一个熟客进门就嚷嚷起来老张你儿子现在可不得了成小鬼子身边的红人了啊!剃头张一头雾水地问怎么回事一边就给客人围好围裙你还不知道鬼子这两天清乡你儿子立下大功了游击队那几个据点全给抄了好在游击队机敏好像预先也得到了消息提前就撤离了小鬼子扑了个空啊!剃头张这才恍然大悟送走客人剃头张匆匆下了门板提前打了烊清乡越来越猖獗风声越来越紧外面都在传游击队已经被包围进了芦苇荡里了鬼子兵即将要展开对芦荡的大搜捕剃头张托地保给小剃头张捎个话让他务必回家一趟穿着日本__的小剃头张回家了剃头张怎么看怎么也不像是自己的儿子他冷冷打量着小剃头张你这一向可好好啊挺好啊!小剃头张打着哈哈剃头张叹了口气你不是一直想学八音刀吗我今天就传了你吧!剃头张找出一把锈迹斑斑的剃刀在荡刀片上细细打磨着这就是八音刀小剃头张好奇地问八音刀不是一把刀是一种刀功!你坐下我演示给你看!话说着剃刀已经在小剃头张耳廓上着落化作沙一声响这是雨声!刀尖到了耳坠稍停片刻——唰一声这是风声!刀刃循循向上带出一轮悉声这是穿衣声!突然飞刀至耳丁左右连刮发出吱呀声这是开门声!刀尖猛翻入内耳轮旋旋又旋——哐碰嗡三声盘旋而过这是鸡飞狗跳声小剃头张听着耳边八音响过抑扬顿挫一气呵成人不由一震顿时通体舒泰你知道吗八音刀又叫送别刀那是专门给临终的人用的刀功让那些即将离世的人再次回味人生那些最平凡的况味这些年为了给其他的剃头匠人留口饭吃我立下规矩不再剃送终头三十年了啊这还是第一次!还没等小剃头张会过意来剃头张手中的剃刀以迅雷不及掩耳之势抹向小剃头张的喉间小剃头张三魂已散六魄未去他死死握紧了剃头张的手父亲快去告诉开茶馆的阿庆嫂就说鬼子今晚要扫荡!1下列对作品有关内容的分析最恰当的两项是5分A.作家邵孤城善于吸纳传统营养锻造人文精神小说情节一波三折结局出人意料目的是让人咀嚼隐晦岁月的苦涩B.小说开篇运用细节描写表现剃头张高超的技艺既能引起读者阅读兴趣又为下文故事情节展开作了铺垫C.剃头张为中村剃头并从他那讨到一块大洋说明他对敌人的侵略还没有深刻的认识与后文形成对比D.剃头张为了祖国的利益而误杀了自己的儿子反映了普通人民的爱国不屈的精神和保卫祖国抵抗外来侵略者的坚强意志E.小说展现了抗日战争的复杂性和残酷性剃头张误杀了给地下党传递情报的儿子这一悲剧的情节深深震撼了人们2简要分析剃头张的人物形象6分3小说的结尾出人意料但由于伏笔的运用又在情理之中请结合小说具体分析用了哪些伏笔6分4这篇小说还有另外一个名字八音刀你更喜欢哪个篇名结合文本谈谈你的理由8分
7.阅读下面的文字完成小题25分好大一棵树夏阳母亲去世十年后的那个清明节我和父亲还有弟弟回到了久别的故乡也就是那座小县城去寻她的坟母亲去得突然四十出头便倒在她和父亲所在的造纸厂的车间里那天是4月15日还有两个来月我就要参加高考父亲犹豫再三还是告诉了我父亲指着饭桌上一个黑漆漆的骨灰盒对我和弟弟说你妈在里头说完看也不看我们扭头出去一屁股坐在家的门槛上默默地抽烟任凭我和弟弟在他身后哭得死来活去母亲的坟说坟也不是坟我们全家除了造纸厂分发的两间低矮潮湿的平房便上无片瓦下无寸地母亲葬在哪里还真是个问题父亲袖着手在外面寻摸了一天回来等天黑严实了重新领着我和弟弟出了门悄然上了县城西郊的guān yīn 山guān yīn 山是一座孤山树木葳蕤山虽不高却能俯视整个县城从guān yīn 山的北面上山是一条人迹罕至的山路翻过山顶到了南面的半山腰衍生出一个岔路口往左是回县城往右是去造纸厂的一条小路父亲在岔路口站立了一会儿带领我们往左走了下去走了两百步父亲指了指路边叹了口气说就这里吧一个小时后母亲的骨灰盒被我们安葬在一个小土包下面父亲生怕别人发现特意弄了一些草皮盖在新土上还移栽了两棵小树侍立两旁作为记号临下山时我们三人站在母亲的坟前望着山脚下的一城灯火神情漠然彼此不知道该说些什么如父亲所愿我总算为他争了口气被南方一所大学录取了父亲也因为母亲的早逝而惊恐万分执意要离开造纸厂这个污染严重的伤心之地带着弟弟南下去打工走的那天父亲独自去母亲的坟前坐了半晌回来时我感觉他一下子苍老了许多母亲的离去对于我们这样一个家庭来说是巨大的灾难和难以言说的悲恸十年间我们三人聚在一起从不敢谈起母亲甚至连她的照片也刻意dì zàng 了起来如果不是因为父亲刚刚被医院查出肝癌晚期没人会主动提出去寻她的坟可是坟没有了我们回到县城是日暮时分和上次一样沿着guān yīn 山北面的那条山路上了山翻过山顶等来到山南面的那个岔路口时不由惊呆了岔路口的右边依旧是树木葱茏依旧是那条羊肠小道蜿蜒而下依旧是造纸厂五颜六色的污水在山脚下的小河里肆意流淌岔路口的左边别说两百步就在不到一百步的地方那条拐下去的小山路硬生生地被一圈围墙砍成了断头路围墙里面搅拌机轰鸣工人们紧张忙碌一栋栋别墅在一堆堆凌乱的钢筋水泥中张牙舞爪父亲惊得张了张口想说什么却说不出来最后一只手捂住心口浑身抽搐痛苦地蹲了下去我和弟弟顿时醒悟过来忙跑过去一把搀住他喊爸爸您怎么啦好一会儿父亲才缓过一口气来手指着围墙里面抽泣着说你妈的坟我妈的坟我脑海里高速运转着惶然四处张望突然我指着岔路口的右边急中生智地说我妈的坟不是在那里吗您您记错了呢我怎么可能记错父亲抹了抹眼泪惊讶地问我朝弟弟使了个眼色弟弟立马反应过来忙在一边附和道您肯定是记糊涂了我和哥哥明明都记得是在右边你那晚不是还说右边好男左女右葬在右边你妈就可以守住我们在造纸厂的那个家了是吗我有这样说过父亲将信将疑地问我和弟弟猛点头父亲犹豫了一下便朝岔路口的右边望了望岔路口的右边大概是两百步的地方有一棵大树矗立在路边大树枝繁叶茂树干笔直粗壮高耸入云父亲疾步走了过去踮起脚尖一把抱住大树将脸亲昵地贴在树干上嘴里喃喃自语仿佛在倾诉什么我和弟弟不敢贸然上前去打扰父亲只好呆杵在岔路口内心凄惶不安附近的树林山脚下的县城还有更远处的乡村田野笼在水烟四起的暮色里影影绰绰轮廓模糊直至漫漶不清而身边一墙之隔的围墙里面却是那般的清晰可见亮晃晃的夜灯下人影幢幢搅拌机像一头巨大的鳄鱼吞进吐出在永不知疲倦地嘶吼着我和弟弟不禁对望了一眼彼此神情悲郁那一刻我知道他和我一样在忧虑父亲没几天活头了他老人家走后该何处安息1下列对作品相关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.小说开篇用语看似平常却涵蕴丰富既写出了母亲去世日久父子三人离乡日久也写出了父子回乡的时间与缘由引发读者阅读兴趣B.母亲去世突然令全家猝不及防而贫困如洗的家境和我高考在即的现状令我们无力也无暇好好安葬母亲这为日后寻坟而不得埋下伏笔C.母亲的去世给全家带来了巨大的灾难和难以言说的悲恸父子三人因为惊恐和伤心而离开家乡直至父亲身染重疾才想起重回故乡去寻母亲的坟D.小说不仅写出了母亲坟墓被毁父亲故去后不知何处安息的家庭悲剧更揭示了工业化进程中暴露的种种社会问题如环境污染毁山滥建等E.小说借助排比比喻夸张拟人反语等手法来描写景物环境描写除了具有渲染气氛烘托心情深化主题的作用外还起到了推动情节发展作用2你认为父亲有可能记错坟的位置吗前文哪些地方设了伏笔6分3小说中的父亲是一个什么样的人物形象他经历了什么样的心绪变化请简要概括6分4有人认为本文的标题应该是坟而不是好大一棵树请结合文本谈你的认识和理解8分
7.阅读下面的文字完成1~4题25分隐瞒石磊中午时分忽然一辆宝马名车停在我的铺门口下来一位四十多岁的贵妇人这人我认识住在我的楼上叫尚海英海英一进来就对我说老王我想为我妈镶一口牙好的牙多少钱差的又是多少海英好的牙有五千多也有六千多的那差的一两百元我回答海英说老王你看这样行吗我想给我妈镶一两百元的你当她的面说是五千多元的海英对我说我看了看海英非常不解地问海英你家有的是钱干吗这样做老王你又不是不知道我妈已六十多岁镶那么好的牙干吗说不定镶上不几天她就海英后面的话没有说出来但我知道她后面想说的是什么话我用有点鄙视的眼光看了她一眼很不情愿地说好好吧!老王就这么说咱们是好邻居你可得替我隐瞒下午我带她来做牙模海英说完就走了海英走了不久住在我楼下的夏玉莹骑着一辆单车来了玉莹笑着问我说王医生我想为我妈镶一口牙我妈这人真是的怎么叫她她都不来好的牙多少钱最差的又多少钱我看了看玉莹心想你也和海英一样但我转念一想玉莹一家不容易夫妻都是小学教师两个儿子都在读大学于是我还是很和气地说林老师好的有五千多元差的有一百来元王医生妈为我们操劳了一辈子每次看到她吃东西我的心里很不是滋味你帮我镶一口最好的牙给她吧我妈很心疼钱但你得跟她说是一百来元的要不她肯定不镶玉莹十分认真地对我说我听到玉莹这话内心很是感动但故意用海英的话对她说林老师你妈不都七十多岁了吗镶那么好的干吗说不定镶上不几天她就玉莹用惊讶的目光看着我不满地说王医生你怎么说这话我知道我说错了歉意地对她说夏老师我是跟你开玩笑的玉莹走时又郑重对我说王医生这事就拜托你了千万别让我妈知道她要是知道了她是不会来的真是无巧不成书几天后尚海英带着妈妈来了夏玉莹也带着妈妈来了尚海英的妈妈叫她尚妈妈夏玉莹的妈妈叫她夏妈妈因为是同一栋楼彼此都认识尚妈妈问夏妈妈大姐你镶多少钱的牙我我我本来不想镶牙都七十多了还镶什么牙可玉莹就是不肯夏妈妈回答说我是问你镶多少钱的尚妈妈又问了她一句一一百多块的就行了都这把年纪了夏妈妈有点不好意思地回答说她不是钱少不好意思是怕媳妇在他们的面前没有面子什么一百多块的一百多块的还不跟纸糊的一样我的儿媳妇就给我镶五千多的!尚妈妈颇为得意地说海英有点用质问的口气对玉莹说夏老师你怎么给夏妈妈镶这种牙你要是没钱跟我说一声老王你说是不是海英的话我装着没有听见玉莹理了理刘海有点尴尬地说将将就一下吧我自言自语说了一句真作假时假作真海英婆媳走了夏妈妈却安慰儿媳说莹她们的话你别往心里去她家有的是钱咱们一百元要相当她们的五十万元我想了很久也不知道对她们婆媳说什么好我精神十分集中想把这口牙镶好不然我就对不起玉莹的那份孝心一个星期后的中午天下着雨我在房里休息尚妈妈和夏妈妈到我家来跟我的妈妈聊天聊来聊去她们聊起了牙尚妈妈问夏妈妈说大姐你的牙好使吗哎呀我的牙好得很跟年轻时的牙齿一样夏妈妈喜形于色地说这就怪了你一百多块的牙那么好我五千多元的牙却差得很会不会给小王搞错了尚妈妈有点怀疑地说让我给你看一看就知道了妈妈对尚妈妈说妈妈一看到尚妈妈那口牙就肯定地说错了这牙是便宜的牙妈妈说完又对夏妈妈说你的牙我也看一下吧妈妈一看到夏妈妈的牙又说你这口牙可是好牙搞错了搞错了妈妈走进我的房里把我叫了出来当着她们的面质问我她们的牙是怎么回事会不会搞错了我本想为她们继续隐瞒现在看来不说出实情不行了于是我只好把真相告诉她们三位老人听后都十分吃惊选自2014年第3期北京文学1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.小说以朴实的语言叙述了两个儿媳妇各为自己的婆婆镶牙的故事表现了儿媳妇对婆婆的孝心反映了当前的一些社会风尚B.小说善于通过人物语言描写来表现人物性格虽然海英和玉莹的言语有些地方是相似的但表达的内心情感却完全不同C.说真作假时假作真这句话是因为我实在看不惯海英和玉莹的做法包含着我对海英的强烈不满和对玉莹的无限同情D.小说故事情节的发展印证了真是无巧不成书这句话文中的几次巧合增加了小说情节的真实性使故事情节顺理成章E.我本想替海英和玉莹永久地保存秘密的但妈妈当着两位老人的面质问我原因我只好违背着自己的良心说出了真相2小说中的我在文中有什么作用请简要概括6分3小说多处运用了对比手法请找出并简要分析6分4本文标题为隐瞒有人认为也能以真相大白为标题你认可哪一个请阐明理由8分
阅读下面的文字完成后面题目25分万里外甥忆万里父亲常和舅舅万里打网球父亲曾悄悄告诉何凡说其实我能赢他但老爷子脾气大怕他赌气不吃饭就让他赢外甥何平安在大连读书时中途路过北京去舅舅万里家里寄宿过几次印象中舅舅特别和蔼平易近人7月16日下午3时万里同志的吊唁仪式在北京举行吊唁厅里数不清的挽联和花圈中有这样一副挽联很特别它来自四川通江正文小学的全体师生万里晚年奉行不参加剪彩奠基等公务活动不再担任名誉职务不写序言不题词的三不主义但在2005年却破例为这所小学题写校名舅舅之所以‘破例’一是因为通江县是革命老区他有感情二是他重视教育心系山区的孩子们在外甥何凡的眼里舅舅万里是一个和蔼平易近人的人和蔼的舅舅舅舅喜欢打网球父亲悄悄让他舅舅喜欢打网球家里人也都跟着打球何凡翻着家庭的老照片指着父亲何正文与舅舅一起打网球的合影照那之前两个老人都爱打网球也会比赛切磋常常是舅舅第一父亲第二父亲曾悄悄跟我说‘其实我能赢他万里但是老爷子脾气大怕他赌气不吃饭就让他赢’何凡说舅舅去世前一个小时母亲万玲大哥何协定妹妹何妮妮还进行过探视我们都以为他能够活过100岁哪知道沉默了一会儿何凡回忆起了关于万里的往事何凡与何平安是何正文将军之子何正文将军是中国人民解放军原副总参谋长夫人是万里的胞妹万玲何凡与何平安都在成都长大与远在北京的万里见面次数并不多但是每一次见面都让他们记忆犹新何凡还记得初见舅舅时的场景1966年末17岁的他从成都来到北京几经周折找到了位于东单船板胡同的舅舅新家并寄宿下来那是一个阴冷的冬日当我穿着绿__叩开一扇油漆斑驳脱落的木门一位中年人开了门何凡说尽管是第一次见面但他仍一眼就认出了这就是舅舅我喊了他一声并且作了自我介绍他露出了轻松的笑容热情招呼我快进屋何平安曾在大连工学院现大连理工大学读书中途路过北京去万里家里寄宿过几次印象中舅舅特别和蔼平易近人严格的部长自责工作没做好紧急调动车皮对于舅舅来说只要是对国家人民有利的事情他都会不遗余力去做何凡还回忆起了当年自己作为铁道兵向时任铁道部长的万里申请调配车皮的往事1971年何凡从插队的四川农村入伍来到铁道兵十师进驻陕南山区修建襄渝铁路1974年转战青海乌兰县修建青藏铁路1975年当时何凡是师后勤部修理一连副指导员一天他接到了来自姜副师长安排的紧急任务原来当时正是高原施工的黄金季节可是全师官兵却已经停工待料10天了缺什么呢水泥铁道兵在四川江油有一个大水泥厂专门供应铁道兵十师库房的水泥已经装不下了却没有车皮运输唯一的办法只能请铁道部批专列运输万里当时正是铁道部部长全师官兵就盼着你把车皮给我们申请下来!接到姜副师长交代的任务何凡与物资科金科长一路从乌兰到西宁后来又到兰州乘飞机来到北京到达北京第二天何凡与金科长来到交道口南大街旁边的小院见到了万里金科长将二人此行的目的作了汇报当他看完申请车皮的报告后说了一席话让我很感动‘怪我们工作没有做好你们铁道兵在那么艰苦的环境下修路架桥说近是为我们铁道部修的说远是为人民造福不能让为人民造福的人为难啊!’何凡说当时舅舅万里便在报告上做了批示请运输局克服一切困难用最快的速度调专列送铁十师所需的水泥万里何凡回忆当他俩告辞并向万里表示感谢时万里说应该谢谢铁道兵同志我这个铁道部长是为你们服务的后来那次调拨车皮运来的水泥都用在了青藏线哈尔盖至乌兰站一线固执的老人自定三不主义破例为山区小学挥毫惜墨如金晚年恪守三不主义在何凡印象中万里是个惜墨如金的人从来不爱题字据人民日报报道万里唯一的女儿曾说我们刚到美国的时候生活艰苦生活压力相当大就在这种困难的时候美国的一所大学找到我他们提出想请万里为学校题个词他们愿意出4万美元酬金但我知道爸爸不会题字所以我就当面拒绝了4万美元呀多大的数啊!当时正是我们最穷的时候但我不后悔万里不允许这样做何凡看了报道颇有感触他说由于舅舅万里的特殊身份不少人和机构都曾想尽办法找他题词但是都吃了闭门羹有一次我母亲万玲去深圳有一个山东老板建了一个‘万家庄’想让我母亲请求万里题词结果母亲把这事一说立即遭到了万里的拒绝‘锦上添花的事情我不做他们这么有钱了不需要我再为他们题词’何凡说万里晚年给自己出台了三条具体规定不参加剪彩奠基等公务活动不再担任名誉职务不写序言不题词离休以后他严格遵守着自己规定的三不主义___________________5字以内_________________________________10字以内2005年为了四川贫困县的一所小学万里唯一一次破例了何凡说在听说老区的贫困学校的艰苦后舅舅即刻挥笔为小学题写校名时隔10年当日的情景已经日渐模糊由于万里的去世何凡的母亲万玲仍然沉浸在悲痛之中无法对题词的细节一一回溯何凡说一向‘惜墨如金’的舅舅之所以这么爽快地挥笔是因为通江县是革命老区他有着情感在里面而且他出身师范重视教育关心山区里的孩子这层层因素的综合作用才让他破例从2010年起何正文的家人每年都会拿出部分资金奖励学校的优秀学生和教师如今学校分为小学和幼儿园两部分共计1000多位学生60名老师这个办学规模现在在全县来说可以跻身前2017日通江县正文小学校长曾庆超告诉记者缅怀老人惊闻万里去世全校师生致哀听闻万里去世全校师生十分悲痛通江县正文小学校长曾庆超说他曾给何协定何正文大儿子发短信请转达我们对万里爷爷逝世的深切哀思请万玲奶奶保重寿体!请万里爷爷的家属节哀曾庆超说他希望以全校师生的名义为万里敬献一个花圈为此万玲的亲属做了不少努力7月17日在万里同志的吊唁厅这个花圈终于被摆放上去曾庆超说万里的题词对于这所学校有着深远的影响这份题词特别珍贵在四川乃至全国的小学来说都是绝无仅有的他代表了万里同志对于贫困山区孩子的关切对革命老区的深厚感情曾庆超说学校常常以万里的题词来激励学生和老师大家都很受振奋也增强了凝聚力现在他逝世了谨以这个花圈表达我们全体师生对他的敬意和缅怀节选自华西都市报2015年7月20日有删改相关链接①要吃米找万里这是曾在安徽流传的一句民谣1977年6月万里调任中共安徽省委第一书记来到安徽后万里走访乡村实地了解农民的生活状况开始了大刀阔斧的改革__曾说中国的改革始于农村农村的改革始于安徽万里是有功的万里因此成为中国改革开放的先锋和闯将后来小岗村这个曾经微不足道的小村庄成了中国农村改革开放的一个符号中国新闻网②老爷子告诉我们过春节不要回来要跟劳动人民在一起要跟坚守在祖国荒岛的伟大战士坚守在交通战线执勤的交通民警同志坚守在高炉炼铁的工人同志们一起过春节这不仅不是一种遗憾而是一种自豪万伯翱说网易新闻③万里同志为中国人民的革命和建设事业贡献了毕生精力为改革开放和社会主义现代化建设事业作出了重大贡献改革闯将壮士暮年百度百科10.下列对本文思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是5分A.本文从外甥的角度出发主要通过插叙为大家刻画了一位任劳任怨无私奉献清正廉洁而又固执伟大的官员形象语言华丽却又不乏质朴B.结构上文章采用小标题式使得全文内容和结构更为清晰主旨传达更为鲜明表达外甥对万里同志的敬意和缅怀C.因为内心怀着对革命老区的深沉感情所以惜墨如金晚年恪守三不主义的万里才会破例给一所小学题名在16日吊唁厅里数不清的挽联和花圈中有这样一副挽联很特别来自四川通江正文小学的全体师生D.小岗村这个曾经微不足道的小村庄成为中国农村改革开放的一个符号与万里的实地走访密切相关没有万里就没有小岗村E.作为国家领导人万里始终和劳动人民在一起他在春节期间也不回家而是与工人民警一起过节当得知库房的水泥已经装不下后他下令紧急调动车皮来进行忏悔11.小标题格式应用于本文中请联系上下文在横线处填上恰当的小标题注意横线后面括号内的字数要求4分改革闯将壮士暮年用在万里身上是否合适简述理由2分12.当万里看完申请车皮的报告后他说了一席话让何凡十分感动万里的话为什么能感动何凡结合严格的部长一段文作简要分析6分10.7月16日下午3时万里同志的吊唁仪式在北京举行来送这位伟人最后一程的人络绎不绝从万里的形象方面探讨为什么万里能赢得广大人民的尊敬8分
现代文阅读20分反笔舐犊顾城她在车窗上用手指画了一下就不禁笑了果然有层薄尘她一笔一笔画下去敲着让他看深秋的刮风天两道车窗都关得严严的票在上衣口袋里吃东西晚上冷中途别下车常喝水——下边写满了就踮起脚使劲儿地写在上边第一次出门请帮助!她点着字指着他再向坐在他两边的人做手势表情幅度很大无声地说着也不管那些瞄她一眼的人古怪的神情终于列车即将启动她焦急起来在自己左胸前画方块挤在边角写地址他明白这是第好多次地告诉他地址在他的左上口袋里他点头她还不依要他拿出来给她看他拿出展开又让她清楚地看着他平整地放了回去火车启动了她的手臂举得高得惊人写回来来的最后一笔一下拉长了他看着她快步走起来在棕色的人群里她花白的头发微微起伏站台一晃就过去了他知道她会站在尽头任凭黄昏到来几道灰墙过去依旧灿烂的阳光就洒到了大片的田野上火车里洪湖水浪打浪的歌声陡然响起让他冷不丁感到了一种锐利这是他小时候老唱的歌因为家里的唱片老唱妈妈也老唱妈妈乌黑的头发闪亮穿白色的连衣裙把他托起又放下她喜欢这支歌后来__了不时地他还听她哼起他跟着妈妈过过很多种生活火车卡车牛车连手推独轮车都坐过吱吱嘎嘎的独轮车是妈妈推的堤坝田埂都走过有妈妈在就没有苦现在歌儿解放了却是再没有听妈妈唱过了这次出行很奇怪他订了一张票就忘了吃饭时敲门声咚咚响问票到底要还是不要莫不是嫌贵一看时间离开车也就两个小时了赶紧放下碗将手提箱倒空装了衣服用具提上就走妈妈紧急中也抓了一大包东西也走他上电车她也上电车他上地铁她也上地铁到他上火车就不让她上了在地铁上有半小时的时间她算准了一般把他的箱子在车厢里当众打开将自己大包中的东西一样样地往里放同时说明着提醒着警告着这件衣服早上穿这件晚上穿这件睡觉穿风大穿这件下雨穿这件地址就是那时放进他的上衣口袋的特意不和车票放一个口袋为的是拿车票时不会被顺带出来她把手绢放进他衣摆口袋时发觉这两个口袋是空的于是就往里装常用药装一样解释一样板蓝根做什么什么黄连素做什么什么直装到他的左右两个口袋吹气一样地鼓起来一动就晃得像个章鱼箱子里的药就更多了她是情急之下把家里的一抽屉药全扣进了她的大布包的地铁车厢竟相当空要是人挤人不知妈妈会怎么办妈妈忙着说话为了让妈妈的声音不太大他就蹲在妈妈旁边妈妈于是不时伸手理理他的头发说头发是要梳的就用她放在箱子内拉链里的木梳梳洗头的时候一定要将洗发膏冲净洗发膏放在箱子的左下角了和肥皂手纸一起肥皂不要老用手纸家里剩的两卷全带上了要记住及时买走得这么急妈妈终于埋怨起他订票也不说一声来他在家里是任性的到了外边脸上就一热一热车上的人上上下下有的居然哈哈大笑起来她也不怵转头也对人家笑他是这样的嘛还没自己出过门呢!妈妈年轻时不是这样的因为不肯开口问路以致错过了进入考场的时间她后几天投考的3所大学都录取了她那是因为她干脆前一天就找到考场然后在边上的车站或是长椅上将那一夜硬度过去的大学她是拿奖学金上的解放军解放了大学就不承认奖学金了要求生活困难的学生申请助学金她开不了这个口就干脆精神一振参军去了参军第一次长途行军她将绑腿打得很紧生怕走远路会散开大步行进没多久腿就被勒得疼了她咬着牙一步步走也不肯开口请求掉队松一下绑腿后来脚也肿了最后竟一声呻吟昏死过去卫生员想剪她的绑腿都下不了剪子后来她就得了许多病到终于决定拿着全休假条请假时领导不待她开口便向她报喜说她已光荣获准参加四清工作队了到了陕西大山里她全心全力工作却不料晕倒在井台上她最后一刻的坚持让她没有倒到井里而水桶掉进去了不知怎么到了儿女这里她就全换了一个人现在妈妈已在几百里之外了边上都是笑过他的人他已小心地同他们说了话好几个人都讲起了自己的母亲灯光刺眼一晃而过又是一个不停靠的车站一切随即又沉进__中不停歇的节奏里风掠荒山千里万里枕巾上干净的气息安慰着他那是妈妈后来又打开箱子放进去嘱咐他随时用的一线晨光山在迷蒙中缓缓移动这不是妈妈当年的山她四清时去的山要往北许多两个孩子站在清晨沉寂的山石上每个清晨和黄昏都会有这样的孩子这样地站着看列车迤逦而行车一震他略略一动还没有准备起一道阳光让窗子闪亮他就呆在那里——那些字依旧笔笔清楚最后写着回来已是两千里风霜他在想它们是怎么走过来的那么多的山那么长的夜湿润的山林中字也晶亮晶亮的伸手还不能擦掉又踏上站台的时候已是另一个黄昏他走过自己的车窗——一笔一笔妈妈写的字都是反向的节选自顾城文选·卷三·与光同往有改动10.用简明的语言分析文中他对妈妈的感情变化4分11.文中火车里‘洪湖水浪打浪’的歌声陡然响起为什么会让他冷不丁感到了一种锐利4分12.简要分析本文情节设置上有何特点及其作用6分13.本文题目反笔舐犊意蕴丰富请结合文章内容和生活感悟探究其含意6分
阅读下面的文字完成下列各题13分月光如泪①中国的二胡是一种很奇妙的乐器它的结构其实和小提琴差不多琴筒相当于小提琴的琴身琴杆相当于小提琴的琴颈二胡两根弦小提琴四根弦琴马弦轴形状不同功能相仿弓的造型虽异可用的都是马尾两者发声的原理也是一样的弓弦摩擦出声再经琴身共鸣奏出千变万化的曲调所以有西方人说二胡是东方的小提琴其实这话有所偏颇小提琴据说是由东方弦乐器在西方长期演变而成到15世纪末才开始逐渐定型二胡最初并不是汉民族的乐器而是来自西北民族所以称胡琴意思和胡笳胡桃胡椒类似然而在西方的小提琴成型之前中国人早就在拉胡琴了宋人沈括在梦溪笔谈中有马尾胡琴随汉车这样的诗句那时是公元11世纪而到元代对胡琴就有更具体的描写元史·礼乐志这样记载胡琴卷颈龙首二弦用弓捩之弓之弦以马尾这正是现代人看到的二胡所以我们也可以说小提琴是西方的二胡这当然是说笑而已②在中国的民间音乐中二胡拉出的曲子也许最能撩拨听者的心弦我以为用二胡拉悲曲远胜于奏欢歌很久以前我听过瞎子阿炳用二胡拉二泉映月的录音这是世界上最动人的音乐之一单纯的声音缓慢悠扬的旋律带着些许沙哑在冥冥中曲折地流淌说它是映照着月光的泉水并不勉强然而乐曲决不是简单地描绘自然这是从一颗孤独寂寞的心灵中流淌出来的声音这声音饱含着悲凉和辛酸是历尽了人间悲苦沧桑后发出的深长叹息这是用泪水拉出的心曲听着这样的音乐我的心灵无法不随之颤抖我想阿炳当年创作这首曲子未必是描写二泉而是对自己坎坷凄凉一生的感叹一把简简单单的二胡竟能将一个艺术家跌宕的人生和曲折的情绪表达得如此优美动人实在是奇迹在感叹音乐的奇妙时我也为中国有二胡这样的美妙的乐器而自豪后来我听到小泽征尔指挥庞大的波士顿交响乐团演奏二泉映月阿炳的二胡独奏变成了许多小提琴的合奏在交响乐团奏出的丰富的旋律中我眼前出现的仍是映照着月光的二泉仍是阿炳孤独的身影他__的视野中看不到泉水也看不到月光然而谁能阻止他向世界敞开一个音乐家的多情的胸怀谁能改变他倾诉苍凉心境的美妙语言我看到站在指挥席上的小泽征尔深深沉醉在二泉映月的旋律中他的眼睛里闪烁着晶莹的泪光③十多年前在旧金山街头我曾很意外地听到一次二胡独奏那是在一条人迹稀少的街上一阵二胡琴声从远处飘来拉的正是二泉映月在异国他乡听到如此熟悉的中国乐曲当然很亲切可是走近了我才发现拉二胡的竟是个沿街乞讨的中国人这是一个中年男人低着头阖着双眼沉浸在自己的琴声里他拉得非常好丝毫没有走调而且把那种凄楚无奈的情绪表现得淋漓尽致我远远地看着他不忍心走到他身边然而琴声还是一声声扣动了我的心弦听过无数次二泉映月在旧金山街头是我听得最伤感的一次11.为什么有西方人说二胡是‘东方的小提琴’不超过25个字3分12.文中说阿炳用二胡拉二泉映月的录音这是世界上最动人的音乐之一其动人之处在哪里4分13.为什么作者说听过无数次二泉映月在旧金山街头是我听得最伤感的一次6分
阅读下面的文字完成问题共24分塾师老汪老汪在开封上过七年学也算有学问了老汪瘦留个分头穿上长衫像个读书人但老汪嘴笨又有些结巴并不适合教书也许他肚子里有东西但像茶壶里煮饺子倒不出来头几年教私塾每到一家教不到三个月就被人辞退了人问老汪你有学问吗老汪红着脸拿纸笔来我给你做一篇述论人有咋说不出来呢老汪叹息我跟你说不清楚躁人之辞多吉人之辞寡但不管辞之多寡学堂上论语中四海困穷天禄永终一句哪有翻来覆去讲十天还讲不清楚的道理自己讲不清楚动不动还跟学生急啥叫朽木不可雕呢圣人指的就是你们四处流落七八年老汪终于在镇上落下了脚老汪的私塾设在东家老范的牛屋老汪亲题了一块匾种桃书屋挂在牛屋的门楣上老范自家设私塾允许别家孩子来随听不用交束脩自带干粮就行了十里八乡便有许多孩子来随听由于老汪讲文讲不清楚徒儿们十有八个与他作对何况十有八个本也没想听学只是借此躲开家中活计图个安逸罢了但老汪是个认真的人便平添了许多烦恼往往讲着讲着就不讲了说我讲你们也不懂如讲到有朋自远方来不亦乐乎徒儿们以为远道来了朋友孔子高兴而老汪说高兴个啥呀恰恰是圣人伤了心如果身边有朋友心里的话都说完了远道来个人不是添堵吗恰恰是身边没朋友才把这个远道来的人当朋友呢这个远道来的人是不是朋友还两说着呢只不过借着这话儿拐着弯骂人罢了徒儿们都说孔子不是东西老汪一个人伤心地流下了眼泪老汪教学之余有个癖好每月两次阴历十五和三十中午时分爱一个人四处乱走拽开大步一路走去见人也不打招呼有时顺着大路有时在野地里夏天走出一头汗冬天也走出一头汗大家一开始觉得他是乱走但月月如此年年如此也就不是乱走了十五或三十偶尔刮大风下大雨不能走了老汪会被憋得满头青筋一天中午东家老范从各村起租子回来老汪身披褂子正要出门两人在门口碰上了老范想起今天是阴历十五便拦住老汪问老汪这一年一年的到底走个啥呢老汪东家没法给你说说也说不清这年端午节老范招待老注吃饭吃着吃着又说到走上老汪喝多了趴到桌角上哭着说总想一个人半个月积得憋得慌走走散散也就好了这下老范明白了怕不是你爹吧当年供你上学不容易老汪哭着摇头不会是他老范如果是活着的人想谁找谁一趟不就完了老汪摇头找不得找不得当年就是因为个找我差点丢了命老范心里一惊不再问了只是说大中午的野地里不干净别碰着无常老汪摇头缘溪行忘路之远近又说碰到无常也不怕他要让我走我就跟他走了老汪的老婆叫银瓶银瓶不识字但跟老汪一起张罗私塾老汪嘴笨银瓶嘴却能说但她说的不是学堂的事尽是些东邻西舍的闲话嘴像刮风似的想起什么说什么人劝老汪老汪你是有学问的人你老婆那个嘴你也劝劝老汪一声叹息一个人说正经话说得不对可以劝他一个人胡言乱语何劝之有银瓶除了嘴能说还爱占人便宜不占便宜就觉得吃亏逛一趟集市买人几棵葱非拿人两头蒜买人二尺布非搭两绺线夏秋两季爱到地里拾庄稼碰到谁家还没收的庄稼也顺手牵羊捋上两把从学堂出南门离东家老范的地亩最近所以捋拿老范的庄稼最多一次老范到后院牲口棚看牲口管家老季跟了过来东家把老汪辞了吧老范为啥老季老汪教书娃儿们都听不懂老范不懂才教懂还教个啥老季不为老汪老范为啥老季为他老婆爱偷庄稼是个贼老范挥挥手娘们儿家又说贼就贼吧我五十顷地还养不起一个贼这话被喂牲口的老宋听到了老宋也有一个娃跟着老汪学论语老宋便把这话又学给了老汪没想到老汪潸然泪下啥叫有朋自远方来这就叫有朋自远方来选自刘震云一句顶一万句有删改8.下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是5分A.本文擅长以经典文句的使用来表现人物性格如老汪翻来覆去讲不清楚四海困穷天禄永终就说明了作为乡村垫师的他迂腐无能B.文中老汪毎月两次的乱走令人备感困惑直到端午节老汪酒后吐真言暴露内心秘密说出总想一个人时才真相大白C.本文在人物关系的参照之中塑造老汪的形象如他对学生银瓶及老范等不同的人就有不同的言谈态度很好地表现了他的个性D.本文以白话口语为主又掺入了方言和文言读来别有风味同时这样的语言既契合老汪的身份和生活环境也暗合他的尴尬处境E.本文虽只是选段但故事情节相对完整作者以简约沉稳的白描手法生动地塑造了人物群像展开了一幅北方村镇的风俗画卷9.东家老范是一个什么样的人请结合全文简要分析6分10.老汪对论语中有朋自远方来一句的独特理解其实源于自身人际关系的体验请结合全文简要分析6分11.老汪这一形象与鲁迅笔下的孔乙己在性情气质上有不少相似之处但二人精神困境的根源实则不同请简要分析这种相似与不同7分
7.阅读下面的文字完成问题23分渐渐消散的炊烟老了这是老木最近的发现慢慢地就没了热度还怕冷把云彩当衣服裹在身上还没了力气直往西山里坠老木挤巴几下眼睛定定神继续往山凹里望记得还是放牛娃的时候也喜欢坐在这块大石头上往山凹里望那片竹林里是二蛋毛哥和三顺的家那长有一大团雪白梨花的梨树后面是瞎眼奶奶家眼睛虽瞎着却灵醒得很还没靠近梨树呢就戳着棍子叫骂开了龟孙子又磨牙了吗但真到梨子大了熟了每家每户的娃人手一个是棍打不动的那是小琴的家她的笑声最好听那是黑妹家的两间茅草屋她家最穷她也最不讨人喜欢老木闭着眼都能指出各家的位置小时候老木还和伙伴玩过这样的游戏就是根据各家屋顶上冒出来的炊烟猜各家在烧什么好吃的东西老木是赢得最多的也正是这一点让伙伴们对他佩服得五体投地老木笑了露出豁了牙的嘴其实那算不上什么秘密的那时候没有哪家有大鱼大肉吃除了玉米南瓜和山芋就是想吃也吃不上谁家种了什么东西什么东西种得多哪天又收获了什么在村子里窜上窜下的老木能不知道吗鼻子长才是老木的神通可如今不行了那些像树林一样密的炊烟呢怎么就不见了二蛋的儿子是包工头在城里买了房子把二蛋老两口给接走了黑妹考上了大学据说当了官早就把家给搬到了省城瞎眼奶奶的儿子媳妇和孙子孙媳妇都在外打工那一树梨子早就没人管了三顺家的小子是最迟去打工的据说也混得不错一家人都带出去不说连山场和田地都不要了一个个乡里乡亲都只剩下印象了而且越来越模糊每次走过已经不再有人居住的老宅老木都会站上半天总感觉门会突然打开会有人笑嘻嘻地走出来叫老木进去坐坐喝口水唠上一时半会可除了一刻不离跟随自己的阿黄什么也没有总是阿黄的几声叫把老木给唤醒滞重的脚步才继续缓慢挪动汪汪汪阿黄在叫了有气无力的就在身边以前的阿黄可不是这样记得儿子媳妇才出门那会有老伴陪着倒没感觉什么地种着田耕着孙儿孙女带着照样其乐融融只是多受些累但老木心里踏实一场病把老伴给送到了山上再也不回来了儿子媳妇要老木一起出门说一家人在一起放心可老木不愿意老木舍不下那几间土屋只有在那屋里身心才舒坦舍不下田地里用汗水浸泡的庄稼那也是儿女呀是自己的根舍不下屋对面山上孤零零的老伴谁去给她清除坟头上的杂草阿黄是老伴走后的第三天头上出现的瘦得皮包骨头一身的瘌子是老木治好了它的病然后收养了它从此形影不离老木到哪阿黄一准到哪听到阿黄的叫声老木才踏实可阿黄的皮也塌拉下来了越发灰暗声音早没了洪亮以前一叫就是高亢的连声现在成了短促沉闷的一下一下了柿子树后面有炊烟升起来了若隐若现淡淡的白老木来劲了仔细地瞅老木站起身来想看清楚到底是哪一家老木成木桩了好半天才跌坐回冰冷的石头那是李家的女儿在给她娘做三七根本就不是什么炊烟想到李家嫂子的过世老木又添了心事全庄子的人都来了还站不满一堂屋最关键的是没几个能做事的人一个个佝腰驼背稍微出点力就动弹不了了该走的程序省了大半将就着才把人送上了山抬棺的本家老二还闪了腰等自己老了的时候儿子媳妇又到哪张罗帮忙的人呢听说城里都是火化以前老木一听到火化就动气人活一辈子吃苦受累也就罢了死了连个全尸都没有造孽呀可现在老木不这样想了人死了还知道什么呢能肥几棵庄稼也算是做了好事烧就烧吧总比没人料理要好山凹里终于有炊烟袅袅地升起来了甚至没有老木抽的烟锅里的烟浓厚就那么稀稀落落着不用风转眼即逝阿黄也沉默了一双浑浊的老眼默默地望老木也是直到暮色像沉重的幕布缓缓合拢选自天池小小说2012年第9期1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.小说写老木对瞎眼奶奶童年伙伴及游戏的回忆又写昔日伙伴或搬走或离乡外出打工这样写是为了使今昔形成对比B.每次走过无人居住的老宅老木都会停留觉得会有人走出来叫自己进去坐坐写出老木人缘好广受乡亲欢迎C.小说除塑造老木这一形象外还直接通过老木的言行刻画了一个与老木形影不离的阿黄的形象D.小说以渐渐消散的炊烟为题暗示村庄的人越来越少表现出老木对故土的依恋引发读者对时代变迁的感叹E.小说主要叙写了老木的所见所忆所感情节起伏结构紧凑语言朴实主题鲜明2小说中老木和阿黄的形象有哪些相似之处请结合文本作简要概括6分3小说以阿黄也沉默了一双浑浊的老眼默默地望老木也是直到暮色像沉重的幕布缓缓合拢结尾有什么好处6分4本文以渐渐消散的炊烟来反映农村人口渐渐向城镇转移村庄渐渐消逝的城镇化事实有人说这是一种时代的进步但也有人说这是一种发展的退步你是怎样认为的请结合小说内容加以分析6分
阅读下面的文章完成文后各题本题满分18分老头子的固定电话1爸爸喜欢我叫他老头子他经常搬出纪晓岚的名言万寿无疆之谓老顶天立地之谓头经纶满腹之谓子其实他169cm的身高只能算是立地万寿无疆不过是个愿望至于满腹经纶还是换成满腹唠叨比较好2那天我和我先生一起去看望他老头子自己做了一桌菜烫了一壶老酒两杯酒下肚话就来了他先抱怨了水果越来越难吃又评价说当前的国际局势真乱而后谈到了家里的固定电话他说也不知道是谁把咱们家的号码给卖了天天有人打骚扰电话什么地产公司啊旅游公司啊有时候早晨五点钟就打过来!3我说那就把固定电话断了吧老头子瞥了眼放在沙发旁的电话机咂了咂嘴巴说还是留着吧家里有个电话才像一个家4先生说老爸真是个念旧的人呢5我先生是台南人在上海做生意老头子还算比较宽容地接纳了他结婚前老头子嘱咐他说我女儿在家很受爱的十指不沾阳春水嫁过去你不要欺负她家务么摆个样子就好了不要让她真做先生说爸爸你放心吧我也舍不得的6婚礼之后回到上海我给老头子放结婚录像他看到我按台南的风俗跪拜给公婆奉茶那一段眼泪忽然就下来了我说这么大年纪了哭什么呀没想到老头子跺着脚抹着泪说我女儿哪里遭过这样的罪哦那天我等了一夜都等不到你电话就知道你嫁人后肯定受委屈了7我觉得他有点矫情又忽然有些感动原来我出嫁那天父亲竟然一夜未眠8后来我给老头子买了部有答录功能的电话机老头子很是喜欢他的自动回答好像只录给我一个人他说囡囡啊是你找我现在不在家不是去锻炼就是去买菜了一会就能回来听到嘟的一声把你要说的话留下来好了9每次听到我都会笑10我怀孕后老头子要接我回家养胎他喜滋滋地整理出客房买了新被褥不过第一胎婆婆还是希望生在台南老家为此我和先生发生了激烈的争吵之后我给老头子打了电话听着他的声音满心委屈涌出来可是讲给他有什么用呢他也只能是一个人陪着乱操心于是我说台南的空气很好水果味道香甜这里一切都好11我们聊了很久直到无话可聊要挂电话时他问那个你还有什么话没说吧我说没12一向快言快语的父亲听了慢慢地说空气好吃得好是重要但最重要的还是要心情好我这几天都在家如果你烦了闷了就找我老头子说说话13哪有什么烦闷啊我连忙说没有更好老头子在电话那边笑了但在电话挂断时我听到话筒里传来一声轻轻的叹息14女儿一岁的时候我带着她回到上海那天老头子一直在笑喝了酒话就多了他拉着我先生说我跟你讲你不要以为你在台湾我就没办法了你要再敢欺负我女儿我做鬼也不会放过你当时先生听了哈哈大笑回程的路上却有些不悦诘问道咱们吵架的事你和他说干什么15我从来没说过那他为什么对我说这种话我靠在车窗上有点懒得回答我说等女儿长大你或许会懂吧16一年后老头子突发急性肺栓塞去世人走得很快没什么痛苦我也没能见上最后一面先生帮我办的后事十分风光老头子的那套房子先生建议我把它卖掉我没同意先生说那把固定电话拆了吧又没有人用我说先留着吧17去年年底因为种种积蓄已久的矛盾我和先生的感情终于走到尽头痛苦之余我却迟迟没有下定决心离开他我更舍不得的是女儿不忍心让她吃苦然而留在这个家里一直委屈自己我又怎能甘心18除夕那天晚上我翻来fù去地睡不着拨了那串熟悉的号码铃声响了几声就听到了老头子的声音传过来囡囡啊是你找我我现在不在家不是去锻炼就是去买菜了一会儿就能回来听到嘟的一声把你要说的话留下来好了19这声音给我慰藉让我冰冷的心一下子暖和起来20老头子说得没错家里有个固定电话你至少还有一个家14.在括号内给相应汉字注音根据拼音在横线上正确规范美观地填写汉字2分诘问翻来fù去15.文章围绕老头子的固定电话主要写了6件事请根据下面的提示简要概括出其余的4件事4分段落②—④内容概括事件①父亲抱怨受到固话的骚扰却不同意拆除它段落⑥—⑦内容概括事件②父亲没等到我新婚夜的电话认为我受了委屈段落⑧—⑨内容概括事件③段落⑩—⑬内容概括事件④段落⑯内容概括事件⑤段落⑱—⑲内容概括事件⑥16.结合上下文说说第⑦段中加点词语矫情和感动在文中的具体含义4分我觉得他有点矫情又忽然有些感动⑴矫情⑵感动17.第⑫段中的画线句子表达很形象情感很丰富请认真品味加以品析4分一向快言快语的父亲听了慢慢地说空气好吃得好是重要但最重要的还是要心情好我这几天都在家如果你烦了闷了就找我老头子说说话答18.结合全文分析文章最后一段在结构和内容方面的作用4分
7.阅读下面的文字完成完成各题25分好大一棵树夏阳母亲去世十年后的那个清明节我和父亲还有弟弟回到了久别的故乡也就是那座小县城去寻她的坟母亲去得突然四十出头便倒在她和父亲所在的造纸厂的车间里那天是4月15日还有两个来月我就要参加高考父亲犹豫再三还是告诉了我父亲指着饭桌上一个黑漆漆的骨灰盒对我和弟弟说你妈在里头说完看也不看我们扭头出去一屁股坐在家的门槛上默默地抽烟任凭我和弟弟在他身后哭得死来活去母亲的坟说坟也不是坟我们全家除了造纸厂分发的两间低矮潮湿的平房便上无片瓦下无寸地母亲葬在哪里还真是个问题父亲袖着手在外面寻摸了一天回来等天黑严实了重新领着我和弟弟出了门悄然上了县城西郊的guān yīn 山guān yīn 山是一座孤山树木葳蕤山虽不高却能俯视整个县城从guān yīn 山的北面上山是一条人迹罕至的山路翻过山顶到了南面的半山腰衍生出一个岔路口往左是回县城往右是去造纸厂的一条小路父亲在岔路口站立了一会儿带领我们往左走了下去走了两百步父亲指了指路边叹了口气说就这里吧一个小时后母亲的骨灰盒被我们安葬在一个小土包下面父亲生怕别人发现特意弄了一些草皮盖在新土上还移栽了两棵小树侍立两旁作为记号临下山时我们三人站在母亲的坟前望着山脚下的一城灯火神情漠然彼此不知道该说些什么如父亲所愿我总算为他争了口气被南方一所大学录取了父亲也因为母亲的早逝而惊恐万分执意要离开造纸厂这个污染严重的伤心之地带着弟弟南下去打工走的那天父亲独自去母亲的坟前坐了半晌回来时我感觉他一下子苍老了许多母亲的离去对于我们这样一个家庭来说是巨大的灾难和难以言说的悲恸十年间我们三人聚在一起从不敢谈起母亲甚至连她的照片也刻意dì zàng 了起来如果不是因为父亲刚刚被医院查出肝癌晚期没人会主动提出去寻她的坟可是坟没有了我们回到县城是日暮时分和上次一样沿着guān yīn 山北面的那条山路上了山翻过山顶等来到山南面的那个岔路口时不由惊呆了岔路口的右边依旧是树木葱茏依旧是那条羊肠小道蜿蜒而下依旧是造纸厂五颜六色的污水在山脚下的小河里肆意流淌岔路口的左边别说两百步就在不到一百步的地方那条拐下去的小山路硬生生地被一圈围墙砍成了断头路围墙里面搅拌机轰鸣工人们紧张忙碌一栋栋别墅在一堆堆凌乱的钢筋水泥中张牙舞爪父亲惊得张了张口想说什么却说不出来最后一只手捂住心口浑身抽搐痛苦地蹲了下去我和弟弟顿时醒悟过来忙跑过去一把搀住他喊爸爸您怎么啦好一会儿父亲才缓过一口气来手指着围墙里面抽泣着说你妈的坟我妈的坟我脑海里高速运转着惶然四处张望突然我指着岔路口的右边急中生智地说我妈的坟不是在那里吗您您记错了呢我怎么可能记错父亲抹了抹眼泪惊讶地问我朝弟弟使了个眼色弟弟立马反应过来忙在一边附和道您肯定是记糊涂了我和哥哥明明都记得是在右边你那晚不是还说右边好男左女右葬在右边你妈就可以守住我们在造纸厂的那个家了是吗我有这样说过父亲将信将疑地问我和弟弟猛点头父亲犹豫了一下便朝岔路口的右边望了望岔路口的右边大概是两百步的地方有一棵大树矗立在路边大树枝繁叶茂树干笔直粗壮高耸入云父亲疾步走了过去踮起脚尖一把抱住大树将脸亲昵地贴在树干上嘴里喃喃自语仿佛在倾诉什么我和弟弟不敢贸然上前去打扰父亲只好呆杵在岔路口内心凄惶不安附近的树林山脚下的县城还有更远处的乡村田野笼在水烟四起的暮色里影影绰绰轮廓模糊直至漫漶不清而身边一墙之隔的围墙里面却是那般的清晰可见亮晃晃的夜灯下人影憧憧搅拌机像一头巨大的鳄鱼吞进吐出在永不知疲倦地嘶吼着我和弟弟不禁对望了一眼彼此神情悲郁那一刻我知道他和我一样在忧虑父亲没几天活头了他老人家走后该何处安息1下列对作品相关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.小说开篇用语看似平常却涵蕴丰富既写出了母亲去世日久父子三人离乡日久也写出了父子回乡的时间与缘由引发读者阅读兴趣B.母亲去世突然令全家猝不及防而贫困如洗的家境和我高考在即的现状令我们无力也无暇好好安葬母亲这为日后寻坟而不得埋下伏笔C.母亲的去世给全家带来了巨大的灾难和难以言说的悲恸父子三人因为惊恐和伤心而离开家乡直至父亲身染重疾才想起重回故乡去寻母亲的坟D.小说不仅写出了母亲坟墓被毁父亲故去后不知何处安息的家庭悲剧更揭示了工业化进程中暴露的种种社会问题如环境污染毁山滥建等E.小说借助排比比喻夸张拟人反语等手法来描写景物环境描写除了具有渲染气氛烘托心情深化主题的作用外还起到了推动情节发展作用2你认为父亲有可能记错坟的位置吗前文哪些地方设了伏笔6分3小说中的父亲是一个什么样的人物形象他经历了什么样的心绪变化请简要概括6分4有人认为本文的标题应该是坟而不是好大一棵树请结合文本谈你的认识和理解8分
7.阅读下面的文字完成后面题25分树下铁凝自从儿子去北京念大学一家人得全力以赴供应儿子每月的开销老于连烟都戒了哪儿还能挤出取暖的煤钱又过了些时候老同学项珠珠从省会调至老于的城市做了这城市的副市长自此老于和家人常在电视屏幕上看见她老于的老婆说这个女市长和你不是同学么能不能跟市长说说给咱们找两间有暖气的房老于说怕不好开这个口此时全家正吃晚饭老于盯住女儿的双手手肿着青一块紫一块的再看看孩子的耳朵也冻了女儿前不久刚参加全省高中组奥林匹克数学竞赛拿了个第二回家后她对老于说她的目标是北大清华非这两个学校不考明年女儿高中毕业最关键的一年老于拿什么来支持女儿的关键时刻也许真应该去找老同学项珠珠市长老于家中无电话第二天他特意早些上班趁同事们还没进教研室他给项市长打了电话电话里的项珠珠很热情问老于是不是有什么事找她这边老于连连说着没事没事真没什么事声音挺大就好像谁说有事谁就是诬陷了他似的那边项副市长说有事也没关系只要她能帮忙这边老于仍高声坚持说没事只是想见面聊聊这晚老于骑了五十分钟自行车从城郊赶到项副市长家在项副市长温暖的家中项珠珠就穿了一件薄薄的开司米圆领衫老于一下子意识不到这些他甚至看不见客厅里都摆列了些什么房间阔大地板很亮果盘里的水果鲜美杯中的绿茶馨香这些和老于无关或者越是置身此情此景老于便越要使自己的谈话配得上这气氛和这气氛中的女市长他于是就谈文学他想起中学时的项珠珠是喜欢文学的初次把陀思妥耶夫斯基介绍给她的正是他老于果然如今的项珠珠对文学仍然保持着并不虚假的爱好她很轻易地就说出了一大串当代作家的名字和他们的小说并和老于探讨这些作家的作品老于谈着自己的见解他发现项珠珠脸上是信服的神态她的表情使老于很满意自己当他满意自己的时候便也开始焦虑房子呢房子的请求他究竟什么时候才能开口呢他滔滔不绝地讲着却也发现自己越来越无法对付自己心中的另一个老于在同他捣蛋他的话题越是宽泛他说出房子的可能就越是狭窄他谈话的内容越是高雅他的房子问题就越是俗不可耐他越是想说出房子的事就越是说不到房子上去他不知道他这是怎么了他在点点滴滴一分一寸地折磨自己枪毙自己他同情自己又痛恨着自己可是他必须一直往前讲时间已经十一点了他的事还没说呢可他已经没有理由再坐下去了他站了起来项珠珠也站了起来以她的经验和洞察力会猜出他是有求于她的于是她又问老于真的没有别的事么没有没有没有真的没有老于边摆手边大步向门口走叫人觉得你若再问反而是你对他的不礼貌了项珠珠没有再问出得门来老于的脑子很乱他解开棉袄领扣让冷风吹一吹他那燥热的心他推起自行车在便道上走了几步站在一棵龙盘槐下他是来求项珠珠解决两间带暖气的房子的可他一晚上都说了些什么呀!他不能再将这请求原封带回家去他应该说出来他必得说出来他鼓动着自己又朝龙盘槐靠近了一点儿他把这棵树想成了项珠珠他对着树说出了他那难以启齿的请求他把满心的重负卸在了这棵树下然后骑车离开了它老于回到家时已是夜半时分他站在院子里没有立即进屋因为他发觉自己又把另一个难以启齿的请求带回了家来他准备请求老婆和女儿再也别让他去请求副市长了节选自铁凝作品集1下列对小说中关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.老于想请中学同学项市长帮忙却不好意思开口但女儿正处于学业的关键阶段又让他觉得自己必须开口整个故事就在这两种心理的交叉冲突中展开B.作者运用语言神态动作描写来刻画老于如电话联系项市长时声音挺大高声坚持说没事显示出他说话时的自豪心理C.小说使用第三人称全知全能式的视角灵活的叙述方式平实细腻的语言描写展现了老于内心矛盾复杂的斗争和辛酸无奈的心理D.看到项市长家房间阔大地板很亮果盘里的水果鲜美杯中的绿茶馨香老于自感寒碜为迎合项市长的爱好只好大谈文学E.老于最后对一棵龙盘槐倾诉反映了知识分子维护自尊的心理也直接批评了当今项市长之类的干部目中无人脱离群众的现实2作品的第五段是如何表现老于的心理的请简要分析6分3作品主人公老于是一个什么样的人物形象请简要分析6分4请结合全文探究树的深刻意蕴8分
7.阅读下面的文字完成后面题25分漫长的告别王朔年前小岛说年后他要去浪迹天涯他提议我们几个老朋友聚一下以示告别那天聚餐的气氛很热烈大家酒都喝得不少小岛做了很慷慨激昂的陈述大意是他稀里糊涂过了三十多岁了不能再稀里糊涂过下去了既然三十不能立三十能走也是不错的小岛说得很动情好几次声音都有些哽咽了眼角有些湿润我们完全被他的情绪感染了再加上酒精的渲染我们都有些激昂了对他的决定大加赞赏我们要活在当下活出真我活出一片新天地!由于语言太苍白小岛深情清唱了一首汪峰的再见青春虽然由于情绪激动加上醉意泛滥唱得有些跑调但情真意切句句发自肺腑及丹田让我们都不禁动容我们不禁唏嘘感叹还是年轻好啊!跑调都能唱得这么有范儿!赞!最后由于实在太感动了老秦抢着买了单说是要让兄弟省点钱留着路上用多么好的兄弟啊!作为铁血哥们的我自然也不能落后我毅然决然地把所有没吃完的菜打了包朗声道浪费是可耻的!兄弟留着路上吃!春节后迟迟不见小岛有所行动正当我们疑惑时接到了他的电话说这阵子处理了家里一些后事比如把必备的行李打包把不用的物件打包该卖的卖该丢的丢现在终于处理得差不多了用他的话说就是春暖花开之日就是你我告别之时于是他提议再聚一次毕竟吃一次少一次我们表示了同意欣然赴约这次聚会依然有些小伤感小岛依然清唱了那首再见青春这次表现显然好多了唱得比较靠谱只是可惜缺少点儿第一次唱时那种惊心动魄的震撼最后我们给予了他最诚挚的祝福并进行了亲切地拥抱那一刻我们哭了——好兄弟!去月亮之上自由飞翔吧!不管世事变幻你永远是我们最炫的传奇!过了一段时间桃花开了又谢了仍然不见小岛成行我们表示很焦虑为前两次的豪言壮语感到有些羞愧难当毕竟我们都是有点儿节操的人小岛还是给出了很合理的解释公司有些工作还需要他解决虽然他在公司里是个可有可无的人但有些工作还是要由他负责的做事有始有终做人有情有义这才是一个新时代有为青年的品格他说工作已经基本搞定很快他将仗剑出山快意恩仇了对此我们表示了充分的理解并就再次聚会以作最后的告别达成了一致那次聚会不再有伤感更多是对未来的憧憬对未知旅途的期待对人生还有无限可能的欣慰我们狠狠拍着小岛的肩膀鼓励他去吧!去领取你人生最灿烂那枚勋章吧!去给死气沉沉的生活一记响亮的耳光吧!去告诉所有人一事无成也一样可以活得理直气壮吧!结果小岛哭了他泣不成声哽咽道你们就不能轻点拍吗好疼!最后在我们强烈要求下小岛唱了一首凤凰传奇的自由飞翔老秦党生和我伴着歌声跳了一段广场舞是那么的合拍那一刻我觉得人生真特么美好啊!又过了一段时间小岛还是没有行动他说很难决定第一个地方去哪儿他说这很重要可能决定下半辈子的幸福一定要慎重!但他说很快了真的!我们表示呵呵又过了一段时间小岛照旧没有行动他说最近天热紫外线太强容易对皮肤造成伤害会影响健康没有健康就没有将来再等等很快真的!我们照旧表示呵呵又过了一段时间小岛习惯性没有行动他说最近有几个重要的约会做人要有情有义不能放人鸽子都是有节操的人再等等很快真的!我们习惯性表示呵呵又过了一段时间老秦沉不住气了小岛已经用吃一顿少一顿的理由吃了他好几顿了现在吃一顿少一顿已经成了小岛的口头禅取代了原来的我要写一本书在又一次吃一顿少一顿的告别聚餐中老秦语重心长地对小岛说人生最成功的事就是说服自己相信目前的生活挺好的我觉得你已经成功了党生也语重心长地对小岛说要不你和我一起去考公务员这个更有挑战性更符合你新世纪有为青年的气质要不考事业单位也行最近事业单位准备要涨工资了很有前途!此时我当然不能落后我照样语重心长地对小岛说去哪里不重要重要的是去那里干什么那次告别聚餐是史上气氛最凝重的一次小岛自始至终一言不发甚至最后连歌都没有唱看着小岛转身离去孤单的背影我们难免有些唏嘘但毕竟告别来得晚一点总是好的我很欣慰在一个睡意昏沉的黎明小岛在微信群里发了一张照片是一张火车票即刻启程!告别来得猝不及防没有豪言壮语没有缠绵悱恻也许这才是最好的告别选自2014中国小小说排行榜有删改1下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是5分A.小岛在单位屡受排挤不被重用自感生活无趣便产生辞职跳槽的想法于是与几个朋友相约一聚以示告别B.小说以告别为线索描写了小岛与朋友四次聚会的场面第一次写得慷慨激昂第二次写得温馨伤感第三次写得浪漫美好第四次写得深沉凝重C.除小岛外小说还刻画了小岛的三个朋友老秦党生和我其中老秦大方热忱党生功利现实我则显得圆滑世故D.小说后半部分反复写到又过了一段时间小岛没有行动在一定程度上体现了小说情节的延宕也呼应了小说的标题漫长的告别E.本文叙事清晰语言通俗易懂人物对话真挚中充满活力又不失调侃意味整个小说如同一幕幕小品片段让人忍俊不禁而又感慨唏嘘2小岛这个人物形象身上有哪些特点请具体分析6分3小说三次写到小岛在告别聚会上的唱歌有何用意请简要归纳6分4这篇小说给人多方面的启示请结合作品就其中的某一点谈谈你的看法8分
7.阅读下面文字完成1~4题25分尊严死聂鑫森⑴一辆白色的小车驶出了湘楚大学的校门深秋上午的太阳光薄而淡透出一阵阵的凉意从这里到江南医院要穿过繁华的闹市加上红绿灯堵车满打满算要一个小时⑵开车的是程奋坐在后座的是郑波⑶程奋在校办公室当主任四十八岁头圆腹凸体胖郑波比他大两岁是中文系的教授戴一副深度近视眼镜主攻古代文字学师从程奋的父亲程笃读硕读博再当助手一眨眼过去了二十多年⑷两个人久久不说话在去向医院的这一路上静得只听见车轮摩擦水泥路发出的沙沙声⑸古稀之年的程笃肝癌晚期四个月前住进了江南医院的肿瘤科重症监护室郑波在上课开会之余一个人去得很勤重症监护室是不能随便让人进去探看的因为里面的空气消了毒门上只有一个玻璃镶嵌的小孔郑波隔一阵就会把眼睛贴上去打量躺在病床上的程笃一头银发满脸愁苦时而清醒时而昏迷鼻子的两孔插着氧气管和胃管胳膊上插着输液的套管下面还插着输尿管⑹每当这个时候郑波就会喟然长叹这种生命支持系统无非是让先生毫无质量地活在限定的时间里死已是不可避免的了先生平日曾多次对他说人活着要有尊严人死去也要有尊严这种比死别更残忍的生离身上插着管子身边没有亲人朋友像吞币机一样耗费钱财工业化地死去先生一定是极不愿意的可惜师母因病已去世多年可惜程奋夫妇和儿子都太忙来得少来了也总是匆匆的⑺郑波读本科时程笃第一次上文字学的课自我介绍说我姓程名笃字顿迟你们可知道这名和字来自何书郑波站起来说来自说文解字笃者‘马行顿迟’程笃眼睛一亮大声说你读书多记性好孺子可教!尔后郑波本科毕业再读程笃的硕士和博士因成绩突出发表多篇论文也就留校教书并当了先生的助手⑻在郑波看来程笃于他是亦师亦父而程笃也视郑波亦友亦子不但学问上对郑波谆谆引导生活上也极为关心郑波的妻子就是先生和师母介绍相识并喜结连理的先生最大的遗憾是儿子程奋读了硕士以后改行去搞行政而且干得津津有味他对郑波说在知识界第一等做学问第二等教书第三等做官程奋没有定力只能如此了⑼正在开车的程奋鸣了一声笛问道郑波兄睡着了⑽没有我在想先生他太痛苦了⑾是呵是呵早几天大夫找我面谈过一次⑿郑波装作一无所知问谈什么呢⒀他说老人肯定没有希望了家属是否可以考虑停止治疗我问怎么个停止治疗法他说由家属签了字再在医生指导下拔掉输氧管⒁你怎么说⒂我明白之所以要这样做是避免医患纠纷一切都是家属自愿的但我不同意!⒃是只要先生活着你就可以照领他的工资⒄绝对不是那是人性丧尽!我妻子儿子担不起这大不孝的名声领导长辈同事学生会怎么看我们今后还怎么做人做事⒅你担心将来副校长提拔不上担心儿子将来不好找对象就不担心老爷子这么受罪!唉!⒆郑波兄我猜想大夫也和你谈过了你是做学问的没什么顾忌能不能想个两全其美的法子⒇郑波一惊随即平静下来说程奋弟我知道你想说又不好开口大夫和我谈话后想得我坐卧不宁最后才想明白为了先生尊严地逝去由我来代替家属签字和拔掉管子吧他的喉头哽咽起来泪水奔涌而出21程奋小声说谢谢谢谢22程笃安然辞世然后是火化开追悼会入土23不断地有人向程奋和郑波询问程笃最后的死因24由郑波签字的医院家属共拟的协议书复印件程奋时刻揣在口袋里有人问即掏出来说一切都由郑师兄做主我听他的25郑波则从容如昔有人来和气地询问或愤怒地责问他面不改色心不跳平静地说是我签的字是我拔的管子1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.这篇小说叙述平实作者运用语言外貌等多种人物描写方法塑造了两个晚辈形象他们在面对已经走到生命尽头的老人时的不同表现令人深思B.这篇小说人物形象运用了插叙的手法进一步介绍了老教授与郑波之间的关系使小说形象更加丰满同时又为后文做了铺垫使故事发展更为合情合理C.小说的开头描写郑波和程奋去医院的路上久久不说话表明两人之间已经有很深的矛盾为下文他们在对待程笃辞世问题上的不同选择埋下伏笔D.从程奋夫妇和儿子都太忙来得少来了也总是匆匆的中可以看出程奋一家虽事业有成但对亲人却自私无情也反映出当今社会亲情的淡漠E.小说中郑波在重症监护室门前时的心情是很沉重的既不想程笃受病痛折磨工业化地毫无尊严地死去又不想亦师亦父的老教授这么早离开自己2请简要分析小说首段在全文中的作用6分3请概括并简要分析郑波这一形象6分4有人认为这篇小说的主人公是郑波而不是程奋请结合全文说说你的看法8分
6.阅读下面的文字完成后面的题25分清刘建超基德老汉病了病得不轻村里人来看望他说叫你清风娃回来看看吧!基德老汉轻轻地摇着头不用了娃要招呼好多事忙呐村里人从基德老汉屋里出来也连连摇头这个老倔头硬说自己的娃在省城做大官呢都这劲儿了还嘴硬哩俺清风娃在省城做大官呢这句话不知被基德老汉唠叨过多少回了街坊邻居遇到个啥作难的事这句话就会从基德老汉皱巴巴缺了牙的嘴里轻溜溜地滑出来谁都知道基德的娃是在外地可从没有听说他的娃当啥大官这个穷乡僻壤的村里当官的只有一个就是东街的狗毛在县城啥子公司当科长村里人都知道狗毛的官大因为狗毛每次回村都开个铁壳子车给村里人发长长的带把儿的烟基德老汉的话不是没人信过那年县里化肥脱销村里人眼瞅着田里的苗施不上肥急得牙根子上火基德老汉一句俺清风娃在省城做大官呢的话惹恼了村委主任老爹你就别添乱子了你娃真当的是大官就让他给批点儿化肥来看看人家狗毛家的地早上了肥了基德老汉就背了个包搭车去了省里三五天过去还真拉回一车尿素价钱高了可田不等人肥用了闲话也有了还说娃在省里当啥官呢连平价化肥都搞不到基德老汉解释说俺娃说尿素上着比化肥好呢庄稼人不愿意听庄稼人图的是实惠基德老汉每年地里活闲的时候就背着杂粮去省城娃家里住些天回村里也给大家带些各种各样的吃食村里人就问你娃清风就不给你带点儿高级烟?基德老汉说俺娃不吸烟说吸烟不健康村里人又问你娃也不捎点儿好酒基德老汉说俺娃也不喝酒娃媳妇说了喝酒也不健康村里人就撇嘴了那烟酒都不健康国家卖它做啥基德老汉也答不上来纳着鞋底子的媳妇们就问城里住得好好的急着回来做啥基德老汉说城里咱乡下人住不来上楼下楼都关在个铁壳子里忽悠得人头晕地上铺着实木块油光光的直想打跟头进屋还要换鞋七老八十的人喽娃媳妇还逼着喝酸奶年轻人逗趣地说吹牛吧你娃清风要是个大官肯定也坐那铁壳子车叫你娃开铁壳子车送你回来基德老汉再进城还真是坐着铁壳子小车回村的基德老汉说在城里两天就待腻了对清风娃说俺要回村呢娃说去打火车票俺说火车坐着头老晕娃说那就打汽车票俺说汽车开不到村里爹老了腿脚不利索了呢你就用你成天坐的那种小车把俺送回去村里人都惦记着呐娃没说二话打个电话就要来车瞧瞧排场不红颜色娃说吉利基德老汉脸上堆满了欣慰一青年围着车转了一圈认出了车上印的字老爹你坐的是出租车要花大价钱雇呢基德老汉说俺一个子儿也没掏那是你娃给掏的呗问问师傅从省城到咱村得多少钱开车师傅伸出手指头比画了个八字恁贵八十块钱基德老汉瞪圆了眼睛八十块钱?哈哈八十块钱只能摸摸给了八百我还不愿跑呢回去得赶夜路呢基德老汉张大了嘴巴像一下子矮了许多见到大人小孩都低着头从此不再说娃在省城做大官的话了村里遇上了干旱地里的庄稼都蔫了村主任急得满嘴起泡村主任来找基德老汉老爹你娃不管当啥官能不能找找人帮咱村里打几眼井啊主任交代的事就是天大的事基德老汉就进城找清风娃没待两天就回来了村主任问打井的人来了没有基德老汉说清风娃说了这旱是全省旱要那啥统筹解决村主任说屁等到统筹咱全村人都喝西北风了基德老汉从布袋子里拿出一摞子钱娃说了让咱自己先打井干着这是娃自己的五万块钱你干不干干全村人砸锅卖铁也得打井抗旱基德老汉病了病得不轻迷糊中的基德老汉嘴里念叨着井水基德老汉去了清风娃从省里回了村第二天村里来了一排溜大车小车有省里市里县上的村里人这才相信基德老汉的娃真是在省里当大官呢管着全省人的吃喝拉撒清风娃挨家挨户感谢乡亲对老爹的照顾然后带着媳妇女儿在基德老汉的坟前跪了很久很久基德老汉的坟前摆放着几个大碗碗里盛的是刚刚从机井里打出来的清凉凉的水摘自小说月刊1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.村里人来看望病得不轻的基德老汉并向老汉提出叫清风娃回来看看因为大家看到基德老汉的病很严重了B.俺清风娃在省城做大官呢这话惹恼了村委主任是因为他怪清风娃没有给乡亲们解决平价的化肥问题C.基德老汉每次在城里清风娃家住的时间都不长主要原因就是基德老汉的生活习惯和城里人的生活不同D.基德老汉之所以坐小汽车回来是因为大家不相信他说的儿子在城里做大官的话想以此来证明他没有吹牛E.村民们从来没有人相信过基德老汉的话是清风娃回来给父亲办丧事时才知道基德老汉平时所说的话并没撒谎2基德老汉是一个怎样的人请简要概括和分析其性格特点6分3小说主要采用了哪些表现手法其效果如何请简要分析6分4小说为什么要以清为标题请结合全文谈谈你的看法8分
7.阅读下面的文字完成后面题25分邮差先生师陀邮差先生走到街上来手里拿着一大把信在这小城里他兼任邮务员售票员仍有许多剩余时间就戴上老花眼镜埋头在公案上剪裁花样当邮件来到的时候他站起来念着将它们拣好小心地扎成一束这一封真远!碰巧瞥见从云南或甘肃寄来的信他便忍不住在心里叹息他从来没有想到过比这更远的地方其实他自己也弄不清云南和甘肃的方位——谁教它们处在那么远远到使人一生也不想去吃它们的小米饭或大头菜呢现在邮差先生手里拿着各种各样的信从甘肃和云南的邮件毕竟很少最多的还是学生写给家长们的又来催饷了他心里说足够老头子忙三四天!他在空旷少人的街上走着如果碰见母猪带领着小猪便从旁边绕过去小城的阳光晒着他花白了的头晒着他穿着皂布马褂的背尘土从脚下飞起落到他的白布袜子上他的扎腿带上在小城里他用不着穿号衣一个学生的家长又将向他诉苦毕业毕我的业!他将听到他听过无数次的一个老人对于他的爱子所发的充满善意的怨言他于是笑了这些写信的人自然并不全认识他甚至没有一个会想起他但这没有关系他知道他们他们每换一回地址他都知道邮差先生敲门门要是虚掩着他就走进去家里有人吗他在过道里大声喊他有时候要等好久最后从里头走出一位老太太她的女婿在外地做生意再不然她的儿子在外边当兵她出来得很仓促两只手湿淋淋的分明刚才还在做事干什么的老太太问邮差先生告诉她有一封信挂号信得盖图章老太太没有图章那你打个铺保晚半天到局子里来领这里头也许有钱有多少我说也许有不一定有你能怎么办呢对于这个好老太太邮差先生费了半天唇舌终于又走到街上来了小城的阳光照在他的花白头顶上他的模样既尊贵又从容并有一种特别风韵看见他你会当他是趁便出来散步的说实话他又何必紧张手里的信反正总有时间送到又没有另外的什么事等候着他虽然有时候他是这样抱歉因他为小城送来——不这种事是很少有的但愿它不常有送信的有我的信吗正走间一个爱开玩笑的小子忽然拦住他的去路你的信吗邮差先生笑了你的信还没有来这会儿正在路上睡觉呢邮差先生拿着信顺着街道走下去没有一辆车子阻碍他没有一种声音教他分心阳光充足地照到街道上屋脊上和墙壁上整个小城都在寂静的光耀中他身上要出汗他心里——假使不为尊重自己的一把年纪跟好胡子他真想大声哼唱小曲为此他深深赞叹这个小城的天气多好!一九四二年二月1下列对这篇小说有关内容的理解和分析最恰当的两项是5分A.作者对邮差先生进行了心理语言行为等方面的描写并没有在故事情节上做过多的设计但就是这样的文章却给人以很朴素的真实感B.小说含蓄地写出了小城的生活状态邮差先生身兼二职弄不清云南和甘肃的方位以至觉得它们很远展现了小城落后闭塞的特点C.小说叙述舒缓略带散文化的风格这并没有损害对人物形象的刻画而对情节的淡化处理更有助于作品抒情风格的形成D.小说善于从细微处表现人物心理从而揭示人与人的关系面对家长他尴尬地笑面对老太太他小心谨慎展现了人与人不太和谐的一面E.小说通过自然质朴的笔触勾勒出一个偏僻小城镇邮差工作的情形语言简洁明丽诙谐幽默饶有生活情趣像是在描摹一幅地方风俗画2小说中多处写到阳光这样写有什么作用请简要分析6分3小说主人公邮差先生这一形象有哪些特点请简要说明6分4请对小说的结尾为此他深深赞叹这个小城的天气多好!做简要赏析8分
7.阅读下面的文字完成文后各题送给姐姐的礼物汲水县城的石榴巷里有个叫文杰的小青年父母几年前相继去世一直和姐姐文梅相依为命在一起生活文杰十九岁那年高中毕业参加高考榜上无名姐姐拉着他的手说文杰再复读一年吧姐支持你说不定你明年就能考进一所名牌大学呢文杰握着姐的手使劲地摇了摇头他深知姐姐这几年支持他上学的艰难姐在一家效益不好的纺织厂上班每月不足300块钱的收入维持着姐弟俩的生活为了自己在学校安心学习正该打扮自己的姐姐省吃俭用没穿过一件好衣裳更别提什么化妆品姐不小了和朋友谈了几年该组成自己的家庭了原本准备去年结婚的因为他参加高考把婚礼推到了今年文杰固执地拒绝了姐姐要他再复读一年的好意一连几日文杰去寻找打工的地方下决心要靠自己的收入养活自己用挣来的钱在姐姐婚礼前送给姐姐一份厚重的礼物文杰跑遍了整个城区辗转几日终于在城里一家装修公司找到了一份工作可在这家装修公司干了将近一个月人家嫌他手脚笨把他辞了文杰茫然地徘徊在大街上离姐结婚的日子越来越近了如此下去靠什么去买一份送给姐姐的礼物啊文杰就是在这种情况下铤而走险的这天傍晚他犹豫着走进一家收拾得挺干净的饭馆用身上剩下的几块钱要了一碗拉面吃饭时他看见一个西装革履的中年人在柜台前付款时耍阔似地从兜里甩出一叠崭新的票子文杰的眼绿了接着他哭了自己要是有这么多钱多好啊就可以了却送给姐姐一份厚礼的愿望了几年来姐姐像母亲一样呵护自己要是连一件礼物都不能送给姐还算什么男子汉啊!文杰就是这时候蹦出了那个想法他撂下饭碗跟踪中年人走出了饭馆在那个人走进一处阴暗的胡同时文杰扑了过去然而钱没抢成他反而被送进了看守所因抢劫罪被判了三年徒刑文梅泪如雨下她后悔没能说服弟弟去学校复读后悔没有对弟弟尽到责任她在父母的墓碑前大哭一场请求父母的在天之灵原谅她文梅去监狱看弟弟接见室里文杰淌着满脸忏悔的泪水想到姐姐的婚礼日期快到了抽泣着说姐我对不起你真的对不起你辜负了你的期望我本来是想在你结婚前给你买一份礼品的现在买不成了姐你婚礼快到了弟弟只有在心里向你祝福了文杰说着脸上的泪水哗哗哗哗流得更快文梅攥着文杰的手使劲地摇着头说姐把婚礼推迟了姐没有理由在这个时候离开你离开这个家姐没有对你尽到心姐要等你出来的时候才考虑婚礼的事文杰惊异地看着眼前的姐姐他的心针扎一样地疼没有想到姐又推迟了婚期姐26岁了呀!他哀求姐姐姐你不要这样不要这样行不行我又连累了你我对不起你!姐你这样人家还等你吗姐攥着他的手泪水在秀气的脸上像溪流一样地流文杰你这个样子姐能有心思结婚吗他如果真心对我会等我的文杰要给姐姐下跪了姐我求你了文梅紧紧地拉住了他弟弟好好改造不要再说了姐相信你会提前释放的姐等你出来在你出狱的那天姐举行婚礼姐走了文杰一步三回头地看着姐姐的身影逐渐消逝文杰记住了姐的话他劳改的地方是一家工艺厂他学会了使用电脑学会了电脑设计他设计的一套技术管理程序被应用到企业管理之中文杰受到表扬被记功被减免刑期文梅隔一段去看一次文杰有时和她的男朋友一起去每次文杰都会告诉姐姐他进步的消息文梅说文杰这就是你送给姐姐的最好礼物姐拉着他的手抚摸着他的头总会淌下不知是激动还是心疼的泪水文梅说文杰他答应了我就在你出狱的那天我们举行婚礼由于文杰出色的表现三年刑期变成了两年文杰出狱的日子是这年的国庆前夕汲水县城被妆扮得格外亮丽到处充满喜庆的气氛一辆小车把文杰接回家的时候几辆披红戴彩的小车站在石榴巷里文梅身着婚纱站在门前等他显得非常漂亮文杰静静地看着姐姐他觉得姐姐太美了是世界上最美的女人他的脸上又淌下了泪水他大声地喊着姐姐姐举着一把红艳的鲜花向姐姐奔去选自文艺生活精选小小说2004年第9期有删改1下列对这篇小说思想艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是5分A.小说虽然篇幅不长但是形象塑造鲜明生动情节发展一波三折细节及环境描写生动逼真使小说具有较高的艺术感染力B.父母去世后姐姐实际上承担起了家长的责任除了照顾弟弟生活起居还努力供弟弟读书因而耽误了自己的终身大事文中姐姐几次推迟婚礼的情节设置不仅使小说主题更突出还让文章更具可读性C.小说描写文杰看见中年人甩出一叠崭新票子眼绿了接着他哭了这个细节描写生动地体现了文杰见钱眼开流露出贪婪的欲望和痛恨自己赚钱无门的无奈与沮丧D.小说在表现文杰为了给姐姐婚礼送一份厚礼铤而走险抢劫中年人时写他扑了过去然而钱没抢成他反而被送进了看守所这个情节写得太粗略简单如果再描写具体比如他如何扑上去如何与中年人拉扯如何强行去掏中年人包里的钱等多用一些动词形容词小说会更加生动且富有表现力E.小说以礼物为线索写文杰为给姐姐准备一份像样的结婚贺礼万般无奈之下去抢劫而入狱后再监狱的教育与姐姐的安抚与鼓励之下因表现优异提前出狱的故事不仅体现了姐弟两人深厚的手足之情同时还告诉我们人犯了什么错误亲人不离不弃的关怀与鼓励有多么的重要2文中多次写到文杰哭或流泪这样的情节请在文中找出相应内容并简要分析其内涵6分3小说中文杰是一个什么样的人物形象请作简要概括分析6分4儒家先贤孟子曾说人性本善而另一代表人物荀子则提出了与之完全相反的观点人性本恶对此你怎么看请以小说中的人物文杰为例做具体说明8分
阅读下面文字完成后面题目24分老刘喜秋香李洪臣秋高气爽菊花飘香老伴已故一百零一天了老刘半宿起来打开灯奋力地擦地擦窗抹完桌子后赶快把白日才买回的两盆亮黄的菊花摆放在正厅最显眼的位置今天老刘胆量倍增要冲出子女为他找老伴所设的所有包围圈去老家把和他同岁的寡妇秋香妹子接来这个日期是秋香暗示给他的老伴烧一七那天闺女菊花很懂老刘的心思开着车把她秋香姑接来菊花牢记妈在家种地时秋香姑和妈好得似亲姐妹帮妈干活帮妈伺候瘫痪在炕的奶奶奶奶拿她当亲闺女待家里有了好吃的都给她送一份那天秋香刚进门就看到了老刘那热辣辣的目光尽围着她发射在菊花的示意下秋香把老刘拉到里间掩上门轻轻地给了他两捶把菊花的意思变成了死命令嫂子没过百日不准你胡来城里像你这样的尽他妈出洋相老伴去世没几天就领个来家还形影不离地到处瞎显摆见了熟人没说话先咯咯咯地笑丢死人了!秋香的捶暖温温的把老刘一下子就捶到了中学时代那时秋香是四庄八屯的大美人老刘是村里唯一一个高中生状元哎老刘上学家里没有咸菜捎秋香就把她家里的豆酱饼子烤得黄黄的香香的拿给他老刘就痴乎乎地认为秋香要和他好呢在一个月圆的晚上老刘把秋香约到村头上吞吞吐吐地提出了订婚要求结果秋香变着脸气抖擞地该出手时就出手狠巴巴地给了他两捶说你傻了不成材料!我关心你是叫你考上大学成人才!我已定婚了你就老老实实的吧!这时老刘就听到了杏花姐在草垛后咯咯咯的笑声还说使劲捶!也就是秋香的这两捶把老刘捶得头脑清醒地进了大学成了国家干部秋香对老刘有恩老刘就山誓海盟非秋香不娶别说等一百天就是等三百天也要等!秋香守了七年寡了伺候偏瘫的婆婆王婶就是最贤慧的闺女也比不上老刘想起秋香帮老伴伺候母亲的那些日日夜夜今天该是他大显身手帮秋香伺候王婶了老刘决不含糊在准备给王婶住的东卧室忙得汗流浃背把才买的数字电视放到东墙边架好把才买的可移动的高级便盆放到床边用专用布盖好还有暖瓶餐巾纸都各就各位老刘有滋有味地忙着就把孩子们给他制定的苛刻婚姻法抛到九霄云外了那是烧七七那天还是菊花去把她秋香姑请了来两个儿和两个儿媳很明白像老刘这样高工资伺候窝里拉窝里尿的老母亲辛苦了三年的有功之臣是城里老寡妇们争抢的对象于是烧完了七家中浓云密布在严肃紧张的气氛中由大儿宣布了老刘找老伴的四不准不准打结婚证不准找有病的不准找熟人不准找拖儿带女的这四不准把老刘和秋香成婚的道一下堵死了老刘火冒三丈喘气的声音活像气棒在打气秋香一看他那张苦瓜脸赶快把他拽到里间里狠狠地拧了他两下说您就照孩子们说的办吧!那咱俩就不用结婚了这事我从未敢想过我是不会来找难看出洋相的我要在家好好伺候老人!我要把王婶接来和您一块儿伺候!您是俺亲哥哥千万千万别犟了!现在是北京时间上午八点整!自鸣钟一报时老刘慌了他怕孩子们来了捣乱他要先把生米做成熟饭便急三火四地梳洗打扮了一番一个七十岁的老头楞是感觉年青了十岁老刘快速提着给秋香买的高档羊毛衫夹起提包刚走到门口就被两个儿和两个儿媳堵了个正着大儿伸开双臂挡着嬉皮笑脸地说爸您那儿也不能去!老刘怒火中烧质问为啥您要给俺留条做人的道就是那四不那是告诉市里老寡妇的让您清静省力少费口舌呢老刘正莫名其妙楼下欢快的气车鸣笛声给老刘送来了惊喜两个儿子和两个儿媳赶快往下跑老刘从窗上一望喜从天降是菊花把她秋香姑和她王奶奶接来了老刘立刻老泪纵横了厅内的菊花鲜艳亮丽好香好香啊!7.下列对作品有关内容的分析和概括最恰当的两项是4分A.小说的开头老刘要冲出子女所设的所有包围圈去接秋香妹子来反衬出现在社会年轻人不理解老人为老人的再娶设置层层障碍的现实B.小说中间插入老刘吞吞吐吐地提出了订婚要求的情节为后文老刘迎娶秋香的情节做铺垫同时使小说的情节更加曲折耐人寻味C.小说中秋香贤惠大方菊花温柔孝顺这些人物和老刘一起构成小说的人物群他们都有美好的品质也正是小说要歌颂的对象D.小说通过富有特色的语言来塑造老刘和秋香这两个人物形象比如尽他妈出洋相到处瞎显摆您要给俺留条做人的道等式使人物形象更加丰满E.小说的情节安排独具匠心开头的四不准设置悬念结尾菊花接来秋香和王婶看似出乎意料但追溯前面的情节又显得很合理8.作品中的老刘有哪些性格特征请简要分析6分9.文章以老刘喜秋香为题有何好处请简要分析6分10.作品为什么以厅内的菊花鲜艳亮丽好香好香啊!结尾结合全文谈谈你的看法8分
7.阅读下面的文字完成后面的题25分宝物他的手机响了是母亲打来的母亲告诉他医院催着交钱他说知道了并叫母亲不要着急他坐车来到市区的一个叫着王记的古董行你们这里收古董吗顾林低声问正在电脑上忙着的一个男人他是王经理你有什么古董王经理问家中有一个宝物顾林在8岁那年就知道了宝物是一个瓷瓶瓷瓶上画着一幅仕女图人物栩栩如生呼之欲出他用手机对着瓷瓶各个角度拍了照片顾林把手机上的照片翻给王经理看瓷瓶现在在哪里王经理问在家里不知道是真品还是赝品王经理自言自语应该是真品顾林说他有点心虚其实他也不知道是真品还是赝品母亲常对他说那是你父亲一直为之骄傲的东西王经理打了一个电话一个穿着唐装的60多岁的老人从楼上下来人们都喊他老教授他曾是一所名牌大学的教授顾林把手机送到老教授手里老教授看到照片眼睛突然睁大后陷入深思后又摇了摇头刚才听犬子说瓷瓶在你家里能方便去看看吗老教授问能他说不一定卖不妨去观赏观赏你不卖也不妨老教授说顾林啊快点来啊又催交钱了母亲电话再一次打来他连连说知道了胎骨薄匀绘画细腻不错老教授看到瓷瓶说老教授边看边摸他时而嘴角露出一点微笑时而蹙眉太像了老教授自言自语你认识顾开庭吗老教授问是家父他说他人呢老教授问他住院了急需要钱不是这样我还不卖您怎么知道家父的名字有过一面之缘你打算卖多少3——30万他说老教授沉思片刻说好30万就30万到了古董店老教授吩咐王经理付8万元现金给顾林还开了一张22万元的支票还亲自给他写了个条子你怎么有这么多钱母亲看到几捆钱后惊奇地问卖了瓷瓶他如实说也罢你快去交钱省得再催重症病房花钱多你爸还没醒转过来这次受苦了母亲说时眼里含着泪那个撞了他之后逃逸的人不知道能不能查出来应该能顾林安慰母亲两天后父亲醒了过来父亲出院后问瓷瓶卖了多少钱顾林说30万元父亲说可以了看过瓷瓶后买家还提到你的名字顾林说他会认识我不可能啊这个瓷瓶的主人在江南啊离这远着呢而且又这么多年了父亲说年底的一天顾林接到一个陌生的电话约他到市黄海咖啡馆见面是您他一见面就认出老教授陪同他的还有他的儿子王经理看到你的瓷瓶我太喜欢它了无论是真品还是仿品我无所谓看到它亲切啊老教授说你知道你家怎么会有这个瓷瓶的顾林说我听母亲说25年前父亲在江南打工在一个冬日里他救了一个落水的孩子还救了跳到水里救孩子的父亲天冷父亲自己差点送了命这家是开古董店的就送了这个瓷瓶听母亲说父亲当时还不愿意要嫌弃它不能吃还易碎人家开古董店的老板正好到江北有事父亲带着瓷瓶顺便坐着人家雇的船回了家你的父亲救了我和他啊老教授指着王经理说怎么这么巧顾林笑着感叹其实我那天一看到这个瓷瓶我就感觉是以前送出去的那个瓷瓶老教授说当年我父亲在送瓷瓶之前找人鉴定过的说是后人仿造的知道它并不值钱可是当时我的家里的日子也不好过我们还是把它送给你父亲这些年我们一直愧疚啊你父亲救了我家两条命我们却给他一个不值钱的东西为了这个瓷瓶我们才在江北开了个分店就想找到你父亲啊原来是仿造的啊那就不值钱了!顾林说不是钱的事老教授说我们现在就去见你的父亲瓷瓶我们也带来了送出去的东西我们不敢再要回来这次我找专家鉴定过了是清代粉彩瓷真品那值多少钱顾林问最少400万选自微型小说选刊2014年第16期1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.顾林两次接到母亲打来的催款电话这既交代了顾林家里当时所面临的困境又为下文顾林卖掉瓷瓶埋下了伏笔B.老教授鉴别古董的眼光非常犀利他在顾林家里看到瓷瓶立刻感觉到这是一件真品于是以30万元顺利成交C.当年顾林父亲救人之后不肯要老教授送的瓷瓶可见他并非施恩图报之人不想因为救了别人就接受别人的馈赠D.顾林在对话中介绍了父亲当年救人的事情这一细节主要是为了塑造父亲的高大形象同时也补充交代了瓷瓶的来历E.小说以瓷瓶为题有深刻的意味瓷瓶是全篇的线索贯穿全文始终以瓷瓶为题揭示了小说的主要内容2老教授提出去家里看看瓷瓶顾林说他不一定卖请结合文本分析顾林此时的心理6分3小说中的王教授具有怎样的性格特征请简要分析6分4小说以瓷瓶的真正价值最少400万收尾这样结尾有什么作用请结合全文分析8分
7.阅读下面文字完成文后各题25分西风芦花刘庆邦他说你姐还给我做过一双鞋呢不知你有没有印象董守芳说咋没有印象呢我姐做那双鞋一针一线都先从心里过再从手上过我姐把鞋看得比宝贝还宝贝谁都不让摸不让碰我想看她都不让看他说回想起来是我做得不对不该把那双鞋还给你姐董守芳说事情都过去了不用再提了是我姐配不上你他说不是这样我那时年轻做事欠考虑本来给你姐写封信就是了何必把那双鞋还给你姐呢董守芳说我姐出嫁时把那双鞋放在箱里带走了后来听说被我姐夫看见了姐夫就把鞋给扔了他听了心里一沉他的心像是被人用鞋底抽了一下此时他突然明白三十多年来他一直没把那双鞋放下来一直关心着那双鞋的命运现在他终于把那双鞋的命运打听出来了他说听你这么一说我觉得我更对不起你姐了说着他的眼睛差点湿了董守芳又说哥这两天要是不走我去跟我姐说一声让我姐来跟哥说说话吧他说你千万不要让你姐来你姐现在日子过得很平静很幸福我不能干扰她董守芳问你就不想见我姐吗你把鞋还给我姐后我姐回家还痛哭了一场!他说不是我不想见你姐我估计你姐不想见我呢!董守芳说我跟她说一声她愿来就来不愿来也别埋怨我没跟她说他说守芳你要听话我看见你就算看见你姐了有些事情只适合放在心里不适合说出来一说出来就不好了对谁都不好我的意思你明白吧董守芳还没说明白不明白他的大姐赶集回来了董守芳和大姐唠嗑了几句就回家去了大姐在灶屋里做午饭他接着看书他的精力像是不大能够集中看第一行字还是字看第二行时字就散了散成了一片董守芳有两句话让他吃到心里去了那两句话如两列长长的海浪正翻滚着一浪接一浪向他涌来一句是他把鞋还给董守明时董守明回到家里痛哭了一场另一句是董守明丈夫把那双鞋给扔掉了这两句话同时又是两个细节而每个细节都很具体有时间有地点有氛围有场景动作性也很强可供想象的余地很大足够他想象一阵子的想象的结果他快被滚滚而来的海浪吞没了在下一个集日董守芳在镇上碰见了姐姐董守明好几个月不见姐姐看见姐姐她有些欣喜喊着姐你也来赶集了!董守明说我来买点化肥董守芳说姐你怎么老也不来看我!她的样子像是有点撒娇董守明笑笑说你也没去看我呀!董守芳说你今天就到我家去我给你做好吃的董守明看着妹妹说你这闺女不是遇到什么喜事儿了吧董守芳说我哪里会遇到什么喜事就是有点想你你要是不去我该生气了董守明说我什么都没给你买总不能空着手去吧董守芳说你什么都不要买我邻居家的嫂子送给我的有炸好的鱼块儿回家我给你熬鱼吃董守明是骑自行车来的半袋子化肥已买好在自行车的后座上放着她像是想了一下坚持给妹妹买了十几枚红红的烘柿才跟着妹妹向妹妹所在的村庄走去通往村庄的土路两边一边是一条河另一边是麦地河坡里有野生芦苇.芦苇穗子在西风吹拂下闪着微光他是在这个村庄长大的董守明曾经和他在此相遇相识几只斑鸠从芦苇丛里起飞集体飞到麦子地里去了麦子地里的坟前还有人烧纸零星的小炮向坟中人也向坟外人报告着黄纸化钱的消息一群大雁在空中鸣叫着向远方飞去董守芳对董守明说姐你到我们家我领你去一个嫂子家看一个人董守明站下了问谁她的样子顿时有些警觉董守芳说我先不告诉你是谁等你一见就知道了走嘛!董守明不走说不告诉我是谁我就不去了其实董守明已猜出妹妹要带她见的人是谁以前妹妹跟她说起过那个人的大姐和她妹妹同在一个庄世上的人千千万一些人来了一些人走了一些人生了一些人死了每个人认识的人都很有限而一个人一辈子所能记起的人能有几个呢!她脸色有些发黄扶着自行车手把的手也微微有些抖董守芳说我跟你说了是谁你一定跟我去吗董守明说那不一定守芳你跟我搞什么名堂哟!不行我今天不能跟你去我该回去了说罢不顾董守芳说着姐姐你干嘛人家还想着你呢!董守明只管把自行车调转车头朝相反的方向骑去回到省城他给大姐打了电话说他顺利到家了大姐说董守芳到她姐家去了从她姐那里捎回了一双布鞋送到我这里来了鞋还是董守明原来给你做的那一双黑春风呢的鞋帮枣花针纳的千层底鞋还是新的用一块蓝格子手绢包得很精样他沉默了一会儿对大姐说您把鞋先收起来吧到明年清明节前我回去把鞋取回来节选自中国社会出版社2010年04月好看小说精选1下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是5分A.小说中的他通过与董守芳的交流得知鞋主人董守明的现状而他回老家就是为了解决当初鞋子所留下的问题B.董守明之所以不愿跟着董守芳去见当初的恋人他就是因为董守明的心中一直还有对他当初退回布鞋的强烈怨恨和不满C.小说文字简洁注重细节描写如脸色有些发黄扶着自行车手把的手也微微有些抖暗示他在董守明心目中的重要性D.小说结尾他对大姐说您把鞋先收起来吧到明年清明节前我回去把鞋取回来从此他就能除去内心的愧疚了E.小说情节并不复杂主要叙述了他与旧日恋人董守明之间的一段感情纠葛人物刻画生动传神读来淡而有味耐人咀嚼2小说中的董守明是一个怎样的人物形象请简要说明6分3文中画线句是什么意思表现了董守明什么样的生活态度请结合现实和你的经历谈谈你的认识6分4这篇小说题为西风芦花然而小说始终围绕着一双布鞋展开因此有人认为这篇小说标题换成一双布鞋更好请结合对小说文本内容的理解谈谈你自己的看法8分
现代文阅读二15分无争议陷阱余秋雨①在我们的心理习惯当中与创新意识最有抵触的是什么呢是无争议陷阱中国民众长期以来愿意接受一种无争议的成果一有争议就皱眉存疑这一点正好与创新意识水火不容大家知道任何创新必然是对既有成果的挑战必然是对过往信条的否定必然是对公众公认秩序的撼动也必然是对原定规则的触犯因此也必然会引来一大堆争议而且极有可能形成包围构成围猎或者围啄可以肯定地说没有争议的创新不叫创新如果一种创新一旦现身就远近都接受那一定是利用了权势不可能是真正的创新②中国文化把这个无争议的陷阱挖得很大要求一项创新不仅在专业领域里边无争论而且最好在民众中也无争议这种从众的惰性对创新而言是一种更险恶的陷阱历史上哪有一项真正的社会改革方案或者学术研究成果一出来就广受民众拥护的我也是民众的一员我发现如果以民众的身份来考虑一项不是我们专业的成果的时候我们的思维标准一定是陈旧的世俗的平庸的这不能怪民众因为民众面对一种陌生的创新总会缺少精神扶手总会惊慌失措以他们的标准就很少有创新空间比如我们现在对城市建筑就是这样新的建筑出来民众一定否定有一些低劣的媒体有一些小人却让创新者成为一个争议人物当不争议创新项目的时候大家就去争议这个人使他的创新无法进行可见无争议陷阱真正是中国文化产生创新空间的最重要的障碍③在一个健康发展的时代有争议是一个褒义词无争议是一个贬义词理由显而易见就是一切创新都在争议中实现④当成果缺少争议的时候社会上有一些小人总是从人格上把创新者变得充满争议这个问题是中国社会的一大特色⑤据我所见多数创新即使不被人家争议创新者本身在待人接物上也确实有很多缺陷因为他们要把极大的精力投注在创新项目上没有时间上下应酬多数不太合群他们在创新的时候保持着挑战状态往往有点骄傲因为过于谦虚就没法支撑他们的心理动力他们有时候会面对失败因此也经常暴露出他们的怨恨衰弱愤怒却又未必有明确的对头很可能在愤怒自己就情绪不好艺术上的创新者那更是这样了独特的灵感独特的灵魂中的灵感使他们产生非常怪异的习性对现实世界的超越使他们很难认同世俗的潮流甚至他们也故意不遵循世俗的规范因此无论从脾气到外型常常让人觉得难以接受⑥对这一切正常的社会都应该理解和容忍不能设想一切创新者都是温良恭俭让的完人和圣人据我观察一个温良恭俭让的完人是几乎不可能有任何创新的如果说对所有创新项目略有争议是可以的但对创新者的人品却绝对不要争议因为没有争议的理由如果老是去争议创新者的人品习性性格那么中外文化史上那些可爱的人一个也不可能留存⑦我们真正要防范的是什么人要防范的是以争议为名目来扼杀创造者的人在现在中国社会上这样的人的总数很大他们是勤恳工作人的百倍是创造者的百倍有人说真正的比例可能比这个更大很奇怪他们制造了一个个可争议的人物但是自己却避开了争议他们自己就成了洞察一切的评判者只等待着一切被他们争议了的创造者投去求饶的目光对于这样的人我觉得我们要用两个定义来消解它第一个定义是那个一心为别人制造争议而自己避开了争议的人就是小人这是第一个定义第二个定义是什么叫伟大的时代那就是谁也不把小人放在眼里的时代后面这个定义是美国一位传媒大王说的节选自凤凰卫视秋雨时分11.下列对于无争议陷阱的表述不正确的一项是3分A.无争议陷阱是与创新意识相抵触的一种心理习惯这种习惯长期为中国民众接受B.无争议陷阱要求创新项目在民众中最好无争议这成为中国文化创新的重要障碍C.无争议陷阱缺乏宽容和理性的精神不但争议创新项目还会争议创新者的人品D.无争议陷阱以争议为名目扼杀创造者在当今中国已经引起人们重视和防范12.作者为什么说如果老是去争议创新者的人品习性性格那么中外文化史上那些可爱的人一个也不可能留存请简要阐述你的理解6分13.作者认为应从哪些方面来抵制无争议陷阱请简要概述6分
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