根据心理学关于学习的定义，下列现象不属于学习的是（）。

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教育过程中的种种心理现象普通心理学在教育中的应用人类行为之研究与改进学习与教学过程中的心理学规律

布鲁纳的发现学习理论奥苏伯尔的意义学习理论建构主义的学习论斯金纳的行为塑造教学方法

意义学习行为规范学习技能的学习知识的学习信号学习

心理学家巴甫洛夫总结的经典条件作用理论美国著名的心理学家斯金纳提出的操作性条件作用理论美国心理学家班杜拉创立的社会学习理论美国汉金斯创立的心理社会理论

奥地利心理学家、精神病医生用精神分析学来研究文学活动研究艺术创作心理动机研究古典诗词中的格律问题研究艺术家的艺术的体验

对学习结果进行科学分类阐明学习的过程阐明有效学习的环境揭示学习结果的性质

心理教育学的观点以儿童发展研究为中心的观点以学习为中心的观点以教育为中心的观点

学生的学习兴趣学习动机教师的工作压力教师的社会地位

人类的本性学习心理教师心理个别差异

认知动作技能判断情感

学习心理学生心理教学心理学生心理健康

信号学习连锁学习言语联想学习心理学习

对学习的主体进行研究对学习的结果进行分类说明学习的过程说明有效学习的条件

心理学家巴甫洛夫总结的经典条件作用理论美国著名的心理学家斯金纳提出操作性条件作用理论美国心理学家班杜拉创立的社会学习理论心理学家巴甫洛夫总结的反射性条件作用理论美国的汉金斯创立的心理社会理论