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课程评价的内涵是()。

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课程标准规定了教学重点、难点、时间分配等内容  课程标准规定了本门课程的性质、目标和内容框架  课程标准规定了不同阶级学生应达到的基本要求  课程标准指出了指导性的教学原则和评价建议  
课程评价对象是多元的  课程评价是一个动态的过程  课程评价必须对实现教育目的做出贡献  课程评价是当前我国新课程改革的核心  课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向  
评价方式多样化  以学校评价为基础  与课程功能的转变相适应  评价的根本目的在于促进发展  

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