首页
试卷库
试题库
当前位置:
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
有意识记
查看本题答案
包含此试题的试卷
小学教师资格《名词解释》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
下面不属于幼儿记忆特点的表述是
有意识记较弱,无意识记占主导地位
再认和再现能力随年龄的增长而逐渐提高
机械识记和和意义识记并用
有意识记占优势,无意识记逐渐发展
幼儿记忆的特点之一是
无意识记占主导地位,有意识记较为薄弱
有意识记占主导地位,无意识记较差
无意识记和有意识记均占主导地位
无意识记和有意识记均较差
试论中学生无意识记和有意识记的发展
广告的有意识记
根据幼儿记忆发展特点6-7岁幼儿应着重培养以下方面的记忆能力
有意识记、意义识记和形象记忆
有意识记、机械识记和形象记忆
有意识记、意义识记和语词记忆
幼儿的无意识记和有意识记的发展是一个此消彼长的过程
有预定目的用专门方法的识记是
有意识记
无意识记
意义识记
机械识记
有预定目的用专门方法的识记是
有意识记
无意识记
意义识记
机械识记
热门试题
更多
阐述规则的时候新教师往往是简单明了的
艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的发展是不均衡的其规律是先快后慢呈负加速型
根据皮亚杰的观点守恒观念的形成是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志
小学儿童对教师怀有特殊的信赖感把教师看作无所不晓无所不能的人愿听从教师的教导小学生的这种心理倾向称之为
结合个人体会谈教师职业道德的重要性及其内容
是由形象思维过渡到抽象思维的关键期
课堂内存在的各种群体会对个体的行为产生巨大的影响
研究表明学生的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系
对一个玩具儿童既可按颜色归类也可按形状归类还可以按大小归类说明这时儿童的认知水平已达到
具体运算阶段的儿童的思维是以命题形式进行的
教学活动中教师按领域原则和功能安排课堂空间这两种方法并不相互排斥可以组合使用
形成小学生审美能力认识基础的是
形式训练说的代表人物是
最稳定最重要的学习动机是
20世纪早期主张生活即教育社会即学校教学做合一对改造中国旧教育做出伟大贡献的教育家为
美国的韦克斯勒智力量表包括
对知识最好的复习方法是
一开学不久韩老师发现李华同学有许多毛病韩老师心想像李华这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励一次韩老师找他谈话说“你有缺点但你也有不少优点可能你自己还没有发现这样吧我限你在两天内找到自己的一些长处不然我可要批评你了”第三天李华很不好意思地找到韩老师满脸通红地说“我心肠好力气大毕业后想当兵”韩老师听了说“这就是了不起的长处心肠好乐于助人到哪里都需要这种人力气大想当兵保家卫国是很光荣的事你的理想很实在不过当兵同.样需要科学文化知识需要有真才实学”听了老师的话李华高兴极了脸上露出了微笑 案例中韩老师在教育过程中主要运用了哪些德育方法
简述教育的经济功能
操作技能的形成可以分为以下哪几个阶段
我国唐代的教育家韩愈提出教师应以身立教这样的教师才会其身亡而其教存这说明教师职业道德中的
尝试—错误学习的基本规律是
新教师有一套完善的维持学生注意的方法
二扇动一张纸一个孩子感到空气在脸上拂过过了一段时间在有风的一天他感到了风因此他觉得风的形成是因为树的晃动 儿童心理认知四个阶段的发展论的提出者是
小学生常见的情绪适应问题是
班级越大情感纽带的力量就越强
高尚的学习动机的核心是
我国第一部比较系统论述教育原理的著作是两千多年前的
布鲁巴奇等人提出的四种反思的方法有
生产力制约和推动教育的发展表现在哪里
热门题库
更多
中学综合素质(统考)
中学教育知识与能力(统考)
中学教育学(省考)
中学教育心理学(省考)
中学体育与健康(统考)
中学语文(统考)
中学化学(统考)
中学物理(统考)
中学思想品德(统考)
中学历史(统考)
中学生物(统考)
中学美术(统考)
中学音乐(统考)
中学信息技术(统考)
中学地理(统考)
中学数学(统考)