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六.阅读下面的文字，完成19～22题。（18分） 红豆树下 陈歆耕 ①在绵密的江南细雨中，我伫立在常熟古里红豆山庄的红豆树旁。当年钱谦益和柳如是①共同生活的红豆山庄，已了无踪迹，只余...
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高中语文《山东高唐一中2014-2015学年高二下学期期末考试语文试卷》真题及答案
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三阅读下面的文字完成21-22题6分子之武城闻弦歌之声夫子莞尔而笑曰:割鸡焉用牛刀?子游对曰:昔者偃
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阅读下面的诗歌完成2l—22题4分田园杂兴其一清•佚名竹屋正临流水槿篱曲绕闲亭此是吾庐本色被人偷作丹
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四阅读周国平的面对苦难回答15—19题17分面对苦难人生在世免不了要遭受苦难所谓苦难是指那种造成了巨大痛苦的事件和境遇它包括个人不可抗拒的天灾人祸例如遭遇乱世或灾荒患危及生命的重病乃至绝症挚爱的亲人死亡也包括个人在社会生活中的重大挫折例如失恋婚姻破裂事业失败有些人即使在这两方面运气都好未尝吃大苦却也无法避免那个一切人迟早要承受的苦难——死亡因此如何面对苦难每个人都应有心理准备人们往往把苦难看作人生中纯粹消极的应该完全否定的东西但是作为人生的消极面的苦难它在人生中的意义总是完全消极的吗苦难与幸福是相反的东西但它们有一个共同之处就是都直接和灵魂有关并且都牵涉到对生命意义的评价在通常情况下我们的灵魂是沉睡着的一旦我们感到幸福或遭到苦难时它便醒来了如果说幸福是灵魂的巨大愉悦这愉悦源自对生命的美好意义的强烈感受那么苦难之为苦难正在于它撼动了生命的根基打击了人对生命意义的信心因而使灵魂陷入了巨大痛苦生命意义仅是灵魂的对象对它无论是肯定还是怀疑否定只要是真切的就必定是灵魂在出场外部的事件再悲惨如果它没有震撼灵魂不成为一个精神事件就称不上是苦难一种东西能够把灵魂震醒使之处于虽然痛苦却富有生机的紧张状态应当说必具有某种精神价值快感和痛感是肉体的感觉快乐和痛苦是心理现象而幸福和苦难则属于灵魂幸福是灵魂的叹息和歌唱苦难是灵魂的呻吟和抗议在两者中凸显的是对生命意义的或正或负的强烈体验幸福是生命意义得到实现的鲜明感觉一个人在苦难中也可以感觉到生命意义的实现乃至最高的实现因此苦难与幸福未必是互相排斥的但是在更多情况下人们在苦难中感觉到的却是生命意义的受挫我相信即使是这样只要是没有被苦难彻底击败苦难仍会深化一个人对于生命意义的认识苦难不仅提高我们的认识而且也提高我们的人格苦难是人格的试金石面对苦难的态度最能表明一个人是否具有内在的尊严譬如失恋只要失恋者真心爱那个弃他而去的人他就不可能不感到极大的痛苦但是同为失恋有的人因此自暴自弃委靡不振有的人为之反目为仇甚至行凶报复有的人则怀着自尊和对他人感情的尊重默默地忍受痛苦其间便有人格上的巨大差异当然每个人的人格并非一成不变的他对痛苦的态度本身也在铸造着他的人格不论遭受怎样的苦难只要他始终①着他拥有采取何种态度的自由并②自己以一种坚忍高贵的态度承受苦难他就比任何时候都更加有效地提高着自己的人格凡苦难都具有不可挽回的性质不过在多数情况下这只是指不可挽回地丧失了某种重要的价值但同时人生中毕竟还存在着别的一些价值它们③着受苦者承受眼前的苦难但是世上有一种苦难不但本身不可挽回而且意味着其余一切价值的毁灭因而不可能从别的方面汲取承受它的勇气事实上我们每个人都终归要面对一种没有任何前途的苦难那就是死亡在这种绝望的境遇中如果说承受苦难仍有意义那么这意义几乎唯一地就在于承受苦难的方式本身了第二次世界大战时有一个名叫弗兰克的人被关进了奥斯维辛集中营在几乎必死的前景下他之所以没有被集中营里非人的苦难摧毁正是因为他从承受苦难的方式中找到了生活的意义他说得好以保持尊严的方式承受苦难这是一项实实在在的内在成就因为它证明了人在任何时候都拥有不可剥夺的精神自由面对死亡以保持尊严的方式承受死亡的确是我们精神生活的最后一项伟大成就15.文中横线①②③处应正确选填的词语是3分A.警觉激励鼓动B.警觉勉励鼓舞C.警醒勉励鼓动D.警醒激励鼓舞16.第一段中为何说如何面对苦难每个人都应有心理准备4分17.怎样理解幸福是灵魂的叹息和歌唱苦难是灵魂的呻吟和抗议4分18.作者说一个人在苦难中也可以感觉到生命意义的实现乃至最高的实现请你举出两个你知道的能体现作者这句话含义的事例并对事例作简要解说6分
六现代文阅读论述类文本18分阅读下面的文章完成17～19题岁岁年年人不同杨迎新①眼看老父亲的头发一根根变白绕膝蹒跚的娇儿一寸寸长高不禁想起了当初唐诗人刘希夷白头吟里的两句诗年年岁岁花相似岁岁年年人不同②韶华易逝岁月难再这是古人一再咏叹的题材屈原的老冉冉其将至兮恐修名之不立怕的是蹉跎时日老大无成这应算是比较积极的曹操这个人是很有大志的但他的对酒当歌人生几何却弥漫着一种苍凉之气刘希夷的那两句呢大概也没有突出的格调不过当我吟哦这两句诗的时候父亲却独有所感说我看这诗讲得在理就说咱爷仨吧我小时候不用说了旧社会饿得皮包骨你小时候赶上‘瓜菜代’气色也不好哪像现在我这‘甜窝’里的小孙子牛奶肉松水果不断长得像嫩葱一样！这不正是‘人不同’么③我父亲是农民不大懂诗他的解释也未必符合诗的原意但他讲的我们祖孙三代童年的情况却是真的其实这些变化社会学家们早就揭示过了随着物质文化水平的提高人们健康状况一年比一年好平均身高在增加平均寿命从以前的三十多岁四十多岁增加到现在的七十多岁④然而往深处一想人不同主要还是表现在思想观念的变化上前些年谁不对富字畏之如虎现在哪个劳动者又不求知若渴过去一说赚钱仿佛是干了见不得人的事如今则是生财有道的人当劳模过去一提生活享受就是资产阶级思想现在吃穿讲究一些被视为劳动者的正当追求如今如果有哪位老先生再把农民经商之类看成是二流子之所为则他一定被笑为冬烘碰上激烈一点的说不定还会指着他的鼻子给他肃肃左的流毒我老家农村有个外号叫一根筋的老汉脑筋死巴固执得厉害新政策一公布别人都活了儿女们也要办工厂他跳着脚骂他们忘了庄稼祖宗没想到今年春节见到他竟然也是满口的商品信息一类的新词了！可见世变时移人不同必矣⑤不过要是认为这人不同是自然而然发生的那就未免太天真了因袭的重担积习的羁绊习惯势力的包围脱身一跃而求其不同谈何容易！辛亥革命以后有人还是拖辫子想皇帝__早被彻底否定可有些人说话办事还改不掉那时的调调可见要想有所前进有所不同就要有一些敢于是今是非昨非标新立异开拓前进的勇气只有不同凡响的人才会有不同凡响的事业历史就是在年年不同的进击中涤除陈腐翻新气象走向今天走向未来的时代呼唤具有八十年代新眼光新观念的猛士！选自1985年3月25日人民日报有删节17.从文中看人不同包含哪些内容请用简洁语言加以概括6分▲▲18.文章第④段在写法上有什么特点请结合相关内容简要分析6分▲▲19.请简要概括文章第⑤段的论述层次6分▲▲
阅读下面的文字完成文后题目4分冬季日短又是雪天夜色早已笼罩了全市镇人们都在灯下匆忙但窗外很寂静雪花落在积得厚厚的雪褥上面听去似乎瑟瑟有声使人更加感得沉寂我独坐在发出黄光的菜油灯下想这百无聊赖的祥林嫂被人们弃在尘芥堆中的看得厌倦了的陈旧的玩物先前还将形骸露在尘芥里从活得有趣的人们看来恐怕要怪讶她何以还要存在现在总算被无常打扫得干干净净了魂灵的有无我不知道然而在现世则无聊生者不生即使厌见者不见为人为己也还都不错20.前三句的环境描写在文中起哪些作用2分21.文中划线句应该怎样理解2分
阅读下面的文章完成后面问题12分痛哭和珍石评梅惨淡庄严的礼堂供满了鲜花挂满了素联这里面也充满了冷森充满了凄伤充满了同情充满了激昂！多少不相识的朋友们都掬着眼泪到这里吊你哭你！看那渗透了鲜血的血衣四围都是哀声似乎有万斤重闸压着不能呼吸烛光照着你的遗容使渺小的我不敢抬起头和珍！谁都称你作烈士谁都赞扬你死的光荣然而我只痛恨只伤心这__崎岖的旅途谁导领多少伟大的工程凭谁完成况且家中尚有未终养的老母未成年的弱弟等你培植待你孝养不幸这些愿望都毁灭在砰然一声的卫士手中！当偕行社同学公祭你时她们的哀号更令我心碎！你怎忍便这样轻易撒手的离开了她们在这虎威抖擞豺狼得意的时候一直是同患难同甘苦同受惊恐同遭摧残同到宗帽胡同同回石驸马大街三月十八那天也是同去请愿同在枪林弹雨中扎挣同在血泊尸堆上逃命然而她们都负伤生还只有你只有你是惨被屠杀！她们跟着活泼微笑的你出校她们迎着血迹模糊的你归她们怎能不痛哭战线上倒毙的勇士她们怎能不痛哭战斗正殷中失去了首领！和珍！我不愿意你想起我我只是万千朋友中一个认识的朋友然而我永远敬佩你做事的毅力和任劳任怨的精神尤其是你那微笑中给与我的热力和温情现在夜已深了你的灵前大概也绿灯惨惨阴气沉沉的静寂无人这是你的尸骸在女师大最后一夜的停留了你安静的睡吧！不要再听了她们的哭声而伤心！明天她们送灵到善果寺时我不去执绋了我怕那悲凉的军乐我怕那荒郊外的古刹我更怕街市上灰尘中那些蠕动的东西他们比什么都蠢他们比什么都可怜他们比什么都残忍他们整个都充满了奴气当你的棺材你的血衣经过他们面前触入他们眼帘时他们一面瞧着热闹一面悄悄地低声咒骂你活该！他们说本女学生起什么哄请什么愿__有什么相干虽然我们不要求人们的同情不过这些寒心冷骨的话我终于不敢听不敢闻自你死后自这大屠杀闭幕后我早已丢失了吓跑了自己终于不知道竟究去了哪里和珍！你明天出了校门走到石驸马大街时你记得不要回头你一直向前去吧披着你的散发滴着你的鲜血忍痛离开这充满残杀充满__充满豺狼的人间吧！沉默是最深的悲哀此后你便赠给我永久的沉默和珍梦！噩梦！想不到最短时期中匆匆草草了结了你的一生！然而我们不幸的生存者连这都不能得到依然供豺狼虫豸残杀还不知死在何日又有谁痛哭凭吊齿残下的我们三月廿五赴和珍追悼会归之夜中写注释刘和珍江西南昌人北京女子师范大学英文系学生学生自治会__1926年3月18日遇害年仅24岁9.下列对这篇散文的赏析正确的两项是5分A.文章从追悼会惨淡庄严的礼堂写起连用六个满字以鲜花和素联将冷森凄伤同情激昂的气氛烘托到极至读使人潸然泪下B.文章主要以第二人称写便于抒发感情既拉近了作者与刘和珍的距离也拉近了读者和刘和珍的距离自然实现了生者和逝者的对话C.对街市上灰尘中那些蠕动的东西的一段描写形象地写出了当时中国老百姓的愚蠢可怜残忍和充满奴性入木三分极富批判性D.最后一段然而我们不幸的生存者又有谁痛哭凭吊齿残下的我们深刻地揭示出时局的险恶反动派的凶残以及对未的担忧E.本文是作者赴刘和珍追悼会归的当日连夜写成的凄婉哀怨而又蕴含着钢铁般的意志和无穷的力量因而读具有强烈的艺术感染力10.在作者的眼中刘和珍是怎样的人请整合文中的信息简要回答3分11.鲁迅先生在记念刘和珍君中写道沉默呵沉默呵！不在沉默中爆发就在沉默中灭亡而本文写道沉默是最深的悲哀此后你便赠给我永久的沉默4分1鲁迅的话表达的主要意思是2作者的话表达的主要意思是
六现代文阅读二18分阅读下面的作品完成16～18题读画梁实秋①随园诗话画家有读画之说余谓画无可读者读其诗也随园老人这句话是有见地的读是读诵之意必有文章词句然后方可读诵画如何可读所以读画云者应该是读诵画中之诗②诗与画是两个类型在对象工具手法各方面均不相同但是类型的混淆古已有之在西洋所谓诗既如此画亦同然早已成为艺术批评上的一句名言我们中国也特别称道王摩诘的画中有诗诗中有画究竟诗与画是各有领域的我们读一首诗可以欣赏其中的景物的描写所谓历历如绘如诗之极致究竟别有所在其着重点在于人的概念与情感所谓诗意诗趣诗境虽然多少有些抽象究竟是以语言文字来表达最为适宜我们看一幅画可以欣赏其中所蕴藏的诗的情趣但是并非所有的画都有诗的情趣而且画的主要的功用是在描绘一个意象我们说读画实在是在画里寻诗③蒙娜丽莎的微笑笑得美笑得甜笑得有味道但是我们无法追问她为什么笑她笑的是什么尽管有许多人在猜这个微笑的谜其实都是多此一举有人以为她是因为发现自己怀孕了而微笑那微笑代表女性的骄傲与满足有人说怎见得她是因为发觉怀孕而微笑呢?也许她是因为发觉并未怀孕而微笑呢?这样地读下去是读不出所以然来的会心的微笑只能心领神会非文章词句所能表达④也许中国画里的诗意较多一点画山水不是春山烟雨就是江皋烟树不是云林行旅就是春浦帆归只看画题就会觉得诗意盎然尤其是文人画家一肚皮不合时宜在山水画中寄托了隐逸超俗的思想所以山水画的境界成了中国画家人格之最完美的反映即使是小幅的花卉像李复堂徐青藤的作品也有一股豪迈潇洒之气跃然纸上⑤画中已经有诗有些画家还怕诗意不够明显在画面上更题上或多或少的诗词字句自宋以后这已成了大家所习惯接受的形式有时候画上无字反倒觉得缺点什么中国字本身有其艺术价值若是题写得当也不难看西洋画无此便利拾穗人上面若是用鹅翎管写上一首诗那就不堪设想在画上题诗至少说明了一点画里面的诗意有用文字表达的必要一幅酣畅的泼墨画画着有两棵大白菜墨色浓淡之间充分表示了画家笔下控制水墨的技巧但是画面的一角题了一行不可无此味不可有此色的大字这张画的意味不同了由纯粹的画变成了一幅具有道德价值的概念的插图金冬心的一幅墨梅篆籀纵横密圈铁线清癯高傲之气扑人眉宇但是半幅之地题了晴窗呵冻写寒梅数枝胜似与猫儿狗儿盘桓也的词句顿使我们的注意力由斜枝细蕊转移到那个清高的画士画的本身应该能够表现画家所要表现的东西不需另假文字为之说明题画的办法有时使画不复成为纯粹的画⑥我想画的最高境界不是可以读得懂的一说到读便牵涉到文章词句便要透过思想的程序而画的美妙处在于透过视觉而直诉诸人的心灵画给人的一种心灵上的享受不可言说说便不着16.请简要概括本文的论述思路6分17.文章第⑤段举了金冬心的例子有何作用6分18.结合全文谈谈对作者所说的读画的理解6分
阅读下面的作品完成后面的题铁匠铺李登建①一如上回铁匠炉仍支在于家东山墙下②还是那三个人六十来岁的老头是掌钳的师傅上锅腰脸额头上一层黑麻点儿——长年累月火星儿往上迸所致儿子一个少言寡语只会哼哧哼哧抡大锤的铁塔汉子人们都叫他大憨女儿枣花她管拉风箱③这是个铁匠世家祖祖辈辈打铁为生在割尾巴的年代因穷得发红发紫被准许串乡为人民服务④成熟庄稼的香味在田野里弥漫大团大团地涌向村庄村子里骚动起来不要说壮劳力们脉管鼓胀渴望拼杀一场就连那些平常不下地的老人也坐不住开始做着收割的准备⑤这翻滚飘散的香味同样撩拨着铁匠炉的火苗儿它一蹿一蹿一蹿多高很快埋在炭火里的铁烧得通红老铁匠持一把长钳夹到铁砧上小锤刚发出当的一声大憨的大锤就应声砸下来四溅的火花迸出老远吓得周围的人慌忙跳开老铁匠的小锤叫响锤他敲哪里大锤砸哪里小锤叮叮当当大锤铿铿锵锵一阵天衣无缝的合奏一件器具打成了然后浸入水中淬火咝的一声算是画上句号老铁匠的嘴角出现了一丝笑纹完成一件作品时他脸上的表情就是这样⑥炉火不息铁锤就不停地敲这是他的命老铁匠除了到风口擦擦烂红的眼弓着腰使劲咳嗽一上午不歇歇手他干活时一句话不说只任手里的响锤叮叮当当全身心陶醉在这支锤乐中有时候一旁的人听着这支锤乐看着那钢铁的舞蹈出了神两手发痒也想过来敲打敲打那肯定没门就是大憨这时也不能摸他的响锤他对儿子说你要当一个好铁匠就得先老老实实地抡大锤别看打铁是力气活里面有学问哩马虎不得马虎不得祖传的手艺不能断在你手里哩！⑦饭后炭火噼噼叭叭捅开老铁匠大憨往手心吐口唾沫攥紧了锤把村人出工前也都聚向这里来围观有围观的打得才有劲⑧老铁匠稳稳地站在铁砧前沉默不语眼皮也不抬一抬好像根本没看见周围的人眼里只有炉里的铁少顷烧得发了白的铁块被老铁匠迅疾敏捷而又从容不迫地夹上铁砧几乎与他那定音锤响起的同时飞来了大憨的大榔头大憨耍的是那种满月锤甩开膀子嗖嗖生风地抡圆抡出了花却又砸得那么准随着锻打老铁匠不断移动翻转铁块每翻一遍都变换一种形状像揉面一样紧揉慢揉越揉越劲道眼看揉成团了却又拉成了条儿或者把砸扁了的板儿折叠为四四方方的盒子随心所欲叫人惊讶那坚硬无比的铁在他们手里竟是这般柔软老铁匠的响锤往砧侧一敲大憨改成弓步半锤锤只举至肩头但节奏加快了锤点密实了老铁匠的响锤又作出示意大憨最后用上了点锤锤距砧子顶多半尺锤落如雨这样砸出的铁器表面平整光滑得像用手抚过铁匠们尽情地展演着自己的绝技所有环节都在众人眼皮底下完成他们不怕别人偷了艺去⑨这时候也是他们最快活的时候⑩大人们看一会儿心满意足啧啧赞叹着下地干活去了小孩子们却还围着铁匠铺不散铁匠来打铁这一天是他们的节日选自散文·海外版双月刊2012年第6期有删节6.第⑥自然段集中叙写了老铁匠这个人物形象仔细阅读后请作简要分析6分7.第⑧自然段画线内容十分精彩地描写了打铁的情景请简要说说其表现特色4分8.这时候也是他们最快活的时候一句中最快活三字的丰富含义是什么4分9.本文是一篇以农村生活为题材的优美散文请探究作者的情感取向6分
阅读下面的文字完成后面的题侯琢玉叶孤侯七家住泗州城郊外原名侯小宝因在家中排行老七所以人们都称呼他侯七由于爹妈死得早加之六个哥哥姐姐也不管侯七的死活侯七便如孤儿一般在泗州城游荡侯七虽识字不多倒也读过几天私塾侯七在泗州城晃荡但眼明手快能说会道不久便在城中一品轩古董店谋了个伙计的差事侯七干活卖力也很聪明油嘴滑舌一品轩老板董玉轩甚是喜欢看重数年间将侯七的工钱涨了几番而侯七也没有辜负董玉轩的栽培将一品轩打理得井井有条侯七在一品轩一干就是十多年从一个晃荡的毛头小子干成了大青年十几年间侯七倒也踏实好学除了干好自己伙计该干的事情外还旁敲侧击地向老板董玉轩讨教学习古董知识董玉轩何等聪明知道一品轩之所以能在泗州城屹立数十年不倒全靠自己对古董行业几十年的专业判断如果侯七得到自己真传势必到哪都有立足之地董玉轩有两子但一个留了洋一个当了兵竟无一子肯跟随他做古董生意董玉轩也想过将自己的一身技艺找个传人侯七也曾是董玉轩衣钵的考虑对象但董玉轩一想到自己一旦倾囊相授侯七艺满必会离开一品轩这样自己对他十几年的栽培就付之东流了因此侯七只学到了董玉轩的皮毛侯七也明白董玉轩不会轻而易举的传授自己十几年来侯七也攒了一笔钱时刻准备着自己当老板一日店里有一老妇来卖一块玉璧侯七见这玉璧呈椭圆形头大尾小通体圆润光泽明亮侯七一看就知道这是一块上了年代的真品好玉一问价老太太竟要价不菲说这玉璧是明末长平公主之物要五百大洋侯七虽吓了一跳但想到这玉璧有几百年历史又是宫廷之物如果将之买下然后再伺机出手说不定可以大赚一把那时自己另起炉灶就大有希望了于是经过一番讨价还价侯七终于用自己攒了十几年的三百块大洋悄悄将玉璧买下对老板董玉轩自是瞒住不说趁一日得闲侯七悄悄揣玉璧至山阳城找到了古董界泰斗萧老萧老一见玉璧顿时两眼放光侯七见了心中一喜能让古董界泰斗两眼发出光芒的自然是不会差的玩意了这回自己多半赚大了萧老双眼光芒放完说的确是一块好玉应该是明末之玉侯七听毕又是心中一喜自己三脚猫古董皮毛并没有看走眼这玉璧果然是一块明代的好玉其实侯七当时并没有十分的把握完全靠多年的感觉想不到这老妇竟没有说谎侯七正要问这块玉璧价值几何之时突见萧老将玉璧贴在唇鼻之间仔细闻了起来萧老兴奋道此玉隐约有一股华贵之气！侯七连忙兴奋道卖的人说此玉璧乃长平公主贴身玉璧同时也对萧老佩服不已连这华贵之气也能闻出来不愧是古董界的泰山北斗萧老一听恍然大悟道难怪难怪！继而又叹道不过可惜的是此玉乃常年陪伴长平公主病体之玉已经不值钱了侯七大惊又不甘心问道那这玉璧到底能值几钱萧老叹道最多三十大洋不可能不可能我花三百大洋买的玉怎么可能呢侯七神情恍惚地出了萧宅侯七后悔已晚但更后悔自己十几年来学得不专心假如自己出去开店迟早得倒闭侯七下定决心死心塌地跟董玉轩好好学好好干二十年后管理一品轩数年的侯七已是泗州城数一数二的古董行家董玉轩的两个儿子老大留洋娶了个洋妞定居法兰西再也不回来了老二当兵参加了革命党被砍了头董玉轩一病不起董玉轩临死的时候告诉侯七二十年前那个老妇卖玉是自己安排的目的就是让侯七留在一品轩还说一个古董行家没有几十年成不了行家侯七也明白了老板的良苦用心几经磨砺最终成了开有几间分店的侯琢玉老板节选自小小说大世界2014年6月7.以下对文章内容的理解和分析错误的两项是5分A在泗州游荡的侯七虽然无亲无故但是幸好他读过几天私塾再加上眼明手快能说会道最后被一品轩古董店的老板收为伙计B侯七在古董店一干就是十多年其间聪明能干很受老板的喜爱但是董玉轩由于担心他一旦学成便会离开一品轩另立门户因此并未对他倾囊相授C侯琢玉只能学得皮毛但他不满现实这才背着师傅偷偷用自己的积蓄买玉但是由于学艺不精还是不能看出老妇人的那块玉是假的根本不值钱D小说通篇以概括的叙述为主但是不乏精彩的人物描写正因为如此不但作品厚重耐看而且人物形象鲜明着实给人欣赏的美感E.本小说篇幅短小人物也少情节更是简单但是作品显得小而精微而妙做到了以少胜多现实感特别强不给人隔世之感反而给人人生的启迪8.小说前后两次提到董玉轩的两个儿子有何作用4分9.结合故事情节说说该小说可以给你哪些为人处事上的启示6分
白马湖之冬夏丐尊在我过去四十余年的生涯中冬的情味尝得最深刻的要算十年前初移居白马湖的时候了十年以来白马湖已成了一个小村落当我移居的时候还是一片荒野春晖中学的新建筑巍然矗立于湖的那一面湖的这一面的山脚下是小小的几间新平屋住着我和刘君心如两家此外两三里内没有人烟一家人于阴历十一月下旬从热闹的杭州移居这荒凉的山野宛如投身于极带中那里的风差不多日日有的呼呼作响好像虎吼屋宇虽系新建构造却极粗率风从门面隙缝中来分外尖削把门缝窗隙厚厚地用纸糊了缝中却仍有透入风刮得厉害的时候天未夜就把大门关上全家吃毕夜饭即睡入被窝里静听寒风的怒号湖水的澎湃靠山的小后轩算是我的书斋是全屋子中风最小的一间我常把头上的罗宋帽拉得低低地在洋灯下工作至夜深松涛如吼霜月当窗饥鼠吱吱在积尘上奔窜我于这种时候深感到萧瑟的诗趣常独自拔划着炉灰不肯就睡把自己拟诸山水画中的人物作种种幽邈的遐想现在白马湖到处都是树木了时尚的树木一株都未种月亮与太阳都是整个儿的从上山起直要照到下山为止太阳好的时候只要不刮风那真和暖得不像冬天一家人都坐在庭间曝日甚至于吃午饭也在屋外像夏天的晚饭一样日光晒到哪里就把椅凳移到哪里忽然寒风来了只好逃难似地各自带了椅凳逃入室中急急把门关上在平常的日子风来大概在下午快要傍晚的时候半夜即息至于大风寒那是整日夜狂吼要二三日才止的最严寒的几天泥地看去惨白如水门汀山色冻得发紫而黯湖波泛深蓝色下雪原是我所不憎厌的下雪的日子室内分外明亮晚上差不多不用燃灯远山积雪足供半个月的观看举头即可从窗中望见可是究竟是南方每冬下雪不过一二次我在那里所日常领略的冬的情味几乎都从风来白马湖的所以多风可以说有着地理上的原因那里环湖都是山而北首却有一个半里阔的空隙好似故意张了袋口欢迎风来的样子白马湖的山水和普通的风景地相差不远唯有风却与别的地方不同风的多和大凡是到过那里的人都知道的风在冬季的感觉中自古占着重要的因素而白马湖的风尤其特别现在一家僦居上海多日偶然于夜深人静时听到风声大家就要提起白马湖来说白马湖不知今夜又刮得怎样厉害哩!问题研究1.选文第二段中再现了风的哪些特点举例说明2.白马湖多风的原因是什么3.用自己的话来概括白马湖之冬的特点4.江南的冬景中描写冬日的画意颇有诗趣这篇文章写冬日也颇有诗趣不同存于江南冬天的景物给作者感觉是白马湖的冬天给人感觉是在写法上两者又各侧重于不同的感官前者着重是角度来写的后者主要是从上写的5.文章写太阳好的时候白马湖和暖得真不像冬天这是作者要表现的主要方面吗这几句在文中起到什么作用6.末段说家人只要听到风声就要提起白马湖这是为什么
12.阅读下面的文字完成1～4题人物[罗马尼亚]扬·伯耶舒有许多好奇的读者曾问我我作品中的那些人物是怎么挖掘出来的我从哪里搜集到了素材获得了灵感我的回答简单而又干脆主要来源于生活我只要去大街上走几小时衣袋中就会装入一个新的题材这篇文章的人物马上就会出现了前几天当我带着自己的小狗散步时我在伊科阿纳公园中碰到了这个人物我的小狗名叫乔尼是只鬈毛狗它很讨人爱正因为如此在我们占据的那张长椅上很快就坐上了一位肤色略黑服饰考究的中年妇女她先是逗我的小狗而后又同我聊了起来我们闲谈中涉及的问题总的来说都是些无关紧要的例如什么气候啊土豆生长情况啊足球比赛啊动物啊她的用意在于突然地向我提出一个令人忐忑不安的问题我是否幸福很难说清我红着脸说像个害羞的少年我认为首先应该讨论一下那还用说她答道既然您对幸福有自己的见解请您说来听听不行我回答说我并没有准备谈这个问题另外我甚至连幸福的基本含义都弄不清对此我还在继续思考一下子我对此人产生了十分浓厚的兴趣我愿意同她聊下去尽管我的小狗冻得直打寒战在这儿我是否能为我的小说找到个人物我心里暗自盘算让我试试您是否幸福呢我以她刚才问我的问题反问她当然是想激激她先生她说我非常感谢您提出的问题每天傍晚我都到这个公园里来我并不只是需要呼吸新鲜空气因为新鲜空气打开窗户就能呼吸到我到公园里来是因为我迫切需要同人们接触可是我不得不承认很少有人男的或女的有兴趣问我是否幸福我想他们根本就没有想过这个问题好吧我可以坦率地告诉您我不幸福在我的童年我曾有过幸福那时父母视我为掌上明珠我脸颊上印满了他们成百上千个吻他们说我就是他们生活中的幸福可随即我就发现他们爱我只是因为我是个健康的人当他们见我病了就不再爱我了什么病我怯怯地问噢是一种很怪的病几乎没人晓得这种病我也不愿谈起它尽管现在我已经痊愈了不过我还是满足您的好奇心我得的这种病的表现就是不懂得什么叫隐喻也就是说不能按隐喻的真正意思去做我只会照隐喻的表面意思去做给您解释一下请您说下去我惊奇地怔住了比如妈妈对我说‘你去套套你哥哥的话看看他这头小驴都干了什么’我就试着去查找哥哥的心思结果在家里搅起了一场轩然大波更不要提一天人家叫我去缠住某人我竟把那人搞得心烦意乱了最后我还能说什么呢我的病给父母找了许多麻烦于是他们就开始虐待我骂我惩罚我为此我小时候就从家里逃了出来在外边流浪了很多年我是那样的孤独没有哪个人能理解我她的自述颇带有书面语言的特点正当我对这个人的兴趣正浓急切盼望听到下文时在我们面前出现了一位警察他很客气地对这个女人说您跟我来一下我竭力抗议但得到的只是严厉的劝告您不要多管闲事！没办法我只好夹起小狗回家了我向妻子十分愤慨地讲述了我的遭遇你知道吗我像野兽似的吼叫那个警察掠夺了我的人物！正当她要给我谈些最能征服人心的问题时却被那混账警察给掠走了我要控告他！电话铃响了我妻子接了电话她听了一会儿把电话挂了然后用这样一句不能令人相信的话扑灭了我的激情傻瓜快去警察局取你的钱包！1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.我坚定认为作家创作时产生的灵感写故事所用的素材和塑造的人物形象主要来源于生活这种认识为我在寻找人物时被偷做了铺垫B.我对那个中年妇女产生了十分浓厚的兴趣的原因是闲谈中涉及了十分广泛的问题她对我产生兴趣的原因是我的小狗C.我与中年妇女谈幸福各有目的我想找写作的素材为自己的小说找到个人物中年妇女要吸引我的注意力以达到偷窃的目的D.警察听到那妇女的话后识出了她的破绽认为她的言行不符合其身份便把她带到了警察局E.作品的结尾颇有欧·亨利的味道既出乎意料但又在情理之中那个妇女含糊其辞地说起她的病已为结局埋下了伏笔2小说为何多次提到狗请简要分析6分3文中的我有怎样的性格特点请简要分析6分4小说写的是关于偷窃的故事却不以偷为题而以人物为题你认为哪一个标题更合适请结合文本谈谈自己的观点和具体理由8分
11.阅读下面的文字完成1～4题半支蜡烛谢志强那天出差我来到北方一个陌生的小城市投宿在一家普通的旅馆进进出出的都是陌生面孔房间内有三个床位入晚仍是我一人我担心着随时可能闯进一个陌生人来我看着电视荧屏一闪一闪换着人物很频繁我略为轻松了蓦然荧屏内热热闹闹的人群没了影儿室内一片漆黑像隆重的舞会一下断了电楼外的灯光也消逝了整幢楼传出惊愕的呼叫我摸近写字台拉开抽屉捏住了空荡荡的抽屉一隅的半截蜡烛这是我进入这个房间时无意中发现的秘密半支蜡烛很细很圆也很凉它躺了不知多久几乎被遗忘了连服务员清理房间时也忽视了它的存在我捏着它我没有火柴捏着蜡烛走出房门能看到长长的走廊尽头一扇窗口外边朦胧的夜色走廊内一片混乱开门声脚步声召唤声显然大家都没料到断电于是我想迎面闪过一个身影我说有没有火柴她说没有她一开口我才知道是个女性声音使我想到了山泉她喊服务员声音包含着恐慌我说我有蜡烛她便朝走廊内毫无目标地喊谁有火柴打火机点个亮她仿佛向人间呼吁我继续试探着朝走廊尽头的窗口方向走我的眼睛渐渐适应了突然降临的__数步远猛然跳出一朵火苗像茫茫戈壁的暗夜中遥远处闪现出一堆篝火他说快点快点一个中年男子粗犷的喉音我赶上前蜡烛的顶端棉芯接触了打火机的火苗像恋人美好深情的吻蜡烛的火苗陶醉般地摇摇晃晃渐渐明亮起来欢跃起来它的光亮映出其他两张绽开了微笑的脸接着又惊喜地围过来几张陌生的脸都笑着我看着他们并不陌生的陌生的脸我也笑了我没急于返回房间这亮光属于众人我不能独自享用她说你倒有经验出差还备着这玩意儿我说我在抽屉里发现的——我可没先见之明现在出差到哪里会没有电灯呢在城市蜡烛已成稀罕物了我持着蜡烛缓缓地走过一扇一扇敞开的门——迎接光明的门我十分乐意地接受里边的旅客偶尔提出借个光的要求他们是在寻觅断电的瞬间失却或遗落的物件找着了那物件像重逢一样的欢欣简直显出孩童的纯真我的心房也随着烛光一亮一亮闪动这个旅馆这座城市不再陌生和恐惧——一个人进入一个陌生地难免生出的感觉经过一扇一扇敞开的门我到达了房间门口又是意外霍然灯火通明荧屏又出现一个彩色的世界走廊传来惊喜的声音接着传来纷纷砰砰关闭房门的响声我也关上了房门选自中国最好看的微型小说1下列对作品有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.这篇小说借写旅途中的一段经历反映了现代城市人与人之间关系的冷漠用半截蜡烛来审视人性的变化同时也折射出人性的光辉B.小说开头反复渲染陌生的感触说明我在这座北方小城没有一个亲戚朋友内心孤独寂寞难免生出陌生的感觉C.数步远猛然跳出一朵火苗像茫茫戈壁的黑夜中远处闪现出一堆篝火运用比喻和夸张形象生动地写出了火苗给__中的人们带来了温暖抚慰与希望D.突然断电的情节安排巧妙而有深意突然降临的__虽然一时引起恐慌但人们为找寻光亮却能打破隔阂消除戒备以至相互帮助扶持E.它的光亮映出其他两张绽开了微笑的脸接着又惊喜地围过来几张陌生的脸都笑着通过神情的描写表现了人们对我的感激和对蜡烛的喜爱2半载蜡烛在小说中有什么作用请简要分析6分3小说结尾写来电后大家纷纷砰砰关上门这一情节有什么作用6分4这篇小说通过简单情节巧妙地揭示了人们微妙的心理揭示了哪些微妙心理由此你获得哪些启示谈谈你的理解8分
阅读下面的文字完成后面题鸟群高亚平①又是一个金风送爽的季节我携妻带子回到了故乡原野上一丘丘成熟的水稻苞谷大豆散发出一种诱人的清香农人们正在修车磨镰准备秋收孩子们在乡场上玩耍一群群的鸡在田畔渠头觅食我望着眼前这些熟悉的场景心里感到异常亲切然而于我的记忆中似乎总少了一些什么是什么呢是鸟群那种一到秋天便一群一群的于空中盘旋起落呼啸而过的鸟群②在我童稚的心灵里在我少年无羁的记忆里鸟群实在是一种令人陶醉的景观③我的家乡在樊川的腹地它南依终南山北靠少陵原东傍一片丘陵西依神禾原川地中有无数的溪渠沟汊穿流其中独特的地理环境使这里水丰地肥林木丰茂是鸟类栖身觅食繁衍生息的理想所在记忆中少年时代家乡的鸟似乎特别地多房前屋后水湄旷野到处可见到鸟儿们飞翔的身影觅食嬉戏的踪迹我家的门前是一道小溪缘溪边生长着两排高大的树木树木多为白杨榆柳也有一棵苦楝树木的顶端有许多鸟窝小巧玲珑的斑鸠窝棕色硕大的喜鹊铁老鸦窝还有白鹤窝黄鹂窝以及一些不知名的鸟窝至于燕子和麻雀它们的窝多筑于人家的檐下屋内树上找不到它们的巢穴因了这个缘由故而我一年四季可以听到鸟儿们的鸣啼④春天草木萌动乡间便是一片欣欣向荣几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥燕子大雁北迁它们开始忙碌筑巢杜鹃声声黄莺乱啼麻雀亦嘁嘁喳喳让人觉出一片盎然的春意我常常于酣眠中被窗外树木上的鸟鸣声惊醒睁眼一看外面已是一片明媚阳光已越上了窗棂爬上了树木梢顶这时我的心情便无限愉悦穿衣起床吃饭邀上小伙伴们奔向原野上拔猪草游玩嬉戏找鸟窝掏鸟蛋或用自制的弹弓打鸟鸟往往罹弹而殒鸟蛋也往往被我们从树洞鸟窝中摸出这些都被我们用湿泥裹了放在火中烧透烤熟洒上从家中偷出来的盐巴分而食之那种甘美醇香让我至今难忘⑤一首外国歌谣这样唱到夏日来了令人回忆其实令我回忆的鸟群在家乡的夏日里是绝然看不见的这并非鸟儿不多不能成群的缘故而是因为鸟儿们这个季节正忙于繁殖哺育后代或者耐不得炎热藏进绿树丛中整个夏天其实是鸟儿最多的时候它们不扎群亦不大鸣叫只是在蓊蓊郁郁的树林里飞来飞去只有到了傍晚百鸟噪林的时候你才可感到鸟儿的繁多鸟群的庞大一次我和几位伙伴在树林中找蝉蜕耐不得鸟儿的聒噪我随手捡了一块石头向树枝间使劲扔去随着一声哀鸣一只麻雀便若一片骤遭虫蛀霜打的树叶一样从树枝间掉了下来受惊的鸟儿轰地一声飞向天空霎时间鸣声一片黑了头顶上的一片天空⑥然而最让我痴迷的还是家乡秋天原野上的鸟群⑦几场秋风几场秋雨之后故乡的原野上便是一片金黄了于丽日下于澄明的碧空中我们常常可以看见一道魅人的风景那就是雁阵大雁们排着一字形或人字形的队伍嘎咕嘎咕地鸣叫着从我们的头顶飞过由北而南渐去渐远以至于无令少年时代的我生出无限的畅想而呼啸的麻雀群若风暴骤起于萍末在庄稼地的上空在乡场刮来刮去亦让人有一种惊心动魄的感觉有时麻雀群停驻在十几棵光秃秃的树上树上便立刻像长满叶子这些叶子在叫嚷着吵闹着让人觉出一种无限的生意至于灰喜鹊它们往往也在这个季节一大群一大群地从村庄的上空飞过从原野上飞过不知从哪里来亦不知往哪里去了还有一种鸟我不知道叫什么名字专门吃柿子也是大群地来每次来家乡的柿子便会遭一次劫但家乡人似乎并不恨这种鸟有时在摘完柿子后往往还给树上留下几个供这些迟来的鸟儿们吃⑧曾几何时家乡的鸟群在我们不知不觉间消失了生态的破坏环境的变迁使河流干涸树木减少鸟群再也找不到一个可供栖身生存的家园现在家乡广袤的原野上偶尔还能见到麻雀群但在我看来亦没有记忆中的庞大壮观了若干年后连麻雀们是否也会弃我们远去我说不清楚社会在进步人类在繁衍但我们谁愿意面对一个没有鸟群的明天呢站在故乡的土地上我翻捡着少年时代的记忆于心灵深处默默地呼唤归来吧我的鸟群！6.下列对作品有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.作者回到故乡感到异常亲切却因为没有看见过去那种秋天时节一群一群的鸟儿在天空翻飞的景象心里若有所失总觉得少了些什么B.作者的故乡水丰地肥林木丰茂是鸟类栖身觅食繁衍生息的理想所在鸟群只是成为作者童稚的心灵中令人陶醉的景观C.第④段写作者少年时代早上穿衣起床吃饭然后和小伙伴们到原野上拔猪草游玩嬉戏找鸟窝等意在突出作者小时候天真活泼淘气和爱鸟D.作者家乡有一种专吃柿子的鸟但家乡人似乎并不恨这种鸟有时甚至还在树上留下几个柿子让迟来的鸟儿们吃这体现了家乡人浓浓的温情E.全文以故乡的鸟群为叙写对象以记忆中的故乡的鸟群带给作者的独特感受为线索写出了作者回到故乡后看不到鸟群的无奈与苦闷的心情7.本文围绕鸟群展开叙述条理清晰请具体分析作者的行文思路4分8.作者最后说若干年后连麻雀们是否也会弃我们远去我说不清楚作者为什么说不清楚他要表达什么请结合原文并联系现实加以探究6分
现代文阅读文学类文本20分太朴山越是名山越懒得去委实是我的气场太小又害怕喧闹故而敬而远之相反一些名不见经传的山倒像走亲戚似的一去再去太朴山就是其一我不清楚山名的来历太朴也许就是大朴吧大朴之物必存大美焉人工不可为应是天造地设又不曾被人染过指的太朴山好不仅仅止于名字山上山下沟沟壑壑我所见到的无非是一些石头树木溪水然而当它们被我的目光和心灵摄取之后觉得那石那树那水是太朴山所独有的你若把它们换一个地方哪怕稍微挪动一下就不是原来的味道了这使我想起城市里那些移栽的树虽然它们还保持着树木的基本形态但已然是另一层意义的树了我就干过一件蠢事三年前去太朴时看中了一株紫色杜鹃实在割舍不下就将其挖回栽在花盆里次年春天花是开了却显然没有它在山野开得那么浑朴自然那么耐人寻味个中原因我虽弄不清楚但有一点是肯定的我染指了你想想那株原生态的杜鹃吐纳的是太朴山的浑沦之气而当它一旦脱离了那样的气场即使活着那也是苟活我避名山而亲太朴似与那里的石头有关太朴山虽与江南fó jiāo 名山九华山粘粘连连暗通气脉但此山的石头却与九华山迥异一个黑硬粗砺峥嵘构成一座名山的体量和气质一个圆融苍润拙朴成全了太朴山的简淡与空灵我说它简淡是因为那些经岁月打磨的石头已经熄灭了欲望磨平了棱角它们扁也好圆也好都遵循着大道从简返璞归真的至理虽栖居幽壑这里几尊那里几坨或坐或立或倚或躺但姿态和表情都是安详静谧的仿佛阅尽云雨风霜的智者只存一抹淡定在胸石与石有的则爱独处长久地沉溺于冥思仿如世外高人任你千呼万唤任你春光撩人它一点都不为所动有的则喜群聚呼朋唤友你倚我靠甚至石上叠石看上去亲密无间却又谐者自谐憨者自憨不像我们人类聚在一起总是彼此攻讦相互挤兑凭空生出许多是非来想收拾都难多石的太朴山对树木的生长是一种严酷的限定然而恰恰是这种限定给了树木以意想不到的勇气盘桓于太朴山中我没有见到像模像样的大树更不用说参天了但你并不能因此而漠视那些树木的精神高度它们的身躯可以不伟岸可它们的根脉却表现出罕见的骁勇和顽强好山必有好水太朴山的水是一种精灵的化身有了它一座山的气脉就被打通了我曾缘着一条且歌且舞的溪流寻找过它的源头那清溪用九曲十八弯是难以言状的它既像一条青蛇扭动着柔软的身躯时而没入榛莽时而又从石缝中蹿出又似一道白色的闪电从悬崖上跌落迅疾划过细长的石槽总之要想目睹它的完整形态那是不可能的大自然就是这样它会把一些细节隐藏起来让你在寻寻觅觅中悟道参禅还心灵一份安静想人生在世杂色浊目乱象迷心变化着种种的感觉究竟能在我们的记忆里保存多久谁也无法把握但是眼过心过情过之后总会有一些东西留下来让我们慢慢品味譬如太朴山11.文章写太朴山为什么从名山写起3分答12.文中写到哪些方面的对比请简要分析这样写法的好处6分答13.请简要赏析第五节中画线的句子5分答14.眼过心过情过之后总会有一些东西留下来让我们慢慢品味作者从太朴山品味出了什么请结合全文加以探究6分答
7.阅读下面的文字完成后面题25分价值三万元的土巴碗行吟水手教授是艺术学院的教授教授平时喜欢收藏瓷器木雕字画金石玉饰等但大多值不了几个钱主要是找点乐子而已那天教授从外地参加一个学术研讨会回来看见家门口的一棵梧桐树下蹲着一个三十多岁的乞丐面前放着一个装满零钱的碗身边靠着一个八九岁左右的小男孩和其他乞丐不同的是这个乞丐的手里捧着一本书正在教孩子认字孩子的一只手依赖地搁在他的肩上他回过头耳语般地对孩子说了一句什么孩子咯咯咯笑了起来那一刻教授的眼眶湿润了他想起几十年前在一个山村的农家小院里做小学老师的父亲手把手教自己写字的情景教授情不自禁地走到乞丐跟前蹲下身子摸着小男孩的头对乞丐说你们是从哪儿来的乞丐说山南教授说那是个穷地方啊乞丐说就因为穷孩他娘才跟着一个外乡人跑了我年前害了场大病没法再种地养家就只好带着小孩出来乞讨——教授被深深地打动了一个沦落的乞丐在生活都难以保障时竟然还教儿子读书识字看得出他们对美好的生活依然充满了希望感动之余教授掏出一张一百元面额的人民币送给了乞丐临走前教授盯上了乞丐面前放着的那个装满零钱的碗那是一只土巴碗土得掉渣做工粗糙教授眯着眼睛专注地端详着那只土巴碗久久不忍离去乞丐被教授的举动给搞蒙了一只白送都没人要的土巴碗怎么就让眼前的这位城里人发起了呆这时教授拿起了那只碗又仔细看了看然后对乞丐说这只碗卖给我好吗乞丐一听连连摇着头说不不不不——哦教授吃惊地看了乞丐一眼看来你知道这只碗的价值了那你开个价吧打算多少钱卖给我乞丐一愣脸红了连忙说不不不一只土巴碗白送都没人要哪能卖你钱你真想要拿去得了教授的眼睛一亮教授说这只碗明明是古董这样吧我给你三万元你将这只碗卖给我去找个事干干也好让孩子有学上怎么样三年后一个秋日的黄昏一个西装革履的中年男人走进了教授家的门厅当时教授正在伏案填写一张准备寄往贫困山区用来资助山区教育事业的汇款单教授一眼就认出了中年男人他就是三年前的那个带着小孩乞讨的乞丐与三年前不同的是乞丐的身上多了件名牌西服手里提着一盒高级礼品乞丐坐在教授家的客厅里一副踌躇满志的样子乞丐说我这次来是向你表示感谢之意的是你的三万元钱让我站了起来教授说那么这几年你都干了些什么事呢乞丐不好意思地挠了挠头发小声说三年前我用卖碗所得的三万元和别人合伙在老家那边弄了个窑场做起了烧瓷一些烧瓷拿出去卖时竟被人误认作了古董我们也就将错就错地当古董卖几年下来好歹也弄了几个钱教授的眉头紧紧地皱在了一起教授说那个小男孩他现在上几年级了乞丐说我叫他退学回家帮我打理生意了教授愣住了他做梦也没想到会是这样的一种结局良久教授起身走进了卧室从卧室里拿出来一只碗正是乞丐在三年前卖给教授的那只土巴碗教授说这只碗只不过是一只再也普通不过的土巴碗而已乞丐说既然你一开始就知道这只碗不值钱那干吗还要花三万元冤枉钱买它教授说我当时买的不是一只一文不值的土巴碗而是一种生活态度乞丐有些弄不懂了教授轻轻地挥了挥手慢慢地闭上了眼睛教授对乞丐说你走吧你怎么还坐在那里乞丐说我没坐啊我站着呢！教授说我怎么老觉得你还是没有站起来！乞丐在走出教授家门厅时听见了瓷器碎裂的声音选自2010年第8期微型小说选刊1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.教授收藏的瓷器木雕字画金石玉饰等大多值不了几个钱表明他并非指望这些藏品升值因为他生活中不缺钱缺的是乐子B.如果不是教授用三万元买那只土得掉渣的土巴碗小说中的乞丐一定不会成为一个发不义之财的人C.小说中一个八九岁左右的小男孩虽不是主要人物但设置这个人物对推动情节的发展和深化小说的主旨有着重要的作用因此是小说中必不可少的人物D.本文将小男孩和乞丐乞丐和教授进行了对比通过对比手法传达出了作者褒贬分明的思想感情E.小说通过大量的人物对话及动作神态描写来表现乞丐命运的变化和呈现教授复杂难言的内心活动2小说主人公教授是一个什么样的形象请简要分析6分3小说三次写到站分别有哪些含义请概括说明6分4土巴碗作为这篇小说构思的关键有主题思想结构艺术形象塑造等多方面的考虑请选择主题思想或结构艺术中的一个方面结合全文陈述你的观点并作分析8分
阅读下面的作品完成12～15题远处的青山[英]高尔斯华绥⑴不仅仅是在这刚刚过去的三月里但已恍同隔世在一个充满痛苦的日子——德国发动它最后一次总攻后的那个星期天我还登上过这座青山呢正是那个阳光和煦的美好的天气南坡上的野茴香浓郁扑鼻远处的海面一片金黄我俯身草上暖着面颊一边因为那新的__而寻找安慰这进攻发生在连续四年的战祸之后益发显得酷烈出奇⑵现在总算有了完结于是我又一次登上了这座青山头顶上沐浴着十二月的阳光远处的海面一片金黄这时心头不再感到痉挛身上也不再有毒气侵袭和平了！仍然有些难以相信战争持续了这么长久我们不少人似乎已经忘记了1914年8月的战争全面爆发之初的那种盛怒与惊愕之感但是我却没有而且永远不会⑶在我们一些人中——我以为实际在相当多的人中只不过他们表达不出罢了——这场战争主要会给他们留下这种感觉但愿我能找到这样一个国家那里人们所关心的不再是我们一向所关心的那些而是美是自然是彼此仁爱相待但愿我能找到那座远处的青山！关于忒俄克里托斯的诗篇关于圣弗兰西斯的高风在当今的各个国家里正如东风里草上的露珠那样早已渺不可见即或过去我们的想法不同现在我们的幻想也已破灭⑷和平之感在我们思想上正一天天变得愈益真实和愈益与幸福相连天空中各种禽鸟的飞翔海鸥白嘴鸭以及那往来徘徊于白垩坑边的棕色小东西对我都是欣慰它们是那样自由自在不受拘束一只画眉正鸣啭在黑莓丛中那里叶间晨露未干轻如蝉翼的新月依然隐浮在天际远方不时传来熟悉的声籁而阳光正暖着我的脸颊张目四望不管你看看眼前的蜗牛甲壳雕镂刻画得那般精致恍如童话里小精灵头上的细角而且角端作蔷薇色还是俯瞰从此处至海上的一带平芜它浮游于午后阳光的微笑之下几乎活了起来这里没有树篱一片空旷但有许多炯炯有神的树木⑸整个世界的逐渐恢复——生命这株伟大花朵的慢慢重放——在人的感觉与印象上的确是再美不过的事了我把手掌狠狠地压在草叶上面然后把手拿开再看那草叶慢慢直了过来脱去它的损伤我们自己的情形也正是如此而且永远如此战争的创伤已经深深侵入我们的身心正如严霜侵入土地那样在为了杀人流血这桩事情而战斗护理宣传文字工事以及计数不清的各个方面而竭尽努力的人们当中很少有人是出于对战争的真正热忱才去做的但是说来奇怪这四年来写得最优美的一篇诗歌亦即朱利安·克伦菲尔的投入战斗！竟是纵情讴歌战争之作！但是如果我们能把自那第一声战斗号角之后一切男女对战争所发出的深切诅咒全部聚集起来那些哀歌之多恐怕连笼罩地面的高空也盛装不下⑹然而那美与仁爱所在的青山离我们还很遥远什么时候它会更近一些人们甚至在我所偃卧的这座青山也打过仗根据在这里白垩与草地上的工事的痕迹这里还曾宿过士兵白昼与夜晚的美好云雀的欢歌香花与芳草健美的欢畅空气的新鲜星辰的庄严阳光的和煦还有那清歌与曼舞淳朴的友情这一切都是人们渴求不厌的但是我们却偏偏要去追逐那浊流一般的命运所以战争能永远终止吗⑺这是四年零四个月以来我再没有领略过的快乐现在我躺在草地上听任思想自由飞翔那安详如海面上轻轻袭来的和风那幸福如这座青山上的晴光12.本文第⑷段的描写十分精彩请分析其表达特色与表达效果6分_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.如何理解第⑸段中我们自己的情形也正是如此而且永远如此这句话4分_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.本文作者善于在对比中表达对战争的厌恶全文主要有哪几组对比请作简要概括4分__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.作者将这篇散文取名为远处的青山结合全文探究远处的青山蕴含的深意6分
六现代文阅读二18分阅读下面的作品完成16～18题读画梁实秋①随园诗话画家有读画之说余谓画无可读者读其诗也随园老人这句话是有见地的读是读诵之意必有文章词句然后方可读诵画如何可读所以读画云者应该是读诵画中之诗②诗与画是两个类型在对象工具手法各方面均不相同但是类型的混淆古已有之在西洋所谓诗既如此画亦同然早已成为艺术批评上的一句名言我们中国也特别称道王摩诘的画中有诗诗中有画究竟诗与画是各有领域的我们读一首诗可以欣赏其中的景物的描写所谓历历如绘如诗之极致究竟别有所在其着重点在于人的概念与情感所谓诗意诗趣诗境虽然多少有些抽象究竟是以语言文字来表达最为适宜我们看一幅画可以欣赏其中所蕴藏的诗的情趣但是并非所有的画都有诗的情趣而且画的主要的功用是在描绘一个意象我们说读画实在是在画里寻诗③蒙娜丽莎的微笑笑得美笑得甜笑得有味道但是我们无法追问她为什么笑她笑的是什么尽管有许多人在猜这个微笑的谜其实都是多此一举有人以为她是因为发现自己怀孕了而微笑那微笑代表女性的骄傲与满足有人说怎见得她是因为发觉怀孕而微笑呢?也许她是因为发觉并未怀孕而微笑呢?这样地读下去是读不出所以然来的会心的微笑只能心领神会非文章词句所能表达④也许中国画里的诗意较多一点画山水不是春山烟雨就是江皋烟树不是云林行旅就是春浦帆归只看画题就会觉得诗意盎然尤其是文人画家一肚皮不合时宜在山水画中寄托了隐逸超俗的思想所以山水画的境界成了中国画家人格之最完美的反映即使是小幅的花卉像李复堂徐青藤的作品也有一股豪迈潇洒之气跃然纸上⑤画中已经有诗有些画家还怕诗意不够明显在画面上更题上或多或少的诗词字句自宋以后这已成了大家所习惯接受的形式有时候画上无字反倒觉得缺点什么中国字本身有其艺术价值若是题写得当也不难看西洋画无此便利拾穗人上面若是用鹅翎管写上一首诗那就不堪设想在画上题诗至少说明了一点画里面的诗意有用文字表达的必要一幅酣畅的泼墨画画着有两棵大白菜墨色浓淡之间充分表示了画家笔下控制水墨的技巧但是画面的一角题了一行不可无此味不可有此色的大字这张画的意味不同了由纯粹的画变成了一幅具有道德价值的概念的插图金冬心的一幅墨梅篆籀纵横密圈铁线清癯高傲之气扑人眉宇但是半幅之地题了晴窗呵冻写寒梅数枝胜似与猫儿狗儿盘桓也的词句顿使我们的注意力由斜枝细蕊转移到那个清高的画士画的本身应该能够表现画家所要表现的东西不需另假文字为之说明题画的办法有时使画不复成为纯粹的画⑥我想画的最高境界不是可以读得懂的一说到读便牵涉到文章词句便要透过思想的程序而画的美妙处在于透过视觉而直诉诸人的心灵画给人的一种心灵上的享受不可言说说便不着16.请简要概括本文的论述思路6分17.文章第⑤段举了金冬心的例子有何作用6分18.结合全文谈谈对作者所说的读画的理解6分
10.阅读下面的作品完成问题箓竹山房吴组缃阴历五月初十和阿圆到家母亲说前些日子二姑姑托人传了口信来要我和阿圆到她老人家那里去住些时候二姑姑的故事好似一个旧传奇的仿本多年以前叔祖的学塾中有个聪明年少的门生因为看见叔祖房里的帐幔笔套与一幅大云锦上的刺绣绣的都是各种姿态的美丽蝴蝶对绣蝴蝶的人起了羡慕之情而这绣蝴蝶的姑娘因为听叔祖常常夸说这人心里自然也早就有了这人这幕才子佳人的喜剧闹了出来人人夸说的绣蝴蝶的小姐一时连丫头也要加以鄙夷放佚风流①的叔祖虽从中尽力撮合周旋但当时究未成功若干年后少年赴南京应考船翻身亡绣蝴蝶的小姐那时才十九岁闻耗后在桂花树下自缢为园丁所见救活了少年家觉得这小姐尚有稍些可教化之处商得了女家同意大吹大擂接小姐过去迎了灵柩麻衣红绣鞋抱着灵牌参拜家堂祖庙做了新娘响潭的两岸槐树柳树榆树更多更老更葱茏两面缝合荫罩着乱喷白色水沫的河面一缕太阳光也洒不下来沿着响潭两岸的树林中疏疏落落点缀着二十多座白垩瓦屋②西岸上紧临着响潭那座白屋分外大梅花窗的围墙上面探露着一丛竹子一半是绿色的一半已开花变成槁色——这座村子便是二姑姑的村庄金燕村这座大屋便是二姑姑的家宅箓竹山房二姑姑多年不见显见得老迈了那张苍白皱褶的脸没多少表情说话的语气走路的步法和她老人家的脸庞同一调子阴暗凄苦迟钝她引我们进到内屋里自己跚跚颤颤地到房里去张罗果盘吩咐丫头为我们打脸水——这丫头叫兰花三十多岁了她陪姑姑住守这所大屋子已二十多年跟姑姑念诗念经学姑姑绣蝴蝶她自己说不要成家的二姑姑说没指望我们来得如此快房子都没打扫领我们参观全宅顺便叫我们自己拣一间合意的住邻着花园有座雅致的房门额上写着邀月两个八分字和姑姑说我们就住这间房姑姑叫兰花开了锁两扇门一推开就噗噗落下三只东西来两只是壁虎一只是蝙蝠我们都怔了一怔壁虎是悠悠地爬走了兰花拾起那只大蝙蝠轻轻放到墙隅里呓语着似地念了一套怪话福公公你让让房有贵客要在这里住阿圆惊惶不安的样子牵一牵我的衣角意思大约是对着这些情景不敢在这间屋里住二姑姑年老还不失其敏感不知怎样她老人家就窥知了阿圆的心事不要紧——这些房子每年你姑爹回来时都打扫一次停会叫兰花再好好来收拾福公公虎爷爷都会让出去的阿圆用一个小孩子的神秘惊奇的表情问我说怎么说姑爹兰花瞪着两只阴沉的眼睛低幽地告诉阿圆说爷爷灵验得很啦！三朝两天来给奶奶托梦我也常看见的公子帽宝蓝衫常在这园子里走阿圆扭着我的袖口只是向着兰花的两只眼睛瞪看不久吃晚饭我们都默然无话我和阿圆是不知在姑姑面前该说些什么好姑姑自己呢是不肯多说话的偌大的屋子如一大座古墓没一丝人声只有堂厅里的燕子啾啾地叫兰花向天井檐上张一张自言自语地说青姑娘还不回来呢！二姑姑也不答话点点头阿圆偷眼看看我——其实我自己也正在纳罕着的吃了饭正洗脸一只燕子由天井飞来在屋里绕了一道就钻进檐下的窝里去了兰花停了碗把筷子放在口沿上低低地说青姑娘你到这时才回来悠悠地长叹一口气我释然向阿圆笑笑阿圆却不曾笑只瞪着眼看兰花邀月庐日间还算是清新明朗谁知这天晚上大雨复作一盏三支灯草的豆油檠摇晃不定远远正屋里二姑姑和兰花低幽地念着晚经听来简直是秋坟鬼唱鲍家诗加以外面雨声虫声风弄竹声合奏起一支凄戾的交响曲显得这周遭的确鬼趣殊多一阵飒飒的风摇竹声后忽然听得窗外有脚步之声声音虽然轻微但是入耳十分清楚你听见了没有阿圆把头钻在我的腋下喘息地低声问我也不寒而栗她突然尖起嗓子大叫一声搂住我嚎啕震抖泣不成声你看门上！我看门上——门上那个册叶小窗露着一个鬼脸向我们张望月光斜映隔着玻璃纱帐看得分外明晰说时迟那时快那个鬼脸一晃就沉下去不见了我不知从哪里涌上一股勇气推开阿圆三步跳去拉开门门外是两个女鬼！一个由通正屋的小巷窜远了一个则因逃避不及正在我的面前蹲着是姑姑吗唔——幽沉的一口气我抹着额上的冷汗不禁轻松地笑了我说阿圆别怕了是姑姑选自语文读本必修四箓竹山房有删改【注】①放佚风流有才气而不受礼法拘束品格清高举止潇洒②白垩瓦屋用白土涂饰墙面的瓦屋垩è用白土涂饰【小题1】第2.3两节插叙了二姑姑年轻时的故事这对刻画人物和展开情节有何作用4分【小题2】第4节所描写的环境景物有什么特点这样写的目的是什么4分【小题3】小说中的二姑姑和兰花主仆二人有哪些悖于常人的怪异言行导致这种怪异言行的原因是什么请根据文意作简要的概括与分析6分【小题4】请探究作者在结尾设计了主仆二人偷窥这一情节的意图6分
19.阅读下面的文字完成1～4题银行里的小男孩[美]菲利普·罗斯已经是午饭时间储蓄所里只有一个职员在值班那是一位大约40岁的黑人紧贴头皮的头发小胡子整洁笔挺的棕色西装身上的每一处都暗示着他是一位细心谨慎的人这位职员正站在柜台后面柜台前站着一位白人男孩黄棕色的头发穿着一件V.字领的毛线衣一条卡其裤和一双平底鞋我想我特别注意他是因为他看起来更像一位初中生而不是一位银行的顾客他手上拿着一本打开的存折脸上写满了沮丧的表情但是我不明白他对银行职员说我自己开的账户为什么我不能取钱?我已经向你解释过了职员对他说没有父母的信函一个14岁的小孩不能自己取钱但这似乎不公平男孩说他的声音有点颤抖这是我的钱我把钱存进去这是我的存折我知道是你的存折职员说但规定就是那样现在需要我再讲一遍吗他转身对我微笑了一下先生您需要办理什么业务我本来想开一个新账户但是看到在这里刚刚发生的一幕后我改变了主意我说为什么他说就因为你说的话我说如果我理解得没错的话您刚才的意思是说这个孩子已经够年龄把钱存入你们的银行却不够年龄取出他的钱如果无法证明他的钱或者他的存折有任何问题的话那么银行的规定的确太可笑了对你来说也许可笑他的声音稍微提高了一点似乎有点生气了但这是银行的规定除了遵守规定我没有别的选择在我跟银行职员辩论的时候男孩满怀希望地紧挨着我但最终我也无能为力突然我注意到在他手上紧抓着的那本打开的存折上显示只有100美元的结余存折上面还显示进行过多次小额的存款和取款我想我反驳的机会来了孩子以前你自己取过钱吗我问男孩取过他说我一笑转问银行职员你怎么解释这个为什么你以前让他取钱现在不让呢?他看起来发火了因为以前我们不知道他的年龄现在知道了就这么简单我转身对男孩耸耸肩然后说道你真的被骗了你应该让你的父母到这里来向他们提出抗议男孩看起来完全失望了沉默了一会儿他把存折放进背包然后离开了银行银行职员透过玻璃门看着男孩的背影消失在街道的拐角转身对我说道先生你真的不应该从中插一杠我不应该插一杠我大声说道就你们那些该死的规定难道他不需要一个人来保护他的利益吗有人正在保护他的利益他平静地说那么这个人是谁呢银行我无法相信这个白痴居然会这样说瞧我揶揄道我们只是在浪费彼此的时间但你也许愿意跟我解释解释银行如何保护那个孩子的利益当然他说道今天早上我们得到消息街上的一帮流氓已经勒索这个孩子一个多月了那帮混蛋强迫他每周取一次钱给他们显然那个可怜的孩子由于太过害怕而没有把这件事告诉任何人那才是他为什么如此烦恼的原因取不到钱他害怕那些流氓会打他不过警察已经知道这件事今天他们也许就会实施抓捕行动你的意思是说根本没有年龄太小而不能取钱的规定我从没听说过这个规定现在先生你还需要开户吗1下列对小说情节的理解和分析不正确的两项是4分A.小说情节不很复杂但在构思上以矛盾误会为主要内容以对话辩论为主要表述方式这样也增强了情节的曲折性与吸引力B.小说通过银行职员帮助保护小男孩的故事意在展现银行职员尽职尽责默默关爱他人敢于与恶势力作正面斗争的美好心灵C.银行职员默默地了解了真相暗中对男孩进行保护并将对作恶的流氓予以惩处这都表现了他的严谨细心还有善良D.小说以我的视角展开故事巧妙地通过我的同情逐步展现了男孩遇到的困境通过我的误会逐步展现了银行职员帮人解困的责任感E.当我质疑银行职员提出的规定时他稍微提高了声音反驳我这一细节意在表明他对我很不满2银行职员与我的矛盾冲突可以分为几个阶段试简要概括6分3小说开头通过对银行职员的外貌描写展现了他是一个细心谨慎的人那么小说中还有哪些地方可以体现他的处事谨慎的性格特点试结合文本作简要分析4分4从银行职员的角度看我的确不该插一杠但从小说艺术构思的角度看我还真该插一杠试探究作者这样设计的艺术价值6分
11.阅读下面的文字完成1～4题25分吊炕许福元吊炕就是将土炕吊起来行吗去了吗就行斗子峪乡新上任的党委靳书记眼睛一亮盯着吊炕转来转去很有兴趣地听泥瓦匠现场解说靳书记是农村出身对土炕有天然亲切感忙问那你这节能吊炕和传统土炕有何区别呢靳书记您请看这吊炕就是砌砖腿做烟道当过梁上铺水泥板将炕悬起来炕沿四周镶上白瓷砖跟睡双人床似的土炕不土连工带料一盘吊炕多少钱能拿下来长两米乘宽两米的七百块钱足矣七百块钱还不够买一吨大同块原煤的呢！靳书记转身对县电视台摄影记者说为国家节约不可再生的能源这是一个亮点当天晚上县电视新闻就播出了靳书记下到基层农民家中做调研为农民办实事帮助农民建新型节能炕——吊炕节约煤炭资源云云第二天本县时讯的报纸也刊登了通讯照片及编者按语说领导干部就要像靳书记那样想人民之所想急人民之所急第三天市里报纸的郊区版做了跟踪报道第四天县委书记做出批示此是利国利民之事资金要向三农倾斜请财政局研究出台相关经济鼓励政策第五天鼓励农民做吊炕的奖励政策出台了每家农户做一个吊炕补助九百元半年以后靳书记因政绩突出就升迁到县发改委任副主任有人说和吊炕有关也许吧斗子峪乡又新来的尚书记有大专学历学的专业是环境保护新官上任三把火他第一把火就将吊炕给烧掉了他历数吊炕的几大罪过烧掉植被污染环境制造一氧化碳加速全球气候变暖贻害子孙阻碍可持续发展最后对记者强调新农村建设不能搞村村点火户户冒烟这不符合中央提倡的科学发展观这是一个亮点电视这回是市电视台报纸这次是市委机关报批示这位是市主管农业的副市长都支持尚书记的高论很快这回是市财政出台奖励政策每拆掉一盘土炕奖励一千元三个月以后尚书记又上调了任县环保局局长有人说与吊炕有关也可能尔后斗子峪乡这次新来的是石书记村委会主任出身说来也怪上任伊始他也瞄准了吊炕石书记用了一个月时间一个人跑遍了全乡十八个村庄考察四百盘吊炕的使用情况最后在乡党委扩大会上阐述自己的观点在山区和半山区的农村吊炕还是很需要的在城乡接合部大多数是不需要的很多农户是候鸟型的冬天搬进楼房春天又搬回农村平房好多户得了双份钱大喇叭一喊报名登记说搭吊炕先得一个九百大喇叭又一喊报名登记说拆吊炕又得了一千实际上好多家根本领了材料就没做有的户搭了吊炕也没睡全县这好几百万不是打水漂了吗这好几百万要放在农村改水修路和帮助农村失学儿童会更有意义吧我们是做基层工作的上边千条线下边一根针我们必须把线认真地穿到针鼻里去所以我们的工作要因地制宜因时制宜因人制宜因事制宜最后石书记提议我们以乡党委的名义写一个关于吊炕的调研报告送给上级领导做参考我看到一个资料利用秸秆粉碎做光能秸秆气化炉的能源至于效果如何还有待于进一步考察干事不要起哄一哄而起一哄而下也不要轻易上电视登报纸咱们干点实事得了到现在石书记在斗子峪乡都干两年多了还没有一点高就升迁的迹象其实靳书记尚书记和石书记本来就是初中时的老同学一次聚会时靳书记和尚书记都替石书记惋惜论真本事你都在我们之上可你怎么就抓不住亮点呢石书记淡然一笑要亮点干吗刚才有雾你们来时开车才打开雾灯白天有霾自然会亮起大灯摸黑夜行才需要灯笼火把这都是亮点现在青天白日阳光灿烂到处都是亮点啊靳书记尚书记听了似懂非懂但还是关切地对石书记说咱们是老同学我们说实话到现在这吊炕就如十五个吊桶还在我们心里七上八下的你呢石书记听毕头往椅子后背一仰哈哈大笑我心中本无吊桶何来七上八下选自光明日报有删节1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.靳书记极具经济头脑他觉得搭吊炕代价低又能为国家节约煤炭资源就到基层农民家中做调研帮农民建新型节能的吊炕B.尚书记很注重环境保护他认为吊炕破坏环境加速气候变暖不符合中央提倡的科学发展观的要求他的高论得到了县领导的高度支持C.石书记经过考察认为好多户报名搭吊炕先得九百又报名拆吊炕再得一千且领了材料也没做搭吊炕也没睡不如将资金放在农村改水修路和帮助失学儿童D.小说写靳尚二书记把吊炕作为亮点博取媒体和领导的重视职位快速高升可他们的心中却如十五只吊桶一样七上八下的E.小说按时间顺序写了靳尚石三名书记对吊炕的不同态度故事情节简单人物语言描写到位小说极富戏剧性和讽刺意味2小说主人公石书记有哪些性格特点请简要分析6分3小说最后两段写了石书记与靳书记尚书记的对话在全文中有什么作用6分4小说的题目是吊炕而小说中多次提到亮点有人建议以亮点为题目你认为哪个更好请谈谈你的观点和具体理由8分
阅读下面的文章完成文后各题17分遇见树苏沧桑盛夏7点钟的阳光照在雕花旧木床上照见尘埃在光线里浮沉水母般忽明忽暗也照见一个女婴的落生如同一粒种子被飞鸟衔来又随意丢弃我落生在一个叫楚门的江南小镇在阳光灰尘与血水奶水混合的气息里发芽我相信江南的每一个婴儿第一次睁开眼睛时一定会看到树至少也闻到过树树就在屋外从老屋的每一个缝隙里渗进来暗绿色的呼吸提前让一个婴儿感受泥土的味道雨水的味道星辰的味道早晨和黄昏不同的味道——万物生命之初的清纯味道我看到过树也如同我一定看到过祖先们虽然我的记忆里并没有他们祖先就是墙上黑白照片里英俊的外太公和墙下佛龛前日夜诵经的外太婆简单而神秘的构成每一个人的生命都起源于祖先们的爱恨情仇而我们对他们几乎一无所知就像一棵树它一定是有来历的但它并不知道自己来自何处其实我想说的是那时树还是树我还是我同为平凡的生命体离祖先一步之遥离大地一步之遥然后一棵棕榈树成为记忆里第一棵具象的树它孤零零地站在祖母家老屋后一个很大的菜园子里菜地匍匐着矮矮密密的一丛丛碧绿肥厚只有一棵棕榈树鹤立鸡群剑一样的树叶总在午后晴朗的太阳风里奋力挥舞而一阵雨后便垂头丧气像一个永远对当下心不在焉而执着眺望远处的诗人关键是它结满了硕大的海珍珠般的累累果实金黄色的极其紧实可是果实不能吃白长了我问树你结的果子不能吃为什么还要结果子树当然没有回答于是我猜想世界上有些东西其实是没用的比如棕榈树的果实还比如一棵棕榈树它长在那儿和没有长在那儿有什么区别呢还有学校里有两棵枇杷树会结可以吃的枇杷可是更多的时候它身上爬满了棕色的毛毛虫让人毛骨悚然我想身上每天被毛毛虫爬着活着有什么意思还有一棵老桂花树我跟母亲说那棵桂花树闻着很臭母亲说怎么会臭的呢你的鼻子有问题吧其实是太香了我又想它那么香却被冤枉成臭的那它活着也没什么意思小镇边的山上也有很多树但是它们长在那儿干什么呢又不会吃东西也不会玩更不会说好听的话大多也不会结好吃的果子如果世界上没有树也没关系的吧那么如果世界上没有我也没关系的吧于是我想我和一棵树一棵草其实是一样的怎么长大怎么活怎么玩也都是一样的自己心里舒服就行了吧这样一想顿时如释重负那时我不知道世界上有无忧无虑闲云野鹤这些词说的就是当时我像一棵树一棵草那么没心没肺的状态几年后与一棵树的遇见和别离生命的味道开始变得不一样一棵与我同龄的桂花树在一个下着大雨的春日午后被连根挖起从乡下运到了我家栽在刚刚造好的院子里一个孤僻的女孩和一棵孤独的树开始精神上的相依为命树干叶子都特别干净花香很淡我喜欢坐在树下读书写字有好的句子就念给它听有想说的话就在心里说给它听风吹过来树叶发出沙沙的响声世界离我们十万八千里常常我会呆呆站在树下好半天有一次做错什么事被母亲责怪我在树下站了很久夜深了树像一个人被__笼罩我被它笼罩雪从它身上纷纷落下来我听见一个声音说你长大了你应该生命里出现了应该这个词——你应该这样你不应该那样十八岁当我离开它去杭州读书发现整个杭州城都是桂花仿佛我走了三百六十公里桂花树跟了我三百六十公里！隔着三百六十公里我问树我想和你一样和所有的植物一样不离开土地不张扬不索取不争夺一生都保持植物般的优雅可以吗树没有回答很多年后又来了一棵树是一棵幸福树搬新办公室时朋友送的它真的是一棵树而不是花草它被两个花店的工人很费力地搬到十七楼它长在一个很大的花缸里花缸是粉紫色的柔弱得似乎难以承受这么高一棵树我应该了几十年终于达到了人生的某种高度干活的地方睡觉的地方都离地百尺像城市里无数人一样离地越来越远但我没想到树也搬到了楼上办公室朝北整天没有一丝阳光曾经有一天我被一缕阳光晃了眼百思不得其解最后发现是阳光被对面大楼的玻璃反射过来这可怜的一丝阳光细微得如蝴蝶的吻在树叶上缓缓移动叶子幸福得微微颤抖树会怎么想呢它的一生估计要和我一起永远禁锢在此灯光自来水是它的阳光雨露就像方便面快餐经常是我的午餐多么可怜奇怪的是以灯光为生的幸福树居然枝繁叶茂得不可思议时时有缎子般的新叶从树冠处一丛丛地钻出来有时出差回来见它蔫蔫的浇点水又舒展了它怎么这么逆来顺受呢怎么这么像我呢终于叶子的方向出卖了树的心过一段时间所有的枝叶都朝着窗口倾斜过去像无数只伸向救命粥的手绸缎一般的嫩叶像婴儿的嘴唇贪婪地找寻着乳汁的方向树什么都没有说却什么都说了——我渴望！我渴望阳光泥土的味道雨水的味道星辰的味道早晨和黄昏的味道蝴蝶和鸟的味道！这棵树永远也不会有鸟来筑巢十七楼的窗外一阵乌云路过雨水随后滴落落不到树上一阵风从窗口路过试图摇动窗内的树枝树一动不动风想树不是这样子的这是一棵假树风会不会想树边上那个女人也是一个假人12.理解下列句子在文中的含义4分1如同一粒种子被飞鸟衔来又随意丢弃2分2我应该了几十年终于达到了人生的某种高度2分13.在我的生活中都遇见了哪些树这些树给我什么样的感悟3分14.赏析画线的句子风吹过来树叶发出沙沙的响声世界离我们十万八千里5分15.请概括本文的主旨结尾对展现这一主旨有什么作用5分
阅读下面的文字完成21〜24题20分报秋宗璞似乎刚过完春节什么都还来不及干呢已是长夏天气让人懒洋洋的像只猫一家人夏衣尚未打点好猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来我先是一惊随即怅然这花一开没几天便是立秋以后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露过了霜降便立冬了真真的怎么得了！这花的生命力极强随便种种总会活的不挑地方不拣土壤而且特别喜欢背阴处把阳光让给别人很是谦让据说花瓣可以入药还有人来讨那叶子要捣烂了治脚气我说它是生活上向下比工作上向上比算得一种玉簪花精神罢我喜欢花却没有侍弄花的闲情因有自知之明不敢邀名花居留只有时要点草花种种有一种太阳花又名死不了开时五色缤纷杂在草间很好看种了几次都不成功连死不了都种死了我们常这样自嘲玉簪花却不同从不要人照料只管自己蓬勃生长住后院月洞门小径的两旁随便移栽了几个嫩芽次年便是绿叶白花点缀着夏末秋初的景致我的房门外有一小块地原有两行花现已形成一片绿油油的完全遮住了地面在晨光熹微或暮色朦胧中一柄柄白花擎起隐约如绿波上的白帆不知驶向何方有些植物的繁茂枝叶中会藏着一些小活物吓人一跳玉簪花下却总是干净的可能因气味的原故不容虫豸近身花开有十几朵满院便飘着芳香不是丁香的幽香不是桂花的甜香也不是荷花的那种清香它的香比较强似乎有点醒脑的作用采几朵放在养石子的水盆中房间里便也飘散着香气让人减少几分懒洋洋让人心里警惕着秋来了秋是收获的季节我却是两手空空一年两年过去了总是在不安和焦虑中怪谁呢很难回答久居异乡的兄长业余喜好诗词前天寄来南宋词人朱敦儒的西江月日日深杯酒满朝朝小圃花开自歌自舞自开怀无拘无束无碍青史几番春梦红尘多__才不消计较与安排领取而今现在我把领取而今现在一句反复吟哦觉得这是一种悠然自得的境界其实不必深杯酒满不必小圃花开只在心中领取便得逍遥领取自己那一份也有品味把玩获得的意思那么领取秋领取冬领取四季领取生活罢21.作者在第一自然段中写到看见玉簪花开先是一惊随即怅然1作者为什么吃惊2分答因为_______________不超过8个字2联系全文看作者为什么怅然2分答因为_____________________不超过10个字22.作者在第三自然段中写自己种太阳花的经历这样写有什么作用5分答_____________________________不超过12个字23.作者在第一自然段和最后一个自然段中分别使用了6个便字和5个领取这样写在表达上有什么好处8分1反复使用便字的好处是______________________________不超过26个字2反复使用领取的好处是____________________________不超过26个字24.下列对文章的分析和鉴赏正确的三项是3分A.玉簪花的芳香似乎有点醒脑的作用可以提醒人们秋的到来让人减少一些惰性B.本文的主旨可以概括为主要赞美那种生活上向下比工作上向上比的玉簪花精神C.作者对领取而今现在一句的吟哦让人体味到一种悠然自得面对现实的人生态度D.领取自己那一份是劝慰人们要及时把握自己应得的那一份而不要有非分之想E.作者借助比较的手法巧妙地写出了玉簪花所散发出的与其他几种花不同的芳香F.作者把玉簪花的绿叶描写为绿波使人联想到生活的长河有广阔的空间感和深邃的时间感
7.阅读下面的文字完成后面题25分乘车记【俄】蒲宁①谁要是以为这种等次的火车他想乘就可以乘别人管不了那就大谬不然了！在1911年3月锡兰的科伦坡我就有过这样的遭遇②早晨还刚刚七点多钟可是已经火伞高张燠热异常这是一种凝重的呆滞不动的暑气每当要下可怕的暴雨前总是会出现这样的酷热③我穿一身白衣服戴一顶白色盔形凉帽坐在一辆晒得滚烫的小小的人力车上在人力车的两根细细的车杠间一个黑黝黝的高大的泰米尔人身子微微前倾迈着均匀的大步飞快地拉着车向前奔去他的健美的裸体上上下下都闪耀出亮光④我这是上火车站去打算到——好吧随便举个地名吧阿努拉达普拉市去⑤前面已是车站广场空荡荡的白得耀眼而在广场后面是白得更加耀眼的车站大厦在热得发白的天空的映衬下这座建筑物的白颜色几乎叫人觉得骇怕置身于这片白色的建筑物和太阳的白焰之中那个泰米尔人漆黑的身躯和漆黑的头发显得格外刺眼⑥走进车站大厅人就感到舒服些了到处都有柔和的穿堂风我摘下凉帽一面揩着大汗淋漓的冰冷的前额一面急匆匆地朝站台入口处走去⑦列车已停好在站台上车顶是白色的窗帘也是白色的我赶紧去售票处一边走一边掏出几枚硬币正好够买一张去阿努拉达普拉的三等车票一个英国人从售票处向外张望我把硬币在他面前敲着说三等车去阿努拉达普拉！是头等车吗英国人问不三等车我喊道是头等车！英国人也喊道递给了我一张头等车票⑧我气得火冒三丈粗着喉咙讲出了一席话内容大致是听着我讨厌这种做法！我想亲眼看到这个国家的全部风土人情这个国家的全部生活和这个国家里各种各样的人直到所谓的贱民你们是喜欢把有色人种算作贱民的不消说他们不可能也没有胆子乘坐头等车可是每回只要我想坐三等车就会同售票员争起来！我明明讲得清清楚楚要乘三等车售票员却总是利用这些字眼发音近似打断我的话跟我胡搅蛮缠您是想说头等车吧我大声喊道不是的三等车但是他却不睬我还是给我一张头等车票我把票子扔回去于是售票员恼火了怎么也想不通一个白人竟会有这样下贱这样疯狂的念头想同有色人种坐在一起他也开始大喊大叫吓唬我说我会从那些土人身上传染到一身虱子的而主要的是教训我在这里绝对没有一个白人乘坐三等车白人乘坐三等车是不能接受的是有失体统的是令人愤慨的！⑨这回我斩钉截铁地说别啰嗦请您立刻给我一张我要买的票！⑩售票员终于屈服了我的愤怒使他大为吃惊有一刹那间他愣住了后来突然横下心来扔给了我一张三等车票11我大获全胜得意洋洋地在车厢里坐好等待着旅伴也就是那些有色的贱民可是见鬼他们不上来一个也不来！而站台上打着光脚丫的乘客奔跑时发出的干巴巴的啪啪声却一刻也没有停过他们都打我的包房前跑了过去12他们干吗都不上来只是往前跑跑到哪儿去啊噢我恍然大悟是我的凉帽白人戴的白凉帽吓着了他们！于是我摘了凉帽缩在角落里重又等他们上车可是重又白等了一场我感到纳闷为什么现在仍然没有一个人上来呢现在他们看不到我了呀13我霍地一下从座位上站起来把头探出车窗想弄清楚究竟是怎么回事事情立刻弄清楚了而且非常简单在我乘坐的这间包房外边有几个粉笔写的大字——另有用途！我刚走进这间包房车站上的人立刻就在外边写上了另有用途！唉你呀又吵又闹寸步不让总算买到了张三等车票那你就自作自受去吧一个人就像白痴似地枯坐着吧14列车飞驰着在由空中倾注到这片天堂般的土地上的炫目的热浪中飞驰着车窗外繁花盛开的密林无尽地飞一般地向后退去清晰地回响着车轮的隆隆声15椰——子！每到一站都有人高声叫卖椰子伴随着那凄凉的叫卖声的是打着光脚丫的乘客奔过我的包房时发出的干巴巴的啪啪声16在此后的一个车站上我像个小偷一样悄悄地溜进四等车车厢里挤满了人有坐的有站的肤色全都是黑的或者褐色的他们只在胯部包着块遮羞布遮羞布全汗湿了【注】①锡兰即斯里兰卡印度洋岛国18世纪末成为英国殖民地1948年独立1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.我穿戴一身白广场也是一片白泰米尔人却是一身漆黑天气异常燠热车站却不让黑人乘坐有白人的三等车厢对比鲜明揭示了黑人和白人不平等的待遇B.小说突出描写了我和售票员多个回合的较量情节曲折矛盾冲突激烈虽然被晾在三等车厢但是最终我大获全胜C.小说第⑦段中作者反复说自己买一张三等车票英国人售票员一开始没听清楚听成我要买头等车票所以递给了我一张头等车票D.他们只在胯部包着块遮羞布遮羞布全汗湿了突出有色人种穿着随便物质贫穷地位低下E.小说以我一天的所见所闻以及难堪遭遇为线索表达了我对有色人种受歧视的愤慨及对他们的同情同时揭露了殖民制度下的等级差别和种族歧视的罪恶2概述第⑧段的主要内容简析它在文中的作用6分3小说中我为什么执意要做与自己身份地位不相符的事情结合文本简要分析我的形象特点6分4简要概括我在坐三等车的过程中遇到的波折并探究这些情节有何作用8分
阅读下面的文字完成15—18题读中国古典张炜①一个人去山里封闭读书的情景我们只能在古书里看到带一些书到山里欣赏大自然采一些草药采一点茶来喝是何等快意那是一种遥远的情怀一种生活状态再没有一种生活比它更迷人了有书有大自然有安静再采摘和制作些对生命有滋补的食物当然是太美好太理想化了可在我们现代人看来这是不可抵达的仙境②楚辞笔记是我在深山独居的一段日子读屈原的心得读古书特别需要安静因为屈原的作品不好懂即便带着很多注释读起来也比较困难要感悟屈原当年的处境心态把自己化进作者的情境语境里面会有助于理解他的作品而我们一般的阅读把字和词的意义搞清楚就可以了这还是浅阅读最深入的阅读是从字里行间还原个人这个人就是作者——当我们把一本书读懂了不是读懂了情节和所谓的主题思想而是读懂了这个人比如说他站在面前你闭眼睛这个人的音容笑貌都活生生的随便的一个事情我们都知道他会怎样处理想见他眉眼里的神采③那时我在山里面找了个地方在那儿住了很久带着基本的食物和书那个时候万籁俱静周边只有一点鸟声或偶尔来几只兔子和獾到了夜间星星特别明亮现在的城里已经很难看到星星就算看到也是稀疏黯淡的几颗但是山里的星星不仅又大又密离得很近而且似乎觉得它们在旋转数不清的混沌生命散在远近就像一些精魂的眼睛在这种环境下读着屈原突然觉得跟古代那种没有污染的人与自然的距离相似这种感受显然是不一样的当然这个太奢侈了不是每个人都有这个条件也不是每个人随时都能找到这种环境④但如果有了这样的条件必得好好地利用没有这种条件也可以尽其所能地接近这是一种心态在我们的课堂车间和办公室也同样可以去寻找自己心中的屈原毕竟环境不是最大的问题形式也不是最大的问题最主要的还是让心静下来现代社会生活节奏很快人人匆促但是我们要使它慢下来再慢下来——如果不能够慢下来我们的创造力包括人生的享受都会大打折扣大大受挫设法慢下来的最好途径还是归结到刚才说的两个字阅读⑤一个最可靠的办法就是读中国的古典名著诸子散文要不停地读百读不厌对屈原李白杜甫苏东坡这些古代作家是一生都不应放弃的每一次阅读都给人全新的东西比如把苏东坡的所有文字全部仔细地看遍再读一下他的传记会觉得那个传记只可打七十分我们通过作品所理解的苏东坡比别人写的还要丰富多趣和怪异要了解这个极其复杂的人惟有读他的作品如果从他创造的全部文字去接近他的灵魂就会觉得这个人简直是太有趣了太迷人了——我们现代人比起苏东坡的丰富实在是太贫瘠太单薄无趣也太枯燥了我们是那么狭隘那么不堪一击⑥现代人与人的关系是种利益的需求而古代人也会面临当时的人际关系也有他的社会性比如说苏东坡在权力斗争中不停地被流放要到很远的地方去做个小官南北奔波他的人生起伏跌宕到了极处我们很多时候不停地抱怨自己命运的曲折艰难那就看看苏东坡原来他比今天大多数的抱怨者要苦上十倍但是苏东坡多么达观就在这种苦境下仍写了那么多意气风发的有趣文字他还研究怎样长生开出很多药方过得非常有滋味⑦对中国的古典许多人的体会是只要读进去就会享受无限收获无限每一个古典作家都值得我们一生相伴选自张炜文集有改动15.古书阅读的浅阅读和深阅读分别是什么请简要概括4分答▲16.简析文中画横线句子的表达特色和作用6分答▲17.简要分析心境与阅读古书的关系4分答▲18.文章最后说每一个古典作家都值得我们一生相伴结合全文探究这句话的意蕴6分答▲
五现代文阅一20分阅读下面的作品完成12～15题怀念红狐刘志成①我家耕种的荒地离家足有二十里我和爹锄了一天地往回赶时看见了那只叼去我家一只鸡的红狐在不远的沙丘上站着眨着水漉漉的两只菱形眼默默地望着我们我的心里腾地起了一团火②红狐的出现是在十多天前的一个月夜里出院撒尿的我猛然间听见鸡窝里响起了几声惊恐的呱呱声我揉了揉睡眼还没反应过来就见一团红艳艳的火团在眼前掠过蹿上院墙箭一样地消失在了茫茫的夜色里我疑惑地走到鸡窝边见地上洒了一滩扎眼的血黄鼠狼叼鸡了妈我的声音惊动了屋里的母亲她点了煤油灯出来查了鸡窝叹了口气说丢了只花母鸡那是只红色的黄鼠狼我说那是狐娃母亲用满是无奈的声音纠正了我的错误后回屋去了那只老母鸡原打算卖了给娃攒学费的母亲的唉声叹气混着爹响响的抽烟声飘出屋来让我暗恨自己怎么当时就没手脚伶俐点逮住那家伙③现在红狐就在那沙丘上站着偷鸡贼我今天非逮住你不可我气恼地迈开小腿向狐追了过去狐双腿一跃迎面闪过我蹿到爹身边似要挑逗爹去追见爹不理长嗥着在我们周围绕着圈子娃你不要追了这畜牲的窝就在附近说不准还能扒一窝狐崽子哩爹你怎知道?你没看见这畜牲肚皮下的奶袋子鼓鼓胀胀吗?爹自信地说④果然我们很快就发现附近的一个沙圪坨里有一黑土硬圪台圪台下迎西有一洞爹把耳朵贴在洞口听我也学着爹的样子凑了上去听见了几种不均匀的呼吸声红狐见我们用小锄往外扒土长嗥着蹲在十多步外双眼流下泪来乞求地望着我们很快我们就看见了四只狐崽圆乎乎的蜷成一团像小绒球亮亮的眼珠子像小星星一样扑闪扑闪地望着我们我用布衫襟子捧起它们的时候明显感到它们在颤抖⑤红狐一路尾随着我们凄凉地干嚎着我布衫襟子上的四只小狐崽此刻也哀鸣不止我不耐烦地赶了它几次都赶不走直到快进村时它才站定干嚎着望着我们我的心一软想放下狐崽犹豫间忽然想起那只预备我学费的花母鸡来遂把心一横向红狐狠狠唾了一口唾沫转头追上了爹⑥四只狐崽只有一个多月还没断奶它们通体雪白只有鼻头和尾巴发红母亲用玉米面糊糊每天喂它们间或也到邻居家讨些羊奶给它们改善一下伙食红狐偷鸡是为了这四个小狐崽子吧?我越来越喜欢这四只狐崽常逗着它们玩这种人狐和谐相处的局面刚刚维持了不久一个月光朗朗的半夜里院中突然响起了长嗥声我从熟睡中醒来扒起窗子上的猫眼洞布向院中一看只见那只红狐在那里昂着头长嗥屋里的四只小狐也哀鸣起来屋里屋外的狐叫声凄凉地响成一片我跳下地拉开门红狐退到了院中哀鸣着伏下前腿我发现红狐已比那日见时瘦了许多双目黯然无神表情呆滞眼角隐隐有泪痕一股悲哀突然袭击了我母亲抱了四只狐崽轻轻放到了大门外红狐迫不及待地叼起狐崽看了看我们消失在了茫茫的夜色中⑦很多年后红狐哀痛的叫声还清晰地回响在我的耳边轻轻地触到了我的记忆让我变得伤怀不已我曾经试着将那份感动讲给一些城市的朋友分享但他们一脸漠然我知道一种东西在生活中已经走了它再也不会回来了选自现代散文选读有删改12.本文叙述了很多年前的一个故事请概括其内容4分13.文中两处画线句子描写了红狐眼睛的什么变化表现了什么4分14.第⑤节在文中有何作用6分15.请结合全文内容探究作者的情感取向6分
阅读下面的红楼梦选段完成后面题19分宝玉看着晴雯麝月二人打点妥当送去之后晴雯麝月皆卸罢残妆脱换过裙袄晴雯只在熏笼上围坐麝月笑道你今儿别装小姐了我劝你也动一动儿晴雯道等你们都去尽了我再动不迟有你们一日我且受用一日麝月笑道好姐姐我铺床你把那穿衣镜的套子放下来上头的划子划上你的身量比我高些说着便去与宝玉铺床晴雯嗐了一声笑道人家才坐暖和了你就来闹此时宝玉正坐着纳闷想袭人之母不知是死是活忽听见晴雯如此说便自己起身出去放下镜套划上消息进来笑道你们暖和罢都完了晴雯笑道终久暖和不成的我又想起来汤婆子还没拿来呢麝月道这难为你想着！他素日又不要汤婆子咱们那熏笼上暖和比不得那屋里炕冷今儿可以不用宝玉笑道这个话你们两个都在那上头睡了我这外边没个人我怪怕的一夜也睡不着晴雯道我是在这里睡的麝月你往他外边睡去说话之间天已二更麝月早已放下帘幔移灯炷香伏侍宝玉卧下二人方睡晴雯自在熏笼上麝月便在暖阁外边至三更以后宝玉睡梦之中便叫袭人叫了两声无人答应自己醒了方想起袭人不在家自己也好笑起来晴雯已醒因笑唤麝月道连我都醒了他守在旁边还不知道真是个挺死尸的！麝月翻身打个哈气笑道他叫袭人与我什么相干！因问作什么宝玉说要吃茶麝月忙起来单穿红绸小棉袄儿宝玉道披上我的袄儿再去仔细冷着麝月听说回手便把宝玉披着起夜的一件貂颏满襟暖袄披上下去向盆内洗洗手先倒了一钟温水拿了大漱盂宝玉漱了一口然后才向茶槅上取了茶碗先用温水涮了一涮向暖壶中倒了半碗茶递与宝玉吃了自己也漱了一漱吃了半碗晴雯笑道好妹妹也赏我一口儿麝月笑道越发上脸儿了！晴雯道好妹妹明儿晚上你别动我服侍你一夜如何麝月听说只得也服侍他漱了口倒了半碗茶与她吃过麝月笑道你们两个别睡说着话儿我出去走走回来晴雯笑道外头有个鬼等着你呢宝玉道外头自然有大月亮的我们说话你只管去一面说一面便嗽了两声麝月便开了后房门揭起毡帘一看果然好月色晴雯等他出去便欲唬他玩耍仗着素日比别人气壮不畏寒冷也不披衣只穿着小袄便蹑手蹑脚的下了熏笼随后出来宝玉笑劝道看冻着不是顽的晴雯只摆手随后出了房门只见月光如水忽然一阵微风只觉侵肌透骨不禁毛骨森然心下自思道怪道人说热身子不可被风吹这一冷果然利害一面正要唬麝月只听宝玉高声在内说道晴雯出去了！晴雯忙回身进来笑道哪里就唬死了他偏你惯会这蝎蝎螫螫老婆汉像的！宝玉笑道倒不为唬坏了他头一件你冻着也不好二则他不防不免一喊倘或惊醒了别人不说咱们是玩意儿倒反说袭人才去了一夜你们就见神见鬼的你来把我的这边被掖一掖晴雯听说便上来掖了掖伸手进去渥一渥时宝玉笑道好冷手！我说看冻着一面又见晴雯两腮如胭脂一般用手摸了一摸也觉冰冷宝玉道快进被来渥渥罢一语未了只听咯噔的一声门响麝月慌慌张张的笑了进来说道吓了我一跳好的黑影子里山子石后头只见一个人蹲着我才要叫喊原来是个大锦鸡见了人一飞飞到亮处来我才看真了若冒冒失失一嚷倒闹起人来一面说一面洗手又笑道晴雯出去我怎么不见一定是要唬我去了宝玉笑道这不是他在这里渥呢！我若不叫的快可是倒唬一跳晴雯笑道也不用我唬去这小蹄子已经自惊自怪的了一面说一面仍回自己被中去麝月道你就这么‘跑解马’似的打扮得伶伶俐俐的出去了不成宝玉笑道可不就这么出去了麝月道你死不拣好日子！你出去站一站把皮不冻破了你的说着又将火盆上的铜罩揭起拿灰锹重将熟炭埋了一埋拈了两块素香放上仍旧罩了至屏后重剔了灯方才睡下晴雯因方才一冷如今又一暖不觉打了两个喷嚏宝玉叹道如何到底伤了风了麝月笑道他早起就嚷不受用一日也没吃碗正经饭他这会子不说保养些还要捉弄人明儿病了叫他自作自受宝玉问头上可热晴雯嗽了两声说道不相干哪里这么娇嫩起来了说着只听外间房中十锦格上的自鸣钟当当的两声外间值宿的老嬷嬷嗽了两声因说道姑娘们睡罢明儿再说笑罢宝玉方悄悄的笑道咱们别说话了又惹他们说话说着方大家睡了节选自红楼梦第五十一回4.请给以上节选的这部分文字拟个简短的标题要最能揭示这部分内容的神采不超过10个字4分5.从节选这部分内容看宝玉晴雯和麝月待人处事的各自特点是怎样的请结合文中具体描写作简要分析9分6.节选这部分写到晴雯伤风这和后文写到的涉及晴雯的什么情节有关属于什么写法请简要作答6分
11阅读下面的文字完成1～4题25分生命曹德权血色黄昏硝烟滚滚日军56师团长驱直入已彻底切断滇缅国际通道进占怒江西岸在惠通桥沿岸同中国军队接火中日双方几十万__摆开了决战架势怒江不保昆明危在旦夕整个大后方已感触到战争的迫近距惠通桥不到50公里的泥泞公路上开来5辆重型卡车第一辆车上坐着一个穿着少校制服的大胡子两小时前他接到集团军总部的命令不惜一切代价将弹药及食品送上惠通桥南高地这里国军耿振华师已到了弹尽粮绝的地步一个师打到不到一个团的兵力了全体官兵已有4天没进过一口食物士兵们连枪都端不起来了而他们接到的命令是必须再坚守24小时不惜一兵一卒惠通桥不保怒江防线必毁于一旦后果将不堪设想卡车在公路上疯狂地弹跳着向前冲去大胡子少校手提一挺轻机枪两眼血红作为带队长官他明白迟到一个小时的后果是什么不该发生的事发生了第一辆卡车扎进炮弹坑里熄火了随后的4辆卡车也被迫停下来前面的路面都布满炮弹坑押车官兵全部下了车奔跑着搬石头填炮弹坑推车累得气喘吁吁也就是在这个时候四野里聚集来不少饿得皮包骨头的饥民怯生生地围着卡车转也不知是谁喊了一声车里有白馍!顿时四野里的饥民打了强心针般振奋起来呼啦啦冲上去钻进车厢抢吃起馒头来!大胡子少校手提轻机枪冲到被抢的车前嘴角抽搐着两眼滴血一咬牙将枪端起来对准饥民只听一片哗啦啦的枪栓声全体押车官兵持枪围住了饥民就在这时大胡子少校的双眼直直盯着车尾然后痛苦地闭上了双眼在车尾一个十二三岁的小女孩饿得双眼深陷浑身瘦骨骇人地撑着肉皮一双脏兮兮的手抓住馒头嘴里还咬着一只馒头遮住了半张瘦脸双眼惊骇而哀怜地望着大胡子少校大胡子少校浑身战栗着两幅画面在眼前交替晃过一边是饿着肚子同鬼子拼命的国军兄弟一边是手无寸铁饿得只剩一口气的小女孩！他丢下机枪面对饥民跪了下去一拳砸在头上乡亲们哪前面守怒江的弟兄们已经4天没有吃饭了他们空着肚子在和鬼子拼刺刀啊！你们四野霎时一片寂静所有人如石雕一般小女孩怯生生地挪到大胡子少校面前将手里的馒头递到大胡子少校手上然后取下嘴里的馒头也递上去叔叔我不知道这些馍馍是送到前线去的这个馍馍我咬了一口请他们别嫌弃请他们吃饱了多杀鬼子好吗?大胡子一下抱起小女孩只一个劲点头他将脸贴着小女孩的脸你叫什么名字?小女孩有气无力地答道我叫尤小翠大胡子颤声说道好妹妹等我们打败了鬼子我一定要让你吃上白馍一定让你吃饱好吗小女孩吃力地点点头脸上露出稚气的笑所有的饥民们此时都将拿在手里的馒头默默地送回了车上然后用最后一点力气抱起一块块填弹坑的石头车队终于怒吼着向怒江方向冲去一周后大胡子少校和耿振华师长来到陷车的地方大胡子少校手里提着一小袋馒头耿师长手里也有一个馒头一个发黄的有一个缺口的白馍他们找一个叫尤小翠的小女孩一个老大娘将他们引到一座新的小坟包面前老大娘说她家7口人她是最后一个死去的她在3天前饿死了!大胡子少校和耿师长咚地跪在新坟前凄厉的枪声伴着一声嚎叫小翠妹所有的中国军人会为你报仇!——小日本中国人是不会死绝的!34年后一位国军起义将军临终前拿出一个有缺口且发黄的馒头说把这馒头的故事讲给小青年们听选自微型小说三百篇1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.田野里聚来不少饿得皮包骨的饥民说他们皮包骨是为下面他们抢馒头做铺垫因为饿所以才抢这是很正常的B.大胡子少校见到百姓抢馒头嘴里抽搐着双眼滴血一咬牙将机关枪用手端起来对准饥民这里运用了肖像动作心理描写C.大胡子少校丢下机枪面对饥民跪了下去一拳砸在头上这些举动表明了他认为自己无能让百姓挨饿从而深感愧疚D.当大胡子少校对小女孩说会让她吃饱时小女孩吃力地点点头露出稚气的笑说明小女孩还小并不知道大胡子是在骗她E.当大胡子少校与耿师长拿着那个缺口的馒头来找小翠时我们可以推想大胡子少校肯定跟前线战士们讲过这个故事2文章前四段的叙述和描写有什么作用6分答3文章结尾34年后一位国军起义将军临终前拿出一个有缺口且发黄的馒头说把这馒头的故事讲给小青年们听这个结尾有什么深意6分答4文章标题是生命但有人认为以小翠做文章标题更合适请就此问题进行探究8分答
阅读下面的文字完成后面题沙漠玫瑰的开放龙应台①历史对于价值判断的影响好像非常清楚鉴往知来认识过去才能预测未来这话都已经说滥了我不太用成语所以试试另外一个说法②一个朋友从以色列来给我带来一朵沙漠玫瑰沙漠里没有玫瑰但是这个植物的名字叫做沙漠玫瑰拿在手里是一蓬干草真正枯萎干的死掉的草这样一把很难看但是他要我看说明书说明书告诉我这个沙漠玫瑰其实是一种地衣有点像松枝的形状你把它整个泡在水里第8天它会完全复活把水拿掉的话它又会渐渐的干掉枯干如沙把它再藏个一年两年然后哪一天再泡在水里它又会复活这就是沙漠玫瑰③好我就把这一团枯干的草用一只大玻璃碗盛着注满了清水放在那儿从那一天开始我跟我两个宝贝儿子就每天去探看沙漠玫瑰怎么样了第一天去看它没有动静还是一把枯草浸在水里头第二天去看的时候发现它有一个中心这个中心已经从里头往外头稍稍舒展开了而且有一点绿的感觉还不是颜色第三天再去看那个绿的模糊的感觉已经实实在在是一种绿的颜色松枝的绿色散发出潮湿青苔的气味虽然边缘还是干死的它把自己张开已经让我们看出了它真有玫瑰形的图案每一天它核心的绿意就往外扩展一寸我们每天给它加清水到了有一天那个绿已经渐渐延伸到它所有的手指层层舒展开来④第八天当我们去看沙漠玫瑰的时候刚好我们的一个邻居也在他就跟着我们一起到厨房里去看这一天展现在我们眼前的是完整的丰润饱满复活了的沙漠玫瑰我们三个疯狂地大叫出来因为太快乐了我们看到一朵尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰⑤这个邻居在旁边很奇怪地说不就一把杂草你们干吗呀⑥我愣住了⑦是啊在他的眼中它不是玫瑰它是地衣啊你说地衣再美能美到哪里去呢他看到的就是一把挺难看气味潮湿的低等植物搁在一个大碗里也就是说他看到的是现象的本身定在那一个时刻是孤立的而我们所看到的是现象和现象背后一点一滴的线索辗转曲折千丝万缕的来历⑧于是这个东西在我们的价值判断里它的美是惊天动地的它的复活过程就是宇宙洪荒初始的惊骇演出我们能够对它欣赏只有一个原因我们知道它的起点在哪里知不知道这个起点就形成我们和邻居之间价值判断的南辕北辙⑨不必说鉴往知来我只想告诉你沙漠玫瑰的故事罢了对于任何东西现象问题人事件如果不认识它的过去你如何理解它的现在到底代表什么意义不理解它的现在又何从判断它的未来⑩历史就是让你知道沙漠玫瑰有它特定的起点没有一个现象是孤立存在的11.下列对这篇散文的赏析正确的两项是4分A.作者通过讲述一个美丽的故事表现出自己对历史事件历史现象的价值判断B.作者擅长细致描写在作者笔下沙漠玫瑰的开放惊天动地C.从一蓬干草的枯死到丰润饱满地舒展开放作者带我们和他一起经历了将信将疑满怀希望喜悦万分深刻思悟的全过程D.给一种普通的地衣起一个异常美丽的名字表明了作者对生命坚韧的礼赞E.作者不惜用绝大篇幅描写沙漠玫瑰的开放过程意在水到渠成地引出自己的感悟没有一个现象是孤立存在的11.请根据文意概括沙漠玫瑰的几个特点4分【小题3】不必说鉴往知来我只想告诉你沙漠玫瑰的故事罢了请谈谈此句话在文章中的作用是什么6分【小题4】有人说去掉第⑩段对文章理解也无太大影响你是如何看待的请说明理由4分
11.阅读下面的文字完成1——4题25分秋风里的泥瓦匠王往大厦快竣工时秋风到了泥瓦匠喜欢秋风他常常站在脚手架上探着头迎从西北吹来的秋风向着西北的天空出神他的家在这个城市的西北方向他想象着稻谷黄豆山芋和向日葵的模样想着春天和老婆的约定恨不得手里的瓦刀变成镰刀十来天过去了大楼终于竣工了可是工友们没领到工钱建筑公司的老板躲了起来副手出来解释说大厦所属单位的资金还没到位工友们一下子感到了秋风的寒凉他们找谁都没用都说老板不出面没办法一晃几天过去了秋风好像一天比一天凉泥瓦匠说不行我等不下去了我要回去收庄稼工友们说你头脑有毛病呀庄稼值几个钱你这一年工钱怕抵你三季庄稼呢泥瓦匠说这我知道可是我还是想回去收庄稼一个年轻的工友怕他真的要回家说道都像你一样走了谁在在这里要钱呢谁回去我们要回的工钱就没他的份!对谁先回去要回的工钱就没他的份!其他工友纷纷斜眼看他可是这个叫天丰的泥瓦匠还是悄悄走了趁着大伙睡着时去了汽车站临行前留下字条两天后一定回来泥瓦匠到了家乡秋收已经开始了秋风吹动着他结着砂浆的衣角他急切地奔向自家的田头老婆一开始并没问他带回了多少钱只是心疼他说他黑了瘦了给他煮了一只肥大的母鸡他匆匆吃了几口就说饱了饱了我去磨镰刀磨好了镰刀明天一早就去收豆子我去田头看了我们家的稻子豆子都熟了先收豆子吧他蘸着清水在光滑的石头上磨着月牙形的镰刀女人一边搓着草绳一边看着他更加心疼他了第二天一早泥瓦匠和他的女人拿了雪亮的镰刀走向了田野泥瓦匠割得快女人割得慢女人割了一会儿说他们心咋那么黑呢盖那么大的房子有钱咋就不发你们那一点工钱呢可能是真的没钱盖房的单位欠了工程队的过一段时间说不定就有钱了泥瓦匠安慰着他的女人女人说那一收完庄稼你就去去收了豆子再收稻谷一收完我就去说完弯下腰拼命地挥动镰刀豆秆咔咔响成一片女人说你不要这么辛苦这些活我能干了春天时你没在家插秧种豆子不也是我一个人么我就怕去迟了人家拿了钱跑了他们跑不了!泥瓦匠用镰刀狠狠地砍向一个土坷垃你怎么断定人家跑不了女人终于忍不住责怪他了他没办法回答女人这句话女人割了几把豆子又说唉我就是担心人家拿了钱跑了你吃了那么多苦不是白吃了泥瓦匠停下来慢慢转过身来说我也担心啊可是我实在想和你一起收庄稼说了这话泥瓦匠的眼里布满泪水当晚泥瓦匠收割到了深夜月光下的豆子心甘情愿地倒在他的脚下然后他又去了稻田低垂的稻穗在清凉的秋风里轻轻摇摆他站了好久我等不及收割你们了我要去讨工钱他对着稻子说话泥瓦匠又到了工地工友们惊诧了一阵后纷纷来问他秋收的情况他说家里很好收成也好可是要钱是大事泥瓦匠在他原来的床铺上坐下整理行李他打开编织袋拿出一把刀来顿时他愣住了工友们看到的并不是他做手艺的瓦刀而是一把月牙形的镰刀选自广西文学有删改1下列对作品有关内容的分析和概括不准确的两项是5分两项都对得5分答对一项得3分有错项得0分A.天丰在脚手架上迎着秋风的神态表达了身在城市的他对家乡的思念和对丰收的向往表明他对城市泥瓦匠工作的不满和抵触B.小说中其他泥瓦匠与天丰形成鲜明对比他们被金钱腐蚀了心灵不想念家里的庄稼是一群被城市文明异化的农民形象而天丰并不看重金钱C.天丰的妻子在小说中是天丰的有效烘托她心疼丈夫的身体又痛恨城里的开发商利欲熏心担心丈夫是否能把钱要回来D.小说中写月光下清凉的秋风摇动着低垂的稻穗表达了主人公天丰对乡村和家乡的眷恋使小说散发着浓郁的乡土气息E.小说的语言于平实中带着诗意散发着乡土的气息其中的黄豆山芋稻谷豆子似乎都有生命向读者讲述生活的价值取向2请概括主人公天丰的性格特点6分3小说中多次出现秋风有何作用请结合文本作简要分析6分4天丰又回到城里讨要工钱结果带去的不是瓦刀而是镰刀这样收束全文有何深刻的意味请结合文本联系现实谈谈你的理解8分
扬州的夏日朱自清扬州从隋炀帝以来是诗人文士所称道的地方称道的多了称道得久了一般人便也随声附和起来直到现在你若向人提起扬州这个名字他会点头或摇头说好地方！好地方！特别是没去过扬州而念过些唐诗的人在他心里扬州真像蜃楼海市一般美丽他若念过扬州画舫录一类书那更了不得了那么一个久住扬州像我的人会怎么看它呢北方和南方一个大不同在我看就是北方无水而南方有诚然北方今年大雨永定河大清河甚至决了堤防但这并不能算是有水北平的三海和颐和园虽然有点儿水但太平衍了一览而尽船又那么笨头笨脑的有水的仍然是南方扬州的夏日好处大半便在水上——有人称为瘦西湖这个名字真是太瘦了下船的地方便是护城河曼衍开去曲曲折折直到平山堂——这是你们熟悉的名字——有七八里河道还有许多杈杈桠桠的支流这条河其实也没有顶大的好处只是曲折而有些幽静和别处不同沿河最著名的风景是小金山法海寺五亭桥最远的便是平山堂了金山你们是知道的小金山却在水中央在那里望水最好看月自然也不错——可是我还不曾有过那样福气下河的人十之九是到这儿的人不免太多些法海寺有一个塔和北海的一样据说是乾隆皇帝下江南盐商们连夜督促匠人造成的法海寺著名的自然是这个塔但还有一桩你们猜不着是红烧猪头夏天吃红烧猪头在理论上也许不甚相宜可是在实际上挥汗吃着倒也不坏的五亭桥如名字所示是五个亭子的桥桥是拱形中一亭最高两边四亭参差相称最宜远看或看影子也好桥洞颇多乘小船穿来穿去另有风味平山堂在蜀冈上登堂可见江南诸山淡淡的轮廓山色有无中一句话我看是恰到好处并不算错这里游人较少闲坐在堂上可以永日沿路光景也以闲寂胜从天宁门或北门下船蜿蜒的城墙在水里倒映着苍黝的影子小船悠然地撑过去岸上的喧扰像没有似的船有三种大船专供宴游之用可以挟妓或打牌小时候常跟了父亲去在船里听着谋得利洋行的唱片现在这样乘船的大概少了吧其次是小划子真像一瓣西瓜由一个男人或女人用竹篙撑着乘的人多了便可雇两只前后用小凳子跨着这也可算得方舟了后来又有一种洋划比大船小比小划子大上支布篷可以遮日遮雨洋划渐渐地多大船渐渐地少然而小划子总是有人要的这不独因为价钱最贱也因为它的伶俐一个人坐在船中让一个人站在船尾上用竹篙一下一下地撑着简直是一首唐诗或一幅山水画下河总是下午傍晚回来在暮霭朦胧中上了岸将大褂折好搭在腕上一手微微摇着扇子这样进了北门或天宁门走回家中这时候可以念又得浮生半日闲那一句诗了选自白华旬刊有删改问题研究1.第③段小船悠然地漂过去一句中悠然换成慢慢好不好为什么2.第④段划线的两个比喻句一俗一雅妙趣无穷请选一句进行赏析3.一个久住扬州像我的人会怎么看它呢读完了文章知道我是怎么看它的吗4.扬州的夏日好处大半是在水上请把这别有韵味的夏日写100字左右的文字介绍给你的朋友6分
实用类文本阅读25分12.阅读下面的文字完成1～4题人物[罗马尼亚]扬•伯耶舒有许多好奇的读者曾问我我作品中的那些人物是怎么挖掘出来的我从哪里搜集到了素材获得了灵感我的回答简单而又干脆主要来源于生活我只要去大街上走几小时衣袋中就会装入一个新的题材这篇文章的人物马上就会出现了前几天当我带着自己的小狗散步时我在伊科阿纳公园中碰到了这个人物我的小狗名叫乔尼是只鬈毛狗它很讨人爱正因为如此在我们占据的那张长椅上很快就坐上了一位肤色略黑服饰考究的中年妇女她先是逗我的小狗而后又同我聊了起来我们闲谈中涉及的问题总的来说都是些无关紧要的例如什么气候啊土豆生长情况啊足球比赛啊动物啊她的用意在于突然地向我提出一个令人忐忑不安的问题我是否幸福很难说清我红着脸说像个害羞的少年我认为首先应该讨论一下那还用说她答道既然您对幸福有自己的见解请您说来听听不行我回答说我并没有准备谈这个问题另外我甚至连幸福的基本含义都弄不清对此我还在继续思考一下子我对此人产生了十分浓厚的兴趣我愿意同她聊下去尽管我的小狗冻得直打寒战在这儿我是否能为我的小说找到个人物我心里暗自盘算让我试试您是否幸福呢我以她刚才问我的问题反问她当然是想激激她先生她说我非常感谢您提出的问题每天傍晚我都到这个公园里来我并不只是需要呼吸新鲜空气因为新鲜空气打开窗户就能呼吸到我到公园里来是因为我迫切需要同人们接触可是我不得不承认很少有人男的或女的有兴趣问我是否幸福我想他们根本就没有想过这个问题好吧我可以坦率地告诉您我不幸福在我的童年我曾有过幸福那时父母视我为掌上明珠我脸颊上印满了他们成百上千个吻他们说我就是他们生活中的幸福可随即我就发现他们爱我只是因为我是个健康的人当他们见我病了就不再爱我了什么病我怯怯地问噢是一种很怪的病几乎没人晓得这种病我也不愿谈起它尽管现在我已经痊愈了不过我还是满足您的好奇心我得的这种病的表现就是不懂得什么叫隐喻也就是说不能按隐喻的真正意思去做我只会照隐喻的表面意思去做给您解释一下请您说下去我惊奇地怔住了比如妈妈对我说‘你去套套你哥哥的话看看他这头小驴都干了什么’我就试着去查找哥哥的心思结果在家里搅起了一场轩然大波更不要提一天人家叫我去缠住某人我竟把那人搞得心烦意乱了最后我还能说什么呢我的病给父母找了许多麻烦于是他们就开始虐待我骂我惩罚我为此我小时候就从家里逃了出来在外边流浪了很多年我是那样的孤独没有哪个人能理解我她的自述颇带有书面语言的特点正当我对这个人的兴趣正浓急切盼望听到下文时在我们面前出现了一位警察他很客气地对这个女人说您跟我来一下我竭力抗议但得到的只是严厉的劝告您不要多管闲事！没办法我只好夹起小狗回家了我向妻子十分愤慨地讲述了我的遭遇你知道吗我像野兽似的吼叫那个警察掠夺了我的人物！正当她要给我谈些最能征服人心的问题时却被那混账警察给掠走了我要控告他！电话铃响了我妻子接了电话她听了一会儿把电话挂了然后用这样一句不能令人相信的话扑灭了我的激情傻瓜快去警察局取你的钱包！1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.我坚定认为作家创作时产生的灵感写故事所用的素材和塑造的人物形象主要来源于生活这种认识为我在寻找人物时被偷做了铺垫B.我对那个中年妇女产生了十分浓厚的兴趣的原因是闲谈中涉及了十分广泛的问题她对我产生兴趣的原因是我的小狗C.我与中年妇女谈幸福各有目的我想找写作的素材为自己的小说找到个人物中年妇女要吸引我的注意力以达到偷窃的目的D.警察听到那妇女的话后识出了她的破绽认为她的言行不符合其身份便把她带到了警察局E.作品的结尾颇有欧•亨利的味道既出乎意料但又在情理之中那个妇女含糊其辞地说起她的病已为结局埋下了伏笔2小说为何多次提到狗请简要分析6分3文中的我有怎样的性格特点请简要分析6分4小说写的是关于偷窃的故事却不以偷为题而以人物为题你认为哪一个标题更合适请结合文本谈谈自己的观点和具体理由8分
阅读下面的文字完成后面题相思贾平凹一个盒子是原竹做成的竹节的部分截下来打磨雕琢玲珑剔透得万般可爱了上边装一块活动的玻璃这便是你的珍藏了下了班或者吃着饭或者要睡觉去这盒子就放在你的手心你屏住气专注地凝视高度的近视使你不得不贴得盒子那么近以至口鼻的热气在玻璃上哈出一层水珠盒子里边是一只蟋蟀长长的腿细细的触须但比蟋蟀小多了小到了五倍十倍浑身金黄像是一片跃动的金砾于是你不自觉地就哼起评弹调来在这漠漠的戈壁滩上空气的流通是没有任何阻碍的评弹调就游丝一般的铮铮飘远唉你是个粗糙的人那额角那鼻头那方方的下巴颏子使人想象着本不是长出的是用斧子砍出来的除了两个眼镜片子你身上还有闪亮的物件吗头发总是乱的胡子被剪刀铰得七长八短你应该是一个放形骸外的角色竟偏偏玩这种玩意儿！你说这是黄蛉是你从老家带来的这使人多么不理解！你的老家在苏州苏州是何等样一个美妙的地方啊你生在那里长到十九岁大学毕业后就到大西北来了大西北是寸草不生的玄武岩山是有孤烟直长的大沙漠你是学地质的帆布做成的偌大的地质挎包在肩上你已经奔波了二十年二十年的帐篷在沙山沙海里犹如一叶小舟冷月弯弯地照着苏州城外的寒山寺的钟声是能夜半到客船吗妻子那位如花似玉的美人儿在望着你相思的网撒满了脸面她在打捞着远去的一颗爱的心你每年回去一次每一次在门前植一丛慈竹但是你又走了留给她的是一丛一丛竹叶的个字孩子已经六岁了他的记忆里你只是一个照片上的平面人他在你植的竹园里喊着爸爸你不能回答你的竹园里却生殖了无穷无尽的黄蛉它们在鸣叫着蛐蛐的那是你的神经是你的精灵是你的乡思乡音所以她捉住一只装在这精巧的盒子里在你再一次回去的时候送给了你吗一个竹子做成的盒子一个盒子里装着的黄蛉便和你从苏州出发八千里路云和月你们一起生活在了大西北你或许冷了不知道添衣热了不知道减衣但你却明明白白提醒自己黄蛉的生存是要有一定的温度的冬天里大家坐在钻机下休息都点着烟吸你不会吸烟就从怀里掏出黄蛉来看这黄蛉盒子你不装在贴身的衬衣兜里你担心体温会热坏它你又不肯装在大衣的外兜害怕风寒冻坏你花费了三个钟头拙手拙脚地在大衣内侧大针脚缝一个小口袋夜里一盏孤灯伴着你你画着图纸鉴定着矿石你常常把吃饭忘掉了当炊事员送来晚饭你总是疑惑地说我还没吃饭吗但你忘不了给黄蛉喂食它只吃苹果每次只削切豆粒大一点放在里边这苹果却同你的仪器书籍一样重要你是专意让人从内地带买来的现在七斗星已经斜了银河里风平浪静你要睡下了你便要将黄蛉盒子轻轻放在枕头底下并不是枕头底下你怕枕头的重量压了它往被窝里放又怕被窝热气烫了它你用枕巾盖住放在你的脖子下这是你最惬意的时候万籁俱寂你听见了黄蛉的蛐蛐声那是世界上最微弱的声音也是最清脆的音乐是金石之响是心律之韵你于是就入了梦里啊你是梦见了你的妻子吗梦见了你的儿子吗在这么深的夜里月光静泻风儿没有起狗儿没有咬你的妻子打着灯笼正站在竹园边上你的儿子蹑手蹑脚进了竹园竹叶上的露珠滑下来落在他的头上他穿着一身雪白的衣服像一个幽灵往竹丛里走立即无数的黑点溅满了他的全身他快活地大叫你的妻子就跑来用一只玻璃杯子对着那白衣上的黑点一罩黑点便弹进去一只黄蛉就捉在儿子手中拎着的土瓷罐里了他们捉了好多好多的黄蛉母子围着土瓷罐就听着那蛐蛐的生命之歌妻子说这歌子是唱给你爸爸的这歌子在召唤着你的爸爸于是在你的脖子下在你的耳膜下蛐蛐的声音叫得更响了更清了你听见了这爱情的召唤这家庭的召唤第二天早上你爬起来背起帆布做成的偌大的地质包你又去找金子了你依稀还记得夜里的梦说是的我是要回去的要回去就得加紧我的工作！7.下列对作品的概括和分析不正确的两项是5分A.文章开头详细描写了装黄蛉的盒子和黄蛉既表现了两者的不一般又突出了它们在主人心目中的重要地位B.作者写主人公头发总是乱的胡子被剪刀胡子被剪刀铰得七长八短说明主人公因为妻子和孩子不在身边根本不注重形象C.主人公是学地质的帆布做成的偌大的地质挎包在他的肩上整整二十年了这样写突出了主人公的恋旧心理D.文章多处运用了细节描写来表达男主人公对黄蛉的细心呵护如写他在别人吸烟的时候掏出黄蛉看花三个钟头在大衣内侧大针脚缝一个小口袋装黄蛉E.本文中间主要写男主人公对黄蛉的精心照顾同时穿插描写了他对妻儿的思念之情最后以主人公的话收尾表达了他加紧工作早日与家人团圆的愿望8.文中黄蛉有何作用请分别作简要分析4分9.请根据文本探析你听见了黄蛉的‘蛐蛐’声那是世界上最微弱的声音也是最清脆的音乐是金石之响是心律之韵这句话的涵义6分
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