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19世纪末一些国家为了解决班级上课不易照顾学生个别差异的缺陷采取了新的教学组织形式

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分组教学最显著的优点在于它更切合学生个人的水平和特点便于因材施教有利于人才的培养

比班级上课更切合学生个人的水平和特点的教学形式是

现场教学复式教学分组教学班级授课

贝尔-兰喀斯特制的教学组织形式以为基础

学习小组班级学生个人老师

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