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学生是自己学习活动的主体,而这主体作用的发挥取决于教师的主导作用发挥得好不好。( )
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中学综合素质(统考)《判断》真题及答案
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要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动中注重发挥教师在教育教学中的和为人师表的作用
主导作用
主体作用
心理作用
人格魅力
教学过程要发挥教师的主导作用和学生的主体作用既要体现教的过程更要体现学的过程
听课时教师要看主要看
教师语言是否流畅
教师主导作用的发挥
学生主体作用的发挥
学生的发言是否准确
试论教师主导作用和学生主体作用相统一的教学规律
要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中注重发挥教师在教育教学中的和为人师表的作用
主导作用
主体作用
心理作用
人格魅力
教师主导作用与学生主体作用相统一的具体要求
指导大学生社会实践活动要注意几个问题但不包括
发挥学生的主体作用,避免“保姆式”的指导
调动全体学生的积极性,避免只有少数学生参加
发挥教师的示范作用,避免单纯“授业式”的指导
发挥教师的协调作用,避免“完全放手”的指导
试论如何在教学过程中更好地发挥教师的主导作用和学生的主体作用
论述教师主导作用与学生主体作用相统一的规律
下列选项中表述不正确的是
教师是美术教学活动的引导者、参与者、合作者
老师在教学活动中发挥主导作用
学生在教学活动中发挥主导作用
学生是学习的主体
辨析在教育过程中教师起主导作用在学习过程中学生起主体作用
在教育活动中教师负责组织引导学生沿着正确的方向采用科学的方法获得良好的发展这句话的意思是
教师在教育活动中处于绝对主体地位
学生在教育活动中处于绝对客体地位
充分发挥教师在教育活动中的主导作用
充分发挥学生在教育活动中的主导作用
要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中注重发挥教师在教育教学中的和为人师表的作用
主导作用
主体作用
心理作用
人格魅力
教学中下面哪一点是错误的
营造良好的学习氛围
发挥教师主导作用和学生主体作用
灵活地组织和调控课堂教学
每个环节都要使用教学媒体
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论述学习动机激发的主要方法
人格决定一个人的生活方式甚至决定一个人的命运这是人格的
以概念同化的学习方式获得概念主要发生在阶段
教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是
安德森的心理技能形成三阶段论的第二个阶段是
下列属于问题解决的是
完形一顿悟说认为完形是一种______结构是对事物关系的认知
教养模式下的儿童是最成熟的他们有能力独立性强善于控制自己
替代强化
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发现教学经历的四个教学阶段
松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体但成员间尚无共同活动的
官能训练注重训练的而不注重内容
问题解决的认知过程分为发现问题理解问题______和检验假设
心理学家研究认为态度的核心成分是
关于遗传和环境对人的发展的作用下列说法不正确的一项是
学习动机及其基本结构
在哪个阶段学生的伦理道德开始形成但义具有两极分化的特点
个体产生新奇独特的有社会价值的产品能力或特性称之为______
杀鸡吓猴的教育效应最易被解释的现代心理学理论是
在教学过程中教师为了让学生掌握知识的本质意义需要变换知识的呈现方式其中本质属性保持恒在而非本质属性可有可无这在心理学中称为
习得性无助
师生交往的类型分为单项交往类型______和______
只能进行自我中心思维的儿童其认知发展处于
皮亚杰认为守恒是______阶段儿童具备的能力
动作技能学习心理过程的第一阶段是
为了使会谈富有成效教师应该注意哪些专门的技术
班级的大小是影响课堂管理的一个
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