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我国唐代的教育家韩愈提出教师应“以身立教”,这样的教师才会“其身亡而其教存”。这说明教师职业道德中的()
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小学教师资格《单选题》真题及答案
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在我国最早提出教师要做到身教重于言教以身作则的教育家是
孔子
孟子
墨子
荀子
指出教师应以身立教的教育家是
孔子
韩愈
陶行知
孟子
作师说专门论述教师的重要地位教师的任务等问题的思想家教育家是
孔颖达
韩愈
柳宗元
王充
孔子提出的有教无类的教育思想的主要内涵是
教师应当关心爱护学生;
教育不问学生出身贵贱;
教师应当以身作则;
教师应当谦虚
有位教育家曾指出只有人格才能影响人格请你说明教师人格特征的内涵并论述教师应具备哪些人格特征
我国唐代著名教育家韩愈提出教师应以身立教这样的教师才会其身亡而其教存这说明教师应
学而不厌,诲人不倦
有师爱
以身作则,为人师表
有职业信念
强调儿童在教育中的中心地位主张教师应以学生的发展为目的围绕学生的需要和活动组织教学以儿童中心主义著称
教师应怎样做到以身作则为人师表
俄罗斯教育家说教育者的人格是教育事业的一切因此教师必须以身垂范身先士卒以人格塑造人格
教育家孔子就曾提出以身作则的见解他说:其身正不令而行其身不 正虽令不从这说明了教师的示范性
教学手段
教学方法
思想品德
知识传递
我国唐代的教育家韩愈提出教师应以身立教认为这样的教师才会其身亡而其教存这是对教师职业道德中以身作则_
某地教政部门在暑假组织教师参加业务培训该教肓行政部门的做法
正确,教师应终身学习
正确,教师应无私奉献
锗误,占用教师的休息时间
正确,教师已储备足够知识
教师与领导之间的关系为
教师应体谅领导的工作
教师应该支持配合领导
教师对领导及时提出合理意见
领导应该理解教师的苦心
领导需要关心和信任教师
领导需要以身作则
主张教师应以学生的发展为目的以儿童中心主义著称的美国教育家是
赫尔巴特
杜威
布鲁纳
洛克
我国教育家陈鹤琴先生提出通过艺友制来解决幼教师资的培养问题
美国教育家波斯提出教师成长=经验+反思请你谈谈对这个教师成长公式的理解和体会
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下列哪些特征是对当代教育学发展状况的正确描述
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教育国家化
布鲁纳在教学上提倡
人的全面发展
杜威的课程设计教学模式的结构是
儿童在知道青菜萝卜和菠菜等概念后在学习蔬菜这个总括性概念这 种学习称为
首先提出普及教育口号的是在时期
学校如何实施对家庭教育的指导
为什么教学是一种特殊的认识活动
让学生按照各自的水平和速度进行学习的教学方法属于
操作技能形成的第三阶段为
教师资格应具备哪些条件你对教师聘任制度是怎样理解的
我国中小学德育的重点具体说来应当包括或强调以下哪几方面
教育的科学性对儿童身心发展的具体影响作用可以通过以下几方面加以把握
已有旧信息对新信息的学习的抑制作用叫做
将考试成绩的好坏归因于内部可控因素指归因于
教育学
心理咨询的根本目标是
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