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循序渐进的教学原则，主要决定于个体身心发展的（）。

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个体身心发展的顺序性决定教育教学工作应

有针对性因材施教抓住成熟期循序渐进

循序渐进的教育要求是根据个体身心发展的顺序性规拌提出来的

教育必须循序渐进地促进个体的发展体现了个体身心发展的

阶段性差异性不均衡性顺序性

遵循个体身心发展的不均衡性教育应该

抓住关键期循序渐进因材施教教学相长

个体身心发展具有不均衡性因此教育要

因材施教循序渐进抓关键期扬长避短

个体身心发展的顺序性要求教育工作应做到

循序渐进因材施教切己体察虚心涵泳

个体身心发展的不平衡性要求

教育教学工作要抓关键期教育工作要循序渐进因材施教教育工作要根据不同年龄分阶段进行

循序渐进的教育要求是根据个体身心发展的顺序性规律提出来的

个体身心发展的不平衡性要求

教育教学工作要抓关键词循序渐进因材施教、有的放矢教育工作要根据不同年龄分阶段进行

针对个体身心发展的个别差异性教育者应该

因材施教培养学生的自信品质及时施教循序渐进开展教学

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