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阅读下面文段，完成文后的题目 八月的一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶。这时，我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。那时我才十二岁，住在南卡罗来纳州，...
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教案备课库《2010-2011学年度滨州市滨城区第一学期七年级期中学业水平测试》真题及答案
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阅读下面的文段完成文后问题现在已经记不分明这样地大约有一两月有一天我忽然感到寂寞了真所谓若有所失我的
一般来说钱塘江潮每年农历的哪一天潮水最大
八月十五
八月十七
八月十八
读某大洋副热带和副极地海区的温度曲线图完成下面小题温度分布由南向北的排列顺序与时间对应正确的是
③②①二月
①③②二月
①②③八月
②①③八月
北京奥运会八月八日晚上八点举行问全世界和中国在同一天有多少国家?
没有一个
全部国家
全部国家二分之一以下
二分之一以上
每天下午4时至6时是一天最好的运动时间
修拉的大碗岛的星期天下午用了多长时间创作完成的
2个小时
一天
两到三年
五年
每月客服工作报表于当月最后一天下午报送站务课
阅读下面的唐诗完成第18——19题共6分八月十五日夜湓亭望月①白居易昔年八月十五夜曲江池畔杏园②边今
白内障患者术后一般多久开始滴眼药水
术后第四天下午
术后第三天下午
术后第一天下午
手术后即可
术后第二天上午
阅读下面两首诗歌完成文后各题八月十五日夜湓亭望月①白居易昔年八月十五夜曲江池畔杏园②边今年八月十五夜
造成新疆胡天八月即飞雪和成都八月秋高风怒号两地天气区别首要因素是
海陆因素
地形因素
纬度因素
季风因素
下列说法错误的是
山中一夜雨，树杪百重泉 ── 描述的是天气状况
八月天气肃，二陵风雨收 ── 描述的是气候状况
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 ──描述的是气候状况
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪 ── 描述的是天气状况
22.阅读下面的材料根据要求写作飞指鸟虫等鼓动翅膀在空中活动等许多古诗中都提到了飞如岑参白雪歌送武判
根据党政机关公文处理工作条例成文日期用汉字小写如二〇一五年八月八日
阅读下面文段完成文后问题10分【文段一】成熟的荔枝大多数是深红色或紫色生在树头从远处当然看不清它壳面
阅读下面文段完成文后问题10分【文段一】成熟的荔枝大多数是深红色或紫色生在树头从远处当然看不清它壳面
阅读下列文字完成下面题目子曰不愤不启不悱不发举一隅而不以三隅反则不复也结合文段请你评价孔子的启发诱导
阅读下面这首宋诗完成后面题目八月十五日夜湓亭望月①白居易昔年八月十五夜曲江池畔杏园②边今年八月十五夜
阅读下面两首诗歌完成文后各题八月十五日夜湓亭望月①白居易昔年八月十五夜曲江池畔杏园②边今年八月十五夜
一天下午天气突然变得阴沉八年七班的同学们正在教室上课窗户的玻璃上出现了许多雾水但是隔壁无人上课的物理
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阅读短文回答问题①我们过了江进了车站我买票他忙着照看行李行李太多了得向脚夫行些小费才可过去他便又忙着和他们讲价钱我那时真是聪明过分总觉他说话不大漂亮非自己插嘴不可！但他终于讲定了价钱就送我上车他给我拣定了靠车门的一张椅子我将他给我做的紫毛大衣铺好座位他嘱我路上小心夜里警醒些不要受凉又嘱托茶房好好照应我我心里暗笑他的迂他们只认得钱托他们只是白托!而且我这样大年纪的人难道还不能料理自己么唉我现在想想那时真是太聪明了！②我说道爸爸你走吧他望车外看了看说我买几个橘子去你就在此地不要走动我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客走到那边月台须穿过铁道须跳下去又爬上去父亲是一个胖子走过去自然要费事些我本表要去的他不肯只好让他去我看见他戴着黑布小帽着黑布大马褂深青布棉袍!蹒跚地走到铁道边慢慢探身下去尚不大难可是他穿过铁道要爬上那边月台就不容易了他用两手攀着上面两脚再向上缩他肥胖的身子向左微倾显出努力的样子这时我看见他的背影我的泪很快地流下来了我赶紧拭干了泪怕他看见也怕别人看见我再向外看时他已抱了朱红的橘子往回走了过铁道时他先将橘子散放在地上自己慢慢爬下再抱起橘子走到这边时我赶紧去搀他他和我走到车上将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上于是扑扑衣上的泥土心里很轻松似的过一会说我走了到那边来信!我望着他走出去他走了几步回过头看见我说进去吧里边没人等他的背影混入来来往往的人里再找不着了我便进来坐下我的眼泪又来了③近几年来父亲和我都是东奔西走家中光景是一日不如一日他少年出外谋生独力支持做了许多大事哪知老境却如此颓唐!他触目伤怀自然情不能自已情郁于中自然要发之于外家庭琐屑便往往触他之怒他待我渐渐不同往日但最近两年的不见他终于忘却我的不好只是惦记着我惦记着我的儿子我北来后他写了一信给我信中说道我身体平安惟膀子疼痛厉害举箸提笔诸多不便大约大去之期不远矣我读到此处在晶莹的泪光中又看见那肥胖的青布棉袍黑布马褂的背影唉!我不知何时再能与他相见！1.请根据选文①②段概括出父亲对我的态度2.选文第①段中两个画线的语句有什么表达作用?3.选文第②段对父亲背影的描写感动了许许多多人请你就这段话写一段赏析的文字不少于50字4.选文②段写看见父亲过铁道买橘子的背影时我流泪了③段写我读父亲的信时流泪了请说明我这两次流泪时心情有什么不同5.请用抒情的表达方式写一段话表达你对父亲的感恩之情
阅读下面文段并回答问题大概是太过于念念不忘了连阿长也来问山海经是怎么一回事这是我向来没有和她说过的我知道她并非学者说了也无益但既然来问也就都对她说了过了十多天或者一个月罢我还很记得是她告假回家以后的四五天她穿着新的蓝布衫回来了一见面就将一包书递给我高兴地说道哥儿有画儿的‘三哼经’我给你买来了！我似乎遇着了一个霹雳全体都震悚起来赶紧去接过来打开纸包是四本小小的书略略一翻人面的兽九头的蛇果然都在内这又使我发生新的敬意了别人不肯做或不能做的事她却能够做成功她确有伟大的神力谋害隐鼠的怨恨从此完全消灭了这四本书乃是我最初得到最为心爱的宝书1.当我听到阿长买了山海经后是怎样的一种精神状态请用原文回答并指出这句话所用的修辞方法原文修辞方法2.我对阿长产生敬意的原因是什么用原文回答3.从阿长为我买来山海经这件事上你认为她是一个怎样的人4.这本山海经其实并不怎么精致甚至十分粗拙然而为什么作者却认为是他最初得到最为心爱的宝书
阅读下面文章完成1～5小题①常人的眼睛能感知这个世界的五彩缤纷识别红橙黄绿蓝靛紫以及它们之间的各种过渡色总共约有60种那么动物的感色能力又如何呢?科学家对此进行了研究②研究证实大多数哺乳动物是色盲如牛羊马狗猫等几乎不会分辨颜色反映在它们眼睛里的色彩只有黑白灰三种颜色如同我们看黑白电视一样单调③西班牙斗牛场上斗牛士用红色的斗篷向公牛挑战人们原以为是红色激怒了它其实因为斗篷在公牛眼前不断摇晃使它受到烦扰而发怒如果换上别种颜色的斗篷公牛也会出现同样的反应④狗不能分辨颜色它看景物就像一张黑白照片狗追捕猎物除了靠四条腿外主要靠嗅觉和听觉⑤我们人类的近亲猿猴也是色盲过着平淡无奇的灰色生活田鼠家鼠黄鼠花鼠松鼠草原犬等也不能分辨颜色长颈鹿能分辨黄色绿色和橘黄色鹿对灰色的识别力最强有趣的是斑马虽然是色盲它却能利用色彩来保护自己斑马和其他动物混在一起吃草黑白条可以引起注意因为在出现危险时只要领头马一动所有斑马会迅速逃走当斑马奔跑时黑白两色条纹的晃动使得捕食动物难以快速测定距离斑马便可以安全逃脱⑥鸟类则不然除了某些过惯了夜生活的鸟类如猫头鹰等因为视网膜中没有锥状细胞无法辨色以外许多飞禽都有色的感觉鸟在高空飞行需要找到降落的地方颜色会帮助它们判断距离和形状这样它们就能够抓住在空中飞行的虫子能够在树枝上轻轻降落鸟类的辨色能力也有利于它们寻找配偶雄鸟常用艳丽的羽毛吸引异性试想如果它们感受不到颜色那雄鸟还有什么魅力呢?⑦多数水生动物都具有辨色能力鲈鱼能感知颜色生物学家用染成红色的幼虫喂它们待其习惯以后改用红色羊毛喂它们鲈鱼竟然照吃不误龙虾小虾以及爬行动物里的甲鱼乌龟和蜥蜴等也都有色的感觉力⑧昆虫虽然属低等动物但是它们的辨色能力比哺乳动物高明据悉蜻蜓对色的视觉感最佳其次是蝴蝶和飞蛾苍蝇和蚊子也能看见颜色家蝇最讨厌色因而不愿接近蓝色的门窗帐幔蚊子能够辨别黄色蓝色和黑色并且偏爱黑色勤劳的小蜜蜂生活在万紫千红的花丛中却是红色盲红色和黑色在蜜蜂眼里没有什么区别蜜蜂能分辨青黄蓝三种颜色但橙黄绿在它们看来是一样的它们也搞不清楚蓝与紫有何不同可是蜜蜂能看见人所看不见的紫外线并能把紫外线和各种深浅不同的白色和灰色准确地区别开来1.本文说明的对象是_________说明顺序是_____________2.用∥给②～⑧段分层②③④⑤⑥⑦⑧3.②段中加点字大多数能否去掉为什么?___________________________________________________________4.从⑥段看鸟的辨色能力有何作用?请用简要的语言概括___________________________________________________________5.③段说明了什么生活现象?___________________________________________________________
阅读下面文字分别回答问题每一棵草都会开花回乡下跟母亲一起到地里去惊奇地发现一种叫牛耳朵的草开了细小的黄花那些小小的花羞涩dì zàng 在叶间不细看还真看不出我问怎么草也开花母亲笑着扫过一眼来淡淡说每一棵草都会开花的我愣住了细想还真是这样蒲公英开花是众所周知的开成白白的绒球球轻轻一吹满天飞花狗尾巴草开的花就像一条狗尾巴若成片是再美不过的风景蒿子开花是大团大团的就没见过不开花的草曾教过一个学生很不出众的一个孩子皮肤黑黑的还有些耳聋因不怎么听见声音他总是竭力张着他的耳朵微向前伸了头作出努力倾听的样子这样的孩子成绩自然好不了所有的学科竞赛譬如物理竞赛化学竞赛他都是被忽略的一个甚至学期大考时他的分数也不被计入班级总分所有人都把他当残疾可有可无他的父亲一个皮肤同样黝黑的中年人常到学校来看他站在教室外他回头看看窗外的父亲也不出去只送出一个笑容那笑容真是灿烂盛开的野菊花般的有大把阳光在里头我很好奇他绽放出那样的笑问他为什么不出去跟父亲说话他回我爸爸知道我很努力的我轻轻叹一口气在心里有些感动又有些感伤并不认为他可以改变自己什么学期要结束的时候学校组织学生手工竞赛是要到省里夺奖的这关系到学校的声誉平素的劳技课都被充公上了语文数学学生们的手工水平实在有限收上去的作品很令人失望这时却爆出冷门有孩子送去手工泥娃娃一组十个每个泥娃娃都各具情态或嬉笑或遐想活泼纯真美好让人惊叹作品报上省里去顺利夺得特等奖全省的特等奖只设了一名其轰动效应可想而知学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子热烈的掌声中走上台的竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子或许是第一次站到这样的台上他神情很是局促不安只是低了头羞涩地笑让他谈获奖体会他嗫嚅半天说我想只要我努力我总会做成一件事的刹那间台下一片静从此面对学生我再不敢轻易看轻他们中任何一个他们就如同乡间的那些草们每棵草都有每棵草的花期哪怕是最不起眼的牛耳朵也会把黄的花藏在叶间开得细小而执著1.文章第一段运用大量笔墨细致描写各种草开的花其作用是什么2.品读第三段画线的句子联系上下文分析从哪些地方可以看出这是一个内心阳光的孩子可以引用原文回答3.结合全文分析我的形象并说明我在文中的作用4.文题每一棵草都会开花与母亲的话每一棵草都会开花的语句相近而含义不同它们各是什么意思
阅读下面的文字完成1—5题常春藤林清玄1在我家巷口有一间小的木板房屋居住着一个卖牛肉的老人那间木板屋可能是一座违章建筑由于年久失修整座木屋往南方倾斜成一个夹角木屋处在两座大楼之间破败老旧仿佛随时随地都要倾倒散成一片片木板2任何人路过那座木屋都不会有心情去正视一眼除非看到老人推着面摊出来才知道那里还有人居住3但是在那断板残瓦南边斜角的地方却默默地生长着一珠常春藤那是我见过最美的一抹许是长久长在阴凉潮湿肥沃的土地上常春藤简直是毫无忌恒的怒放着它的叶片长到像荷叶一般大小全株有透明翡翠的绿那种绿就像朝霞照耀着远远群山的颜色4沿着木板壁的尖角常春藤几乎把半面墙长满了A.每一株绿色的枝条因为被夹壁压着全往后仰视好像向天空伸出了一排厚大的手掌除了往墙上长它还在地面四周延伸盖满了整个地面近着有点像还没有开花的荷花池了5我的家里虽然种植了许多观叶植物我却独独偏爱木板屋后面的那片常春藤无事的黄昏我在附近散步总要转折到巷口去看那棵常春藤有时看得发痴隔不了几天去看就发现它完全长成不同的姿势每个姿势都美到极点6有几次是清晨叶片上的露珠未干一颗颗滚圆的随风在叶上转来转去我再仔细地看它的叶子每一片叶都是完整饱满的丝毫没有一丝残缺而且没有一点污迹可能正因为它长在夹角连灰尘都不能至更不要说小猫小狗了我爱极了长在巷口的常春藤总想移植到家里来种一株几次偶然遇到老人却不敢开口因为它正长在老人面南的一个窗口倘若他也像我一们珍爱他的常春藤恐怕不肯让人剪栽7有一回正是黄昏我蹲在那里看到常春藤又抽出许多新芽正在出神之际老人推着摊车要出门做生意木门咿呀一声他对着我露出了善意的微笑我趁机说老伯能不能送我几株您的常春藤8他笑着说好呀你明天来我剪几株给你然后我看着他的背影背着夕阳向巷子外边走去9老人如约送了我常春藤不是一两株是一大把全是他精心挑捡过长在墙上最嫩的一些我欣喜地把它种在花盆里10没想到第三台风就来了不但吹垮了老人的木板屋也把一整株常春藤吹得没有影踪只剩下一片残株嫩叶老人忙着整建家屋把原来的一片绿意的地方全清扫干净木屋也扶一正我觉得必然将老人送我的一把常春藤要还给他他只要了一株他说这种草的耐力强一株就能长成一片了11老人的常春藤只随便一插也并不见他施水除草只接受阳光和雨露的滋润我的常春藤细心的养在盆里每天晨昏依时浇水同样也在阳台上接受阳光和雨露12然后我就看着两株常春藤在不同的地方生长B.老人的常春藤愤怒地抽芽拔叶我的是温柔地缓缓生长他的芽愈抽愈长叶子愈长愈大我的则是芽愈来愈细叶子愈长愈小比来比去总是不及13那是去年夏天的事了现在老人的木板屋有一半已经被常春藤覆盖甚至长到窗口我的花盆里常春藤已经好像长进宋朝的文人画里了细细地垂覆枝叶我们研究了半天老人说你的草没有泥土它的根没有地方去怪不得长不大呀！还有恐怕它对这块烂泥地有了感情泥！1.文章开头两段文字主要写了什么内容这与写常春藤有什么关系2.第3段里作者说老人的常春藤是我见过最美的一株从全文看这株常春藤的美表现在哪些方面3.从A.B.两处画横线的语句中任选一处就写法和内容方面作简要赏析________处____________________________________________________________4.本文在写法方面的特点是借物喻人请结合文本内容分析常春藤与卖牛肉面的老人有哪些相似之处5.仔细揣摩文章结尾处老人的话谈谈你的理解
阅读下面语段完成1～7题①2010年3月30日四川省文物考古研究院宣布一处位于雅安市汉源县大渡河边的大型史前聚落遗址——麦坪遗址被确认这里曾是中国古代南丝绸之路的硌经之地②麦坪遗址位于汉源县大树镇麦坪村遗址区处于大渡河中游南岸的二三级阶地上遗址总面积约l0万平方米该遗址于上世纪70年代末发现2001年曾进行试掘为配合瀑布沟电站的建设四川省文物考古研究院从2006年开始对该遗址进行了为期5年的8次抢救性考古发掘目前发掘面积已达l.1万多平方米取得了重大成果共发现商周墓葬及新石器时期墓葬173座发现房址l82座灰坑725个灰沟54条另有窑灶墙等大量遗迹被发现同时发现有陶石铜玉器上万件可以确认为一处大型的聚落遗址三峡电站考古发掘出的新石器成果总共加起来都没有这么多汉源麦坪有重大的考古发现真是不虚此行大开眼界呀!面对这里4000多年前灿烂的新石器古人类文明汇聚到此的北京大学考古文博学院院长中国考古学会副会长赵辉北京大学考古文博学院副院长孙华和中国社科院考古所副所长陈星灿等中国考古界顶级专家发出由衷感叹③从遗址出土的生产生活工具来看麦坪遗址居民的生产模式当是以农耕为主辅以渔猎是适应山地环境的典型个案麦坪遗址发现的大量细石器为深入研究细石器提供了重要资料对进一步研究该区域的细石器打制技术文化特点内涵等方面具有重要的作用④负责此次发掘的省文物考古研究院院长高大伦介绍麦坪遗址的发掘为文化交汇地带的研究提供了重要材料有利于解决横断山区史前文化的交流和史前人群的迁徙等问题诸多出土文物显示麦坪文化在很多地方不同于三星堆文化显示出了自己独特的风貌很多成果甚至填补了考古学上的空白有专家认为从孝古学上来讲麦坪遗址的意义甚至大于三星堆遗址⑤专家们认为汉源麦坪遗址发掘面积全国罕见大批文物资料非常珍贵遗址申报2010年中国十大考古发现将非常具有竞争力1.本文的说明对象是_________就全文来看说明顺序是_____________顺序2.第③④段说明的中心内容____________________________________________3.第②段画横线句子主要运用的说明方法是_______其主要作用是________________第②段画波浪线句子运用的说明方法是___________________4.第二段中为什么用加点词语目前而不用日前?请简述理由______________________________________________________________________
阅读下文完成1--5题①多年前有一个鞋匠在小城一条街的拐角处修鞋寒来暑往不知有多少个年头了②一个冬天的傍晚他正要收摊回家一转身看到一个小孩在不远处站着看上去孩子冻得不轻身子微蜷着耳朵通红通红的眼睛直愣愣地盯着他眼神呆滞而又茫然③他把孩子领回家的那个晚上老婆就和他怄了气对于这样一个流浪的孩子有谁愿意管呢更何况一家大小好几张嘴吃饭已经是问题再添一口人就更显困窘他倒也不争执低着头只有一句话没人管的孩子我看着可怜然后便听凭老婆唠唠叨叨地骂④尽管这样这孩子还是留了下来鞋匠则一边在街上钉鞋一边打听谁家走丢了孩子⑤两年多的时间过去了并没有人来认领这个孩子孩子却长大了许多懂事听话而且聪明鞋匠老婆渐渐喜欢上了这个孩子家里再拮据也舍得拿出钱来为孩子买穿的和玩的街坊邻居都劝他们把孩子留下来鞋匠老婆也动了心思有一天吃饭时她对鞋匠说要不咱们把他留下来当亲儿子养鞋匠闷了半晌没说话末了把碗往桌上一丢贴心贴肉他父母快想疯了你胡说什么⑥鞋匠一刻也没有放松对孩子父母的找寻他求人写下好多寻人启事然后不辞辛苦地贴到大街小巷风刮雨淋之后他又重新再来一遍甚至有熟人去外地他也要让人家带上几份帮他张贴他把该想的办法都想了心中只有一个念头一定要找到孩子的父母⑦终于有一天孩子的父母寻到了这个地方说了几句感谢的话就急匆匆地带着孩子走了鞋匠没有计较什么一起摆摊的人都揶揄他说他傻他只是呵呵一笑什么也不说⑧生活好像真的跟鞋匠开了个玩笑这之后便再没有了孩子的任何音信后来他搬离了那座小城一家人掰着指头计算着孩子的岁数希望长大了的孩子能够回来看看他们但是没有再后来又数次搬家直到他死他也没有等到什么⑨若干年后一个有德有才的小伙子因为帮助寻找失散的人成了名他在互联网上还注册了一个专门寻人的免费网站令人惊奇的是网站竟然是以鞋匠的名字命名的进入网站人们看到在显要位置上是网站创始人的寻人启事他要寻找的就是很多年以前曾经给过流落在街头的他无限关爱和帮助的那个鞋匠⑩网站主页上滚动着这样一句耐人寻味的话当你得到过别人爱的温暖而生活让你懂得了把这温暖亮成火把从而去照亮另外的人的时候不要忘了这就是生活对爱的最高奖赏选自精美散文作者马德有删改1.阅读全文请你给文章拟个标题2.结合语境理解文中词语的含义1困窘2贴心贴肉3.文章第②段的画线句属于什么描写其作用是什么4.说说你对网站主页上那句耐人寻味的话的理解5.既然这个小伙子是有才有德的为什么要在鞋匠去世若干年后才注册专门寻人的免费网站寻找鞋匠呢
阅读下面文章回答问题母亲和书赵丽宏①又出了一本新书第一本要送的当然是我的母亲在这个世界上最关注我的是她老人家②在我童年的记忆里母亲是个严肃的人她似乎很少对孩子们做出亲昵的举动而父亲则不一样他整天微笑着从来不发脾气更不要说动手打孩子因为母亲不苟言笑有时候还要发火训人我们都有点怕她记得母亲打过我一次那是在我七岁的时候那天我在楼下的邻居家里顽皮打碎了一张清代红木方桌的大理石桌面邻居上楼来告状母亲生气了当着邻居的面用巴掌在我的身上拍了几下虽然声音很响但一点也不痛我从小就自尊心强母亲打我而且当着外人的面我觉得很丢面子尽管那几下打得不重我却好几天不愿意和她说话你可以说我骂我为什么要打人后来父亲悄悄告诉我一个秘密你不要记恨你妈妈那几下她是打给楼下告状的人看的她才不会真的打你呢！我这才原谅了母亲③上学后我成了一个书迷天天捧着一本书吃饭看上厕所也看晚上睡觉常常躺在床上看到半夜对读书这件事父亲从来不干涉我读书时他有时还会走过来摸摸我的头而母亲却常常限制我对我正在读的书她总是要拿去翻一下觉得没有问题才还给我如果看到我吃饭读书她一定会拿掉我面前的书母亲的理由是怕我读坏了眼睛④中学毕业后我经历了不少人生的坎坷成了一个作家在我从前的印象中父亲最在乎我的创作那时我刚刚开始发表作品知道哪家报刊上有我的文章父亲可以走遍全上海的邮局和书报摊买那一期报刊我有新书出来父亲总是会问我要我在书店签名售书父亲总要跑来看热闹他把因儿子的成功而生出的喜悦和骄傲全都写在脸上而母亲却从来不在我面前议论文学从来不夸耀我的成功我甚至不知道母亲是否读我写的书有一次父亲在我面前对我的创作问长问短母亲笑他说看你这得意的样子好像全世界只有你儿子一个人是作家⑤父亲去世后母亲一下子变得很衰老为了让母亲从悲伤沉郁的情绪中解脱出来我们一家三口带着母亲出门旅行还出国旅游了一次和母亲在一起谈论的话题很广却从不涉及文学从不谈我的书我怕谈这话题会使母亲尴尬她也许会无话可说去年上海文艺出版社出版了我的一套自选集四厚本数十万字字印得很小我想这样的书母亲不会去读便没有想到送给她一次我去看母亲她告诉我前几天她去书店了我问她去干什么母亲笑着说我想买一套赵丽宏自选集我一愣问道你买这书干什么母亲回答读啊看我不相信的脸色母亲又淡淡地说我读过你写的每一本书说着她走到房间角落里那里有一个被帘子遮着的暗道母亲拉开帘子里面是一个书橱你看你写的书一本也不少都在这里我过去一看不禁吃了一惊书橱里我这二十年中出版的几十本书都在那里按出版的年份整整齐齐地排列着一本也不少有几本还精心包着书皮其中的好几本书我自己也找不到了我想这大概是全世界收藏我的著作最完整的地方看着母亲的书橱我感到眼睛发热好久说不出一句话⑥其实把我的书读得最仔细的是母亲母亲你了解自己的儿子而儿子却不懂得你！我感到羞愧母亲微笑着凝视我目光里流露出无限的慈爱和关怀母亲老了脸上皱纹密布年轻时的美貌已经遥远得找不到踪影然而在我的眼里母亲却比任何时候都美世界上还有什么比母爱更美丽更深沉呢1.文中写了有关母亲和书的哪三件事请简要概括2.第⑤段看我不相信的脸色母亲又淡淡地说‘我读过你写的每一本书’一句中的加点词语淡淡有何表达作用3.说说你对在我的眼里母亲却比任何时候都美一句话的理解4.文章题目为母亲和书为什么文中也随处可见对父亲的描写5.请写出有关母爱的格言或诗句
阅读下面的文字完成1～4题人生的意义在于承担梁晓声①我曾多次被问到人生有什么意义?往往人生之后还要加上究竟二字古今中外解答可谓千般万种形形色色我也回答过这一问题可每次的回答都不尽相同每次的回答自己都不满意②一般而言儿童和少年不太会问人生有什么意义的话他们倒是很相信人生总归乏有些意义的专等他们长大了去体会老年人也不会问人生有什么意义的话问谁呢?中年人常问人生有什么意义相互问一问或自说自话一句一切都似乎不言而明于是相互获得某种心理的支持和安慰因为他们是有压力的压力常常使他们对人生的意义保持格外的清醒人生的意义在他们那儿的解释是——责任③是的责任即意义责任几乎成了大多数寻常百姓的中年人之人生的最大意义对上一辈的责任对儿女的责任对家庭的责任对单位对职业的责任人只有到了中年时才恍然大悟原来从小盼着快快长大好好地追求和体会一番的人生的意义除了种种的责任和义务留给自己的即纯粹属于自己的另外的人生的意义实在是并不太多了他们老了以后甚至会继续以所尽之责任和义务尽得究竟怎样来掂量自己的人生意义④而在一些年轻人眼中人生的意义就是享受他们还没有受什么苦也没有经历大的波折磨难在他们看来世界是美好的人生要享受眼前的美好如果他们经历了点什么困难他们更有理由了——人活在这个世界这么苦不好好享受对不起自己⑤其实这是大错特错的我有一种结论所谓人生的意义它至少是由三部分组成的一部分是纯粹自我的感受另一部分是爱自己和被自己所爱的人的感受还有一部分是社会和更多——有时甚至是千千万万别人的感受⑥当一个青年听到一个他渴望娶其为妻的姑娘说我愿意时当一个姑娘听到一个她渴望嫁其为夫的青年问道你愿意嫁给我吗时他或她由此顿觉人生饱满有意义了那么这是纯粹自我的感受爱迪生之人生的意义体现在享受电灯电话等发明成果的全世界人身上林肯之人生的意义体现在当时美国获得解放的黑奴们身上而我们国家的人民一定会将____之人生的意义书写在中华民族的历史上⑦权力财富地位高贵得无与伦比的生活方式这其中任何一种都不能单一地构成人生的意义而勇于担当的人即使卑微对于爱我们也被我们所爱的人而言其人生意义可谓大矣!因为他尽到了自己的责任他承担起了属于自己的义务这样的人尽管平凡渺小但值得钦佩文章有改动1.在作者看来人生的意义在于承担起什么?________________________________________________________2.第①段在文章中有什么作用?________________________________________________________3.第②段中说只有中年人常问人生有什么意义他们这样问的原因是什么?________________________________________________________4.文章第⑥段列举三位名人事例所要论证的观点是什么?________________________________________________________
阅读下面的文字回答1～4题囚首垢面的鲁迅①有人说鲁迅是一身补丁一团漆黑一头直竖补丁指的是他身上的衣裳打着补丁漆黑是指他皮肤黑黑直竖当然是指他的头发一一鲁迅的一头冲冠怒发无人不晓②你见过爱因斯坦头发顺顺的照片吗?似乎没有那是因为他头发总是乱蓬蓬的他舍不得花时间梳下头发他对世界作出的巨大贡献让他获得崇高的荣誉但他看得很淡生活依然极其朴素应邀访问比利时国王派专车以最高礼节迎接然而接到的是一个头发乱蓬蓬拎着一个旧皮箱的老头一个对全人类做出巨大贡献的科学家却要求逝后将骨灰撒在不为人知的地方不发讣告不建坟墓不立纪念碑免除所有zōng jiāo 仪式免除鲜花和音乐他的心是一滴清水无论外界如何烟霭迷蒙清者自清③囚首垢面而谈诗书这是古人的一句话拿来形容鲁迅是很恰当的沉迷于自己的理想生活的人们对于物质生活是淡泊的鲁迅对于衣服极不讲究据他自己说小的时候家里人叫他穿新衣又怕新衣弄脏势必时常被监视警告于是坐立都不自由了这是一件最不舒服的事因此他宁可穿得坏些布制的更好方便的时候譬如吃完点心糖果之类他手边如果没有抹布也可以很随便地往身上一揩初到上海的时候穿久了的蓝布夹袄破了友人曾买到蓝色的毛葛换做一件做好之后给先生送去他无论如何也不肯穿上身说是滑溜溜的不舒服没有法子这件衣服只好转赠别人直到最后一年身体瘦弱得很经不起重压特做一件丝棉的棕色湖线长袍但是穿不到几次就变成临终穿在身上的殓衣这恐怕是成人以后最讲究的一件了鲁迅先生的一条棉裤还是三十年前留学时代的已经补过了很多回周老太太有一次实在看不过去了叫周太太做了一条棉裤等鲁迅上衙门的时候偷偷地放在他的床上希望他不留神能换上万不料竞给他捧出来了④对生活极不讲究的鲁迅对书事却极为认真少年时因为一本新买的毛诗品物图考上有一点点墨痕他不辞麻烦地跑去书店挨了几遍直到书店伙计厌烦了对他戏说这比你姐姐的脸还白呢从此他再也不去那家书店成为文坛中心人物后他为身边的文学青年的书稿做编辑校对工作其认真程度至今仍值得每一个编辑学习对自己著述或所编辑图书杂志的装帧设计编校质量他用心之考究几乎达到吹毛求疵的程度这些都是众所周知的⑤鲁迅幼年丧父靠母亲和姐姐给人洗衣度日所以物质上清苦点对他来说已不算什么折磨物质上清苦的鲁迅用毕生心血垒砌了一座精神的丰碑一一鲁迅全集它就像一幢巨大建筑是由零碎的一石一木累叠而成的⑥德国哲学家西美尔说货币只是一条通往最终价值的桥粱人永远无法在桥上栖居最终能够让人安然栖居的是自己的心灵⑦虽然囚首虽然垢面但先生的心灵永远是清水一滴1.本文赞扬了鲁迅先生怎样的精神?___________________________________________________________________2.结合上下文理解文中画线句子的含意1他的心是一滴清水无论外界如何烟霭迷蒙清者自清___________________________________________________________________2人永远无法在桥上栖居最终能够让人安然栖居的是自己的心灵___________________________________________________________________3.鲁迅对书事极为认真表现在哪些方面?请简要概括___________________________________________________________________4.文章第②段用整段文字写爱因斯坦为什么?___________________________________________________________________
阅读下面的文字完成1一3题第一次到周庄正是仲春天下着小雨古镇被飘动的雨雾笼罩着石桥和屋脊都隐约出没在飘忽的雨雾中打着伞坐船游览看到的是一幅画在宣纸上的水墨画第二次到周庄是冬天刚刚下过一夜小雪积雪还没有来得及将古镇覆盖阳光已经穿破云层抚摸大地在耀眼的阳光下古镇上到处可以看到斑斑积雪在路边在屋脊在树梢在河边的石阶上一摊摊积雪反射着阳光一片晶莹令人目眩古老的砖石和清新的白雪参差交织黑白分明像是一幅色彩对比强烈的版画在阳光下积雪正在融化到处可以听见滴水和流水的声音小街的屋檐下在滴水石拱桥的栏杆扣桥洞在淌水小河的石河沿上往下流淌的雪水仿佛正从石缝中渗出来细细谛听水声重重叠叠如诉如泣仿佛神秘幽远的江南丝竹裹着万般柔情从地下袅袅回旋上升这样的声音用人类的乐器永远也无法模仿1.作者写了两次到周庄有怎样不同的印象?答______________________________________________________________________2.为什么说这样的声音用人类的乐器永远也无法模仿?答______________________________________________________________________3.这段文字语言清新优美请举一例并作简要分析答______________________________________________________________________
阅读下面的文字完成1—4题养成好习惯梁实秋①人的天性大致是差不多的但是在习惯方面却各有不同习惯是慢慢养成的在幼小的时候最容易养成一旦养成之后要想改变过来却还不很容易②例如说清晨早起是一个好习惯这也要从小时候养成很多人从小就贪睡懒觉一遇假日便要睡到日上三竿还高卧不起平时也是不肯早起往往蓬首垢面地就往学校跑结果还是迟到这样的人长大了之后也常是不知振作多半不能有什么成就祖逖闻鸡起舞那才是志士奋励的榜样③我们中国人最重礼因为礼是行为的规范礼要从家庭里做起姑举一例为弟子者出必告反必面这一点点对长辈起码的礼我们是否已经每日做到了呢?我看见有些孩子早晨起来对父母视若无睹晚上回到家来如入无人之境遏到长辈常常横眉冷对不屑搭讪这样的跋扈乖戾之气如果不早早地纠正过来将来长大到社会服务必将处处引起摩擦不受欢迎我们不仅对长辈要恭敬有礼对任何人都应该维持相当的礼貌④大声讲话扰及他人的宁静是一种不好的习惯我们试自检讨一番在别人读书工作的时候是否有过喧哗的行为?我们要随时随地为别人着想顾虑他人的利益不可放纵自己在公共场所人多的地方要知道依次排队不可争先恐后地去乱挤⑤时间即是生命我们的生命是一分一秒地在消耗着我们平常不大觉得细想起来实在值得警惕我们每天有许多的零碎时间于不知不觉中浪费掉了我们若能养成一种利用闲暇的习惯一遇空闲无论多么短暂都利用它做一点有益身心之事则积少成多终必有成常听人讲起消遣二字最是要不得好像是时间太多无法打发的样子其实人生短促极了哪里会有多余的时间待人消遣?陆放翁有句云待饭未来还读书我知道有人就经常利用这待饭未来的时间读了不少的大书古人所谓三上之功枕上马上厕上虽不足为训其用意是在劝人不要浪费光阴⑥吃苦耐劳是我们这个民族的标帜古圣先贤总是教训我们要能过得俭朴的生活所谓一箪食一瓢饮就是形容生活状态极端的刻苦所谓嚼得菜根就是表示一个有志的人能耐得清寒恶衣恶食不足为耻丰衣足食不足为荣这在个人修养上是应有的认识罗马帝国盛时的一位皇帝马库斯·奥理安他从小就摒绝一切享受从来不参观那当时风靡全国的赛车比武之类的娱乐终其身成为一位严肃的苦修派的哲学家而且也建立了不朽的事功这是很值得钦佩的我们中国是一个穷的国家所以我们更应该体念艰难弃绝一切奢侈尤其是从外国来的奢侈宜从小就养成俭朴的习惯更要知道物力维艰竹头木屑皆宜爱惜⑦以上数端不过是偶然拈来好的习惯千头万绪勿以善小而不为习惯养成之后便毫无勉强临事心平气和顺理成章充满良好习惯的生活才是合于自然的生活1.作者在文中提出要养成哪些好习惯?答________________________________________________________2.文中画线的句子说充满良好习惯的生活才是合于‘自然’的生活这种‘自然’的生活应是一种怎样的生活?答________________________________________________________3.文中第⑥段文字主要运用了哪些论证方法?请举例并作简要分析答________________________________________________________4.读了本文你得到什么启示?答________________________________________________________
阅读下文完成1～5题敬业与乐业节选①第一要敬业敬字为古圣贤教人做人最简易直捷的法门可惜被后来有些人说得太精微倒变得不适用了唯有朱子解得最好他说主一无适便是敬用现在的话讲凡做一件事便忠于一件事将全副精力集中到这事上头一点不旁骛便是敬业有什么可敬呢?为什么该敬呢?人类一面为生活而劳动一面也是为劳动而生活人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器自然该各人因自己的地位和才力认定一件事去做凡可以名为一件事的其性质都是可敬当大总统是一件事拉黄包车也是一件事事的名称从俗人眼里看来有高下事的性质从学理上解剖起来并没有高下只要当大总统的人信得过我可以当大总统才去当实实在在把总统当作一件正经事来做拉黄包车的人信得过我可以拉黄包车才去拉实实在在把拉车当作一件正经事来做便是人生合理的生活这叫作职业的神圣凡职业没有不是神圣的所以凡职业没有不是可敬的惟其如此所以我们对于各种职业没有什么分别拣择总之.人生在世是要天天劳作的劳作便是功德不劳作便是罪恶至于我该做哪一种劳作呢?全看我的才能何如境地何如因自己的才能境地做一种劳作做到圆满便是天地间第一等人②怎样才能把一种劳作做到圆满呢?惟一的秘诀就是忠实忠实从心理上发出来的便是敬庄子记佝偻丈人承蜩的故事说道虽天地之大万物之多而惟吾蜩翼之知凡做一件事便把这件事看做我的生命无论别的什么好处到底不肯牺牲我现做的事来和他交换我信得过我当木匠的做成一张好桌子和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值大家同是替社会做事你不必羡慕我我不必羡慕你怕的是我把这件事做得不妥当便对不起这一天里头所吃的饭所以我做这事的时候丝毫不肯分心到事外曾文正说坐这山望那山一事元成一个人对于自己的职业不敬从学理方面说便亵渎职业之神圣从事实方面说一定把事情做糟了结果自己害自己所以敬业主义于人生最为必要又于人生最为有利庄子说用志不分乃凝于神孔子说素其位而行不愿乎其外我说的敬业不外这些道理1.第①段先开门见山提出论点_____________然后分三层展开论证首先解释敬的含义我们可以用_________________这两个成语来概括接着再论述为什么要敬业最后赞美敬业的人是___________2.第①选段中举出当大总统和拉黄包车这两种地位悬殊的职业是来证明________用原文句子作答这个道理这种说理方法叫做___________________的论证方法3.选段中主要运用的两种修辞方法是____________________第②选段中庄子的话用志不分乃凝于神的意思是_____________________________________4.现在我们认为业不单指谋生的职业也可指生活中任何一件有价值的事情例如学生的学业请联系你的学习生活实践谈谈你应如何敬业和乐业_______________________________________________________________________
阅读下面的文章完成1～4题苦瓜肖复兴①原来我家有个小院院里可以种些花草和蔬菜这些活儿都是母亲特别喜欢做的把那些花草蔬菜侍弄得姹紫嫣红像是给自己的儿女收拾得眉清目秀招人眼目母亲的心里很舒坦②那时母亲每年都特别喜欢种苦瓜其实.这么说并不准确是我特别喜欢苦瓜刚开始是我从别人家里要回苦瓜籽给母亲种并对她说这玩艺儿特别好玩皮是绿的里面的瓤和籽是红的!我之所以喜欢苦瓜最初的原因就是它里面的瓤和籽格外吸引我苦瓜结在架上母亲一直不摘就让它们那么老着一直挂到秋风起时越老它们里面的瓤和籽越红红得像玛瑙像热血像燃烧了一天的落日当我掰开苦瓜兴番地注视着它两弯船一样盛满了鲜红欲滴的瓤和籽时母亲总要眯缝起昏花的老眼看着露出和我一样喜出望外的神情仿佛那是她老人家的杰作是她才能给予我的欧·亨利式的意外结尾让我看到苦瓜最终这一落日般的血红和辉煌③以后我发现苦瓜做菜其实很好吃无论做汤还是炒肉都有一种清苦味那苦味格外别致既不会传染上肉或别的菜又有一种苦中蕴涵的清香和苦味淡去的清新④像喜欢院里母亲种的苦瓜一样我喜欢上了苦瓜这一道菜每年夏天母亲都会经常从小院里摘下沾着露水珠的鲜嫩的苦瓜给我炒一盘苦瓜青椒肉丝它成了我家夏日饭桌上一道经久不衰的家常菜⑤自从这之后再见不到苦瓜瓤和籽鲜红欲滴的时候了是因为再等不到那时候了⑥这样的菜一直吃到我离开了小院搬进了楼房住进楼房依然爱吃这样的菜.只是再吃不到母亲亲手种亲手摘的苦瓜了只能吃母亲亲手炒的苦瓜了⑦一直吃到母亲六年前去世⑧如今依然爱吃这样的菜只是母亲再也不能为我亲手到厨房去将青嫩的苦瓜切成丝再掂起炒锅亲手将它炒熟端上自家的餐桌了⑨因为常吃苦瓜便常想起母亲其实母亲并不爱吃苦瓜除了头几次在我一再的怂恿下勉强动了几筷子皱起眉头便不再问津母亲实在忍受不了那股子异样的苦味她说过苦瓜还是留着看红瓤红籽好⑩可是她依然每年夏天当苦瓜爬满架时为我清炒一盘我特别喜欢吃的苦瓜肉丝11最近看了一则介绍苦瓜的短文上面有这样一段文字苦瓜味苦但它从不把苦味传给其他食物用苦瓜炒肉焖肉炖肉其肉丝毫不沾苦味故而人们美其名曰‘君子菜’12不知怎么搞的看完这段话让我想起母亲1.从文中看母亲为什么每年都特别喜欢种苦瓜?____________________________________________________________________2.文中第②段母亲总要眯缝起昏花的老眼看着露出和我一样喜出望外的神情运用了什么描写手法来写母亲?并请具体分析运用这种手法的好处____________________________________________________________________3.文中第⑥段和第⑧段多次写到亲手一词但在不同语境中它们表达的感情却是不一样的第⑥段写到亲手主要表达了___________________之情第⑧段写到亲手主要表达了_____________________之情4.结合全文说说文章以不知怎么搞的看完这段话让我想起母亲这句话结尾有什么作用?______________________________________________________________
阅读下面文章完成1—4题爱从来不卑微①很长一段时间我一直为生命的某些命题所困扰关于人生价值关于人间真情等等心灵的空间里满是楼宇隔绝起来的如壁的冷漠使我因为这个年龄而丰盈起来的心像一株水仙在沙漠里渐渐枯萎②一个午后校园里播放着一首不知名的美国歌曲我和几个同学站在一栋楼房的角落里聊天面前的桌子上摆着为灾区孩子们募捐的纸箱为了引起过往行人的注意我们把一组放大的黑白照片贴在一块长幅的红布上照片上的那些孩子坐在用帐篷搭起的教室里纯真而渴求的目光齐齐地望着前方③在离我们不远的地方——学校西三食堂前的路旁放着几只超负荷的垃圾箱我每次拎着饭盒掩鼻而过时总看到一个老头正专注地用铲子或手翻腾着什么久而久之便带着很强的不屑眼熟了这个蓄着半撮白胡子的可怜的老头④我没有在意这个拾垃圾的老头的到来他佝偻着身子很吃力的背着脏兮兮的尼龙袋从我面前走过忽然停下来在那幅红布面前站定眯着眼仔细地瞧着那组照片很久很久才从一张移向另一张我不禁哑然失笑一旁的伟子拽拽我小心点别不留神让他把捐赠的衣服当作垃圾收跑了！⑤我笑笑低头清理那些或大或小或新或旧的捐款突然感觉眼前有什么东西在晃动我吃惊地抬起头老头不知何时已来到了我的面前一只枯黑得像老松树皮的手抖抖地递过来拾元钱⑥我惊讶得不知怎么办才好回过神时他已把钱放在了桌上摆摆手像完成了一个伟大的使命似的微昂着头离开了⑦我仍呆呆地站着望着他佝偻着远去的背影一股莫名的敬意从心底缓缓流过这个曾在我眼中渺小而卑微的生命以它朴实的力量深深震撼了我！⑧在真情有些消瘦的年代里这位或许因为贫困而被人们淡忘了的老人却用生命里那条流淌着朴实的爱的血脉尽了许多人冷漠地认为是义务的一点责任⑨心中种种命题忽然有了答案——在我们只知用华丽的文字呼喊爱渐迷失的时候又有多少真正宝贵的东西被自己不屑地丢掉老人弓腰拾到的难道仅仅是我们丢弃的垃圾吗1.文章前面部分多次写我对拾垃圾老头的不屑老头的哪些表现令我不屑请简要概括_________________________________________________________________2.为什么说老人的生命里流淌着的是朴实的爱的血脉_________________________________________________________________3.文章开头说我一直为生命的某些问题所困扰结尾又说心中种种命题有了答案请问我为什么而困扰我找到了什么答案_________________________________________________________________4.老人的善举让我产生了莫名的敬意甚至在他远去之后我仍然呆呆地站着如果你是文中的我此时你最想对老人说什么_________________________________________________________________
阅读下面的文章完成1～4题空山鸟语郭枫①到山上来我最喜欢的事就是听鸟叫②鸟儿的鸣声是世间最美的语言你不懂得鸟的语言么?我想你应该懂的在山上谁都喜欢鸟的鸣叫谁都懂得鸟的语言谁都懂清风懂白云懂流泉更懂连挂在树枝上晒太阳的小花蛇也懂鸟的语言永远叙述着动人的爱情③在朝来金色的阳光里我喜欢用大半天时间去谛听两只鸟在我头顶土鸣叫它们总是用五个不同的音符串成一支歌一只先唱另一只接着缠缠绵绵重重复复透明的情意像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里进落我在小时候就很熟悉这种鸟绿背黄纹有一只小巧的红喙我喜欢它们灵活的体态更喜欢它们的样子依偎着厮磨着总是分不开啊!那时我不知道它的名字现在仍然不知道它究竟是哪种鸟呢?想着想着自己却不禁失笑了真是太傻!名字有什么用?人们喜欢各种好听的名字鸟不一定喜欢鸟喜欢唱的歌人不一定能听懂其实人爱不爱听都是一样鸟是唱给鸟听的④山雀是顽皮的精灵老是成群结队地撒野老是呼朋唤友兴奋地吵闹山雀们短促而嘹亮的鸣声让人来不及凝神只感到一阵轻快的音乐雨散乱地及早地漫天撒来直把你全身淋透而后雨过天晴在你阴翳的心版上引进阳光在你灰白的生命里加上色彩把你浸于奔放的欢乐而又有些淡淡的悒郁里不是么?谁面对着山雀子这么奢侈的自由这么天真的喜乐能不怅然呢?谁没有山雀子一样的欢乐时光呢?可是少年的好时光总是流逝得太快又太恍惚谁又能永远像山雀子那样的欢乐呢?想想看人制造出自己的桎梏把自己套牢乃是自然中最可悲的族类啊!但山雀们却不管这些不管你快乐不快乐不管你忧伤不忧伤不管你有多少无聊的思想山雀们什么都不管它们飞翔像一阵旋风卷起它们落下像一片云彩罩地嗳!为了欢乐它们是忙碌的难得的是有这片深山广林要不这些喜欢唱歌的精灵向何处容身?⑤过午之后山林便到了入睡的时刻高照在千山之外的秋阳朦胧的光线竞灵空得如同饮醉了的月华透着微醺透着温柔敛起那份耀眼的光彩任凭幽谷深林去制造秋日的奥秘了山林睡了鸟儿们静默了踏一坡金黄的落叶踏一地斑驳的树影也踏着一份薄薄的寂寞在众鸟默默之中咕咕从哪里传来的几声鹧鸪呢?忽断忽续忽近忽远那缥缈的鸣声竞有些不可捉摸了真的是鹧鸪么?在台湾很少听到鹧鸪呢!鹧鸪该是鸟中的诗人不或者便是诗人的化身吧!就那缥缈的几声便会把人拉回到一个古老的世界咕一咕一我回到了江南咕一咕一我沐着淡烟疏雨石头城的苔痕更加暗绿了哪!长檐飞角的小街更加寂寥了哪!江畔的落日更苍凉了哪!咕一咕一奔驰在石板路上得得的马蹄声突然隐去了这是梦境呵!这是在海角孤岛上奇幻的梦境——是的我知道这是梦可是我多么喜欢重温!⑥到山上来且闭起眼睛不要再浏览风景好好地听一听鸟叫吧!鸟儿们用一百种声调在欢唱仙乐飘飘回荡在峰峦闻流淌在涧谷间你不是从这美妙的清音中已经听到自然的消息和人世的沧桑了么?那么除了敞开自己的心灵.还安做些什么呢?⑦还要做些什么呢?⑧我想做一只鸟在山中1.从全文来看作者写了哪几种鸟的鸣叫声它们各有什么特点?请分条作答___________________________________________________________________2.文中画横线的句子生动形象富有表现力有很好的表达效果请你作简要赏析___________________________________________________________________3.仔细阅读文章第⑤段请对段末我知道这是梦可是我多么喜欢重温句中的梦和喜欢重温加以简要分析____________________________________________________________________4.文章标题为空山鸟语请联系全文分析这篇文章反映了作者怎样的思想感情___________________________________________________________________
阅读下面的文章完成1—5题我为什么不怕转基因云无心①作为一个积极支持现代生物技术和现代农业技术的人我经常被问到的一个问题是像转基因食物这样安全性还没有得到完全确认的食物你敢吃吗?我的回答是只要是上市的食物我根本不考虑是不是转基因的只要好吃便宜我就吃我的专业知识告诉我绝对安全的食物根本就不存在相对于传统食物转基因食物有害的可能性不会更高②对于让许多人忧心忡忡的转基因水稻最常见的疑问是虫子吃了会死难道对人有害么?与传统水稻相比目前的转基因水稻不过是转入了一个Bt基因而已Bt基因就是一种蛋白质而这种蛋白质对于害虫来说是毒药它之所以能够毒死害虫是因为昆虫吃下去之后能与昆虫体内的受体结合从而产生毒性杀死昆虫所以Bt蛋白质是否有毒不是由自身决定还取决于相应受体的存在从某种程度上来说Bt蛋白相当于虎符的一半而动物体内的受体是虎符的另一半只有两部分结合才能发挥作用对于人体来说受体这一半根本就不存在所以Bt蛋白在人体内不会产生毒性③还有人会担心这种非自然的蛋白质在人体内会不会产生其他的有害作用其实你大可不必这样担心所有的蛋白质被人吃了之后基本上都会被分解成单个的氨基酸而来自不同蛋白质的氨基酸对于人体来说都是一样的只有一小部分没有分解完全的蛋白质片段多肽可能在肠道内引发人体的过度免疫反应从而导致过敏在我们的传统食物中很多都能够导致过敏比如花生鸡蛋海鲜等转基因作物开发的规则之一就是避免从这些可能含有过敏原的物种中寻找被转基因而且对于转基因作物来说转进去的基因是明确的很容易跟踪它会不会引起过敏而那些传统育种技术比如诱导突变筛选是通过人工诱导的方式让农作物发生基因突变的这样产生的突变基因是未知的我们很难跟踪它表达出来的蛋白质也就无法知道它是否会引起过敏从这个角度来说转基因的作物是更加安全的④还有一些人担心转进水稻中的Bt基因会不会转移到人体中虽然从逻辑上我们不能说不可能但是想想科学家们要费多大的力气使用什么样的手段才能把一个基因转到另一个作物中就不难理解大米中的Bt基因要想转移到人体中跟随手一箭射中月亮差不多同时Bt基因已经整合到了水稻中它转移到人体中的机会——即使有也不会比其他基因更高如果Bt基因能转移到人体那么其他食物所含有的形形色色的基因也会有同样的机会转移到人体既然我们不相信吃了鸡肉会有鸡的基因转移到我们的身体中又怎么会相信大米中的基因就可以?⑤转基因作物的开发与推广除了食品本身的安全性还受到其他许多复杂因素的影响比如环境政治经济伦理等等但是就作为食物的转基因作物来说只要被批准上市了就没有什么不能吃的选自读者2010年11期有删改1.人们对转基因食物的安全性担心的理由有三个请阅读全文简要概括2.阅读第②段用简洁科学的语言解释Bt蛋白为什么不能在人体内产生毒性3.第③段中加点的这个角度具体指什么?4.请说明方法的角度分析第④段画线句子的表达作用5.读了这篇文章你对转基因作物的开发与推广有什么看法呢?
阅读与欣赏红心番薯林清玄①幼年时一次我和内地的小孩子吵架他们骂番薯呀！番薯！我们就回骂老芋呀！老芋！对这两个名词我是疑惑的回家询问了父亲他打开一张老旧的地图指着台湾说台湾的样子真是像极了红心的番薯你们是这番薯的子弟呀!我指着内地说:那这大陆的形状就是一个大芋头了所以内地人是芋仔的子弟父亲大笑起来抚着我的头说憨囝仔我们也是内地来的只是来得比较早而已②然后他用笔从我们遥远的北方故乡有力地画下来牵连到所居的台湾南部我第一次认识到芋头与番薯原来是极其相似的植物并不是我们想象中那么判然有别的也第一次知道原来在东北会落雪的故乡也遍生着红心的番薯！③在我居住的地方巷口本来有一位卖糖番薯的老人那些番薯长得很细小却总像记录着什么心底的珍藏有时我向老人买一个番薯散步回来时一边吃着那蜜一样的滋味进了腹中却有一点酸苦因为老人的脸总使我想起在烽烟中奔走过的风霜④老人是离乱中幸存的老兵家乡在山东偏远的小县份有一回我们为了地瓜问题争辩起来老人坚持台湾的红心番薯如何也比不上他家乡的红瓤地瓜他的理由是台湾多雨水地瓜哪有俺家乡的甜俺家乡的地瓜真是甜得像蜜的！老人说话的神情好像当时他已回到家乡站在地瓜田里看着他的神情我才真正知道番薯虽然卑微它却连结着乡愁的土地永远在相思的天地吐露新芽⑤父亲种的番薯收成后送了一大袋给我放了许久我突然想起巷口卖糖番薯的老人便提去巷口送他没想到老人因少有人吃地瓜而改行卖牛肉面了我无奈地提番薯回家把袋子丢在地上一个番薯从袋口跳出来破了露出其中的鲜红血肉这些无知的番薯为何经过三十年心还是红的！不肯改一点颜色⑥老人和父亲生长在不同背景的同一个年代他们在颠沛流离的大时代里只是渺小而微不足道的人可能只有那破了皮的红心番薯才能记录他们心里的颜色那颜色如清晨的番薯花曾经以卑微的累累球根互相拥抱互相温暖他们之所以能卑微地活过人世的烽火是因为在心底的深处有着故乡的骄傲⑦我十岁时父亲首次带我到都市来行经一片工地父亲在堆置的砖块缝中一眼就辨认出几片番薯叶子我们循着叶子的茎络终于找到一株几乎被完全掩埋的根父亲说你看看这番薯根上只要有土它就可以长出来如今我细想起来那一株被埋在建筑工地的番薯是有着逃难的身世由于它的脚在泥土上苦难也无法掩埋它比起我种在高楼阳台的花盆中的番薯它有着另外的命运和不同的幸福就像我们远离了百年的战乱住在看起来隐密而安全的大楼里却有了失去泥土的悲哀⑧星空夜静我站在阳台上仔细端凝盆中的红心番薯发现它吸收了夜的露水在细瘦的叶片上片片冒出了水珠每一片叶都沉默地小心地呼吸着那时我几乎听到了一个有泥土的大时代上一代人的狂歌与低吟都埋在那小小的花盆只有静夜的敏感才能听见1.通读全文说说红心番薯在文中指代什么________________________________________________________________________2.第④段中老人为什么坚持把番薯称为地瓜________________________________________________________________________3.联系全文谈谈你对第④段中番薯虽然卑微它却连结着乡愁的土地永远在相思的天地吐露新芽这句话的理解________________________________________________________________________4.第⑥段中为什么说只有那破了皮的红心番薯才能记录他们心里的颜色________________________________________________________________________5.文中父亲他们这一代人与番薯有着怎样的相似点________________________________________________________________________
阅读下面的文章完成1～4题事物的正确答案不止一个罗迦·费·因格①问题从下列四种图形中找出一个性质与其他三个不同的来②对于上面这个问题你是怎么回答的呢?要是你选择的是B.那就恭喜你答对了因为图形B.是唯一一个仅由直线构成的图形③不过也许有人会选择图形C.因为非对称性图形只有C.一个所以会被认为与其他图形不同确实如此这也是正确答案答A.也是可以的因为A.是唯一没有角的图形所以A.也是正确答案那么D.又怎样呢?这是唯一一个由直线与曲线构成的图形因此D.也是正确答案换句话说由于看图形的角度不同四种答案全都正确④正确答案只有一个这种思维模式在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固事实上若是某种数学问题的话说正确答案只有一个是对的麻烦的是生活中大部分事物并不像某种数学问题那样生活中解决问题的方法并非只有一个而是多种多样由于情况的变化原来行之有效的方法到了现在往往不灵了正因为如此如果你认为正确答案只有一个的话当你找到某个答案以后就会止步不前因此不满足于一个答案不放弃探求这一点非常重要⑤然而寻求第二种答案或是解决问题的其他路径和新的方法有赖于创造性的思维那么创造性的思维又有哪些必需的要素呢?⑥有人是这样回答的富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识使自己学识渊博从古代史到现代技术从数学到插花不精通各种知识就一事无成因为这些知识随时都可能进行组合形成新的创意这种情况可能出现在六分钟之后也可能在六个月之后六年之后但当事人坚信它一定会出现⑦对此我完全赞同知识是形成新创意的素材但这并不是说光凭知识就能拥有创造性发挥创造力的真正关键在于如何运用知识创造性的思维必须有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识在此基础上持之以恒地进行各种尝试⑧这方面的典型代表首推约翰·古登贝尔克他将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来开发出一种新产品因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁所以它在大面积上均等加力而硬币打制器的功能则是在金币之类的__面上打出印花来有一天古登贝尔克半开玩笑地自言自语道是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力使之在纸上打印出印花来呢?由此发明了印刷机和排版术⑨另一个例子是罗兰·布歇内尔1971年的一天布歇内尔边看电视边这么想光看太没意思了把电视接收器作为试验对象看它产生什么反应此后不久他就发明了交互式的乒乓球电子游戏从此开始了游戏机的革命⑩不过这种创造性的思维是否任何人都具备呢?是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢?11某心理学专家小组以实际从事创造性工作的人与不从事此类工作的人为对象进行了调查研究并得出如下结论富于创造力的人认为自己具有创造力缺乏创造力的人不认为自己具有创造力12认为我不具备创造力的人当中有的觉得创造力仅仅是贝多芬爱因斯坦以及莎士比亚他们的从而进行自我压制不言而喻在创造的宇宙里贝多芬爱因斯坦莎士比亚是光辉灿烂的明星然而在大多数情况下即便是他们也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感相反这种非凡的灵感往往产生于这样的过程关注极其普通甚至一闪念的想法并对它反复推敲逐渐充实13由此看来区分一个人是否拥有创造力主要根据之一是拥有创造力的人留意自己细小的想法即使他们不知道将来会产生怎样的结果但他们很清楚小的创意会打开大的突破口并坚信自己一定能使之变为现实14任何人都拥有创造力首先要坚信这一点关键是要经常保持好奇心不断积累知识不满足于一个答案而去探求新思路去运用所得的知识一旦产生小的灵感相信它的价值并锲而不舍地把它发展下去如果能做到这些你一定会成为一个富有创造性的人选自义务教育课程标准实验教科书·语文九年级上册1.请阅读①～④段回答第④段末作者强调不满足于一个答案不放弃探求这一点非常重要这一点为什么非常重要?可用文中的原话回答也可用自己的话概括回答__________________________________________________________________________2.请阅读⑤～⑨段回答文章第⑧段和第⑨段列举了两个事实一是约翰·古登贝尔克发明印刷机和排版术二是罗兰·布歇内尔发明交互式的乒乓球电子游戏这两个典型事例有力地证明了作者在上文提出的什么观点?用文中原话回答___________________________________________________________________3.请阅读⑩～14段回答是不是只有贝多芬爱因斯坦以及莎士比亚等杰出人才才具有创造性思维呢?怎样做才能成为一个富有创造性的人?可用文中原话回答更可用现实生活中自己或其他人创造发明的感悟和经验来回答____________________________________________________________________4.请再读⑤和⑩段回答这两段在文中有何作用?__________________________________________________________________
阅读下面议论文完成1－4题只追前一名崔鹤同①有一个女孩小的时候由于身体纤弱每次体育课跑步都落在最后这让好胜心极强的她感到非常沮丧甚至害怕上体育课这时女孩的妈妈安慰她没关系你年龄最小可以跑在最后不过孩子你记住下一次你的目标就是——只追前一名②小女孩点了点头记住了妈妈的话再跑步时她就奋力追赶她前面的同学结果从倒数第一名到倒数第二第三第四一个学期还没结束她的跑步成绩已跑到中游水平而且她也慢慢地喜欢上了体育课接下来小女孩的妈妈把只追前一名的理念延伸到她的学习中妈妈告诉她如果每次考试都超过一个同学的话那你就非常了不起啦！就这样女孩的妈妈始终以只追前一名的理念引导和教育女孩在这种理念的引导下这个女孩2001年从北京大学毕业同年4月被哈佛大学教育学院以全额奖学金录取成为当年哈fó jiāo 育学院录取的惟一一位中国本科应届毕业生———她就是朱成2002年6月朱成获得哈佛大学硕士学位同年9月她被哈佛大学文理学院聘为全职教师2003年9月她在哈佛大学攻读博士学位2006年4月她当选为有11个研究生院1.3万名研究生的哈佛大学研究生院学生会总会__这是哈佛370年历史上第一次由中国籍学生出任该职位这在当时引起了巨大轰动③只追前一名就是所谓的够一够挑桃子没有目标便失去了方向没有期望便失去了动力但是目标太高好高骛远便高不可攀期望太大不着边际便望而生畏这样最后的结果不是力不从心便是半途而废明确而又可行的目标真实而又适度的期望让孩子看得见摸得着才能引领孩子脚踏实地胸有成竹地朝前走④希华·莱德是英国知名作家兼战地记者二战结束后他谋到了一个写广告剧本的差事出于信任广告商并没有跟他签订什么合同也没有明确规定他一共需要写多少个剧本平心静气的莱德一直不停地写竟然一口气完成了2000个广告剧本这个成绩令世人震惊甚至连他自己都感到十分意外而如果当初广告商要与他签订合同的话别说是2000个剧本就是1000个他也会退避三舍世界著名撑竿跳高运动员布勃卡有个绰号叫一厘米王因为在一些重大的国际比赛中他几乎每次都能刷新自己保持的纪录将成绩提高一厘米当成功地跃过6.15米第35次刷新世界纪录时他不无感慨地说如果我当初就把训练目标定在6.15米没准儿会被这个目标吓倒⑤把目标降低到一厘米把期望缩小到一个剧本分时限分阶段去实现人生的抱负如此让孩子放下包袱轻装上阵集中精力做好今天做好当前才能稳扎稳打满怀信心地走向明天走向未来只追前一名是一种人生跨越不仅需要_________更需要_________1.根据文章内容将智慧和胆识两个词语分别填在第5段相应的横线上2.结合文章内容写出本文题目的内涵____________________________________________________________________3.有人认为西华·莱德的事例可以删去你认为呢说出你的理由____________________________________________________________________4.朱成的事例带给你怎样的启迪____________________________________________________________________
阅读下文完成1～4题长在岩石下面的小花①初二那年我从家中那台十四英寸的黑白电视机中看到了一幢幢高耸的大楼直插云霄一座座盘旋的立交桥雄伟壮观一辆接一辆的小汽车井然有序地穿梭不停大街上的霓虹灯闪着诱人的光彩商场里琳琅满目的商品让人眼花缭乱②我目瞪口呆原来城市是这样的美好啊!③年少的我由此陷入了深深的忧伤④第二天我质问父亲你怎么不是城里的人呢?我想父亲如果是城里人该有多好那我也就是城里人了⑤暑假几名城里的大学生到我们这座大山里写生他们背着画夹戴着太阳帽洋气十足其中有一个叫黄春草的女孩儿就借住在我家⑥有一天早上为了画日出天刚蒙蒙亮她就起床了我缠着要看她画画就和她一起去了我们一起登上了山顶太阳升起来了红彤彤的将云彩映照得格外艳丽黄春草支起画夹神情专注地画着等地画完画我们就垒在一块石头上聊天我说我真羡慕你生活在大城市里享受着富足的生活和良好的教育像我这样活着实在没有一点儿意思可她却说不要把别人的生活想得太美好小小年纪不要如此多愁善感我给你讲一个故事吧⑦于是她讲道在一座大山深处有一个小女孩儿十岁那年母亲病逝十二岁那年父亲抬木头时被砸伤从此干不了体力活儿她每天背着个破布包跑步去六公里外的学校上学放学后她还得割猪草像男人一样在腰上缠根绳子下到悬崖下面挖药材挣点钱补贴家用后来她考上了大学她一共贷了八千多元的助学贷款⑧我想不到这个世界上还有比我更不幸的人我以为她在给我编故事黄春草却说这个女孩儿就是她⑨我惊讶地看着黄春草她的脸上非常平静我想比起黄春草我幸运得多了最起码我还有爱我的爸爸和妈妈⑩黄春草的手指向远处顺着她手指的方向我惊讶地发现一朵不知名的小花竟然生长在一块伸出的岩石下面那块岩石像伸出的房搪一样严严实实地遮挡住了阳光但是小花竟然绽放了她说阳光虽然没能直接照射到小花身上但小花心里已感受到了阳光的存在哪怕是一点点余光11是呀我们不能选择自己出生的时间和地点但我们可以选择顽强在艰苦的环境中一样能够茁壮成长.就像那朵长在岩石下面的小花1.本文讲述了一个怎样的故事?请用简洁语言概括不超过50字不计标点__________________________________________________________2.请用||将本文分成三部分在下列段落序号上划①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩113.根据对文章内容的理解填空1年少的我陷入深深的忧伤的原因是_____________________________________________________________________2第⑩段中黄春草的一段话想要表达的意思是_____________________________________________________________________3文章成功地刻画了黄春草的坚强性格所用描写方法除语言描写外_________描写起了重要作用4.试分析文章标题长在岩石下面的小花的含义__________________________________________________________________________
阅读下面的文字完成1—6题救世和自救周国平①精神生活的普遍平庸化是我们时代的一个明显事实这个事实是如此明显以至于一个人并不需要有多么敏锐的心灵就可以感受到了其主要表现是人生缺乏一个精神目标既无传统的支持又无理想的引导尤其可悲的是人们甚至丧失了对信仰问题的起码认真态度对之施以哄笑以无信仰自夸畸形都市化堵塞了人与自然的交感功利意识扩张导致人与人之间真情淡薄情感体验失去个性和实质蜕化为可模仿的雷同的流行歌词和礼品卡语言诉诸官能的大众消费文化泛滥诉诸心灵的严肃文化陷入困境娱乐性传播媒介冒充为文化主流绝无文化素养的记者和明星冒充为文化主角几有席卷天下之势②毫无疑问对于这种平庸化现象凡注重精神生活的人都是持否定和批判的态度的不过其中又有区别据我观察可分为两大类③一类人具有强烈的社会责任感以拯救天下为己任他们的反应又因性情和观念的差异而有区别大抵而论zōng jiāo 和道德型的人主要表现为愤怒视这个世道为末世对之发出正义的谴责乃至神圣的诅咒欲以此警醒世人寻回盛世理智型的人主要表现为忧虑视这个世道为乱世试图规划出某种救世方案以重建精神生活的秩序恢复或营造他们心目中的治世不论愤怒还是忧虑救世是共同的立场所以我把两者归作一个类别④另一类人是比较个人化的知识分子相对而言他们没有太直接的救世抱负而是更加关注自己独立的精神探索和文化创造活动他们对于作为一种社会现实的精神平庸化过程同样反感但似乎不像前一类人那样有切肤之痛由于他们更多地生活在一个相当稳固的属于自己的精神世界里因而在一定程度上隔膜于或超脱于他们所反感的那种外部变化了他们的反应主要不是愤怒或忧虑而更多地表现为一种近乎宽容的淡漠和蔑视属于这一类的大抵是一些真正迷于艺术的艺术家真正迷于学术的学者以及执著于人生和人类根本问题之思索的哲人智者在这样的人看来末世论或乱世论似乎都有些危言耸听这个世道和别的世道没有本质的不同不过是一个俗世罢了所以他们始终与俗世保持距离而把精神上的独立追求和自我完善视为人生在世的安身立命之本在此意义上他们的立场可归结为自救⑤当然上述划分只是相对的毕竟可能有一些个人性和社会性皆很强的知识分子在他们身上自救和救世的立场会发生重叠我无意在这两种立场之间评优劣以我之见真诚的救世者和自救者都是宝贵的不过就目前而言说句老实话我实在听厌了各种名目的文化讨论从这些热闹中只听出了一种浮躁和空洞无论是标榜为新国学的复古主张还是以后现代名义装饰现状的学术拼贴事实上都没有提出切实的救世良策很可能只是成全了个人的一种功利欲望在这种情况下我宁愿为自救的立场作一辩护尽管真正的自救者是不需要任何理论上的辩护的⑥在当今时代最容易产生失落感的或许是一些有着强烈的精英意识和济世雄心的知识分子他们想做民众的思想领袖和精神导师他们是很难自甘寂寞的因为他们恰好需要一个轰轰烈烈的舞台才能发挥作用我不认为知识分子应该脱离社会实践但是我觉得在中国的知识分子中精英或想当精英的人太多而智者太少了我所说的智者是指那样一种知识分子他们与时代潮流保持着一定的距离并不看重事功而是始终不渝地思考着人类精神生活的基本问题关注着人类精神生活的基本走向他们在寂寞中守护圣杯使之不被汹涌的世俗潮流淹没⑦一个人是否天才能否创造出精神杰作这是无把握的其实也是不重要的重要的是不失去与人类精神这个永恒源泉的联系如果这样他就一定会怀有与罗曼·罗兰同样的信念这里无所谓精神的死亡或新生因为它的光明从未消失它只是熄隐了又在别处重新闪耀而已于是他就不会在任何世道下悲观失望了因为他知道人类精神生活作为一个整体从未也决不会中断而他的看来似乎孤独的精神旅程便属于这个整体没有任何力量能使之泯灭1.根据第①段内容概括精神生活的普遍平庸化的三种表现2.根据③④两段的内容填写下面表格人物类型表现立场zōng jiāo 或道德型的人愤怒忧虑个人化的知识分子自救3.根据第⑤段的内容用文中的三个阐语概括出当今时代知识分子的通病4.本文通篇运用了对比论证的写法试以第⑥段为例简要分析5.第⑦段中作者引用罗曼·罗兰话的目的是什么?6.请举出一个古今中外名人自救的事例
阅读下面文段并回答问题父爱陷阱那年他随父亲去狩猎不慎掉进陷阱突如其来的一阵__使他无法适应他拼命挣扎拼命呼喊父亲但是这一切都是徒劳的他清楚不久前父亲出猎时耳朵受了伤一直没康复他所有的呼喊父亲可能真的听不到可是他居然看见井口边父亲正在伸头探望他喜出望外挥动双手大声地喊着爹我在这儿！爹我在这儿！父亲还是没听见也许是陷阱内的光线太暗父亲看了一会儿没发现他就转身离开了那一刻他急得哭了他沿着井壁走了一周没发现任何能攀援的地方要想离开陷阱凭他的能力几乎是不可能的他绝望地坐在地上等待救援时间一分一秒地过去他期待着父亲能早点再找到这里并能发现他井下昏暗潮湿坐在井底他感到了阵阵寒意更糟糕的是他感觉肚子前所未有地饥饿父亲一时找不到他可能回村里喊救兵了他意识到即使父亲能以最快的速度赶回来也需要两天的时间那么他能坚持两天吗而他现在唯一能做的只有耐心地等待周边非常安静他知道夜幕开始降临了忽然他听到一阵窸窸窣窣的声音好像是井边的草丛在响可能是危险动物向井边靠近了他无法想象即使是一只常见的獾子跟他同时窝在一个陷阱内后果也难以接受更何况在森林里危险的动物不计其数他提起警觉掏出那把猎刀作好了随时跟动物拼命的准备幸运的是那声音一会儿又消失了——动物可能转个方向离开了他松了一口气再次坐到地上没多久困意向他袭来他闭上了眼睛忽然那声音再次响起他重新提高了警惕他意识到在井内比在任何地方都危险他没有退路他必须时刻保持清醒但是坚持不了多久他又松懈了只有听到井口的声音他才又振作起来夜深了他不再指望父亲能来救他如果父亲真的不来那么他将永远被困在井内对于他来说等待或许才是最危险的想到这里他再次站起来沿着井壁寻找出路他发现井壁其实都是些松软的泥土他掏出猎刀在井壁上挖出阶梯挖一步向上爬一步他相信只要他能坚持住不久就可以爬出陷阱他终于成功了！当他爬到井口时黎明的霞光正照射过来明亮而美丽他几乎耗尽了所有力气一屁股坐在草地上突然他一跃而起好像踩上了毒蛇一般——他发现了父亲！父亲竟然就站在一棵大树后面静静地看着他身边的草丛凌乱不堪那一刻他几乎气晕了——父亲竟然一直守在井口任由他在井内痛苦地挣扎他没想到父亲竟然如此冷漠绝情父亲满脸憔悴看到他显得非常兴奋赶忙跑过来拥抱他他一把将父亲推开气急败坏地说我没有你这个见死不救的父亲！父亲伸出的手僵住了愣了愣显得很愧疚父亲说对不起他说你知道我在井里多么期盼着你来救我而你竟然就一直守在井口看着我痛苦父亲说我知道你掉入陷阱但是我也知道凭你的能力能顺利爬出陷阱因为井壁的土质很松软只要有把猎刀就能顺利爬出来而你身上就有一把猎刀整个晚上我守在井口一步不敢离开因为随时会有动物靠近陷阱为了提醒你我不得不用脚踩草丛制造声音幸运的是昨天晚上一直没有任何动物出现我知道你习惯了等待救助但是更多的情况下你等不到救援你必须学会自救！这便是我挖这口陷阱的初衷他的双眼湿润了他理解了父亲的苦心他扑进父亲怀里说爹对不起！父亲拥抱着他开心地笑了那年他才十三岁却一夜间成熟得像个老猎人作者郑成南有删改1.从不慎掉进陷阱到爬到井口他经历了一个艰难的过程这个过程可以分为三个阶段请根据提示简要概括_________________——警觉地应对危险——____________________2.文中说第二天早晨父亲已是满脸憔悴结合故事情节说亲满脸憔悴有哪些原因3.父亲说为了提醒你我不得不用脚踩草丛制造声音文章在前面为此埋下了哪几处伏笔4.文中父亲教育孩子采用的是怎样的方式结合文章内容和生活实际说说你对这种教育方式的看法
阅读下文完成1—5题儿童如诗赵思运我一直认为儿童的本质是诗的儿童的本质是诗的儿童和诗都是神性的儿童是泛神论的在儿童眼里一切都是有生命的有灵性的他会对着我们认为没有生命的东西说话会给小凳子穿上四只鞋子他清澈的眸子里闪烁着的是神性的光芒我觉得一个太善言谈的人往往就失去了灵性与神性孩子的言语不发达但上帝赋予它洞穿万物的神力它能够直接与万物交谈因为我们不能所以我们往往对孩子的交谈感到不能理解神性与太多的言语是对立的不会说话的儿童以神性与万物沟通而当他渐渐长大成人足以表达他所看到的一切的时候他的神性就被上帝收回了与常人无异所以英国浪漫主义诗人华兹华斯在彩虹诗中写道儿童是成人的父亲儿童是引领我们重新找回原初神性的父亲诗人牛汉讲过一件事有一天他正在写东西他的外孙女突然伤心地大叫爷爷！花灭了！这时牛汉以一个成年人的权威口气矫正道不对！应是‘花谢了’！不是‘花灭了’！外孙女坚定地抗议道花真的是灭了花就是灯！是吗花是灯吗几乎每个成年人都会做出否定的回答但是外孙女的回答却如五雷轰顶一般使牛汉惊愣得哑口无言在孩子眼里灯是有生命的花是有生命的儿童的言语所幻化出出来的世界是成年人从未想象与经历过的这一世界不是他们创造出来的而是直接遇到的随处都可以遇到的在他们的眼里一切都是有诗意的他们的世界一下子点燃了我们成年人世界的诗意使我们在麻木的生存中瞬间苏醒过来文中引用诗人牛汉的故事表现了成人世界和儿童世界的对立即实用价值和精神价值的对立意在表明我们需要用孩子的世界点燃成人世界的诗意使我们在麻木的生存中瞬间苏醒过来孩子的世界是诗的世界美好的世界对孩子的残害是对人生之诗的残害对美好世界的残害当孩子们在灾害来临的时候他们对人性对世界的绝美的憧憬是永恒不灭的记不清是哪一家刊物上读到过这么一首诗是纳粹集中营里的一位小女孩写的小女孩对挥锹动土的德士兵说刽子手叔叔请把我埋得浅一点你埋得太深了明天我妈妈就找不到我了读到这样的诗句我的灵魂深处有一种锥心的疼痛那种感觉决不是用震撼一词就能够概括得了的我会想象到任何一个刽子手读到这首诗都会不寒而栗！这首诗是在控诉但又决不仅仅止于控诉它的价值更在于唤醒唤醒我们的人性唤醒我们对生命的尊重对人类的尊重对美好世界的尊重那个美好世界不仅仅属于孩子的乌托邦它应该属于我们现实中的每个人属于全人类的尊重这个美好的世界应该包括那个女孩也包括那个刽子手美国当代人文主义心理学家马斯洛提出健康的儿童性概念认为成年人应该具有双视角一方面像成人一样以成熟的深刻的理性的眼光看待生活揭示社会的底蕴另一方面又以儿童的天真的陌生的非理性的眼光看待生活把生活的厚厚尘土擦掉让诗性与神性的光辉重新放射出来随着社会的发展物欲的无限滋生现实功利的纯粹理性的实用真理性的生存密密地把人们的诗性与神性封锁住了在上帝眼里成年人都是盲人迷茫之中如何寻找光明左眼是诗歌右眼是儿童1.英国浪漫主义诗人华兹华斯在彩虹诗中写到儿童是成人的父亲而作者认为儿童是引领我们重新找回原初神性的父亲请结合文章的内容谈谈作者这样说的依据是什么2.我读到纳粹集中营里的一位小女孩写的诗歌时灵魂深处有一种锥心的疼痛请简要分析其原因3.文中划线的句子寓意深刻令人警醒请谈谈这个句子的深刻含义左眼是诗歌右眼是儿童4.阅读全文后同学们一定有许多感慨说说你对儿童如诗的理解链接1儿童绘画作品链接2儿童的诗歌小花狗坐在门前伸着两条前腿像一个小小的篮筐嘴一张开就成了篮圈我拿小皮球投怎么也投不进去我用小包子投一投就进去了5.孩子本是最无邪的你用什么染他他就成什么颜色爱因斯坦在自述中说现代的教学方法竟然还没有把研究问题的神圣好奇心完全扼杀掉真可以说是一个奇迹因为这株脆弱的幼苗除了需要鼓励以外主要需要自由要是没有自由它不可避免地会夭折结合文章的内容与爱因斯坦的这句话谈谈你从中受到的震动
阅读下文完成第1—4题中国古典音乐和唐诗采词①在风格多样的各类音乐中我独独偏爱极富东方神韵的中国古典音乐我喜欢笛子跳跃的灵动喜欢箫略带伤感的低沉喜欢古筝空明的宁和也喜欢琵琶的塞外风尘那韵味独特的旋律在一片热闹的喧腾声中以唐诗宋词所描绘的意境静静地守护着自己的圣乐和净土②在我看来中国古典音乐是流动着的诗词而唐诗宋词则是永久固定下来的圣音用心聆听你便会发现中国古典音乐所追求的境界不是醇厚秀雅极尽苍茫之致就是古意磅礴充满雄浑之气无论广陵散还是大浪淘沙汉官秋月还是夕阳箫鼓那弓弦上流淌出来的都是诗词一般的境界那种音乐与诗词的交融是自然的融合的犹如开花结果鸟鸣枝头③风乍起吹皱一池春水’’听一曲古筝吟一首佳词心弦也就被触动了眼前会出现古道西风驿路客栈一匹瘦马于塞外风尘中踽踽独行④闲梦江南梅熟日叶船吹笛雨潇潇皇甫松的梦江南轻柔婉约最适合配上竹笛吹奏的江南小调轻轻地如燕语呢喃空气是略显潮湿的似一层水雾若有似无地飘悬着笛声是湿润润空灵灵的像江南初春细密的雨丝直渗入心田⑤大江东去浪淘尽千古风流人物苏轼的词以豪放著称吟诵这首念奴娇·赤壁怀古一个女孩也会想象着自己手执铜琶铁板放声高歌耳边仿佛响起伯牙的高山流水于是念奴声声高唱入云流水滔滔气势磅礴将东坡居士的豪迈激情引向极致⑥十面埋伏的金戈铁马渔舟唱晚的闲淡欢畅雨打芭蕉的清丽柔和还有哀郢的苍凉凄冷无不带有几分诗情几分意境⑦若没有词的描绘音乐就不完美了而若没有音乐的韵律词也就少了灵动苏轼的词配上了古筝豪放间更多了壮志疏狂辛弃疾的词配上了琵琶更多了大漠孤烟的塞外风情而李煜的词总是笼罩于一片愁云之中笛子吹来太欢琵琶弹来太疾古筝悠远似流水唯有箫悠悠的低沉而不失圆润呜咽着如泣如诉最能表现这化不开的愁⑧日之将夕风物趋静月照荒原之时听一曲古典音乐读一首唐诗宋词心中便会充满感动1.分别解释第①段中加点的热闹和静静的含义热闹____________________________________________________________静静____________________________________________________________2.第②段中作者对中国古典音乐和唐诗宋词的关系所持观点是什么?用文中句子回答谈谈你对这句话的理解观点____________________________________________________________理解____________________________________________________________3.第④段划线句子中作者用____________来比喻____________二则相似之处在于__________其作用是_____________________4.选一首你比较熟悉的唐诗或者宋词为它配上恰当的中国古典音乐并简要说明的理____________________________________________________________________
读下面的文章回答文后的问题春天是一点一点化开的①立春的那天我在电视中看到杭州西子湖畔的梅花开了粉红的雪白的梅花在我眼里就是一颗颗爆竹噼啪噼啪地引爆了春天我想这时节的杭州是不愁夜晚没有星星可看了因为老天把最美的那条银河送到人间天堂了②而我这里北纬50℃的地方立春之时却还是一30℃的严寒清晨迎接我的是一夜寒流和冷月凝结在玻璃窗上的霜花想必霜花也知道节气变化了吧这天的霜花不似往日的总是树的形态立春的霜花__________的很有点花园的气象你能从中看出喇叭形的百合花来也能看出重瓣的玫瑰和单瓣的矢车菊来不要以为这样的花儿一定是银白色的A.一旦太阳从山峦中升起来印着霜花的玻璃窗就像魔镜一样散发出奇诡的光辉了初升的太阳先是把一抹嫣红投给它接着嫣红变成橘黄霜花仿佛被蜜浸透了让人怀疑蜜蜂看上了这片霜花把它们辛勤的酿造撒向这里了再后来太阳升得高了橘黄变成了鹅黄霜花的颜色就一层层地淡下去浅下去成了雪白了它们离凋零的时辰也就不远了因为霜花的神经最怕阳光温暖的触角了③虽然季节的时针已指向春天了可在北方霜花却还像与主子有了感情的家奴似的赶也赶不走什么时候打发了它们大地才会复苏四月初屋顶的积雪开始消融屋檐在白昼滴水了霜花终于熬不住了撒脚走了它这一去也不是不回头.逢到寒夜它又来了不过来得不是______的而是_______地隐现在窗子的边缘看上去像是一树枝叶稀疏的梅四月底屋顶的雪化净了林间的积雪也逐渐消融的时候霜花才彻底丢了魂儿④在大兴安岭最早的春色出现在向阳山坡嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的腐殖土要以它的妙手给大地B.绣出生机时背阴山坡往往还有残雪呢这样的残雪还妄想着做冬的巢穴然而随着冰河乍裂达子香花开了背阴山坡也绿意盈盈了残雪也就没脸再赖着了C.山前山后山左山右是透着清香的树烂漫的山花和飞起飞落的鸟儿那蜿蜒在林间的一道道春水被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕投在水面的阳光便也跟着起了波痕好像阳光在水面打起蝴蝶结了⑤我爱这迟来的春天因为这样的春天不是依节气而来的它是靠着自身顽强的拼争逐渐摆脱冰雪的桎梏______地接近温暖苦熬出来的也就是说北国的春天是一点一点化开的它从三月化到四月甚至五月沉着果敢心无旁骛直到把冰与雪安葬到泥土深处然后让它们的精魂又化作自己根芽萌发的雨露⑥春天在一点一点化开的过程中一天天地羽翼丰满起来了待它可以展翅高飞的时候解冻后的大地又怎能不做了春天的天空呢!作者迟子建文章有改动圈点评注A.从内容理解表述效果等角度品评赏析画线句A.句B.从意义和作用两方面对句中框定的词语作注绣1.文章为什么以春天是一点一点化灭的为题目?请谈谈你的理解2.将下面的叠词分别填入文章的空格处顺序依次是________________________只填序号A.闪闪烁烁B.团团簇簇C.轰轰烈烈D.曲曲折折3.文章描写北国的春天却在开篇先写杭州西子湖畔梅花的盛开这样写有什么好处?4.请按照要求在圈点评注栏内分别为文中A.B.两处的句子和词语作批注5.文中第④段C.处画线的句子属于一般性描写请从树花鸟中任选一种展开你的想象进行描写要求①能描写出所选景物在原句中的特征但不得搬用教材中描写所选景物的成句②至少运用一种修辞手法③60字以内
阅读下面的文章完成1—4题保卫我们城市的传统①回顾近二十多年来的历史在相当长时间里我们在城市建设方面流于简单地向西方学习建设高楼大厦现在看起来都存在误读城市的建设应该根据各地情况采取不同思路有悠久文明历史的西欧根本不是当年我们从电视图像上看到的那种高楼林立的现代化但是发现这一点时已经有点晚了现在我国不少城市都是崭新的大部分都只有二三十年的历史别说和欧洲比就是和没有历史的美国比也要短得多②这种现象和中国近代以来长期处于落后形成的追赶心态有关很多人希望城市从外观上都向发达国家靠近很多旧城拆迁中地方决策层都认为太落后了太破旧了非拆不可③实际上中国有非常优秀的城市化传统和西方不同中国从唐朝开始就出现很多城市到明代就形成了无城乡建筑差别的城市在皖南的山区里现在可以看到遗存下来的非常成熟优美先进的古代建筑把苏州切一块放到皖南山区的农村或是把皖南农村的一部分放大挪到苏州几乎是一样的④从秦汉时人们开始用夯土技术造房子在杭州这座南方富庶大城至今可以看到那么多的土房子显示出秦汉建筑脉络的延续是很重要的城市记忆看起来土得掉渣的夯土技术其实是高度理性的产物百年的砖千年的土中国古代造房子很注重稳固和长久⑤中国本土的建筑传统是一个循环营造的体系有很多奇妙的细节为现代建筑技术所不及如传统的中国建筑方式是没有下水道的主要用地渗技术从地表大范围地向地下渗透排水效果很好而现在的下水道技术只要有一个地方堵了其他地方就都要积水很多抛弃传统简单采用西方技术的建筑方式都是这样花了大价钱却制造出新的问题⑥举这些例子并不是简单地提倡复古而是想说明中国传统建筑文化存在的很多闪光点但是目前处于不被人重视的境地在过去相当长的时间内中国传统的营造体系受到破坏除了在最不讲究建筑文化的地方——农村里尚有遗存在城市中大都已经中断了⑦城市之魅力不是来自于大楼有多高马路有多宽而是来自于文化的独特性竞争力就来自于创造这种有差异性的文化的能力⑧在很多城市一些街道原本拥有历史上不同时代的各种痕迹都有其独特的城市记忆层次分明形成历史线索的会合不应该在一次次旧城改造中被全面覆盖更新尤其不能简单地用有没有住过名人有没有发生过著名事件作拆除与否的依据很多人没有认识到中国建筑文明并不是个别名人和历史事件构成的普遍意义上的大众生活才构成文化的根基很多路边的小东西都是重要的历史文化痕迹但是人们都把它们忽略了⑨中国要变成有文化魅力的创新型国家需要的动力就包括历史文化的记忆这是产生自主创新灵感的土壤而城市的文化价值不是简单的先进落后之比较而应该是文化之差异从这个角度讲面对越来越迅猛的城市化热潮保卫我们城市的传统已经到了无论怎么说都不为过的地步了选自瞭望有删改1.第①段说现在看起来都存在‘误读’这里的误读具体是指____________造成这种误读的原因是____________2.第③段说中国有非常优秀的城市化传统请概括文章列举的优秀的城市化传统3.文章认为城市魅力的根本是什么4.本文题为保卫我们城市的传统从全文看可采取哪些具体措施来保卫我们城市的传统请简要列举
阅读柔弱的人一文完成1-3题柔弱的人〖俄〗安东•契诃夫前几天我曾把孩子的家庭教师尤丽娅•瓦西里耶夫娜请到我的办公室来需要结算一下工钱我对她说请坐尤丽娅•瓦西里耶夫娜！让我们算算工钱吧您也许要用钱你太拘泥礼节自己是不肯开口的呶我们和您讲妥每月三十卢布四十卢布不三十我这里有记载我一向按三十付教师的工资的呶您呆了两个月两月零五天整两月我这里是这样记的这就是说应付您六十卢布扣除九个星期日实际上星期日您是不和柯里雅一块儿学习的只不过游玩还有三个节日尤丽娅•瓦西里耶夫娜骤然涨红了脸牵动着衣襟但一语不发三个节日一并扣除应扣十二卢布柯里雅有病四天没学习你只和瓦里雅一人学习你牙痛三天我内人准您午饭后歇假十二加七得十九扣除还剩嗯四十一卢布对吧尤丽娅•瓦西里耶夫娜左眼发红并且满眶湿润下巴在颤抖她神经质地咳嗽起来擤了擤鼻涕但——一语不发！新年底您打碎一个带底碟的配套茶杯扣除二卢布按理茶杯的价钱还高它是传家之宝上帝保佑您我们的财产到处丢失！而后哪由于您的疏忽柯里雅爬树撕破礼服扣除十卢布女仆盗走瓦里雅皮鞋一双也是出於您玩忽职守您应对一切负责您是拿工资的嘛所以也就是说再扣除五卢布一月九日您从我这里支取了九卢布我没支过！尤丽娅•瓦西里耶夫娜嗫嚅着可我这里有记载！呶那就算这样也行四十一减二十七净得十四两眼充满泪水长而修美的小鼻子渗着汗珠令人怜悯的小姑娘啊！她用颤抖的声音说道有一次我只从您夫人那里支取了三卢布再没支过是吗这么说我这里漏记了！从十四卢布再扣除呐这是您的钱最可爱的姑娘！三卢布三卢布又三卢布一卢布再加一卢布请收下吧！我把十一卢布递给了她她接过去喃喃地说谢谢我一跃而起开始在屋内踱来踱去憎恶使我不安起来为什么‘谢谢’我问为了给钱可是我洗劫了你鬼晓得这是抢劫！实际上我偷了你的钱！为什么还说‘谢谢’在别处根本一文不给不给怪啦！我和您开玩笑对您的教训是太残酷了我要把您应得的八十卢布如数付给您！呐事先已给您装好在信封里了！可是何至于这样怏怏不快呢为什么不抗议为什么沉默不语难道生在这个世界口笨嘴拙行吗难道可以这样软弱吗她苦笑了一下而我却从她脸上的神态看出了一个答案这就是可以我请她对我的残酷教训给予宽恕接着把使她大为惊奇的八十卢布递给了她她羞怯地点了一下数就走出去了我看着她的背影沉思着在这个世界上做个有权势的强者原来如此轻而易举！1.请简要概括故事的主要内容2.认真阅读全文写出家庭教师的神态变化填写在横线上涨红了脸→→两眼充满泪水长而修美的小鼻子渗着汗珠→苦笑→→3.为什么不抗议为什么沉默不语难道生在这个世界口笨嘴拙行吗难道可以这样软弱吗作者对于社会中强者和弱者分别持一种怎样的态度4.文章的结尾段写道我看着她的背影沉思着‘在这个世界上做个有权势的强者原来如此轻而易举！’这个结尾有何作用5.针对社会上强者对于弱者的掠夺结合本文谈谈你的感想
阅读下面的文字完成1－3题太湖石世人皆知太湖美碧波万顷的太湖水蕴藏着无尽的钟秀灵气造就了石之精品——太湖石太湖石究竟是怎样形成的呢主要是因为地壳运动引起岩浆喷发这些温度相当高的岩浆冷凝后形成带有气孔的流纹岩当岩石沉入古太湖在湖水长期冲刷的过程中一些比较软的部位和气孔被水侵蚀形成许多小洞这些小洞正是太湖石的魅力所在太湖石很早就被江南一带的劳动人民发掘但它真正广泛应用于园林艺术是在元代这一时期建成的狮子林荟萃了太湖石的精华到了明清两朝我国园林建造热点南移时太湖石就更被达官贵人们赏识成为他们私家花园中重要的景观凡是到过苏州园林的人无不为那些奇形怪状栩栩如生的假山而叹服所谓假山就是闻名遐迩的太湖石稍加人工润饰而成的李白诗云清水出芙蓉天然去雕饰太湖石没有雨花石那斑斓的色彩但它以浅灰浅青中掺杂着一抹微红的质朴为美以天然而成的各种形态为奇没有两块太湖石是完全相像的有的小巧玲珑有的崔嵬挺拔有的像一块磐石有的像一段蜿蜒的虬枝横看成岭侧成峰远近高低各不同这也是太湖石的特点有的石头你从这个视点一看就知道像什么若你转换视点则冥思苦想也无法得出结果但经旁人一点拨你就会茅塞顿开由衷地赞叹像！像极了！比如狮子峰被誉为狮子林中珠峰之首其石洞高下盘旋连绵不断曲折幽深如入迷宫咫尺之间可望而不可即整座假山外观峰峦起伏气势磅礴入内则幽深曲折处处空灵太湖石千姿百态讲究瘦漏透丑所谓瘦就是指石身挺拔修长石身上的窟窿又多又小如虫蛀一般洞与洞之间的间隔相当窄跟手指差不多粗细给人一种瘦骨嶙峋的感觉漏要求石洞不仅多而且位置安排巧妙据说最上乘的太湖石下雨时石洞内不积水雨水通过众多的小石洞漏掉雨过天晴石洞里面很难留下水的痕迹透更为巧妙石头这一面的小石洞和它背面的小洞相通人可以透过这些小孔看到对面的景物丑就是石形怪异棱角分明突兀不对称留园里有一处名为鹰斗狗的太湖石左边是一根三米多高的石柱上面有一只盘旋的大鹰右边是一只半人高的狗趴着它回头恶狠狠地瞪着上方的鹰一场恶斗一触即发具备了瘦漏透丑四点的太湖石颇有些仙风道骨的味道上海豫园里的玉玲珑堪称太湖石之骄子号称天下第一石这四个特点无一不有完美之至它与其他两块太湖石一起被放置在一座白瓦青砖的影壁前显得错落有致飘飘欲仙天下第二石是苏州留园里的冠云峰它以天然奇特造型著称冠云峰高三至四米石顶是一只收翅正待俯冲的秃鹫以蔚蓝的天空为背景底部是一只伸头张望的泪龟以赭色的土地为底色整块石头未经人工雕琢天然自成栩栩如生这一幅幅生动的画面都是大自然最杰出的手笔太湖石像一幅极具神采的水墨画那份质朴那份飘逸是江南园林里的胜景是大自然一颗璀璨的明珠何蔚／文有删改1.文章围绕太湖石依次介绍了三方面的内容下面概括不恰当的一项是A.太湖石的形成B.太湖石的利用C.太湖石的特点D.太湖石的形状2.下列有关太湖石的判断不正确的一项是A.太湖石是岩浆喷发后冷却凝固的结果B.太湖石在明清时期成为私家园林中重要的景观C.太湖石的精品须具备瘦漏透丑的特点D.太湖石奇的魅力源于它的天然而成3.下列与文章内容相吻合的一项是A.苏轼携好友游狮子林看见姿态万千的狮子们由衷地感叹这太湖的石头仿佛通灵性一样竟然赋精魂于狮子身上！B.两小儿在园林中捉迷藏其一说嘿我看见你了！这里的石头都有小洞洞你藏不住的！哈哈！C.雨后初晴母子俩在园林中仔细欣赏不同造型的石头儿子说妈妈你看！石洞里好多雨水真漂亮！D.一欧洲游客看见留园里的冠云峰大声赞叹哇这石头太美丽了中国的石匠真了不起竟能雕琢出如此精美的艺术品！
阅读下面一篇文章完成1—5题哨卡①在风雪弥漫的远方一座山峰若隐若现地高耸在半空中那里有我军的一个哨卡十余名军人正顶风冒雪艰难地向山顶进发不知是谁嘀咕了一句什么鬼地方！路实在太险有些地方仅能容一人侧身通过路上是厚厚的雪雪下是厚厚的冰人走在上面稍不留神就有可能坠下悬崖②上校走在将军前面遇到危险路段总先把脚踩实反过手来拉着将军的手将军是这防区刚刚到任的负责作战的副司令员他利用一个多月的时间考察了辖区内所有的一线连队今天他要去的是一个海拔最高的哨卡那里仅有四名战士驻守③早上将军正在另一个哨卡的战士宿舍屋外狂风怒号发出阵阵怵人的尖啸雪珠夹杂着小冰块击打着门扉发出啪啪的声响将军站起身戴上厚厚的皮军帽扶正命令道走！好几个人围上来面有难色首长路太险天太坏下次吧！将军摆摆手掀开厚厚的棉帘他凝望着远处的山峰全然不顾漫天的飞雪和彻骨的寒风上校走到将军面前贴近他的耳朵几次请求地说太危险了——上校是边防团的团长是从军二十几年的老兵了长年的高原生活使他的脸色变得紫黑战士们更危险走！将军拍拍上校的肩打断了他的话④经过近三小时的攀登将军一行终于踏上了海拔五千余米的哨卡由于处在最高峰四周一无遮拦狂风夹杂着雪片打在脸上像刀割般疼痛⑤三名士兵列队迎接将军一行将军与他们一一握手一位战士正在哨位上值勤将军一行向哨位走去⑥风雪中伫立着一位浑身是雪眉毛上结着白霜的战士将军握住他的手表示慰问忽然将军注视起他来这位战士又黑又瘦显得憔悴甚至苍老他问当兵几年了五年一直在这儿不以前在三千米前年来的⑦将军的目光严厉起来他转过身盯着上校不是有高海拔地区执勤年限规定吗他这么长时间为什么上校嗫嚅着盯了哨兵一眼将军显然是生气了他提高嗓门你就这样带兵嗯上校避开将军的目光轻声说这儿是艰苦可总得——假如是你的亲人你会怎么样⑧上校没有回答持枪哨兵立正着张了张嘴似要说话上校瞄了他一眼哨兵立即合上嘴这时一个随员走过来悄声对将军说他是团长的——弟弟——⑨将军惊愕地注视着上校又回头看了看持枪的战士突然他脚一碰立正向上校向他弟弟向所有的军人行了个军礼所有的人都立正向将军行了一个军礼他们的眼中都闪着泪花⑩风雪中一群军人伫立在高高的山峰上犹如一座汉白玉群雕远远望去他们已与群山融为一体支撑在天地之间选自感动·文摘1.第1段主要写了哪些内容在文中起什么作用2.第9段中将军惊愕地注视着上校请分析将军惊愕的原因是什么3.第4段划线句子使用了什么修辞手法有什么作用请结合文意简要分析4.文章中的将军是怎样的一个人请结合具体内容加以分析5.批注是一种很好的读书方法它可以写理解谈感悟作评价等请任选角度对下面摘句进行批注摘录内容批注风雪中一群军人伫立在高高的山峰上犹如一座汉白玉群雕远远望去他们已与群山融为一体支撑在天地之间
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