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“庶”与“富”是“教”的先决条件。首次提出这一教育观点的教育家是()。
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提出教育即经验的改造的教育观点的教育家是
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在论述教育与经济发展关系中提出庶→富→教这一思路的是哪位教育家
孟子
孔子
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在论述教育与经济发展关系中提出庶一富一教这一思想的教育家是
孟子
墨子
孔子
苟子
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赫尔巴特
杜威
马卡连柯
柏拉图
提出教育即生活的教育观点的教育家是
赫尔巴特
杜威
马卡连柯
柏拉图
提出教育即经验的改造这一教育观点的是
柏拉图
马卡连柯
杜威
奥古斯丁
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在论述教育与经济发展关系中提出庶→富→教这一思路的教育家是
孟子
孔子
荀子
老子
态度改变的先决条件是
道德认知
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在论述教育与经济发展关系中提出庶—富—教这一思路的是
孟子
孔子
荀子
老子
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加强教育
抓技术管理
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在论述教育与经济发展关系中提出庶—富—教这一思路的教育家是
孟子
孔子
荀子
老子
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