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课程评价的内涵是()。
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中学教育学(省考)《不定项选择题》真题及答案
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课程评价是什么其内涵是
新课程倡导的发展性评价的基本内涵
20世纪70年代以来课程内涵发生了重要变化请你谈谈课程内涵的发展趋势并结合我国当前课程实践状况分析其
以下不属于新课程标准内涵的一项是
课程标准规定了教学重点、难点、时间分配等内容
课程标准规定了本门课程的性质、目标和内容框架
课程标准规定了不同阶级学生应达到的基本要求
课程标准指出了指导性的教学原则和评价建议
课程评价的内涵是
课程评价对象是多元的
课程评价是一个动态的过程
课程评价必须对实现教育目的做出贡献
课程评价是当前我国新课程改革的核心
课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向
不属于新课程倡导的发展性评价基本内涵的一项是
评价方式多样化
以学校评价为基础
与课程功能的转变相适应
评价的根本目的在于促进发展
随着课程改革的深入请你谈谈课程内涵的变化
课程变革可以在课程内涵的丰富课程理念的演进和等三个层面上展开
新课程的教学评价趋势是什么新课程的教学评价观的内涵是什么在信息技术课程教学中如何体现教学评价的新趋势
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二 王林平时成绩一般但总想找个机会一鸣惊人期末考试前的一天下午王林走过教导处门口看到里面没人就走了进去一眼看到老师放在橱里的数学试卷他想机不可失时不再来正当他打开橱门时教导处张主任走了进来张主任看到王林什么都明白了张主任很严肃地对王林说平时不努力现在偷试卷真丢脸!你等着受处分吧!脸色煞白的王林哀求道我下次再也不敢了请不要处分我张主任怒道没门!几天后学校宣布了对王林的处分决定 张主任的做法对吗[单选题]
在我国教育史上最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是
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青少年身心发展中的哪一条规律的存在使得有缺陷的儿童接受教育具有可能
教师职业的特殊性主要体现在教师职业对象的特殊性上
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一 彭老师在给学生上阅读课时突然有学生兴奋地喊起来哇好大一只鸟啊!同学们立刻把目光都移向了窗外好奇地问在哪儿啊显然他们的注意力转到教室外那只大鸟上彭老师灵机一动也表现出强烈的好奇心急切地问在哪里彭老师顺着孩子们手指的方向望去果然有一只漂亮的大鸟大鸟受了惊飞走了同学们只好回到座位上意犹未尽彭老师见状打开了话题同学们你们为什么喜欢这只鸟啊因为很好看因为它长得很大很美丽学生们争先恐后说个不停顿时又变得兴趣盎然下课铃响了彭老师笑眯眯地对学生们说今天晚上的抄写作业取消了回家后每人写一篇短文描述你们看到的那只大鸟并把自己看鸟的心情写进去有兴趣的同学可以去查相关资料明天在课上我们一起交流 彭老师的做法符合现代教学的什么理念[不定项选择题]
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德育过程中最一般最普遍的矛盾是
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下列现象中不属于教育现象的是
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