下列哪些行为是教师道德形象的体现-X题卡

教师道德行为可以分为道德的行为和不道德的行为；教师道德行为的善恶可以反映教师不同的道德水平和境界；现实社会大力倡导教师以教育事业的整体利益为基础进行行为选择；道德自觉性高的教师，可以超越现实的社会环境作出行为选择

教师道德行为的动机；教师道德行为的意志；教师道德行为的目的；教师道德行为的结果

教师道德品质与教师道德行为紧密相联教师道德品质是一种自觉意志的选择行为过程教师道德品质是在“行为整体”中表现出来的稳定特征和倾向教师道德品质有赖于教师个人的职业道德实践活动

道德意识的高标准；道德行为的示范性；道德规范的严格性；道德影响的广泛性

教师道德行为评价可以使教师形成相应的善恶观教师道德评价能使教师自觉纠正自己的生活行为习惯教师道德评价能使教师形成与教师道德品质相背的内心信念教师道德评价能使教师转变其道德意志

对于教师来说，教师道德原则和规范是外在的制约，因此需要通过教师的道德范畴来发挥作用教师道德范畴体现了人们对教师道德认识发展的阶段教师道德范畴是人们对教师道德原则和规范所包含的师德要求的一些概括和总结通过考察教师道德范畴无法了解一定社会教师的道德觉悟程度

道德意识的高标准；道德行为的示范性；道德规范的严格性；道德影响的广泛性

教师道德品质是一定道德原则和道德规范在个人思想和行为中的体现；一定的道德行为是一定的道德品质的基础；道德行为是由一系列道德品质铸成的；教师道德行为是一定的道德原则和规范的体现

是教师个体的生理特征是教师个体的一般个性心理特征具体体现一定社会或教育集体的道德要求中的个人意识和行为总体的特征是道德行为的基础

行为的目的是行为的具体原因，没有目的就没有行为；教师道德行为的目的指行为本身的目的；教师道德行为的目的也指行为者的目的；教师道德行为的两种目的在任何情况下都是一致的

教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系教师个人与他人和社会整体教育利益的关系

行为的目的是行为的具体原因，没有目的就没有行为教师道德行为的目的指行为本身的目的教师道德行为的目的也指行为者的目的教师道德行为的两种目的在任何情况下都是一致的

教师道德他律；教师道德自律；教师道德自律与他律统一；教师道德义务向良心的转化

教师道德品质具有教师内部意志和外部行为的统一教师道德品质仅是其内部意志的体现教师道德品质仅需行为整体加以体现教师道德品质是个别行为和行为整体的统一

教师道德行为可以分为道德的行为和不道德的行为教师道德行为的善恶可以反映教师不同的道德水平和境界现实社会大力倡导教师以教育事业的整体利益为基础进行行为选择道德自觉性高的教师，可以超越现实的社会环境作出行为选择

下列哪些行为是教师道德形象的体现（）